কম্পিউটার বিজ্ঞানের ফলাফল কখন পাওয়া যাবে? কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল। আনুষ্ঠানিকতা এবং মডেলিং

কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার বিষয়ে FIPI রিপোর্ট।

2012 সালে, 56,986 জন তথ্যবিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা দিয়েছিল (5 জুন, 2012 পর্যন্ত)। 16 টি অঞ্চলে, পরীক্ষা নেওয়া লোকের সংখ্যা 1,000 জনকে ছাড়িয়ে গেছে। এই অঞ্চলগুলিতে মোট 31,532 জন পরীক্ষায় অংশ নিয়েছিল, যা কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আইসিটিতে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের মোট সংখ্যার 55.3%।

কম্পিউটার সায়েন্সে 2012 ইউনিফাইড স্টেট এক্সাম অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পূর্ণ করার ফলাফলের ডেটা বিশ্লেষণ দেখায় যে সিএমএমগুলি পরীক্ষার উদ্দেশ্যগুলির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ এবং গণিতের মূল বিভাগে বিভিন্ন অনুপ্রেরণা এবং প্রশিক্ষণের স্তরগুলির সাথে স্নাতকদের আলাদা করা সম্ভব করে। মৌলিক এবং বিশেষ স্তরে কোর্স।

পরীক্ষার ফলাফলের বিশ্লেষণ আমাদেরকে এর অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে 4টি গ্রুপ সনাক্ত করতে দেয়, যা তাদের প্রস্তুতির স্তরে গুণগতভাবে আলাদা। এই গোষ্ঠীগুলি মোটামুটিভাবে মৌলিক এবং বিশেষ স্তরে কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আইসিটি কোর্সের বিদ্যমান পাঠ্যক্রমের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

60%-এর উপরে সমাপ্তির শতাংশ সহ প্রাথমিক স্তরের প্রশিক্ষণ সহ স্নাতকরা 10টি ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার কাজগুলি সম্পূর্ণ করে, আরও 4টি কাজ 40%-এর উপরে সমাপ্তির শতাংশ সহ সম্পন্ন হয়। এই কাজগুলি "কভার" (একটি মৌলিক স্তরে) কম্পিউটার সায়েন্স এবং আইসিটি কোর্সের মূল উপাদানগুলি সহ: "সংখ্যার বাইনারি উপস্থাপনা", "ব্যক্তিগত কম্পিউটারের ফাইল সিস্টেম", "ডাটাবেস", "স্প্রেডশীট", " পাঠ্য তথ্যের কোডিং” , “যুক্তির মৌলিক বিষয়সমূহ”, ​​“অ্যালগরিদমের তত্ত্বের মৌলিক বিষয়সমূহ”। এই গোষ্ঠীর পরীক্ষার্থীদের কাজ প্রধানত একটি মানক পরিস্থিতিতে জ্ঞানের প্রজনন এবং প্রয়োগের পর্যায়ে ঘটে এই স্তরের আবেদনকারীরা উচ্চ শিক্ষার বিশেষ প্রতিষ্ঠানে কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আইসিটি অধ্যয়ন করার সময় অসুবিধার সম্মুখীন হয় বৃত্তিমূলক শিক্ষাঅপর্যাপ্ত প্রস্তুতির সাথে যুক্ত।

পরবর্তী গ্রুপের পরীক্ষার্থীরা (সহ ভাল স্তরপ্রস্তুতি) তুলনামূলকভাবে ধারাবাহিকভাবে (সম্পূর্ণতার শতাংশ - 58-এর কম নয়) পাঁচটি সবচেয়ে কঠিন কাজ (A12, B15, C2, C3, C4) ছাড়া সমস্ত কাজ সম্পূর্ণ করুন। এই কাজগুলির জন্য, অন্যান্য (সহজ) 23টি ইউএসই কাজের (A12 - 41; C3 - 38; C2 - 32: B15 - 8; C4 - 2.2) এর তুলনায় সম্পূর্ণ হওয়ার শতাংশ উল্লেখযোগ্যভাবে কম। এই গ্র্যাজুয়েটরা একটি নতুনের চেয়ে একটি স্ট্যান্ডার্ড পরিস্থিতিতে ভাল পারফর্ম করে। টাস্ক C4 সম্পন্ন হয়নি, অর্থাৎ, আবেদনকারীরা বিশ্ববিদ্যালয়ে বিশেষায়িত বিশেষত্বের প্রশিক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয় স্বাধীন প্রোগ্রামিং দক্ষতা প্রদর্শন করেনি। একই সময়ে, এই গ্রুপে আবেদনকারীদের প্রস্তুতির অন্যান্য দিকগুলি বিশ্ববিদ্যালয়ে তাদের শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার জন্য যথেষ্ট। সামগ্রিকভাবে গ্রুপ সম্পর্কে বলতে গেলে, আপনাকে অ্যালগরিদম এবং প্রোগ্রামিংয়ের বিষয়ে মনোযোগ দিতে হবে, যা ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা 2012-এর পাঁচটি সবচেয়ে কঠিন সমস্যার মধ্যে চারটির বিষয়।

সঙ্গে পরীক্ষা গ্রুপ চমৎকার স্তরপ্রস্তুতিগুলি কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আইসিটি কোর্সের সমস্ত বিভাগের ভাল জ্ঞান এবং উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার প্রতিষ্ঠানগুলির বিশেষ বিশেষত্বগুলিতে শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার প্রস্তুতি দেখায়। 28টি কাজের মধ্যে 23টির জন্য, সম্পূর্ণ হওয়ার শতাংশ 90টির বেশি; আরও তিনটির জন্য (A12, C2, C3)- 80-এর বেশি। শুধুমাত্র B15 এবং C4 কাজের জন্য সমাপ্তির শতাংশ তুলনামূলকভাবে কম (যথাক্রমে 43.7 এবং 26.5)। পরীক্ষার ফলাফলগুলি এই গ্রুপের স্নাতকদের উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রোগ্রামিং অধ্যয়ন করার জন্য এবং (ভবিষ্যতে) শিক্ষাগত এবং গবেষণা সমস্যা সমাধানের জন্য স্বাধীনভাবে প্রোগ্রামগুলি বিকাশ করার জন্য প্রস্তুতি দেখায়। এটি লক্ষ করা উচিত যে এই গোষ্ঠীর মধ্যেও, টাস্ক C4 সম্পূর্ণ করার শতাংশ, যার জন্য আপনাকে নিজে একটি প্রোগ্রাম লিখতে হবে, এটি বেশ কম (এর জন্য কিছু যুক্তি হল যে প্রোগ্রামটি কাগজে তৈরি করা হয়েছে, সাধারণ সফ্টওয়্যার পরিবেশ ব্যবহার না করেই ) এই গ্রুপে ফলাফলের উন্নতির সম্ভাবনা হল প্রোগ্রামিং শেখার (টাস্ক C4) এবং অন্যান্য কাজে হারানো পয়েন্টের সংখ্যা কমানোর মধ্যে।

স্বতন্ত্র বিষয়গুলি বিবেচনা করে, "সংখ্যা সিস্টেম" এবং "ফাইল সিস্টেম" বিষয়গুলিতে কাজের ভাল সমাধান লক্ষ্য করা উচিত। কম্পিউটার নেটওয়ার্ক, ডেটা ট্রান্সমিশন এবং অডিও এবং গ্রাফিক ডেটার এনকোডিংয়ের সংগঠন এবং কার্যকারিতা সম্পর্কিত ধারণাগত যন্ত্রপাতি এবং মৌলিক সূত্রগুলির অধ্যয়নের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত। একটি বিশেষ স্তরে প্রশিক্ষণের সময়, প্রোগ্রামের উন্নয়নে আরও মনোযোগ দেওয়া উচিত (টাস্ক C4)। বিশেষায়িত এবং মৌলিক উভয় প্রশিক্ষণের সময়, কম্পিউটার ব্যবহার করে অ্যালগরিদম নির্মাণের ব্যবহারিক সমস্যা সমাধান সহ সমস্যাগুলি সমাধানের দিকে সর্বাধিক মনোযোগ দেওয়া উচিত।

বিজ্ঞাপন

স্কুলের শেষ ঘণ্টা বেজে উঠল। অনেক শিক্ষার্থীর জন্য, বছরের সবচেয়ে প্রিয় সময় শুরু হয়েছে - ছুটির দিন। তবে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য নয়। তাদের জন্য সময় এসেছে, যার জন্য তাদের শিক্ষকরা তাদের এত দিন ভয় দেখিয়েছিলেন এবং যার জন্য তারা এত দিন ধরে প্রস্তুতি নিচ্ছিলেন - পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার সময় এসেছে। কারো জন্য, এইগুলি প্রধান OGE পরীক্ষা, এবং অন্যদের জন্য, ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা।

এবং যদিও অনেক ক্রীড়াবিদ বা বিভিন্ন অলিম্পিয়াড পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের জন্য মার্চ মাসে শুরু হয়েছিল, বেশিরভাগ ছাত্রদের জন্য বছরের সবচেয়ে ব্যস্ত সময়টি এই সোমবার শুরু হয়েছিল। এটি ছিল 28 মে হাই স্কুলের শিক্ষার্থীরা আইসিটি, ভূগোল এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান নিয়েছিল।

কম্পিউটার বিজ্ঞান 2018 এর ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল কখন জানা যাবে: প্রধান পরীক্ষার তারিখ

এবং যদিও ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার মূল পর্যায়টি ইতিমধ্যেই পেরিয়ে গেছে - স্কুলছাত্রীরা দেখিয়েছে যে তারা কীভাবে প্রথম তিনটি বিষয়ে উপাদান আয়ত্ত করেছে, তাদের এখনও বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষা রয়েছে। তাদের জন্য প্রস্তুত করার জন্য আপনার সময় থাকতে হবে, কারণ পরীক্ষার ফলাফল নির্ধারণ করে যে প্রাক্তন স্কুলছাত্ররা ভবিষ্যতের ছাত্র হবে কি না।

আজ, 30 মে, সমস্ত উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা গণিতে একটি বাধ্যতামূলক মৌলিক পরীক্ষা দিচ্ছে৷ স্কুলছাত্ররা 1 জুন বিশেষায়িত গণিতে পরীক্ষা দেবে। এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র তাদের দ্বারা নেওয়া হয় যারা প্রকৌশল, প্রযুক্তিগত এবং অর্থনৈতিক বিশেষত্বের উপর পদার্থবিদ্যা এবং গণিত ফোকাস সহ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশ করতে চান। যদিও, ইচ্ছা হলে, সবাই বিশেষায়িত গণিত নিতে পারে।

স্কুলছাত্ররা 6 জুন রাশিয়ান ভাষায় আরেকটি বাধ্যতামূলক ইউনিফাইড পরীক্ষা দেবে। যারা কোন কারণে মূল দিনগুলিতে পরীক্ষা দিতে অক্ষম হয়েছিলেন, তাদের জন্য 22 জুন থেকে 2 জুলাই পর্যন্ত সময় সংরক্ষিত। এছাড়াও, পরীক্ষায় ব্যর্থ হওয়া শিক্ষার্থীদের রাশিয়ান ভাষা এবং গণিতে দুটি প্রধান পরীক্ষা পুনরায় দেওয়ার সুযোগের আকারে দ্বিতীয় সুযোগ দেওয়া হয়। শিক্ষার্থীরা 4 সেপ্টেম্বর থেকে 15 সেপ্টেম্বর পর্যন্ত পুনরায় পরীক্ষা দিতে পারবে।

কম্পিউটার বিজ্ঞান 2018 এর ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল কখন জানা যাবে: ফলাফল প্রক্রিয়াকরণের পর্যায়গুলি

পরীক্ষার ফলাফল প্রক্রিয়াকরণে সাধারণত এক থেকে দুই সপ্তাহ সময় লাগে। এটা সব পরীক্ষা লিখছেন ছাত্র সংখ্যা উপর নির্ভর করে. উপরন্তু, মূল বিষয় (গণিত এবং রাশিয়ান) আরো মনোযোগ প্রয়োজন এবং, তদনুসারে, প্রক্রিয়া করার জন্য আরো সময়। কিন্তু, যেমন অনুশীলন ইতিমধ্যেই দেখা গেছে, শিক্ষকরা তাদের কাজ দ্রুত মোকাবেলা করেন এবং ফলাফলগুলি অনেক দ্রুত ঘোষণা করা হয়, বরাদ্দ 14 দিন।

শিক্ষার্থী যে পরীক্ষাটি স্বাধীনভাবে বেছে নিয়েছে তার ফলাফল প্রক্রিয়া করতে 4 ক্যালেন্ডার দিনের বেশি সময় লাগে না। তাই ভূগোল, কম্পিউটার সায়েন্স এবং আইটিকে ফলাফল জানা যাবে 1-3 জুন।

প্রক্রিয়াকরণ প্রক্রিয়া নিজেই বিভিন্ন পর্যায়ে সঞ্চালিত হয়। প্রথমে, ফর্মগুলি স্ক্যান করা হয় এবং আসলটির সাথে সম্মতির জন্য পরীক্ষা করা হয়। এরপর সেগুলো আঞ্চলিক তথ্য প্রক্রিয়াকরণ কেন্দ্রে পাঠানো হয়। সেখান থেকে ফরমগুলো ফেডারেল টেস্টিং সেন্টারে যায়। কেন্দ্রে এগুলি প্রক্রিয়া করতে প্রায় 5 ক্যালেন্ডার দিন সময় লাগে। ফেডারেল কেন্দ্র থেকে, ফর্মগুলি রাজ্য পরীক্ষা কমিশনে পাঠানো হয়। এবং কমিশন স্কুলের কাজের মূল্যায়নের বিষয়ে একটি চূড়ান্ত রায় দেয়, যার পরে ফলাফলগুলি ইউনিফাইড ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ডাটাবেসে অন্তর্ভুক্ত করা হয়।

কম্পিউটার বিজ্ঞান 2018 এর ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল কখন জানা যাবে: নতুন সুযোগ

এখন স্কুলের ছাত্ররা তাদের স্কুলে ঘোষণা করার মুহুর্তের জন্য অপেক্ষা না করে ইন্টারনেট থেকে তাদের স্কোর খুঁজে পেতে পারে। mos.ru পোর্টাল এবং মস্কো স্টেট সার্ভিসেস মোবাইল ফোন অ্যাপ্লিকেশনের জন্য ধন্যবাদ, স্কুলছাত্রীরা তাদের পরীক্ষার ফলাফল এখানে পেতে পারে ইমেইলঅথবা একটি স্মার্টফোনে একটি পুশ বিজ্ঞপ্তি হিসাবে।

প্রতিটি বিজ্ঞপ্তিতে পোর্টালের একটি লিঙ্ক সহ তথ্য থাকবে যে শিক্ষার্থী প্রতিটি পরীক্ষায় কত পয়েন্ট পেয়েছে। লিঙ্কটিতে ক্লিক করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থী তার কাজের সম্পূর্ণ এবং বিস্তারিত তথ্য পায়। তিনি তার কাজের একটি স্ক্যান দেখতে পারেন, পাশাপাশি মৌখিক পরীক্ষার প্রশ্নের অডিও উত্তর শুনতে পারেন।

প্রাথমিক তথ্য অনুযায়ী, 2018 সালে মৌলিক স্তরের গণিতে USE অংশগ্রহণকারীদের গড় স্কোর ছিল 4.29, যা গত বছরের (4.24) তুলনায় কিছুটা উন্নতি হয়েছে। পরীক্ষাটি পাঁচ পয়েন্ট স্কেলে গ্রেড করা হয়। 567 হাজার অংশগ্রহণকারী মৌলিক গণিত নিয়েছিল, যা এক বছরের আগের তুলনায় 24 হাজার বেশি।

ন্যূনতম তিন পয়েন্ট অর্জন করতে ব্যর্থ অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা টানা চতুর্থ বছরের জন্য হ্রাস অব্যাহত রয়েছে। 2018 সালে, 3.1% অংশগ্রহণকারী ন্যূনতম থ্রেশহোল্ড অতিক্রম করতে পারেনি, যা আগের বছরের তুলনায় 0.3% কম।

পরীক্ষার ফলাফল স্থিতিশীল। তারা বিশেষায়িত গণিতের সাথে বিশেষত্বে প্রবেশের পরিকল্পনা করে না এমন শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতিতে একটি পরিবর্তন দেখায়: "সবাইকে সবকিছু" শেখানো থেকে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে গাণিতিক প্রশিক্ষণের নির্বাচিত স্তর অর্জনের উপর ফোকাস করার জন্য একটি রূপান্তর সহ, - প্রধান মন্তব্য করেছেন পরীক্ষার ফলাফল ফেডারেল কমিশননিয়ন্ত্রণ পরিমাপ যন্ত্রের উন্নয়নের উপর ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার উপকরণগণিতে ইভান ইয়াশচেঙ্কো।

তার মতে, বেশিরভাগ অনুশীলন-ভিত্তিক কাজের কর্মক্ষমতাতে একটি দৃশ্যমান উন্নতি ছিল, উদাহরণস্বরূপ, 2018 সালে তারা গুরুত্বপূর্ণ সমাধান করতে শুরু করেছিল। ব্যবহারিক সমস্যাসর্বোত্তম পছন্দের উপর, একটি ব্যবহারিক পরিস্থিতিতে ঘটতে পারে এমন একটি ঘটনার সম্ভাব্যতা গণনা করার উপর। যারা মৌলিক পরীক্ষা দিচ্ছে তাদের সাধারণ গাণিতিক সংস্কৃতির বৃদ্ধি যৌক্তিক কাজগুলির কর্মক্ষমতায় একটি লক্ষণীয় উন্নতি প্রতিফলিত করে।

ভূগোলের ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার গড় ফলাফল গত বছরের তুলনায় 1.5 বেশি। 16 হাজার অংশগ্রহণকারী পরীক্ষা দিয়েছে - এক বছরের আগের তুলনায় 2 হাজার বেশি। যারা ন্যূনতম ৩৭ পয়েন্টের সীমা অতিক্রম করতে পারেনি তাদের সংখ্যা গত বছরের তুলনায় ২% কমেছে।

বেশিরভাগ অংশগ্রহণকারীদের প্রশিক্ষণের মাত্রা লক্ষণীয়ভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, যদিও তাদের জন্য সবচেয়ে কঠিন কাজগুলি এখনও ভৌগলিক সংযোগ এবং নিদর্শনগুলি ব্যাখ্যা করা রয়ে গেছে," বলেছেন ইউনিফাইড স্টেটের জন্য পরীক্ষা পরিমাপ সামগ্রীর উন্নয়নের ফেডারেল কমিশনের প্রধান আলেকজান্ডার লবজানিডজে। ভূগোলে পরীক্ষা।

কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আইসিটিতে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় গড় স্কোর গত বছরের ফলাফলের সাথে তুলনীয়। 67 হাজার অংশগ্রহণকারী পরীক্ষায় অংশ নিয়েছিল - এক বছরের আগের তুলনায় 14 হাজার বেশি।

2018 সালে, কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা এক চতুর্থাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে। এই সত্যটি বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উন্নয়নের কৌশল বাস্তবায়নের ব্যবস্থা প্রতিফলিত করে রাশিয়ান ফেডারেশনআইটি শিক্ষার উন্নয়ন সম্পর্কিত। 2018 সালে কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার গড় স্কোর গত বছরের একই সূচকের সাথে তুলনীয়। কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের 13% এরও বেশি 81-100 পরীক্ষার পয়েন্টের মধ্যে ফলাফল দেখিয়েছে, মন্তব্য করেছেন ফেডারেল কমিশন ফর দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন টেস্ট ম্যাটেরিয়ালস ইন কম্পিউটার সায়েন্স অ্যান্ড আইসিটি এর প্রধান সের্গেই ক্রিলোভ।

পরিকল্পিত উন্নয়ন ফলাফল একাডেমিক বিষয়"কম্পিউটার বিজ্ঞান"

ব্যক্তিগত ফলাফল শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় গঠিত নিজেদের এবং অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের সাথে শিক্ষার্থীদের মূল্য সম্পর্কের একটি সিস্টেম শিক্ষাগত প্রক্রিয়া, শিক্ষাগত প্রক্রিয়া নিজেই, জ্ঞানের বস্তু, ফলাফল শিক্ষামূলক কার্যক্রম. প্রাথমিক বিদ্যালয়ে কম্পিউটার বিজ্ঞান অধ্যয়নের সময় গঠিত প্রধান ব্যক্তিগত ফলাফল হল:

ব্যক্তি, রাষ্ট্র এবং সমাজের বিকাশের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কৌশলগত সম্পদ হিসাবে তথ্য সম্পর্কে ধারণার উপস্থিতি;

তথ্য প্রক্রিয়ার ভূমিকা বোঝা আধুনিক বিশ্ব;

প্রাপ্ত তথ্যের বিশ্লেষণ এবং সমালোচনামূলক মূল্যায়নে প্রাথমিক দক্ষতার অধিকার;

তথ্যের প্রতি দায়িত্বশীল মনোভাব, এর প্রচারের আইনি এবং নৈতিক দিকগুলি বিবেচনায় নিয়ে;

আশেপাশের তথ্য পরিবেশের গুণমানের জন্য ব্যক্তিগত দায়িত্ববোধের বিকাশ;

শিক্ষাগত বিষয়বস্তুকে নিজের জীবনের অভিজ্ঞতার সাথে সংযুক্ত করার ক্ষমতা, তথ্য সমাজের বিকাশের প্রেক্ষাপটে কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আইসিটি ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের গুরুত্ব বোঝার ক্ষমতা;

তাদের শিক্ষাগত স্তর উন্নত করতে এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আইসিটি এর সরঞ্জাম এবং পদ্ধতি ব্যবহার করে শেখা চালিয়ে যাওয়ার প্রস্তুতি;

শিক্ষাগত, সামাজিকভাবে উপযোগী, শিক্ষাদান, গবেষণা এবং সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়ায় সহকর্মী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ এবং সহযোগিতা করার ক্ষমতা এবং ইচ্ছা;

আইসিটি সরঞ্জামের নিরাপদ অপারেশনের জন্য মৌলিক স্বাস্থ্যকর, এরগনোমিক এবং প্রযুক্তিগত অবস্থার জ্ঞানের মাধ্যমে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার মানগুলি গ্রহণ করার ক্ষমতা এবং প্রস্তুতি।

মেটা-বিষয় ফলাফল - একটি, একাধিক বা সমস্ত একাডেমিক বিষয়ের ভিত্তিতে ছাত্রদের দ্বারা আয়ত্ত করা কার্যকলাপের পদ্ধতি, যা শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মধ্যে এবং জীবনের অন্যান্য পরিস্থিতিতে উভয় ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে কম্পিউটার বিজ্ঞান অধ্যয়ন করার সময় প্রধান মেটা-বিষয় ফলাফলগুলি হল:

সাধারণ বিষয় ধারণা "অবজেক্ট", "সিস্টেম", "মডেল", "অ্যালগরিদম", "পারফর্মার" ইত্যাদির আয়ত্ত;

তথ্য এবং যৌক্তিক দক্ষতার দখল: ধারণাগুলি সংজ্ঞায়িত করুন, সাধারণীকরণ তৈরি করুন, সাদৃশ্য স্থাপন করুন, শ্রেণীবিভাগ করুন, শ্রেণীবিভাগের জন্য স্বাধীনভাবে ভিত্তি এবং মানদণ্ড নির্বাচন করুন, কারণ-এবং-প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করুন, যৌক্তিক যুক্তি তৈরি করুন, অনুমান (প্রবর্তক, অনুমানমূলক এবং সাদৃশ্য দ্বারা) এবং উপসংহার আঁকুন ;

লক্ষ্য অর্জনের উপায়গুলি স্বাধীনভাবে পরিকল্পনা করার দক্ষতার দখল; পরিকল্পিত ফলাফলের সাথে আপনার ক্রিয়াকলাপগুলিকে সংযুক্ত করুন, আপনার ক্রিয়াকলাপগুলি নিরীক্ষণ করুন, প্রস্তাবিত শর্তগুলির কাঠামোর মধ্যে কর্মের পদ্ধতিগুলি নির্ধারণ করুন, পরিবর্তিত পরিস্থিতি অনুসারে আপনার ক্রিয়াগুলি সামঞ্জস্য করুন; শেখার কাজের সঠিকতা মূল্যায়ন;

আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, আত্ম-সম্মান, সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং শিক্ষাগত এবং জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপে জ্ঞাত পছন্দ করার মৌলিক বিষয়গুলির আয়ত্ত করা;

তথ্য প্রকৃতির মৌলিক সার্বজনীন দক্ষতার অধিকার: একটি সমস্যা সেট করা এবং প্রণয়ন করা; প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধান এবং নির্বাচন, তথ্য পুনরুদ্ধার পদ্ধতি প্রয়োগ; তথ্যের গঠন এবং ভিজ্যুয়ালাইজেশন; নির্দিষ্ট অবস্থার উপর নির্ভর করে সমস্যা সমাধানের সবচেয়ে কার্যকর উপায় নির্বাচন করা; স্ব-সৃষ্টিএকটি সৃজনশীল এবং অনুসন্ধান প্রকৃতির সমস্যা সমাধান করার সময় কার্যকলাপের অ্যালগরিদম;

জ্ঞান অর্জনের প্রধান পদ্ধতি হিসাবে তথ্য মডেলিংয়ের দক্ষতা: একটি সংবেদনশীল ফর্ম থেকে একটি স্থানিক-গ্রাফিক বা সাইন-সিম্বলিক মডেলে একটি বস্তুকে রূপান্তর করার ক্ষমতা; বস্তু বর্ণনা করার জন্য বিভিন্ন তথ্য কাঠামো তৈরি করার ক্ষমতা; টেবিল, গ্রাফ, ডায়াগ্রাম, ডায়াগ্রাম ইত্যাদি "পড়া" করার ক্ষমতা, স্বাধীনভাবে একটি সাইন সিস্টেম থেকে অন্য সাইন সিস্টেমে তথ্য পুনঃকোড করা; হাতের কাজের উপর নির্ভর করে তথ্য উপস্থাপনের ফর্মটি বেছে নেওয়ার ক্ষমতা, বস্তুর মডেলের পর্যাপ্ততা এবং মডেলিংয়ের উদ্দেশ্য পরীক্ষা করার জন্য;

আইসিটি দক্ষতা - সংগ্রহ, সঞ্চয়, রূপান্তর এবং সংক্রমণের জন্য তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহারে বিস্তৃত দক্ষতা এবং ক্ষমতা বিভিন্ন ধরনেরতথ্য, একটি ব্যক্তিগত তথ্য স্থান তৈরি করার দক্ষতা (আইসিটি ডিভাইস পরিচালনা করা; ছবি এবং শব্দ ক্যাপচার করা; লিখিত বার্তা তৈরি করা; গ্রাফিক বস্তু তৈরি করা; সঙ্গীত এবং শব্দ বার্তা তৈরি করা; হাইপারমিডিয়া বার্তা তৈরি করা, উপলব্ধি করা এবং ব্যবহার করা; যোগাযোগ এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়া; তথ্য অনুসন্ধান এবং সংগঠিত করা স্টোরেজ তথ্য বিশ্লেষণ)।

বিষয় ফলাফল অন্তর্ভুক্ত: একটি একাডেমিক বিষয়ের অধ্যয়নের সময় শিক্ষার্থীদের দ্বারা আয়ত্ত করা দক্ষতা যা একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট, একটি একাডেমিক বিষয়ের কাঠামোর মধ্যে নতুন জ্ঞান অর্জনের জন্য ক্রিয়াকলাপের ধরন, শিক্ষাগত, শিক্ষামূলক-প্রকল্প এবং সামাজিক ক্ষেত্রে এর রূপান্তর এবং প্রয়োগ- প্রকল্প পরিস্থিতি, একটি বৈজ্ঞানিক ধরণের চিন্তাভাবনা গঠন, মূল তত্ত্ব সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক ধারণা, সম্পর্কের প্রকার এবং প্রকার, বৈজ্ঞানিক পরিভাষার জ্ঞান, মূল ধারণা, পদ্ধতি এবং কৌশল। ফেডারেল সরকার অনুযায়ী শিক্ষাগত মান সাধারণ শিক্ষাবেসিক স্কুলে কম্পিউটার বিজ্ঞান অধ্যয়নের প্রধান বিষয় ফলাফল প্রতিফলিত করে:

তথ্য এবং অ্যালগরিদমিক সংস্কৃতি গঠন; একটি সার্বজনীন তথ্য প্রক্রিয়াকরণ ডিভাইস হিসাবে একটি কম্পিউটারের একটি ধারণা বিকাশ; কম্পিউটার ডিভাইস ব্যবহার করার জন্য মৌলিক দক্ষতা এবং ক্ষমতার বিকাশ;

অধ্যয়ন করা প্রধান ধারণা সম্পর্কে একটি ধারণা গঠন: তথ্য, অ্যালগরিদম, মডেল - এবং তাদের বৈশিষ্ট্য;

অ্যালগরিদমিক চিন্তার বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় পেশাদার কার্যকলাপভি আধুনিক সমাজ; একটি নির্দিষ্ট পারফর্মারের জন্য একটি অ্যালগরিদম রচনা এবং রেকর্ড করার দক্ষতার বিকাশ; অ্যালগরিদমিক কাঠামো, যৌক্তিক মান এবং ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে জ্ঞান বিকাশ করা; একটি প্রোগ্রামিং ভাষা এবং মৌলিক অ্যালগরিদমিক কাঠামোর সাথে পরিচিতি - রৈখিক, শর্তসাপেক্ষ এবং চক্রীয়;

তথ্যের আনুষ্ঠানিকতা এবং কাঠামোগত দক্ষতা বিকাশ, টাস্ক অনুসারে ডেটা উপস্থাপনের একটি পদ্ধতি বেছে নেওয়ার ক্ষমতা - টেবিল, চার্ট, গ্রাফ, ডায়াগ্রাম, উপযুক্ত ডেটা প্রসেসিং সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে;

কম্পিউটার প্রোগ্রাম এবং ইন্টারনেটে কাজ করার সময় নিরাপদ এবং উপযুক্ত আচরণের দক্ষতা এবং ক্ষমতা গঠন, তথ্য নৈতিকতা এবং আইনের নিয়ম মেনে চলার ক্ষমতা।

অধ্যায় 1. কম্পিউটার বিজ্ঞান পরিচিতি

গ্রাজুয়েট শিখবে:

ডিকোড এবং এনকোড তথ্য প্রদত্ত কোডিং নিয়মের জন্য;

তথ্যের পরিমাণ পরিমাপের একক দিয়ে কাজ করা;

তথ্য বস্তু এবং প্রক্রিয়াগুলির পরিমাণগত পরামিতিগুলি মূল্যায়ন করুন (তথ্য সংরক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয় মেমরির পরিমাণ; তথ্য স্থানান্তরের সময় ইত্যাদি);

লিখুন বাইনারি সিস্টেম 0 থেকে 256 পর্যন্ত পূর্ণসংখ্যা;

AND, OR, NOT অপারেশন সহ লজিক্যাল এক্সপ্রেশন রচনা করুন; একটি যৌক্তিক অভিব্যক্তি মান নির্ধারণ; সত্য টেবিল নির্মাণ;

তথ্য মডেল বিশ্লেষণ করুন (সারণী, গ্রাফ, ডায়াগ্রাম, ডায়াগ্রাম, ইত্যাদি);

সংখ্যাসূচক তথ্যের গ্রাফিকাল উপস্থাপনা (ভিজ্যুয়ালাইজেশন) ব্যবহার সহ একটি স্থানিক-গ্রাফিক বা সাইন-সিম্বলিক ফর্ম থেকে অন্যটিতে তথ্য পুনঃকোড করুন;

টাস্ক অনুসারে ডেটা উপস্থাপনার একটি ফর্ম (টেবিল, ডায়াগ্রাম, গ্রাফ, ডায়াগ্রাম) চয়ন করুন;

স্ট্যান্ডার্ড টুলস (টেবিল, গ্রাফ, ডায়াগ্রাম, সূত্র ইত্যাদি) ব্যবহার করে বিভিন্ন বিষয়ের ক্ষেত্র থেকে বস্তু এবং প্রক্রিয়াগুলির সহজ তথ্য মডেল তৈরি করুন, মূল বস্তু এবং মডেলিংয়ের উদ্দেশ্যে নির্মিত মডেলের পর্যাপ্ততা মূল্যায়ন করুন .

স্নাতকদের সুযোগ থাকবে:

গভীর এবং আধুনিক সম্পর্কে ধারণা বিকাশ বৈজ্ঞানিক ছবিবিশ্ব, আধুনিক বিজ্ঞানের মৌলিক ধারণাগুলির একটি হিসাবে তথ্য সম্পর্কে, তথ্য প্রক্রিয়া এবং আধুনিক বিশ্বে তাদের ভূমিকা সম্পর্কে;

একটি বার্তা লিখতে ব্যবহৃত বর্ণমালার শক্তি নির্ধারণ করতে শিখুন;

একটি নির্বিচারে বর্ণমালার প্রতীকে লেখা একটি বার্তার তথ্য ভলিউম অনুমান করতে শিখুন

অক্টাল এবং হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা সিস্টেম থেকে দশমিক সংখ্যা পদ্ধতিতে ছোট দশমিক সংখ্যা রূপান্তর করুন;

পাঠ্যের বাইনারি কোডিং সহ কম্পিউটারে তথ্য কীভাবে উপস্থাপন করা হয় তার সাথে পরিচিত হন, গ্রাফিক ইমেজ, শব্দ;

সমাধান করতে শিখুন যুক্তি সমস্যাসত্য টেবিল ব্যবহার করে;

লজিক্যাল এক্সপ্রেশন রচনা করে এবং লজিক্যাল ক্রিয়াকলাপের মৌলিক বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যবহার করে তাদের রূপান্তর করে লজিক্যাল সমস্যার সমাধান করতে শিখুন।

একটি পদ্ধতি হিসাবে মডেলিংয়ের একটি ধারণা তৈরি করুন বৈজ্ঞানিক জ্ঞান; কম্পিউটার মডেল এবং পার্শ্ববর্তী বিশ্বের বস্তু অধ্যয়নের জন্য তাদের ব্যবহার সম্পর্কে;

বাস্তব বস্তু এবং প্রক্রিয়া বর্ণনা করার সময় গ্রাফ এবং গাছ ব্যবহারের উদাহরণগুলির সাথে পরিচিত হন

নির্মাণ করতে শিখুন গানিতিক প্রতিমাণকাজটি হল প্রাথমিক তথ্য এবং ফলাফল হাইলাইট করা এবং তাদের মধ্যে সম্পর্ক চিহ্নিত করা।

বিভাগ 2. অ্যালগরিদম এবং প্রোগ্রামিং এর শুরু

স্নাতক শিখবে:

ধারণা "অ্যালগরিদম" এর অর্থ এবং এর সুযোগের প্রশস্ততা বুঝুন; বিচক্ষণতা, নির্ণায়কতা, বোধগম্যতা, কার্যকারিতা, ভর চরিত্রের মতো অ্যালগরিদম বৈশিষ্ট্যগুলির উপস্থিতির জন্য কমান্ডের প্রস্তাবিত ক্রমগুলি বিশ্লেষণ করুন;

অ্যালগরিদমিক নির্মাণ “অনুসরণ”, “শাখা”, “চক্র” (একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি অ্যালগরিদমিক নির্মাণ নির্বাচন করুন; একটি অ্যালগরিদমিক ভাষায় একটি অ্যালগরিদমিক নির্মাণ লেখা থেকে একটি ফ্লোচার্টে এবং পিছনে যান);

"নির্বাহক", "আনুষ্ঠানিক পারফর্মার", "পারফর্মারের পরিবেশ", "নির্বাহকের কমান্ড সিস্টেম" ইত্যাদি শব্দগুলি বুঝুন; পারফর্মারের পরিবেশ এবং পারফর্মার দ্বারা সমাধান করা কাজের পরিসরে কমান্ড সিস্টেম দ্বারা আরোপিত বিধিনিষেধগুলি বোঝুন;

একটি প্রদত্ত কমান্ড সিস্টেম সহ একটি আনুষ্ঠানিক নির্বাহকের জন্য একটি লিনিয়ার অ্যালগরিদম চালান;

রৈখিক অ্যালগরিদম রচনা করুন, কমান্ডের সংখ্যা যাতে প্রদত্ত একের বেশি হয় না;

শিক্ষার্থী রেকর্ড করা শিখবে স্বভাবিক ভাষাএকটি অ্যালগরিদম যা অক্ষরের স্ট্রিং প্রক্রিয়া করে।

অ্যালগরিদমিক ভাষায় লিখিত লিনিয়ার অ্যালগরিদম চালান।

একটি অ্যালগরিদমিক ভাষায় লেখা ব্রাঞ্চিং অ্যালগরিদম চালান;

একটি প্যারামিটার সহ একটি লুপ বা কাজ চালিয়ে যাওয়ার শর্ত সহ একটি লুপ ধারণকারী অ্যালগরিদমগুলি লেখার এবং কার্যকর করার নিয়মগুলি বোঝুন;

একটি অ্যালগরিদমিক ভাষায় লেখা সহজ সাইক্লিক অ্যালগরিদমগুলি কার্যকর করার পরে ভেরিয়েবলের মানগুলি নির্ধারণ করুন;

মৌলিক অ্যালগরিদমিক কাঠামো ধারণকারী একটি প্রোগ্রামিং ভাষায় সংক্ষিপ্ত অ্যালগরিদম বিকাশ এবং লিখুন।

স্নাতক শেখার সুযোগ পাবেন:

একটি প্রদত্ত কমান্ড সিস্টেম সহ একটি আনুষ্ঠানিক নির্বাহকের জন্য শাখা এবং পুনরাবৃত্তি সম্বলিত অ্যালগরিদম চালান;

সবকিছু তৈরি করুন সম্ভাব্য অ্যালগরিদমএকটি প্রদত্ত কমান্ড সিস্টেম সহ একটি আনুষ্ঠানিক নির্বাহকের জন্য নির্দিষ্ট দৈর্ঘ্য;

রৈখিক অ্যালগরিদমের সংখ্যা নির্ধারণ করুন যা সমস্যার সমাধান প্রদান করে, যা একটি প্রদত্ত কমান্ড সিস্টেমের সাথে একটি আনুষ্ঠানিক নির্বাহকের জন্য কম্পাইল করা যেতে পারে;

অ্যালগরিদমের ফলস্বরূপ প্রতীকগুলির একটি শৃঙ্খলে নির্দিষ্ট চিহ্নের সংখ্যা গণনা করুন;

এই অ্যালগরিদম ব্যবহার করে, কোন সমস্যাটি সমাধান করার উদ্দেশ্যে তা নির্ধারণ করুন;

একটি অ্যালগরিদমিক ভাষায় লেখা সংখ্যার এক-মাত্রিক অ্যারে প্রক্রিয়াকরণের জন্য চক্রীয় অ্যালগরিদমগুলি চালান (সমস্ত অ্যারের উপাদানগুলির যোগফল; নির্দিষ্ট সূচকগুলির সাথে অ্যারের উপাদানগুলির সমষ্টি; প্রদত্ত বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে অ্যারের উপাদানগুলির সংক্ষিপ্তকরণ; প্রদত্ত বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে অ্যারের উপাদানগুলির সংখ্যা নির্ধারণ করা; অনুসন্ধান করা বৃহত্তম/ছোটতম অ্যারে উপাদান, ইত্যাদি);

একটি আনুষ্ঠানিক নির্বাহক পরিবেশে মৌলিক অ্যালগরিদমিক কাঠামো ধারণকারী সংক্ষিপ্ত অ্যালগরিদম বিকাশ;

মৌলিক অ্যালগরিদমিক কাঠামো ধারণ করে এমন একটি প্রোগ্রামিং ভাষায় কার্যকর অ্যালগরিদম তৈরি এবং লিখুন।

বিভাগ 3. তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি

স্নাতক শিখবে:

প্রধান কম্পিউটার ডিভাইসের ফাংশন এবং বৈশিষ্ট্যের নাম দিন;

প্রকার এবং রচনা বর্ণনা করুন সফটওয়্যারআধুনিক কম্পিউটার;

সফ্টওয়্যার নির্বাচন করুন যা সমাধান করা সমস্যার সাথে মেলে;

ফাইল সিস্টেম অবজেক্টের সাথে কাজ করে;

পাঠ্য নথি তৈরি করার জন্য মৌলিক নিয়ম প্রয়োগ করুন;

পাঠ্য নথি তৈরি করার সময় তথ্য কার্যক্রমের জন্য অটোমেশন সরঞ্জাম ব্যবহার করুন;

স্প্রেডশীটে তথ্য প্রক্রিয়াকরণের জন্য মৌলিক কৌশল ব্যবহার করুন;

সূত্র দিয়ে কাজ করুন;

সংখ্যাগত পরিমাণের মধ্যে সম্পর্ক কল্পনা করুন।

একটি রেডিমেড ডাটাবেসে তথ্য অনুসন্ধান করুন;

কম্পিউটার নেটওয়ার্কগুলির সংগঠন এবং কার্যকারিতার মূল বিষয়গুলি;

ইন্টারনেটে তথ্য অনুসন্ধান করার জন্য প্রশ্ন করুন;

উপস্থাপনা সম্পাদকগুলিতে উপস্থাপনা তৈরির জন্য মৌলিক কৌশলগুলি ব্যবহার করুন।

শিক্ষার্থীর সুযোগ থাকবে:

ফাইল সিস্টেম সংগঠনের নীতি, গ্রাফিকাল ইন্টারফেসের মৌলিক ক্ষমতা এবং একটি পৃথক তথ্য স্থান সংগঠিত করার নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করতে শিখুন;

কম্পিউটার সফ্টওয়্যারের উদ্দেশ্য এবং কার্যাবলী সম্পর্কে জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করতে শিখুন; বিভিন্ন এলাকা থেকে সমস্যা সমাধানের অভিজ্ঞতা অর্জন করুন মানুষের কার্যকলাপতথ্য প্রযুক্তি সরঞ্জাম ব্যবহার করে;

স্প্রেডশীট সরঞ্জাম ব্যবহার করে বিপুল পরিমাণ ডেটা প্রক্রিয়া করতে শিখুন;

তথ্যের প্রচার এবং আদান-প্রদানের জন্য কম্পিউটার নেটওয়ার্কগুলির বোঝার প্রসারিত করা, প্রাসঙ্গিক আইনি এবং নৈতিক মান, তথ্য সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে সম্মতিতে সমাজের তথ্য সংস্থানগুলির ব্যবহার;

নির্দিষ্ট প্রশ্নের জন্য প্রাপ্ত ইন্টারনেট অনুসন্ধান ফলাফলের সম্ভাব্য সংখ্যা মূল্যায়ন করতে শিখুন।

তথ্যের নির্ভরযোগ্যতা মূল্যায়নের পদ্ধতির সাথে পরিচিত হন (একটি উত্সের নির্ভরযোগ্যতা মূল্যায়ন করা, বিভিন্ন উত্স থেকে ডেটা তুলনা করা এবং বিভিন্ন সময়ে বিভিন্ন সময়ে, ইত্যাদি);

তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির সাথে কাজ করার সময় নিরাপত্তা, স্বাস্থ্যবিধি, ergonomics এবং সম্পদ সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে ধারণা একত্রিত করুন;

বিভিন্ন তথ্যের ক্রিয়াকলাপের নীতিগুলি বোঝার জন্য অর্থ, তাদের ক্ষমতা, প্রযুক্তিগত এবং অর্থনৈতিক সীমাবদ্ধতা

তথ্য এবং তথ্য প্রক্রিয়া (9 ঘন্টা)

তথ্য. তথ্য প্রক্রিয়া। তথ্যের বিষয়গত বৈশিষ্ট্য, তথ্য প্রাপকের পরিচয় এবং তথ্য প্রাপ্তির পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে: গুরুত্ব, সময়োপযোগীতা, নির্ভরযোগ্যতা, প্রাসঙ্গিকতা ইত্যাদি।

একটি বার্তার আকার (দৈর্ঘ্য) এটিতে থাকা তথ্যের পরিমাণের পরিমাপ হিসাবে। এই পদ্ধতির সুবিধা এবং অসুবিধা। তথ্যের পরিমাণ পরিমাপের অন্যান্য পদ্ধতি। ইউনিট

তথ্যের পরিমাণ পরিমাপ করা। তথ্য প্রক্রিয়ার প্রধান প্রকার: স্টোরেজ, ট্রান্সমিশন এবং তথ্য প্রক্রিয়াকরণ। বিভিন্ন প্রকৃতির সিস্টেমে তথ্য প্রক্রিয়ার উদাহরণ; আধুনিক বিশ্বে তাদের ভূমিকা।

তথ্য ভান্ডার। স্টোরেজ মিডিয়া (কাগজ, চৌম্বক, অপটিক্যাল, ফ্ল্যাশ মেমরি)। আধুনিক স্টোরেজ মিডিয়ার গুণগত এবং পরিমাণগত বৈশিষ্ট্য: স্টোরেজ মিডিয়ামে সংরক্ষিত তথ্যের পরিমাণ; তথ্য লেখা এবং পড়ার গতি। তথ্য স্টোরেজ। তথ্য নেটওয়ার্ক স্টোরেজ.

তথ্য স্থানান্তর। উৎস, তথ্য চ্যানেল, তথ্য গ্রহণকারী।

কম্পিউটারের মত সর্বজনীন ডিভাইসতথ্য নিয়ে কাজ করার জন্য (7 ঘন্টা)

সাধারণ বিবরণকম্পিউটার কম্পিউটার অপারেশনের সফ্টওয়্যার নীতি।

একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটারের প্রধান উপাদান (প্রসেসর, RAM এবং দীর্ঘমেয়াদী মেমরি, তথ্য ইনপুট এবং আউটপুট ডিভাইস), তাদের ফাংশন এবং প্রধান বৈশিষ্ট্য (বর্তমান সময়ের হিসাবে) সফ্টওয়্যারটির গঠন এবং ফাংশন: সিস্টেম সফ্টওয়্যার, অ্যাপ্লিকেশন সফ্টওয়্যার, প্রোগ্রামিং সিস্টেম। কম্পিউটার ভাইরাস। অ্যান্টিভাইরাস প্রতিরোধ।

ফাইল। নথির ধরণ। ক্যাটালগ (ডিরেক্টরি)। নথি ব্যবস্থা। গ্রাফিক্যাল ইউজার ইন্টারফেস (ডেস্কটপ, উইন্ডোজ, ডায়ালগ বক্স, মেনু)। একটি ভিজ্যুয়াল গ্রাফিক আকারে কম্পিউটার তথ্য বস্তু অপারেটিং: তৈরি, নামকরণ, সংরক্ষণ, বস্তু মুছে ফেলা, তাদের পরিবার সংগঠিত করা। আর্কাইভিং এবং আর্কাইভ করা স্বাস্থ্যকর, ergonomic এবং প্রযুক্তিগত বিবরণনিরাপদ কম্পিউটার অপারেশন

গ্রাফিক তথ্য প্রক্রিয়াকরণ (4 ঘন্টা)

মনিটরের পর্দায় একটি চিত্র গঠন। রঙের কম্পিউটার উপস্থাপনা। কম্পিউটার গ্রাফিক্স (রাস্টার, ভেক্টর)। গ্রাফিক সম্পাদকের ইন্টারফেস। গ্রাফিক ফাইল ফরম্যাট।

পাঠ্য তথ্য প্রক্রিয়াকরণ (10 ঘন্টা)

পাঠ্য নথি এবং তাদের কাঠামোগত ইউনিট (বিভাগ, অনুচ্ছেদ, লাইন, শব্দ, প্রতীক)। টেক্সট নথি তৈরির জন্য প্রযুক্তি। কম্পিউটারে পাঠ্য নথি তৈরি করা, সম্পাদনা করা এবং বিন্যাস করা।

শৈলী বিন্যাস. একটি পাঠ্য নথিতে তালিকা, টেবিল, চার্ট, সূত্র এবং গ্রাফিকাল অবজেক্ট সহ। হাইপারটেক্সট। লিঙ্ক তৈরি করা: পাদটীকা, বিষয়বস্তুর সারণী, বিষয় সূচী। একটি নথিতে টিমওয়ার্ক। মন্তব্য রেকর্ডিং এবং হাইলাইট পরিবর্তন. ডকুমেন্ট পেজ ফরম্যাটিং। ওরিয়েন্টেশন, পৃষ্ঠার মাত্রা, মার্জিন। পৃষ্ঠা সংখ্যা শিরোনাম এবং পাদটীকা। বিভিন্ন পাঠ্য বিন্যাসে একটি নথি সংরক্ষণ করা। পাঠ্য সনাক্তকরণ এবং কম্পিউটার অনুবাদ সরঞ্জাম। পাঠ্য তথ্যের কম্পিউটার উপস্থাপনা। কোড টেবিল। মার্কিন স্ট্যান্ডার্ড কোডতথ্য বিনিময়ের জন্য, জাতীয় বর্ণমালার কোডিং অক্ষরের উদাহরণ। ইউনিকোড স্ট্যান্ডার্ডের ভূমিকা।

মাল্টিমিডিয়া (6 ঘন্টা)

মাল্টিমিডিয়া প্রযুক্তির ধারণা এবং এর প্রয়োগের ক্ষেত্র। মাল্টিমিডিয়ার উপাদান হিসেবে সাউন্ড এবং ভিডিও। কম্পিউটার উপস্থাপনা। উপস্থাপনা নকশা এবং স্লাইড বিন্যাস. শব্দ এবং ভিডিও চিত্র। রচনা এবং সম্পাদনা। মাল্টিমিডিয়া ডেটার বিচ্ছিন্ন উপস্থাপনার সম্ভাবনা .

কম্পিউটার বিজ্ঞানের গাণিতিক ভিত্তি (14 ঘন্টা)

নন-পজিশনাল এবং পজিশনাল নাম্বার সিস্টেমের ধারণা। বাইনারি, অক্টাল এবং হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা পদ্ধতির ভূমিকা, তাদের মধ্যে পূর্ণসংখ্যা লেখা দশমিক সংখ্যা 0 থেকে 1024 পর্যন্ত। বাইনারি, অক্টাল এবং হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা সিস্টেম থেকে ছোট পূর্ণসংখ্যাকে দশমিকে রূপান্তর করুন। বাইনারি পাটিগণিত।

প্রস্তাবনামূলক যুক্তি (যুক্তির বীজগণিতের উপাদান)। যৌক্তিক মান, ক্রিয়াকলাপ (যৌক্তিক অস্বীকার, যৌক্তিক গুণ, যৌক্তিক যোগ), অভিব্যক্তি, সত্য সারণী .

অ্যালগরিদমাইজেশনের বেসিকস (10 ঘন্টা)

প্রথাগত পারফর্মারদের উদাহরণ হিসেবে রোবট, ডাবলার ইত্যাদিকে প্রশিক্ষণ দেওয়া। প্রদত্ত প্রাথমিক ডেটা সহ একটি পারফর্মারের ক্রিয়াগুলির ক্রমগুলির একটি আনুষ্ঠানিক বর্ণনা হিসাবে একটি অ্যালগরিদমের ধারণা৷ অ্যালগরিদমের বৈশিষ্ট্য। অ্যালগরিদম লেখার পদ্ধতি। অ্যালগরিদমিক ভাষা অ্যালগরিদম লেখার জন্য একটি আনুষ্ঠানিক ভাষা। একটি প্রোগ্রাম একটি অ্যালগরিদম ভাষায় একটি অ্যালগরিদমের রেকর্ডিং। পারফর্মারের সরাসরি এবং প্রোগ্রাম্যাটিক নিয়ন্ত্রণ।

লিনিয়ার প্রোগ্রাম। অ্যালগরিদমিক নির্মাণ শর্তগুলি পরীক্ষা করার সাথে সম্পর্কিত: শাখা এবং পুনরাবৃত্তি।

একটি সাধারণ পরিমাণের ধারণা। মানগুলির প্রকার: পূর্ণসংখ্যা, বাস্তব, অক্ষর, স্ট্রিং, লজিক্যাল। চলক এবং ধ্রুবক। পরিমাণের সাথে কাজ করার জন্য একটি অ্যালগরিদম হল মধ্যবর্তী ফলাফল ব্যবহার করে প্রদত্ত প্রাথমিক ডেটার সাথে গণনা করার জন্য লক্ষ্যযুক্ত কর্মের একটি পরিকল্পনা।

প্রোগ্রামিং শুরু করুন (10 ঘন্টা)

প্রোগ্রাম ভাষা। প্যাসকেল প্রোগ্রামিং ভাষার মৌলিক নিয়ম: প্রোগ্রাম গঠন; তথ্য উপস্থাপনের নিয়ম; মৌলিক অপারেটর লেখার নিয়ম (ইনপুট, আউটপুট, অ্যাসাইনমেন্ট, ব্রাঞ্চিং, লুপ)।

প্যাসকেল প্রোগ্রামিং পরিবেশে প্রোগ্রামগুলি বিকাশ এবং কার্যকর করার সমস্যার সমাধান করা .

মডেলিং এবং আনুষ্ঠানিককরণ (10 ঘন্টা)

পূর্ণ-স্কেল এবং তথ্য মডেলের ধারণা।

তথ্য মডেলের প্রকার (মৌখিক বর্ণনা, টেবিল, গ্রাফ, ডায়াগ্রাম, সূত্র, অঙ্কন, গ্রাফ, গাছ, তালিকা, ইত্যাদি) এবং তাদের উদ্দেশ্য। গণিত, পদার্থবিদ্যা, সাহিত্য, জীববিদ্যা ইত্যাদিতে মডেল। ব্যবহারিক কার্যক্রমে মডেল ব্যবহার করা। মডেল করা বস্তুর মডেলের পর্যাপ্ততা এবং মডেলিং এর উদ্দেশ্য মূল্যায়ন। বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সমস্যা সমাধানে কম্পিউটার মডেল ব্যবহারের উদাহরণ। রিলেশনাল ডাটাবেস। মৌলিক ধারণা, ডেটা প্রকার, ডাটাবেস ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম এবং তাদের সাথে কাজ করার নীতিগুলি। রেকর্ড প্রবেশ এবং সম্পাদনা.

অনুসন্ধান, মুছে ফেলুন এবং ডেটা সাজান।

অ্যালগরিদমাইজেশন এবং প্রোগ্রামিং (8 ঘন্টা)

কম্পিউটারে সমস্যা সমাধানের পর্যায়। অ্যালগরিদম ডিজাইন করা: একটি সমস্যাকে সাবটাস্কে ভাগ করা, একটি সহায়ক অ্যালগরিদমের ধারণা। কলিং সহায়ক অ্যালগরিদম। পুনরাবৃত্তি।

নিয়ন্ত্রণ, নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রিত সিস্টেম, সরাসরি এবং প্রতিক্রিয়া. বন্যপ্রাণী, সমাজ এবং প্রযুক্তিতে ব্যবস্থাপনা।

সংখ্যাসূচক তথ্য প্রক্রিয়াকরণ (7 ঘন্টা)

স্প্রেডশীট। সূত্র ব্যবহার করে। আপেক্ষিক, পরম এবং মিশ্র রেফারেন্স। গণনা সঞ্চালন. গ্রাফ এবং ডায়াগ্রাম নির্মাণ। তথ্য বাছাই (অর্ডারিং) ধারণা।

যোগাযোগ প্রযুক্তি (10 ঘন্টা)

স্থানীয় এবং বিশ্বব্যাপী কম্পিউটার নেটওয়ার্ক। ইন্টারনেট তথ্য স্থানান্তর গতি। চ্যানেল ক্ষমতা। তথ্য স্থানান্তর আধুনিক সিস্টেমযোগাযোগ কম্পিউটার নেটওয়ার্কের উপর ভিত্তি করে মিথস্ক্রিয়া: ইমেল, চ্যাট, ফোরাম, টেলিকনফারেন্স, ওয়েবসাইট।

তথ্য সম্পদকম্পিউটার নেটওয়ার্ক: আপনি আপনার স্বাগত ধন্যবাদ, ফাইল সংরক্ষণাগার.

ওয়েবসাইট তৈরির প্রযুক্তি। বিষয়বস্তু এবং সাইটের গঠন. ওয়েবসাইট ডিজাইন। ইন্টারনেটে ওয়েবসাইট বসানো।

কম্পিউটার প্রোগ্রাম ব্যবহার এবং ইন্টারনেটে কাজ করার আইনি এবং নৈতিক দিকগুলির প্রাথমিক ধারণা।

ঘন্টার বিষয়ভিত্তিক বিতরণের সারণী

লেখকের প্রোগ্রাম

7-9 গ্রেড

ওয়ার্কিং প্রোগ্রাম

7-9 গ্রেড

ক্লাস দ্বারা কাজের প্রোগ্রাম

7 ম গ্রেড

৮ম শ্রেণী

9 ম গ্রেড

1

2

একটি সর্বজনীন ডিভাইস হিসাবে কম্পিউটার

তথ্য প্রক্রিয়াকরণ

3

4

5

মাল্টিমিডিয়া প্রযুক্তি

6

সংখ্যাসূচক তথ্য প্রক্রিয়াকরণ

8

অ্যালগরিদম এবং নির্বাহক

9

আনুষ্ঠানিকতা এবং মডেলিং

11

যোগাযোগ প্রযুক্তি

13

কম্পিউটার বিজ্ঞানের গাণিতিক ভিত্তি

14

প্রোগ্রামিং দিয়ে শুরু করা

অ্যালগরিদমাইজেশন এবং প্রোগ্রামিং

রিজার্ভ সময়

শিক্ষাগত এবং বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা প্রধান ধরনের শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলির সনাক্তকরণ সহ

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

এর বৈশিষ্ট্যগুলির দৃষ্টিকোণ থেকে তথ্য মূল্যায়ন করুন (প্রাসঙ্গিকতা, নির্ভরযোগ্যতা, সম্পূর্ণতা, ইত্যাদি);

জীবনে ঘটে যাওয়া বিভিন্ন বর্ণমালা ব্যবহার করে কোডিংয়ের উদাহরণ দিন;

গৃহীত ভিত্তিতে তথ্য প্রক্রিয়া শ্রেণীবদ্ধ করা;

জৈবিক, প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক ব্যবস্থায় প্রক্রিয়ার তথ্য উপাদান হাইলাইট;

একটি ব্যবস্থাপনা দৃষ্টিকোণ থেকে জীবন্ত প্রকৃতি, প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক (স্কুল, পরিবার, ইত্যাদি) সিস্টেমে সম্পর্ক বিশ্লেষণ করুন।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

পরিচিত এনকোডিং নিয়ম অনুযায়ী বার্তা এনকোড এবং ডিকোড;

একটি নির্দিষ্ট দৈর্ঘ্যের বাইনারি কোড ব্যবহার করে এনকোড করা যেতে পারে এমন বিভিন্ন অক্ষরের সংখ্যা নির্ধারণ করুন;

একটি প্রদত্ত শক্তির বর্ণমালার সমস্ত অক্ষর এনকোড করার জন্য প্রয়োজনীয় বাইনারি কোডের বিট গভীরতা নির্ধারণ করুন;

তথ্যের পরিমাণ পরিমাপের একক দিয়ে কাজ করুন (বিট, বাইট, কিলোবাইট, মেগাবাইট, গিগাবাইট);

তথ্য প্রক্রিয়ার সংখ্যাগত পরামিতিগুলি মূল্যায়ন করুন (তথ্য সংরক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয় মেমরির পরিমাণ; তথ্য স্থানান্তরের গতি, নির্বাচিত চ্যানেলের ব্যান্ডউইথ ইত্যাদি)।

বিষয় 2. একটি সার্বজনীন তথ্য প্রক্রিয়াকরণ ডিভাইস হিসাবে কম্পিউটার। (7 টা বাজে)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

সফ্টওয়্যার এবং হার্ডওয়্যারের ঐক্যের দৃষ্টিকোণ থেকে একটি কম্পিউটার বিশ্লেষণ করুন;

ইনপুট, স্টোরেজ, প্রক্রিয়াকরণ, আউটপুট এবং তথ্য প্রেরণের পদ্ধতিগুলি সংগঠিত করার দৃষ্টিকোণ থেকে কম্পিউটার ডিভাইসগুলি বিশ্লেষণ করুন;

সমস্যা সমাধানের সময় তথ্য প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় সফ্টওয়্যার এবং হার্ডওয়্যার নির্ধারণ করুন;

কম্পিউটার চালু করার সময় তথ্য (প্রস্তুতি এবং ত্রুটি সংকেত) বিশ্লেষণ করুন;

অপারেটিং সিস্টেমের প্রধান বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ;

আপনার নিজস্ব তথ্য স্থান পরিকল্পনা.

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

কম্পিউটার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্য প্রাপ্ত;

তথ্য প্রক্রিয়ার সংখ্যাগত পরামিতিগুলি মূল্যায়ন করুন (তথ্য সংরক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয় মেমরির পরিমাণ; তথ্য স্থানান্তরের গতি, নির্বাচিত চ্যানেলের ব্যান্ডউইথ ইত্যাদি);

ফাইল এবং ফোল্ডারগুলির সাথে মৌলিক ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করুন;

একটি ভিজ্যুয়াল গ্রাফিক আকারে কম্পিউটার তথ্য বস্তু পরিচালনা;

ব্যবহার করে প্রস্তুত করা ফাইলের আকার অনুমান করুন বিভিন্ন ডিভাইসএকটি নির্দিষ্ট সময়ের ব্যবধানে তথ্য প্রবেশ করানো (কীবোর্ড, স্ক্যানার, মাইক্রোফোন, ক্যামেরা, ভিডিও ক্যামেরা);

সংরক্ষণাগার প্রোগ্রাম ব্যবহার করুন;

অ্যান্টি-ভাইরাস প্রোগ্রাম ব্যবহার করে কম্পিউটার ভাইরাস থেকে তথ্য রক্ষা করুন।

বিষয় 3. গ্রাফিক তথ্যের প্রক্রিয়াকরণ (4 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

একটি গ্রাফিক্স সম্পাদকে RGB প্যালেটে রঙের কোড নির্ধারণ করুন;

রাস্টার গ্রাফিক্স এডিটর টুল ব্যবহার করে ছবি তৈরি এবং সম্পাদনা করুন;

ভেক্টর গ্রাফিক্স এডিটর টুল ব্যবহার করে ছবি তৈরি এবং সম্পাদনা করুন।

বিষয় 4. পাঠ্য তথ্য প্রক্রিয়াকরণ (9 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

ব্যবহৃত সফ্টওয়্যার ব্যবহারকারী ইন্টারফেস বিশ্লেষণ;

সাধারণ সমস্যা সমাধানের জন্য সফ্টওয়্যার ব্যবহার করার শর্ত এবং সম্ভাবনা নির্ধারণ করুন;

বিভিন্ন মধ্যে সাধারণতা এবং পার্থক্য চিহ্নিত করুন সফ্টওয়্যার পণ্য, এক শ্রেণীর সমস্যা সমাধানের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

বেসিক টেক্সট এডিটর টুল ব্যবহার করে দক্ষ কীবোর্ড লেখার মাধ্যমে ছোট টেক্সট ডকুমেন্ট তৈরি করুন;

টেক্সট ডকুমেন্ট ফরম্যাট করুন (ডকুমেন্ট পেজ প্যারামিটার সেট করা; ক্যারেক্টার এবং প্যারাগ্রাফ ফরম্যাট করা; হেডার এবং ফুটার এবং পেজ নাম্বার ঢোকানো)।

নথিতে সূত্র, টেবিল, তালিকা, ছবি সন্নিবেশ করান;

একটি পাঠ্য নথির সম্মিলিত সৃষ্টি সম্পাদন করুন;

হাইপারটেক্সট নথি তৈরি করুন;

কোড টেবিল (ইউনিকোড, KOI-8R, Windows 1251) ব্যবহার করে পাঠ্য তথ্যের এনকোডিং এবং ডিকোডিং সম্পাদন করুন;

বিষয় 5. মাল্টিমিডিয়া (6 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

ব্যবহৃত সফ্টওয়্যার ব্যবহারকারী ইন্টারফেস বিশ্লেষণ;

সাধারণ সমস্যা সমাধানের জন্য সফ্টওয়্যার ব্যবহার করার শর্ত এবং সম্ভাবনা নির্ধারণ করুন;

এক শ্রেণীর সমস্যা সমাধানের জন্য ডিজাইন করা বিভিন্ন সফ্টওয়্যার পণ্যের মধ্যে মিল এবং পার্থক্য চিহ্নিত করুন।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

ব্যবহার করে উপস্থাপনা তৈরি করুন রেডিমেড টেমপ্লেট;

থেকে অডিও ফাইল রেকর্ড করুন বিভিন্ন গুণমানশব্দ (এনকোডিং গভীরতা এবং নমুনা ফ্রিকোয়েন্সি)।

বিষয় 6. কম্পিউটার বিজ্ঞানের গাণিতিক ভিত্তি (14 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

ইউনারী, পজিশনাল এবং নন-পজিশনাল নাম্বার সিস্টেমের পার্থক্য চিহ্নিত করুন;

বিভিন্ন অবস্থানগত সংখ্যা পদ্ধতিতে সাদৃশ্য এবং পার্থক্য চিহ্নিত করুন;

বিবৃতিগুলির যৌক্তিক কাঠামো বিশ্লেষণ করুন।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

দশমিক সংখ্যা পদ্ধতি থেকে ছোট (0 থেকে 1024 পর্যন্ত) পূর্ণসংখ্যাকে বাইনারি (অক্টাল, হেক্সাডেসিমেল) এবং এর বিপরীতে রূপান্তর করুন;

ছোট বাইনারি সংখ্যার উপর সংযোজন এবং গুণের ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করুন;

প্রাকৃতিক এবং স্বাভাবিক আকারে বাস্তব সংখ্যা লিখুন;

যৌক্তিক অভিব্যক্তির জন্য সত্য টেবিল তৈরি করুন;

একটি যৌক্তিক অভিব্যক্তির সত্য মান গণনা করুন।

বিষয় 7. অ্যালগরিদমাইজেশনের মূল বিষয়গুলি (10 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

এই অ্যালগরিদমটি কোন সমস্যা সমাধানের উদ্দেশ্যে ফ্লোচার্ট থেকে নির্ধারণ করুন;

পরিমাণের মান পরিবর্তন বিশ্লেষণ করুন যখন ধাপে ধাপে মৃত্যুদন্ডঅ্যালগরিদম;

সমস্যা সমাধানের নির্বাচিত পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে নির্ধারণ করুন, কোন অ্যালগরিদমিক কাঠামো অ্যালগরিদমে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে;

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

একটি অ্যালগরিদম রেকর্ড এক ফর্ম থেকে অন্য ফর্ম রূপান্তর;

কমান্ডের চেইন তৈরি করুন যা গাণিতিক ক্রিয়াকলাপের পারফরমারের জন্য নির্দিষ্ট প্রাথমিক ডেটা সহ পছন্দসই ফলাফল দেয়;

কমান্ডের চেইন তৈরি করুন যা অক্ষর স্ট্রিং রূপান্তরকারী নির্বাহকের জন্য নির্দিষ্ট প্রাথমিক ডেটা সহ পছন্দসই ফলাফল দেয়;

পাটিগণিত, স্ট্রিং, লজিক্যাল এক্সপ্রেশন তৈরি করুন এবং তাদের মান গণনা করুন

বিষয় 8. প্রোগ্রামিং এর শুরু (11 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

প্রস্তুত প্রোগ্রাম বিশ্লেষণ;

প্রোগ্রাম থেকে নির্ধারণ করুন কোন সমস্যাটি সমাধান করার উদ্দেশ্যে;

একটি কম্পিউটারে একটি সমস্যা সমাধানের পর্যায়গুলি হাইলাইট করুন।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

প্রোগ্রাম লিনিয়ার অ্যালগরিদম যা গাণিতিক, স্ট্রিং এবং লজিক্যাল এক্সপ্রেশনের গণনা জড়িত;

ব্রাঞ্চিং অপারেটর(গুলি) সমন্বিত প্রোগ্রামগুলি বিকাশ করুন (রৈখিক অসমতা সমাধান করা, সমাধান করা দ্বিঘাত সমীকরণইত্যাদি), লজিক্যাল অপারেশন ব্যবহার সহ;

লুপ স্টেটমেন্ট (গুলি) সম্বলিত প্রোগ্রাম বিকাশ করুন

বিষয় 9. মডেলিং এবং আনুষ্ঠানিককরণ (10 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

উপলব্ধি করা ধারা বিশ্লেষণঅবজেক্ট, মডেলিং উদ্দেশ্যের দৃষ্টিকোণ থেকে এর বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলি হাইলাইট করুন;

মডেল করা বস্তু এবং মডেলিং লক্ষ্য মডেলের পর্যাপ্ততা মূল্যায়ন;

হাতের কাজের উপর নির্ভর করে তথ্য মডেলের ধরন নির্ধারণ করুন;

ব্যবহৃত সফ্টওয়্যার ব্যবহারকারী ইন্টারফেস বিশ্লেষণ;

সাধারণ সমস্যা সমাধানের জন্য সফ্টওয়্যার ব্যবহার করার শর্ত এবং সম্ভাবনা নির্ধারণ করুন;

এক শ্রেণীর সমস্যা সমাধানের জন্য ডিজাইন করা বিভিন্ন সফ্টওয়্যার পণ্যের মধ্যে মিল এবং পার্থক্য চিহ্নিত করুন।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

বিভিন্ন তথ্য মডেল তৈরি এবং ব্যাখ্যা করুন (সারণী, ডায়াগ্রাম, গ্রাফ, ডায়াগ্রাম, অ্যালগরিদমের ফ্লোচার্ট);

তথ্যের সম্পূর্ণতা ন্যূনতম ক্ষতি সহ একটি বস্তুকে তথ্য উপস্থাপনের এক ফর্ম থেকে অন্য রূপান্তরিত করা;

টাস্ক অনুযায়ী তথ্য মডেল ব্যবহার করে বস্তু অন্বেষণ;

রেডিমেড দিয়ে কাজ করুন কম্পিউটার মডেলবিভিন্ন বিষয় এলাকা থেকে;

একক-টেবিল ডাটাবেস তৈরি করুন;

একটি রেডিমেড ডাটাবেসে রেকর্ড অনুসন্ধান করুন;

একটি রেডিমেড ডাটাবেসে রেকর্ড সাজান।

বিষয় 10. অ্যালগরিদমাইজেশন এবং প্রোগ্রামিং (8 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

একটি কম্পিউটারে একটি সমস্যা সমাধানের পর্যায়গুলি হাইলাইট করুন;

মূল কাজটিকে সাবটাস্কে ভাগ করুন;

একটি সমস্যা সমাধানের জন্য বিভিন্ন অ্যালগরিদম তুলনা করুন।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

নির্দিষ্ট উৎস ডেটার জন্য প্রস্তুত অ্যালগরিদম চালান;

একটি সাবরুটিন ধারণকারী প্রোগ্রাম বিকাশ;

একটি এক-মাত্রিক অ্যারে প্রক্রিয়াকরণের জন্য প্রোগ্রামগুলি বিকাশ করুন:

• (একটি প্রদত্ত অ্যারেতে সর্বনিম্ন (সর্বোচ্চ) মান খুঁজে বের করা;

  একটি নির্দিষ্ট শর্ত পূরণ করে এমন অ্যারে উপাদানের সংখ্যা গণনা করা;

  সমস্ত অ্যারের উপাদানের যোগফল খুঁজে বের করা;

  একটি অ্যারের সমস্ত জোড় উপাদানের সংখ্যা এবং যোগফল খুঁজে বের করা;

  বাছাই অ্যারে উপাদান, ইত্যাদি)।

বিষয় 11. সংখ্যাসূচক তথ্য প্রক্রিয়াকরণ (7 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

ব্যবহৃত সফ্টওয়্যার ব্যবহারকারী ইন্টারফেস বিশ্লেষণ;

সাধারণ সমস্যা সমাধানের জন্য সফ্টওয়্যার ব্যবহার করার শর্ত এবং সম্ভাবনা নির্ধারণ করুন;

এক শ্রেণীর সমস্যা সমাধানের জন্য ডিজাইন করা বিভিন্ন সফ্টওয়্যার পণ্যের মধ্যে মিল এবং পার্থক্য চিহ্নিত করুন।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

স্প্রেডশীট তৈরি করুন এবং অন্তর্নির্মিত এবং ব্যবহারকারী-প্রবেশকৃত সূত্র ব্যবহার করে গণনা সম্পাদন করুন;

স্প্রেডশীটে চার্ট এবং গ্রাফ তৈরি করুন।

বিষয় 12. যোগাযোগ প্রযুক্তি (10 ঘন্টা)

বিশ্লেষণমূলক কার্যক্রম:

চিহ্নিত করা সাধারণ বৈশিষ্ট্যএবং কম্পিউটার নেটওয়ার্কের উপর ভিত্তি করে মিথস্ক্রিয়া পদ্ধতির পার্থক্য;

কম্পিউটার ডোমেইন নাম এবং ইন্টারনেট নথি ঠিকানা বিশ্লেষণ;

এমন পরিস্থিতির উদাহরণ দিন যেখানে তথ্য অনুসন্ধানের প্রয়োজন হয়;

তথ্যের বিভিন্ন উত্স বিশ্লেষণ এবং তুলনা করুন, প্রাপ্ত তথ্যের নির্ভরযোগ্যতা মূল্যায়ন করুন;

আইসিটি-এর সাথে সম্পর্কিত সম্ভাব্য হুমকি এবং ক্ষতিকারক প্রভাবগুলি সনাক্ত করা; তাদের নির্মূল করার প্রস্তাবিত উপায়গুলি মূল্যায়ন করুন।

ব্যবহারিক কার্যক্রম:

ইমেল, চ্যাট, ফোরামের মাধ্যমে যোগাযোগ করুন;

নির্ধারণ সর্বনিম্ন সময়, পরিচিত বৈশিষ্ট্য সহ একটি যোগাযোগ চ্যানেলের মাধ্যমে পরিচিত পরিমাণ ডেটা প্রেরণের জন্য প্রয়োজনীয়;

লজিক্যাল অপারেশন ব্যবহার করে প্রশ্ন ব্যবহার করে ইন্টারনেটে তথ্য অনুসন্ধান করুন;

কনস্ট্রাক্টর (টেমপ্লেট) ব্যবহার করে গ্রাফিক অবজেক্ট সহ ওয়েব পেজের আকারে জটিল তথ্য বস্তু তৈরি করুন।

ক্যালেন্ডার - বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা 7 ম শ্রেণী

সংখ্যা

পাঠ

বিষয়

পরিমাণ

ঘন্টার

তারিখগুলি

নির্বাহ

পাঠের সরঞ্জাম

প্রধান ধরনের শিক্ষামূলক কার্যক্রম (UUD)

1

তথ্য এবং তথ্য প্রক্রিয়া

9

1

তথ্য. তথ্য প্রক্রিয়া। তথ্যের বিষয়গত বৈশিষ্ট্য, তথ্য প্রাপকের পরিচয় এবং তথ্য প্রাপ্তির পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে: গুরুত্ব, সময়োপযোগীতা, নির্ভরযোগ্যতা, প্রাসঙ্গিকতা ইত্যাদি।

অ্যানিমেশন "তথ্যের শ্রেণীবিভাগ যেভাবে অনুভূত হয় সে অনুযায়ী" (N 134872)

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ পরিকল্পনা জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - নির্ধারিত সমস্যা সমাধানের জন্য সাধারণ কৌশল ব্যবহার করুন;যোগাযোগমূলক: সক্রিয় সহযোগিতা - প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করুন

2

তথ্য প্রক্রিয়ার প্রধান প্রকার: স্টোরেজ, ট্রান্সমিশন এবং তথ্য প্রক্রিয়াকরণ। বিভিন্ন প্রকৃতির সিস্টেমে তথ্য প্রক্রিয়ার উদাহরণ; আধুনিক বিশ্বে তাদের ভূমিকা।

1

অ্যানিমেশন "তথ্য প্রক্রিয়ার প্রকার" (N 118499)

নিয়ন্ত্রক: পরিকল্পনা - টাস্ক এবং এর বাস্তবায়নের শর্তাবলী অনুসারে কর্ম চয়ন করুন।

জ্ঞান ভিত্তিক:

3

তথ্য প্রক্রিয়াজাতকরণ। নতুন তথ্য প্রাপ্তির সাথে যুক্ত প্রক্রিয়াকরণ। প্রক্রিয়াকরণ ফর্ম পরিবর্তনের সাথে যুক্ত, কিন্তু তথ্যের বিষয়বস্তু পরিবর্তন নয়। তথ্য অনুসন্ধান করুন.

ব্যবহারিক কাজ নং 1

ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব একটি শক্তিশালী তথ্য ভান্ডার হিসাবে। তথ্য অনুসন্ধান করুন.

1

প্রদর্শনী সিমুলেটর "অপারেশন অফ একটি ইন্টারনেট সার্চ ইঞ্জিন" (N 119393)

নিয়ন্ত্রক: পরিকল্পনা - একটি সাধারণ লক্ষ্য এবং এটি অর্জনের উপায় নির্ধারণ করুন;পূর্বাভাস - ফলাফলের প্রত্যাশা করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সর্বাধিক চয়ন করুন কার্যকর উপায়সমস্যা সমাধান; তাদের ক্রিয়াকলাপের ফলে প্রক্রিয়াটিকে নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়ন করে।যোগাযোগমূলক: সক্রিয় সহযোগিতা

তথ্য ভান্ডার। স্টোরেজ মিডিয়া (কাগজ, চৌম্বক, অপটিক্যাল, ফ্ল্যাশ মেমরি)। তথ্য স্থানান্তর। উৎস, তথ্য চ্যানেল, তথ্য গ্রহণকারী।

ব্যবহারিক কাজ নং 2: এর জন্য ডিজিটাল ক্যামেরা এবং সাউন্ড রেকর্ডিং ডিভাইস ব্যবহার করে অডিও এবং ভিডিও তথ্য, পর্যবেক্ষণ, আশেপাশের বিশ্বের বস্তু এবং ঘটনা সম্পর্কিত পরিমাপ রেকর্ড করা।

 অ্যানিমেশন "তথ্য স্টোরেজ মিডিয়ার ইতিহাস" (N 125863)
 অ্যানিমেশন "তথ্যের ক্ষতি" (N 135081)
 অ্যানিমেশন "তথ্যের উত্স এবং রিসিভার" (N 135155)

নিয়ন্ত্রক: পরিকল্পনা - টাস্ক এবং এর বাস্তবায়নের শর্তাবলী অনুসারে কর্ম চয়ন করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: শব্দার্থিক পড়া, প্রতীকী ক্রিয়া

তথ্য উপস্থাপনা. তথ্য উপস্থাপনের জন্য ফর্ম। তথ্য উপস্থাপনের একটি উপায় হিসাবে ভাষা: প্রাকৃতিক এবং আনুষ্ঠানিক ভাষা। বর্ণমালা, বর্ণমালার শক্তি।

ব্যবহারিক কাজ নং 3:টেক্সট তথ্য কোডিং. সংখ্যাসূচক অক্ষর কোড নির্ধারণ এবং একটি পাঠ্য সম্পাদকে রাশিয়ান-ভাষা পাঠ্য রূপান্তর।

§ 1.4। তথ্য উপস্থাপনা

অ্যানিমেশন "উপলব্ধির পদ্ধতি অনুসারে লক্ষণের প্রকার" (N 135070)
অ্যানিমেশন "উপলব্ধির পদ্ধতি অনুসারে লক্ষণগুলির শ্রেণীবিভাগ। সংকেত" (N 135152)

জ্ঞান ভিত্তিক: শব্দার্থিক পড়া

যোগাযোগমূলক: সক্রিয়

সহযোগিতা - প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, সাহায্য চাইতে; সমস্যা সমাধানের জন্য মিথস্ক্রিয়ায় সক্রিয় হন

এনকোডিং তথ্য। বিচ্ছিন্ন (ডিজিটাল, বাইনারি সহ) কোডিংয়ের সর্বজনীনতা। বাইনারি বর্ণমালা। বাইনারি কোড। বাইনারি কোড বিট আকার. একটি বাইনারি কোডের দৈর্ঘ্য (বিট গভীরতা) এবং কোড সংমিশ্রণের সংখ্যার মধ্যে সম্পর্ক।

অ্যানিমেশন ""তথ্য কোডিং" ধারণার সংজ্ঞা" (N 135044)
অ্যানিমেশন ""কোড" এর ধারণা (N 134945)

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা

যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, আপনার অবস্থান তৈরি করুন

একটি বার্তার আকার (দৈর্ঘ্য) এটিতে থাকা তথ্যের পরিমাণের পরিমাপ হিসাবে। এই পদ্ধতির সুবিধা এবং অসুবিধা। তথ্যের পরিমাণ পরিমাপ করার জন্য অন্যান্য পদ্ধতি।

 অ্যানিমেশন ""তথ্য রিকোডিং" ধারণার সংজ্ঞা" (N 135147)
 "তথ্য কোডিং" বিষয়ের উপর পরীক্ষা - "পরীক্ষা এবং কাজগুলির সিস্টেম N10" (N 134851)
 ভার্চুয়াল পরীক্ষাগার "ডিজিটাল স্কেল" (N 135009)

নিয়ন্ত্রক: শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন - একটি বস্তুগত আকারে শিক্ষামূলক কার্যক্রম সম্পাদন;সংশোধন - প্রয়োজনীয় পরিবর্তন এবং সংযোজন করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা যোগাযোগমূলক: সক্রিয় সহযোগিতা - প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, সক্রিয় হন; বক্তৃতা ব্যবহার করুন

তথ্যের পরিমাণ পরিমাপের জন্য একক।

অ্যানিমেশন "তথ্যের পরিমাণ গণনা করা: একটি বর্ণানুক্রমিক পদ্ধতি" (N 134881)
সিমুলেটর "ইন্টারেক্টিভ সমস্যা বই। বিভাগ "তথ্যের পরিমাপ" (N 119252)

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ - ব্যবহার

প্রতিষ্ঠিত নিয়মএকটি সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণে।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া

বিষয়ের প্রধান ধারণাগুলির সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগতকরণ:

"তথ্য এবং তথ্য প্রক্রিয়া"

যাচাইকরণের কাজ

"তথ্য এবং তথ্য প্রক্রিয়া" বিষয়ে ইন্টারেক্টিভ পরীক্ষা

নিয়ন্ত্রক: পরিকল্পনা - টাস্ক এবং এর বাস্তবায়নের শর্তাবলী অনুসারে কর্ম চয়ন করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: শব্দার্থিক পড়া, প্রতীকী ক্রিয়া

একটি সার্বজনীন তথ্য প্রক্রিয়াকরণ ডিভাইস হিসাবে কম্পিউটার।

কম্পিউটারের সাধারণ বর্ণনা। কম্পিউটার অপারেশনের সফ্টওয়্যার নীতি। একটি কম্পিউটারের নিরাপদ অপারেশনের জন্য স্বাস্থ্যকর, ergonomic এবং প্রযুক্তিগত অবস্থা।

অ্যানিমেশন "উপাদান" সিস্টেম ইউনিট»

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি শেখার কাজ প্রণয়ন এবং বজায় রাখা।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা যোগাযোগমূলক: সক্রিয় সহযোগিতা - প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন এবং সাহায্য চাইতে

একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটারের প্রধান উপাদান (প্রসেসর, RAM এবং দীর্ঘমেয়াদী মেমরি, ইনপুট এবং আউটপুট ডিভাইস), তাদের কার্যাবলী এবং প্রধান বৈশিষ্ট্য (বর্তমান সময়ের হিসাবে)।

ব্যবহারিক কাজ নং 4:কম্পিউটার ব্লক এবং ডিভাইস সংযোগ, সংযোগ বাহ্যিক ডিভাইস, প্রস্তুতি এবং ত্রুটিযুক্ত সংকেত বোঝার সক্ষম করে, কম্পিউটারের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্য প্রাপ্ত করা, কম্পিউটার বন্ধ করা।

 অ্যানিমেশন "ওপেন কম্পিউটার আর্কিটেকচার" (N 135123)

 প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম "কম্পিউটার কাঠামো - 2"

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ –

একটি জ্ঞানীয় কাজ বজায় রাখুন এবং প্রতিষ্ঠিত নিয়ম প্রয়োগ করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - কার্যক্রমের প্রক্রিয়া এবং ফলাফল নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়ন।যোগাযোগমূলক: যোগাযোগ ব্যবস্থাপনা

সফ্টওয়্যার রচনা এবং ফাংশন: সিস্টেম সফ্টওয়্যার, অ্যাপ্লিকেশন সফ্টওয়্যার, প্রোগ্রামিং সিস্টেম।

ব্যবহারিক কাজ নং 5:একটি লাইসেন্সপ্রাপ্ত, শেয়ারওয়্যার এবং অবাধে বিতরণ করা প্রোগ্রামের ইনস্টলেশন

 "পিসি সফ্টওয়্যারের কাঠামো" (N 119268) বক্তৃতার জন্য প্রদর্শনী

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি শেখার কাজ প্রণয়ন এবং বজায় রাখা;পরিকল্পনা জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা

যোগাযোগমূলক: পরিকল্পনা

শিক্ষাগত সহযোগিতা

কম্পিউটার ভাইরাস। অ্যান্টিভাইরাস প্রতিরোধ।

সফ্টওয়্যার ব্যবহারের জন্য আইনি প্রবিধান।

ব্যবহারিক কাজ নং 6:কম্পিউটার ভাইরাস থেকে তথ্য রক্ষা.

"কম্পিউটার ভাইরাস এবং অ্যান্টি-ভাইরাস প্রোগ্রাম" বিষয়ে তথ্য মডিউল

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি শেখার কাজ প্রণয়ন এবং বজায় রাখা;পরিকল্পনা - সমাধান পদ্ধতির পরিকল্পনায় প্রতিষ্ঠিত নিয়ম প্রয়োগ করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সফ্টওয়্যার বিভিন্ন নেভিগেট.যোগাযোগমূলক: - কথোপকথনের কথা শুনুন, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন; বক্তৃতা ব্যবহার করুন

ফাইল। নথির ধরণ। ক্যাটালগ (ডিরেক্টরি)। নথি ব্যবস্থা।

ব্যবহারিক কাজ নং 7:আপনার নিজস্ব তথ্য স্থান পরিকল্পনা, পরিকল্পনা অনুযায়ী ফোল্ডার তৈরি, তৈরি, নামকরণ, সংরক্ষণ, স্থানান্তর, মুছে ফেলা, তাদের পরিবার সংগঠিত, বহিরাগত মিডিয়াতে তথ্য বস্তু সংরক্ষণ।

"ফাইল এবং ফাইল স্ট্রাকচার" বক্তৃতার জন্য প্রদর্শনী

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - ব্যবহারিক রূপান্তর

শিক্ষামূলক কাজ।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সচেতনভাবে মৌখিকভাবে বার্তা তৈরি করুন।যোগাযোগমূলক: সক্রিয় সহযোগিতা - আপনার অসুবিধাগুলি প্রকাশ করুন

গ্রাফিক্যাল ইউজার ইন্টারফেস (ডেস্কটপ, উইন্ডোজ, ডায়ালগ বক্স, মেনু)। একটি ভিজ্যুয়াল গ্রাফিক আকারে কম্পিউটার তথ্য বস্তু অপারেটিং: তৈরি, নামকরণ, সংরক্ষণ, বস্তু মুছে ফেলা, তাদের পরিবার সংগঠিত করা। আর্কাইভিং এবং আর্কাইভ করা

ব্যবহারিক কাজ নং 8:একটি ভিজ্যুয়াল গ্রাফিক আকারে কম্পিউটার তথ্য বস্তু অপারেটিং (ব্যবহৃত গ্রাফিকাল অপারেটিং সিস্টেমের ইন্টারফেস উপাদান অধ্যয়ন)।

"বেসিক ইন্টারফেস এবং নিয়ন্ত্রণ উপাদান" বিষয়ে তথ্য মডিউল

নিয়ন্ত্রক: সংশোধন -

জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যা সমাধানের বিভিন্ন উপায়ে নেভিগেট করুন; আশেপাশের বাস্তবতার সাথে সঙ্গতি রেখে বস্তু এবং ঘটনাকে চিনুন, নাম দিন এবং চিহ্নিত করুন

"তথ্যের সাথে কাজ করার জন্য একটি সর্বজনীন ডিভাইস হিসাবে কম্পিউটার" বিষয়ের প্রাথমিক ধারণাগুলির সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগতকরণ।

যাচাইকরণের কাজ

"তথ্য নিয়ে কাজ করার জন্য একটি সার্বজনীন ডিভাইস হিসাবে কম্পিউটার" বিষয়ে ইন্টারেক্টিভ পরীক্ষা

নিয়ন্ত্রক: শ্রেণী - নির্ধারিত লক্ষ্যের সাথে প্রাপ্ত ফলাফলের সম্মতি স্থাপন করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: তথ্যমূলক - অনুসন্ধান এবং হাইলাইট প্রয়োজনীয় তথ্যবিভিন্ন উৎস থেকে।যোগাযোগমূলক: যোগাযোগ ব্যবস্থাপনা - একজনের ক্রিয়াকলাপ পরিকল্পনা এবং নিয়ন্ত্রণ করতে পর্যাপ্তভাবে বক্তৃতা ব্যবহার করুন

3.

গ্রাফিক তথ্য প্রক্রিয়াকরণ

4

17

মনিটরের পর্দায় একটি চিত্র গঠন। রঙের কম্পিউটার উপস্থাপনা

1

অ্যানিমেশন "আরজিবি রঙের মডেল"

নিয়ন্ত্রক: পূর্বাভাস - একটি সমস্যা সমাধান করার সময় একটি নির্দিষ্ট ফলাফল পাওয়ার সম্ভাবনাগুলি অনুমান করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: তথ্যমূলক - তথ্য গ্রহণ এবং প্রক্রিয়া;সাধারণ শিক্ষা - পোজ এবং সমস্যা গঠন.যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন

18

কম্পিউটার গ্রাফিক্স: ভেক্টর।

ব্যবহারিক কাজ নং 9ভেক্টর গ্রাফিক্স এডিটর টুল ব্যবহার করে একটি ইমেজ তৈরি করা। আদিম এবং টেমপ্লেট ব্যবহার করে। গ্রাফিক বস্তুর নকশা: নির্বাচন, সংমিশ্রণ। জ্যামিতিক রূপান্তর।

1

অ্যানিমেশন "কম্পিউটারে ছবি" (N 196610)

নিয়ন্ত্রক: সংশোধন - কর্ম এবং এর ফলাফলের মধ্যে অমিল হলে পরিকল্পনা এবং কর্ম পদ্ধতিতে প্রয়োজনীয় সংযোজন এবং পরিবর্তন করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - কার্যক্রমের প্রক্রিয়া এবং ফলাফল নিয়ন্ত্রণ করুন।

যোগাযোগমূলক: শিক্ষাগত সহযোগিতার পরিকল্পনা - একটি সাধারণ লক্ষ্য এবং এটি অর্জনের উপায় নির্ধারণ করুন

19

কম্পিউটার গ্রাফিক্স: রাস্টার।

ব্যবহারিক কাজ নং 10:রাস্টার গ্রাফিক্স এডিটর টুল ব্যবহার করে একটি ইমেজ তৈরি করা। আদিম এবং টেমপ্লেট ব্যবহার করে। জ্যামিতিক রূপান্তর।

1

 "রাস্টার সম্পাদক" বিষয়ে ব্যবহারিক মডিউল
 "রাস্টার সম্পাদক" বিষয়ে নিয়ন্ত্রণ মডিউল

নিয়ন্ত্রক: পূর্বাভাস - সমস্যাগুলি সমাধান করার সময় একটি নির্দিষ্ট ফলাফল পাওয়ার সম্ভাবনার পূর্বাভাস দিন।

জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - চিনতে, নাম

এবং শিক্ষাগত বিষয়বস্তুর বিষয়বস্তু অনুসারে পার্শ্ববর্তী বাস্তবতার বস্তু এবং ঘটনা চিহ্নিত করুন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার সঙ্গীর জন্য বোধগম্য বিবৃতি তৈরি করুন

20

গ্রাফিক সম্পাদকের ইন্টারফেস। গ্রাফিক ফাইল ফরম্যাট।

ব্যবহারিক কাজ নং 11:রেডিমেড গ্রাফিক বস্তু ব্যবহার করে গ্রাফিক প্যানেল এবং স্ক্যানার ব্যবহার করে ছবি ইনপুট করা। গ্রাফিক্স স্ক্যান করা হচ্ছে

প্রকল্প "গ্রিটিং কার্ড"

1

3.3। গ্রাফিক ইমেজ তৈরি

 "ভেক্টর এডিটর" বিষয়ে ব্যবহারিক মডিউল
 "ভেক্টর এডিটর" বিষয়ে নিয়ন্ত্রণ মডিউল "গ্রাফিক তথ্য প্রক্রিয়াকরণ" বিষয়ে ইন্টারেক্টিভ পরীক্ষা

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন;

নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যার সবচেয়ে কার্যকর সমাধান বেছে নিন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন

4.

পাঠ্য প্রক্রিয়াকরণ

9

21

পাঠ্য নথি এবং তাদের কাঠামোগত ইউনিট (বিভাগ, অনুচ্ছেদ, লাইন, শব্দ, প্রতীক)। টেক্সট নথি তৈরির জন্য প্রযুক্তি।

ব্যবহারিক কাজ নং 12:দক্ষ কীবোর্ড লেখার কৌশলগুলির সাথে পরিচিতি, "অন্ধ" দশ আঙুলের কীবোর্ড লেখার পদ্ধতি এবং এটি আয়ত্ত করার কৌশলগুলি।

1

§ 4.1। তাদের তৈরির জন্য পাঠ্য নথি এবং প্রযুক্তি

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন;

নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ - একটি সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ করতে প্রতিষ্ঠিত নিয়ম ব্যবহার করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যার সবচেয়ে কার্যকর সমাধান বেছে নিন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন

22

একটি কম্পিউটারে পাঠ্য নথি তৈরি করা, সম্পাদনা করা এবং বিন্যাস করা শৈলী বিন্যাস। একটি পাঠ্য নথিতে তালিকা এবং টেবিল সহ।

ব্যবহারিক কাজ নং 13:টেক্সট ডকুমেন্ট ফরম্যাটিং (ডকুমেন্ট পেজ প্যারামিটার সেট করা; ক্যারেক্টার এবং প্যারাগ্রাফ ফরম্যাট করা; হেডার এবং ফুটার এবং পেজ নাম্বার ঢোকানো)।

1

§ 4.2। একটি কম্পিউটারে পাঠ্য নথি তৈরি করা

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন;নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ - একটি সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ করতে প্রতিষ্ঠিত নিয়ম ব্যবহার করুন।

জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা –

সমস্যার সবচেয়ে কার্যকর সমাধান বেছে নিন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন

23

একটি পাঠ্য নথিতে সূত্র সহ

ব্যবহারিক কাজ নং 14:একটি নথিতে সূত্র সন্নিবেশ করান।

1

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন;নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ - একটি সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ করতে প্রতিষ্ঠিত নিয়ম ব্যবহার করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যার সবচেয়ে কার্যকর সমাধান বেছে নিন।

যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - প্রণয়ন

নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান

24

একটি পাঠ্য নথিতে ডায়াগ্রাম এবং গ্রাফিকাল অবজেক্ট সহ।

ব্যবহারিক কাজ নং 15:তালিকা তৈরি এবং বিন্যাস. একটি নথিতে একটি টেবিল সন্নিবেশ করান, এটি ফর্ম্যাট করা এবং ডেটা দিয়ে এটি পূরণ করা।

1

§ 4.4। পাঠ্য নথিতে তথ্যের ভিজ্যুয়ালাইজেশন

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন;নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ - একটি সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ করতে প্রতিষ্ঠিত নিয়ম ব্যবহার করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যার সবচেয়ে কার্যকর সমাধান বেছে নিন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন

25

হাইপারটেক্সট। লিঙ্ক তৈরি করা: পাদটীকা, বিষয়বস্তুর সারণী, বিষয় সূচী।

ব্যবহারিক কাজ নং 16:একটি হাইপারটেক্সট নথি তৈরি করা।

1

§ 4.3। টেক্সট ফরম্যাটিং

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি জ্ঞানীয় কাজ বজায় রাখুন এবং প্রতিষ্ঠিত নিয়ম প্রয়োগ করুন।

জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - কার্যক্রমের প্রক্রিয়া এবং ফলাফল নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়ন।যোগাযোগমূলক: যোগাযোগ ব্যবস্থাপনা - পারস্পরিক নিয়ন্ত্রণ অনুশীলন করুন

26

মন্তব্য রেকর্ডিং এবং হাইলাইট পরিবর্তন. ডকুমেন্ট পেজ ফরম্যাটিং। ওরিয়েন্টেশন, পৃষ্ঠার মাত্রা, মার্জিন। পৃষ্ঠা সংখ্যা শিরোনাম এবং পাদটীকা। বিভিন্ন পাঠ্য বিন্যাসে একটি নথি সংরক্ষণ করা।

1

§ 4.3। টেক্সট ফরম্যাটিং

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন;নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ - একটি সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ করতে প্রতিষ্ঠিত নিয়ম ব্যবহার করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যার সবচেয়ে কার্যকর সমাধান বেছে নিন।

যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - প্রণয়ন

নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান

27

পাঠ্য সনাক্তকরণ এবং কম্পিউটার অনুবাদ সরঞ্জাম।

ব্যবহারিক কাজ নং 17:একটি মেশিন অনুবাদ সিস্টেম ব্যবহার করে পাঠ্য অনুবাদ।

1

§ 4.5। পাঠ্য সনাক্তকরণ এবং কম্পিউটার অনুবাদ সরঞ্জাম

নিয়ন্ত্রণ মডিউল "অনুবাদক প্রোগ্রাম"

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন;নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ - একটি সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ করতে প্রতিষ্ঠিত নিয়ম ব্যবহার করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যার সবচেয়ে কার্যকর সমাধান বেছে নিন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন

28

পাঠ্য তথ্যের কম্পিউটার উপস্থাপনা। কোড টেবিল। তথ্য বিনিময়ের জন্য আমেরিকান স্ট্যান্ডার্ড কোড, জাতীয় বর্ণমালার এনকোডিং অক্ষরের উদাহরণ। ইউনিকোড স্ট্যান্ডার্ডের ভূমিকা।

ব্যবহারিক কাজ নং 18:একটি "কাগজ" পাঠ্য নথি স্ক্যান করা এবং সনাক্ত করা

1

§ 4.6। পাঠ্য নথির পরিমাণগত পরামিতিগুলির অনুমান

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি ব্যবহারিক কাজকে একটি শিক্ষামূলক কাজে রূপান্তর করুন;নিয়ন্ত্রণ এবং

আত্মসংযম - একটি সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি নিয়ন্ত্রণ করতে প্রতিষ্ঠিত নিয়ম ব্যবহার করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যার সবচেয়ে কার্যকর সমাধান বেছে নিন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন

29

"টেক্সট ইনফরমেশন প্রসেসিং" বিষয়ের মৌলিক ধারণাগুলির সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগতকরণ।

যাচাইকরণের কাজ।

প্রকল্প "কম্পিউটার প্রযুক্তির উন্নয়নের ইতিহাস"

1

"টেক্সট ইনফরমেশন প্রসেসিং" বিষয়ে ইন্টারেক্টিভ পরীক্ষা

নিয়ন্ত্রক: সংশোধন - এর মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে এবং করা ত্রুটিগুলি বিবেচনায় নিয়ে কাজটি সমাপ্ত হওয়ার পরে প্রয়োজনীয় সমন্বয় করুন।

জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা

যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া সক্রিয় সহযোগিতা - আপনার অসুবিধাগুলি প্রকাশ করুন

5

মাল্টিমিডিয়া

6

30

মাল্টিমিডিয়া প্রযুক্তির ধারণা এবং এর প্রয়োগের ক্ষেত্র। মাল্টিমিডিয়ার উপাদান হিসেবে সাউন্ড এবং ভিডিও ব্যবহারিক কাজ নং 19:রেডিমেড টেমপ্লেট ব্যবহার করে একটি উপস্থাপনা তৈরি করা, চিত্রিত উপাদান নির্বাচন করা, উপস্থাপনা প্রদর্শনী তৈরি করা। একটি মাইক্রোফোন এবং প্রজেক্টর ব্যবহার করে

1

§ 5.1। মাল্টিমিডিয়া প্রযুক্তি

 অ্যানিমেশন "কম্পিউটারে শব্দের প্রতিনিধিত্ব" (N 196609)
 অ্যানিমেশন "অ্যানালগ-টু-ডিজিটাল এবং ডিজিটাল-টু-অ্যানালগ রূপান্তর" (N 135035)

নিয়ন্ত্রক: সংশোধন - এর মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে এবং করা ত্রুটিগুলি বিবেচনায় নিয়ে কাজটি সমাপ্ত হওয়ার পরে প্রয়োজনীয় সমন্বয় করুন।

জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যা সমাধানের বিভিন্ন উপায়ে নেভিগেট করুন; চিনতে, নাম

এবং শিক্ষাগত বিষয়ের বিষয়বস্তু অনুসারে আশেপাশের বাস্তবতার বস্তু এবং ঘটনা চিহ্নিত করুন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন;সক্রিয় সহযোগিতা - আপনার অসুবিধাগুলি প্রকাশ করুন

31

কম্পিউটার উপস্থাপনা। উপস্থাপনা নকশা এবং স্লাইড বিন্যাস.

ব্যবহারিক কাজ নং 20:বিভিন্ন ডিভাইস (ডিজিটাল ক্যামেরা এবং মাইক্রোস্কোপ, ভিডিও ক্যামেরা, স্ক্যানার, টেপ রেকর্ডার) ব্যবহার করে ছবি এবং শব্দ রেকর্ড করা।

1

নিয়ন্ত্রক: নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ - স্ট্যান্ডার্ড থেকে বিচ্যুতি এবং পার্থক্য সনাক্ত করার জন্য একটি প্রদত্ত মানের সাথে কর্মের পদ্ধতি এবং এর ফলাফলের তুলনা করুন।

জ্ঞান ভিত্তিক: তথ্যমূলক - অনুসন্ধান করুন এবং বিভিন্ন থেকে প্রয়োজনীয় তথ্য নির্বাচন করুন

বিভিন্ন আকারে উত্স।যোগাযোগমূলক: যোগাযোগ ব্যবস্থাপনা - বিভিন্ন দৃষ্টিকোণের উপস্থিতিতে দ্বন্দ্বের ঘটনার পূর্বাভাস দিন

32

শব্দ এবং ভিডিও চিত্র। রচনা এবং সম্পাদনা।

ব্যবহারিক কাজ নং 21:সঙ্গীত রেকর্ডিং (একটি বাদ্যযন্ত্র কীবোর্ড ব্যবহার সহ)। উপাদান প্রক্রিয়াকরণ, তথ্য বস্তুর ইনস্টলেশন.

1

§ 5.2। কম্পিউটার উপস্থাপনা

নিয়ন্ত্রক: লক্ষ্য নির্ধারণ - একটি শেখার কাজ গঠন এবং বজায় রাখা;পূর্বাভাস - জ্ঞান অর্জনের স্তর এবং এর সময়ের বৈশিষ্ট্যগুলি অনুমান করুন।জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যা সমাধানের সবচেয়ে কার্যকর উপায় বেছে নিন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার অসুবিধাগুলি প্রণয়ন করুন; প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, মৌখিক সংলাপ পরিচালনা করুন

33

মাল্টিমিডিয়া ডেটার বিচ্ছিন্ন উপস্থাপনের সম্ভাবনা। "মাল্টিমিডিয়া" অধ্যায়ের মূল ধারণাগুলির সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগতকরণ। যাচাইকরণের কাজ।

কম্পিউটার ডিভাইস প্রকল্প

1

§ 5.2। কম্পিউটার উপস্থাপনা

নিয়ন্ত্রক: সংশোধন - এর মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে এবং করা ত্রুটিগুলি বিবেচনায় নিয়ে কাজটি সমাপ্ত হওয়ার পরে প্রয়োজনীয় সমন্বয় করুন।

জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যা সমাধানের বিভিন্ন উপায়ে নেভিগেট করুন; শিখুন

শিক্ষাগত বিষয়ের বিষয়বস্তু অনুসারে পার্শ্ববর্তী বাস্তবতার বস্তু এবং ঘটনাগুলির নাম এবং সংজ্ঞায়িত করুন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন;সক্রিয় সহযোগিতা - আপনার অসুবিধাগুলি প্রকাশ করুন

34

অন্তর্বর্তী সার্টিফিকেশন। পরীক্ষামূলক

1

7 ম শ্রেণীর কোর্সের জন্য পরীক্ষা

নিয়ন্ত্রক: সংশোধন - এর মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে এবং করা ত্রুটিগুলি বিবেচনায় নিয়ে কাজটি সমাপ্ত হওয়ার পরে প্রয়োজনীয় সমন্বয় করুন।

জ্ঞান ভিত্তিক: সাধারণ শিক্ষা - সমস্যা সমাধানের বিভিন্ন উপায়ে নেভিগেট করুন; চিনতে, নাম

এবং শিক্ষাগত বিষয়ের বিষয়বস্তু অনুসারে আশেপাশের বাস্তবতার বস্তু এবং ঘটনা চিহ্নিত করুন।যোগাযোগমূলক: মিথষ্ক্রিয়া - আপনার নিজস্ব মতামত এবং অবস্থান তৈরি করুন;সক্রিয় সহযোগিতা - আপনার অসুবিধাগুলি প্রকাশ করুন

35

বছরের জন্য পরীক্ষার বিশ্লেষণ

ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষাস্কুলছাত্রীদের জন্য প্রধান পরীক্ষা, অংশ হিসাবে পাস রাষ্ট্রীয় শংসাপত্রএবং আরও অব্যাহত শিক্ষা। প্রতি বছর, জ্ঞান নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা উন্নত করার জন্য সময়সূচী এবং আচরণে বিভিন্ন পরিবর্তন করা হয়।

ফর্ম, পদ্ধতি, ফলাফলের মূল্যায়ন এবং ইউনিফাইডের কাঠামোর মধ্যে তাদের প্রকাশনা রাষ্ট্রীয় পরীক্ষানিয়ন্ত্রিত ফেডারেল আইন নং 273. এটি অনুসারে, ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা হল স্কুল স্নাতকদের জন্য সার্টিফিকেশনের একটি বাধ্যতামূলক ফর্ম এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তির জন্য প্রয়োজনীয়তার একটি।

2018 সালে কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল কখন প্রকাশিত হবে: সর্বশেষ খবর?

কম্পিউটার সায়েন্স 2018 এর প্রাথমিক পরীক্ষা 23 মার্চ অনুষ্ঠিত হয়। এই দিনে, স্কুলছাত্র যারা, সঙ্গত কারণে, পরীক্ষার মূল পর্বের সময় পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করতে পারবে না, তারা তা নিতে পেরেছিল।

29 মে সোমবার মূল মঞ্চ অনুষ্ঠিত হয়। কম্পিউটার বিজ্ঞানের পাশাপাশি ভূগোলে একীভূত পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া রাষ্ট্রীয় পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার মূল পর্যায় খুলে দেয়।

ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা পরিচালনা করার সময়, রিজার্ভ দিন, যা তাদের জন্য বরাদ্দ করা হয় যারা কোন কারণে সাবজেক্ট পাশ করার মূল দিনে উপস্থিত হতে পারেননি। কম্পিউটার বিজ্ঞানের জন্য বরাদ্দ ছিল 20 জুন এবং 1 জুলাই- শেষ দিন যেখানে সমস্ত বিষয় হস্তান্তর করা যেতে পারে।

• পরীক্ষার শেষে, ফর্মগুলি অঞ্চলগুলির তথ্য প্রক্রিয়াকরণ কেন্দ্রগুলিতে পাঠানো হয়। কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা পরীক্ষা করার সময়কাল 4 দিনের বেশি নয়। ফর্মগুলি স্ক্যান করা হয়, মেশিন দ্বারা পরীক্ষা করা হয় এবং বিশেষজ্ঞরা একটি লিখিত উত্তর দিয়ে কাজগুলি মূল্যায়ন করেন, যদি পরীক্ষায় উপস্থিত থাকে।
• পরবর্তী 5 দিনের মধ্যে, কেন্দ্রীয় পরিদর্শন কমিশনগুলিতে পরিদর্শন করা হয়;
• পরে চূড়ান্ত রায় হয় রাজ্য কমিশনঅঞ্চল;
• চূড়ান্ত ফলাফল 3 দিনের মধ্যে প্রকাশিত হয়।

ফলাফলের জন্য অপেক্ষার সময়কাল 14 দিনের বেশি নয়. ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন ইন কম্পিউটার সায়েন্স 2017 এর ফলাফল জানা যাবে প্রায় 12 জুন. সরকারী পরিকল্পনা অনুযায়ী ফলাফল প্রকাশের জন্য 14 তারিখের পরে নির্ধারিত হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, ফলাফল প্রকাশের জন্য প্রকৃত সময়সীমা 10-12 দিন।

কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল কীভাবে বের করবেন?

দেশের প্রতিটি বিষয়ে, তথ্য দেওয়ার পদ্ধতি আলাদা এবং স্বাধীনভাবে গঠিত হতে পারে। এখানে কয়েক স্কোর করা পয়েন্টের সংখ্যা পরীক্ষা করার উপায়:

1. তথ্য স্ট্যান্ড, স্কুল বা প্রতিষ্ঠানের তালিকা যেখানে পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়েছিল;
2. রাজ্য শিক্ষা কর্তৃপক্ষ, শিক্ষা কমিটি;
3. ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ওয়েবসাইটে www.ege.edu.ru;
4. অঞ্চলগুলি তাদের নিজস্ব তৈরি করতে পারে ওয়েবসাইট বা হটলাইন, যাতে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার সমস্ত তথ্য রয়েছে।

তথ্য পেতে আপনাকে অবশ্যই নির্দেশ করতে হবে:

• অংশগ্রহণকারীর পুরো নাম;
• অঞ্চল;
• ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার রেজিস্ট্রেশন কোড বা পরিচয় নথি নম্বর।

ফলাফল সম্পর্কে তথ্য বিনামূল্যে প্রদান করা হয় যদি আপনি ব্যক্তিগত তথ্য প্রদান করেন! অংশগ্রহণকারীরা নিজেরা এবং তাদের বাবা-মা উভয়েই ফলাফল জানতে পারবেন।

কম্পিউটার বিজ্ঞানে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রাথমিক আয়োজন

23 মার্চ কম্পিউটার বিজ্ঞানের প্রাথমিক পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়। এর জন্য আবেদন জমা পড়েছে আড়াই হাজার শিক্ষার্থী। সারাদেশে ১২৪টি পরীক্ষা কেন্দ্রে পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়। ফল প্রকাশিত হয় ৪ এপ্রিল।

কম্পিউটার সায়েন্স এবং আইসিটি পরীক্ষায় পাস করার জন্য আপনাকে অবশ্যই স্কোর করতে হবে সর্বনিম্ন 40 পয়েন্ট.

কিভাবে আপনার কাজ দেখতে

ফলাফল প্রকাশের পরে, পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীর সুযোগ রয়েছে আপনার কাজ দেখুন. ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ওয়েবসাইটে ফলাফল দেখার সময় এর একটি স্ক্যান কপি পাওয়া যায়। অ্যাক্সেস করতে আপনার প্রয়োজন হবে:

• পরিচয় নথি নম্বর;
• পরীক্ষার বিজ্ঞপ্তিতে অংশগ্রহণকারীকে যে শনাক্তকরণ নম্বর পাঠানো হয়।

ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল অনুযায়ী আপিল করতে পারেন. দুই ধরনের আছে:

1. ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার সময় লঙ্ঘন সম্পর্কে। পরীক্ষার দিন এবং অংশগ্রহণকারী পরীক্ষা কেন্দ্র ত্যাগ করার আগে জমা দিতে হবে। আপনাকে আয়োজকদের কাছ থেকে আপিল ফর্ম পেতে হবে এবং আপনার দাবির রূপরেখা দিয়ে 2 কপিতে সেগুলি পূরণ করতে হবে। উভয় ফর্ম আয়োজকদের দ্বারা স্বাক্ষরিত হয়, যার পরে একটি কমিশনের সাথে থাকে, দ্বিতীয়টি অংশগ্রহণকারীর সাথে থাকে। পর্যালোচনার সময়কাল 2 দিনের বেশি নয়। আপিল সফল হলে, অংশগ্রহণকারী রিজার্ভ ডেতে আবার আইটেম নিতে পারবে।

1. ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফলকে চ্যালেঞ্জ করা। স্কোর প্রকাশিত হওয়ার পরে, আপনি যদি পরীক্ষার ফলাফলের সাথে একমত না হন তবে আপিল করার জন্য আপনার কাছে দুই দিন আছে। কম্পিউটার সায়েন্স 2018-এ, 16 জুন পর্যন্ত আবেদন গ্রহণ করা হবে এবং 3 জুলাই চূড়ান্ত রায় দেওয়া হবে। আবেদন দুটি কপি জমা দেওয়া হয়. পরীক্ষার কাজগুলির সমাধান আবার কমিশন দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়। সিদ্ধান্ত হবে নির্ধারিত পয়েন্ট রাখা বা আলাদা আলাদা করা।

ইউনিফাইড পরীক্ষা পাস করার সময়, ধারণাগুলি উপস্থিত হয় "প্রাথমিক" এবং "পরীক্ষা" পয়েন্ট, এবং পূর্ববর্তীটিকে পরবর্তীতে রূপান্তর করার জন্য একটি ব্যবস্থাও রয়েছে। পরীক্ষার ফলাফল প্রাথমিক স্কোরে দেওয়া হয় এবং তারপর পরীক্ষার স্কোরে অনুবাদ করা হয়, যা চূড়ান্ত। একটি বিশেষ স্কেল বার্ষিক বিকশিত হয়, সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের সাধারণ প্রস্তুতিকে বিবেচনায় নিয়ে এবং তাদের বিষয়গুলি সফলভাবে পাস করার সম্ভাবনাকে সমান করা উচিত।

2017 সালে কম্পিউটার সায়েন্সে আপনাকে স্কোর করতে হবে সর্বনিম্ন 6 প্রাথমিক পয়েন্ট. তারা 40 টি পরীক্ষার সাথে মিলবে, অর্থাৎ, পাস করার জন্য সর্বনিম্ন থ্রেশহোল্ড।

একীভূত পরীক্ষা সঙ্গে বাহিত হয় বিশেষ নিয়ম মেনে চলা:

• বিভিন্ন নিষিদ্ধ মোবাইল ডিভাইস, চিট শীট, বই, ইত্যাদি। কম্পিউটার বিজ্ঞান পাস করা অতিরিক্ত সরঞ্জাম বা রেফারেন্স বইয়ের উপলব্ধতা বোঝায় না। আপনি একটি কলম, জল, ওষুধ, খাবার নিতে পারেন;
• কাজগুলি সম্পূর্ণ করা সময়ের মধ্যে সীমিত। কম্পিউটার সায়েন্স 4 ঘন্টার মধ্যে সম্পন্ন হয়। নথি এবং নির্দেশাবলী পূরণ করার জন্য সময় এই সময়ে অন্তর্ভুক্ত করা হয় না. অংশগ্রহণকারী আগে ডেলিভারি পয়েন্ট ছেড়ে যেতে পারেন, কিন্তু ফিরে আসার সুযোগ ছাড়াই।
• সকাল ৯টায় অংশগ্রহণকারীদের জমায়েত শুরু হয়। পরীক্ষা নিজেই শুরু হয় 10 টায়। আপনি যদি দেরি করেন তবে অ্যাসাইনমেন্টগুলি সমাধান করার সময় বাড়ানো হবে না।

2018 সালে কম্পিউটার সায়েন্সে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা পুনরায় নেওয়ার তারিখ

2017 সালের শরত্কালে কম্পিউটার বিজ্ঞান পরীক্ষা পুনরায় নেওয়া তাদের জন্য সম্ভব যারা:

• মূল দিনে সাবজেক্ট পাস করেনি বা বৈধ কারণে অ্যাসাইনমেন্ট শেষ করেনি;
• যার ফলাফল কমিশন বাতিল করেছে।

পুনঃগ্রহণের দিন নির্ধারিত হয় 13 এবং 21 (রিজার্ভ ডে) সেপ্টেম্বর.