কার্যকলাপ বৃদ্ধি. শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি (ADHD): রোগ নির্ণয় বা পিতামাতার সমস্যা

শিশুদের মধ্যে সবচেয়ে সাধারণ রোগগুলির মধ্যে একটি হল হাইপারঅ্যাকটিভিটি। পরিসংখ্যান অনুসারে, 3 থেকে 5 বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে 20% এই রোগ নির্ণয় করে। তখনই রোগটি সবচেয়ে বেশি প্রকাশ পায়।

একটি অতিসক্রিয় শিশু প্রশিক্ষণের সময় অসুবিধার সম্মুখীন হয়, খারাপভাবে সামাজিক হয়। সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করা, জ্ঞান অর্জনের দিকে মনোনিবেশ করা তার পক্ষে কঠিন। প্যাথলজি অন্যান্য রোগ দ্বারা অনুষঙ্গী হতে পারে স্নায়ুতন্ত্র.

1970 সালে, হাইপারঅ্যাকটিভিটি রোগের আন্তর্জাতিক শ্রেণীবিভাগের অন্তর্ভুক্ত ছিল। তাকে ADHD বা অ্যাটেনশন ডেফিসিট ডিসঅর্ডার নাম দেওয়া হয়েছিল। রোগটি মস্তিষ্কের একটি ব্যাধি, যা একটি স্থায়ী হয় স্নায়বিক উত্তেজনা. শিশুরা তাদের আচরণে প্রাপ্তবয়স্কদের চমকে দেয়, যা প্রতিষ্ঠিত নিয়মের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

শিক্ষকরা সাধারণত খুব মোবাইল ছাত্রদের সম্পর্কে অভিযোগ করেন। তারা অস্থির, ক্রমাগত শৃঙ্খলা ভঙ্গ করছে। মানসিক এবং শারীরিক কার্যকলাপ বৃদ্ধি করা হয়। মেমরি এবং মোটর দক্ষতা অক্ষত থাকতে পারে। ছেলেদের মধ্যে এই রোগটি সবচেয়ে বেশি দেখা যায়।

প্যাথলজির বিকাশের কারণ

প্রায়শই, মস্তিষ্কের ত্রুটিগুলি জরায়ুতে স্থাপন করা হয়। অতিসক্রিয়তা হতে পারে:

• জরায়ুকে ভালো অবস্থায় পাওয়া (গর্ভপাতের হুমকি);
• হাইপোক্সিয়া;
• গর্ভাবস্থায় মায়ের ধূমপান বা অপুষ্টি;
• একটি মহিলার দ্বারা অভিজ্ঞ ধ্রুবক চাপ।

কখনও কখনও প্যাথলজি জন্মের প্রক্রিয়া লঙ্ঘনের কারণে ঘটে:

• দ্রুততা
• সংকোচন বা প্রচেষ্টার দীর্ঘ সময়কাল;
• উদ্দীপনার জন্য ওষুধের ব্যবহার;
• 38 সপ্তাহ পর্যন্ত প্রসব।

সর্বোপরি, শিশুর জন্ম দেওয়ার প্রক্রিয়ার সাথে সম্পর্কিত নয় এমন অন্যান্য কারণে হাইপারঅ্যাকটিভিটি সিন্ড্রোম দেখা দেয়:

• স্নায়ুতন্ত্রের রোগ;
• পারিবারিক সমস্যা (দ্বন্দ্ব, মা এবং বাবার মধ্যে উত্তেজনা);
• অত্যধিক কঠোর লালনপালন;
• রাসায়নিক বিষক্রিয়া;
• খাদ্যতালিকাগত ব্যাঘাত

তালিকাভুক্ত কারণ ঝুঁকির কারণ। অগত্যা দ্রুত প্রসবের প্রক্রিয়ায়, এই সিন্ড্রোম সহ একটি শিশুর জন্ম হয়। যদি গর্ভবতী মা ক্রমাগত নার্ভাস থাকেন, প্রায়শই জরায়ু হাইপারটোনিসিটি বা অলিগোহাইড্রামনিওসের কারণে সেভের উপর শুয়ে থাকেন, তাহলে এডিএইচডি হওয়ার ঝুঁকি বেড়ে যায়।

প্যাথলজির লক্ষণ

অত্যধিক কার্যকলাপ এবং সহজ গতিশীলতা পৃথক করা যথেষ্ট কঠিন। অনেক বাবা-মা তাদের সন্তানদের ADHD এর সাথে ভুল নির্ণয় করে যখন সমস্যাটি নেই। কিছু উপসর্গ নিউরাস্থেনিয়া নির্দেশ করতে পারে, তাই আপনি নিজেই চিকিত্সা লিখতে পারবেন না। হাইপারঅ্যাক্টিভিটি সন্দেহ হলে, একজন বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ করুন।

1 বছর বয়সের আগে, মস্তিষ্কের ব্যাধিগুলি লক্ষণ হিসাবে নিজেকে প্রকাশ করে:

• অত্যধিক উত্তেজনা;
• দৈনন্দিন পদ্ধতিতে একটি হিংস্র প্রতিক্রিয়া (স্নান, ম্যাসেজ, স্বাস্থ্যবিধি পদ্ধতির সময় কান্নাকাটি);
• উদ্দীপনা বৃদ্ধি সংবেদনশীলতা: শব্দ, আলো;
• ঘুমের সমস্যা (ক্রুম্বগুলি পর্যায়ক্রমে রাতে জেগে থাকে, দিনের বেলা দীর্ঘ সময় জেগে থাকে, এটি মাপসই করা কঠিন);
• সাইকোমোটর বিকাশে পিছিয়ে থাকা (তারা হামাগুড়ি দেওয়া, হাঁটা, কথা বলা, পরে বসা শুরু করে)।

2-3 বছরের কম বয়সী শিশুদের বাক সমস্যা হতে পারে। সে অনেকক্ষণ ধরেবকবক করার পর্যায়ে, শিশুর বাক্যাংশ, জটিল বাক্য গঠনে অসুবিধা হয়।

এক বছর পর্যন্ত, হাইপারঅ্যাকটিভিটি নির্ণয় করা হয় না, যেহেতু বর্ণিত উপসর্গগুলি টুকরো টুকরো, ব্যাঘাতের কারণে প্রদর্শিত হতে পারে। পাচনতন্ত্রঅথবা যখন দাঁত বের হয়।

বিশ্বব্যাপী মনোবিজ্ঞানীরা স্বীকার করেছেন যে 3 বছরের একটি সংকট। hyperactivity সঙ্গে, এটি তীব্রভাবে পাস। একই সময়ে, পরিবারের বয়স্ক সদস্যরা সামাজিকীকরণের কথা ভাবেন। তারা বাচ্চাকে ভিতরে চালাতে শুরু করে প্রাক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠান. এখানেই ADHD দেখাতে শুরু করে:

• অস্থিরতা;
• বিশৃঙ্খল আন্দোলন;
• মোটর ডিসঅর্ডার (আড়ষ্টতা, কাটলারি বা পেন্সিল সঠিকভাবে ধরে রাখতে অক্ষমতা);
• বক্তৃতা সমস্যা;
• অসাবধানতা
• অবাধ্যতা

পিতামাতারা তাদের প্রিস্কুলারকে ঘুমাতে অসুবিধা পেতে পারেন। সন্ধ্যায়, একটি তিন বছর বয়সী গুরুতর ক্লান্তি দেখাতে শুরু করে। শিশুটি অকারণে কাঁদতে শুরু করে, আগ্রাসন দেখানোর জন্য। এইভাবে জমে থাকা ক্লান্তি নিজেকে অনুভব করে, তবে তা সত্ত্বেও, শিশুটি চলতে থাকে, সক্রিয়ভাবে খেলতে থাকে এবং জোরে কথা বলে।

প্রায়শই, 4 থেকে 5 বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে ADHD নির্ণয় করা হয়। যদি মা এবং বাবা একজন প্রিস্কুলারের স্বাস্থ্যের দিকে সামান্য মনোযোগ দেন, তবে লক্ষণগুলি উপস্থিত হবে প্রাথমিক বিদ্যালয়. তারা দৃশ্যমান হবে:

• মনোনিবেশ করতে অক্ষমতা;
• অস্থিরতা: পাঠের সময়, ছাত্র তার আসন থেকে লাফ দেয়;
• প্রাপ্তবয়স্ক বক্তৃতা উপলব্ধি সঙ্গে সমস্যা;
• ইরাসিবিলিটি;
• ঘন ঘন স্নায়বিক tics;
• স্বাধীনতার অভাব, নিজের শক্তির ভুল মূল্যায়ন;
• গুরুতর মাথাব্যথা;
• ভারসাম্যহীনতা;
• enuresis;
• অসংখ্য ফোবিয়া, উদ্বেগ বৃদ্ধি।

আপনি লক্ষ্য করতে পারেন যে একজন অতিসক্রিয় শিক্ষার্থীর চমৎকার বুদ্ধিমত্তা আছে, কিন্তু তার একাডেমিক পারফরম্যান্সে সমস্যা রয়েছে। একটি নিয়ম হিসাবে, সিন্ড্রোম সহকর্মীদের সাথে দ্বন্দ্ব দ্বারা অনুষঙ্গী হয়।

অন্যান্য শিশু অতিরিক্ত মোবাইল শিশুদের থেকে দূরে সরে যায়, কারণ তাদের সাথে তাদের খুঁজে পাওয়া কঠিন। পারস্পরিক ভাষা. এডিএইচডি আক্রান্ত শিশুরা প্রায়ই দ্বন্দ্বের প্ররোচনাকারী হয়ে ওঠে। তারা অত্যধিক স্পর্শকাতর, আবেগপ্রবণ, আক্রমণাত্মক, ভুলভাবে তাদের কর্মের পরিণতি মূল্যায়ন করে।

সিন্ড্রোমের বৈশিষ্ট্য

বেশিরভাগ প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য, ADHD রোগ নির্ণয় মৃত্যুদণ্ডের মতো শোনায়। তারা তাদের সন্তানদের মানসিক প্রতিবন্ধী বা প্রতিবন্ধী মনে করে। এটি তাদের পক্ষ থেকে একটি বড় ভুল: প্রচলিত পৌরাণিক কাহিনীর কারণে, পিতামাতারা ভুলে যান যে একটি অতি সক্রিয় শিশু:

1. সৃজনশীল। তিনি ধারণায় পূর্ণ, এবং তার কল্পনা সাধারণ শিশুদের তুলনায় উন্নত। যদি প্রবীণরা তাকে সাহায্য করেন, তাহলে তিনি একটি অ-মানক পদ্ধতির সাথে একজন চমৎকার বিশেষজ্ঞ বা অনেক ধারনা সহ একটি সৃজনশীল ব্যক্তি হয়ে উঠতে পারেন।
2. নমনীয় মনের মালিক। সে একটা সমাধান বের করে কঠিন কাজআপনার কাজ সহজ করা।
3. উত্সাহী, উজ্জ্বল ব্যক্তিত্ব. তিনি অনেক বিষয়ে আগ্রহী, তিনি নিজের দিকে মনোযোগ আকর্ষণ করার চেষ্টা করেন, যতটা সম্ভব মানুষের সাথে যোগাযোগ করার চেষ্টা করেন।
4. অপ্রত্যাশিত, উদ্যমী। এই গুণটিকে ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয়ই বলা যেতে পারে। একদিকে, বিভিন্ন জিনিসের জন্য তার যথেষ্ট শক্তি রয়েছে, এবং অন্যদিকে, তাকে জায়গায় রাখা অসম্ভব।

এটা বিশ্বাস করা হয় যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি সহ একটি শিশু ক্রমাগত এলোমেলোভাবে চলাফেরা করছে। এটি একটি ক্রমাগত মিথ। যদি পাঠটি প্রিস্কুলারকে পুরোপুরি শোষিত করে তবে সে তার পিছনে কয়েক ঘন্টা ব্যয় করবে। এই ধরনের শখ উত্সাহিত করা গুরুত্বপূর্ণ।

অভিভাবকদের বুঝতে হবে যে শিশুদের মধ্যে অতিসক্রিয়তা বুদ্ধিমত্তা ও প্রতিভাকে প্রভাবিত করে না। এগুলি প্রায়শই প্রতিভাধর শিশু, চিকিত্সার পাশাপাশি, তাদের প্রকৃতির দ্বারা প্রদত্ত দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে শিক্ষার প্রয়োজন হয়। সাধারণত তারা গান গায়, নাচ করে, নির্মাণ করে, ভাল কবিতা আবৃত্তি করে, আনন্দের সাথে প্রকাশ্যে পরিবেশন করে।

রোগের প্রকারভেদ

শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি সিন্ড্রোমের বিভিন্ন উপসর্গ থাকতে পারে, যেহেতু এই রোগের বিভিন্ন রূপ রয়েছে:

1. অত্যধিক কার্যকলাপ ছাড়া মনোযোগ ঘাটতি. প্রায়শই এই বৈচিত্রটি মেয়েদের মধ্যে ঘটে। তারা অনেক স্বপ্ন দেখে, একটি বন্য কল্পনা আছে, প্রায়শই মিথ্যা বলে।
2. মনোযোগের ঘাটতি ছাড়াই উত্তেজনা বৃদ্ধি। এটি কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের ক্ষতির সাথে বিরল প্যাথলজি।
3. ক্লাসিক ADHD। সবচেয়ে সাধারণ ফর্ম, এর প্রবাহ দৃশ্যপট প্রতিটি ক্ষেত্রে স্বতন্ত্র।

রোগটি যেভাবেই এগিয়ে যাক না কেন, এটি অবশ্যই চিকিত্সা করা উচিত। এটি করার জন্য, আপনাকে বেশ কয়েকটি পরীক্ষার মধ্য দিয়ে যেতে হবে, ডাক্তার, মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করতে হবে। বেশীরভাগ ক্ষেত্রে, শিশুদের নিরাময়কারী ওষুধ দেওয়া হয়। একজন মনোবিশ্লেষকের পরামর্শ পিতামাতার জন্য বাধ্যতামূলক। তাদের অবশ্যই রোগটি গ্রহণ করতে শিখতে হবে, শিশুর গায়ে "লেবেল" ঝুলিয়ে রাখতে হবে না।

ডায়াগনস্টিক বৈশিষ্ট্য

বিশেষজ্ঞদের সাথে প্রথম যোগাযোগে, রোগ নির্ণয় করা অসম্ভব। চূড়ান্ত রায়ের জন্য, পর্যবেক্ষণ প্রয়োজন, প্রায় ছয় মাস স্থায়ী। এটি বিশেষজ্ঞদের দ্বারা সঞ্চালিত হয়:

• মনোবিজ্ঞানী;
• নিউরোলজিস্ট;
• মনোরোগ বিশেষজ্ঞ

পরিবারের সকল সদস্য প্রায়ই মনোরোগ বিশেষজ্ঞের কাছে যেতে ভয় পান। পরামর্শের জন্য তার কাছে আসতে দ্বিধা করবেন না। একজন অভিজ্ঞ বিশেষজ্ঞ আপনাকে একটি ছোট রোগীর অবস্থা সঠিকভাবে মূল্যায়ন করতে, চিকিত্সার পরামর্শ দিতে সহায়তা করবে। পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত করা উচিত:

• কথোপকথন বা সাক্ষাৎকার;
• আচরণ পর্যবেক্ষণ;
• নিউরোসাইকোলজিকাল পরীক্ষা;
• পিতামাতার দ্বারা প্রশ্নাবলী সমাপ্তি।

এই তথ্যগুলির উপর ভিত্তি করে, ডাক্তাররা একটি ছোট রোগীর আচরণ সম্পর্কে সম্পূর্ণ তথ্য পান, যা তাদের একটি সক্রিয় শিশুকে ব্যাধিযুক্ত একটি থেকে আলাদা করতে দেয়। অন্যান্য প্যাথলজিগুলি হাইপারঅ্যাকটিভিটির পিছনে লুকিয়ে থাকতে পারে, তাই আপনাকে উত্তরণের জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে:

• মস্তিষ্ক এমআরআই;
• ইকো কেজি;
• রক্ত পরীক্ষা.

সময়মত কমরবিডিটি সনাক্ত করার জন্য, একজন এন্ডোক্রিনোলজিস্ট, মৃগীরোগ বিশেষজ্ঞ, স্পিচ থেরাপিস্ট, চক্ষুরোগ বিশেষজ্ঞ, অটোল্যারিঙ্গোলজিস্টের সাথে পরামর্শ করা প্রয়োজন। চূড়ান্ত নির্ণয়ের জন্য অপেক্ষা করা গুরুত্বপূর্ণ।
ডাক্তাররা পরীক্ষার জন্য পাঠাতে অস্বীকার করলে, পলিক্লিনিকের প্রধানের সাথে যোগাযোগ করুন বা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মনোবিজ্ঞানীদের মাধ্যমে কাজ করুন।

জটিল চিকিৎসা

ADHD এর জন্য এখনও কোন সার্বজনীন পিল নেই। শিশুদের সবসময় জটিল চিকিত্সা নির্ধারিত হয়। একটি অতিসক্রিয় শিশুকে সাহায্য করার জন্য কিছু টিপস:

1. মোটর কার্যকলাপ সংশোধন. শিশুদের প্রতিযোগিতামূলক উপাদানের সাথে খেলাধুলা করতে দেওয়া হয় না। কৃতিত্বের প্রদর্শন (চিহ্ন ছাড়া), স্ট্যাটিক লোড অনুমোদিত। উপযুক্ত প্রজাতিখেলাধুলা: সাঁতার, স্কিইং, সাইক্লিং। বায়বীয় কার্যকলাপ অনুমোদিত.
2. একজন মনোবিজ্ঞানীর সাথে মিথস্ক্রিয়া। একটি ছোট রোগীর উদ্বেগের মাত্রা কমাতে, তার সামাজিকতা বাড়ানোর জন্য কৌশলগুলি ব্যবহার করা হয়। সাফল্যের পরিস্থিতি মডেল করা হয়, ক্লাস নির্বাচন করা হয় যা আত্মসম্মান বাড়াতে সাহায্য করে। বিশেষজ্ঞ মেমরি, বক্তৃতা, মনোযোগ বিকাশের জন্য ব্যায়াম দেন। যদি লঙ্ঘনগুলি গুরুতর হয়, তবে একজন বক্তৃতা থেরাপিস্ট সংশোধনমূলক ক্লাসে জড়িত।
3. দৃশ্যাবলী, পরিবেশের দরকারী পরিবর্তন। চিকিৎসায় উপকার হলে নতুন দলে শিশুর প্রতি মনোভাব ভালো হবে।
4. পিতামাতারা তাদের সন্তানদের আচরণগত সমস্যার জন্য অতিরিক্ত প্রতিক্রিয়া দেখান। মায়েদের প্রায়ই হতাশা, খিটখিটে, আবেগপ্রবণতা, অসহিষ্ণুতা ধরা পড়ে। পুরো পরিবারের সাথে একজন সাইকোথেরাপিস্টের সাথে দেখা করা আপনাকে দ্রুত হাইপারঅ্যাকটিভিটি মোকাবেলা করতে দেয়।
5. স্বয়ংক্রিয় প্রশিক্ষণ, সংবেদনশীল শিথিল কক্ষে ক্লাস। তারা স্নায়ুতন্ত্রের কার্যকলাপ উন্নত করে, সেরিব্রাল কর্টেক্সকে উদ্দীপিত করে।
6. পুরো পরিবারের আচরণ সংশোধন, অভ্যাস পরিবর্তন, দৈনন্দিন রুটিন।
7. ওষুধ দিয়ে থেরাপি। আমেরিকায়, সাইকোস্টিমুল্যান্টগুলি প্রায়ই ADHD-এর জন্য নির্ধারিত হয়। রাশিয়ায়, এগুলি ব্যবহারের জন্য নিষিদ্ধ, যেহেতু এই গ্রুপের ওষুধের প্রচুর পরিমাণ রয়েছে ক্ষতিকর দিক. চিকিত্সকরা ন্যুট্রপিক ওষুধ এবং উপশমকারী ওষুধের পরামর্শ দেন, যা ভেষজ উপাদান ব্যবহার করে।

ড্রাগ থেরাপি শুধুমাত্র তখনই ব্যবহৃত হয় যখন প্রভাবের অন্যান্য পদ্ধতি ফলাফল আনে না। হাইপারঅ্যাকটিভিটিতে নোট্রপিক্সের ব্যবহারের কোনও প্রমাণ নেই, এগুলি সাধারণত মস্তিষ্কে রক্ত ​​​​সরবরাহ উন্নত করতে, এতে বিপাকীয় প্রক্রিয়াগুলিকে স্বাভাবিক করার জন্য নির্ধারিত হয়। এই ওষুধগুলির ব্যবহার স্মৃতিশক্তি এবং ঘনত্ব উন্নত করে।

পিতামাতাদের এই সত্যের জন্য প্রস্তুত হওয়া উচিত যে চিকিত্সার কোর্সটি কয়েক মাস স্থায়ী হবে। ওষুধগুলোএকটি ইতিবাচক প্রভাব 4-6 মাসের মধ্যে দেওয়া হয়, এবং এটি একজন মনোবিজ্ঞানীর সাথে মোকাবিলা করতে এক বছরেরও বেশি সময় লাগবে।

পরীক্ষা ছাড়া কেউ এডিএইচডি নির্ণয় করতে পারে না। শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটির লক্ষণ শুধুমাত্র একজন বিশেষজ্ঞ দ্বারা দেখা যেতে পারে। আপনার স্ব-নির্ণয় করা উচিত নয় এবং ওষুধগুলি লিখে দেওয়া উচিত নয়। বিশেষজ্ঞদের সুপারিশ অবহেলা করবেন না এবং নিয়মিত পরীক্ষা পরিচালনা করুন। হাইপারঅ্যাকটিভ সন্তানের সাথে পরিবারের জীবনের বৈশিষ্ট্যগুলিতে অনেকেই আগ্রহী - পিতামাতার কী করা উচিত - এই ক্ষেত্রে একজন মনোবিজ্ঞানীর পরামর্শ নিম্নরূপ:

1. দিনটির আয়োজন করুন। এর মধ্যে অপরিবর্তিত আচারগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করুন। উদাহরণস্বরূপ, বিছানায় যাওয়ার আগে, শিশুকে স্নান করুন, পায়জামায় পরিবর্তন করুন এবং একটি রূপকথার গল্প পড়ুন। প্রতিদিনের রুটিন পরিবর্তন করবেন না, এটি আপনাকে সন্ধ্যায় ক্ষুব্ধতা এবং উত্তেজনা থেকে রক্ষা করবে।
2. বাড়িতে একটি শান্ত এবং বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ শক্তি নির্গমন কমাতে সাহায্য করবে। অতিথিদের অপ্রত্যাশিত আগমন এবং কোলাহলপূর্ণ পার্টি হাইপারঅ্যাকটিভিটি শিশুদের জন্য সঠিক পরিবেশ নয়।
3. পিক আপ ক্রীড়া বিভাগএবং আপনি নিয়মিত উপস্থিত নিশ্চিত করুন.
4. পরিস্থিতি অনুমতি দেয়, crumbs কার্যকলাপ সীমাবদ্ধ না. সে তার শক্তি নিক্ষেপ করবে এবং শান্ত হয়ে উঠবে।
5. ADHD-এ আক্রান্ত শিশুদের জন্য, জায়গায় দীর্ঘক্ষণ বসে থাকা, ক্লান্তিকর কাজ করার মতো শাস্তি উপযুক্ত নয়।

অনেকেই কীভাবে শান্ত হবেন তা নিয়ে আগ্রহী অতিসক্রিয় শিশু. এটি করার জন্য, সাইকোথেরাপিস্টরা শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার পরিবর্তনের উপর ভিত্তি করে পৃথক পরামর্শ দেন। প্রথমত, মনে রাখবেন যে ADHD এর সাথে, শিশুরা কোন বাধা অস্বীকার করে।

"না" এবং "পারব না" শব্দগুলি ব্যবহার করে একটি ক্ষোভ উস্কে দেওয়া নিশ্চিত। মনোবিজ্ঞানীরা সরাসরি নেতিবাচক ব্যবহার না করে বাক্য তৈরি করার পরামর্শ দেন।

তাণ্ডব প্রতিরোধ করতে হবে। এটি আচরণ পরিবর্তনের মাধ্যমে করা যেতে পারে।

আরো একটা ADHD সমস্যাসময়ের উপর নিয়ন্ত্রণের অভাব এবং মনোযোগের ঘন ঘন পরিবর্তন। আস্তে আস্তে শিশুটিকে লক্ষ্যে ফিরিয়ে দিন। নিশ্চিত করুন যে কাজটি সম্পূর্ণ হতে একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ সময় নেয়। নির্দেশনা দিন বা ক্রমানুসারে ক্লাস চালান। একই সময়ে একাধিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবেন না।

অতিরিক্ত সক্রিয় শিশুদের সাথে অনেক সময় কাটান, তাদের প্রতি মনোযোগ দিন। তাদের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত হন: বনে হাঁটা, বেরি এবং মাশরুম বাছাই, পিকনিকে যান বা হাইকিংয়ে যান।

একই সময়ে, কোলাহলপূর্ণ ঘটনাগুলি এড়িয়ে চলুন যা মানসিকতাকে উদ্দীপিত করে। জীবনের পটভূমি পরিবর্তন করুন। টিভির পরিবর্তে, শান্ত সঙ্গীত চালু করুন, আপনার কার্টুন দেখার সময় সীমিত করুন।

যদি একটি অতি-সক্রিয় শিশু অতিরিক্ত উত্তেজিত হয়, তবে তাকে চিৎকার করবেন না এবং শারীরিক সহিংসতা বাদ দিন। তার সাথে শান্ত এবং দৃঢ় সুরে কথা বলুন, তাকে আলিঙ্গন করুন, তাকে নিয়ে যান শান্ত জায়গা(অন্যান্য শিশু এবং লোকেদের থেকে দূরে), সান্ত্বনার শব্দ খুঁজুন, শুনুন।

শেখার প্রক্রিয়ার বৈশিষ্ট্য

স্কুল-বয়সী শিশুদের হাইপারঅ্যাকটিভিটির চিকিৎসা শিক্ষকদের সাথে একযোগে করা উচিত। তাদের উচিত শিক্ষার্থীর সমস্যা সম্পর্কে সচেতন হওয়া এবং তাকে শ্রেণীকক্ষে মোহিত করতে সক্ষম হওয়া উচিত। প্রায়শই, ক্লাসে সৃজনশীল উপাদান সহ প্রোগ্রামগুলি, উপাদানের সহজতর উপস্থাপনা এর জন্য ব্যবহৃত হয়।

এখন, সমগ্র দেশে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার বিকাশ ঘটছে, যা সিন্ড্রোম সহ, শিশুদের বাড়িতে নয়, একটি দলে জ্ঞান অর্জন করতে দেয়। সমস্যা এবং ভুল বোঝাবুঝি উড়িয়ে দেওয়া হয় না. শিক্ষককে অবশ্যই শ্রেণীকক্ষে দ্বন্দ্ব সমাধান করতে সক্ষম হতে হবে।

পাঠের সময়, অতিসক্রিয় শিশুদের সক্রিয় ক্রিয়ায় জড়িত হতে হবে। শিক্ষকের উচিত এই ধরনের ছাত্রদের ছোট ছোট কাজ দেওয়া। তারা বোর্ড ধুয়ে ফেলতে পারে, আবর্জনা বের করতে পারে, নোটবুক তুলে দিতে পারে, চক নিতে পারে। পাঠের সময় একটু ওয়ার্ম-আপ আপনাকে জমে থাকা শক্তি বের করে দিতে দেবে।

সম্ভাব্য পরিণতি

প্যাথলজি তার কোর্স নিতে দেবেন না। শিশুটি নিজেরাই ADHD এর সাথে মানিয়ে নিতে সক্ষম হয় না। সে এই সিন্ড্রোমকে ছাড়িয়ে যাবে না।

উন্নত ক্ষেত্রে, হাইপারঅ্যাকটিভিটি নিজের এবং অন্যদের বিরুদ্ধে শারীরিক আগ্রাসনের প্রকাশ ঘটায়:

• সহকর্মীদের উত্পীড়ন;
• মারামারি
• পিতামাতাকে মারধর করার চেষ্টা;
• আত্মঘাতী প্রবণতার.

প্রায়শই হাইপারঅ্যাকটিভ স্টুডেন্ট উচ্চ আইকিউ সহ অসন্তোষজনক গ্রেড সহ স্নাতক হয়। তিনি একটি বিশ্ববিদ্যালয় বা কলেজে পড়াশুনা করতে পারেন না, তিনি চাকরি নিয়ে সমস্যা অনুভব করছেন।

একটি প্রতিকূল সামাজিক পরিবেশে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক ছাত্র একটি প্রান্তিক জীবনযাপন করে, মাদক গ্রহণ করে বা অ্যালকোহলের অপব্যবহার করে।

একটি সহায়ক পরিবেশে, ADHD উপকারী হতে পারে। মোজার্ট এবং আইনস্টাইনের এই সিনড্রোম ছিল বলে জানা যায়। তবে, শুধুমাত্র প্রাকৃতিক তথ্যের উপর নির্ভর করবেন না। আপনার সন্তানকে তার গুরুত্ব অনুধাবন করতে এবং তার শক্তিকে সঠিক দিকে চালিত করতে সাহায্য করুন।

একাতেরিনা কাশিরস্কায়া, শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক কেন্দ্রের প্রধান "এডুকেশন ইন ডেভেলপমেন্ট" মামা।রু-এর প্রশ্নের উত্তর দিয়েছেন

সক্রিয় না অতিসক্রিয়?

"হাইপারঅ্যাকটিভিটি" এমন একটি গুঞ্জন শব্দ হয়ে উঠেছে যে অনেক বাবা-মা তাদের 2-3 বছর বয়সী শিশুর সম্পর্কে কিছু বলার জন্য তাড়াহুড়ো করে "সে আমাদের সাথে হাইপারঅ্যাকটিভ" এবং এমনকি প্রায়শই এটি নিয়ে গর্বিত হয়।

গতিশীলতা, পরিবেশের প্রতি আগ্রহ, অস্থিরতা, কৌতূহল - এগুলি শিশুর চরিত্রের স্বাভাবিক প্রকাশ এবং তার চারপাশের বিশ্বকে জানার ইচ্ছা। যদিও হাইপারঅ্যাকটিভিটি এবং অ্যাটেনশন ডেফিসিট ডিসঅর্ডার (ADD), যা প্রায়শই একে অপরের সাথে মিলিত হয়, স্নায়বিক-আচরণগত ব্যাধি যা 6-7 বছর বয়সের কাছাকাছি প্রদর্শিত হয় এবং শিশুকে শেখার এবং জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সত্যিই বাধা দেয়।

অতএব, শিশুর কার্যকলাপ, তার দৌড় এবং খেলার আকাঙ্ক্ষা, যদি এটি তার বয়স অনুযায়ী বিকাশ এবং নতুন জিনিস শিখতে বাধা না দেয় তবে তাকে হাইপারঅ্যাকটিভিটি বলা উচিত নয়। কিন্তু যদি আপনি লক্ষ্য করেন যে শিশুটি রূপকথার গল্পগুলি পছন্দ করে না এবং শুনতে পারে না, কীভাবে গেমগুলিতে ফোকাস করতে হয় তা জানে না (এক মিনিটের জন্য খেলে এবং ছেড়ে দিন), ক্রমাগত আপনার মনোযোগ প্রয়োজন - এটি একটি মনোবিজ্ঞানীর সাথে পরামর্শ করার একটি কারণ যাতে মনোযোগ সমস্যা ভবিষ্যতে তার জন্য একটি বাধা হয়ে না.

কোন বয়সে হাইপারঅ্যাকটিভিটি নির্ণয় করা হয়?

হাইপারঅ্যাকটিভ বাচ্চাদের পক্ষে মানিয়ে নেওয়া কঠিন, পদ্ধতিগত শিক্ষার শুরুর সাথে সমস্যা দেখা দিতে শুরু করে - প্রথম শ্রেণিতে প্রবেশের আগে বা ইতিমধ্যে স্কুলে প্রস্তুতিমূলক ক্লাসে। এই জাতীয় শিশুর পক্ষে একজন শিক্ষার্থীর ভূমিকা কী তা বোঝা কঠিন: গ্রহণযোগ্য আচরণ থেকে অগ্রহণযোগ্য থেকে আলাদা করা, সে জানে না কীভাবে শিশু এবং শিক্ষকের সাথে ভালভাবে চলতে হয়, সে শ্রেণীকক্ষে এবং বাড়িতে তার কাজ সংগঠিত করতে পারে না। , এবং সহজভাবে "বসা" একটি আদর্শ পাঠ, তিনি সেখানে অত্যধিক সক্রিয়, যে এটি উপযুক্ত নয় খেলার মাঠএবং শ্রেণীকক্ষে সমস্যা সমাধানের সময়।

অতএব, যদি প্রিস্কুল বয়সে অস্থিরতা বিশেষভাবে পিতামাতাদের বিরক্ত না করে, তবে স্কুলে প্রবেশ করার সময়, শেখার সমস্যা এবং প্রতিবন্ধী মনোযোগ সামনে আসে। এই সময়কালে পিতামাতারা প্রায়শই বিশেষজ্ঞদের পরামর্শ নেন। 6-7 বছর বয়সে, এই সমস্যাগুলি শিশুর জন্য গুরুতর হয়ে ওঠে।

এটা জেনে রাখা মূল্যবান যে মনোযোগের ঘাটতি, হাইপারঅ্যাকটিভিটি প্রায়শই কিছু অন্যান্য সমস্যার সংমিশ্রণে আসে - শেখার অসুবিধা, ভয়, স্নায়বিক সমস্যা (চলাচল সমন্বয় করতে অসুবিধা, মোটর ডিসঅর্ডার), তারা শিশুর নেওয়া কিছু ওষুধের প্রতিকূল প্রতিক্রিয়া হতে পারে।

একেতেরিনা কাশিরস্কায়া: “আমাদের দেশে, বাবা-মা নিজেরাই সিদ্ধান্ত নেন কখন তাদের সন্তানকে প্রথম শ্রেণিতে পাঠাবেন। ফলস্বরূপ, সবেমাত্র 6 বছর বয়সী এবং যারা শীঘ্রই 8 বছর বয়সী তারা উভয়ই স্কুলে আসে। স্কুলের প্রস্তুতির বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে একজন বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ করা সর্বদা ভাল। একজন নিউরোসাইকোলজিস্ট অন্যান্য বিষয়ের মধ্যে মনোযোগের প্রক্রিয়াগুলির একটি নির্ণয় এবং নির্ধারণ করতে পারেন:
পদ্ধতিগত শিক্ষার জন্য শিশুর প্রস্তুতির ডিগ্রি;
পিতামাতারা যে স্কুলটি তার জন্য বেছে নিয়েছেন তা তার জন্য উপযুক্ত কিনা (বলুন, তাদের একটি জটিল প্রোগ্রাম সহ একটি শিশুকে জিমনেসিয়ামে পাঠানোর ইচ্ছা আছে, তবে এটি বিশেষজ্ঞের কাছে স্পষ্ট যে শিশুটি এটি আয়ত্ত করতে সক্ষম হবে না );
কোন সংশোধনমূলক প্রোগ্রাম শিশুর বৈশিষ্ট্যগুলিকে মসৃণ করতে সাহায্য করবে, যাতে সে ছাড়াই স্কুলে আসে গুরুতর সমস্যা. সমস্যার উপর নির্ভর করে, তিনি অন্যান্য বিশেষজ্ঞদের সাথে যোগাযোগ করার পরামর্শ দিতে পারেন: একজন শিশু মনোবিজ্ঞানী, একজন স্নায়ু বিশেষজ্ঞ, একজন স্পিচ প্যাথলজিস্ট।

মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডারের লক্ষণ

একটি শিশুর মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার আছে কি না, শুধুমাত্র একজন বিশেষজ্ঞ নির্ধারণ করতে পারেন। তবে তার দিকে ফিরে যাওয়ার জন্য, পিতামাতাদের অবশ্যই বুঝতে হবে যে কীভাবে আবেগপ্রবণতা এবং মনোনিবেশ করতে অক্ষমতা শিশুকে তার ক্ষমতা উপলব্ধি করতে এবং কিন্ডারগার্টেন, স্কুল এবং অন্য কোনও দলে মানিয়ে নিতে বাধা দেয়।

কোন পরিস্থিতিতে বাবা-মাকে সতর্ক করা উচিত এবং একটি নিউরোসাইকোলজিস্টের সাথে যোগাযোগ করার কারণ হতে পারে? এমন আচরণ যা তাকে তার সমবয়সীদের থেকে স্পষ্টভাবে আলাদা করে, তার পড়াশোনা এবং যোগাযোগে হস্তক্ষেপ করে এবং - যা খুবই গুরুত্বপূর্ণ - সময়ের সাথে সাথে চলে যায় না, অন্তত ছয় মাসের জন্য এবং তার অবস্থানের উপর নির্ভর করে না - অর্থাৎ, সে আচরণ করে একইভাবে আপনি বাড়িতে, স্কুলে এবং পার্টিতে:

1. অসাবধানতা:

একটি শিশুর জন্য একটি কাজ বা খেলায় মনোনিবেশ করা সবসময় কঠিন;
তিনি প্রায়ই জিনিস হারান, স্বাভাবিক দৈনন্দিন কাজকর্ম সম্পর্কে ভুলে যান (বিছানা করা, পোশাক পরা, ধোয়া ইত্যাদি);
অমনোযোগীভাবে শোনে, এমনকি যখন তাকে ব্যক্তিগতভাবে সম্বোধন করা হয়;
কার্য সম্পাদন করা: তিনি নিজের ক্রিয়াকলাপের ক্রম নিজেই সংগঠিত করতে পারেন না, প্রায়শই বিভ্রান্ত হন (পান করা, জানালার বাইরে তাকান ইত্যাদি), প্রায়শই কাজের শর্তগুলি মেনে চলেন না এবং শেষ পর্যন্ত এটি সম্পূর্ণ করেন না।

2. আবেগপ্রবণতা:

একটি শিশুর জন্য তার পালার জন্য অপেক্ষা করা কঠিন: সে প্রশ্নের শেষ না শুনে উত্তর দিতে শুরু করে, অন্যদের বাধা দেয়, অন্যদের কথোপকথনে বিরতি দেয়, ক্লাসে "স্থানের বাইরে" চিৎকার করে, তার পক্ষে খেলা কঠিন। নিয়ম সহ গেম যা পরামর্শ দেয় যে আপনাকে পালাক্রমে কঠোরভাবে কিছু করতে হবে।

3. অতি সক্রিয়তা:

একটি শিশুর জন্য শান্ত হওয়া কঠিন - সে একটি চেয়ারে বসে থাকে, তার আঙ্গুলগুলি সরায়, নিজেকে আঁচড় দেয়;
খুব বেশি কথা বলে;
যখন বসার প্রয়োজন হয় তখন উঠে যায় (উদাহরণস্বরূপ, একটি পাঠে), শান্তভাবে খেলতে বা বিশ্রাম করতে পারে না, ক্রমাগত ঘড়ির মতো দৌড়ায়, সর্বত্র আরোহণ করে, এমনকি যদি এটি অনুপযুক্ত হয়।

একেতেরিনা কাশিরস্কায়া: “একজন বিশেষজ্ঞের কাজ যিনি বর্ণিত ব্যাধিযুক্ত একটি শিশুর সাথে কাজ করেন তা হল তাকে যে অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সাহায্য করা (স্কুল প্রোগ্রাম, কাজের চাপের নির্দিষ্ট স্তর)। এই ক্ষেত্রে সংশোধন পদ্ধতি সম্পূর্ণ ভিন্ন হতে পারে, সমস্যার ধরনের উপর নির্ভর করে:
জ্ঞানীয় আচরণগত থেরাপি;
সামাজিক সমর্থন;
চিকিৎসা চিকিৎসা (এটি সম্পূরক হতে পারে, কিন্তু কাজের অন্যান্য পদ্ধতি প্রতিস্থাপন করতে পারে না)। এটা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে একজন সাইকোলজিস্ট বা নিউরোসাইকিয়াট্রিস্ট কেউই একটি শিশুকে কোনো ওষুধ দিতে পারেন না; এই ধরনের সহায়তার প্রয়োজনীয়তার বিষয়ে সিদ্ধান্ত ডাক্তারদের (নিউরোলজিস্ট) সাথে একসাথে নেওয়া হয়।

নির্মাণের মূল নীতি প্রতিকারমূলক ক্লাস:
গঠন করা প্রয়োজন পরিবেশ(একটি অতিসক্রিয় শিশুর জন্য, অন্য কারো মতো নয়, আদেশ অন্যের জন্য গুরুত্বপূর্ণ);
শিশুকে একটি চাক্ষুষ উপস্থাপনা দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ গুরুত্বপূর্ণ তথ্য, সময়ের একটি চাক্ষুষ উপস্থাপনা;
তার সাথে উচ্চস্বরে অনেক কথা বলুন (এই মুহূর্তে যা ঘটছে তার বর্ণনা সহ);
জ্ঞানীয় আচরণগত থেরাপির অংশ হিসাবে, শিশুকে একটি সমস্যা সমাধানের কৌশল শেখানো হয়, কীভাবে কাজগুলিকে ভাগে ভাগ করতে হয়, একটি পরিকল্পনা তৈরি করা হয় এবং ত্রুটিগুলি পরীক্ষা করা হয়।

অন্য যেকোনো ব্যাধির মতো, মনোযোগের ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার বড় বয়সে পুনরায় আবির্ভূত হতে পারে, তাই এই শিশুদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক পর্যন্ত অনুসরণ করা সাধারণ বিষয়।"

হাইপারঅ্যাকটিভিটি একটি ব্যাধির একটি রূপ যা প্রায়শই গ্রুপের শিশুদের মধ্যে প্রকাশ পায় প্রাক বিদ্যালয় বয়স, সেইসাথে প্রাথমিক বিদ্যালয় বয়সের শিশুদের মধ্যে, যদিও "পরিবর্তন" আরও যাও বয়স গ্রুপতার বিরুদ্ধে যথাযথ ব্যবস্থার অভাবে। হাইপারঅ্যাকটিভিটি, যার লক্ষণগুলি শিশুর অত্যধিক শক্তি এবং গতিশীলতা, এটি কোনও রোগগত অবস্থা নয় এবং প্রায়শই মনোযোগ লঙ্ঘনের কারণে ঘটে।

সাধারণ বিবরণ

অত্যধিক শক্তি এবং বর্ধিত ক্রিয়াকলাপের আকারে তালিকাভুক্ত লক্ষণগুলি ছাড়াও, কোনও নির্দিষ্ট বিষয়ে মনোনিবেশ করতে অক্ষমতা, সন্তানের আবেগপ্রবণতা এবং অস্থিরতা, তাদের নিজস্ব ক্রিয়াকলাপের উপর নিয়ন্ত্রণের অভাবে হাইপারঅ্যাকটিভিটি রয়েছে।

হাইপারঅ্যাকটিভিটি সহ শিশুদের আচরণগত বৈশিষ্ট্যগুলি গড়ে 70% ক্ষেত্রে উদ্বেগের উপস্থিতিতে হ্রাস পায়, অনুরূপ সূচকগুলি স্নায়বিক অভ্যাসের প্রাসঙ্গিকতার উপর পড়ে, প্রায় 50% ক্ষেত্রে ক্ষুধা এবং 46% - ঘুমের সমস্যা থাকে। . এগুলি ছাড়াও, বিশ্রীতা, শিশুর মধ্যে বিরক্তিকর নড়াচড়ার উপস্থিতি, মোচড়ানোর ইঙ্গিত দেওয়া যেতে পারে।

বিবেচনার সাধারণ শর্তে, হাইপারঅ্যাকটিভিটি সাধারণত মনোযোগ ঘাটতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা এই অবস্থার সংক্ষিপ্ত রূপকে ADHD হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে, অর্থাৎ, এটি "মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার" উপাধির সাথে মিলে যায়। এটি এখনই লক্ষ করা উচিত যে এই ক্ষেত্রে মনোযোগের অভাব ইঙ্গিত করে না যে শিশুকে অল্প সময় এবং মনোযোগ দেওয়া হয়েছে, তবে সে কোনও কিছুতে তার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে পারে না।

হাইপারঅ্যাকটিভিটি লেখার, পড়া ইত্যাদির দক্ষতা শেখানোর লক্ষ্যে আরও প্রচেষ্টার প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে। একটি যোগাযোগমূলক স্কেল, দ্বন্দ্বের সমস্যা সহ শিশুদের হাইপারঅ্যাকটিভিটির সাথে সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ প্রায় বাধ্যতামূলক। শিক্ষক এবং শিক্ষকরা এই জাতীয় শিশুদের খুব "সুবিধাজনক" ব্যক্তিত্ব হিসাবে ব্যবহার করেন না, যা হাইপারঅ্যাকটিভিটির পটভূমিতে অন্তর্নিহিত তাদের আচরণের অদ্ভুততার কারণে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন তাদের সাথে উদ্ভূত সমস্যাগুলির কারণে ঘটে।

গবেষণা তথ্যের উপর ভিত্তি করে, এটি জানা যায় যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি গড়ে 2-20% বাচ্চাদের জন্য প্রাসঙ্গিক, যখন ছেলেদের হাইপারঅ্যাকটিভিটি সিন্ড্রোম মেয়েদের তুলনায় যথাক্রমে পাঁচ গুণ বেশি নির্ণয় করা হয়।

হাইপারঅ্যাকটিভিটি সহ শিশুদের মস্তিষ্ক ইনকামিং ইনফরমেশনকে খারাপভাবে প্রক্রিয়া করার কারণে, এর অংশে অনুরূপ প্রতিক্রিয়া বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ উদ্দীপনার প্রভাবেও পড়ে। ফলস্বরূপ, একটি অমনোযোগী শিশু "অনিয়ন্ত্রিত" হয়, কারণ প্ররোচনা, শাস্তি বা অনুরোধ তার সাথে কাজ করে না। শর্ত নির্বিশেষে, শিশু একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির প্রতি যথাযথ মনোযোগ না দিয়ে আবেগপ্রবণভাবে কাজ করবে। একটি হাইপারঅ্যাকটিভ শিশুর সম্পর্কে আপনার নিজের আচরণের লাইন বোঝার জন্য, আপনাকে হাইপারঅ্যাকটিভিটির কারণগুলি খুঁজে বের করতে হবে।

এটি বন্ধ করার জন্য, আমরা যোগ করি যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি এবং বিশেষ করে 30-80% ক্ষেত্রে ADHD এর সাথে থাকে যৌবনরোগীদের অধিকন্তু, এটি এই ব্যাধির পটভূমির বিরুদ্ধে, এটি চিহ্নিত করা হয়নি শৈশব, পরবর্তীতে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের সংগঠন এবং সাধারণ আশেপাশের স্থানের সাথে মনোযোগ বজায় রাখতে অক্ষমতার সাথে সম্পর্কিত সমস্যা রয়েছে, সেইসাথে নতুন তথ্য এবং উপকরণগুলির বিকাশের সাথে সম্পর্কিত সমস্যা রয়েছে।

অতিসক্রিয়তা: কারণ

হাইপাররিঅ্যাকটিভিটি সিন্ড্রোম শিশুর বিকাশের সাথে সম্পর্কিত জটিলতাগুলির দ্বারা ট্রিগার হতে পারে, বিশেষ করে যেগুলি মায়ের গর্ভাবস্থায়, প্রসবের সময় বা শৈশবকালে প্রাসঙ্গিক ছিল। আমরা নিম্নে হাইপাররিঅ্যাকটিভিটির প্রধান কারণগুলি হাইলাইট করি:

• মায়ের মধ্যে একটি দীর্ঘস্থায়ী রোগের উপস্থিতি;
• গর্ভাবস্থায় বিষক্রিয়ার কারণে বিষাক্ত প্রভাব, নির্দিষ্ট খাবার, ধূমপান, অ্যালকোহল, ওষুধ গ্রহণের দ্বারা প্ররোচিত;
• গর্ভাবস্থায় আঘাত স্থানান্তর, ক্ষত;
• গর্ভাবস্থায় স্থানান্তর সংক্রামক রোগ;
• গর্ভপাতের জন্য একটি ঝুঁকির কারণের উপস্থিতি, প্রাসঙ্গিক, যেমন আপনি জানেন, মায়ের গর্ভাবস্থায়;
• শ্রম ক্রিয়াকলাপের জটিলতা যা রক্তক্ষরণ, শ্বাসরোধে প্ররোচিত করে;
• প্রসবের বৈশিষ্ট্যগুলি, তাদের স্বাভাবিক কোর্স বাদ দিয়ে (সিজারিয়ান বিভাগ, শ্রমের উদ্দীপনা, শ্রমের ক্ষণস্থায়ী বা, বিপরীতভাবে, শ্রমের দীর্ঘ পথ);
• বসবাসের অঞ্চলে পরিবেশগত পরিস্থিতির বৈশিষ্ট্য;
• নির্দিষ্ট কিছু রোগের সংক্রমণ।

হাইপার্যাকটিভিটি: লক্ষণ

একটি নিয়ম হিসাবে, হাইপারঅ্যাকটিভিটির প্রথম লক্ষণগুলি 2-3 বছর বয়সে নিজেকে অনুভব করে, যখন পিতামাতারা এই ব্যাধির সাথে সম্পর্কিত সমস্যাগুলির সাথে ডাক্তারের সাথে দেখা করার জন্য তাড়াহুড়ো করেন না। এই কারণে, এই দিকের যে কোনও ব্যবস্থা তখনই নেওয়া শুরু হয় যখন সমালোচনামূলক পয়েন্টে পৌঁছে যায়, যা অনেক ক্ষেত্রে স্কুলে প্রবেশের সময় ঘটে।

হাইপারঅ্যাকটিভিটির সাথে সম্পর্কিত প্রধান মৌলিক লক্ষণগুলিকে প্রকাশের ত্রয়ী হিসাবে চিহ্নিত করা যেতে পারে এবং এটি হল মোটর নিষ্ক্রিয়তা, আবেগপ্রবণতা এবং মনোযোগের সক্রিয় আকারে ঘাটতি।

মনোযোগের সক্রিয় ফর্মের ঘাটতি রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, একটি নির্দিষ্ট সময়কালের মধ্যে একটি নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া বা ঘটনার উপর মনোযোগ রাখার অসম্ভবতা। ফোকাস এটির জন্য একটি নির্দিষ্ট প্রেরণা সনাক্ত করে অর্জন করা হয়। এর জন্য যথেষ্ট ব্যক্তিগত পরিপক্কতার সাথে প্রেরণামূলক প্রক্রিয়া গঠিত হয়।

পরবর্তী বিকল্পের জন্য, এবং এটি মোটর নিষ্ক্রিয়তা বৃদ্ধি করে, এটি ক্লান্তির মতো অবস্থার প্রকাশ হিসাবে কাজ করে। বাচ্চাদের মধ্যে, ক্লান্তি প্রায়শই অতিরিক্ত উত্তেজনা এবং আচরণ নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতার অভাবের সাথে তুলনীয়, যা পরিষ্কার হিসাবে এটিকে তার স্বাভাবিক অর্থে ক্লান্তি থেকে আলাদা করে।

আবেগপ্রবণতার মতো প্রকাশের ক্ষেত্রে, এটি উদীয়মান আবেগ এবং আকাঙ্ক্ষাকে বাধা দেওয়ার জন্য অপ্রস্তুততার মধ্যে রয়েছে। এই কারণে, হাইপারঅ্যাকটিভ রোগীরা প্রায়শই কিছু জিনিস চিন্তা না করে করে, শুধুমাত্র একটি ক্ষণস্থায়ী ফ্যাক্টরের প্রভাবে, একটি নির্দিষ্ট মুহূর্তে যা একটি নির্দিষ্ট আবেগ বা ইচ্ছার উত্থান ঘটায়। শিশুরা আবেগপ্রবণ হলে নিয়ম মানতে সক্ষম হয় না।

যথেষ্ট চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যহাইপারঅ্যাকটিভিটি সহ শিশুরা চক্রাকারের মতো একটি মুহূর্ত, এটি এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে তাদের মস্তিষ্কের উত্পাদনশীলতা প্রায় 15 মিনিটের সময়, তারপরে কার্যকলাপের পরবর্তী চক্রের জন্য প্রস্তুত করার জন্য 5 মিনিটের "ব্রেক" দ্বারা অনুসরণ করা হয়। এই ধরনের সুইচের ফলস্বরূপ, কেউ লক্ষ্য করতে পারে যে প্রায় একই সময়ের মধ্যে এবং নির্দেশিত পরিসংখ্যানগুলির সাথে মিল রেখে, শিশুটি "রিবুট" করার সময় যে প্রক্রিয়াটিতে জড়িত ছিল তার "ড্রপ আউট"। ” (যোগাযোগ, নির্দিষ্ট কর্ম)। শিশুটি কোনও তৃতীয় পক্ষের ক্রিয়া সম্পাদন করে একটি কংক্রিট বাস্তবতার পরিস্থিতিতে থাকার সুযোগ প্রদান করতে পারে, অর্থাৎ, সে তার মাথা ঘুরতে শুরু করতে পারে, ঘোরাতে পারে - এই ধরনের মোটর কার্যকলাপের কারণে, মস্তিষ্কের স্থায়িত্ব বজায় থাকে।

একা থাকাকালীন, একটি হাইপারঅ্যাকটিভ শিশু মনোযোগ দিতে পারে না, সে অলসও হয়ে যায়, সে যে ক্রিয়াকলাপগুলি করতে সক্ষম তা বেশিরভাগই একঘেয়ে এবং সম্পাদন করা সহজ। এখানে শিশুর বাহ্যিক সক্রিয়তা প্রয়োজন। একটি পরিবারে বা ছোট দলে থাকা একটি অতিসক্রিয় শিশুর যথেষ্ট পর্যাপ্ত আচরণ নির্ধারণ করে, কিন্তু যত তাড়াতাড়ি সে নিজেকে একটি বৃহত্তর দলে, একটি সর্বজনীন স্থানে, ইত্যাদিতে খুঁজে পায়। - অতিরিক্ত উত্তেজনা দেখা দেয়, পূর্ণাঙ্গ কার্যকলাপ অসম্ভব হয়ে পড়ে।

উপসর্গের অতিরিক্ত প্রকাশের মধ্যে, কেউ বিশ্রী আন্দোলনের প্রাসঙ্গিকতাও নির্দেশ করতে পারে, যা মোটর সমন্বয়ের দুর্বলতার কারণে ঘটে। সাধারণভাবে, শিশুদের একটি ভাল সাধারণ বুদ্ধি থাকতে পারে, যদিও এর বিকাশ বিদ্যমান হাইপারঅ্যাকটিভিটির কারণে কিছু অসুবিধা দ্বারা নির্ধারিত হয়।

রোগ নির্ণয় ও চিকিৎসা

হাইপাররিঅ্যাকটিভিটির নির্ণয় একটি বিষয়গত স্কেলের তথ্যের সাধারণ সংগ্রহের পাশাপাশি মনস্তাত্ত্বিক এবং হার্ডওয়্যার পরীক্ষার ভিত্তিতে তৈরি করা হয়। ডাক্তারের অ্যাপয়েন্টমেন্টে গর্ভাবস্থা এবং প্রসবের কোর্সের বৈশিষ্ট্যগুলির পাশাপাশি সন্তানের পূর্ববর্তী এবং বর্তমান রোগগুলি সম্পর্কিত প্রশ্নগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকবে। নির্ণয়ের মধ্যে একাধিক পরীক্ষারও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যার ভিত্তিতে পরামিতিগুলি মূল্যায়ন করা হয় যা তার মনোযোগের মাত্রা নির্ধারণ করে। হার্ডওয়্যার পরীক্ষার জন্য, এটি একটি ইলেক্ট্রোয়েন্সফালোগ্রাম, এমআরআই (চৌম্বকীয় অনুরণন ইমেজিং) পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত করে। প্রাপ্ত ফলাফলের একটি বিস্তৃত চিত্রের উপর ভিত্তি করে, নির্দিষ্ট পৃথক চিকিত্সার নীতিগুলি নির্ধারিত হয়।

হাইপারঅ্যাকটিভ শিশুদের চিকিত্সা ব্যবস্থাগুলি বাস্তবায়নের প্রকৃতির ক্ষেত্রে জটিল, এটি ড্রাগ থেরাপির পদ্ধতি, মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত প্রভাব এবং সাইকোথেরাপির নির্দিষ্ট উপাদানগুলির কারণে প্রভাবের পদ্ধতিগুলির উপর ভিত্তি করে। যে ওষুধগুলি চিকিত্সায় নির্ধারিত হতে পারে সেগুলি হাইপারঅ্যাকটিভিটির চিকিত্সায় অবদান রাখে না, তবে তাদের ব্যবহারের কারণে, লক্ষণগুলি হ্রাস করা সম্ভব (আবেগ, ইত্যাদি), পাশাপাশি শেখার ক্ষমতা উন্নত করা এবং কাজ এছাড়াও, ওষুধের সাহায্যে, আন্দোলনের সমন্বয়ের একটি উন্নতি অর্জন করা সম্ভব, যা বিশেষ করে লেখালেখি, ক্রীড়া কার্যক্রম ইত্যাদির জন্য প্রয়োজন।

সন্তানের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে পিতামাতাদের বাক্যে নেতিবাচকতা বাদ দেওয়া উচিত। দ্বন্দ্ব পরিস্থিতিতাদের পক্ষ থেকে সর্বশ্রেষ্ঠ সম্ভাব্য শান্ত দাবি. কর্মের সুস্পষ্ট ফর্মুলেশনের মাধ্যমে যেকোনও বরাদ্দকৃত কাজগুলিকে মনোনীত করা গুরুত্বপূর্ণ, দীর্ঘ সূত্রগুলি, বিপরীতভাবে, বাদ দেওয়া হয়, বাক্যগুলি ছোট হওয়া উচিত। শিশুকে দেওয়া নির্দেশাবলী তাদের উপযুক্ত যৌক্তিক ক্রমানুসারে তৈরি করা উচিত; একাধিক নির্দেশনা একবারে দেওয়া যাবে না। অতিরিক্তভাবে, সন্তানের কাছে এটি স্পষ্ট করা গুরুত্বপূর্ণ যে পরিস্থিতি নির্বিশেষে এবং সে যেখানেই থাকুক না কেন, পিতামাতারা সর্বদা তাকে সমর্থন করবেন, উদ্ভূত সমস্যাগুলি মোকাবেলায় সহায়তা করবেন।

হাইপারঅ্যাকটিভিটির উপসর্গ দেখা দিলে স্নায়ু বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ করা প্রয়োজন।

একটি চিকিৎসা দৃষ্টিকোণ থেকে নিবন্ধে সবকিছু সঠিক?

আপনার চিকিৎসা জ্ঞান প্রমাণিত হলেই উত্তর দিন

অনুরূপ উপসর্গ সহ রোগ:

মানসিক ব্যাধি, প্রধানত মেজাজ হ্রাস, মোটর প্রতিবন্ধকতা এবং চিন্তা ব্যর্থতা দ্বারা চিহ্নিত, একটি গুরুতর এবং বিপজ্জনক রোগ, যাকে বিষণ্নতা বলা হয়। অনেক লোক বিশ্বাস করে যে বিষণ্নতা একটি রোগ নয় এবং তদ্ব্যতীত, কোন বিশেষ বিপদ বহন করে না, যাতে তারা গভীরভাবে ভুল করে। বিষণ্নতা সুন্দর বিপজ্জনক দৃশ্যরোগ, একজন ব্যক্তির নিষ্ক্রিয়তা এবং হতাশা দ্বারা সৃষ্ট।

হাইপারঅ্যাকটিভিটি মানুষের একটি অতিমাত্রায় প্রাণবন্ত আচরণ, যেখানে একজন ব্যক্তির বর্ধিত উত্তেজনা স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান। সাধারণত এই আচরণ আবেগ নিয়ন্ত্রণে অক্ষমতার কারণে হয়। অতএব, হাইপারঅ্যাকটিভিটি সিন্ড্রোম প্রধানত শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে পরিলক্ষিত হয়। যদি প্রাপ্তবয়স্করা এইভাবে আচরণ করে তবে আমরা কিছু ধরণের মানসিক ব্যাধির উপস্থিতি সম্পর্কে কথা বলতে পারি।

শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি সিন্ড্রোমের বিষয়ে, বিশেষজ্ঞদের ভিন্ন মতামত রয়েছে। তারা বিশ্বাস করেন যে এই ক্ষেত্রে অত্যধিক কার্যকলাপ এবং উচ্চ উত্তেজনা প্রধানত মনোযোগের ঘাটতির কারণে। এই ক্ষেত্রে মনোযোগ ঘাটতি একটি নির্দিষ্ট বস্তু, শব্দ বা কার্যকলাপে মনোনিবেশ করতে অক্ষমতা বোঝায়।

উপরন্তু, এই ধরনের একটি শিশুর আচরণের কারণ হতে পারে জন্মগত আঘাত, কোনো সংক্রমণ, অপর্যাপ্ত বা অপুষ্টি, রাসায়নিক উত্সের বিষ দিয়ে বিষক্রিয়া।

ছেলেদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটির সিন্ড্রোম মেয়েদের তুলনায় অনেক বেশি সাধারণ। এটি সাধারণত দুই বা তিন বছরের মধ্যে নিজেকে অনুভব করে। আজ অবধি, প্রায় 10% শিক্ষার্থীর মধ্যে বর্ধিত উত্তেজনা পরিলক্ষিত হয় প্রাথমিক বিদ্যালয়. এটি প্রায়শই ঘুমের ব্যাঘাত, বক্তৃতা ত্রুটি, উন্নয়নমূলক প্যাথলজিস, ডায়রিয়া, এনুরেসিস দ্বারা অনুষঙ্গী হয়।

লক্ষণ

যদিও শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটির লক্ষণ দেখা যায় ছোটবেলা, তারা প্রায়শই 8-10 বছর বয়সের মধ্যে একজন বিশেষজ্ঞের সাথে অ্যাপয়েন্টমেন্ট পান। এটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয় যে প্রাথমিকভাবে অন্যরা শিশুটিকে অস্থির বলে মনে করে বা কেবল সংযুক্ত করে না বিশেষ তাৎপর্যতার অনিয়ন্ত্রিত গতিশীলতা। সে দাবি করতে থাকে মনোযোগ বৃদ্ধিযখন এটি স্কুলে অধ্যয়নের ক্ষেত্রে বাধা হয়ে দাঁড়ায় এবং সমাজে অভিযোজন বাধাগ্রস্ত করে।

শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটির প্রধান লক্ষণগুলি হল:

• একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য কিছু ফোকাস করতে অক্ষমতা;
• একাগ্রতার অভাব, একটি বিষয়ে মনোনিবেশ করতে অক্ষমতা;
• একটি কার্যকলাপে মনোনিবেশ করতে অসুবিধা;
• মানসিক প্রচেষ্টার প্রয়োজন এমন কাজগুলি সমাধান করতে অনিচ্ছা;
• ক্ষোভ;
• অবিরাম ভুলে যাওয়া;
• বহিরাগত শব্দে নিয়মিত বিক্ষেপ;
• চেয়ারে ক্রমাগত ফিজেটিং;
• একটি জায়গা থেকে ঘন ঘন লাফানো;
• উত্তেজনার সময় বাহু এবং পায়ের অনিয়ন্ত্রিত নড়াচড়ার আবেগপূর্ণ দোল;
• শান্তভাবে কিছুর জন্য অপেক্ষা করতে এবং শেষ পর্যন্ত কিছু শোনার অক্ষমতা;
• নিরন্তর বিচ্ছেদের ইচ্ছা।

যদি সন্তানের আচরণে এই ধরনের ক্রিয়াকলাপ ঘটে, তবে সন্দেহ করার একটি গুরুতর কারণ রয়েছে যে তার একটি হাইপারঅ্যাকটিভিটি সিন্ড্রোম রয়েছে। এটা থাকতে পারে নেতিবাচক পরিণতি, দুর্বল সামাজিক অভিযোজন এবং স্বাভাবিক শেখার প্রক্রিয়ার ব্যাঘাত, অত্যধিক বিরক্তিকরতা এবং বিরক্তি প্রকাশ করে। এই ধরনের শিশুরা মনোযোগ দিতে পারে না, তারা রাগ অনুভব করে যখন তাদের কিছুর জন্য অপেক্ষা করতে হয় এবং এই মুহুর্তে একটি কর্মের পরিণতি বুঝতে পারে না।

হাইপারঅ্যাকটিভিটি সিন্ড্রোমের বিশেষত ঝুঁকিপূর্ণ প্রকাশগুলি দ্বন্দ্ব কৈশোরে। এই সিন্ড্রোমে আক্রান্ত ছেলে-মেয়েদের নেতৃত্বের জন্য প্রবল আকাঙ্ক্ষা থাকে এবং প্রায়শই অসামাজিক কার্যকলাপের সীমানা অবমাননা করে। তারা ধূমপান, অ্যালকোহল বা মাদকদ্রব্য খাওয়া শুরু করে।

হাইপারঅ্যাকটিভিটির লক্ষণযুক্ত শিশুদের শিক্ষা এবং তত্ত্বাবধানে একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতির প্রয়োজন। তাদের আচরণ এমন নয় নেতিবাচক বৈশিষ্ট্যচরিত্র, কিন্তু রেটিকুলার গঠনের লঙ্ঘন। এটি তথ্য প্রক্রিয়াকরণ এবং ঘনত্বের ডিগ্রির জন্য দায়ী মস্তিষ্কের একটি কাজ। এর কাজে ব্যর্থতার ফলে মস্তিষ্কের অত্যধিক ক্লান্তি এবং মানসিক উদ্বেগ বৃদ্ধি পায়, যার বিরুদ্ধে ধ্রুবক আন্দোলনের জন্য একটি অনিয়ন্ত্রিত ইচ্ছা দেখা দেয়।

চিকিত্সা এবং সংশোধন

শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি স্বাভাবিক কঠোর নিয়ন্ত্রণের জন্য উপযুক্ত নয়, যেহেতু এই ক্ষেত্রে শিশুটি মন্তব্যের প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম হয় না এবং তার ক্রিয়াকলাপের জন্য শাস্তির হুমকি পর্যাপ্তভাবে উপলব্ধি করতে পারে না। সংশোধনের প্রাথমিক কাজ হল স্ব-ব্যবস্থাপনা শেখানো। এটি একটি নিরাপদ দিকে শক্তি নির্দেশিত গঠিত. এটি খেলাধুলা বা উদ্যমী উত্তেজনাপূর্ণ গেম হতে পারে, প্রতিদিনের রুটিন এবং তাজা বাতাসে বাধ্যতামূলক হাঁটার সাথে সতর্কতা অবলম্বন করে।

হাইপারঅ্যাকটিভিটির চিকিত্সার প্রক্রিয়াটি বুদ্ধিবৃত্তিক অতিরিক্ত কাজ এবং একজন ব্যক্তির মধ্যে দীর্ঘস্থায়ী উপস্থিতির অনুমতি দেয় না বড় ভরমানুষ. শিশুকে মানসিক চাপ এবং মানসিক আঘাত থেকে রক্ষা করা উচিত। এই ধরনের শিশুদের খুব বেশি দাবি করা উচিত নয়। তবে তাদের সাথে খুব নরম হওয়াও অগ্রহণযোগ্য। সন্তানের পুষ্টি সঠিক হওয়া উচিত, ট্রেস উপাদান এবং ভিটামিনের পর্যাপ্ত সামগ্রী সহ।

হাইপারঅ্যাক্টিভিটির থেরাপিউটিক চিকিত্সা ম্যানুয়াল পদ্ধতির সাথে সমন্বয়ে ন্যুট্রপিক ওষুধের ব্যবহার নিয়ে গঠিত। অ্যাম্ফিটামিনগুলি সাইকোস্টিমুল্যান্ট হিসাবে ব্যবহৃত হয়, যা দিনে একবার নেওয়া যেতে পারে। যদি সাইকোস্টিমুল্যান্টগুলি বাস্তব ফলাফল না দেয় তবে অ্যান্টিসাইকোটিকস এবং এন্টিডিপ্রেসেন্টস নির্ধারিত হয়। যাইহোক, এই ধরনের তহবিল ব্যবহারের জন্য শিশুর ধ্রুবক পর্যবেক্ষণ প্রয়োজন, কারণ এটি কার্ডিওভাসকুলার অস্বাভাবিকতার ঝুঁকি তৈরি করে।

ট্রানকুইলাইজার, ঘুমের ওষুধ এবং H1 ব্লকারও ব্যবহার করা হয়। এগুলি এমন ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয় যেখানে অন্যান্য ওষুধগুলি অকার্যকর এবং কেবলমাত্র পূর্ববর্তী চিকিত্সার ব্যর্থতার কারণগুলির একটি শ্রমসাধ্য বিশ্লেষণের পরে। অতিরিক্তভাবে, হাইপারঅ্যাক্টিভিটি দমন বা সংশোধন করতে, ক্লোনিডিন এবং বেশ কয়েকটি অ্যান্টিকনভালসেন্ট ওষুধ নির্ধারিত হয় - কার্বামাজেপাইন, ভালপ্রোইক অ্যাসিড ইত্যাদি।

অথবা শুধু সক্রিয়. শুধুমাত্র নির্দিষ্ট লক্ষণগুলির একজন বিশেষজ্ঞ আপনার শিশুর অবস্থা নির্ধারণ করতে সক্ষম হবেন। কেউ কেউ বলে যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি একটি রোগ, অন্যরা বিশ্বাস করে যে এটি শিশুর প্রকৃতি। যাইহোক সত্য কোথায়? অতিসক্রিয়তা কি? আপনার বাচ্চা কি? এই ক্ষেত্রে crumbs কার্যকলাপ সঙ্গে কি করতে হবে? আপনি এখন এই সম্পর্কে এবং আরও অনেক কিছু শিখবেন।

শৈশব hyperactivity কি?

শিশুরা একে অপরের মতো হতে পারে না: একজন সক্রিয়, অন্যটি শান্ত - তারা সবাই স্বতন্ত্র। অনেক মায়েরা তর্ক করেন: তারা বলে, যদি তাদের শিশু খুব মোবাইল হয়, তবে সে অতিসক্রিয়। যাইহোক, এটি পুরোপুরি সত্য নয়। অতি-সক্রিয়তা অত্যধিক উত্তেজনাপূর্ণ যে অত্যধিক কার্যকলাপ দ্বারা অনুষঙ্গী হয়.

এই অবস্থা সবসময় তার চরিত্রগত, এমনকি রাতে। সে এক জায়গায় বসতে পারে না, ধীরে-সুস্থে হাঁটতে পারে না। সবকিছু খুব দ্রুত করা হয় এবং সবসময় ইচ্ছাকৃতভাবে হয় না। একই সময়ে, আপনি কখনই জানেন না যে পরের মিনিটে একজন অতিসক্রিয় ব্যক্তির কাছ থেকে কী আশা করা যায়। তিনি স্বতঃস্ফূর্তভাবে সমস্ত সিদ্ধান্ত নেন। এটা বিশ্বাস করা হয় যে এই ধরনের একটি শিশু যথেষ্ট মনোযোগ দেওয়া হয় না। তাই তিনি নতুন প্র্যাঙ্ক নিয়ে আসেন। হাইপারঅ্যাকটিভিটি হল সে দুই বছর বয়সে প্রাণবন্তভাবে নিজেকে প্রকাশ করতে শুরু করে স্কুল জীবনগতি বৃদ্ধি পাচ্ছে, এবং তারপরে শিশুটি অনিয়ন্ত্রিত হয়ে ওঠে: এটি সম্পূর্ণরূপে শৃঙ্খলা মেনে চলা বন্ধ করে দেয়, তার আগ্রাসন দেখায়, প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি অভদ্র। এই ধরনের শিশুদের জন্য কোন কর্তৃত্ব নেই। প্রায় 150 বছর আগে, ডাক্তাররা হাইপারঅ্যাকটিভিটির সমস্যা বোঝার এবং সমাধান করার চেষ্টা করেছিলেন। আজ পর্যন্ত, কিছু সমস্যা সমাধান করা হয়েছে, কিন্তু সব নয়। এই সম্পর্কে অনেক বই এবং পরামর্শ আছে.

শিশুদের কার্যকলাপ এবং hyperactivity মধ্যে পার্থক্য কি?

সক্রিয় শিশুরা খুব স্মার্ট, তারা অস্বস্তিকর যারা ক্রমাগত সবকিছু জানতে চায়। তারা তাদের অস্থিরতার জন্য বিশ্বকে জানে। কিন্তু একই সময়ে, তারা প্রাপ্তবয়স্কদের কথা শোনে, তারা একটি আকর্ষণীয় কার্যকলাপের সাথে কিছু সময়ের জন্য দূরে চলে যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, মডেলিং, অ্যাপ্লিক বা ভাঁজ করা পাজল। এটি সব শিশুর স্বার্থের উপর নির্ভর করে। অতিরিক্ত আবেগ খুব কমই তাদের মধ্যে প্রদর্শিত হয়। যদি কিছুই সক্রিয় শিশুদের বিরক্ত না করে, তারা ক্ষুধার্ত নয় এবং অসুস্থ নয়, তবে কেবল তাদের হাসি শোনা যায়। গতিশীলতা প্রায়শই কেবল বাড়িতেই নিজেকে প্রকাশ করে - একটি পার্টিতে বা হাঁটার জন্য, শিশুটি ভিন্নভাবে আচরণ করে, আরও বিনয়ী এবং শান্ত। একটি সক্রিয় শিশু শিশুদের সাথে দ্বন্দ্ব করে না, তবে যদি সে অসন্তুষ্ট হয় তবে সে বিনা দ্বিধায় ফিরিয়ে দেবে। তিনি নিজে কেলেঙ্কারি উস্কে দেন না। শারীরিক কার্যকলাপ প্রফুল্লতা, উদ্যম, শক্তি, আনুগত্য দ্বারা অনুষঙ্গী হয়। দিনের বেলায়, শিশুটি খুব ক্লান্ত হয়ে পড়ে, তাই সে রাতে খুব ভাল ঘুমায়।

অতিসক্রিয় শিশুরাও মোহিত হতে পারে, কিন্তু ১০ মিনিটের বেশি নয়। তাদের শান্ত অবস্থা নেই। বাচ্চাটি তার আচরণকে সর্বত্র প্রদর্শন করে, লজ্জা কী তা জানে না। তিনি দ্রুত কথা বলেন, টপিক থেকে টপিক ঝাঁপিয়ে পড়েন। অনেক প্রশ্ন করে। উত্তরের অপেক্ষা না করে তিনি আরও প্রশ্ন করেন। বক্তৃতায় এটি লক্ষণীয় যে তিনি শেষ শেষ করেন না, তিনি এত তাড়াতাড়ি কিছু বলতে চান। ক্রমাগত উদ্বেগের মধ্যে ঘুমানো, ঘোরানো, বিছানা থেকে পড়ে যাওয়া, সম্ভাব্য আবেগ এবং আচরণ অনিয়ন্ত্রিত এবং অনিয়ন্ত্রিত। শারীরিক কার্যকলাপ দ্রুত আক্রমণাত্মকতায় বিকশিত হয়। একটি কোম্পানিতে, অতিসক্রিয় শিশুরা প্রায়শই সবার সাথে দ্বন্দ্ব করে।

শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি: লক্ষণ

আপনার সন্তান কি এক জায়গায় বসে থাকতে পারে না? অবিলম্বে ডাক্তারদের কাছে দৌড়ানোর দরকার নেই এবং ভাবতে হবে যে তার শৈশবকালীন হাইপারঅ্যাকটিভিটি রয়েছে। প্রথমে, আপনার শিশুর কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্যগুলিতে মনোযোগ দিন:

• অস্থিরতা এবং আবেগপ্রবণতা;
• অসাবধানতা
• আগ্রাসন, নার্ভাসনেস এবং অন্তহীন তাড়না;
• সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগে সমস্যা;
• শেখার প্রতিরোধ;
• আনাড়িতা, জিনিসগুলি শেষ করতে অক্ষমতা;
• অনুশাসন

উপরের সমস্ত লক্ষণগুলি হাইপারঅ্যাক্টিভিটির বৈশিষ্ট্যযুক্ত। আপনি যে লক্ষণগুলি পেয়েছেন তা আপনাকে সতর্ক করা উচিত। আপনার সন্তানের আচরণ উন্নত করার জন্য কিছু ব্যবস্থা গ্রহণ করা মূল্যবান হতে পারে। সব পরে, আগ্রাসন খুব প্রায়ই এবং উচ্চারিত দেখানো হয়.

যে কোন পিতামাতা এই ধরনের আচরণের সাথে লড়াই করে ক্লান্ত হয়ে পড়বেন। এই বাচ্চারা দ্রুত বন্ধুদের সাথে যোগাযোগ হারিয়ে ফেলে, ফলস্বরূপ, কেউ তাদের সাথে বন্ধু হতে চায় না এবং এমনকি প্রাপ্তবয়স্করাও এই জাতীয় ব্যক্তিত্বের সাথে যোগাযোগ এড়াতে চেষ্টা করে। যদি তারা একটি কাজ পেয়ে থাকে তবে তারা কখনই এটি সম্পূর্ণরূপে সম্পন্ন করতে সক্ষম হবে না, কারণ তারা খুব বেশি উত্তেজিত, অমনোযোগী এবং তাদের উপর অর্পিত গুরুতর কাজটি ভুলে যেতে পারে। বাচ্চাদের হাইপারঅ্যাকটিভিটির দিকে মনোযোগ দিন। তাদের উপসর্গ ভিন্ন হতে পারে। সব পরে, ইতিমধ্যে উল্লিখিত হিসাবে, প্রতিটি শিশু পৃথক।

অতিসক্রিয় শিশুদের জন্য পুষ্টি

সবাই জানে যে প্রতিটি শিশুর পুষ্টি সম্পূর্ণ এবং সুষম হওয়া উচিত, এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে - দরকারী। যদি পিতামাতারা সাধারণ বাচ্চাদের চকোলেট বা ক্যান্ডি খেতে দেয়, তবে এই জাতীয় পণ্যটি হাইপারঅ্যাকটিভ বাচ্চাদের ডায়েট থেকে বাদ দেওয়া উচিত। শীতের শেষে - বসন্তের শুরুতে, স্মৃতিশক্তি এবং মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপ উন্নত করার জন্য ভিটামিনের একটি কমপ্লেক্স দেওয়া প্রয়োজন। যত তাড়াতাড়ি প্রথম সবজি এবং ফল বাগানে এবং গাছে প্রদর্শিত হতে শুরু করে, তাদের দৈনন্দিন মেনুতে অন্তর্ভুক্ত করতে ভুলবেন না। এবং সাধারণভাবে, তারা সবসময় আপনার টেবিলে উপস্থিত থাকা উচিত।

সপ্তাহে একবার মাছ, এবং বিশেষ করে দুটি, আপনার শিশুর খাদ্য তালিকায় থাকা উচিত। ম্যাগনেসিয়াম, আয়রন, ক্যালসিয়াম ইত্যাদি সব পণ্যের ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য। কিন্তু শিশুর পেস্ট্রি, কেক, সসেজ, কেনা ডাম্পলিংও দেখা উচিত নয়। এগুলি কেবল স্বাস্থ্যের জন্যই নয়, শিশুর আচরণের জন্যও ক্ষতিকর। এটি দীর্ঘদিন ধরে চিকিৎসকরা প্রমাণ করেছেন। এছাড়াও, এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে হাইপার অ্যাক্টিভিটিযুক্ত শিশুদের শুধুমাত্র সময়মতো খাবার দেওয়া দরকার। অনেকেই বিশ্বাস করেন না যে শিশুর আচরণ খাদ্যের উপর নির্ভর করে, তবে বিজ্ঞান প্রমাণ করেছে যে এটি তাই।

কেন হাইপারঅ্যাকটিভিটি দেখা দিল

এই আচরণ কোথা থেকে এসেছে? হয়তো উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত? অনেক অভিভাবক তাই মনে করেন। যাইহোক, হাইপারঅ্যাকটিভিটির কারণগুলি অবশ্যই অন্যত্র খুঁজতে হবে। আপনার গর্ভাবস্থা কিভাবে গেল সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। সম্ভবত মা অনেক নার্ভাস, অসুস্থ বা ওষুধ গ্রহণ করেছিলেন যা পরে শিশুর উপর প্রভাব ফেলেছিল। এমনকি এটি ঘটে যে একজন মহিলা অত্যধিক সক্রিয় জীবনধারার নেতৃত্ব দিয়েছিলেন, যার কারণে শিশুটি এমনকি গর্ভেও এটিতে অভ্যস্ত হতে শুরু করে। কঠিন শ্রমও শিশুর মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি সৃষ্টি করতে পারে। এছাড়াও, প্রায়শই কারণটি অন্যদের কাছ থেকে মনোযোগের অভাব হতে পারে। সম্ভবত শিশুর আত্মীয়রা তার সাথে যথেষ্ট যোগাযোগ করে না বা খেলা করে না। তারপর শিশুরা তাদের ভয়ানক আচরণ দিয়ে বড়দের দৃষ্টি আকর্ষণ করার চেষ্টা করে।

যে কারণগুলি হাইপারঅ্যাকটিভিটি উস্কে দেয়

বাবা-মা খুশি হন যদি তাদের সন্তান প্রফুল্ল, প্রফুল্ল এবং সক্রিয় হয়। যাইহোক, যখন শিশুর আগ্রাসন এবং বোধগম্য আচরণ জেগে ওঠে, তখন প্রাপ্তবয়স্করা বুঝতে পারে না যে এই পরিস্থিতিটি কী উস্কে দিয়েছে। প্রথমত, আপনার শিশুর প্রতি আপনার নিজের মনোভাবের দিকে মনোযোগ দিন। সম্ভবত আপনি তার প্রতি যথেষ্ট সদয় হচ্ছেন না। এই আচরণ সম্ভব যদি শিশু প্রায়ই কীটনাশকযুক্ত খাবার খায়। এটি শিশুর উপর খুব ক্ষতিকর প্রভাব ফেলে। কার্বনেটেড পানিও নিষিদ্ধ খাবারের তালিকায় রয়েছে।

তাই জাঙ্ক ফুড খাওয়া থেকে বিরত থাকার চেষ্টা করুন। পরিবারে সম্পর্ক, সন্তানের প্রতি অমনোযোগিতা - এই সব শিশুর স্নায়ুতন্ত্রের অবস্থাকে প্রভাবিত করে, এটি মনে রাখবেন।

ডাক্তাররা কি বলেন

বিশেষজ্ঞদের মতামত বিভক্ত করা হয়. কেউ কেউ নিশ্চিত যে প্রি-স্কুল শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি স্বাভাবিক, অন্যরা বলছেন এটি গুরুতর অসুস্থতা. শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ রোগীকে একজন নিউরোলজিস্ট এবং একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞের কাছে পাঠান। ইউরোপীয় বিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে হাইপারঅ্যাক্টিভিটির মতো কোনো রোগ নেই। এটি ঠিক যে শিশুটি খুব স্মার্ট এবং অস্থির, এবং সময়ের সাথে সাথে সে অবশ্যই এটিকে ছাড়িয়ে যাবে। হাইপারঅ্যাকটিভিটি একটি পৌরাণিক কাহিনী, একটি রোগ নয়। ছোটদের বর্ধিত কার্যকলাপকে ন্যায্যতা দেওয়ার জন্য এটি 80 এর দশকের গোড়ার দিকে উদ্ভাবিত হয়েছিল। এছাড়াও, দেখা যাচ্ছে যে বাচ্চাদের বয়সও গুরুত্বপূর্ণ। গবেষণায় দেখা গেছে যে স্কুলছাত্রীদের আচরণ দ্বিতীয় বা তৃতীয় শ্রেণীতে পরিবর্তিত হয়। তারা আরও শান্ত এবং ভারসাম্যপূর্ণ হয়ে ওঠে। যদি শিশুটি খুব নার্ভাস এবং অমনোযোগী হয়, সম্ভবত তার একটি মানসিক ব্যাধি রয়েছে। যাইহোক, ইউরোপীয় চিকিত্সকদের মতে, সাইকোট্রপিক এবং অন্যান্য ওষুধ দিয়ে শিশুদের স্টাফ করার প্রয়োজন নেই। পরিণতি অনাকাঙ্ক্ষিত হতে পারে। ভবিষ্যতে, শিশুটি আর ওষুধ ছাড়া স্বাভাবিক অনুভব করতে পারবে না। এটি তার মানসিকতাকে আরও প্রভাবিত করে। স্নেহপূর্ণ শব্দ এবং কথোপকথনের মাধ্যমে ফিজেটের স্বাভাবিক আচরণ অর্জন করা ভাল। আপনাকে সর্বদা মনে রাখতে হবে: সন্তানের সমস্ত অর্জন বা সমস্যা প্রাপ্তবয়স্কদের নিজের এবং পরিবেশের দোষ।

হাইপারঅ্যাকটিভ শিশুদের সাথে গেম

যে কোনো শিশুকে প্রলুব্ধ করতে সক্ষম হওয়া দরকার। প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য গেমগুলি আরও বেশি সক্রিয়ভাবে দেওয়া হয়। তাই বাচ্চারা তাদের শক্তি ভালো কাজে লাগাবে। মনোযোগ এবং আনুগত্য বিকাশ করতে, আপনি গেমটি খেলতে পারেন: "এটি অন্যভাবে করুন।" প্রাপ্তবয়স্ক তার ডান হাত নামিয়েছে - শিশুটি তার বাম দিকে তুলেছে। প্রাপ্তবয়স্ক একটি চোখ বন্ধ করে, এবং শিশুটি অন্যটি বন্ধ করে দেয় ইত্যাদি। শিশুর সাথে ভোজ্য - অখাদ্য খেলা খেলুন। শুধুমাত্র থিম খুব ঘন ঘন পরিবর্তন করা প্রয়োজন যাতে শিশু বিরক্ত না হয়। উদাহরণস্বরূপ, আপনি আসবাবপত্রের নামগুলি ভয়েস করেন - শিশুটি বলটি ধরে, অন্য একটি শব্দ বলুন যা বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত নয় - বীট। বর্ধিত কার্যকলাপ সহ শিশুদের সাথে কাজ নিয়মিত বাহিত হয়। তাই তারা অনুভব করবে যে তাদের যথেষ্ট মনোযোগ দেওয়া হয়েছে এবং তারা উদ্যমী আচরণ করবে, কিন্তু অপ্রয়োজনীয়, অপ্রয়োজনীয় আবেগ ছাড়াই। সময়ে সময়ে আপনার বাচ্চাদের সাথে কোলাহলপূর্ণ এবং আবেগপূর্ণ গেম খেলুন।

তাদের ধন্যবাদ, বাচ্চারা দক্ষতা, চিন্তাভাবনা বিকাশ করে। মোবাইল শিশুরা "নীরবতা - গান" গেমটি পছন্দ করে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক 3টি চেনাশোনা আগে থেকেই প্রস্তুত করে, যার রং ট্র্যাফিক লাইটের সাথে মিলে যায়। শিশুটিকে লাল দেখান, এই সময়ে তাকে দৌড়াতে, চিৎকার করতে, ধাক্কা দিতে দিন (2 মিনিট)। হলুদ বৃত্ত দেখান - শিশুর কথা বলা উচিত এবং খুব শান্তভাবে সবকিছু করা উচিত। সবুজ রংমানে চুপ করা এবং 2 মিনিটের জন্য কিছু না করা। প্রতিটি "সেশন" সময় বৃদ্ধি সঙ্গে. পরবর্তী মোবাইল, কিন্তু শান্ত গেমটি কিছুক্ষণের জন্য শিশুদের মোহিত করবে। এই "দ্য সি ওয়ারিস ওয়ানস" একটি মজা যা প্রাচীন কাল থেকে পরিচিত। এটা fidgets মধ্যে বাধ্যতা এবং ফ্যান্টাসি ফর্ম. সব বয়সের জন্য উপলব্ধ আকর্ষণীয় গেম. পিতামাতা এবং যত্নশীল যারা শিশুর হাইপারঅ্যাকটিভিটি কমাতে আগ্রহী তাদের উচিত শব্দ করা, চিৎকার করা, দৌড়ানো এবং তার সাথে লাফ দেওয়া। আপনি দেখতে পাবেন কিভাবে শিশুর পরিবর্তন হবে।

hyperactivity সঙ্গে, শিশুদের সঙ্গে কাজ নিয়মিত বাহিত হয়। তাদের চারপাশের অন্যদের কাছ থেকে ক্রমাগত মনোযোগ অনুভব করতে হবে। আপনার সন্তানের একটি পরিষ্কার দৈনন্দিন রুটিন সংগঠিত করুন। তাকে খেতে এবং একই সময়ে বিছানায় যেতে চেষ্টা করুন। শিশুর মতামত শুনতে ভুলবেন না, তাকে উপেক্ষা করবেন না, এমনকি যদি আপনার কাছে মনে হয় যে সে অযৌক্তিক কথা বলছে। আপনি যদি মনে করেন যে শিশুটি ভুল, আপনার দৃষ্টিভঙ্গি প্রমাণ করুন, তবে কঠোরভাবে নয়। শিশু নির্ভরযোগ্য তথ্য বিশ্বাস করবে, খুঁজে বের করবে এবং উদাহরণ দেবে। বন্ধুত্বপূর্ণ সুরে চিৎকার না করে আপনার অনুরোধটি স্পষ্টভাবে তৈরি করার চেষ্টা করুন। যখন শিশুটি দুষ্টু বা হিস্ট্রিক হতে শুরু করে, তখন তাকে শাস্তি বা মারধর না করার চেষ্টা করুন, কিন্তু একটি খেলা দিয়ে তাকে বিভ্রান্ত করার চেষ্টা করুন।

এমনকি একটি সাধারণ চুম্বন রেগে থাকা শিশুকে শান্ত করবে। যদি কোনও অনুরোধ এবং প্ররোচনা কাজ না করে তবে তাকে একা ছেড়ে দিন - আপনি দেখতে পাবেন, যখন তিনি বুঝতে পারবেন যে ক্ষেপে যাওয়ার মতো কেউ নেই, তখন তিনি শান্ত হয়ে যাবেন। একটি শিশুর জন্য প্রায়ই "না" শব্দটি বলা অবাঞ্ছিত। নিষেধাজ্ঞা এমনভাবে প্রণয়ন করা প্রয়োজন যাতে মনে হয় অনুরোধ। আপনি যদি তাকে সকেটে একটি বস্তু রাখতে নিষেধ করেন তবে কেন এটি বিপজ্জনক তা ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করুন। একটি শিশুর কাছে বোধগম্য শাস্তি একটি ভয়ানক হিস্টিরিয়া এবং কেলেঙ্কারীকে উস্কে দেবে। এটি অর্ডার করারও প্রয়োজন নেই, কেবল শান্তভাবে জিজ্ঞাসা করা ভাল। যদি শিশুটি ক্ষমা চাইতে না চায়, তাহলে তাকে বাধ্য করার প্রয়োজন নেই, কারণ আবার পরিবারের প্রতিটি সদস্যের স্নায়ু ক্ষতিগ্রস্ত হবে।

উপরে উল্লিখিত হিসাবে, প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য গেমগুলি একটি বাধ্যতামূলক কার্যকলাপ হওয়া উচিত এবং তাদের অন্য শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে উভয়ই খেলা উচিত। হাইপারঅ্যাকটিভ বাচ্চাদের একই সময়ে বেশ কয়েকটি কাজ দেওয়া উচিত নয়: প্রথমটি শেষ করার পরে, এই জাতীয় শিশুরা পরবর্তীতে কী করতে হবে তা এখনও ভুলে যাবে। পর্যায়ক্রমে একটি নির্দিষ্ট কাজ সম্পূর্ণ করতে বলা ভাল। শিশুকে শ্যাডেটিভ দেবেন না - এটি তাকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে সাধারণ অবস্থা. ওষুধের পরিবর্তে নিয়মিত ভাল পুষ্টি সরবরাহ করা ভাল, এবং ভিটামিন সম্পর্কে ভুলবেন না - তাদের প্রচুর পরিমাণে থাকা উচিত। শিক্ষার দৃঢ়তা উপস্থিত থাকা উচিত, কিন্তু শুধুমাত্র ছাড়া নেতিবাচক আবেগ. শিশুর কাছ থেকে জিনিসগুলিকে শেষ পর্যন্ত আনার ক্ষমতা অর্জন করুন, অর্ধেক পথ বন্ধ না করে। প্রতিটি শিশুর হাইপারঅ্যাকটিভিটির বিভিন্ন উপসর্গ থাকে। স্নেহপূর্ণ এবং সদয় মনোভাব তার আচরণ পরিবর্তন করবে।

উপসংহার

অতিসক্রিয় শিশুদের ক্ষেত্রে, ব্যবহার করতে ভুলবেন না নির্দিষ্ট কৌশলশিক্ষা এবং গেমস, যদি আপনি পছন্দসই ফলাফল অর্জন করতে চান। অভিভাবক এবং শিক্ষকদের এই বাচ্চাদের সাথে একসাথে কাজ করা উচিত। একজন কিন্ডারগার্টেন শিক্ষক বা মনোবিজ্ঞানীকে বাবা-মাকে বোঝাতে হবে যে পরিবারে কেবল একটি শান্ত এবং শান্ত পরিবেশ থাকতে পারে যাতে টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো উত্তেজনা না হয়। একটি সন্তানের খুব জন্ম থেকেই, আপনি আলতো করে সঠিকতা এবং বাধ্যতা দাবি করতে হবে। তাকে অবশ্যই অন্যদের সম্মান করতে, সঠিক সুরে তাদের সাথে যোগাযোগ করতে সক্ষম হতে হবে: অভদ্র বা অভদ্র হবেন না। হাইপারঅ্যাকটিভ বাচ্চারা সক্রিয় টমবয় থেকে খুব আলাদা নয়। একটু অধ্যবসায় - এবং আপনি তাদের সাথে বেশ স্বাভাবিকভাবে যোগাযোগ করতে পারেন। শুধু প্রতিটি ছোট মানুষ ক্রমাগত মনোযোগ চায়। যত তাড়াতাড়ি শিক্ষক এবং অভিভাবকরা সন্তানের হাইপারঅ্যাকটিভিটি নিয়ে কাজ শুরু করবেন, ফলাফল তত বেশি কার্যকর হবে।