НИКОЛАЙ II Александрович , последний российский император (1894-1917), старший сын императора Александра III Александровича и императрицы Марии Федоровны, почетный член Петербургской АН (1876).

Его царствование совпало с быстрым промышленно-экономическим развитием страны. При Николае II Россия потерпела поражение в русско-японской войне 1904-05, что явилось одной из причин Революции 1905-1907, в ходе которой был принят Манифест 17 октября 1905, разрешавший создание политических партий и учреждавший Государственную думу; начала осуществляться Столыпинская аграрная реформа. В 1907 Россия стала членом Антанты, в составе которой вступила в 1-ю мировую войну. С августа (5 сентября) 1915 года верховный главнокомандующий. В ходе Февральской революции 1917 2(15) марта отрекся от престола. Расстрелян вместе с семьей. В 2000 канонизирован Русской православной церковью.

Детство. Образование

Регулярные домашние занятия Николая начались, когда ему исполнилось 8 лет. Учебная программа включала восьмилетний общеобразовательный курс и пятилетний курс высших наук. В основе лежала измененная программа классической гимназии; вместо латинского и греческого языков изучалась минералогия, ботаника, зоология, анатомия и физиология. Курсы истории, русской литературы и иностранных языков были расширены. Цикл высшего образования включал политическую экономию, право и военное дело (военное правоведение, стратегию, военную географию, службу Генерального штаба). Проводились также занятия по вольтижировке, фехтованию, рисованию, музыке. Александр III и Мария Федоровна сами подбирали учителей и наставников. В их числе были ученые, государственные и военные деятели: К. П. Победоносцев, Н. Х. Бунге, М. И. Драгомиров, Н. Н. Обручев, А. Р. Дрентельн, Н. К. Гирс.

Начало карьеры

С ранних лет Николай испытывал тягу к военному делу: традиции офицерской среды и воинские уставы он знал в совершенстве, по отношению к солдатам чувствовал себя покровителем-наставником и не чурался общаться с ними, безропотно переносил неудобства армейских буден на лагерных сборах или маневрах.

Сразу же после рождения он был зачислен в списки нескольких гвардейских полков и назначен шефом 65-го пехотного московского полка. В пятилетнем возрасте был назначен шефом лейб-гвардии Резервного пехотного полка, а в 1875 зачислен в лейб-гвардии Эриванский полк. В декабре 1875 получил свое первое воинское звание - прапорщика, а в 1880 был произведен в подпоручики, через 4 года стал поручиком.

В 1884 Николай поступил на действительную военную службу, в июле 1887 приступил к регулярной военной службе в Преображенском полку и был произведен в штабс-капитаны; в 1891 Николай получил звание капитана, а через год - полковника.

На престоле

20 октября 1894, в 26 лет, принял корону в Москве под именем Николая II. 18 мая 1896 во время коронационных торжеств произошли трагические события на Ходынском поле (см. "Ходынка"). Его правление пришлось на период резкого обострения политической борьбы в стране, а также внешнеполитической ситуации (Русско-японская война 1904-05; Кровавое воскресенье; Революция 1905-07 в России; Первая мировая война; Февральская революция 1917).

В период царствования Николая Россия превращалась в аграрно-индустриальную страну, росли города, строились железные дороги, промышленные предприятия. Николай поддерживал решения, нацеленные на экономическую и социальную модернизацию страны: введение золотого обращения рубля, столыпинскую аграрную реформу, законы о страховании рабочих, всеобщем начальном образовании, веротерпимости.

Не будучи по натуре реформатором, Николай был вынужден принимать важные решения, которые не соответствовали его внутренним убеждениям. Он считал, что в России еще не наступило время для конституции, свободы слова, всеобщего избирательного права. Однако, когда возникло сильное общественное движение в пользу политических преобразований, он подписал Манифест 17 октября 1905, провозглашавший демократические свободы.

В 1906 начала работать учрежденная царским манифестом Государственная дума. Впервые в отечественной истории император стал править при наличии выборного от населения представительного органа. Россия постепенно начала преобразовываться в конституционную монархию. Но несмотря на это император по-прежнему обладал огромными властными функциями: он имел право издавать законы (в форме указов); назначать премьер-министра и министров, подотчетных лишь ему; определять курс внешней политики; был главой армии, суда и земным покровителем Русской Православной Церкви.

Личность Николая II

Личность Николая II, основные черты его характера, достоинства и недостатки вызывали противоречивые оценки современников. Многие отмечали в качестве главенствующей черты его личности "слабоволие", хотя существует немало свидетельств, что царь отличался упорным стремлением к осуществлению своих намерений, нередко доходящим до упрямства (лишь однажды ему была навязана чужая воля - Манифест 17 октября 1905). В отличие от своего отца Александра III Николай не производил впечатления сильной личности. Вместе с тем, по отзывам близко знавших его людей, он обладал исключительным самообладанием, которое иногда воспринималось как безразличие к судьбам страны и людей (например, известия о падении Порт-Артура или о поражениях русской армии во время Первой мировой войны он встречал с хладнокровием, поражавшим царское окружение). В занятиях государственными делами царь проявлял "необыкновенную усидчивость" и аккуратность (он, например, никогда не имел личного секретаря и сам ставил печати на письма), хотя в целом правление огромной империей было для него "тяжкой обузой". Современники отмечали, что Николай обладал цепкой памятью, острой наблюдательностью, был скромным, приветливым и чутким человеком. При этом больше всего он дорожил своим покоем, привычками, здоровьем и особенно благополучием своей семьи.

Семья императора

Опорой Николая была семья. Императрица Александра Федоровна (урожденная принцесса Алиса Гессен-Дармштадтская) была для царя не только женой, но и другом, советчиком. Привычки, представления и культурные интересы супругов во многом совпадали. Они обвенчались 14 ноября 1894. У них было пятеро детей: Ольга (1895-1918), Татьяна (1897-1918), Мария (1899-1918), Анастасия (1901-1918), Алексей (1904-1918).

Роковая драма царской семьи была связана с неизлечимым недугом сына Алексея - гемофилией (несвертываемостью крови). Болезнь обусловила появление в царском доме , который еще до встречи с венценосцами прославился даром предвидения и врачевания; он неоднократно помогал Алексею побороть приступы болезни.

Первая мировая война

Переломным рубежом в судьбе Николая стал 1914 год - начало Первой мировой войны. Царь не хотел войны и до самого последнего момента пытался избежать кровавого столкновения. Однако 19 июля (1 августа) 1914 Германия объявила войну России.

В августе (5 сентября) 1915, в период военных неудач, Николай принял на себя военное командование [ранее эту должность исполнял великий князь Николай Николаевич (Младший)]. Теперь царь бывал в столице лишь изредка, большую же часть времени проводил в ставке Верховного главнокомандующего в Могилеве.

Война обострила внутренние проблемы страны. На царя и его окружение стали возлагать главную ответственность за военные неудачи и затянувшуюся военную кампанию. Распространились утверждения, что в правительстве "гнездится измена". В начале 1917 высшее военное командование во главе с царем (совместно с союзниками - Англией и Францией) подготовило план генерального наступления, согласно которому намечалось окончить войну к лету 1917.

Отречение от престола. Расстрел царской семьи

В конце февраля 1917 в Петрограде начались волнения, которые, не встречая серьезного противодействия со стороны властей, через несколько дней переросли в массовые выступления против правительства и династии. Первоначально царь намеревался силой навести порядок в Петрограде, но когда выяснился масштаб беспорядков, отказался от этой мысли, опасаясь большого кровопролития. Некоторые высокопоставленные военные чины, члены императорской свиты и политические деятели убеждали царя в том, что для умиротворения страны требуется перемена правления, необходимо отречение его от трона. 2 марта 1917 в Пскове, в салон-вагоне императорского поезда, после мучительных раздумий Николай подписал акт отречения от престола, передав власть своему брату великому князю Михаилу Александровичу, который не принял корону.

9 марта Николай и царская семья были арестованы. Первые пять месяцев они находились под охраной в Царском Селе, в августе 1917 их переправили в Тобольск. В апреле 1918 большевики перевели Романовых в Екатеринбург. В ночь на 17 июля 1918 в центре Екатеринбурга, в подвале дома Ипатьева, где узники находились в заточении, Николай, царица, пятеро их детей и несколько приближенных (всего 11 человек) были без суда и следствия расстреляны.

Канонизирован вместе с семьей Русской зарубежной церковью.

Проходит время и ушедшая эпоха становится историей. Семья последнего императора династии Романовых – Николая II.

История интересна и многогранна, на протяжении веков многое изменяется. Если сейчас окружающий нас мир мы воспринимаем как обыденность, то дворцы, замки, терема, усадьбы, кареты, предметы быта того времени для нас уже далекая история и порой – предмет изучения археологов. Обычную чернильницу, перо, счеты уже не встретить в современной школе. Но всего лишь столетие назад образование было другим.

«Будущие монархи»

Все представители императорской фамилии, будущие монархи, получали прекрасное образование. Обучение начиналось в раннем возрасте, в первую очередь, учили грамоте, арифметике, иностранным языкам, затем было изучение других дисциплин. Для юношей обязательна была военная подготовка, также учили их и танцам, и изящной словесности, и всему, что обязан был знать хорошо воспитанный молодой человек. Как правило, обучение проходило на религиозной основе. Преподавателей для монарших особ выбирали тщательно, они должны были давать не только знания, но и прививать духовно-нравственные представления и навыки: аккуратность, исполнительность, уважение к старшим. Правители дома Романовых вызывали искреннее восхищение у подданных, служили примером для всех.

Семья императора Николая II

«ОТМА»

Положительный пример в воспитании и обучении детей мы можем увидеть на примере семьи последнего императора династии Романовых, Николая II. В его семье было четыре дочери и сын. Дочерей условно делили на две пары: старшая пара – Ольга и Татьяна, и младшая – Мария и Анастасия. Сестры составили из своих букв коллективное имя – ОТМА, взяв заглавные буквы своих имен, и так подписывали письма, приглашения. Цесаревич Алексей был самым младшим ребенком и любимцем всей семьи.

ОТМА в профиль. 1914 г.

Императрица Александра Фёдоровна воспитывала детей согласно религиозным традициям, дети ежедневно читали утренние и вечерние молитвы, Евангелие, среди преподаваемых дисциплин был Закон Божий.

Протоиерей А. Васильев и цесаревич Алексей

«Жена государя»

Традиционно жена государя могла не заниматься воспитанием дочерей. Однако, Александра Фёдоровна строго отбирала педагогов для своих детей, присутствовала на уроках, формировала круг интересов дочерей и их расписание – девочки никогда не тратили время впустую, почти не появлялись на балах, а на светских мероприятиях находились недолго.

Император Николай II и императрица Александра Фёдоровна (в центре) и их дети

Занятия детей были построены достаточно в строгом режиме. Они вставали в 8 часов, пили чай и занимались до 11 часов. Учителя приезжали из Петрограда. В Царском Селе жили только Гиббс и Жильяр.

Сидней Гиббс и великая княжна Анастасия

Иногда после уроков, перед завтраком, совершалась недолгая прогулка. После завтрака – занятия музыкой и рукоделием.

Анастасия вяжет в Сиреневой гостиной

«Классные комнаты великих княжон»

В классной комнате старших великих княжон Ольги и Татьяны стены были оклеены матовыми обоями оливкового цвета, пол закрыт бобриковым ковром цвета морской волны. Вся мебель изготовлена из ясеня. Большой учебный стол находился посередине комнаты и освещался шестирожковой люстрой, которую можно было опускать. На одной из полочек стоял бюст И.В. Гоголя. На боковой стене висело расписание уроков. В шкафах хранились книги, в основном религиозного и патриотического содержания, а также учебники. В библиотеке девочек было много книг на английском языке. Преподаватели вели журнал, куда записывались домашние задания и выставлялись оценки по пятибалльной шкале.

Классная комната великих княжон Ольги и Татьяны в Александровском дворце

В классной комнате младших княжон Марии и Анастасии стены покрашены белой краской. Мебель – ясеневая. В комнате хранились чучела птиц, детские книги русских и французских авторов. Особенно много было книг известной детской писательницы Л. А. Чарской. На стенах – религиозные рисунки и акварели, расписание уроков, пара детских объявлений шутливого характера. Поскольку девочки были еще маленькими, то в классной комнате хранились и куклы с их туалетами. За перегородкой – игрушечная мебель, игры.

«Классная комната цесаревича Алексея»

На втором этаже находилась и классная комната цесаревича Алексея. Ее стены были покрашены белой мастичной краской. Мебель, как и везде, была из простого крашеного ясеневого дерева. На полушкафах, тянущихся вдоль стен, находились учебные пособия, счеты, карта разрастания России при Романовых, учебная коллекция уральских минералов и пород, микроскоп. В шкафах хранились книги учебного и военного содержания. Особенно много было книг по истории дома Романовых, изданных к 300-летию династии. Кроме этого, в них хранилось собрание диапозитивов по истории России, репродукции художников, альбомы и различные подарки. На двери – расписание уроков и завет Суворова.

Классная комната цесаревича Алексея в Александровском дворце

«Музыкальная комната»

На «детской половине» находилась также комната, которую использовали как учительскую и одновременно как музыкальную комнату. Большую роль в образовательном процессе играли «собственные» библиотеки девочек. Сейчас эти книги хранятся в Москве в Российской государственной библиотеке. Особое место при царской семье занимали преподаватели цесаревича. Из них наиболее известен швейцарец Пьер Жильяр, он был с царской семьей и в Екатеринбурге, где ему чудом удалось уцелеть и во многом, благодаря именно ему, мы знаем о последних днях царской семьи.

Музыкальная комната

«Расписание на неделю»

Основной костяк педагогов сложился еще при преподавании гимназических дисциплин царским дочерям. Например, в 1908/09 учебном году им преподавались:

• русский язык (Петров, 9 уроков в неделю);

• английский язык (Гиббс, 6 уроков в неделю);

• французский язык (Жильяр, 8 уроков в неделю);

• арифметика (Соболев, 6 уроков в неделю);

• история и география (Иванов, 2 урока в неделю).

Таким образом, в неделю приходился 31 урок, то есть при пятидневном режиме занятий – по 6 уроков в день. Преподаватели обычно, как и врачи, подбирались по рекомендациям. Говоря об изучении иностранных языков, необходимо заметить, что наследника достаточно поздно начали обучать им. С одной стороны, это связывалось с его постоянными недомоганиями и длительными реабилитационными периодами, а с другой, царская семья сознательно откладывала обучение наследника иностранным языкам.

Цесаревич Алексей с учителем русского языка П. Петровым. Петергоф

«Обучение наследника иностранным языкам»

Николай II и Александра Федоровна считали, что у Алексея должен был, прежде всего, выработаться чистый русский выговор. Первый урок французского языка П. Жильяр дал цесаревичу 2 октября 1912 г. в Спале, но в связи с болезнью занятия прервались. Относительно регулярные занятия с цесаревичем начались со второй половины 1913 г. Педагогические способности преподавателей французского и английского языков высоко оценивала Вырубова: «Первыми учителями были швейцарец мсье Жильяр и англичанин мистер Гиббс. Лучший выбор едва ли был возможен. Совершенно чудесным казалось, как изменился мальчик под влиянием этих двух людей, как улучшились его манеры и как хорошо он стал обращаться с людьми».

П. Жильяр с великими княжнами Ольгой и Татьяной. Ливадия. 1911 г.

«Расписание на день цесаревича Алексея»

По мере взросления цесаревича Алексея учебная нагрузка постепенно увеличивалась. В отличие от своего прадеда, которого поднимали в 6 часов утра, цесаревича будили в 8 часов утра:

45 минут ему давали на молитву и приведение себя в порядок;

с 8.45 до 9.15 подавали утренний чай, который он пил в одиночестве. Девочки и родители пили утренний чай отдельно;

с 9.20 до 10.50 было два первых урока (первый урок – 40 минут, второй – 50 минут) с переменой в 10 минут;

большая перемена с прогулкой продолжалась 1 час 20 минут (10.50–12.10);

затем еще был один 40-минутный урок (12.10–12.50);

чуть более часа отводилось на завтрак (12.50–14.00). Как правило, на завтрак вся семья первый раз собиралась за одним столом, если только в этот день не было официальных мероприятий.

После завтрака полтора часа 10-летний цесаревич отдыхал (14–14.30);

затем опять следовала прогулка, занятия и игры на свежем воздухе (14.30–16.40). В это время у него был шанс пообщаться с отцом, который гулял по парку, или матерью.

Затем следовал четвертый урок, продолжавшийся 55 минут (16.45–17.40).

На обед цесаревичу отпускалось 45 минут (17.45–18.30). Обедал он один или с сестрами. Родители обедали значительно позже.

После обеда цесаревич полтора часа готовил уроки (18.30–19.00);

обязательной частью «рабочего дня» цесаревича был получасовой массаж (19.00–19.30);

после массажа следовали игры и легкий ужин (19.30–20.30);

потом цесаревич готовился ко сну (20.30–21.00), молился и ложился спать (21.00–21.30).

Цесаревич Алексей с учителями: П. Жильяр, Дворцовый комендант В. Воейков, С. Гиббс, П. Петров

«Обучение в условиях войны»

В 1914 году началась Первая мировая война. Занятия продолжались шесть дней в неделю, по 4 урока в день. Всего было 22 урока в неделю. Особый упор делался на изучение языков. По количеству часов они распределялись следующим образом: французский язык – 6 уроков в неделю; русский язык – 5 уроков в неделю; английский язык – 4 урока. Остальные предметы: Закон Божий – 3 урока; арифметика – 3 урока и география – 2 урока в неделю.

Эпилог

Как мы видим, распорядок дня был насыщенным, практически не было свободного времени даже на игры. Цесаревич Алексей часто восклицал: «Когда буду царем, не будет бедных и несчастных! Я хочу, чтобы все были счастливы». И если бы не революция 1917 года, то стоит с уверенностью отметить, что Цесаревич Алексей приложил бы все усилия, чтобы воплотить эти слова в жизнь.

Поддержите Православных Добровольцев!

Ваше пожертвование - единственный источник дохода нашего с Вами сайта. Каждый рубль будет немалой помощью в нашем с Вами деле.

Поддержите Православных Добровольцев прямо сейчас!

Императора Николая II родила в 1868, 6 (18) мая в Царском Селе императрица Мария Федоровна. Отец Николая Александровича – Александр III. В 8-летнем возрасте (1876 год) он стал почетным членом Академии Наук Петербурга, а в 1894 стал императором.

В годы царствования Императора Николая 2 Россия переживала бурное развитие в экономике и промышленных сферах. При нем же Россия проиграла Японии войну 1904 – 1905, что ускорило Революцию 1905 – 1907. В первый год Революции, 17 октября, появился Манифест, который узаконил появление политических партий и учредил Госдуму. В это же время началось осуществление аграрной реформы Столыпина.

В Первую мировую у России были союзники в лице членов Антанты, в которую ее приняли в 1907-м. С августа 1915 Император Николай 2 – верховный главнокомандующий.

Отрекся от трона в 1917-м, 2(15) марта, во время Февральской революции. Вскоре после этого он был арестован, а затем и убит большевиками (вместе с женой и детьми) в Екатеринбурге в 1918-м, 17 июля. Канонизирован в 2000 году.

Детские и отроческие годы императора

С Николаем учителя начали заниматься, когда он вступил в восьмилетний возраст. Сначала шла обучающая программа восьмилетнего общеобразовательного курса, потом – пять лет высшего образования. За основу обучения императора взяли измененный курс классической гимназии. Естественные науки Николай изучал вместо классических «мертвых» языков. Был расширен курс истории, также более полным было изучение родной литературы. Зарубежные языки преподавались будущему императору также по более развернутой программе. Среди предметов высшего образования были политическая экономия и право. В высшее военное дело были включены изучение военного права, стратегии, географии и службы Генштаба.

Обучался Николай искусству владения рапирой, вольтижировке, рисунку и музыке. Учителя и наставники были строго отобраны самими венценосными родителями. Состав преподавателей включал ученых мужей, государственных и военных деятелей, таких как Н. Х. Бунге, Н. К. Гирс, К. П. Победоносцев, Н. Н. Обручев, М. И. Драгомиров и А. Р. Дрентельн.

Первые шаги в карьере

Знающий в совершенстве воинские уставы и внутренние офицерские традиции, Николай с раннего возраста тянулся к военному делу. Ему не было тяжело переносить сложности во время лагерных сборов и маневров, он легко и по-человечески общался с простыми солдатами, одновременно ощущая свою ответственность перед ними, - как наставник и покровитель.

Его армейская карьера началась сразу после рождения: его имя было внесено в списки полков императорской гвардии, а в 65-м пехотном московском полку он был назначен шефом. Когда Николаю было пять лет, лейб-гвардии Резервный пехотный полк получил его в качестве шефа. В 1875 произошло его зачисление в лейб-гвардейский Эриванский полк. Свое первое воинское звание он получил в 1875 (в декабре), подпоручиком стал в 1880-м, а поручиком – еще через 4 года.

С 1884 Николай II – действующий военный, с июля 1887 года был принят в Преображенский полк, где получил чин штабс-капитана. Через 4 года будущий Император стал капитаном, а в 1892 – полковником.

Служение в качестве Императора России

Николая короновали в 26 лет, 20 октября 1894 в Москве. Он принял присягу и получил имя Николай II. В 1896, 18 мая коронационные торжества на Ходынском поле были омрачены трагическими событиями. Политическая обстановка во время правления последнего императора сильно накалилась. Также резко обострилась внешнеполитическая ситуация: это время войны России и Японии, кровавого 9 января, революции 1905-1907, Первой мировой войны и «буржуазной» революции февраля 1917.

Во время его царствования происходил процесс индустриализации России. Строились и росли новые города, повсеместно населенные пункты соединялись железными дорогами, возводились заводы и фабрики. Николай был настроен прогрессивно в отношении экономического и социального развития страны, роста модернизации. Он поддержал аграрную реформу, подписал законы о введении золотого обращения рубля и страховании рабочих, встал на сторону всеобщего начального образования и веротерпимости.

По своему характеру Николай не был склонен к реформаторству. Многие изменения он принимал против воли, вынужденно, так как они шли вразрез с его убеждениями. Он не считал, что Россия готова принять конституцию, получить права и свободы, а также избирательное право. Идти против сильного общественного движения за политические преобразования он не хотел, и в результате подписал Манифест. Таким образом, 17 октября 1905 были провозглашены демократические свободы.

Государственная дума начала свою деятельность в 1906, ее учреждение тоже было прописано в Манифесте. В отечественной истории это было в первый раз: население выбирало представительный орган власти. Началось постепенное преобразование России в конституционную монархию.

Несмотря на эти перемены, власть императора по-прежнему была огромна: законы в форме указов никто не отменял, назначение подотчетных только императору министров и премьер-министра было его прерогативой. Ему все еще были подвластны армия, суд и служители Церкви, именно он определял курс внешней политики.

Император Николай II как личность

Современники оценивали положительные и отрицательные черты личности Николая II весьма противоречиво. Одни считали его чуть ли не «бесхребетным» и слабовольным, другие отмечали его упорство в осуществлении намеченных целей, доходящее часто до упрямства. По сути, чужая воля была ему навязана только один раз, когда он подписал Манифест и тем самым позволил ему быть.

С первого взгляда в его внешности, характере и поведении не было ничего сильного, сурового и мощного, как у его отца Александра III. Тем не менее, близко знающие его люди отмечали исключительное самообладание, которое можно было ошибочно трактовать как равнодушие к людям и судьбе страны. Примером этому может служить его хладнокровие при известиях о том, что пал Порт-Артур и что русская армия снова проиграла очередное сражение (во время Первой мировой войны). Эта бесстрастность до глубины души поражала его окружение. Государственными делами Император Николай 2 занимался очень усидчиво и аккуратно, почти все делал сам – у него никогда не было личного секретаря, и все печати на письмах поставлены его рукой. В целом же управление огромной Россией доставалось ему тяжело. По свидетельствам современников, император был очень наблюдателен, имел цепкую память, был скромен, чуток и приветлив. Он дорожил душевным покоем, здоровьем и благополучием своим и семьи.

Семья Николая II

В трудные минуты опорой для него была семья. Женой императора была принцесса Алиса Гессен-Дармштадская, в замужестве – императрица Александра Федоровна.

Она была Николаю настоящим другом, поддерживала его и помогала советами. У них было много совпадений – в привычках, представлениях о жизни и в культурных интересах. Венчались они в 1894, 14 ноября. Императрица родила четырех дочерей и единственного сына: в 1895 – Ольгу, в 1897 – Татьяну, в 1899 – Марию, в 1901 – Анастасию и в 1904 – Алексея.

У Алексея была неизлечимая болезнь, которая причиняла любящим родителям постоянные страдания: несвертываемость крови, или гемофилия.

Знакомство царской четы с Григорием Распутиным произошло именно из-за болезни царевича. У Распутина давно была слава врачевателя и провидца, и он нередко помогал Алексею справляться с приступами болезни.

I-я мировая война

Судьба императора Николая 2 резко изменилась в год начала Первой мировой войны. Он очень долгое время старался не допустить кровавого столкновения, избежать военных действий. Увы, надежды не оправдались: война началась в 1914, Россия получила от Германии «перчатку» 1 августа.

Когда пошла полоса военных неудач, а было это в августе 1915, император возложил на себя функции главнокомандующего. Прежде эта обязанность исполнялась великим князем Николаем Николаевичем (младшим). С этого времени император в Петербурге почти не бывал, его «домом» стал Могилев и ставка Верховного главнокомандующего.

Проблемы внутри страны «благодаря» войне стали намного острее. Пошли слухи, что правительство «пригрело» изменников. Главная тяжесть ответственности за слишком долгие военные действия и неудачи на полях сражений легла на плечи царя и правительства. Вместе с союзниками, Англией и Францией, Генштаб во главе с Николаем II подготовил план окончательного наступления. Войну планировали закончить до лета 1917.

Отречение царя Николая II. Расстрел

Столичные волнения февраля 1917 не встретили серьезного отпора со стороны правительства. Не видя сопротивления, народные массы усилили и развернули масштабные выступления против династии и властей. Император Николай 2 не стал силой наводить порядок, побоявшись безграничного кровопролития.

В правительстве нашлись люди, активно убеждающие царя отречься от престола. Высокие военные чины, некоторые члены царской свиты и отдельные политические субъекты объясняли это тем, что требуется смена власти для успокоения волнений в стране. Роковой шаг был сделан 2 марта 1917. После долгих мучительных размышлений в вагоне императорского состава, в Пскове, царь подписал отречение от трона. Престол был передан великому князю Михаилу, брату Николая, но тот корону не принял.

Император вместе с семьей был арестован 9 марта. На протяжении пяти месяцев они жили в Царском Селе, под неусыпной охраной. В конце лета их перевезли в Тобольск, где они пробыли до апреля 1918. Следующим, и последним пристанищем царской семьи стал Екатеринбург, дом Ипатьева, где они находились в подвале до 17 июля. В эту ночь их расстреляли: всех до единого, семью и четверых приближенных, без проведения суда и без следствия.

В эту же ночь на Урале, в Алапаевской шахте были расстреляны еще шестеро близких родственников царской династии.

Последний Российский Император Николай 2 канонизирован Русской православной церковью.

Правление Николая II (кратко)

Правление Николая II (кратко)

Николай Второй – сын Александра Третьего был последним императором Российской империи и правил с восемнадцатого мая 1868 года до семнадцатого июля 1918 года. Смог получить замечательное образование, в совершенстве владел несколькими иностранными языками, а также смог дослужиться до звания полковника армии России, фельдмаршала и адмирала флота британской армии. Николаю пришлось вступить на престол после внезапной кончины отца. На тот момент юноше было двадцать шесть лет.

С самого детства Николая подготавливали к роли будущего правителя. В 1894 году спустя месяц после кончины отца он женится на немецкой принцессе Алисе Гессенской, известной впоследствии как Александра Фёдоровна. Через два года состоялась официальная коронация, которая проходила в трауре, ведь из-за огромной давки, желающих воочию посмотреть на нового императора погибло множество народу.

Император имел пять детей (четыре дочки и сына). Несмотря на то, что врачи обнаружили у Алексея (сына) гемофилию, его так как и отца готовили править Российской империей.

В период правления Николая Второго Россия пребывала в стадии экономического вознесения, однако политическая ситуация внутри страны обострялась с каждым днём. Именно несостоятельность императора в роли правителя привела к внутренним волнениям. В итоге, после разгона митинга рабочих девятого января 1905 года (это событие также известно как «Кровавое воскресенье») держава запылала революционными настроениями. Состоялась революция 1905-1907 годов. Итогом этих событий становится прозвище в народе царя, которого люди окрестили Николай «Кровавый».

В 1914 году начинается Первая Мировая война, негативным образом повлиявшая на состояние России и усугубившая и без того нестабильную политическую ситуацию. Неудачные военные операции Николая Второго приводят к тому, что в 1917 году в Петрограде начинается восстание, результатом которого было отречение царя от престола.

В начале весны 1917 года вся царская семья была взята под арест, а позже направлена в ссылку. Расстрел всей семьи произошёл в ночь с шестнадцатого на семнадцатое июля.

Вот основные реформы периода правления Николая Второго:

· Управленческая: сформирована Государственная дума, а народ получил гражданские права.

· Военная реформа, проведённая после поражения в войне с Японией.

· Аграрная реформа: земля была закреплена за частными крестьянами, а не за общинами.

Последний император Российской империи Николай 2 появился на свет 6 мая 1868 года в Царском Селе. С раннего детства его готовили к будущей роли самодержца. В восемь лет царевич начал активно осваивать программу классической гимназии, значительно расширенную за счет таких предметов, как ботаника, анатомия, зоология, физиология, минералогия. Высшее образование будущего императора кроме основных предметов включало право, военное дело, стратегию, политическую экономию и многое другое, необходимое для управления страной. Кроме того, Николай в совершенстве овладел верховой ездой и фехтованием. Обучали его известные ученые, военные и государственные деятели. Николай с детства испытывал тягу к военной службе. Как и все дворяне его времени, он был с рождения зачислен в Преображенский полк и в дальнейшем проходил в нем регулярную службу. В 26-летнем возрасте Николай 2 взошел на престол. Его коронация состоялась в 1894 году. Царствование Николая 2 совпало с невероятно сложным периодом российской истории. Не склонный к реформаторской деятельности, император вынужден был принимать решения, противные его натуре. Большинство историков утверждает, что Николай 2 не был сильной личностью, которая могла бы удержать власть в стране в своих руках. Однако все современники отмечали его острый ум, удивительную память, аккуратность в делах, скромность и чуткость. Описывая краткую биографию Николая 2, следует отметить, что особую роль в его жизни играла семья. Его брак с Александрой Федоровной состоялся в 1894 году, вскоре у них появилось пятеро детей. Болезнь младшего сына Алексея, который страдал гемофилией, стала огромной трагедией для семьи. В 1906 году указом императора была учреждена Государственная дума. Это стало началом конституционной монархии. Однако основная власть все еще оставалась в руках императора, именно он назначал министров, издавал законы, возглавлял суд и командовал армией. Первая мировая война стала событием, резко изменившим ход российской истории. Николай 2 до последнего старался избежать участия своей страны в кровавом столкновении, однако выбор был сделан за него. Германия напала на Россию, после чего императору пришлось принять бой. Однако события складывались не в пользу Николая 2, война затягивалась, несла ощутимые потери, что вызывало серьезное недовольство в стране. Ситуацией не преминули воспользоваться противники самодержавия. В феврале 1917 года Петроград охватили волнения. Император не стал наводить порядок силой, посчитав, что это приведет к огромному числу жертв. 2 марта произошло , после чего вся его семья была арестована. Начался последний этап биографии Николая 2. 17 июля, после пяти месяцев содержания под стражей сначала в Царском Селе, потом в Тобольске и Екатеринбурге, бывший повелитель России, царица и их пятеро детей были расстреляны большевиками в подвале особняка Ипатьева. В 1980 году решением Русской зарубежной церкви Николай 2, царица и их дети были канонизированы. Русская православная церковь признала их страстотерпцами в 2000 году. На месте расстрела царской семьи в 2003 году был возведен храм.