বৈজ্ঞানিক শৈলীর প্রধান শৈলী এবং উপ-শৈলী

বৈজ্ঞানিক শৈলী কার্যকরী জাতগুলির মধ্যে একটি সাহিত্যের ভাষা, যা বিজ্ঞান ও উৎপাদনের ক্ষেত্রে কাজ করে এবং বিভিন্ন ঘরানার বিশেষ বই পাঠে উপলব্ধি করা হয়। ঘরানার মধ্যে বৈজ্ঞানিক শৈলীএকটি নিবন্ধ, একটি মনোগ্রাফ, একটি পর্যালোচনা, একটি পর্যালোচনা, একটি সারাংশ, একটি বিমূর্ত, টীকা, একটি পাঠ্যপুস্তক, একটি শিক্ষণ সহায়তা ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত।বৈজ্ঞানিক শৈলীর উত্থানের সময় ভিন্ন বিভিন্ন দেশ. সুতরাং, মধ্যযুগে, সামন্তবাদের যুগে, সমগ্রের "শিক্ষিত ভাষা" পশ্চিম ইউরোপল্যাটিন ছিল বিজ্ঞানের আন্তর্জাতিক ভাষা। একদিকে, এটি সুবিধাজনক ছিল: বিজ্ঞানীরা, নির্বিশেষে তাদের মাতৃভাষাএকে অপরের লেখা পড়তে পারে। কিন্তু, অন্যদিকে, এই পরিস্থিতি প্রতিটি দেশে বৈজ্ঞানিক শৈলী গঠনে বাধা দেয়। অতএব, এর বিকাশ লাতিনের সাথে সংগ্রামে এগিয়ে যায়। জাতীয় ভাষার ভিত্তিতে, বৈজ্ঞানিক অবস্থান এবং চিন্তা প্রকাশের জন্য প্রয়োজনীয় মাধ্যমগুলি গঠিত হয়েছিল।প্রথম বৈজ্ঞানিক জার্নালটি শুধুমাত্র 5 জানুয়ারী, 1655 এ ফ্রেঞ্চ একাডেমিতে ("জার্নাল অফ সায়েন্টিস্ট") প্রকাশিত হয়েছিল। বর্তমানে বিশ্বে ৫০ হাজারেরও বেশি বৈজ্ঞানিক জার্নাল প্রকাশিত হয়েছে।

রাশিয়ান বিজ্ঞানের ভাষা গঠনের শুরু 18 শতকের প্রথম তৃতীয়াংশে। এই সময়কালেই রাশিয়ান একাডেমি রাশিয়ান ভাষায় বেশ কয়েকটি রচনা প্রকাশ করেছিল। 30 এর দশকে Xঅষ্টম শতাব্দীতে, বৈজ্ঞানিক বইয়ের ভাষাটি বিভিন্ন সাহিত্যের ঘরানার মধ্যে সবচেয়ে প্রক্রিয়াজাত এবং নিখুঁত ছিল। এবং বিংশ শতাব্দীর এম.ভি. লোমোনোসভ, এস.পি. ক্রাশেননিকভ, পি. আই. রাচকভ, আই. আই. লেপেখিন এবং অন্যান্যদের মতো বিশিষ্ট বিজ্ঞানীদের বৈজ্ঞানিক কাজগুলি স্মরণ করলে অবাক হওয়ার কিছু নেই - বিজ্ঞানের ভাষা এখনও একটি স্বাধীন হিসাবে আবির্ভূত হয়নি। কার্যকরী শৈলী. তিনি ভাষার খুব কাছাকাছি ছিলেন কল্পকাহিনীবর্ণনামূলক চরিত্র। বিজ্ঞানী এবং লেখকদের লেখার মধ্যে পার্থক্য করা কঠিন ছিল, তারা একই রকম ছিল। এখানে, উদাহরণস্বরূপ, 1901 সালে লেখা ডব্লিউ. ওয়াগনারের বৈজ্ঞানিক কাজ "অন কালারেশন অ্যান্ড মিমিক্রি ইন অ্যানিম্যালস" থেকে একটি উদ্ধৃতি।

“এবং তাই, আমার পর্যবেক্ষণের সমস্ত বছরগুলিতে, আমি এই প্রজাতির একটি মাকড়সা মাত্র একবার পেয়েছি এবং দুর্ঘটনাক্রমে এটি সম্পূর্ণরূপে খুঁজে পেয়েছি: একটি ভিন্ন উদ্দেশ্য নিয়ে একটি শাখার দিকে তাকাতে এবং একটি প্রাণীকে দ্রুত শাখা বরাবর ঝলকানি দেখে, অবিলম্বে আমার থেকে অদৃশ্য হয়ে যায়। চোখ; প্রাণীর অধ্যয়নের সাইটে পুঙ্খানুপুঙ্খ অনুসন্ধানের পরে, আমি অবশেষে একটি মাকড়সা - একটি কিডনি লক্ষ্য করেছি।

এই পাঠ্যটি বিষয়ের অনুরূপ, শুষ্ক এবং সংক্ষিপ্ত আধুনিক রচনাগুলি থেকে কতটা দূরে তা দেখা সহজ। লেখক এতে উপস্থিত শুধু একজন গবেষক হিসেবেই নয়, একজন লেখক হিসেবেও তার অনুভূতি ও অভিজ্ঞতার বর্ণনা দিয়েছেন। একইভাবে, বিখ্যাত রাশিয়ান ফিজিওলজিস্ট আই.এম. সেচেনভের কাজগুলি শুধুমাত্র পরিভাষার ক্ষেত্রে বর্ণনামূলক কথাসাহিত্য থেকে পৃথক ছিল। কাজের গঠন, সিনট্যাকটিক নির্মাণের সেট, শব্দভাণ্ডার এবং শব্দগুচ্ছের মধ্যে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য ছিল না।বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার আরও বিকাশ তার ভাষাগত উপায়গুলির নিজস্ব সিস্টেম গঠনের জন্য প্রচেষ্টা করেছিল, বিচ্ছিন্ন এবং বন্ধ, চিন্তার একটি কঠোর এবং স্পষ্ট উপস্থাপনার জন্য প্রচেষ্টা করেছিল, আবেগগত এবং রূপক সবকিছু বাদ দেওয়ার জন্য। সমাজের দ্রুত বিকাশ, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির দ্রুত অগ্রগতির জন্য একটি বিশেষ ভাষা গঠনের প্রয়োজন যা বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রকাশ এবং সংক্রমণের জন্য সর্বোত্তম অভিযোজিত।

বৈজ্ঞানিক শৈলী বৈজ্ঞানিক যোগাযোগের ক্ষেত্র পরিবেশন করে, যেখানে বাস্তবতা সম্পর্কে উদ্দেশ্যমূলক জ্ঞান বিকশিত হয় এবং তাত্ত্বিকভাবে বোঝা যায়। বৈজ্ঞানিক বক্তব্যের (মৌখিক বা লিখিত, বিস্তারিত বা প্রাথমিক, মূল বা প্রজনন) লেখক কে তা নির্বিশেষে, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার মূল কাজ এবং উদ্দেশ্য হল ঠিকানায় স্থানান্তর করুন বৈজ্ঞানিক তথ্য, বৈজ্ঞানিক জ্ঞান। স্পষ্টতই, একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যে ভাষা সম্পর্কে সমস্ত ধরণের জ্ঞানের মধ্যে, ধারণা, নিদর্শন এবং তথ্যগুলি সবার আগে উপস্থাপন করা হয়। কম প্রায়ই - ধারণা, বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জনের উপায়, পদ্ধতি, কৌশল, বিশ্লেষণ পদ্ধতি। একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের বিষয়বস্তু শুধুমাত্র একটি সেট নয় এমনকি অনুরূপ উপাদানগুলির একটি সিস্টেমও নয়। একটি বৈজ্ঞানিক বক্তৃতামূলক কাজে, জ্ঞানকে একটি নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপটে বিবেচনা করা হয় যা ঐতিহ্যগতভাবে বিজ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে বিকশিত হয়েছে: প্রতিটি লেখক এটিকে এই প্রসঙ্গে মানানসই করে এবং বৈজ্ঞানিক বা ছদ্ম বৈজ্ঞানিক, যুক্তিযুক্ত বা অযৌক্তিক, আসল বা অমৌলিক, নতুন বা পরিচিত হিসাবে মূল্যায়ন করা হয়। , নির্ভরযোগ্য বা অবিশ্বস্ত, তাৎপর্যপূর্ণ বা নগণ্য, ইত্যাদি। এই ধরনের মূল্যায়নের বস্তুনিষ্ঠতা একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের বিষয়বস্তুর একটি প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্য।

বৈজ্ঞানিক যোগাযোগের ক্ষেত্রের জন্য চিন্তার একটি সঠিক, যৌক্তিক, দ্ব্যর্থহীন অভিব্যক্তি প্রয়োজন। ফলস্বরূপ, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা শৈলীর ভাষাগত বৈশিষ্ট্যগুলি বহির্ভাষিক, অর্থাৎ বহির্ভাষাগত, বৈশিষ্ট্যগুলির কারণে হয়: লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে যোগাযোগের প্রয়োজনীয়তা এবং এর বিভিন্নতা।

বৈজ্ঞানিক শৈলীর বহির্মুখী বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে রয়েছে:

1) বিমূর্ততা এবং সাধারণীকরণ;

2) নির্ভুলতা, অস্পষ্টতা, ধারণা এবং নিশ্চিততা;

3) চিত্রকল্প এবং আবেগের অভাব;

4) যুক্তি

বিমূর্ততা এবং সাধারণতা নিম্নলিখিত উপায়ে প্রকাশ করা হয়:

1) বিমূর্ত শব্দভান্ডারের ব্যাপক ব্যবহার, প্রাথমিকভাবে পরিভাষাগত: বিন্দু, শরীর, অণু, ভেক্টর;

2) উপস্থিতি একটি বড় সংখ্যাবিমূর্ত নিরপেক্ষ বিশেষ্য যা গণনা এবং সংখ্যার ধারণার সাথে একত্রিত করা যায় না: রূপান্তর, ভারসাম্য, ফুটন্ত, গ্রহণ;

3) একটি ধ্রুবক এবং সাধারণ গুণ, সম্পত্তি বা ক্রিয়া নির্দেশ করে বিশেষণ এবং বিশেষণের ব্যবহার: সর্বাধিক, সাধারণত, নিয়মিত, সর্বদা, যে কোনও, প্রতিটি;

4) প্যাসিভ স্ট্রাকচারের ব্যবহার: পরীক্ষার ফলাফল টেবিলে রেকর্ড করা হয়;

5) বর্তমান কালের ক্রিয়াপদগুলির ব্যবহার বর্তমান কালের অর্থে, বস্তুর স্থায়ী চিহ্ন এবং বাস্তবতার বস্তু এবং তাদের সাথে ক্রিয়া নির্দেশ করে: একটি কন্ডাক্টরের প্রতিরোধের ক্রস-বিভাগীয় এলাকার উপর নির্ভর করে;

6) সাধারণীকরণের অর্থে বহুবচন বিশেষ্যের ব্যবহার: ফ্রিকোয়েন্সি, তেল, দৈর্ঘ্য, তাপ, জলবায়ু;

7) অর্থে সংক্ষিপ্ত বিশেষণ ব্যবহার স্থায়ী বৈশিষ্ট্য, আইটেম বৈশিষ্ট্য: কপার অক্সাইড অদ্রবণীয়।

নির্ভুলতা, অস্পষ্টতা, ধারণা এবং নিশ্চিততা বৈজ্ঞানিক শৈলী এই সত্যের সাথে সম্পর্কিত যে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রতিটি ক্ষেত্রে ধারণার একটি সিস্টেম রয়েছে যা একটি নির্দিষ্ট সেটের বস্তুকে তার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য অনুসারে সাধারণীকরণ করে। একটি শব্দ বা বাক্যাংশ যা সঠিকভাবে এবং দ্ব্যর্থহীনভাবে একটি ধারণাকে মনোনীত করে এবং এর মূল বিষয়বস্তু প্রকাশ করে মেয়াদ .

চিত্রকল্পের অভাব এবং আবেগপ্রবণতা বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে যে কোনও ধারণাটি হয় সম্পূর্ণরূপে কংক্রিট-সংবেদনশীল চিত্রগুলি বর্জিত, বা সবচেয়ে বিমূর্ত চিত্রের (ধ্বংস) উপর ভিত্তি করে।বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার রূপকতার অভাব নিম্নলিখিতটিতে প্রকাশ করা হয়েছে:

1) বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায় একটি নির্দিষ্ট চিন্তার উপর জোর দেওয়ার সাথে জড়িত কঠোরভাবে সীমিত সংবেদনশীল এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়গুলির একটি সেট রয়েছে: প্রশস্তকরণ এবং সীমাবদ্ধ কণা (শুধুমাত্র, একেবারে, অত্যন্ত) শ্রেষ্ঠবিশেষণ (সরলতম সমাধান, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ);

2) ক্ষুদ্র প্রত্যয়গুলির একটি আবেগগত অর্থ নেই: জিমলেট, টেস্ট টিউব;

3) রূপক শব্দ হিসাবে ব্যবহৃত হয় এবং কোন রূপক অর্থ নেই: caterpillar, কাঁধ, ছোঁ;

4) তুলনাগুলিও রূপকভাবে গুরুত্বপূর্ণ নয়, যৌক্তিক চিন্তাভাবনার একটি রূপ হিসাবে কাজ করে: ব্রোমিন, আয়োডিনের মতো, বাষ্পের আকারে সাবলাইমেট করে।

যুক্তিবিদ্যা বক্তৃতার বৈজ্ঞানিক শৈলী বাক্যগুলির একটি গ্রুপ, একটি অনুচ্ছেদ এবং সম্পূর্ণ পাঠ্যের স্তরে প্রকাশ করা হয়। বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের যুক্তি নিম্নলিখিত উপায়গুলি ব্যবহার করে নিশ্চিত করা হয়:

1) পুনরাবৃত্তিমূলক বিশেষ্যগুলির সাথে বাক্যগুলিকে সংযুক্ত করা, প্রায়শই প্রদর্শনমূলক সর্বনামের সাথে একত্রিত হয়: যে এক, এই এক;

2) চিন্তার প্রবাহের ক্রম নির্দেশ করে ক্রিয়াবিশেষণের ব্যবহার: প্রথম, সবার আগে, পরবর্তী, তারপর;

3) ব্যবহার সূচনা শব্দ, বিবৃতির অংশগুলির মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করে: অতএব, দ্বিতীয়ত, অবশেষে, তাই, এইভাবে;

4) ব্যাখ্যামূলক সংযোগের ব্যবহার: কারণ, কারণ, যাতে;

5) নির্মাণ এবং যোগাযোগের টার্নওভার ব্যবহার: এখন এর বৈশিষ্ট্যগুলি নিয়ে চিন্তা করা যাক, সমস্যাটির বিবেচনায় এগিয়ে যান, তারপর নোট করুন।

একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের কঠোর যুক্তির প্রয়োজনীয়তাগুলি একটি সংযুক্ত সংযোগের সাথে জটিল বাক্যগুলির প্রাধান্য নির্ধারণ করে, বিশেষত জটিলগুলি।

বাক্য স্তরে বক্তৃতা করার বৈজ্ঞানিক শৈলীটি জেনেটিভ ক্ষেত্রে বিশেষ্যের একটি চেইন দ্বারা প্রকাশিত প্রচুর বাক্যাংশ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। (ডিফ্র্যাকশন ম্যাক্সিমা গঠনের শর্ত),বর্ণের অব্যয় ব্যবহার করে (এর সাহায্যে, ফলস্বরূপ)প্রায়শই একই বাক্য এবং অন্যান্য লক্ষণগুলির মধ্যে প্রচুর সংখ্যক অংশগ্রহণ।বৈজ্ঞানিক শৈলী একটি বিমূর্ত এবং সাধারণীকৃত অর্থ সহ নিরপেক্ষ শব্দ এবং শব্দ দ্বারা প্রভাবিত হয়। প্রায় প্রতিটি শব্দ একটি বিমূর্ত ধারণা বা একটি বিমূর্ত বস্তুর উপাধি হিসাবে একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যে উপস্থিত হয়: গতি, সময়, সীমা, পরিমাণ, নিয়মিততা।বৈজ্ঞানিক শৈলীতে, বিশেষ পরিভাষা এবং সাধারণ বৈজ্ঞানিক শব্দভান্ডার সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয়: ফাংশন, উপাদান, সিস্টেম, ইত্যাদি

বৈজ্ঞানিক ব্যবহারের শৈলীতে এর নির্দিষ্টতা ভিন্ন ব্যাকরণগত বিভাগএবং ফর্ম। এখানে বিশেষ্যটি ক্রিয়াপদ, নৈর্ব্যক্তিক রূপের উপর প্রাধান্য পায় - ব্যক্তিগতগুলির উপরে, তথাকথিত বর্তমান নিরবধি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়, উদাহরণস্বরূপ: কার্বন একটি উদ্ভিদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশ। পায়ের বর্গক্ষেত্রের যোগফল কর্ণের বর্গক্ষেত্রের সমান। ক্রিয়াপদের একবচন এবং ব্যক্তিগত সর্বনামের ১ম এবং ২য় ব্যক্তির রূপ বৈজ্ঞানিক শৈলীতে অস্বাভাবিক। বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায় বিশেষণগুলি অন্যান্য শৈলীর মতো প্রায়শই ব্যবহৃত হয় না। একটি নিয়ম হিসাবে, তারা শর্তাবলীর অংশ, একটি সঠিক এবং অত্যন্ত বিশেষ অর্থ আছে।

স্পষ্টতই, বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক পাঠ্য: একটি বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন এবং একটি শিক্ষামূলক বক্তৃতা, একটি পাঠ্যপুস্তকের একটি অনুচ্ছেদ এবং একটি মনোগ্রাফের একটি অধ্যায়, একটি বৈজ্ঞানিক জার্নালে একটি নিবন্ধ এবং একটি জনপ্রিয় বিজ্ঞান প্রকাশনার একটি নিবন্ধ বিভিন্ন সমস্যা সমাধানের জন্য তৈরি করা হয় এবং এটিকে সমাধান করা যায় না। একই ঠিকানার কাছে।এর উপর ভিত্তি করে, বৈজ্ঞানিক শৈলীটি তিনটি প্রধান প্রকারে বিভক্ত: সঠিক বৈজ্ঞানিক উপশৈলী, বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত উপশৈলী এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান উপশৈলী .

আসলে বৈজ্ঞানিক সাবস্টাইল উদ্দেশ্যমূলকভাবে নতুন বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের বিকাশ এবং সংরক্ষণের প্রক্রিয়াটি পরিবেশন করে। এটি বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ, মনোগ্রাফ, বৈজ্ঞানিক সম্মেলনের প্রতিবেদন, বৈজ্ঞানিক আলোচনার শৈলী। সৃজনশীল বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের স্তরের সাথে সম্পর্কিত বক্তৃতার লেখক এবং সম্বোধনকারী সমান। লেখক এবং সম্বোধনকারী উভয়ই মানুষের একটি বিশেষ সমিতির অন্তর্গত - বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের সাথে। বক্তৃতার লেখক, একজন বিজ্ঞানী, তিনি যে জ্ঞান বিকশিত করেছেন তা বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের দ্বারা গৃহীত হয় তা নিশ্চিত করার জন্য প্রচেষ্টা করেন। একই সময়ে, তার বক্তৃতার কিছু বৈশিষ্ট্য থাকতে হবে।

প্রথমত , বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায় এটি সত্যই বৈজ্ঞানিক, বস্তুনিষ্ঠ জ্ঞান প্রকাশ করা প্রয়োজন, তাই, প্রকৃত বৈজ্ঞানিক পাঠ্যটি শর্তাবলী, শব্দ যা বৈজ্ঞানিক ধারণার নাম দিয়ে পরিপূর্ণ হয়। তাদের ব্যবহারের যথার্থতা সাধারণ বৈজ্ঞানিক শব্দভান্ডার এবং নিরপেক্ষ শব্দভান্ডারের সাথে সঠিক সামঞ্জস্য দ্বারা নিশ্চিত করা হয়।

দ্বিতীয়ত , বক্তৃতার বিষয়, বৈজ্ঞানিক জ্ঞান, উচ্চ স্তরের সাধারণীকরণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা সাধারণীকরণের অর্থ সহ পদ, বিমূর্ত শব্দভাণ্ডার, বিশেষ আভিধানিক একক ব্যবহার করে প্রকাশ করা হয়: নিয়মিত, প্রত্যেক, প্রত্যেক, যে কোনো. একই সময়ে, বক্তৃতার লেখক, যেমনটি ছিল, জ্ঞানের বিকাশে ব্যক্তিগত অংশগ্রহণের কাঠামোর বাইরে চলে যায়, জ্ঞান লেখকের কাছ থেকে বিমূর্তভাবে উপস্থাপিত হয়, সম্বোধনকারীকে জোর দেওয়া হয় না বা খুব ডাকা হয়। উচ্চস্তরসাধারণীকরণ: বিজ্ঞানী, ভাষাবিদ, বিংশ শতাব্দীর ভাষাবিদ, বিশেষজ্ঞ. বিমূর্ততা বিশেষ সিনট্যাকটিক নির্মাণ ব্যবহার করেও প্রদান করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, এক-অংশের বাক্য।

তৃতীয়ত , জ্ঞান অবশ্যই কঠোরভাবে যুক্তিযুক্ত, প্রমাণিত হতে হবে, যার জন্য পাঠ্যের জোর দেওয়া যৌক্তিকতা প্রয়োজন, যুক্তির ধরন অনুসারে এর নির্মাণ, ব্যবহার বিশেষ উপায়এর অংশগুলির সংযোগ। একটি বিমূর্ত সাধারণীকৃত চরিত্র, বস্তুনিষ্ঠতা, জোর দেওয়া যুক্তি বৈজ্ঞানিক শৈলীর প্রধান বৈশিষ্ট্য এবং প্রকৃত বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায় সবচেয়ে স্পষ্টভাবে উদ্ভাসিত হয়।

বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত উপশৈলী বিষয়ভিত্তিক নতুন বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের বিকাশ এবং সংরক্ষণের প্রক্রিয়াটি পরিবেশন করে। সাধারণ সাংস্কৃতিক, সাধারণ শিক্ষামূলক পরিকল্পনা (স্কুল শিক্ষা) বা পেশাদার পরিকল্পনায় (বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ) ঠিকানার জন্য এই জ্ঞানের অধিকার থাকা আবশ্যক।

পাঠ্যপুস্তক লেখার সময় শিক্ষকের মৌখিক বক্তৃতায় বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত উপশৈলী ব্যবহার করা হয়। বক্তৃতার লেখক সাধারণত সেই আইন, ধারণা, ধারণাগুলির "লেখক" নন যা তিনি সেট করেন। তিনি বিজ্ঞান এবং ঠিকানার মধ্যে একজন মধ্যস্থতাকারী, এই বিজ্ঞানের মূল বিষয়গুলি আয়ত্ত করতে চাইছেন। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে একটি বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক বক্তৃতার লেখক পাঠ্যের বিষয়বস্তু, পাঠক বা শ্রোতার দ্বারা বৈজ্ঞানিক তথ্যের আত্তীকরণের জন্য দায়ী। অতএব, যুক্তি, নির্ভুলতা, বিমূর্ততা এবং সাধারণীকরণ ছাড়াও, বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক বক্তৃতার একটি শিক্ষামূলক, শিক্ষামূলক অভিযোজন থাকা উচিত।বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক পাঠ্যটির নির্দিষ্টতা তার যোগাযোগমূলক কাজের কারণে: লেখক ঠিকানার কাছে বৈজ্ঞানিক তথ্য পৌঁছে দিতে এবং এর আত্তীকরণ নিশ্চিত করতে চান। আর এর জন্য প্রয়োজন শিক্ষার্থীদের বয়স, শিক্ষার স্তর ইত্যাদির সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে তথ্য খাপ খাইয়ে নেওয়া।

বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক বক্তৃতার বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে প্রথমত, এই সত্যটি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত যে বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার জন্য সাধারণ ধারণাগত বিষয়বস্তু উপস্থাপনের স্তর দ্বারা পরিপূরক - বাস্তবতার চিত্র যা একটি ইন্দ্রিয়-উদ্দেশ্য, কংক্রিট চরিত্র রয়েছে। এক ধরণের জ্ঞান হিসাবে সত্যটি একটি ধারণা বা প্যাটার্নের চেয়ে বক্তব্যের বিষয়বস্তুর কম গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হয়ে ওঠে না।পাঠ্যটিতে, এই বৈশিষ্ট্যটি একটি উদাহরণ এবং এর ব্যাখ্যা উপস্থাপন করে প্রচুর সংখ্যক কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক উপাদানে উদ্ভাসিত হয়।

শিক্ষামূলক পাঠ্যের দ্বিতীয় সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যটি হল যে তাদের বিষয়বস্তুতে শিক্ষামূলক উপাদান রয়েছে এবং পাঠ্যগুলি নিজেই ব্যাখ্যামূলক ক্ষমতা সম্পন্ন বিভিন্ন নিয়ম ও সংজ্ঞা প্রণয়ন করে। এই কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক উপাদানগুলি পাঠ্য থেকে প্রাপ্ত জ্ঞানের ভিত্তিতে সম্বোধনকারী যে কার্যকলাপটি সম্পাদন করে তা সংগঠিত করে। উপদেশমূলক অভিযোজন, বিষয়বস্তুর শিক্ষণীয় প্রকৃতি শুধুমাত্র নির্দিষ্ট কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক উপাদানগুলির বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক পাঠ্যের উপস্থিতি নির্ধারণ করে না, তবে একটি নির্দিষ্ট শব্দভাণ্ডার, শিক্ষামূলক শব্দার্থবিদ্যা সহ শব্দগুলিও নির্ধারণ করে: আপনি যা শিখেছেন তা মনে রাখবেন.

জোর দেওয়া কথোপকথনটি বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক বক্তৃতার বৈশিষ্ট্যগুলির জন্যও দায়ী করা উচিত। এটি বিভিন্ন উপায়ে প্রকাশ করা যেতে পারে: সর্বনাম, ক্রিয়া ফর্ম, প্রশ্নমূলক বাক্য, কথোপকথন ইউনিট, ইত্যাদি। কথোপকথন এই সত্যেও প্রকাশিত হয় যে শিক্ষামূলক পাঠ্যগুলিতে জ্ঞানের প্রক্রিয়াটি কেবল বিষয়বস্তুর একটি উপাদান নয়, বাহ্যিকভাবেও প্রকাশ করা হয়, একটি নির্দিষ্ট মধ্যে কার্যকরী-অর্থসূচক ধরনের বক্তৃতা - যুক্তি. এই প্রকার অনুসারে নির্মিত সুপারফ্রসাল ইউনিটের পাঠ্যের উপস্থিতি এবং যুক্তির সাথে সমগ্র পাঠ্যের প্রাসঙ্গিকতা (এর কার্যকরী-অর্থগত প্রকারের পরিপ্রেক্ষিতে) উভয়ই এটি প্রকাশ করা সম্ভব করে তোলে, যদি একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতি না হয় তবে পথ, জ্ঞান প্রাপ্তির প্রক্রিয়া।স্কুলছাত্রীদের উদ্দেশে বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক পাঠ্যগুলিও প্রায়শই আবেগের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা বিভিন্ন উপায়ে সরবরাহ করা হয়। বক্তৃতা অভিব্যক্তি. এই সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলি মৌখিক বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক বক্তৃতায় সবচেয়ে স্পষ্টভাবে উদ্ভাসিত হয়। শিক্ষকের ব্যাখ্যামূলক মনোলোগ বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষামূলক বক্তৃতার ধরণে সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক।

জনপ্রিয় বিজ্ঞান উপশৈলী জনপ্রিয়করণের প্রক্রিয়া, বৈজ্ঞানিক তথ্য প্রচার করে। এর কাজ হ'ল ঠিকানাকে জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রের সাথে পরিচিত করা এবং এই অঞ্চলের ঘটনাগুলিতে প্রাথমিক জ্ঞানীয় আগ্রহ তৈরি করা। এই জাতীয় বক্তৃতার একটি নির্দিষ্ট লক্ষণ হল জনপ্রিয়তা, উপস্থাপনার জনসাধারণের অ্যাক্সেসযোগ্যতা। এটি এই কারণে যে জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্যটি তথাকথিত সাধারণ শ্রোতাদের কাছে একটি বিশেষ ঠিকানাকে সম্বোধন করা হয়েছে। এই জাতীয় পাঠ্যের বক্তৃতার বিষয় হ'ল সর্বাধিক সাধারণ ধারণা, একটি নির্দিষ্ট বিজ্ঞানের সর্বাধিক সাধারণ নিদর্শন, এত সাধারণ যে সেগুলি কেবল বিশেষজ্ঞদের জন্যই নয়।বক্তৃতার বিষয়বস্তুর জনসাধারণের প্রকৃতি সত্ত্বেও, জনপ্রিয় বিজ্ঞানের পাঠ্যগুলিতে সর্বদা অনেক উদাহরণ রয়েছে, এমন তথ্য যা আকর্ষণীয়, সমস্যাযুক্ত (এবং তাই মনে রাখা সহজ), একই সাথে নির্দিষ্ট তাত্ত্বিক অবস্থানগুলি স্পষ্টভাবে নিশ্চিত করে। উদাহরণ দেওয়া বিষয়বস্তুর সংমিশ্রণ প্রদান করে এবং জনপ্রিয়করণের অন্যতম পদ্ধতি। জনপ্রিয়করণের আরেকটি পদ্ধতি হল একটি সাদৃশ্য, যা আপনাকে দৈনন্দিন যোগাযোগের ভাষায় বৈজ্ঞানিক বিষয়বস্তুকে "অনুবাদ" করতে দেয়।

জনপ্রিয় বিজ্ঞান উপ-শৈলীর প্রধান ধারা হল জনপ্রিয় বিজ্ঞান বক্তৃতা। জনপ্রিয় বিজ্ঞান বক্তৃতাটির যোগাযোগমূলক কাজ হল বিজ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্র থেকে জ্ঞান প্রকাশ করা যাতে এটি সমস্ত শ্রোতাদের কাছে আকর্ষণীয় এবং বোধগম্য হয়। একটি জনপ্রিয় বিজ্ঞান বক্তৃতা প্রদান করা একজন বিশেষজ্ঞের একটি গুরুত্বপূর্ণ কার্যকলাপ। এটি প্রস্তুত করার সময়, এটি মনে রাখা উচিত যে প্রভাষককে অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট বক্তৃতার বিষয়বস্তুতে বিষয়ের বিষয়বস্তুকে পুনরায় কাজ করতে হবে, অর্থাৎ, উপস্থাপনার ফর্ম পরিবর্তন করুন: রচনা, শৈলী, ভাষা।

বৈজ্ঞানিক শৈলী মৌখিক এবং লিখিত উভয় ধরনের বিভিন্ন ধারায় বিদ্যমান। বক্তৃতা যোগাযোগ. এই ঘরানার মধ্যে টীকা, বিমূর্ত, সংক্ষিপ্তসার, থিসিস অন্তর্ভুক্ত। তালিকাভুক্ত জেনারগুলি হল মাধ্যমিক পাঠ্য এবং সমস্ত ছাত্রদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ৷

বিমূর্ত - সংক্ষিপ্তভাবে প্রতিবেদনের প্রধান বিধান প্রণয়ন, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ।বিমূর্ত একটি প্রাথমিক কাজ হতে পারে, এই ক্ষেত্রে তাদের মূল বলা হয়। মূল বিমূর্তগুলি তাদের নিজস্ব প্রতিবেদন, নিবন্ধের প্রতিফলন হিসাবে লেখা হয়। মাধ্যমিক বিমূর্তগুলি অন্য লেখকের প্রাথমিক পাঠ্যের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়।বিমূর্তটি সংক্ষিপ্তভাবে এবং যৌক্তিকভাবে বিষয়ের বিকাশের রূপরেখা দেয়। পরিকল্পনার বিপরীতে, যা শুধুমাত্র বিবেচনাধীন বিষয়গুলির নাম দেয়, থিসিসগুলি এই সমস্যাগুলি প্রকাশ করে৷ প্রতিটি থিসিস একটি বিশেষ মাইক্রো-বিষয় কভার করে এবং সাধারণত একটি পৃথক অনুচ্ছেদ তৈরি করে। বিমূর্তগুলি, একটি নিয়ম হিসাবে, মূল উত্সের অনুচ্ছেদের সাথে মিলে যায়, যেহেতু অনুচ্ছেদটি একটি পৃথক মাইক্রো-বিষয়। বিমূর্ত সংকলন করার সময়, একটি অনুচ্ছেদে একটি বিষয়গত বা শব্দার্থিক বাক্য হাইলাইট করা হয়। এটি একটি থিসিস হিসাবে কাজ করে। একটি অনুচ্ছেদের বিষয়ভিত্তিক বাক্যটি এমন একটি বাক্য যা অনুচ্ছেদে বক্তৃতার বিষয়কে হাইলাইট করে এবং মাইক্রোটোপিকের সীমারেখার রূপরেখা দেয়। মূল উৎসের বিষয়ভিত্তিক বাক্যটি বিশদ বিবরণ, উদাহরণ, কারণ ও প্রভাব নির্দেশ করে, তুলনা ইত্যাদির মাধ্যমে প্রসারিত করা হয়। অনুচ্ছেদের শব্দার্থিক বাক্যটি প্রকাশ করে। মূল ধারণাঅনুচ্ছেদ আপনি যদি এই থিম্যাটিক বা শব্দার্থিক বাক্যগুলি লিখে সংখ্যা করেন তবে আপনি থিসিস পাবেন।

বিমূর্ত - একটি বিশেষ ধরনের পাঠ্য যা প্রক্রিয়ায় তৈরি হয় নোট গ্রহণমূল উৎস.নোট গ্রহণ হল একটি মানসিক প্রক্রিয়াকরণ এবং একটি পাঠ্যের লিখিত সংশোধন যা কান দ্বারা পড়া বা উপলব্ধি করা হয়।বিমূর্ত শ্রেণীবদ্ধ করা হয়:

1. তুলনামূলক অনুপাত তথ্য: সংক্ষিপ্ত, বিস্তারিত এবং মিশ্র. AT সারসংক্ষেপশুধুমাত্র গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট প্রতিফলিত হয়. এই গুরুত্বপূর্ণ বিধানগুলি কেবল পাঠ্য আকারে নয়, একটি পরিকল্পনা, চিত্রের আকারেও প্রদর্শিত হতে পারে। একটি বিস্তারিত সারাংশ ব্যাখ্যা, দৃষ্টান্তমূলক উপাদান সংশোধন করে। মিশ্র তথ্য উপস্থাপনের উভয় উপায়কে একত্রিত করে।

2. পৃ উৎসের সংখ্যা সম্পর্কে: মনোগ্রাফিক(এক সূত্র অনুসারে) এবং সারাংশ (একই বিষয়ে বেশ কয়েকটি উত্স)।

3. মূল উৎসের সাথে সমানতা ডিগ্রী অনুযায়ী : সমন্বিত এবং নির্বাচনী।অবিচ্ছেদ্য সংক্ষিপ্তসার সমস্ত প্রধান বিধান এবং মূল উৎসের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শব্দার্থিক সংযোগগুলিকে প্রকাশ করে। সিলেক্টিভ সারাংশে মূল উৎসের স্বতন্ত্র উপাদান রয়েছে, যা কম্পাইলারের জন্য অভিনবত্ব এবং তাৎপর্য উপস্থাপন করে। নির্বাচনী বিমূর্ত কম্পাইলারের নির্দিষ্ট চাহিদা প্রতিফলিত করে এবং স্বতন্ত্র প্রকৃতির।

পর্যালোচনা বিভিন্ন পর্যায়ে যায়:

1) তথ্য গ্রহণ;

2) উপাদান নির্বাচন;

3) উপাদানের সংস্কার এবং এর স্থিরকরণ।

তথ্য অভ্যর্থনা - এটি একটি পাঠ্যের অর্থের উপলব্ধি বা পাঠ্যের একটি অংশ যা কান দ্বারা পড়া বা উপলব্ধি করা হয়। যা পড়া বা শোনা হয় তার বোধগম্যতা নির্ভর করে সাধারণ এবং বক্তৃতা সংস্কৃতির স্তরের উপর।

মঞ্চে নির্বাচননোট নেওয়া, অপ্রয়োজনীয় জিনিস কেটে ফেলা, গুরুত্বপূর্ণ তথ্য বের করা।

সংস্কার এর আরও স্থিরকরণের উদ্দেশ্যে নির্বাচিত তথ্য প্রক্রিয়াকরণের লক্ষ্য। ফলাফল বিশদ বিবরণ, ব্যাখ্যা, পুনরাবৃত্তি এবং সাধারণীকরণ বাদ দেওয়ার কারণে তথ্যের পরিমাণ হ্রাস পায়।

স্থিরকরণ নির্বাচিত তথ্য সংক্ষেপিত স্বরলিপি পদ্ধতির একটি সংখ্যা ব্যবহার করে সঞ্চালিত হতে পারে: সংক্ষিপ্ত শব্দ, সাধারণত গৃহীত সংক্ষিপ্ত অক্ষর, পৃথক অক্ষর ইত্যাদি।

টীকা – এর একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণমুদ্রিত কাজগুলি এর বিষয়বস্তু, নকশা, দিকনির্দেশ ইত্যাদির পরিপ্রেক্ষিতে।একটি বিমূর্ত উদ্দেশ্য একটি নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু এবং উদ্দেশ্য একটি বই বা নিবন্ধের অস্তিত্ব সম্পর্কে পাঠকদের অবহিত করা হয়. টীকা গঠন প্রয়োজনীয় উপাদান নিয়ে গঠিত:

1) উৎসের বিষয়বস্তুর বৈশিষ্ট্য, লেখকের উদ্দেশ্যের ইঙ্গিত;

2) মূল উৎসের ঠিকানার ইঙ্গিত।

টীকাটিতে ঐচ্ছিক উপাদানও থাকতে পারে: মূল উৎসের রচনার বৈশিষ্ট্য, চিত্রিত উপাদান। টীকাটির প্রতিটি অংশ ভাষার স্টেরিওটাইপ - বক্তৃতা ক্লিচের সাহায্যে গঠিত হয়। নিম্নলিখিত টীকা উদাহরণ.

Lemov A. V. পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি: বক্তৃতা এবং মন্তব্যের সংস্কৃতির উপর কাজ: Proc. ভাতা. - ২য় সংস্করণ, রেভ। এবং অতিরিক্ত - সারানস্ক: মরদভের পাবলিশিং হাউস। আন-টা, 2003। - 96 পি। ম্যানুয়ালটি রাশিয়ান স্কুলছাত্রী এবং আবেদনকারীদের জন্য অপেক্ষাকৃত নতুন ধরণের পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করার জন্য উত্সর্গীকৃত - রাশিয়ান ভাষায় পরীক্ষা, আরও স্পষ্টভাবে পরীক্ষাগুলির সেই বিভাগে যা বক্তৃতা সংস্কৃতির ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান প্রকাশ করে। ম্যানুয়ালটি রাশিয়ান ভাষার প্রোগ্রামের এই জাতীয় বিভাগগুলির সাথে সম্পর্কিত, যা ঐতিহ্যগতভাবে স্কুলে অপর্যাপ্ত মনোযোগ পায়। ম্যানুয়ালটি উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র এবং আবেদনকারীদের জন্য তৈরি. উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নন-ফিলোলজিকাল ফ্যাকাল্টিতে "রাশিয়ান ভাষা এবং বক্তৃতা সংস্কৃতি" কোর্সে ক্লাস পরিচালনা করার সময় এটি ব্যবহার করা যেতে পারে।

বার্লিনার ই.এম., গ্লাজিরিনা আই.বি., গ্লাজিরিন বি.ই. দপ্তর এক্সপি. স্ব-শিক্ষক - এম.: সিজেএসসি "পাবলিশিং হাউস বিনোম", 2001। - 432 পি.: অসুস্থ। বইটি প্রফেসর, ডক্টর অফ টেকনিক্যাল সায়েন্সেস, ই.এম. এর নেতৃত্বে লেখকদের একটি দল লিখেছেন। বার্লিনার, বই থেকে পাঠকদের কাছে পরিচিত, নিবেদিত মাইক্রোসফট উইন্ডোজ, মাইক্রোসফট দপ্তরএবং কম্পিউটার ম্যাগাজিনে অনেক নিবন্ধ। বইয়ের উপাদান জন্য উদ্দেশ্যে করা হয় স্বাধীনভাবে শিক্ষাইন্টিগ্রেটেড প্যাকেজের নতুন এবং উন্নত ব্যবহারকারী উভয়ই মাইক্রোসফট দপ্তর এক্সপি. সম্ভাবনার দিকে সর্বাধিক মনোযোগ দেওয়া হয় শব্দ2002 সবচেয়ে ব্যাপক প্রোগ্রাম হিসাবে দপ্তর. স্কুল, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে কম্পিউটার বিজ্ঞানের কোর্স অধ্যয়ন করার সময় বইটি একটি শিক্ষণ সহায়ক হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. যারা কম্পিউটারে সাহিত্য পড়েন তাদের কাজে লাগবে ইংরেজী ভাষা, কমান্ড হিসাবে, ডায়ালগ বাক্সে প্রদত্ত পাঠ্যের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ, এবং কিছু পদ রাশিয়ান এবং ইংরেজিতে দেওয়া হয়েছে।

বিমূর্ত - ছোট আয়তনের একটি মাধ্যমিক পাঠ্য, প্রাথমিক উত্সের অর্থে পর্যাপ্ত৷উল্লেখিত উত্স সংখ্যা উপর নির্ভর করে, আছে মনোগ্রাফিক(একটি উত্স প্রক্রিয়াকরণের ফলাফল) এবং বিমূর্ত পর্যালোচনা (একটি সাধারণ থিম এবং অনুরূপ গবেষণা সমস্যা দ্বারা একত্রিত বেশ কয়েকটি উত্স পাঠের ভিত্তিতে লেখা)।বিমূর্তের ভিত্তিতে, যা মূল পাঠ্যের বিষয়বস্তুর একটি লিখিত পুনরুত্পাদন জড়িত, একটি মৌখিক উপস্থাপনা প্রস্তুত করা যেতে পারে। বিমূর্ত বার্তা. মৌখিক বক্তৃতার একটি ধারা হিসাবে বিমূর্ত বার্তাটি শ্রোতাদের সাথে যোগাযোগের বিশেষ পদ্ধতির ব্যবহার জড়িত (প্রস্তুতির প্রশ্ন-উত্তর কোর্স, অংশগুলির বিশেষ বরাদ্দ, শ্রোতাদের সরাসরি আবেদন, নির্দিষ্ট ব্যক্তিগত নির্মাণের ব্যবহার ( এবং এখন বিবেচনা করুন); প্রতিবেদনের প্রতি মনোভাব প্রকাশ করে পরিচায়ক নির্মাণ ( এই বিষয়ে, আমি বিশ্বাস করি, আমার মতে ).

বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার শব্দভান্ডার তিনটি প্রধান স্তর নিয়ে গঠিত: সাধারণ শব্দ, সাধারণ বৈজ্ঞানিক এবং পরিভাষাগত, সেইসাথে আইটেম নাম এবং অদ্ভুত সেবা শব্দ যা বৈজ্ঞানিক চিন্তাধারা সংগঠিত করে।

প্রতি সাধারণ শব্দভাণ্ডার শব্দ উল্লেখ করে সাধারণ ভাষা, যা প্রায়শই বৈজ্ঞানিক গ্রন্থে পাওয়া যায়, উদাহরণস্বরূপ: ডিভাইসটি উচ্চ এবং নিম্ন তাপমাত্রায় উভয়ই কাজ করে।এই বাক্যটিতে একটি বিশেষ শব্দ নেই, তবুও এটি একটি বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা। যেকোনো বৈজ্ঞানিক পাঠ্যে, এই ধরনের শব্দগুলি প্রাধান্য পায় এবং উপস্থাপনার ভিত্তি তৈরি করে। সাধারণ শব্দভান্ডারের জন্য ধন্যবাদ, বিজ্ঞানের ভাষা সাধারণ সাহিত্যিক ভাষার সাথে তার সংযোগ বজায় রাখে এবং ঋষিদের ভাষায় পরিণত হয় না, শুধুমাত্র বিজ্ঞানীদের কাছে বোধগম্য।পাঠকদের রচনার উপর নির্ভর করে, সাধারণত ব্যবহৃত শব্দভান্ডারের ভাগ পরিবর্তন হয়: এটি বিশেষজ্ঞদের উদ্দেশ্যে করা কাজগুলিতে হ্রাস পায় (সব শব্দের অর্ধেকের বেশি নাও হতে পারে), এবং বিস্তৃত শ্রোতাদের সম্বোধন করা কাজের ক্ষেত্রে বৃদ্ধি পায়।

বৈজ্ঞানিক শৈলী কেবল সাধারণ সাহিত্যিক ভাষা থেকে শব্দ নেয় না। এটি শব্দগুলির একটি উল্লেখযোগ্য নির্বাচন করে - বিশেষ করে যেগুলি সবচেয়ে ভালভাবে সম্পাদন করে প্রধান ফাংশন, বৈজ্ঞানিক শৈলী সেটিং. বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায় শব্দটি সাধারণত একটি নির্দিষ্ট, স্বতন্ত্রভাবে অনন্য বস্তুর নাম দেয় না, তবে একজাতীয় বস্তুর একটি শ্রেণির নাম দেয়, অর্থাৎ এটি বিশেষ, ব্যক্তিকে নয়, সাধারণকে প্রকাশ করে। বৈজ্ঞানিক ধারণা. অতএব, প্রথমত, একটি সাধারণ এবং বিমূর্ত অর্থ সহ শব্দগুলি নির্বাচন করা হয়। যাইহোক, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা শুধুমাত্র ভাষা থেকে একটি সাধারণ এবং বিমূর্ত অর্থ সহ শব্দ নির্বাচন করে না। এটি তার নীতি অনুসারে সাধারণভাবে ব্যবহৃত শব্দের অর্থও পরিবর্তন করে।সুতরাং, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা অনেক ক্রিয়া জন্য (রচনা, পরিবেশন, গণনা, বৈশিষ্ট্য, উপসংহার)অর্থ দুর্বল, মুছে ফেলা এবং সাধারণীকৃত। এগুলি এক ধরণের লিঙ্কিং ক্রিয়ায় পরিণত হয় যা আপনাকে যে কোনও ধারণাকে সংযুক্ত করতে, প্রায় কোনও বৈজ্ঞানিক বার্তা আঁকতে দেয়।যেমন ক্রিয়াপদ "রচনা করা" I. S. Ozhegov-এর অভিধান অনুসারে, এর 7টি অর্থ রয়েছে। যাইহোক, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায়, রচনা করার ক্রিয়াটি শুধুমাত্র একটিতে উপলব্ধি করা হয়, সবচেয়ে বিস্তৃত এবং সবচেয়ে সাধারণ অর্থে: "নিজেকে গঠন করা"উদাহরণ স্বরূপ: খরচ 400 রুবেল। শ্রম খরচ পণ্যের মূল্যের একটি উল্লেখযোগ্য অনুপাত তৈরি করে।এইভাবে একটি পরিবর্তন ঘটে, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার কাজে সাধারণত ব্যবহৃত শব্দের অর্থের অভিযোজন।

সাধারণ বৈজ্ঞানিক শব্দভান্ডার - এটি বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার শব্দভান্ডারের দ্বিতীয় উল্লেখযোগ্য স্তর। এটি ইতিমধ্যেই বিজ্ঞানের ভাষার একটি প্রত্যক্ষ অংশ, বা, যেমন বিজ্ঞানীরা বলেছেন, বিজ্ঞানের ধাতব ভাষা, অর্থাৎ বৈজ্ঞানিক বস্তু এবং ঘটনা বর্ণনা করার ভাষা। সাধারণ বৈজ্ঞানিক শব্দের সাহায্যে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিভিন্ন ক্ষেত্রের ঘটনা ও প্রক্রিয়া বর্ণনা করা হয়। এই শব্দগুলি নির্দিষ্ট ধারণার জন্য বরাদ্দ করা হয়েছে, কিন্তু পদ নয়, উদাহরণস্বরূপ: অপারেশন, প্রশ্ন, কাজ, ঘটনা, প্রক্রিয়া, ভিত্তিক, শোষণ, বিমূর্ত, ত্বরণ, অভিযোজন, ইত্যাদি হ্যাঁ, শব্দ "প্রশ্ন"কিভাবে একটি সাধারণ বৈজ্ঞানিক ধারণা গুরুত্বপূর্ণ "এই বা সেই অবস্থান, অধ্যয়ন এবং বিচারের বিষয় হিসাবে পরিস্থিতি, একটি কাজ যা সমাধান করা দরকার, একটি সমস্যা।"এটি বিজ্ঞানের বিভিন্ন শাখায় এই ধরনের প্রসঙ্গে ব্যবহৃত হয়: প্রশ্ন অধ্যয়ন করুন, মূল প্রশ্ন, জাতীয় প্রশ্ন, কৃষক প্রশ্ন, সমস্যাটি উত্থাপন করুন, সমস্যাটি খোলা রাখুন, সমস্যাটির একটি অবিলম্বে সমাধান প্রয়োজন।

বৈজ্ঞানিক শৈলী শব্দভান্ডার তৃতীয় স্তর হয় শর্তাবলী. পরিভাষা হল বৈজ্ঞানিক শৈলীর মূল, সর্বশেষ, অন্তর্নিহিত বৃত্ত, বিজ্ঞানের ভাষার প্রধান, সবচেয়ে প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্য। আমরা বলতে পারি যে শব্দটি বৈজ্ঞানিক শৈলীর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলিকে মূর্ত করে এবং বৈজ্ঞানিক যোগাযোগের কাজের সাথে অত্যন্ত সামঞ্জস্যপূর্ণ।

মেয়াদ - এটি একটি শব্দ বা বাক্যাংশ যা সঠিকভাবে এবং দ্ব্যর্থহীনভাবে একটি বস্তু, ঘটনা বা বিজ্ঞানের ধারণার নাম দেয় এবং এর বিষয়বস্তু প্রকাশ করে। শব্দটি একটি বৈজ্ঞানিকভাবে নির্মিত সংজ্ঞার উপর ভিত্তি করে। শব্দটির একটি কঠোর, স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত অর্থ রয়েছে। তিনি শব্দ-শব্দ দ্বারা নির্দেশিত ধারণাটি প্রকাশ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যের নাম দিয়েছেন: অন্যদের সাথে এই ধারণাটির সাধারণতা দেখায়, সেইসাথে এই ধারণাটির নির্দিষ্টতা, উদাহরণস্বরূপ: রসায়ন হল পদার্থ, তাদের গঠন, গঠন, বৈশিষ্ট্য এবং পারস্পরিক রূপান্তরের বিজ্ঞান।প্রথমত, এই সংজ্ঞা থেকে, আমরা শিখি যে রসায়ন একটি বিজ্ঞান, এবং এর দ্বারা আমরা রসায়নকে অন্যান্য বিজ্ঞানের সাথে একত্রিত করি - পদার্থবিদ্যা, ভূগোল, গণিত ইত্যাদি। কিন্তু, অন্যদিকে, সংজ্ঞাটি ধারণাটির নির্দিষ্টতা প্রকাশ করে শব্দ: অন্যান্য প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের বিপরীতে, রসায়ন অধ্যয়ন পদার্থ, তাদের গঠন, রচনা ইত্যাদি।

সত্য যে শব্দটি একটি বৈজ্ঞানিকভাবে নির্মিত সংজ্ঞার উপর ভিত্তি করে তার প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি, যা এটিকে কঠোরতা, স্পষ্টতা, অর্থের ক্লান্তি দেয়। এই শব্দটি একটি কঠোর বৈজ্ঞানিক ধারণাকে বোঝানোর কারণে, এটি বিজ্ঞানের ধারণার সিস্টেমের অন্তর্ভুক্ত যা এটির অন্তর্গত। এবং প্রায়শই পদগুলির পদ্ধতিগত প্রকৃতি ভাষা দ্বারা আনুষ্ঠানিক হয়, শব্দ-গঠনের অর্থ। তাই, চিকিৎসা পরিভাষায়, প্রত্যয় ব্যবহার করে -এটামানব অঙ্গে প্রদাহজনক প্রক্রিয়া নির্ধারণ করুন: অ্যাপেন্ডিসাইটিস, ব্রঙ্কাইটিস, সাইনোসাইটিস, সায়াটিকা ইত্যাদি। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির একটি প্রদত্ত ক্ষেত্রে অন্যান্য পদের সাথে সংযোগে একটি শব্দকে সত্যিকার অর্থে বোঝা যায়, শুধুমাত্র একটি সিস্টেমে একীভূত করা যায়। পরিভাষা ব্যবস্থায়, সাধারণ এবং নির্দিষ্ট ধারণাগুলিকে বোঝানো পদগুলিকে আলাদা করা হয়। একই শব্দটি বিজ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রে একটি শব্দ হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে বিভিন্ন পরিভাষা ব্যবস্থায় এর বিভিন্ন অর্থ থাকবে। যেমন শব্দ "প্রতিক্রিয়া"একটি শব্দ হিসাবে প্রাথমিকভাবে রসায়নে ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে ফিজিওলজিতে, ইতিহাসেও। রসায়নে, এটি পদার্থের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া বোঝায়। ফিজিওলজিতে, জ্বালার প্রতিক্রিয়া। ঐতিহাসিক পাঠে - সামাজিক অগ্রগতির কঠোর দমন নীতি।

বৈজ্ঞানিক শৈলীর শব্দভান্ডারে একটি বিশেষ গোষ্ঠী নামকরণ লক্ষণ. তারা শর্তাবলী থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে পৃথক. শর্ত ভিত্তিক হলে সাধারণ ধারণা, তারপর নামকরণ চিহ্নগুলি এককগুলির উপর ভিত্তি করে। নামকরণ চিহ্নের মধ্যে রয়েছে সিরিয়াল ব্র্যান্ডের মেশিন, প্রক্রিয়া, মেশিন টুলস, যন্ত্র, ভৌগলিক নাম, পাওয়ার প্ল্যান্ট, উদ্যোগ, প্রতিষ্ঠান, সংস্থার নাম।

বৈজ্ঞানিক শৈলীতে সদ্য জন্ম নেওয়া ধারণাগুলিকে মনোনীত করার জন্য ক্রমাগত নতুন এককের প্রয়োজন হয়, তাই শব্দ তৈরির প্রক্রিয়াগুলি সক্রিয়। একটি নিয়ম হিসাবে, ভাষায় আসা নতুন শব্দগুলির 50% এরও বেশি শব্দ। প্রায়শই নতুন বিশেষ শব্দের আবির্ভাব নির্দিষ্ট ঘটনার সাথে জড়িত। উদাহরণস্বরূপ, শর্তাবলী "ভূমিকম্প", "ভূমিকম্প" 26 এপ্রিল, 1966 তারিখে তাসখন্দে ভূমিকম্পের পরে ব্যবহার করা হয়েছিল।

সুতরাং, বৈজ্ঞানিক শৈলী হল এক ধরণের আধুনিক রাশিয়ান সাহিত্যের ভাষা। বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার প্রভাব সমগ্র সাহিত্য ভাষার উপর এর শক্তিশালী এবং ধ্রুবক প্রভাবের মধ্যে রয়েছে। যদি পূর্বের বৈজ্ঞানিক শব্দভাণ্ডারটি প্রধানত উপভাষার কারণে সমৃদ্ধ হয়, তবে এখন এর পুনঃপূরণের প্রধান উত্স হল পরিভাষা, বিশেষ শব্দভাণ্ডার। নতুন বস্তু এবং ধারণা অনুসরণ করে, নতুন শব্দগুলি একটি শক্তিশালী স্রোতের সাথে আমাদের ভাষায় ঢেলে দিচ্ছে: এক্সিলারেটর, অ্যালগরিদম, অ্যান্টিবডি, হাইড্রোপনিক্স, হলোগ্রাম, কার্সিনোজেনিক, কম্পিউটার, লেজার, মিসাইল ক্যারিয়ার, স্ট্রেস, রিসাসিটেশন ইত্যাদি। কিন্তু বিষয়টা এমন নয় যে হাজার হাজার নতুন শব্দ আবির্ভূত হচ্ছে, সাহিত্যের ভাষার শব্দভাণ্ডার দ্রুত বাড়ছে। বিশেষ শব্দভান্ডারের প্রভাবে সাহিত্যের ভাষায় শুধু পরিমাণগতই নয়, গুণগত পরিবর্তনও হয়। বৈজ্ঞানিক পদগুলি জৈবিকভাবে সাহিত্যের ভাষায় বৃদ্ধি পায়, যা তাদের পুনর্বিবেচনার দ্বারা প্রমাণিত: মানসিক আঘাত, জনস্বার্থ, নৈতিক শূন্যতা। দৈনন্দিন কথোপকথন বক্তৃতায় পদগুলির ব্যবহার খুব লক্ষণীয় হয়ে উঠেছে, যখন সংশ্লিষ্ট বিষয়বস্তু প্রকাশ করার জন্য প্রতিদিনের শব্দ থাকে, তবে বিশেষজ্ঞ চিন্তা প্রকাশের নির্ভুলতার জন্য শব্দটি ব্যবহার করতে পছন্দ করেন। এই তথ্যগুলি আধুনিক মানুষের চেতনার পরিবর্তনের ইঙ্গিত দেয়। শব্দ এবং সাধারণ সাহিত্য শব্দের মধ্যে রেখা মুছে ফেলা হয়েছে। বৈজ্ঞানিক এবং দৈনন্দিন চেতনার মধ্যে সংযোগগুলি শক্তিশালী করা হচ্ছে, এবং এর ফলে, সাহিত্যের ভাষার গুণমান পরিবর্তন হয়, যা চিন্তার কঠোর এবং সুনির্দিষ্ট প্রকাশের দিকে একটি প্রবণতা অর্জন করে, আরও সক্ষম, তথ্যপূর্ণ এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ হয়ে ওঠে।

বৈজ্ঞানিক শৈলী

পরবর্তীকালে, পরিভাষাটি ল্যাটিনের সংস্থান থেকে পুনরায় পূরণ করা হয়েছিল, যা একটি আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক ভাষায় পরিণত হয়েছে। ইউরোপীয় মধ্যযুগ. রেনেসাঁতে, বিজ্ঞানীরা প্রকৃতির বিমূর্ত এবং যৌক্তিক প্রতিফলনের বিপরীতে উপস্থাপনার আবেগগত এবং শৈল্পিক উপাদান থেকে মুক্ত, বৈজ্ঞানিক বর্ণনার সংক্ষিপ্ততা এবং নির্ভুলতার জন্য প্রচেষ্টা করেছিলেন। যাইহোক, এই উপাদানগুলি থেকে বৈজ্ঞানিক শৈলীর মুক্তি ধীরে ধীরে এগিয়ে যায়। এটা জানা যায় যে গ্যালিলিওর এক্সপোজিশনের খুব "শৈল্পিক" প্রকৃতি কেপলারকে বিরক্ত করেছিল, এবং ডেসকার্টস আবিষ্কার করেছিলেন যে শৈলীটি বৈজ্ঞানিক প্রমাণগ্যালিলিও অতিমাত্রায় ‘কাল্পনিক’। ভবিষ্যতে, নিউটনের যৌক্তিক প্রকাশ বৈজ্ঞানিক ভাষার একটি মডেল হয়ে ওঠে।

রাশিয়ায়, বৈজ্ঞানিক ভাষা এবং শৈলী 18 শতকের প্রথম দশকে রূপ নিতে শুরু করেছিল, যখন বৈজ্ঞানিক বইয়ের লেখক এবং অনুবাদকরা রাশিয়ান বৈজ্ঞানিক পরিভাষা তৈরি করতে শুরু করেছিলেন। এই শতাব্দীর দ্বিতীয়ার্ধে, এম.ভি. লোমোনোসভ এবং তার ছাত্রদের কাজের জন্য ধন্যবাদ, বৈজ্ঞানিক শৈলীর গঠন এক ধাপ এগিয়েছিল, কিন্তু শেষ পর্যন্ত এটি 19 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে রূপ নেয়। বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপসেই সময়ের নেতৃস্থানীয় বিজ্ঞানীরা।

উদাহরণ

বক্তৃতা বৈজ্ঞানিক শৈলী চিত্রিত একটি উদাহরণ:

মন্তব্য

সাহিত্য

• রাইজিকভ ইউ। আই।কারিগরি বিজ্ঞানে একটি গবেষণামূলক কাজ করুন। একটি বিজ্ঞানী এবং একটি গবেষণামূলক জন্য প্রয়োজনীয়তা; মনোবিজ্ঞান এবং বৈজ্ঞানিক কাজের সংগঠন; প্রবন্ধের ভাষা এবং শৈলী, ইত্যাদি - সেন্ট পিটার্সবার্গ। : বিএইচভি-পিটার্সবার্গ, 2005। - 496 পি। - আইএসবিএন 5-94157-804-0
• সাভকো আই.ই.রুশ ভাষা. ধ্বনিতত্ত্ব থেকে পাঠ্য পর্যন্ত। - মিনস্ক: হারভেস্ট এলএলসি, 2005। - 512 পি। - আইএসবিএন 985-13-4208-4

উইকিমিডিয়া ফাউন্ডেশন। 2010

বৈজ্ঞানিক শৈলীটি রাশিয়ান সাহিত্যের ভাষার বইয়ের শৈলীর সিস্টেমকে বোঝায়। তার এরকম আছে বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলো, বিবৃতিটির প্রাথমিক বিবেচনা হিসাবে, এর মনোলোগ চরিত্র, ভাষার অর্থের কঠোর নির্বাচন, স্বাভাবিক বক্তৃতার দিকে ঝোঁক (রোজেন্থাল ডি.ই. রাশিয়ান ভাষার ব্যবহারিক শৈলীবিদ্যা। এম।, 1987। পি। 32-38)।

বৈজ্ঞানিক এবং পেশাদার, বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক, প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মী, একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে পেশাদার বিশেষজ্ঞদের মধ্যে বক্তৃতার বৈজ্ঞানিক শৈলী ব্যবহার করা হয়। অতএব, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা এর ঠিকানা আছে। বৈজ্ঞানিক শৈলীর কাজের ঠিকানা প্রধানত বিশেষজ্ঞ - বৈজ্ঞানিক তথ্য উপলব্ধির জন্য প্রস্তুত ব্যক্তি।

শৈলী বৈজ্ঞানিক কাজবিষয়বস্তু এবং লক্ষ্য দ্বারা নির্ধারিত বৈজ্ঞানিক বার্তা. শিক্ষাবিদ হিসেবে ভি.ভি. ভিনোগ্রাডভ, ফাংশন বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনা- এটি হল "জ্ঞানের ঘটনাগুলিকে শব্দার্থিক (যৌক্তিক) বিভাগে পরিণত করে তার যৌক্তিক আত্তীকরণের মাধ্যমে বিশ্বের সচেতনতা, অভিব্যক্তিপূর্ণ রঙ এবং আবেগগত মূল্যায়ন বর্জিত ধারণাগুলি (যথাক্রমে, শৈল্পিক চিন্তার কাজ হল এটির আত্তীকরণের মাধ্যমে বিশ্বের সচেতনতা) সৃজনশীল বিনোদনের মাধ্যমে)"

এইভাবে, বৈজ্ঞানিক শৈলীর মূল লক্ষ্য উদ্দেশ্যমূলক তথ্যের যোগাযোগ, সঠিক এবং পূর্ণ বিবরণবাস্তবতার ঘটনা, বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের সত্যতার প্রমাণ, ঘটনার মধ্যে কারণ ও প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন, নিদর্শন সনাক্তকরণ ঐতিহাসিক উন্নয়নইত্যাদি

বৈজ্ঞানিক শৈলীটি প্রাথমিকভাবে স্বীকৃত কারণ অন্যান্য কার্যকরী শৈলী রয়েছে যার সাথে এটি বিরোধিতা করে এবং যার সাথে বিপরীতে, এটি সম্পর্কযুক্ত। তাদের পার্থক্যগুলি বেশ কয়েকটি নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয় যা এই বক্তৃতা শৈলীতে অন্তর্নিহিত, এবং লেক্সেম, রূপগত ফর্ম এবং সিনট্যাকটিক নির্মাণের পরিমাণগত এবং গুণগত বন্টনেও সনাক্ত করা যেতে পারে।

বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনার বিশেষত্ব, প্রাথমিকভাবে বিমূর্ততা, সাধারণীকরণ এবং উপস্থাপনের কঠোর যুক্তির কারণে বক্তৃতার বৈজ্ঞানিক শৈলীকে বেশ কয়েকটি বৈশিষ্ট্য দ্বারা আলাদা করা হয়। এম.এন. কোজিনা উল্লেখ করেছেন যে বৈজ্ঞানিক শৈলীর সবচেয়ে সাধারণ নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য, চিন্তার বিমূর্ততা এবং কঠোর যুক্তি থেকে উদ্ভূত, হল বিমূর্ত সাধারণীকরণ এবং উপস্থাপনের যুক্তিকে জোর দেওয়া। এই ক্ষেত্রে, শব্দার্থগত নির্ভুলতা (অনন্যতা) এবং উপস্থাপনার বস্তুনিষ্ঠতা হল ডেরিভেটিভ শৈলী বৈশিষ্ট্য। এন.এম. রাজিনকিনা উল্লেখ করেছেন যে "যৌক্তিক কঠোরতা, বস্তুনিষ্ঠতা, ধারাবাহিকতা এবং নির্ভুলতা - এই বৈশিষ্ট্যগুলি যা বৈজ্ঞানিক গদ্যের আদর্শ হিসাবে বিবেচিত হয়" (কোঝিনা এম.এন. রাশিয়ান ভাষার স্টাইলিস্টিকস। এম।, 1983। পি। 175)।

বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায় অন্তর্নিহিত সর্বাধিক সাধারণ শৈলীগত বৈশিষ্ট্যগুলি এতে নির্দিষ্ট ভাষাগত উপায় এবং বিভাগগুলির ব্যবহার পূর্বনির্ধারিত করে। ব্যতিক্রম ছাড়া প্রায় সমস্ত বৈজ্ঞানিক কাজের একটি বৈশিষ্ট্য হল বৈজ্ঞানিক পরিভাষার সাথে তাদের সম্পৃক্ততা, বিশেষ করে আন্তর্জাতিক, যা ছাড়া আধুনিক বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের বিনিময়, জাতীয় ও আন্তর্জাতিক স্তরে পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং আধুনিক বিজ্ঞানের প্রগতিশীল আন্দোলন অসম্ভব।

একটি শব্দ এমন একটি শব্দ বা বাক্যাংশ যা জ্ঞান বা কার্যকলাপের একটি বিশেষ ক্ষেত্রের এক বা অন্য ধারণাকে সংজ্ঞায়িত করে। শব্দটি সংজ্ঞার ফাংশন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যেমন সংজ্ঞা, ধারণার ব্যাখ্যা।

রাশিয়ান ভাষার আভিধানিক সিস্টেমের একটি বিশেষ একক হিসাবে শব্দটির নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি হল:

1) ধারাবাহিকতা;

3) তার নিজস্ব পরিভাষা ক্ষেত্রের মধ্যে অস্পষ্টতার প্রতি একটি প্রবণতা;

4) শৈলীগত নিরপেক্ষতা;

তদুপরি, শব্দটি কেবলমাত্র পরিভাষা ক্ষেত্রের মধ্যে এই সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলি উপলব্ধি করে, যার বাইরে এর নির্দিষ্ট এবং পদ্ধতিগত বৈশিষ্ট্যগুলি হারিয়ে যায় (রাশিয়ান বক্তৃতা সংস্কৃতি: বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য পাঠ্যপুস্তক। L.K. Graudina, E.N. Shiryaev. M., 1998. C.170 দ্বারা সম্পাদিত। )

বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা শৈলীর বিমূর্ত সাধারণীকরণের জন্য এটিতে বিমূর্ত, বিমূর্ত শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করা প্রয়োজন (উদাহরণস্বরূপ, শব্দগুলি অর্থ, মনোযোগ, রাষ্ট্র, টাইপোলজি, শ্রেণীবিভাগ), ক্রিয়া বা অবস্থার সাধারণীকৃত অর্থ সহ ক্রিয়া ( বিদ্যমান, বিদ্যমান, গঠিত, ব্যবহৃত, ব্যবহৃত) বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায় ব্যবহৃত প্রায় প্রতিটি শব্দই একটি বিমূর্ত ধারণা বা ঘটনাকে বোঝায়। সাধারণভাবে, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা তথ্য উপস্থাপনের নামমাত্র প্রকৃতির অন্তর্নিহিত; ক্রিয়ার উপর বিশেষ্যের প্রাধান্য রয়েছে।

বিশেষণ ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়, প্রধানত একটি পরিভাষা কার্য সম্পাদন করে। উদাহরণস্বরূপ, আইনি বক্তৃতায়, আইনী পদের অংশ হিসাবে বিশেষণের ব্যবহার ( হালকা শাস্তি, ছুরির ক্ষত, গুরুতর পরিণতি).

বৈজ্ঞানিক কাজের ভাষাও ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্যগুলির একটি সংখ্যা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। রূপবিদ্যার ক্ষেত্রে, এটি বিশেষ্যের সংক্ষিপ্ত রূপের ব্যবহার ( কীপরিবর্তে চাবি, কফপরিবর্তে কফ(পাইপ শেষ বাঁধার জন্য রিং), টাকাপরিবর্তে নোট)ভাষা সম্পদ সংরক্ষণ করার জন্য।

বৈজ্ঞানিক গণনায়, বিশেষ্যের একবচন রূপটি প্রায়শই বহুবচন অর্থে ব্যবহৃত হয়: মাছ ফুলকা দিয়ে শ্বাস নেয়, নেকড়ে কুকুর দলের একটি শিকারী প্রাণী(একটি সম্পূর্ণ শ্রেণী অবজেক্টকে তাদের ইঙ্গিত দিয়ে বলা হয় চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য) বাস্তব এবং বিমূর্ত বিশেষ্যগুলি প্রায়ই বহুবচনে ব্যবহৃত হয়: বৃষ্টিপাত, নিম্ন তাপমাত্রা, গুরুতর পরিণতি.

ব্যক্তিগত সর্বনামের ব্যবহার সামগ্রিকভাবে বৈজ্ঞানিক শৈলীর জন্য সাধারণ নয়। বিশেষত, এটি 1ম ব্যক্তির একবচন "I" এর সর্বনাম ব্যবহার করে না, পরিবর্তে, বহুবচনের 1 ম ব্যক্তির সর্বনামটি লেখককে মনোনীত করতে ব্যবহৃত হয় - এই বৈজ্ঞানিক কাজের লেখক আমরা(তথাকথিত "লেখকের" আমরা) "লেখকের" আমরাবিনয়ের উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত, যখন লেখক বিজ্ঞানের কর্তৃত্বের আড়ালে লুকিয়ে আছেন বলে মনে হয়। অতএব, বৈজ্ঞানিক শৈলীতে, 1ম ব্যক্তি ক্রিয়াপদের শতাংশ কম, প্রধানত লেখকের সাথে মিলিত বহুবচন ক্রিয়া আমরা (এই নিবন্ধে, আমরা লক্ষ্য করি…; উপরের উপর ভিত্তি করে, আমরা নিম্নলিখিত প্রবণতার বিকাশ লক্ষ্য করতে পারি...).

বিশেষ গবেষণায় দেখা যায়, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার সিনট্যাকটিক কাঠামো কল্পকাহিনীর চেয়ে জটিল এবং সমৃদ্ধ। সাধারণভাবে বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা একটি জটিল কিন্তু স্পষ্ট বাক্য গঠন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার বস্তুনিষ্ঠতা সরাসরি শব্দের ক্রমানুসারে প্রকাশিত হয়, যখন তথ্যের উপস্থাপনা পরিচিত থেকে অজানায়, "পুরানো" থেকে "নতুন"-এ যায়। একটি বাক্যে বিপরীত, বিষয়গত শব্দ ক্রম কার্যত অসম্ভব, তথ্য আপডেট করার ক্ষেত্রে ব্যতিক্রম, যখন যোগাযোগের ক্ষেত্রে বাক্যের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সদস্যকে প্রথম স্থানে রাখা হয়।

বক্তৃতার বৈজ্ঞানিক শৈলীর জোর দেওয়া যুক্তির জন্য পাঠ্যের অংশগুলির মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করে প্রচুর পরিচায়ক শব্দ এবং বাক্য ব্যবহার করা প্রয়োজন ( প্রথমত, দ্বিতীয়ত, সুতরাং, পূর্বোক্তের ভিত্তিতে, পূর্বোক্তের ভিত্তিতে, যেমনটি ইতিমধ্যে উল্লিখিত হয়েছে), চিন্তার বিকাশের যুক্তির উপর জোর দেওয়া বিশেষ শব্দ ( প্রথম, তারপর, পরবর্তী), ডেরিভেটিভ অব্যয় ( ধন্যবাদ, কারণে, চলাকালীন, ধারাবাহিকতায়, ছাড়া) বাক্যগুলির মধ্যে যোগাযোগ শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করে চালানো যেতে পারে।

বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা শৈলীতে, অধস্তন ব্যাখ্যামূলক ধারা, কারণ, লক্ষ্য, শর্ত, পরিণতি, ছাড় সহ জটিল বাক্যগুলি সাধারণ। এই ধরনের জটিল বাক্যগুলি নির্দেশক, যার মধ্যে প্রধান তথ্য রয়েছে অধীনস্থ ধারা; মূল বাক্যটি বিবৃতির এক অংশ থেকে অন্য অংশে চলে যায় ( আমরা বলতে পারি যে পরিকল্পনাটি বৈজ্ঞানিক কাজের একটি আয়না; এটা বলা উচিত যে আমরা প্রথমবারের মতো ফৌজদারি আইনের বাক্য গঠনের উপর পর্যবেক্ষণ শুরু করেছি।).

বৈজ্ঞানিক শৈলীর উপশৈলী

বৈজ্ঞানিক শৈলী খুবই ভিন্নধর্মী। এর নিজস্ব জাত রয়েছে (সাব-স্টাইল)। সবচেয়ে ঐতিহ্যগত হল বৈজ্ঞানিক শৈলীকে প্রকৃত বৈজ্ঞানিক (একাডেমিক), বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক, জনপ্রিয় বিজ্ঞান, বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবসায়িক, বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত (শিল্প এবং প্রযুক্তিগত), বৈজ্ঞানিক এবং সাংবাদিকতার মতো উপ-শৈলীতে বিভক্ত করা। কিছু গবেষক সায়েন্স-ফাই সাব-স্টাইলকেও আলাদা করেছেন, যদিও বৈজ্ঞানিক শৈলীর অংশ হিসাবে বিজ্ঞান-কল্পকাহিনী সাহিত্য এবং সাই-ফাই সাব-স্টাইলের মধ্যে একটি স্পষ্ট রেখা আঁকা কঠিন।

ভিতরে লেখা কাজ সঠিক বৈজ্ঞানিক উপশৈলীবৈজ্ঞানিক শৈলী, বিশেষজ্ঞদের জন্য তৈরি। অতএব, তারা সত্যের একটি কঠোরভাবে বৈজ্ঞানিক উপস্থাপনা, একটি জোর দেওয়া তথ্যপূর্ণ অভিযোজন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই উপ-শৈলীর গুরুত্বপূর্ণ সংগঠিত বৈশিষ্ট্যগুলি হ'ল প্রেরিত তথ্যের সর্বোচ্চ নির্ভুলতা, যুক্তির প্ররোচনা, উপাদানের উপস্থাপনার যৌক্তিক ক্রম, ফর্মের সংক্ষিপ্ততা এবং সংক্ষিপ্ততা। একাডেমিক উপশৈলী যেমন বৈজ্ঞানিক কাজ অন্তর্ভুক্ত বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ, গবেষণামূলক, মনোগ্রাফ, প্রতিবেদন থিসিস, বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন.

আধুনিক বৈজ্ঞানিক গদ্যের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপশৈলী বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক, যা শেখার লক্ষ্য দ্বারা নির্ধারিত হয়, একটি নির্দিষ্ট বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে জ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলি আয়ত্ত করা। ভবিষ্যতের বিশেষজ্ঞদের সম্বোধন করে, এই ধরনের একটি শিক্ষণ উপস্থাপনা উদাহরণ, চিত্র, তুলনা, ব্যাখ্যা, ব্যাখ্যা দিয়ে পরিপূর্ণ। শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক উপশৈলীর শৈলী অন্তর্ভুক্ত পাঠ্যপুস্তক, অধ্যয়ন গাইড.

জনপ্রিয় বিজ্ঞানবৈজ্ঞানিক শৈলীর অংশ হিসাবে সাবস্টাইলের নিজস্ব অপরিহার্য বৈশিষ্ট্য রয়েছে। এই বৈশিষ্ট্যগুলি এই সত্য দ্বারা নির্ধারিত হয় যে জনপ্রিয় বিজ্ঞানের কাজের ঠিকানা অ-বিশেষজ্ঞ - ব্যক্তি যারা একটি নির্দিষ্ট বিজ্ঞানে তাদের জ্ঞান পুনরায় পূরণ করতে চায়। বিজ্ঞানের জনপ্রিয়করণের ধারণা, যা একটি অ্যাক্সেসযোগ্য, বিনোদনমূলক, আকর্ষণীয় এবং উত্তেজনাপূর্ণ আকারে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের উপস্থাপনা জড়িত, একটি জনপ্রিয় বিজ্ঞান উপ-শৈলী তৈরিতে অবদান রাখে। এই ধরনের আখ্যানের উদ্দেশ্য বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত উপশৈলীর মতো বিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলি আয়ত্ত করা নয়, তবে শুধুমাত্র কিছু বৈজ্ঞানিক তথ্যের সাথে পাঠককে পরিচিত করা।

অন্যান্য কাজগুলি ভাষার অর্থের কাঠামোগত এবং পাঠ্য সংগঠনের অন্যান্য নীতিগুলিও ঘটায়। একটি জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্যের লেখক সংক্ষিপ্ততা, সংক্ষিপ্ততা এবং কঠোর বৈজ্ঞানিক উপস্থাপনার জন্য প্রচেষ্টা করেন না, যেহেতু এই ক্ষেত্রে হার্ড-টু-নাগালের উপাদানের পাঠকের দ্বারা বোঝার ডিগ্রি হ্রাস করার ঝুঁকি রয়েছে। বিপরীতে, তিনি উপস্থাপনাটিকে যতটা সম্ভব স্পষ্ট, পাঠকের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য করার চেষ্টা করেন, যা ভাষার আলংকারিক, আবেগগত রঙের উপাদানগুলি ব্যবহার করে অর্জন করা হয়। সত্যের কঠোরভাবে বৈজ্ঞানিক উপস্থাপনা এখানে শৈল্পিক সাথে জড়িত, বইয়ের উপাদানগুলি কথোপকথনের সাথে মিলিত হয়েছে।

এটি একটি বিশেষ স্থান দখল করে আছে বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবসা (বৈজ্ঞানিক এবং তথ্যপূর্ণ)বক্তৃতা শৈলী, যা বৈজ্ঞানিক উপাদানের সংশ্লেষণ এবং অফিসিয়াল ব্যবসা শৈলীএবং এই ধরনের জেনারে প্রয়োগ করা হয়, একটি গবেষণামূলক বিমূর্ত, গবেষণা প্রতিবেদন হিসাবে. এই ধরনের সাহিত্যের মূল উদ্দেশ্য হল বৈজ্ঞানিক তথ্যের যোগাযোগ এবং উপলব্ধ তথ্যের সবচেয়ে সঠিক উদ্দেশ্যমূলক বর্ণনার সাথে সাথে এই তথ্যের আইনি সুরক্ষা। বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবসায়িক সাহিত্যের ভাষার উপর খুব কঠোর প্রয়োজনীয়তা আরোপ করা হয়: স্টেরিওটাইপড রচনা, সর্বাধিক মানককরণ এবং ভাষার অর্থ একীকরণ।

বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত উপশৈলীবিভিন্ন বৈজ্ঞানিক প্রযুক্তি এবং পদ্ধতির উন্নয়ন ও বর্ণনা, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণার পরিকল্পনা ও সংগঠন, সর্বশেষ নিবন্ধন বৈজ্ঞানিক উন্নয়ন, কিভাবে জানি. যদি একাডেমিক উপ-শৈলীটি বৈজ্ঞানিক গবেষণার ক্ষেত্রের সাথে যুক্ত হয়, তবে প্রযুক্তিগত উপ-শৈলী উচ্চ-প্রযুক্তি উৎপাদন এবং বিজ্ঞানের সংগঠনের ক্ষেত্রের সাথে যুক্ত। বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত উপ-শৈলী একাডেমিক একটি থেকে পৃথক যে এটি বিমূর্ত পরিভাষাগত শব্দভান্ডার নয় যা এটিতে বেশি সক্রিয়, তবে পেশাদারিত্ব।

এইভাবে, বৈজ্ঞানিক শৈলীর বক্তৃতা এমন ধরনের সাহিত্যকে একত্রিত করে যা বিষয়বস্তু, গঠন এবং উদ্দেশ্যের মধ্যে খুব ভিন্ন, যার ফলস্বরূপ বৈজ্ঞানিক শৈলীর অভ্যন্তরীণ বিভাজনটি সাবস্টাইলগুলিতে কিছুটা নির্বিচারে হতে পারে, স্বতন্ত্র জাতগুলির মধ্যে সীমানাগুলি খুব অস্পষ্ট।

উপরন্তু, সাবস্টাইলের সংখ্যা এবং গঠন সম্পর্কে বিজ্ঞানীদের মধ্যে কোন ঐক্যমত নেই।

সুতরাং, কিছু গবেষক বক্তৃতা বৈজ্ঞানিক শৈলীর এই ধরনের বৈচিত্রগুলিকেও আলাদা করেছেন:

ক) বৈজ্ঞানিক এবং সাংবাদিকতা, যা বিজ্ঞানের সামাজিক ভূমিকা ঘোষণা করার উদ্দেশ্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয় আধুনিক বিশ্ব, সাধারণ জনগণের মধ্যে এটি জনপ্রিয় করার প্রয়োজন;

খ) বৈজ্ঞানিক স্মৃতিকথা, যা বিভিন্ন আবিষ্কারের ইতিহাস, বিজ্ঞানীদের জীবনী বর্ণনার সাথে যুক্ত।

বৈজ্ঞানিক এবং অন্যান্য সমস্ত বক্তৃতা শৈলীর মধ্যে পার্থক্য হল এটিকে চারটি উপ-শৈলীতে ভাগ করা যায়:

বৈজ্ঞানিক. এই শৈলীর ঠিকানা একজন বিজ্ঞানী, একজন বিশেষজ্ঞ। শৈলীর উদ্দেশ্যকে নতুন তথ্য, নিদর্শন, আবিষ্কারের সনাক্তকরণ এবং বর্ণনা বলা যেতে পারে। গবেষণামূলক, মনোগ্রাফ, বিমূর্ত, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ, বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন, থিসিস, বৈজ্ঞানিক পর্যালোচনা, ইত্যাদির জন্য বৈশিষ্ট্য। উদাহরণ: “কোনও ভাষায় অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতার ছন্দ এবং কোনো অবস্থাতেই নিরপেক্ষ বক্তৃতার ছন্দবদ্ধ সংগঠনের সাথে অভিন্ন হতে পারে না। বিরতির সংখ্যা এবং তাদের দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি, অস্থির গতি, জোরদার চাপ, নির্দিষ্ট বিভাজন, আরও বিপরীত সুর, সোন্যান্টের দীর্ঘায়িত হওয়া, হিসিং, বিস্ফোরকগুলিতে দীর্ঘস্থায়ী স্টপ, স্বেচ্ছায় স্বরগুলি প্রসারিত করা, সময়কালের অনুপাতকে প্রভাবিত করে ছন্দবদ্ধ গোষ্ঠীতে স্ট্রেসড এবং আনস্ট্রেসড সিলেবলগুলি, ভাষার ছন্দের প্রবণতা (টি. পপলাভস্কায়া) এর মধ্যে বিদ্যমান লঙ্ঘন করে”।

বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক। এই শৈলীতে কাজগুলি ভবিষ্যত বিশেষজ্ঞ এবং ছাত্রদের সম্বোধন করা হয় যাতে শিক্ষিত করা যায়, উপাদানটি আয়ত্ত করার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্যগুলি বর্ণনা করা হয়, তাই পাঠ্য এবং উদাহরণগুলিতে বর্ণিত তথ্যগুলি সাধারণ। বাধ্যতামূলক হল বর্ণনা "সাধারণ থেকে বিশেষ", কঠোর শ্রেণীবিভাগ, সক্রিয় ভূমিকা এবং বিশেষ পদের ব্যবহার। পাঠ্যপুস্তকের জন্য আদর্শ শিক্ষণ সহসামগ্রি, বক্তৃতা, ইত্যাদি উদাহরণ: “উদ্ভিদবিদ্যা হল উদ্ভিদের বিজ্ঞান। এই বিজ্ঞানের নাম এসেছে গ্রীক শব্দ "বোটানি" থেকে, যার অর্থ "সবুজ, ভেষজ, উদ্ভিদ"। উদ্ভিদবিদ্যা উদ্ভিদের জীবন, তাদের অভ্যন্তরীণ এবং অধ্যয়ন করে বাহ্যিক কাঠামো, পৃথিবীর পৃষ্ঠে উদ্ভিদের বিতরণ, পরিবেশের সাথে এবং একে অপরের সাথে উদ্ভিদের সম্পর্ক (V. Korchagina)”।

জনপ্রিয় বিজ্ঞান. এই শৈলী সঙ্গে দর্শক সাধারণত এই এলাকায় বিশেষ জ্ঞান নেই. ইউ. এ. সোরোকিন উল্লেখ করেছেন যে একটি জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্য "বৈজ্ঞানিকভাবে, জনপ্রিয়ভাবে, শৈল্পিকভাবে" লেখা হয়, অর্থাৎ একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের উপস্থাপনার বৈশিষ্ট্যের কঠোরতা এবং স্বচ্ছতা বজায় রেখে, এর বৈশিষ্ট্য হল উপস্থাপনার সরলীকৃত প্রকৃতি এবং আবেগগতভাবে অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতা উপায়ের সম্ভাব্য ব্যবহার। শৈলীর উদ্দেশ্য হ'ল বর্ণিত ঘটনা এবং ঘটনাগুলির সাথে পরিচিত হওয়া। সংখ্যা এবং বিশেষ পদের ব্যবহার ন্যূনতম (তাদের প্রতিটি বিশদভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে)। শৈলীর বৈশিষ্ট্যগুলি হল: পড়ার আপেক্ষিক সহজতা, পরিচিত ঘটনা এবং বস্তুর সাথে তুলনা করার ব্যবহার, উল্লেখযোগ্য সরলীকরণ, ব্যক্তিগত ঘটনা বিবেচনা ছাড়াই ওভারভিউএবং শ্রেণীবিভাগ। জনপ্রিয় বিজ্ঞান ম্যাগাজিন এবং বই, শিশুদের বিশ্বকোষ, বার্তাগুলির জন্য শৈলীটি সাধারণ " বৈজ্ঞানিক প্রকৃতি» মিডিয়াতে। এটি সবচেয়ে বিনামূল্যের উপশৈলী, এবং এটি সংবাদপত্রের শিরোনাম "ঐতিহাসিক/প্রযুক্তিগত পটভূমি" বা "এটি আকর্ষণীয়" থেকে জনপ্রিয় বিজ্ঞানের বই, ফরম্যাটে এবং বিষয়বস্তু পাঠ্যপুস্তকের (বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত শৈলী) থেকে ভিন্ন হতে পারে।

বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত। ঠিকানা - প্রযুক্তিগত এবং প্রযুক্তিগত প্রোফাইল বিশেষজ্ঞ। মৌলিক বিজ্ঞানের অর্জনগুলোকে বাস্তবে প্রয়োগ করাই লক্ষ্য।

বৈজ্ঞানিক শৈলীর ধরন।

বৈজ্ঞানিক পাঠ্যগুলি পৃথক সমাপ্ত কাজ হিসাবে ডিজাইন করা হয়েছে, যার কাঠামোটি রীতির আইনের সাপেক্ষে। বৈজ্ঞানিক গদ্যের নিম্নলিখিত ধারাগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে: মনোগ্রাফ, জার্নাল নিবন্ধ, পর্যালোচনা, পাঠ্যপুস্তক (ম্যানুয়াল), বক্তৃতা, প্রতিবেদন, তথ্যমূলক বার্তা (একটি সম্মেলন, সিম্পোজিয়াম, কংগ্রেসে), মৌখিক উপস্থাপনা (একটি সম্মেলনে, সিম্পোজিয়াম, ইত্যাদি) , গবেষণামূলক, বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন। এই শৈলীগুলি প্রাথমিক হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে, যেটি প্রথমবারের জন্য লেখক দ্বারা তৈরি করা হয়েছে। সেকেন্ডারি টেক্সট, অর্থাৎ বিদ্যমান লেখাগুলির ভিত্তিতে সংকলিত টেক্সটগুলির মধ্যে রয়েছে: অ্যাবস্ট্রাক্ট, লেখকের অ্যাবস্ট্রাক্ট, সিনোপসিস, থিসিস, অ্যাবস্ট্রাক্ট। মাধ্যমিক পাঠ্য প্রস্তুত করার সময়, পাঠ্যের ভলিউম হ্রাস করার জন্য তথ্য ভেঙে পড়ছে। শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক উপশৈলীর শৈলীগুলির মধ্যে রয়েছে: বক্তৃতা, সেমিনার রিপোর্ট, টার্ম পেপার, বিমূর্ত বার্তা। প্রতিটি শৈলীর নিজস্ব স্বতন্ত্র শৈলী বৈশিষ্ট্য রয়েছে, তবে তারা বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত শৈলীর একতা লঙ্ঘন করে, এটি উত্তরাধিকার সূত্রে প্রাপ্ত। সাধারণ লক্ষণএবং বৈশিষ্ট্য।

বিমূর্ত (ল্যাটিন টীকা থেকে - মন্তব্য), একটি বই, নিবন্ধ বা পাণ্ডুলিপির একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ, তাদের আদর্শিক এবং রাজনৈতিক অভিযোজন, বিষয়বস্তু, উদ্দেশ্য, মূল্য, ইত্যাদি। টীকা বর্ণনামূলক বা সুপারিশমূলক, সাধারণ বা বিশেষায়িত হতে পারে। টীকাযুক্ত গ্রন্থপঞ্জী সূচী পাঠককে মুদ্রিত কাজের পছন্দ নেভিগেট করতে সাহায্য করে।

পর্যালোচনা - একটি সমালোচনামূলক রচনা, যার মধ্যে কাজটির বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন রয়েছে। বাহ্যিক (মুদ্রিত) এবং অভ্যন্তরীণ পর্যালোচনাগুলির মধ্যে একটি পার্থক্য তৈরি করা হয়। পরেরটি, ঘুরে, বাহ্যিক প্রকাশনা এবং অভ্যন্তরীণ প্রকাশনা হতে পারে।

পর্যালোচনা - কারও সম্পর্কে প্রকাশিত মতামত, কিছু, কারও মূল্যায়ন, কিছু। সমালোচনামূলক নিবন্ধ, পর্যালোচনা. কারো কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন ধারণকারী একটি আনুষ্ঠানিক নথি।

বিমূর্ত (জার্মান রেফারেট, ল্যাটিন রেফার থেকে - রিপোর্ট, রিপোর্ট) - একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে একটি লিখিত প্রতিবেদন বা বক্তৃতা, যা এক বা একাধিক উত্স থেকে তথ্য সংগ্রহ করে। বিমূর্তগুলি একটি বৈজ্ঞানিক কাজ, একটি শিল্প বই, ইত্যাদি বিষয়বস্তুর একটি সারাংশ হতে পারে।

বৈজ্ঞানিক শৈলী।

মূল নিবন্ধ: কার্যকরী বক্তৃতা শৈলী

বৈজ্ঞানিক শৈলী হল সাহিত্যের ভাষায় বক্তৃতার একটি কার্যকরী শৈলী, যার বেশ কয়েকটি বৈশিষ্ট্য রয়েছে: বিবৃতির প্রাথমিক বিবেচনা, একক চরিত্র, ভাষার অর্থের কঠোর নির্বাচন, স্বাভাবিক বক্তৃতার দিকে ঝোঁক।

বৈজ্ঞানিক কাগজপত্রের শৈলী তাদের বিষয়বস্তু এবং বৈজ্ঞানিক যোগাযোগের লক্ষ্যগুলির দ্বারা নির্ধারিত হয়: যতটা সম্ভব সঠিকভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে সত্য ব্যাখ্যা করা, ঘটনাগুলির মধ্যে কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্ক প্রদর্শন করা, ঐতিহাসিক বিকাশের নিদর্শনগুলি সনাক্ত করা ইত্যাদি।

বৈজ্ঞানিক শৈলী উপবিভক্ত: সঠিক বৈজ্ঞানিক উপশৈলী (মনোগ্রাফ, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ, বিমূর্ত); শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক উপশৈলী (রেফারেন্স বই, নির্দেশিকা); জনপ্রিয় বিজ্ঞান (প্রবন্ধ, নিবন্ধ)।

বৈজ্ঞানিক শৈলী বৈশিষ্ট্য.

বৈজ্ঞানিক শৈলী একটি সংখ্যা আছে সাধারণ বৈশিষ্ট্য, যা নির্দিষ্ট বিজ্ঞানের প্রকৃতি (প্রাকৃতিক, সঠিক, মানবিক) এবং অভিব্যক্তির ধরণগুলির মধ্যে পার্থক্য নির্বিশেষে নিজেকে প্রকাশ করে (মনোগ্রাফ, নিবন্ধ, প্রতিবেদন, পাঠ্যপুস্তক, টার্ম পেপার, ইত্যাদি), যা সম্পর্কে কথা বলা সম্ভব করে তোলে। সামগ্রিকভাবে শৈলীর বিশেষত্ব। একই সময়ে, এটি খুবই স্বাভাবিক যে, উদাহরণস্বরূপ, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং গণিতের পাঠ্যগুলি দর্শনবিদ্যা বা ইতিহাসের পাঠ্য থেকে উপস্থাপনের প্রকৃতিতে লক্ষণীয়ভাবে আলাদা।

বৈজ্ঞানিক শৈলীটি উপস্থাপনার একটি যৌক্তিক ক্রম দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, বিবৃতির অংশগুলির মধ্যে যোগাযোগের একটি আদেশিত ব্যবস্থা, বিষয়বস্তুর স্যাচুরেশন বজায় রেখে নির্ভুলতা, সংক্ষিপ্ততা, দ্ব্যর্থহীনতার জন্য লেখকদের ইচ্ছা।

যুক্তি হল, যদি সম্ভব হয়, পাঠ্যের ধারাবাহিক একক (ব্লক) এর মধ্যে শব্দার্থিক লিঙ্কের উপস্থিতি।

শুধুমাত্র এই ধরনের পাঠ্যের সামঞ্জস্য রয়েছে, যেখানে উপসংহারগুলি বিষয়বস্তু থেকে অনুসরণ করে, তারা সামঞ্জস্যপূর্ণ, পাঠ্যটি পৃথক শব্দার্থিক বিভাগে বিভক্ত, বিশেষ থেকে সাধারণ বা সাধারণ থেকে বিশেষের দিকে চিন্তার গতি প্রতিফলিত করে।

স্বচ্ছতা, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার গুণমান হিসাবে, স্পষ্টতা, অ্যাক্সেসযোগ্যতা বোঝায়।

বক্তৃতা বৈজ্ঞানিক শৈলী শব্দভান্ডার.

যেহেতু বৈজ্ঞানিক চিন্তার প্রধান রূপ হল ধারণা, তাই বৈজ্ঞানিক শৈলীর প্রায় প্রতিটি আভিধানিক আইটেম একটি ধারণা বা একটি বিমূর্ত বস্তুকে নির্দেশ করে। সঠিকভাবে এবং দ্ব্যর্থহীনভাবে, যোগাযোগের বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রের বিশেষ ধারণাগুলিকে বলা হয় এবং তাদের বিষয়বস্তু বিশেষ আভিধানিক ইউনিট - পদ দ্বারা প্রকাশ করা হয়। একটি শব্দ এমন একটি শব্দ বা বাক্যাংশ যা জ্ঞান বা কার্যকলাপের একটি বিশেষ ক্ষেত্রের ধারণাকে নির্দেশ করে এবং একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতির একটি উপাদান। এই সিস্টেমের মধ্যে, শব্দটি অস্পষ্টতার জন্য প্রচেষ্টা করে, অভিব্যক্তি প্রকাশ করে না। যাইহোক, এর অর্থ তার শৈলীগত নিরপেক্ষতা নয়। শব্দটি, সেইসাথে অন্যান্য অনেক আভিধানিক ইউনিট, শৈলীগত রঙ (বৈজ্ঞানিক শৈলী) দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা সংশ্লিষ্ট অভিধানগুলিতে শৈলীগত চিহ্নের আকারে উল্লেখ করা হয়। পদগুলির একটি উল্লেখযোগ্য অংশ আন্তর্জাতিক শব্দ।

বৈজ্ঞানিক শৈলীর উপশৈলী।

বৈজ্ঞানিক এবং অন্যান্য সমস্ত বক্তৃতা শৈলীর মধ্যে পার্থক্য হল যে এটিকে চারটি উপ-শৈলীতে বিভক্ত করা যেতে পারে [উত্স নির্দিষ্ট করা হয়নি 682 দিন]:

নিজস্ব-বৈজ্ঞানিক. এই শৈলীর ঠিকানা একজন বিজ্ঞানী, একজন বিশেষজ্ঞ। শৈলীর উদ্দেশ্যকে নতুন তথ্য, নিদর্শন, আবিষ্কারের সনাক্তকরণ এবং বর্ণনা বলা যেতে পারে। গবেষণামূলক, মনোগ্রাফ, বিমূর্ত, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ, বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন, থিসিস, বৈজ্ঞানিক পর্যালোচনা ইত্যাদির জন্য সাধারণ।

উদাহরণ: “কোন ভাষায় এবং কোনো অবস্থাতেই অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতার ছন্দ নিরপেক্ষ বক্তৃতার ছন্দবদ্ধ সংগঠনের সাথে অভিন্ন হতে পারে না। বিরতির সংখ্যা এবং তাদের দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি, অস্থির গতি, জোরদার চাপ, নির্দিষ্ট বিভাজন, আরও বিপরীত সুর, সোন্যান্টের দীর্ঘায়িত হওয়া, হিসিং, বিস্ফোরকগুলিতে দীর্ঘস্থায়ী স্টপ, স্বেচ্ছায় স্বরগুলি প্রসারিত করা, সময়কালের অনুপাতকে প্রভাবিত করে ছন্দবদ্ধ গোষ্ঠীতে স্ট্রেসড এবং আনস্ট্রেসড সিলেবলগুলি, ভাষার ছন্দের প্রবণতা (টি. পপলাভস্কায়া) এর মধ্যে বিদ্যমান লঙ্ঘন করে”।

বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক. এই শৈলীতে কাজগুলি শিক্ষার্থীদের শেখানোর জন্য সম্বোধন করা হয়, উপাদানটি আয়ত্ত করার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্যগুলি বর্ণনা করে, তাই পাঠ্য এবং উদাহরণগুলিতে বর্ণিত তথ্যগুলি সাধারণ। বাধ্যতামূলক হল বর্ণনা "সাধারণ থেকে বিশেষ", কঠোর শ্রেণীবিভাগ, সক্রিয় ভূমিকা এবং বিশেষ পদের ব্যবহার। পাঠ্যপুস্তক, টিউটোরিয়াল, বক্তৃতা ইত্যাদির জন্য সাধারণ।

উদাহরণ: "উদ্ভিদবিদ্যা হল উদ্ভিদের বিজ্ঞান। এই বিজ্ঞানের নাম এসেছে গ্রীক শব্দ "বোটানি" থেকে, যার অর্থ "সবুজ, ভেষজ, উদ্ভিদ"। উদ্ভিদবিদ্যা উদ্ভিদের জীবন, তাদের অভ্যন্তরীণ ও বাহ্যিক গঠন, পৃথিবীর পৃষ্ঠে উদ্ভিদের বন্টন, পরিবেশ এবং একে অপরের সাথে উদ্ভিদের সম্পর্ক (ভি. কোরচাগিনা) অধ্যয়ন করে”।

জনপ্রিয় বিজ্ঞান.এই শৈলী সঙ্গে দর্শক সাধারণত এই এলাকায় বিশেষ জ্ঞান নেই. ইউ. এ. সোরোকিন উল্লেখ করেছেন যে একটি জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্য "বৈজ্ঞানিকভাবে, জনপ্রিয়ভাবে, শৈল্পিকভাবে" লেখা হয়, অর্থাৎ একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের উপস্থাপনার বৈশিষ্ট্যের কঠোরতা এবং স্বচ্ছতা বজায় রেখে, এর বৈশিষ্ট্য হল উপস্থাপনার সরলীকৃত প্রকৃতি এবং আবেগগতভাবে অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতা উপায়ের সম্ভাব্য ব্যবহার। শৈলীর উদ্দেশ্য হ'ল বর্ণিত ঘটনা এবং ঘটনাগুলির সাথে পরিচিত হওয়া। সংখ্যা এবং বিশেষ পদের ব্যবহার ন্যূনতম (তাদের প্রতিটি বিশদভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে)। শৈলীর বৈশিষ্ট্যগুলি হল: পড়ার আপেক্ষিক সহজতা, পরিচিত ঘটনা এবং বস্তুর সাথে তুলনা করার ব্যবহার, উল্লেখযোগ্য সরলীকরণ, সাধারণ ওভারভিউ এবং শ্রেণীবিভাগ ছাড়াই নির্দিষ্ট ঘটনা বিবেচনা করা। জনপ্রিয় বিজ্ঞান ম্যাগাজিন এবং বই, শিশুদের বিশ্বকোষ, মিডিয়াতে "বৈজ্ঞানিক প্রকৃতির" বার্তাগুলির জন্য শৈলীটি সাধারণ। এটি সবচেয়ে বিনামূল্যের উপশৈলী, এবং এটি সংবাদপত্রের শিরোনাম "ঐতিহাসিক/প্রযুক্তিগত পটভূমি" বা "এটি আকর্ষণীয়" থেকে জনপ্রিয় বিজ্ঞানের বই, ফরম্যাটে এবং বিষয়বস্তু পাঠ্যপুস্তকের (বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত শৈলী) থেকে ভিন্ন হতে পারে।

বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত. ঠিকানা - প্রযুক্তিগত এবং প্রযুক্তিগত প্রোফাইল বিশেষজ্ঞ। মৌলিক বিজ্ঞানের অর্জনগুলোকে বাস্তবে প্রয়োগ করাই লক্ষ্য।

পরিমাণগত পরিভাষায়, বৈজ্ঞানিক শৈলীর পাঠ্যগুলিতে, পদগুলি অন্যান্য ধরণের বিশেষ শব্দভাণ্ডার (নামকরণের নাম, পেশাদারিত্ব, পেশাদার শব্দার্থ, ইত্যাদি) উপর প্রাধান্য পায়; গড়ে, পরিভাষাগত শব্দভান্ডার সাধারণত মোট বৈজ্ঞানিক শৈলী শব্দভান্ডারের 15-20% তৈরি করে।

পদগুলির জন্য, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতা শৈলীর প্রধান আভিধানিক উপাদান হিসাবে, সেইসাথে বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের অন্যান্য শব্দগুলির জন্য, এটি একটি, নির্দিষ্ট, নির্দিষ্ট অর্থ ব্যবহার করা সাধারণ। যদি শব্দটি অস্পষ্ট হয়, তবে এটি একটি বৈজ্ঞানিক শৈলীতে একটিতে ব্যবহার করা হয়, কম প্রায়ই - দুটি অর্থে, যা পরিভাষাগত। সাধারণীকরণ, আভিধানিক স্তরে বৈজ্ঞানিক শৈলীতে উপস্থাপনার বিমূর্ততা প্রচুর সংখ্যক আভিধানিক ইউনিট ব্যবহার করে উপলব্ধি করা হয় বিমূর্ত অর্থ(বিমূর্ত শব্দভান্ডার)। যৌগিক পদ সহ বৈজ্ঞানিক শৈলীর নিজস্ব শব্দগুচ্ছ রয়েছে।