"আশ্চর্যের দ্বীপে যাত্রা" প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে জ্ঞানীয় বিকাশের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের বিমূর্ত। প্রিপারেটরি স্কুল গ্রুপ "জার্নি টু আ উইন্টার ওয়ান্ডারল্যান্ড"-এ জ্ঞানীয় বিকাশের নোডের সারাংশ

পাঠের গঠন, পদ্ধতি এবং কৌশল।

শিক্ষকের কার্যক্রম

শিশুদের কার্যক্রম

আয়োজনের সময়।

"গুড সার্কেল"

বন্ধুরা, আমি আপনাকে সকালের বৃত্তে আমন্ত্রণ জানাই।

(সঙ্গীতের শব্দ)

আমি একটি প্রশস্ত বৃত্ত দেখতে.

আমার সব বন্ধু উঠে দাঁড়ালো।

আমরা এখনই যাব

এখন বামে যাওয়া যাক

বৃত্তের কেন্দ্রে জড়ো করা যাক

এবং আমরা সবাই আমাদের জায়গায় ফিরে যাব।

আসুন আমরা সবাই হাসি এবং একে অপরের দিকে চোখ মেলে দেখি

এবং এর পাঠ শুরু করা যাক

আপনার হাসি সবার মনকে উজ্জীবিত করে, তাদের দেখে খুব ভালো লাগে।

বন্ধুরা, আজ আমাদের একটি অস্বাভাবিক কার্যকলাপ আছে, আমাদের অতিথি আছে। তাদের মুখোমুখি হয়ে হ্যালো বলুন।

একটি বৃত্তে দাঁড়ান

তারা একটি বৃত্তে ডানদিকে যায়

একটি বৃত্তে বামে যান

বৃত্তের কেন্দ্রে যান

তারা ফিরে যাচ্ছে

হাসুন, চোখ মেলে দেখুন

বাচ্চারা হ্যালো বলে

সূচনা অংশ।

শিক্ষক একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করছেন

এখন আমি আপনাকে একটি ধাঁধা বলব। মনোযোগ সহকারে শুন:

আমরা তার হুমকির সাথে পরিচিত।

তিনি আমাদের সবাইকে হিম দিয়ে হুমকি দেন,

অন্তত সে নিজেকে তুষারে মুড়ে দিয়েছে।

ভয়ঙ্কর অতিথি কে? ...

এটা ঠিক, এখন শীতকাল।

তোমরা কি শীত ভালোবাসো?

আর মেয়েরা? আর ছেলেরা?

গেম "ভাল - খারাপ" (TRIZ উপাদান)

বন্ধুরা, আসুন জেনে নিন কেন আপনি শীত পছন্দ করেন। আমরা ফিতে থেকে একটি তুষারপাত করব, একটি সাদা ডোরা মানে শীতকালে এটি ভাল, এবং একটি নীল ডোরা মানে শীতকালে এটি খারাপ (একটি তুষারকণা রাখুন)।

দেখুন আমরা কি সুন্দর স্নোফ্লেক তৈরি করেছি।

দয়া করে বলুন আমাদের কি রঙের স্ট্রাইপ বেশি আছে?

এর মানে হল যে শীত এখনও বছরের একটি বিস্ময়কর সময়!

বাচ্চাদের উত্তর

বাচ্চাদের উত্তর

সাদা ফিতে

প্রধান অংশ।

যেহেতু আপনি শীত খুব পছন্দ করেন, তাই আমি আপনাকে শীতের বনে বেড়াতে যাওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি এবং এটিকে আরও মজাদার করতে, আসুন অতিথিদের সাথে নিয়ে যাই। প্রস্তুত?

আউটডোর খেলা "বনের রাস্তা"

এবং এখন সবাই আমাকে অনুসরণ করতে এবং যাত্রা শুরু করে।

(দলটি গানের দিকে চলে গেছে)

আমরা একটা সরু পথ ধরে হাঁটছি।

আমরা বন্ধ।

ওয়েল, এখানে আমরা ক্লিয়ারিং মধ্যে আছে. আমি প্রত্যেককে তাদের নিজস্ব বরফের উপর বসতে এবং আরাম করার জন্য আমন্ত্রণ জানাই।

(আমি তুষারপাতের মধ্যে একটি খাম খুঁজে পাই).

বন্ধুরা, আমি এখানে কিছু খুঁজে পেয়েছি. এটা কি?

এর পড়া যাক.

(আমি একটি চিঠি পড়ছি)

সাপ দৌড়াচ্ছে

একটি স্লাইডিং পদক্ষেপ সঙ্গে হাঁটা

বন্ধ

কার্পেটে বসুন

শিক্ষক একটি চিঠি পড়ছেন

হোয়াইট টেল

সকালে মেয়েটি ঘুম থেকে উঠে দেখে যে ঘরটি অস্বাভাবিকভাবে আলো। সে বিছানা থেকে লাফিয়ে, জানালার কাছে দৌড়ে গেল এবং হাঁপাতে লাগল।

জানালার বাইরে সবকিছু সাদা ছিল। রাতে প্রথম তুষার পড়ল এবং চারপাশের সমস্ত কিছু এঁকে দিল সাদা রঙ. একটি তুলতুলে সাদা কার্পেট মাটিতে বিছানো, এলোমেলো সাদা টুপি গাছে ভিড় করে। সাদা স্কার্ফ ঘরের ছাদ ঢেকে দিয়েছে। উঠোনের মাঝখানে সাদা বরফের উপর একটি সাদা-সাদা বিড়াল বসেছিল। এবং সাদা স্নোফ্লেক্স বাতাসে ঘুরছিল।

মেয়েটি দ্রুত পোশাক পরে উঠোনে দৌড়ে গেল। তিনি সাদা তুষার থেকে একটি সাদা তুষার মহিলা তৈরি করেছেন। এবং শুধুমাত্র তুষার মহিলার চোখ কালো এবং তার নাক লাল ছিল।

শিক্ষকের প্রশ্ন

বন্ধুরা, বছরের কোন সময় রূপকথার কথা বলা হচ্ছে?

আপনি কত শীতের মাস জানেন?

তাদের নাম।

সাবাশ! এখন দয়া করে বলুন কেন রূপকথাকে "সাদা" বলা হয়?

এটা ঠিক বলছি. শীতকালে, চারপাশের সবকিছু সাদা এবং তুলতুলে তুষারে আচ্ছাদিত হয়।

ডিসেম্বর জানুয়ারি ফেব্রুয়ারি

কারণ তার সম্পর্কে সবকিছু সাদা ছিল। মাটিতে সাদা কার্পেট। গাছে সাদা টুপি। ছাদে সাদা স্কার্ফ। সাদা তুষার মহিলা। সাদা বিড়াল।

শারীরিক শিক্ষা পাঠ "শীতের মজা"

ওয়েল, আমরা আবার একটি খেলা আছে. আমরা কি বাচ্চাদের খেলা করব?

সবাই উঠুন

দ্রুত খেলা শুরু করুন।

"অবশেষে শীত এসেছে,

বাড়িগুলো সাদা হয়ে গেল

বাইরে তুষারপাত হচ্ছে,

দারোয়ান রাস্তা ঝাড়ু দেয়

আমরা স্লেডিং করছি

আমরা স্কেটিং রিঙ্কে বৃত্ত লিখি,

আমরা স্কিইং এ ভালো,

এবং আমরা সবাই স্নোবল খেলি।

শিশুরা উঠে

শিশুরা তাদের বাহু পাশে ছড়িয়ে দেয়

আপনার মাথার উপর আপনার হাত রাখুন

উপর থেকে নীচের দিকে হাত সরান

আন্দোলন অনুকরণ

স্কোয়াট নিচে, অস্ত্র এগিয়ে প্রসারিত

আপনার পিঠের পিছনে আপনার হাত রাখুন এবং ধীরে ধীরে চারপাশে ঘুরুন

আন্দোলন অনুকরণ

স্নোবল তৈরি এবং নিক্ষেপ করা

খেলা "শব্দটি বলুন।"

আমি শুনতে চাই আপনি শীত সম্পর্কে কি জানেন। বলুন তো, শীতে আবহাওয়া কেমন হতে পারে? আমি বিকল্প প্রস্তাব:

বাইরে যদি তুষারপাত হয়, তাহলে আবহাওয়া...

যদি বাইরে তুষারপাত হয়, তাহলে আবহাওয়া...

বাইরে বাতাস বইলে আবহাওয়া...

বাইরে ঠান্ডা হলে আবহাওয়া...

বাইরে যদি তুষারঝড় হয়, তাহলে আবহাওয়া...

হিমশীতল

হাওয়া

ঠান্ডা

"কোথা থেকে স্নোফ্লেক্স আসে" ছবিটি দেখছেন

(একটি তুষারকণা একটি স্ট্রিংয়ের উপর নেমে আসে)

বন্ধুরা, দেখুন, একটি তুষারকণা এসেছে। এর একটি ঘনিষ্ঠভাবে তাকান এবং এটি নির্বাচন করা যাক সুন্দর শব্দ. কি তুষারকণা?

আমরা একটি তুষারকণা সম্পর্কে বলতে পারি যে এটি চকচকে। আসুন সবাই একসাথে এই শব্দটি পুনরাবৃত্তি করি - ঝকঝকে। এর মানে হল যে সূর্যের মধ্যে তুষারকণা চকচকে এবং চকচক করে।

একটি তুষারকণাকে সুন্দর এবং স্ফটিকও বলা যেতে পারে। আসুন ঐক্যবদ্ধভাবে সবকিছু পুনরাবৃত্তি করি।

গ্রেসফুল শব্দের অর্থ হল এটি হালকা এবং সুন্দর, এবং স্ফটিক মানে হল যে তুষারকণা স্বচ্ছ এবং বিশুদ্ধ।

সাবাশ। আপনি কি জানতে চান তুষারপাত কোথা থেকে আসে এবং কিভাবে তারা গঠিত হয়?

তারপর ফিরে বসুন এবং আমাদের জাদুকরী শীতের পর্দার দিকে তাকান।

তুমি কি সিনেমাটি পছন্দ করেছ?

আপনি কি নতুন জিনিস শিখেছি?

রূপালী, ছোট, বায়বীয়, ঝলমলে, লেইস, তুষার-সাদা, ঠান্ডা, চকচকে

ঝকঝকে

করুণাময় এবং স্ফটিক

তুষারপাত কোথা থেকে আসে, সেগুলি কেমন, কেন সমস্ত তুষারফলক আকারে আলাদা, স্বর্গ থেকে পৃথিবীতে যাওয়ার পথে একটি তুষারফলক কোন পথ নেয়

শিক্ষক একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করছেন

বন্ধুরা, আমি আপনার জন্য আরেকটি ধাঁধা আছে! শুনুন এবং অনুমান করুন।

তারা আমাকে বড় করেনি, তারা আমাকে তুষার থেকে বের করেছে।

একটি নাকের পরিবর্তে, তারা চতুরভাবে একটি গাজর ঢুকিয়েছে।

চোখ কয়লা, হাতে গিঁট।

ঠান্ডা বড়. আমি কে?

(খেলনা "স্নোম্যান" দেখানো হচ্ছে)

স্নোম্যানের দিকে তাকাও। সে একটু মন খারাপ হয়ে গেল। তুমি কি ভাবছ?

আপনার তুষারমানবকে খুশি করতে আপনার কী করা উচিত?

ভিতরে আসুন, টেবিলে বসুন

আপনার snowmen অস্বাভাবিক হবে, কারণ আপনি তুষার থেকে তাদের sculpting করা হবে না, কিন্তু কি থেকে?

স্নোম্যান

কারণ তার কোন বন্ধু নেই।

তাকে বন্ধু বানাও

শিশুরা টেবিলে বসে

নিয়মের কথা বলছে

আপনি কাজ শুরু করার আগে, আমি আপনাকে আমাদের নিয়ম মনে রাখার পরামর্শ দিই যা আমরা বালি দিয়ে কাজ করার সময় ব্যবহার করি।

আপনি এখানে ধাক্কা এবং যুদ্ধ করতে পারবেন না

এবং আপনার চোখে বালি ফেলুন

অন্য মানুষের কারুশিল্প নষ্ট করবেন না

এবং একসাথে একসাথে খেলা

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস

এবং আপনার তুষারমানবগুলি সুন্দর হওয়ার জন্য, আপনাকে আমাদের হাত প্রসারিত করতে হবে।

আমরা উঠানে হাঁটতে গিয়েছিলাম

এক দুই তিন চার পাঁচ,

আমরা হাঁটতে হাঁটতে উঠানে এসেছি।

তারা একটি তুষার মহিলা ভাস্কর্য.

পাখিদের টুকরো টুকরো খাওয়ানো হয়েছিল,

তারপর আমরা পাহাড়ে চড়ে নিচে নামলাম।

এবং তারাও বরফে শুয়ে ছিল।

সবাই তুষারে ঢেকে ঘরে ফিরেছে,

আমরা স্যুপ খেয়ে বিছানায় গেলাম।

উভয় হাতের তর্জনী এবং মধ্যম আঙ্গুলগুলি টেবিল বরাবর "হাঁটে"।

একবারে আপনার আঙ্গুলগুলি বাঁকুন।

তারা তাদের আঙ্গুল ক্লিঞ্চ এবং unclench.

sculpting lumps অনুকরণ

আপনার সমস্ত আঙ্গুল দিয়ে রুটি গুঁড়ো করুন।

খবর তর্জনী ডান হাতবাম হাতের তালুতে।

টেবিলের উপর আপনার হাতের তালু একপাশে বা অন্য দিকে রাখুন

আপনার হাতের তালু ঝেড়ে ফেলুন।

আপনার গালের নীচে আপনার হাত রেখে একটি কাল্পনিক চামচ দিয়ে সরান।

উত্পাদনশীল কার্যকলাপ "কাইনেটিক বালি থেকে তুষারমানব তৈরি করা"

আপনার হাত কাজ করার জন্য প্রস্তুত, আপনি শুরু করতে পারেন.

টেবিলে কাজটি করুন

আউটডোর গেম "দুষ্টু ফ্রস্ট"

সাবাশ। তারা খুব দ্রুত কাজটি সম্পন্ন করেছে। দেখ, তুষারমানুষ হাসতে শুরু করল। কারণ আপনি তার জন্য চমৎকার বন্ধু তৈরি করেছেন।

এবং এখন অন্য খেলা, একটি বৃত্তে দাঁড়ানো.

আপনার চোখ বন্ধ করুন এবং কল্পনা করুন যে আপনি মসৃণ, স্বচ্ছ, ঠান্ডা বরফের উপর আছেন।

মন্দ হিম তোমাকে জ্বালাতন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। প্রথমে তিনি আপনার পা চিমটি করতে শুরু করলেন, কিন্তু আপনি ভয় পেলেন না এবং দ্রুত আপনার পা ঠেকিয়ে দিলেন। তারপর হিম আপনার হাত চিমটি শুরু. আপনি আপনার হাত তালি এবং আপনার মুষ্টি ঠেলাঠেলি. কিন্তু ক্রুদ্ধ হিম আপনার গাল, কান, এবং নাক চিমটি অব্যাহত.

আপনি আপনার চোখ খুলেছেন এবং দ্রুত আপনার চোখের দোররা ফ্ল্যাপ করেছেন (আপনার চোখের দোররা থেকে তুষার 2-3 বার "কাঁপানো")।

একটি বৃত্তে দাঁড়ান

টেক্সট অনুযায়ী আন্দোলন সঞ্চালন

ধাঁধা সহ স্লাইড শো

বন্ধুরা, আমি কিছু শুনতে. চলুন দেখে নেওয়া যাক আমাদের শীতের পর্দা।

তুষারমানব কাজটি সম্পূর্ণ করতে পারে না। আমরা কি তাকে সাহায্য করব?

আমার নতুন বন্ধুরা উজ্জ্বল এবং হালকা উভয়ই,

এবং তারা আমার সাথে বরফের উপর ঝাঁকুনি দেয়, এবং তারা হিমকে ভয় পায় না।

দুটি নতুন দুই-মিটার ম্যাপেল সোল:

তাদের উপর দুটি পা রাখুন - এবং বড় তুষার দিয়ে দৌড়ান।

ওহ, তুষারপাত হচ্ছে! আমি আমার বন্ধু ঘোড়া বের করে আনছি.

আমি দড়ির লাগাম দিয়ে ঘোড়াকে উঠানের মধ্য দিয়ে নিয়ে যাই,

আমি এটির পাহাড়ের নিচে উড়ে যাই, এবং এটিকে পিছনে টেনে নিয়ে যাই।

শাবাশ ছেলেরা! ধাঁধা শুনতে এবং সমাধান করতে আপনি কতটা ভাল এবং মনোযোগ সহকারে জানেন।

প্রথম স্লাইডের দিকে তাকিয়ে

দ্বিতীয় স্লাইড দেখুন

তৃতীয় স্লাইডে দেখুন

চতুর্থ স্লাইডে দেখুন

পঞ্চম স্লাইডের দিকে তাকিয়ে

চূড়ান্ত অংশ।

এবং আমাদের "সাদা রূপকথার গল্প" এর যাত্রা শেষ হয়েছে। আপনার এবং আমার কিন্ডারগার্টেনে ফিরে আসার সময় হয়েছে। সবাই আমার পিছু নিল।

এবং এখানে স্কি ট্র্যাক আছে. চলো স্কিইং করতে যাই, স্কি পোল তুলুন এবং চলুন।

এখন, আমাদের পা উষ্ণ রাখতে, চলুন দৌড়ে যাই। আমাদের পথ ফার গাছের চারপাশে বাতাস করে।

কিন্তু পথ শেষ, চারিদিকে তুষারপাত আছে, আমরা আমাদের হাঁটু উঁচু করি।

আমরা একটা সরু পথ ধরে হাঁটছি।

আমরা বন্ধ।

একটি স্লাইডিং পদক্ষেপ সঙ্গে হাঁটা

সাপ দৌড়াচ্ছে

হাঁটু উঁচু করে হাঁটা

বন্ধ

প্রতিফলন

আচ্ছা, আমরা কিন্ডারগার্টেনে ফিরে এসেছি।

বন্ধুরা, দেখুন, শীত-শীত আমাদের বুকে পাঠিয়েছে।

আসুন দেখি ভিতরে কি আছে?

(খুলে দেখুন)

এগুলি স্নোফ্লেক্স।

আমি সবাইকে একটি তুষারকণা নেওয়ার পরামর্শ দিই। আপনি যদি ভ্রমণটি উপভোগ করেন এবং এটি আকর্ষণীয় মনে করেন তবে একটি সাদা স্নোফ্লেক নিন। আপনি যদি ট্রিপটি পছন্দ না করেন এবং এটি কঠিন হয় তবে একটি নীল স্নোফ্লেক নিন।

স্নোফ্লেকগুলি উপরে তুলুন এবং দেখুন কে কোন তুষারফলক নিয়েছে। আপনি কোনটি পছন্দ করেছেন এবং কোনটি পছন্দ করেননি তা ব্যাখ্যা করুন। এটা আপনার জন্য কঠিন ছিল?

বন্ধুরা, আমাকে বলুন, আমরা আজ কি করেছি?

আমরা আজ কোথায় গিয়েছিলাম?

আপনি শীতকালে বাইরে কি করতে পারেন?

শীতকালে আবহাওয়া কেমন?

আমরা আজ কাকে সাহায্য করেছি? আপনি কিভাবে সহায়তা প্রদান করেছেন?

এমন একটি উত্তেজনাপূর্ণ ভ্রমণের জন্য আপনাকে অনেক ধন্যবাদ। আমি আপনার সাথে এটি আকর্ষণীয় এবং মজা পেয়েছি। আপনি সব মহান ফেলো!

শিশুরা নেয়

বাচ্চাদের উত্তর

বাচ্চাদের উত্তর

চূড়ান্ত অংশ

"তুমি আর আমি বন্ধু!"

এখন আসুন একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে বিদায় জানাই

সমস্ত শিশু একটি বৃত্তে জড়ো হয়েছিল

আমি তোমার বন্ধু আর তুমি আমার বন্ধু

আসুন একসাথে হাত ধরি

এবং আসুন একে অপরের দিকে হাসি

অতিথিদের বিদায় বলুন, এবং আসুন গ্রুপে যাই।

একটি বৃত্তে দাঁড়ান

পৌর প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন নং 12 "রোমাশকা" পেশীবহুল ব্যাধিযুক্ত শিশুদের জন্য ক্ষতিপূরণমূলক প্রকার"

শিক্ষাবিদ: নাটালিয়া আলেকসান্দ্রোভনা সেমেরিকোভা, 2016, ভোলোগদা

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

শিক্ষাগত ক্ষেত্র: জ্ঞানীয় বিকাশ।

শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ:

"সম্মিলিত উন্নতি" , "বক্তৃতা বিকাশ" , "শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ" , "শারীরিক বিকাশ" , "সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন" .

লক্ষ্য: উন্নয়ন (লালনপালন)মৌলিক গুণাবলী (দক্ষতা)শিশুরা ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুযায়ী, তাদের সক্রিয় হতে উৎসাহিত করে সৃজনশীল কার্যকলাপ (জ্ঞানমূলক-গবেষণা, যোগাযোগমূলক, গেমিং).

ধারণা সম্পর্কে শিশুদের ধারণা গঠন "সময়" , সময়ের পরিমাপ সম্পর্কে।

কাজ:

শিক্ষাগত:

ঘড়ির চেহারা এবং বিকাশের ইতিহাসের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন, ঘড়ি সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন (ধারণার ভূমিকা "প্রকৃতি ঘড়ি" , সৌর, বালি, আগুন, যান্ত্রিক, ইলেকট্রনিক ঘড়ি, আধুনিক ঘড়ি);

ক্যালেন্ডার সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান, বছরের সময় এবং মাস, সপ্তাহের দিন, দিনের কিছু অংশ সম্পর্কে ধারণাকে গভীর ও সংহত করুন।

শিক্ষাগত:

গবেষণার আগ্রহ, কৌতূহল, সংকল্প, লক্ষ্য অর্জনে অধ্যবসায় বিকাশ করুন।

উদ্দেশ্যপূর্ণতা, লক্ষ্য অর্জনে অধ্যবসায়।

শিক্ষাগত:

সামাজিক দক্ষতা বিকাশ করুন: জোড়ায় কাজ করার ক্ষমতা, অংশীদারের মতামত বিবেচনা করুন।

সরঞ্জাম:

ল্যাপটপ, প্রজেক্টর, উপস্থাপনা "ঘড়ির বিকাশের ইতিহাস" ; "সময়ের মিনি মিউজিয়াম" : ঘড়ির মডেল, বিভিন্ন সময়ের ঘড়ি চিত্রিত ছবি; শিক্ষামূলক খেলা: "এখন ক 'টা বাজে?" , « সারাবছর» ; দিন, সপ্তাহ, বছরের মডেল; ঋতু এবং দিনের কিছু অংশের ছবি সহ প্রতিটি শিশুর জন্য ব্যাজ।

পাঠের অগ্রগতি:

স্লাইড 1. GCD "সময়ের দেশ" .

আয়োজনের সময়।

শিক্ষাবিদ:

বন্ধুরা, এক মিনিটের জন্য আপনার চোখ বন্ধ করুন এবং শব্দগুলি শুনুন। (রেকর্ডিং শব্দ: ক্রেমলিন টাওয়ার ঘড়ি স্ট্রাইকিং, কোকিল ঘড়ির শব্দ).

এই শব্দগুলি আপনাকে কী মনে করিয়ে দিল? হয়তো কিছু বস্তু আপনার কল্পনা পপ আপ? এটা কিসের ব্যাপারে? (শিশুদের উত্তর).

তুমি ঠিকই বলেছ... ঘড়ির কাঁটা, প্রায় সময়।

আজ আমরা সময়, ঘড়ির সাথে আমাদের পরিচিতি চালিয়ে যাব।

আমি আপনাকে সময়ের যাদুঘরে আমন্ত্রণ জানাই।

প্রথম বিভাগটির নাম "প্রকৃতির ঘড়ি"।

বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন ঘড়ি সবসময় বিদ্যমান ছিল? কেউ কি জানেন আগে মানুষ কিভাবে সময় জানত, যখন ঘড়ি ছিল না? (শিশুদের উত্তর: লোকেরা লক্ষ্য করেছে যে সমস্ত বস্তুর ছায়া একটি বৃত্তে চলে এবং একটি ঘড়ি নিয়ে আসে: তারা মাটিতে একটি স্তম্ভ খনন করে, স্তম্ভের চারপাশে একটি বৃত্ত আঁকে এবং এটিকে সমান অংশে ভাগ করে।)প্রতিটি অংশ ছিল 1 ঘন্টা সমান। এই ঘড়িটিকে বলা হত সূর্যঘড়ি। (ছবি দেখান).

শিক্ষাবিদ: কিন্তু মানুষ সবসময় তাদের ব্যবহার করতে পারে না।

তুমি কি ভাবছ? (বাচ্চাদের কারণ: আপনার যদি সময় জানার প্রয়োজন হয় তবে আপনাকে সর্বদা তাদের কাছে ছুটতে হবে; মেঘলা আবহাওয়ায় আপনি সময় বলতে পারবেন না).

গানের পাখিরা সময় নির্ধারণ করতে সাহায্য করেছিল: নাইটিঙ্গেল, লার্কস, ফিঞ্চ।

কখন প্রাচীন মানুষপ্রাণীদের নিয়ন্ত্রণ করতে শুরু করে, তিনি সময়ের অভিযোজনে আরেকটি সহকারী পেয়েছিলেন - একটি মোরগ। এই ঘন্টা সুবিধাজনক ছিল?

আপনি কি ফুল ঘড়ির কথা শুনেছেন? (ছবি). ফুল ঘড়ি - একটি সেট থেকে আলংকারিক ঘড়ি গুল্মজাতীয় উদ্ভিদ, যার ফুল দিনের নির্দিষ্ট সময়ে খোলা এবং বন্ধ হয়।

সকালে একটি রৌদ্রোজ্জ্বল তৃণভূমিতে যেখানে ড্যান্ডেলিয়নগুলি বৃদ্ধি পায়, আপনি করতে পারেন হাতঘড়িসময় খুঁজে বের করুন। ড্যান্ডেলিয়নগুলি ভোর পাঁচটায় খোলে এবং দুপুর দুই বা তিনটে নাগাদ তারা তাদের সোনার লণ্ঠন নিভিয়ে দেয়। একজন ব্যক্তি সবসময় একটি ফুল ঘড়ি ব্যবহার করতে পারে? কেন না?

শুধুমাত্র দিনের আলোর সময় সূর্য এবং ফুল ঘড়ি ব্যবহার করে সময় বের করা সম্ভব ছিল, তাই সূর্য অস্ত যাওয়ার সময় তারা একটি জল ঘড়ি ব্যবহার করে। (জাদুঘরের দ্বিতীয় বিভাগে মনোযোগ দিন)

2য় বিভাগ - "প্রাচীন সময়ের ঘড়ি"।

নীচে একটি ছোট গর্ত সহ একটি লম্বা সরু পাত্রে জল ঢেলে দেওয়া হয়েছিল, এবং পাত্রে চিহ্ন তৈরি করা হয়েছিল: কত জল ঢেলে দেওয়া হয়েছিল, এত সময় কেটে গেছে।

আপনি কি মনে করেন এই ঘড়ি আরামদায়ক ছিল? (শিশুদের উত্তর). অবশ্যই, এগুলি সুবিধাজনক নয়, যেহেতু আপনাকে ক্রমাগত সেগুলিতে জল যোগ করতে হবে। এটা কোন কাকতালীয় ঘটনা নয় যে তারপর থেকে তারা সময় সম্পর্কে কথা বলছে: সেতুর নিচ দিয়ে এত জল বয়ে গেছে!

তারপর তারা মোমবাতি ঘড়ি বা ফায়ার ক্লক আবিষ্কার করেন। (আগুন)ঘড়ি (ছবি দেখান). মোমবাতিতে বিভাগগুলি প্রয়োগ করা হয়েছিল, যা সময়কালের সমান ছিল। কিন্তু এমন ঘড়ির বিপদ কী? (মোমবাতি পড়ে গিয়ে আগুন লাগতে পারে।)

মানুষ যখন তৈরি করতে শিখেছিল তখন প্রথম ঘন্টার চশমা উপস্থিত হয়েছিল পরিষ্কার কাচের- প্রায় এক হাজার বছর আগে। (ছবি এবং ঘড়ি দেখানো হচ্ছে). তারা দুটি শঙ্কু নিয়ে গঠিত, যার ভিতরে বালি রয়েছে। এই ধরনের ঘড়িগুলি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে: 1 মিনিট, 3, 5, 10 মিনিট। ঘড়ির কাঁটা উল্টে যায় এবং গণনা চলতে থাকে। তারা কি এখন এটি ব্যবহার করছে? ঘন্টাঘাস? কোথায় এবং কে?

3য় বিভাগ "আধুনিক ঘড়ি"।

কিন্তু এই সব ঘড়ি সম্পূর্ণরূপে সঠিক নয় এবং ব্যবহারে অসুবিধাজনক। তারপর মানুষ আবিষ্কার করেছে যান্ত্রিক ঘড়ি, তারপর বৈদ্যুতিক, ইলেকট্রনিক। আমরা আমাদের জাদুঘরে তাদের কিছু দেখতে পারি।

দেখা যাক অন্যান্য ঘড়ি কি আছে. শিশুরা টেবিলে বসে

স্লাইড 2. আধুনিক ঘড়ি।

শিক্ষাবিদ: (স্লাইড দ্বারা): আমাকে ঘড়ির নাম বলুন যে:

স্লাইড 3 দেয়ালে ঝুলছে -... (দেয়াল-মাউন্ট করা)

স্লাইড 4 মেঝেতে আছে -... (মেঝে)

স্লাইড 5 টেবিলে আছে -... (ডেস্কটপ)

স্লাইড 6 হাতে পরা হয় -... (কব্জি)

স্লাইড 7 আপনার পকেটে আছে -... (পকেট)

স্লাইড 8 তারা কি আমাদের জাগিয়ে তুলছে? -... (শঙ্কা)

স্লাইড 9 শুরু হয় না, কিন্তু শুধুমাত্র ব্যাটারি পরিবর্তন করা হয়? -... (বৈদ্যুতিক)

কিভাবে ঘড়ি একে অপরের থেকে পৃথক? (আকৃতি, আকার, রঙ, ডায়ালের অবস্থান, বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের হাত।)

তারা কিভাবে অনুরূপ? (সমস্ত ঘড়িতে সংখ্যা, হাত আছে, তারা সব সময় দেখায়।)

শিক্ষাবিদ:

অন্য কোন ঘড়ি আছে তা দেখুন এবং বলুন তারা কোন সময় দেখায়? (টাওয়ার ঘড়ি নির্দিষ্ট সময় নির্দেশ করে).

স্লাইড: 11, 12, 13

• মস্কো ক্রেমলিনের স্পাসকায়া টাওয়ারে চাইমস: 9টা, 3টা

স্লাইড 14, 15

• ভোলোগদা ক্রেমলিনের বেল টাওয়ারের ঘড়ি: 12টা

স্লাইড 16, 17

লন্ডনের প্যালেস অফ ওয়েস্টমিনস্টারের ক্লক টাওয়ারের ঘড়ি: 10 টা বাজে।

শিক্ষক: বন্ধুরা, আপনার জন্য আমার একটি অস্বাভাবিক ধাঁধা আছে: আপনি যদি গ্রাফিক ডিক্টেশনটি সঠিকভাবে সম্পূর্ণ করেন, আপনি 100 বছরেরও বেশি আগে যে ঘড়িগুলি ব্যবহার করেছিলেন, এবং আজ, আমাদের দিনে, তারা আমাদের সময়ও বলে চিনতে পারবে। স্লাইড 18 ছবি

গ্রাফিক ডিকটেশন "মোরগ" (নোটবুকে কাজ)

স্লাইড: 19. নিজেকে পরীক্ষা করুন! (মোরগ)

শিক্ষক: আমি আপনাকে আরাম করার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। স্লাইড 20: শারীরিক শিক্ষা মিনিট

বাদ্যযন্ত্র বিরতি "ঘড়ি টিক্দান হয়"

শিক্ষাবিদ: আমাদের সময়ের যাদুঘরে আরেকটি বিভাগ রয়েছে "বর্ষের ক্যালেন্ডার"। ক্যালেন্ডারের সাহায্যে, দীর্ঘ সময়ের পরিমাপ করা হয় এবং রেকর্ড করা হয় - এক সপ্তাহ, এক মাস, এক বছর। একটি ক্যালেন্ডার হল বছরের দিনের একটি তালিকা।

কিভাবে সময় পরিমাপ করা হয়?

শিশু: দ্বিতীয় - মিনিট - ঘন্টা - দিন - সপ্তাহ - মাস - বছর - শতাব্দী।

শিক্ষাবিদ: সময় মাপা যায়, কিন্তু সময় কি দেখা যায়?

শিশু: আমরা কেবল দেখতে পারি কিভাবে দ্বিতীয় হাতটি নড়ে এবং বালি বালির ঘাসে ঢেলে দেয়।

শিক্ষাবিদ: আপনি সময় শুনতে পারেন?

শিশু: ঘড়ি "তারা বলে" : "টিক-টক" .

শিক্ষাবিদ: এবং এটা অনুভব? (ঠান্ডা, গরম, বেদনাদায়ক).

শিক্ষাবিদ: অথবা আপনি কিছু সময় নিয়ে খেলনার মতো খেলতে পারেন।

শিশু: সময়ের সাথে সাথে কোন পদক্ষেপ নেওয়া উচিত নয়। এটা তোলা এবং নিচে রাখা যাবে না। আপনি শুধুমাত্র এটি সংরক্ষণ করতে পারেন.

শিক্ষাবিদঃ আমার একটাই স্বপ্ন আছেঃ সময়কে ফিরিয়ে তোমার মত শিশু হওয়া। এটা কি কাজ করবে?

শিশু: না।

শিক্ষাবিদ: কেন নয়? (ফিরবেন না, গতি বাড়াবেন না।)

শিশু: আপনি যা ইতিমধ্যে চলে গেছে তা ফেরত দিতে পারবেন না।

শিক্ষাবিদ: অতীত, বর্তমান এবং ভবিষ্যৎ স্থান পরিবর্তন করতে পারে না।

সময় চলে যায় যথারীতি, একই গতিতে, না দ্রুত বা ধীরগতিতে।

এবং আমরা কেবল দেখি ঘড়ির দ্বিতীয় হাতটি কীভাবে চলে।

শিক্ষাবিদ: ছবিগুলো দেখুন (খালার উপর).

আপনি কি মনে করেন: এটি কি একটি মডেল? (দিন). কেন? (বৃত্তটি 4টি অংশে বিভক্ত, এবং দিনেরও 4টি অংশ রয়েছে: সকাল, বিকেল, সন্ধ্যা, রাত).

পরবর্তী মডেল: সপ্তাহ। আপনি কেন সেটা মনে করেন? সপ্তাহের দিনগুলোর নাম বল।

বছরের মডেল। কত ঋতু আছে? নাম। প্রতি ঋতুতে কত মাস থাকে? শরৎ, শীত, বসন্ত, গ্রীষ্ম মাসের নাম বলুন। এক বছরে কত মাস থাকে?

শিক্ষাবিদ: আমার কাছে বছরের একটি মডেল আছে। তুমি কি একমত? কি অনুপস্থিত? বছরের মডেল সম্পূর্ণ করতে কি যোগ করা যেতে পারে? (বছরের প্রতিটি মাসের সাথে সম্পর্কিত ছবি).

আমি নিশ্চিত যে আপনি এই কাজটি মোকাবেলা করবেন। এবং আপনি এটি জোড়ায় জোড়ায় করবেন। আপনার ব্যাজের বিপরীত ছবির উপর ভিত্তি করে নিজেকে একজন অংশীদার খুঁজুন (বসন্ত-শরৎ, শীত-গ্রীষ্ম, দিন-রাত্রি, সকাল-সন্ধ্যা).

প্রতিফলন।

বন্ধুরা, আপনি কি আজ মজা করেছেন? তোমার কি কি মনে আছে? আপনি আজ আমাকে খুব খুশি করেছেন: আপনি ঘড়ির ইতিহাস সম্পর্কে অনেক কিছু জানেন, আপনি ঘড়ি এবং ক্যালেন্ডার উভয় দ্বারা সময় বলতে জানেন। সাবাশ! আপনি কি নিজেকে নিয়ে সন্তুষ্ট?

শেপেলেভা তাতায়ানা ভিক্টোরোভনা

শিক্ষক

MAU DO "সোরোকিনস্কি ডেভেলপমেন্ট সেন্টার" শিশু - শিশুদেরবাগান নং 1"

টার্গেট: রূপকথার গল্প এবং তাদের নায়কদের সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করার জন্য শর্ত তৈরি করুন।

কাজ:

শিক্ষাগত:

রূপকথার গল্প সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে গভীর করুন, প্রসারিত করুন এবং একীভূত করুন।

চিত্র থেকে একটি রূপকথা চিনতে ক্ষমতা উন্নত.

ঘড়ি সম্পর্কে জ্ঞান উন্নত করুন.

রূপকথার নাম ঠিক করুন; বাক্য লেখায় শিশুদের দক্ষতা; সমতল অভিযোজন দক্ষতা; একটি সিঙ্কওয়াইন রচনা করার ক্ষমতা; একটি শব্দে প্রথম শব্দ সনাক্ত করার ক্ষমতা;

শিক্ষাগত:

বাচ্চাদের বক্তৃতা এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, ধাঁধা, কল্পনা, চাক্ষুষ মেমরি, পর্যবেক্ষণ, তুলনা করার ক্ষমতা, সাধারণীকরণ, উপসংহার এবং উপসংহার আঁকার ক্ষমতা এবং বিভিন্ন খেলার কাজ সম্পাদন করার ক্ষমতা দ্বারা যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশ করা।

শিক্ষাগত:

রূপকথার নায়কদের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব, তাদের সাহায্য করার ইচ্ছা এবং একসাথে কাজ করার ক্ষমতা গড়ে তুলুন।

ইন্টিগ্রেশন: "কগনিটিভ ডেভেলপমেন্ট", "সোসিও-কমিউনিকেটিভ ডেভেলপমেন্ট", "ফিজিকাল ডেভেলপমেন্ট", "স্পিচ ডেভেলপমেন্ট", "শৈল্পিক ও নান্দনিক ডেভেলপমেন্ট"।

সরঞ্জাম: বই, পৃষ্ঠা ছাড়া একটি বই, উপস্থাপনা, প্রজেক্টর, বোর্ড, জাদুর আয়না, বল, বুক, রূপকথার উপর ভিত্তি করে কাটা ছবি, খাম, প্রতিটির জন্য ফ্ল্যানেলোগ্রাফ, প্রতিটি শিশুর জন্য 5 টুকরো মূর্তি, প্রতিটি শিশুর জন্য একটি ঘড়ি, একটি একটি সিঙ্কওয়াইন ডায়াগ্রাম সহ পাথর, রূপকথার বই, রূপকথার গল্পের উপর ভিত্তি করে রঙিন পাতা।

V-l: হ্যালো, বন্ধুরা! বন্ধুরা, এখন আপনার মেজাজ কি? (ভাল). আর আমিও ভালো মেজাজে আছি। দেখুন, আমার হাতে একটি আয়না আছে, এটি যাদুকর। আমরা একে অপরের কাছে এটি প্রেরণ করব এবং এতে আমাদের ভাল মেজাজ রাখব (বাচ্চারা আয়না হাত থেকে অন্য হাতে নিয়ে যায়).

বন্ধুরা, আপনি আপনার ভাল মেজাজটি আয়নার কাছে জানিয়ে দিয়েছেন এবং এটি আপনাকে দেখে হাসছে, এবং এখন আপনি, একে অপরের দিকে হাসছেন, এবং এখন আসুন আমাদের হাতে ফুঁ দিয়ে আমাদের হাসি ভাগাভাগি করি এবং ভাল মেজাজঅতিথিদের সাথে

V-l: বন্ধুরা, আজ আমাদের কিন্ডারগার্টেনে একটি প্যাকেজ এসেছে। দেখা যাক কি আছে এতে।

শিশু: বই।

V-l: বন্ধুরা, দেখুন, বইটি খালি। কোথায় রূপকথা?

V-l: বন্ধুরা, আমাদের কি করা উচিত? আমার কি করা উচিৎ?

আমাদের রূপকথার সমস্ত পৃষ্ঠাগুলি খুঁজে বের করতে হবে যাতে আমরা সেগুলি পড়তে পারি। বন্ধুরা, আপনি কি পরীক্ষা দিতে এবং বইতে রূপকথার পৃষ্ঠাগুলি ফেরত দিতে প্রস্তুত?

V-l: বইটিকে সাহায্য করার জন্য, আমাদের রূপকথার দেশে যেতে হবে। আপনি কি ভাবেন আমরা রূপকথার দেশে যেতে পারি?

শিশু: একটি কার্পেটে - একটি বিমান, একটি পরী ট্রেনে, চালু গরম বাতাসের বেলুনইত্যাদি

V-l: এবং আমি আপনাকে জাদু আয়নার মধ্য দিয়ে যাওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি, এবং তারপরে আমরা রূপকথার দেশে নিজেদের খুঁজে পাব। তবে শুধুমাত্র সদয়, ভদ্র এবং সদাচারী শিশুরাই ঐন্দ্রজালিক দেশে প্রবেশ করতে পারে। আয়নার মধ্য দিয়ে যাওয়ার আগে আমাদের ডাকতে হবে « জাদু শব্দ» . (বাচ্চারা ডাকে "জাদু শব্দ" (ধন্যবাদ, অনুগ্রহ করে, বিদায়, হ্যালো)এবং আয়নার মধ্য দিয়ে যান, এবং আয়না থেকে একটি আপেল প্রতীক পান, সঙ্গীত শব্দ)।

Vl: তাই আমরা নিজেদেরকে একটি রূপকথার দেশে খুঁজে পেয়েছি। পরবর্তী কোথায়? কে আমাদের পথ দেখাবে?

বাচ্চাদের অনুমান

V-l: অনেক রাশিয়ানদের মধ্যে গ্রাম্য গল্পএকটি যাদুকরী বস্তু আছে যা নায়কদের পথ দেখায়। আপনি এই আইটেম কি মনে আছে?

শিশু: এটি একটি যাদু বল।

V-l: হ্যাঁ, বন্ধুরা, একটি ম্যাজিক বল আজ আমাদের সাহায্য করবে। এই বল আমাদের রূপকথার দেশে পথ দেখাবে। আমাদের শুধু জাদু শব্দ বলতে হবে: "আমাদের ছোট বল সাহায্য করুন, রূপকথার দেশে নিয়ে আসুন!" (বলটি বুকের দিকে গড়িয়ে গেল).

আসুন বুক খুলি, বন্ধুরা দেখুন, এখানে প্রথম কাজ

একটি খেলা: "অনুমান এবং নাম"

শিক্ষক একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন, এবং শিশুরা একটি রূপকথার নাম দেয়।

শিক্ষাবিদ:

পেটিয়া যদি সরলতা জানালার বাইরে না তাকাত,

শিয়াল তাকে অন্ধকার জঙ্গলে নিয়ে যেত না।

("বিড়াল, শিয়াল এবং মোরগ") (স্লাইড৫)

বনের কাছে, প্রান্তে,

তাদের তিনজন একটি কুঁড়েঘরে থাকে।

তিনটি চেয়ার এবং তিনটি মগ আছে,

তিনটি বিছানা, তিনটি বালিশ।

একটি ইঙ্গিত ছাড়া অনুমান

এই রূপকথার নায়ক কারা? (তিনটি ভালুক) (স্লাইড6)

ছোট শিশুদের চিকিৎসা করে

পাখি এবং পশুদের নিরাময় করে

সে তার চশমা দিয়ে দেখে

ভাল ডাক্তার। (আইবোলিট) (স্লাইড7)

প্রচুর রূপা এবং সোনা

বুকের মধ্যে লুকিয়ে রেখেছিলেন।

তিনি একটি অন্ধকার প্রাসাদে বাস করেন

এবং সে অন্য লোকের বধূ চুরি করে।

(কোশেই দ্য ডেথলেস) (স্লাইড 8)

মা বাচ্চাদের পড়াতেন

অপরিচিতদের জন্য দরজা খুলো না,

বাচ্চারা শোনেনি এবং নেকড়ের মুখে পড়েছিল।

("নেকড়ে এবং সাতটি ছোট ছাগল") (স্লাইড 9)

ভাল হয়েছে, আপনি প্রথম কাজটি সম্পূর্ণ করেছেন এবং এখানে আমাদের বইয়ের প্রথম লাল পৃষ্ঠা রয়েছে।

এখন আমাদের পরবর্তী কাজটি সম্পন্ন করতে হবে।

2. এখানে রূপকথার জন্য কাট-আউট চিত্র সহ একটি খাম রয়েছে। এবং বাবা ইয়াগা এখানে পরিদর্শন করতে পেরেছিলেন! দেখো, সব ছবি কাটা! ছবিগুলিতে রূপকথা কী তা বোঝা অসম্ভব। আমি বুঝতে পারছি না এটা কি ধরনের রূপকথা! আমরা কি আপনাকে সাহায্য করব?

শিশু: আসুন সাহায্য করি।

(শিশুরা ছবি সংগ্রহ করে রূপকথার নাম বলে)

V-l: ভাল হয়েছে! আমাদের বইয়ের জন্য আরেকটি কমলা পাতা!

বন্ধুরা, এখানে পরবর্তী কাজটি সম্পন্ন করা দরকার।

3. এখানে একটি ম্যাজিক আপেল এবং "মজার ধাঁধা" লেখা আছে:

1. তিনটি বিড়ালের কয়টি নাক আছে? (৩)

2. দুটি ইঁদুরের কয়টি কান আছে? (4)

3. পাঁচটি হিপ্পোর কয়টি পেট থাকে? (5)

4. দুটি খরগোশের কয়টি পিছনের পা আছে? (4)

V-l: আপনি কি মহান বন্ধু! আমরা এই কাজটিও সম্পন্ন করেছি।

কিন্তু আরেকটি হলুদ পাতা পাওয়া গেল।

বন্ধুরা, পরবর্তী পৃষ্ঠা খুলতে, আমাদের পরবর্তী পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে।

আমাদের ক্লিয়ারিংয়ে একটি রূপকথার ঘর এবং নায়কদের রাখতে হবে।

শিশুরা একটি ফ্ল্যানেলগ্রাফে কাজ সম্পাদন করে।

উপরের ডান কোণায় জায়ুশকার কুঁড়েঘর রাখুন।

নীচের বাম কোণে একটি শেয়ালের কুঁড়েঘর।

কেন্দ্রে একটি cockerel আছে.

নীচের ডানদিকে একটি শিয়াল।

উপরের বাম দিকে একটি খরগোশ রয়েছে।

V-l: এটি কোন রূপকথার গল্প?

শিশু: "জায়ুশকিনার কুঁড়েঘর"

(স্লাইডে কাজগুলি পরীক্ষা করুন)

V-l: এবং এখানে আরেকটি সবুজ পাতা! এগিয়ে যাওয়ার আগে, আমি আপনাকে একটু খেলতে পরামর্শ দিই!

গতিশীল বিরতি "রূপকথার গল্প"

ইঁদুর দ্রুত দৌড়ে গেল (স্থানে চলছে)

ইঁদুর তার লেজ নাড়ল (আন্দোলনের অনুকরণ)

উফ, আমি একটা ডিম ফেলেছি (বাঁকুন, "অন্ডকোষ তুলুন")

দেখো, আমি ভেঙে দিয়েছি (প্রসারিত বাহু সহ "অন্ডকোষ" দেখান)

এটা কি রূপকথা? স্লাইড 17 (1)

এখানে আমরা তাকে রোপণ করেছি (বাঁকানো)

এবং তারা তার উপর জল ঢালা (আন্দোলনের অনুকরণ)

শালগম ভাল এবং শক্তিশালী হয়ে উঠল (পাশে আপনার বাহু ছড়িয়ে দিন)

এখন টেনে নেওয়া যাক (আন্দোলনের অনুকরণ)

এবং আমরা শালগম থেকে পোরিজ তৈরি করব (অনুকরণ খাদ্য)

আর শালগম থেকে আমরা হব সুস্থ ও সবল ("শক্তি" দেখান)

এটা কি ধরনের রূপকথা? স্লাইড 17 (2)

আমরা ছোট ছাগল একটি চমৎকার পরিবার

আমরা লাফ দিতে এবং ছুটতে ভালবাসি (স্থানে লাফানো)

আমরা দৌড়াতে এবং খেলতে ভালোবাসি

আমরা মাথা নিতম্ব ভালোবাসি (জোড়ায় দাঁড়ান এবং উভয় হাতের তর্জনী দিয়ে "শিং" দেখান)

এই রূপকথার নাম কি? স্লাইড 17 (3)

Vl: ভাল করেছেন বন্ধুরা, আপনি রূপকথার গল্প এবং তাদের নায়কদের ভাল জানেন। জট আমাদের এগিয়ে ইশারা.

5. বল পরী পাথর ঘূর্ণিত. পাথরের উপর কিছু ডায়াগ্রাম আছে। এটা কি? তুমি কিভাবে চিন্তা করলে? (এটি একটি সিঙ্কওয়াইন স্কিম)সিঙ্কওয়াইন কি?

শিশু: সিনকুয়েন একটি 5 লাইনের একটি বিশ্রী কবিতা, যা নির্দিষ্ট নিয়ম অনুসারে রচিত।

1 লাইন। হিরো।

২য় লাইন। শব্দের চিহ্ন।

3 লাইন। অ্যাকশন শব্দ।

4 লাইন। একজন নায়কের জন্য প্রস্তাব।

5 লাইন। নায়কের প্রতি আপনার মনোভাব।

প্রশ্ন: চিত্রটি ব্যবহার করে, আপনার রূপকথার নায়ক সম্পর্কে একটি সিঙ্কওয়াইন তৈরি করুন।

শিশুরা একটি সিঙ্কওয়াইন তৈরি করে।

V-l: আপনি কি মহান বন্ধু!

কিন্তু আরেকটি নীল পাতা পাওয়া গেল।

6. বল আমাদের পরবর্তী টাস্কে নিয়ে গেছে।

সিন্ডারেলার সাথে সমস্যা হয়েছিল, বাবা ইয়াগা মূল টাওয়ারের ঘড়িটি নষ্ট করে দিয়েছে এবং সিন্ডারেলা সময়মতো বাড়ি ফিরতে পারবে না।

আমরা কি সাহায্য করব? ঘড়ি সংশোধন করার জন্য, আমাদের মনে রাখতে হবে কোন সময় এবং সিন্ডারেলা কি করছিল। আমি সিন্ডারেলার প্রতিদিনের রুটিন পড়ছি, এবং যখন আপনি সময় শুনবেন, ঘড়িতে দেখাবেন।

সিন্ডারেলা 6 টায় ঘুম থেকে উঠল।

9 টায় আমি দুপুরের খাবার তৈরি করলাম।

এবং 10 টায় আমি পরিষ্কার করা শুরু করি।

দুপুরে কাপড় ধুইলাম।

দুপুর 2 টায় আমি আমার বোনদের জন্য পোশাক সেলাই করি।

7 টায় আমি তাকে বলের কাছে যেতে দেখেছি।

রাত ৮টার দিকে পরী এসে উদ্ধার করে।

মাঝরাতে সব জাদু শেষ হয়ে যাবে।

V-l: ভাল হয়েছে!

এখানে আরেকটি নীল পাতা পাওয়া গেছে!

7. বন্ধুরা, আমাদের শেষ পরীক্ষা আছে।

প্রথম শব্দ থেকে একটি শব্দ তৈরি করুন। ছবির নাম দিন এবং বলুন কোন শব্দটি প্রথমে। (শিশুরা একটি শব্দ তৈরি করে "ধন্যবাদ"শব্দটি বোর্ডে রাখুন)। আপনি কি শব্দ পেয়েছেন? বইটি আপনার প্রচেষ্টার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!

এবং এখানে এটা শেষ পৃষ্ঠা- বেগুনি!

আমাদের বইয়ের সমস্ত পৃষ্ঠা বহু রঙের। তাদের সকলের নাম বলুন। লাল, কমলা,...., বেগুনি। এই রং আপনাকে কি মনে করিয়ে দেয়? রংধনুর রং। ভাল হয়েছে, এখন আমাদের বইটিকে রূপকথার একটি বাস্তব বইতে পরিণত করা যাক। আমাদের জাদু বুকে আমাদের সাহায্য করবে. এটি করার জন্য আমাদের যাদু শব্দগুলি বলতে হবে "স্নুপ, স্ন্যাপ, স্নুপ!"- এই যাদু শব্দগুলি 3 বার বলুন

শিক্ষাবিদ: আসুন আমাদের বুকের দিকে তাকাই! দেখুন আমরা কি বই একসাথে রাখতে পেরেছি! প্রতি সন্ধ্যায় আমরা আপনার সাথে এটি পড়ব! আচ্ছা আপনি সব কাজ করেছেন! আমি দেখতে পাচ্ছি যে আপনি রূপকথার গল্প পছন্দ করেন এবং তাদের প্রশংসা করেন!

রূপকথায় বিশ্বাস করা সুখ। এবং যারা বিশ্বাস করেন তাদের জন্য রূপকথা অবশ্যই সব দরজা খুলে দেবে। এবং তিনি আপনাকে আকর্ষণীয় কিছু দেবেন। (শিশুরা বুক থেকে উপহার হিসাবে রঙিন বই গ্রহণ করে). বাবা ইয়াগা আপনার সাহসের জন্য, আপনার প্রচেষ্টার জন্য, রূপকথার প্রেমের জন্য আপনাকে একটি উপহার পাঠিয়েছে। আমি একটি রূপকথা আমাদের বল ছেড়ে প্রস্তাব. এবং আমরা উপহার নিয়ে কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাই।

(আমরা সঙ্গীতের আয়নার মধ্য দিয়ে যাই)

প্রতিফলন।

আপনি কি মনে করেন আমরা কিতাবকে সাহায্য করেছি?

বইটি সাহায্য করা কি কঠিন ছিল?

বন্ধুরা, সবচেয়ে আকর্ষণীয় কি ছিল?

কোন পরীক্ষা সবচেয়ে সহজ ছিল?

কোন পরীক্ষা আপনি সবচেয়ে কঠিন খুঁজে পেয়েছেন?

আপনি কেন মনে করেন আমরা সব কাজ সম্পন্ন?

শিশু:- কারণ আমরা খুব বন্ধুত্বপূর্ণ, আমরা জানি কিভাবে কঠিন কাজ সমাধান করতে হয়, আমরা একে অপরকে সাহায্য করি। আমরা একটি দল হিসেবে কাজ করেছি।

(রঙের বই বিতরণ)আমি আপনাকে রঙিন পৃষ্ঠাগুলিকে রঙ করার পরামর্শ দিই এবং বাড়িতে এই নায়ক সম্পর্কে আপনার মা এবং বাবাকে একটি রূপকথার গল্প বলুন।

গ্রন্থপঞ্জি:

1.এল. এম. শিপিৎসিনা "যোগাযোগের ABCs". - সেন্ট পিটার্সবার্গ, চিলড্রেনস প্রেস, 2002

2.টি. উঃ শোরিগিনা "ভাল এবং খারাপ আচরণের কথোপকথন". - এম, শপিং সেন্টার "গোলক",

4.ও. L. Knyazeva “শিশুদের রাশিয়ান ভাষার উত্সের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া লোক সংস্কৃতি» . - সেন্ট পিটার্সবার্গ, চিলড্রেনস প্রেস, 2000

5. এল.ভি. ভোরোশনিনা « মন্তব্যশিশুদের বক্তৃতা বিকাশের ক্লাস".

6.ও. F. Gorbatenko “বিভাগের ব্যাপক পাঠ "সামাজিক বিশ্ব". -ভলগোগ্রাদ, "শিক্ষক", 2007.

7.বি. এন. ভলচকোভা, এন.ভি. স্টেপানোভা "সম্মিলিত উন্নতি". - ভোরোনেজ, "শিক্ষক", 2006.

8. উশাকোভা O. S., Gavrish P. V. "সাহিত্যের সাথে প্রিস্কুলারদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া". - এম.: স্ফেরা, 2005

11.ইন্টারনেট সম্পদ: http://dramateshka.ru/

আমরা শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানাই প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষাটিউমেন অঞ্চল, ইয়ামাল-নেনেট স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ এবং খান্তি-মানসি স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ-ইউগ্রা আপনার প্রকাশ পদ্ধতিগত উপাদান:
- শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা, মূল প্রোগ্রাম, পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল, ক্লাসের জন্য উপস্থাপনা, ইলেকট্রনিক গেমস;
- শিক্ষাগত কার্যক্রম, প্রকল্প, মাস্টার ক্লাস (ভিডিও সহ), পরিবার এবং শিক্ষকদের সাথে কাজের ফর্মগুলির ব্যক্তিগতভাবে তৈরি নোট এবং পরিস্থিতি।

কেন আমাদের সাথে প্রকাশ করা লাভজনক?