Kada dijete od 2-3 godine još ne govori, roditelji paniče. Čini im se da ako komšijska djeca govore jako dobro, onda njihova, međutim, nije tako. Logopedi kažu da je svako dijete individualno. Možete vježbati kod kuće. U ovom članku možete se upoznati s vježbama, savjetima i trikovima koji će zainteresirati vaše dijete. Naučit ćete zašto su potrebni časovi logopedske terapije za djecu. 2-3 godine je doba interesovanja za sve i radoznalosti. Stoga nećete imati nikakvih problema.
Logopedski časovi kod kuće
Svako dijete je individualno. Jedan počinje da priča rano, drugi počinje da priča kasno. Naravno, svi roditelji se zabrinu kada njihov dvogodišnji mališan uopšte ne želi da govori, već samo upire prstom. Da se ovakvi incidenti ne bi dešavali, potrebno je redovno provoditi logopedske sesije sa djecom.
Prije svega, vašem djetetu je potrebna redovna komunikacija. Da bi bio zainteresovan za druženje sa odraslima, treba da zainteresuje bebu. Tada će biti korisne 2-3 godine - doba kada bi dijete trebalo biti u stanju da izgovori barem neke riječi. Ako se to ne dogodi, posvetite maksimalnu pažnju vježbama.
Najčešće se zasniva na imitaciji. Djeca pokušavaju kopirati one oko sebe. To su radnje, riječi, gestovi, izrazi lica itd. Dijete od 2-3 godine je nemirno i ne zna da se koncentriše, pa je najbolje raditi s njim kada to želi. Prije svega, roditelji treba da ostvare emocionalni kontakt sa djetetom. Kada se to dogodi, možete bezbedno da se bavite bebom, igrate se ili jednostavno komunicirate.
Zagrijavanje: igre prstima
Malo ljudi vjeruje da razvijaju govor. Međutim, ovo je naučno dokazano. Stoga pokušajte obratiti pažnju. Evo nekoliko primjera:
- Presavijte veliki i kažiprsti. Ostatak neka se podigne i raširi. Pokažite djeci ovog petla, govoreći: "Naš petao Petya, zlatni češalj, otišao je na pijacu i kupio jednu čizmu."
- Zatvorite palac i kažiprste i kucnite njima po stolu. U to vrijeme recite: “Došla je kokoška i našla zrno, nije ga sama pojela, nego ga je odnijela djeci.”
- Zatvorite palac sa dva srednja prsta, a mali prst i kažiprst jednostavno savijte malo, govoreći: „Miš grizu sušare, mačka je došla, miš se uvukao u rupu.“
- Savijte falange u različitim smjerovima govoreći: „Naši prsti su vrlo prijateljski raspoloženi, svima su potrebni. Treba da prebrojimo braću, petorica su na jednoj ruci. Ni na drugom ih nema manje, svi su dobri, jer moji prsti.”
Gimnastika prstiju je zagrijavanje koje je potrebno svakom djetetu kako bi ga zainteresiralo za naredni čas. Uostalom, časovi logopedske terapije za djecu zahtijevaju upornost. 2-3 godine je dob vrpoljaka. Stoga prvo zainteresujemo bebu, a onda počinjemo s vježbom.
Artikulaciona gimnastika
Prije izvođenja logopedskih satova za djecu od 2-3 godine kod kuće, potrebno je razviti mišiće jezika. Zbog toga je potreban.Poželjno je da ga provedete zajedno sa bebom ispred ogledala:
- Neka dijete zamisli da je jezik četkica. Njegova usta trebaju biti blago otvorena. Jezik treba povući preko nepca prema grlu i nazad do zuba.
- Vježba „Jezik na ljuljački“. Istovremeno, širom otvorite usta. U to vrijeme jezik leži ispod donjih zuba. Zatim podignite njegov vrh ispod gornjih zuba. Ova vježba se mora izvesti najmanje četiri puta.
- "Ukusan džem." Prvo morate jezikom polizati gornje usne, a zatim preći na donje usne. Uradite vježbu 5 puta.
- Operite zube jezikom. Širom otvori usta. Pređite jezikom prvo preko donjih, a zatim preko gornjih zuba. Uradite ovu vježbu 4-5 puta.
Ovako se održavaju logopedske nastave za djecu (2-3 godine) kod kuće. Međutim, dijete će se zabaviti i zainteresirati samo kada se s bebom uključite u igru, a ne ga prisiljavate.
Onomatopeja: ko zvuči? Šta kuca?
Kada ste uspješno prošli prstom i artikulatorna gimnastika, možete početi proučavati glasove ili slogove. Da biste to učinili, morate s djetetom imitirati zvukove životinja ili predmeta. Recite sljedeće fraze svojoj bebi:
- “Naša žaba je glava močvare, sjedi na pijesku i kaže: “Kva-kva.”
- “Pjetao se plašio da padne u reku i stalno je vikao: “Ku-ka-re-ku.”
- “Moje zvono zvoni po cijeli dan.”
- “Zec ukusno grizu šargarepu i stvara malu buku: “Chrum-crunch.”
- “Kiša kaže: “Kap, kap”. Morate sa sobom ponijeti kišobran.”
- „Konj veselo trči i zvecka kopitima. Ovo nije čizma, već zvuk kucanja "klak-klak-klak".
- “Svinja kaže: “Oink-oink, daću ti slatkiše.”
- “Sat nam daje znak vremena i zvuči “tik-tak”.”
- “Parna lokomotiva putuje svijetom i ponavlja: “Too-too, idem.”
- „Anečka se izgubila u šumi i pozvala drugarice: „Aj-aj.”
Satovi logopedije za djecu (2-3 godine) kućice su vrlo korisne i uzbudljive. Na razigran način, vi i vaša beba možete postići veliki uspjeh.
Logoritmika
Takve aktivnosti pomažu djeci ne samo da savladaju govor, već i da se napune leksikon. Logopedski ritmovi razvijaju djetetove motoričke sposobnosti, govor, mišljenje, pamćenje i pažnju. Vježbe se daju djeci od dvije godine. Kada vaše dijete loše govori, dozvolite mu da ponovi samo ono čega se sjeća. Ako uopće ne govori, odrasla osoba pjeva, a u to vrijeme se djetetov sluh razvija i njegova govorna rezerva se popunjava.
Časovi logopedije za djecu od 2-3 godine su zanimljivi i uzbudljivi. Kada počnete da pevate i radite vežbu, dete će se zainteresovati i nehotice će početi da ponavlja za vama. Postoji nekoliko uzbudljivih igrica:
- "Prošetati". Morate naglas pročitati stih na koji beba ponavlja određene pokrete:
Naše noge(dopire do dlanova do stopala)
hodanje stazom(udara rukama po koljenima).
Preko izbočina, preko izbočina(kreće se sporim koracima)
svo cveće pređe(visoko podiže noge).
- Igra "Vrijeme". Dijete sjedi na visokoj stolici i sluša sporu muziku. Kada kažete: „Kiša pada“, on dlanovima u ritmu tapše kolena. Čuvši riječi: „Munja se pojavila“, beba zvoni. Kada ste rekli: „Grom grmi“, dete glasno gazi nogama. Kada se izgovori riječ "tišina", beba utihne i sjedi nepomično na minut.
- Radite vježbe govoreći: „Prvo dižemo ručke „jedan-dva-tri“, a zatim spuštamo ručke. Gazit ćemo nogama, pljeskati rukama, skakati, trčati i završit ćemo naše vježbe. I ponovo ćemo početi tiho hodati.”
Ovo su zanimljivi logopedski časovi za djecu od 2-3 godine. Vježbe treba izvoditi samo uz muzičku pratnju. Tada će se djetetu takve aktivnosti zaista svidjeti, a on će vas zadovoljiti svojim uspjesima.
Igre za razvoj sluha
Ove aktivnosti su neophodne da bi dijete razvilo sluh. Djeca moraju prepoznati zvukove. To može biti zvuk kiše, grmljavina, lavež psa ili mačje prede itd. Satove logopeda sa djecom koja ne govore 2-3 godine treba izvoditi kao i obično. Zapamtite, ovo nije patologija, već najvjerovatnije lijenost, koju treba prevladati uz pomoć uzbudljivih vježbi.
Neka vaša beba sluša 2 zvuka, na primjer, plač bebe i rad usisivača. Neka mali odredi ko ili šta pušta zvuk. Kada su mu zadaci već laki, možete zakomplikovati vježbu. Pustite bebu da sluša 3 različita zvuka, a zatim 4. Ako ne žuri da progovori, onda mu pomozite i ne grdite bebu.
Pjesme za razvoj govora
Satove logopeda za djecu od 2-3 godine roditelji mogu izvoditi kod kuće. Ako vježbate sa svojom bebom svaki dan, ona će početi pričati brže nego što očekujete.
Pesme su sastavni deo razvoja govora. Važno je da postoji jednostavna rima, tada će djetetu biti zanimljivije vježbati:
- “Došlo je do male tuče u rijeci. Nešto nije bilo zajedničko između dva raka.”
- “Naša draga kornjača se uvijek krije u oklop od straha.”
- „Topotuški, topotuški, zeko skače na ivici šume. Bio je umoran, sjeo je i pojeo šargarepu.”
Pjesme za djecu od 2-3 godine nude se vrlo male kako bi ih dijete lako zapamtilo. Kada vidite da beba počinje recitirati male rime u potpunosti, onda možete zakomplicirati zadatak.
Čista priča
Takođe su neophodni za razvoj bebinog govora. Čiste izreke, poput pjesama, trebaju biti kratke i lako pamtljive:
- "Oh-oh-oh - naša mačka nije tako loša."
- “Uh-uh-uh – zapeo je naš pijetao.”
- "Ah-ah-ah - stojimo na nogama."
- “Sha-sha-sha - mamini rezanci su ispali ukusni.”
- "Šu-šu-šu - pitaću tatu."
- "Ši-ši-ši - kako je trska šuštala."
Možete sami smisliti takve čiste izreke. Sve zavisi od toga koja slova beba ne može izgovoriti.
Danas je vrlo uobičajeno pronaći djecu od 2-3 godine koja ne govore. To ne znači da dijete ima problema s govorom. Logopedi kažu da do treće godine nema potrebe za brigom. Međutim, časovi logopeda za djecu i dalje ne bi škodili. 2-3 godine je radoznalo doba, pa će djeca rado vježbati ako su zainteresovana.
Prvih nekoliko lekcija ne bi trebalo da traju duže od 3 minuta. Tada možete postepeno povećavati vrijeme. Važno je da se bebi sviđa. Ako vidite da je vaše dijete umorno i da ne želi da uči, nemojte ga prisiljavati. Odložite vježbe dok vaša beba ne bude raspoložena za vježbanje.
Bolje je svaki dan malo vježbati. Tada beba razvija vještine, navike i pamćenje. Nemojte ga grditi zbog nepravilnih pokreta i izgovora. Zapamtite, vaša beba tek uči. Nemojte ga obeshrabriti da uči. Uostalom, ako grdite i kažnjavate, onda od toga neće biti ništa dobro.
Zaključak
U članku smo se upoznali sa nekoliko vrsta igara. Odlični su za razvoj govora. Iz ovoga možemo zaključiti da vježbe nisu teške. Stoga, časove logopeda sa djecom od 2-3 godine može izvoditi majka kod kuće. Glavna stvar je slijediti preporuke stručnjaka.
Zahvaljujući gore navedenim igrama, dobro ćete napuniti djetetov vokabular, pomoći vam da logično razmišljate, zamišljate i maštate. Dječje pamćenje se poboljšava, postaju marljiviji i počinju brže govoriti: prvo neki glasovi, zatim slogovi. Mnoga djeca su uz pomoć ovakvih igrica odmah progovorila ne riječima, već rečenicama. Zato ne brinite za govor vaše bebe. Svakodnevne aktivnosti pomoći će vama i vašoj bebi da postignete veliki uspjeh.
Časovi logopedije su veoma važni za razvoj djeteta. Nakon svega korektan govor govori o kulturi vaspitanja deteta, koja je veoma važna u savremeni svet.
Vježbe opisane u nastavku pomoći će vašoj bebi da pravilno govori, eliminiše govorne nedostatke i nauči je da pravilno piše i čita.
Čest problem kod djece je zbrka zvukova i njihov nejasan izgovor. Da biste to učinili, trebate raditi s njim i raditi vježbe artikulacijske logopedske terapije.
Ne treba misliti da će dijete samo odrasti i naučiti pravilno govoriti. Mnogi se neće moći nositi bez vaše pomoći.
Postoje i fiziološke karakteristike koje im to neće dozvoliti. To uključuje:
- nasljednost;
- odsustvo ili smanjen sluh;
- roditeljsko šuštanje;
- imitacija;
- kratka uzda;
- slabi mišići jezika;
- nepravilan razvoj vilice.
Svi ovi faktori ne dozvoljavaju djetetu da formira ispravne zvukove, stoga nemojte biti lijeni i obratite pažnju na svoje dijete.
Kako pravilno izvoditi logopedske vježbe
Ima ih nekoliko važne tačke:
- izvoditi nastavu kada je dijete sito i mirno;
- motivirajte svoje dijete na logopedske vježbe, objašnjavajući koliko je to važno za njegovu budućnost;
- dodijelite mjesto u prostoriji posebno za učenje;
- kupovinu veliko ogledalo tako da dete može da se kontroliše;
- Ne treba sve raditi za dijete, možete samo sugerirati;
- praviti pauze;
- pohvalite i ulijte povjerenje.
Trajanje govorne terapije ne bi trebalo biti duže od 30 minuta. Vježbe treba ponavljati do tri puta sedmično.
Logopedska vježba artikulacije "Ograda"
Dijete treba da se široko smiješi, pokazujući zube.
Pustite ga da zadrži ovu poziciju maksimalno dugo.
Logopedske vježbe "Malo pile"
Dete treba da otvori usta što je moguće šire, izmamivši osmeh. Ne morate da pomerate jezik, samo ostanite u ovom položaju minut.
Vježba "Nestašan jezik"
Potrebno je lagano otvoriti usta i isplaziti jezik, stavljajući ga na donju usnu. Zatim recite "pet-pet-pet", pljeskajući jezikom usnama.
Lekcija logopedske artikulacije “Tube”
Vježba "Slatki džem"
Otvorite usta i počnite polako lizati gornju i donju usnu. Uradite to nekoliko puta u krug.
Lekcija "Očistite zube"
Morate staviti jezik na zube unutra i pravite kružne pokrete, počevši od gornje vilice.
Donja vilica treba da ostane nepomična.
Logopedski časovi “Tik-tak”
Nasmejte se tako da vam zubi budu napola vidljivi.
Isplazite jezik i počnite dodirivati uglove usta. Kada dijete radi ove vježbe, recite mu tik-tak, tik-tak.
Vježba "Zmija"
Pustite dijete da otvori usta i isplazi jezik. Ovdje je najvažnije to učiniti na način da jezik ne dodiruje zube i usne.
Morate nekoliko puta pomjeriti jezik naprijed-nazad.
Lekcija artikulacije "Orasi"
Neophodno je da su djetetova usta zatvorena, a jezik naslanja prvo na desni obraz, a zatim na lijevi.
Vježba "Cilj"
Veoma pogodan za one koji vole sport i fudbal.
Ideja je da stavite jezik na donju usnu i izduvate vatu dok ispuštate zvuk "F".
Možete napraviti kapiju od markera ili kocki. Glavna stvar je da ne naduvate obraze.
Lekcija "Ljuta Kitty"
Dete treba da otvori usta i stavi jezik u takav položaj da se oslanja na donje zube.
Trebalo bi da pokušate da podignete jezik prema gore, savijajući zadnji deo jezika. Ovako mačke savijaju leđa.
Satovi logopedije sa okretanjem jezika
Ako želite da vaša beba nauči da govori kompetentno i jasno, koristite ponavljanje okretaja jezika za to.
Uz njihovu pomoć možete:
- povećati vokabular;
- poboljšati dikciju;
- razvijaju govorni sluh.
Osim toga, vaše dijete će prestati jesti završetke, naučiti će uhvatiti intonaciju i razumjeti šta govori. I što je najvažnije, moći će da sluša.
Zvokalice za jasna slova "L":
- Polkan je gurao štap šapom, Polkan je gurao štap šapom;
- postoje igle na božićnom drvcu, igle za zabadanje na božićnom drvcu;
- Detlić je klesao hrast, ali ga nije završio;
- Klava je stavila luk na policu i pozvala Nikolku;
- mačka je otkotrljala klupko konca u ugao;
- Mačka je popila mlijeko, a Vitya je umočio lepinju u mlijeko.
Satovi logopedske terapije i vrtalice jezika za jasna slova "R":
- U rupi ima riba;
- Peter Petrou je pekao pite;
- Kondratov sako je malo kratak;
- Na livadi pod brdom leži sir s crvenom korom, četrdeset četrdeset je pojelo sir za kratko vrijeme;
- Put do grada je uzbrdo, od grada - niz planinu;
- Tri trubača trube u svoje trube.
Logopedske vježbe za jasnoću slova "Z, W, S, F":
- 16 miševa je hodalo i 6 je pronašlo penija;
- Buba zeka ima zubobolju;
- Saši su dali kašu, a Klaši jogurt;
- Ime Zojinog zečića je arogantno;
- Zmiju je ubola osa, ježu ga je strašno žao;
- Stas je otišao niz ulicu do Sašine kuće da igra dame;
- Dame na stolu, češeri na bor;
- Zoja je nosila jare, kozu i kozu na kolima;
- Ne možete trčati kroz lokve na skijama;
- Jednog dana je dvaput padala kiša;
- 6 malih miševa šušti u trsci.
Radite logopedske vežbe sa svojom decom i kada porastu biće vam mnogo zahvalni!
Od vas zavisi njihov budući život, buduća profesija i komunikacija sa ljudima oko njih.
Nauka o govornim manama, proučavanje načina njihovog otklanjanja, kao i posebne vježbe za jezičko – logopedsku terapiju. Ne samo djeca, već i odrasli se okreću ovoj nauci kako bi pravilno i lijepo izgovarali zvukove i bili uspješni u svakom poslu gdje treba da uvjeravaju, inspirišu i dijele informacije sa drugim ljudima. Za ispravljanje govornih nedostataka koriste se redovne logopedske vježbe za djecu i odrasle.
Neki roditelji se suočavaju s problemima u govoru svoje djece
U našem članku ćete pronaći korisni savjeti a za sebe da steknete vještine pravilne artikulacije, kao i mnoštvo vrijednih tehnika za korekciju izgovora glasova vaše djece.
Da biste postigli visoke rezultate u poslovanju i imali sposobnost uvjeravanja, potrebno je ne samo besprijekorno govoriti, već i jasno i čitko izražavati svoje misli. Ne može svako odmah savladati ovu nauku, pa postoje razne prakse za poboljšanje vještina.
Logopedske vježbe za odrasle
Govor je nejasan i kod odraslih, pa pitajte svoje prijatelje da li imate problema s izgovorom. Možete jednostavno snimiti nekoliko fraza na diktafon, a zatim pažljivo slušati svoj glas.
Postoje logopedske vježbe za odrasle, od kojih je glavna pamćenje i proučavanje zvrtača jezika. Ako je djeci bolje da to ponude na igriv način, onda je odraslima dovoljno dati zadatak da uvježbaju vještinu.
Dakle, svi se moraju pridržavati sljedećih pravila tokom treninga:
- čitajte vrtalicu 3-4 puta;
- ponavljajte ga polako, izgovarajući ga jasno i razgovijetno;
- kada možete sve pravilno izgovoriti, možete ubrzati tempo;
- važno je izgovarati sve zvukove efikasno, a ne brzo;
- kratke zverke jezika treba izgovoriti u jednom dahu.
Isti zadaci su pogodni za odrasle i djecu:
- zveckajte jezikom, imitirajte konja u galopu;
- nasmiješite se i pokušajte jezikom doprijeti do vrha usta;
- zamislite da ližete med sa usana, a da ne dodirujete uglove usana;
- pritisnite jezik između zuba i pomerajte ga gore-dole.
Da biste bili sigurni da su zadaci koje obavljate ispravni, koristite ogledalo. Da biste pratili svoj napredak, pročitajte odlomak iz priče s izrazom ili pjesmom, obraćajući pažnju na sve znakove interpunkcije.
Logopedske vježbe za djecu
Sve logopedske vježbe za djecu treba da se izvode neprimjetno od bebe, kako bi sve to bila spokojna zabava na razigran način.
Za svaki zadatak možete smisliti smiješne nazive, jer dijete voli asocijacije, ponekad i one najneočekivanije. Dakle, djeci će se svidjeti "Konj", "Kokoške".
Nakon što ste identificirali problematične zvukove, možete odabrati određene vježbe za ispravljanje problema.
Izvršavanje zadataka doprinosi razvoju bebinog artikulacionog aparata, omogućava vam uklanjanje nedostataka u izgovoru i formiranje potrebnih govornih vještina.
- „Kapija“: morate širom otvoriti usta da opustite usne, ponovite 6 puta.
- “Špatula”: treba da stavite jezik na donju usnu.
- “Vaza”: stavite jezik na gornju usnu, ponovite 5 puta.
- “Loptica”: naduvajte jedan ili drugi obraz, kao da se lopta kotrlja u ustima.
Izgovor vašeg djeteta bit će jasan ako za trening uzmete riječi sa velikim brojem suglasnika: tanjir, djevojka, strani turist, karatista, hrpa, krevet, šolja, skok. Treba ih svakodnevno izgovarati i trenirati da čuju svaki zvuk.
Logopedske vježbe za šištanje
Djeca često dugo ne izgovaraju pravilno sibilante, ponekad moraju vježbati do škole. Dobro je ako djetetova okolina govori i može ispraviti djetetov izgovor. Razmotrimo koje su logopedske vježbe za šištanje najrelevantnije. Pogodni su i za odrasle i za djecu, ako postoje takvi problemi.
Logopedske vježbe za slovo w
Važno je znati šta raditi kada artikulirate. Dakle, prvo zaokružimo usne i zaokružimo ih, zubi se ne zatvaraju, rubovi jezika su pritisnuti na zube, a on sam formira lopaticu. Izdišemo zrak uz dodatak glasa prilikom izgovaranja zvuka siktanja.
Evo osnovnih logopedskih vježbi za slovo w:
- “Harmonika” za jačanje mišića jezika u okomitom položaju: otvorite usta, nasmiješite se i pritisnite jezik na krov usta. Otvorite i zatvorite usta 5 puta.
- “Pita”: otvorite usta i nasmiješite se, savijte jezik, podižući ivice. Brojite do 15, a zatim ponovite.
Klase za ispravljanje kvara u izgovoru glasa z
Mogu se koristiti i kada trenirate izgovor drugih sibilanata.
Logopedske vježbe za zvuk h
Postoje i logopedske vježbe za zvuk h:
- „Gljiva“ za istezanje hioidnog frenuluma: otvorite usta, istegnite usne i jezikom dodirnite nepce tako da su njegovi rubovi čvrsto pritisnuti. Ponavljajući, morate šire otvoriti usta.
- “Trik”: isplazite jezik, smiješeći se, podignite vrh, ispuhnite vatu sa nosa. Ponovite 5-6 puta.
Takve vježbe pomažu u jačanju mišića jezika i razvijanju njegove pokretljivosti, što je korisno pri izgovaranju šištavih riječi.
Logopedske vježbe za slovo w
Postoje i logopedske vježbe za slovo w:
- “Šalica”: stavite jezik na donju usnu, a zatim ga podignite i držite nekoliko sekundi. Ponovite 8 puta.
- "Fudbal": ispružite usne slamkom i dunite na vatu u obliku lopte, pokušavajući ući u improvizovani gol.
Lekcije za ispravljanje problema sa zvukom
Ove zadatke treba svakodnevno obavljati tokom igre kako bi se razvijao artikulacijski aparat djeteta i poboljšavao izgovor.
Logopedske vježbe za suglasnike
Često i odrasli i djeca imaju poteškoća u izgovoru određenih suglasnika, pa su za ispravljanje govora potrebne logopedske vježbe za suglasnike.
Logopedske vježbe za slovo L
Pogledajmo sada logopedske vježbe za slovo l:
- „Zviždaljka za voz“: isplazite jezik i ispustite glasan „ooh-ooh“ zvuk.
- “Pjesma jezika”: treba se ugristi za jezik i otpjevati “lek-lek-lek”.
- „Moler“: treba da pritisnete jezik zubima i pomerate ga gore-dole, kao da farbate kuću.
Uvježbavanje pokreta za pravilan izgovor glasa l
Ako je trening namijenjen djeci, onda možete smisliti igru u kojoj ćete morati izvršiti ove zadatke.
Logopedske vježbe za slovo c
Pogledajmo sada logopedske vježbe koje počinju slovom c:
- pokazati kako pumpa naduvava gumu;
- oslikati kako vjetar duva;
- prenijeti kako se balon ispuhuje;
- pokaži šta možeš čuti ako duneš u bocu sa uskim grlom.
Kako bi dijete približilo razumijevanju šta želi od njega, stavite mu čačkalicu na jezik i zamolite ga da je pritisne zubima, nasmiješi se i izduva zrak.
Logopedske vježbe za zvuk r
Otkrijmo logopedske vježbe za glas r, koji je za svu djecu najproblematičniji:
- “Pranje zuba”: potrebno je da pomičete jezik duž unutrašnje strane zuba u različitim smjerovima.
- “Muzičar”: otvorenih usta, bubnjajte jezikom po alveolama, govoreći “d-d-d”, što podsjeća na bubanj. Ispravnost izvođenja možete provjeriti tako što ćete prisloniti komad papira na usta. Trebalo bi da se kreće sa strujom vazduha.
- "Golub": trebate pomicati jezik naprijed-nazad duž gornje usne, kopirajući pticu "bl-bl-bl".
Obuka za pravilan izgovor glasa str
Ovi zadaci treninga pomoći će da se prevlada najteži zvuk za djecu, jer će artikulacijski aparat biti pokretljiviji. Nakon toga možete početi birati riječi sa slovom r.
Logopedske vježbe za zvuk t
Ponekad je ljudima teško pravilno izgovoriti jednostavne zvukove kada je teško razumjeti značenje riječi ili čak izjave. Takvi problemi se moraju rješavati. A evo i najefikasnijih logopedskih vježbi za zvuk t:
- vrh jezika dodiruje gornje zube i izgovara "t-t-t";
- imitiranje kuc-kuc čekića ili tik-tak sata;
- hodamo putem s bebom, ponavljajući "top-top-top";
- učenje govora jezika "Prašina leti po polju od zveckanja kopita."
Kako raditi vježbe za pravilan izgovor glasa t
Također će biti korisno ponavljati ove vježbe svaki dan kako bi trening bio efikasan. Pazite šta vaša beba sluša, jer se govor formira u zavisnosti od toga kako sluhom percipiramo zvukove. Vodite računa da svi članovi porodice ne šapaju i ne koriste reči u umanjenom obliku pred bebom.
Logopedske vježbe za mucanje
Sve logopedske vježbe za mucanje imaju za cilj razvijanje tečnosti govora. Pokušajte opustiti dijete prije nastave, koristite razigrane oblike rada koji su djeci najprikladniji.
Pogledajmo najpotrebnije zadatke u takvoj situaciji:
- Pročitajte pjesmu kako biste umirili muziku bez riječi, na početku male, a vremenom zakomplikovajte zadatak.
- Pljesnite rukama za glasovne glasove koji se pojavljuju u riječi.
- “Dirigent”: pjevajte nekoliko riječi, slogova, samoglasnika, fokusirajući se na mahanje rukama i promatrajući ritam.
- "Vrtuljak": trebate hodati u krug, ponavljajući frazu "Mi smo smiješan vrtuljak, ups-opa-opa-pa-pa."
Zapamtite da tokom nastave morate obratiti pažnju na govorno disanje. Svaku sesiju započnite postepeno i glatko, a zatim možete ubrzati tempo ako vam sve ide.
Problemi s govorom i artikulacijom mogu se riješiti s vremenom i svakodnevnim treningom, snagom volje i motivacijom.
Želimo vam uspjeh!
Većina domaćih logopeda se slaže da je učenje pravilnog i tečnog izgovaranja glasa R jedan od najtežih govornih zadataka za djecu. Malo njih se s tim nosi samostalno i na vrijeme. Međutim, ne samo stručnjaci, već i sami roditelji mogu im pomoći. Uz pomoć elementarnih logopedskih vježbi proizvesti zvuk R.
Zvuk R: desno-pogrešno
Glas R je jedan od najtežih glasova u ruskom jeziku. Za njegovu reprodukciju potrebni su rafinirani pokreti govornog aparata, dovoljna vibracija i amplituda jezika i druga fiziološka "dostignuća". Nije iznenađujuće da većina djece ima određene poteškoće u formiranju pravilnog izgovora glasa R.
U pravilu nema toliko opcija za nehotično izobličenje zvuka R među mlađom generacijom. Najčešće dječje „zastrašivanje“ glasa R:
- Zvuk jednostavno preskače i ispada. Ovo posebno vrijedi za riječi u kojima je glas R između samoglasnika: sa_ai(umjesto štale), ha_azh(umjesto garaže), ma_oz(umjesto mraza);
- Umjesto glasa R dobija se zvuk L, Y ili Y: Kojowa(umjesto krave), Luke(umjesto ruke) klaska(umjesto boje), riba(umjesto ribe);
- Glas R se izgovara prepoznatljivo, ali nije tipično za ruski jezik (dvojezična djeca posebno često "griješe" ovim). Dijete može izgovarati glas P ne "čvrsto", kao što je tipično za naš govor, već, na primjer, grickati (kao što je uobičajeno u francuski), ili pretjerano vibriraju (što je tipično na engleskom).
Kako provjeriti izgovor glasa R kod djeteta? Prvo, zamolite bebu da “reži” - drugim riječima, izgovorite glas R nekoliko puta samostalno, a ne kao dio riječi. Zatim neka dijete za vama ponavlja riječi poput: vrana, kralj, trava, red itd. Ako dijete ne može izgovoriti samo jedan glas R, prvo što morate učiniti je da uvježbate upravo ovo - naučite bebu da sama izgovori glas R. Ako dijete "odlično reži", ali pogrešno izgovara glas R u riječima, tada treba vježbati pravilan izgovor prvenstveno u slogovima: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir itd.
Oslobodite R zvuk sa uzde
Od članka mi pričamo o tome konkretno o "kućnim" vježbama za proizvodnju R zvuka kod djece, onda bi prvi korak bio da vas podsjetimo: čak i ako ste puni roditeljske ljubavi i logopedskog entuzijazma odlučili da samostalno naučite svoju bebu da riče ništa gore od tigrić i bez stida na porodičnim matinejima izjavljujete rimovanu priču o ugrizenom Grku, onda vam je ipak potrebna barem jedna, inicijalna, konsultacija sa stručnim i iskusnim logopedom.
Činjenica je da se često nemogućnost pravilnog izgovaranja zvuka P objašnjava ne toliko slabo razvijenim artikulacijskim aparatom, slabom pokretljivošću jezika i sličnim problemima, koliko individualnom strukturom hioidnog ligamenta - tzv. ”. I samo liječnik može odrediti ovu nijansu.
U većini slučajeva, nerazvijenost „frenuluma“ (zbog čega bebin jezik jednostavno ne dopire do gornjeg nepca, što otežava izgovaranje niza glasova, uključujući i glas R) može se izravnati svakodnevnim vježbama i posebnim masaža. Ali ponekad postoje slučajevi kada je ovaj ligament potrebno podrezati kako bi jezik dobio odgovarajući raspon pokreta. Ovu dilemu - preseći ili ne - logoped može da reši. Mame i tate, ne brinite - moderni liječnici u većini slučajeva skloni su metodi istezanja "frenuluma" izvođenjem posebnih logopedskih vježbi, uključujući vježbe za proizvodnju zvuka R.
Ostali razlozi za nepravilan izgovor glasa R
Neaktivan artikulacioni aparat. NAPOMENA: U ovom slučaju, trebali biste se fokusirati ne toliko na direktnu proizvodnju zvuka R, već na... grimasu! Na razigran način stimulirajte bebu da se aktivno "kreće u ustima" - pustite ga da isplazi jezik, uvrne ga u cijev (djeca ovo obožavaju!), pokušajte jezikom dohvatiti nos ili bradu, pomjeriti čeljusti , obnaži zube, razvuče usne u osmeh "ah". la Cheshire cat" i tako dalje i tako dalje. Sve ove smiješne podvale brzo će ojačati mišiće lica i razviti pokretljivost govornih organa.
Fonemsko oštećenje sluha. NAPOMENA: Po pravilu, fonemski poremećaji sluha (kada dete čuje govorne strukture odraslih, prepoznaje ih i pokušava da ih reprodukuje u svom govoru) manifestuju se u tome što dete od četiri ili više godina propušta slova/zvukove u rečima kada govorenje ili čitanje. zbunjuje zvučne i bezvučne suglasnike, kao i meke i tvrde suglasnike (na primjer: ljubav- loobof, dadilja- nana, vrata- teško, stolica- diaburedka i tako dalje.)
“Problemi” u govornom disanju. NAPOMENA: Govorno disanje je osnova za pravilnu adekvatnu proizvodnju zvuka. Najčešći poremećaji govornog disanja su obično hronični curenje iz nosa, uvećani adenoidi, neke imunološke bolesti i bolesti kardiovaskularnog sistema. Da bismo razvili pravilno govorno disanje, koristimo vlastitu specijalnu gimnastiku (gdje se govor kombinira s fizičke vežbe), koji obično propisuje logoped, prilagođavajući se individualne karakteristike dijete.
Nauka je dokazala da je sposobnost izgovaranja složenih glasova - uključujući i glas R - određena ne samo razvijenim artikulacijskim aparatom i karakteristikama govora koje dijete stalno čuje, već dijelom i genetski.
Ako ne postoje ozbiljni fiziološki razlozi za probleme s dikcijom djeteta, onda od logopeda potražite preporuke o govornoj gimnastici i počnite s svakodnevnim vježbama.
Sada je vrijeme za logopedske vježbe
Trebali biste ozbiljno razmisliti o stvaranju zvuka R ako dijete ima pet godina i još nije naučilo režati i predeti "čisto" i glasno. I dalje plivaju u njegovom akvarijumu osmehuje se, poletjeti u nebo Shaiiki, i daju mlijeko koevs...
Prve konsultacije sa iskusnim logopedom će vas obogatiti saznanjima o tome kakve tačno probleme vaša beba ima sa artikulacionim aparatom i koje konkretne vežbe treba da vežbate sa njim. No, osim posebne gimnastike, postoji i manje-više uobičajen set vježbi za sve slučajeve proizvodnje zvuka P, koje također morate svakodnevno izvoditi sa svojom bebom. Pripremite se na činjenicu da ćete na ovo trošiti u prosjeku pola sata dnevno, a cijela epopeja savladavanja izgovora može trajati godinu i po dana.
Proizvodnja zvuka P, kao i drugih zvukova, u pravilu se dijeli u tri faze:
- prvo morate naučiti svoje dijete da samouvjereno izgovara ovaj zvuk izolovano, samostalno;
- tada bi trebalo da savladate samouveren izgovor glasova u slogovima i rečima;
- pa tek onda trenirati zvuk u neprekidnom govoru, rečenicama i zvrcavicama jezika.
U svakodnevnom životu često možete uočiti suprotnu sliku: roditelji se nadvijaju nad djetetom, brbljaju jezikom i pozivaju dijete da odmah ponovi ono što je rečeno. Nažalost, ova taktika gotovo uvijek ne uspije - dijete se uplaši i uopće odbija trenirati.
Ključ uspjeha: strpljenje i rad
Budite strpljivi i idite od jednostavnog ka složenom. Na sreću ili nesreću, logopedski zadatak je fundamentalno drugačiji, na primjer, od pokušaja da nekoga naučite plivati - ako možete naučiti plutati po vodi i preko noći klatiti udove, onda, nažalost, definitivno nije moguće pravilno izgovarati zvukove . Jer ovdje ne igra ulogu toliko tehnika izvođenja, već postupni razvoj i jačanje artikulacionog aparata.
Zapamtite jedno jednostavno pravilo: svaka aktivnost, uključujući i logopedske vježbe, treba djetetu donijeti zadovoljstvo i pozitivne emocije. Kako ćete to postići je vaš problem, a ne bebin. I to samo ako vaše potomstvo rado izvodi govornu gimnastiku (i imajte na umu da vam je lako pomicati jezik i izgovarati različite zvukove, ali za bebu je to uvijek ogroman posao, nelagoda, a ponekad čak i izvjesno bolne senzacije), postići ćete uspjeh.
Izmislite zabavne i zabavne aktivnosti za svoje dijete sa glasom/slovom P, okrećite se svakodnevno govorne vežbe V smiješna igra, i nikada (čak ni u šali!) ne zadirkujte bebu - i sami nećete primijetiti kako dijete postaje čvrsto "prijatelj" sa svim zvucima svog maternjeg govora. Čak i sa nečim tako podmuklim kao što je zvuk R.
Vježbe za zagrijavanje
Stvaranje zvuka R je svakodnevna vježba. Svaki od njih počinje zagrijavanjem i "zagrijavanjem" artikulacionog aparata. Najviše efikasne vežbe za zagrevanje:
Vježba "Kist". Beba treba da se nasmije i lagano otvori usta. Zatim, kao četkom, jezikom treba "pomaziti" gornje nepce - od gornjih zuba i što dublje prema grlu. Ponovite vježbu 10-12 puta.
Vježba "Klatno". Kao i u prvom slučaju, morate se nasmiješiti i otvoriti usta. Lagano gurnite jezik naprijed i zamahujte njime s jedne strane na drugu – od desnog ugla usta prema lijevom i tako dalje. Oko 10-20 puta.
Vježba "Harmonika". Opet se smiješimo i otvaramo usta. Pritisnemo jezik na gornje nepce, kao da ćemo izgovoriti tihi i dugi glas "n". Ne mijenjajući položaj jezika, otvaramo usta što je moguće šire, zatim ih zatvaramo, otvaramo i zatvaramo. Oko 15-20 puta.
"Prati zube." Početni položaj - nasmiješite se i otvorite usta. Vrhom jezika se krećemo po unutrašnjoj površini gornjih zuba s lijeva na desno, kao da ih "metemo". Vježbu radimo 10-15 puta. Zatim, bez promjene početne pozicije, naizmjenično pritiskamo jezik na svaki gornji zub iznutra, kao da provjeravamo da li je na svom mjestu.
Vježba "Komarac". Veoma zabavna vežba! Beba treba da otvori usta i pomeri vrh jezika iza prednjih zuba. U ovom položaju pokušajte da izgovorite glas "z-z-z", zatim pomerite jezik unazad, ovog puta naslonite ga na gornje nepce u dnu zuba i ponovo izgovorite "z-z-z".
Sve ove vježbe savršeno razvijaju artikulacijski aparat, jačaju mišiće i postupno istežu "frenulum". Međutim, za uvježbavanje zvuka "R" potrebne su posebne scenske vježbe.
Vježbe za stvaranje zvuka R
Među najvećim jednostavne vježbe, pogodne za samostalnu svakodnevnu govornu gimnastiku, uključuju sljedeće:
- 1 Dijete otvara usta i pritišće vrh jezika na podnožje gornjih zuba, ritmično i brzo izgovarajući glas “d-d-d”. Nakon par sekundi zamolite ga, bez zaustavljanja, da snažno dune na vrh jezika (odnosno, pokušajte da kažete "d-d-d" uz snažno izdisanje). Zvuk R još neće raditi, ali beba bi trebala osjetiti primjetnu vibraciju jezika i postepeno je zapamtiti.
- 2 Za sljedeću vježbu trebat će vam posebna logopedska lopatica (može se kupiti u specijaliziranim trgovinama, ljekarnama i internetskim trgovinama). Danas se prave prilično udobne za bebu, često sa mirisom karamele, čokolade ili voća. Koristite ga vrlo pažljivo, ali samouvjereno, bez bojazni. Dakle: za početak zamolite dijete, šireći usta, da izgovori zvuk "w-w-w", postupno pomičući jezik bliže dnu gornjih zuba. Dajte mu nekoliko sekundi da se navikne, a zatim pažljivo umetnite lopaticu pod jezik vašeg djeteta i počnite ritmično (ali ne previše!) ljuljati lijevo-desno, stvarajući vibraciju. U to vrijeme dijete treba snažno duvati na svoj zvuk "zh-zh-zh" - na taj način će osjetiti vibraciju koju stvara zrak i vibracije lopatice.
- 3 Zamolite bebu da širom otvori usta i istovremeno izgovori slog "z-z-za", pomerajući jezik što je više moguće unazad. U to vrijeme, kao u vježbi 2, gurnite lopaticu pod njegov jezik i ritmično je pomjerajte lijevo-desno. Ako ovo logopedske vježbe izvedeno ispravno - trebali biste čuti prilično jasan zvuk "R".
- 4 Na isti način zamolite dijete da izgovori zvuk "z-z-zi" otvorenih usta, a sa lopaticom radite iste manipulacije kao u prethodnoj vježbi. U ovom slučaju više meki zvuk P, koji se koristi u riječima kao što su "rima", "pirinač", "crtež"...
Poznato je da je u mladosti Lenjin bio veoma kompleksan zbog svog šiljaka. A svojevremeno je odan budući vođa svetskog proletarijata velika pažnja vježbe za proizvodnju glasa R. Pošto je artikulacija glasa R slična artikulaciji glasa D, vježbao je na riječima u kojima D i R stoje jedno do drugog. Često se iz Volodjine sobe mogla čuti logopedska „mantra“: tuča, drva, zadirkivati...
Vi ste „učitelj godine“!
Budući da su djeca odlični ponavljači, u svakoj prilici nemojte biti lijeni da svojoj bebi demonstrirate kako kul i vješto izgovarate glas R. Zapravo, vi ste za svoje dijete – najviše najbolji učitelj i mentor.
Nagnite se bliže njemu tako da on ne samo da vas čuje, već i da vidi položaj vaših usana i izraza lica. Najčešće djeca na taj način uče izgovarati zvukove imitirajući kopiju. Budite strpljivi (i istovremeno duhoviti, nasmijani!) primjer svom djetetu - i ono će sigurno savladati ispravan izgovor. I budite strpljivi - može potrajati od nekoliko dana do nekoliko mjeseci za vježbanje svake vježbe za proizvodnju zvuka P.
Čim čujete da dijete može manje-više uspješno izgovoriti glas R u vježbama, počnite vježbati slogove poput „ra-ri-ru-ro” ili „ara-tra-ura-or-mur” – tj. , svakakve kombinacije glasa P i samoglasnika (tako da je sam glas P na početku sloga, u sredini i na kraju). Zatim prijeđite na pojedinačne jednostavne riječi, kao što su "riba-ruka-murzik-arka-lopta-krava" i druge (opet, glas P bi trebao biti u različitim mjestima riječi). I tek kada dijete samopouzdano i ispravno izgovara riječi, pređite na kontinuirani govor.
Mnogi roditelji uočavaju poteškoće u izgovaranju glasa R kao ozbiljan problem. U „nevolje“ uvlače mnoštvo pedijatara i logopeda i počinju da plaše dete budućim poteškoćama u komunikaciji... Ako ste savesni i ljubavni roditelj- zaustavite ovu "histeriju" u povojima! Naučite svoje dijete da se nosi s poteškoćama (uključujući izgovor) na prijateljski, smiren i duhovit način. A ako uspijete logopedsku terapiju pretvoriti u uzbudljivu igru, vi i vaše dijete ćete u svakom slučaju pobijediti - ili će savladati glas R, ili će naučiti "tolerirati neuspjehe", a da pritom ostane samouvjerena osoba.
Rano djetinjstvo(2-3 godine) je važna faza u razvoju govora djeteta.
U to vrijeme djeca su zainteresovana za sve što se dešava oko njih.
Roditeljima je važno da na svaki mogući način podrže svoje dijete u njegovim nastojanjima, jer su glavni vodiči u svijet novih informacija odrasli u neposrednom okruženju.
Morate biti sigurni da je dijete dobro fizički i emocionalno.
Postoje konvencionalne norme za razvoj djece (rast, vještine, sposobnosti, vokabular djeteta).
Treba ih uzeti u obzir, ali ne treba da se zavlačite na nepodudarnosti.
Bolje je kontaktirati stručnjaka koji će uporediti sve faktore koji utiču na razvoj i dati stručnu procjenu razvoja vašeg djeteta.
Karakteristike logopedske terapije u 2-3 godine
Glavni zadatak odrasle osobe u radu s djecom rane godine– izazivaju onomatopeju u bilo kom obliku.
Uzimajući u obzir psihologiju djece od 2-3 godine, nastavu treba izvoditi u obliku igara na otvorenom, raznovrsnih i nedugotrajnih.
Važno je uspostaviti emocionalni kontakt sa djetetom, zainteresirati ga, steći povjerenje, podsticati aktivnost i pohvaliti.
Ovo će pomoći da se izbjegnu mnogi psihološki problemi povezani sa strahom od govora.
Razvoj opšte imitacije
Opća imitacija je kopiranje pokreta, radnji i izraza lica.
Dijete reproducira pokrete koje vidi i uspješno ih pamti kada se ponavljaju mnogo puta.
Mehanizam imitacije djeluje na podsvjesnom nivou u svakodnevnom životu, a edukatori i logopedi ga svjesno koriste prilikom izvođenja nastave sa djecom.
Važno je da dijete bude u pravilnom govornom okruženju, odnosno bolje je ograničiti komunikaciju sa osobama koje imaju govorne mane. Pazite na svoje ponašanje - riječi ne bi trebale biti u suprotnosti sa radnjama.
Razvoj opće imitacije počinje ponavljanjem elementarnih pokreta, a zatim se izvodi nekoliko radnji istovremeno. Sljedeća faza je provedba cijelog lanca radnji koje su logički povezane i, u pravilu, društveno značajne (na primjer, hranjenje lutke i stavljanje u krevet).
Kada radite sa djecom, pridržavajte se nekih pravila: vaše rečenice trebaju biti jasne, jednostavne i ne preduge; govor odrasle osobe je emocionalno vedar, miran, nije glasan.
Opće igre imitacije mogu se igrati sa jednim djetetom ili sa nekoliko (obično 3-5 djece).
Ali! Imajte na umu da kada se igraju u grupi, djeca oponašaju ne samo odrasle, već i jedno drugo.
Igre sa općom imitacijom
- . Smisao igre je slijediti komande odrasle osobe (ruke gore, ruke u stranu, skakanje, pljeskanje). Kako biste zadržali interesovanje i pažnju, pozovite djecu da između sebe izaberu vođu.
- Ptice. Djeca se igraju ptica. Odrasla osoba komentariše svaki pokret: „Letimo kao ptice! Zamahnimo krilima gore-dole! Sada ptice kljucaju zrna!” Postepeno se tempo igre povećava.
- Palms. Izvodi se niz pokreta dlanovima:
“Dlanovi gore (stavite dlanove na sto vani dolje)!
Dlanovi nadole (okrenite dlanove)!
A sada ih stavite na bokove (stavite dlanove na njihove ivice)!
I stisnuli smo šake (sklapamo dlanove u šake)!”
Imitacija govora
Reprodukcija zvukova, riječi i fraza kod djeteta naziva se imitacija govora.
Ima smisla samo kada je govor usko povezan sa djetetovim postupcima.
Odrasla osoba treba da stimuliše djetetov govor pitanjima.
Riječi koje se ponavljaju moraju se izgovoriti mnogo puta; nemojte ponavljati djetetove "zamjenske riječi". Odgovori djeteta se prihvataju u bilo kojem obliku.
Najvažnije je učiniti sve da dijete ne okleva da progovori.
Imitacija govora prolazi kroz nekoliko faza:
- Kopiranje zvukova koji imaju određeno značenje.
- Ponavljanje amorfnih riječi (kup-kup - plivati, am-am - jesti, lalya - lutka).
- Ponavljanje jednostavne riječi(žena, deda, piće).
- Ponavljanje kratke fraze: „Daj mi malo soka! Gdje je kašika?
Obratite veliku pažnju na upotrebu glagola. Ako djetetov govor sadrži mnogo akcijskih riječi, nivo njegovog razvoja je prilično visok.
Igre s imitacijom govora
Efikasan način da se podstakne imitacija govora je upotreba poetskih tekstova – dovršavanje riječi i fraza stvaranjem pauza pri čitanju poezije.Na primjer:
Jako vole... (majmune).
Jedite slatkiše... (banane).
Mi smo kao majmuni... (izgledaju)
I mi volimo banane... (takođe).
Postepeno se broj pauza (riječi koje odrasli preskaču) može povećati, čime se povećava djetetov vokabular.
Zabavne igre u obliku razgovora: odrasla osoba nekoliko puta ponavlja riječ, a zatim djetetu postavlja pitanje čiji je odgovor istaknuta riječ. Ako je na pitanje tačan odgovor, odrasla osoba pohvaljuje dijete, a ako je na pitanje netačan odgovor, on sam odgovara na pitanje ili nudi nekoliko opcija odgovora.
Uloga knjige
Knjiga upoznaje dijete sa svijetom oko njega; razvija logičko i maštovito mišljenje, pamćenje, maštu; proširuje vokabular; uči vas kako pravilno pisati rečenice.
Kroz čitanje dijete uči da sluša i da se koncentriše.
Porodično čitanje je način komunikacije između roditelja i djece, dobar metod obrazovanje i sredstva za slobodno vrijeme.
Psiholozi smatraju da su djeca kojoj roditelji čitaju knjige emocionalno uravnoteženija i samopouzdanija.
Knjižni materijal za nastavu
Glavne karakteristike dobre knjige za dijete od 2-3 godine:
- Visokokvalitetne ilustracije.
Visokokvalitetne slike privlače dijete i ne pomjeraju njegovu pažnju izvan granica slike. U visokokvalitetnim publikacijama, crteži su obično svijetli, jasni, "prostrani" (na svijetloj pozadini, za bolju vizualnu percepciju djeteta), realistični, a slike tijela likova su proporcionalne. Visokokvalitetne ilustracije razvijaju bebin estetski ukus. Komunikacija s knjigom za dijete je prvo upoznavanje sa svijetom umjetnosti.
- Konciznost teksta.
Sa 2-3 godine djeca još uvijek ne mogu slušati duge priče dakle kratka ritmička djela (pjesme, pjesme, pjesmice, rime,) i kratke priče a bajke su optimalan izbor za bebe.
Spisak knjiga za malu decu:
1. Rusi narodne priče(„Repa“, „Teremok“, „Kolobok“, „Ryaba Hen“). Podstiče razvoj logičkog mišljenja. Na primjer, u bajci "Repa" dijete se sjeća likova redoslijedom kojim su junaci vukli repu - odlična vježba za razvoj pamćenja i logike.
- A. Barto (zbirka “Igračke”);
- K. Čukovski („Bajke“);
- S. Marshak (“Pjesme i bajke”);
- živahne, živahne i duhovite zbirke pjesama I. Tokmakove “Gdje riba spava”, “Sunce u krugu hoda”;
- neobične, sa nestandardnim rimama, pesme G. Sapgira „Čudesne šume“;
- S. Mihalkov („Najomiljenije bajke i pesme za decu“) poznat je po svojoj sposobnosti da na lagan, duhovit način priča deci o njihovim nestašlucima i neposlušnostima.
4. Bajke stranih pisaca. Svijetli predstavnik– D. Donaldson. Najviše poznata dela– bajka “Gruffalo” (o malom mišu koji je uspeo da nadmudri strašno čudovište Gruffalo), “Grobalova ćerka” (knjiga jasno prati korisnu ideju – ne treba ići daleko a da ne pitate roditelje, može biti opasno).
5. Edukativne knjige – pomažu djeci da nauče crtati, lijepiti i vajati.
Utjecaj motoričkih sposobnosti
Razvoj govora direktno ovisi o razvoju finih motoričkih sposobnosti, budući da su područja mozga odgovorna za govor i kretanje međusobno zavisna i smještena u blizini.
Na tržištu postoji mnogo različitih pomagala i igračaka za razvoj fine motorike, ali nisu vam potrebne posebne skupe igračke da biste se igrali sa svojim djetetom.
Zapravo, svaki dom ima sve što vam treba - pasulj, tjesteninu, dugmad, poklopce, tegle itd.
Što prije počne rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti, to će prije početi uroditi plodom.
Senzorni razvoj
Senzorni razvoj je djetetova ideja vanjske karakteristike predmeti: njihova boja, veličina, oblik, ukus, miris itd.
Dijete od 2-3 godine već može bez greške imenovati oko 6 boja, savijati piramidu i slagati figure raznih oblika u odgovarajuće rupe na ploči, sastavite mozaik od 4 dijela, povucite linije unutar lista (duge, kratke, okrugle, okomite, horizontalne).
Zabavna vježba
Igre na otvorenom jačaju mišiće djetetovog tijela, sprječavaju ravna stopala, razvijaju koordinaciju pokreta, doprinose razvoju motorike i govora.
Vrste igara na otvorenom:
- različite vrste hodanja (bočni korak, hodanje na petama, prstima);
- penjanje, savladavanje prepreka;
- igre s loptom;
- vježbe ravnoteže (klizanje niz brdo, hodanje po nagnutoj klupi).
Artikulacijska gimnastika za mucanje
Mucanje je govorni problem, što je ponekad teško liječiti. Uspjeh se može postići samo svakodnevnim treningom.
Artikulacijska gimnastika za mucanje jedna je od najboljih, jer je usmjerena na jačanje mišića artikulacionog aparata.
Primjeri vježbi:
- naduvajte obraze, ispustite vazduh, naduvajte svaki obraz redom;
- pljesnite usnama (kao riba);
- pritiskajte jezik na jedan ili drugi obraz naizmjence;
- nadujte obraze dok zatvarate usta, a zatim udarite šakama po obrazima da bučno ispustite zrak;
- zagristi gornju pa donju usnu.
Dob rani razvoj(2-3 godine) je kratak, ali zaista jedinstven period života kada je djetetov mozak programiran za intenzivno formiranje i učenje. Roditelji treba da obrate pažnju Posebna pažnja djeteta, jer se upravo u tom trenutku postavljaju temelji za razvoj bebinog govora i mišljenja.