একটি প্রতিষ্ঠানের ধারণা। একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য কী: স্বীকৃতির স্তর, শিক্ষক কর্মচারী, মিল এবং পার্থক্য

রাশিয়ান সিস্টেমউচ্চ শিক্ষার মধ্যে রয়েছে কয়েক হাজার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যার প্রত্যেকটিকে একটি বিশ্ববিদ্যালয়, ইনস্টিটিউট বা একাডেমি বলা হয়। অনুষদের স্তর, স্নাতকোত্তর ছাত্রদের সংখ্যা, গঠন এবং অন্যান্য বৈশিষ্ট্য সহ এই নামগুলির প্রত্যেকটির নিজস্ব পার্থক্য রয়েছে।

ইনস্টিটিউট এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির বিভাজনের ইতিহাস

উচ্চ শিক্ষার প্রথম প্রতিষ্ঠান রাশিয়ান সাম্রাজ্যশাস্ত্রীয় এবং প্রয়োগের মধ্যে একটি স্পষ্ট বিভাজন ছিল। ক্লাসিক্যাল বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একচেটিয়াভাবে বিশ্ববিদ্যালয় বলা হত (মস্কো, সেন্ট পিটার্সবার্গ এবং খারকভ ইম্পেরিয়াল বিশ্ববিদ্যালয়) এবং ছাত্রদের সাহিত্য, ভাষাবিজ্ঞান, ইতিহাস, গণিত এবং রসায়নের ক্ষেত্রে জ্ঞান প্রদান করে। শাস্ত্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের বিপরীতে, প্রয়োগকৃত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে বলা হত ইনস্টিটিউট (সেন্ট পিটার্সবার্গ এবং নভোচেরকাস্ক পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট) বা উচ্চ বিদ্যালয় (মস্কো ইম্পেরিয়াল উচ্চতর)। ইনস্টিটিউটের শিক্ষার্থীরা প্রাকৃতিক এবং প্রকৌশল বিজ্ঞান, চিকিৎসা এবং আইন অধ্যয়ন করে।

সোভিয়েত ইউনিয়নে, বেশ কয়েকটি বড় বিশ্ববিদ্যালয় (মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটি লোমোনোসভের নামে নামকরণ করা হয়েছে, সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটি) বিশ্ববিদ্যালয়ের শিরোনামগুলি ধরে রেখেছে। বাকি বিদ্যমান ও নতুন চালু হওয়া শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোকে ইনস্টিটিউট বলা হয় এবং আবেদন করা হয় উচ্চ শিক্ষা.

শিক্ষকমণ্ডলী

একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা পেতে, এর অন্তত 60% অনুষদের একটি একাডেমিক ডিগ্রি থাকতে হবে। এইভাবে, বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা অনুশীলনকারী বিজ্ঞানীদের কাছ থেকে জ্ঞান অর্জনের সুযোগ পায় যাদের দক্ষতার ক্ষেত্রে কিছু অর্জন রয়েছে।

গঠন পার্থক্য

ইনস্টিটিউটটি হয় একটি পৃথক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হতে পারে বা একটি কাঠামোগত ইউনিট হিসাবে একটি বৃহত্তর বিশ্ববিদ্যালয়ের অংশ হতে পারে, বিভিন্ন অনুষদকে একত্রিত করে, যেগুলির বিভাগগুলি ছাত্রদের এক দিকে প্রশিক্ষণ দেয় (কাজান বৈজ্ঞানিক গবেষণার অংশ হিসাবে প্রকৌশল ও অর্থনীতি ইনস্টিটিউট কারিগরি বিশ্ববিদ্যালয়) বিশ্ববিদ্যালয়গুলির আলাদা ইনস্টিটিউট থাকতে পারে না এবং একচেটিয়াভাবে অনুষদে বিভক্ত হতে পারে।

স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ

বিশ্ববিদ্যালয়ে, প্রতি 100 জন পূর্ণ-সময়ের শিক্ষার্থীর জন্য, কমপক্ষে 4 জন স্নাতক ছাত্র থাকা উচিত, যখন পিএইচডি থিসিসের প্রতিরক্ষার জন্য একশোর মধ্যে মাত্র দুইজনকে প্রস্তুত করা যথেষ্ট। এছাড়াও, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে অধ্যয়নরত আবেদনকারীদের গবেষণামূলক প্রবন্ধগুলির বিষয়গুলি মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা জড়িত, এবং ইনস্টিটিউটগুলিতে প্রতিরক্ষা করা গবেষণামূলক প্রবন্ধগুলি প্রধানত প্রকৃতিতে প্রয়োগ করা হয়।

উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নের প্রবণতা

রাশিয়ার উচ্চশিক্ষার বর্তমান অবস্থাটি একটি বড় সংখ্যক ছোট উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে বৃহৎ শিক্ষা ও গবেষণা কেন্দ্র গঠনে একটি রূপান্তর দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যা একটি শিল্প বা অঞ্চলের বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনাকে নিজের চারপাশে জমা করে। গত এক দশকে, দেশে ইনস্টিটিউটের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে, কারণ তাদের মধ্যে কিছু বিলুপ্ত হয়েছে এবং কিছু বড় বিশ্ববিদ্যালয়ের অংশ হয়ে উঠেছে। আঞ্চলিক নীতি অনুসারে একত্রীকরণের মধ্যে রয়েছে কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়কে একীভূত করা ফেডারেল বিশ্ববিদ্যালয়(দক্ষিণ, সুদূর পূর্ব), এবং শাখা নীতি দেশের শীর্ষস্থানীয় প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উপর ভিত্তি করে জাতীয় গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয় তৈরির জন্য প্রদান করে।

আজ অবধি, উচ্চ বিদ্যালয়, ইনস্টিটিউট থেকে একাডেমি এবং বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের পছন্দ অনেক বৈচিত্র্যময়। সমস্ত উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে, যা অনেক আবেদনকারীর জন্য কোন ভূমিকা পালন করে না। এবং এখনও, পার্থক্য, উদাহরণস্বরূপ, একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং একটি ইনস্টিটিউটের মধ্যে বেশ তাৎপর্যপূর্ণ।
বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য।

বিশ্ববিদ্যালয় একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সর্বোচ্চ বিভাগযা জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রে অত্যন্ত বিশেষায়িত গবেষকদের প্রশিক্ষণ প্রদান করে, এবং জ্ঞানের বিস্তৃত পরিসরে বৈজ্ঞানিক, শিক্ষাগত এবং গবেষণা কর্মীদের পুনরায় প্রশিক্ষণের জন্য একটি বাধ্যতামূলক পরিষেবা প্রদান করে। এ ছাড়া বিশ্ববিদ্যালয়ে ড বিশেষ আইটেমঅধ্যয়ন এবং সাধারণ শিক্ষা। বিশ্ববিদ্যালয়টি বিজ্ঞানের বিস্তৃত পরিসরে গবেষণা কাজ পরিচালনা করে। বিশ্ববিদ্যালয় রাষ্ট্রীয় ও জাতীয় হতে পারে। একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা পেতে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে অবশ্যই কিছু মানদণ্ড পূরণ করতে হবে:
এর ব্যাপক কার্যক্রমের ক্ষেত্রে একটি নেতৃস্থানীয় গবেষণা এবং পদ্ধতিগত কেন্দ্র হওয়া উচিত;
প্রতি শত পূর্ণ-সময়ের ছাত্রদের জন্য কমপক্ষে চারজন স্নাতক ছাত্র থাকা উচিত;
চলমান বৈজ্ঞানিক গবেষণাবিজ্ঞানের কমপক্ষে পাঁচটি ভিন্ন ক্ষেত্র কভার করা উচিত এবং পাঁচ বছরের মেয়াদের জন্য এই পরীক্ষাগুলির অর্থায়নের খরচ কমপক্ষে 10 মিলিয়ন রুবেল হওয়া উচিত;
সংখ্যাগরিষ্ঠ (60% থেকে) অধ্যাপক-শিক্ষকদের অবশ্যই শিরোনাম বা একাডেমিক ডিগ্রি থাকতে হবে;
উচ্চতর প্রতিষ্ঠানএকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদায়, এটি অবশ্যই তার কার্যক্রমে প্রয়োগ করতে হবে শুধুমাত্র আধুনিক উদ্ভাবনী প্রযুক্তিএবং শিক্ষণ পদ্ধতি।
ইনস্টিটিউটের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য।
ইনস্টিটিউট জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেয়, এবং এটি কার্যকলাপের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে কর্মীদের জন্য উন্নত প্রশিক্ষণ প্রদান করতে পারে, তবে এই পরিষেবাটি বাধ্যতামূলক নয়। এছাড়াও, ইনস্টিটিউট, বিশ্ববিদ্যালয়ের মতোই, প্রয়োগিত এবং মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা করে, তবে জ্ঞানের একটি ক্ষেত্রে। ইনস্টিটিউট, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি নির্দিষ্ট বিশেষীকরণ আছে: ঔষধ, কৃষিএবং অন্যদের. একটি ইনস্টিটিউটের মর্যাদা পেতে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান অবশ্যই:
প্রতি শত পূর্ণ-সময়ের শিক্ষার্থীর জন্য কমপক্ষে দুইজন স্নাতক ছাত্র থাকতে হবে;
একটি পাঁচ বছরের পরিকল্পনার জন্য গবেষণা কার্যক্রমের অর্থায়নের ব্যয় 5 মিলিয়ন রুবেলের বেশি হওয়া উচিত নয়;
শিক্ষকদের প্রায় 50% শিরোনাম বা একাডেমিক ডিগ্রি থাকতে হবে;
বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ বা পুনরায় প্রশিক্ষণে আধুনিক প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনী পদ্ধতির ব্যবহার।
এবং যদি বছরের মধ্যে ইনস্টিটিউটে স্নাতক স্কুল শেষে কমপক্ষে 25% স্নাতক শিক্ষার্থী আত্মরক্ষা করতে সক্ষম হন, তবে তিনি ইতিমধ্যে আরও জন্য আবেদন করতে পারেন। উচ্চ পদবী- একাডেমি।
যে কোনো শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের নিজস্ব রাষ্ট্রীয় মর্যাদা আছে তাকে অবশ্যই প্রতি পাঁচ বছর পর পর তা নিশ্চিত করতে হবে। শিক্ষা ও বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে তত্ত্বাবধানের জন্য ফেডারেল অ্যাসেম্বলির অ্যাক্রিডিটেশন বোর্ডে স্ট্যাটাসটি নিশ্চিত করা হয়েছে। এক বা অন্যের কার্যকলাপের একটি ব্যাপক মূল্যায়ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. প্রধান সূচকগুলি যা একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের অবস্থা নির্ধারণকে প্রভাবিত করে:
শিক্ষকদের গঠন,
স্নাতক ছাত্র সংখ্যা
গবেষণা কার্যক্রম,
বিশেষ শিক্ষা।
অডিটের সময় যদি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের মর্যাদা নিচে নামানো হয়, তাহলে এই বিশ্ববিদ্যালয়ের নেতৃত্বকে অবশ্যই সব জমা দিতে হবে প্রয়োজনীয় কাগজপত্রনিবন্ধন এবং একটি হ্রাস স্ট্যাটাস প্রাপ্তির জন্য। এক বছর পরই মর্যাদা বাড়ানো সম্ভব হবে।
শিক্ষামন্ত্রী এ. ফুরসেনকোর মতে: রাশিয়ায় বিদ্যমান 1000টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে মাত্র 50টি বিশ্ববিদ্যালয় এবং 200টি একাডেমি বা ইনস্টিটিউট থাকা উচিত। (সামাজিক)

একটি বিশ্ববিদ্যালয় নির্বাচনের সমস্যার সম্মুখীন, আবেদনকারী এবং তাদের অভিভাবকরা বিভ্রান্ত হয়। আপনি যে পেশার নাম পাবেন তা সব বিশ্ববিদ্যালয়েই একই হবে, তবে শব্দার্থ বিষয়বস্তু এবং দক্ষতা ভিন্ন হবে।

বিশ্ববিদ্যালয় কাকে বলে

এই সংক্ষিপ্ত রূপটি সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয়, ইনস্টিটিউট, একাডেমিকে বোঝায়। প্রশিক্ষণের ফলস্বরূপ, স্নাতক, বিশেষজ্ঞ বা স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের বিষয়ে একটি নথি জারি করা হয়। যারা ইচ্ছুক তাদের জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ প্রদান করে এবং বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপ. উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির স্তরে পার্থক্য রয়েছে (এটি অবশ্যই IV হতে হবে) এবং বৈজ্ঞানিক ডিগ্রী সহ শিক্ষকদের শতাংশে। তারা স্নাতক ছাত্রদের উপস্থিতিতে ভিন্ন এবং উচ্চস্তরযোগ্যতা

একটি ইনস্টিটিউট কি

একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য বোঝার জন্য, আপনাকে এই বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কী তা ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে হবে।

একটি ইনস্টিটিউট একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে উচ্চ শিক্ষা, উন্নত প্রশিক্ষণ বা গবেষণার জন্য একটি প্রতিষ্ঠান।

প্রায়শই, প্রতিষ্ঠানগুলি সংকীর্ণ-প্রোফাইল বিশিষ্টতায় প্রশিক্ষণ প্রদান করে। একটি মহান অনেক প্রতিষ্ঠান আছে: আইনি, চিকিৎসা, এবং তাই. সমস্ত বিশেষত্ব প্রধান এলাকার সাথে সম্পর্কিত এবং একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপ পরিবেশন করে। একটি ইনস্টিটিউট একটি পৃথক এবং পৃথক প্রতিষ্ঠান হতে পারে, অথবা এটি একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি অংশ হতে পারে। AT আইনগত কাঠামোএকটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য কী তা স্পষ্টভাবে বানান করা হয়েছে:

বিশ্ববিদ্যালয় কাকে বলে

এই ধরনের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলি আরও বিশাল এবং অনেকগুলি বিভিন্ন বিশেষত্বের প্রতিনিধিত্ব করে, কখনও কখনও এমনকি একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপ দ্বারা আন্তঃসংযুক্ত নয়।

প্রদত্ত পরিষেবাগুলিতে বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউটের মধ্যে পার্থক্য। বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকোত্তর, ডক্টরেট অধ্যয়ন এবং বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে আত্ম-উপলব্ধির আরও সুযোগ রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয়টি এমন ব্যক্তিদের দ্বারা নির্বাচিত হয় যারা দীর্ঘ সময়ের জন্য আগ্রহের বিষয়টি অন্বেষণ করতে চান, তৈরি করতে বৈজ্ঞানিক আবিস্কারসমূহএবং ডিগ্রি অর্জন করুন। বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয় এমন সুযোগ প্রদান করে, যা একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য। এছাড়াও পার্থক্য বৈশিষ্ট্য- শিক্ষার উচ্চ মানের এবং বিখ্যাত প্রাক্তন ছাত্রদের একটি বৃহৎ তালিকা যারা তারা যে ক্ষেত্রে শিক্ষা লাভ করেছে সেখানে সাফল্য অর্জন করেছে।

এই মর্যাদা পাওয়ার জন্য, একটি বিশ্ববিদ্যালয়কে অবশ্যই আইন দ্বারা নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করতে হবে এবং তারা একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য নির্ধারণ করে:

ইনস্টিটিউট নাকি বিশ্ববিদ্যালয়? কী মিল

পার্থক্য ছাড়াও, অনুরূপ পয়েন্টগুলিও রয়েছে, যার কারণে এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রায়শই বিভ্রান্ত হয়:

• বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউট উভয়ই স্বীকৃতির IV স্তরের শিক্ষা প্রদান করে, যা উচ্চ শিক্ষা - তারা স্নাতক এবং মাস্টার্স প্রস্তুত করে।
• তাদের স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট অধ্যয়নের পাশাপাশি উন্নত প্রশিক্ষণের সম্ভাবনা রয়েছে।
• গবেষণা ও বৈজ্ঞানিক কাজের সুযোগ রয়েছে।

প্রধান পার্থক্য

বিশ্ববিদ্যালয়গুলির আরও বেশি শিক্ষার্থী, শেখার সুযোগ, অনুষদ এবং বিশেষত্ব প্রয়োজন। একটি ইনস্টিটিউটের মর্যাদা পাওয়ার জন্য, শুধুমাত্র একটি দিক, একটি বিশেষীকরণের বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন। এটি একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে প্রধান পার্থক্য, কারণ বিশ্ববিদ্যালয়টি সাতটিরও বেশি বিশেষীকরণে প্রশিক্ষণ প্রদান করে। বিশ্ববিদ্যালয়ে, আপনি যে কোনও পেশা পেতে পারেন, তারা প্রায়শই সম্পর্কযুক্ত নয়, তা নকশা, আইন বা তথ্য প্রযুক্তি হোক।

ইনস্টিটিউটটি জ্ঞানের একটি সংকীর্ণ প্রোফাইল প্রদান করে, এবং বিশ্ববিদ্যালয় তার কার্যক্রমের মাধ্যমে ভবিষ্যতের পেশা এবং সাধারণভাবে জীবনের ক্ষেত্রগুলির দক্ষতার একটি বিস্তৃত কভারেজ প্রদান করে। তবে একই সময়ে, ইনস্টিটিউটে অধ্যয়ন করা সমস্ত দিক থেকে একটি পেশা শিখতে সহায়তা করে, যা ওষুধের মতো বিশেষতার জন্য দরকারী। একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য জেনে, আপনি আপনার জীবনের লক্ষ্যগুলির উপর নির্ভর করে নিরাপদে একটি বিশ্ববিদ্যালয় বেছে নিতে পারেন।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় প্রাপ্তির প্রতিটি সুযোগ থাকা স্বাভাবিক বৈজ্ঞানিক তথ্য: ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি সহ বৃহৎ লাইব্রেরি, শিক্ষার্থীর পছন্দের কোর্স এবং ইলেকটিভ। ইনস্টিটিউটগুলিতে, উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ভিত্তি দুর্বল।

উপরের সমস্তগুলি থেকে, এটি অনুসরণ করে যে ইনস্টিটিউটটি তার ক্ষমতা এবং পেশাদার তাত্পর্যের দিক থেকে দুর্বল, তবে আপনি যদি স্বীকৃতির জন্য আবেদন করেন, সমস্ত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেন এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয় হয়ে যান তবে এই সমস্ত পরিবর্তন করা যেতে পারে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা পাওয়ার জন্য প্রয়োজনীয়তা

বিশ্ববিদ্যালয় মর্যাদা একবার এবং সব জন্য দেওয়া হয় না. এটি বজায় রাখার জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়কে স্বীকৃতি দিতে হবে, শিক্ষকদের যোগ্যতার উন্নতি করতে হবে এবং নিয়ম অনুসরণ করতে হবে। একটি ইনস্টিটিউট একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং তদ্বিপরীত হতে পারে।

আইন অনুযায়ী আছে সাধারণ আবশ্যকতাবিশ্ববিদ্যালয়ের অবস্থার জন্য:

কি নির্বাচন করা ভাল?

অনেক আবেদনকারী মনে করেন যে কোনো উচ্চ শিক্ষা সমানভাবে মূল্যবান, এবং নিয়োগকর্তারা শুধুমাত্র কাজের অভিজ্ঞতার দিকে মনোযোগ দেন। কিন্তু এটা না. একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য কী তা ভালভাবে বোঝা দরকার। অনেক ক্ষেত্রে, নির্দিষ্ট বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রাপ্ত শিক্ষা মূল্যবান। এটি প্রাথমিকভাবে চিকিৎসা প্রতিষ্ঠান, পরিবহন এবং সাংস্কৃতিক সংগঠনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। এই এলাকার জন্য, একটি উচ্চ মানের সংকীর্ণভাবে ফোকাস পেশাদারী প্রশিক্ষণযা শুধুমাত্র বিশেষায়িত প্রতিষ্ঠান দ্বারা দেওয়া যেতে পারে।

পেশার জন্য দৃষ্টিভঙ্গির প্রশস্ততা প্রয়োজন হলে, উন্নয়ন একটি বড় সংখ্যাদক্ষতা এবং ক্ষমতা, তারপর আপনি একটি বিশ্ববিদ্যালয় নির্বাচন করা উচিত. অনেক বিশেষত্ব আপনাকে নিজের জন্য আদর্শ পেশা খুঁজে পেতে দেয়, যাতে ভবিষ্যতে কাজ আনন্দ নিয়ে আসে। কিন্তু বড় পছন্দইলেকটিভগুলি শেখাকে আরও আকর্ষণীয় করে তুলবে এবং আপনাকে নতুন কিছু শিখতে সাহায্য করবে।

বেশিরভাগ আবেদনকারীরা একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য কী তা আগে থেকে আগ্রহী নয় এবং তাদের পড়াশোনা শেষে তারা সময় এবং অর্থ ব্যয় করার জন্য অনুশোচনা করে। শুরু করার জন্য, এটি পছন্দসই পেশা নির্বাচন করা মূল্যবান, এবং শুধুমাত্র তারপর লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির জন্য একটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নির্বাচন করুন।

ইনস্টিটিউট এবং বিশ্ববিদ্যালয় একই ধারণা, কিন্তু একই সময়ে তাদের উল্লেখযোগ্য পার্থক্য রয়েছে। এগুলোর ভূমিকা কাঠামোগত বিভাগএকজন শিক্ষার্থীর জীবনে শিক্ষার স্তর এবং একজন ব্যক্তি হিসাবে একজন ব্যক্তির গঠন নির্ধারণ করে। ইনস্টিটিউট এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণের এই গুণগুলিই রাশিয়া এবং বিশ্বে এত মূল্যবান।

বিশ্ববিদ্যালয়ের স্পেসিফিকেশন

বিশ্ববিদ্যালয় হল একটি সংস্থা বা, আরও সুনির্দিষ্টভাবে বলতে গেলে, পরিচালনাকারী সংস্থা যা কলেজগুলির সমস্ত কার্যক্রম এবং পাঠ্যক্রম পরিচালনা বা নিয়ন্ত্রণ করে। রাশিয়ায় অনেক বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে, যার মধ্যে কলেজগুলি একটি অংশ। এছাড়াও, বিভাগের উপস্থিতি সম্পর্কে ভুলবেন না। বিশ্ববিদ্যালয় বিভিন্ন বিষয়ে শিক্ষা প্রদান করে এবং একটি নির্দিষ্ট বিশেষত্বের নিশ্চয়তা দেয়।

উদাহরণস্বরূপ, একটি বিশ্ববিদ্যালয় বিএ, বি কম এবং বি এসসি অফার করে। এই সমস্ত কোর্সগুলি ভবিষ্যতের স্নাতকদের জন্য দেওয়া হয় এবং তিনটি সম্পূর্ণ ভিন্ন শৃঙ্খলা নিয়ে গঠিত। উদাহরণ স্বরূপ, একটি বিএ (ব্যাচেলর অফ আর্টস) হল "শিল্প" বা মানবিক; বি কম (ব্যাচেলর অফ কমার্স) হল বাণিজ্যের কোর্সের একটি সেট এবং বি এসসি (ব্যাচেলর অফ সায়েন্স) হল একটি ডিগ্রী যা ফলিত বিজ্ঞানে কোর্স সম্পন্ন করার পরে দেওয়া হয়।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, বিশ্ববিদ্যালয়টি সর্বদা উন্নত কোর্স সরবরাহ করে, তবে এখন বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে যা স্বল্পমেয়াদী ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেশন কোর্সও প্রদান করে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোও প্রোগ্রাম প্রদান দূর শিক্ষন এবং এই প্রশিক্ষণ প্রকল্পের অধীনে, আপনার কাছে সপ্তাহে একবার বা সপ্তাহে দুবার শুধুমাত্র সপ্তাহান্তে ক্লাসে যোগদান বা না যাওয়ার বিকল্প রয়েছে। এটা শনিবার বা রবিবার হতে পারে। রাশিয়ায়, সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয় UGC (বিশ্ববিদ্যালয় অনুদান কমিশন) দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।

একটি ইনস্টিটিউট কি?

ইনস্টিটিউটটি একটি স্বায়ত্তশাসিত সংস্থা যা প্রধানত শুধুমাত্র একটি শৃঙ্খলায় শিক্ষা প্রদান করে, কিন্তু এখন এমন অনেক প্রতিষ্ঠান রয়েছে যা একাধিক শৃঙ্খলায় কোর্স প্রদান করে এবং দূরশিক্ষণ বা নিয়মিত প্রশিক্ষণের সম্ভাবনার নিশ্চয়তা দেয়।

কিন্তু ইনস্টিটিউটগুলি আসলে সেই স্বায়ত্তশাসিত সংস্থাগুলি যেগুলি সংখ্যাগরিষ্ঠদের জন্য ডিপ্লোমা প্রোগ্রাম এবং সংখ্যালঘুদের জন্য ডিপ্লোমা প্রোগ্রামগুলি তাদের অধ্যয়নের প্রোগ্রাম সরবরাহ করার লক্ষ্যে, যেকোনো বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য প্রয়োজনীয়.

রাশিয়ান ফেডারেশনে অনেকগুলি প্রতিষ্ঠান রয়েছে এবং তাদের আসল উদ্দেশ্য হল পেশাদার তৈরি করা যারা দ্রুত মানিয়ে নিতে পারে পেশাদার অবস্থাএবং বাজারের প্রয়োজনীয়তা এবং তার শর্তাবলী অনুসারে কাজ করুন। রাশিয়ায়, সমস্ত প্রতিষ্ঠান কারিগরি শিক্ষা কাউন্সিল দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।

ইনস্টিটিউট এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য

বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউটের মধ্যে পার্থক্যগুলি নিম্নরূপ:

1. বিশ্ববিদ্যালয় হল কলেজগুলির কার্যক্রমের জন্য দায়ী গভর্নিং বডি, এবং এর ইনস্টিটিউট একটি স্বায়ত্তশাসিত সংস্থা যার নিজস্ব ক্ষমতা রয়েছে। এটির নিজস্ব গ্রুপের প্রতিষ্ঠান থাকতে পারে যা একই নাম ব্যবহার করে কিন্তু বিভিন্ন স্থানে।
2. বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয়গুলি উন্নত কোর্স সরবরাহ করে যখন ইনস্টিটিউটগুলি ডিপ্লোমা বা সার্টিফিকেশন কোর্স সরবরাহ করে।
3. রাশিয়ান ফেডারেশনে, বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউটগুলি রাষ্ট্রীয় কমিশন দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।
4. বিশ্ববিদ্যালয়ের কোর্স পাঠ্যক্রম প্রতি 3-5 বছর পর পর পর্যালোচনা করা হয়, যখন ইনস্টিটিউটগুলি বার্ষিক তাদের পাঠ্যক্রম পর্যালোচনা করে এবং প্রয়োজন অনুযায়ী পরিবর্তন করে।
5. বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে বিশেষ মনোযোগতাত্ত্বিক জ্ঞান দেওয়া হয়, যখন প্রতিষ্ঠানগুলি ব্যবহারিক এবং ফলিত জ্ঞানের দিকে বেশি মনোযোগ দেয়।
6. রাশিয়ায়, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বেশিরভাগ গবেষণা প্রোগ্রাম সরবরাহ করে যখন ইনস্টিটিউটগুলি এই প্রোগ্রামগুলি সরবরাহ করতে পারে না, তবে কিছু ক্ষেত্রে তারা প্রদান করে গবেষণা প্রকল্প. এই ক্ষেত্রে, তাদের সাথে কোন সম্পর্ক আছে গবেষণা কেন্দ্রবা সংগঠন।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউট উভয়ই একটি প্রযুক্তিগত বা মানবিক প্রোফাইলে শিক্ষা প্রদান করুন. কিন্তু প্রধান পার্থক্য হল যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্র থেকে বিস্তৃত পরিসরের কোর্স অফার করে, যেখানে ইনস্টিটিউটগুলি প্রয়োগকৃত দক্ষতা শেখানোর উপর ফোকাস করে।

উদাহরণস্বরূপ, দর্শন, ধর্মীয় অধ্যয়ন, সমাজবিজ্ঞান, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, রাশিয়ান ফেডারেশনের ইতিহাস, বিশ্ব অর্থনীতির বিকাশের উপর প্রবন্ধ, আর্থিক সাক্ষরতার ভূমিকা, ইত্যাদি আধুনিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বাধ্যতামূলক কোর্স। বৈজ্ঞানিক উন্নয়নশিক্ষার্থীরা জ্ঞানের একটি সংকীর্ণ পরিসরে মনোনিবেশ করে: শিক্ষাবিদ্যা, অ্যারোনটিক্স, জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিং, সিস্টেম প্রোগ্রামিং, পণ্যের জটিল বিপণন প্রচার ইত্যাদি।

রাশিয়ায়, বর্তমান যুগে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্নাতকদের শ্রমবাজারে প্রতিযোগিতামূলক হতে হবে, যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থী তার জীবনযাত্রার মান এবং অবস্থা উন্নত করতে চায়। প্রয়োগকৃত জ্ঞান আপনাকে দ্রুত পেতে সাহায্য করবে ভাল কাজএবং খুব তাড়াতাড়ি উপার্জন শুরু করুন। কিন্তু তবুও, অনেক সম্ভাব্য শিক্ষার্থী বাস্তবতার নতুন দিকগুলি অন্বেষণ করতে, নিজেদের অন্বেষণ করতে, উন্নয়নে অবদান রাখতে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার প্রয়োজন।

কারণ তারা একটি সহজ প্রশ্নের উত্তর জানে না: একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং একটি ইনস্টিটিউটের মধ্যে পার্থক্য কী? এই দুই ধরনের বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর শিক্ষার মান এবং আরও কর্মসংস্থানের সুযোগ প্রায় একই, তবে কিছু উল্লেখযোগ্য পার্থক্য এখনও বিদ্যমান।

"বিশ্ববিদ্যালয়" ধারণার নির্ধারণ

যারা এই বা সেই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রবেশ করতে যাচ্ছেন তাদের জানা উচিত একটি ইনস্টিটিউট এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে পার্থক্য কী। "বিশ্ববিদ্যালয়" শব্দটির সংজ্ঞা দেশীয় আইন দ্বারা দেওয়া হয়। এটি শর্ত দেয় যে এই ধারণাটিকে একটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসাবে বোঝা উচিত যেখানে বিজ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞ এবং মাস্টারদের (অন্তত 7টি ভিন্ন শাখা) প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। সাধারণত, শিক্ষাগত লক্ষ্য অর্জনের পাশাপাশি, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি পরিচালনা করে বৈজ্ঞানিক কাজএবং তাই ভৌত, গাণিতিক, জেনেটিক, ভাষাগত এবং অন্যান্য পরীক্ষাগারে সজ্জিত। এছাড়াও, মানবিক এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের অধ্যয়নের সংমিশ্রণকে এই ধরণের বিশ্ববিদ্যালয়ের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলির জন্য দায়ী করা যেতে পারে।

"প্রতিষ্ঠান" ধারণার নির্ধারণ

ইনস্টিটিউট - একটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যেখানে একটি নির্দিষ্ট দিকে বিশেষজ্ঞদের শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ পরিচালিত হয়। সাধারণত ইনস্টিটিউটের কাজের ভেক্টরটি বেশ প্রশস্ত এবং অধ্যয়নের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, উদাহরণস্বরূপ, শুধুমাত্র একটি বিদেশী ভাষা (ইনস্টিটিউট বিদেশী ভাষা) যাইহোক, ভবিষ্যতের আবেদনকারীদের অবশ্যই নিজেদের জন্য নির্ধারণ করতে হবে যে কীভাবে বিশ্ববিদ্যালয়টি ইনস্টিটিউট থেকে আলাদা, যেহেতু ডিপ্লোমা প্রাপ্তির ধরন, প্রশিক্ষণের স্তর এবং আরও বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের সম্ভাবনা এটির উপর নির্ভর করে।

প্রতিষ্ঠান আলাদা হতে হবে না আইনি সত্তা. এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি বিভাগ হতে পারে, যা অনুশীলনে বেশ সাধারণ। ইনস্টিটিউটের শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন অতিরিক্ত শৃঙ্খলা ছাড়াই গভীরভাবে নির্বাচিত বিষয় অধ্যয়ন করতে পারে তা নিশ্চিত করার লক্ষ্যে এই বরাদ্দ।

যাইহোক, জন্য পাঠ্যক্রমযেমন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানসরলীকরণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি বিজ্ঞানের অন্যান্য ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নের সুযোগের স্তরের দুর্বলতার মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউটের মধ্যে প্রধান পার্থক্য

বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউটের মধ্যে প্রধান পার্থক্যগুলির মধ্যে রয়েছে:

1. বিশ্ববিদ্যালয়ের আক্ষরিক অর্থ হল "সর্বজনীন", এবং ইনস্টিটিউট হল একটি সংকীর্ণ-প্রোফাইল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। একটি বিশ্ববিদ্যালয় কীভাবে একটি ইনস্টিটিউট থেকে আলাদা এই প্রশ্নের উত্তর পাওয়ার জন্য এই মানদণ্ডটিই প্রধান।

2. বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নের মেয়াদ সাধারণত 5 থেকে 6 বছর হয়, যখন ইনস্টিটিউটে 4 বছর অধ্যয়নের পরে একটি বিশেষজ্ঞ ডিপ্লোমা পাওয়া সম্ভব। এই মানদণ্ডটিকে প্রাথমিক হিসাবে বিবেচনা করা যায় না, তবে এটি দুটি তুলনামূলক প্রতিষ্ঠানে প্রশিক্ষণের স্তর দেখায়।

3. প্রস্তুতির স্তর। অনেক ভবিষ্যত শিক্ষার্থী আগ্রহী যে ইনস্টিটিউট এবং বিশ্ববিদ্যালয় অফার করবে সেই একই শৃঙ্খলাগুলির প্রস্তুতি কতটা গভীরভাবে এবং পেশাদারভাবে নেওয়া হবে। এই ক্ষেত্রে একটি পার্থক্য আছে, কিন্তু বিশাল নয়। এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রমের জন্য মর্যাদা, মর্যাদা এবং বর্ধিত তহবিলের কারণে।

4. শৃঙ্খলা সংখ্যা। বিশ্ববিদ্যালয় এক দিক থেকে 5 থেকে 17 টি ডিসিপ্লিন দেয়, এবং ইনস্টিটিউট - প্রায় 3-8টি। এই মানদণ্ড সরাসরি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য অর্থায়নের ধরন এবং পরিমাণের উপর নির্ভর করে। প্রায় সমস্ত মস্কো ইনস্টিটিউট এবং বিশ্ববিদ্যালয় মানবিক এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের গবেষণার ক্ষেত্রগুলির একটি বিস্তৃত পরিসর অফার করে।

একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং একটি ইনস্টিটিউটের মধ্যে পার্থক্য: শিক্ষকতা কর্মীদের জন্য মানদণ্ড

একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে একটি বিশ্ববিদ্যালয় হিসাবে স্বীকৃত করার জন্য, বেশিরভাগ শিক্ষকের অবশ্যই উচ্চ একাডেমিক ডিগ্রি থাকতে হবে, যথা:

একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং একটি ইনস্টিটিউটের মধ্যে পার্থক্য: ব্যবহারিক এবং তাত্ত্বিক ভিত্তির অনুপাত

বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তত্ত্বের অধ্যয়নের উপর ফোকাস করে, যা তৈরি করে মজবুত ভিত্তিআবেদনকারীদের আরও উন্নয়ন এবং উন্নতির জন্য। এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবহারিক ক্লাস অধ্যয়নের সময়ের মাত্র 20-25% তৈরি করে। বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের শুধু বিশেষ শৃঙ্খলা নয়, সংশ্লিষ্ট শিল্পের বিষয়গুলিও অধ্যয়নের সুযোগ রয়েছে।

প্রায় সব প্রতিষ্ঠানই তাদের কার্যক্রমকে বিশেষভাবে দক্ষতা অর্জনের উপর ফোকাস করে, তত্ত্বের জন্য পাঠ্যক্রমের মাত্র 30-40% বাকি থাকে। অতএব, শিক্ষার্থীরা বেশিরভাগ সময় নির্দিষ্ট জীবনের ক্ষেত্রে আলোচনা করে, পরীক্ষাগারে কাজ করে, অতিরিক্ত স্বাধীন কাজ সম্পাদন করে।

ইনস্টিটিউটের কাজের এই ধরনের সিস্টেমটি একটি বিয়োগের চেয়ে বরং একটি প্লাস, যেহেতু শিক্ষার্থীরা স্নাতকের পরে অবিলম্বে কাজ শুরু করতে পারে, কারণ তারা ব্যবহারিক দক্ষতা তৈরি করেছে। কর্মক্ষেত্রে অভিযোজন দ্রুত ঘটে এবং কাজের দায়িত্ব পালনের জন্য অতিরিক্ত ইন্টার্নশিপ বা রিপ্রোফাইলিং প্রয়োজন হয় না।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউটের মধ্যে পার্থক্য: কাঠামো

বিশ্ববিদ্যালয়টিকে অনুষদে (7 বা তার বেশি বৈচিত্র্যময়) এবং পরবর্তী বিভাগগুলিতে বিভক্ত করা ঐতিহ্যগত বলে মনে করা যেতে পারে। বিশ্ববিদ্যালয়ের নেতৃত্বে রেক্টর, যার দুই বা ততোধিক ডেপুটি রয়েছে (একজন শিক্ষামূলক কাজ তত্ত্বাবধান করে এবং দ্বিতীয়টি - শিক্ষাগত এবং সাংগঠনিক কার্যক্রম)। অনুষদগুলি ডিনদের দ্বারা পরিচালিত হয় এবং পৃথক বিভাগগুলি প্রাসঙ্গিক বিশেষত্ব সহ প্রধানদের দ্বারা পরিচালিত হয়।

ইনস্টিটিউটের কাঠামো সহজতর, যেহেতু এটি একজন পরিচালকের নেতৃত্বে থাকে, যার এক বা একাধিক ডেপুটি থাকতে পারে। পৃথক অনুষদের ডিন বা প্রাসঙ্গিক বিশেষায়িত প্রধানদের নেতৃত্বে থাকতে পারে।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইনস্টিটিউটের মধ্যে উপরের পার্থক্যগুলি এমন একটি প্রতিষ্ঠান বেছে নেওয়ার জন্য একটি চমৎকার নির্দেশিকা যা আপনার সমস্ত ইচ্ছা এবং মানদণ্ড পূরণ করবে। এই সমস্যাটি শুধুমাত্র ভবিষ্যতের আবেদনকারীদের জন্যই নয়, বৈজ্ঞানিক ও প্রশাসনিক কর্মীদের জন্যও গুরুত্বপূর্ণ। এটি উল্লেখ করা উচিত যে এই পার্থক্যগুলি সম্পর্কে সর্বাধিক বিস্তারিত তথ্য বর্তমান দেশীয় আইনে পাওয়া যেতে পারে। এটি তার যত্নশীল অধ্যয়ন যা বিশ্ববিদ্যালয়টি কীভাবে ইনস্টিটিউট থেকে আলাদা এই প্রশ্নের একটি সম্পূর্ণ উত্তর দিতে সহায়তা করবে।