স্লাইড 2
সম্পূর্ণ করেছেন: গেকম্যান তৈমুর, কেএসইউ এর 8ম শ্রেণীর ছাত্র "ওএসএইচ এর সাথে। রুস্কায়া ইভানোভকা" প্রধান: শটর্ক ওকসানা আলেকজান্দ্রোভনা রসায়ন ও জীববিজ্ঞানের শিক্ষক
স্লাইড 3
গবেষণার উদ্দেশ্য ছিল মাটি ছাড়া গাছপালা বাড়ানোর পদ্ধতি - হাইড্রোপনিক্স। ফলাফলের পরীক্ষা, তুলনা এবং বিশ্লেষণের উপর ভিত্তি করে, আমরা খুঁজে পাই যে কখন তুষার জলে, বাগানের মাটিতে বা হাইড্রোপনিক পেঁয়াজ চাষ করে পেঁয়াজের সবুজ শাকের বড় ফসল পাওয়া সম্ভব। পর্যবেক্ষণের ফলস্বরূপ, এটি প্রতিষ্ঠিত করা সম্ভব হয়েছিল যে হাইড্রোপনিক ইনস্টলেশনে পেঁয়াজ বাড়ানোর সময়, পালকটি 23 দিনের মধ্যে কাঙ্খিত দৈর্ঘ্যে পৌঁছেছিল, যা নির্ধারিত সময়ের বেশ কয়েক দিন আগে, যখন পেঁয়াজের সবুজ শাকগুলি রসালো এবং আরও সুস্বাদু হয়। হাইড্রোপনিক পদ্ধতি ব্যবহার করে পেঁয়াজ চাষ উল্লেখযোগ্যভাবে সম্পদ সংরক্ষণ করবে এবং একটি ভাল ফসল পাবে। সবুজ পেঁয়াজ ভিটামিনের সরবরাহ পুনরায় পূরণ করার একটি চমৎকার উপায়, বিশেষ করে শীতকালে এবং বসন্ত বেরিবেরির সময়।
টীকা
স্লাইড 4
প্রকল্প চলাকালীন, আমি অনেক নতুন জিনিস শিখেছি, যার মধ্যে পেঁয়াজ এবং রসুন স্বাস্থ্যকর খাবারের মধ্যে তৃতীয় স্থানে রয়েছে। সবুজ পেঁয়াজ ভিটামিনের সরবরাহ পুনরায় পূরণ করার একটি চমৎকার উপায়, বিশেষ করে শীতকালে এবং বসন্ত বেরিবেরির সময়। এতে রয়েছে ভিটামিন বি, সি, ই, পিপি, ক্যারোটিন, জৈব অ্যাসিড, পটাসিয়াম, ফসফরাস, ক্যালসিয়াম, আয়রন, ফাইটনসাইড, যা শরীরকে রোগ থেকে রক্ষা করবে। আমাদের স্কুলের শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি সমাজতাত্ত্বিক জরিপ পরিচালনা করার পরে, ফলাফলগুলি প্রক্রিয়া করার পরে, আমি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছি যে লোকেরা খুব কমই খাবারের জন্য পেঁয়াজ ব্যবহার করে, সবুজ পেঁয়াজ পছন্দ করে। দুর্ভাগ্যক্রমে, একটি দোকানে কেনা সবুজ পেঁয়াজ দীর্ঘ সময়ের জন্য সংরক্ষণ করা যায় না, তারা শুকিয়ে যায় এবং তাদের উপকারী বৈশিষ্ট্যগুলি হারায়। বাড়িতে জন্মানো পেঁয়াজ - সমস্যার সর্বোত্তম সমাধান: আমি নিজেই পেঁয়াজ বাড়ানোর পরামর্শ দিই।
প্রাসঙ্গিকতা
স্লাইড 5
অধ্যয়নের উদ্দেশ্য: হাইড্রোপনিক্স - মাটি ছাড়া গাছপালা বৃদ্ধির একটি পদ্ধতি হিসাবে। গবেষণার বিষয়: পেঁয়াজ। হাইপোথিসিস: আপনি যদি হাইড্রোপনিক পদ্ধতি ব্যবহার করে পেঁয়াজ বাড়ান তবে আপনি একটি ভাল ফসল পেতে পারেন যা আপনাকে সারা বছর নিজেকে ভিটামিন সরবরাহ করতে দেয়। প্রকল্পের উদ্দেশ্য: শীতকালে সবুজ শাক-সবজির জন্য পেঁয়াজ বাড়ানোর জন্য হাইড্রোপনিক্স সত্যিই সবচেয়ে উত্পাদনশীল উপায় কিনা তা খুঁজে বের করা। প্রকল্পের উদ্দেশ্য: হাইড্রোপনিক্স ব্যবহার করে উদ্ভিজ্জ ফসল চাষের সাহিত্য অধ্যয়ন করা; ক্রমবর্ধমান উদ্ভিদের জন্য একটি হাইড্রোপনিক পাত্র তৈরি করুন; বিভিন্ন উপায়ে ক্রমবর্ধমান পেঁয়াজ নিয়ে পরীক্ষা চালানো; পরীক্ষার ফলাফল সংক্ষিপ্ত করুন।
স্লাইড 6
হাইড্রোপনিক্স ব্যবহার করে ক্রমবর্ধমান উদ্ভিদের সুবিধা
উদ্ভিদ শক্তিশালী এবং স্বাস্থ্যকর, এবং মাটির তুলনায় অনেক দ্রুত বৃদ্ধি পায়। জলাবদ্ধতার সময় গাছের শিকড় শুকিয়ে যায় বা অক্সিজেনের অভাব হয় না। জলের ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করা সহজ, প্রতিদিন গাছগুলিতে জল দেওয়ার দরকার নেই। সারের অভাব বা অতিরিক্ত মাত্রার কোনো সমস্যা নেই। মাটির কীটপতঙ্গ এবং রোগের অনেক সমস্যা অদৃশ্য হয়ে যায়, যা কীটনাশক ব্যবহার দূর করে। প্রতিস্থাপনের জন্য নতুন মাটি কেনার দরকার নেই, যা ক্রমবর্ধমান উদ্ভিদের খরচ কমিয়ে দেয়। যেহেতু উদ্ভিদ শুধুমাত্র প্রয়োজনীয় উপাদানগুলি গ্রহণ করে, তাই এটি মানব স্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকারক পদার্থগুলি জমা করে না যা অনিবার্যভাবে মাটিতে উপস্থিত থাকে, যা উদ্ভিজ্জ উদ্ভিদের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
স্লাইড 7
রোপণের জন্য পেঁয়াজ প্রস্তুত করা 2. রোপণের জন্য থালা - বাসন প্রস্তুত করা এক গ্লাস তুষার জল 2) মাটি সহ একটি ফুলের পাত্র 3) একটি হাইড্রোপনিক উদ্ভিদ
পরীক্ষামূলক অংশ
স্লাইড 8
একটি হাইড্রোপনিক সেটআপ করা
স্লাইড 9
পেঁয়াজ বড় হওয়া দেখছি
3 দিন
স্লাইড 10
দিন 9
দিন 12
দিন 15
দিন 18
কাজিমিরোভা ভ্লাদা, রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রতিরক্ষা মন্ত্রকের মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং "24 এর ছাত্র
এই কাজটি এর শিরোনাম দ্বারা ইতিমধ্যে নিজের দিকে মনোযোগ আকর্ষণ করেছে। যেহেতু নির্বাচিত বিষয় স্কুলের পাঠ্যক্রমে বাধ্যতামূলক নয়।
ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:
ফেডারেল রাজ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
"রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রতিরক্ষা মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 24"
মনোনয়ন
অমীমাংসিত সমস্যা এবং সেগুলি কীভাবে সমাধান করা যায়
গবেষণা কাজ
"হাইড্রোপনিক্স। বা কিভাবে মানুষকে খাওয়ানো যায়"
ভলস্ক-18
2011
1 ভবিষ্যত উচ্চ প্রযুক্তির কৃষি প্রযুক্তির অন্তর্গত! .................................. ........3
2 এবং তাই হাইড্রোপনিক্স! ............................................ ................................... আট
3 ভিত্তিহীন পদ্ধতি সম্পর্কে প্রথম তথ্য …………………………………………………..১০
4 হাইড্রোপনিক সিস্টেমের আরও অধ্যয়ন…………..………………………………১১
5 হাইড্রোপনিক পদ্ধতির আধুনিক বিকাশ ………………………………………১২
6 রাশিয়ায় হাইড্রোপনিক চাষাবাদের বিকাশ………..………………13
7 বাড়িতে হাইড্রোপনিক্স বা জানালার সিলের উপর একটি উদ্ভিজ্জ বাগান………………………………….14
8 একজন শিক্ষানবিশের জন্য কাজের বা হাইড্রোপনিক্সের ব্যবহারিক অংশ…………………..16
16
8.2 হাইড্রোপনিক চাষের রিপোর্ট ……………………….…২২
9 উপসংহার…………………………………………………………………………..২৭
10 সাহিত্য…………………………………………………………..২৮
1 ভবিষ্যত উচ্চ কৃষি প্রযুক্তির অন্তর্গত!
মানবতা আবার ক্ষুধার হুমকির সম্মুখীন। জাতিসংঘের পূর্বাভাস অনুযায়ী, বিশ্বব্যাংকের প্রেসিডেন্ট আজ নিশ্চিত করেছেন, আগামী বছরগুলোতে বিশ্বে দরিদ্র ও ক্ষুধার্তের সংখ্যা দ্রুত বাড়বে। খাদ্যের অভাব বা তাদের অত্যধিক খরচ ইতিমধ্যে বিশ্বের বিভিন্ন দেশে ডজন ডজন দাঙ্গা সৃষ্টি করেছে। বিশেষজ্ঞরা পরামর্শ দেন যে এটি খাদ্য যা শক্তি সম্পদের চেয়ে বিশ্ব রাজনীতিতে আরও গুরুত্বপূর্ণ ফ্যাক্টর হয়ে উঠতে পারে।
শুধু খাবারের দাম বাড়বে। এবং গ্রহের আরও বেশি সংখ্যক মানুষ ক্ষুধার্ত হবে। ক্ষুধা লেগেছে নতুন মুখে। এটি একটি প্রাচীন ভবিষ্যদ্বাণী নয়, জাতিসংঘের বিশ্ব খাদ্য কর্মসূচির পরিচালক ন্যান্সি রোমান এর একটি আনুষ্ঠানিক বিবৃতি।
কয়েক ডজন দেশে একই অবস্থা। কোথাও মানুষ ইতিমধ্যে মারা যাচ্ছে, অন্য কোথাও তারা কিছু নিয়ে আসার চেষ্টা করছে। শুধুমাত্র জাতিসংঘের সরকারী অনুমান অনুসারে, বিশ্বে এখন 73 মিলিয়ন ক্ষুধার্ত মানুষ রয়েছে। এরই মধ্যে, অনেক সরকারই বাড়িতে ক্রমবর্ধমান দামের জোয়ার ঠেকাতে খাদ্য রপ্তানিতে নিষেধাজ্ঞা আরোপ করছে। যাইহোক, এটি বিশ্বব্যাপী স্থিতিশীলতায় খুব কমই অবদান রাখে। বিশ্বের ক্ষুধা মোকাবেলায় পশ্চিমাদের বরাদ্দ করা প্রায় ৩ বিলিয়ন ডলারও সমস্যার সমাধান করতে পারছে না। একটি সঙ্কটজনক পরিস্থিতিতে, জাতিসংঘ রাশিয়া এবং ইউক্রেনের উপর তার আশা পোষণ করছে। সর্বোপরি, রাশিয়া একবার ইউরোপের অর্ধেক খাওয়ায়।
আমাদের জমির সম্পদ প্রচুর: এখানে প্রায় এক হেক্টর (0.87 হেক্টর) আবাদযোগ্য জমি এবং 0.53 হেক্টর প্রাকৃতিক পশুখাদ্য জমি রয়েছে। এবং তা সত্ত্বেও, সাধারণভাবে, আমাদের দেশের জলবায়ু কৃষির জন্য সর্বোত্তম নয় (এমনকি কৃষি অঞ্চলেও, অঞ্চলের দুই-তৃতীয়াংশ হয় তাপের অভাব বা আর্দ্রতার অভাবের পরিস্থিতিতে) ফসলের দক্ষ নির্বাচন, এটি শুধুমাত্র দেশের বর্তমান জনসংখ্যা নয়, এবং আরও 30-40 মিলিয়ন মানুষকে খাওয়ানো সম্ভব।
যাইহোক, বেশ কয়েকটি উদ্দেশ্যমূলক সমস্যা রয়েছে যা এটিকে খুব কঠিন করে তোলে এবং কিছু ক্ষেত্রে রাশিয়ায় খাদ্য উৎপাদন বাড়ানোর অনুমতি দেয় না।
প্রারম্ভিকদের জন্য, বেশিরভাগ উর্বর জমি ইতিমধ্যেই ব্যবহার করা হচ্ছে, এবং কৃষকদেরকে প্রকৃতি থেকে আরও বেশি করে জমি পুনরুদ্ধার করতে হবে, যেখানে সামান্য বৃদ্ধি পাচ্ছে। জমি প্রায়শই ভাল জমি কেড়ে নিয়ে প্রতিক্রিয়া দেখায়: শুধুমাত্র গত অর্ধ শতাব্দীতে, মাটির অবক্ষয় কৃষি উৎপাদনশীলতা 13% হ্রাস করেছে।
অনেক কীটনাশক যা ফলন বাড়ায় তাদের কার্যকারিতা হারায়: পোকামাকড় তাদের প্রতিরোধ ক্ষমতা তৈরি করে।
আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ প্রতিরোধক হল পানি। রাশিয়ার সমস্ত ফসলি জমির 17% কৃত্রিমভাবে সেচ করা হয়; এগুলি মোট ফসলের 30 থেকে 40% পর্যন্ত জন্মায়, তবে দেশের অনেক অঞ্চলে জলের ঘাটতি আরও প্রকট হয়ে উঠছে।
রাশিয়ার বিজ্ঞানী বায়োটেকনোলজিস্টরা, নীতিগতভাবে, দ্বিতীয় সবুজ বিপ্লবের প্রস্তাব দিতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, খরা-প্রতিরোধী গাছপালা বা ইঁদুর এবং পোকামাকড় থেকে ভয় পায় না এমন প্রজাতির প্রজনন করে।
কিন্তু এখানেও, গুরুতর সমস্যা রয়েছে, অন্তত এই ভয় থেকে উদ্ভূত নয় যে বায়োটেকনোলজি সারা দেশে ছোট খামার দ্বারা চাষ করা হাজার হাজার ঐতিহ্যবাহী জাতের জিনগত সম্পদের ক্ষয় করতে অবদান রাখতে পারে।
আরেকটি সমস্যা হল স্থানের অদক্ষ ব্যবহার। সর্বমোট, আমরা ফসল ফলানোর জন্য এবং গবাদি পশু চারণে দেশের সমগ্র এলাকার মাত্র 12% ব্যবহার করি। এটি করার জন্য, আমরা ইতিমধ্যে রাশিয়ার সমস্ত বনের এক তৃতীয়াংশ কেটে ফেলেছি এবং সমস্ত প্রাকৃতিক তৃণভূমির এক চতুর্থাংশ চাষ করেছি। আরও কয়েক লক্ষ হেক্টর শহুরে এবং নির্মিত অঞ্চল দ্বারা দখল করা হয়েছে।
তদতিরিক্ত, আমাদের দেশের ভূখণ্ডের বৃহৎ পরিমাণের পরিপ্রেক্ষিতে, ভোক্তাদের কাছে উত্থিত ফসল পরিবহনের সমস্যাটি খুব তীব্র।
উপরোক্ত সবগুলোই ঐতিহ্যগত শিল্প কৃষির বিকাশের মাধ্যমে মানবতার মুখোমুখি খাদ্য নিরাপত্তা নিশ্চিত করার সমস্যা অদূর ভবিষ্যতে সমাধানের সম্ভাবনা নিয়ে সন্দেহ প্রকাশ করে।
কিন্তু একটি সমাধান পাওয়া যাবে। এটি উচ্চ কৃষি প্রযুক্তি ব্যবহারের উপর ভিত্তি করে।
এটি আশ্চর্যজনক মনে হতে পারে, তবে উচ্চ কৃষি প্রযুক্তির বিকাশের লক্ষ্য ভবিষ্যতে শিল্প কৃষির অবসান ঘটানো এবং সাধারণভাবে জমির চাষাবাদ ত্যাগ করা। বর্তমান কৃষি পদ্ধতির তুলনায় বহুগুণ বেশি উৎপাদন দক্ষতা সহ সমস্ত খাদ্য স্থান-সংরক্ষণকারী কৃষি-কারখানাগুলিতে উত্পাদিত হবে। অন্য কথায়, কৃষিকে কৃষি-কারখানায় পরিণত করতে হবে।
এটা কি দেয়? এটি বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ সুবিধা প্রদান করে। প্রথমত, কৃষি কারখানাগুলি মেগাসিটিগুলির কেন্দ্রে সহ যে কোনও জায়গায় অবস্থিত হতে পারে, যা এখনকার তুলনায় খাদ্য পণ্যের জন্য সম্পূর্ণ আলাদা বাজার তৈরি করতে দেয়। দ্বিতীয়ত, উচ্চ উত্পাদনশীল কৃষি উৎপাদন তৈরি করা যেতে পারে যে দেশে কৃষির জন্য অত্যন্ত প্রতিকূল পরিস্থিতি রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, আর্কটিক বা মরুভূমি অঞ্চলে। রাশিয়া, যদি এটি কৃষি উদ্ভিদের উপর রাখে, তবে কঠোর প্রাকৃতিক অবস্থা এবং খাদ্য আমদানির উপর নির্ভরতা উভয়ই চিরতরে শেষ করতে পারে।
আধুনিক উচ্চ কৃষি প্রযুক্তি, যদি বড় আকারে প্রয়োগ করা হয়, তাহলে খাদ্য উৎপাদনে বড়, বৈপ্লবিক পরিবর্তন আনতে পারে। প্রয়োজনীয় ভিত্তি ইতিমধ্যে তৈরি করা হয়েছে, এবং একটি নতুন, উচ্চ প্রযুক্তির কৃষির বিকাশ শুধুমাত্র কুসংস্কার এবং ভবিষ্যতের দিকে তাকাতে অক্ষমতা দ্বারা বাধাগ্রস্ত হয়।
সাধারণভাবে খাদ্য উৎপাদনের জন্য জমি ও আবাদি জমির প্রয়োজন হয় না, কালো মাটির প্রয়োজন হয় না। মাটি উদ্ভিদের জন্য একটি সমর্থন, এবং পুষ্টির একটি ভাণ্ডার যা গাছপালা দ্রবীভূত আকারে গ্রহণ করে। এই পরিস্থিতি দীর্ঘকাল ধরে বিজ্ঞানীদের এই ধারণার দিকে পরিচালিত করেছে যে মাটি ছাড়াই গাছপালা জন্মানো সম্ভব, যাতে মূল সিস্টেমটি এমন জলে বিকাশ লাভ করে যাতে ইতিমধ্যে সমস্ত প্রয়োজনীয় পুষ্টি রয়েছে। এই উদ্ভিদ বৃদ্ধি পদ্ধতিকে হাইড্রোপনিক্স বলা হয়। ছয় ধরনের হাইড্রোপনিক্স তৈরি করা হয়েছে, যার ভিত্তিতে শত শত হাইড্রোপনিক সিস্টেম তৈরি করা হয়েছে। পরবর্তীকালে, অ্যারোপোনিক্স আবির্ভূত হয়, অর্থাৎ, আর্দ্র বায়ুমণ্ডলে গাছপালা বৃদ্ধি পায়, যে আর্দ্রতায় পুষ্টিও থাকে।
ধারণাটির একটি খুব প্রাচীন উত্স রয়েছে, যেহেতু হাইড্রোপনিক্স, এক বা অন্য উপায়, ব্যাবিলনীয় এবং অ্যাজটেক দ্বারা ব্যবহৃত হয়েছিল। হাইড্রোপনিক্সের তত্ত্বটি 1930 এর দশকের শেষের দিকে ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক উইলিয়াম গেরিকের দ্বারা বিকশিত হয়েছিল। বর্তমানে টমেটো চাষের জন্য ব্যবহৃত হয়। রাশিয়ায়, কে.এ. তিমিরিয়াজেভ এবং ডি.এন. প্রয়ানিশ্নিকভ।
হাইড্রোপনিক্স গাছের বৃদ্ধির জন্য সর্বোত্তম অবস্থা তৈরি করা, উচ্চ ফলন পাওয়া, জল, পুষ্টি এবং শ্রম খরচ সংরক্ষণ করা সহজ করে তোলে। হাইড্রোপনিক্স মাটি কাটার সমস্ত শ্রমসাধ্য কাজকে অপ্রয়োজনীয় করে তোলে এবং ফসলের ঘূর্ণন, আগাছা এবং কীটপতঙ্গ নিয়ন্ত্রণকেও অপ্রয়োজনীয় করে তোলে। হাইড্রোপনিক্সে, আপনি একটি সম্পূর্ণ পরিবেশ বান্ধব পণ্য তৈরি করতে পারেন যাতে ক্ষতিকারক পদার্থ থাকে না।
উপরন্তু, এটি একটি অপেক্ষাকৃত ছোট এলাকা এবং ভলিউম প্রয়োজন, যা প্রযুক্তির জন্য বিস্তৃত সম্ভাবনা উন্মুক্ত করে। হাইড্রোপনিক সিস্টেম যেগুলির মাটির প্রয়োজন হয় না মেগাসিটিগুলির কেন্দ্রে ক্রমবর্ধমান উদ্ভিদ এবং খাদ্য উৎপাদনের জন্য শক্তিশালী উদ্ভিদ তৈরি করার দুর্দান্ত সুযোগ দেয়।
উচ্চ-উত্থান ভবন নির্মাণের জন্য আধুনিক প্রযুক্তিগুলি এমন বিল্ডিং তৈরি করা সম্ভব করে যেগুলি জমির একটি অপেক্ষাকৃত ছোট এলাকা দখল করে, তবে প্রাঙ্গনের একটি বিশাল এলাকা রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, মালয়েশিয়ার কুয়ালালামপুরের পেট্রোনাস টাওয়ারের উচ্চতা 451.9 মিটার, যার 88টি মেঝে রয়েছে, যার মোট আয়তন 213.7 হাজার বর্গ মিটারের অভ্যন্তরীণ প্রাঙ্গণ রয়েছে, যেখানে বিল্ডিংটি মাত্র 40 হেক্টর শহুরে অঞ্চল দখল করে। সাইটের ক্ষেত্রফল এবং অভ্যন্তরীণ প্রাঙ্গণ মিলে 61.3 হেক্টর।
অন্য কথায়, হাইড্রোপনিক এগ্রো-প্ল্যান্ট হাই-রাইজ বিল্ডিংগুলিতে অবস্থিত শত শত হেক্টর গ্রিনহাউস এবং হাজার হাজার হেক্টর কৃষি জমি প্রতিস্থাপন করতে পারে। ক্রমাগত উত্পাদন চক্র এবং স্বয়ংক্রিয় সিস্টেম রক্ষণাবেক্ষণের সাথে মিলিত বৃদ্ধির সময়ে নাটকীয় ত্বরণ, সারা বছর ধরে উত্পাদনের অনুমতি দেয়। বড় শহরগুলিতে কৃষি উদ্ভিদ স্থাপনের ফলে কৃষি পণ্য পরিবহনের জন্য প্রয়োজনীয় খরচ দূর হবে। এগ্রো-টাওয়ারের প্রথম তলায়, দোকানগুলি তৈরি করা যেতে পারে যা উপরের তলায় উত্পাদিত এবং প্রক্রিয়াজাত পণ্য বিক্রি করে, লিফট দ্বারা নীচে বিতরণ করা হয়। ছোট শহরগুলিতে, কৃষি-কারখানাগুলি বড় বিল্ডিংগুলিতে স্থাপন করা যেতে পারে, যেমন কারখানার মেঝে বা হ্যাঙ্গার। তবে, সাধারণভাবে, একটি কৃষি উদ্ভিদের জন্য বিল্ডিংয়ের ধরণের কোনও বিধিনিষেধ নেই। এটি একটি আকাশচুম্বী, একটি কারখানার মেঝে, যেকোনো ধরনের বিল্ডিং, একটি বাঙ্কার, একটি টানেল বা এমনকি একটি গুহাও হতে পারে। প্রধান জিনিস বিদ্যুৎ এবং চলমান জল সরবরাহের সম্ভাবনা আছে।
বর্তমানে, হাইড্রোপনিক্স প্রধানত ফল এবং বেরি, সেইসাথে কিছু ধরনের শাকসবজি জন্মায়। কিন্তু এই পদ্ধতিটি বিরল গ্রীষ্মমন্ডলীয় ফল থেকে শুরু করে শস্য এবং শিম: গম, ভুট্টা, মটরশুটি পর্যন্ত বিস্তৃত গাছপালা বৃদ্ধিতেও প্রয়োগ করা যেতে পারে। এটি এখন অর্থনৈতিকভাবে অলাভজনক বলে বিবেচিত হয়, তবে এই মতামতটি এই সমস্যাটির প্রতি একটি অদূরদর্শী মনোভাব থেকে আসে। প্রধান সঞ্চয়, যা এই জাতীয় কৃষি উদ্ভিদ তৈরি এবং পরিচালনার খরচ বহন করে, তা হল পণ্য সরবরাহের জন্য পরিবহন খরচ দূর করা, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে।
উদাহরণস্বরূপ, রাশিয়ায় এই জাতীয় কৃষি কারখানা তৈরির ফলে ফল এবং শাকসবজির আমদানি তীব্র হ্রাস বা এমনকি বন্ধ হয়ে যেতে পারে এবং খাদ্যে এই জাতীয় ফলগুলির প্রবর্তন যা কেবল রাশিয়ায় সরবরাহ করা যায় না, কারণ সেগুলি একটি পচনশীল। পণ্য নরিলস্ক বা ইয়াকুটস্কে এই জাতীয় একটি কৃষি উদ্ভিদ উত্তরের ডেলিভারির মাধ্যমে শাকসবজি এবং ফল সরবরাহ প্রত্যাখ্যান করা সম্ভব করবে এবং উত্তর অঞ্চলের বাসিন্দাদের সারা বছর ফল এবং ভেষজ সরবরাহ করবে। কৃষি উদ্ভিদে হাইড্রোপনিক্সে গাছপালা বাড়ানোর ফলে রাশিয়ার সেই অঞ্চলগুলিতেও উচ্চ উত্পাদনশীল কৃষি শুরু করা সম্ভব হবে যেখানে এটি কখনও হয়নি।
2 তাই হাইড্রোপনিক্স!
হাইড্রোপনিক্স হল একটি সাধারণ শব্দ যার অর্থ হল পুষ্টির দ্রবণে মাটি ছাড়া উদ্ভিদ চাষের পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি যাতে উদ্ভিদের জন্য উপলব্ধ প্রয়োজনীয় ঘনত্ব এবং আকারে বৃদ্ধি এবং বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় পদার্থের একটি সম্পূর্ণ সেট থাকে। এই ক্ষেত্রে, উদ্ভিদের শিকড় এবং পুষ্টির বিকাশের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা প্রয়োজন। এটি করার জন্য, পুষ্টির দ্রবণের সাথে শিকড়ের যোগাযোগ নিশ্চিত করা এবং বাতাসের শিকড়গুলিতে ধ্রুবক প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা প্রয়োজন, সেইসাথে পুষ্টির দ্রবণ এবং শিকড়ের গোড়ার মধ্যে স্থানটিতে সর্বোত্তম আর্দ্রতা তৈরি করা প্রয়োজন, যেহেতু যদি সেখানে থাকে। আর্দ্রতার অভাব, তারা দ্রুত শুকিয়ে যাবে।
পুষ্টির দ্রবণে উদ্ভিদ বৃদ্ধির তিনটি প্রধান পদ্ধতি রয়েছে:
জল সংস্কৃতি - আসলে, হাইড্রোপনিক্স;
সাবস্ট্রেট কালচার - হাইড্রোকালচার;
বায়ু সংস্কৃতি - এরোপনিক্স।
হাইড্রোপনিক্স বা ওয়াটার কালচার হল একটি ক্রমবর্ধমান পদ্ধতি যেখানে একটি উদ্ভিদ জৈব স্তরের (পিট, শ্যাওলা ইত্যাদি) একটি পাতলা স্তরে প্রোথিত হয় যা একটি পুষ্টিকর দ্রবণ ট্রেতে ডুবিয়ে একটি জাল ভিত্তির উপর স্থাপন করা হয়।
সাবস্ট্রেটের মধ্য দিয়ে গাছের শিকড় এবং ভিত্তির খোলা দ্রবণে নেমে আসে, যা উদ্ভিদকে পুষ্ট করে। এই পদ্ধতিটি প্রাচীনতম, তবে সেরা নয়। ক্রমবর্ধমান উদ্ভিদের হাইড্রোপনিক পদ্ধতিতে, শিকড়ের বায়ুচলাচল কঠিন, কারণ পুষ্টির দ্রবণে থাকা অক্সিজেন উদ্ভিদের জন্য পর্যাপ্ত নয় এবং উদ্ভিদের মূল সিস্টেম সম্পূর্ণরূপে দ্রবণে নিমজ্জিত হতে পারে না। দ্রবণ এবং ভিত্তির মধ্যে শিকড়ের শ্বাস-প্রশ্বাস নিশ্চিত করার জন্য, তরুণ উদ্ভিদের জন্য একটি বায়ু স্থান 3 সেমি, প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য - 6 সেমি রেখে দেওয়া হয়। একই সময়ে, এই জায়গায় উচ্চ আর্দ্রতা বজায় রাখার জন্য যত্ন নেওয়া উচিত, অন্যথায় শিকড়গুলি দ্রুত শুকিয়ে যাবে। পুষ্টির সমাধান মাসে একবার প্রতিস্থাপিত হয়।
জলজ সংস্কৃতি পদ্ধতি ব্যবহার করে গাছপালা বাড়াতে, আপনার একটি বিশেষ হাইড্রোপনিক পাত্র প্রয়োজন, যা আপনি নিজেই তৈরি করতে পারেন।
অ্যারোপোনিক্স (বায়ু সংস্কৃতি) হল একটি সাবস্ট্রেট ছাড়াই গাছপালা বাড়ানোর একটি পদ্ধতি।
উদ্ভিদটিকে পুষ্টির দ্রবণে ভরা একটি পাত্রের ঢাকনা দিয়ে এমনভাবে স্থির করা হয় যে 1/3 শিকড় দ্রবণে থাকে এবং অবশিষ্ট শিকড়গুলি দ্রবণ এবং পাত্রের ঢাকনার মধ্যবর্তী বাতাসে থাকে। এবং পর্যায়ক্রমে moistened হয়. বাতা দিয়ে গাছের কান্ডের ক্ষতি না করার জন্য এবং এটি বাড়ার সাথে সাথে এটি ঘন হওয়া থেকে বিরত না হওয়ার জন্য, নরম ইলাস্টিক প্যাডগুলি ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়, উদাহরণস্বরূপ, ফোম রাবার থেকে।
অ্যারোপোনিক্সে গাছপালা বাড়ানোর উপরোক্ত পদ্ধতি ছাড়াও, আপনি পুষ্টির দ্রবণ দিয়ে শিকড়ের পরাগায়নের পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারেন। এটি করার জন্য, শিকড়গুলি যেখানে অবস্থিত সেই পাত্রে একটি ফগিং স্প্রেয়ার স্থাপন করা হয়, যার সাহায্যে ছোট ফোঁটা আকারে একটি পুষ্টির দ্রবণ শিকড়গুলিতে 2-3 মিনিটের জন্য 2 বার সরবরাহ করা হয়।
অ্যারোপোনিক চাষের সাথে, শিকড়গুলির চারপাশে উচ্চ আর্দ্রতা বজায় রাখার যত্ন নেওয়া বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ যাতে সেগুলি শুকিয়ে না যায়, তবে একই সাথে তাদের কাছে বাতাসের অ্যাক্সেস সরবরাহ করে।
সর্বাধিক বিস্তৃত হল হাইড্রোকালচার - এমন একটি পদ্ধতি যেখানে গাছপালা খনিজ স্তরের পুরু স্তরে (নুড়ি, প্রসারিত কাদামাটি, ভার্মিকুলাইট ইত্যাদি) শিকড় নেয় এবং গাছপালাকে ব্যাকওয়াটারের নীতি অনুসারে একটি পুষ্টিকর দ্রবণ সরবরাহ করা হয়। পর্যায়ক্রমিক আর্দ্রতা বা উপরে থেকে সাধারণ জল দেওয়ার নীতি।
ব্যাকওয়াটারের নীতি হল যে দ্রবণটি ক্রমাগত কেবলমাত্র স্তরের নীচের অংশে অবস্থিত, যেখানে উদ্ভিদের দীর্ঘ শিকড়গুলি প্রবেশ করে এবং দ্রবণটি কৈশিকগুলির মাধ্যমে বাকী শিকড়ে উঠে যায়।
পর্যায়ক্রমিক আর্দ্রতার নীতিটি একটি ছিদ্রযুক্ত স্তরের বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে। নির্দিষ্ট ব্যবধানে, স্তরটি একটি পুষ্টির দ্রবণে প্লাবিত হয় এবং এটির সাথে সম্পূর্ণরূপে পরিপূর্ণ হয়, যার পরে দ্রবণটি নিষ্কাশন করা হয়।
ওভারহেড সেচ ব্যবহার করা হাইড্রোপনিকভাবে গাছপালা বৃদ্ধির একটি ব্যতিক্রমী সহজ উপায়। সপ্তাহে বেশ কয়েকবার, স্তরটিকে একটি পুষ্টির দ্রবণ দিয়ে এবং একবার পরিষ্কার জল দিয়ে জল দেওয়া হয়। একই সময়ে, চওড়া কম ফুলের পটগুলি গাছ লাগানোর জন্য ব্যবহৃত হয়, যার উচ্চতা ব্যাসের উপর নির্ভর করে, তবে 16 সেন্টিমিটারের বেশি নয়।
এটা বিশ্বাস করা হয় যে গাছপালা চাষের মাটিহীন পদ্ধতি, হাইড্রোপনিক্স - আধুনিক প্রযুক্তির ব্রেইনইল্ড। হ্যাঁ, প্রকৃতপক্ষে, হাইড্রোপনিক প্রযুক্তিগুলি ভবিষ্যতের প্রযুক্তি, বিভিন্ন দেশে সফলভাবে বিকশিত হয়েছে, তবে এটি প্রবাদটি মনে রাখার মতো: নতুনটি ভালভাবে ভুলে যাওয়া পুরানো। বিশ্বের সাতটি আশ্চর্যের মধ্যে একটি আমাদের সময় পর্যন্ত টিকেনি (পাশাপাশি পিরামিড বাদে বাকিগুলি) - নেবুচাদনেজার তার স্ত্রী সেমিরামিসের জন্য নির্মিত ঝুলন্ত বাগান। এই প্রস্ফুটিত বাগানগুলি একটি অলৌকিক ঘটনা ছিল না শুধুমাত্র কারণ তারা একটি উত্তপ্ত মরুভূমিতে অবস্থিত ছিল এবং তাদের আকারে আকর্ষণীয় ছিল। আমাদের সময়ে নেমে আসা খুব কম প্রত্যক্ষদর্শীর বিবরণ অনুসারে, এটি উপসংহারে পৌঁছানো যেতে পারে যে, আধুনিক পরিভাষায়, উদ্ভিদ রাখার জন্য সক্রিয় ধরণের আদিম হাইড্রোপনিক সিস্টেম ব্যবহার করা হয়েছিল। একটি স্তর হিসাবে, মাটি এবং পাথরের মিশ্রণ ব্যবহার করা হয়েছিল, এক ধরণের হাইড্রোকালচার। দুর্ভাগ্যবশত, উদ্ভিদের জন্য একটি পুষ্টিকর সমাধান প্রস্তুত করার জন্য রেসিপির কোন বিবরণ সংরক্ষিত করা হয়নি।
3 ভিত্তিহীন পদ্ধতি সম্পর্কে প্রথম তথ্য
কিন্তু, সেই দূরবর্তী সময়েও, হাইড্রোপনিক পদ্ধতিগুলি একটি সম্পূর্ণ উদ্ভাবন ছিল না। গিলগামেশের প্রাচীন সুমেরীয় মহাকাব্যে, যা আমাদের সময়ে নেমে আসা প্রথম লিখিত উত্সগুলির মধ্যে একটি হিসাবে বিবেচিত হয়, এই জাতীয় ব্যবস্থাগুলির উল্লেখ রয়েছে। অবশ্যই, একটি প্রসারিত সঙ্গে, কিন্তু তারা hydroponic বলা যেতে পারে। উদ্ভিদ কীভাবে খায় সে সম্পর্কে প্রথম ব্যক্তি যিনি চিন্তা করেছিলেন তিনি হলেন অ্যারিস্টটল। যাই হোক না কেন, তিনি কাজগুলি লিখেছিলেন যেখানে তিনি এই প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করেছিলেন। অ্যারিস্টটল যুক্তি দিয়েছিলেন যে উদ্ভিদগুলি চূড়ান্ত (ইতিমধ্যে জৈব) আকারে প্রয়োজনীয় খাদ্য গ্রহণ করে, কেবলমাত্র উদ্ভিদের কান্ড বরাবর পদার্থগুলি যেভাবে চলে তার দ্বারা এই সমস্যাটিকে স্পর্শ করে। তারপরে, বহু শতাব্দী ধরে, ডাচ বিজ্ঞানী জোহান ব্যাপটিস্ট ভ্যান হেলমন্ট (1575 - 1642) পরীক্ষামূলকভাবে এই সমস্যাটির সাথে মোকাবিলা করতে শুরু না করা পর্যন্ত, উদ্ভিদের পুষ্টির গবেষণায় একটি বিরতি ছিল। তিনিই প্রথম গাছপালা কী খায় এবং কোথা থেকে তাদের খাদ্য পায় তা খুঁজে বের করার সিদ্ধান্ত নেন। হেলমন্ট একটি পরীক্ষা চালানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন: তিনি একটি ব্যারেলে সাবধানে চালিত এবং শুকনো মাটির ঠিক 200 পাউন্ড (1 পাউন্ড - 453.6 গ্রাম) স্টাফ করেন, তারপর সেখানে পাঁচ পাউন্ড ওজনের একটি উইলো শাখা রোপণ করেন। পাঁচ বছর ধরে, তিনি পরীক্ষার বিশুদ্ধতা যত্ন সহকারে পর্যবেক্ষণ করেছিলেন, পোকামাকড় এবং এমনকি ধুলো মাটিতে প্রবেশ করতে দেননি। আমি বৃষ্টির জল দিয়ে একচেটিয়াভাবে উইলোকে জল দিয়েছি। নির্দিষ্ট সময়ের পরে, তিনি বর্ধিত উদ্ভিদের ওজন করেছিলেন, ফলাফলটি তাকে আঘাত করেছিল: উইলোর ওজন 164 পাউন্ড বেড়েছে, যখন মাটির ওজন মাত্র দুই আউন্স (1 আউন্স - 28.35 গ্রাম) কমেছে। স্বাভাবিকভাবেই, তিনি এটিকে সম্পূর্ণ ভুল ব্যাখ্যা করেছিলেন, এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিলেন যে উদ্ভিদের জন্য প্রয়োজনীয় পদার্থগুলি কার্বন ডাই অক্সাইড এবং সেই দুই আউন্স মাটির ভূমিকা বিবেচনা না করে শুধুমাত্র জল থেকে প্রাপ্ত হয়েছিল। যদিও সেই সময়ের বিজ্ঞানের স্তরের জন্য - এটি ক্ষমাযোগ্য। এটা ভালো যে তিনি উদ্ভিদের পুষ্টির বিষয়টি উত্থাপন করেছেন।
4 হাইড্রোপনিক সিস্টেমের আরও অনুসন্ধান
Edme Mariotte (1620 - 1684) এবং Marcello Malpighi (1628 - 1694) প্রতিষ্ঠা করেছেন যে খাদ্য হিসাবে গ্রহণ করা পদার্থগুলি উদ্ভিদের টিস্যু তৈরিতে ব্যবহার করার আগে রাসায়নিকভাবে পরিবর্তিত হয়। স্টিফেন হেলস (1677 - 1761) এবং তার পরীক্ষাগুলি দেখায় যে বায়ুও উদ্ভিদের বৃদ্ধিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। মেডিসিনের অধ্যাপক জন উডওয়ার্ড (1665 - 1828) হাইড্রোপনিক্সের সংজ্ঞার কাছাকাছি আসা চাষাবাদকে বাস্তবায়ন ও বর্ণনা করেন বলে মনে হয়। 1699 সালে তিনি পুদিনা চাষ করেন। তিনি বৃষ্টির জল এবং টেমসের জল নিয়ে পরীক্ষা করেছিলেন, যেখানে তিনি কিছু মাটিও মিশিয়েছিলেন। তিনি রোপণের সময় পরীক্ষামূলক উদ্ভিদের ওজন নির্ধারণ করেন এবং তারপর যখন সেগুলি জাহাজ থেকে সরানো হয়। উডওয়ার্ড সঠিকভাবে উপসংহারে এসেছিলেন: "উদ্ভিদগুলি জল থেকে তৈরি হয় না, কিন্তু কিছু ধরণের মাটির উপাদান থেকে তৈরি হয়।" জার্মান কৃষি রসায়নবিদ জাস্টাস ফন লিবিগ (1803-1873) বিবাদের অবসান ঘটান এবং একটি কোদালকে কোদাল বলে অভিহিত করেন। তিনি নিম্নলিখিতটি বলেছিলেন: "উদ্ভিদ জীব, বা, তাই, জৈব যৌগগুলি, মানুষ এবং প্রাণীদের জীবনকে পুষ্ট ও টিকিয়ে রাখার মাধ্যম। অন্যদিকে উদ্ভিদের পুষ্টির উৎস হল অজৈব প্রকৃতি।” এইভাবে আমাদের আধুনিক কৃষি রসায়নের ভিত্তি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, এবং এর আরও বিকাশের দিক নির্দেশিত হয়েছিল লিবিগের বিবৃতিতে: কৃষিতে শুধুমাত্র রসায়ন থেকে আশা করা যেতে পারে।"
শুধুমাত্র 19 শতকে, প্রাথমিকভাবে লিবিগের কাজের জন্য ধন্যবাদ, উদ্ভিদের পুষ্টি সম্পর্কে ভ্রান্ত ধারণাগুলি দূর করা সম্ভব হয়েছিল। প্রথমবারের মতো, দুই জার্মান উদ্ভিদবিদ এফ. নপ এবং জে. শ্যাস 1856 সালে একটি কৃত্রিম দ্রবণে একটি উদ্ভিদকে বীজ থেকে ফুলে ও নতুন বীজ আনতে সক্ষম হন। এটি উদ্ভিদের ঠিক কোন রাসায়নিক উপাদানগুলির প্রয়োজন তা খুঁজে বের করা সম্ভব করেছে। তারপর থেকে, নপের সমাধান হাইড্রোপনিক সংস্কৃতিতে স্থান নিয়ে গর্বিত হয়েছে। প্রাথমিকভাবে, এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে ক্রমবর্ধমান উদ্ভিদের মৃত্তিকাহীন পদ্ধতিগুলি একচেটিয়াভাবে অভিজ্ঞ পরীক্ষাগারগুলির বিশেষাধিকার, এটি শুধুমাত্র বিজ্ঞানীদের মধ্যে আগ্রহ জাগিয়ে তুলতে পারে এবং শুধুমাত্র একটি বিনোদনমূলক উপায় হিসাবে।
5 হাইড্রোপনিক প্রযুক্তির আধুনিক বিকাশ
খাদ্য উৎপাদনের জন্য জলজ ফসলের ব্যবহার আমেরিকান ফাইটোফিজিওলজিস্ট প্রফেসর উইলিয়াম এফ. গেরিকের নামের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত, যিনি বার্কলে বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের সহযোগী অধ্যাপক, যিনি ব্যাপক বহিরঙ্গন পরীক্ষা-নিরীক্ষা পরিচালনা করেছিলেন, যা তিনি প্রথম 1929 সালে রিপোর্ট করেছিলেন। "হাইড্রোপনিক্স" বা জলের ফসলের তত্ত্ব ("জিওপনিক্স"-এর অনুরূপ - মাটির ফসলের জন্য গ্রীক শব্দ), এবং তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে মাটি ছাড়াই বৃহৎ পরিসরে গাছপালা বৃদ্ধি করা বেশ সম্ভাব্য এবং পরামর্শযোগ্য। তার পরীক্ষাগুলি পুষ্টির দ্রবণে ভরা গর্তগুলিতে প্রচুর পরিমাণে বিভিন্ন গাছপালা জন্মানোর সম্ভাবনা দেখিয়েছিল।
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় সম্পূর্ণ অনুর্বর পাথুরে দ্বীপগুলিতে অবস্থানরত নির্বাচিত আমেরিকান সামরিক ইউনিটগুলিতে তাজা শাকসবজি সরবরাহ করার ক্ষেত্রে গুয়েরিকের পদ্ধতিটি দুর্দান্তভাবে পরীক্ষায় দাঁড়িয়েছিল। হেরিকের হাইড্রোপনিক পুল, যার মধ্যে কিছু বিস্ফোরক ব্যবহার করে খালি পাথরে তৈরি করা হয়েছিল, অবিচ্ছিন্নভাবে এবং প্রচুর পরিমাণে শাকসবজি জন্মায় যা প্রতিটি উপায়ে দুর্দান্ত ছিল। যুদ্ধ-পরবর্তী সংবাদপত্রের প্রতিবেদনে, শুধুমাত্র অধ্যাপক গুয়েরিককে উদ্ভিদের মাটিহীন চাষ পদ্ধতির আবিষ্কারক হিসাবে আবির্ভূত করা হয়েছে।
6 রাশিয়ায় হাইড্রোপনিক চাষের উন্নয়ন
যাইহোক, এটি লক্ষ করা উচিত যে গুয়েরিক তার পরীক্ষাগুলি পরিচালনা করার সময়, অনুরূপ ইনস্টলেশনগুলি ইতিমধ্যেই ইউরোপে কাজ করছে। সম্ভবত তাদের মধ্যে সবচেয়ে বড়টি "রাশিয়ান লিবিগ"-এর উদ্যোগে সোভিয়েত ইনস্টিটিউট অফ হর্টিকালচারে তৈরি করা হয়েছিল - অধ্যাপক। ডি.এন. প্রয়ানিশ্নিকভ। এই উল্লেখযোগ্য বৈজ্ঞানিক ইনস্টলেশনের কাজের ফলাফলগুলি ইতিমধ্যে 1937 সালে সোভিয়েত মেরু অভিযান দ্বারা কার্যত বাস্তবায়িত হয়েছিল। 1936 সাল থেকে, আমাদের দেশে গ্রিনহাউসগুলিতে হাইড্রোপনিক্স ব্যবহার করে উদ্ভিজ্জ এবং ফুলের উদ্ভিদ জন্মানো হচ্ছে। মাটিবিহীন পদ্ধতি নিয়ে কাজ করা প্রথম গবেষণা প্রতিষ্ঠানটি মিনস্কে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। সেখানে অ্যারোপনিক্স পদ্ধতি তৈরি করা হয়েছিল। প্রথম সোভিয়েত স্থাপনা কিয়েভ বোটানিক্যাল গার্ডেনে পরীক্ষা করা হয়েছিল এবং খুব সফলভাবে।
শস্য উৎপাদন নিয়ে যা উদ্বিগ্ন, তার বেশিরভাগই বিশ্ব সোভিয়েত গবেষকদের কাছে ঋণী। এটি শুধুমাত্র মিচুরিন সম্পর্কে নয় - আপনি এই সম্পর্কে অনেক আকর্ষণীয় তথ্য উদ্ধৃত করতে পারেন। ধরা যাক, যে হাইড্রোজেল তার সময়ে চাঞ্চল্যকর ছিল। তার কাজ কিছু পলিমারের শোষণ এবং তারপর তরল ছেড়ে দেওয়ার ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে। এটি পঞ্চাশের দশকের শেষের দিকে সোভিয়েত গোপন গবেষণাগারগুলির বিকাশ ছিল। মহাকাশচারী সম্পর্কিত কিছু - স্পেসস্যুট না সরিয়ে মহাকাশচারীর কাছে টয়লেটে যেতে সক্ষম হওয়া। এটি সাতটি সীলমোহরের পিছনে একটি গোপন ছিল। পশ্চিম খুঁজে পাওয়া পর্যন্ত. এবং তাই, 80 এর দশকের শেষের দিকে, আমাদের আবিষ্কার ইউরোপে তৈরি ডায়াপার এবং প্যাডের আকারে আমাদের কাছে ফিরে আসতে শুরু করে। ত্রিশের দশকের মাঝামাঝি সময়ে, একটি হিম-প্রতিরোধী এবং বড়-ফলযুক্ত কিউই জাতের বংশবৃদ্ধি করা হয়েছিল - এটি কিয়েভ বোটানিক্যাল গার্ডেনে, নির্বাচনের মাধ্যমে - চীনা অ্যাক্টিনিডিয়া থেকে প্রজনন করা হয়েছিল। বিষয়টি হল আপনি বাজারে বা সবজির স্টলে যে কিউই জাতটি কিনবেন তাকে "কিউই কিইভ" বলা হয়। এবং আপনি মূল দেশের দিকে তাকান ... আজেবাজে কথা। এরকম অনেক উদাহরণ উদ্ধৃত করা যেতে পারে।
বিশ্বে, সবকিছুই এই সত্যের দিকে অগ্রসর হচ্ছে যে হাইড্রোপনিক্স (হাইড্রোকালচার) ভবিষ্যত এবং খুব আশাব্যঞ্জক। রাশিয়ায় বেশ কয়েকটি সংস্থা রয়েছে যা দীর্ঘকাল ধরে এই বিশেষায়িত বাজারে রয়েছে। চমৎকার উন্নয়নের সাথে - এবং শুধুমাত্র শিল্প ব্যবস্থা নয়। তারা সম্পূর্ণ পরিসরের পরিষেবাগুলি পরিচালনা করে: পরামর্শমূলক সহায়তা থেকে সমগ্র কৃষি কমপ্লেক্সের উত্পাদন।
7 বাড়িতে হাইড্রোপনিক্স বা জানালার উপর একটি উদ্ভিজ্জ বাগান
হাইড্রোপনিক্স, মাটির বিপরীতে, আপনাকে সরাসরি শিকড়ে উদ্ভিদের পুষ্টি ব্যবস্থার পরিবর্তন করতে দেয়, যা আপনাকে চমৎকার ফলাফল অর্জন করতে দেয়। ব্যবহৃত প্রতিটি সংস্কৃতির জন্য, আপনি নিজের সমাধান চয়ন করতে পারেন, তবে আপনি নপ, গুয়েরিক, চেসনোকভ-বাজিরিনার মতো সর্বজনীন ব্যবহার করতে পারেন। যে খনিজ লবণগুলি তাদের গঠন তৈরি করে তা সাধারণত সারের দোকানে পাওয়া যায়। এবং এখন হাইড্রোপনিক্সের জন্য তৈরি মিশ্রণগুলি বিক্রয়ে উপস্থিত হয়েছে। এখন যে ব্যক্তি হাইড্রোপনিক্স ব্যবহার করার চেষ্টা করতে চান তিনি তৈরি মিশ্রণগুলি নিতে পারেন এবং সাধারণ উপাদানগুলির সন্ধান করতে পারেন না। এই মিশ্রণগুলি এবং "স্ব-নির্মিত"গুলির মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য নেতিবাচক পার্থক্য হল দাম, যা উচ্চতর মাত্রার অর্ডার। কিন্তু অ-ইন্ডাস্ট্রিয়াল, "হোম-স্কুল" পদ্ধতির জন্য, এটি ব্যবহারের সহজতার দ্বারা সম্পূর্ণরূপে খালাস করা হয় - "শুধু জল যোগ করুন।" হাইড্রোপনিক্সের হোম পদ্ধতিগুলি অন্যান্য সমস্ত ক্রমবর্ধমান পদ্ধতির মধ্যে একটি গুরুত্বপূর্ণ স্থান নেওয়ার যোগ্য। নিজেই করুন গাছপালা শুধুমাত্র এবং এত সঞ্চয় এবং আয় নয়, কিন্তু বাড়ির পরিবেশগত বন্ধুত্ব বৃদ্ধি এবং একটি শক্তিশালী অ্যান্টি-স্ট্রেস ফ্যাক্টর। কংক্রিট সংখ্যায় এটি পরিমাপ করা কঠিন, তবে যে কোনও ব্যক্তি বিশেষত শীতকালে সবুজ এবং প্রস্ফুটিত গাছপালা দ্বারা বেষ্টিত অনেক বেশি স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন। এবং উইন্ডো সিলের বর্গ মিটার যার উপর তারা বৃদ্ধি পায় তা একটি আধুনিক অ্যাপার্টমেন্টে উপযোগী হবে।
অনেকেই উইন্ডোসিলের উপর আলংকারিক ফসল জন্মায়, যা সাধারণত ব্যবহৃত পাত্রে সীমিত পরিমাণের কারণে মাটি থেকে তাদের বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় খনিজগুলি পায় না। এই সীমাবদ্ধতা ঘন ঘন নিষিক্তকরণ এবং প্রতিস্থাপন করে, যা প্রায় সমস্ত গাছের বিকাশের উপর খুব নেতিবাচক প্রভাব ফেলে। আপনি কেবল হাইড্রোপনিক পদ্ধতিতে স্যুইচ করে এটি থেকে পরিত্রাণ পেতে পারেন।
বার্ষিক জন্য, ট্রান্সপ্ল্যান্ট অপ্রয়োজনীয় হয়ে ওঠে, বহুবর্ষজীবীদের জন্য তারা তীব্রভাবে হ্রাস পায় (প্রতি 3-5 বছরে), এবং শীর্ষ ড্রেসিং যা হওয়া উচিত তা হয়ে ওঠে - উদ্ভিদের পুষ্টির উন্নতি। সমস্ত লবণ, প্রয়োগকৃত মাত্রায়, কোন পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করে না এবং 10-15 মিনিটের মধ্যে প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে, মাটি প্রয়োগের বিপরীতে, যেখানে লবণের প্রবর্তন একটি সহজ কাজ নয়, এবং এর ক্ষেত্রে তাদের অপসারণ। উদাহরণস্বরূপ, একটি ওভারডোজ, প্রায় অসম্ভব।
হাইড্রোপনিক্সে "সবুজ কর্নার" অনুবাদ করে, একজনকে অলৌকিকতার আশা করা উচিত নয়, এটি একটি "জাদুর কাঠি" নয়, এটি একটি ভিন্ন ক্রমবর্ধমান প্রযুক্তি। যে কোনও প্রযুক্তির মতো, এর সুবিধা এবং অসুবিধা রয়েছে। প্রধান অসুবিধা হ'ল আরও জটিল সিস্টেমের উপস্থিতি যা অবশ্যই কেনা বা নিজের দ্বারা তৈরি করা উচিত। এটি সম্পর্কে কিছুই করা যায় না, তবে অগ্রগতি স্থির থাকে না, সংখ্যাগরিষ্ঠরা শহরে বাস করে, গুহায় নয়, এবং কাঁচ দিয়ে নয়, কম্বিন দিয়ে ঘাস কাটে। হাইড্রোপনিক্স আয়ত্ত করার সময়, একটি "রুম বাগান" সংগঠিত করে এর খরচের একটি অংশের জন্য ক্ষতিপূরণ করা সম্ভব হয়, যেখানে আপনি আপনার নিজের পরিবারের খাওয়ার জন্য সবুজ এবং মশলাদার-গন্ধযুক্ত ফসল ফলাতে পারেন। একই সময়ে, নিজস্ব উত্পাদনের পণ্যগুলি গ্রিনহাউসগুলির তুলনায় সস্তা এবং ভাল উভয়ই হবে।
বাড়ির অভ্যন্তরে বাড়ানোর জন্য সম্ভাব্য ফসলের পরিসর খুব কম নয়; উদাহরণস্বরূপ, টমেটো, শসা, লেটুস, মূলা, পেঁয়াজ (পালকের জন্য), স্ট্রবেরি, মরিচের ছায়া-সহনশীল জাত, লেবু বাম এবং পুদিনার মতো মশলাদার সবুজ শাক-সবজি উল্লেখ না করাই . মাটিতে এই ফসলগুলি বাড়ানোর সময়, লাভজনকতা এবং প্রতিদান খুব কম হবে, এমনকি শিল্প উদ্যোগগুলি হাইড্রোপনিক পরিস্থিতিতে কাজ করতে পারে, যা পশ্চিম ইউরোপীয় গ্রিনহাউস কমপ্লেক্স দ্বারা প্রদর্শিত হয়। এটি একটি নির্দিষ্ট প্লাস.
8 একজন শিক্ষানবিশের জন্য কাজের ব্যবহারিক অংশ বা হাইড্রোপনিক্স
8.1 একটি হাইড্রোপনিক সেটআপ করা, সাবস্ট্রেট এবং পুষ্টির দ্রবণ প্রস্তুত করা
গবেষণার ব্যবহারিক অংশের সময়, প্রাথমিক পর্যায়ে, আমাদের হাইড্রোপনিক ইনস্টলেশনের নকশা সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিতে হয়েছিল, যা আমার বাবা এবং আমি নিজেরাই তৈরি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম।
আমরা একটি বহুমুখী "অলৌকিক পাত্র" এর নীতি অনুসারে একটি স্ব-নির্মিত হাইড্রোপনিক ইনস্টলেশন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, যার নকশাটি ইন্টারনেটে গুপ্তচরবৃত্তি করা হয়েছিল।
আমাদের মতে, এই সিস্টেমটি সবচেয়ে সহজ। এখানে কিছুটা বেশি বৃহদায়তন এবং জটিল, ক্রয়কৃত ইনস্টলেশন রয়েছে, তবে হাইড্রোপনিক ইনস্টলেশনের নকশা নির্বাচন করার সময়, আমরা এটির উপর স্থির হয়েছি।
একটি সর্বজনীন হাইড্রোপনিক্স পাত্র তৈরি করতে, আমাদের প্রয়োজন:
1. এক বালতি মেয়োনিজ, যার আয়তন 1 লিটার (আরও সম্ভব)।
2. ম্যাকডোনাল্ডসে মিল্কশেক পান করার পর যে টিউবটি ছেড়ে যায় তা পুরু।
3. একটি ককটেল জন্য একটি খড়, পাতলা, ইউএসএসআর হিসাবে।
4. ফেনা একটি টুকরা.
5. একটি মেয়োনিজ বালতি থেকে ঢাকনা।
6. দোকানে কেনা দই এক গ্লাস।
7. অ্যাকোয়ারিয়াম এয়ারেটর থেকে বায়ুচলাচলের জন্য ডিভাইস ব্যবচ্ছেদ করা।
8. ইনস্টলেশন কিট থেকে পিভিসি বায়ু পায়ের পাতার মোজাবিশেষ.
9. প্লায়ার, পছন্দসই ব্যাসের একটি বোল্ট, একটি লাইটার, একটি মোমবাতি, কাঁচি, সোজা বাহু এবং একটি ইচ্ছা
শুরু করার জন্য, আমরা একটি ফ্লোট তৈরি করেছি যা পাত্রে সমাধানের স্তর দেখাবে। এটি তৈরি করতে, আপনার একটি ককটেল জন্য ফেনা এবং একটি পাতলা টিউব একটি টুকরা প্রয়োজন।
এর পরে, আমরা হাইড্রোপনিক ইনস্টলেশনের কভার তৈরি করেছি। এটি করতে, মেয়োনিজ বালতির ঢাকনা ব্যবহার করুন। কাঁচি ব্যবহার করে, ঢাকনার মাঝখানে একটি গর্ত তৈরি করা হয়েছিল, যার ব্যাস দই কাপের ব্যাসের চেয়ে 2-3 মিমি ছোট, যা একটি ক্লোনারিয়াম হিসাবে কাজ করবে।
দইয়ের কাপে, একটি উত্তপ্ত বোল্ট দিয়ে যথেষ্ট পরিমাণে গর্ত তৈরি করা হয়েছিল যাতে ভবিষ্যতের গাছের শিকড়গুলি বিকাশ করতে পারে।
তারপর আমরা ভাসা জন্য একটি গাইড তৈরি.
ফ্লোট গাইডের জন্য, 5 সেন্টিমিটার লম্বা একটি পুরু ককটেল টিউবের একটি টুকরা নেওয়া হয়েছিল।
একটি পুরু ককটেল টিউব একটি বায়ু পায়ের পাতার মোজাবিশেষ হিসাবে ব্যবহার করা হয়.
বায়ু পায়ের পাতার মোজাবিশেষ এবং ফ্লোটের জন্য কভারের গর্তগুলি উপযুক্ত ব্যাসের একটি উত্তপ্ত বোল্ট দিয়ে তৈরি করা হয়েছিল।
ইনস্টলেশনের উপাদান, এর সমাবেশের ক্রম এবং সাধারণ দৃশ্য চিত্র 1 এ দেখানো হয়েছে।
জড় পদার্থ অবশ্যই সাবস্ট্রেট হিসেবে ব্যবহার করতে হবে।
আমরা প্রসারিত কাদামাটি বেছে নিয়েছি, কারণ এতে নিম্নলিখিত ইতিবাচক বৈশিষ্ট্য রয়েছে:
ছবি 1। ইনস্টলেশনের উপাদান, এর সমাবেশের ক্রম এবং সাধারণ দৃশ্য
1) হাইগ্রোস্কোপিক
2) টেকসই
3) ছিদ্রযুক্ত, যেখানে গাছটি দীর্ঘ সময়ের জন্য আর্দ্রতা ধরে রাখতে পারে (ব্যাকওয়াটার সিস্টেমে)
4) প্রস্তুতির পরে সমাধানের pH পরিবর্তন হয় না
আমরা দোকানে প্রসারিত কাদামাটি কিনেছি এবং এটি প্রস্তুত করেছি। প্রথমে, আমরা 3-4 মিমি আকারের একটি ক্লেডাইট পাথর নির্বাচন করেছি, তারপরে এটি নাইট্রিক অ্যাসিড দিয়ে চিকিত্সা করেছি এবং এটি বেশ কয়েকবার পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে শুকিয়েছি। ব্যবহারের আগে প্রসারিত কাদামাটির চেহারা চিত্র 2 এ দেখানো হয়েছে।
গবেষণার পরবর্তী পর্যায়ে, আমরা একটি উদ্ভিদ বেছে নিয়েছি যা আমরা হাইড্রোপনিক্সে জন্মাব। পছন্দটি শসার উপর পড়েছিল, তাই আমি কেবল একটি উদ্ভিদ বাড়াতে চাইনি, আমার কাজের ফলাফলের স্বাদও নিতে চেয়েছিলাম।
চিত্র 2. একটি গ্লাসে ঢালার আগে প্রস্তুত প্রসারিত কাদামাটির চেহারা
এবং আমি শসা পছন্দ করি। শসার জাতটি এমনভাবে নির্বাচন করা হয়েছিল যাতে এর ফুলের পরাগায়নে কোনও সমস্যা না হয়।
বীজের প্রাথমিক অঙ্কুরোদগমের জন্য, আমরা ঐতিহ্যবাহী দাদির পদ্ধতি ব্যবহার করেছি - আমরা একটি স্যাঁতসেঁতে ন্যাপকিনে বেশ কয়েকটি শসার বীজ মুড়েছিলাম এবং সামান্য জল দিয়ে একটি প্লেটে রেখেছিলাম (চিত্র 3.4)।
চিত্র 3. ই বীজের অঙ্কুরোদগম
বীজ অঙ্কুরিত হওয়ার পরে, আমরা সেগুলিকে মাটি দিয়ে একটি পূর্বে প্রস্তুত পাত্রে প্রতিস্থাপন করি।
চিত্র 4. ই বীজের অঙ্কুরোদগম
এবং যখন প্রথম দুটি পাতা মাটি থেকে অঙ্কুরিত হয়, আমরা সাবধানে গাছটি খনন করি এবং প্রবাহিত জল দিয়ে শিকড় ধুয়ে ফেলি, একটি হাইড্রোপনিক ইনস্টলেশনের গ্লাসে শসা রাখি, সাবধানে প্রসারিত কাদামাটি দিয়ে শিকড় ছিটিয়ে দিই (চিত্র 5)।
চিত্র 5. হাইড্রোপনিক্সে শসা প্রতিস্থাপন
ইনস্টলেশনের মধ্যে ঢালা জন্য, আমরা আগাম একটি পুষ্টি সমাধান প্রস্তুত।
উদ্ভিদ পুষ্টির একটি সমাধান আমাকে আমার বাবা এবং বড় বোনকে প্রস্তুত করতে সাহায্য করেছে, যিনি রসায়নে নিযুক্ত আছেন। আমরা প্রফেসর আলেক্সি গ্রিগোরিভিচ ডোয়ারেনকো দ্বারা সম্পাদিত পুরানো বই "বিনোদনশীল কৃষিবিদ্যা" তে সমাধানটির রচনা খুঁজে পেয়েছি। 600 গ্রাম দ্রবণে রয়েছে: পটাসিয়াম ক্লোরাইড (0.1 গ্রাম), ক্যালসিয়াম নাইট্রেট (0.25 গ্রাম), পটাসিয়াম ফসফেট (0.15 গ্রাম), ম্যাগনেসিয়াম সালফেট (0.1 গ্রাম), আয়রন ফসফেট (0.05 গ্রাম), বাকিটি জল।
প্রথম কয়েক দিনে, আমরা উদ্ভিদকে খাওয়ানোর জন্য পাতিত জলের সাথে দুবার মিশ্রিত একটি দ্রবণ ব্যবহার করি। গাছের শিকড় যাতে সূর্যালোকের সংস্পর্শে না আসে তার জন্য, আমরা হাইড্রোপনিক সেটআপের নীচে একটি কালো অস্বচ্ছ আবরণ রাখি (চিত্র 6)।
চিত্র 6 প্রতিরক্ষামূলক কেস
গাছটি জানালার পাশে রৌদ্রোজ্জ্বল জায়গায় জন্মেছিল। কৃত্রিম আলো ব্যবহার করা হয়নি।
তুলনা করার জন্য, হাইড্রোপনিক উদ্ভিদের পাশে একটি শসা স্থাপন করা হয়েছিল, যা মাটিতে ঐতিহ্যগত উপায়ে জন্মানো হয়েছিল (চিত্র 7)।
হাইড্রোপনিক সেটআপের সমাধানটি প্রতি 20 দিনে পরিবর্তন করা হয়েছিল। ব্যবধানে, দ্রবণের স্তরটি পর্যবেক্ষণ করা হয়েছিল এবং প্রয়োজনে, পাতিত জল যোগ করে এর স্তরটিকে স্বাভাবিক অবস্থায় আনা হয়েছিল।
প্রতিদিন সকালে এবং সন্ধ্যায় গাছের শিকড়গুলি 1-2 মিনিটের জন্য মুখ দিয়ে বাতাস প্রবাহিত করে।
চিত্র 7. শসা চাষের স্থান
8.2 হাইড্রোপনিক চাষ রিপোর্ট
57 দিনের জন্য, 1 মার্চ থেকে 26 এপ্রিল পর্যন্ত, আমরা হাইড্রোপনিক সেটআপে এপ্রিল F-1 শসা বৃদ্ধি করেছি।
পরীক্ষামূলক উদ্ভিদটিকে হাইড্রোপনিক সেটআপে এবং কন্ট্রোল প্ল্যান্টকে মাটিতে প্রতিস্থাপন করার পরে, প্রথম চার দিনে উদ্ভিদের বিকাশে কোন উল্লেখযোগ্য পার্থক্য পরিলক্ষিত হয়নি। এটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যে পরীক্ষামূলক উদ্ভিদের নতুন অবস্থার সাথে অভিযোজনের সময়কালে (হাইড্রোপনিক্সে প্রতিস্থাপনের আগে শসা প্রাথমিকভাবে বেড়ে ওঠে তার থেকে আলাদা), পুষ্টির লবণের ঘনত্ব নগণ্য ছিল।
মিশ্রণের সম্পূর্ণ সংমিশ্রণে উদ্ভিদের স্থানান্তর করার পরে, পরীক্ষামূলক শসা নিয়ন্ত্রণ নমুনার তুলনায় উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি করতে শুরু করে। কান্ডের আপেক্ষিক প্রসারণ এবং আড়াই সপ্তাহ পরে সদ্য গঠিত পাতার সংখ্যা পাশের মাটিতে গজানো শসার তুলনায় দ্বিগুণ বেশি।
চিত্র 8. বৃদ্ধির তৃতীয় সপ্তাহ
একজন অভিজ্ঞ শসা 20 তম দিনে টেন্ড্রিল ছেড়ে দেয় এবং আমরা একটি কাঠের স্ট্যান্ড তৈরি করি যাতে গাছটি এটিকে আটকে রাখতে পারে।
চিত্র 9. সমর্থন পোস্ট
একই সময়ে, আমরা সম্পূর্ণরূপে একটি নতুন সঙ্গে পুষ্টির সমাধান প্রতিস্থাপিত.
40 তম দিনে, প্রথম ডিম্বাশয় উপস্থিত হয়। 44 তম দিনে, আমরা চিমটি মেরেছি, প্রদর্শিত সমস্ত প্রথম ডিম্বাশয়গুলি সরিয়ে ফেললাম। এই পদ্ধতিটি গাছের শক্তিকে শক্তিশালী করে এবং কান্ড এবং পাতার ভাল বিকাশে অবদান রাখে।
চিত্র 10. ডিম্বাশয় এবং ফুলের গঠন
অধ্যয়নের 48 তম দিনে, আমরা গাছটিতে ইতিমধ্যেই ফুল ফোটানো লক্ষ্য করেছি। প্রতিদিন ডিম্বাশয় ও ফুলের সংখ্যা বেড়েছে।
চিত্র 11. দ্রুত বৃদ্ধি
মাটিতে রোপণ করা নিয়ন্ত্রণ নমুনাটিতে, ছবিটি খুব বেশি উত্পাদনশীল ছিল না। শসা শুকিয়ে শুকিয়ে যেতে লাগল। স্পষ্টতই, এটি জমির অপর্যাপ্ত পরিমাণের কারণে হয়েছিল। ছোট আয়তন উদ্ভিদের শিকড়ের বিকাশকে সীমিত করে। এবং শীঘ্রই এটি অবশেষে বৃদ্ধি বন্ধ করে এবং মারা যেতে শুরু করে।
এই সময়ের মধ্যে পরীক্ষামূলক উদ্ভিদের শিকড় অনেক শক্তিশালী হয়ে ওঠে এবং বৃদ্ধি বৃদ্ধি পায়। এটি দৈনিক বায়ুচলাচল দ্বারা সহজতর ছিল।
চিত্র 12. রুট সিস্টেম
এই সময়ের মধ্যে চূড়ান্ত ফলাফল প্রাপ্তির জন্য সময় কমানোর জন্য, আমরা তাদের বৃদ্ধি ত্বরান্বিত করার জন্য শুধুমাত্র দুটি সবচেয়ে উন্নত ফল রেখে, ফুলের সাথে বেশিরভাগ ডিম্বাশয় অপসারণ করেছি। এবং এখানে ফলাফল:
তারিখ পর্যন্ত ক্রমবর্ধমান ষষ্ঠ সপ্তাহের শুরুতে (58 দিন), আমাদের কাছে বেশ শালীন দুটি শসা আছে 9.5 সেমি এবং 9 সেমি লম্বা।
জন্মানো শসা গাঢ় সবুজ রঙের হয়, বিদেশী গন্ধ নেই, স্বাদ "তৈলাক্ত", মিষ্টি এবং কুঁচকে যায়। খুব রসালো। অনেক ধারালো pimples সঙ্গে খোসা, পাতলা, তিক্ত না (!)। ভিতরে, শসা একটি স্বাস্থ্যকর, ক্ষুধার্ত চেহারা, শূন্যতা ছাড়াই। সব বীজ একই আকারের।
গবেষণার এই দিনে, উদ্ভিদের উচ্চতা 68 সেন্টিমিটারে পৌঁছেছে। বৃহত্তম পাতার প্রস্থ 18 সেন্টিমিটারে পৌঁছেছে।
ফলাফল:
কাজের তাত্ত্বিক এবং পরীক্ষামূলক অংশের কোর্সে, আমি নিজের জন্য অনেক কিছু শিখেছি এবং বুঝতে পেরেছি যে হাইড্রোপনিক্স উদ্ভিদের বৃদ্ধির জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করা, উচ্চ ফলন পাওয়া, জল এবং পুষ্টি সংরক্ষণ করা সহজ করে তোলে। এটি মাটি কাটা এবং সার দেওয়ার সমস্ত শ্রমসাধ্য কাজকে অপ্রয়োজনীয় করে তোলে। হাইড্রোপনিক্সে, আপনি সুস্বাদু এবং জৈব সবজি চাষ করতে পারেন।
ক্রমবর্ধমান প্রযুক্তির জন্য একটি অপেক্ষাকৃত ছোট এলাকা এবং আয়তনের প্রয়োজন, যা হাইড্রোপনিক্সের জন্য বিস্তৃত সম্ভাবনাকে উন্মুক্ত করে এবং মানবজাতিকে শহুরে মেগাসিটিগুলির কেন্দ্রে ক্রমবর্ধমান উদ্ভিদ এবং খাদ্য উৎপাদনের জন্য শক্তিশালী উদ্ভিদ তৈরি করার অনুমতি দেবে, যার অর্থ হল ক্ষুধার সমস্যা সমাধান করা। বিশ্ব একবার এবং সব জন্য।
সাহিত্য।
1. www.ispr.ru - রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সামাজিক-রাজনৈতিক গবেষণা ইনস্টিটিউট
2. দিমিত্রিভা ও.ভি. খাদ্য যুদ্ধ। ব্রিটিশ বিজ্ঞানীরা গ্রহের জন্য ক্ষুধার ভবিষ্যদ্বাণী করেছেন //, লন্ডন, "রসিয়স্কায়া গেজেটা" - ফেডারেল ইস্যু নং 5407 (31)
3. www.gks.ru - ফেডারেল রাজ্য পরিসংখ্যান পরিষেবা
4. http://www.unesco.org/most/
5. http://www.macfound.ru/
6. http://www.unfpa.org/
7. গুমেরভ আর. কিভাবে দেশের খাদ্য নিরাপত্তা নিশ্চিত করবেন? // রাশিয়ান ইকোনমিক জার্নাল, 1997 - 2004,
8. রাশিয়ার অর্থনৈতিক নিরাপত্তা। // সামাজিক-রাজনৈতিক পত্রিকা। 1997 - 2004
9. www.start.RU,
10. www.ppl.boom.RU,
11. www.economics.RU,
12. hobbyists জন্য Hydroponics. সালজার ই. জার্মান থেকে অনুবাদ এম.পি. চুমাকভ, প্রকাশনা সংস্থা "কোলোস" 1965 মস্কো।
13. শিল্প হাইড্রোপনিক্স। এম বেন্টলি। T.L দ্বারা ইংরেজি থেকে অনুবাদ চেবানোয়া, প্রকাশনা ঘর "কলোস" 1965 মস্কো।
14. হাইড্রোপনিক্স ইনডোর ফুল। এন.পি. বেদ্রিকোভস্কায়া।, নাউকোভা দুমকা পাবলিশিং হাউস, কিইভ 1972। 65 পি।
15. কীভাবে সারা বছর উইন্ডোসিল থেকে একটি অলৌকিক ফসল পাওয়া যায়। আনা ফেডোরেঙ্কো, 2003, এএসটি প্রকাশনা ঘর, 125 পৃষ্ঠা।
16. গ্রেগরি আরভিং। হাইড্রোপনিক্স, খনিজ উল এবং সেন্সিমিলা।: হল্যান্ড: ইতিবাচক প্রকাশক b.v.b.a., 2001। - 80 p.; অসুস্থ
17. আলিয়েভ ই.এ. "হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউসে সবজি চাষ করা"।
18. চেসনোকভ V.A., Bazyrina E.N. et al., মাটি ছাড়া গাছপালা বৃদ্ধি.
"সবজির হাইড্রোপনিক চাষ
একটি পোলার বোর্ডিং স্কুলে"
প্রকল্পের সারসংক্ষেপ:
সুযোগ অন্বেষণ এবং সংগঠিত
গ্রিনহাউস চাষ
একটি পোলার বোর্ডিং স্কুলের অবস্থার মধ্যে
প্রকল্প প্রস্তুত করা হয়েছে:
9ম শ্রেণীর ছাত্র তুসিদা ভিটালিনা সের্গেভনা, ভানুইতো তাতায়ানা এডুয়ার্ডোভনা, ভূগোল শিক্ষক পাসিনকোভা মেরিনা ভালটেরোভনা, প্রকল্প কাজের প্রধান
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান/কর্মস্থলের নাম - পৌরসভার বাজেটসাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সেয়াখিনস্কায়া বোর্ডিং স্কুল"
পৌরসভার নাম- ইয়ামাল অঞ্চল
এলাকার নাম- সেয়াখা গ্রাম
2015
বিষয়বস্তু
এক . ভূমিকা……………………………………………………………………….3
2. প্রধান অংশ
2.1। প্রকল্পের প্রাসঙ্গিকতার ন্যায্যতা ………………………………………….4
2.2.প্রকল্পের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য………………………………………………………………..৪
2.3. প্রকল্প বাস্তবায়নের সময়রেখা ………………………………………………………………………..৪
2.4.প্রকল্পের বিষয়বস্তু ………………………………………………………………….৫-৮
প্রকল্প বাস্তবায়ন পরিকল্পনা
অঞ্চলের মধ্যে প্রকল্প ব্যবস্থাপনা প্রকল্প
2.5.ব্যবহৃত এবং প্রয়োজনীয় সংস্থান………………………………………………
2.6. মূল্যায়ন পদ্ধতি (প্রকল্পের কার্যকারিতা মূল্যায়নের মানদণ্ড) ……….… …9
2.7.ফলাফল, প্রকল্পের উন্নয়নের সম্ভাবনা, দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব।... দশ
3. উপসংহার……………………………………………………………………20
ভূমিকা
এবং 
সেয়াখিন বোর্ডিং স্কুলের ইতিহাস XX শতাব্দীর 30 এর দশকে শুরু হয়। সেই সময়ের স্কুলটি বর্তমানের মতো কিছুই নয়: একটি সরু অন্ধকার করিডোর, বামদিকে - ক্লাস, ডানদিকে - একটি ডাইনিং রুম এবং কক্ষ যেখানে শিক্ষকরা থাকেন; অস্থায়ী চুলা; শ্রেণীকক্ষে ক্যান থেকে চশমা সহ ঘরে তৈরি বাতি। প্রথম ছাত্ররা কেরোসিন বাতির ম্লান আলোতে এবং ঘরের তৈরি চুলার ফাটলে, অযোগ্য হাতে, স্কুলের নোটবুকের অমূল্য কাগজে তাদের জীবনের প্রথম হাতে লেখা শব্দগুলি লিখেছিল।
সেই সময়ে, সেখানে ভ্রমণকারী শিক্ষক ছিলেন যারা "রেড চুম" এর সাথে একত্রে তুন্দ্রার চারপাশে ভ্রমণ করেছিলেন এবং তুন্দ্রার মানুষ, প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের সাক্ষরতা শেখাতেন। রেড চুম দশ বছর ধরে বিদ্যমান ছিল - 1943 থেকে 1953 পর্যন্ত। 1956 সালে একটি নতুন স্কুল ভবন নির্মিত হয়। এই সমস্ত সময় স্কুল প্রাথমিক ছিল। একটি আট বছরের স্কুলে রূপান্তর 1967 সালে শুরু হয়েছিল এবং 1972 সালে প্রথম স্নাতক হয়েছিল। স্নাতক ছিল মাত্র পাঁচজন। 1977 সালে, সেয়াখিনস্ক বোর্ডিং স্কুলকে মাধ্যমিক করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল।
সঙ্গে 
আজ এমবিওউ "সেয়াখিনস্কায়া এসএইচআই" একটি আধুনিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যেখানে দেশের শিক্ষা ব্যবস্থা এবং YNAO-এর উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী বিবেচনা করে, উন্নয়নের একটি অবিচ্ছেদ্য কৌশলগত লাইন তৈরি করা হয়েছে। বোর্ডিং স্কুলের কর্মীরা সুদূর উত্তরের একটি বোর্ডিং স্কুলের সাধারণ শিক্ষার সামাজিক-সাংস্কৃতিক কর্মক্ষমতা উন্নত করার জন্য একটি প্রক্রিয়া হিসাবে একটি সামাজিক পার্কের মডেল প্রয়োগ করে। বোর্ডিং স্কুলের সামাজিক এবং শিক্ষাগত মিশন বোর্ডিং স্কুলের ছাত্র এবং স্নাতকদের সামাজিক সাফল্যের জন্য পর্যাপ্ত এবং প্রয়োজনীয় শিক্ষাগত পরিস্থিতি তৈরি করা
.
উন্নয়ন কর্মসূচির অংশ হিসাবে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় সামাজিক প্রযুক্তির অনুমোদন, বাস্তবায়ন এবং ব্যবহারের জন্য "প্রযুক্তিগত পার্ক" ধারণাটি সামাজিক ক্ষেত্রে স্থানান্তরিত করা হয়েছিল, যা শিক্ষার্থীদের সামাজিক ভূমিকার ভাণ্ডার প্রসারিত করতে এবং সফলতা নিশ্চিত করতে সহায়তা করে। বোর্ডিং স্কুল স্নাতকদের সামাজিকীকরণ, এবং সমস্যা সমাধানের জন্য একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্ষমতা ব্যবহার করে। সমাজের সামাজিকভাবে উল্লেখযোগ্য সমস্যা।
সুতরাং, MBOU "Seyakhinskaya SH" একটি সুচিন্তিত, আধুনিক এবং ভবিষ্যৎ-ভিত্তিক সামাজিক-পার্ক। শিক্ষার উন্নতি, কৌতূহল, গবেষণা দক্ষতা এবং সৃজনশীলতার বিকাশের জন্য এখানে সমস্ত শর্ত তৈরি করা হয়েছে।
2. প্রধান অংশ
2.1। যুক্তি প্রকল্পের প্রাসঙ্গিকতা
আজ, 536 জন শিক্ষার্থী সেয়াখিনস্ক বোর্ডিং স্কুলে অধ্যয়ন করে, যার মধ্যে 474 জন শিক্ষার্থী উত্তরের আদিবাসীদের প্রতিনিধি (নেনেট), তাদের মধ্যে 56% বোর্ডিং স্কুলের আরামদায়ক এবং আধুনিক ভবনগুলিতে বাস করে। স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার মাধ্যমে, বেশিরভাগ শিক্ষার্থীরই তাদের চারপাশের জগত সম্পর্কে ধারণা রয়েছে, তবে সমস্ত শিশু, এমনকি 11 শ্রেণীতে অধ্যয়নরত, গ্রামের বাইরে ভ্রমণ করে, টুন্ড্রা এবং বাস্তবে শহর, গ্রাম, গ্রোভ, ওক বন বা পাইন বন দেখেছিল, নয় সমস্ত শিক্ষার্থী কল্পনা করে কিভাবে আলু বা টমেটো হয়। সেগুলো. এমন ছাত্র রয়েছে যাদের জীববিজ্ঞানের অনেক বিভাগে শুধুমাত্র তাত্ত্বিক জ্ঞান রয়েছে, যখন মধ্য রাশিয়ার শিশুরা, এমনকি স্কুলে এই বিভাগগুলি অধ্যয়ন না করেও, উদ্ভিদবিদ্যার দুর্দান্ত জ্ঞান রয়েছে, কারণ তারা তাদের দৈনন্দিন জীবনে শিখেছে। অতএব, আমরা সিদ্ধান্ত নিয়েছি যে আমাদের সহকর্মীরা এবং শিক্ষকরা কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানাবেন এই বিষয়টিতে যে একটি বোর্ডিং স্কুলের পরিস্থিতিতে, একটি ছোট কিন্তু আধুনিক গ্রিনহাউস সজ্জিত করার জন্য কাজ সংগঠিত করা হয়েছিল, যেখানে উদ্ভিদবিদ্যায় ক্লাস পরিচালনা করা সম্ভব ছিল, পরিচিত হন। আধুনিক হাইড্রোপনিক যন্ত্রপাতি সহ, কৃষিবিদ্যায় ব্যবহৃত নতুন "সবুজ প্রযুক্তি।
প্রাসঙ্গিকতাসম্ভাব্য এই প্রকল্পের:
- স্কুলছাত্রীদের পরিবেশগত শিক্ষার সংগঠন;
- আধুনিক আর্থিক এবং অর্থনৈতিক সম্পর্কের ব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের জড়িত করা (কৃষি প্রযুক্তির মৌলিক বিষয়, বৈজ্ঞানিক এবং পরীক্ষামূলক কাজ);
- বিশেষায়িত শিক্ষার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের পরবর্তী পেশাদার আত্ম-সংকল্প সহ স্কুলছাত্রীদের সামাজিক ও শ্রম দক্ষতা গঠন;
এবং শিশু, তাদের পিতামাতা, শিক্ষকদের কাছ থেকে দাবি।
2.2। প্রকল্পের উদ্দেশ্য:
পরিবেশগত শিক্ষার্থীদের পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম পরিচালনার জন্য একটি গ্রিনহাউস কর্নার "হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউস" এর জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করা।
প্রকল্পের উদ্দেশ্য:
একটি বোর্ডিং স্কুলে একটি গ্রিনহাউস কর্নার তৈরির সম্ভাবনাগুলি অধ্যয়ন করতে।
দেশি-বিদেশি হাইড্রোপনিক সবজি চাষের অভিজ্ঞতা বিশ্লেষণ করা।
প্রকল্প উন্নয়নের জন্য একটি তথ্য ভিত্তি গঠন করুন
একটি গ্রিনহাউস প্রকল্প তৈরি করুন।
2.3. প্রকল্প বাস্তবায়নের সময়কাল 2014-2015।
2.4। প্রকল্পের বিষয়বস্তু সিদ্ধান্তের সুবিধার ন্যায্যতা সহ
সমস্যা
টাস্ক 1 সমাধান করার সময়, আমরা একটি বোর্ডিং স্কুলে একটি গ্রিনহাউস কর্নার তৈরির সম্ভাবনাগুলি অন্বেষণ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি. এই জন্য ফেব্রুয়ারী 2014-এ, আমরা একটি অধ্যয়ন (প্রশ্নমালা) পরিচালনা করেছিলাম যাতে চিত্তবিনোদনে একটি গ্রিনহাউস বোর্ডিং স্কুল আয়োজনের সম্ভাবনা খুঁজে বের করা যায়। 202 জনকে জিজ্ঞাসাবাদ করার পরে, আমরা জানতে পেরেছি যে 62% শিশু গ্রিনহাউস সম্পর্কে শুনেছে, কিন্তু সন্দেহ আছে যে একটি বোর্ডিং স্কুলে একটি গ্রিনহাউস সংগঠিত করা যেতে পারে, 37% শিক্ষার্থী বিশ্বাস করে যে শসা, ডিল, টমেটো "আমাদের গ্রিনহাউসে" জন্মানো যেতে পারে। একটি বোর্ডিং স্কুলের ক্যান্টিন, জরিপ করা শিশুদের 30% গ্রিনহাউস চাষের সাথে সম্পর্কিত একটি বৃত্ত থাকার বিষয়ে স্পষ্টভাবে আগ্রহী ছিল। প্রশ্নাবলী বিশ্লেষণ করার সময়, এটি খুঁজে বের করা সম্ভব হয়েছিল যে প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা গ্রিনহাউসে বেশি আগ্রহী। উপরন্তু, এটি অবিকল সেইসব শিশু যারা এই ধরনের একটি বৃত্তে জড়িত হতে চায় যারা কখনই দেখেননি কিভাবে শাকসবজি জন্মায় (অর্থাৎ আদিবাসী জাতীয়তার শিশুরা)।
এইভাবে, একটি ছোট অধ্যয়ন পরিচালনা করার পরে, আমরা উপসংহারে পৌঁছেছি যে একটি বোর্ডিং স্কুলে একটি গ্রিনহাউস কর্নার তৈরির মতো একটি পরিবেশগত দিক 1-6 গ্রেডের শিশুদের জন্য প্রাসঙ্গিক হবে। অধিকন্তু, নতুন রাষ্ট্রীয় মান অনুযায়ী প্রশিক্ষণের অর্থ হল যে অতিরিক্ত শিক্ষা (চেনাশোনাগুলি) অবশ্যই নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে। উপরন্তু, আমরা স্বীকার করি যে গ্রিনহাউসে কাজ করা, সাধারণ পরীক্ষা-নিরীক্ষা, অর্থনৈতিক গণনা করা, কিছু শিক্ষার্থীকে আগ্রহী করবে এবং তাদের কাউকে জীবনে আরও পেশাদার পথ বেছে নিতে সাহায্য করবে।
"হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউস" প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য, আমরা একটি কক্ষ লক্ষ্য করেছি যেখানে পরে, একটি গ্রিনহাউস স্থাপন করা যেতে পারে।
এই ধারণার সাথে, আমরা বোর্ডিং স্কুলের পরিচালকের দিকে ফিরেছি, ধারণাটি নিয়ে আলোচনা করেছি, প্রকল্প তৈরির জন্য সুপারিশ এবং অনুমোদন পেয়েছি।
হাইড্রোপনিক সেচ সহ একটি গ্রিনহাউস প্রকল্পের জন্য, আমাদের 45.5 বর্গ মিটার একটি বিনোদন এলাকায় একটি ঘর দেওয়ার প্রতিশ্রুতি দেওয়া হয়েছিল।
AT 
ইন্টারনেটে, আমরা প্রয়োজনীয় সাহিত্য ("হাইড্রোপনিক্স ইন রাশিয়া অ্যান্ড দ্য সিআইএস", কিথ রবার্তোর "হাইড্রোপনিক্স হ্যান্ডবুক", বই "গ্রোয়িং প্ল্যান্টস উইদাউট সয়েল", ভিএ চেসনোকোভা, ইত্যাদি) এবং সরঞ্জামগুলি ব্যবহারের জন্য সুপারিশ পেয়েছি। আমরা বিনোদনের জায়গা অফার.
এছাড়াও ইন্টারনেটে, আমরা হাইড্রোপনিক্স ম্যানুয়ালগুলির লেখকরা আমাদের কাছে প্রস্তাবিত সরঞ্জামগুলির দাম এবং বৈচিত্র্য খুঁজে পেয়েছি। ক্রমবর্ধমান উদ্ভিদের দেশীয় এবং বিদেশী অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে, আমরা গ্রিনহাউস নির্মাণ এবং পরিচালনার জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জামগুলি কাগজের বিন্যাসে রেখেছি।
গ্রিনহাউসে সরঞ্জামের বিন্যাস
প্রকল্পের সারাংশ সম্পর্কে সংক্ষেপে "হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউস"
প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় ড "হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউস"সরঞ্জামগুলি বিনোদনে স্থাপন করা হয়েছে: সবুজ ও চারা বৃদ্ধির জন্য হাইড্রোপনিক স্থাপনা, বোর্ডিং স্কুলের ল্যান্ডস্কেপিংয়ের জন্য ফুল, সেইসাথে তাদের মধ্যে রাখা নারকেল স্তর সহ বিশেষ পাত্র, যা শাকসবজি চাষে ব্যবহৃত হয়। কেনা র্যাকগুলি বাম দিকে তৈরি করা হয়েছে, নারকেল সাবস্ট্রেট সহ পাত্রগুলি র্যাকে ইনস্টল করা আছে। ডানদিকে, বেঞ্চগুলিতে, একটি হাইড্রোপনিক ইনস্টলেশন ইনস্টল করা হচ্ছে। এগ্রো-ল্যাম্পগুলি দেয়ালে স্থির করা হয়, যা পছন্দসই বর্ণালীর আলো দিয়ে উদ্ভিদ সরবরাহ করতে ব্যবহৃত হয়। বায়ু পরিশোধন এবং আর্দ্রতা ব্যবস্থা, থার্মোস্ট্যাট সহ ইনফ্রারেড হিটিং প্যানেল ঘরে সঠিক বায়ুমণ্ডল তৈরি করবে। উপরন্তু, বিনোদন এলাকা একটি কাচের পার্টিশন দিয়ে আচ্ছাদিত করা হবে - প্রয়োজনীয় শক্তি এবং রচনার দরজা। সবুজ কোণটি কেবল বিনোদনকে সাজায় না, তবে গ্রিনহাউসে কাজ করার আগ্রহ এবং আকাঙ্ক্ষা জাগাবে। সর্বোপরি, "পার্নিচোক" বৃত্তে অতিরিক্ত জ্ঞান অর্জনকারী শিক্ষার্থীরা "সবুজ" প্রযুক্তির (বর্তমান পরিবেশগত প্রবণতা) বিকাশে অংশগ্রহণ করবে। হাইড্রোপনিক্স ব্যবহার করে জন্মানো গাছপালা (নিয়ন্ত্রিত সালোকসংশ্লেষণের (কৃষি বাতি) অধীনে কাটিং দ্বারা বংশবিস্তার করা হয়। এই প্রযুক্তিটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত যে উদ্ভিদের বিকাশ প্রাকৃতিক অবস্থার তুলনায় অনেক দ্রুত এবং নিরাপদ, কারণ জীবাণুমুক্ত পাত্রে কোনও ভাইরাল বা ব্যাকটেরিয়া সংক্রমণ উদ্ভিদের শিকড়ের জন্য ভয়ানক নয় এবং এটি উত্পাদন ব্যয় হ্রাস করতে এবং লাভজনকতা বাড়াতে সহায়তা করে। সবজি বৃদ্ধির প্রক্রিয়া।
প্রকল্প বাস্তবায়ন পরিকল্পনা
মডেলিং, লক্ষ্য নির্ধারণ, কৌশলের সংজ্ঞা,
সাংগঠনিক পর্যায় (শরৎ 2014)
ঘটনা
টাইমিং
বিষয়বস্তু
দায়িত্বশীল
আলোচনা
সেপ্টেম্বর 2014
প্রকল্পে কাজ করার জন্য একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ তৈরি করুন।
সবজির হাইড্রোপনিক চাষে দেশী এবং বিদেশী অভিজ্ঞতার বিশ্লেষণ, প্রকল্পের উন্নয়নের জন্য একটি তথ্য ভিত্তি গঠন।
একটি গ্রিনহাউস কর্নার তৈরি করতে একটি বোর্ডিং স্কুলের সম্ভাবনাগুলি অন্বেষণ করা
কাজের প্রধান ক্ষেত্র, প্রয়োজনীয় উপাদান, প্রযুক্তিগত, পদ্ধতিগত এবং মানব সম্পদ নির্ধারণ
কাজ গ্রুপ:
Tusida Vitalina, Vanuito Tatiana, 9ম শ্রেণীর ছাত্র
প্যাসিনকোভা এমভি, বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত কাজের জন্য উপ-পরিচালক
সাংগঠনিক পর্যায়
অক্টোবর ডিসেম্বর
2014
বিল্ডিং উপকরণ এবং গ্রিনহাউস সরঞ্জাম জন্য বিশেষ সরঞ্জাম জন্য ইন্টারনেট অনুসন্ধান
কাজ গ্রুপ
প্রকল্পের সৃষ্টি, (জানুয়ারি-মার্চ 2015)
একটি প্রকল্প তৈরি করুন
জানুয়ারী-মার্চ 2015
কাজ গ্রুপ
UVP এর পদ্ধতিগত সহায়তার উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ভিত্তি পুনরায় পূরণ করা (স্পন্সরশিপের ক্ষেত্রে)
2014-2015 শিক্ষাবর্ষে
ইন্টারনেটে অনুসন্ধান করুন এবং, যদি সম্ভব হয়, অর্ডার করুন:
বোর্ডিং স্কুল প্রশাসন
তাক, বেঞ্চ, ইনফ্রারেড হিটার-প্যানেল, তাপমাত্রা নিয়ন্ত্রক, কৃষি বাতি, বায়ু পরিশোধন এবং আর্দ্রতা ব্যবস্থা
মডুলার হাইড্রোপনিক ড্রিপ সেচ সিস্টেম, হাইড্রোপনিক্স সার কিট
কোকো সাবস্ট্রেট, এগ্রোপারলাইটের জন্য সার সহ একটি সেটে কোকো সাবস্ট্রেট
শিক্ষক এবং ছাত্রদের জন্য শিক্ষার উপকরণ, শিক্ষামূলক সাহিত্য, ইইআর
একটি পরিবেশগত অভিমুখী পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের একটি বৃত্তের জন্য একটি কাজের পরিকল্পনার উন্নয়ন
জীববিজ্ঞান শিক্ষক
ফলাফল:সাংগঠনিক কাজ সম্পন্ন হয়েছে, প্রকল্পের সৃষ্টি নিশ্চিত করার জন্য একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ গঠন করা হয়েছে, গ্রিনহাউস প্রকল্প তৈরির অগ্রাধিকার নির্ধারণ করা হয়েছে, প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম পাওয়া গেছে, প্রকল্পটি ডিজাইন করা হয়েছে
একটি হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউস সংগঠিত করার ক্ষেত্রে পরবর্তী পদক্ষেপগুলি কাজ করার পরিকল্পনা
আইনি সমস্যা এবং সমস্ত প্রয়োজনীয় নথির বিশদ বিবরণ (বোর্ডিং স্কুলের আইনজীবী)।
একটি হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউসের চেহারা ডিজাইন করা।
একটি হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউসের সরঞ্জামগুলির জন্য অনুমানের বিকাশ।
পণ্য ক্রয় এবং পরিবহনের জন্য চুক্তির উপসংহার।
শিক্ষক কর্মীদের নির্বাচন।
একটি হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউসের ক্রয় এবং সরঞ্জাম।
জরুরী পরিস্থিতি মন্ত্রক কর্তৃক এসইএস সুবিধা গ্রহণ এবং সুবিধা চালু করা।
ব্র্যান্ডিং
বোর্ডিং স্কুলের ওয়েবসাইটে পৃষ্ঠাটি চালু করুন
অবজেক্ট অপারেশনের জন্য প্রয়োজনীয় ডকুমেন্টেশন
বোর্ডিং স্কুলের লাইসেন্সে বস্তুটি প্রবেশ করানো।
SES অনুমতি
জরুরী পরিস্থিতি মন্ত্রণালয়ের অনুমতি
একটি পোলার বোর্ডিং স্কুলের শর্তে "পরিবেশ কেন্দ্র - হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউস" অবকাঠামোর প্রবিধান।
বস্তুর কার্যকারিতা সংক্রান্ত অন্যান্য স্থানীয় কাজ।
বস্তুর প্রধান পরামিতি "হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউস"
চাহিদা, কম্প্যাক্টনেস, আরাম।
সস্তাতা।
মৌলিকতা এবং আকর্ষণীয়তা।
গতিশীলতা (যদি ইচ্ছা হয়, ধারণাটি YNAO এর অঞ্চলে প্রসারিত করা যেতে পারে)।
হাইড্রোপনিক গ্রীনহাউস প্রকল্পের জন্য বাজেট
সরঞ্জামের প্রকার
পরিমাণ
প্রতিটি আইটেমের দাম
মোট খরচ
প্রযুক্তিগত কলাপসিবল র্যাক STR-224
1200x500x1830
15 371
61484
ওয়ারড্রোব বেঞ্চ SG-1000
2740
13 700
ইনফ্রারেড হিটার-প্যানেল, STEP-800 1.8x 0.59
4800
9600
থার্মোস্ট্যাট (হিটিং প্যানেলের জন্য) TR 710
2990
5980
কৃষি বাতি T8 8х18W
7000.00 RUB
21 000
বায়ু পরিশোধন এবং আর্দ্রতা সিস্টেম "Panasonic" F-VXD50R
24 900
24 900
মই, 3 ধাপ
1317
1317
স্থির পার্টিশন NAYADA-স্ট্যান্ডার্ড
30000
30000
UGro পট 9 - কোকো সাবস্ট্রেট
200
420
84000
কোকো সাবস্ট্রেটের জন্য সার কিট (300 লিটার জল)
হেসি কোকো স্টার্টার
3000.00 RUB
9000
Agroperlite (পৃথিবী বা স্তর জন্য বেকিং পাউডার) - 2 কেজি
229 ঘষা
11450
মডুলার হাইড্রোপনিক ড্রিপ সেচ ব্যবস্থা।
আসন সংখ্যা: 24
ডাচপট সিস্টেম হাইড্রো 2m2 GHE
L220 / W100 / H67cm আসন: 24
38900
77800
হেসি হাইড্রো স্টার্টার - হাইড্রোপনিক্সের জন্য সার কিট
3000 ঘষা।
9000 আর.
শুকনো সার-
নাইট্রোজেন-ফসফরাস-পটাসিয়াম সার 13:19:19 1 কেজি
120 ঘষা
120 ঘষা
সার Azofoska 16:16:16 1 কেজি
120 ঘষা
120 ঘষা
সার ডায়ামমোফোস্কা 10:26:26 1 কেজি
140 ঘষা
140 ঘষা
সার ইউরিয়া ১ কেজি
120 ঘষা
120 ঘষা
সার অ্যামোনিয়াম নাইট্রেট ১ কেজি
100 ঘষা
100 ঘষা
অ্যামোনিয়াম সালফেট সার ১ কেজি
80 ঘষা
80 ঘষা
সার পটাসিয়াম সালফেট (পটাসিয়াম সালফেট) 1 কেজি
220 ঘষা
220 ঘষা
সার সুপারফসফেট ১ কেজি
130 ঘষা
130 ঘষা
1030
মোট
360 261 ঘষা
অঞ্চলের মধ্যে একটি প্রকল্প ব্যবস্থাপনা স্কিম সহ
মৌলিক নিয়ন্ত্রণ পরামিতি:
নিরাপত্তা
সংগঠন, প্রত্যাশিত ফলাফলের ব্যয়-কার্যকারিতা;
কার্যকলাপ, অনুমানযোগ্যতা (পরিবেশের সাথে সম্পর্কিত একজনের কর্মের ভবিষ্যদ্বাণী করার ক্ষমতা), গণতন্ত্র;
পর্যবেক্ষণ, পরিকল্পনা, সংগঠন, নিয়ন্ত্রণ।
নকশা কার্যকলাপ
UVP এর অংশগ্রহণকারীদের মতামত অধ্যয়ন;
লক্ষ্য, উদ্দেশ্য প্রণয়ন;
প্রকল্পের উন্নয়ন;
ফলাফল ভবিষ্যদ্বাণী;
মানদণ্ডের বিকাশ এবং ফলাফল মূল্যায়নের জন্য একটি প্রক্রিয়া
মনিটরিং
বৃত্ত "পার্নিচোক" পরিদর্শন করার জন্য প্রস্তুতির গতিশীলতা;
শিক্ষার মান
পরবর্তী ক্লাসে জীববিজ্ঞানে;
প্রশ্ন করা
নিরাপত্তা
কাজ
প্রকল্প উন্নয়ন, প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য সৃজনশীল দল
মগ
প্রকল্প বাস্তবায়ন
শিক্ষক-পরামর্শদাতা;
প্রকল্প বাস্তবায়নের প্রত্যাশিত ফলাফল
প্রতিফলিত কার্যকলাপ
প্রকল্পের কার্যক্রমের উপর প্রশাসনের নিয়ন্ত্রণ নিশ্চিত করা, অনুশীলন করা
2.5.প্রজেক্টকে সমর্থন করার জন্য ব্যবহৃত এবং প্রয়োজনীয় সংস্থান:
ক) মানব সম্পদ
প্রকল্পটি বিকাশকারী ওয়ার্কিং গ্রুপ:
তুসিদা ভিটালিনা, ৯ম শ্রেণীর ছাত্রী
ভানুইতো তাতিয়ানা, ৯ম শ্রেণীর ছাত্র
প্যাসিনকোভা এম.ভি. - এনএমআরের উপ-পরিচালক, ভূগোলের শিক্ষক
পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের অংশ হিসাবে প্রকল্পে কাজ করার জন্য প্রস্তুত একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ:
নেক্রাসোভা এলএন, জীববিজ্ঞান, রসায়নের শিক্ষক
জোলোতারেভা এমআই, জীববিজ্ঞান, রসায়নের শিক্ষক
Murzakhmetova G.Zh., ACHE এর উপ-পরিচালক
বোর্ডিং স্কুলের আইনজীবী মারিক ই.এস
প্রকল্পের প্রধান নির্বাহক সম্পর্কে তথ্য
পুরো নাম.
প্রকল্পে অবস্থান
দায়িত্ব
কাজের জায়গা, পড়াশোনা
প্যাসিনকোভা মেরিনা ভালটেরোভনা
প্রকল্প ব্যবস্থাপক, উপদেষ্টা সহায়তা
প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত বিষয়বস্তু সরবরাহ করা, নথি অধ্যয়ন করা, অংশগ্রহণকারীদের সাথে আলোচনা করা, পরামর্শমূলক সহায়তা প্রদান করা
বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত কাজের জন্য উপ-পরিচালক, ভূগোলের শিক্ষক
তুসিদা ভিটালিনা
প্রকল্প নির্মাতা
আধুনিক "সবুজ প্রযুক্তি" ব্যবহার করে একটি গ্রিনহাউস প্রকল্পের উন্নয়ন
নবম শ্রেণীর ছাত্র
ভানুইতো তাতিয়ানা
প্রকল্প নির্মাতা
আধুনিক "সবুজ প্রযুক্তি" ব্যবহার করে একটি গ্রিনহাউস প্রকল্পের উন্নয়ন
নবম শ্রেণীর ছাত্র
খ) পদ্ধতিগত সমর্থন
গ্রীনহাউস ম্যানেজমেন্ট ম্যানুয়াল, শিক্ষামূলক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান সাহিত্য ইত্যাদি।
গ) সরবরাহ এবং তথ্য সহায়তা
প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় যে জায়গাগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে:
একটি গ্রিনহাউস, একটি টয়লেট রুম, একটি ওয়ার্কশপ, একটি স্কুল ক্যান্টিন সবজির দোকান, একটি জীববিদ্যা, রসায়ন রুম, ইন্টারনেট অ্যাক্সেস সহ একটি কম্পিউটার ক্লাসের সরঞ্জামগুলির জন্য বিনোদন।
প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় যে সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে:
গ্রিনহাউস ইনভেন্টরি, মিউজিক সেন্টার, ডিজিটাল ক্যামেরা, ভিডিও ক্যামেরায় কাজ করার জন্য প্রয়োজনীয় মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম।
2.6. মূল্যায়ন পদ্ধতি (প্রকল্পের কার্যকারিতা মূল্যায়নের মানদণ্ড)
মনিটরিং
নাম
2016
2017
2018
বৃত্ত "Parnichok" পরিদর্শন করার প্রস্তুতির ইতিবাচক গতিশীলতা।
প্রশ্নপত্র
30%
32%
35%
পরবর্তী ক্লাসে জীববিজ্ঞানে শিক্ষার মানের ইতিবাচক গতিশীলতা
35%
40%
50%
হাইড্রোপনিক গ্রীনহাউস প্রকল্পে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া বৃদ্ধি করা
50%
55%
60%
প্রকল্পের তাৎপর্য সম্পর্কে প্রশ্ন করা, প্রকল্পের প্রতি অভিভাবক, শিক্ষক এবং জনসাধারণের মনোভাব সম্পর্কে
60%
70%
80%
ঝুঁকি (ঘটনার শর্ত, নির্মূলের পদ্ধতি)
প্রকল্পের প্রবর্তন এবং বাস্তবায়নের ফলাফলগুলিকে প্রভাবিত করতে পারে এমন প্রধান কারণগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি হল:
ক্ষতির কারণ
সম্ভাব্য সমাধান পাথ
বোর্ডিং স্কুলের অর্থনৈতিক কার্যক্রমের জন্য বাজেট তহবিলের অভাব
স্পনসরশিপের জন্য অনুসন্ধান করুন
বিভিন্ন স্তরে অনুদান ইভেন্টে প্রকল্পের অংশগ্রহণের মাধ্যমে ইস্যুতে অতিরিক্ত আর্থিক সংস্থান আকর্ষণ করা
প্রকল্পের অগ্রগতি সম্পর্কে বিজ্ঞাপন কার্যক্রমের মাধ্যমে স্পনসরশিপ আকর্ষণ করা (বোর্ডিং স্কুলের মিডিয়া, ইয়ামাল অঞ্চল, জেলা মিডিয়া)
প্রয়োজনীয় জায়গার অভাব
বোর্ডিং স্কুল প্রশাসন দ্বারা প্রয়োজনীয় প্রাঙ্গনে প্রদান করতে অস্বীকার
অভিভাবক সম্প্রদায় থেকে ইতিবাচক সমর্থনের অভাব
স্কুল টেলিভিশনে এবং স্কুল, জেলা, জেলার ওয়েবসাইটে একটি বক্তৃতার মাধ্যমে পিতামাতা এবং জনসাধারণের সাথে ব্যাখ্যামূলক কাজ পরিচালনা করা
2.7. আর ফলাফল, প্রকল্প উন্নয়ন সম্ভাবনা, দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব
আমাদের প্রকল্পের জন্য একটি ইতিবাচক সিদ্ধান্ত এবং উপাদান সমর্থনের ক্ষেত্রে, বোর্ডিং স্কুল একটি নতুন দিকে পরিবেশ কেন্দ্র পরিকাঠামোর কাজ সংগঠিত করবে - একটি মেরু বোর্ডিং স্কুলের পরিস্থিতিতে "সবুজ" প্রযুক্তির বিকাশ। এই দিকটি বর্তমানে প্রাসঙ্গিক, কারণ. প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় "হাইড্রোপনিক গ্রিনহাউস"নিয়ন্ত্রিত সালোকসংশ্লেষণের শর্তে পুষ্টি উপাদানের উপর টেস্টটিউবে জন্মানো গাছ কাটার মাধ্যমে বংশবিস্তার করা হয়।
এই প্রযুক্তির জন্য এটি সাধারণ যে হাইড্রোপনিক্স ব্যবহার করে উদ্ভিদের বিকাশ প্রাকৃতিক অবস্থার তুলনায় অনেক দ্রুত এবং নিরাপদ, কারণ জীবাণুমুক্ত জাহাজে কোনও ভাইরাল বা ব্যাকটেরিয়া সংক্রমণ উদ্ভিদের শিকড়ের জন্য ভয়ানক নয় এবং এটি উত্পাদন খরচ কমাতে এবং লাভজনকতা বাড়াতে সহায়তা করে। সবজি বৃদ্ধির প্রক্রিয়া।
পরিকল্পনা অনুযায়ী প্রকল্পের আরও বাস্তবায়ন জীববিজ্ঞান শিক্ষকদের একটি দল দ্বারা বাহিত হয়। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের "পার্নিচোক" এবং সেইসাথে শিক্ষামূলক উপকরণগুলির জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের একটি প্রোগ্রাম তৈরি করেছেন।
এইভাবে, বোর্ডিং স্কুলে উচ্চ-মানের পরিবেশগত শিক্ষার বিকাশের শর্ত তৈরি করা হবে। "পার্নিচোক" বৃত্তে নিযুক্ত ছাত্ররা প্রাথমিক সামাজিক এবং শ্রম দক্ষতা পাবে, নেভিগেট করতে পারেনকৃষি প্রযুক্তির মৌলিক বিষয়, ইচ্ছাএকটি হাইড্রোপনিক বাগানে গাছপালা বৃদ্ধির জন্য সহজ কৌশলগুলিতে প্রশিক্ষিত . তাছাড়া, এটা গুরুত্বপূর্ণ যেবোর্ডিং স্কুলের ক্যান্টিনগুলি অতিরিক্ত সুরক্ষিত খাবার পাবে - তাজা শাকসবজি এবং ভেষজ, যা স্কুলছাত্রীদের টেবিলে খুব বিরল।
EP এর অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা প্রকল্পটি ব্যবহার করার সম্ভাবনা
প্রস্তাবিত মডেল অন্যান্য স্কুল দ্বারা ব্যবহার করা যেতে পারে.
স্পন্সরদের কাছ থেকে আর্থিক সহায়তার ক্ষেত্রে, প্রকল্পটি বাস্তবায়ন করা যেতে পারে, কারণ। এই নির্দেশ বাস্তবায়নের জন্য সমস্ত সম্পদ আছে, বস্তুগত ছাড়া।
