একটি সমন্বিত বাক্য দ্বারা সংযুক্ত একটি জটিল বাক্য। একাধিক ধারা সহ NGN: উদাহরণ

মিত্র এবং সহযোগী সমন্বয়কারী যোগাযোগ গড়ে তোলার অন্যতম উপায়। এগুলি ছাড়া, বক্তৃতা দুর্বল, কারণ তারা আরও তথ্য সরবরাহ করে এবং দুটি বা ততোধিক বাক্য ধারণ করতে সক্ষম যা বিভিন্ন ঘটনা সম্পর্কে বলে।

জটিল বাক্য এবং তাদের প্রকার

অংশের সংখ্যার উপর নির্ভর করে, জটিল কাঠামো দুটি- এবং বহুপদে বিভক্ত। যেকোন বিকল্পে, উপাদানগুলি হয় একটি মিত্র সংযোগ দ্বারা সংযুক্ত থাকে (যা ঘুরে, বক্তৃতার অনুরূপ অংশ দ্বারা সরবরাহ করা হয়), বা একটি জোট দ্বারা।

সম্পর্কের ধরনের উপর নির্ভর করে, জটিল গঠননিম্নলিখিত গ্রুপ তৈরি করুন:

• অ-ইউনিয়ন এবং অ্যালাইড সমন্বয়কারী সংযোগ সহ যৌগিক বাক্য: আকাশ তীব্রভাবে অন্ধকার হয়ে গেল, দূর থেকে একটি গর্জন শোনা গেল, এবং বৃষ্টির একটি প্রাচীর মাটিকে ঢেকে দিল, ধুলো মেখে শহরের ধোঁয়াকে ধুয়ে ফেলল।
• একটি অধস্তন সম্পর্কের সাথে উপাদানগুলিকে একত্রিত করে এমন নির্মাণ, উদাহরণস্বরূপ: আমরা যে বাড়িতে প্রবেশ করেছি তা হতাশাজনক ছিল, কিন্তু এই পরিস্থিতিতে আমাদের কোন বিকল্প ছিল না।.
• অধস্তন এবং অ-ইউনিয়ন ধরনের সংযোগ সহ যৌগিক বাক্য: সে যেভাবে তাড়াহুড়ো করুক না কেন, কিন্তু তার সাহায্য অনেক দেরি হয়ে গিয়েছিল: আহতদের অন্য গাড়িতে নিয়ে যাওয়া হয়েছিল।
• বহুপদী নির্মাণে, অধস্তন, ইউনিয়নহীন এবং সহযোগী সমন্বয়কারী যোগাযোগ একযোগে ব্যবহার করা যেতে পারে। পরের বার ফোন বেজে উঠল, মা উত্তর দিলেন, কিন্তু শুধুমাত্র একটি রোবটের কণ্ঠস্বর শুনতে পেলেন যে তার ঋণের মেয়াদ শেষ হয়ে গেছে।

জটিল বাক্য এবং জটিল গঠনগুলির মধ্যে পার্থক্য করতে সক্ষম হওয়া গুরুত্বপূর্ণ, উদাহরণস্বরূপ, সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী দ্বারা। একটি নিয়ম হিসাবে, প্রথম ক্ষেত্রে, সিনট্যাক্টিক আভিধানিক ইউনিটে বেশ কয়েকটি ব্যাকরণগত ভিত্তি রয়েছে, যখন দ্বিতীয়টিতে একটি বিষয় এবং বেশ কয়েকটি পূর্বাভাস থাকবে।

ইউনিয়নহীন নির্মাণ

এই ধরনের আভিধানিক নির্মাণে, 2 বা ততোধিক সাধারণ বাক্য একত্রিত করা যেতে পারে, যা স্বর এবং অর্থ দ্বারা পরস্পর সংযুক্ত। তারা নিম্নলিখিত উপায়ে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত হতে পারে:

• বাক্য একটি গণনা দ্বারা সংযুক্ত করা হয়. সন্ধ্যা ক্রমশ ম্লান হয়ে গেল, রাত নেমে এল পৃথিবীতে, চাঁদ পৃথিবী শাসন করতে শুরু করল।
• নির্মাণ যেখানে উপাদানগুলিকে কয়েকটি অংশে বিভক্ত করা হয়েছে, যার মধ্যে দুটি বিরোধী খণ্ড। আবহাওয়া ছিল আদেশ অনুসারে: আকাশ মেঘ থেকে পরিষ্কার হয়ে গেছে, সূর্য উজ্জ্বলভাবে আলোকিত হয়েছে, একটি হালকা হাওয়া মুখের উপর দিয়ে বয়ে গেছে, হালকা শীতলতা তৈরি করেছে।এই নন-ইউনিয়ন নির্মাণে, দ্বিতীয় খণ্ডটি, যার মধ্যে 3টি সাধারণ বাক্য রয়েছে যা গণনামূলক স্বর দ্বারা সংযুক্ত, এর প্রথম অংশটি ব্যাখ্যা করে।
• বাইনারি সংযোগ সহজ উপাদানএকটি বহুপদী জটিল কাঠামোতে, যেখানে অংশগুলি শব্দার্থিক গোষ্ঠীতে মিলিত হয়: চাঁদটি পাহাড়ের উপরে উঠেছিল, আমরা অবিলম্বে এটি লক্ষ্য করিনি: কুয়াশা তার উজ্জ্বলতা লুকিয়ে রেখেছিল।

একটি মিত্র, একটি মিত্র সমন্বয় সংযোগের মতো, একটি অবিচ্ছেদ্য সংযোগে বিরাম চিহ্নের সাথে একে অপরের থেকে পৃথক বাক্যকে পৃথক করে।

অ-ইউনিয়ন বহুপদী নির্মাণে কমা

জটিল যৌগগুলিতে, তাদের অংশগুলি কমা, সেমিকোলন, ড্যাশ এবং কোলন দ্বারা পৃথক করা হয়। কমা এবং সেমিকোলন গণনা সম্পর্কের ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়:

1. অংশগুলি আকারে ছোট এবং অর্থে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত। বজ্রপাতের পরে নীরবতা নেমে আসে, তারপরে বৃষ্টির হালকা ফিসফিস।
2. যখন অংশগুলি খুব সাধারণ এবং একক অর্থ দ্বারা সংযুক্ত না হয়, তখন একটি সেমিকোলন রাখা হয়। Daisies এবং poppies পুরো ক্লিয়ারিং আবৃত; নিচে কোথাও ফড়িং কিচিরমিচির করছে।

ইউনিয়নবিহীন নির্মাণগুলি প্রায়শই স্থানান্তর করতে ব্যবহৃত হয় একটি বড় সংখ্যাতথ্য যা সবসময় অর্থপূর্ণ হয় না।

অ-ইউনিয়ন যৌগগুলিতে অক্ষর বিভাজন

এই চিহ্নগুলি একটি সিনট্যাকটিক নির্মাণের উপাদানগুলির মধ্যে নিম্নলিখিত ধরণের সম্পর্কের জন্য ব্যবহৃত হয়:

• ড্যাশ - যখন দ্বিতীয় অংশটি প্রথমটির তীব্রভাবে বিরোধিতা করে, উদাহরণস্বরূপ: আমরা তার ভয়ের কথা জানতাম- মৃত্যুর প্রস্তুতির কথা কেউ জানত না।(একটি জোটের সাথে অনুরূপ নির্মাণে, সেইসাথে অংশগুলির মধ্যে একটি মিত্র সমন্বয়কারী সংযোগ, আমি ইউনিয়নকে "কিন্তু" রাখতে চাই)।
• যখন প্রথম অংশটি একটি শর্ত বা সময় সম্পর্কে বলে, তখন এটি এবং দ্বিতীয় খণ্ডের মধ্যে একটি ড্যাশও স্থাপন করা হয়। মোরগ ডেকে উঠল - ওঠার সময় হয়েছে।এই ধরনের বাক্যগুলিতে, "যদি" বা "কখন" সংযোজন অর্থে উপযুক্ত।
• একই চিহ্ন রাখা হয় যদি দ্বিতীয় অংশে প্রথমটিতে যা বলা হয়েছিল সে সম্পর্কে একটি উপসংহার থাকে। আমার আপত্তি করার শক্তি ছিল না - তিনি নীরবে রাজি হয়ে গেলেন. এই ধরনের সংযুক্ত নির্মাণে, "অতএব" সাধারণত ঢোকানো হয়।
• যখন বাক্যের দ্বিতীয় অংশ তুলনা করা হয় এবং প্রথমটিতে যা বলা হয়েছে তার দ্বারা নির্ধারিত হয়। তিনি একটি বক্তৃতা দেন - মানুষের মধ্যে আশার শ্বাস দেন।এই নির্মাণগুলিতে, আপনি "যেমন যদি" ​​বা "যেমন" যোগ করতে পারেন।
• একটি ব্যাখ্যামূলক সংযোগ এবং কারণের ন্যায্যতা সহ বাক্যে, একটি কোলন ব্যবহার করা হয়। আমি আপনাকে সারমর্মে বলব: আপনি আপনার বন্ধুদের হতাশ করতে পারবেন না।

একটি মিত্রের সাথে বাক্য, সেইসাথে একটি সহযোগী, অংশগুলির মধ্যে সমন্বয়কারী সংযোগগুলি তাদের শব্দার্থিক সম্পর্কের উপর নির্ভর করে চিহ্ন দ্বারা পৃথক করা হয়।

যৌগিক নির্মাণ

এই ধরনের বাক্যে, একটি সমন্বিত সংযোগ ব্যবহার করা হয়, সমন্বয়কারী ইউনিয়নগুলির সাহায্যে সঞ্চালিত হয়। এই ক্ষেত্রে, তাদের অংশগুলির মধ্যে হতে পারে:

• ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত সম্পর্ক সংযোগ এবং, হ্যাঁ বা,কণা এছাড়াও, খুব, এবং না... না. পাখি কিচিরমিচির করে না, মশা কিচিরমিচির করে না, সিকাডারা কিচিরমিচির করে না।
• সম্পর্ক বিচ্ছিন্ন করতে ইউনিয়ন ব্যবহার করা হয় কি এবং, বা,কণা কিনা... কিনা, না যে... তা নয়এবং অন্যদের. বাতাস বোধগম্য শব্দ নিয়ে আসে কিনা, সে নিজেই আমাদের কাছে আসছে।
• তুলনামূলক সম্পর্কের সাথে ইউনিয়নহীন এবং মিত্র সমন্বিত সম্পর্ক উভয়ের সাথে বাক্যগুলি ইভেন্টের পরিচয় নির্দেশ করে, তবে দ্বিতীয় ক্ষেত্রে ইউনিয়ন ব্যবহার করে যথাএবং এটাই. সবাই তার জন্য খুশি ছিল, অর্থাৎ সে তাদের মুখেই পড়েছিল।
• ব্যাখ্যামূলক সম্পর্কগুলি সংযোগ ব্যবহার করে হ্যাঁ, কিন্তু, আহ,কণা কিন্তু, তাইএবং অন্যদের. জানালার বাইরে তুষার ঝড় বইছিল, কিন্তু বসার ঘরের ফায়ারপ্লেসের কাছে তা উষ্ণ ছিল।

প্রায়শই, এটি ইউনিয়ন এবং কণা যা ব্যাখ্যা করে যে কী সংযোগ করে সরল বাক্যএকটি একক জটিল কাঠামোতে।

মিশ্র ধরনের যোগাযোগ সহ জটিল বাক্য

নির্মাণ, যেখানে একই সময়ে একটি মিত্র এবং সহযোগী সমন্বয়কারী সংযোগ রয়েছে, এটি বেশ সাধারণ। তাদের মধ্যে পৃথক ব্লকগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে, যার প্রতিটিতে কয়েকটি সাধারণ বাক্য রয়েছে। ব্লকের অভ্যন্তরে, কিছু উপাদান অন্যদের সাথে অর্থের সাথে সংযুক্ত থাকে এবং বিরাম চিহ্ন দ্বারা বিচ্ছিন্ন করা হয় ইউনিয়ন সহ বা ছাড়া। একটি নন-ইউনিয়ন এবং অ্যালাইড সমন্বিত সংযোগের সাথে একটি জটিল বাক্যে, তাদের মধ্যে রেখাটি পৃথককারী চিহ্ন, যদিও পৃথক ব্লকগুলি অর্থে সংযুক্ত নাও হতে পারে।

একটি জটিল বাক্যের অংশগুলিকে একটি সমন্বয়কারী বা অধস্তন সংযোগ ব্যবহার করে একে অপরের সাথে সংযুক্ত থাকতে হবে। কোন জটিল বাক্যে কোন সংযোগ ব্যবহৃত হয় তা মিলন এবং আরও কিছু দ্বারা নির্ধারণ করা যেতে পারে গুরুত্বপূর্ণ বিবরণ. তাই তারা পার্থক্য করে (BSC) এবং জটিল বাক্য (CSP)।

শুরুতেই মনে রাখতে হবে যে কঠিন বাক্যদুটি বা ততোধিক ব্যাকরণগত ভিত্তি রয়েছে যার একটি একক শব্দার্থিক অর্থ রয়েছে। কিভাবে এই কান্ডগুলি একে অপরের সাথে মিথস্ক্রিয়া করে তা বাক্যের ধরন এবং প্রয়োজনীয় বিরাম চিহ্ন নির্ধারণ করে।

উদাহরণস্বরূপ, "আমি হাঁটতে যাব" বাক্যটি সহজ, এটির একটি ব্যাকরণগত ভিত্তি রয়েছে। তবে আপনি যদি এটিতে আরও একটি অংশ যোগ করেন ("আমি হাঁটতে যাব, তবে প্রথমে আমি আমার বাড়ির কাজ করব"), তাহলে আপনি দুটি বেস সহ একটি এমটিপি পাবেন "আমি হাঁটতে যাব" এবং "আমি আমার কাজ করব" হোমওয়ার্ক", যেখানে "কিন্তু" একটি সমন্বয়কারী ইউনিয়ন হিসাবে কাজ করে।

একটি লেখা সংযোগ কি? এটি দুটি বা ততোধিক অংশের মিথস্ক্রিয়া যা একে অপরের সমান এবং স্বাধীন। সমন্বয়কারী বাক্য দুটি সহজ উপায়ে সংজ্ঞায়িত করা হয়।

প্রয়োজনীয়:

1. একটি ব্যাকরণগত ভিত্তিতে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা সাধারণত SSP-তে অসম্ভব: "এটি একটি শীতল সকাল ছিল, কিন্তু আমি একটি বাইক চালাতে গিয়েছিলাম।"
2. অর্থ না হারিয়ে এসএসপিকে দুটি পৃথক বাক্যে বিভক্ত করার চেষ্টা করুন: "সূর্য পাহাড়ের পিছনে অদৃশ্য হয়ে গেল, এবং সূর্যমুখীর মাথাগুলি দুঃখজনকভাবে ডুবে গেল" - "সূর্য ডুবে গেল" এবং "সূর্যমুখীর মাথা দুঃখজনকভাবে নিচু হয়ে গেল।" অর্থ হারিয়ে যায় না, যখন একটি বাক্য দুটি আলাদা আলাদা হয়ে যায়।

রাশিয়ান লোককাহিনীতে প্রাণবন্ত উদাহরণ পাওয়া যেতে পারে: "চুল লম্বা, কিন্তু মন ছোট", "মহিলা নাচছেন, এবং দাদা কাঁদছেন", "মহিলা একটি গাড়ির সাথে, কিন্তু ঘোড়াটি সহজ", এগুলি প্রকৃতির বর্ণনা এবং প্রতিফলন গ্রন্থেও পাওয়া যায়।

SSP-এর অংশগুলি সাধারণত একই নামের ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত থাকে, যেগুলিকে প্রকারভেদে বিভক্ত করা হয়: সংযোগকারী (এবং, এছাড়াও, ইত্যাদি), পৃথকীকরণ (বা, বা, তা নয় ... তা নয়, ইত্যাদি) এবং প্রতিপক্ষ ( কিন্তু, কিন্তু, কিন্তু, ইত্যাদি)।

এটা জানা জরুরী! একটি সমন্বিত সংযোগ শুধুমাত্র একটি জটিল একটি অংশ হিসাবে সহজ বাক্য সংযোগ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, কিন্তু সমজাতীয় সদস্য, অংশগ্রহণমূলক বা ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ সংযোগ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।

অধীনতা

যদি দুই বা ততোধিক ব্যাকরণগত ভিত্তি ব্যবহার করা হয়, যখন তারা সমান না হয়, কিন্তু কিছু ক্রমে একে অপরের উপর নির্ভর করে, তাহলে এটি একটি জটিল বাক্য।

NGN এর অগত্যা একটি প্রধান অংশ এবং একটি অধস্তন অংশ রয়েছে এবং প্রথম থেকে দ্বিতীয় পর্যন্ত একটি সংজ্ঞায়িত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে।

উদাহরণস্বরূপ, "ভাস্যা বেড়াতে বেরিয়েছিলেন কারণ তার মা শুরু করেছিলেন সাধারণ পরিচ্ছন্নতা" মূল অংশ "ভাস্যা বেড়াতে বেরিয়েছিল", যেখান থেকে আমরা প্রশ্ন করি "কেন তিনি এটি করলেন?" এবং অধস্তন অংশে উত্তর হল "কারণ মা একটি সাধারণ পরিচ্ছন্নতা শুরু করেছেন।"

একটি গৌণ বা অধস্তন অংশ একটি পরিস্থিতি, সংজ্ঞা বা সংযোজন হিসাবে কাজ করতে পারে।

আপনি এই ধরনের মিথস্ক্রিয়া সংজ্ঞায়িত করতে পারেন:

1. মূল ধারা থেকে অধস্তন ধারায় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে।
2. ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট করা এবং প্রধানটি চিহ্নিত করা।
3. ইউনিয়নের ধরন নির্ধারণ করুন।

লিখিতভাবে, অংশগুলির এই ধরনের সম্পর্ক বিরাম চিহ্ন দ্বারা আলাদা করা হয়, এবং মৌখিক বক্তৃতায় - একটি স্বতঃস্ফূর্ত বিরতি দ্বারা।

পরাধীনতার প্রকারভেদ

বাক্যটিকে সঠিকভাবে অংশে বিশ্লেষণ করতে এবং অধস্তনতার প্রকারগুলি নির্ধারণ করার জন্য, মূল অংশটি সঠিকভাবে নির্ধারণ করা এবং অধস্তন ধারা থেকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা প্রয়োজন।

একটি বিশেষণ বিভিন্ন ধরনের হতে পারে:

1. নির্ধারক প্রশ্নের উত্তর দেয়: কোনটি? কোনটি? কার?
2. সূচকটি পরোক্ষ ক্ষেত্রের প্রশ্নের উত্তর দেয়, যেমন মনোনীত ছাড়া সবকিছু।
3. পরিস্থিতিগত প্রশ্নের উত্তর দেয়: কোথায়? কোথায়? কেন? কোথায়? কেন? কখন? হিসাবে?

যেহেতু ক্রিয়াবিশেষণমূলক ধারাগুলির গোষ্ঠীটি খুব বিশাল, তাদের মধ্যে আরও উপগোষ্ঠী রয়েছে। প্রশ্নটি ধরণ নির্ধারণ করতেও সাহায্য করে।

ক্রিয়াবিশেষণ ধারা নিম্নলিখিত ধরনের হয়:

• সময় (কখন? কতক্ষণ?);
• স্থান (কোথায়? কোথায়? কোথা থেকে?);
• কারণে?);
• লক্ষ্য (কিসের জন্য? কি উদ্দেশ্যে?);
• কর্মের পদ্ধতি এবং ডিগ্রি (কিভাবে? কত পরিমাণে? কত পরিমাণে?);
• তুলনা (কিভাবে?);
• পরিণতি (এ থেকে কী হয়?);
• শর্ত (কি শর্তে?);
• ছাড় (কিসের বিরুদ্ধে?)।

গুরুত্বপূর্ণ !অধস্তন ধারার ধরনটি প্রশ্নের দ্বারা সুনির্দিষ্টভাবে নির্ধারিত হয়, এবং অধস্তন ইউনিয়ন বা সহযোগী শব্দের ধরন দ্বারা নয়। সুতরাং, উদাহরণ স্বরূপ, "কোথায়" যুক্ত শব্দটি শুধুমাত্র স্থানের ক্রিয়া-বিশেষণমূলক ধারাতেই ব্যবহার করা যেতে পারে না, বরং বৈশিষ্ট্যমূলক ধারায়ও ব্যবহার করা যেতে পারে: "আমি যে বাড়িতে থাকতাম (কি?) সেখানে আমি তাড়াহুড়ো করছি। "

NGN-এ যোগাযোগের ধরন

যেহেতু এই ধরনের বাক্যে প্রায়শই একাধিক অধস্তন ধারা থাকে, তাই এটি অধস্তন সম্পর্ককেও সংজ্ঞায়িত করা উচিত:

• ধারাবাহিক জমা। প্রতিটি ধারা পূর্ববর্তী ধারার একটি শব্দকে নির্দেশ করে ("আমি একটি গান গুনগুন করছিলাম যা আমি গতকাল শুনেছিলাম যখন আমরা পার্কে হাঁটছিলাম")।
• সমজাতীয় দাখিল। গঠন অনুরূপ সমজাতীয় সদস্যপরামর্শ অধস্তন অংশগুলি একটি প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং মূল ধারায় একই শব্দটি উল্লেখ করে, যখন অধস্তন সংযোজনগুলি ভিন্ন হতে পারে (“যা হওয়ার পরে, আমি বুঝতে পারিনি কীভাবে বাঁচব এবং কী করব, কীভাবে সবকিছু ভুলে জীবন শুরু করব নতুন করে")। বিরাম চিহ্নগুলি একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের সাথে বিরাম চিহ্নের মতো একই নিয়ম অনুসরণ করে।
• সমান্তরাল জমা অধস্তন ধারাগুলি একই প্রধান ধারাটিকে উল্লেখ করে, তবে বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয়: "মানুষের ভিড় সত্ত্বেও আমি সেখানে বিরক্ত ছিলাম, কারণ সেখানে কেউ আমার কাছে আকর্ষণীয় ছিল না।"

গুরুত্বপূর্ণ !সম্মিলিত জমা দিয়ে প্রস্তাব থাকতে পারে।

বিরাম চিহ্নের সূক্ষ্মতা

এসএসপি এবং এসপিপি-তে বিরাম চিহ্নগুলি কী স্থাপন করা উচিত তা জানা সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ অংশগুলি অগত্যা একটি ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত থাকে - সেবা ইউনিটযে বক্তৃতা হ্রাস পায় না, একত্রিত হয় না এবং সমজাতীয় সদস্য বা সাধারণ বাক্যকে জটিল একটি অংশ হিসাবে সংযুক্ত করে। এটি ইউনিয়ন যা বাক্যে কোন ধরনের সংযোগ ব্যবহার করা হয়েছে তা বুঝতে সাহায্য করে।

বাক্যে সমন্বয়কারী এবং অধস্তন সংযোগ একই নামের ইউনিয়নের ব্যবহার জড়িত। তদুপরি, তাদের যে কোনও একটি কাগজে একটি কমা দ্বারা আলাদা করা হয় এবং পড়ার সময় - একটি স্বতঃস্ফূর্ত বিরতি দ্বারা।

অধীনস্থ সংযোজনগুলির মধ্যে রয়েছে: কী, কীভাবে, থেকে, সবেমাত্র, শুধুমাত্র, কখন, কোথায়, কোথা থেকে, এতটা, কী পরিমাণে, যেন, যদি, কারণ, যদি, তা সত্ত্বেও, যদিও ইত্যাদি।

একটি বাক্য এবং একটি বাক্যাংশের মধ্যে সমন্বয়মূলক সংযোগ সংযোগের ব্যবহার নির্ধারণ করে: এবং, হ্যাঁ, শুধুমাত্র নয়, এছাড়াও, কিন্তু এছাড়াও, খুব, যেমন ..., এবং, বা, হয়, তারপর, কিন্তু, তবে, এছাড়াও, এছাড়াও, যে, ইত্যাদি

তবে বাক্যগুলিও অ-ইউনিয়ন, যে ক্ষেত্রে এর অংশগুলি কেবল একটি কমা দ্বারা পৃথক করা হয় না ("সূর্য উঠেছে, মোরগরা অভ্যাসগতভাবে সকালের গান গেয়েছে"), তবে অন্যান্য বিরাম চিহ্ন দ্বারাও:

• কোলন: "আমি তোমাকে বলেছিলাম: তুমি দেরি করতে পারবে না!"
• সেমিকোলন: “আকাশে তারাগুলো জ্বলে ওঠে, রাতকে আলোয় ভরে দেয়; রাত্রি টের পেয়ে, একটি উঁচু পাহাড়ে দূরত্বে একটি নেকড়ে চিৎকার করে; পাশের একটি গাছে একটি রাতের পাখি চিৎকার করে উঠল।
• ড্যাশ: "এটি বালতির মতো রাস্তায় ঢেলে দিচ্ছে - হাঁটার জন্য বাইরে যাওয়া অসম্ভব।"

দরকারী ভিডিও

সাতরে যাও

জটিল বাক্যের উপস্থিতি লিখিত এবং মৌখিক বক্তৃতা উজ্জ্বল এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ করে তোলে। তারা প্রায়ই পাওয়া যায় কল্পকাহিনীএবং প্রচারমূলক নিবন্ধ। উপস্থিতি জটিল কাঠামোএকজন ব্যক্তিকে সঠিকভাবে এবং ধারাবাহিকভাবে তার চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার পাশাপাশি তার সাক্ষরতার স্তর দেখাতে দেয়। অন্যদিকে, যতিচিহ্নের ত্রুটি কমের নির্দেশক বক্তৃতা সংস্কৃতিএবং নিরক্ষরতা

একটি জটিল বাক্যে বিরাম চিহ্ন

একটি জটিল বাক্য হল এমন একটি বাক্য যার দুটি বা ততোধিক ব্যাকরণগত ভিত্তি রয়েছে। জটিল বাক্যগুলির প্রকারগুলি নিম্নলিখিত স্কিমে উপস্থাপন করা যেতে পারে:

জটিল বাক্যগুলো:

1.মিত্র
2.ইউনিয়নহীন. আমি আমার বাগানে বসে আছি, বাতি জ্বলছে।
3.সঙ্গে বিভিন্ন ধরনের যোগাযোগ.বজ্রপাত হল, বিদ্যুৎ চমকালো এবং শীঘ্রই বৃষ্টির শব্দ হল।

যৌগ. মরুভূমি ঈশ্বরের কথা শোনে, এবং তারা নক্ষত্রের সাথে কথা বলে।

জটিল. আমি জানি যে আমি কিছুই জানি না।

এর ক্রমানুসারে এটা বাছাই করা যাক.

তাই যৌগপরামর্শগুলি বেশ সহজ:

একটি জটিল বাক্যের অংশ সাধারণ বাক্যগুলির মধ্যে একটি কমা স্থাপন করা হয়: সকাল হলো সবাই বাসায় চলে গেল।

ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত বাক্যে কমন থাকলে কমা দেওয়া হয় না অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্য, সূচনা শব্দ, তুলনামূলক টার্নওভার বা সাধারণ অধস্তন ধারা: ভোলগা জানালা থেকে দৃশ্যমান এবং তারাগুলি উঁচুতে জ্বলজ্বল করছে(সাধারণ শব্দটি "জানালার বাইরে")।

জটিল বাক্যগুলো

আমরা একটি কমা রাখি:

• জটিল একের অংশ সাধারণ বাক্যের মধ্যে: সূর্য উঠার সাথে সাথে আমরা রওনা দিলাম। আপনি কোথায় থাকেন আমাকে জানান. শিশুটিকে ভিজতে না দেওয়ার জন্য, তাকে একটি রেইনকোটে জড়িয়ে রাখা হয়েছিল।
• যৌগিক ইউনিয়ন ব্যবহার করার সময় কারণ, কারণ, সত্যের কারণে, যে কারণে, এর পরিবর্তে, যখন, পরে, যেহেতু, আদেশে, যাতে . অর্থের উপর নির্ভর করে, একটি কমা হয় ইউনিয়নের আগে বা তাদের ভিতরে স্থাপন করা হয়: অসুস্থ থাকায় সে স্কুলে আসেনি। অন্ধকার হয়ে যাওয়ায় আমরা চলে গেলাম।
• সমজাতীয় মধ্যে অধীনস্থ ধারাবিরাম চিহ্নগুলি একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের মধ্যে একইভাবে স্থাপন করা হয়: এটা স্পষ্ট যে তিনি সঠিক ছিলেন এবং আমি সব দোষী ছিলাম।

একটি কমা লাগাবেন না:

• মধ্যে পাশে দাঁড়িয়েইউনিয়ন কি হবে যদি কি যদিও যদি ইউনিয়নের দ্বিতীয় অংশ থাকে তারপর বা তাই : তিনি বলেন, আবহাওয়ার উন্নতি না হলে মাছ ধরার কথা ভুলে যেতে হবে।
• যদি ইউনিয়নের আগে একটি অস্বীকৃতি থাকে (ইউনিয়ন শব্দ) না : তিনি খুঁজে বের করতে লাগলেন কি ঘটেছে, কিন্তু কে করেছে।
• যদি অধস্তন অংশটি একটি সংযুক্ত শব্দ হয়: তিনি ফেরার প্রতিশ্রুতি দিলেও কবে নাগাদ বলেননি।
• একটি অধস্তন সংযোগের আগে যদি এটি শব্দ দ্বারা আগে থাকে বিশেষ করে, অর্থাৎ, বিশেষ করে : তিনি ভাল হয়েছিলেন, বিশেষ করে যখন তিনি জানতে পেরেছিলেন যে কী হয়েছিল।
• অবিচলিত বাঁক আগে যেমন আপনি চান, আপনি যেখানেই যান, সব উপায়ে, আপনি যতটা চান, কেউ জানে না কোথায়, যেন কিছুই হয়নি, ইত্যাদি।

AT অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্যসব সময় কোন না কোন বিরাম চিহ্ন থাকে। কোনটি তা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ। বোঝাপড়া !

আমরা একটি কমা করা

• সহজ বাক্যগুলির মধ্যে যা একটি জটিল একের অংশ, যদি সেগুলি সংক্ষিপ্ত এবং আন্তঃসংযুক্ত হয়: মেঘ গড়িয়ে পড়ল, বিদ্যুৎ চমকালো, বৃষ্টি পড়ল।

আমরা একটি কোলন রাখি:

• দ্বিতীয় বাক্যটি প্রথমটিতে যা বলা হয়েছে তার কারণ নির্দেশ করে (অর্থের দিক থেকে, তাদের মধ্যে একটি ইউনিয়ন সন্নিবেশ করা যেতে পারে কারণ ): একটি বই ভালোবাসুন: (=কারণ) এটি আপনাকে জীবনের বিভ্রান্তি দূর করতে সাহায্য করবে।
• দ্বিতীয় বাক্যটি প্রথমটির বিষয়বস্তু প্রকাশ করে (অর্থের ক্ষেত্রে, শব্দগুলি তাদের মধ্যে সন্নিবেশ করা যেতে পারে, যথা ): চিত্রটি পরিবর্তিত হয়েছে: (=নাম) তুষার গলে গেছে, স্যাঁতসেঁতে পৃথিবী ধূমায়িত হয়েছে, ঘাস ভেঙ্গে গেছে।
• দ্বিতীয় বাক্যটি প্রথমটির পরিপূরক (অর্থের পরিপ্রেক্ষিতে, তাদের মধ্যে একটি অধীনস্থ সংযোগ সন্নিবেশ করা যেতে পারে কি : "অনুভব কর তা..."): হঠাৎ আমি অনুভব করি: (= যে) কেউ আমাকে একপাশে টানছে।
• দ্বিতীয় বাক্যটি একটি সরাসরি প্রশ্ন প্রকাশ করে: আমাকে বল, ফিলিস্তিনের শাখা: তুমি কোথায় জন্মালে, কোথায় ফুলেছ?

আমরা একটি ড্যাশ রাখি:

• ঘটনাগুলির দ্রুত পরিবর্তনের সাথে, একটি অপ্রত্যাশিত ফলাফল: জেগে উঠল - সে চলে গেছে। পনির পড়ে গেল - এর সাথে এমন প্রতারণা ছিল।
• যখন বিপরীত হয় (অর্থের পরিপ্রেক্ষিতে, একটি অধীনস্থ ইউনিয়ন অংশগুলির মধ্যে সন্নিবেশ করা যেতে পারে আহ, কিন্তু ): সাশা বোকা - (= ক) পেটিয়া স্মার্ট।
• যদি প্রথম বাক্যটি কর্মের সময় বা অবস্থা প্রকাশ করে (অর্থ অনুসারে, প্রথম বাক্যের আগে ইউনিয়ন স্থাপন করা যেতে পারে কখন, যদি ): (যখন) বন কেটে ফেলা হয় - চিপস উড়ে যায়।
• তুলনা করার সময় (অর্থের পরিপ্রেক্ষিতে, অংশগুলির মধ্যে ইউনিয়নগুলি ঢোকানো যেতে পারে যেন, যেন): তিনি শব্দটি বলেছেন - (= যেন) নাইটিঙ্গেল গান করে।
• যদি দ্বিতীয় বাক্যটি একটি ফলাফল বা উপসংহার হয় (অর্থ অনুসারে, অংশগুলির মধ্যে একটি শব্দ সন্নিবেশ করা যেতে পারে এই জন্য ): ধোঁয়াটে সূর্য উদিত হয় - (= অতএব) দিনটি গরম হবে।

বিভিন্ন ধরনের সংযোগ সহ জটিল বাক্যআমাদের কাছে ইতিমধ্যে পরিচিত জটিল বাক্যের সমন্বয়। অতএব, কোন লিঙ্কটি বাক্যের অংশগুলিকে সমন্বয় করে তা নির্ধারণ করা গুরুত্বপূর্ণ। আমরা এর উপর ভিত্তি করে যতি চিহ্ন বসাই। সমন্বিত এবং অধস্তন সংযোগগুলি কাছাকাছি থাকলে বেশিরভাগ প্রশ্ন ওঠে। কখন তাদের কমা দিয়ে আলাদা করা উচিত? এখানে সবকিছু সহজ:

তুলনা করা:
আপনি আমাকে কল করতে পারেন, কিন্তু যদি আপনি আজ কল না, আমরা কাল চলে যাব.
আপনি আমাকে কল করতে পারেন, কিন্তু যদি আপনি আজ কল না, আমরা কাল চলে যাব.

সাতরে যাও

প্রথমে আমাদের নির্ধারণ করতে হবে বাক্যটি সহজ নাকি জটিল। এটি করার জন্য, আমরা ব্যাকরণগত ভিত্তির সংখ্যা বিবেচনা করি।
যদি বাক্যটি সহজ হয়, আমরা বিষয়ের দিকে মনোযোগ দিই এবং পূর্বাভাস দিই - তারা কি সেইগুলির অন্তর্গত যার মধ্যে একটি ড্যাশ স্থাপন করা উচিত?
এই সহজ বাক্য কি জটিল? এতে কি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য আছে, সূচনা শব্দবা নির্মাণ, আপিল, ইউনিয়ন "কিভাবে"?
এই বাক্যটি জটিল হলে, আমাদের সমন্বয়মূলক সংযোগের ধরন নির্ধারণ করতে হবে।
সমন্বয়কারী সংযোগ: এবং, আহ, কিন্তু, হ্যাঁ . এটি এখানে সহজ - যদি তারা হয়, তাহলে বাক্যটি জটিল। যদি একটি যৌগিক বাক্যের অংশগুলিতে একটি সাধারণ সদস্য না থাকে তবে নির্দ্বিধায় কমা লাগান।
আমরা যদি সমন্বিত সংযোগগুলি দেখতে না পাই, তবে আমরা আরও কিছু দেখতে পাই, সম্ভবত বাক্যটি জটিল। আমরা একটি অতিরিক্ত কমা দিয়ে কোনো মিত্র শব্দকে আলাদা করেছি কিনা তা পরীক্ষা করি।
যদি আমরা কোনো মিত্র শব্দ দেখতে না পাই এবং বাক্যটি জটিল হয়, তাহলে এটি অ-ইউনিয়ন। আমাদের কাজ হল অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্যের অংশগুলিকে কী ধরনের চিহ্ন আলাদা করে তা নির্ধারণ করা: একটি কমা, একটি ড্যাশ বা একটি কোলন।
যদি একটি বাক্যে আমরা উভয় ইউনিয়ন (বা সহযোগী শব্দ), সমন্বয়কারী এবং অধস্তন উভয়ই এবং একটি সংযুক্ত সংযোগ দেখি, আমরা প্রতিটি ধরনের সংযোগের উপর আলাদাভাবে ফোকাস করি। বিশেষ মনোযোগইউনিয়নগুলির দ্বিতীয় অংশে উপস্থিতির দিকে মনোযোগ দিন তারপর হ্যাঁ, কিন্তু .

বাক্যের সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণ এই বিষয়ে তাত্ত্বিক উপাদানের পুঙ্খানুপুঙ্খ অধ্যয়নের সাথে শুরু করা উচিত। এটি একটি ইতিবাচক ফলাফলের প্রধান উপাদান। ব্যবহারিক দক্ষতার দিক থেকে সবচেয়ে বড় হবে একটি জটিল বাক্যের বিশ্লেষণ, উদাহরণস্বরূপ, বিভিন্ন ধরনের যোগাযোগের সাথে।

প্রথমত, পুরো সিনট্যাকটিক মডেলটিকে সামগ্রিকভাবে চিহ্নিত করা প্রয়োজন, এবং তারপরে প্রতিটি অংশ পৃথকভাবে। স্পষ্টতার জন্য, আমরা একটি যৌগিক বাক্য বিশ্লেষণ করব বিভিন্ন ধরনেরসংযোগ

যন্ত্রণা হঠাৎ আমাকে অভিভূত করেছিল, যেন এটি আমাকে সম্পূর্ণভাবে শেষ করতে চায়, এবং হতাশার শিকার না হওয়ার জন্য, আমি কাজে নিমজ্জিত হয়েছিলাম, যা আমার কাছে মনে হয়েছিল, আমাকে বিভ্রান্ত করার কথা ছিল।

1. আমরা একটি স্কিম তৈরি করি এবং নিয়ে আসছি যা আমরা মোকাবেলা করছি বিভিন্ন ধরনের সংযোগ সহ জটিল বাক্য:

[বিষণ্ণতা হঠাৎ জমে গেল] 1, [যেন সে আমাকে সম্পূর্ণভাবে শেষ করতে চেয়েছিল] 2, এবং, (হতাশাগ্রস্ততা না করার জন্য) 3, [আমি কাজে নিমজ্জিত হয়েছিলাম] 4, (যা আমার কাছে মনে হয়েছিল) , আমাকে বিভ্রান্ত করা উচিত ছিল) 5.

আমরা যুক্তি দিই: 5টি ব্যাকরণগত ভিত্তি, অর্থাৎ 5টি সহজ একটিকে জটিল করে তোলে। আমরা শর্তসাপেক্ষে এগুলিকে 2টি বিভাগে বিভক্ত করি: 1 এবং 2টি সাধারণ বাক্য (BSP) + 3, 4 এবং 5 (দুটি অধস্তন ধারা সহ এসপিপি), যার মধ্যে সংযোগটি সংযোগ দ্বারা বাহিত হয় এবং। এইভাবে, আমরা একটি জটিল বাক্যের অংশগুলির মধ্যে একটি অ-ইউনিয়ন অধস্তন এবং সমন্বয়কারী (প্রধান) সংযোগ পর্যবেক্ষণ করি।

│ 1, 2 │, এবং, │(to…) 3, [n.] 4, (যা) 5।

1. পুরো প্রস্তাবের বর্ণনা দেওয়া যাক। আমরা বর্ণনামূলক, জটিল, বিভিন্ন ধরনের সংযোগের সাথে কাজ করছি। আবেগময় রঙের পরিপ্রেক্ষিতে - অ-বিস্ময়কর।

দুটি সাধারণ বাক্য (BSP) নিয়ে গঠিত প্রথম ব্লকটি চরিত্রায়নে জটিল নয়, তাই আমরা দ্বিতীয় ব্লকের প্রতি আরও মনোযোগ দেব - দুটি অধস্তন ধারা সহ SPP।

এই এসপিপিতে আমরা দেখতে পাই ভালো উদাহরণসমান্তরাল অধীনতা, কারণ উভয় অধস্তন ধারা প্রধান অংশের একাধিক শব্দ উল্লেখ করে এবং বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয়। হতাশার শিকার না হওয়ার জন্য, অধস্তন লক্ষ্য (কি উদ্দেশ্যে কাজে ডুব দেওয়া হয়েছে?), এটি পুরো বাক্যটিকে বোঝায় এবং অধস্তন সংযোজন "টু" দ্বারা প্রবর্তিত হয়; ... যা, আমার কাছে মনে হয়েছিল, আমাকে বিভ্রান্ত করা উচিত ছিল - বৈশিষ্ট্যমূলক ধারা (কী ধরনের কাজ?), বাক্যের মূল অংশে বিশেষ্য "কাজ" এর সাথে মিলে যায় এবং সহযোগী শব্দের সাহায্যে যোগ দেয় " যা"।

1. এবং এখন আমরা প্রতিটি সাধারণের একটি বর্ণনা দিই, যা আমাদের জটিল অংশ।

টোসকা হঠাৎ আঘাত...

... যেন সে আমাকে পুরোপুরি শেষ করে দিতে চায়...বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, সরল, দুই-অংশ, সাধারণ, সম্পূর্ণ, জটিল।

... হতাশার কাছে হার না মানা...বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, সরল, এক-অংশ (নৈর্ব্যক্তিক), অ-প্রসারিত, অসম্পূর্ণ, জটিল।

… আমি কাজে ডুবে গেছি...বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, সরল, দুই-অংশ, সাধারণ, সম্পূর্ণ, জটিল।

... যা, আমার কাছে যেমন মনে হয়েছিল, আমাকে বিভ্রান্ত করা উচিত ছিল ...বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, সরল, দুই-অংশ, সাধারণ, সম্পূর্ণ, একটি পরিচায়ক বাক্যাংশ দ্বারা জটিল।

এইভাবে, জটিল বাক্যের বিশ্লেষণ সম্পূর্ণরূপে সম্পন্ন হয়। এই নীতি অনুসারে, যৌগের বিশ্লেষণও করা উচিত। আবারও, আমরা এই বিষয়টির প্রতি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করছি যে আপনাকে তাত্ত্বিক অংশটি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে জানতে হবে, যেহেতু জটিলটির বিশ্লেষণ সাধারণের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

আমরা নিশ্চিত যে বাক্যটির উপরোক্ত বিশ্লেষণ অনুরূপ সিনট্যাকটিক নির্মাণে কাজ করতে সাহায্য করবে।

রাশিয়ান সিনট্যাক্সের মূল বিষয়গুলি আয়ত্ত করার জন্য সৌভাগ্য কামনা করছি।