উদ্ভিদ জগত, বা পৃথিবীর উদ্ভিদ। বিভিন্ন গাছপালা পাঠের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ

পৃথিবীর উদ্ভিদ বা উদ্ভিদ হল সব ধরনের পারমাণবিক, বহুকোষী, সালোকসংশ্লেষী উদ্ভিদের সামগ্রিকতা। বেশিরভাগ জীবই তারা যারা সৌর শক্তি ব্যবহার করে তাদের খাদ্য সংশ্লেষিত করে, তবে সেখানে হেটেরোট্রফিক উদ্ভিদ এবং খুব কম প্রজাতি রয়েছে যেগুলি অটোট্রফ এবং হেটেরোট্রফ উভয়ই। পৃথিবীতে জীবনের ইতিহাস এবং অনেক জীবের অস্তিত্ব আক্ষরিকভাবে উদ্ভিদ জীবনের উপর নির্ভরশীল। যেহেতু প্রাণীরা সূর্য থেকে সরাসরি শক্তি পেতে পারে না, তাই তাদের বেঁচে থাকার জন্য গাছপালা (বা অন্যান্য প্রাণী যাদের তৃণভোজী খাদ্য আছে) খেতে হবে। গাছপালা কার্বন ডাই অক্সাইড গ্রহণ করে এবং বায়ুমণ্ডলে অক্সিজেন ছেড়ে দিয়ে মানুষ এবং প্রাণীদের অক্সিজেন সরবরাহ করে।

উদ্ভিদ বৈচিত্র্য

গাছপালা জমিতে, মহাসাগরে এবং মিষ্টি জলে পাওয়া যায়। তারা লক্ষ লক্ষ বছর ধরে আমাদের গ্রহে বিদ্যমান। বর্তমানে বিদ্যমান সবুজ উদ্ভিদের প্রজাতির সংখ্যা নিম্নলিখিত সারণীতে উপস্থাপন করা হয়েছে:

টেবিলটি বিভিন্ন ধরণের সবুজ উদ্ভিদের মোট সংখ্যা দেখায় ( ভিরিডিপ্লান্টা) এটি অনুমান করা হয় যে প্রায় 300,000 জীবিত প্রজাতি রয়েছে ভিরিডিপ্লান্টা, যার মধ্যে 85-90% ফুল গাছ। (লেখকের দ্রষ্টব্য: যেহেতু ডেটা বিভিন্ন উত্স থেকে এসেছে এবং বিভিন্ন তারিখ রয়েছে, কিছু ক্ষেত্রে গণনাগুলি কিছু অনিশ্চয়তার বিষয়)

উদ্ভিদ ও প্রাণীর মধ্যে পার্থক্য

অস্ট্রেলিয়া

ইউক্যালিপটাস রাজকীয়

অস্ট্রেলিয়ার উদ্ভিদগুলি প্রচুর পরিমাণে স্থানীয় প্রজাতির উপস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয় - এমন উদ্ভিদ যা অন্য কোথাও পাওয়া যায় না। তবুও, অভিবাসীদের আবির্ভাবের সাথে সাথে, অন্যান্য অনেক "অ-নেটিভ" প্রজাতি মূল ভূখন্ডে শিকড় গেড়েছে। অস্ট্রেলিয়ান গাছপালা দুটি ধরণের উদ্ভিদের প্রাধান্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয় - ইউক্যালিপটাস এবং বাবলা।

এশিয়া

এশিয়াতে বিশ্বের সমস্ত অংশের উদ্ভিদের সর্বশ্রেষ্ঠ বৈচিত্র্য রয়েছে, কারণ এটি বৃহত্তম এলাকা দখল করে, বিভিন্ন জলবায়ু অঞ্চল এবং প্রাকৃতিক অঞ্চলে অবস্থিত। এখানে আপনি গ্রীষ্মমন্ডলীয় থেকে আর্কটিক পর্যন্ত 100 হাজারেরও বেশি উদ্ভিদ প্রজাতি খুঁজে পেতে পারেন, যা পৃথিবীর উদ্ভিদের প্রায় 40% তৈরি করে। মূল ভূখণ্ডেও প্রচুর পরিমাণে স্থানীয় উদ্ভিদ রয়েছে।

অ্যান্টার্কটিকা

colobanthus kito

অ্যান্টার্কটিকা হল গাছপালা এবং গাছপালা উভয়ের জন্য পৃথিবীর সবচেয়ে আতিথ্যযোগ্য স্থান। এখানে কোন গাছ নেই, তবে মাত্র দুই ধরনের ফুলের গাছ এবং অনেক শ্যাওলা, লাইকেন, শৈবাল ইত্যাদি বিদ্যমান। জলবায়ু পরিবর্তন ও মানুষের কার্যকলাপের কারণে মূল ভূখণ্ড খুবই নাজুক এবং ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।

আফ্রিকা

spurge কাঁটা

আফ্রিকা বিশ্বের দ্বিতীয় বৃহত্তম মহাদেশ এবং অনেক অনন্য উদ্ভিদের আবাসস্থল। মূল ভূখণ্ডের উদ্ভিদকে তিনটি প্রধান ভাগে ভাগ করা হয়েছে - এবং। একই সময়ে, তাদের বিস্তৃত প্রজাতির বৈচিত্র্য নেই, কারণ এই বায়োমটি উচ্চ তাপমাত্রা এবং খরা সহ কঠিন জলবায়ু পরিস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। উত্তর আফ্রিকায় অবস্থিত সাহারা মরুভূমি পৃথিবীর অন্যতম শুষ্ক স্থান। যাইহোক, আফ্রিকান ভেজা চিরসবুজগুলিতে বিভিন্ন ধরণের উদ্ভিদ রয়েছে।

ইউরোপ

ইউরোপ এশিয়ার সাথে একই মহাদেশে অবস্থিত হওয়া সত্ত্বেও, ইউরেশিয়া বলা হয়, পূর্ব প্রতিবেশীর মতো উদ্ভিদ জগতের মতো সমৃদ্ধ প্রজাতির বৈচিত্র্য নেই। ইউরোপের উদ্ভিদগুলি মূলত আল্পস পর্বতমালা দ্বারা প্রভাবিত হয়েছে, যা পশ্চিম থেকে পূর্বে চলে।

উত্তর আমেরিকা

উত্তর আমেরিকার ভূখণ্ডে মরুভূমি থেকে আর্কটিক তুন্দ্রা পর্যন্ত গ্রহের প্রধান বায়োম রয়েছে। প্রতিটি বায়োম নির্দিষ্ট উদ্ভিদ প্রজাতির একটি সেট দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যা নির্দিষ্ট পরিবেশগত পরিস্থিতিতে বৃদ্ধির জন্য অভিযোজিত হয়েছে।

দক্ষিণ আমেরিকা

দক্ষিণ আমেরিকা, এশিয়ার মতো, উদ্ভিদ প্রজাতির একটি বিশাল বৈচিত্র্যের আবাসস্থল হয়ে উঠেছে। এখানে একটি বিশাল ইকোসিস্টেম রয়েছে যা অনেক এবং উদ্ভিদের জীবনকে সমর্থন করে।

উদ্ভিদ জগতের মূল্য

মানুষের জীবনে উদ্ভিদের মূল্য

গাছপালা পৃথিবীর সমস্ত জীবনের ভিত্তি হিসাবে কাজ করে এবং মানুষের মঙ্গলের জন্য অপরিহার্য। আপনার দৈনন্দিন জীবন গাছপালা উপর নির্ভর করে কিভাবে সম্পর্কে চিন্তা করুন.

• বায়ু:সালোকসংশ্লেষণের উপজাত হিসেবে উদ্ভিদ থেকে অক্সিজেন আমাদের কাছে আসে।
• খাদ্য:আমরা যা খাই তা প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে উদ্ভিদ থেকে আসে। মানব ইতিহাস জুড়ে, প্রায় 7,000 বিভিন্ন উদ্ভিদ প্রজাতি মানুষ খাদ্য হিসাবে ব্যবহার করেছে।
• জল:গাছপালা নিয়ন্ত্রণ করে - তারা বিতরণ এবং বিশুদ্ধ করতে সহায়তা করে। তারা ট্রান্সপিরেশন নামক একটি প্রক্রিয়াতে জলের চলাচলের সাথে জড়িত।
• ওষুধগুলো:সমস্ত প্রেসক্রিপশন ওষুধের এক চতুর্থাংশ সরাসরি আসে বা উদ্ভিদ থেকে উদ্ভূত হয়। এছাড়াও, বর্তমানে বিশ্বব্যাপী পাঁচজনের মধ্যে চারজন প্রাথমিক স্বাস্থ্যসেবা সুবিধার উপর নির্ভর করে।
• ভিটামিন:গাছপালা মানবদেহের জন্য প্রয়োজনীয় ভিটামিনের সবচেয়ে বড় উৎস।
• পোশাক:গাছপালা টেক্সটাইল উপকরণের কাঁচামালের একটি প্রধান উৎস।
• সংস্কৃতি:গাছ এবং ফুল সহ জাতীয় প্রতীকগুলিতে কিছু গাছের ছবি ব্যবহার করা হয়।
• আসবাবপত্র এবং বাসস্থান:গাছপালা কাঠ ঘর নির্মাণের পাশাপাশি আসবাবপত্র তৈরিতে ব্যবহৃত হয়।
• নান্দনিক আনন্দ:মানুষের জীবনে উদ্ভিদের উপস্থিতি আপনাকে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি উপভোগ করতে দেয় এবং চাপ থেকে মুক্তি দেয়। অতএব, অনেক লোক তাদের বাড়িতে এবং বাগানে শোভাময় গাছপালা বাড়ায়।

প্রকৃতিতে উদ্ভিদের মূল্য

আমাজন রেইন ফরেস্ট

পরিবেশ এবং জলবায়ু মূলত উদ্ভিদের সাথে আন্তঃসম্পর্কিত। বৃষ্টিপাত, আর্দ্রতা এবং তাপমাত্রা গাছপালা উপস্থিতি এবং প্রকৃতির উপর নির্ভর করে। গাছপালা হ্রাস ভারসাম্যকেও ব্যাহত করে এবং পরোক্ষভাবে মানুষের জীবনকে প্রভাবিত করে।

• খাদ্য শৃঙ্খল: প্রতিটি খাদ্য শৃঙ্খলে, গাছপালা তাদের গোড়ায় থাকে এবং খাদ্যের উৎস হিসেবে শৃঙ্খলের নেতৃত্ব দেয়। যেমন: ঘাস → গরু → সিংহ; ঘাস → পোকা → ব্যাঙ → সাপ → ঈগল। এখানে উদ্ভিদ শৃঙ্খল শুরু করে, এবং অন্যান্য প্রাণী প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে এটির উপর নির্ভর করে। গাছপালা ছাড়া পৃথিবীতে জীবন থাকতে পারে না।
• বাসস্থান:অবশ্যই, বিপুল সংখ্যক মানুষ ছাড়াও, গাছপালা সমস্ত আবাসের ভিত্তি তৈরি করে।
• জলবায়ু:গাছপালা কার্বন সঞ্চয় করে, যা পোড়ালে বায়ুমণ্ডলে নির্গত হয়।
• মাটি ক্ষয়:মাটিতে বেড়ে ওঠা গাছপালা, পর্যাপ্ত পরিমাণে, বাতাসের ক্ষয় রোধ করে (যখন বাতাসের সময়, উর্বর উপরের মাটি বাতাস দ্বারা উড়িয়ে দেওয়া হয়)।
• পরিবেশগত ভারসাম্য:গাছপালা তাপ কমাতে সাহায্য করে এবং আর্দ্রতাকে বাষ্পীভূত হতে বাধা দেয়। সুতরাং, তারা পরিবেশগতভাবে উপকারী।
• বৃষ্টিপাত সমর্থন:গাছপালা এবং গাছ বায়ুমণ্ডলে একটি শীতল প্রভাব ফেলে, ফলে বৃষ্টিপাত হয়। অতএব, মরুভূমিতে বৃষ্টিপাত অত্যন্ত বিরল।
• মাটির উর্বরতা:গাছপালা মাটির উর্বরতা বজায় রাখে। পতিত পাতা, ফল ইত্যাদি মাটিতে পচে এবং হিউমাস তৈরি করে, যার ফলে মাটির উর্বরতা বৃদ্ধি পায়, কারণ এটি অণুজীবের জন্য অনুকূল।
• বাসস্থান: বানর, কাঠবিড়ালি ইত্যাদি সহ পাখি ও প্রাণীদের জন্য গাছপালা সবচেয়ে ভালো আবাসস্থল। ডিম পাড়া, ঘুমানো, শিকার করা এবং নিরাপত্তার জন্য পাখিরা গাছে বাসা তৈরি করে। বনাঞ্চলে, প্রচণ্ড গরম ও বৃষ্টির সময় প্রাণীরা গাছের নিচে আশ্রয় নিতে পারে। তারা অনেকের (কেঁচো), পোকামাকড়, ইঁদুর ইত্যাদির জন্য খাদ্য সরবরাহ করে।

উদ্ভিদ হুমকি

বন নিধন

আমাদের গ্রহে প্রচুর সংখ্যক উদ্ভিদ প্রজাতি রয়েছে, উভয়ই নিবন্ধিত এবং অধ্যয়ন করা হয়নি বা নাম দেওয়া হয়নি। যাইহোক, যদিও অনেক বন্য প্রাণীর অস্তিত্বের হুমকি এখন ব্যাপকভাবে স্বীকৃত, খুব কম লোকই জানে যে গাছপালাও বড় বিপদের মধ্যে রয়েছে। ফেব্রুয়ারী 2015 সালে, জৈবিক বৈচিত্র্য কেন্দ্র বলেছিল: "300,000 টিরও বেশি পরিচিত উদ্ভিদ প্রজাতির মধ্যে, IUCN শুধুমাত্র 12,914 প্রজাতির মূল্যায়ন করেছে, যে মূল্যায়নকৃত উদ্ভিদ প্রজাতির প্রায় 68% বিলুপ্তির হুমকিতে রয়েছে।"

বিশ্বজুড়ে মরুভূমির বিস্তীর্ণ এলাকা মানুষের দ্বারা গাছপালা ধ্বংসের সাক্ষ্য দেয়। মধ্যপ্রাচ্যের বেশির ভাগই এখন মরুভূমি বা বড় খরচে আবার খুলে দেওয়া হচ্ছে। এককালে ভূমধ্যসাগরে অনেক বন ছিল, এখন এই জমিগুলি খালি এবং ক্ষয়প্রাপ্ত। আফ্রিকা ও ভারতের অনেক অংশে, গবাদি পশু এবং ছাগল পাথুরে সমভূমিতে ঘুরে বেড়ায়, সবুজের যে কোনও প্যাচ খায় যা খারাপ জমিতে দেখা যায় যেগুলি একসময় ভাল চারণভূমি ছিল। গৃহপালিত এবং বন্য প্রাণীদের দ্বারা অতিমাত্রায় চরানো, আসলে, উদ্ভিদের জন্য সবচেয়ে বড় হুমকি, যদিও কিছু সুন্দর উদ্ভিদের উপর উদ্ভিদবিদ এবং অন্যান্য উত্সাহীদের দ্বারা "অভিযান" কখনও কখনও বিরল প্রজাতির জন্য গুরুতর ক্ষতির সম্মুখীন হয়।

সম্ভবত লোকেরা ভুলে যায় যে আমাদের সমস্ত চাষ করা গাছপালা এবং বাগানের ফুলগুলি বন্য উদ্ভিদ থেকে আসে। সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ এই সত্য যে উদ্ভিদ আধুনিক বিশ্বে ওষুধের একটি উচ্চ অনুপাত সরবরাহ করে। কে জানে মানবতার জন্য কী গোপন ধন এখনও গাছপালাগুলির মধ্যে আটকে আছে, আবিষ্কারের অপেক্ষায়। গ্রীষ্মমন্ডলীয় রেইনফরেস্টগুলি গ্রহের সবচেয়ে বিপন্ন আবাসস্থলগুলির মধ্যে রয়েছে, যেখানে বিপন্ন উদ্ভিদ প্রজাতির 63% রয়েছে।

উদ্ভিদের জন্য সবচেয়ে বড় হুমকি হল প্রাকৃতিক আবাসস্থলগুলিকে কৃষি ও গবাদি পশুর ব্যবহারে রূপান্তর করা, উদাহরণস্বরূপ, যখন গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনগুলি চারণ বা ক্রমবর্ধমান সয়াবিন, পশুখাদ্য বা তেলের খেজুরের জন্য পরিষ্কার করা হয়। প্রাচীন বনভূমি বিশেষ কারণ তারা কমপক্ষে 400 বছর পুরানো এবং জীববৈচিত্র্যের ভিত্তি প্রদান করে, পাশাপাশি প্রচুর বন্যপ্রাণীকে সমর্থন করে।

চারা গাছের সুরক্ষা

উদ্ভিদ সুরক্ষা হল বিদ্যমান গাছপালা এবং বিশেষত বিপন্ন প্রজাতির সুরক্ষার লক্ষ্যে একটি ব্যবস্থার সেট। প্রধান নথি যা গাছপালাকে সুরক্ষিত করার তালিকা দেয় তা হল IUCN (ইন্টারন্যাশনাল ইউনিয়ন ফর কনজারভেশন অফ নেচার) লাল তালিকা।

IUCN লাল তালিকা হাজার হাজার প্রজাতি এবং উপ-প্রজাতির বিলুপ্তির ঝুঁকি মূল্যায়ন করার জন্য স্পষ্ট মানদণ্ড দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। এই মানদণ্ড বিশ্বের সমস্ত প্রজাতি এবং অঞ্চলের জন্য প্রাসঙ্গিক। লক্ষ্য হল সংরক্ষণের বিষয়টি জনসাধারণ এবং জাতীয় সরকারের নজরে আনা এবং আন্তর্জাতিক সম্প্রদায়কে প্রজাতির বিলুপ্তি কমানোর চেষ্টা করতে সহায়তা করা। আইইউসিএন অনুসারে, লাল তালিকার বিবৃত লক্ষ্যগুলি হল:

• বৈশ্বিক স্তরে প্রজাতি এবং উপ-প্রজাতির অবস্থার উপর বৈজ্ঞানিকভাবে ভিত্তিক তথ্য প্রদান;
• বিপন্ন উদ্ভিদের পরিমাণ এবং গুরুত্বের প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করুন;
• জাতীয় ও আন্তর্জাতিক রাজনীতি, সেইসাথে সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়াকে প্রভাবিত করতে;
• সম্ভাব্য উদ্ভিদ সংরক্ষণ কর্মের জন্য তথ্য প্রদান.

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রতিরক্ষামূলক ক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি হল জাতীয় উদ্যান, রিজার্ভ, প্রকৃতি সংরক্ষণ, বোটানিক্যাল গার্ডেন ইত্যাদি তৈরি করা। এই প্রকৃতি সুরক্ষা বস্তুগুলি উদ্ভিদের প্রাকৃতিক বাসস্থান সংরক্ষণ করতে এবং অত্যধিক মানব শোষণ থেকে তাদের রক্ষা করতে দেয়।

পাঠ উদ্ভিদ বৈচিত্র্য

শিক্ষকের লক্ষ্য :

শিক্ষাগত: জন্য শর্ত তৈরি করুন উদ্ভিদ রাজ্যের গোষ্ঠীর বৈচিত্র্যের সাথে পরিচিতি; একটি জীবন্ত প্রাণী হিসাবে উদ্ভিদ সম্পর্কে ধারণা গঠন।

উন্নয়নশীল: প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করার দক্ষতার বিকাশকে উন্নীত করা, প্রাকৃতিক ঘটনার কারণ এবং পরিণতি প্রতিষ্ঠা করা।

শিক্ষাগত: প্রকৃতির প্রতি সম্মান প্রচার করুন।

যন্ত্রপাতি: ক্রসওয়ার্ড "উদ্ভিদ"; স্কিম "উদ্ভিদের গোষ্ঠী", "উদ্ভিদের জীবনের লক্ষণ"; পরীক্ষা ঔষধি গাছের চিত্র, হার্বেরিয়াম।

পাঠের স্ক্রিপ্ট

I. পাঠের শুরুর সংগঠন।

আমরা বছরের যেকোনো সময় বন ভালোবাসি,

আমরা নদীর মন্থর কথা শুনি...

এই সবকে বলে প্রকৃতি,

এর সর্বদা এটি যত্ন নেওয়া যাক!

রৌদ্রোজ্জ্বল ক্যামোমাইলের তৃণভূমিতে,

এমন যে পৃথিবীতে বেঁচে থাকা আরও উজ্জ্বল ...

এই সব প্রকৃতি বলা হয়

আসুন প্রকৃতির সাথে বন্ধুত্ব করি!

২. বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা হচ্ছে।

– মাটি আমাদের জন্য কতটা গুরুত্বপূর্ণ? মাটি কেন সংরক্ষণ করা উচিত?

– প্রতিমাটি জীবিত বা নির্জীব প্রকৃতির জন্য দায়ী করা যেতে পারে?( ভিতরে মাটিতে জড় প্রকৃতির উপাদান রয়েছে - কাদামাটি, বালি, বায়ু, জল, লবণ এবং জীবন্ত - ব্যাকটেরিয়া।)

III. পাঠের বিষয় প্রতিবেদন করা এবং লক্ষ্য নির্ধারণ করা।

– আরএকটি ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা সমাধান করুন এবং আমাদের আজকের পাঠের বিষয় নির্ধারণ করুন।

ক্রসওয়ার্ড "উদ্ভিদ"

1. আগুন নয়, কিন্তু জ্বলে।(নেটল।)

2. ছোট লাল নেস্টিং পুতুল, সামান্য সাদা হৃদয়.(রাস্পবেরি।)

3. গাছ কি ধরনের -

বাতাস নেই, তবু পাতা কাঁপছে?(অ্যাস্পেন।)

4. শরতের শেষ হাসি।

ফুলের বিছানায় তারা(অ্যাস্টার।)

5. আঠালো কুঁড়ি, সবুজ পাতা।

সাদা বাকল দিয়ে, পাহাড়ের নীচে হত্তয়া।(বার্চ।)

6. একটি গুচ্ছ মধ্যে একটি শাখা সাজানো হয় 7. আমার ফুল থেকে নেয়

বেগুনি রঙ। মৌমাছি সবচেয়ে সুস্বাদু মধু।

এটি একটি গরম গ্রীষ্মের দিনে(লিন্ডেন।)

বাগানে ফুল ফোটে...(লিলাক।) 8. পোষাক হারিয়ে গেছে,

বোতাম রয়ে গেছে।(রোয়ান।)

– আজ পাঠে আমরা বন্যপ্রাণীর অংশ সম্পর্কে কথা বলব -গাছপালা .

ফুলের চেয়ে সুন্দর আর কিছু নেই

পালিসেড ও বসতবাড়িতে এসেছেন।

তারা এসেছে সময়ের গভীরতা থেকে

জীবনকে আরও মহিমান্বিত ও পবিত্র করতে।

(এস. ক্রাসিকভ।)

d শিশুরা নিম্নলিখিত কবিতাটি হৃদয় দিয়ে আবৃত্তি করে:

ধীরে ধীরে বাঁচুনdগাছ,

এক শতাব্দী ধরে তারা দাঁড়িয়ে আছে

রুট ইনজপৃথিবী

শাখা প্রসারিতসঙ্গেসূর্য

তারা কিছুই খোঁজে না

তারা কিছু চায় না

তাদের সত্যিই খুব কম প্রয়োজন:

আলো, পৃথিবী, জল এবংভিতরেইথার -

যা আপনাকে খুঁজতে হবে না

এমন কিছু যা সবাইকে উপহার হিসেবে দেওয়া হয়।

এবং আরোdগাছ প্রয়োজন

তাই যেজপৃথিবী সুন্দর ছিল

এবং তারা বাস করেdগাছ,

আমাদের শোভাকরজআমি স্বীকার করছি:

পাতলা শাখার সৌন্দর্য,

শক্তিশালী কাণ্ডের সৌন্দর্য,

অবর্ণনীয় সৌন্দর্য

তার অনন্ত করুণা..!

(বি. জাখোদার। গাছ কেন হাঁটে না।)

IV মৌলিক জ্ঞান আপডেট করা। বিষয়ের ভূমিকা.

কথোপকথন।

– একটি উদ্ভিদ কি?

গাছপালা জীবন্ত লাশ। পৃথিবীতে, চেহারা, উচ্চতা, বয়সে বিভিন্ন ধরণের গাছপালা রয়েছে। পাঠে আমরা প্রকৃতিতে উদ্ভিদের বৈচিত্র্য সম্পর্কে কথা বলব, এবং এতে আমাদের সাহায্য করবেউদ্ভিদবিদ্যা - উদ্ভিদ বিজ্ঞান।

– আপনার পরিচিত উদ্ভিদের গ্রুপের নাম দিন, উদাহরণ দিন।

– পূরণ করোপরিকল্পনা:

– মানুষের জীবনে উদ্ভিদের গুরুত্ব কত?

– আমাদের অঞ্চলে কি গাছ, গুল্ম, গুল্ম জন্মে?

– বন্য গাছপালা কোথায় জন্মায়?(বনে, পাহাড়ে, পুকুরে, তৃণভূমিতে।)

– কোন উদ্ভিদকে চাষ বলা হয়?

– চাষকৃত গাছপালা কোথায় জন্মায়?(মাঠ, বাগান, বাগান।)

– বন্য ও চাষকৃত উদ্ভিদের উদাহরণ দাও।

ব্যবহারিক কাজ (জোড়ায় কাজ)।

– যে কোনো জীবের মতোই উদ্ভিদেরও অঙ্গ আছে। আমরা ব্যবহারিক কাজ সম্পাদন করব এবং শিখব কীভাবে উদ্ভিদের অঙ্গগুলি সনাক্ত করতে হয়। হার্বেরিয়াম নিন। আমরা জোড়ায় জোড়ায় কাজ করি। একে অন্যকে সাহায্য করো.

1. মাটিতে উদ্ভিদকে শক্তিশালী করে এমন অঙ্গ নির্ধারণ করুন।(মূল।)

2. একটি গাছ আছে একটি, এবং একটি গুল্ম অনেক আছে.(কান্ড।)

3. বাড়ে - সবুজ হয়ে যায়, উড়ে যায় - হলুদ হয়ে যায়, পড়ে যায় - কালো হয়ে যায়।(শীট।)

4. উজ্জ্বল, সুগন্ধি...(ফুল) .

5. কখনও কখনও সুস্বাদু, সরস, কিন্তু কখনও কখনও শুষ্ক, কঠিন. (ভ্রূণ।)

6. এটি থেকে একটি নতুন উদ্ভিদ জন্মায়।(বীজ.)

পরীক্ষামূলক.

পরীক্ষা

1. এই গাছগুলির মধ্যে কোনটি বাগানে জন্মে?

ক)পৃshenitsa; খ) বরই; গ) টমেটো।

2. এই চাষকৃত উদ্ভিদের মধ্যে কোনটি মানুষ তাদের বাগানে জন্মায়?

ক)আরআগুন খ) স্প্রুস; গ) শসা।

3. মানুষ তাদের ক্ষেতে এই ফসলগুলির মধ্যে কোনটি জন্মায়?

ক)dynya; খ) ওটস; গ) একটি আপেল গাছ।

4. এই চাষকৃত উদ্ভিদের মধ্যে কোনটি মানুষ তরমুজে জন্মায়?

ক)সঙ্গেভেকলা; খ) তরমুজ; গ) আলু।

5. এক কথায় বাগানের গাছের ফলের নাম কী?

কিন্তু)সম্পর্কিতমোম খ) ফল; গ) শিকড়।

উত্তর: 1-খ. 2-ইঞ্চি। 3 খ. 4-খ. 5 খ.

কাজের পারস্পরিক চেক।

v. নতুন উপাদান শেখা.

1. উদ্ভিদের রাজ্য।

খ ইয়েসেদা।

– কেন উদ্ভিদ জীবন্ত জীব হিসাবে বিবেচিত হয়?

– একটি উদ্ভিদ বৃদ্ধি এবং বিকাশ করতে কি প্রয়োজন?

– আমরা এমন উদ্ভিদ বিবেচনা করেছি যেগুলির সমস্ত অঙ্গ রয়েছে, তবে দেখা যাচ্ছে যে প্রকৃতিতে এমন গাছপালাও রয়েছে যেগুলির একটি ফল বা ফুল বা পাতা নেই। এবং কিছু এমনকি একটি মূল ছাড়া অস্তিত্ব পরিচালনা. এই গাছপালা কি?

এর রাজ্যে একটি আশ্চর্যজনক যাত্রা গ্রহণ করা যাক. হ্যাঁ, হ্যাঁ, অবাক হবেন না। কল্পিত শব্দ "রাজ্য"ও বৈজ্ঞানিক - বিজ্ঞানীরা এভাবেই উদ্ভিদের জগতকে বলে। উদ্ভিদ রাজ্যে রানী ফ্লোরা শাসন করে। ফ্লোরার সাথে একসাথে, আমরা তার রাজ্যের বাসিন্দাদের সাথে পরিচিত হব। এর সহজ বেশী দিয়ে শুরু করা যাক.

– রচনা করাপরিকল্পনা:

শিক্ষক হার্বেরিয়াম প্রদর্শন করেন।

– সামুদ্রিক শৈবাল যেসব উদ্ভিদ প্রধানত পানিতে বাস করে। এগুলি খুব আশ্চর্যজনক উদ্ভিদ। তাদের কোন শিকড় নেই, কান্ড নেই, পাতা নেই, বীজ সহ ফুল ও ফল নেই। তারা অভিন্ন কোষ নিয়ে গঠিত - এক বা একাধিক। তারা লবণাক্ত সমুদ্র এবং মিঠা পানিতে বাস করে, তারা গাছের গুঁড়িতেও বাস করতে পারে, বৃষ্টি এবং শিশিরের ফোঁটা খাওয়াতে পারে, তারা অ্যাকোয়ারিয়ামেও থাকতে পারে। অনুমান করেছেন? এই উদ্ভিদের নাম বলুন।

– কিছু শেত্তলাগুলি খুব গরম জলে (+80 ডিগ্রি সেলসিয়াস) বেঁচে থাকে, তবে এমন কিছু আছে যেগুলি বরফে জমে যায় এবং গলানো হলে নড়াচড়া শুরু করে। শৈবাল ক্লোরেলা এমনকি মহাকাশযানে মহাকাশে ভ্রমণ করেছে। এটি অন্যান্য উদ্ভিদের তুলনায় বেশি অক্সিজেন নির্গত করে। সামুদ্রিক কালি একটি সামুদ্রিক শৈবাল, কেল্প। এতে প্রচুর পরিমাণে আয়োডিন রয়েছে, যা মানবদেহকে শক্তিশালী করে।

কিছু সামুদ্রিক শৈবাল দেখতে কয়েক দশ মিটার পর্যন্ত বাদামী ফিতার মতো। শেওলার কখনও পাতা, কান্ড বা শিকড় থাকে না।

শ্যাওলা - একটি সাধারণ কাঠামোর ছোট গাছপালা, ভেজা জায়গায় বেড়ে ওঠে। শ্যাওলাদের ডালপালা এবং পাতা থাকে, তবে তাদের শিকড়, ফুল, বীজ সহ ফল থাকে না। শ্যাওলা থেকে উদ্ভূত, এগুলি স্যাঁতসেঁতে, অন্ধকার জায়গায়, জলাভূমিতে, স্প্রুস বনে, পাথরের মধ্যে ফাটলে পাওয়া যায়।

শ্যাওলা একটি ফুলের উদ্ভিদ নয়, কিন্তু স্পোর সহ একটি বাক্স যা দিয়ে শ্যাওলা প্রজনন করে।

ফার্ন - বড়, পালকের মতো পাতা সহ গাছপালা। ফার্নের ডালপালা এবং শিকড় আছে, কিন্তু বীজ সহ কোন ফুল বা ফল নেই। ফার্নের পাতাগুলি বড়, তাদের পেটিওলগুলি বাদামী আঁশ দিয়ে আবৃত থাকে এবং কচি পাতাগুলি শামুকের মতো পেঁচানো থাকে। গরম দেশগুলিতে, ফার্নের পাতাগুলি কয়েক বছর ধরে শাখার মতো বেড়ে ওঠে। আশ্চর্যের কিছু নেই যে ফার্নের পাতাগুলিকে সমতল শাখা বলা হয়। মৃত ফার্ন থেকে কয়লা তৈরি হয়েছিল।

আসুন আমরা ইভান কুপালের ছুটির কথা স্মরণ করি, যা রাশিয়ায় ছিল, যখন বাস্তব এবং পৌরাণিক ফুলগুলি নাচ, গান এবং মজার রসিকতার পাশাপাশি রহস্যময় পেরুনভ ফায়ারফ্লাওয়ারের সন্ধানের জন্য একটি উপলক্ষ হয়ে ওঠে (পেরুন হল পৌত্তলিক দেবতা। বজ্রপাত) - একটি ফার্ন ফুল, যা কিংবদন্তি অনুসারে, ষষ্ঠ থেকে সপ্তম জুলাইয়ের রাতে শুধুমাত্র গ্রীষ্মের বিষুব উচ্চতায় প্রস্ফুটিত হয়েছিল এবং ভূগর্ভস্থ গুপ্তধনের গোপনীয়তা প্রকাশ করতে পারে। যাইহোক, একটি ফুলের উদ্ভিদ দেখতে খুব কঠিন ছিল, কারণ ফুলটি মন্দ আত্মা এবং বন ডিভাস দ্বারা সুরক্ষিত ছিল, যারা মানুষের উপর বিভিন্ন দুর্ভাগ্য পাঠিয়েছিল।

ইভান কুপালার রাতে, উঁচু পাহাড়ে বনফায়ার জ্বালানো হয়েছিল, মাঠগুলি ঘন ধোঁয়ায় ঢেকে গিয়েছিল, গবাদি পশুগুলি ধোঁয়াটে ছিল, লোকেরা উজ্জ্বল শিখার মধ্য দিয়ে ঝাঁপিয়ে পড়েছিল। এই সব ছিল শুদ্ধিকরণ এবং ভবিষ্যতের ফসলের সুরক্ষা, অন্ধকার শক্তি থেকে সমস্ত জীবন্ত জিনিস।

এরপর সবাই মজা করতে লাগলো। যুবকরা ফুল কুড়িয়েছে, গান গেয়েছে, আগুনের চারপাশে নেচেছে। রাতের রহস্যময় নদীতে সবচেয়ে সাহসী সাঁতার কাটে। মেয়েরা নদীর ধারে ভাসমান পুষ্পস্তবক দেখে অনুমান করছিল।

শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদ - গাছপালা যেগুলির সূঁচ আকৃতির পাতা রয়েছে - সূঁচ। কনিফারগুলিতে ফুল এবং ফল থাকে না। তাদের বীজ শঙ্কুতে পাকা হয়। শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদের মধ্যে রয়েছে স্প্রুস, পাইন, লার্চ, জুনিপার এবং অন্যান্য। সমস্ত কনিফার রজন উত্পাদন করে। এটি দ্রুত ট্রাঙ্ক, শাখার ক্ষতির জায়গায় প্রদর্শিত হয় এবং ক্ষত নিরাময় করে। রজনকে "গাম" বলা হয়। শীতের জন্য পাতা-সূঁচ পড়ে না।

ফুল গাছপালা - যে গাছের মূল আছে, অঙ্কুর। ফুল, বীজ সহ ফল। এটি সবচেয়ে বড় দল।

প্রতিটি ফুল আকাশ থেকে খসে পড়া একটি তারা। পৃথিবীতে ফুলের চেয়ে সুন্দর এবং কোমল আর কিছুই নেই। তাকান(প্রদর্শন করে) .

ফুল সবসময় মানুষের প্রিয় ছিল। তারা একে অপরকে ফুল দিয়েছে, যার ফলে তাদের অনুভূতি প্রকাশ করেছে: ভালবাসা, শ্রদ্ধা, কৃতজ্ঞতা, শ্রদ্ধা।

ফুল, মানুষের মত, ভালোর জন্য উদার,

এবং, উদারভাবে মানুষকে কোমলতা প্রদান করা,

তারা প্রস্ফুটিত, হৃদয় উষ্ণ করে,

সামান্য উষ্ণ আগুনের মতো।

(কে. জেনেট।)

– গাছপালা কি পাথরের উপর জন্মাতে পারে?(হ্যাঁ, তবে শুধুমাত্র বিশেষ লাইকেন , সবুজ এবং কমলা দাগের অনুরূপ।)

শারীরিক শিক্ষা মিনিট (পাঠ 13, পৃ. 87 দেখুন)

2. মানুষের জীবনে উদ্ভিদ।

কথোপকথন।

– মানুষের জীবনে উদ্ভিদের গুরুত্ব কত?(ছাত্রদের উত্তর।)

শিক্ষক একটি কবিতা পড়েন এবং ঔষধি গাছের হার্বেরিয়াম প্রদর্শন করেন:

এই ফুলগুলি বিবেচনা করুন এবং মনে রাখবেন,

তাদের এত উষ্ণতা এবং মাটি আছে

সৌন্দর্য!

সবকিছু, যে ব্যক্তি তোমাকে ঘিরে আছে,

তিনি আপনাকে ভালবাসেন এবং নিরাময় করেন, আপনাকে রক্ষা করেন।

কলা পাতায় মাড়াবেন না,

ঘর্ষণ, ক্ষত আপনি তাদের নিরাময়.

আপনি অসুস্থ এবং ফার্মেসি বন্ধ।

রাস্পবেরি মম সহ জারটি খোলা।

এই জ্যাম, এটা একটা ওষুধ,

কপটতা রোগ দ্রুত অদৃশ্য হয়ে যায়।

পুদিনা শীতের দিনে সাহায্য করবে,

গ্রীষ্মে শুকিয়ে নিন, সংরক্ষণ করুন।

শীতের ঠান্ডায় চা পান করুন

এটি পান করুন এবং ভোর পর্যন্ত ঘুমান।

এখানে তার পাশে সেন্ট জন'স ওয়ার্ট এবং ক্যামোমাইল রয়েছে।

ফুল তোমার দিকে মৃদু দৃষ্টিতে তাকায়।

আপনি, মানুষ, তাদের বুঝতে,

তাদের ব্যবহার করুন, বিরক্ত করবেন না।

(এন. ডি. কোভালেঙ্কো।)

– সর্দি-কাশির জন্য কী ওষুধ ব্যবহার করা হয়? ( w আলফিয়াস, থাইম, তুলসী, রাস্পবেরি পাতা এবং বেরি ইত্যাদি)

– ক্ষতের চিকিৎসায় কোন ঔষধি ঔষধি সাহায্য করে?( জ istotel, plantain, nettle decoction.)

শিক্ষকের গল্প কিভাবে উদ্ভিদ বিজ্ঞান - উদ্ভিদবিদ্যা - হাজির.

– প্রাচীন কাল থেকে, মানুষ, সংগ্রহ এবং তারপর উদ্ভিদ চাষ, তাদের দরকারী এবং ক্ষতিকারক বৈশিষ্ট্য শিখেছি. প্রাচীন ভবনগুলি খনন করার সময়, প্রত্নতাত্ত্বিকরা বিভিন্ন শস্য, শণ, পোস্ত, মটর, বাগান এবং অন্যান্য অনেক গাছের বীজ খুঁজে পান। ইতিমধ্যেই প্রাচীন গ্রিসের বিজ্ঞানীরা গাছপালা বর্ণনা করতে এবং তাদের তালিকা তৈরি করতে শুরু করেছিলেন। এভাবেই উদ্ভিদ বিজ্ঞানের আবির্ভাব হল-উদ্ভিদবিদ্যা , যা গ্রীক শব্দ "বোটেন" - "ঘাস" থেকে এর নাম পেয়েছে।

– হাজার হাজার বছর ধরে, মানুষ ভোজ্য ফল এবং বেরি, মাশরুম, বনে ভেষজ উদ্ভিদ, মাছ ধরা এবং শিকার - এবং প্রকৃতির ক্ষতি না করেই এই সব সংগ্রহ করছে। আর এখন যেন ভুলে গেছে তারা প্রকৃতির সন্তান, পৃথিবীর সন্তান! আমরা যদি সমস্ত বন ধ্বংস করি তবে আমাদের কী হবে তা কল্পনা করুন: আমরা সবচেয়ে সুন্দর জিনিস থেকে নিজেদের বঞ্চিত করব - প্রকৃতির সাথে যোগাযোগ।

পৃথিবীতে প্রচুর গাছপালা থাকা সত্ত্বেও, তাদের মধ্যে একটি বিশাল সংখ্যক মারা যায়। তাদের মধ্যে অনেকগুলি রেড বুকের তালিকাভুক্ত এবং সুরক্ষার অধীনে রয়েছে। তাদের মধ্যে কোনটি আপনার পরিচিত? তাদের পাহারা দাও!

VI. অধ্যয়নকৃত উপাদানের পুনরাবৃত্তি এবং একত্রীকরণ।

– "জীবন্ত জীব" বলতে কী বোঝায়?(সে শ্বাস নেয়, খায়, বিকাশ করে, প্রজনন করে, মারা যায়।)

– বিভিন্ন গাছপালা একই শর্ত প্রয়োজন?( সম্পর্কিত ছাত্রদের উত্তর।)

– প্রতিapusta, cucumbers, গম - আর্দ্রতা-প্রেমময়; ক্যাকটাস, কৃমি কাঠ, উটের কাঁটা - খরা-প্রতিরোধী; উপত্যকার লিলি, horsetail, ফার্ন - ছায়া-সহনশীল; পাইন, তুলা, আঙ্গুর, কোল্টসফুট - হালকা-প্রেমময়; শ্যাওলা, কৃমি কাঠ, স্প্রুস, বার্চ - ঠান্ডা-প্রেমময়; লেবু, তরমুজ, তরমুজ, আঙ্গুর থার্মোফিলিক।

– কোন উদ্ভিদকে সপুষ্পক উদ্ভিদ বলা হয়?

– সব ফুলের গাছের কি অঙ্গ আছে?

VII. পাঠের সারাংশ।

– একজন ব্যক্তির জন্য শহরকে সবুজ করার গুরুত্ব কী?

– কেন বনে হাঁটা আপনার স্বাস্থ্যের জন্য ভাল?

– কোন গাছপালা স্বাস্থ্যকর বলে মনে করা হয়?

– কেন এবং কি উদ্দেশ্যে উদ্ভিদের লাল বই তৈরি করা হয়েছিল?

– কত প্রকার গাছ আছে?

– আজকের পাঠ থেকে আপনি কী শিখলেন যা আপনার জন্য দরকারী ছিল?

– এই জ্ঞান কি আপনার জীবনে কাজে আসবে?

– আপনি কি আপনার জ্ঞানের ভিত্তি প্রসারিত করেছেন?

– আপনি কি পাঠ উপভোগ করেছেন?

– আমি মনে করি আপনি নিশ্চিত যে ফ্লোরার রাজ্য বৈচিত্র্যময়।ফ্লোরা - রাশিয়ান ভাষায় অনুবাদের অর্থ "উদ্ভিদ"।

বাড়ির কাজ: ওয়ার্কবুক, টাস্ক নং3,4 , সঙ্গে.41 ; বিষয়গুলিতে একটি আকর্ষণীয় উদ্ভিদ সম্পর্কে একটি গল্প (মৌখিকভাবে) প্রস্তুত করুন: "আমার প্রিয় ফুল", "আমি দেশে, বাগানে কী বেড়েছি" বা একটি প্রিয় উদ্ভিদ আঁকুন; পাঠ্যপুস্তক, পৃ. 69-73।

পাবলিক পাঠ

বিশ্বের জ্ঞানের উপর 3 "বি" শ্রেণীতে

বিষয়ে: পৃথিবীতে উদ্ভিদের বৈচিত্র্য»

প্রস্তুতকারক:

মেলনিকোভা লুবভ আলেকজান্দ্রোভনা

প্রাথমিক স্কুল শিক্ষক

শিক্ষামূলক : শিশুদের পৃথিবীতে উদ্ভিদের বৈচিত্র্য, প্রকৃতি এবং মানব জীবনে তাদের ভূমিকা সম্পর্কে ধারণা দিতে।

উন্নয়নশীল ই: মূল জিনিসটিকে বিচ্ছিন্ন করার ক্ষমতা বিকাশ করা, কার্যকারণ সম্পর্ক স্থাপন করা, উপাদানটিকে পদ্ধতিগত করা।

শিক্ষামূলক : প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা জাগানো, যোগাযোগের গুণাবলী তৈরি করা, যোগাযোগের সংস্কৃতি, স্বাস্থ্যকর জীবনধারার অনুভূতি

সরঞ্জাম:

কে ঝুনুসোভা দ্বারা পাঠ্যপুস্তক "বিশ্বের জ্ঞান"

উপস্থাপনা "উদ্ভিদ বিশ্বের বৈচিত্র্য"

বিলিপত্র

কম্পিউটার, মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর, স্ক্রিন

ক্রসওয়ার্ড

পাঠের অগ্রগতি

আয়োজনের সময়। (অতিথিদের শুভেচ্ছা, মেজাজ)

মনস্তাত্ত্বিক মেজাজ। (২ মিনিট)

আমি দেখছি আজকে আপনারা সবাই ভালো মেজাজে আছেন। হাসুন এবং আপনার হাসি দিন. আমি আজকে আপনার সৌভাগ্য কামনা করছি, যাতে আপনি অবশ্যই নতুন কিছু শিখতে পারেন, এবং এই পাঠটি ছিল আকর্ষণীয় এবং উত্তেজনাপূর্ণ।

আপনার মেজাজের সাথে মেলে এমন ইমোটিকনগুলি দেখান৷

এবং আমি চাই "আপনার মন এবং হৃদয়কে কাজে লাগান, প্রতি সেকেন্ড শ্রমে লালন করুন"

হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করা হচ্ছে:

মাটি কি?

ক) পৃথিবীর পৃষ্ঠ স্তর

খ) এক টুকরো জমি

গ) পৃথিবীর উপরের উর্বর স্তর

মাটি কি দিয়ে তৈরি?

ক) জীবাণু, উদ্ভিদের শিকড়, মাটিতে বসবাসকারী বিভিন্ন প্রাণী থেকে

খ) বায়ু, জল, হিউমাস, বালি, কাদামাটি, লবণ থেকে

গ) বাতাস, জল, হিউমাস, বালি, কাদামাটি, লবণ, সেইসাথে জীবাণু, উদ্ভিদের শিকড় এবং মাটিতে বসবাসকারী বিভিন্ন প্রাণী থেকে

হিউমাস হল:

ক) উর্বর মাটি

খ) বালিযুক্ত মাটি

মাটিতে কেঁচো কী ভূমিকা পালন করে?

ক) গাছের ক্ষতি করে

খ) মাটি আলগা করে, অক্সিজেন সরবরাহ করে, হিউমাস প্রক্রিয়া করে

গ) কোনোটিই নয়

ভাল বাগানে সবজি চাষ, মানুষ?

ক) মাটিতে পানি দিন

খ) মাটিতে জল দিন, মাটি আলগা করুন, সার প্রয়োগ করুন, আগাছার শিকড় অপসারণ করুন

গ) কিছুই করবেন না, তাই সবকিছু বৃদ্ধি পায়

পাঠের শুরুর সাংগঠনিক এবং মনস্তাত্ত্বিক মুহূর্ত।

এবং আমি একজন ছাত্রের কথোপকথন দিয়ে আমাদের পাঠ শুরু করব। এবং এখানে তিনি যা বলেছেন:

“আমি বড় হয়ে কিছু জীবন্ত প্রাণী আবিষ্কার করব। শুধু দেরি করবেন না।" যার উত্তরে তারা বলেছিল: "কিছু শিখতে এবং আবিষ্কার করতে কখনই দেরি হয় না।" প্রধান জিনিসটি মনোযোগী এবং পর্যবেক্ষণশীল হওয়া এবং আপনি অনেক আশ্চর্যজনক আবিষ্কার করতে পারবেন।

একটি আবিষ্কার ইতিমধ্যে পাঠে আজ আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে।

জ্ঞানের বাস্তবায়ন এবং সমস্যা বিবৃতি।

বোর্ডের স্লাইডে ১ নম্বর

এই ছবিগুলিতে চিত্রিত বস্তুগুলির মধ্যে কী মিল রয়েছে (জীবন্ত প্রাণী)

প্রমাণ করুন (তারা শ্বাস নেয়, খায়, বড় হয়, প্রজনন করে, বয়স করে এবং মারা যায়)

স্লাইড # 2

কোন ছবি অনুপস্থিত? (নেকড়ে)

কেন? (এটি প্রাণীজগতের অন্তর্গত)

বাকি ছবিগুলো আপনি কোন গ্রুপে শ্রেণীবদ্ধ করবেন? (উদ্ভিদের রাজ্য)

কেন? (কারণ তাদের একটি শিকড়, একটি অঙ্কুর, একটি ফুল, বীজ সহ একটি ফল)

উদ্ভিদ রাজ্যের সমস্ত প্রতিনিধিদের তালিকা করা কি সম্ভব (না)

কেন? (তাদের অনেক আছে)

আপনি যেদিকে তাকান, সব জায়গায় গাছপালা। প্রাচীনকাল থেকে, মানুষ, গাছপালা সংগ্রহ এবং তারপর চাষ করে, তাদের দরকারী এবং ক্ষতিকারক বৈশিষ্ট্যগুলি শিখেছিল। এভাবেই উদ্ভিদ বিজ্ঞানের আবির্ভাব ঘটে, যার নাম আপনি একটি ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা সমাধান করে শিখবেন।

কীওয়ার্ডটি উল্লম্বভাবে এনক্রিপ্ট করা হয়েছে।

1)

যে গাছে ফল ধরে - অ্যাকর্ন (OAK)

বেড়ার দিকে তাকাও

বাগানের রানী ফুলে উঠেছে।

টিউলিপ নয়, মিমোসা নয়।

আর কাঁটার সৌন্দর্যে.... (গোলাপ)

পৃথিবীর সবুজ কার্পেট (ঘাস)

যদিও এটি আগুন নয়, তবে এটি জ্বলছে। (নেটল)

বাচ্চারা এই ফলটি জানে

তার বানর খেতে পছন্দ করে (কলা)

6. তারা তার কান্নার কথা বলে (উইলো)

7. একটি সজারু জানালার উপর দাঁড়িয়ে মজা করে, কিন্তু কেউ হাত দেবে না, ছিঁড়তে ভয় পায় (ক্যাকটাস)

8. রান্নায় ব্যবহৃত সুন্দর লাল ফুলের বীজ (MAC)

তাই মূল শব্দ হল বোটানি। উদ্ভিদের বিজ্ঞান, যা গ্রীক শব্দ বোটান থেকে এর নাম পেয়েছে - ঘাস। ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা থেকে শব্দে ফিরে যাওয়া যাক।

ওক। এটা কী? (বৃক্ষ) এবং আমাদের সাথে কী ধরনের গাছ জন্মায়। রোজা- এটা কি? (ফুল গাছ)

গাছ, ফুল, ভেষজ দেখুন। পৃথিবীতে কত গাছপালা জন্মায়। এবং তারা সব কি? (বিভিন্ন)

আমরা আজ আপনার সাথে অধ্যয়ন শুরু হবে যে বিষয় বলা হয়

"পৃথিবীতে উদ্ভিদের বিভিন্নতা" স্লাইড নং 3

বিষয় "পৃথিবীতে উদ্ভিদ বৈচিত্র্য"

স্লাইড নং 4 বিভিন্ন গাছের ছবি আসুন এই একজাতীয়তার প্রশংসা করি

এই ছবিগুলো সাবধানে দেখুন, বলুন কিভাবে গাছপালা একে অপরের থেকে আলাদা? (আকার, আকৃতি, রঙ, জীবনযাত্রার অবস্থা, গঠন)

আসুন মনে রাখবেন গাছপালা কি অংশ দিয়ে তৈরি। দলে দলে কাজটি করি। কার্ড নম্বর 1. কার্ডে সরাসরি কাজ করুন। আপনার উত্তর যোগ করা হচ্ছে. এর জন্য আপনার হাতে 3-4 মিনিট সময় আছে।

কার্ড #1

মাটিতে উদ্ভিদকে নোঙর করে এমন অঙ্গ শনাক্ত করুন (ROOT)

একটি উদ্ভিদের শাখাযুক্ত অংশ যা পাতা, কুঁড়ি এবং ফুল বহন করে (STEM)

বড় হয় - সবুজ হয়ে যায়, উড়ে যায় - হলুদ হয়ে যায়, পড়ে যায় - কালো হয়ে যায় (LEAF)

একটি উদ্ভিদের অংশ যা দেখতে পাপড়ির করোলার মতো (ফুল)

কখনও কখনও সুস্বাদু, সরস, তবে কখনও কখনও শুকনো, শক্ত, ফুলের জায়গায় গঠিত হয় (ফল)

এটি থেকে একটি নতুন উদ্ভিদ জন্মায় (SEED)

পরীক্ষা

প্রতিটি গ্রুপকে একটি করে প্রশ্ন করা হয়, বাকি গ্রুপগুলো চেক করে।

উদ্ভিদ অংশ স্লাইড # 4

ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি একটি মহান কাজ করেছেন.

সব গাছের কি অংশের নাম আছে? (না)

সঠিকভাবে। এ কারণে উদ্ভিদবিদরা উদ্ভিদ রাজ্যকে দলে ভাগ করেছেন।

আপনি কি মনে করেন, আজ আমরা নিজেদের জন্য কোন লক্ষ্য নির্ধারণ করব এবং এর উত্তর খুঁজব?

আমাদের পাঠের উদ্দেশ্য হ'ল উদ্ভিদের গোষ্ঠী এবং তাদের গঠনের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচিত হওয়া, অর্থাৎ বিজ্ঞানীরা সমস্ত গাছপালাকে বিভক্ত করার লক্ষণ অনুসারে

সম্মিলিত কাজ. নতুন শেখা।

তাই বলছি বিজ্ঞানীরা সমগ্র উদ্ভিদ রাজ্যকে 5 টি দলে ভাগ করেছেন। এবং কোনটি আপনি এখন খুঁজে পাবেন। বক্তারা, দয়া করে সবাই একটা নম্বর দিন। শিক্ষক এই সময়ে নম্বর রাখে। প্রথম দল শেওলা অধ্যয়ন করবে, দ্বিতীয় দল শ্যাওলা অধ্যয়ন করবে ইত্যাদি।

গ্র. নং 1 - শৈবাল

কার্ড অ্যাসাইনমেন্ট

জোড়ায় পুনরায় বলুন

শৈবাল কোথায় পাওয়া যায়?

-তাদের সাইজ কত?

-তাদের কি ধরনের আছে?

গ্র. নং 2 - MHI

কার্ড অ্যাসাইনমেন্ট

আপনার দলের জন্য উপযুক্ত একটি উদ্ভিদ চয়ন করুন

জোড়ায় পুনরায় বলুন

আপনার কার্ডে প্রশ্নের উত্তর দিন

-কোথায় শ্যাওলা জন্মায়?

- তাদের কি অংশ আছে?

-পৃথিবীতে কি এদের অনেক আছে?

গ্র. নং 3 - ফার্ন

কার্ড অ্যাসাইনমেন্ট

আপনার দলের জন্য উপযুক্ত একটি উদ্ভিদ চয়ন করুন

জোড়ায় পুনরায় বলুন

আপনার কার্ডে প্রশ্নের উত্তর দিন

- ফার্ন চিনতে কতটা সহজ?

- তাদের কি অংশ আছে?

- পৃথিবীতে তাদের অনেক আছে?

গ্র. নং 4 কনিফার

কার্ড অ্যাসাইনমেন্ট

আপনার দলের জন্য উপযুক্ত একটি উদ্ভিদ চয়ন করুন

জোড়ায় পুনরায় বলুন

আপনার কার্ডে প্রশ্নের উত্তর দিন

শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদের কয়েকটি উপাদানের নাম বল।

-তাদের কি ধরনের পাতা আছে?

কনিফারের কোন অংশ নেই?

গ্র. নং 5 - ফুলের গাছ

কার্ড অ্যাসাইনমেন্ট

আপনার দলের জন্য উপযুক্ত একটি উদ্ভিদ চয়ন করুন

জোড়ায় পুনরায় বলুন

আপনার কার্ডে প্রশ্নের উত্তর দিন

- তাদের কি অংশ আছে?

– তারা কোথায় দেখা করে?

– যখন তারা প্রস্ফুটিত হয় ?

সামুদ্রিক শৈবাল - এগুলি নিম্নগামী উদ্ভিদ যা জলে, শেত্তলাগুলিতে বাস করেবীজ সহ কোন শিকড়, কান্ড, পাতা, ফুল এবং ফল নেই। তারা তাদের পুরো পৃষ্ঠের সাথে প্রয়োজনীয় সবকিছু শোষণ করে শরীর তারা বল আকারে, বেশ ছোট হতে পারে. এটি ক্লোরেলা। তবে বেশ বড়, লম্বা থ্রেড বা ফিতাগুলির মতো, উদাহরণস্বরূপ, "সিউইড" - কেল্প।

মসস. আর্দ্র বনে, জলাভূমিতে, পুরানো গাছের কাণ্ডে, শ্যাওলা পাওয়া যায়। শ্যাওলাদের ডালপালা এবং পাতা আছে, কিন্তু কোন শিকড় বা ফুল নেই। এরা কান্ড ও পাতা থেকে পানি ও খনিজ পদার্থ গ্রহণ করে। শ্যাওলা সাধারণত অন্ধকার জায়গায় এবং জলের কাছাকাছি ঘন ক্লাস্টার গঠন করে।

ফার্ন স্যাঁতসেঁতে ছায়াময় জায়গায় বসবাসকারী গাছপালা। এদের মূল, কান্ড, পাতা আছে। তাদের ফুল বা ফল নেই। ফার্নের পাতা পালকের মতো। ফার্ন কখনও ফুল ফোটে না। ফার্নগুলি ভেষজ বা গাছের মতো। ফার্ন আছে - দৈত্য - এগুলি 200 মিটার উঁচু পর্যন্ত গাছ।

শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদ - এগুলি পাতা-সূঁচ সহ গাছ এবং গুল্ম। এসব গাছের শিকড়, কান্ড ও পাতা রয়েছে। তাদের কোন ফল এবং ফুল নেই, বীজ শঙ্কুতে গঠিত হয়। বেশিরভাগ শঙ্কুযুক্ত গাছ চিরহরিৎ। শঙ্কুযুক্ত গাছের প্রায় 6oo প্রজাতি রয়েছে। শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদের মধ্যে রয়েছে - পাইন, জুনিপার, সিডার, স্প্রুস।

ফুল গাছপালা - সমগ্র পৃথিবীতে সবচেয়ে বিস্তৃত গোষ্ঠী। এগুলি এমন উদ্ভিদ যা ফুল রয়েছে। তাদের সমস্ত অঙ্গ রয়েছে - মূল, কান্ড, পাতা, ফুল, ফল এবং বীজ। এর মধ্যে রয়েছে এমন গাছ যা ফল দেয় (ওক, বার্চ, আপেল গাছ), গুল্ম - একটি কুকুরের গোলাপ, লিলাক, কারেন্ট, ভেষজ (ড্যান্ডেলিয়ন, স্ট্রবেরি, উপত্যকার লিলি) এবং সমস্ত ফুল।

প্রতিটি গ্রুপে প্রশ্ন ছিল, আপনি কিভাবে প্রশ্নের উত্তর দিয়েছেন তা দেখুন। প্রতিটি দল প্রশ্ন ও উত্তর পড়ে।

অন্যান্য গ্রুপ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন

ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি সফলভাবে এই কাজ সম্পন্ন হয়েছে.

কথোপকথনের সারসংক্ষেপ

পুরো উদ্ভিদ রাজ্যকে বিজ্ঞানীরা কয়টি দলে ভাগ করেছেন? (৫টি দলের জন্য)

তাদের নাম. (শেত্তলা, শ্যাওলা, ফার্ন, কনিফার, ফুলের গাছ)

কোন বিশিষ্ট বৈশিষ্ট্য দ্বারা বিজ্ঞানীরা তাদের এই ধরনের দলে বিভক্ত করেছেন? (গঠন, বৃদ্ধির অবস্থা দ্বারা)

আপনি কতটা মনোযোগ সহকারে গাছপালা সম্পর্কে নতুন জিনিস শুনেছেন এবং শিখেছেন, আমরা এই বিষয়ে এই বিষয়ে একটি টেবিল পূরণ করে পরীক্ষা করব।

পরীক্ষা

কিন্তু আমরা আমাদের পাঠ শেষ করার আগে, আমি আপনার অর্জিত জ্ঞান একত্রিত করতে চাই।

প্রতিটি গোষ্ঠী বিষয়ের উপর একটি প্রশ্ন করে এবং একটি গোষ্ঠী নির্বাচন করে এটি জিজ্ঞাসা করে, অন্য গোষ্ঠী কিছু যোগ করতে পারে যদি গ্রুপটি উত্থাপিত প্রশ্নের সম্পূর্ণ উত্তর না দেয়।

আসুন আমরা পাঠে কী লক্ষ্য নির্ধারণ করেছি তা মনে রাখা যাক।

আমরা কি প্রতিটি গ্রুপের কাঠামোগত বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিখেছি?

আমরা কি আমাদের লক্ষ্য অর্জন করতে পেরেছি?

সৃজনশীল কাজ

সম্মিলিত কাজ. গাছপালা ছবি সাজাইয়া এবং গ্লোব মডেল তাদের লাঠি. এবং আমাদের আপনার গাছপালা বিভিন্ন দেখান.

কাজের প্রদর্শনী

প্রতিফলন। সফল রংধনু। আপনারা প্রত্যেকেই আজ ফলপ্রসূ কাজ করেছেন, আপনার কাজের মূল্যায়ন করুন

পাঠের সারাংশ

– নতুন কি তুমি কি ক্লাসে শিখেছ?

গ্রুপে আপনি কাকে ধন্যবাদ জানাতে চান?

অর্জিত জ্ঞান কি শ্রেণীকক্ষে আপনার কাজে লাগবে?

বাড়ির কাজ. পছন্দ

pp 108-109 পড়ুন এবং পুনরায় বলুন,

পুনরায় বলুন এবং একটি ক্রসওয়ার্ড পাজল তৈরি করুন।

গাছপালা যে কোনো গ্রুপ নির্বাচন করে একটি বার্তা প্রস্তুত করুন

পাঠের উপসংহার।

এবং পরিশেষে, অনুগ্রহ করে আপনার বুকে আপনার হাত রাখুন (একটি অন্যটির নীচে), আপনার চোখ বন্ধ করুন এবং আপনার হাতে আপনার উষ্ণতার একটি টুকরো পাঠানোর চেষ্টা করুন। আপনি কি আপনার হাত গরম হতে অনুভব করেন? এখন ধীরে ধীরে আপনার হাতে ফুঁ দিন এবং আপনার উষ্ণতা মহাবিশ্বে পাঠান। আমাদের হৃদয়ের উষ্ণতা থেকে আমাদের পৃথিবী একটু ভালো হয়ে উঠুক। পাঠ শেষ।

ছবি, ডিজাইন এবং স্লাইড সহ একটি উপস্থাপনা দেখতে, এর ফাইল ডাউনলোড করুন এবং পাওয়ারপয়েন্টে খুলুনআপনার কম্পিউটারে.
উপস্থাপনা স্লাইডের পাঠ্য বিষয়বস্তু:পৃথিবীতে উদ্ভিদের বৈচিত্র্য আমাদের চারপাশের বিশ্ব গ্রেড 1 শিক্ষক এমবিইউ এসওশ নং 1 ক্রাভতসুন এমজি স্ট্যানিত্সা এগোর্লিকস্কায়া, রোস্তভ অঞ্চল

ফার্ন বহু মিলিয়ন বছর আগে, এই গাছপালা বিশ্বজুড়ে আধিপত্য বিস্তার করেছিল। তারপর ফার্নগুলি 40 মিটার উঁচু পর্যন্ত বিশাল গাছ ছিল। বর্তমানে, ভিজে যাওয়া ফার্নগুলি শুধুমাত্র গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনে পাওয়া যায়। আমাদের দেশে গুল্মজাতীয় ফার্ন জন্মে। এগুলি শ্যাওলার চেয়ে গঠনে আরও জটিল, কারণ ডালপালা এবং পাতা ছাড়াও তাদের শিকড় রয়েছে।

শঙ্কুযুক্ত (জিমনস্পার্ম) শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদ (গাছ এবং গুল্ম) আমাদের দেশের সর্বত্র বাস করে। তাদের মধ্যে, আপনি স্প্রুস, পাইন, লার্চ সম্পর্কে ভাল জানেন। শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদের কেবল শিকড়, ডালপালা এবং পাতা নয়, বীজও থাকে যা শঙ্কু স্কেলগুলিতে খোলা অবস্থায় (নগ্ন) থাকে। শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদ এই বীজ দ্বারা প্রচার করে।

আমার কাছে ক্রিসমাস ট্রির চেয়ে লম্বা সূঁচ আছে। আমি উচ্চতায় খুব সোজা হয়ে উঠি। শীতকালে এবং গ্রীষ্মে উভয়ই যদি আমি প্রান্তে না থাকি তবে আমি একটি সবুজ পশম কোট পরিহিত। শাখাগুলি কেবল আমার মাথার শীর্ষে থাকে। ক্রিমিয়াতে, সমুদ্রের উপরে, টহলদারি হিসাবে, তারা কলামে দাঁড়িয়ে থাকে সর্বদা সবুজ, আশ্চর্যজনকভাবে সরু। শৈবাল পৃথিবীতে বিভিন্ন ধরনের উদ্ভিদ রয়েছে। সবচেয়ে বড় দল হল শৈবাল। এই গাছগুলোর কোন শিকড় নেই, কান্ড নেই, পাতা নেই, ফুল নেই। তাদের মধ্যে সবচেয়ে সহজ হল এককোষী শৈবাল। এগুলি এতই ছোট যে এগুলি কেবল একটি মাইক্রোস্কোপ দিয়ে দেখা যায়। তাদের আকার ছোট হওয়া সত্ত্বেও, গ্রীষ্মে এগুলি জলে সহজেই দেখা যায়, কারণ এই শেত্তলাগুলি অত্যন্ত প্রচুর। উষ্ণ রৌদ্রোজ্জ্বল দিনে, শেত্তলাগুলি খুব দ্রুত বৃদ্ধি পায় এবং তারা যে জলে বাস করে তা সবুজ হয়ে যায়। এছাড়াও রয়েছে বহুকোষী শৈবাল। বিশেষ করে সমুদ্র এবং মহাসাগরে তাদের অনেক। এখানে তারা ঘন ঝোপ, পানির নিচে "বন" গঠন করে।

ফুল এখন পৃথিবীতে, অধিকাংশ গাছপালা ফুল হয়. তাদের বলা হয় কারণ তাদের ফুল রয়েছে, যা থেকে বীজ সহ ফল তৈরি হয়। সপুষ্পক উদ্ভিদ হল পৃথিবীর সবচেয়ে অসংখ্য এবং বিস্তৃত গোষ্ঠী। এগুলি বন, তৃণভূমি, জলাশয়ে সর্বত্র পাওয়া যায় ...

বনে কোঁকড়ানো চুল আছে - সাদা শার্ট। সোনার হৃদয়, এটা কি? এটি প্রাণীর মুখের সাথে খুব মিল, তবে কেবল এটিতে প্রবেশ করা বিপজ্জনক নয়। কান্ড ডানাযুক্ত, পাতা গোঁফযুক্ত, ফুল সুগন্ধযুক্ত এবং ফল তুলতুলে। শ্যাওলা আপনি অবশ্যই শ্যাওলা জাতীয় উদ্ভিদ সম্পর্কে জানেন। এগুলি একটি আর্দ্র বনে, জলাভূমিতে, একটি পুরানো গাছের কাণ্ডে পাওয়া যায়। তারা প্রায়ই মাটিতে পান্না সবুজ রঙের একটি অবিচ্ছিন্ন আবরণ তৈরি করে। শ্যাওলার শুধুমাত্র একটি কান্ড এবং পাতা আছে, কিন্তু কোন শিকড় বা ফুল নেই। শ্যাওলা পানির উপর অত্যন্ত নির্ভরশীল। তারা স্পঞ্জের মতো সবকিছু শোষণ করে। সামান্য পানি থাকলে শ্যাওলা শুকিয়ে যায়, জীবন থেমে যায়। কিন্তু শ্যাওলা খুব দৃঢ়। তাদের কেউ কেউ হার্বেরিয়ামে নয় বছর "কারাবাস" করার পরে বেঁচে ছিলেন।

তুমি একজন মানুষ প্রেমময় প্রকৃতি, যদিও মাঝে মাঝে তার জন্য দুঃখিত হয়. আনন্দ ভ্রমণে তার ক্ষেত্র মাড়াবেন না। শতাব্দীর স্টেশনের তাড়াহুড়োয় আপনি তাকে মূল্যায়ন করতে তাড়াহুড়ো করেছেন। তিনি আপনার ভাল পুরানো ডাক্তার, তিনি আত্মার মিত্র। তাকে বেপরোয়াভাবে পোড়াবেন না।

পৃথিবীতে উদ্ভিদের বৈচিত্র্য

শ্যাওলা

সামুদ্রিক শৈবাল

ফার্ন

ফুল

শঙ্কুযুক্ত

• শ্যাওলা উদ্ভিদ রাজ্যের খুব প্রাচীন প্রতিনিধি।
• শ্যাওলা শুধুমাত্র বর্ধিত আর্দ্রতার জায়গায় জন্মায়।
• তারা জলাভূমি গঠনে, পিট তৈরিতে অংশগ্রহণ করে এবং মাটির আর্দ্রতাকে প্রভাবিত করে।

• এই উদ্ভিদগুলিকে প্রায়শই জীবিত জীবাশ্ম হিসাবে উল্লেখ করা হয়। তাদের সুরক্ষা প্রয়োজন।
• ফার্ন বিজ্ঞানীদের বুঝতে সাহায্য করে কিভাবে পৃথিবীর উদ্ভিদ রাজ্যের বৈচিত্র্য বিকশিত হয়েছে।

SEAWEED

• বিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে পৃথিবীতে বিদ্যমান উদ্ভিদের মধ্যে সবচেয়ে প্রাচীন হল নীল-সবুজ শেওলা। তাদের বয়স প্রায় তিন বিলিয়ন বছর।

শঙ্কুযুক্ত উদ্ভিদ

• বিশেষ সুই-আকৃতির পাতার মধ্যে পার্থক্য - সূঁচ।
• সূঁচগুলি সাধারণ পাতার মতো একবারে পড়ে না, তবে ধীরে ধীরে কয়েক বছর ধরে। অতএব, শঙ্কুযুক্ত গাছ সারা বছর সবুজ থাকে।

ফুল গাছ

এখন সপুষ্পক উদ্ভিদ পৃথিবীতে আধিপত্য বিস্তার করে। তাদের বলা হয় কারণ তাদের ফুল রয়েছে, যা থেকে বীজ সহ ফল তৈরি হয়।

ফুল গাছপালা

সপুষ্পক উদ্ভিদ হল পৃথিবীর সবচেয়ে অসংখ্য এবং বিস্তৃত গোষ্ঠী।

2004 সাল নাগাদ, বিজ্ঞানীরা 240 হাজার ফুল, 16 হাজার শ্যাওলা, 11 হাজার ফার্ন, 8 হাজার সবুজ শেত্তলা সহ প্রায় 290 হাজার প্রজাতিকে শ্রেণীবদ্ধ করতে পেরেছিলেন।

গাছপালা সর্বত্র পাওয়া যায়।

কাঠে

পর্বতে

পুকুরে

তৃণভূমিতে

বাড়িতে

শহরগুলোতে

মরুভূমিতে

স্টেপে

প্রশ্ন 1

কোন উদ্ভিদকে "জীবন্ত জীবাশ্ম" বলা হয়?

প্রশ্ন #2

কোন উদ্ভিদ প্রজাতিকে বিজ্ঞানীরা পৃথিবীতে সবচেয়ে প্রাচীন বলে মনে করেন?

সামুদ্রিক শৈবাল

প্রশ্ন #3

"জে" কি? এবং VICA?

এবং এবং Vitsa শঙ্কুযুক্ত গাছের রজন।

প্রশ্ন #4

সূঁচ কি শঙ্কুযুক্ত গাছে পড়ে?

সূঁচ কয়েক বছর ধরে ধীরে ধীরে পড়ে যায়।

প্রশ্ন #5

বর্তমানে পৃথিবীতে কোন ধরনের উদ্ভিদের প্রাধান্য রয়েছে?

এখন সপুষ্পক উদ্ভিদ পৃথিবীতে আধিপত্য বিস্তার করে।