কার দ্বারা একটি স্বাধীন মানের মূল্যায়ন করা হয়। শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য নির্দেশিকা। জাতীয় পর্যায়ে অংশীদার

1. যে সংস্থাগুলি পরিচালনা করে তাদের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের স্বাধীন মূল্যায়ন শিক্ষামূলক কার্যক্রম(এরপরে - সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রম), শিক্ষার ক্ষেত্রে সম্পর্কের অংশগ্রহণকারীদের সর্বজনীনভাবে উপলব্ধ তথ্যের উপর ভিত্তি করে শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়নের কাজের সংগঠনের স্তর সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করার জন্য পরিচালিত হয়।

2. সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের জন্য শর্ত তৈরি করার জন্য:

1) ফেডারেল এক্সিকিউটিভ বডি যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি এবং আইনী প্রবিধান বিকাশের কার্য সম্পাদন করে, পাবলিক সংস্থা, ভোক্তাদের পাবলিক অ্যাসোসিয়েশন (তাদের অ্যাসোসিয়েশন, ইউনিয়ন) অংশগ্রহণের সাথে (এর পরে - পাবলিক সংস্থা) সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য একটি পাবলিক কাউন্সিল গঠন করে এবং এটিতে প্রবিধান অনুমোদন করে;

2) বিষয়ের নির্বাহী কর্তৃপক্ষ রাশিয়ান ফেডারেশনবাস্তবায়ন পাবলিক প্রশাসনশিক্ষা ক্ষেত্রে, পাবলিক সংগঠনের অংশগ্রহণের সাথে ফর্ম পাবলিক কাউন্সিলরাশিয়ান ফেডারেশনের সাংবিধানিক সত্তাগুলির অঞ্চলগুলিতে অবস্থিত সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনা করা এবং তাদের উপর প্রবিধানগুলি অনুমোদন করা;

3) পাবলিক সংস্থাগুলির অংশগ্রহণের সাথে স্থানীয় সরকারগুলিকে অঞ্চলগুলিতে অবস্থিত সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন করার জন্য পাবলিক কাউন্সিল গঠন করার অধিকার রয়েছে। পৌরসভা, এবং তাদের অবস্থান অনুমোদন.

3. ফেডারেল এক্সিকিউটিভ বডির সিদ্ধান্তের মাধ্যমে যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি এবং আইনী প্রবিধানের উন্নয়নের কার্য সম্পাদন করে, রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সংস্থাগুলির নির্বাহী সংস্থাগুলি যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় প্রশাসন পরিচালনা করে, বা স্থানীয় সরকার, একটি স্বাধীন মানের মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য পাবলিক কাউন্সিলের কার্যাবলী সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রম এই সংস্থাগুলির অধীনে বিদ্যমান পাবলিক কাউন্সিলের কাছে ন্যস্ত করা যেতে পারে। এই ধরনের ক্ষেত্রে, সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য পাবলিক কাউন্সিল তৈরি করা হয় না।

4. শিক্ষামূলক কার্যক্রমে নিযুক্ত সংস্থাগুলির সম্পর্কে তথ্যের উন্মুক্ততা এবং প্রাপ্যতার মতো সাধারণ মানদণ্ড অনুসারে সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন করা হয়; শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করা হয় এমন অবস্থার আরাম; বন্ধুত্ব, সৌজন্য, কর্মীদের দক্ষতা; প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা কার্যক্রমের মান নিয়ে সন্তুষ্টি।

5. সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের গুণমান মূল্যায়নের জন্য সাধারণ মানদণ্ডের বৈশিষ্ট্যযুক্ত সূচকগুলি পাবলিক কাউন্সিলে প্রাথমিক আলোচনার সাথে শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি এবং আইনী নিয়ন্ত্রণের বিকাশের জন্য দায়ী ফেডারেল নির্বাহী সংস্থা দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়।

6. প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন, এটি বাস্তবায়নের জন্য পাবলিক কাউন্সিল দ্বারা সংগঠিত, বছরে একবারের বেশি নয় এবং প্রতি তিন বছরে একবারের কম নয়।

7. প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য পাবলিক কাউন্সিল:

1) শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত সংস্থাগুলির তালিকা নির্ধারণ করুন, যার বিষয়ে এই নিবন্ধে সরবরাহ করা একটি স্বাধীন মূল্যায়ন করা হয়;

2) একটি সংস্থার জন্য রেফারেন্সের শর্তাবলীর বিকাশের জন্য প্রস্তাব তৈরি করুন যা সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের গুণমান সম্পর্কিত তথ্য সংগ্রহ করে, সংক্ষিপ্ত করে এবং বিশ্লেষণ করে (এর পরে অপারেটর হিসাবে উল্লেখ করা হয়), সংগ্রহের খসড়া ডকুমেন্টেশনের পর্যালোচনাতে অংশ নেয়। কাজ, পরিষেবা, সেইসাথে খসড়া রাজ্য, পৌর চুক্তি, ফেডারেল নির্বাহী সংস্থা দ্বারা সমাপ্ত হয় যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি এবং আইনী নিয়ন্ত্রণের কাজগুলি সম্পাদন করে, রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সংস্থাগুলির নির্বাহী সংস্থাগুলি যা রাষ্ট্র পরিচালনা করে। শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রশাসন, একজন অপারেটর সহ স্থানীয় সরকার;

3) সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের গুণমান মূল্যায়নের জন্য প্রয়োজনে মানদণ্ড স্থাপন করুন (এই নিবন্ধ দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সাধারণ মানদণ্ড ছাড়াও);

4) অপারেটর দ্বারা প্রদত্ত তথ্য বিবেচনায় নিয়ে সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনা করুন;

5) যথাক্রমে, ফেডারেল এক্সিকিউটিভ বডির কাছে জমা দিন যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি এবং আইনী প্রবিধান বিকাশের কার্য সম্পাদন করে, রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সংস্থাগুলির নির্বাহী কর্তৃপক্ষ যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় প্রশাসন পরিচালনা করে, স্থানীয় সরকার, সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের ফলাফল, সেইসাথে তাদের কর্মক্ষমতা উন্নত করার জন্য পরামর্শ।

8. কাজ সম্পাদনের জন্য রাষ্ট্র, পৌরসভা চুক্তির উপসংহার, সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের গুণমান সম্পর্কিত তথ্য সংগ্রহ, সাধারণীকরণ এবং বিশ্লেষণের জন্য পরিষেবার বিধান রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন অনুসারে পরিচালিত হয়। রাজ্য এবং পৌরসভার চাহিদা মেটাতে পণ্য, কাজ, পরিষেবা সংগ্রহের ক্ষেত্রে চুক্তি ব্যবস্থা। ফেডারেল এক্সিকিউটিভ বডি যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি এবং আইনী প্রবিধানের বিকাশের কার্য সম্পাদন করে, রাশিয়ান ফেডারেশনের উপাদান সংস্থাগুলির নির্বাহী কর্তৃপক্ষ যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় প্রশাসন পরিচালনা করে, স্থানীয় সরকার, ফলাফলের ভিত্তিতে রাষ্ট্র, পৌরসভা চুক্তির উপসংহারে, অপারেটর নির্ধারণের জন্য একটি সিদ্ধান্ত আঁকুন, সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য দায়ী, এবং প্রয়োজনে, অপারেটরকে ক্রিয়াকলাপের বিষয়ে সর্বজনীনভাবে উপলব্ধ তথ্য সরবরাহ করুন। এই সংস্থাগুলি, রাষ্ট্রীয় এবং বিভাগীয় পরিসংখ্যানগত রিপোর্টিং অনুসারে উত্পন্ন (যদি এটি সংস্থার অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে পোস্ট করা না হয়)।

9. সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য পাবলিক কাউন্সিল এমনভাবে গঠিত হয় যাতে স্বার্থের দ্বন্দ্বের সম্ভাবনা বাদ দেওয়া হয়। নির্দিষ্ট পাবলিক কাউন্সিলের গঠন সরকারী সংস্থার প্রতিনিধিদের মধ্য থেকে গঠিত হয়। পাবলিক কাউন্সিলের সদস্য সংখ্যা পাঁচজনের কম হতে পারবে না। পাবলিক কাউন্সিলের সদস্যরা স্বেচ্ছায় তাদের কার্যক্রম পরিচালনা করে। পাবলিক কাউন্সিলের কার্যক্রম সম্পর্কে তথ্য সংস্থা দ্বারা পোস্ট করা হয় রাষ্ট্রশক্তি, স্থানীয় সরকার যার অধীনে এটি তৈরি করা হয়েছিল, ইন্টারনেটে তার অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে।

10. সংস্থাগুলির শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের ফলাফলের তথ্য সেই অনুযায়ী পোস্ট করা হয়েছে:

1) ফেডারেল এক্সিকিউটিভ বডি যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি এবং আইনী নিয়ন্ত্রণের উন্নয়নের জন্য দায়ী, রাষ্ট্র সম্পর্কে তথ্য পোস্ট করার জন্য অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে পৌর প্রতিষ্ঠানইন্টারনেটে;

2) রাশিয়ান ফেডারেশনের বিষয়ের নির্বাহী কর্তৃপক্ষ, শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় প্রশাসনের অনুশীলন এবং স্থানীয় সরকারগুলি তাদের অফিসিয়াল ওয়েবসাইট এবং ইন্টারনেটে রাষ্ট্র এবং পৌর প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে তথ্য পোস্ট করার জন্য অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে।

11. শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের ফলাফলের তথ্যের সংমিশ্রণ এবং ইন্টারনেটে রাষ্ট্র এবং পৌরসভার প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে তথ্য পোস্ট করার জন্য অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে এটি স্থাপনের পদ্ধতিটি ফেডারেল এক্সিকিউটিভ বডি দ্বারা অনুমোদিত দ্বারা নির্ধারিত হয়। রাশিয়ান ফেডারেশন সরকার।

12. ফেডারেল এক্সিকিউটিভ বডি যেটি শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় নীতি এবং আইনী প্রবিধানের বিকাশের কার্য সম্পাদন করে, রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সংস্থাগুলির নির্বাহী সংস্থাগুলি যা শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় প্রশাসন পরিচালনা করে, স্থানীয় সরকারগুলি প্রযুক্তিগত সহায়তা প্রদান করে। ইন্টারনেটে তাদের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে তথ্য নাগরিকদের সংগঠনের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের গুণমান সম্পর্কে তাদের মতামত প্রকাশ করার সুযোগ।

13. এই নিবন্ধ দ্বারা প্রদত্ত সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনার পদ্ধতিগুলির সাথে সম্মতির উপর নিয়ন্ত্রণ রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন অনুসারে পরিচালিত হয়।

অধীনে একটি অগ্রাধিকার হিসাবে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াআজ শিক্ষার মান নিয়ন্ত্রণ ও মূল্যায়ন অগ্রভাগে রয়েছে। এগুলো বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষার্থীদের অর্জন বিশ্লেষণের জন্য একটি বস্তুনিষ্ঠ ও স্বচ্ছ মডেল তৈরি করা হচ্ছে।

আদর্শিক ভিত্তি

AT আধুনিক অবস্থাশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিযোগিতা ক্রমশ প্রাসঙ্গিক হয়ে উঠছে। প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের ছাত্রদের জন্য "লড়াই" শুরু করে। এ ব্যাপারে, বিশেষ অর্থশিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন অর্জন করে। 7 মে, 2012 তারিখে রাষ্ট্রপতি ডিক্রি নং 597 এ স্বাক্ষর করেন। এটি বাস্তবায়ন নিয়ন্ত্রণ করে সামাজিক বিধানরাজ্যগুলি

এই নথিটি সরকার এবং পাবলিক অ্যাসোসিয়েশনগুলিকে যৌথভাবে 1 এপ্রিল, 2013 এর মধ্যে পরিষেবা প্রদানকারী সংস্থাগুলির কার্যক্রমের মানের স্বাধীন মূল্যায়নের একটি সিস্টেম গঠন করার নির্দেশ দিয়েছে। সামাজিক সেবাসমূহ, তাদের কাজের কার্যকারিতা বিশ্লেষণের জন্য মানদণ্ড নির্ধারণ করুন, পাবলিক রেটিং চালু করুন। ডিক্রির অনুসরণে রেজুলেশন নং ২৮৬ গৃহীত হয়। এই নথিটি শিক্ষাগত পরিষেবা সহ সামাজিক প্রদানকারী প্রতিষ্ঠানগুলির ক্রিয়াকলাপের মানের স্বাধীন মূল্যায়নের একটি সিস্টেম গঠনের নিয়মগুলিকে অনুমোদন করেছে। উপরন্তু, ডিক্রি নং 487-আর প্রাসঙ্গিক ব্যবস্থার একটি পরিকল্পনা গ্রহণ করেছে।

আদর্শ বাস্তবায়ন

শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের জন্য সিস্টেমের প্রবিধান তৈরি ও অনুমোদন করেছে। এর বাস্তবায়নের জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ গৃহীত হয়েছিল। তাদের মধ্যে:

1. শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন কী তা নির্ধারণ করা হয়, প্রোগ্রামের প্রধান ব্যবহারকারীদের নির্দেশ করা হয়।
2. যে ফর্মগুলিতে অনুষ্ঠানগুলি অনুষ্ঠিত হয় তা বর্ণনা করা হয়েছে।
3. শিক্ষা ব্যবস্থাপনা প্রতিষ্ঠানের কাজে প্রোগ্রাম ব্যবহারের সম্ভাব্য দিকনির্দেশ নির্ধারণ করা হয়।
4. বিভাগগুলি বর্ণনা করা হয়েছে যা সিস্টেমের সরঞ্জাম, বস্তু, গ্রাহক এবং অংশগ্রহণকারীদের বৈশিষ্ট্য, পরিচালনার সিদ্ধান্তগুলির বিকাশ এবং অনুমোদনের জন্য স্বাধীন মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করার পদ্ধতি।

শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার কাঠামোতে পদ্ধতিগত সুপারিশগুলি বিশেষ ব্যবহারিক গুরুত্বের। দস্তাবেজটি শুধুমাত্র ক্রিয়াকলাপগুলিকেই বর্ণনা করে না, তবে পদ্ধতির ফলাফলগুলি সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের জন্য যে সুবিধাগুলি প্রদান করে তাও বর্ণনা করে৷ এর মধ্যে রয়েছে, অন্যান্য বিষয়ের মধ্যে, অভিভাবক, শিক্ষার্থীরা, শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানরা।

মূল দিকনির্দেশ

শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন হল শিক্ষামূলক প্রতিষ্ঠানের কাজ এবং তাদের মধ্যে বাস্তবায়িত প্রোগ্রামগুলির সাথে সম্পর্কিত একটি পদ্ধতি। এর উদ্দেশ্য হল প্রদত্ত পরিষেবাগুলির সামঞ্জস্য স্থাপন করা:

গ্রাহক এবং উদ্যোগী

অনুরোধের ভিত্তিতে শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন করা হয়:

• প্রতিষ্ঠাতা;
• স্থানীয় কর্তৃপক্ষ;
• শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনা;
• পাবলিক আঞ্চলিক চেম্বার;
• ফেডারেল, বিষয় এবং পৌর স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থাপনা প্রতিষ্ঠান;
• ব্যক্তি বা সংস্থা;
• পিতামাতা;
• পৌরসভা/আঞ্চলিক নির্বাহী সংস্থার অধীনে পাবলিক কাউন্সিল;
• পাবলিক সমিতি.

স্বাধীন মূল্যায়ন পদ্ধতির গ্রাহকরা হতে পারেন:

• একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান;
• রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ, স্থানীয় স্ব-সরকারের একটি বিষয় বা কাঠামো;
• একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিষ্ঠাতা;
• পিতামাতা;
• একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত কর্মী;
• উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীরা।

বিশ্লেষণের বস্তু

শিক্ষার গুণমান মূল্যায়ন পদ্ধতির লক্ষ্য হতে পারে:

পরিমাপ

সংস্থার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি আয়ত্ত করার স্তর প্রতিষ্ঠা করতে, প্রাসঙ্গিক উপকরণগুলি এর ভিত্তিতে তৈরি করা হয়:

1. গ্রাহক চাহিদা.
2. আন্তর্জাতিক তুলনামূলক গবেষণার পরিমাপের যন্ত্র।
3. GEF প্রয়োজনীয়তা।

যন্ত্র

শিক্ষাগত মান মূল্যায়ন কেন্দ্র তার বিশ্লেষণে ব্যবহার করতে পারে:

• পৌর/আঞ্চলিক সরকার, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাবলিক রিপোর্ট।
• রেটিং।
• সরকারী রেকর্ডের পরিসংখ্যানগত তথ্য, যা জনসাধারণের উপর রাখা হয় ইলেকট্রনিক সম্পদইন্টারনেটএ.
• একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের শর্ত এবং কোর্সের বৈশিষ্ট্যযুক্ত অন্যান্য খোলা তথ্য।

এই পদ্ধতিতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অংশগ্রহণের বিষয়ে সম্মত হওয়ার সময় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজ সম্পর্কে সর্বজনীনভাবে উপলব্ধ তথ্য একটি স্বাধীন মূল্যায়নে ব্যবহার করা যেতে পারে।

দায়িত্বশীল সত্ত্বা

একটি স্কুল বা অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার মানের মূল্যায়ন যেমন সংস্থাগুলি দ্বারা করা যেতে পারে:

1. একটি অলাভজনক সংস্থা যার ক্রিয়াকলাপগুলির একটি সামাজিক অভিযোজন রয়েছে এবং উপযুক্ত যোগ্যতা স্তরের বিশেষজ্ঞদের দ্বারা পরিচালিত হয়৷
2. রেটিং বাণিজ্যিক সংস্থা যার প্রতিষ্ঠানের জন্য রেটিং তৈরির অভিজ্ঞতা রয়েছে।
3. শিক্ষার মান মূল্যায়ন কেন্দ্র।
4. প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা সহ এক বা একাধিক বিশেষজ্ঞ।
5. সামাজিক-পেশাদার, সামাজিক, অলাভজনক স্বায়ত্তশাসিত, বেসরকারি সংস্থা।

এটি শিক্ষার গুণমান মূল্যায়ন নিরীক্ষণ যারা বেশ কিছু অভিনয়কারী জড়িত করার অনুমতি দেওয়া হয়. পদ্ধতিগুলি পরিচালনা করার সময়, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের কাজ বা ফলাফলের মূল্যায়নের জন্য একটি আদেশ গঠনের সময় উন্মুক্ততা নিশ্চিত করা উচিত। ক্রিয়াকলাপ সম্পাদনকারী ব্যক্তিদের তালিকা আঞ্চলিক প্রশাসনের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে পোস্ট করা হয়েছে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্বাধীনভাবে সেই সংস্থাগুলিকে বেছে নিতে পারে যা একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পেতে সহায়তা করবে।

ফলাফল

স্বতন্ত্র বিশেষজ্ঞরা এবং যে সংস্থা স্বাধীন মূল্যায়ন পদ্ধতি পরিচালনা করে, তাদের কাজের শেষে, চিহ্নিত ফলাফলগুলি বিশ্লেষণ করে। বিশ্লেষণমূলক কাজের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, তারা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, আঞ্চলিক এবং পৌর শিক্ষাগত কাঠামোর আরও উন্নয়নের জন্য সুপারিশগুলি তৈরি করে। উপরন্তু, তারা একটি পদ্ধতি তৈরি করে এবং রেটিং কম্পাইল করে, অন্যান্য পদ্ধতি সম্পাদন করে, বিশ্লেষণাত্মক প্রতিবেদন তৈরি করে এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অবস্থার উপর প্রতিবেদন জমা দেয়। সকল কার্যক্রম বাস্তবায়নের সময় উন্মুক্ততা এবং তথ্যে জনসাধারণের প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করতে হবে।

ফলাফলের অর্থ

মূল্যায়নের পরে প্রাপ্ত ফলাফলগুলি মূল ভূমিকা পালন করতে পারে একটি বড় সংখ্যাআগ্রহী ব্যক্তিরা। তাদের মধ্যে, বিশেষ করে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান, পিতামাতা, পৌরসভার প্রশাসন, ফেডারেল, আঞ্চলিক সরকার। প্রাপ্ত ফলাফলগুলি এতে অবদান রাখতে হবে:

1. প্রতিযোগিতামূলক অবস্থার উন্নয়ন।
2. শিক্ষার মান উন্নয়ন।
3. শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠনের কার্যকর মডেলের আবিষ্কার এবং প্রচার।
4. একীভূত শিক্ষা ব্যবস্থা, বৈচিত্র্যের সংরক্ষণ ও উন্নতি পাঠ্যক্রম.

বাস্তবিক ব্যবহার

প্রাপ্ত ফলাফল অনুযায়ী, নিম্নলিখিত প্রস্তুত করা যেতে পারে:

1. বিষয়, এমও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্তরে একটি ব্যবস্থাপনাগত প্রকৃতির সিদ্ধান্ত। উদাহরণ স্বরূপ, শিক্ষার মান, পদ্ধতিগত এবং স্টাফিং ইত্যাদির জন্য তহবিল থেকে অতিরিক্ত অর্থ বরাদ্দ করার জন্য এটি একটি প্রোগ্রাম হতে পারে।
2. এর জন্য সুপারিশ:

• বিভিন্ন স্তরের ব্যবস্থাপনা কাঠামো;
• ক্রেতা;
• পাবলিক সমিতি;
• পিতামাতা;
• ছাত্র;
• শিক্ষকতা কর্মী বা একজন শিক্ষক;
• শিক্ষা প্রতিষ্ঠান.

গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানকে গুণমান মূল্যায়ন পদ্ধতি পরিচালনার জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশগুলি অধ্যয়ন করা উচিত শিক্ষাগত প্রক্রিয়া. উপরন্তু, তিনি তাদের সাথে প্রক্রিয়ার সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের পরিচিত করা উচিত। নথির বিধানগুলির জ্ঞান আসন্ন ইভেন্টগুলির জন্য আরও পুঙ্খানুপুঙ্খ প্রস্তুতিতে অবদান রাখবে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান প্রাথমিকভাবে শিক্ষার মানের একটি অভ্যন্তরীণ মূল্যায়ন সংগঠিত করতে পারেন। প্রয়োজনে, আপনি একটি পরীক্ষার অনুরোধ করতে পারেন এবং প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম বিশ্লেষণ করতে, একটি উন্নয়ন পরিকল্পনা তৈরি করতে, সনাক্তকরণের জন্য এটির সময় প্রাপ্ত ফলাফলগুলি ব্যবহার করতে পারেন। অগ্রাধিকার ক্ষেত্র. ইভেন্টের ফলাফল অনুমতি দেবে:

শিক্ষকরা নিজেরাই, একটি স্বাধীন মূল্যায়নের অনুরোধ করার সুযোগ পেয়ে, তাদের নিজস্ব কার্যকলাপ বিশ্লেষণ করতে পারেন, প্রতিষ্ঠা করতে পারেন পেশাদার স্তরশংসাপত্রের জন্য প্রস্তুতি।

অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সুবিধা

আইনসভা স্তরে, এই বিষয়গুলি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের অনুরোধ করার সুযোগও পেয়েছে। অতএব, পিতামাতারা শিশুদের দ্বারা বর্তমান শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির বিকাশের নির্ভরযোগ্য ফলাফল পেতে পারেন। উপরন্তু, ইভেন্টের ফলাফল অনুসারে, তাদের শিক্ষার্থীদের সাথে আরও মিথস্ক্রিয়া করার জন্য প্রয়োজনীয় সুপারিশ প্রদান করা হয়, নিজেদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানপাশাপাশি স্বতন্ত্র শিক্ষক।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা যারা মৌলিক পেয়েছে সাধারণ শিক্ষাএকটি স্বাধীন মূল্যায়নের অনুরোধ সহ একটি উপযুক্ত সংস্থার কাছেও আবেদন করতে পারে৷ ইভেন্ট চলাকালীন, তাদের হয় প্রশ্ন করা বা পরীক্ষা করা যেতে পারে। মূল্যায়ন কার্যক্রম কোর্সে দায়ী প্রতিষ্ঠান প্রযোজ্য বিভিন্ন রূপএবং বিশ্লেষণের পদ্ধতি। চেকের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, প্রশিক্ষণার্থীরা তৈরির জন্য প্রয়োজনীয় সুপারিশ পাবেন স্বতন্ত্র পরিকল্পনাপ্রশিক্ষণ, এটির সাথে সামঞ্জস্য করা, পাশাপাশি বিশেষ (পেশাদার) শিক্ষা লাভের সম্ভাবনার উপর।

পৃথক স্লাইডে উপস্থাপনার বর্ণনা:

1 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার গুণমানের মূল্যায়নের জন্য স্বাধীন পদ্ধতি শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন করা হয় আইনি সত্ত্বা বা ব্যক্তিদের উদ্যোগে যেখানে এই কার্যকলাপে অভিজ্ঞতা আছে এমন প্রতিষ্ঠানের মূল্যায়নের সাথে জড়িত এবং বৈধ হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করে। পদ্ধতি একই সময়ে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সেই সংস্থাগুলিকে বেছে নেওয়ার অধিকার রয়েছে (সরকারি, পাবলিক-পেশাদার, স্বায়ত্তশাসিত অলাভজনক, বেসরকারি সংস্থা) যা এটির কার্যকলাপের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পেতে অবদান রাখবে। MKOU "Suslovskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়" Ilinova L.I এর পরিচালক। 2016

2 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার মানের মূল্যায়নের স্বাধীন পদ্ধতি শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের উদ্দেশ্য শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের উদ্দেশ্য হতে পারে: 1. শিক্ষামূলক কার্যক্রম শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কর্তৃক বাস্তবায়িত; 2. শিক্ষাগত প্রক্রিয়া, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ওয়েবসাইট ইত্যাদি বাস্তবায়নের শর্ত; 3. শিক্ষার্থীদের দ্বারা শিক্ষামূলক কর্মসূচির উন্নয়নের ফলাফল; 4. রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির নির্বাহী কর্তৃপক্ষের কার্যক্রম যা শিক্ষা, স্থানীয় সরকারগুলিকে বর্তমান কার্যকারিতা এবং চিত্রগুলির বিকাশের ব্যবস্থা করার ক্ষেত্রে পরিচালনা করে।

3 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার মানের মূল্যায়নের স্বাধীন পদ্ধতি শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন হল একটি মূল্যায়ন পদ্ধতি যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্রিয়াকলাপ এবং সম্মতি নির্ধারণের জন্য তারা যে শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন করে তার সাথে সম্পর্কিত। শিক্ষা প্রদান করা হয়: - ব্যক্তি - ভোক্তাদের প্রয়োজনের সাথে শিক্ষাগত সেবা(প্রিস্কুলে নথিভুক্ত নাবালকদের পিতামাতা সহ, সাধারণ এবং অতিরিক্ত শিক্ষাশিশু এবং অন্যান্য প্রোগ্রাম, এবং প্রাসঙ্গিক শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিতে অধ্যয়নরত প্রাপ্তবয়স্কদের) একটি শিক্ষামূলক সংস্থা বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে তাদের সহায়তা করার শর্তে, শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত ক্ষমতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, সেইসাথে শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি আয়ত্ত করার ফলাফলের স্তর নির্ধারণের ক্ষেত্রে; - শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের গুণমান নির্ধারণের ক্ষেত্রে আইনী সত্তার (শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নিজেই সহ) প্রয়োজনীয়তা, পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে এই প্রোগ্রামগুলিতে প্রয়োজনীয় সমন্বয়; - প্রতিষ্ঠাতা, পাবলিক অ্যাসোসিয়েশন, ইত্যাদি রেটিং (র‍্যাঙ্কিং) সংকলনের ক্ষেত্রে, পরবর্তী উন্নয়নের জন্য অন্যান্য মূল্যায়ন পদ্ধতি এবং শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত সংস্থাগুলির প্রতিযোগিতামূলকতা বাড়ানোর পাশাপাশি মান উন্নত করার লক্ষ্যে পদক্ষেপের একটি সেট বাস্তবায়ন। তাদের শিক্ষামূলক কর্মসূচির।

4 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের জন্য স্বাধীন সিস্টেম শিক্ষার মানের স্বাধীন মূল্যায়নের জন্য সরঞ্জামগুলি 29 ডিসেম্বর, 2012-এর বর্তমান ফেডারেল আইন অনুসারে তথ্য স্বচ্ছতার নীতি অনুসারে রাশিয়ান শিক্ষার নং-2FZ3 নং. ফেডারেশন" (এর পরে ফেডারেল আইন হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) সব শিক্ষা প্রতিষ্ঠানতাদের ওয়েবসাইটে তাদের ক্রিয়াকলাপের ডেটা সরবরাহ করতে হবে (এর পরে উন্মুক্ত ডেটা হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)। এই আদর্শ শিক্ষার মানের স্বাধীন মূল্যায়নের জন্য বিভিন্ন সরঞ্জাম গঠনের সম্ভাবনাকে প্রসারিত করে। এই বিষয়ে, রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সংস্থাগুলির নির্বাহী কর্তৃপক্ষ যারা শিক্ষার ক্ষেত্রে পরিচালনা করে তারা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের তথ্যের উন্মুক্ততা নিরীক্ষণ করতে পারে বা প্রকাশনার মাধ্যমে উদ্দীপিত করার জন্য বেসরকারী সংস্থাগুলি দ্বারা এটি চালানোর সুপারিশ করতে পারে। এর ফলাফল, প্রাসঙ্গিক আদর্শ বাস্তবায়ন. যুক্তরাষ্ট্রীয় আইন. যে সংস্থাগুলি মূল্যায়ন পদ্ধতিগুলি পরিচালনা করে তারা উন্মুক্ত ডেটা, আঞ্চলিক (পৌর) শিক্ষা কর্তৃপক্ষের পাবলিক রিপোর্ট, শিক্ষা সংস্থাগুলি (শিক্ষা সংস্থার সাথে চুক্তিতে) রেটিং (র্যাঙ্কিং) তৈরি করতে ব্যবহার করে বিভিন্ন ভিত্তি, শিক্ষাগত পরিষেবার গ্রাহকদের বিভিন্ন গ্রুপের স্বার্থে।

5 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের জন্য স্বাধীন পদ্ধতি শিক্ষার মানের স্বাধীন মূল্যায়নের জন্য সরঞ্জাম: * শিক্ষার রেটিং * পাবলিক রিপোর্ট * পরিমাপ উপকরণ

6 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার মানের মূল্যায়নের স্বাধীন পদ্ধতি রাশিয়ান ফেডারেশন, স্থানীয় সরকারগুলির গঠনকারী সংস্থাগুলির শিক্ষা কর্তৃপক্ষের শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের গ্রাহকরা 4. একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান 5. শিক্ষামূলক সংস্থার একটি শিক্ষামূলক কাজ ছাত্রদের পিতামাতা 7. উচ্চ বিদ্যালয় ছাত্র

7 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার মানের মূল্যায়নের স্বাধীন পদ্ধতি শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের অংশগ্রহণকারীরা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান: - কর্মক্ষমতা সূচকের তথ্য সংগ্রহ করে, পাবলিক রিপোর্ট তৈরি করে এবং ইন্টারনেটে পোস্ট করে - নিজের ফলাফলের উপর একটি প্রতিবেদন প্রদান করে - ইন্টারনেটে উন্মুক্ত অ্যাক্সেসে পরীক্ষা, - ফলাফল অনুযায়ীশিক্ষার মানের বিকাশের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের পদ্ধতিতে অংশগ্রহণ, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সরকারী কর্তৃপক্ষের সাথে সমন্বয় সাধন এবং কাজের মান উন্নত করার জন্য কর্ম পরিকল্পনা অনুমোদন - শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের ফলাফলগুলি ব্যবহার করুন সংস্থার প্রধান শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে (প্রোগ্রাম) প্রতিফলিত সমস্যাগুলি, সেইসাথে ক্রিয়াকলাপের দক্ষতা বাড়ানোর লক্ষ্যে, ফেডারেল রাষ্ট্রের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এমন শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির বিকাশের ফলাফল অর্জন করা। শিক্ষাগত মান; - সর্ব-রাশিয়ান, আন্তর্জাতিক তুলনামূলক পর্যবেক্ষণ গবেষণায় অংশ নিতে পারে।

8 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার মানের মূল্যায়নের স্বাধীন পদ্ধতি প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়নের প্রধান মাপকাঠি (এর পরে - NQA OD) হল: 1. প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে তথ্যের উন্মুক্ততা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা 2. শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা করা হয় এমন অবস্থার আরাম; 3. সদিচ্ছা, সৌজন্য, কর্মীদের দক্ষতা; 4. প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা কার্যক্রমের মান নিয়ে সন্তুষ্টি। বিশেষজ্ঞরা মনে করেন যে "সদ্ভাব, সৌজন্য, কর্মীদের দক্ষতা" এর মতো একটি মানদণ্ডের বস্তুনিষ্ঠতা এবং পরিমাপযোগ্যতা সম্পর্কে প্রশ্ন উঠতে পারে। অবশিষ্ট মানদণ্ড প্রাসঙ্গিক এবং তাৎপর্যপূর্ণ. NOQ OA পরিচালনা করার সময় উপরের মানদণ্ডগুলি বাধ্যতামূলক৷ তাদের ছাড়াও, রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সংস্থাগুলির নির্বাহী কর্তৃপক্ষ, স্থানীয় সরকারগুলি NQA OA পরিচালনার ক্ষেত্রে অন্যান্য মানদণ্ড অন্তর্ভুক্ত করতে পারে যা সংশ্লিষ্ট শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রোগ্রামগুলির বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিফলিত করে।

9 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের জন্য স্বাধীন ব্যবস্থা 1 বৈশিষ্ট্যযুক্ত সূচক সাধারণ মানদণ্ডশিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের মূল্যায়ন, শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত সংস্থাগুলির তথ্যের উন্মুক্ততা এবং প্রাপ্যতা সম্পর্কিত

10 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

উন্মুক্ততা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা (পয়েন্ট 0-10) * শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনাকারী সংস্থা সম্পর্কে তথ্যের সম্পূর্ণতা এবং প্রাসঙ্গিকতা (এখন থেকে সংস্থা হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) এবং তথ্য ও টেলিযোগাযোগ নেটওয়ার্ক ইন্টারনেটে সংস্থার অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে পোস্ট করা তার কার্যক্রম ইন্টারনেট হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) (রাষ্ট্রীয় (পৌরসভা) সংস্থাগুলির জন্য - ইন্টারনেটের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে অন্যান্য বিষয়ের মধ্যে পোস্ট করা তথ্য www.bus.gov.ru)

11 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

উন্মুক্ততা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা (পয়েন্ট 0-10) ** সংস্থার শিক্ষক কর্মীদের সম্পর্কে তথ্যের ইন্টারনেটে সংস্থার অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে উপলব্ধতা

12 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

খোলামেলাতা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা (পয়েন্ট 0-10) *** শিক্ষাগত পরিষেবার প্রাপকদের সাথে ফোনের মাধ্যমে যোগাযোগের উপলব্ধতা ই-মেইল, মাধ্যমে ইলেকট্রনিক সেবাসংস্থার কাজের উন্নতির লক্ষ্যে প্রস্তাব করার সম্ভাবনা সহ ইন্টারনেটে সংস্থার অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে সরবরাহ করা হয়েছে

13 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

উন্মুক্ততা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা (পয়েন্ট 0-10) **** শিক্ষাগত পরিষেবাগুলির প্রাপকদের কাছ থেকে সংস্থার দ্বারা প্রাপ্ত নাগরিকদের আবেদন বিবেচনার সময় তথ্যের উপলব্ধতা (ফোনের মাধ্যমে, ই-মেইলের মাধ্যমে, অফিসিয়ালের কাছে উপলব্ধ ইলেকট্রনিক পরিষেবাগুলি ব্যবহার করে সংস্থার ওয়েবসাইট)

14 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

(0 থেকে 10 পর্যন্ত স্কোর) 2 শিক্ষামূলক কার্যকলাপে নিয়োজিত সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের গুণমান মূল্যায়নের জন্য সাধারণ মাপকাঠির বৈশিষ্ট্যযুক্ত সূচক, যে সমস্ত পরিস্থিতিতে শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করা হয় তার আরামদায়ক অবস্থার বিষয়ে

15 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আরামদায়ক অবস্থা (0 থেকে 10 পর্যন্ত স্কোর) * সংস্থার লজিস্টিক এবং তথ্য সহায়তা

16 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আরামদায়ক অবস্থা (0 থেকে 10 পয়েন্ট) ** প্রাপ্যতা প্রয়োজনীয় শর্তাবলীস্বাস্থ্য সুরক্ষা এবং প্রচারের জন্য, শিক্ষার্থীদের জন্য খাদ্য সরবরাহ

17 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আরামদায়ক অবস্থা (0 থেকে 10 পর্যন্ত স্কোর) *** শর্তাবলী স্বতন্ত্র কাজছাত্রদের সাথে

18 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আরামদায়ক অবস্থা (0 থেকে 10 পর্যন্ত স্কোর) **** অতিরিক্ত শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের উপলব্ধতা

19 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আরামদায়ক অবস্থা (0 থেকে 10 পর্যন্ত স্কোর) ***** প্রতিযোগিতা এবং অলিম্পিয়াড (সর্ব-রাশিয়ান এবং আন্তর্জাতিক সহ), প্রদর্শনী, পর্যালোচনা, শারীরিক সংস্কৃতি ইভেন্ট, খেলাধুলা সহ শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতা এবং আগ্রহ বিকাশের সুযোগ অফিসিয়াল ক্রীড়া প্রতিযোগিতা এবং অন্যান্য পাবলিক ইভেন্ট সহ ইভেন্ট

20 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আরামদায়ক অবস্থা (0 থেকে 10 পর্যন্ত স্কোর) ****** শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক, শিক্ষাগত, চিকিৎসা এবং সামাজিক সহায়তা প্রদানের সম্ভাবনা

21 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আরামদায়ক অবস্থা (0 থেকে 10 পর্যন্ত স্কোর) ******* প্রতিবন্ধী এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও শিক্ষার আয়োজনের জন্য শর্তের উপলব্ধতা

22 স্লাইড

যেকোনো দেশের অর্থনীতির জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রের গুরুত্ব অত্যন্ত বেশি। দেশের বাণিজ্য, অর্থনৈতিক, বিনিয়োগ, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সম্ভাবনার বিকাশ প্রধান সম্পদ উপাদান - উচ্চ পেশাদার কর্মীদের ছাড়া অসম্ভব। এই বিষয়ে, রাশিয়ান রেজিস্টারের অন্যতম প্রধান ক্রিয়াকলাপ হ'ল শিক্ষার গুণমান নিশ্চিতকরণের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন, যা রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন অনুসারে পরিচালিত হয় এবং বিবেচনায় নেওয়া হয়। আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা.

দেশের অনেক বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের একটি দীর্ঘ ইতিহাস, সংস্কৃতি, ঐতিহ্য এবং শিক্ষাগত প্রযুক্তি রয়েছে যা কয়েক দশক ধরে বিকাশ লাভ করছে, যা তাদের আজ স্নাতকদের অফার করার অনুমতি দেয় যাদের যোগ্যতা শ্রমবাজারে বিদেশী বিশেষজ্ঞদের ছাড়িয়ে যায়। আধুনিক প্রবণতাশিক্ষার উন্নয়ন এবং শ্রমবাজার বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা উন্নত করার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রয়োজনীয়তা নির্দেশ করে। রাষ্ট্র, শ্রমবাজার এবং ভোক্তাদের কাছ থেকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নিয়ন্ত্রণ এবং প্রয়োজনীয়তার ক্রমবর্ধমান স্তরের প্রেক্ষাপটে, জনসংখ্যাগত পতন, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ক্রমাগত তাদের সুবিধাগুলি প্রমাণ করতে হবে।

শিক্ষার ক্ষেত্রে রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের প্রবণতা নির্ধারণ করে - শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলির পেশাদার এবং পাবলিক স্বীকৃতি এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির সর্বজনীন স্বীকৃতি।

রাশিয়ান রেজিস্টারের ভিত্তিতে, শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের জন্য একটি সংস্থা রয়েছে, যেটি ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম, ইউরোপীয় মানগুলির জন্য আন্তর্জাতিক মানের প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে প্রাতিষ্ঠানিক এবং প্রোগ্রাম উভয় স্তরেই শিক্ষার গুণমানের সম্মতি মূল্যায়নের জন্য পরিষেবা সরবরাহ করে। এবং শিক্ষার মানের নিশ্চয়তার জন্য সুপারিশ ENQA, আইনি প্রয়োজনীয়তাশিক্ষার মানের নিশ্চয়তার ক্ষেত্রে।

রাশিয়ান রেজিস্টার শিক্ষার মানের স্বাধীন পরীক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিষেবা প্রদান করে:

• আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি RvA এর সাথে ISO 9001 এর প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে মান ব্যবস্থাপনার সিস্টেমের সম্মতির শংসাপত্র, আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি ফোরাম IAF এর সদস্য, সার্টিফিকেশন সংস্থাগুলির আন্তর্জাতিক নেটওয়ার্ক IQNet,
• শিল্পের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির পেশাদার এবং সর্বজনীন স্বীকৃতি। 96 FZ-273 "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর",
• রাশিয়ান রেজিস্টার সার্টিফিকেশন অ্যাসোসিয়েশনের মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষার মানের স্বতন্ত্র পরীক্ষা, শিক্ষার মান নিশ্চিতকরণের জন্য ইউরোপীয় মানগুলির সাথে তুলনীয় ENQA, প্রয়োজনীয়তা আন্তঃর্জাতিক মানদণ্ড ISO 9001, জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক পেশাদার মান, নিয়োগকর্তাদের সমিতি, গ্রাহক,
• তথ্য নিরাপত্তা ব্যবস্থাপনার সম্মতির জন্য মূল্যায়ন, গবেষণা ও উন্নয়নের সময় প্রয়োজনীয় আইটি পরিষেবার ব্যবস্থাপনা,
• 2 বা ততোধিক মানগুলির প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্মতির জন্য সমন্বিত ব্যবস্থাপনা সিস্টেমের শংসাপত্র, সহ। ENQA, পেশাদার মান,
• কর্মীদের সার্টিফিকেশন (যোগ্যতা),
• উপরের পদ্ধতিগুলির একীকরণ - একটি ব্যাপক পরিষেবা পাওয়ার ক্ষমতা, সহ। স্থানান্তর পদ্ধতি ব্যবহার করে,
• শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের প্রশিক্ষণ।

মানের ব্যবস্থাপনা সিস্টেমের জন্য ISO 9001 স্ট্যান্ডার্ডের প্রয়োজনীয়তা ইউরোপীয় মান এবং শিক্ষার অভ্যন্তরীণ গুণমান নিশ্চিতকরণের জন্য সুপারিশের সাথে সম্পর্কযুক্ত হওয়ার কারণে ENQA, রাশিয়ান রেজিস্টার শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের জন্য একটি সম্মিলিত পদ্ধতি পরিচালনা করতে পারে।

রাশিয়ান রেজিস্টারে শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলির গুণমান পরিচালন ব্যবস্থার সার্টিফিকেশন এবং পেশাদার জনসাধারণের স্বীকৃতির জন্য সম্মিলিত পদ্ধতি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পরীক্ষার জন্য খরচ (মানব, সময়, আর্থিক) কমাতে এবং নথি প্রাপ্ত করার অনুমতি দেবে:

• ISO 9001 এর প্রয়োজনীয়তার সাথে মান ম্যানেজমেন্ট সিস্টেমের সামঞ্জস্যের শংসাপত্র;
• ঘোষিত মৌলিক পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির পেশাদার পাবলিক স্বীকৃতির শংসাপত্র।

লক্ষ্য এবং কাজের নীতি

শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের আমাদের কাজে, আমরা পেশাদার সম্প্রদায়ের দ্বারা প্রণীত সাধারণভাবে স্বীকৃত লক্ষ্য এবং নীতিগুলি এবং ইউরোপীয় শিক্ষাগত স্থানের মান নিশ্চিতকরণের নীতিগুলির দ্বারা পরিচালিত হই।

শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের জন্য রাশিয়ান রেজিস্টারের মূল উদ্দেশ্য এবং নীতি সম্পর্কে আরও বিশদ বিবরণের জন্য, আপনি "শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের লক্ষ্য এবং নীতি" ওয়েবসাইটের বিভাগে খুঁজে পেতে পারেন।

মূল নথি

• পেশাদার পাবলিক স্বীকৃতির নিয়ম ও শর্তাবলী
• শিক্ষা কার্যক্রমের স্ব-পরীক্ষার বিষয়ে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিবেদনের ফর্ম
• স্বাধীন শিক্ষার গুণমান মূল্যায়ন কর্মসূচিতে অংশগ্রহণকারী বিশেষজ্ঞরা

শিক্ষার মান মূল্যায়নের প্রাতিষ্ঠানিক স্তর

রাশিয়ান রেজিস্টারে প্রাতিষ্ঠানিক স্তরে শিক্ষার মানের মূল্যায়ন জড়িত:

• রাশিয়ান রেজিস্টার সার্টিফিকেশন অ্যাসোসিয়েশনের মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষার মানের স্বতন্ত্র পরীক্ষা ENQA শিক্ষার গুণমান নিশ্চিতকরণের জন্য ইউরোপীয় মানের সাথে তুলনীয়, আন্তর্জাতিক মানের ISO 9001 এর প্রয়োজনীয়তা, জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক পেশাদার মান, সংস্থাগুলির নিয়োগকর্তা, গ্রাহক,
• আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি RvA এর সাথে ISO 9001 এর প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে মান ব্যবস্থাপনার সিস্টেমের সম্মতির শংসাপত্র, আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি ফোরাম IAF এর সদস্য, সার্টিফিকেশন সংস্থাগুলির আন্তর্জাতিক নেটওয়ার্ক IQNet,
• বিভিন্ন আন্তর্জাতিক মানের প্রয়োজনীয়তার সাথে ব্যবস্থাপনা সিস্টেমের সম্মতির শংসাপত্র
• 2 বা ততোধিক মানগুলির প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্মতির জন্য সমন্বিত ব্যবস্থাপনা সিস্টেমের শংসাপত্র, সহ। ENQA মান এবং সুপারিশ।

মূল্যায়নের মানদণ্ড

• ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম স্ট্যান্ডার্ডগুলির সাথে সম্মতি মূল্যায়নের মানদণ্ডগুলি প্রাসঙ্গিক মানগুলির প্রয়োজনীয়তার মধ্যে প্রতিফলিত হয়।
• শিক্ষায় অভ্যন্তরীণ গুণমান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্মতির মূল্যায়নের মানদণ্ড ENQA মান এবং সুপারিশ, অংশ 1-এ প্রতিফলিত হয়।
• শিক্ষার মানের পরীক্ষার মানদণ্ড (শিক্ষার গুণমান নিশ্চিতকরণের সিস্টেম) রাশিয়ান রেজিস্টার সার্টিফিকেশন অ্যাসোসিয়েশনের মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তাগুলিতে প্রতিফলিত হয়, শিক্ষার গুণমান নিশ্চিতকরণের জন্য ইউরোপীয় মানের সাথে তুলনীয় ENQA, আন্তর্জাতিক মানের প্রয়োজনীয়তা। ISO 9001, শিক্ষার গুণমান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার জন্য জাতীয় প্রয়োজনীয়তা এবং পরিপক্ক শিক্ষার মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার স্তরের মূল্যায়ন জড়িত।

শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের প্রোগ্রাম স্তর (শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির পেশাদার জনসাধারণের স্বীকৃতি)

রাশিয়ান রেজিস্টারে প্রোগ্রাম স্তরে শিক্ষার মানের মূল্যায়ন শিল্পের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে পেশাদার এবং জনসাধারণের স্বীকৃতির উদ্দেশ্যে শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির একটি স্বীকৃতি পরীক্ষা জড়িত। 96 FZ-273 "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর"।

মূল্যায়নের মানদণ্ড

শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের মূল্যায়নের মানদণ্ড রাশিয়ান রেজিস্টার সার্টিফিকেশন অ্যাসোসিয়েশনের মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তার মধ্যে প্রতিফলিত হয়, শিক্ষার গুণমান নিশ্চিতকরণের জন্য ইউরোপীয় মানের সাথে তুলনীয় ENQA, আন্তর্জাতিক মানের ISO 9001 এর প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের মানের জন্য জাতীয় প্রয়োজনীয়তা। , এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের পরিপক্কতার স্তরের একটি মূল্যায়ন জড়িত।

প্রাতিষ্ঠানিক পর্যায়ে শিক্ষার মানের মূল্যায়ন সফলভাবে পাস করেছে এমন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রেজিস্টার

প্রাতিষ্ঠানিক স্তরে শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নে রাশিয়ান রেজিস্টারের বহু বছরের অভিজ্ঞতা রয়েছে, যেমন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আন্তঃ-বিশ্ববিদ্যালয় মান ব্যবস্থাপনা সিস্টেমের মূল্যায়ন।

রাশিয়ান রেজিস্টারের প্রত্যয়িত সংস্থাগুলির রেজিস্টারে রাশিয়ান ফেডারেশন এবং সিআইএস দেশগুলির শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক সংস্থাগুলির জন্য 250 টিরও বেশি এন্ট্রি রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: জাতীয় গবেষণা প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় "MISiS", সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটিযোগাযোগের উপায়, সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইলেক্ট্রোটেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি "LETI", Yuzhny ফেডারেল বিশ্ববিদ্যালয়, সাউথ-ওয়েস্টার্ন স্টেট ইউনিভার্সিটি, কুরস্ক স্টেট মেডিকেল ইউনিভার্সিটি, মর্ডোভিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি। এনপি ওগারেভা এবং অন্যান্য।

শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলির নিবন্ধন যা সফলভাবে পেশাদার এবং পাবলিক স্বীকৃতি পাস করেছে

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রেজিস্টারে 200 টিরও বেশি শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম রয়েছে যা সফলভাবে কুরস্ক রাজ্যের শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম সহ শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলির পেশাদার এবং জনসাধারণের স্বীকৃতি পাস করেছে। মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়, মর্ডোভিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি। এনপি ওগারেভ, ভোলোগদা স্টেট ইউনিভার্সিটি।

• স্বীকৃত শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম সম্পর্কে তথ্য

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য পরিষেবার সুবিধা

• শিক্ষাগত ও গবেষণা সেবার বাজারে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ভাবমূর্তিকে শক্তিশালী করা।
• শিক্ষামূলক পরিষেবার বাজারে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিযোগিতামূলকতা বৃদ্ধি এবং চলমান মৌলিক শিক্ষা কার্যক্রম।
• গুণমান নিশ্চিত করুন এবং শেখার ফলাফলের গুণমান উন্নত করুন।
• পেশাদার সম্প্রদায় এবং স্নাতকদের প্রশিক্ষণের স্তরের সম্মতি এবং শ্রমবাজারের আধুনিক চাহিদাগুলির সাথে শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়নের শর্তাবলীর নিয়োগকর্তাদের দ্বারা শংসাপত্র।

রাশিয়ান রেজিস্টারের সাথে সহযোগিতার সুবিধা

• শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আন্তঃ-বিশ্ববিদ্যালয় মান ব্যবস্থাপনা সিস্টেমের মূল্যায়নে কাজ পরিচালনার বহু বছরের অভিজ্ঞতা। রাশিয়ান রেজিস্টারের প্রত্যয়িত সংস্থাগুলির রেজিস্টারে রাশিয়ান ফেডারেশন এবং সিআইএস দেশগুলির শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক সংস্থাগুলির জন্য 250 টিরও বেশি এন্ট্রি রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: জাতীয় গবেষণা প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় "MISiS", সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ কমিউনিকেশন, সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইলেক্ট্রোটেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি "LETI", সাউদার্ন ফেডারেল ইউনিভার্সিটি, সাউথ ওয়েস্টার্ন স্টেট ইউনিভার্সিটি, ইত্যাদি।
• রাশিয়ান রেজিস্টারটি স্বীকৃত সংস্থা এবং সংস্থাগুলির রেজিস্টারে অন্তর্ভুক্ত যা পেশাদার জনসাধারণের স্বীকৃতির উদ্দেশ্যে শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির স্বীকৃতি পরীক্ষা করে। রেজিস্ট্রি একটি স্বয়ংক্রিয় অংশ হিসাবে গঠিত হয় তথ্য পদ্ধতিরাশিয়ান ফেডারেশনে বাস্তবায়িত শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির পেশাদার এবং জনসাধারণের স্বীকৃতির পদ্ধতি বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ার জন্য কার্যকর তথ্য সহায়তা প্রদানের জন্য রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশ দ্বারা তৈরি "পেশাদার এবং পাবলিক স্বীকৃতির পর্যবেক্ষণ"।
• রাশিয়ান রেজিস্টার হল ইন্টারন্যাশনাল নেটওয়ার্ক ফর কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স এজেন্সি ইন হায়ার এডুকেশন (INQAAHE - ইন্টারন্যাশনাল নেটওয়ার্ক ফর কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স এজেন্সি ইন হায়ার এডুকেশন) এবং এশিয়া-প্যাসিফিক এডুকেশন কোয়ালিটি নেটওয়ার্ক (APQN - এশিয়া প্যাসিফিক কোয়ালিটিনেটওয়ার্ক) এর একটি পূর্ণ সদস্য এবং এটির একটি অধিভুক্তও রয়েছে। উচ্চ শিক্ষায় মান নিশ্চিতকরণের জন্য ইউরোপীয় অ্যাসোসিয়েশনের অবস্থা (ENQA) - তাত্ত্বিক এবং সক্রিয়ভাবে জড়িত বিশ্বব্যাপী সমিতিগুলি ব্যবহারিক সমাধানউচ্চ শিক্ষার মানের নিশ্চয়তার ক্ষেত্রে।
• এশিয়া-প্যাসিফিক এডুকেশন কোয়ালিটি নেটওয়ার্ক (APQN)-এর রেজিস্টার অফ এজেন্সি - APQR-এ রাশিয়ান রেজিস্টার অন্তর্ভুক্ত। APQR এজেন্সি রেজিস্ট্রি এশিয়া-প্যাসিফিক এডুকেশন কোয়ালিটি নেটওয়ার্ক (APQN) দ্বারা প্রতিষ্ঠিত এবং এটি বাহ্যিক গুণমান নিশ্চিতকারী সংস্থাগুলির একটি রেজিস্ট্রি যা একটি স্বাধীন বহিরাগত সমকক্ষ পর্যালোচনার মাধ্যমে যাচাইকৃত APQR মানদণ্ডে একটি নির্দিষ্ট স্তরের পরিপক্কতা পূরণ করার জন্য তাদের কর্মক্ষমতা প্রদর্শন করে। সংস্থাগুলির
• রাশিয়ান রেজিস্টারের কাজাখস্তানের স্বীকৃতি এবং রেটিং এর জন্য স্বাধীন সংস্থার সাথে দ্বিপাক্ষিক চুক্তি রয়েছে (IAAR - স্বীকৃতি এবং রেটিং এর জন্য স্বাধীন সংস্থা), জার্মান সংস্থা FIBAA (ফাউন্ডেশন ফর ইন্টারন্যাশনাল বিজনেস অ্যাডমিনিস্ট্রেশন অ্যাক্রিডিটেশন), এজেন্সি ফর সায়েন্স এবং উচ্চ শিক্ষাক্রোয়েশিয়া (ASHE - ক্রোয়েশিয়ান এজেন্সি ফর সায়েন্স অ্যান্ড হায়ার এডুকেশন), যেটি ENQA-এর পূর্ণ সদস্য এবং সুইজারল্যান্ডের ABMS ওপেন ইউনিভার্সিটি, যেটি ENQA-এর সাথে অনুমোদিত বিদেশী সংস্থাগুলি দ্বারা স্বীকৃত।
• শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের ক্ষেত্রে রাশিয়ান ইউনিয়ন অফ ইন্ডাস্ট্রিয়ালিস্ট এবং উদ্যোক্তাদের ক্ষমতা।
• জন্য পদ্ধতিগুলি একত্রিত করে একটি ব্যাপক পরিষেবা পাওয়ার সুযোগ স্বাধীন দক্ষতাশিক্ষার মান, যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে পরীক্ষার জন্য খরচ (মানব, সময়, আর্থিক) কমাতে অনুমতি দেবে।
• একমাত্র শংসাপত্র সংস্থা (জাতীয় এবং বিদেশীগুলির মধ্যে) যা রাশিয়ান বাজারে আন্তর্জাতিক, জাতীয় এবং শিল্প স্বীকৃতি এবং বিজ্ঞপ্তিগুলির একটি অনন্য সেট অফার করে এবং রাশিয়া এবং সারা বিশ্বে গ্রাহকদের সম্পূর্ণ স্বীকৃতি প্রদান করে। আজ, রাশিয়ান রেজিস্টারের ক্লায়েন্টরা রাশিয়া, সিআইএস, বাল্টিক দেশ এবং বিদেশে অবস্থিত 4,000 টিরও বেশি সংস্থা।
• রাশিয়ান রেজিস্টারের স্বাধীনতা এবং বস্তুনিষ্ঠতা, সেইসাথে কর্মীদের দক্ষতা, অসংখ্য জাতীয় এবং বিদেশী স্বীকৃতি এবং স্বীকৃতি এবং বহু বছরের কার্যকলাপের ইতিবাচক অনুশীলন দ্বারা নিশ্চিত করা হয়। রাশিয়ান রেজিস্টারের ভিত্তিতে, শিক্ষার গুণমান মূল্যায়ন এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির পেশাদার এবং জনসাধারণের স্বীকৃতির জন্য 100 টিরও বেশি বিশেষজ্ঞকে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে।
• রাশিয়ান রেজিস্টারের আনুষ্ঠানিকভাবে নিবন্ধিত প্রতিনিধি অফিসগুলির একটি বিস্তৃত নেটওয়ার্ক বিশেষজ্ঞদের ভ্রমণ ব্যয়ের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের খরচ কমানোর অনুমতি দেয়, অবিলম্বে কাজের সমস্যাগুলির সমন্বয় সাধন করে, পদ্ধতিগত এবং তথ্যগত সহায়তা প্রদান করে, নিকটতম শাখা বা প্রতিনিধি অফিস থেকে যোগ্য নিরীক্ষকদের আকৃষ্ট করে না শুধুমাত্র এখানে অবস্থিত। রাশিয়ান ফেডারেশন এবং সিআইএস, তবে বিদেশেও।
• সার্টিফিকেশন অ্যাসোসিয়েশন "রাশিয়ান রেজিস্টার" শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলির পেশাদার এবং জনসাধারণের স্বীকৃতির পদ্ধতিতে নিয়োগকর্তা "রাশিয়ার সোয়ুজম্যাশ" এবং "জেলডোরট্রান্স" এর অল-রাশিয়ান শিল্প সমিতিগুলির সাথে সহযোগিতা করে।

অংশীদার

জাতীয় পর্যায়ে অংশীদার:

• রেলওয়ে পরিবহন "Zheldortrans" এর নিয়োগকর্তাদের অল-রাশিয়ান শিল্প সমিতি;
• নিয়োগকর্তাদের অল-রাশিয়ান ইন্ডাস্ট্রি অ্যাসোসিয়েশন "রাশিয়ার সোয়ুজম্যাশ";
• নিয়োগকর্তাদের আঞ্চলিক সমিতি "লেনিনগ্রাদ অঞ্চলের শিল্পপতি এবং উদ্যোক্তাদের ইউনিয়ন";
• রন্ধনসম্পর্কীয় এবং রেস্তোরাঁর সমিতি Sverdlovsk অঞ্চল;
• নিয়োগকর্তাদের আঞ্চলিক সমিতি "রস্তভ অঞ্চলের নিয়োগকর্তাদের ইউনিয়ন";
• ইউনিয়ন "ভলগোগ্রাদ চেম্বার অফ কমার্স অ্যান্ড ইন্ডাস্ট্রি";
• ক্রোনস্ট্যাডের চেম্বার অফ কমার্স অ্যান্ড ইন্ডাস্ট্রি;
• সর্ব-রাশিয়ান পাবলিক সংস্থা "রাশিয়ান মেডিকেল অ্যাসোসিয়েশন";
• অল-রাশিয়ান পাবলিক অর্গানাইজেশন "মানসম্পন্ন শিক্ষার জন্য";
• উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল স্টেট বাজেটারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান মস্কো স্টেট ল ইউনিভার্সিটি ও.ই. কুতাফিন";
• FGAOU VO "সেন্ট পিটার্সবার্গ ন্যাশনাল গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয় তথ্য প্রযুক্তি, মেকানিক্স এবং অপটিক্স";
• ANEO VO "IPA EurAsEC এর অধীনে আন্তঃআঞ্চলিক ইন্সটিটিউট অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড ল"।

আন্তর্জাতিক পর্যায়ে অংশীদার:

• ইন্টারন্যাশনাল নেটওয়ার্ক অফ কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স এজেন্সি ইন হায়ার এডুকেশন (INQAAHE - ইন্টারন্যাশনাল নেটওয়ার্ক ফর কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স এজেন্সি ইন হায়ার এডুকেশন);
• এশিয়া-প্যাসিফিক এডুকেশন কোয়ালিটি নেটওয়ার্ক (এপিকিউএন - এশিয়া-প্যাসিফিক কোয়ালিটি নেটওয়ার্ক);
• ইউরোপিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স ইন হায়ার এডুকেশন (ENQA - ইউরোপিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স ইন হায়ার এডুকেশন);
• কাজাখস্তানের স্বীকৃতি এবং রেটিং এর জন্য স্বাধীন সংস্থা (IAAR - স্বীকৃত এবং রেটিং এর জন্য স্বাধীন সংস্থা, কাজাখস্তান);
• জার্মান সংস্থা FIBAA (FIBAA - ফাউন্ডেশন ফর ইন্টারন্যাশনাল বিজনেস অ্যাডমিনিস্ট্রেশন অ্যাক্রিডিটেশন, জার্মানি;
• বিজ্ঞান ও উচ্চ শিক্ষার জন্য ক্রোয়েশিয়ান এজেন্সি (ASHE - ক্রোয়েশিয়ান এজেন্সি ফর সায়েন্স অ্যান্ড হায়ার এডুকেশন, ক্রোয়েশিয়া);
• সুইজারল্যান্ডের ওপেন ইউনিভার্সিটি ABMS (ABMS Open University of Switzerland)।

শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন (IQE) ফেডারেল আইন -273 "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর" এর 95 তম নিবন্ধে নিয়ন্ত্রিত হয়, যা IQO সংজ্ঞায়িত করে, এর অংশগ্রহণকারীদের এবং লক্ষ্যগুলিকে সংজ্ঞায়িত করে। এই আইন অনুসারে, NKO-এর লক্ষ্য হল শিক্ষাগত কার্যক্রম, শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের মান এবং শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন সম্পর্কে তথ্য প্রাপ্ত করা। এটি শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমে নিযুক্ত সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন অন্তর্ভুক্ত করে।

আইন কিছু বিধিনিষেধ প্রদান করে, উদাহরণস্বরূপ, শুধুমাত্র আইনি সত্তার জন্য এনসিও চালানোর ক্ষমতা। এই কাগজে, NECO একটি আরো বিবেচনা করা হয় ব্যাপক অর্থে, স্বাধীন এজেন্টদের দ্বারা পরিচালিত শিক্ষার মানের যে কোনো মূল্যায়নের মতো।

এছাড়াও, রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রক "শিক্ষা কার্যক্রমে নিযুক্ত সংস্থাগুলির শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন পরিচালনার জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশগুলি" অনুমোদন করেছে, যা এনপিও-র প্রধান অংশগ্রহণকারীদের, কর্তৃপক্ষকে সুপারিশ, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, এর বাস্তবায়নের পদ্ধতি এবং কিছু অন্যান্য দিক।

NOQS পদ্ধতিগুলি যাতে সঞ্চালিত হয়:

শিক্ষা প্রশাসনের দক্ষতা বৃদ্ধি;

শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের উন্নতি;

শিক্ষার ক্ষেত্রে কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং উন্নত প্রশিক্ষণের পদ্ধতির পরিবর্তন;

শিক্ষা প্রক্রিয়ার সংগঠনের কার্যকর মডেলের জনপ্রিয়করণ;

একটি একক শিক্ষাগত জায়গায় শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বৈচিত্র্য বৃদ্ধি করা।

NOKO এর মাধ্যমে প্রয়োগ করা হয়:

1. আকর্ষণ অলাভজনক প্রতিষ্ঠানএবং ব্যক্তি শিক্ষার গুণমান মূল্যায়ন করতে

2. শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অবস্থার মান উন্নত করার জন্য সমস্ত এজেন্টদের কার্যকলাপের সমন্বয়

3. শিক্ষা প্রক্রিয়ার সংগঠিত ও বিষয়বস্তুর উপায়ে উন্নতি করা

4. শিক্ষাগত পরিষেবার গুণমান, দক্ষতা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা উন্নত করার ব্যবস্থা

NOCE-এর ফলাফলগুলি পেশাগত এবং ব্যক্তিগত উভয় সমস্যা সমাধানের জন্য বিভিন্ন গ্রুপ ব্যবহার করতে পারে:

1. শিক্ষার্থী এবং তাদের পিতামাতা (নিজেদের এবং/অথবা তাদের সন্তানদের জন্য একটি অধ্যয়নের জায়গা বেছে নেওয়ার জন্য)

ক শিক্ষামূলক কর্মসূচির উন্নয়নের বর্তমান স্তরের মূল্যায়ন এবং পৃথক পাঠ্যক্রম পরিবর্তন করা;

খ. বিভিন্ন প্রোগ্রামে শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার জন্য তাদের নিজস্ব সুযোগ চিহ্নিত করা;

শিক্ষাগত কার্যক্রম পরিচালনাকারী প্রতিষ্ঠান, বিশ্লেষণের উদ্দেশ্যে:

ক শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের স্তর এবং এটিকে প্রভাবিত করে এমন পরিস্থিতির বিশ্লেষণ

খ. অংশগ্রহণকারীদের এবং / অথবা অন্যান্য আগ্রহী সংস্থার প্রত্যাশার সাথে ক্রিয়াকলাপের সম্মতি মূল্যায়ন করা;

গ. শিক্ষামূলক পরিষেবার বিধানের ফলাফল এবং গুণমান উন্নত করার ব্যবস্থার তালিকা নির্ধারণ করা;

2. আগ্রহী সংস্থাগুলি: শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি পরিবর্তন করার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে সাধারণ ক্রিয়াকলাপ গঠন করা ইত্যাদি।

3. শিক্ষাগত পরিষেবা প্রদানকারী প্রতিষ্ঠানগুলির কলেজিয়াল গভর্নিং বডি:

ক সাংগঠনিক উন্নয়ন কর্ম, ইত্যাদি বাস্তবায়নে স্থানীয় প্রতিনিধিদের জড়িত করার উপায় হিসাবে।

4. ফেডারেল এবং আঞ্চলিক নির্বাহী কর্তৃপক্ষ: প্রশাসনিক সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য।

ওকেও সংস্থাগুলির বিকাশ এবং শিক্ষার্থীদের এনকিউএ প্রশিক্ষণ বাস্তবায়নের জন্য কর্মীদের বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করুন;

· শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণে এনওসি অংশগ্রহণকারীদের কাজ সমন্বয় করা;

শিক্ষামূলক প্রতিষ্ঠান: NCE বাস্তবায়নকারী সংস্থার কাছে প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ এবং এর বিধান নিশ্চিত করুন; OKO সংস্থা দ্বারা উদ্ভাবিত শিক্ষামূলক পদ্ধতিগত উপকরণ অনুসারে মূল্যায়ন পদ্ধতিটি পরিচালনা করার জন্য শর্ত সরবরাহ করে; স্বাধীন মূল্যায়ন পদ্ধতিতে অংশ নেওয়ার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য একটি কর্ম পরিকল্পনা তৈরি করে; সফ্টওয়্যারটির NQA বাস্তবায়নের সমস্ত পর্যায়ে উন্মুক্ততা এবং তথ্যের অ্যাক্সেস নিশ্চিত করে।

ভাত। এক.

ডুমুর উপর. চিত্র 1 উপাদানগুলির মিথস্ক্রিয়াগুলির একটি চিত্র দেখায় যা T.A দ্বারা সংকলিত NOKO-এর কার্যকারিতা নিশ্চিত করে। মের্টসালোভা। দুর্ভাগ্যবশত, কর্তৃপক্ষের দ্বারা জারি করা সর্বশেষ পদ্ধতিগত সুপারিশ এবং এনএফসিএস বাস্তবায়নের অভিজ্ঞতা দেখায় যে জনসাধারণ এবং স্বাধীন অভিনেতাদের ভূমিকা অত্যন্ত কম। যে অঞ্চলগুলিতে 2007 সাল থেকে জটিল শিক্ষা আধুনিকীকরণ প্রকল্পগুলি তৈরি করা হয়েছে, সেখানে শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নের জন্য বিভাগীয় ব্যবস্থা যা ভালভাবে বিকশিত হয়েছে, গুণমান মূল্যায়ন কেন্দ্র, শিক্ষা পর্যবেক্ষণ কেন্দ্র, শিক্ষামূলক কার্যক্রমের বিশেষজ্ঞের জন্য কেন্দ্র। সংস্থা এবং অনুরূপ সংস্থাগুলি সফলভাবে কাজ করছে।

এটি এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে এনএফসিএসের চূড়ান্ত পণ্যগুলি প্রায়শই রেফারেন্স গ্রুপগুলির চাহিদা পূরণ করে না। এটি কোন গোপন বিষয় নয় যে ভৌগলিক দূরত্ব একটি স্কুল বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে একটি মূল কারণ। এই বিবৃতির উপর ভিত্তি করে, দেখা যাচ্ছে যে TOP-500 রেটিং, রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রক দ্বারা বার্ষিক প্রকাশিত, অনুরোধগুলি সন্তুষ্ট করতে পারে না রাশিয়ান নাগরিক. উদাহরণস্বরূপ, একজন বাসিন্দা আলতাই টেরিটরিএটির মাধ্যমে একটি স্কুল নির্বাচন করা কঠিন হবে, কারণ এই অঞ্চলের 800 টিরও বেশি বিদ্যালয়ের মধ্যে, 2014-2015 শিক্ষাবর্ষের জন্য র্যাঙ্কিংয়ে মাত্র 4টি প্রতিনিধিত্ব করেছে। একই সময়ে, বিশদ এবং প্রাথমিক তথ্যের অভাব সাধারণ মাধ্যমিক শিক্ষার তথ্যের জন্য জনসংখ্যার অনুরোধে সাড়া দেয় না।

ফলস্বরূপ, রেফারেন্স গ্রুপের বিভিন্ন সমস্যা (অভিভাবক, ব্যবসা, মিডিয়া, পাবলিক সংস্থা) অমীমাংসিত থেকে যায়।

স্কুল পছন্দ, কিন্ডারগার্টেনবা বিশ্ববিদ্যালয় প্রায়শই গুজব, পরিচিতদের পরামর্শ, ইন্টারনেটে বেনামী পর্যালোচনার উপর ভিত্তি করে, বরং ভাল তথ্যের অধ্যয়নের উপর ভিত্তি করে। ফলস্বরূপ, তথ্যের অভাবে, মানুষ সবচেয়ে দূরে থেকে বেছে নিয়েছে সেরা বিকল্পএকটি শিক্ষা গ্রহণ।

মানের মূল্যায়নের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ডেটা যা NEKO পরিচালনা করতে এবং শিক্ষাগত সংস্থাগুলিকে রেটিং করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। এই সিস্টেমের মূল উপাদানগুলি হল:

· "বন্ধ" ডেটা, যা অ্যাক্সেস সীমিত বা সম্পূর্ণরূপে বন্ধ। এর মধ্যে রয়েছে:

o সরকারি হিসাব সংক্রান্ত তথ্য (পরিসংখ্যানগত এবং প্রশাসনিক);

অধস্তন প্রতিষ্ঠান দ্বারা বাস্তবায়িত বিভাগীয় পর্যবেক্ষণ;

o আন্তর্জাতিক পর্যবেক্ষণ (PISA, TIMSS, ইত্যাদি);

"খোলা" ডেটা

অসংগঠিত তথ্য:

o শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নিজস্ব তথ্য;

o ডেটা যা শুধুমাত্র জনসাধারণের কাছ থেকে পাওয়া যেতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, এর মাধ্যমে শিক্ষাগত পরিষেবার গ্রাহকদের কাছ থেকে মতামত নির্বাচনে) .

এনপিও বাস্তবায়ন এবং উন্নয়নে, সংস্থাগুলির কার্যক্রম সম্পর্কে তথ্যের অভাব হিসাবে এই জাতীয় সমস্যা দেখা দেয়। প্রায়ই, শুধুমাত্র অধিভুক্ত সংস্থা স্থানীয় কর্তৃপক্ষশিক্ষা কর্তৃপক্ষ হল শিক্ষাগত মনিটরিং সংস্থা যা এই কর্তৃপক্ষ নিজেরাই প্রতিষ্ঠিত। তৃতীয় পক্ষের সংস্থা বা ব্যক্তিদের তুলনায় ডেটা নিয়ে কাজ করার জন্য তাদের অনেক বেশি অধিকার এবং কর্তৃত্ব রয়েছে। এই সংস্থাগুলির প্রতিবেদনগুলি প্রায়শই প্রকাশ করা হয় না, এবং আগ্রহের একটি সুস্পষ্ট দ্বন্দ্বও রয়েছে: মূল্যায়ন করা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি অধস্তন এবং যে সংস্থাগুলি নিজেই NQF পরিচালনা করে তাদের প্রায়শই একই প্রতিষ্ঠাতা থাকে।

মূল ভূমিকা এই প্রক্রিয়াখোলা ডেটা খেলতে পারে। ওপেন ডেটা হল এই ধারণা যে ডেটা অবাধে এবং বিনামূল্যে সমস্ত ব্যবহারকারীর জন্য উপলব্ধ হওয়া উচিত এবং ডেটা প্রকাশকের কোনও সীমাবদ্ধতা এবং নিয়ন্ত্রণ ছাড়াই পুনরায় ব্যবহারযোগ্য।

এখানে উন্মুক্ত ডেটার ভূমিকা হল যেকোন সামাজিক সমস্যা সমাধানের জন্য তাদের ব্যবহার করা। ডেটা নিজেই তখনই গুরুত্বপূর্ণ যখন এর বিষয়বস্তু, গুণমান এবং বিশদ কোনওভাবে সাহায্য করতে পারে। সুপারিশকৃত দলগুলোআপনার সমস্যা সমাধান করুন। টিম বার্নেস-লি একটি ফাইভ-স্টার ওপেন ডেটা কোয়ালিটি টাইপোলজি স্কেল প্রবর্তন করেছেন:

প্রথম স্তর: ডেটা যে কোনও ফর্ম্যাটে উপলব্ধ;

দ্বিতীয় স্তর: একটি মেশিন-পাঠযোগ্য বিন্যাসে (xls, xlsx) পোস্ট করা খোলা ডেটা;

তৃতীয় স্তর: খোলা ডেটা একটি অ-মালিকানা বিন্যাসে (CSV) উপস্থাপিত হয়;

চতুর্থ স্তর: ওপেন ডাটা প্রকাশিত হয় W3C ওপেন স্ট্যান্ডার্ডে (RDF এবং SPARQL);

পঞ্চম স্তর: খোলা ডেটা অন্যান্য ডেটার সাথে সম্পর্কিত, তাদের প্রসঙ্গ বিবেচনা করে।

বিশ্বের উন্মুক্ত ডেটার দিকে প্রবণতা শুধুমাত্র গত কয়েক বছরে শুরু হয়েছে, কিন্তু সক্রিয়ভাবে বিভিন্ন শিল্প ক্যাপচার করছে: বাস্তুবিদ্যা থেকে আইন প্রয়োগকারী পর্যন্ত। অন্যান্য ক্ষেত্রে উন্মুক্ত ডেটার অভিজ্ঞতা এই প্রক্রিয়াটির কার্যকারিতা দেখায় যখন এটি সরকারী সেক্টরে ব্যক্তি এবং সংস্থাকে জড়িত করার ক্ষেত্রে আসে:

· জনসাধারণের পরিষেবার ক্ষেত্রে কার্যকলাপের ফলাফলের উন্নতিতে অবদান রাখার ক্ষমতা;

· স্বচ্ছতা;

নতুন পণ্য তৈরি;

· জনগণ ও রাষ্ট্রীয় সম্পর্কের উন্নয়ন;

এইভাবে, শিক্ষায় তাদের আরও সক্রিয় ব্যবহার এবং, সরাসরি, শিক্ষার মানের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন খুলতে পারে। অতিরিক্ত বৈশিষ্ট্যশিক্ষার মান উন্নয়ন এবং এই এলাকায় জনসম্পৃক্ততা।