মিশরীয় পিরামিড। বিজ্ঞানীরা সবচেয়ে প্রাচীন মিশরীয় পিরামিডের রহস্য উদঘাটন করেছেন দীর্ঘদিন ধরে এটিকে মিশরীয় পিরামিড হিসাবে বিবেচনা করা হত।

বিকল্প 3 অংশ 1

(1) দীর্ঘদিন ধরে এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে মিশরীয় পিরামিডগুলি ক্রীতদাসদের দ্বারা নির্মিত হয়েছিল, কিন্তু সম্প্রতি, এই বিবৃতির বিপরীতে, বিজ্ঞানীরা দেখতে পেয়েছেন যে পিরামিডগুলির নির্মাণ দাসদের কাঁধে কোনও ভারী বোঝা চাপিয়ে দেয়নি। এবং জনসংখ্যার দরিদ্রতম অংশগুলি। (২) বিশাল পাথর খণ্ডের কোয়ারিগুলিতে শ্রম এবং পরিবহন নিঃসন্দেহে অত্যন্ত কঠিন ছিল, তবে এর জন্য অর্থ প্রদান করা হয়েছিল এবং প্রদত্ত যে নির্মাণটি নীল নদের বন্যার সময় সম্পাদিত হয়েছিল, যখন কৃষকদের কিছুই করার ছিল না। , তাহলে এই ধরনের কাজ একটি বর হিসাবে বিবেচিত হতে পারে: এটি মানুষকে ক্ষুধায় মরতে দেয়নি। (3) (...) কৃষকরা প্রধানত পাথর পরিবহনের জন্য ব্যবহার করা হয়েছিল এবং পিরামিডগুলির প্রকৃত নির্মাণ কয়েক হাজার পেশাদার নির্মাতা দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল।

1) পিরামিড নির্মাণের সময়, পেশাদার নির্মাতাদের সাহায্য করে, কৃষকরা পাথর পরিবহনে নিযুক্ত ছিল, কারণ এই কাজটি তাদের ক্ষুধায় মারা যেতে দেয়নি এবং তাদের জন্য একটি সুবিধাজনক সময়ে করা হয়েছিল।

2) পিরামিড নির্মাণ জনসংখ্যার দরিদ্রতম অংশগুলির জন্য একটি অসহনীয় বোঝা ছিল।

3) পিরামিডগুলি নীল নদের বন্যার সময় নির্মিত হয়েছিল, যখন কৃষি কাজ বন্ধ হয়ে গিয়েছিল।

4) কোয়ারিগুলিতে কঠোর পরিশ্রমের অর্থ দেওয়া হয়েছিল, তাই কৃষকরা এই ধরনের কাজকে বর বলে মনে করেছিল: এটি তাদের ক্ষুধায় মারা যেতে দেয়নি।

5) যখন নীল নদ প্লাবিত হয়েছিল, কৃষকদের কিছুই করার ছিল না এবং ক্ষুধায় মারা না যাওয়ার জন্য, তাদের ইচ্ছার বিরুদ্ধে পাথর পরিবহনের জন্য কোয়ারিতে যেতে বাধ্য করা হয়েছিল।

2. পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যের ফাঁকের জায়গায় নিচের কোন শব্দ (শব্দের সংমিশ্রণ) হওয়া উচিত? এটা লিখুন word (শব্দের সংমিশ্রণ)।

এইভাবে কারণ এবং হ্যাঁ এবং

উত্তর: ___________________________

3. WORK শব্দের অর্থের জন্য অভিধান এন্ট্রি পড়ুন। বাক্য 2 এ এই শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। লিখুনঅভিধান এন্ট্রিতে সেই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যা।

শ্রম, -এ, মি.

1) উত্পাদনের সরঞ্জামগুলির সাহায্যে বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ তৈরির লক্ষ্যে সমীচীন মানব কার্যকলাপ।মানসিক বনাম শারীরিক বনাম বৈজ্ঞানিক সংগঠন বনাম উৎপাদনশীলতা বনাম অধিকার v.

2) কাজ, পেশা। ক্রমাগত টি. দৈনিক টি. টি জন্য অর্থপ্রদান করুন।

3) অর্জনের প্রচেষ্টাকিছু t. to do sth. তাই কাউকে রাজি করান।

4) কার্যকলাপ, কাজ, পণ্য ফলাফল.সমস্ত জীবনের টি. বৈজ্ঞানিক টি.

5) মধ্যে দক্ষতা এবং ক্ষমতা instillingকিছু স্কুল শিক্ষার একটি বিষয় হিসাবে পেশাদার, অর্থনৈতিক কার্যকলাপ। পাঠ টি. টি-এর জন্য শিক্ষক।

উত্তর: ___________________________

সমৃদ্ধ

আরো সুন্দর

উত্তর: ___________________________

5. নীচের একটি বাক্যে, আন্ডারলাইন করা শব্দটি ভুলভাবে ব্যবহৃত হয়েছে। ভুল শুধরে শব্দটি সঠিকভাবে লিখুন।

ঘরে তৈরি কেভাসকে ঝলমলে, মনোরম এবং সতেজ করার জন্য, এর প্রস্তুতির প্রযুক্তি অনুসরণ করা প্রয়োজন।

জুলাই মাসে এটি গরম ছিল, এবং যখন চিন্তাশীল আর্দ্রতার ফোঁটা সবুজ পাতায় ঝরঝর করে, প্রথমে ধীরে ধীরে এবং অনিশ্চিতভাবে, এবং তারপরে আরও বেশি জোরে, সমস্ত প্রকৃতি শুরু হয়েছিল এবং বৃষ্টির দিকে এগিয়ে গিয়েছিল।

নেফ্রোলেপিস কৃত্রিম আলোর অধীনেও বৃদ্ধি পেতে পারে, তবে, সমস্ত ফার্নের মতো, এটির উচ্চ আর্দ্রতা প্রয়োজন।

গ্রীষ্মের মাসগুলিতে, স্কুলছাত্রীদের একটি আন্তর্জাতিক ভাষা শিবিরে পাঠানো হয়, যার অন্যতম প্রধান কাজ হল বিদেশী ভাষার অধ্যয়ন।

নাড়াচাড়া করে পুরনো পাথর, বৃষ্টির স্রোত নেমেছে

উত্তর: ___________________________

6. নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির একটিতে, শব্দের ফর্ম গঠনে একটি ভুল করা হয়েছিল। ভুল শুধরে শব্দটি সঠিকভাবে লিখুন।

মোমবাতি থেকে সবচেয়ে সফলভাবে ফোঁটা

সত্তর জন হেল্পারদের সাথে সোজা দুই শত চতুর্থ রাইড

উত্তর: ___________________________

পরামর্শ

ব্যাকরণগত ভুল

ক) তাকে বাস্কেটবল দলে গ্রহণ করা হয়নি

বিশেষণের ফর্ম ব্যবহারে ভুল

আদেশ কারণ সে ছোট ছিল

খ) তিনজন ক্রীড়াবিদ খুব পারফর্ম করেছেন

অপব্যবহার ত্রুটি

অজুহাত

গ) ট্রেনটি বিধ্বস্ত হয়েছে

যৌথ ব্যবহারে ত্রুটি

সুইচম্যানের অবহেলা।

সংখ্যা

ঘ) Cossacks এর ঘোড়া, যা আচ্ছাদিত ছিল

ইউনিয়ন শব্দের ব্যাকরণগত রূপের লঙ্ঘন

ফেনা, কষ্টে পাহাড়ি পথে আরোহণ।

পরিশিষ্টে

ঘ) আমরা আরও খারাপ অবস্থায় ছিলাম।

সঙ্গে প্রস্তাব নির্মাণে লঙ্ঘন

অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদন

আনুষঙ্গিক অংশের ভুল সংযুক্তি, তৈরি করা

উপলব্ধির অস্পষ্টতা।

সরবরাহ সীমা লঙ্ঘন

8. মূলের বিকল্প স্বরবর্ণটি অনুপস্থিত শব্দটি নির্ধারণ করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দটি লিখুন।

বিশেষণ

উত্তর: ___________________________

9. উপসর্গের উভয় শব্দে যে সারিটিতে একই অক্ষর অনুপস্থিত তা নির্ধারণ করুন। অনুপস্থিত চিঠি সন্নিবেশ করে এই শব্দগুলি লিখুন।

এবং .. বিকৃত, হও.. জীবন প্র.. জ্ঞানী, প্র.. রূপ প্র.

উত্তর: ___________________________

10. ফাঁকের জায়গায় যে শব্দে E অক্ষরটি লেখা আছে তা লিখ

স্মরণীয়... কাটিয়ে ওঠা... ধাপে ধাপে... থেকে

করুণাময় .. vy রঙ .. ওয়াট

উত্তর: ___________________________

11. ফাঁকের জায়গায় যে শব্দে E অক্ষরটি লেখা আছে তা লিখ

কাট ডাউন ... আপনি স্বাধীন ... হতে পারে ... আমার ver ... যারা নির্যাস ... আমার

উত্তর: ___________________________

12. একটি বাক্যাংশ সংজ্ঞায়িত করুন যেখানে শব্দের সাথে অবিচ্ছিন্নভাবে বানান করা হয় না। বন্ধনী খুলুন এবং এটি লিখুনশব্দ

(না) সময়মত সংশোধন করা ত্রুটি; (un) লাঙল মাঠ; উপন্যাসটি সম্পূর্ণ হয়েছে (না) সিদ্ধান্তটি কোন উপায়ে (না) জোরে জোরে চিন্তা করা হয়েছে

উত্তর: ___________________________

13. একটি বাক্য সংজ্ঞায়িত করুন যেখানে উভয় আন্ডারলাইন করা শব্দ হাইফেনের মাধ্যমে লেখা হয়। বন্ধনী খুলুন এবং এই লিখুনদুটি শব্দ .

(B) DALY একটি নৌকা হাজির, (জন্য) এই অভিবাদনটি পিয়ার পর্যন্ত টানতে শুরু করে। তাপ (জন্য) সামান্য কমেছে, কিন্তু (জন্য) এখনও এটি অসহনীয়ভাবে ঠাসা ছিল। যখন (সে) আরকিপ পেট্রোভিচ (পিও) ফ্রেঞ্চ বেশ ভালোভাবে বুঝেছিলেন। (প্রাচীন) গ্রীক এবং (পুরানো) স্লাভিক বইগুলিতে এখনও অনেক রহস্য রয়েছে। এটা ছিল (জন্য) বাইরে শরতের ঠান্ডা, (জন্য) আমরা সবাই উষ্ণ জ্যাকেট পরেছিলাম।

উত্তর: ___________________________

14. যে সংখ্যার জায়গায় HH লেখা আছে তা নির্দেশ করুন।

ঘরে, (1) পুরানো (2) আসবাবপত্র দিয়ে সজ্জিত, নতুনভাবে আঁকা (3) মেঝেগুলি উজ্জ্বল, টেবিলগুলিতে সোনালী (4) মোমবাতি ছিল।

উত্তর: ___________________________

1) বিমান থেকে বন্দুকযুদ্ধ এবং বিস্ফোরণে বিধ্বস্ত শহরের একটি দৃশ্য ছিল।স্টেপের পাথুরে-বালুকাময় এলাকা।

2) ডাক্তারদের অতিরঞ্জিত প্রফুল্ল মুখের কথা থেকে তিনি তার অবস্থানের গম্ভীরতা অনুমান করেছিলেন।

3) এবং তুষারময় এবং টার্ট গন্ধের মধ্য দিয়ে তারা উভয়েই তাদের বাড়ির মিষ্টি এবং নেশাজনক আত্মা শুনতে পেল।

4) যুবকরা চুপ হয়ে গেল এবং শুনতে এবং দেখতে লাগল।

5) গাছগুলো এখন ছলছল করে ও সুরেলাভাবে, এখন বেদনাদায়ক এবং উদ্বিগ্নভাবে।

উত্তর: ___________________________

16. বিরাম চিহ্ন রাখুন: সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন, যার জায়গায় বাক্যটিতে কমা থাকতে হবে।

ভেরা (1) (2) উজ্জ্বলভাবে আলো (3) জানালা (4) থেকে আতঙ্কিত হয়ে চারদিকে আতঙ্কিত লাগছিল।

উত্তর: ___________________________

17. বিরাম চিহ্ন রাখুন: সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন, যার জায়গায় বাক্যটিতে কমা থাকতে হবে।

সে সত্যিই (1) পারে (2) একজন ভাল কর্মী পেতে, যদি (3) অবশ্যই (4) সে তার মন নিয়ে যায়।

উত্তর: ___________________________

18. বিরাম চিহ্ন রাখুন: সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন, যার জায়গায় বাক্যটিতে কমা থাকতে হবে।

কাজান ক্যাথিড্রাল (1) সম্মুখভাগ (2) যার মধ্যে (3) 96টি স্তম্ভের একটি উপনিবেশ সংলগ্ন (4) নেভস্কি প্রসপেক্টকে উপেক্ষা করে।

উত্তর: ___________________________

19. বিরাম চিহ্ন রাখুন: সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন, যার জায়গায় বাক্যটিতে কমা থাকতে হবে।

সূর্য উঠল (1) এবং (2) মানুষ যখন ঘুমাচ্ছিল (3) তার রশ্মি দিয়ে শহরকে উষ্ণ করেছে (4) যাতে দিনটি উষ্ণ এবং পরিষ্কার হওয়ার প্রতিশ্রুতি দেয়।

উত্তর: ___________________________

(1) হর্ষ, চাহিদার বছরগুলি আমাদের জন্য, "সামরিক ছেলে" মানুষের লালন-পালনের বয়স-সম্পর্কিত আইনের সাথে মিলে গেছে। (2)3a সমস্ত কিশোর-কিশোরীদের নিজেদের দ্বারা নেওয়া হয়েছিল৷ (জেড) তারা প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে এবং একে অপরের কাছ থেকে শিখেছে, আত্মসম্মানে তাগিদ দেওয়া হয়েছে: পেটিয়া পারে, কিন্তু আমি কেন? (4) আমি মনে করি আমরা কি করতে পারি। (5) আমরা পাঁচজন একই বয়সী এবং একই রাস্তার সহপাঠী। (6) আমরা জানতাম কিভাবে ঘাস কাটতে হয়, হেম ফিল্ট বুট, বালতিতে নীচে ঢোকাতে হয়, চুলায় চিমনি পরিষ্কার করতে হয়, একটি করাত কিভাবে স্থাপন করতে হয়, একটি কাঁচ মারতে হয়, ছাদ ঠিক করতে, একটি মই, একটি রেক তৈরি করতে জানতাম। , ব্রাশউডের ঝুড়ি বুনুন, প্লাস্টারের জন্য কাদামাটি বুনুন, একটি খড়ের কার্ট লোড করুন, শস্য পিষুন, কূপ পরিষ্কার করুন...

(7) এবং আমি বলব না যে আমরা বন্য হয়ে বড় হয়েছি। (8) স্কুলে গিয়েছিল। (9) এবং তারা প্রচুর পড়ে, আশ্চর্যজনকভাবে অনেক। (10) বই, অবশ্যই, এলোমেলো ছিল. (11) কিন্তু যদি আমরা তাদের কাজের দক্ষতা সম্পর্কে কথা বলি, এটি বিশাল ছিল। (12) লোভ নিয়ে পড়! (13) 3a একটি ভাল বই সবসময় একটি সারি হয়েছে. (14) এবং এটি শুরু হয়েছিল: পড়ুন - বলুন! (15) তাই আমরা বই এবং বই থেকে যা শিখেছি তা বিনিময় করলাম। (16) এবং এটিও ঘটেছে: তারা জোরে জোরে পড়ল, পালাক্রমে।

(17) সেই সময় যদি কেউ আমাদের বলত: দশ বা পনের বছরের মধ্যে ঘরে বসে পর্দা সহ একটি বাক্সে বসে হাজার হাজার কিলোমিটার দূরে কী ঘটছে তা দেখা সম্ভব, আমরা কখনই তা বিশ্বাস করতাম না।

(18) শৈশব থেকে আর কি অঙ্কুরিত? (19) আমি মনে করি, পর্যবেক্ষণ, সবকিছু চেষ্টা করার ইচ্ছা, সবকিছু শেখার। (20) সেকালে কেউ প্রয়োজনীয়, প্রয়োজনীয় জিনিস ঘরে নিয়ে আসবে এবং কেউ পার্থিব ব্যবসা পূর্ণ করবে এমনটি আশা করা অসম্ভব ছিল।

(21) এটি কারও কাছে অদ্ভুত মনে হতে পারে, তবে আমি এই চারটি বছর মনে রেখে ভাগ্য সম্পর্কে মোটেও অভিযোগ করি না। (22) এখন জীবনের টেপ পিছনে স্ক্রোল করে, কোথায়, কখন এবং কী শিখেছি তা ওজন করে, আমি বিনা দ্বিধায় বলি: জীবনের প্রধান শিক্ষা এই বছরগুলিতে পড়ে।

(23) আমি গভীরভাবে বিশ্বাস করি: সাহস, কাজ এবং অসুবিধার পাঠ এখন কিশোরদের জন্যও প্রয়োজনীয়। (24) তাদের অবশ্যই সচেতনভাবে চাষ করা উচিত (পরিবারে, ক্যাম্পে, স্কুলে), যেমন আমরা শারীরিক শিক্ষা দিয়ে প্রাকৃতিক শারীরিক শ্রমের অভাব পূরণ করি। (25) সঠিক সময়ে, সঠিক মাত্রায়, একটি ন্যায্য মাত্রার ঝুঁকি সহ, একজন ব্যক্তিকে জীবনের অবশ্যই তার কাছ থেকে কী প্রয়োজন তা শেখানো অপরিহার্য।

(ভি. পেসকভের মতে *) * ভ্যাসিলি মিখাইলোভিচ পেসকভ(জন্ম 1930) - সোভিয়েত লেখক, সাংবাদিক, ভ্রমণকারী এবং 1975 থেকে 1990 সাল পর্যন্ত টেলিভিশন প্রোগ্রাম "ইন দ্য অ্যানিমাল ওয়ার্ল্ড" এর হোস্ট।

20. কোনটি বিবৃতি মেলে নাপাঠ্যের বিষয়বস্তু? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।

1) শৈশব থেকেই শিশুকে কাজ করতে শেখাতে হবে, জীবনের প্রতিকূলতা কাটিয়ে উঠতে হবে।

2) লেখকের জীবনের প্রধান স্কুলটি যুদ্ধের বছরগুলিতে পড়েছিল।

3) যুদ্ধের সময়, ছেলেরা স্কুলে যায়নি, তবে প্রচুর পড়েছিল।

4) ছেলেরা সেটা জানতোদশ বা পনেরো বছর ঘরে বসে পর্দা সহ একটি বাক্সে বসে হাজার হাজার কিলোমিটার দূরে কী ঘটছে তা দেখা সম্ভব হবে।

উত্তর: ___________________________

21. নিচের কোন বিবৃতিটি ভুল? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।

1) বাক্য 1-2 একটি বর্ণনা প্রদান করে।

2) 11 নং বাক্যের বিষয়বস্তুটি 10 ​​নং বাক্যের বিষয়বস্তুর বিপরীত।

3) বাক্য 18-20 বর্ণনা উপস্থাপন করে।

4) বাক্যে 23-25 ​​যুক্তি উপস্থাপন করা হয়েছে।

5) প্রস্তাবনা 5 এবং 6 প্রস্তাবনা 4 এর বিষয়বস্তু ব্যাখ্যা করে।

উত্তর: ___________________________

22. বাক্য 22-24 থেকে একটি ক্রিয়াপদ লিখুন যার আভিধানিক অর্থ "বিকাশ করা, উন্নতি করা, ব্যবহার করা।"

উত্তর: ___________________________

23. প্রস্তাবগুলোর মধ্যে ড 18-25 একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম ব্যবহার করে আগেরটির সাথে সম্পর্কিত একটি খুঁজুন। এই অফারটির নম্বর লিখুন।

উত্তর: ___________________________

1 দক্ষতা। 1. অক্ষর সংক্ষেপণ: দক্ষতা (মেশিন, প্রক্রিয়া, ইত্যাদি)। 2. প্রসারিত করুন। ডিগ্রী যা কিছু কার্যকর হয়.

20-23 টাস্ক করার সময় আপনি যে পাঠ্য বিশ্লেষণ করেছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি পর্যালোচনার একটি অংশ পড়ুন।

প্রথম ঘর থেকে শুরু করে 24 নম্বর টাস্কের ডানদিকে উত্তর ফর্ম নং 1-এ সংখ্যার ক্রমটি লিখুন।

24. "অতীতের বর্ণনা দিতে গিয়ে, ভি. পেসকভ অভিব্যক্তির আভিধানিক উপায় ব্যবহার করেন:

(A) _______ ("কঠোর, চাহিদাপূর্ণ বছর") এবং (B) ________ ("শৈশব থেকে অঙ্কুরিত", "সাহসের পাঠ")। লেখক (B) ________ (বাক্য 18-19) অবলম্বন করে পাঠককে একসাথে চিন্তা করার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছেন। (D) __________ (বাক্য 6, 19, 23) এর মতো সিনট্যাক্টিক অর্থের ব্যবহার অনুমতি দেয়

ভি. পেসকভ তার শৈশবের জগতকে পাঠকের কাছে সম্পূর্ণরূপে উপস্থাপন করতে।
								পদের তালিকা:
	পার্সেলিং						একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য			উদ্ধৃতি
							বিস্ময়কর বাক্য
	আলঙ্কারিক প্রশ্ন						উপস্থাপনার প্রশ্ন-উত্তর ফর্ম			রুপক

বিকল্প 4 অংশ 1

টাস্ক 1-24 এর উত্তর হল একটি শব্দ, বাক্যাংশ, সংখ্যা বা শব্দের ক্রম, সংখ্যা. কাজের পাঠ্যের উত্তর ক্ষেত্রে উত্তরটি লিখুন এবং তারপর প্রথম ঘর থেকে শুরু করে টাস্ক নম্বরের ডানদিকে উত্তর ফর্ম নং 1-এ স্থানান্তর করুন, স্পেস, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়া. ফর্মে প্রদত্ত নমুনা অনুসারে প্রতিটি অক্ষর বা সংখ্যা একটি পৃথক বাক্সে লিখুন।

টেক্সট পড়ুন এবং 1-3 টাস্ক সম্পূর্ণ করুন

(1) থিসিসটিকে যতটা সম্ভব সহজ এবং সংক্ষিপ্ত করার জন্য প্রতিটি প্রচেষ্টা করা উচিত, কারণ একটি জটিল থিসিস বিভিন্ন চিন্তাভাবনার রূপরেখা দেয়, এবং সেইজন্য মতবিরোধের কয়েকটি পয়েন্ট। (2) কম্পোজিট থিসিস বিরোধের মধ্যে চরম বিভ্রান্তি, অসঙ্গতি এবং অনিশ্চয়তার পরিচয় দেয়। (3)(...), তাদের সাথে দেখা করার পরে, অবিলম্বে তাদের উপাদান প্রাথমিক বিচারে বিভক্ত করা এবং মতবিরোধের প্রতিটি পয়েন্ট আলাদাভাবে বিবেচনা করা প্রয়োজন।

1. নিম্নলিখিত বাক্যগুলির মধ্যে কোনটি পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্যগুলিকে সঠিকভাবে প্রকাশ করে?

1) একটি সহজ এবং সংক্ষিপ্ত থিসিসে একটি চিন্তা রয়েছে, এটি একটি যৌগিক চিন্তার চেয়ে ভাল।

2) বিরোধে প্রতিপক্ষকে বোঝানো সহজ করার জন্য, থিসিসটি সংক্ষিপ্ত এবং সহজ হওয়া প্রয়োজন, যা বিভ্রান্তি এবং অনিশ্চয়তা এড়ায়।

3) যৌগিক থিসিসগুলি একটি যুক্তিতে বিভ্রান্তি এবং অস্পষ্টতা প্রবর্তন করতে পারে, কারণ তারা বিভিন্ন চিন্তার রূপরেখা দেয় যা একটি মতবিরোধের দিকে নিয়ে যায়।

4) একটি বিবাদে, একটি সাধারণ বাক্য আকারে প্রণয়ন করা একটি থিসিসের প্রমাণ তৈরি করা হয় এবং আরও স্পষ্টভাবে অনুভূত হয়, তাই, যৌগিক থিসিসগুলিকে প্রাথমিক বিচারে ভাগ করতে হবে।

5) মতবিরোধ দেখা দিতে পারেথিসিসের জটিলতার কারণে বিভিন্ন চিন্তাধারার রূপরেখা।

উত্তর: ___________________________

2. পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যে ফাঁকের জায়গায় নিচের কোন শব্দ বা শব্দের সংমিশ্রণ হওয়া উচিত? এটা লিখুন শব্দ (শব্দের সংমিশ্রণ).

অতএব, এর বিপরীতে, প্রথমে হ্যাঁ এবং

উত্তর: ___________________________

3. অভিধান এন্ট্রি পড়ুন, যা POINT শব্দের অর্থ দেয়। বাক্য 1-এ এই শব্দটি যে অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। অভিধান এন্ট্রিতে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।

আইটেম, -ক; মি

1) পৃথিবীর পৃষ্ঠে একটি নির্দিষ্ট স্থান। P. রাস্তা পারাপার। কৌশলগত বন্দোবস্ত। জনবসতি (শহর, বসতি, ইত্যাদি)।

2) সংকীর্ণভাবে সংজ্ঞায়িত ফাংশন সহ একটি প্রতিষ্ঠানের একটি প্রতিষ্ঠান বা বিভাগ।চিকিৎসা পৃ. আলোচনা পৃ.

প্রাপ্তি পি.

3) একটি অফিসিয়াল নথির একটি বিভাগ, বাকিছু পাঠ্য, একটি সংখ্যা বা অক্ষর দ্বারা নির্দেশিত। P. চুক্তি।

প্রতিবেদনের মূল অনুচ্ছেদের তালিকা করুন। P. অভিযোগ.

4) প্রশ্ন, বিষয়, বিষয় (মনোযোগ, যুক্তি)।কোন বিষয়ে একমত না p.p

মতভেদ তিনটি sts মধ্যে বিচ্ছেদ.

5) উন্নয়নে একটি পৃথক মুহূর্তকিছু চূড়ান্ত বিন্দু। ইতিহাসের একটি টার্নিং পয়েন্ট। অনুমান শুরু বিন্দু. যুদ্ধের টার্নিং পয়েন্ট।

উত্তর: ___________________________

4. নীচের শব্দগুলির মধ্যে একটিতে, স্ট্রেস গঠনে একটি ভুল করা হয়েছিল: চাপযুক্ত স্বর নির্দেশকারী অক্ষরটি ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে। এই শব্দটি লিখুন।

কাশি

আইকন পেইন্টিং

উত্তর: ___________________________

5. নিম্নলিখিত বাক্যগুলির মধ্যে একটিতে, আন্ডারলাইন করা শব্দটি ভুলভাবে ব্যবহৃত হয়েছে। ভুল সংশোধন করে লিখুনশব্দটি সঠিক

বিড়ালগুলি অত্যন্ত ধৈর্যশীল এবং একটি ইঁদুর তার বাসা ছেড়ে যাওয়ার জন্য ঘন্টার পর ঘন্টা অপেক্ষা করতে পারে।

এই মেধাবী শিক্ষিত এবং অত্যন্ত সংগঠিত ব্যক্তির জন্য কোন চাকরিই বড় অসুবিধা সৃষ্টি করেনি।

নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা ভবিষ্যতে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনের সম্মুখীন হতে পারে। জীবন্ত প্রকৃতি সম্পর্কে আমরা যত বেশি শিখি, তত বেশি আমরা নিজেদেরকে জানি।

উৎসবের অতিথিদের জন্য যে আয়োজন করা হয়েছিল তার চেয়ে উষ্ণ অভ্যর্থনা আশা করা অসম্ভব ছিল।

উত্তর: ___________________________

6. নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির মধ্যে একটিতে, শব্দ ফর্ম গঠনে একটি ভুল হয়েছে। ভুল সংশোধন করে লিখুনশব্দটি সঠিক।

উভয় দিকে অনুশীলনের জন্য পৌঁছানোর পরে স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পরে তিনশ রুবেল আরও সুন্দর

উত্তর: ___________________________

7. বাক্য এবং তাদের মধ্যে তৈরি ব্যাকরণগত ত্রুটিগুলির মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থান নির্বাচন করুন।

		পরামর্শ								ব্যাকরণগত ভুল
ক) পাঠ্যটি কেবল দুটি প্রকাশ করে										1) মিত্র শব্দের ব্যাকরণগত রূপ লঙ্ঘন
সমস্যা										আনুষঙ্গিক অংশ।
খ) বসন্তে যুবকরা গ্রামে ফিরল, কে										2) একটি ডেরিভেটিভ সহ বাক্যগুলির ভুল নির্মাণ
সেনাবাহিনীতে চাকরি করেছেন।										অজুহাত
গ) অনেক যাত্রী যারা ছিল										3) সাথে একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন
রাশিয়ান উত্তর, আবার আসতে আগ্রহী										অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদন
সোলোভকি এবং কিঝির কাছে।
ঘ) "নিউ ওয়ার্ল্ড" জার্নালে ছাপা										4) দ্বিগুণ সহ বাক্যের ভুল নির্মাণ
এই কাজের পর্যালোচনা।
ঘ) বহরে গড়ে ওঠা ঐতিহ্য অনুসারে,										5) কণা ব্যবহারের সাথে যুক্ত ত্রুটি: বিচ্ছিন্নতা
বিষুবরেখা অতিক্রম করা বিবেচনা করা হয়										বাক্যের যে উপাদান থেকে কণা যা
উল্লেখযোগ্য ঘটনা।										সে অন্তর্গত
										6) একটি অংশ সহ একটি বাক্যের ভুল নির্মাণ
										টার্নওভার
										7) প্রধান সদস্যদের সমন্বয়ে একটি ত্রুটি করা হয়েছিল
										জটিল বাক্য.

8. যে শব্দে মূলের চাপহীন চেক করা স্বরবর্ণটি অনুপস্থিত তা নির্ধারণ করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দটি লিখুন।

d ... lina bl ... stagnant opt ​​... mysm phrase ... tanya invite ... ret

উত্তর: ___________________________

9. উপসর্গের উভয় শব্দে যে সারিটিতে একই অক্ষর অনুপস্থিত তা নির্ধারণ করুন। অনুপস্থিত চিঠি সন্নিবেশ করে এই শব্দগুলি লিখুন।

ra ... জাগ্রত, হতে ... বর্ডার না ... ফেলল, লোফার pr ... বাই, পিআর ... লাল নীচে ... পরিপক্ক, এন ... লিখুন পিআর ... কাট, পিআর .. অদ্ভুত

উত্তর: ___________________________

10. শব্দটি লিখুন, যেখানে ফাঁকের জায়গায় আমি অক্ষরটি লেখা আছে

স্থিতিশীল... গুল্ম... ওয়েডিং ফ্যাব্রিক... পুড়ে গেছে... এনামেলে...

উত্তর: ___________________________

11. শব্দটি লিখুন, যেখানে ফাঁকের জায়গায় আমি অক্ষরটি লেখা আছে

তুষার যে ... টি তোলা হয় ... তেল ভরে যায় ... আপনি গাড়ি নাড়ান ... আমার বাতাস গ্রহণযোগ্য ... আমার শর্ত

উত্তর: ___________________________

12. যে বাক্যে NOT-এর বানান CONTIUOUSLY হয় তা চিহ্নিত করুন। বন্ধনী খুলুন এবং এটি লিখুনশব্দ

1) মোটেও পুরানো নয়, তবে খুব আধুনিক টুপি! 2) আমরা লক্ষ্যে পৌঁছেছি, কিন্তু আমাদের পথ শেষ (না)।

3) দ্রাক্ষালতার উপর কচি গাছ শুকিয়ে গেছে, (না) আলোর জন্য পৌঁছাচ্ছে। 4) একটি ছিদ্র ছিল, (আন) ছুঁয়ে যাওয়া নীরবতা।

5) এটি স্থির (না) শুকনো বাড়িতে স্যাঁতসেঁতে এবং ঠান্ডা ছিল।

উত্তর: ___________________________

13. যে বাক্যে দুটি আন্ডারলাইন করা শব্দ আলাদাভাবে লেখা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। বন্ধনী খুলুন এবং এই লিখুনদুটি শব্দ .

এবং সবকিছু (যে) আমাদের কাছে প্রচুর উপহার মোড়ানো বাকি আছে - এটিতে অন্য কী মোড়ানো হবে?

সমস্ত প্রিন্টিং হাউসে তারা একই জিনিস পুনরাবৃত্তি করে (SAME): কাজের খরচ নির্ভর করবে (FROM) কোন মাধ্যম থেকে পুনরায় মুদ্রণ করা হবে তার উপর।

কিছু কিছু (IN) তার কালো চোখে টাইপ খুশির আলো জ্বলে উঠল, যা (IN) পরে এটি সের্গেইকে একাধিকবার অবাক করেছিল।

শিকারীদের গল্প থেকে, আমার লালা প্রবাহিত হয়েছিল, এবং একই সাথে (একই) নিজের জন্য করুণার অনুভূতি জেগেছিল (যার জন্য) যে আপনি একটি অতর্কিত আক্রমণে পুরো ছুটিটি বৃথা কাটাবেন।

উত্তর: ___________________________

14. যে সমস্ত সংখ্যার জায়গায় HH লেখা আছে তা নির্দেশ করুন।

এস. ইয়েসেনিনের "আনা স্নেগিনা" কবিতার মহাকাব্যিক থিমটি টিকে আছে (1) তবে নেক্রাসভের ঐতিহ্যে: এখানে ফোকাস রয়েছে (2) জনগণের সমস্যার উপর, এবং একটি জননেতা সম্পর্কে একটি চক্রান্ত, এবং একটি গল্পের শৈলী, এবং আভিধানিক এবং শৈলীগত বৈশিষ্ট্য (3) কৃষক বক্তৃতা।

উত্তর: ___________________________

15. বিরাম চিহ্ন সাজান। বাক্যগুলির সংখ্যা নির্দেশ করুন যেখানে আপনাকে একটি কমা লাগাতে হবে।

1) শিক্ষা ও শ্রম গৌরবের দিকে নিয়ে যায়।

2) চাঁদ রহস্যময় এবং সদয় দেখায় এবং তার ম্লান আলো দিয়ে ইশারা করে।

3) ডাল এবং স্রেজনেভস্কি শ্যাচেরবা এবং ভিনোগ্রাডভ শব্দের প্রতি বিশ্বস্ততা এবং ভক্তি দ্বারা আলাদা ছিলেন।

4) প্রথমে, তারা তাদের মায়ের সাথে বৃষ্টিতে হাঁটল, এখন একটি ঢালু মাঠে, তারপর বনের পথ ধরে।

5) মানুষের ভিড়ের কথোপকথনের শব্দ - এই সব ইয়েগরের জন্য অস্বাভাবিক ছিল।

উত্তর: ___________________________

16. বিরাম চিহ্ন রাখুন: সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন, যার জায়গায় বাক্যটিতে কমা থাকতে হবে।

I.N. Kramskoy (2) এর নেতৃত্বে পেইন্টিং এর তরুণ মাস্টাররা (1) একাডেমী ত্যাগ করে (3) স্বর্ণপদকের জন্য প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করতে অস্বীকার করে (4) এবং "আর্টেল অফ আর্টিস্ট" এর আয়োজন করে - রাশিয়ার শিল্পীদের প্রথম পাবলিক সংগঠন .

উত্তর: ___________________________

17. বিরাম চিহ্ন রাখুন: সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন, যার জায়গায় বাক্যে কমা থাকতে হবে।

"মনের একটি প্রফুল্ল ধূর্ততা, উপহাস এবং নিজেদের প্রকাশের একটি মনোরম উপায়" A.S. পুশকিন (1) যেমন আপনি জানেন (2) রাশিয়ান চরিত্রের অপরিবর্তনীয় বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করেছেন। এই বৈশিষ্ট্যগুলি (3) অবশ্যই (4) আলেকজান্ডার সের্গেভিচের কবিতা এবং গদ্যে প্রতিফলিত হয়েছিল।

উত্তর: ___________________________

18. বিরাম চিহ্ন রাখুন: বাক্যে কোন কমা থাকতে হবে তার জায়গায় সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।

প্রথম যে তার জ্ঞানে আসে তিনি ছিলেন একজন বৃদ্ধ নাবিক (1) যার সমুদ্রের শৈশব (2) (3) তিমি শিকারের জাহাজে কেটেছে (4) এবং স্টিয়ারিং হুইলে চলে গেছে।

উত্তর: ___________________________

19. বিরাম চিহ্ন রাখুন: বাক্যে কোন কমা থাকতে হবে তার জায়গায় সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।

এখানে আকাশ সম্পূর্ণরূপে পৃথিবীর সাথে মিশে গেছে (1) এবং (2) যদিও আমরা ঘন অন্ধকারে ঘেরা ছিলাম (3) এটি দৃশ্যমান ছিল (4) রাস্তার বাতিগুলি কতটা ম্লানভাবে জ্বলছিল।

উত্তর: ___________________________

পাঠ্য পড়ুন এবং 20-25 কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন

(1) প্রকৃতি কখনো শব্দ করে না। (2) সে নীরবে মানুষকে মহত্ত্ব শেখায়। (3) সূর্য নীরব।

(4) তারার আকাশ আমাদের সামনে নীরবে উদ্ভাসিত হয়। (5) খুব কম এবং খুব কমই আমরা "পৃথিবীর মূল" থেকে কিছু শুনতে পাই। (6) করুণার সাথে এবং আনন্দের সাথে, রাজকীয় পর্বতগুলি বিশ্রাম নেয়। (7) এমনকি সমুদ্র "গভীর নীরবতা" করতে সক্ষম।

(8) প্রকৃতির সর্বশ্রেষ্ঠ জিনিস, যা আমাদের ভাগ্য নির্ধারণ করে এবং সিদ্ধান্ত নেয়, নিঃশব্দে ঘটে ...

(9) এবং ব্যক্তি আওয়াজ করে। (10) সে তাড়াতাড়ি এবং দেরিতে, ইচ্ছাকৃত এবং অনিচ্ছাকৃতভাবে, কাজ এবং মজা করে শব্দ করে। (11) এবং এই গোলমালের সাথে এটির ধন্যবাদ অর্জিত ফলাফলের কোন সম্পর্ক নেই। (12) কেউ বলতে চাই যে গোলমাল হল বিশ্বের একজন ব্যক্তির "সুবিধা", কারণ প্রকৃতি যা আমাদের শ্রবণশক্তি দেয়,

এটি একটি রহস্যময় এবং অর্থপূর্ণ শব্দ, বিরক্তিকর এবং খালি আওয়াজ নয়। (13) আঘাত এবং বন্দী, যখন একটি বজ্র, আগ্নেয়গিরি বা হারিকেন আমাদের কণ্ঠস্বর উত্থাপন করে তখন আমরা দাঁড়িয়ে থাকি এবং আমরা এই কণ্ঠস্বর শুনি, যা আমাদেরকে মহিমান্বিত কিছু বলতে চায়। (14) রাইন জলপ্রপাত বা সমুদ্রের গর্জন, পাহাড়ের তুষারপাতের ভূমিধস, বনের ফিসফিস, স্রোতের গোঙানি, কোকিলের গান, আমরা শব্দ হিসাবে নয়, বক্তৃতা বা গান হিসাবে শুনি। আমাদের সাথে সম্পর্কিত, কিন্তু রহস্যময় শক্তি. (15) ট্রামের গর্জন, কারখানার কর্কশ শব্দ এবং হিংস্র শব্দ, মোটরসাইকেলের গর্জন, গাড়ির ব্রেক করার চিৎকার, চাবুকের তালি, কাঁটা মারপিট, আবর্জনা ফেলার ট্রাকের তীক্ষ্ণ শব্দ এবং, ওহ, তাই প্রায়ই .. রেডিওর গর্জন হল আওয়াজ, বিরক্তিকর শব্দ, যার অর্থ আধ্যাত্মিক অর্থে খুবই সামান্য। (16) যেখানেই শব্দের অর্থ সামান্য বা কিছুই নয় সেখানেই আওয়াজ উপস্থিত থাকে, যেখানে গর্জন, শিস, গুঞ্জন, গুঞ্জন, গর্জন, একজন ব্যক্তির অনুপ্রবেশ, তাকে সামান্য দিন। (17) কোলাহল - নির্লজ্জ এবং হতাশাজনক, ফুসফুস এবং খালি, আত্মবিশ্বাসী এবং অতিমাত্রায়, নির্দয় এবং প্রতারক। (18) আপনি গোলমালে অভ্যস্ত হতে পারেন, কিন্তু আপনি এটি উপভোগ করতে পারবেন না। (19) তিনি নিজের মধ্যে আধ্যাত্মিক কিছু গোপন করেন না। (20) সে কিছু বলার না রেখেই "কথা বলে"। (21) অতএব, প্রতিটি খারাপ শিল্প, প্রতিটি বোকা বক্তব্য, প্রতিটি খালি বই হল গোলমাল।

(22) একই সময়ে, আধ্যাত্মিক "কিছুই না" থেকে আওয়াজ উৎপন্ন হয় এবং আধ্যাত্মিক "কিছুই" তে বিলীন হয়ে যায়। (23) সে একজন ব্যক্তিকে তার আধ্যাত্মিক আশ্রয় থেকে প্রলুব্ধ করে, তার একাগ্রতা থেকে, তাকে বিরক্ত করে, তাকে আবদ্ধ করে, যাতে সে আর আধ্যাত্মিক নয়, তবে একচেটিয়াভাবে বাহ্যিক জীবনযাপন করে। (24) আধুনিক মনোবিজ্ঞানের ভাষায় কথা বললে, তিনি একজন ব্যক্তির মধ্যে একটি "বহির্মুখী মনোভাব" স্থাপন করেন, এর জন্য তাকে ক্ষতিপূরণ না দিয়ে। (25) এরকম কিছু: “শুভেচ্ছা, মানুষ! .. (26) শোন! (27) যাইহোক, আমার আপনাকে বলার কিছু নেই! .. "

(28) এবং আবার ... (29) এবং আবার ... (30) দরিদ্র লোকটি আক্রমণ করা হয় এবং এমনকি আক্রমণকারীকে প্রতিহত করতে পারে না: "যদি আপনার বলার কিছু না থাকে তবে আমাকে একা ছেড়ে দিন।" (31) এবং একজন ব্যক্তি যত বেশি শব্দ দ্বারা বন্দী হয়, তার আত্মার জন্য তত বেশি অভ্যাস হয় বিশুদ্ধভাবে বাহ্যিক দিকে মনোযোগ দেওয়া। (32) গোলমালের জন্য ধন্যবাদ, বাইরের জগত অর্থপূর্ণ হয়ে ওঠে। (33) সে একজন মানুষকে স্তব্ধ করে, তাকে শুষে নেয়। (34) কোলাহল, তাই বলতে গেলে, উপলব্ধি "অন্ধ" করে এবং একজন ব্যক্তি আধ্যাত্মিকভাবে "বধির" হয়ে যায়।

(35) কোলাহল সবকিছুকে আবৃত করে: বাহ্যিকভাবে - জগতের গান, প্রকৃতির উদ্ঘাটন, মহাজাগতিক নীরবতা থেকে অনুপ্রেরণা। (36) অন্তরে - একটি শব্দের উদ্ভব, একটি সুরের জন্ম, আত্মার বিশ্রাম, মনের শান্তি। (37) কারণ সত্যই, যেখানে নীরবতা নেই, সেখানে শান্তি নেই। (38) যেখানে তুচ্ছ ব্যক্তি শব্দ করে, সেখানে চিরন্তন নীরব হয়ে পড়ে।

(39) ভীরুতাও একটি যাদু। (40) শব্দ করে তাকে ভয় দেখানো কত সহজ! (41) তার সারমর্ম মৃদু, তার কণ্ঠ মৃদু। (42) আর আওয়াজ হল একটা গালভরা লোক। (43) এই পাশবিক রহস্যময় আদিম সুর সম্পর্কে কিছুই জানে না যা আত্মার কূপ থেকে উঠে আসে, কখনও জিজ্ঞাসা করে, কখনও কাঁদে, কখনও দীর্ঘশ্বাস ফেলে। (44) তিনি পার্থিব জীবন এবং পার্থিব সঙ্গীত থেকে এই সুরকে স্থানচ্যুত করেছেন ...

(45) এই দুর্যোগ থেকে, আমি সান্ত্বনা জানি না. (46) শুধুমাত্র একটি জিনিস আছে: গোলমাল কাটিয়ে উঠতে ...

(আই. ইলিনের মতে)

20. কোন বিবৃতিটি পাঠ্যের বিষয়বস্তুর সাথে মিলে যায়? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।

1) আপনি যদি চেষ্টা করেন, আপনি গোলমালে অভ্যস্ত হতে পারেন, এমনকি এটি পছন্দ করতে পারেন।

2) গোলমাল একজন ব্যক্তিকে নিজেকে লক না করে বাইরের বিশ্বের সাথে যোগাযোগ করতে দেয়।

3) সমুদ্র বা জলপ্রপাতের গর্জন, পাহাড় ধসের শব্দ, পাতার গর্জন, স্রোতের গোঙানি, পাখিদের গান - এই সব আমাদের সাথে সম্পর্কিত, কিন্তু রহস্যময় শক্তির গান।.

4) শব্দ করা মানুষের "সুবিধা", যখন প্রকৃতি রহস্যময় এবং মহিমান্বিত শব্দ তৈরি করে।

5) শোরগোল একজন ব্যক্তিকে আধ্যাত্মিকভাবে বধির করে তোলে, তার উপলব্ধিকে ম্লান করে দেয়।

উত্তর: ___________________________

21. নিচের কোন বিবৃতিটি সত্য? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।

1) 17-21 বাক্যে যুক্তি এবং বর্ণনা রয়েছে

2) 17-21 বাক্যে বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি রয়েছে

3) 9-10 বাক্যে একটি আখ্যান রয়েছে

4) বাক্য 30-32 যুক্তিযুক্ত

5) 17-21 বাক্যে একটি আখ্যান রয়েছে

উত্তর: ___________________________

22. দশম বাক্য (10) থেকে, অপ্রচলিত কথোপকথন শব্দটি লিখুন উত্তর: ___________________________

23. প্রস্তাবগুলোর মধ্যে ড 39-44 একটি প্রদর্শক সর্বনাম এবং একটি প্রাসঙ্গিক প্রতিশব্দ ব্যবহার করে আগেরটির সাথে সংযোগকারী একটি খুঁজুন। এই অফারটির নম্বর লিখুন।

উত্তর: ___________________________

20-23 টাস্কে আপনি যে পাঠ্য বিশ্লেষণ করেছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি পর্যালোচনার একটি অংশ পড়ুন।

এই খণ্ডটি পাঠ্যের ভাষা বৈশিষ্ট্য পরীক্ষা করে। পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ অনুপস্থিত। শূন্যস্থান পূরণ করুন (A, B, C, D) তালিকা থেকে পদের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যা দিয়ে। টেবিলে প্রতিটি অক্ষরের নিচে সংশ্লিষ্ট সংখ্যা লিখুন।

ফাঁকের জায়গায় আপনার দ্বারা পর্যালোচনার পাঠ্যে যে ক্রমানুসারে নম্বরগুলি লেখা হয়েছে, প্রথম ঘর থেকে শুরু করে 24 নম্বরের ডানদিকে 1 নম্বর উত্তরপত্রে লিখুন , স্পেস, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়া.

ফর্মে প্রদত্ত উদাহরণ অনুসারে প্রতিটি সংখ্যা লিখুন।

24. “বিখ্যাত দার্শনিক I. Ilyin তার চিন্তাধারায় (A) _____ (বাক্যে 42 সাহসী লোক) এর মতো ট্রপ ব্যবহার করেছেন। বৈপরীত্য (বাক্য 14 এবং 15), ইলিন শব্দের প্রতি তার মনোভাব প্রকাশ করে, যা মিউজকেও তাড়িয়ে দিতে পারে, যা (বি) এর মতো একটি সিনট্যাক্টিক উপায় ব্যবহার করে চিত্রিত করা হয়েছে

এবং যেমন একটি লেজ যেমন (B) _____ (বাক্য 41)। (D) _____ ("বহির্মুখী মনোভাব" ইন

বাক্য 24) শব্দের প্রতি লেখকের মনোভাব সম্পূর্ণ করতে সাহায্য করে"
								পদের তালিকা:
	তাত্ত্বিক প্রশ্ন									উদ্ধৃতি
	সমজাতীয় সদস্যদের সারি									তুলনামূলক টার্নওভার
	আভিধানিক পুনরাবৃত্তি					6) ছদ্মবেশ				অলঙ্কৃত বিস্ময়কর শব্দ

পার্ট 2 25. পঠিত পাঠ্যের উপর একটি প্রবন্ধ লিখুন।

প্রণয়ন করুন এবং পাঠ্যের লেখকের দ্বারা উত্থাপিত সমস্যাগুলির একটিতে মন্তব্য করুন (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)।

লেখকের (কথক) অবস্থান প্রণয়ন করুন। পঠিত পাঠ্যের লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে আপনি একমত বা অসম্মত কিনা তা লিখুন। কেন ব্যাখ্যা করুন. প্রাথমিকভাবে পাঠকের অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর নির্ভর করে আপনার উত্তরের যুক্তি দিন (প্রথম দুটি যুক্তি বিবেচনায় নেওয়া হয়)।

রচনাটির পরিমাণ 150 শব্দের কম নয়।

পঠিত পাঠ্যের উপর নির্ভর না করে লেখা একটি কাজ (এই পাঠ্যের উপর নয়) মূল্যায়ন করা হয় না। যদি প্রবন্ধটি একটি প্যারাফ্রেজ বা কোনও মন্তব্য ছাড়াই উত্স পাঠের সম্পূর্ণ পুনর্লিখন হয়, তবে এই ধরনের কাজ শূন্য পয়েন্ট দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়।

একটি প্রবন্ধ সাবধানে লিখুন, সুস্পষ্ট হস্তাক্ষর।

A1. চাপযুক্ত স্বরবর্ণটি কোন শব্দে ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে?

1) ধার দেওয়া
2) তেজপাতা
3) লাগান
4) হিল

A2. কোন বাক্যে DISCUSS এর পরিবর্তে DISCUSS করা উচিত?

1) উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে প্রম পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা করা প্রয়োজন।
2) সাইটের ডেভেলপাররা এর নতুন ডিজাইন নিয়ে আলোচনা করেছেন।
3) আমি একটি বন্ধুর সাথে সম্প্রতি পড়া একটি কল্পবিজ্ঞান উপন্যাস নিয়ে আলোচনা করতে চাই৷
4) পেচোরিনকে তার স্বার্থপরতার জন্য আলোচনা না করা অসম্ভব।

A3. শব্দ ফর্ম গঠনে ত্রুটি সহ একটি উদাহরণ দিন।

1) সাড়ে চারশত
2) তাদের স্বপ্ন
3) শুয়ে পড়ুন
4) কোন বুট নেই

A4. বাক্যটির ব্যাকরণগতভাবে সঠিক ধারাবাহিকতা চয়ন করুন।

স্কুল থেকে বিদায় জানাচ্ছি।

1) কৃতজ্ঞতা সীমাহীন ছিল।
2) শিক্ষকদের অনেক সদয় কথা বলা হয়েছিল।
3) শেষ ঘণ্টা বেজে উঠল।
4) আপনার শিক্ষকদের সদয় কথা বলুন।

A5. ব্যাকরণগত ত্রুটি সহ বাক্যটি নির্দেশ করুন (সিনট্যাকটিক আদর্শের লঙ্ঘন করে)।

1) কানাডায় যারা অলিম্পিয়াড জিতেছে আমি তাদের সবাইকে অভিনন্দন জানাতে চাই।
2) ক্রীড়াবিদরা দেখা করেছিলেন এবং ভ্যাঙ্কুভারের মানুষের সাথে বন্ধুত্ব করেছিলেন।
3) বিশ্বের অনেক দেশ থেকে আসা ভক্তরা অলিম্পিক চ্যাম্পিয়নদের আনন্দের সাথে অভ্যর্থনা জানিয়েছেন।
4) গৌরবের তৃষ্ণা অলিম্পিক পদকের লড়াইয়ে একটি ভাল উত্সাহ।

পাঠ্য পড়ুন এবং A6-A11 কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন।

(1)... (2) বিভিন্ন সূত্র অনুসারে, তার লাইব্রেরির বইগুলির মধ্যে সেই সময়ের জন্যও পাণ্ডুলিপির বিরল কপি ছিল, যেগুলি শুধুমাত্র পশ্চিমে শোনার মাধ্যমে পরিচিত ছিল: গ্রীক গ্লাসিন, ল্যাটিন ক্রোনোগ্রাফ, প্রাচীন মিশরীয় পাণ্ডুলিপি, মঙ্গোল খান, প্রাচ্যের বই এবং অন্যান্য জনগণের লেবেল এবং ডেফেরি। (3) ভূগর্ভস্থ ভল্ট এবং ক্যাশেগুলিতে 15 শতক পর্যন্ত আমাদের দেশের প্রাচীন স্লাভিক, সিথিয়ান এবং অন্যান্য জনগণের ইতিহাস রয়েছে, সেইসাথে নোভগোরড, টোভার, ভ্লাদিমির, সুজডাল, পসকভ থেকে নেওয়া বইগুলির সবচেয়ে ধনী সংগ্রহ রয়েছে। যা সেই সময়ের সেরা মন কাজ করেছিল। (4) সার্বভৌম গ্রন্থাগারটিতে আলেকজান্দ্রিয়ার বিখ্যাত গ্রন্থাগারের বই এবং চেঙ্গিস খানের সাম্রাজ্য সহ প্রাচীন ভৌগলিক মানচিত্রের একটি সংগ্রহ রয়েছে। (5) ভল্টে এই লাইব্রেরির বইগুলি গ্রোজনির কাছের লোকেরা দেখেছিল, যারা লিখিত প্রমাণ রেখে গেছে। (6) .... একটি লাইব্রেরি অনুসন্ধানের আগ্রহ ম্লান হয়ে যায়, তারপর নতুন তথ্য জমা হওয়ার সাথে সাথে নতুন প্রাণশক্তিতে উদ্দীপ্ত হয়।

A6. এই লেখায় নিচের কোন বাক্যটি প্রথমে আসা উচিত?

1) একটি স্বেচ্ছাসেবী ভিত্তিতে বিভিন্ন বিশেষত্বের উত্সাহীদের একটি দল গ্রোজনির রহস্যময় গ্রন্থাগারের চিহ্ন খুঁজে পেতে ব্যাপক গবেষণা পরিচালনা করেছে।
2) রাশিয়ার প্রথম ব্যক্তি যিনি ক্রেমলিনের অ্যাসাম্পশন ক্যাথেড্রালে রাজ্যকে গম্ভীরভাবে বিয়ে করেছিলেন, 1547 সালের জানুয়ারিতে গ্র্যান্ড ডিউক ইভান ভ্যাসিলিভিচ।
3) মস্কোভির প্রথম রাজা ইভান দ্য টেরিবলের লাইব্রেরির অন্তর্ধানের রহস্য আমাদের দেশে এবং বিদেশে অনেক মানুষের মনকে উত্তেজিত করে।
4) নতুন অনুসন্ধানের জন্য উদ্দীপনা ছিল তাদের প্রাচীন ইতিহাসে আগ্রহের প্রকাশ।

A7. পাঠ্যের ষষ্ঠ বাক্যে ফাঁকের জায়গায় নিচের কোন শব্দটি (শব্দের সংমিশ্রণ) হওয়া উচিত?

1) অতএব
2) যেন
3) ঠিক
4) কারণ

A8. কোন শব্দ বা শব্দের সংমিশ্রণ কোন বাক্যে বা পাঠের জটিল বাক্যের কোন একটি অংশে ব্যাকরণগত ভিত্তি?

1) বিরল ছিল (বাক্য 2)
2) ইতিহাস পাওয়া গেছে (বাক্য 3)
3) বই ছিল (বাক্য 4)
4) আগ্রহ ম্লান, ঝলকানি (বাক্য 6)

A9. পাঠ্যের দ্বিতীয় (2) বাক্যের সঠিক বর্ণনা নির্দেশ করুন।

1) অংশগুলির মধ্যে একটি অধস্তন এবং সমন্বয়কারী সংযোগ সহ
2) অংশগুলির মধ্যে একটি অধস্তন এবং অ-ইউনিয়ন সংযোগ সহ
3) জটিল
4) অংশগুলির মধ্যে একটি অধস্তন, সমন্বয়কারী এবং অ-ইউনিয়ন সংযোগ সহ জটিল

A10. পাঠ্যের দ্বিতীয় বাক্য থেকে EVEN শব্দের সঠিক রূপগত বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করুন।

1) ইউনিয়ন
2) অব্যয়
3) ক্রিয়াবিশেষণ
4) কণা

A11. 3 বাক্যে MIND শব্দের অর্থ নির্দেশ করুন।

1) মানুষের সম্প্রদায়
2) জনসচেতনতা
3) অসামান্য চিন্তাবিদ
4) বিজ্ঞানী

A12. কোন উত্তর বিকল্পে সমস্ত সংখ্যা সঠিকভাবে নির্দেশ করা হয়েছে, কোন দুটি অক্ষরের জায়গায় HH লেখা আছে?

তারাগুলো ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল (1) অদৃশ্য জুড়ে (2) কালো আকাশের মতো মূল্যবান (3) সোনার (4) কাস্কেট থেকে পাথর।

1) 2, 3, 4
2) 2, 3
3) 1, 2, 3
4) 1, 2, 4

A13. কোন সারিতে মূলের চাপহীন চেক করা স্বরবর্ণটি সমস্ত শব্দে অনুপস্থিত?

1) সংযুক্ত, সমাপ্ত, গরম
2) জীর্ণ, সংসর্গী, সতর্কতামূলক
3) জ্বালায়, c_moose, n_silicik
4) উপাধি, k_solapy, otp_raet

A14. কোন সারিতে সব শব্দে একই অক্ষর অনুপস্থিত?

1) অ-পরমাণু, ফর্কলিফ্ট, ত্রি-ভাষিক
2) pr_bright, pr_strive, pr_giver
3) যুক্তিসঙ্গত, _দ্রাবিতসা, _বার্ন
4) s_sk, super_gra, super_impulsive

A15. কোন সারিতে উভয় শব্দের ফাঁকে অক্ষরটি লিখেছি?

1) আঠালো, ঘুম
2) সেট আপ, কেনা
3) ঘৃণা, আটকে
4) screw_t, glue_t

A16. কোন উত্তর বিকল্পে সমস্ত শব্দ যেখানে E অক্ষরটি বাদ দেওয়া হয়েছে?

A. বাতাস করা B. গরম করা C. সুপাঠ্য D. কমান্ড

1) A, B
2) A, B, C
3) ভি, ডি
4) জি

A17. কোন বাক্যে শব্দ দিয়ে আলাদা করে লেখা হয় না?

1) (না) দূরে বিখ্যাত ম্যানর এস্টেট ছিল.
2) হেডম্যানের হস্তক্ষেপ অত্যন্ত (ইন) উপযুক্ত ছিল।
3) ভেলস্কি পরিদর্শন করার সময় অতিথিরা (অতুলনীয়) আনন্দ অনুভব করেন।
4) নোটটি (অপাঠ্য) হাতের লেখায় লেখা ছিল।

A18. কোন বাক্যে দুটি আন্ডারলাইন শব্দ আলাদাভাবে লেখা হয়েছে?

1) সেখানে (থেকে) কিসের জন্য দু: খিত হতে হবে: (চালু) এই বাড়িতে আমাদের বড় বাচ্চারা আর দৌড়ায় না।
2) Cossacks ছুটে এসেছে (B) পিছু হটানোর পরে এবং মাঠের মাঝখানে তাদের (ON) অতিক্রম করেছে।
3) (B) আমাদের বিচ্ছিন্নতা সরানোর পরে (B) ইয়েনিসেই উপকূল বরাবর।
4) (জন্য) আপনি তাকে কি আশ্বস্ত করলেন, (কেন) আপনি কেন আমার সাথে পরামর্শ করলেন না?

A19. বাক্যে কমা বা এর অনুপস্থিতির জন্য সঠিক ব্যাখ্যা নির্দেশ করুন:

তারা গ্লাজুনভের বাড়িতে () অনেক খেলেছিল এবং তরুণ সাইগা দৃঢ়ভাবে সমস্ত নাটকের কথা মনে রেখেছিল।

1) সমজাতীয় সদস্যদের সাথে একটি সাধারণ বাক্য, ইউনিয়নের আগে এবং, একটি কমা প্রয়োজন নেই।
2) একটি যৌগিক বাক্য, ইউনিয়নের আগে এবং একটি কমা প্রয়োজন নেই।
3) একটি যৌগিক বাক্য, মিলনের আগে এবং একটি কমা প্রয়োজন।
4) সমজাতীয় সদস্যদের সাথে একটি সাধারণ বাক্য, ইউনিয়নের আগে এবং একটি কমা প্রয়োজন।

A20. কোন উত্তর বিকল্পটি বাক্যে কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত সমস্ত সংখ্যা সঠিকভাবে নির্দেশ করে?

একজন বিখ্যাত বই প্রকাশকের পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন (1), ভবিষ্যতের সুরকার গ্লাজুনভ শৈশব থেকে উত্সাহী সংগীত তৈরির পরিবেশে বেড়ে ওঠেন (2) তার আত্মীয়দের আঘাত করে (3) তাত্ক্ষণিকভাবে সঙ্গীত মনে রাখার অসাধারণ ক্ষমতা (4) একবার শুনেছি.

1) 1, 2, 3, 4
2) 2, 4
3) 1, 2, 4
4) 1, 3, 4

A21. কোন উত্তর বিকল্পটি বাক্যে কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত সমস্ত সংখ্যা সঠিকভাবে নির্দেশ করে?

গ্লাজুনভ (1) আক্ষরিক অর্থে (2) অর্কেস্ট্রা পরিচালনা করার সময় রূপান্তরিত হয়েছিল। তিনি (3) তারা বলে (4) সঙ্গীতের সাথে মিশেছেন, এটি পরিচালনা করেছেন এবং এটি অনুসরণ করেছেন।

1) 1, 2, 3, 4
2) 3, 4
3) 1, 3, 4
4) 1, 2

A22. যে বাক্যটিতে আপনাকে একটি কমা দিতে হবে তা নির্দিষ্ট করুন। (কোন বিরাম চিহ্ন নেই।)

1) কনজারভেটরির ছাত্র এবং শিক্ষকদের জন্য আলেকজান্ডার কনস্টান্টিনোভিচের উদ্বেগ ছিল বিশাল।
2) গ্লাজুনভ তার সঙ্গীতের ছাত্র এবং অনুরাগীদের দ্বারা ভক্তি ও প্রতিমা ছিল।
3) সুরকার কেবল দিনে নয় রাতেও সংরক্ষণাগারে কাজ করেছিলেন।
4) ভোর না হতেই ফিলহারমনিকের নির্জন হলগুলোতে গান বেজে উঠল।

A23. এই বাক্যে DASH এর বিবৃতিটি কীভাবে ব্যাখ্যা করবেন?

আপনি যদি ভালোর প্রতিদান দেন ভালোর সাথে - ভালো করেন, যদি মন্দের প্রতিদান দেন ভালো দিয়ে - আপনি একজন জ্ঞানী মানুষ।

1) নন-ইউনিয়ন জটিল বাক্যের দ্বিতীয় অংশটি প্রথমটির বিরোধী।
2) অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্যের প্রথম অংশটি দ্বিতীয় অংশে যা বলা হয়েছে তা করার শর্ত নির্দেশ করে।
3) অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্যের দ্বিতীয় অংশটি প্রথম অংশে যা বলা হয়েছে তার কারণ নির্দেশ করে।
4) অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্যের দ্বিতীয় অংশ ব্যাখ্যা করে, প্রথম অংশে যা বলা হয়েছে তার বিষয়বস্তু প্রকাশ করে।

A24. কোন উত্তর বিকল্পটি বাক্যে কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত সমস্ত সংখ্যা সঠিকভাবে নির্দেশ করে?

গ্লাজুনভকে গ্লিঙ্কা (1) এর সাথে তুলনা করে, লুনাচারস্কি বলেছেন (2) যে তারা "অস্বাভাবিকভাবে সুখী সঙ্গীতের ঝর্ণা (3) যার মধ্যে (4) আপনি রূপান্তরিত হয়ে বেরিয়ে আসেন।"

1) 1, 2, 3
2) 1, 2, 4
3) 2,3
4) 2, 3, 4

A25. কোন উত্তর বিকল্পটি বাক্যে কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত সমস্ত সংখ্যা সঠিকভাবে নির্দেশ করে?

1926 সালে, গ্লাজুনভের (1) একটি বিনামূল্যের কনসার্ট অনুষ্ঠিত হয়েছিল এবং এটি এমন আগ্রহ জাগিয়েছিল (2) যে (3) যদিও 2000টি আসন পূর্ণ হয়েছিল (4), তখনও অনেক লোক ছিল যারা টিকিট পেতে চায়নি (5) .

1) 1, 2, 3
2) 1, 2, 4
3) 2, 3
4) 2, 3, 4

A26. কোন বাক্যে একটি জটিল বাক্যের অধীনস্থ ধারাটিকে পার্টিসিপল টার্নওভার দ্বারা প্রকাশিত একটি পৃথক সংজ্ঞা দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা যেতে পারে?

1) সুরকারের ফ্যান্টাসি, যিনি দীর্ঘদিন ধরে নাইটলি কিংবদন্তির রঙিনতার প্রতি অনুরাগী ছিলেন, বহু রঙের বাদ্যযন্ত্রের ছবিগুলির জন্ম দিয়েছে।
2) বিশেষ করে আকর্ষণীয় তার ব্যালেগুলিতে ভর দৃশ্য, যেখানে জাতীয় স্বাদ বোঝানো হয়েছে।
3) ভি. স্ট্যাসভ, যিনি গ্লাজুনভকে ভালভাবে জানতেন, তাকে "রাশিয়ান স্যামসন" - মহান নায়ক বলে ডাকতেন।
4) গ্লাজুনভ, যিনি সর্বদা তরুণ সুরকারদের ঘনিষ্ঠভাবে দেখেছিলেন, তিনিই প্রথম ডি. শোস্তাকোভিচের প্রতিভা দেখেছিলেন।

A27. লেখাটি পড়ুন।

দীর্ঘদিন ধরে এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে মিশরীয় পিরামিডগুলি ক্রীতদাসদের দ্বারা নির্মিত হয়েছিল, কিন্তু সম্প্রতি, এই অভিযোগগুলির বিপরীতে, বিজ্ঞানীরা দেখতে পেয়েছেন যে পিরামিডগুলি নির্মাণের ফলে ক্রীতদাসদের কাঁধে কোনও ভারী বোঝা চাপানো হয়নি। জনসংখ্যার সবচেয়ে দরিদ্র অংশ। কোয়ারিতে শ্রম এবং বিশাল পাথরের খণ্ড পরিবহন করা নিঃসন্দেহে অত্যন্ত কঠিন ছিল, তবে এর জন্য অর্থ প্রদান করা হয়েছিল এবং প্রদত্ত যে নির্মাণটি নীল নদের বন্যার সময় করা হয়েছিল, যখন কৃষকদের কিছুই করার ছিল না, তখন এই ধরনের কাজ করা যেতে পারে। একটি বর হিসাবে বিবেচিত হবে: এটি মানুষকে ক্ষুধার্ত মরতে দেয়নি। তদুপরি, কৃষকরা প্রধানত পাথর পরিবহনের জন্য ব্যবহৃত হত এবং কয়েক হাজার পেশাদার নির্মাতা পিরামিড নির্মাণে জড়িত ছিলেন।

নিচের কোন বাক্যটি পাঠ্যের মধ্যে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে প্রকাশ করে?

1) পিরামিড নির্মাণের সময়, পেশাদার নির্মাতাদের সাহায্য করে, কৃষকরা পাথর পরিবহনে নিযুক্ত ছিল, কারণ এই কাজটি তাদের ক্ষুধায় মারা যেতে দেয়নি এবং তাদের জন্য একটি সুবিধাজনক সময়ে করা হয়েছিল।
2) পিরামিড নির্মাণ জনসংখ্যার দরিদ্রতম অংশগুলির জন্য একটি অসহনীয় বোঝা ছিল।
3) নীল নদের বন্যার সময় পিরামিড তৈরি করা হয়েছিল, যখন কৃষি কাজ বন্ধ হয়ে গিয়েছিল।
4) যখন নীল নদ প্লাবিত হয়েছিল, কৃষকদের কিছুই করার ছিল না এবং ক্ষুধায় মারা না যাওয়ার জন্য, তাদের ইচ্ছার বিরুদ্ধে পাথর পরিবহনের জন্য কোয়ারিতে যেতে বাধ্য করা হয়েছিল।

পাঠ্য পড়ুন এবং A28-A30 কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন; B1-B8, C1.

(1) আমাদের উপর যে সাংস্কৃতিক বিপর্যয় নেমে এসেছে তার অন্যতম লক্ষণ হল অশ্লীল ভাষা। (2) এটি কেবল কিশোর-কিশোরীদের দলে বাসা বাঁধে না এবং একটি সবজির দোকানে মাতাল লোডারের "ভাষাগত বিশেষাধিকার" হিসাবে দীর্ঘকাল ধরে বন্ধ করে দিয়েছে। (3) স্বনামধন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের করিডোর এবং ধূমপান কক্ষে, মঞ্চ এবং পর্দা থেকে, আমাদের প্রেসের পাতা থেকে অবাধে এবং গর্বের সাথে শপথ প্রবাহিত হয়। (14) "মহিলাদের সামনে কথা না বলা" নিয়মটি একটি গভীর নৈরাজ্যবাদে পরিণত হয়েছে: মাদুরটি এখন লিঙ্গ অনুসারে নির্বাচনযোগ্য নয় এবং কিছু "মহিলা", বিশেষত কোমল বয়সে, অন্য গৃহহীন ব্যক্তিকে ছাড়িয়ে যেতে সক্ষম।

(5) সাধারণভাবে প্রচণ্ড নোংরা ভাষা, দৃশ্যত, সঙ্কটের সময়ের সঙ্গী। (6) 17 শতকের ইতিহাসবিদ এবং চিন্তাবিদ, কেরানি ইভান টিমোফিভ, রাশিয়াকে প্রায় ধ্বংসকারী সমস্যাগুলির দিকে নিয়ে যাওয়া দুষ্কর্ম এবং পাপের মধ্যেও "জিহ্বা এবং ঠোঁট দিয়ে অশ্লীল খারাপ শব্দের ভ্রান্ত উচ্চারণ" উল্লেখ করেছেন।

(7) আজকাল, নোংরা ভাষা বিভিন্ন প্রকাশে বিদ্যমান, যেন এটি বিভিন্ন ছলে দেখা যায়।
(8) প্রথমত, এটি সাধারণ নোংরা ভাষা, সংস্কৃতির নিম্ন স্তরের লোকেদের বৈশিষ্ট্য। (9) এই ক্ষেত্রে, যে ব্যক্তি সেগুলি ব্যবহার করে তার জন্য শপথ বাক্য এবং অভিব্যক্তিগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয় - উভয়ই সংশ্লিষ্ট বস্তু এবং ক্রিয়াগুলির নামকরণের একক হিসাবে এবং বিভিন্ন অনুভূতি প্রকাশকারী ইন্টারজেকশন হিসাবে এবং বক্তৃতা প্রবাহের ব্যালাস্ট ফিলার হিসাবে (যেমন অন্য কিছু লোক প্রতি মিনিটে বলে: এখানে, তাই বলতে গেলে, এর অর্থ)। (10) অভ্যাসগত মাদুর সংস্কৃতির অভাবের একটি পরম এবং সম্পূর্ণ প্রকাশ। (11) যদিও এটি শিক্ষার স্তরের সাথে সম্পর্কিত, এটি সরাসরি সম্পর্কিত নয়: উদাহরণস্বরূপ, আমি কৃষকদের জানতাম যাদের পিছনে একটি প্যারোকিয়াল স্কুলের দুটি ক্লাস ছিল, কিন্তু যাদের জন্য একটি শপথ বাক্য অলসতা বা দুর্বল কাজের মতোই অস্বাভাবিক ছিল। ; একই সাথে, আমি ছাত্র, ইঞ্জিনিয়ার এবং ডাক্তারদের অভিশাপ দিতে জানি। (12) অভ্যাসগত নোংরা ভাষা গঠনের প্রধান পরিবেশ হল পরিবার, প্রধান কারণ হল সাংস্কৃতিক শূন্যতা যা রাজত্ব করে। (13) অতএব, অশ্লীল ভাষা এতই ক্রমাগত: যে শিশু প্রতিদিন শোনে যে কীভাবে তার বাবা-মা একে অপরকে একটি আকর্ষক শব্দে "স্নেহ" করে, সে প্রায় অবশ্যই "অশ্লীল" হয়ে উঠবে এবং এই অভ্যাসটি তার সন্তানদের কাছে পৌঁছে দেবে। (14) তথাকথিত আবেগপূর্ণ ফাউল ভাষা ব্যাপক। (15) এটি কিছু অনুভূতির অভিব্যক্তির সাথে যুক্ত এবং এটি সাধারণত একটি পরিস্থিতি, অন্য লোকের কথা বা আচরণ এমনকি তাদের নিজের কর্মের প্রতি একজন ব্যক্তির মানসিক প্রতিক্রিয়া।

(16) নোংরা ভাষার আরেকটি প্রকাশ হল ইচ্ছাকৃত মর্মান্তিক, সমাজের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ, শালীনতার সাধারণভাবে গৃহীত নিয়মগুলিকে ধ্বংস করার চেষ্টা। (17) এই ধরণের মাদুরের পরিসর খুব বিস্তৃত - বেড়া এবং টয়লেটের শিলালিপি থেকে শুরু করে বুদ্ধিজীবীদের কিছু প্রতিনিধিদের ভদ্র এবং কুৎসিত বক্তৃতা এবং তাই বলতে গেলে, শিল্পকর্ম - বই, চলচ্চিত্র, পারফরম্যান্স (18) হ্যাঁ, মহান রাশিয়ান সাহিত্যের পাঠ্যগুলিতে এমন অনেকগুলি লাইন এবং লাইন রয়েছে যেখানে সংশ্লিষ্ট শব্দগুলি, এমনকি একাডেমিক প্রকাশনাগুলিতেও, বিন্দু দ্বারা লাজুকভাবে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। (19) কিন্তু ফ্যাশনের খাতিরে তাদের এবং অশ্লীলতার মধ্যে কিছু মিল আছে কি, অশ্লীল কেলেঙ্কারির আভা তৈরি করা, বা কেবল এই কারণে যে তারা অন্যথায় কথা বলতে জানে না?

(20) ম্যাট, হায়, একটি উদ্দেশ্যমূলক কঠোর বাস্তবতা। (21) স্পষ্টতই এটি উপলব্ধি করে, আমাদের কি উদাসীন অবস্থান নেওয়া উচিত? (22) কঠিনভাবে। (23) সর্বোপরি, অশ্লীল ভাষা কেবল অন্য লোকেদের বিরক্ত করে না, তবে ব্যক্তির নিজের উপরও একটি ধ্বংসাত্মক প্রভাব ফেলে: অশ্লীলতা, যেমনটি ছিল, তার মানসিকতার অংশ হয়ে যায়। (24) একজন ব্যক্তি একটি গ্রিডের মাধ্যমে বিশ্বকে দেখতে শুরু করে, যার নোডগুলি শপথের শব্দ থেকে সংযুক্ত, এবং এই পৃথিবীটি হতাশাজনকভাবে আদিম, যেহেতু জীবনের সমস্ত বৈচিত্র্য এতে সহজ আইটেমগুলিতে হ্রাস পেয়েছে।

(25) অশ্লীল ভাষা নিরাময়ের জন্য কোন সর্বজনীন রেসিপি নেই এবং হতে পারে না। (26) এটা আমার কাছে স্পষ্ট: এটি শুধুমাত্র সমাজ এবং ব্যক্তি উভয়ের সাংস্কৃতিক স্তরে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধির মাধ্যমেই সম্ভব। (27) বিভ্রম নিয়ে নিজেকে তোষামোদ করার দরকার নেই: কেউ একজন মাতাল লুম্পেনকে অন্য ভাষায় কথা বলতে শেখাবে না। (28) কিন্তু একটি মাইক্রো-কালেক্টিভে অনেক কিছু করা যেতে পারে: একটি শ্রেণীকক্ষে, একজন ছাত্র শ্রোতা এবং বিশেষ করে একটি পরিবারে। (29) আসুন নোংরা ভাষার প্রতি অসহিষ্ণু হই - আমরা এটির উপর একটি সম্পূর্ণ এবং অ-আলোচনাযোগ্য নিষেধাজ্ঞা আরোপ করব।

(এস. ভিনোগ্রাডভের মতে)

A28. কোন বক্তব্যটি পাঠ্যের বিষয়বস্তুর সাথে মেলে না?

1) বর্তমান সময়ে নোংরা ভাষা জনসংখ্যার সমস্ত সামাজিক স্তরের জন্য কার্যত একটি ভাষাগত আদর্শ হয়ে উঠেছে।
2) অশ্লীল ভাষা শিক্ষার নিম্ন স্তরের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত।
3) এই নেতিবাচক বক্তৃতা ঘটনার উত্স পরিবার।
4) নোংরা ভাষার প্রতি অসহিষ্ণু মনোভাব, সমাজ এবং ব্যক্তি উভয়ের সাংস্কৃতিক স্তরে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি এই ভাষাগত ঘটনা থেকে সমাজকে নিরাময় করতে পারে।

A29. উত্তরের বিকল্পটি নির্দেশ করুন যা 16-24 বাক্যে ব্যবহৃত সমস্ত ধরণের বক্তৃতা নির্দেশ করে।

1) বর্ণনা
2) আখ্যান এবং বর্ণনা
3) যুক্তি
4) যুক্তি এবং বর্ণনা

A30. সমার্থক শব্দ ব্যবহার করে এমন বাক্য নির্বাচন করুন।

1) 3
2) 8
3) 12
4) 23

1 তে। বাক্য 5-7 থেকে, উপসর্গ-প্রত্যয় পদ্ধতি দ্বারা গঠিত শব্দটি লিখুন।

2 তে। 14-15 বাক্য থেকে সংক্ষিপ্ত অংশগুলি লিখুন।

3 সালে। 9 বাক্যে THEM USES THEM বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্দেশ করুন।

AT 4। 24-29 বাক্যগুলির মধ্যে, জটিলগুলি খুঁজুন, যার মধ্যে একক-উপাদান নৈর্ব্যক্তিকগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এই প্রস্তাবের সংখ্যা লিখ।

5 এ. 5-10 বাক্যগুলির মধ্যে, একটি প্লাগ-ইন ডিজাইন সহ একটি অফার খুঁজুন। এই অফারটির নম্বর লিখুন।

6 টা. 18-24 বাক্যগুলির মধ্যে, অধস্তন কারণ সহ জটিল বাক্যগুলি খুঁজুন। এই প্রস্তাবের সংখ্যা লিখ।

AT 7। 7-13 বাক্যগুলির মধ্যে, একটি কণা এবং একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম ব্যবহার করে আগেরটির সাথে সংযোগকারী একটি খুঁজুন। এই অফারটির নম্বর লিখুন।

AT 8. পাঠ্য-ভিত্তিক পর্যালোচনা থেকে কিছু পদ অনুপস্থিত। তালিকা থেকে পদের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যা দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন। আপনি যদি না জানেন কোন পদটি সন্নিবেশ করতে হবে, তাহলে 0 নম্বর লিখুন।

একটি সাংস্কৃতিক বিপর্যয়” — এভাবেই লেখক ব্যাপক নোংরা ভাষাকে চিহ্নিত করেছেন যা বেশিরভাগ মানুষের জন্য আদর্শ হয়ে উঠেছে, এবং _____ (বাক্য 3) স্পষ্টভাবে এই সত্যটি প্রদর্শন করে। এবং এটি একটি ক্ষতিকারক ঘটনা থেকে অনেক দূরে: _____ (বাক্য 6) আমাদের পূর্বপুরুষরা অশ্লীল শব্দের সাথে কীভাবে আচরণ করেছিলেন তার একটি ধারণা দেয়। _____ (বাক্য 21-22) এর মতো একটি কৌশল লেখককে এই সমস্যাটির উপর তার মতামত প্রকাশ করতে দেয় এবং _____ (বাক্য 24) একজন শপথকারী ব্যক্তির মনোবিজ্ঞান আঁকে।

পদের তালিকা:

1) বর্ধিত রূপক
2) আভিধানিক পুনরাবৃত্তি
3) উদ্ধৃতি
4) উপস্থাপনার প্রশ্ন-উত্তর ফর্ম
5) বিপরীত
6) সমজাতীয় সদস্যদের সারি
7) পার্সলিং
8) অলঙ্কৃত প্রশ্ন

গ 1. আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি প্রবন্ধ লিখুন।

বর্ণনাকারীর দ্বারা উত্থাপিত সমস্যাগুলির মধ্যে একটিতে মন্তব্য করুন এবং মন্তব্য করুন (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)। বর্ণনাকারীর অবস্থান বর্ণনা করুন। আপনি তার দৃষ্টিভঙ্গির সাথে একমত বা অসম্মত কিনা তা লিখুন। কেন ব্যাখ্যা করুন. জ্ঞান, জীবন বা পড়ার অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে আপনার উত্তরের যুক্তি দিন (প্রথম দুটি যুক্তি বিবেচনায় নেওয়া হয়)। রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 150 শব্দ।

পঠিত পাঠ্যের উপর নির্ভর না করে লেখা একটি কাজ (এই পাঠ্যের উপর নয়) মূল্যায়ন করা হয় না। যদি প্রবন্ধটি একটি প্যারাফ্রেজ বা কোনো মন্তব্য ছাড়াই উৎস পাঠের সম্পূর্ণ পুনর্লিখন হয়, তাহলে এই ধরনের কাজ শূন্য পয়েন্ট দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়। একটি প্রবন্ধ সাবধানে লিখুন, সুস্পষ্ট হস্তাক্ষর।

বিকল্প 3
অংশ 1
টেক্সট পড়ুন এবং 1-3 টাস্ক সম্পূর্ণ করুন।
(1) দীর্ঘকাল ধরে এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে মিশরীয় পিরামিডগুলি ক্রীতদাসদের দ্বারা নির্মিত হয়েছিল, কিন্তু সম্প্রতি, এই বিবৃতির বিপরীতে, বিজ্ঞানীরা দেখতে পেয়েছেন যে পিরামিডগুলির নির্মাণ মোটেও তাদের কাঁধে ভারী বোঝা চাপিয়ে দেয়নি। দাস এবং জনসংখ্যার সবচেয়ে দরিদ্র অংশ। (2) কোয়ারিগুলিতে শ্রম এবং বিশাল পাথরের খণ্ডগুলি পরিবহন করা নিঃসন্দেহে অত্যন্ত কঠিন ছিল, তবে এর জন্য অর্থ প্রদান করা হয়েছিল এবং বিবেচনা করে যে নির্মাণটি নীল নদের বন্যার সময় সম্পাদিত হয়েছিল, যখন কৃষকদের কিছুই করার ছিল না, তাহলে এই ধরনের কাজ একটি বর হিসেবে বিবেচিত হতে পারে: এটি মানুষকে ক্ষুধায় মরতে দেয়নি। (৩)<...>কৃষকরা প্রধানত পাথর পরিবহনের জন্য ব্যবহৃত হত এবং কয়েক হাজার পেশাদার নির্মাতা পিরামিড নির্মাণে জড়িত ছিলেন।
1. নিচের কোন বাক্যটিতে পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্যটি সঠিকভাবে প্রকাশ করা হয়েছে?
পিরামিড নির্মাণের সময়, পেশাদার নির্মাতাদের সাহায্য করে, কৃষকরা পাথর পরিবহনে নিযুক্ত ছিল, কারণ এই কাজটি তাদের ক্ষুধায় মারা যেতে দেয়নি এবং তাদের জন্য একটি সুবিধাজনক সময়ে করা হয়েছিল।
পিরামিড নির্মাণ জনসংখ্যার দরিদ্রতম অংশগুলির জন্য একটি অসহনীয় বোঝা ছিল।
পিরামিডগুলি নীল নদের বন্যার সময় নির্মিত হয়েছিল, যখন কৃষি কাজ বন্ধ হয়ে গিয়েছিল।
যখন নীল নদ প্লাবিত হয়েছিল, কৃষকদের কিছুই করার ছিল না এবং ক্ষুধায় মারা না যাওয়ার জন্য, তাদের ইচ্ছার বিরুদ্ধে পাথর পরিবহনের জন্য কোয়ারিতে যেতে বাধ্য করা হয়েছিল।
পেশাদার নির্মাতারা মিশরীয় পিরামিড নির্মাণে নিযুক্ত ছিলেন এবং কৃষকরা স্বেচ্ছায় কোয়ারি এবং পাথর পরিবহনে কাজ করেছিলেন, যেহেতু নীল নদের বন্যার সময় তাদের কাজ ছাড়াই রেখে দেওয়া হয়েছিল এবং পিরামিড নির্মাণের কাজ তাদের মারা যেতে দেয়নি। ক্ষুধা
2. টেক্সটের তৃতীয় (3) বাক্যের ফাঁকের জায়গায় নিচের কোন শব্দের (শব্দের সমন্বয়) হওয়া উচিত? এটা লিখুন.
এইভাবে
অতএব, যদিও
কারণ
3. অভিধান এন্ট্রি পড়ুন, যা LABOR শব্দের অর্থ দেয়। দ্বিতীয় (2) বাক্যে এই শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। অভিধান এন্ট্রিতে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।
শ্রম, -এ, মি.
উত্পাদনের সরঞ্জামগুলির সাহায্যে বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ তৈরির লক্ষ্যে সমীচীন মানব কার্যকলাপ। মানসিক বনাম শারীরিক বনাম বৈজ্ঞানিক সংগঠন বনাম উৎপাদনশীলতা বনাম অধিকার v.
কাজ, পেশা। ক্রমাগত টি. দৈনিক টি. টি জন্য অর্থপ্রদান করুন।
কিছু অর্জনের প্রচেষ্টা। t. to do sth. তাই কাউকে রাজি করান।
কার্যকলাপ, কাজ, পণ্য ফলাফল. সমস্ত জীবনের টি. বৈজ্ঞানিক টি.
যে কোনো মধ্যে দক্ষতা এবং ক্ষমতা instilling. স্কুল শিক্ষার একটি বিষয় হিসাবে পেশাদার, অর্থনৈতিক কার্যকলাপ। পাঠ টি. টি-এর জন্য শিক্ষক।
4. নীচের শব্দগুলির মধ্যে একটিতে, স্ট্রেস গঠনে একটি ত্রুটি তৈরি হয়েছিল: চাপযুক্ত স্বরবর্ণকে বোঝানো অক্ষরটি ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে। এই শব্দটি লিখুন।
ধার দেওয়া
নোংরা
নামিয়ে রাখা
মিথ্যা
এটা ব্যাংক
5. নীচের বাক্যগুলির একটিতে, হাইলাইট করা শব্দটি ভুলভাবে ব্যবহৃত হয়েছে। ভুলটি সংশোধন করুন এবং শব্দটি সঠিকভাবে লিখুন।
শীঘ্রই নতুন ভাড়াটিয়া সমস্ত বিল পরিশোধ করেছে।
আমরা একজন বন্ধুকে অন্যায় অভিযোগ থেকে রক্ষা করতে পেরেছি।
মারিয়া নিকোলাভনা একটি আনন্দহীন একক বৃদ্ধ বয়সের জন্য অপেক্ষা করছিলেন।
আমাদের শহরের ইতিহাসের জাদুঘরটি মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের প্রবীণদের জন্য উত্সর্গীকৃত একটি উত্সব কনসার্টের আয়োজন করবে।
রাশিয়ায় আমাদের পূর্বপুরুষরা তাদের সন্তানদের সুন্দর নাম দিয়েছিলেন।
6. নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির একটিতে, ফর্ম গঠনে একটি ভুল করা হয়েছিল। ভুল শুধরে শব্দটি সঠিক লিখুন।
চারশ পঞ্চাশ
তাদের স্বপ্ন
বুট নেই
পাশ দিয়ে দৌড়াও
তিনটি শিয়াল শাবক
7. বাক্য এবং তাদের মধ্যে তৈরি ব্যাকরণগত ত্রুটিগুলির মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থান নির্বাচন করুন।
পরামর্শ
ব্যাকরণগত ভুল
ক) প্রথমে দস্তয়েভস্কিকে মৃত্যুদণ্ড দেওয়া হয়েছিল, সিদ্ধান্তটি কঠোর পরিশ্রম দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল এবং সাইবেরিয়ায় একটি বন্দোবস্ত হয়েছিল
1) বিষয় এবং predicate মধ্যে সংযোগ লঙ্ঘন
খ) বৈকাল পৌঁছানোর পর, লেখক স্থানীয়দের কাছ থেকে অনেক আকর্ষণীয় কিংবদন্তি শুনেছিলেন।
2) একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদনের সাথে একটি প্রস্তাব নির্মাণে লঙ্ঘন
গ) পরিবারে কাটানো ঘন্টাগুলি নিকোলাই রোস্তভের জন্য অমূল্য ছিল। 3) সমজাতীয় সদস্যদের সাথে একটি বাক্য গঠনে একটি ত্রুটি
ঘ) "দ্য কোয়েট ডন" উপন্যাসে যুদ্ধের প্রতি এম. শোলোখভের মনোভাব অনেক বিবরণ এবং চিত্রে প্রকাশিত হয়েছে।
4) একটি অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার সহ একটি বাক্যের ভুল নির্মাণ
ঙ) যারা সাহিত্য অলিম্পিয়াড জিতেছে আমি তাদের সবাইকে অভিনন্দন জানাতে চাই।
5) অপ্রত্যক্ষ বক্তৃতা সহ ভুল বাক্য নির্মাণ
6) অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন
7) একটি অব্যয় সহ একটি বিশেষ্যের কেস ফর্মের ভুল ব্যবহার
8. যে শব্দে মূলের চাপহীন চেক করা স্বরবর্ণটি অনুপস্থিত তা নির্ধারণ করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দটি লিখুন।
g..রিলে / সতর্কতা..আলো / আলো..সুইচ / ডি..সুইচ / অ্যাপ..লাইভ
9. উপসর্গের উভয় শব্দে যে সারিটিতে একই অক্ষর অনুপস্থিত তা নির্ধারণ করুন। অনুপস্থিত চিঠি দিয়ে এই শব্দগুলি লিখুন।
pr .. আলো, pr .. সংগ্রাম
হতে..ডোমনি, রা..বন্টন করা
না..সচেতন, ঘ..জরুরী
pr..দাদা, in..move
ex.. টানা, প্রাক্তন.. অনুসরণ করা
10. ফাঁকের জায়গায় যে শব্দে E অক্ষরটি লেখা আছে তা লিখুন।
আবহাওয়া..ওয়াট
গ্লো, ওয়াট
সুপাঠ্য..আউট
আদেশ, ওয়াট
লাজুক..আউট
11. ফাঁকের জায়গায় যে শব্দে I লেখা আছে তা লিখুন।
ক্রয় করা / ঘৃণা করা
12. এমন একটি বাক্য খুঁজুন যেখানে শব্দের সাথে আলাদাভাবে লেখা নেই। বন্ধনী খুলুন এবং এই শব্দটি লিখুন।
(না) দূরে ছিল বিখ্যাত জমিদার বাড়ি।
হেডম্যানের হস্তক্ষেপ অত্যন্ত (ইন) উপযুক্ত ছিল।
নোটটি (অপাঠ্য) হাতের লেখায় লেখা ছিল।
আমার পড়া চিঠিটি (না) টেবিলে পড়ে ছিল।
(না) কাজে বিশেষ যত্নের প্রয়োজন হলে তাড়াহুড়া কেন।
13. একটি বাক্য খুঁজুন যাতে উভয় হাইলাইট করা শব্দ আলাদাভাবে লেখা হয়। বন্ধনী খুলুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।
সেখানে (থেকে) দু: খিত হওয়ার কী আছে, (এর জন্য) এই বাড়িতে আমাদের বড় ছেলেমেয়েরা আর দৌড়ায় না।
Cossacks ছুটে (B) পিছিয়ে যাওয়ার পরে এবং মাঠের মাঝখানে তাদের (IN) অতিক্রম করে।
(B) আমাদের বিচ্ছিন্নতা সরানোর পরে (B) ইয়েনিসেইয়ের তীরে নীচে।
(কারণ) আপনি তাকে কি আশ্বস্ত করলেন, (কেন) আপনি কেন আমার সাথে পরামর্শ করলেন না?
তার মাথা (B) ডান এবং (B) বাম দিকে ঘুরিয়ে, মার্গারিটা এই সত্যের প্রশংসা করেছিল যে চাঁদ ছুটে আসছে
এর অধীনে, পাগলের মতো, মস্কোতে ফিরে যান।
14. যে সংখ্যার জায়গায় HH লেখা আছে তা নির্দেশ করুন।
তারাগুলো ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল (1) অদৃশ্য জুড়ে (2) কালো আকাশের মতো মূল্যবান (3) সোনার (4) কাস্কেট থেকে পাথর।
15. বিরাম চিহ্ন সাজান। যে বাক্যগুলিতে আপনাকে এক কমা দিতে হবে তার সংখ্যা নির্দেশ করুন?
গ্লাজুনভ তার সঙ্গীতের ছাত্র এবং অনুরাগীদের দ্বারা ভক্তি ও মূর্তিমান ছিল।
কনজারভেটরির ছাত্র এবং শিক্ষকদের জন্য আলেকজান্ডার কনস্টান্টিনোভিচের উদ্বেগ ছিল বিশাল।
সাশা আগে কখনও সুরকার বা তাদের কাজের কথা শুনেনি।
সুরকার কেবল দিনে নয় রাতেও সংরক্ষণাগারে কাজ করেছিলেন।
ভোর না হতেই ফিলহারমনিকের নির্জন হলগুলোতে গান বেজে উঠতে শুরু করে।
16. বিরাম চিহ্ন রাখুন: বাক্যটিতে কমা থাকা উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।
একজন বিখ্যাত বই প্রকাশকের পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন (1), ভবিষ্যতের সুরকার গ্লাজুনভ শৈশব থেকে উত্সাহী সঙ্গীত তৈরির পরিবেশে বেড়ে ওঠেন (2) তার আত্মীয়দের আঘাত করে (3) তাত্ক্ষণিকভাবে সঙ্গীত মনে রাখার অসাধারণ ক্ষমতা (4) একবার শুনেছি.
17. বিরাম চিহ্ন রাখুন: বাক্যটিতে কমা থাকা উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।
গ্লাজুনভ (1) আক্ষরিক অর্থে (2) অর্কেস্ট্রা পরিচালনা করার সময় রূপান্তরিত হয়েছিল। তিনি (3) তারা বলে (4) সঙ্গীতের সাথে মিশেছেন, এটি পরিচালনা করেছেন এবং এটি অনুসরণ করেছেন।
18. বিরাম চিহ্ন রাখুন: বাক্যটিতে কমা থাকা উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।
গ্লাজুনভকে গ্লিঙ্কা (1) এর সাথে তুলনা করে, লুনাচারস্কি বলেছেন (2) যে তারা "অস্বাভাবিকভাবে সুখী সঙ্গীতের ঝর্ণা (3) যার মধ্যে (4) আপনি রূপান্তরিত হয়ে বেরিয়ে আসেন।"
19. বিরাম চিহ্ন রাখুন: বাক্যটিতে কমা থাকা উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।
1926 সালে, গ্লাজুনভের বিনামূল্যের কনসার্ট হয়েছিল (1) এবং তিনি এমন আগ্রহ জাগিয়েছিলেন (2) যে (3) যদিও সমস্ত 2000টি আসন পূর্ণ হয়েছিল (4), এখনও অনেক লোক ছিল যারা টিকিট পেতে পারেনি (5) যারা করতে চেয়েছিল।
পাঠ্য পড়ুন এবং 20-25 কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন।
(1) আমাদের উপর যে সাংস্কৃতিক বিপর্যয় নেমে এসেছে তার অন্যতম লক্ষণ হল অশ্লীল ভাষা। (2) এটি কেবল কিশোর-কিশোরীদের দলে বাসা বাঁধে না এবং একটি সবজির দোকানে মাতাল লোডারের "ভাষাগত বিশেষাধিকার" হিসাবে দীর্ঘকাল ধরে বন্ধ করে দিয়েছে। (জেড) স্বনামধন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের করিডোর এবং ধূমপান কক্ষে, মঞ্চ এবং পর্দা থেকে, আমাদের প্রেসের পাতা থেকে শপথ করা অবাধে এবং গর্বের সাথে প্রবাহিত হয়। (4) "মহিলাদের সামনে কথা না বলা" নিয়মটি একটি গভীর নৈরাজ্যে পরিণত হয়েছে: সঙ্গম এখন লিঙ্গ অনুসারে নির্বাচনযোগ্য নয়, এবং কিছু "মহিলা", বিশেষত কোমল বয়সে, অন্য গৃহহীন ব্যক্তিকে ছাড়িয়ে যেতে সক্ষম।
(b) সাধারণভাবে প্রচণ্ড নোংরা ভাষা, স্পষ্টতই, সংকটের সময়ের সঙ্গী। (b) 17 শতকের ইতিহাসবিদ এবং চিন্তাবিদ, কেরানি ইভান টিমোফিভ, যে সমস্ত পাপ এবং পাপের কারণে রাশিয়াকে প্রায় ধ্বংস করে দিয়েছিল, তার মধ্যেও "অশ্লীল খারাপ শব্দের জিহ্বা ও ঠোঁটের ভ্রান্ত উচ্চারণ" উল্লেখ করেছেন।
(7) আজকাল, নোংরা ভাষা বিভিন্ন প্রকাশে বিদ্যমান, যেন এটি বিভিন্ন ছলে দেখা যায়।
(8) প্রথমত, এটি সাধারণ নোংরা ভাষা, সংস্কৃতির নিম্ন স্তরের লোকেদের বৈশিষ্ট্য। (9) এই ক্ষেত্রে, যে ব্যক্তি সেগুলি ব্যবহার করে তার জন্য শপথ বাক্য এবং অভিব্যক্তিগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয় - উভয়ই সংশ্লিষ্ট বস্তু এবং ক্রিয়াগুলির নামকরণের একক হিসাবে এবং বিভিন্ন অনুভূতি প্রকাশকারী ইন্টারজেকশন হিসাবে এবং বক্তৃতা প্রবাহের ব্যালাস্ট ফিলার হিসাবে (যেমন অন্য কিছু লোক প্রতি মিনিটে বলে: এখানে, তাই বলতে গেলে, এর অর্থ)। (ইউ) স্বাভাবিক মাদুর সংস্কৃতির অভাবের একটি পরম এবং সম্পূর্ণ প্রকাশ। (11) যদিও এটি শিক্ষার স্তরের সাথে সম্পর্কিত, এটি সরাসরি সম্পর্কিত নয়: উদাহরণস্বরূপ, আমি কৃষকদের জানতাম যাদের পিছনে একটি প্যারোকিয়াল স্কুলের দুটি ক্লাস ছিল, কিন্তু যাদের জন্য একটি শপথ বাক্য অলসতা বা দুর্বল কাজের মতোই অস্বাভাবিক ছিল। ; একই সাথে, আমি ছাত্র, ইঞ্জিনিয়ার এবং ডাক্তারদের অভিশাপ দিতে জানি। (12) অভ্যাসগত নোংরা ভাষা গঠনের প্রধান পরিবেশ হল পরিবার, প্রধান কারণ হল সাংস্কৃতিক শূন্যতা যা রাজত্ব করে। (13) অতএব, অশ্লীল ভাষা এতই ক্রমাগত: যে শিশু প্রতিদিন শোনে যে কীভাবে তার বাবা-মা একে অপরকে একটি আকর্ষণীয় শব্দে "স্নেহ" করে, সে প্রায় অবশ্যই "অশ্লীল" হয়ে উঠবে এবং এই অভ্যাসটি তার সন্তানদের কাছে পৌঁছে দেবে।
(14) তথাকথিত আবেগপূর্ণ ফাউল ভাষা ব্যাপক। (15) এটি কিছু অনুভূতির অভিব্যক্তির সাথে যুক্ত এবং এটি সাধারণত একটি পরিস্থিতি, অন্য লোকের কথা বা আচরণ এমনকি তাদের নিজের কর্মের প্রতি একজন ব্যক্তির মানসিক প্রতিক্রিয়া।
(16) নোংরা ভাষার আরেকটি প্রকাশ হল ইচ্ছাকৃত মর্মান্তিক, সমাজের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ, শালীনতার সাধারণভাবে গৃহীত নিয়মগুলিকে ধ্বংস করার চেষ্টা। (17) এই ধরণের শপথের পরিসর খুব বিস্তৃত - বেড়া এবং টয়লেটের শিলালিপি থেকে শুরু করে বুদ্ধিজীবীদের কিছু প্রতিনিধিদের ভদ্র এবং কুৎসিত বক্তৃতা এবং তাই বলতে গেলে, শিল্পকর্ম - বই, চলচ্চিত্র, অভিনয়। (18) হ্যাঁ, মহান রাশিয়ান সাহিত্যের পাঠ্যগুলিতে এমন অনেকগুলি লাইন এবং লাইন রয়েছে যেখানে সংশ্লিষ্ট শব্দগুলি, এমনকি একাডেমিক প্রকাশনাগুলিতেও, বিন্দু দ্বারা লাজুকভাবে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। (19) কিন্তু ফ্যাশনের খাতিরে তাদের এবং অশ্লীলতার মধ্যে কিছু মিল আছে কি, অশ্লীল কেলেঙ্কারির আভা তৈরি করা, বা কেবল এই কারণে যে তারা অন্যথায় কথা বলতে জানে না?
(20) ম্যাট, হায়, একটি উদ্দেশ্যমূলক কঠোর বাস্তবতা। (21) স্পষ্টতই এটি উপলব্ধি করে, আমাদের কি উদাসীন অবস্থান নেওয়া উচিত? (22) কঠিনভাবে। (23) সর্বোপরি, অশ্লীল ভাষা কেবল অন্য লোকেদের বিরক্ত করে না, তবে ব্যক্তির নিজের উপরও একটি ধ্বংসাত্মক প্রভাব ফেলে: অশ্লীলতা, যেমনটি ছিল, তার মানসিকতার অংশ হয়ে যায়। (24) একজন ব্যক্তি একটি গ্রিডের মাধ্যমে বিশ্বকে দেখতে শুরু করে, যার নোডগুলি শপথের শব্দ থেকে সংযুক্ত, এবং এই পৃথিবীটি হতাশাজনকভাবে আদিম, যেহেতু জীবনের সমস্ত বৈচিত্র্য এতে সহজ আইটেমগুলিতে হ্রাস পেয়েছে।
(25) অশ্লীল ভাষা নিরাময়ের জন্য কোন সর্বজনীন রেসিপি নেই এবং হতে পারে না। (26) এটা আমার কাছে স্পষ্ট: এটি শুধুমাত্র সমাজ এবং ব্যক্তি উভয়ের সাংস্কৃতিক স্তরে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধির মাধ্যমেই সম্ভব। (27) বিভ্রম নিয়ে নিজেকে তোষামোদ করার দরকার নেই: কেউ একজন মাতাল লুম্পেনকে অন্য ভাষায় কথা বলতে শেখাবে না। (28) কিন্তু একটি মাইক্রো-কালেক্টিভে অনেক কিছু করা যেতে পারে: একটি শ্রেণীকক্ষে, একজন ছাত্র শ্রোতা এবং বিশেষ করে একটি পরিবারে। (29) আসুন নোংরা ভাষার প্রতি অসহিষ্ণু হই - আমরা এটির উপর একটি সম্পূর্ণ এবং অ-আলোচনাযোগ্য নিষেধাজ্ঞা আরোপ করব।
(এস. ভিনোগ্রাডভের মতে)
এস. ভিনোগ্রাদভ - ফিলোলজিকাল বিজ্ঞানের প্রার্থী।
20. কোন বিবৃতিটি পাঠ্যের বিষয়বস্তুর সাথে মিলে যায়? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।
বর্তমান সময়ে নোংরা ভাষা জনসংখ্যার সমস্ত সামাজিক স্তরের জন্য কার্যত ভাষার আদর্শ হয়ে উঠেছে।
নোংরা ভাষা শিক্ষার নিম্ন স্তরের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত।
অভ্যাসগত নোংরা ভাষা গঠনের প্রধান পরিবেশ পরিবার।
নোংরা ভাষার প্রতি অসহিষ্ণু মনোভাব, সমাজ এবং ব্যক্তি উভয়ের সাংস্কৃতিক স্তরে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি এই ভাষাগত ঘটনা থেকে সমাজকে নিরাময় করতে পারে।
অশ্লীল ভাষা নিরাময়ের জন্য সর্বজনীন রেসিপি আছে।
21. নিচের কোন বিবৃতিটি সত্য? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।
বাক্য 16-17 একটি বর্ণনামূলক খণ্ড উপস্থাপন করে।
21-24 বাক্যগুলি বর্ণনাটি উপস্থাপন করে।
বাক্য 2-4 বাক্য 1 এ করা রায়ের নিশ্চিতকরণ রয়েছে।
বাক্য 29 এ পাঠ্যটিতে যা বলা হয়েছে তা থেকে একটি উপসংহার রয়েছে।
বাক্য 18-19 বর্তমান যুক্তি.
22. 21-23 বাক্য থেকে সমার্থক শব্দ লিখুন।
23. 7-13 বাক্যগুলির মধ্যে, একটি সংযোজন, একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম এবং একটি কণা ব্যবহার করে পূর্ববর্তীটির সাথে সংযোগকারী একটি খুঁজুন। এই অফারটির নম্বর লিখুন।
20-23 টাস্ক করার সময় আপনি যে পাঠ্য বিশ্লেষণ করেছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি পর্যালোচনার একটি অংশ পড়ুন।
এই খণ্ডটি পাঠ্যের ভাষা বৈশিষ্ট্য পরীক্ষা করে। পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ অনুপস্থিত। শূন্যস্থান পূরণ করুন (A, B, C, D) তালিকা থেকে পদের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যা দিয়ে। টেবিলে প্রতিটি অক্ষরের নিচে সংশ্লিষ্ট সংখ্যা লিখুন।
শূন্যস্থান, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়াই প্রথম ঘর থেকে শুরু করে 24 নম্বর টাস্কের ডানদিকে উত্তর ফর্ম নং 1-এ সংখ্যার ক্রমটি লিখুন। ফর্মে প্রদত্ত নমুনা অনুসারে প্রতিটি সংখ্যা লিখুন।
24. "সাংস্কৃতিক বিপর্যয়" - এইভাবে লেখক ব্যাপকভাবে নোংরা ভাষাকে চিহ্নিত করেছেন যা বেশিরভাগ মানুষের জন্য আদর্শ হয়ে উঠেছে এবং (A) (বাক্য 3) এর মতো একটি সিনট্যাকটিক ডিভাইস এই সত্যটিকে স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করে। এবং এটি একটি ক্ষতিকারক ঘটনা থেকে অনেক দূরে: (B) (প্রস্তাব 6) এর একটি ধারণা দেয়
আমাদের পূর্বপুরুষরা কীভাবে অশ্লীল শব্দ ব্যবহার করতেন।
একটি কৌশল যেমন (B) (বাক্য 21-22) লেখককে প্রকাশ করতে দেয়
এই সমস্যা সম্পর্কে তার মতামত, এবং trope (G); (প্রস্তাব 24) আঁকে
একজন শপথকারী ব্যক্তির মনোবিজ্ঞান।"
পদের তালিকা:
বর্ধিত রূপক
আভিধানিক পুনরাবৃত্তি
উদ্ধৃতি
উপস্থাপনার প্রশ্ন-উত্তর ফর্ম
বিপরীত
সমজাতীয় সদস্যদের সারি
পার্সেলিং
8) অলঙ্কৃত প্রশ্ন
অংশ ২
আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি প্রবন্ধ লিখুন।
প্রণয়ন করুন এবং পাঠ্যের লেখকের দ্বারা উত্থাপিত সমস্যাগুলির একটিতে মন্তব্য করুন (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)।
লেখকের (কথক) অবস্থান প্রণয়ন করুন। পঠিত পাঠ্যের লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে আপনি একমত বা অসম্মত কিনা তা লিখুন। কেন ব্যাখ্যা করুন. প্রাথমিকভাবে পাঠকের অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর নির্ভর করে আপনার উত্তরের যুক্তি দিন (প্রথম দুটি যুক্তি বিবেচনায় নেওয়া হয়)। রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 150 শব্দ।
পঠিত পাঠ্যের উপর নির্ভর না করে লেখা একটি কাজ (এই পাঠ্যের উপর নয়) মূল্যায়ন করা হয় না।
যদি প্রবন্ধটি একটি প্যারাফ্রেজ বা কোনো মন্তব্য ছাড়াই উৎস পাঠের সম্পূর্ণ পুনর্লিখন হয়, তাহলে এই ধরনের কাজ শূন্য পয়েন্ট দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়। একটি প্রবন্ধ সাবধানে লিখুন, সুস্পষ্ট হস্তাক্ষর।

প্রাচীন পিরামিডগুলি হল মিশরের ভিজিটিং কার্ড, সবচেয়ে স্বীকৃত প্রতীক, প্রধান আকর্ষণ। এই প্রাচীন কাঠামোগুলি বহু শতাব্দী ধরে অধ্যয়ন করা হয়েছে, তবে এখনও সবচেয়ে বড় রহস্য রয়ে গেছে।

একটি নিয়ম হিসাবে, যখন আমরা মিশরের পিরামিডগুলি উল্লেখ করি, তখন আমরা গিজা উপত্যকায় অবস্থিত তিনটি গ্রেট পিরামিডকে বোঝায়। প্রকৃতপক্ষে, প্রত্নতাত্ত্বিকরা 100 টিরও বেশি প্রাচীন পিরামিড আবিষ্কার করেছেন, যার মধ্যে প্রথমটি ফারাওদের 1ম রাজবংশের রাজত্বকালের। গিজার পিরামিডগুলি সবচেয়ে বড় এবং সর্বোত্তম সংরক্ষিত। উপরন্তু, তারা মিশরের আধুনিক রাজধানী কায়রোর কাছাকাছি অবস্থিত। এই কারণে, এটি গ্রেট পিরামিড যা পর্যটকদের কাছে সবচেয়ে বেশি পরিচিত।

মিশরের পিরামিডগুলি স্বেচ্ছায় নির্মিত হয়েছিল

এটি সাধারণত গৃহীত হয় যে মিশরীয় পিরামিডগুলি রাজ্য শাসনকারী ফারাওদের সমাধি। অধিকাংশ পিরামিডের নামকরণ করা হয়েছে সেই রাজাদের নামে যাদের জীবদ্দশায় এই পিরামিডগুলো নির্মিত হয়েছিল বলে মনে করা হয়। IV রাজবংশের ফারাও, চেওপসের পিরামিডকে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বলে মনে করা হয়: এটি অন্যদের থেকে উচ্চতর এবং সম্ভবত সেরা অধ্যয়ন করা হয়। ইতিমধ্যে তৃতীয় শতাব্দীতে। বিসি e চিওপসের পিরামিডকে বিশ্বের সাতটি আশ্চর্যের একটি হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে।

প্রাথমিকভাবে, এই পিরামিডের উচ্চতা ছিল 146.6 মিটার, কিন্তু উপরের পিরামিডন এবং বাইরের ক্ল্যাডিং অনেক আগেই হারিয়ে গেছে এবং এখন কাঠামোর উচ্চতা 138.8 মিটার এবং দেয়ালের প্রবণতার কোণ 51o-এর বেশি। এই আদর্শ আধুনিক প্রকৌশলীদের হতবাক করে: চেওপস পিরামিডের সঠিক বিন্যাসটি পুনরায় তৈরি করার জন্য, ফরাসি স্থপতি জে.-পি. কম্পিউটার গণনা করতে উদ্দিনের 8 বছর লেগেছিল। একটি বাস্তব পিরামিডের নির্মাতাদের কাজটি এই কারণেও জটিল ছিল যে নির্মাণটি সমতল পৃষ্ঠে করা হয়নি: চেওপসের পিরামিডের ভিত্তিটি একটি প্রাকৃতিক পাহাড়, যা মসৃণভাবে রাজমিস্ত্রির নীচের সারিগুলিতে পরিণত হয় এবং উঁচু করে তোলে। গঠন প্রায় 9 মি.

চিওপসের পিরামিড নির্মাণে ২.৩ মিলিয়ন পাথর খন্ড লেগেছিল। প্রতিটি ব্লকের গড় ওজন 2.5 টন, তবে পৃথক গ্রানাইট ব্লক রয়েছে যার ওজন 80 টন পর্যন্ত। আধুনিক স্থপতিদের বিস্মিত করে এমন নির্ভুলতার সাথে কোনও বাইন্ডার ব্যবহার না করেই সমস্ত ব্লক একে অপরের সাথে লাগানো হয়েছিল। ব্লকগুলি স্ট্যাক করা হয় যাতে পিরামিডটি প্রায় একচেটিয়া কাঠামো। যাইহোক, করিডোর, চেম্বার এবং শ্যাফ্টগুলি এর ভিতরে ফাঁপা রয়েছে, যার উদ্দেশ্যের এখনও কোনও সঠিক ব্যাখ্যা নেই।

বিজ্ঞানীরা পিরামিড নির্মাণের জন্য 26 শতকে দায়ী করেছেন। বিসি। ধারণা করা হয় যে চেওপসের পিরামিডটি প্রায় 20 বছর ধরে নির্মিত হয়েছিল। দীর্ঘকাল ধরে এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে পিরামিডের প্রধান নির্মাতারা কয়েক হাজার ক্রীতদাস। বিজ্ঞানীরা হেরোডোটাসের মতামতের উপর ভিত্তি করে ছিলেন, যিনি প্রথম গিজার পিরামিডগুলি বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করেছিলেন। যাইহোক, হেরোডোটাস গ্রেট পিরামিডগুলি নির্মাণের 2,000 বছর পরে অন্বেষণ করেছিলেন। তার মূল উৎস ছিল স্থানীয় বাসিন্দাদের গল্প। এটি উল্লেখ করা উচিত যে হেরোডোটাসকে সেই বিরল লোকদের সাথে যোগাযোগ করতে হয়েছিল যারা গ্রীক ভাষা জানত, বা একজন দোভাষীর মাধ্যমে। অতএব, এটা আশ্চর্যজনক নয় যে সাম্প্রতিক খননের ফলাফলগুলি এই সিদ্ধান্তগুলিকে অস্বীকার করেছে।

বিশ বছরেরও বেশি সময় ধরে, প্রত্নতাত্ত্বিকরা গিজা মালভূমির পবিত্র অংশের কাছে আবিষ্কৃত পিরামিডের নির্মাতাদের বসতি অন্বেষণ করেছেন। ফলস্বরূপ, বিজ্ঞানীরা এই সিদ্ধান্তে এসেছিলেন যে নির্মাতারা স্বেচ্ছায় কাজ করেছিলেন এবং বিনামূল্যে নয়। তারা ভালো খাবার, মানসম্মত চিকিৎসা সেবা পেয়েছে। বন্দোবস্তে পাওয়া অঙ্কন এবং শিলালিপিগুলি এমনকি নির্মাতাদের দলগুলির মধ্যে একটি "সমাজতান্ত্রিক প্রতিযোগিতার" অনুরূপ কিছু নির্দেশ করে। মিশরীয় পিরামিডগুলির কিছু নির্মাতা এমনকি তাদের নিজস্ব পিরামিড সমাধিগুলি অর্জন করেছিলেন, কখনও কখনও তাদের নির্মাণের জন্য খুব ব্যয়বহুল উপকরণ ব্যবহার করেছিলেন। এই ধরনের অনেক সমাধি আজ প্রত্নতাত্ত্বিকদের দ্বারা অন্বেষণ করা হয়েছে.

মিশরীয় পিরামিডগুলি বিভিন্ন প্রযুক্তি ব্যবহার করে নির্মিত হয়েছিল

গিজার গ্রেট পিরামিডের মতো মিশরের সমস্ত পিরামিডও টিকে নেই। তাদের বেশিরভাগই আজ পাথর বা পাহাড়ের স্তূপের মতো। মজার বিষয় হল, ফারাওদের শেষ রাজবংশের সময় নির্মিত পিরামিডগুলি সবচেয়ে খারাপ অবস্থায় পরিণত হয়েছিল। এই সত্যটি আংশিকভাবে এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে রাষ্ট্রটি ধীরে ধীরে ক্ষয়ের মধ্যে পড়েছিল। সম্ভবত সেই কারণেই পরবর্তী পিরামিডগুলি অন্যান্য উপকরণ থেকে তৈরি করা হয়েছিল, অন্যান্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে এবং স্পষ্টতই অযত্নে, পূর্বের অধ্যবসায় এবং নির্ভুলতা ছাড়াই। কিছু ক্ষেত্রে, পরবর্তী পিরামিডগুলির দেয়ালগুলিকে আবৃত করার জন্য অন্যান্য, আরও প্রাচীন কাঠামোর স্ল্যাবগুলি ব্যবহার করা হয়েছিল।

দেরী পিরামিডগুলি দুর্বল প্রক্রিয়াজাত পাথরের খন্ড বা বেকড ইট দিয়ে তৈরি করা হয়েছিল এবং প্রাথমিক রাজবংশের (I-IV) পিরামিডগুলির তুলনায় আকারে অনেক বেশি বিনয়ী ছিল। উদাহরণ স্বরূপ, সাক্কারার ন্যুসেরের পিরামিডের ভিত্তি দৈর্ঘ্য ছিল ৭৮.৮ মিটার এবং উচ্চতা প্রায় ৫০ মিটার।

তাদের নকশা অনুসারে, পিরামিডগুলিকে 2টি শ্রেণিতে ভাগ করা হয়েছে: ধাপযুক্ত (জোসারের পিরামিডের মতো) এবং নিয়মিত, আদর্শ পিরামিড (পিঙ্ক পিরামিড, গ্রেট পিরামিড)। গবেষকরা ধর্মীয় কারণে ভিত্তি থেকে শীর্ষে ওঠার নিয়মিত পদযাত্রা থেকে নির্মাতাদের প্রত্যাখ্যান ব্যাখ্যা করেছেন। একইসঙ্গে, এর জন্য প্রয়োগকৃত বিল্ডিং প্রযুক্তি কতটা পরিবর্তন করা উচিত ছিল তা নিয়ে তারা ভাবেন না। যাইহোক, গ্রেট পিরামিডগুলিতে, প্রাচীন নির্মাতাদের "সঠিকতা" শেষ হয়েছিল। গ্রেটের পরে নির্মিত পিরামিড এবং "দেরী" বলা হয় তাদের পূর্বসূরীদের থেকে অনেক পার্থক্য রয়েছে।

প্রথম দিকের পিরামিডগুলির বিপরীতে, যেখানে প্রায় কোনও অঙ্কন এবং শিলালিপি পাওয়া যায় নি, V-VI রাজবংশের রাজাদের পরবর্তী পিরামিডগুলি আমাদের কাছে তথাকথিত পিরামিড পাঠ্যগুলি নিয়ে এসেছিল: প্রাচীনতম অন্ত্যেষ্টি পাঠ।

মজার ব্যাপার হল, প্রায় প্রতিটি ফারাওর জন্য দুটি পিরামিড তৈরি করা হয়েছিল। বেশিরভাগ পিরামিডে, তথাকথিত "রানির চেম্বার" বা একটি দ্বিতীয় সারকোফ্যাগাস পাওয়া গেছে, যদিও এটি জানা যায় যে ফারাওদের স্ত্রীদের ছোট উপগ্রহ পিরামিডে আলাদাভাবে কবর দেওয়া হয়েছিল।

যাইহোক, প্রতিটি পিরামিড তার নিজের উপর নির্মিত হয় না, কিন্তু কাঠামোর একটি বিশাল কমপ্লেক্সের অংশ। এগুলি হল ছোট স্যাটেলাইট পিরামিড, বেশ কয়েকটি মন্দির, আচ্ছাদিত প্যাসেজ বা খোলা র‌্যাম্প তাদের সংযোগকারী। মাত্র একটি পিরামিডের মতো একটি কমপ্লেক্স কমবেশি সংরক্ষিত। অন্যান্য ক্ষেত্রে, তারা কার্যত ধ্বংস হয়। এই সমস্ত কাঠামো এবং কাঠামো মৃত ব্যক্তির রাজ্যে যাওয়ার পথে ট্রানজিশনাল আচারের সমস্ত ধাপ অতিক্রম করার জন্য মৃত ব্যক্তির দেহের জন্য তৈরি করা হয়েছিল বলে মনে করা হয়।

মিশরীয় পিরামিডের গোপনীয়তা

মিশরীয় পিরামিডগুলির সবচেয়ে বড় রহস্য হল এই বিশাল সমাধিগুলিতে ফারাওদের কোনও মমি পাওয়া যায়নি। কবরগুলি রাজাদের উপত্যকায় এবং শুধুমাত্র পরবর্তী পিরামিডগুলির মধ্যে একটিতে পাওয়া গেছে। বিজ্ঞানীরা এই সত্যটিকে ডাকাতদের ভিলেনের জন্য দায়ী করেছেন, যারা সর্বদা যথেষ্ট ছিল। যাহোক…

খলিফা আল-মামুন 820 সালের প্রথম দিকে চেওপসের সমাধি কক্ষে প্রবেশ করতে সক্ষম হন, কিন্তু সেখানে ফারাওয়ের দেহাবশেষ পাওয়া যায়নি। এবং সম্প্রতি, জোসারের পিরামিডের কাছে খনন করার সময়, অন্য একটি পিরামিড দুর্ঘটনাক্রমে আবিষ্কৃত হয়েছিল, প্রায় সম্পূর্ণ বালি দিয়ে আচ্ছাদিত। শেষ মুহূর্ত পর্যন্ত, গবেষকরা নিশ্চিত ছিলেন যে, অবশেষে, তারা একটি সম্পূর্ণ সমাধি খুঁজে পেতে সক্ষম হয়েছেন। চমৎকারভাবে সংরক্ষিত অ্যালাবাস্টার সারকোফ্যাগাস, প্রকৃতপক্ষে, স্পর্শ করা হয়নি। এমনকি এটি 4700 বছর আগে স্থাপিত ফুল এবং ভেষজগুলির একটি অন্ত্যেষ্টিক্রিয়ার পুষ্পস্তবকের অবশিষ্টাংশও সংরক্ষণ করেছিল। কিন্তু এই সারকোফ্যাগাস খালি ছিল।

যাইহোক, অফিসিয়াল প্রত্নতত্ত্ব অবিরত বলে যে পিরামিডগুলি সমাধি ছাড়া আর কিছুই নয়। এটা ঠিক যে পিরামিডের সেই কক্ষগুলি, যেখানে রাজকীয় দেহাবশেষগুলি নিরাপদে লুকিয়ে আছে, এখনও খোলা হয়নি।

আর আমরা যদি শেষকৃত্যের সংস্করণ পরিত্যাগ করি? অন্য কোন উদ্দেশ্যে এত বড় আকারের কাঠামো তৈরি করা যেতে পারে? এই প্রশ্নের অনেক উত্তর আছে, একটি অন্যটির চেয়ে বেশি চমত্কার। এবং এখানে সেগুলি বিবেচনা করা কেবল অবাস্তব। এর তিনটি সবচেয়ে আকর্ষণীয় বেশী ফোকাস করা যাক.

- পিরামিড হল জ্ঞানের ভান্ডার। তাদের নকশা, হায়ারোগ্লিফ এবং বিন্যাসে প্রাচীন মিশরীয়দের গণিত, পদার্থবিদ্যা, জ্যোতির্বিদ্যা এবং অন্যান্য বিজ্ঞানের জ্ঞান রয়েছে। কিন্তু আমরা এখনও এই এনক্রিপ্ট করা বার্তাগুলি বুঝতে সক্ষম নই, যেহেতু আমাদের কাছে এখনও জ্ঞানের একটি ঘনিষ্ঠ ভাণ্ডার নেই৷ এই কারণেই মিশরের পিরামিডগুলি আজও রহস্যময় রয়ে গেছে এবং নতুন আবিষ্কারের সাথে বিজ্ঞানীদের অবাক করে দিয়েছে।

— পিরামিড শক্তির একটি বিশাল জেনারেটর। পিরামিডের কম্পন বিশেষ তরঙ্গ তৈরি করে, যা সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে, জীবনের তরঙ্গ এবং মৃত্যুর তরঙ্গ উভয়ই হতে পারে। সম্ভবত প্রাচীন মিশরের পুরোহিতরা এই শক্তিকে কীভাবে নিখুঁতভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে জানত, এবং পিরামিডগুলি ফারাওয়ের জীবনকে দীর্ঘায়িত করার জন্য, তার যৌবন এবং রাজকীয় জাঁকজমককে বহু বছর ধরে সংরক্ষণ করার জন্য নির্মিত হয়েছিল?

পিরামিডগুলিতে প্রচুর শক্তি রয়েছে তা অসংখ্য তথ্য দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে। প্রথমত, এটি হল কুখ্যাত "সমাধির অভিশাপ" যা প্রাচীন সমাধিগুলির অনেক গবেষকদের দ্বারা আক্রান্ত হয়েছে। প্রথমবারের মতো তারা মিশরীয় পিরামিডের সাথে এটি সম্পর্কে কথা বলতে শুরু করেছিল। একই সময়ে, এটি লক্ষ্য করা গেছে যে পিরামিডের শক্তি অনেক রোগ নিরাময় করতে সক্ষম। ব্যাকটেরিয়া পিরামিডের ভিতরে সংখ্যাবৃদ্ধি করে না, রেজার ব্লেডগুলি স্ব-তীক্ষ্ণ হয় এবং বীজের গুণমান উন্নত হয়। হাজার বছর ধরে সমাধিতে পড়ে থাকা গম তার অঙ্কুরোদগম ক্ষমতা ধরে রেখেছে! পিরামিডের চারপাশের মাটিও তার বৈশিষ্ট্য পরিবর্তন করে, আশ্চর্যজনকভাবে উর্বর হয়ে ওঠে।

পিরামিডের এই অসাধারণ বৈশিষ্ট্যটি আজ পরীক্ষামূলক উদ্যানপালকরা সফলভাবে ব্যবহার করছেন। এটি প্রমাণিত হয়েছে যে সত্যিকারের পিরামিডগুলির অনুপাতের সঠিক পালনের সাথে এবং ধাতু ব্যবহার না করে একটি গ্রিনহাউস তৈরি করার সময়, রেকর্ড ফলন পাওয়া যেতে পারে।

- পিরামিড মহাকাশ যোগাযোগের একটি মাধ্যম। এটি জানা যায় যে পিরামিডগুলি মূল পয়েন্টগুলিতে একটি স্পষ্ট অভিযোজন সহ ইনস্টল করা হয়েছিল। গবেষণায় আরও দেখা গেছে যে প্রথম দিকের পিরামিডগুলি তারার আকাশের মানচিত্র অনুসারে তৈরি করা হয়েছিল। বিশেষ করে, গ্রেট পিরামিডগুলি ওরিয়নের বেল্টকে প্রতিফলিত করে। কিন্তু মিশরের পিরামিডগুলো দেখতে জ্যোতির্বিদ্যা গবেষণাগারের মতো নয়। তদুপরি, যদি আমরা ধরে নিই যে প্রকল্পের সমস্ত পিরামিড একটি একক কমপ্লেক্সে একত্রিত হয়েছিল, তবে এই প্রকল্পটি আবিষ্কৃত প্রথম পিরামিড নির্মাণের 8000 বছর আগে আঁকা হয়েছিল! কম্পিউটার গণনা দেখায় যে এই সময়েই কাকতালীয় ঘটনাগুলি নিখুঁত ছিল।

তাহলে এই বস্তুগুলো কি? এবং কেন তারা নাক্ষত্রিক আন্দোলনে বাঁধা প্রয়োজন?

পিরামিডগুলির নকশার একটি বিশদ গবেষণায় দেখা গেছে যে এগুলি অ্যান্টেনা এবং নির্গমনকারী উভয়ই হতে পারে এবং এমনকি মহাকাশ থেকে আক্রমণের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য সুরক্ষা বা অস্ত্রও হতে পারে। তবে একই সময়ে, পিরামিডটি কেবল তখনই এই জাতীয় সমস্ত কার্য সম্পাদন করতে পারে যখন এটি একটি খালি পাথর অনুরণনকারী সারকোফ্যাগাস দিয়ে সজ্জিত থাকে। এবং এই জাতীয় অনুরণন পিরামিডগুলির উল্লম্ব অক্ষে অবস্থিত হওয়া উচিত, কখনও কখনও সামান্য অফসেট সহ। অবিশ্বাস্যভাবে, এখানেই সারকোফাগি পাওয়া যায়! এবং Cheops এর পিরামিড এমনকি একটি প্রতিফলকের ভূমিকা পালন করতে পারে: বায়বীয় ফটোগ্রাফি দেখায় যে এটির লেন্সের মতো অবতল প্রান্ত রয়েছে।

ন্যায্যভাবে, এটি লক্ষ করা উচিত যে পরবর্তী পিরামিডগুলিতে এই সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলি হারিয়ে গেছে।

আমরা কি সিদ্ধান্তে আঁকছি?

সুতরাং, প্রাথমিক পিরামিডগুলিতে কোনও সমাধি ছিল না। এগুলি পরবর্তী পিরামিডগুলিতে পাওয়া যায়, যেগুলির একটি ভিন্ন নকশা ছিল এবং অযত্নে নির্মিত হয়েছিল। দেখা যাচ্ছে যে প্রাথমিকভাবে এমন প্রযুক্তি ছিল যার জন্য হাজার হাজার মানুষ স্বেচ্ছায় সবচেয়ে বড় বড় কাঠামো তৈরি করেছিল। এই কাজের একটি উদ্দেশ্য প্রয়োজন। প্রত্যেকের জন্য একটি একক, উত্তেজনাপূর্ণ এবং অনুপ্রেরণামূলক লক্ষ্য।

রাজার ভবিষ্যৎ দাফন কি এমন লক্ষ্য হতে পারে? দৃশ্যত না. এটি বহু হাজার বছর ধরে সংরক্ষিত একটি ঐতিহ্যের ধীরে ধীরে অন্তর্ধান দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে। এমন একটি লক্ষ্য কি পৌরাণিক ভবিষ্যত প্রজন্মের কাছে জ্ঞান হস্তান্তর হতে পারে? অসম্ভাব্য। ব্যক্তিগতভাবে, আপনি কি এই জন্য আপনার "আপনার মূল কাজ থেকে অবসর সময়ে" এইরকম কঠোর পরিশ্রমে প্রলেপ দেওয়া শুরু করবেন? আমি মনে করি সম্ভবত না. আপনার প্রিয়জনের সাথে এই খুব ভবিষ্যত প্রজন্মের বাস্তব বাস্তবায়নে নিযুক্ত হতে পছন্দ করবে

এবং যদি লক্ষ্য বহির্মুখী সভ্যতার প্রতিনিধিদের সাথে যোগাযোগ হয়? হামলার হুমকির বিরুদ্ধে সুরক্ষা? এটা আমার মনে হয় যে সেই সময়ের জনসংখ্যা যদি এই ধরনের হুমকির বাস্তবতা সম্পর্কে সচেতন ছিল এবং এই ধরনের যোগাযোগের অভিজ্ঞতা ছিল, তাহলে - একটি নিঃশর্ত হ্যাঁ। এবং যদি আমরা এই সংস্করণটিকে একটি ভিত্তি হিসাবে গ্রহণ করি, তাহলে উভয়ই , এবং , এবং এটির সাথে মিলে যায়। এটি তার ব্যাখ্যাও পায় যে পিরামিডগুলি (বিভিন্ন আকারের, কিন্তু সমানভাবে ব্যাখ্যাতীত উদ্দেশ্য) সারা বিশ্বের প্রত্নতাত্ত্বিকরা আবিষ্কার করেছিলেন: আমেরিকাতে (), চীন এবং ফ্রান্সে। এই এবং মানবজাতির অন্যান্য অনেক অমীমাংসিত রহস্য, এইভাবে, একটি শৃঙ্খলে সারিবদ্ধ, একে অপরের পরিপূরক।

কিন্তু হাজার হাজার বছর পরেও এই সংস্করণের আর কোনো প্রমাণ সংরক্ষিত হয়নি। হয় সংরক্ষিত নয়, বা পাওয়া যায় না। অথবা আমরা বর্তমান সময়ে এই ধাঁধাগুলি পড়তে এবং সমাধান করতে সক্ষম নই।

সাক্কারা অঞ্চলে, প্রাচীন মিশরীয় শহর মেমফিসের ধ্বংসাবশেষ থেকে দূরে নয়, 12টি রাজকীয় পিরামিডের মধ্যে, এটি মিশরের প্রাচীনতম পিরামিড। এই পিরামিডটি প্রাচীনকালের সবচেয়ে চিত্তাকর্ষক নিদর্শনগুলির মধ্যে একটি। এর কারণটি কেবল তার মহত্ত্বই নয়, তার বয়সও - এবং তিনি চিত্তাকর্ষক। জোসারের ছয় ধাপের পিরামিডটি আজ 4700 বছরের বেশি পুরানো। তাহলে এই বিশাল কাঠামোটি কী গোপনীয়তা লুকিয়ে রাখে?

জোসারের পিরামিডকে আজ অবধি টিকে থাকা সমস্ত মিশরীয় পিরামিডগুলির অগ্রদূত হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যেগুলি প্রাচীন মিশরে তৈরি হয়েছিল, গিজা মালভূমিতে তিনটি পিরামিড সহ - চেওপস, খাফ্রে এবং মিকেরিন। সুস্পষ্ট কারণে, পিরামিডটির নির্মাণের সঠিক তারিখ নির্ধারণ করা অসম্ভব, তবে এটি বিশ্বাস করা হয় যে এটি 2650 খ্রিস্টপূর্বাব্দের কাছাকাছি সময়ে জোসারের পুরানো রাজ্যের তৃতীয় রাজবংশের প্রথম ফারাওয়ের পরিবারের জন্য একটি অন্ত্যেষ্টি মন্দির হিসাবে নির্মিত হয়েছিল। .

এই পিরামিডটি ছয়টি ধাপ নিয়ে গঠিত, কিন্তু উত্তপ্ত, শুষ্ক মরুভূমির বাতাস এর তীক্ষ্ণ প্রান্তগুলিকে দীর্ঘকাল ধরে ভোঁতা করে দিয়েছে এবং কয়েকশ প্রজন্মের ডাকাত, ধ্বংসকারী এবং এমনকি সাধারণ বাসিন্দাদের যাদের নিজেদের বাড়ির জন্য নির্মাণ সামগ্রীর প্রয়োজন ছিল, তারা একসময়ের চমত্কারভাবে পালিশ করা আস্তরণটি সরিয়ে দিয়েছে। এটা এখন এই বিল্ডিংটি আর সূর্যের রশ্মিতে জ্বলছে না, মনে হচ্ছে এটি বালির বাইরে বেড়ে উঠেছে এবং এটির সাথে এক।

জোসারের পিরামিডের আকার কল্পনা করতে, একে অপরের উপরে দাঁড়িয়ে থাকা তিনটি সাধারণ 9-তলা বিল্ডিং কল্পনা করুন - এটি হবে বেসের প্রস্থ। দৈর্ঘ্য - চারটি 9-তলা ভবন। উচ্চতায়, পিরামিড প্রায় 60 মিটার পর্যন্ত বেড়ে যায়। এটি একটি বিশাল দৈত্য যা একটি শক্ত চুনাপাথরের শিলায় স্থির। এই শক্তিশালী কাঠামোর ভিতরে, প্রশস্ত এবং সরু করিডোরের একটি সম্পূর্ণ গোলকধাঁধা তৈরি করা হয়েছিল, যার মোট দৈর্ঘ্য প্রায় এক কিলোমিটার।

সেই দূরবর্তী 2650 সালে, ইমহোটেপ এই পিরামিডটি তৈরি করার আদেশ দিয়েছিলেন। প্রথমে, তিনি একটি সাধারণ এক-স্তরের সমাধি তৈরি করার পরিকল্পনা করেছিলেন, যার মধ্যে সেই মুহুর্তে অনেকগুলি ছিল, কিন্তু সময়ের সাথে সাথে তার সিদ্ধান্ত পরিবর্তিত হয়েছিল - তিনি একটি মাল্টি-স্টেজ পিরামিড নির্মাণের আদেশ দিয়েছিলেন যাতে জোসারের আত্মা সেখান থেকে উঠতে পারে। এই ধাপ বরাবর স্বর্গে পৃথিবী সোজা।

আজ, জোসারের পিরামিডটি প্রাচীনতম মিশরীয় পিরামিড, তাই এটি অবাক হওয়ার কিছু নেই যে প্রতি বছর লক্ষ লক্ষ পর্যটক এটি দেখতে আসেন। এত বছর ধরে এটি মাটিতে দাঁড়িয়ে ছিল, এমন কঠোর পরিস্থিতিতে, এবং একই সময়ে, এটি এখনও কেবল ভালভাবে সংরক্ষিত নয়, তবে এখনও এর আকার এবং আকারে মুগ্ধ করে।

জোসারের পিরামিড সম্পর্কে সবচেয়ে রহস্যজনক বিষয় হল যে বিজ্ঞানীরা এখনও একটি একক পাঠ্য খুঁজে পাননি, এর নির্মাণ বর্ণনা করে কোনো নথিপত্র নেই। নিদর্শনগুলির সমস্ত প্রাচুর্যের সাথে, এই কমপ্লেক্সটি ঠিক কীভাবে নির্মিত হয়েছিল তার একটি লিখিত প্রমাণ নেই। অতএব, আমরা এখনও জানি না কেন ইমহোটেপ ইট এবং কাদামাটি ব্যবহার করেননি (যা অনেক বেশি সুবিধাজনক হবে), তবে বিশাল বিশাল পাথর, যা আজও বহন এবং ইনস্টল করা এত সহজ নয়। বিশেষজ্ঞরা বিশ্বাস করেন যে পিরামিড নির্মাণের জন্য, দৃশ্যত, বিশেষ র‌্যাম্প ব্যবহার করা হয়েছিল - তাদের সাহায্যে, অন্তত, পাথরগুলি জায়গায় রাখা সম্ভব হবে, এবং তারপরে, দৃশ্যত, শ্রমিকরা তাদের জায়গায় ঠিক করবে।

পিরামিডের অভ্যন্তরে, ইমহোটেপ 11টি দাফন কক্ষ নির্মাণের নির্দেশ দিয়েছিলেন - যাতে ফারাও পরিবারের সকল সদস্য যথেষ্ট হবে। এটি আকর্ষণীয় যে প্রত্নতাত্ত্বিকরা যখন পিরামিডের অভ্যন্তরীণ কক্ষগুলি খনন করেছিলেন, তখন তারা ফারাওয়ের স্ত্রী, তার সন্তানদের খুঁজে পেয়েছিলেন, কিন্তু জোসারের মমি সেখানে ছিল না। এছাড়াও, প্রায় সমস্ত গহনা এবং পবিত্র বস্তু যা তাকে সমাহিত করা হয়েছিল তাও চলে গেছে।
আমরা কেবল অনুমান করতে পারি যে এই ভবনটি লিখিতভাবে রেকর্ড করার আগে কত লোক ভিতরে ছিল। আমরা নিশ্চিতভাবে জানি যে 1798 থেকে 1801 সালের মধ্যে, নেপোলিয়নের লোকেরা এখানে ছিল। তারা তাদের মিশরীয় অভিযানের সময় এই পিরামিডটি খুঁজে পেয়েছিলেন।

আপনি যদি পিরামিডে প্রবেশ করেন, দর্শক প্রথমে কলাম সহ একটি সুড়ঙ্গ দেখতে পাবেন এবং তারপরে অনেকগুলি ছোট কক্ষ এবং টানেলের একটি গোলকধাঁধা দেখতে পাবেন, যা ধীরে ধীরে মাটির 28 মিটার গভীরে নিয়ে যায়। সেই সময়ের বিশ্বব্যবস্থা সম্পর্কে ধারণা অনুসারে, পিরামিড সহ সমস্ত কাঠামোর প্রবেশদ্বার উত্তর দিক থেকে তৈরি করা হয়েছিল।

অবশ্যই, বিজ্ঞানীরা অন্তত কিছু নথি খুঁজে পেতে চান যে কেন পিরামিডটি এভাবে তৈরি করা হয়েছিল এবং অন্যথায় নয়। কেন বিশাল ভারী পাথর নেওয়া দরকার ছিল, যদি সেই সময়ের অন্যান্য পিরামিডগুলি বেশ সফলভাবে ছোট ইট থেকে তৈরি করা হয়েছিল। করিডোরগুলির কাঠামো এভাবে কেন এবং অন্যটি নয়। বিজ্ঞানীরা শুধু অনুমান করতে পারেন। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, প্রাচীন ইতিহাসের বিশ্বকোষে, মিশরবিদ মিরোস্লাভ ওয়ার্নার নিম্নলিখিত পরামর্শ দিয়েছেন: “নির্মাণের একটি সহজ কিন্তু কার্যকর পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়েছিল। রাজমিস্ত্রিটি উল্লম্বভাবে নয়, পিরামিডের মাঝখানে ঢাল বরাবর স্থাপন করা হয়েছিল, যা এর কাঠামোগত স্থিতিশীলতা বাড়িয়েছে।"

অন্য কথায়, ইমহোটেপ স্পষ্টতই চেয়েছিলেন যে এই পুরো কমপ্লেক্সটি কেবল একটি রাজকীয় সমাধি নয়, তবে একটি স্মৃতিস্তম্ভের কাঠামো যা ইতিহাসে একটি চিহ্ন রেখে যাবে। এবং, এটি অবশ্যই স্বীকার করতে হবে যে অনন্য ধারণা এবং নির্মাণের একটি দূরদর্শী পদ্ধতির জন্য ধন্যবাদ, ইমহোটেপ সত্যিই সফল হয়েছে।
আজও, সমস্ত মিশরীয় পিরামিডের স্থাপত্য বিশেষজ্ঞ এবং সাধারণ দর্শক উভয়কেই বিস্মিত করে। সম্ভবত তাদের সমস্ত রহস্য না জানা সর্বোত্তম জন্য, অন্তত এটি তাদের আরও কমনীয়তা এবং রহস্য যোগ করে।
আপনি যদি প্রাচীন মিশরের ইতিহাসের রহস্যগুলিতে আগ্রহী হন তবে এই বিষয়ে অন্যটি পড়ুন।
উপকরণ দ্বারা thevintagenews.com