কীভাবে সংযোজন পরিস্থিতি এবং সংজ্ঞা নির্ধারণ করা হয়। বিষয়ের পাঠ "বাক্যের গৌণ সদস্য হিসাবে সংজ্ঞা, সংযোজন এবং পরিস্থিতি (পুনরাবৃত্তি)। সম্মত এবং অসঙ্গত সংজ্ঞা"

আজ, আমি আপনাকে "এক বাক্যে অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্য" এর মতো একটি বিষয় সম্পর্কে বলব। আমি "সংযোজন" নামক অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্যদের দিয়ে শুরু করব।

রাশিয়ান ভাষায় পরিপূরক

সংযোজনটি বাক্যটির একটি গৌণ সদস্য, পরোক্ষ ক্ষেত্রে প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং সেইসাথে এই বা সেই ক্রিয়াটি নির্দেশিত বা সংযুক্ত বিষয়কে বোঝায়। কখনও কখনও একটি বস্তুর একটি কর্ম বা অবস্থা বোঝায়।

যে সংযোজনগুলি কর্মের একটি বস্তুকে মনোনীত করে তা ক্রিয়াপদের সাথে বা তাদের দ্বারা গঠিত বিশেষ্য থেকে ব্যবহৃত হয়।

কোনো বস্তুর নামকরণকারী পরিপূরকগুলি বিশেষণ বা তাদের থেকে উদ্ভূত বিশেষ্যের সাথে ব্যবহৃত হয়।

ডাইরেক্ট অবজেক্ট হল এমন বস্তু যা একটি ট্রানজিটিভ ক্রিয়ার উপর নির্ভর করে এবং একটি বিশেষ্য বা সর্বনামের অর্থে ব্যবহার করা হয় (এবং বক্তৃতার অন্যান্য অংশ যা একটি বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশ করা হয়) একটি অব্যয় ব্যতীত অভিযুক্ত ক্ষেত্রে।

উদাহরণ স্বরূপ:

একটি (কি?) বিল্ডিং তৈরি করুন

কম্পিউটার ঠিক করুন (কি?)

চুম্বন (কে?) মা

দুটি ক্ষেত্রে জেনিটিভ কেস ব্যবহার করে সরাসরি বস্তুটিও তৈরি করা যেতে পারে:

1. যখন transitive verb-এর আগে একটি নেতিবাচক কণা "not" থাকে

উ: স্যুপ খান স্যুপ খাবেন না

B. উপার্জন না উপার্জন

2. অথবা যখন ক্রিয়াটি সম্পূর্ণ বস্তুতে যায় না, তবে শুধুমাত্র তার অংশে যায়

উদাহরণ স্বরূপ

উ: রুটি কিনুন রুটি কিনুন

B. দুধ পান করুন দুধ পান করুন

B. চাল ঢেলে ছিটিয়ে দিন

প্রত্যক্ষ বস্তুটি সেই বস্তুকে নির্দেশ করে যার উপর ক্রিয়াটি নির্দেশিত হয়, যা ক্রিয়ার সময় তৈরি, উপস্থিত বা অদৃশ্য হয়ে যেতে পারে।

রাশিয়ান ভাষায় পরিস্থিতি: 7 প্রকার

সারকামস্ট্যান্স হল একটি বাক্যের একটি ক্ষুদ্র সদস্য যা নির্দেশ করে যে কিভাবে এবং কোন পরিস্থিতিতে একটি ক্রিয়া ঘটে।

7 ধরনের পরিস্থিতি রয়েছে:

1. সময়ের পরিস্থিতি (ক্রিয়ার সময় এবং তারিখ নির্দেশ করে)

উ: সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত কাজ করুন

বি. দেরীতে চলে যান

2. স্থানটির পরিস্থিতি (যা ঘটছে তার স্থান বা দিক নির্দেশ করে)

উ: বাম দিকে সরান

B. বনে বাস করে

3. পরিমাপ এবং ডিগ্রির পরিস্থিতি (যা ঘটছে তার ওজন, পরিমাপ এবং মাত্রা নির্দেশ করে)

উ: দুবার গুলি

B. তিনশত বত্রিশ কিলোগ্রাম

3. কর্মের পদ্ধতির পরিস্থিতি (কর্মটি যে পদ্ধতিতে সম্পাদিত হয় তা নির্দেশ করে)

উ: পরিষ্কারভাবে উত্তর দাও

B. শান্তিতে বসবাস করুন

4. কারণের পরিস্থিতি (ক্রিয়ার কারণ নির্দেশ করে)

উ: অসুস্থতার কারণে আসেন না

ভি. সিনেমার কারণে ওভারস্লিপ

5. লক্ষ্যের পরিস্থিতি (লক্ষ্যটি নির্দেশ করে)

উ: বিশ্রামে যান

বি.পড়াশোনা করতে আসেন

6. শর্তের পরিস্থিতি (ক্রিয়ার শর্ত নির্দেশ করে)

উ: তুষারপাতের কারণে আসবেন না

B. ঠান্ডার কারণে সাঁতার কাটবেন না

7. ছাড়ের পরিস্থিতি (অবস্থা নির্দেশ করে যেটি সত্ত্বেও কাজটি করা হয়)

উ: আপনার ইচ্ছার বিরুদ্ধে গাড়ি চালান

B. কিছু না থাকা সত্ত্বেও প্রথমে দৌড়াতে হবে

সংজ্ঞা: সম্মত এবং সম্মত নয়

একটি সংজ্ঞা একটি বাক্যের একটি ক্ষুদ্র সদস্য যা একটি বস্তুর একটি চিহ্ন, গুণমান বা সম্পত্তি নির্দেশ করে এবং প্রশ্নের উত্তর দেয় কি? কার?

সম্মত এবং অসামঞ্জস্যপূর্ণ 2 ধরনের সংজ্ঞা রয়েছে:

1. সম্মত সংজ্ঞা - সংখ্যা, ক্ষেত্রে, একবচনে - এবং লিঙ্গে সংজ্ঞায়িত শব্দের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ; একটি বিশেষণ, সর্বনাম-বিশেষণ, অংশীদার, ক্রমিক সংখ্যা দ্বারা প্রকাশ করা হয়।

সবকিছু প্রশ্নের উপর নির্ভর করে। আপনি সেট করতে পারেন না কেস প্রশ্ন(উদাহরণস্বরূপ, "কী থেকে?" নয়, কিন্তু "কিভাবে?") মানে একটি পরিস্থিতি।
"গাছের উপর" - কঠোরভাবে বলতে গেলে, সংজ্ঞা, হ্যাঁ: "কী ধরনের পাতা? - (যা) গাছে আছে।"

পরিস্থিতি চিত্র, পদ্ধতি বা কর্মের সময় নির্দেশ করে, অর্থাৎ পরিস্থিতিযার অধীনে এটি এগিয়ে যায়। সংযোজনটি একটি বস্তু বা কাজের উপায়কে নির্দেশ করে৷ পরিস্থিতিটি একটি ক্রিয়া বিশেষণ বা অর্থের কাছাকাছি বক্তৃতার অংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয়৷ সংযোজনটি প্রায়শই একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম দ্বারা প্রকাশ করা হয়। উপরন্তু, পরোক্ষ ক্ষেত্রে প্রশ্ন উত্থাপিত হতে পারে। পরিস্থিতি সম্বোধন করা প্রশ্নগুলি পরিস্থিতিগত অর্থ প্রকাশ করার উপায়ের উপর নির্ভর করে। (হ্যান্ডবুক থেকে)

"নদী থেকে" এবং "গাছের উপর" বাক্যাংশগুলিতে তাদের বিশেষ্যগুলি "থেকে" এবং "থেকে" অব্যয়গুলির পরিপূরক। অব্যয় দ্বারা নিয়ন্ত্রিত বিশেষ্যগুলি এই অব্যয়গুলির পরিপূরক।

"টু ফ্লাই ইন" ক্রিয়াটি নিখুঁত, যার অর্থ এটি একটি সংযোজন সহ হতে পারে (হিট অন ...) এবং একটি যোগ ছাড়াই (রাস্তা থেকে প্রচুর ধুলো উড়েছিল। একটি হারিকেন উড়েছিল)। এই কারণে, "নদী থেকে" "উড়তে" ক্রিয়াপদের একটি বস্তু নয়। এই ক্রিয়াপদ অর্থে এর প্রয়োজন নেই।

"নদী থেকে" কি বিশেষ্য "বাতাস" এর পরিপূরক? না. বায়ু একটি মৌখিক বিশেষ্য নয়। মৌখিক বিশেষ্য কখনও কখনও একটি বস্তু আছে/প্রয়োজন: শহর পাস -> শহরের আত্মসমর্পণ।

সুতরাং "নদী থেকে" বাক্যাংশটি এমন একটি পরিস্থিতি যা অন্য কোনও শব্দের কোনও শব্দার্থিক অপ্রতুলতার জন্য তৈরি করে না। শব্দটি "বাতাস" বা "উড়ে" শব্দের অর্থে এই শব্দগুচ্ছের প্রয়োজন নেই। এটি শুধুমাত্র "বাতাস উড়ে গেছে", এর কারণ, অবস্থা, উদ্দেশ্য ইত্যাদি বাক্যে নির্দেশিত ঘটনার স্থানিক, অস্থায়ী বা বিষয়গত ফ্রেম প্রকাশ করে।

"গাছের উপর" কি - একটি সংজ্ঞা, একটি পরিস্থিতি বা একটি সংযোজন, শব্দার্থিক লোডের উপর নির্ভর করে, IMHO।

এই শব্দগুচ্ছের বক্তা যদি নড়াচড়া করতে পারে (The leaves turned yellow on the trees. the leaves turned yellow on the trees.), যা বলা হয়েছিল তার অর্থ বজায় রেখে, তবে এটি একটি পরিস্থিতি। এর মানে হল যে পাতাগুলি হলুদ হয়ে গিয়েছিল যখন তারা এখনও শাখায় ছিল, এবং তারা চারপাশে উড়ে যাওয়ার পরে নয়।

যদি "গাছের পাতা" শব্দটি "গাছের পাতা হলুদ হয়ে গেছে" শব্দের শব্দার্থিক সমতুল্য হয়, তবে "গাছের উপর" হল বিশেষ্যের সংজ্ঞা "পাতা", ঠিক যেমন "গাছ" এর সংজ্ঞা। "গাছের পাতা" শব্দবন্ধে বিশেষ্য "পাতা"।

"গাছের উপর" এবং "গাছ" একটি সংজ্ঞা, কারণ এটি ছাড়া "পাতা" শব্দের একটি সম্পূর্ণ অভিধানের অর্থ রয়েছে। আমরা শুধুমাত্র কোন পাতা নির্দিষ্ট প্রশ্নে- গাছ, গুল্ম, ঘাস ইত্যাদির পাতা। "পাতা" এর পরিপূরক হওয়ার প্রয়োজন নেই, কারণ এটি একটি মৌখিক বিশেষ্য নয়।

অবশ্যই, আপনি যদি একটি শিশুর জন্য হন, তাহলে লিঙ্কটিতে নিবন্ধটি খুব সংক্ষিপ্ত এবং "প্রযুক্তিগত"। প্রধান প্রশ্নআপনি যা জিজ্ঞাসা করছেন তা হল পরিপূরক থেকে পরিস্থিতিকে কীভাবে আলাদা করা যায়।

যদি শিশু ইতিমধ্যে বিষয় এবং পূর্বাভাস পার্থক্য করতে শিখেছে, তাহলে ব্যাখ্যাটি নিম্নরূপ:

সংযোজনটি ক্রিয়াটি বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় (প্রেডিকেট), এটি ছাড়া ক্রিয়াটির অর্থ বোধগম্য নয়। বস্তুটি ক্রিয়া সম্পন্ন করে। এটি তার অর্থের অংশ।

ঘুড়ি মুরগির মধ্যে ছুটে গেল। "মুরগি" ক্রিয়াপদটির অর্থ সম্পূর্ণ করে যাতে উড়ে যায়। এটি verb/predicate flew এর পরিপূরক। "গাড়ি একটি পাদদেশে ছুটে গেল।" "ঘুড়ি উড়েছে" বলা অসম্ভব। "গাড়ি আঘাত করেছে।" একটি সংযোজন প্রয়োজন.

যদি শিশুরা ইতিমধ্যেই অব্যয় অধ্যয়ন করে, তবে অব্যয় বাক্যাংশের অর্থ সম্পূর্ণ করার জন্য সংযোজন প্রয়োজন: [নদী] থেকে, [গাছের] উপর। কেউ বলে না "বাতাস উড়েছে", "পাতা হলুদ হয়ে গেছে", "গাড়ি উড়েছে।", "ঘুড়ি উড়েছে।"

সুতরাং, সংযোজনটি একটি শব্দ, বাক্যের একটি অংশকে পরিপূরক করে। এবং এই শব্দটি পরিপূরককে নিয়ন্ত্রণ করে।

পরিস্থিতি শুধুমাত্র পুরো বাক্যটিকে ব্যাখ্যা করে, যা প্রিডিকেটের সাথে একসাথে বিষয়। পরিস্থিতিটি বাক্যটির যে কোনও জায়গায় সরিয়ে দেওয়া বা রাখা যেতে পারে - শুরুতে, মাঝখানে, শেষে। কোন ব্যাপার না. এই প্রস্তাবটি লুণ্ঠন করবে না, ঘটনার অর্থ পরিষ্কার থাকবে: বাতাস প্রবাহিত হয়েছে, পাতাগুলি হলুদ হয়ে গেছে।

পরিপূরক একটি শব্দের পরিপূরক এবং এটি বাধ্যতামূলক। এটি ছাড়া, এটি রাশিয়ান ভাষায় পরিণত হবে না। এটি একটি ক্রিয়া বা অব্যয় দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়, ক্রিয়া বা অব্যয় পদের পরে আসে।

পরিস্থিতি ঐচ্ছিক, যে কোনো জায়গায় দাঁড়ায় এবং পুরো বাক্যটিকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করে, বিষয়বস্তুর সাথে predicate, EVENT। নিজে থেকেই, পরিস্থিতির উল্লেখ না করেও প্রেডিকেট সহ বিষয়টি দুর্দান্ত অনুভব করে। ঘটনার মর্মার্থ তার পরিস্থিতি স্পষ্ট না করেও স্পষ্ট হবে। বাতাস উঠে এল। পাতা হলুদ হয়ে গেল।

সুতরাং আপনার উদাহরণে, "নদী থেকে" এবং "গাছের মধ্যে" বাক্যাংশগুলি পরিস্থিতি। এগুলিকে বাক্যটির যে কোনও জায়গায় সরানো বা রাখা যেতে পারে এবং সবকিছু এখনও রাশিয়ান এবং বেশ বোধগম্য হবে।

কিন্তু এই অব্যয় বাক্যাংশগুলির মধ্যে, "নদী" এবং "বৃক্ষ" বিশেষ্যগুলি "থেকে" এবং "থেকে" অব্যয়গুলির পরিপূরক। এগুলি ছাড়া, অব্যয় বাক্যাংশটি অসম্পূর্ণ, এর সম্পূর্ণ অর্থ নেই। চেক: বাতাস থেকে এসেছে. পাতা হলুদ হয়ে গেল।

বাচ্চাদের যখন পরীক্ষা দেওয়া হয়, তারা ব্যাকরণের কিছু অংশে, কিছু সাব-টপিক নিয়ে থাকে।

আপনার উভয় উদাহরণকে অবজেক্ট টেস্ট কল করার জন্য, আপনার বাচ্চাদের আগে থেকেই অব্যবস্থাপক বস্তু শিখতে হবে।

অন্যথায়, এই পরীক্ষাগুলি বাচ্চাদের পরিস্থিতিকে বিচ্ছিন্ন করতে শেখায়, শব্দগুচ্ছের ভিতরে এটিকে ঘুরিয়ে দেয়, শব্দগুচ্ছ থেকে এটি সম্পূর্ণভাবে সরিয়ে দেয় এবং দেখুন যে ঘটনার অর্থ অপরিবর্তিত এবং বেশ বোধগম্য।

এবং আপনার পরিকল্পনা অনুযায়ী এই প্রস্তাবের বিশ্লেষণ আমাকে বলুন.
বিড়ালটি একটি লগে শুয়ে আছে, তার থাবাটি জলে নামিয়েছে
একটি লগে, জলে - এটি কি একটি পরিস্থিতি বা একটি সংযোজন?
আপনি যদি আপনার পরামর্শ অনুসরণ করেন, তবে আপনি বলতে পারবেন না: বিড়ালটি শুয়ে আছে, তার থাবা নামিয়েছে
মনে হচ্ছে অর্থ হারিয়ে গেছে এবং এর অর্থ একটি সংযোজন।
কিন্তু যদি আপনি একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন, একটি বিড়াল কি ঠিক একটি লগের উপর শুয়ে থাকতে পারে না, তবে কেবল শুয়ে থাকতে পারে এবং তার থাবাটি জলে নয়, কোথাও নামিয়ে রাখতে পারে না? প্রশ্ন হল কোথায়? লগে। কোথায় ফেলেছে? পানিতে.
বাক্যটির কোন অংশ এই শব্দ?

সের্গেই, আপনি যখন বাক্য বিশ্লেষণ করেন, একটি বাক্যের সদস্যদের সন্ধান করুন, তারপর বিশ্লেষণের স্তরগুলির মধ্যে পার্থক্য করুন। একটি বাক্যের সদস্য পৃথক শব্দ, বাক্যাংশ, এমনকি একটি বাক্যের মধ্যে বাক্যও হতে পারে।

- একটি লগে, পানিতেএটি একটি পরিস্থিতি বা একটি সংযোজন?
- উভয় ক্ষেত্রেই পরিস্থিতি, সের্গেই।

এগুলি হয় সম্পূর্ণরূপে সরানো যেতে পারে বা বাক্যের মধ্যে সরানো যেতে পারে।

বিড়াল মিথ্যা, তার থাবা নামিয়ে.এই ক্ষেত্রে, "নিম্ন তার থাবা" শুধুমাত্র একটি লগ, অবশ্যই, বা অন্য কিছু পূর্ববর্তী বাক্য প্রসঙ্গে স্পষ্ট হবে। এই কারণে যে মাথাটি ঠিক সেইভাবে নিচু করা যেতে পারে, এবং পাঞ্জাগুলি ইতিমধ্যেই অন্য সবার চেয়ে কম, তারা উপরে একটি অবস্থান থেকে, কিছু পৃষ্ঠ থেকে নীচের পৃষ্ঠে নামানো হয়।

একটি লগেবিড়াল মিথ্যা পানিতে lowed paw/ paw পানিতেনিচু. একটি বাক্যের মধ্যে বাক্যাংশের এই আন্দোলন অবশেষে প্রমাণ করে যে আমরা পরিস্থিতির সাথে মোকাবিলা করছি। বস্তুটিকে ক্রিয়া থেকে ছিঁড়ে ফেলা যায় না, এটি সর্বদা তার লেজ দিয়ে এটি অনুসরণ করে, এটি কখনই ক্রিয়াপদের সামনে যায় না।

বাক্যাংশএকটি লগেএবং পানিতে- পরিস্থিতি। তারা বাক্যে সংঘটিত ক্রিয়াকে চিহ্নিত করে। তারা কর্মের লক্ষণ।
শব্দ গুলো লগএবং জল- পরামর্শের সংযোজন উপরেএবং ভিতরেঅব্যয় বাক্যাংশের মধ্যে। লগ- একটি অব্যয় যোগ উপরে, জল- একটি অব্যয় যোগ ভিতরে. এটি পরিস্থিতির মধ্যে সিনট্যাক্সের একটি বিশ্লেষণ, পরিস্থিতির অভ্যন্তরীণ সিনট্যাক্স। বিশ্লেষণের আরেকটি স্তর। এটা স্পষ্টভাবে যেমন হিসাবে চিত্রিত করা হয়.

একটি বাক্যের মাধ্যমিক সদস্যরা রাশিয়ান ভাষায় সবচেয়ে কঠিন বিষয়গুলির মধ্যে একটি। অন্যদিকে, সবকিছুই বিষয় সহজ নিয়মযা বোঝা খুব সহজ। রাশিয়ান ভাষায় একটি সংজ্ঞা, সংযোজন এবং পরিস্থিতি কী, কীভাবে সেগুলিকে একটি বাক্যে খুঁজে পাওয়া যায় এবং কোন পরিস্থিতিতে সেগুলি কমা দ্বারা পৃথক করা হয়? খুঁজে বের কর.

তত্ত্ব একটি বিট

অবজেক্টটি পরোক্ষ ক্ষেত্রে (সবকটি ব্যতীত মনোনীত) প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং বিষয়কে বোঝায়। প্রায়শই একটি বিশেষ্য হিসাবে প্রকাশ করা হয়, শব্দসমষ্টিগত পালা, একটি বিশেষ্য সহ একটি সংখ্যার সংমিশ্রণ, একটি অসীম (দেখল ( কাহার?) প্রবেশকারী ব্যক্তির জন্য; দান ( কাকে?) তাকে; আমি কিনেছিলাম ( কি?) তিনটি বই)। সংযোজন হয় প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষ। প্রথম ক্ষেত্রে, তারা একটি অব্যয় ব্যতীত genitive ক্ষেত্রে বক্তৃতার অংশ হিসাবে প্রকাশ করা হয় (পড়েনি (কে কি?) বই) বা একই ক্ষেত্রে সমগ্রের অংশ প্রকাশ করে এমন একটি বিশেষ্য (পানীয় ( কি?) চা)। অন্য সব সংযোজন পরোক্ষ।

একটি সংজ্ঞা একটি বস্তুর একটি চিহ্ন নির্দেশ করে এবং প্রশ্নের উত্তর দেয় "কি?", "কার?" এটি বক্তৃতার যে কোনও অংশ হতে পারে, প্রধান জিনিসটি বর্ণনামূলক ফাংশন। একটি সম্মত আছে (লিঙ্গ, সংখ্যা এবং ক্ষেত্রে সংজ্ঞায়িত শব্দের সাথে একত্রিত হয় (হ্যান্ডেল ( কোনটি?) নীল, বন ( কোনটি?) সবুজাভ কোনটি?)পাশে, ঘরে ( কি?) কাঠ থেকে))।

রাশিয়ান ভাষায় পরিস্থিতিটি বাক্যটির বৃহত্তম গৌণ সদস্য। এটি ক্রিয়াবিশেষণের প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং একটি স্থান নির্দেশ করতে পারে (গলো ( কোথায়?) বাড়ি), সময় (আমার সাথে দেখা করুন) কখন?) আগামীকাল), কর্মের মোড (বলা ( কিভাবে?) জোরে), ইত্যাদি (বিশেষণ হিসাবে সব একই বৈশিষ্ট্য)।

সিনট্যাকটিক পার্সিং এ

রাশিয়ান ভাষাটি আশ্চর্যজনক: সংযোজন, সংজ্ঞা, পরিস্থিতি শুধুমাত্র গৌণ সদস্য নয় যা মূল বিষয়গুলি ব্যাখ্যা করে, তবে পূরণ করতেও সহায়তা করে পার্সিং. যদি বাক্যটিতে কোনও পরিস্থিতি থাকে তবে এটি ব্যাখ্যা করে এমন কোনও পূর্বাভাস না থাকে তবে আমরা নিরাপদে একটি অসম্পূর্ণ দুই-অংশের বাক্য সম্পর্কে কথা বলতে পারি (আমি ( কোথায়?) হোম - ক্রিয়াপদ "go" / "went" বাদ দেওয়া হয়েছে, এবং তাই অসম্পূর্ণ)। সংযোজন এবং সংজ্ঞা, ঘুরে, বিষয়কে ব্যাখ্যা করে, তাই একটি বাক্য যেখানে কোন পূর্বাভাস নেই, তবে এই গৌণ সদস্যগুলি রয়েছে, তাও বর্ণের হতে পারে ( "ভোরবেলা").

কিন্তু এখানে এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে বিশেষ্য-বিশেষণের পরে দাঁড়িয়ে সংজ্ঞা-বিশেষণটি স্বয়ংক্রিয়ভাবে একটি পূর্বাভাসে পরিণত হয়, অর্থাৎ একটি বাক্য। « সোনার শরৎ» একটি সাধারণ বর্ণ হবে, এবং "গোল্ডেন শরৎ"- দ্বিপক্ষীয়।

কমা দিয়ে আলাদা করুন

তবে আসুন সংযোজন এবং পরিস্থিতির মতো শর্তগুলির বিচ্ছিন্নতায় ফিরে আসি। রাশিয়ান ভাষা এমনভাবে সাজানো হয়েছে যে তারা খুব কমই প্রধান বাক্য থেকে কমা দ্বারা পৃথক করা হয়। তদুপরি, আমরা বলতে পারি যে অ্যাড-অনগুলি প্রায় কখনই আলাদা হয় না।
ঘুরে, রাশিয়ান ভাষা বিচ্ছিন্ন পরিস্থিতিতে অন্তর্ভুক্ত. মোট, তিনটি ক্ষেত্রে আছে যখন বাক্যের এই সদস্যটিকে কমা দ্বারা পৃথক করা হয়:

• প্রথমত, যদি এটি একটি অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার দ্বারা প্রকাশ করা হয় ( "দুইশো কিলোমিটার ড্রাইভ করার পরে, আমরা সবকিছু বুঝতে পেরেছি") বা একটি একক gerund ( "খাওয়ার পর ছেলেটি তার পথে চলে গেল") কিন্তু এখানে gerund থেকে স্বাভাবিক gerund কে আলাদা করা গুরুত্বপূর্ণ, যা মোড অফ অ্যাকশনের একটি ক্রিয়াবিশেষণের মতো ( "তিনি শুয়ে পড়েছিলেন"), কারণ এই ক্ষেত্রে কোন বিচ্ছেদ হবে না।
• দ্বিতীয়ত, যদি নির্মাণ "সত্বেও" (এটি একটি এনজিএন ছাড়ের মতো কিছু) অব্যয়টি "বিপরীত" দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে, তবে এটি একটি অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ নয় ( "সমস্ত অসুবিধা সত্ত্বেও, আমরা এটি তৈরি করেছি").
• তৃতীয়ত, যদি "যেমন", "যেমন যদি", "যেমন" শব্দের সাথে তুলনামূলক বাক্যাংশ থাকে, এছাড়াও কর্মের মোডের ক্রিয়াবিশেষণের অনুরূপ ( "মেঘ, তুলোর পশমের মতো, পৃথিবীর উপরে ভাসছে").

পরিস্থিতি রাশিয়ান ভাষায় আলাদা করা হয় না:

• যদি এটি একটি বাক্যাংশগত একক দ্বারা প্রকাশ করা হয়, যা একটি ক্রিয়াবিশেষণ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে ( "মাথা ছুটলাম", অর্থাৎ খুব দ্রুত)।
• ক্রিয়াবিশেষণ বিপ্লবের ক্ষেত্রে - যদি তারা একটি অ-বিচ্ছিন্ন পরিস্থিতিতে একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য হয় ( "তিনি অকপটে সবকিছু বলেছিলেন এবং বিব্রত হননি") এখানে সবকিছুই অর্থের উপর নির্ভর করে: যদি এটি গুরুত্বপূর্ণ হয় যে কীভাবে ক্রিয়াটি সম্পাদিত হয়েছিল, অর্থাৎ, যৌক্তিক সংযোগ না ভেঙে পরিস্থিতি থেকে পূর্বাভাসকে আলাদা করা অসম্ভব, তবে কোনও বিচ্ছিন্নতার প্রয়োজন নেই ( "সে মাথা নিচু করে বসেছিল").

উপসংহার

রাশিয়ান ভাষায় পৃথক সংযোজন, সংজ্ঞা এবং পরিস্থিতি একটি খুব সহজ, কিন্তু খুব দরকারী এবং, স্বীকার্যভাবে, প্রায়শই সম্মুখীন হওয়া বিষয়। নিয়মগুলি বোঝার ফলে আপনি কমা দিয়ে বাক্যগুলির গৌণ সদস্যদের আলাদা করার সাথে সম্পর্কিত যে কোনও জটিলতার কাজগুলি সহজেই সম্পূর্ণ করতে পারবেন।

রাশিয়ান ভাষায়, বাক্যাংশ এবং বাক্যের গঠনে বক্তৃতার অংশগুলি তাদের নির্দিষ্ট সিনট্যাকটিক ভূমিকা পালন করে। তারা বাক্যের প্রধান সদস্য হিসেবে কাজ করতে পারে (বিষয় বা ভবিষ্যদ্বাণী), সেইসাথে গৌণগুলি, যথা: সংজ্ঞা, সংযোজন এবং পরিস্থিতি।

একটি বাক্যে অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্যদের স্থান

একটি বাক্যের প্রধান সদস্য হল বিষয় (বিষয়) এবং predicate (predicate)। তারা একটি যৌক্তিক-যোগাযোগমূলক ফাংশন সম্পাদন করে, উচ্চারণের সিনট্যাকটিক সংগঠন নির্ধারণ করে এবং ব্যাকরণগত ভিত্তি। প্রস্তাবটি শুধুমাত্র প্রধান সদস্যদের নিয়ে গঠিত হতে পারে, এমনকি তাদের মধ্যে একজনকেও থাকতে পারে। এই ধরনের প্রস্তাবকে অ-বন্টন বলা হয়। বৃহত্তর তথ্য বিষয়বস্তু এবং মানসিক পূর্ণতার জন্য, অতিরিক্ত - মাধ্যমিক সদস্যদের বিষয়ের রচনায় প্রবর্তন করা হয় এবং পূর্বাভাস দেওয়া হয়: পরিস্থিতি, সংযোজন এবং সংজ্ঞা।

সংজ্ঞা

সংজ্ঞাটি সংজ্ঞায়িত শব্দের অর্থ ব্যাখ্যা করে এবং প্রসারিত করে - বিষয় বা একটি উদ্দেশ্যমূলক অর্থ সহ অন্যান্য ক্ষুদ্র সদস্য। এটি তার চিহ্নের নাম দেয় এবং প্রশ্নের উত্তর দেয়: "কি? কার?" একটি সংজ্ঞায়িত শব্দ ফর্ম হিসাবে, বিশেষ্য প্রধানত ব্যবহৃত হয়।

"একটি পুরানো অবৈধ, একটি টেবিলে বসে একটি সবুজ ইউনিফর্মের কনুইতে একটি নীল প্যাচ সেলাই করেছিল।" (এ. পুশকিন) সংজ্ঞাগুলি সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং অসামঞ্জস্যপূর্ণ হতে পারে। সম্মত সংজ্ঞাগুলি দ্বারা প্রকাশ করা হয়: বিশেষণ এবং অংশীদার, পরোক্ষ ক্ষেত্রে অর্ডিনাল এবং পরিমাণগত, সর্বনাম। অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞাগুলি হল: তির্যক ক্ষেত্রে বিশেষ্য, অধিকারী সর্বনাম, সহজে বিশেষণ তুলনামূলক ফর্ম, ক্রিয়াবিশেষণ, অসীম, সেইসাথে সম্পূর্ণ বাক্যাংশ।

সংজ্ঞার একটি পরিবর্তন হল একটি অ্যাপ্লিকেশন, যা সর্বদা একটি বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশ করা হয়, যা ক্ষেত্রে (একজন ক্যান্সার বিশেষজ্ঞের কাছ থেকে) বা মনোনীত ক্ষেত্রে (কমসোমলস্কায়া প্রাভদা সংবাদপত্র থেকে) সংজ্ঞায়িত শব্দের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

সংযোজন

বাক্যের গৌণ সদস্য, যাকে পরিপূরক বলা হয়, সেই বস্তুটিকে বোঝায় যেটির দিকে ক্রিয়াটি নির্দেশিত হয়, বা এই বস্তুটি নিজেই কর্মের ফলাফল, বা এর সাহায্যে ক্রিয়াটি সম্পাদিত হয়, বা যার সাথে কিছু ক্রিয়া সম্পাদিত হয়। . "বৃদ্ধ জাল দিয়ে মাছ ধরছিলেন।" (এ. পুশকিন) একটি বাক্যে, একটি সংযোজন প্রকাশ করা যেতে পারে: পরোক্ষ ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্য, একটি সর্বনাম, একটি কার্ডিনাল সংখ্যা, একটি অসীম, একটি বাক্যাংশ এবং একটি বাক্যগত একক।

পরিস্থিতি

একটি পরিস্থিতি ব্যাখ্যামূলক ফাংশন সহ একটি বাক্যের একটি ছোটো সদস্য, যা একটি ক্রিয়া নির্দেশ করে একটি বাক্যের সদস্যকে বোঝায়। পরিস্থিতি একটি কর্মের একটি চিহ্ন, একটি চিহ্নের একটি চিহ্ন, নির্দেশ করে যেভাবে ক্রিয়াটি সম্পাদিত হয় বা সময়, স্থান, উদ্দেশ্য, কারণ বা তার সমাপ্তির শর্ত। “এবং ওয়ানগিন বেরিয়ে গেল; সে পোশাক পরতে বাড়ি যাচ্ছে।" (এ. পুশকিন); পরিস্থিতি প্রকাশ করা যেতে পারে: একটি ক্রিয়া বিশেষণ দ্বারা, পরোক্ষ ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্য, একটি gerund বা participle, একটি অসীম (উদ্দেশ্যের পরিস্থিতি)।

বিষয়: রাশিয়ান ভাষা

গ্রেড 8

বিষয়: সংজ্ঞা,সংযোজন এবং বাক্যটির গৌণ সদস্য হিসাবে পরিস্থিতি (পুনরাবৃত্তি)। সম্মত এবং অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা.

Subtopic: আমাদের স্মৃতির তরঙ্গে।

পাঠ নম্বর 8 (1)

পাঠের ধরন: সম্মিলিত: যা শেখা হয়েছে তার পুনরাবৃত্তির পাঠ + নতুন জ্ঞানের আত্তীকরণের পাঠ

লক্ষ্য এবং লক্ষ্য:

বিকাশ: শোনার দক্ষতার বিকাশ, সম্প্রসারণ শব্দভান্ডার, ছাত্রদের সাক্ষরতা, একক বক্তৃতা বিকাশ; একটি বাক্যে মাধ্যমিক সদস্যদের খুঁজে বের করার এবং সনাক্ত করার দক্ষতার বিকাশ, সম্মত এবং অসঙ্গত সংজ্ঞা, তাদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, গ্রাফিকভাবে নির্দেশ করুন, জোড়ায় কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন;

শিক্ষাগত: প্রস্তাবের মাধ্যমিক সদস্যদের সাথে পরিচিতি, সম্মত এবং অসঙ্গত সংজ্ঞা;

শিক্ষামূলক: বক্তৃতা সংস্কৃতির শিক্ষা, যোগাযোগ, প্রকৃতির প্রতি ভালবাসার শিক্ষা।

পাঠ মডেল।

নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা

হ্যালো, বাচ্চারা, আজ আমরা আমাদের স্মৃতির তরঙ্গের মধ্য দিয়ে একটি উত্তেজনাপূর্ণ যাত্রায় ডুবে যাব, মনে রাখবেন বাক্যটির কোন সদস্যকে গৌণ বলা হয়, কোন সংজ্ঞাগুলিকে সম্মত/অসঙ্গত বলা হয় তা খুঁজে বের করুন। আসুন আমাদের জ্ঞানকে কাজে লাগাই।

বাক্যটির গৌণ সদস্যদের সম্পর্কে আমরা যা জানি তা স্মরণ করুন, এর জন্য আমরা আপনার পরিচিত "অসমাপ্ত বাক্য" মডেলটি ব্যবহার করি

1 . একটি অসমাপ্ত প্রস্তাব। (৮ মিনিট)

(যেহেতু এটি একটি পুনরাবৃত্তি, শিশুরা ইতিমধ্যেই কিছু উপাদানের সাথে পরিচিত)

যে বাক্যের ব্যাকরণগত ভিত্তিতে অন্তর্ভুক্ত নয় এমন বাক্যের সদস্যবাক্যের গৌণ সদস্য।

একটি বাক্যের একটি ছোট সদস্য যা একটি বস্তুর একটি চিহ্ন নির্দেশ করে -সংজ্ঞা

সংজ্ঞা প্রশ্নের উত্তর দেয়কোনটি? কোনটি? কার?

একটি সংজ্ঞা যা বিশেষ্যকে বোঝায় এবং চুক্তি ব্যবহার করে তাদের সাথে যুক্ত (বস্তুটি শিশুদের জন্য নতুন, তবে তারা পাঠের বিষয় দেখে অনুমান করবে, যা বোর্ডে লেখা আছে এবং প্রশ্নটির উপর ভিত্তি করে) -এই সম্মত সংজ্ঞা .

একটি সংজ্ঞা যা বিশেষ্যকে বোঝায় এবং নিয়ন্ত্রণ বা সংযোজনের মাধ্যমে তাদের সাথে যুক্ত হয়অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা।

বাক্যের গৌণ সদস্য, যা প্রায়শই পূর্বনির্ধারিত ক্রিয়াকে মেনে চলে এবং একটি প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষ কর্মের বস্তুকে বোঝায়সংযোজন .

বাক্যের একটি অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্য, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে নির্দেশ করে যার অধীনে একটি ক্রিয়া সঞ্চালিত হয় বা একটি চিহ্ন প্রকাশিত হয়পরিস্থিতি

(আসুন পাঠ্যপুস্তক খুলে দেখি বাক্যটির মাধ্যমিক সদস্যদের সম্পর্কে আমরা এখনও কী বলিনি, শিক্ষার্থীরা পাঠ্যবই থেকে টেবিলটি পরীক্ষা করে দেখুন)

বিষয়

স্থান, সময়, উদ্দেশ্য, কারণ,

কর্মের মোড, শর্ত

পরোক্ষ

সম্মত

অসামঞ্জস্যপূর্ণ-

d-এর মাধ্যমে চিত্র

উত্তর

কিসে? কাকে?

কেন? কি জন্য? কোন উদ্দেশ্যে?

হিসাবে? কিভাবে?

কি অবস্থার অধীনে?

যা প্রকাশ করা হয়

এবং অন্যান্য অংশ

এবং অন্যান্য অংশ

বিশেষণ, স্থান এবং ইত্যাদি.

বক্তৃতা অংশ.

বিশেষ্য ক্রিয়া এবং ইত্যাদি.

বক্তৃতা অংশ.

বিশেষ্য, ক্রিয়াবিশেষণ এবং বক্তৃতার অন্যান্য অংশ

ছাত্ররা: "আমরা বলিনি

বাক্যের গৌণ সদস্যরা বাক্যের প্রধান বা অন্যান্য সদস্যদের ব্যাখ্যা করে;

সংযোজন প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ। প্রত্যক্ষ নমিনেটিভ মামলার প্রশ্নের উত্তর দেয়, পরোক্ষটি পরোক্ষ মামলার প্রশ্নের উত্তর দেয়। এটি জোর দেওয়া হয় - - - - - - - -;

তারা পরিস্থিতির ধরন সম্পর্কে বলেনি: স্থান, উদ্দেশ্য, সময়, কারণ, কর্মের পদ্ধতি, শর্ত। -*-*-*-*- আন্ডারলাইন করা হয়েছে;

পরিস্থিতি কী প্রশ্নের উত্তর দেয় তা তারা বলেনি (টেবিল অনুসারে)

তারা বলেননি যে সংজ্ঞাগুলি একটি তরঙ্গায়িত রেখা দ্বারা আন্ডারলাইন করা হয়েছে।

2. সম্মত এবং অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞার সংজ্ঞা আবার পড়ুন। একটি কবিতা রচনা করুন "আমি ..." আপনার প্রিয় প্রাকৃতিক সৌন্দর্য সম্পর্কে: বাতাস, বৃষ্টি, রোদ, পাতার পতন, সম্মত এবং অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা ব্যবহার করে। (উদাহরণ - স্লাইড নম্বর 1) (অক্ষরের বিশেষণটি একটি তরঙ্গায়িত রেখা দ্বারা আন্ডারলাইন করা হয়েছে)।

আমি ঢেউয়ের ফিসফিস

আমি ঢেউয়ের ফিসফিস

উপকূলে পড়ে .

আমি ঢেউয়ের ফিসফিস

তাই চুপচাপ ঢেলে দিলাম।

আমি ঢেউয়ের ফিসফিস

তাই সহজএবং অসাবধান .

আমি ঢেউয়ের ফিসফিস

আমি সাগর মৃদুমৃদুমন্দ বাতাস.

(আমার কবিতা নিখুঁত থেকে অনেক দূরে, অবশ্যই আপনি আরও ভাল করতে পারেন)

ঢেউয়ের ফিসফিস (কি?)তীরে পড়ে - অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা, ক্রিয়াবিশেষণ টার্নওভার দ্বারা প্রকাশিত (বাক্যগতভাবে পুরো বাক্যাংশ);

ঢেউয়ের ফিসফিস (কি?) হালকা, উদাসীন, - অসঙ্গত সংজ্ঞা, একটি সংক্ষিপ্ত বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা হয়।

হাওয়া (কি?) মৃদু - অসঙ্গত সংজ্ঞা, একটি সংক্ষিপ্ত বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ.

(10 মিনিট, 4 রচনা করতে 6 পড়তে, 3 জন উত্তর দেয়, যারা প্রথমে রচনা করে)।

উপাদান প্রাথমিক স্থিরকরণ

1. স্ব-পরীক্ষা সহ নির্দেশনা (পাঠ্যপুস্তক অনুসারে)। পাঠ্যপুস্তক থেকে ব্যায়াম 126. পাঠ্য পড়ুন, শিরোনাম করুন, শ্রুতিমধুর থেকে লিখুন। (শিক্ষার্থীরা পাঠ্য পড়ে, তাদের পাঠ্যবই বন্ধ করে, শ্রুতিমধুর থেকে লেখে, পরীক্ষা করেদলের প্রতিবেশী)

(10 মিনিট)

শিক্ষক মন্তব্য: “যখন যতি চিহ্নের প্রতি মনোযোগ দিন পৃথক সংজ্ঞা, সমজাতীয় সংজ্ঞা"।

আমি অনেক দেখেছি ss সমুদ্রের উপর শাখা।

ছিলেন রা ss পশুচিকিত্সক উষ্ণ এবং স্নেহময় হয়. ডব্লিউক rya ধীর nn o জার সম্পর্কিত t এ অপেক্ষা করছিল এবং বাস রাত এবং . আমরা যখন জাল পর্যন্ত সাঁতার কাটলাম, তখন এটি ইতিমধ্যেই থেকে উঠছিলl nce জলের উপর ডোবাটির ছায়া পড়ে। এই ছায়ায় জলএবং arr e tala অন্ধকার মি ক ল্যাচিক রঙ। এতটাই নিস্তব্ধ যে একটা ঠক ঠকe sla o বোর্ড r ক সমুদ্রের ওপারে বহুদূরে এবং জোরে জোরে ছুটে গেল, যেমন একটি ঘরে। এমন রাss ভেটা জেলেদের বলা হয় "অ্যাঞ্জেলিক"।

কিন্তু ছিল ss শাখাগুলি ঠাণ্ডা, ধূসর, স্যাঁতসেঁতে। তারপর বাতাসে লালচে কর্দমাক্ত ঢেউ তাড়িয়ে দেয় এবং খe কাঠের কুয়াশা দিগন্তে swirled.

ছিলেন রা ss vety জ yo rny, stormy, with tattered klochখ আমি আকাশ, আর ছিলামss vety মেঘলা - সবুজ, মুখে ফেনা নিক্ষেপ.
রাss লাল রঙের সঙ্গে শাখা, জাগক লে nn আকাশ এবং কাটা বাতাস সবসময়এবং পরতেন
বৃষ্টি খ e

2. প্রতিযোগিতার টাস্ক: পূর্ববর্তী পাঠ্য থেকে সম্মত এবং অসঙ্গত সংজ্ঞাগুলি 2টি কলামে (4-5 মিনিট) লিখুন। জোড়ায় কাজ করুন: বিজোড় ডেস্কের ১ম বিকল্পটি জোড়ের প্রথম বিকল্পের সাথে পরিবর্তিত হয়।

সম্মত: (ভোর) উষ্ণ এবং স্নেহপূর্ণ; অন্ধকার, ম্যালাকাইট (রঙ);

(কীভাবে বলা হয়? কি? - তারপর সংজ্ঞা) "অর্গেলিক"; (ভোর) ঠান্ডা, ধূসর, স্যাঁতসেঁতে; (তরঙ্গ) লালচে, মেঘলা; (ধোঁয়া) সাদা; (সূর্যোদয়) কালো, ঝড়ো, মেঘলা সবুজ।

অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা: সমুদ্রের উপর সূর্যোদয় (কি?) ক্যানো থেকে ছায়া (কি?) নক (কি?) oars on board; টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো আকাশের সাথে সূর্যোদয় (কি?) dawns (কি?) মুখে ফেনা নিক্ষেপ; একটি লাল রঙের, স্ফীত আকাশ এবং একটি কাটিয়া বাতাসের সাথে dawns (কী)।

(এবং বিজয়ী 4 জন শিক্ষার্থী পৃথক টাস্ক - কার্ড পায়)

3. ব্যায়াম 127. কার্ডে পৃথকভাবে 4 জন শিক্ষার্থী। (7-8 মিনিট)

লিখুন, অসঙ্গতিপূর্ণ সংজ্ঞাগুলিকে প্রতিস্থাপন করুন, সংযোগের ধরন নির্ধারণ করুন। বেছে নিতে তিন জোড়া বাক্য তৈরি করুন।

পেঁচার চোখ হল পেঁচার চোখ। ঈগল সতর্কতা - একটি ঈগলের সতর্কতা। ওক ক্যাবিনেট - ওক দিয়ে তৈরি ক্যাবিনেট। কাঠের ছাদ- কাঠের ছাদ বার্ষিক প্রোগ্রাম- এক বছরের জন্য একটি প্রোগ্রাম। অ্যাম্বার নেকলেস - অ্যাম্বার দিয়ে তৈরি একটি নেকলেস। সীসার মূর্তি - সীসার তৈরি মূর্তি। লিনেন পোষাক - লিনেন পোষাক। প্লাস্টিকের হাতল - প্লাস্টিকের তৈরি হাতল। চামড়ার কোট হল চামড়ার কোট।

আজ বিক্রিতে আমি একটি অ্যাম্বার নেকলেস কিনেছি / আমি সেই সন্ধ্যায় একটি অ্যাম্বার নেকলেস পরেছিলাম।

ঘরের কোণে একটি বড় ওক ক্যাবিনেট ছিল / একটি ওক ক্যাবিনেট কেনা ভাল - এটি "শতবর্ষ ধরে"।

লিভিং রুমের অগ্নিকুণ্ডে সীসার মূর্তিগুলি ধুলো জড়ো করেছিল / লেবার পাঠে আমরা সীসা থেকে মূর্তি তৈরি করেছি।

(যেমন আপনি দেখতে পাচ্ছেন, প্রায়শই অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞাগুলি বিশেষ্যের সাথে সংযুক্তির সাহায্যে যুক্ত হয়, কম প্রায়ই - সংযোজন)

(4 জন উত্তর, ঐচ্ছিক)

টাস্ক সহ কার্ড (4 জন, জোড়ায় কাজ, সার্বন কার্ড, ব্যায়াম শেষ হওয়ার পরে - স্ব-পরীক্ষা, শিক্ষার্থীরা প্রতিবেশীকে সম্পূর্ণ বাক্য দেয়):

1 সামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা দিয়ে অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা প্রতিস্থাপন করুন। তিনটি বাক্যাংশ দিয়ে বাক্য তৈরি করুন।

মানুষের গান, ওক পাতা, বনের গর্জন, একজন অফিসারের ইউনিফর্ম, মায়ের পোশাক, ডেইজির ক্ষেত্র।

লোকগান, ওক পাতা, বনের কোলাহল, অফিসারের ইউনিফর্ম, মায়ের পোশাক, ক্যামোমাইল ক্ষেত্র।

(আমি শৈশব থেকেই লোকগান পছন্দ করি। মায়ের পোশাক আমার জন্য যথেষ্ট ছিল না। পুরো তৃণভূমি ওক পাতা দিয়ে বিছিয়ে ছিল - হলুদ, লাল, সবুজ এমনকি নীল)।

2 সামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা দিয়ে অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা প্রতিস্থাপন করুন। তিনটি বাক্যাংশ দিয়ে বাক্য তৈরি করুন।

হৃদয় ছাড়া মানুষ, ধারণা ছাড়া কাজ, মেরুদণ্ড ছাড়া প্রাণী, গৌরব ছাড়া মৃত্যু, বায়ু ছাড়া স্থান, উদ্দেশ্য ছাড়া অস্তিত্ব।

একটি হৃদয়হীন ব্যক্তি, একটি আদর্শহীন কাজ, অমেরুদণ্ডী প্রাণী, একটি অপমানজনক মৃত্যু, একটি বায়ুহীন স্থান, একটি লক্ষ্যহীন অস্তিত্ব।

(মানুষ সর্বদাই মহাকাশের বায়ুহীন স্থান দ্বারা আকৃষ্ট হয়েছে। ধারণাহীন একজন মানুষ, তার কারণের প্রতি আনুগত্য, লক্ষ্যহীন অস্তিত্বের জন্য ধ্বংসপ্রাপ্ত। সৈনিকের জন্য একটি অসম্মানজনক মৃত্যু অপেক্ষা করছে, কিন্তু সে জানত যে সে যুদ্ধের নামে যুদ্ধ করছে। তার লোকেদের স্বাধীনতা)।

3 সামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা দিয়ে অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা প্রতিস্থাপন করুন। তিনটি বাক্যাংশ দিয়ে বাক্য তৈরি করুন।

হাঁটার জন্য ইয়ট, স্কুলের আসবাবপত্র, থিয়েটার বাইনোকুলার, রান্নাঘরের পাত্র, আক্রমণাত্মক অস্ত্র, বিয়ের পোশাক, মোড়ানো কাগজ, পরিমাপের যন্ত্র।

প্লেজার ইয়ট, স্কুলের আসবাবপত্র, থিয়েটারের দূরবীণ, আক্রমণাত্মক অস্ত্র, বিয়ের পোশাক, মোড়ক কাগজ, পরিমাপ যন্ত্র।

হলওয়েতে মেঝেতে মোড়ানো কাগজ ছিল, কিন্তু কোনও প্যাকেজ ছিল না। আমরা বারান্দায় বসে আছি বলে বাবা থিয়েটারের বাইনোকুলার নিলেন। পরিমাপ করার যন্ত্রপাতিস্কেল বন্ধ হয়ে গেছে - আনন্দ ইয়ট বিষুবরেখার কাছে আসছে।

4 সামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা দিয়ে অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা প্রতিস্থাপন করুন। তিনটি বাক্যাংশ দিয়ে বাক্য তৈরি করুন।

ইস্পাত বর্ম, গ্রানাইট বাঁধ, আপেল পিউরি, গাজর কাটলেট, উদ্ভিজ্জ স্যুপ, সোয়েড জ্যাকেট, সীসা চুলা।

ইস্পাত বর্ম, গ্রানাইট বাঁধ, আপেল সস, গাজর কাটলেট, সবজির ঝোল, সোয়েড জ্যাকেট, সীসা প্লেট।

আমাদের শহরে একটি গ্রানাইট বাঁধ আছে, এটি যুদ্ধের আগে নির্মিত হয়েছিল। ঠাকুরমা সবজির স্যুপ তৈরি করেছেন - আমার প্রিয়। আজ আমরা সকালের নাস্তায় গাজরের কেক খেয়েছিলাম।

3. পাঠের সারসংক্ষেপ (৪ মিনিট)

সুতরাং, আজ আমরা পুনরাবৃত্তি করেছি প্রস্তাবের মাধ্যমিক সদস্যরা কী, তারা কী প্রশ্নের উত্তর দেয়, চিঠিতে কীভাবে নির্দেশ করা হয়েছে। আমরা সম্মত/অসংলগ্ন সংজ্ঞার সাথে পরিচিত হয়েছি, পাঠ্যে এটি খুঁজে পেতে শিখেছি। আপনি একটি খুব ভাল কাজ করেছেন, এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, উত্পাদনশীলভাবে।

রেটিং, মন্তব্য.

বাড়ির কাজ(1 মিনিট)

সম্মত এবং অসামঞ্জস্যপূর্ণ সংজ্ঞা ব্যবহার করে "শরতের বন" বিষয়ে একটি ছোট-প্রবন্ধ লিখুন, পাঠ্যটিতে চিহ্নিত করুন।