Flora sau flora pământului. Diversitatea plantelor Mulțumesc pentru lecție

Lumea plantelor, sau flora Pământului, este totalitatea tuturor tipurilor de plante nucleare, pluricelulare, fotosintetice care se găsesc în. Majoritatea organismelor sunt cele care își sintetizează hrana folosind energia solară, dar există și plante heterotrofe și foarte puține specii care sunt atât autotrofe, cât și heterotrofe. Istoria vieții pe Pământ și existența multor organisme depind literalmente de viața plantelor. Deoarece animalele nu pot obține energie direct de la Soare, ele trebuie să mănânce plante (sau alte animale care au o dietă erbivoră) pentru a supraviețui. Plantele furnizează, de asemenea, oxigen oamenilor și animalelor, deoarece absorb dioxid de carbon c și eliberează oxigen în atmosferă.

Diversitatea florei

Plantele sunt comune pe uscat, în oceane și în apa dulce. Ele există pe planeta noastră de milioane de ani. Numărul de specii existente în prezent plante verzi prezentate în următorul tabel:

Tabelul arată cantitatea totală tipuri variate plante verzi ( Viridiplantae). Se estimează că există aproximativ 300.000 de specii vii Viridiplantae, dintre care 85-90% sunt plante cu flori. (Notă de la autor: Deoarece datele sunt preluate din surse diferite și au date diferite, în unele cazuri estimările sunt supuse unei anumite incertitudini)

Diferențele dintre plante și animale

Australia

Eucalipt regal

Flora Australiei se caracterizează prin prezența unui număr mare de specii endemice - plante care nu se găsesc nicăieri altundeva. Cu toate acestea, odată cu apariția coloniștilor, multe alte specii „non-indigene” au prins rădăcini pe continent. Vegetația australiană se caracterizează prin predominanța a două tipuri de plante - eucalipt și salcâm.

Asia

Asia are cea mai mare diversitate floră din toate părțile lumii, deoarece ocupă cel mai mult suprafata mare, este în diverse zonele climaticeȘi zone naturale. Aici puteți găsi peste 100 de mii de specii de plante, de la tropicale până la arctice, care reprezintă aproximativ 40% din flora Pământului. Pe continent există și un numar mare de plante endemice.

Antarctica

Colobanthus Quito

Antarctica este cel mai inospitalier loc de pe Pământ atât pentru plante, cât și pentru plante. Aici nu sunt copaci, ci doar două tipuri de plante cu flori și mulți mușchi, licheni, alge etc. Continentul este foarte fragil și suferă din cauza schimbărilor climatice și a activităților umane.

Africa

ghimpe Euphorbia

Africa este al doilea cel mai mare continent din lume și găzduiește mulți plante unice. Flora continentului este împărțită în trei principale - și. În același timp, nu au o diversitate mare de specii, deoarece acest biom este caracterizat de complex condiții climatice, inclusiv temperaturi mari si seceta. Deșertul Sahara, situat în nordul Africii, este unul dintre cele mai uscate locuri de pe Pământ. Cu toate acestea, plantele veșnic verzi umede africane conțin o mare varietate de plante.

Europa

În ciuda faptului că Europa este situată pe același continent cu Asia, numit Eurasia, nu are o diversitate de specii atât de bogată ca vecinul său estic. Flora Europei este în mare măsură influențată de lanțul muntos Alpilor, care se întinde de la vest la est.

America de Nord

În teritoriu America de Nord Sunt localizați principalii biomi ai planetei, de la deșerturi până la tundra arctică. Fiecare biom este caracterizat de o colecție de anumite specii de plante care s-au adaptat să crească în anumite condiții de mediu.

America de Sud

America de Sud, ca și Asia, găzduiește o mare varietate de specii de plante. Există un ecosistem imens aici care susține viața multor plante.

Sensul lumii vegetale

Importanța plantelor în viața umană

Plantele servesc ca temelie a întregii vieți de pe Pământ și sunt importante și necesare pentru bunăstarea umană. Gândește-te cum ești viata de zi cu zi depinde de plante.

Aer: Oxigenul ne vine din plante ca produs secundar al fotosintezei.
Alimente: Tot ceea ce mâncăm provine direct sau indirect din plante. De-a lungul istoriei omenirii, aproximativ 7.000 de specii diferite de plante au fost folosite de oameni ca hrană.
Apă: plantele reglează - ajută la distribuire și la curățare. De asemenea, ajută la mișcarea apei printr-un proces numit transpirație.
Medicamente: un sfert din toate medicamentele eliberate pe bază de rețetă provin direct din sau sunt derivate din plante. În plus, patru din cinci persoane din întreaga lume se bazează astăzi pe instituțiile de asistență medicală primară.
Vitamine: Plantele sunt cea mai mare sursă de vitamine necesare organismului uman.
Pânză: plantele sunt o sursă majoră de materii prime pentru materiale textile.
Cultură: imaginile unor plante sunt folosite pe embleme naționale, inclusiv copaci și flori.
Mobilier și locuințe: Lemnul plantelor este folosit la constructia caselor si de asemenea la confectionarea mobilierului.
Plăcerea estetică: Prezența plantelor în viața oamenilor le permite să se bucure de aspectul lor și ameliorează stresul. De aceea mulți oameni cresc plante ornamentaleîn case și terenuri de grădină.

Semnificația plantelor în natură

Pădurile tropicale amazoniene

Mediul și clima sunt în mare măsură interconectate cu flora. Precipitațiile, umiditatea și temperatura depind de prezența și natura vegetației. Reducerea plantelor perturbă, de asemenea, echilibrul și afectează indirect viața umană.

Lanturile alimentare: În fiecare lanț alimentar, plantele se găsesc la bază și conduc lanțul ca sursă de hrană. De exemplu: Iarbă → Vaca → Leu; Iarbă → Insectă → Broască → Șarpe → Vultur. Aici planta începe lanțul, iar alte animale depind direct sau indirect de el. Fără plante nu poate exista viață pe Pământ.
Habitat: Desigur, pe lângă numărul mare de oameni, plantele formează baza tuturor habitatelor.
Climat: Plantele acumulează carbon, care este eliberat în atmosferă atunci când sunt arse.
Eroziunea solului: plantele care cresc în sol în cantități suficiente previn eroziunea eoliană (când, în perioadele de vânt, fertile strat superior solul este dus de aer).
Echilibru ecologic: plantele ajută la reducerea căldurii și la prevenirea evaporării umidității. Astfel, sunt benefice pentru mediu.
Suport pentru precipitații: Plantele și copacii au un efect de răcire asupra atmosferei, ducând la precipitații. Prin urmare, ploaia în deșerturi este un eveniment extrem de rar.
Fertilitatea solului: plantele mențin fertilitatea solului. Frunzele căzute, fructele etc. putrezesc în sol și se formează humus, care la rândul său crește fertilitatea solului, fiind favorabil pentru microorganisme.
Habitat: plante - cele mai bune locuri habitat pentru păsări și animale, inclusiv maimuțe, veverițe etc. Păsările își construiesc cuiburile în copaci pentru depunerea ouălor, dormit, vânătoare și siguranță. În păduri, animalele se pot adăposti sub copaci în condiții de căldură și ploaie extremă. De asemenea, oferă hrană pentru mulți (viermi), insecte, rozătoare etc.

Amenințări la adresa florei

Despăduriri

Mânca o cantitate mare specii de floră de pe planeta noastră, atât înregistrate, cât și nestudiate sau chiar denumite. Cu toate acestea, în timp ce amenințarea la adresa existenței multor animale sălbatice este acum recunoscută pe scară largă, puțini oameni știu că și plantele sunt în mare pericol. În februarie 2015, Centrul pentru Diversitate Biologică declara: „Din peste 300.000 de specii de plante cunoscute, IUCN a evaluat doar 12.914 specii, constatând că aproximativ 68% dintre speciile de plante evaluate sunt în pericol de dispariție”.

Zone vaste de deșerturi din întreaga lume indică distrugerea vegetației de către oameni. O mare parte din Orientul Mijlociu este acum deșert sau este reamenajat cu cheltuială mare. Pe vremuri erau multe păduri în Mediterana, acum aceste pământuri sunt goale și erodate. În multe părți ale Africii și Indiei, vitele și caprele rătăcesc pe câmpiile stâncoase, mâncând orice petic de verdeață care apare în ținuturile sterpe care au fost cândva pășune bună. Pășunatul excesiv al animalelor domestice și sălbatice este, de fapt, cea mai mare amenințare la adresa plantelor, deși „raidurile” botanicilor și alți entuziaști pe unele plante frumoase implică uneori pierderi grave pentru speciile rare.

Poate că oamenii uită că toate plantele noastre cultivate și flori de gradina provin din flora sălbatică. La fel de important este și faptul că plantele oferă o proporție ridicată medicamente V lumea modernă. Cine știe ce comori secrete pentru omenire sunt încă închise printre vegetație, așteaptă să fie descoperite. Pădurile tropicale sunt printre cele mai vulnerabile habitate de pe planetă, conținând 63% dintre cele mai amenințate specii de plante din lume.

Una dintre cele mai grave amenințări la adresa florei este conversia habitatelor naturale în zone pentru uz agricol și creșterea animalelor, de exemplu atunci când pădurile tropicale sunt distruse pentru pășunat sau cultivarea soia, hrana animalelor sau palmierii de ulei. Pădurile antice sunt speciale, deoarece sunt în picioare de cel puțin 400 de ani și oferă baza pentru biodiversitate, precum și susținând fauna sălbatică abundentă.

Protecția plantelor

Protecția plantelor este un ansamblu de măsuri care vizează protejarea plantelor existente și în special a speciilor pe cale de dispariție. Principalul document care enumeră plantele care sunt supuse protecției este Cartea Roșie a IUCN (Uniunea Internațională pentru Conservarea Naturii).

Lista Roșie IUCN are criterii clare pentru evaluarea riscurilor de extincție a mii de specii și subspecii. Aceste criterii sunt relevante pentru toate speciile și regiunile lumii. Scopul este de a transmite publicului și guvernelor naționale importanța problemelor de conservare și de a ajuta comunitatea internațională să încerce să reducă dispariția speciilor. Potrivit IUCN, obiectivele declarate ale Listei Roșii sunt:

furnizarea de informații solide din punct de vedere științific cu privire la starea speciilor și subspeciilor la nivel global;
atrage atenția asupra amplorii și importanței florei pe cale de dispariție;
influența politicile naționale și internaționale și procesul decizional;
furnizează informații pentru posibile acțiuni de conservare a plantelor.

Una dintre cele mai importante acțiuni de conservare este crearea de parcuri naționale, rezervații naturale, rezervații naturale, grădini botanice etc. Aceste situri de conservare ajută la conservarea habitatului natural al plantelor și le protejează de exploatarea excesivă de către oameni.

Lecţie diversitatea plantelor

Obiectivele profesorului :

Educational: crea conditii pentru familiarizarea cu diversitatea grupurilor din regnul vegetal; formarea ideilor despre o plantă ca organism viu.

Educational: promovează dezvoltarea abilităților de identificare a trăsăturilor semnificative, de a stabili cauzele și consecințele fenomenelor naturale.

Educational: promovează o atitudine grijulie față de natură.

Echipamente: cuvinte încrucișate „Plante”; diagrame „Grupuri de plante”, „Semne ale vieții plantelor”; Test; ilustrații plante medicinale, ierburi.

Scriptul lecției

I. Organizarea începutului lecției.

Iubim pădurea în orice moment sezon,

Auzim râurile vorbind încet...

Toate acestea se numesc natura,

Să avem mereu grijă de ea!

Pe pajiști sunt margarete de culoare însorită,

Așa încât este mai luminos să trăiești în lume...

Toate acestea se numesc natura,

Să fim prieteni cu natura!

II. Verificarea temelor.

– Ce importanță are solul pentru noi? De ce ar trebui protejat solul?

– LaSolul poate fi clasificat ca natură vie sau nevie?( V Solul conține componente ale naturii neînsuflețite - argilă, nisip, aer, apă, săruri și cele vii - bacterii.)

III. Comunicarea subiectului lecției și stabilirea obiectivelor.

– RSă rezolvăm cuvintele încrucișate și să stabilim subiectul lecției noastre de astăzi.

Cuvânt încrucișat „Plante”

1. Nu este foc, arde.(Urzica.)

2. Micuță păpușă roșie, inimiță albă.(Zmeura.)

3. Ce fel de arbore stă -

Nu bate vânt, dar frunza tremură?(Aspen.)

4. Ultimul zâmbet al toamnei.

Steaua în patul de flori(Aster.)

5. Muguri lipiciosi, frunze verzi.

Cu coaja alba, cresc sub munte.(Mesteacăn.)

6. Creanga din ciorchine este imbracata 7. Ia din floarea mea

Culoare violet. Albina are cea mai delicioasă miere.

Este într-o zi fierbinte de vară,(Tei.)

A inflorit in gradina...(liliac.) 8. Rochia s-a pierdut

Butoanele rămân.(Rowan.)

– Astăzi, în clasă, vom vorbi despre o parte a naturii vie -plantelor .

Nu există nimic mai frumos decât florile

Cei care veneau la palisade și locuințe.

Au venit din timpuri imemoriale,

Pentru a face viața mai sublimă și mai pură.

(S. Krasikov.)

d Copiii recită pe de rost poezia:

Ei trăiesc încetdcopaci,

Au stat pe loc de un secol,

ÎnrădăcinatăhVreau să spun,

Întinderea ramurilor laCula soare.

Ei nu caută nimic

Ei nu cer nimic...

Au nevoie doar de puțin:

Lumina, Pământul, Apa șiVmai departe –

Ceea ce nu trebuie să cauți

Ceva care este oferit tuturor gratuit.

Si deasemeneadcopacii au nevoie

Astfel încâthpământul era frumos

Și trăiescdcopaci,

Decorarea noastrăhVreau să spun:

Frumusețea ramurilor subțiri,

Frumusețea trunchiurilor puternice,

Frumusețe de nedescris

Bunătatea ta veșnică!...

(B. Zakhoder. De ce copacii nu merg.)

IV. Actualizarea cunoștințelor de bază. Introducere în subiect.

Conversaţie.

– Ce este o plantă?

Plante - Acestea sunt corpurile naturii vii. Pe Pământ există o mare varietate de plante după tip, înălțime și vârstă. În timpul lecției vom vorbi despre diversitatea plantelor din natură și ne va ajuta în acest sensbotanică – știința plantelor.

– Numiți grupurile de plante cunoscute de dvs., dați exemple.

– Completațidiagramă:

– Ce importanță au plantele în viața umană?

– Ce copaci, arbuști și ierburi cresc în regiunea noastră?

– Unde cresc plantele sălbatice?(În pădure, la munte, pe lacuri, pajiști.)

– Ce plante se numesc cultivate?

– Unde cresc plantele cultivate?(Câmp, grădină, grădină de legume.)

– Dați exemple de sălbatic și plante cultivate.

Lucrări practice (lucru în perechi).

– Ca orice organism viu, o plantă are organe. Să ducem la îndeplinire munca practicași să învețe să identifice organele din plante. Luați ierburi. Lucrăm în perechi. Ajutor reciproc.

1. Identificați organul care întărește planta în sol.(Rădăcină.)

2. Un copac are unul, dar un tufiș are multe.(Tulpina.)

3. Când crește, devine verde, când zboară, se îngălbenește, când cade, devine negru.(Foaie.)

4. Luminos, parfumat...(floare) .

5. Poate fi gustos și suculent, dar poate fi și uscat și tare.. (Făt.)

6. Din ea crește o nouă plantă.(Sămânță.)

Testare.

Test

1. Care dintre aceste plante este cultivată în grădini?

A)Pgrâu; b) prune; c) roșie.

2. Care dintre aceste plante cultivate cresc oamenii în grădinile lor?

A)Rfoc; b) molid; c) castraveți.

3. Care dintre aceste plante cultivate cresc oamenii pe câmp?

A)dynya; b) ovăz; c) măr.

4. Care dintre aceste plante cultivate cresc oamenii în câmpurile de pepeni?

A)Cupleoapele; b) pepeni verzi; c) cartofi.

5. Cum poți numi fructe într-un singur cuvânt? copaci de grădină?

A)Olegume; b) fructe; c) rădăcinoase.

Răspunsuri: 1-b. 2 inchi. 3-b. 4-b. 5 B.

Evaluarea de către colegi a muncii.

V. Învățarea de materiale noi.

1. Regatul vegetal.

b Yeseda.

– De ce plantele sunt considerate organisme vii?

– De ce are nevoie o plantă pentru a crește și a se dezvolta?

– Ne-am uitat la plante care au toate organele, dar se dovedește că în natură există și plante care nu au un fruct sau floare sau frunze. Și unii reușesc să existe chiar și fără rădăcină. Ce fel de plante sunt acestea?

Să facem o călătorie uimitoare în regat. Da, da, nu fi surprins. Cuvântul de basm „regatul” este, de asemenea, științific - așa numesc oamenii de știință lumea plantelor. Regina Flora conduce regnul vegetal. Împreună cu Flora, ne vom familiariza cu locuitorii regatului ei. Să începem cu cele mai simple.

– Compunediagramă:

Profesorul demonstrează herbarul.

– Alge - plante care trăiesc în principal în apă. Aceasta este foarte plante uimitoare. Nu au rădăcini, tulpini, frunze, flori sau fructe cu semințe. Ele constau din celule identice - una sau mai multe. Ei trăiesc în mare sărată și apă dulce, pot trăi pe trunchiuri de copaci, hrănindu-se cu picături de ploaie și rouă și pot trăi și într-un acvariu. Ai ghicit? Numiți aceste plante.

– Unele alge supraviețuiesc în foarte apa fierbinte(+80 °C), și sunt și cele care îngheață în gheață, iar când se dezgheț încep să se miște. Algele Chlorella au fost chiar și în spațiu nava spatiala. Eliberează oxigen mai mult decât alte plante. Varza de mare este o algă, varecul. Este bogat în iod, care întărește corpul uman.

Unele alge marine arată ca niște panglici maro lungi de până la câteva zeci de metri. Algele nu au niciodată frunze, tulpini sau rădăcini.

Mușchi – plante mici structură simplă, care crește în locuri umede. Mușchii au tulpini și frunze, dar nu au rădăcini, flori sau fructe cu semințe. Mușchii provin din alge; pot fi întâlniți în locuri umede, sumbre, în mlaștini, în pădurile de molid, în crăpăturile dintre pietre.

Mușchiul nu este o plantă cu flori, ci o capsulă de spori pe care mușchii o folosesc pentru a se reproduce.

Ferigi - plante cu frunze mari, asemănătoare penelor. Ferigile au tulpini și rădăcini, dar nu au flori sau fructe cu semințe. Frunzele ferigii sunt mari, pețiolii lor sunt acoperiți cu solzi maro, iar frunzele tinere sunt ondulate ca un melc. În țările fierbinți, frunzele de ferigă cresc în sus ca o ramură timp de câțiva ani. Nu degeaba frunzele de ferigă sunt numite frunze plate. Cărbune format din ferigi moarte.

Să ne amintim de sărbătoarea lui Ivan Kupala care a existat în Rusia, când florile reale și mitice au devenit prilej de dans, cânt și glume haioase, precum și căutarea misterioasei floare de foc Perunov (Perun - zeu păgân fulger) - o floare de ferigă, care, conform legendei, a înflorit doar la înălțimea echinocțiului de vară, în noaptea de la șase până la șapte iulie, și putea dezvălui secretele comorilor subterane. Totuși, vezi planta cu flori a fost foarte greu, pentru că floarea era păzită de spirite rele și dive ale pădurii, care aduceau oamenilor diverse necazuri.

În noaptea lui Ivan Kupala, s-au aprins focuri de tabără pe dealuri înalte, câmpurile au fost învăluite în fum gros, vite au fost fumigate, oamenii au sărit peste flăcările strălucitoare. Toate acestea erau rituri de purificare și protecție a viitoarei recolte, toate viețuitoarele din forțele întunecate.

După aceea, toată lumea a început să se distreze. Tinerii au adunat flori, au cântat cântece și au dansat în jurul focurilor. Cei mai curajoși au înotat noaptea în râul misterios. Fetele foloseau coroane de flori care pluteau de-a lungul râului pentru a spune averi.

Plante conifere - plante care au frunze în formă de ac - ace. Coniferele nu au flori sau fructe. Semințele lor se coc în conuri. Plantele de conifere includ molid, pin, zada, ienupăr și altele. Toate coniferele produc rășină. Apare rapid în locurile în care trunchiul sau ramura este deteriorată și vindecă rănile. Rășina se numește „rășină”. Acele frunzelor nu cad iarna.

Plante cu flori - plante care au rădăcini și lăstari. Flori, fructe cu semințe. Acesta este cel mai mare grup.

Fiecare floare este o stea care a căzut din cer. Nu există nimic mai frumos pe pământ și mai fragede decât florile. Uite(demonstrează) .

Florile au fost întotdeauna iubite de oameni. Ei și-au oferit flori unul altuia, exprimându-și astfel sentimentele: dragoste, respect, recunoștință, respect.

Florile, ca și oamenii, sunt generoase cu bunătate,

Și, dând cu generozitate tandrețe oamenilor,

Înfloresc, încălzind inimile,

Ca niște focuri calde.

(K. Genet.)

– Pot plantele să crească pe stânci?(Da, dar numai speciale. Acestea sunt licheni , similar cu petele verzi și portocalii.)

Minut de educație fizică (vezi lecția 13, p. 87)

2. Plantele în viața umană.

Conversaţie.

– Ce importanță au plantele în viața umană?(Răspunsurile elevilor.)

Profesorul citește o poezie și demonstrează un herbar de plante medicinale:

Luați în considerare și amintiți-vă aceste flori,

Au atâta căldură și pământesc

frumuseţe!

Tot ce te înconjoară, omule,

Te iubește și te vindecă, te protejează.

Nu călca în picioare frunza de pătlagină,

Vindecă o abraziune sau o rană cu ea.

Ești bolnav și farmacia este închisă.

Borcanul cu mama de zmeura este deschis.

Aceasta este dulceață, este și medicament,

Insidiositatea bolii dispare rapid.

Menta va ajuta zilele de iarnă,

Uscați-l vara și păstrați-l.

Preparați ceaiul la frig de iarnă,

Bea-l și dormi până în zori.

Iată, alături, sunătoare și mușețel.

Florile te privesc cu o privire tandră.

Tu, omule, înțelege-i,

Folosește-le, nu abuza de ele.

(N.D. Kovalenko.)

– Care plante medicinale folosit pentru raceli? ( w alpheus, cimbru, busuioc, frunze și fructe de pădure de zmeură etc.)

– Ce plante medicinale ajută la tratarea rănilor?( h istotel, pătlagină, decoct de urzică.)

Povestea profesorului despre modul în care a apărut știința plantelor – botanica.

– Încă din cele mai vechi timpuri, omul, culegând și apoi cultivând plante, le-a învățat utile și proprietăți nocive. La excavarea clădirilor antice, arheologii au găsit semințe de diverse cereale, in, mac, mazăre, grădină și multe alte plante. Deja oameni de știință Grecia antică a început să descrie plantele și să facă liste cu ele. Așa a apărut știința plantelor -botanică , care și-a primit numele de la cuvânt grecesc„botană” – „iarbă”.

– Timp de mii de ani, oamenii au cules fructe și fructe de pădure comestibile, ciuperci, ierburi medicinale în păduri, au pescuit și au vânat - și toate acestea fără a dăuna naturii. Și acum - de parcă ar fi uitat că sunt copii ai naturii, copii ai Pământului! Imaginează-ți ce se va întâmpla cu noi dacă distrugem toate pădurile: ne vom lipsi de cel mai frumos lucru - comunicarea cu natura.

În ciuda faptului că există o mulțime de plante pe glob, un număr mare dintre ele mor. Multe dintre ele sunt listate în Cartea Roșie și sunt protejate. Cu care sunteți familiarizat? Păstrați-le în siguranță!

VI. Repetarea și consolidarea materialului învățat.

– Ce înseamnă „organism viu”?(Respiră, mănâncă, se dezvoltă, se reproduce, moare.)

– Sunt necesare aceleași condiții pentru diferite plante?( O răspunsurile elevilor.)

– Laapust, castraveți, grâu - iubitor de umiditate; cactus, pelin, spin de cămilă - rezistent la secetă; lacramioarele, coada-calului, feriga sunt tolerante la umbră; pin, bumbac, struguri, coltsfoot - iubitor de lumină; mușchi, pelin, molid, mesteacăn - iubitor de frig; lămâia, pepenele verde, pepenele, strugurii sunt iubitoare de căldură.

– Ce plante se numesc plante cu flori?

– Ce organe au toate plantele cu flori?

VII. Rezumatul lecției.

– De ce este importantă ecologizarea orașului pentru oameni?

– De ce este bine pentru sănătatea ta să faci plimbări în pădure?

– În jurul căror plante este considerat aerul cel mai sănătos?

– De ce și cu ce scop a fost creată Cartea Roșie a Plantelor?

– Câte tipuri de copaci există?

– Ce ai învățat care ți-a fost util în clasă astăzi?

– Aceste cunoștințe îți vor fi de folos în viață?

– Ți-ai extins baza de cunoștințe?

– Ți-a plăcut lecția?

– Cred că ești convins că regatul Florei este divers.Floră – tradus în rusă înseamnă „plante”.

Teme pentru acasă: caiet de lucru, sarcini nr.3,4 , Cu.41 ; pregătiți o poveste (oral) despre o plantă interesantă pe subiectele: „Floarea mea preferată”, „Ce am crescut la țară, în grădină”, sau desenați planta preferata; manual, p. 69–73.

Lecție publică

Despre cunoașterea lumii în clasa 3 „B”.

Pe tema: Diversitatea plantelor de pe Pământ"

Pregătite de:

Melnikova Lyubov Alexandrovna

Profesor clasele primare

Educational : oferiți copiilor o idee despre diversitatea plantelor de pe Pământ, rolul lor în natură și viața umană.

De dezvoltare e: dezvolta capacitatea de a izola principalul lucru, de a stabili relații cauză-efect și de a sistematiza materialul.

Educational : insufla respectul pentru natura, dezvolta calitati comunicative, o cultura a comunicarii, un simt al imagine sănătoasă viaţă

Echipament:

Manual „Cunoașterea lumii” de K. Zhunusova

Prezentare „Diversitatea lumii plantelor”

Înmânează

Computer, proiector multimedia, ecran

Cuvinte încrucișate

Progresul lecției

Organizarea timpului. (primire oaspeți, stare de spirit)

Dispoziție psihologică. (2 minute)

Vă văd pe toți azi bună dispoziție. Zâmbește și oferă-ți zâmbetele. Îți doresc mult succes astăzi, ca să înveți cu siguranță ceva nou, iar această lecție va fi interesantă și incitantă.

Arată emoticoane care se potrivesc cu starea ta de spirit

Și vreau să-ți doresc „pune-ți mintea și inima în munca ta, prețuiește fiecare secundă din munca ta”

Verificarea temelor:

Ce este solul?

a) stratul de suprafață al pământului

b) o bucată de pământ

c) stratul fertil superior al pământului

Din ce este făcut pământul?

a) de la microbi, rădăcini de plante, diverse animale care trăiesc în sol

b) din aer, apă, humus, nisip, argilă, săruri

c) din aer, apă, humus, nisip, argilă, săruri, precum și microbi, rădăcini de plante și diverse animale care trăiesc în sol

Humusul este:

a) strat fertil de sol

b) soluri care contin nisip

Ce rol joacă râmele în sol?

a) dăunează plantelor

b) slăbiți solul, furnizându-l cu oxigen, procesați humus

c) niciunul

Deci legumele cresc mai bine în grădină, oameni buni?

a) uda solul

b) udați solul, slăbiți solul, aplicați îngrășăminte, îndepărtați rădăcinile buruienilor

c) nu fac nimic, așa că totul crește

Momentul organizatoric si psihologic al inceperii lectiei.

Și voi începe lecția noastră cu o conversație a unui student. Și asta a spus:

„Când voi crește și descopăr o creatură vie. Doar nu întârzia.” La care au răspuns: „Nu este niciodată prea târziu să înveți și să descoperi ceva.” Principalul lucru este să fii atent și atent și vei face multe descoperiri uimitoare.

O descoperire ne așteaptă deja astăzi la clasă.

Actualizarea cunoștințelor și a enunțului problemei.

Slide nr. 1 pe tablă

Ce au în comun obiectele descrise în aceste imagini (ființe vii)?

Demonstrează (respiră, mănâncă, cresc, se reproduc, îmbătrânesc și mor)

Slide nr. 2

Care poza este cea ciudata? (lup)

De ce? (aparține regnului animal)

În ce grup ați clasifica restul imaginilor (regnul vegetal)

De ce? (deoarece au rădăcină, lăstar, floare, fruct cu semințe)

Este posibil să enumerați toți reprezentanții regnului vegetal (nu)

De ce? (sunt multe)

Sunt plante oriunde te uiți. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au adunat și apoi au cultivat plante pentru a le învăța proprietățile benefice și dăunătoare. Așa a apărut știința plantelor, al cărei nume îl veți afla rezolvând cuvintele încrucișate.

Cuvântul cheie este criptat vertical.

Arborele care produce fructe - ghinde (STEJAR)

Uită-te la gard

Regina grădinii a înflorit.

Nu o lalea sau o mimoză.

Și frumusețea din spini... (trandafir)

COVĂR VERDE DE PĂMÂN (IRBĂ)

DESI NU ESTE FOC, ARDE. (URZICA)

Copiii cunosc acest fruct

maimuțelor le place să o mănânce (BANANA)

6. Vorbesc despre ea ca pe o salcie plângătoare (salcie)

7. Un porc-spin stă pe fereastră și se distrează, dar nimeni nu-și va da mâna de teamă să nu se înțepe (CACTUS)

8. Floare frumoasa seminte rosii, care sunt folosite in gatit (MAC)

Asa de cuvânt cheie BOTANICĂ. Știința plantelor, numită după cuvântul grecesc BOTANE - iarbă. Să revenim la cuvintele din puzzle-ul de cuvinte încrucișate.

Stejar. Ce este asta? (copac) și ce fel de copaci cresc aici. Ce este un trandafir? (planta cu flori)

Uită-te la copaci, flori, iarbă. Câte plante cresc pe Pământ. Și cum sunt toate? (diferit)

Subiectul pe care vom începe să-l studiem astăzi cu tine se numește

„DIVERSITATEA PLANTELOR DE PE PAMANT” DIAPOSITIVA Nr. 3

TEMA „DIVERSITATEA PLANTELOR DE PE Pământ”

Slide nr. 4 POZE CU DIFERITE PLANTE Să admirăm această monotonie

Uită-te cu ATENȚIE la aceste imagini, spune-mi cum diferă plantele una de cealaltă? (mărime, formă, culoare, condiții de viață, structură)

Să ne amintim din ce părți constau plantele. Să terminăm sarcina în grupuri. Card nr. 1. Lucrați direct în card. Adăugând propriul răspuns. Ai 3-4 minute pentru a face asta.

Cardul nr. 1

Identificați organul care întărește planta în sol (rădăcină)

Parte a unei plante care are ramuri, care poartă frunze, muguri și flori (STEM)

Crește - devine verde, zboară - devine galben, cade - devine negru (FRUZĂ)

Parte dintr-o plantă care arată ca o corolă de petale (FLOARE)

Poate fi gustos, suculent, dar poate fi și uscat, dur și format în locul florii (Fructul)

Din ea crește o nouă plantă (SEED)

Examinare

Fiecărui grup i se pune o întrebare, restul grupelor verifică.

Slide PĂRȚI PLANTE Nr. 4

Bravo băieți, ați finalizat cu succes sarcina.

Gândiți-vă dacă toate plantele au părți numite (nu)

Dreapta. De aceea, botaniștii împart regnul vegetal în grupuri.

Ce obiectiv credeți că ne vom stabili astăzi și vom căuta răspunsuri la acesta?

Scopul lecției noastre este de a face cunoștință cu grupurile de plante și cu caracteristicile structurii lor, adică prin ce caracteristici au împărțit oamenii de știință toate plantele.

Lucrați în grupuri. Învățând lucruri noi.

Deci, oamenii de știință au împărțit întregul regn vegetal în 5 grupuri. Și pe care le vei afla acum. Vorbitori, vă rugăm să dați tuturor un număr. Profesorul scoate numere în acest moment. Primul nostru grup va studia algele, al doilea grup va studia mușchii etc.

Gr. Nr. 1 - alge

Sarcini de card

Repovestiți în perechi

-Unde se gasesc algele?

-Ce marime au?

- Cu ce fel arată?

Gr. Nr. 2 - MHI

Sarcini de card

Alegeți o plantă care se potrivește grupului dvs

Repovestiți în perechi

Răspundeți la întrebările de pe cardul dvs

-Unde cresc mușchii?

-Ce piese au?

-Sunt mulți dintre ei în lume?

Gr. nr 3 – ferigi

Sarcini de card

Alegeți o plantă care se potrivește grupului dvs

Repovestiți în perechi

Răspundeți la întrebările de pe cardul dvs

- Cum să recunoști cu ușurință ferigile?

-Ce piese au?

- Sunt mulți dintre ei în lume?

Gr. Nr. 4 plante conifere

Sarcini de card

Alegeți o plantă care se potrivește grupului dvs

Repovestiți în perechi

Răspundeți la întrebările de pe cardul dvs

-Numiți mai multe elemente ale plantelor conifere.

-Ce fel de frunze au?

-Ce părți ale plantelor conifere nu există?

Gr. nr. 5- plante cu flori

Sarcini de card

Alegeți o plantă care se potrivește grupului dvs

Repovestiți în perechi

Răspundeți la întrebările de pe cardul dvs

-Ce piese au?

– Unde se întâlnesc?

– Când înfloresc ?

Alge - acestea sunt plante inferioare care trăiesc în apă, lângă algenu există rădăcini, tulpini, frunze, flori sau fructe cu semințe. Ei absorb tot ce au nevoie cu întreaga suprafață a lor corpuri. Pot fi foarte mici, sub formă de bile. Aceasta este chlorella. Dar și destul de mare, asemănătoare cu firele lungi sau panglici, de exemplu, „alge marine” - varec.

Mușchi. Într-o pădure umedă, într-o mlaștină, pe trunchiurile copacilor bătrâni găsești mușchi. Mușchii au tulpină și frunze, dar nu au rădăcini sau flori. Ei obțin apă și minerale folosind tulpina și frunzele. Mușchii formează de obicei grupuri dense în locuri întunecate și aproape de apă.

Ferigi plante care trăiesc în locuri umede, umbrite. .Au rădăcină, tulpină și frunze. Nu au flori sau fructe. Frunzele de ferigă arată ca pene. Ferigile nu înfloresc niciodată. Ferigile sunt erbacee sau asemănătoare copacilor. Există ferigi - giganți - aceștia sunt copaci de până la 200 de metri înălțime.

Plante conifere - aceștia sunt copaci și arbuști cu frunze asemănătoare ace. Aceste plante au o rădăcină, o tulpină și frunze. Nu au fructe sau flori; semințele se formează în conuri. Majoritatea copacilor de conifere sunt veșnic verzi. Există aproximativ 600 de specii de conifere. Plantele de conifere includ pin, ienupăr, cedru, molid.

Plante cu flori - cel mai răspândit grup de pe întregul Pământ. Acestea sunt plante care au flori. Au toate organele - rădăcină, tulpină, frunze, floare, fructe și semințe. Printre acestea se numără pomii care produc fructe (stejar, mesteacăn, măr), arbuști - măceș, liliac, coacăze, ierburi (păpădie, căpșun, crin) și toate florile.

Fiecare grup a avut întrebări, haideți să verificăm cum ați răspuns la întrebări. Fiecare grup citește întrebarea și răspunsurile.

Alte grupuri pot pune întrebări

Bravo băieți, ați finalizat cu succes această sarcină.

Conversație rezumată

În câte grupuri au împărțit oamenii de știință întregul regn vegetal? (pentru 5 grupuri)

Numiți-le. (alge, mușchi, ferigi, conifere, plante cu flori)

După ce trăsături distinctive Oamenii de știință le-au împărțit în astfel de grupuri? (după structură, condiții de creștere)

Vom verifica cât de atent ați ascultat și ați învățat lucruri noi despre plante completând tabelul pe acest subiect pe acest subiect.

Examinare

Dar înainte de a termina lecția, aș dori să consolidez cunoștințele pe care le-ați dobândit.

Fiecare grup alcătuiește o întrebare pe tema și, alegând un grup, o pune și alte grupuri pot adăuga ceva dacă grupul nu a răspuns pe deplin la întrebarea pusă;

Să ne amintim ce obiective ne-am stabilit în clasă.

Am învățat despre caracteristicile structurale ale fiecărui grup?

Ne-am atins obiectivele?

Sarcina creativă

Lucrați în grupuri. Colorează imagini cu plante și lipește-le pe modele de glob. Și arată-ne varietatea ta de plante.

Expoziție de lucrări

Reflecţie. Curcubeul succesului. Fiecare dintre voi a lucrat fructuos astăzi, evaluați-vă munca

Rezumatul lecției

– Ce mai e nou ai invatat despre el in clasa?

- Cui din grup ai vrea să-i mulțumești?

- Cunoștințele dobândite vor fi utile în clasă?

Teme pentru acasă. A alege din

pp. 108-109 citiți și repovestiți,

repovestiți și faceți un puzzle de cuvinte încrucișate.

pregătiți un mesaj alegând orice grup de plante

Incheierea lectiei.

Și, în cele din urmă, vă rugăm să vă puneți mâinile pe piept (una sub alta), să închideți ochii și să încercați să trimiteți o bucată din căldură în mâini. Simți că mâinile tale se încălzesc? Acum suflă-ți încet mâinile și trimite-ți căldura Universului. Lasă lumea noastră să devină puțin mai bună din căldura inimii noastre. Lecția s-a terminat.

Pentru a vizualiza prezentarea cu imagini, design și diapozitive, descărcați fișierul și deschideți-l în PowerPoint pe calculatorul tau.
Conținutul text al slide-urilor prezentării: Diversitatea plantelor de pe Pământ Lumea Clasa I Profesor MBOU ESOSH nr 1 Kravtsun M.G Stanitsa Egorlykskaya, regiunea Rostov

Ferigi Cu multe milioane de ani în urmă, aceste plante dominau globul. Apoi au fost ferigi copaci uriași până la 40 de metri înălțime. În prezent, ferigi de drenaj pot fi găsite doar în paduri tropicale. La noi cresc ferigi erbacee. Au o structură mai complexă decât mușchii, deoarece pe lângă tulpini și frunze au rădăcini.

Conifere (gimnosperme) Coniferele (arbori și arbuști) trăiesc peste tot în țara noastră. Printre acestea, cunoașteți bine molidul, pinul și zada. Plantele de conifere au nu numai rădăcini, tulpini și frunze, ci și semințe, care sunt situate deschis (abia) pe solzii conurilor. Plantele conifere se reproduc din aceste semințe.

Am ace mai lungi decât un pom de Crăciun cresc foarte drept în înălțime. Și iarna, cât și vara, Dacă nu sunt la marginea pădurii, sunt îmbrăcat într-o haină de blană verde Crengile sunt doar în vârful capului. În Crimeea, peste mare, Ca la patrulare, Ei stau în coloane, Întotdeauna verzi, Minunat de zvelți. Există multe alge pe Pământ tipuri diferite plantelor. Un grup mare este format din alge. Aceste plante nu au rădăcini, nici tulpini, nici frunze, nici flori. Cele mai simple dintre ele sunt algele unicelulare. Sunt atât de mici încât pot fi văzute doar cu un microscop. În ciuda dimensiunilor reduse, sunt ușor de observat în apă vara, deoarece există o cantitate extrem de mare din aceste alge. Pe vreme caldă zile insorite algele se înmulțesc foarte repede, iar apa în care trăiesc devine verde. Printre alge există și pluricelulare. Există mai ales multe dintre ele în mări și oceane. Aici formează desișuri dense, „păduri” subacvatice.

Înflorire În zilele noastre, majoritatea plantelor de pe Pământ înfloresc. Se numesc astfel pentru ca au flori din care se formeaza fructe cu seminte. Plantele cu flori sunt cel mai numeros și răspândit grup de plante de pe Pământ. Se găsesc peste tot în păduri, pajiști, iazuri...

Există puțin păr creț în picioare în pădure - o cămașă albă. Inima de aur, ce este? Este foarte asemănătoare cu gura unui animal, dar nu este periculos să cazi în ea. Tulpina este inaripata, frunza este mustata, Floare - parfumată, Și fructele sunt pufoase. Mușchi Desigur, știți despre plante precum mușchii. Se găsesc într-o pădure umedă, într-o mlaștină, pe trunchiul unui copac bătrân. Ele formează adesea o acoperire continuă de culoare verde smarald pe sol. Mușchiul are doar tulpină și frunze, dar nu are rădăcini sau flori. Viața mușchilor este foarte dependentă de apă. Ei absorb totul ca un burete. Dacă nu este suficientă apă, mușchii se usucă și viața lor este suspendată. Dar mușchii sunt foarte tenace. Unii dintre ei au supraviețuit după nouă ani de „închisoare” în herbar.

Ești om. Iubind natura, cel puțin uneori îmi pare rău pentru ea. În călătoriile de plăcere, Nu-i călca câmpurile În forfota gării secolului, Te grăbești s-o apreciezi, Ea este aliatul sufletului. Și nu-l epuiza până la gură Și amintește-ți adevărul simplu. Suntem mulți, dar ea este una.

Diversitatea plantelor de pe Pământ

mușchi

alge

ferigi

înflorire

conifere

Mușchii sunt reprezentanți foarte vechi ai regnului vegetal.
Mușchii cresc numai în locuri cu umiditate ridicată.
Ele participă la formarea mlaștinilor, la crearea turbei și afectează umiditatea solului.

Aceste plante sunt adesea numite fosile vii. Au nevoie de protecție.
Ferigile ajută oamenii de știință să înțeleagă cum s-a dezvoltat diversitatea regnului vegetal al Pământului.

ALGE

Oamenii de știință cred că dintre plantele existente pe Pământ, cele mai vechi sunt algele albastru-verzi. Au aproximativ trei miliarde de ani.

PLANTE CONIFERE

Se disting prin frunze speciale în formă de ac - ace.
Acele nu cad dintr-o dată, ca frunzele obișnuite, ci treptat, pe parcursul mai multor ani. De aceea conifere pe tot parcursul anului verde.

PLANTE IN FLORI

Plantele cu flori domină acum Pământul. Se numesc astfel pentru ca au flori din care se formeaza fructe cu seminte.

Plante cu flori

Plantele cu flori sunt cel mai numeros și răspândit grup de plante de pe Pământ.

Până în 2004, oamenii de știință au reușit să clasifice aproximativ 290 de mii de specii, inclusiv 240 de mii de specii de flori, 16 mii de mușchi, 11 mii de ferigi, 8 mii de alge verzi.

Plantele se găsesc peste tot.