Plan pe termen lung pentru educația pregătitoare pentru muncă. Plan de lucru pe termen lung pentru educația muncii în grupa pregătitoare. despre legătura dintre oameni de diferite profesii

Planificarea activității de muncă nu este doar organizarea procesului de interacțiune între lucrători, procesul în sine, ci și organizarea structurii celulelor. Spre deosebire de perioada sovietică, în formatul unei întreprinderi moderne, importanța metodelor de planificare și a îmbunătățirii lor este enormă. Economia de piață impune anumite condiții de concurență acerbă, forțând companiile să reducă costurile pe unitatea finală. Obținerea celor mai bune rezultate este o contabilizare strictă a costurilor cu forța de muncă, timpul petrecut până la nivelul salariilor.

Subsecții ale organizării muncii

• Forma statică - organizarea structurii.
  • repartizarea misiunilor;
  • crearea de locuri de muncă vacante;
  • reglarea interacțiunii în cadrul organizației.
• Forma dinamică – planificarea proceselor de lucru. Include:
  • Analiza performanței;
  • Dezvoltarea unui algoritm pentru efectuarea proceselor de lucru;
  • Asigurarea simbiozei omului, a mijloacelor necesare de muncă și a producției în sine.

Sarcinile organizarii muncii

Activitățile viitoare depind de implementarea cu succes a tuturor componentelor următoare.

• Economic– creșterea productivității angajaților prin stimulare variată.
• Social– monitorizarea și înregistrarea conformității cu Standardele educaționale ale statului federal, asistență ulterioară în pregătirea avansată; insuflarea responsabilității și a diligenței la locul de muncă.
• Psihofiziologice– ține cont de starea de sănătate a întregii perioade de muncă, criteriile de vârstă, factorii sociali și alte circumstanțe naturale ale vieții.

Principiile activității de muncă

Principiile de organizare ajută la navigarea mai ușor în schemele socio-tehnice ale întreprinderii. Datorită lor, punctele importante, esențiale nu vor fi ratate. Aşa:

1. Fezabilitate. Toți lucrătorii ar trebui să aibă un scop final comun.
2. Economic. Într-o economie de piață, este necesar să se aibă grijă de rentabilitatea bunurilor și serviciilor produse și să crească eficiența procesului.
3. Echilibru. O linie fină de echilibrare între o mișcare prea dinamică și o politică statică, stagnantă.
4. Coordonare. Elaborarea unui algoritm pentru o interacțiune clară între structurile companiei.
5. Transparenţă. Afaceri – fără scheme complexe care sunt de neînțeles pentru angajații obișnuiți.
6. umanitate. Luând în considerare cerințele părții științifice a organizării muncii a unui angajat cu normă întreagă.

Forme de planificare a activităților de muncă și caracteristicile acestora

Dacă vorbim despre formatul organizației și analiza acesteia, cel mai mare efect va fi obținut din redactarea unui plan de afaceri care reglementează în mod clar activitatea și procesele companiei. Indicatorii de muncă apar în mai multe secțiuni: structura întreprinderii, concepte de bază, calculul fezabilității economice, algoritmul acțiunilor. Cerința pentru acestea este simplă și, în același timp, are un cadru restrictiv de Legea Federației Ruse.

În cele mai multe cazuri, există trei opțiuni pentru planificarea activităților de lucru într-o organizație:

• Prompt sau de urgență. Sarcinile sunt compilate pe zeci de ani sau pe zi, pentru o manevrare flexibilă a prețurilor în raport cu concurenții.
• Actual. La începutul anului se întocmește un plan de afaceri, indicând în prealabil principalele repere pe care este indicat să le parcurgeți într-o lună sau deceniu.
• Promite sau lucrează pentru viitor. Analiza face posibilă crearea de planuri pe termen lung. Aceasta ia în considerare creșterea salariilor, inflația, posibila dezvoltare a organizațiilor concurente și o creștere a forței productive.

Important: structura planului de afaceri reflectă și nivelul salariilor angajaților, tabelul de personal și responsabilitățile postului fiecărui membru al echipei.

Forme de existenţă a structurilor de muncă

Scopul creării structurilor de lucru este de a ridica spiritul general de echipă, contribuind la realizarea cât mai rapidă și eficientă a unui obiectiv comun. Grupul primește o sarcină de producție, este responsabil pentru calitate, viteza de implementare și gestionează personal întregul proces.

Importanța organizării corecte a procesului de muncă nu trebuie subestimată datorită unei scheme clare, nivelul costurilor cu energia și forța de muncă este redus. Oboseala este redusă și este posibil să se reducă semnificativ costul unității originale.

Elemente care se elaborează conform planului de lucru:

• Loc.
• Algoritm de realizare.
• Perioadă.
• Mijloace.
• Sistem de recompense.

Principii de planificare a activităților de lucru

1. Muncă manuală. Presupune producerea de unități finale în cantități mici de către fiecare persoană la locul său.
2. Tsehovoe. Gruparea angajaților într-un spațiu cu scopul de a obține un rezultat comun. Opțiunea este caracterizată de același tip de echipament; profitul financiar nu este absolut legat de progresul etapelor tehnologice.
3. În linie. Procesul de construire a etapelor succesive într-un lanț continuu.
4. Zvezdnoe. Locurile de muncă sunt distribuite în ordine radială cu un singur centru de depozit.
5. Ostrovnoye. Într-un spațiu mare, nedivizat în celule, produsul trece prin toate etapele de producție.
6. Tipul de planificare la fața locului. Angajații sunt transportați la locul de desfășurare într-un mod organizat pentru a crea instalația.

Planificarea inteligentă a activității

Partea științifică a organizării procesului de muncă vizează creșterea calificărilor personalului și raționalizarea producției, creșterea vitezei de producție a unităților și minimizarea costurilor cu același număr de angajați cu normă întreagă.

1. Separarea și simbioza într-o echipă.
   • împărțirea în funcție de funcționalitate și tehnologie;
   • aplicarea metodei corporative (introducerea unor forme precum brigadă, celulă);
   • îmbinarea educației profesionale a angajatului cu responsabilitățile sale directe;
   • atribuirea mai multor funcții unei singure persoane.
2. Planificarea lucrărilor privind educația muncii.
   • instruire în timpul zilei de lucru;
   • briefing-uri ușoare;
   • recalificarea personalului în funcție de nevoile de producție;
   • informarea clară, în timp util a personalului cu privire la îmbunătățiri;
   • dezvoltarea unei scheme clare de motivare pentru învățare;
3. Organizarea locului de munca.
   • îmbunătățirea părților tehnice și informative;
   • locuri confortabile din punct de vedere ergonomic;
   • combinația corectă de unități de muncă, locuri de muncă;
   • satisfacerea nevoilor de comunicare;
   • respectarea standardelor etice și estetice;
   • furnizarea la timp a consumabilelor.
4. Respectarea regulilor de securitate a muncii.
   • montaj sisteme de securitate la incendiu, buton de panica;
   • efectuarea certificării locurilor de muncă și a angajaților;
   • elaborarea instrucțiunilor de siguranță pentru fiecare grup.
5. Crearea unei atmosfere favorabile pentru personal.
   • conditii sanitare si igienice de munca;
   • beneficii pentru personal prevăzute de lege;
   • controlul asupra repartizării muncii și odihnei în cadrul schimburilor.
6. Realizarea de evenimente de team building.

   Un spirit sănătos în rândul angajaților stă la baza unei atitudini productive față de funcțiile pe care le îndeplinesc.

Planificarea activității muncii este un punct necesar pentru implementare în toate domeniile de producție, chiar și într-o întreprindere mică.

Planificarea pe termen lung a programului

„De la naștere la școală”

Zona educațională: LUCRU

în grupa pregătitoare

Domeniul educațional „muncă”

„Conținutul domeniului educațional „Munca” are ca scop atingerea scopului de a dezvolta o atitudine pozitivă față de muncă prin rezolvarea următoarelor sarcini:

dezvoltarea activitatii de munca;

educarea valorilorLamunca proprie, muncaalţiioameniiar elrezultate;

formarea ideilor primare despre munca adulților, rolul acesteia în generalcalitatesi viatatoată lumeapersoană."

Dezvoltare activitatea muncii

Pentru a insufla copiilor dorința de a participa la activități comune de lucru. Dezvoltați abilitățile și abilitățile necesare în diferite tipuri de muncă. Promovează independența.

Dezvoltați capacitatea de a termina ceea ce începeți. Dezvoltați creativitatea și inițiativa atunci când efectuați diferite tipuri de muncă.

Introduceți cele mai economice metode de lucru. Promovați o cultură a muncii și respectul pentru materiale și instrumente.

Autoservire. Dezvoltați obiceiul de a vă spăla corect pe dinți, de a vă spăla fața și de a vă spăla pe mâini, dacă este necesar.

Îmbunătățiți capacitatea de a vă îmbrăca și dezbraca fără distragere a atenției, puneți cu grijă hainele într-un dulap, uscați lucrurile umede, îngrijiți pantofii fără reamintiri (spălați, ștergeți, curățați, puneți deoparte).

Întărește capacitatea de a observa și elimina în mod independent dezordinea în aspectul tău.

Formați-vă obiceiul de a avea grijă de lucrurile personale și ale semenilor.

Să dezvolte la copii dorința de a se ajuta unii pe alții.

Munca casnica. Continuați să întăriți capacitatea copiilor de a ajuta adulții să mențină ordinea în grup: ștergeți jucăriile, materialele de construcție etc.

Pentru a dezvolta capacitatea de a restabili ordinea în zona grădiniței: măturați și curățați căile de resturi, iar iarna - de zăpadă; udarea nisipului în cutia cu nisip.

Obișnuiește-te să faci patul după somn; indeplineste cu constiinciozitate indatoririle insotitorilor de sala de mese: aranjarea mesei, punerea ei in ordine dupa masa.

Dezvoltați obiceiul de a așeza în mod independent materialele pentru cursurile pregătite de profesor, de a le pune deoparte, de a spăla pensule, prize de vopsea, palete și mese de ștergere.

Munca în natură. Întărirea capacității de a îndeplini diverse sarcini legate de îngrijirea animalelor și plantelor într-un colț de natură; îndeplinește îndatoririle de însoțitor într-un colț de natură (udarea plantelor de interior, afânarea solului etc.).

Toamna, implicați copiii în recoltarea legumelor în grădină, strângerea semințelor și replantarea plantelor cu flori din pământ într-un colț de natură.

Iarna, implicați copiii în zăpadă din trunchiurile copacilor și tufișuri, creșterea împreună cu adulții hrană verde pentru păsări și animale (locuitori ai unui colț de natură), plantarea rădăcinilor, ajutarea adulților să creeze figuri și clădiri din zăpadă.

În primăvară, implicați copiii în semănarea semințelor de legume, flori și plantarea răsadurilor; vara - pentru a slăbi solul, paturi de udare și paturi de flori.

Muncă manuală. Îmbunătățiți capacitatea de a lucra cu hârtie: îndoiți foaia de patru ori în direcții diferite; lucrați după modelul finit (pălărie, barcă, casă, portofel).

Întăriți capacitatea de a crea figuri tridimensionale din hârtie: împărțiți o foaie pătrată în mai multe părți egale, neteziți pliurile, tăiați de-a lungul pliurilor (casă, coș, cub).

Continuați să întăriți capacitatea de a face jucării, suveniruri din materiale naturale (conuri, crengi, fructe de pădure) și alte materiale (bobine, sârmă colorată, cutii goale etc.), conectând ferm piesele.

Dezvoltați capacitatea de a realiza independent jucării pentru jocuri de rol (steaguri, genți, pălării, șervețele etc.); suveniruri pentru parinti, personalul gradinitei, decoratiuni pentru brad.

Implicați copiii în realizarea de ajutoare pentru cursuri și activități independente (cutii, material de numărat), repararea cărților și jocuri de societate tipărite.

Întăriți capacitatea de a utiliza materiale în mod economic și rațional.

Promovarea unei atitudini bazate pe valori față de propria muncă, munca altor oameni și rezultatele acesteia

Creați responsabilitatea pentru îndeplinirea sarcinilor de lucru. DezamăgireLa evaluarea rezultatelor muncii tale (cu ajutorul unui adult).

Formarea ideilor primare despre munca adulților, rolul acesteia în societate și viața fiecărei persoane

Continuați să extindeți înțelegerea copiilor despre munca adulților. Arătați rezultatele muncii și semnificația sa socială. Învață să ai grijă de ceea ce este făcut de mâini umane.

Vorbiți despre profesiile de educator, profesor, medic, constructor, muncitori în agricultură, transport, comerț, comunicații etc.; despre importanța și semnificația muncii lor. Insuflați un sentiment de recunoștință față de oameni pentru munca lor. Explicați că o varietate de echipamente este folosită pentru a ușura munca.

Introduceți copiii în munca oamenilor cu profesii creative: artiști, scriitori, compozitori, maeștri ai artelor și meșteșugurilor populare. Arată rezultatele muncii lor: tablouri, cărți, partituri, obiecte de artă decorativă.

Dezvoltați dorința de a lucra cu adulții și, cu ajutorul acestora, îndepliniți sarcini de lucru puternice.

Până la sfârșitul anului copilul:

Se îmbracă și se dezbracă independent, usucă hainele umede și are grijă de pantofi.

Îndeplinește atribuțiile de însoțitor de sufragerie și pune masa corect.

Mentine ordinea in grupa si in zona gradinitei.

Îndeplinește sarcini de îngrijire a animalelor și plantelor într-un colț de natură.

Activitatea muncii

septembrie

1. Lucrează într-un colț de natură: udarea plantelor de interior.

Sarcină: consolidarea cunoștințelor despre necesitatea udării zilnice a florilor.

2. muncă în natură: curățarea unui lot de grup.

Sarcină: continuarea educației copiilor pentru a dori să participe la activități comune.

3. lucru într-un colț de natură: inspecția plantelor de interior.

Sarcină: consolidăm cunoștințele despre plantele de interior și despre caracteristicile îngrijirii lor.

4. Joc - concurs „Cel mai bun însoțitor de cantină”

Sarcină: învățați independent, fără reamintirea unui adult, să îndepliniți sarcinile unui însoțitor; planificați-vă activitățile în perechi.

5. lucru în colțul cărților: lipirea cărților rupte.

Sarcină: să continui să cultivi o atitudine grijulie față de cărți.

octombrie

Datoria într-un colț de natură.

Sarcină: întărim capacitatea copiilor de a acorda atenție succesiunii de acțiuni atunci când îngrijim plantele.

Serviciul de cantină.

Obiectiv: consolidarea capacității de a îndeplini sarcinile în mod independent și conștiincios.

Joc de rol „Oilmen”

Obiectiv: cultivarea interesului cognitiv pentru munca adulților.

Sarcina de muncă: aducem ordine la șantierul grupului.

Sarcină: continuăm să insuflem copiilor dorința de ordine.

Autoservire: exercițiu „Să-l ajutăm pe Pinocchio să se îmbrace”.

Obiectiv: consolidarea capacității copiilor de a se îmbrăca și dezbraca independent.

noiembrie

Lucrări casnice: Joc - concurs „Păstrează totul curat” - Sarcină: consolidarea capacității de a observa tulburarea și eliminarea

lui; continua să înveți cum să folosești compartimentele dulapurilor

scop; cultivați o atitudine grijulie față de lucruri, un obicei de ordine.

Lucrări casnice: spălarea jucăriilor.

Sarcină: formăm cunoștințele copiilor despre scopul acestei lucrări,

Întărim capacitatea de a contura un plan de lucru.

Munca în natură: pregătirea arbuștilor pentru iarnă.

Sarcină: consolidarea cunoștințelor despre necesitatea de a grebla frunzele până la rădăcina tufișului.

Îngrijire de sine: exercițiu în vestiar.

Sarcină: Invitați copiii să țină următoarea etapă a competiției pentru

Cel mai frumos dulap.

Lucrări casnice: ștergerea raftului dulapului.

Obiectiv: Continuăm să întărim capacitatea de a efectua munca

pe cont propriu.

decembrie

Muncă de lucru: curățarea căilor către jgheab, izolație

trunchiuri de copaci acoperite cu zăpadă.

Sarcină: invitați copiii să-și dea seama cum să îndeplinească două sarcini în același timp.

Muncă în natură: îndepărtarea zăpezii din clădiri

Sarcină: invitați copiii să se uite în jur și să spună unde este nevoie de zăpadă.

Lucrări casnice: păpuși pentru baie.

Sarcină: invitați copiii să includă această operațiune de muncă în

unul dintre jocurile de rol.

Lucrări casnice: spălarea hainelor de păpuși.

Obiectiv: extinderea experienței acțiunilor de muncă.

Serviciul de cantină.

Sarcină: consolidarea cunoștințelor despre aranjarea mesei.

ianuarie

Datorie într-un colț de natură: exercițiul „Insula florilor”.

Sarcină: consolidăm capacitatea de a observa plantele, de a observa

reguli pentru îngrijirea lor.

Îngrijire de sine: exercițiu pentru pantofi.

Obiectiv: aprofundarea înțelegerii de către copii a regulilor de îngrijire a pantofilor.

Lucrări casnice: curățenie în colțul de educație muzicală.

Sarcină: întărim capacitatea copiilor de a îndeplini sarcini de lucru care se extind în timp.

Muncă în natură: amenajarea unei hrănitoare pentru păsările care ierna.

Sarcină: invitați copiii să le spună ce știu despre hrănitoarele suspendate și să găsească un loc potrivit pentru aceasta.

Sarcina de muncă: hrănirea păsărilor pe șantier.

Obiectiv: consolidarea cunoștințelor despre alegerea hranei în funcție de păsări.

februarie

Serviciul de cantină.

Obiectiv: creșterea independenței copiilor în fiecare etapă

datorie.

Self-service: situație de joc „vestiar”.

Obiectiv: consolidarea capacității de a se îmbrăca independent într-o anumită ordine.

Muncă în natură: vom elibera de zăpadă arbuști și copaci tineri.

Sarcină: întărirea capacității copiilor de a îndepărta cu grijă zăpada

ramuri.

Datorie într-un colț de natură: slăbirea solului plantelor de interior.

Obiectiv: extinderea înțelegerii acțiunilor muncii în îngrijirea plantelor.

Lucrări casnice: ștergerea scaunelor.

Sarcină: continuăm să ne formăm o atitudine conștientă față de ordine și să acționăm împreună.

martie

Îngrijire de sine: tip de activitate „o fac eu însumi”.

Obiectiv: îmbunătățirea abilităților de autoîngrijire ale copiilor: uscarea hainelor, curățarea pantofilor.

Datoria într-un colț de natură.

Obiectiv: generalizarea și completarea cunoștințelor despre condițiile necesare vieții plantelor.

Lucrați într-un colț de natură: experimentați „Purificarea apei”.

Sarcină: consolidarea cunoștințelor copiilor despre diferite metode de purificare a apei.

Muncă în natură: curățarea căilor către un loc de grup.

Obiectiv: îmbunătățirea abilităților de muncă ale copiilor în lucrul cu

diverse echipamente.

Îngrijire de sine: exercițiu „fac totul singur”.

Sarcină: continuăm să ne formăm obiceiuri sănătoase.

aprilie

Muncă în natură: Colectarea ramurilor rupte pe șantier.

Sarcină: a crea dorința de a lucra împreună.

Munca în natură.

Sarcină: consolidăm cunoștințele copiilor despre alegerea sarcinilor de lucru în funcție de interesele lor.

Lucrări casnice: lipirea cutiilor.

Obiectiv: îmbunătățirea capacității de performanță relevantă

operațiuni de muncă.

Muncă în natură: curățarea șantierului.

Sarcină: continuăm să formăm un responsabil, ocupat de proprietar

atitudine față de site-ul dvs.

Datorie într-un colț de natură: situația de joc „Insula florilor”.

Obiectiv: îmbunătățirea în continuare a abilităților copiilor de îngrijire a plantelor.

mai

Muncă în natură: Pulverizarea plantelor de interior cu apă dintr-o sticlă de pulverizare.

Sarcină: să întărească înțelegerea copiilor că frunzele au nevoie și de umiditate; cultivați o atitudine grijulie față de plante.

Serviciul de cantină.

Sarcină: consolidarea capacității de a pune masa în mod independent.

Lucrări casnice: curățarea unei camere de grup.

Obiectiv: consolidarea capacității de a negocia repartizarea responsabilităților.

Sarcini de muncă: plivitul unui pat de flori pe șantier.

Sarcină: continuăm să dezvoltăm abilitățile de muncă ale copiilor și să-i învățăm cum să pregătească un pat de flori pentru plantare.

Lucru în colțul cărților: reparații de carte.

Sarcină: să-i ajute pe copii să se împartă în grupuri de lucru în funcție de interese.

Vă prezint atenției un plan promițător pentru educația muncii. Conținutul are ca scop atingerea scopului de a dezvolta o atitudine pozitivă față de muncă prin rezolvarea următoarelor sarcini:
Dezvoltarea activității de muncă;
Dezvoltarea unei atitudini bazate pe valori față de propria muncă; munca altor oameni și rezultatele acesteia;
Formarea ideilor primare despre munca adulților, rolul acesteia în societate și viața fiecărei persoane.

Descărcați:

Previzualizare:

lună	Activitatea muncii
septembrie	1. Lucru într-un colț de natură: udarea plantelor de interior. Sarcină: consolidarea cunoștințelor despre necesitatea udării zilnice a florilor. 2. muncă în natură: curățarea unui lot de grup. Sarcină: continuarea educației copiilor pentru a dori să participe la activități comune. 3. lucru într-un colț de natură: inspecția plantelor de interior. Sarcină: consolidăm cunoștințele despre plantele de interior și despre caracteristicile îngrijirii lor. 4. Joc - concurs „Cel mai bun însoțitor de cantină” Sarcină: învățați independent, fără reamintirea unui adult, să îndepliniți sarcinile unui însoțitor; planificați-vă activitățile în perechi. 5. lucru în colțul cărților: lipirea cărților rupte. Sarcină: să continui să cultivi o atitudine grijulie față de cărți.
octombrie	Datoria într-un colț de natură. Sarcină: întărim capacitatea copiilor de a acorda atenție succesiunii de acțiuni atunci când îngrijim plantele. Serviciul de cantină. Obiectiv: consolidarea capacității de a îndeplini sarcinile în mod independent și conștiincios. Joc de rol „Oilmen” Obiectiv: cultivarea interesului cognitiv pentru munca adulților. Sarcina de muncă: aducem ordine la șantierul grupului. Sarcină: continuăm să insuflem copiilor dorința de ordine. Autoservire: exercițiu „Să-l ajutăm pe Pinocchio să se îmbrace”. Obiectiv: consolidarea capacității copiilor de a se îmbrăca și dezbraca independent.
noiembrie	Lucrări casnice: Joc - concurs „Păstrează totul curat” - Sarcină: consolidarea capacității de a observa tulburarea și eliminarea acesteia; continuă să înveți cum să folosești compartimentele dulapului în scopul propus; cultivați o atitudine grijulie față de lucruri, un obicei de ordine. Lucrări casnice: spălarea jucăriilor. Sarcină: formăm cunoștințele copiilor despre scopul acestei lucrări, întărim capacitatea de a contura un plan de lucru. Munca în natură: pregătirea arbuștilor pentru iarnă. Sarcină: consolidarea cunoștințelor despre necesitatea de a grebla frunzele până la rădăcina tufișului. Îngrijire de sine: exercițiu în vestiar. Sarcină: Invitați copiii să organizeze următoarea etapă a competiției pentru cel mai îngrijit cabinet. Lucrări casnice: ștergerea raftului dulapului. Obiectiv: Continuăm să consolidăm capacitatea de a lucra în mod independent.
decembrie	Sarcina de muncă: curățarea potecilor către jgheab, izolarea cu zăpadă a trunchiurilor de copaci. Sarcină: invitați copiii să-și dea seama cum să îndeplinească două sarcini în același timp. Muncă în natură: îndepărtarea zăpezii din clădiri Sarcină: invitați copiii să se uite în jur și să spună unde este nevoie de zăpadă. Lucrări casnice: păpuși pentru baie. Sarcină: invitați copiii să includă această operațiune de muncă într-unul dintre jocurile s/r. Lucrări casnice: spălarea hainelor de păpuși. Obiectiv: extinderea experienței acțiunilor de muncă. Serviciul de cantină. Sarcină: consolidarea cunoștințelor despre aranjarea mesei.
ianuarie	Datorie într-un colț de natură: exercițiul „Insula florilor”. Sarcină: consolidăm capacitatea de a observa plantele și de a respecta regulile de îngrijire a acestora. Îngrijire de sine: exercițiu pentru pantofi. Obiectiv: aprofundarea înțelegerii de către copii a regulilor de îngrijire a pantofilor. Lucrări casnice: curățenie în colțul de educație muzicală. Sarcină: întărim capacitatea copiilor de a îndeplini sarcini de lucru care se extind în timp. Muncă în natură: amenajarea unei hrănitoare pentru păsările care ierna. Sarcină: invitați copiii să le spună ce știu despre hrănitoarele suspendate și să găsească un loc potrivit pentru aceasta. Sarcina de muncă: hrănirea păsărilor pe șantier. Obiectiv: consolidarea cunoștințelor despre alegerea hranei în funcție de păsări.
februarie	Serviciul de cantină. Obiectiv: creșterea independenței copiilor la fiecare etapă a datoriei. Self-service: situație de joc „vestiar”. Obiectiv: consolidarea capacității de a se îmbrăca independent într-o anumită ordine. Muncă în natură: vom elibera de zăpadă arbuști și copaci tineri. Sarcină: întăriți capacitatea copiilor de a elibera cu grijă ramurile de zăpadă. Datorie într-un colț de natură: slăbirea solului plantelor de interior. Obiectiv: extinderea înțelegerii acțiunilor muncii în îngrijirea plantelor. Lucrări casnice: ștergerea scaunelor. Sarcină: continuăm să ne formăm o atitudine conștientă față de ordine și să acționăm împreună.
martie	Îngrijire de sine: tip de activitate „o fac eu însumi”. Obiectiv: îmbunătățirea abilităților de autoîngrijire ale copiilor: uscarea hainelor, curățarea pantofilor. Datoria într-un colț de natură. Obiectiv: generalizarea și completarea cunoștințelor despre condițiile necesare vieții plantelor. Lucrați într-un colț de natură: experimentați „Purificarea apei”. Sarcină: consolidarea cunoștințelor copiilor despre diferite metode de purificare a apei. Muncă în natură: curățarea căilor către un loc de grup. Obiectiv: îmbunătățirea abilităților de muncă ale copiilor în lucrul cu diverse echipamente. Îngrijire de sine: exercițiu „fac totul singur”. Sarcină: continuăm să ne formăm obiceiuri sănătoase.
aprilie	Muncă în natură: Colectarea ramurilor rupte pe șantier. Sarcină: a crea dorința de a lucra împreună. Munca în natură. Sarcină: consolidăm cunoștințele copiilor despre alegerea sarcinilor de lucru în funcție de interesele lor. Lucrări casnice: lipirea cutiilor. Obiectiv: îmbunătățirea capacității de a efectua operațiuni relevante de muncă. Muncă în natură: curățarea șantierului. Sarcină: continuăm să ne formăm o atitudine responsabilă, asemănătoare proprietarului față de site-ul nostru. Datorie într-un colț de natură: situația de joc „Insula florilor”. Obiectiv: îmbunătățirea în continuare a abilităților copiilor de îngrijire a plantelor.
mai	Muncă în natură: Pulverizarea plantelor de interior cu apă dintr-o sticlă de pulverizare. Sarcină: să întărească înțelegerea copiilor că frunzele au nevoie și de umiditate; cultivați o atitudine grijulie față de plante. Serviciul de cantină. Sarcină: consolidarea capacității de a pune masa în mod independent. Lucrări casnice: curățarea unei camere de grup. Obiectiv: consolidarea capacității de a negocia repartizarea responsabilităților. Sarcini de muncă: plivitul unui pat de flori pe șantier. Sarcină: continuăm să dezvoltăm abilitățile de muncă ale copiilor și să-i învățăm cum să pregătească un pat de flori pentru plantare. Lucru în colțul cărților: reparații de carte. Sarcină: să-i ajute pe copii să se împartă în grupuri de lucru în funcție de interese.

Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală grădiniță „Licurici”

Planificarea pe termen lung a programului

„De la naștere la școală”

Zona educațională: LUCRU

Vârsta copiilor este de 6-7 ani.

Profesori: Shulezhko L.S.

Shirgaeva E.G.

Domeniul educațional „muncă”

• dezvoltarea activitatii de munca;
• promovarea unei atitudini bazate pe valori față de propria muncă, munca altor oameni și rezultatele acesteia;
• formarea ideilor primare despre munca adulților, rolul acesteia în societate și viața fiecărei persoane.”

Dezvoltare activitatea muncii

Pentru a insufla copiilor dorința de a participa la activități comune de lucru. Dezvoltați abilitățile și abilitățile necesare în diferite tipuri de muncă. Promovează independența.

Dezvoltați capacitatea de a termina ceea ce începeți. Dezvoltați creativitatea și inițiativa atunci când efectuați diferite tipuri de muncă.

Introduceți cele mai economice metode de lucru. Promovați o cultură a muncii și respectul pentru materiale și instrumente.

Autoservire.Dezvoltați obiceiul de a vă spăla corect pe dinți, de a vă spăla fața și de a vă spăla pe mâini, dacă este necesar.

Îmbunătățiți capacitatea de a vă îmbrăca și dezbraca fără distragere a atenției, puneți cu grijă hainele într-un dulap, uscați lucrurile umede, îngrijiți pantofii fără reamintiri (spălați, ștergeți, curățați, puneți deoparte).

Întărește capacitatea de a observa și elimina în mod independent dezordinea în aspectul tău.

Formați-vă obiceiul de a avea grijă de lucrurile personale și ale semenilor.

Să dezvolte la copii dorința de a se ajuta unii pe alții.

Munca casnica.Continuați să întăriți capacitatea copiilor de a ajuta adulții să mențină ordinea în grup: ștergeți jucăriile, materialele de construcție etc.

Pentru a dezvolta capacitatea de a restabili ordinea în zona grădiniței: măturați și curățați căile de resturi, iar iarna - de zăpadă; udarea nisipului în cutia cu nisip.

Obișnuiește-te să faci patul după somn; indeplineste cu constiinciozitate indatoririle insotitorilor de sala de mese: aranjarea mesei, punerea ei in ordine dupa masa.

Dezvoltați obiceiul de a așeza în mod independent materialele pentru cursurile pregătite de profesor, de a le pune deoparte, de a spăla pensule, prize de vopsea, palete și mese de ștergere.

Munca în natură. Întărirea capacității de a îndeplini diverse sarcini legate de îngrijirea animalelor și plantelor într-un colț de natură; îndeplinește îndatoririle de însoțitor într-un colț de natură (udarea plantelor de interior, afânarea solului etc.).

Toamna, implicați copiii în recoltarea legumelor în grădină, strângerea semințelor și replantarea plantelor cu flori din pământ într-un colț de natură.

Iarna, implicați copiii în zăpadă din trunchiurile copacilor și tufișuri, creșterea împreună cu adulții hrană verde pentru păsări și animale (locuitori ai unui colț de natură), plantarea rădăcinilor, ajutarea adulților să creeze figuri și clădiri din zăpadă.

În primăvară, implicați copiii în semănarea semințelor de legume, flori și plantarea răsadurilor; vara - pentru a slăbi solul, paturi de udare și paturi de flori.

Muncă manuală. Îmbunătățiți capacitatea de a lucra cu hârtie: îndoiți foaia de patru ori în direcții diferite; lucrați după modelul finit (pălărie, barcă, casă, portofel).

Întăriți capacitatea de a crea figuri tridimensionale din hârtie: împărțiți o foaie pătrată în mai multe părți egale, neteziți pliurile, tăiați de-a lungul pliurilor (casă, coș, cub).

Continuați să întăriți capacitatea de a face jucării, suveniruri din materiale naturale (conuri, crengi, fructe de pădure) și alte materiale (bobine, sârmă colorată, cutii goale etc.), conectând ferm piesele.

Dezvoltați capacitatea de a realiza independent jucării pentru jocuri de rol (steaguri, genți, pălării, șervețele etc.); suveniruri pentru parinti, personalul gradinitei, decoratiuni pentru brad.

Implicați copiii în realizarea de ajutoare pentru cursuri și activități independente (cutii, material de numărat), repararea cărților și jocuri de societate tipărite.

Întăriți capacitatea de a utiliza materiale în mod economic și rațional.

Promovarea unei atitudini bazate pe valori față de propria muncă, munca altor oameni și rezultatele acesteia

Creați responsabilitatea pentru îndeplinirea sarcinilor de lucru. Dezamăgire La evaluarea rezultatelor muncii tale (cu ajutorul unui adult).

Formarea ideilor primare despre munca adulților, rolul acesteia în societate și viața fiecărei persoane

Continuați să extindeți înțelegerea copiilor despre munca adulților. Arătați rezultatele muncii și semnificația sa socială. Învață să ai grijă de ceea ce este făcut de mâini umane.

Vorbiți despre profesiile de educator, profesor, medic, constructor, muncitori în agricultură, transport, comerț, comunicații etc.; despre importanța și semnificația muncii lor. Insuflați un sentiment de recunoștință față de oameni pentru munca lor. Explicați că o varietate de echipamente este folosită pentru a ușura munca.

Introduceți copiii în munca oamenilor cu profesii creative: artiști, scriitori, compozitori, maeștri ai artelor și meșteșugurilor populare. Arată rezultatele muncii lor: tablouri, cărți, partituri, obiecte de artă decorativă.

Dezvoltați dorința de a lucra cu adulții și, cu ajutorul acestora, îndepliniți sarcini de lucru puternice.

Până la sfârșitul anului copilul:

Se îmbracă și se dezbracă independent, usucă hainele umede și are grijă de pantofi.

Îndeplinește atribuțiile de însoțitor de sufragerie și pune masa corect.

Mentine ordinea in grupa si in zona gradinitei.

Îndeplinește sarcini de îngrijire a animalelor și plantelor într-un colț de natură.

Meșteșuguri pentru copii „Minunile de Anul Nou cu propriile mâini” Iarna a venit la noi. Este un moment minunat! O pătură albă ca zăpada învăluia pământul. Curatenie si frumusete! Zăpada albă a împodobit orașul, Anul Nou este pe cale să vină, iar sub copac foarte curând fiecare își va găsi propria surpriză! În fiecare grădiniță odată cu sosirea...

În grădinița noastră a fost campania „Ai grijă de bradul de Crăciun”. Voluntarii grupului pregătitor nu au ignorat-o! Ei au participat activ la munca organizatorică. La locul lor, profesorii și voluntarii au organizat un flash mob numit „Ai grijă de bradul de Crăciun”, unde au invitat copiii din grupa mai mare să...

Forma de conduită: întâlnire într-o cafenea. Participanți: părinți, profesori. Scop: dezvoltarea interesului pentru a afla despre copilul dumneavoastră, apropierea emoțională a tuturor participanților la procesul educațional, organizarea comunicării lor într-un cadru informal. Lucrări preliminare: - realizarea de broșuri pentru părinți; - sondajul părinților pe tema întâlnirii. Decor: Sala este decorată în stil cafenea (pe mese sunt ceai, dulciuri, sunete de muzică calmă...

Instituția municipală de învățământ preșcolar „Grădinița de tip combinat Nr. 246” districtul Zavodsky din Saratov Rezumat al activității educaționale în grupa a doua de juniori folosind tehnologia jocului „Ziua puiului de naștere” Educator: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 Principalul program educațional al Instituției de Învățământ Preșcolar Municipal „Grădinița Combinată Nr. 246”...

Elena Khramluk
Plan de lucru pe termen lung pentru educația muncii a copiilor de vârstă preșcolară superioară

septembrie

„Îngrijirea dulapului”

Sarcini:

Cultivați curățenia, pentru a forma aptitudini lucra individual, arată independența

Conversatie pe tema „Îngrijirea dulapului”;

Joc „Călătorie în țara purității”

Gospodărie lucru

„Datoria de luat masa”

Sarcini:

Învață-ți copilul să îndeplinească sarcinile de serviciu, plan activitățile lor în perechi

Joc de competiție „Datoria săptămânii”

Familiarizarea cu muncă adultă

"OMS lucrează la grădiniță»

Sarcini:

Învață să faci distincția între profesiile adulților pe baza caracteristicilor esențiale

excursie la bucatarie;

Excursie la cabinetul medical;

Excursie la spălătorie;

Privind ilustrații

Munca în natură

„Datoria într-un colț de natură”

Sarcini:

Prezentarea metodelor de acțiune.

Executarea proceselor de autoservire

„Trăiască săpunul parfumat!”

Sarcini:

Consolidați și îmbogățiți cunoștințele copii despre igiena personală și necesitatea respectării regulilor de igienă personală.

Citind o lucrare de Chukovsky "Moidodyr";

Conversaţie „Ce este igiena personală”;

Reprezentând fragmente dintr-un basm "Moidodyr".

Gospodărie lucru

„Să restabilim ordinea în grup”

Sarcini:

cultiva munca grea.

Activitate de joc „Să restabilim ordinea în grup”;

Discuție despre curățenie.

Munca în natură

„Hai să-l ajutăm pe portar”

Sarcini:

Obişnui copiii lucrează împreună, pentru a realiza finalizarea unei sarcini prin eforturi comune, pentru a trezi dorinta lucru.

Curățarea frunzelor de toamnă cu profesor,

Colectare de frunze pentru herbar.

Familiarizarea cu muncă adultă

Joc de rol „Salon de înfrumusețare” Sarcini:

Formează-te o idee despre muncă adultă, a menționa atitudine pozitivă faţă de munca de coafor.

Examinarea ilustrațiilor;

Executarea proceselor de autoservire

Sarcini:

Întăriți abilitățile de comportament cultural la masă.

Conversaţie „Cultura comportamentului în timpul mesei”

Activitate de joc „La păpușa pentru ceai”

Gospodărie lucru

„Să spăla hainele păpușilor” Sarcini:

muncă, pricepere lucra in echipa.

Activitate de joc „Să spăla hainele păpușilor”;

Învățare zicale despre curățenie.

Munca în natură, manual lucru

„O, ce toamnă!”

Sarcini:

Întăriți capacitatea de a face meșteșuguri din materiale naturale în procesul de activitate lucrează cu atenție.

Colectarea semințelor și conurilor pentru realizarea meșteșugurilor;

Realizare meșteșuguri din materiale naturale;

Design de expoziție „O, ce toamnă!”

Familiarizarea cu muncă adultă

Joc de rol „Poștă” Sarcini:

Consolidează cunoștințele copii muncă.

Examinarea ilustrațiilor;

Citind lucrarea lui S. Ya Marshak „Poștă”

Crearea de atribute pentru jocurile de rol „Poștă”

Executarea proceselor de autoservire

„Cel mai îngrijit și mai îngrijit”

Sarcini:

Cultivați curățenia, întărește obiceiul de a avea grijă de aspectul tău, dând dovadă de independență

Joc de competiție „Cine este din ce în ce mai îngrijit”

Manual lucru

„Atelierul părintelui Frost”

Sarcini:

Formulare la copii interes pentru activități productive, a implica copii iar părinții la creativitate, se dezvoltă copii sentimente de bucurie și satisfacție de la rezultatele dvs muncă.

Realizarea de decoratiuni de Anul Nou;

Expoziție de copii fabrică„Iarna de cristal”

Munca în natură, manual lucru

"Hranitoare pentru pasari"

Sarcini:

Dezvoltați o atitudine pozitivă față de munca și munca în comun a unui copil cu un adult.

Examinarea ilustrațiilor;

Copiii fac hrănitori pentru păsări împreună cu părinții lor.

Familiarizarea cu muncă adultă

„Mesiile mamelor noastre”

Sarcini:

Consolidează cunoștințele copii despre diverse profesii, formează o atitudine pozitivă față de muncă.

Examinarea ilustrațiilor;

Citind lucrarea lui S. Mikhalkov „Ce ai?”

Design de expoziție „Meseria mamei”

Gospodărie lucru

„Spitalul Knizhkina”

Sarcini:

Învață să fii atent la rezultatele tale muncă, cultiva munca grea.

Repararea cărților și materialelor didactice

Munca în natură

„Hrănirea păsărilor care ierna”

Sarcini:

Dezvoltați capacitatea de a primi și de a livra sarcina de lucru, prezentați rezultatul implementării sale, efectuați-l independent procesul muncii.

Citirea lucrărilor despre păsările care ierna;

Prezentarea metodelor de acțiune;

Copii care fac hrănirea păsărilor.

Familiarizarea cu muncă adultă

Joc de rol "Restaurant"

Sarcini:

Consolidează cunoștințele copii despre diverse profesii, formează o atitudine pozitivă față de muncă.

Examinarea ilustrațiilor;

Examinarea ilustrațiilor;

excursie la bucatarie;

Crearea de atribute pentru un joc de rol

Executarea proceselor de autoservire

„Ca să muște dintele”

Sarcini:

A menționa obiceiul de a-ți păstra dinții curați, îmbunătățind priceperea de a te spăla pe dinți fără a fi amintit de adulți.

„De ce trebuie să te speli pe dinți?”;

Examinarea ilustrațiilor;

-„Desenarea unui cabinet de dentist”

Gospodărie lucru

„Zâna purității”

Sarcini:

Dezvoltați o atitudine pozitivă muncă, pricepere lucra in echipa.

Activitate de joc „Zâna purității”;

Familiarizarea cu muncă adultă

Sarcini:

Formulare la copii A menționa

Arta albumului „Gloria militară”

Pregătirea și execuția de divertisment „Există o profesie precum apărarea patriei”

Munca în natură

„Pădirea ceapă”

Sarcini:

a menționa munca grea.

Afișarea metodei de aterizare;

Prezentarea metodelor de udare.

Executarea proceselor de autoservire

„Ce este igiena personală” Sarcini:

Consolidați și îmbogățiți cunoștințele copii despre igiena personală acasă, idei copii despre necesitatea respectării regulilor de igienă personală.

Discuție cu o asistentă pe această temă „Ce este igiena personală”;

Compoziție teatrală bazată pe opera lui K. I. Chukovsky "Moidodyr"

Gospodărie lucru

„În vizită la bunica Fedora”

Sarcini:

Îmbunătățiți-vă capacitatea de a curăța independent o cameră de grup, cultiva munca grea.

Citind lucrarea lui K. Chukovsky „Doliu Fedorino”

Conversatie despre curatenie;

Activitate de joc „În vizită la bunica Fedora”.

Familiarizarea cu muncă adultă

„Mâinile pricepute ale mamelor noastre” Sarcini:

Formulare la copii atitudine respectuoasă față de munca și rezultatele acesteia.

Decorarea unui mini-muzeu „Mama are mâini de aur”

Master class "Pasare din stofa"

Munca în natură

„Datoria într-un colț de natură”

Sarcini:

Îmbunătățiți-vă capacitatea de a uda în mod independent plantele, de a slăbi solul și de a șterge frunzele.

Conversație cu copiii despre modalități de îngrijire a plantelor de interior;

Prezentarea metodelor de acțiune.

Executarea proceselor de autoservire

„Curățenia este cheia sănătății” Sarcini:

A menționa obiceiul de a-ți păstra mâinile curate, de a te spăla singur pe mâini fără a fi amintit de adulți.

Discuție cu o asistentă pe această temă „Curățenia este cheia sănătății”;

Joc de competiție "Mâini curate".

Gospodărie lucru

„Ofițer de serviciu de clasă” Sarcini:

Învață să îndeplinești în mod independent și conștiincios sarcinile unui ofițer de serviciu. Dezvolta munca grea, dorinta de a ajuta adultii. Încurajează dorința de a lucra în beneficiul celorlalți

Așezați pe mese materialele și manualele pregătite profesor pentru cursuri;

Spălați-le și puneți-le la loc.

Familiarizarea cu muncă adultă

„Cine sunt astronauții?” Sarcini:

Formulare la copii interes pentru diverse profesii. Încurajează respectul pentru oamenii care lucrează.

Joc de rol „Zbor spre Lună”;

Pregătirea și execuția de divertisment „Prin spini către stele”.

Munca în natură

„Curățenie de primăvară la grădiniță” Sarcini:

Învață să pregătești pământul pentru plantarea cepei, a menționa dorinta de a ajuta adultii, sa se dezvolte munca grea.

Pregătirea solului și a cutiei pentru plantare;

Afișarea metodei de aterizare;

Prezentarea metodelor de udare.

Executarea proceselor de autoservire

„Fii îngrijit, curat și ordonat” Sarcini:

Învață să observi și să remediezi în mod independent problemele din aspectul tău.

Citirea unei lucrări

A. Barto "Fata murdara";

Joc de antrenament „Învățați un prieten”;

Concurență de joc „Coafuri pentru păpuși”

Gospodărie lucru

„Micii ajutoare” Sarcini:

Dezvoltați o atitudine pozitivă muncă, pricepere lucra in echipa.

Studiind proverbe despre muncă;

Citind un basm "Cenusareasa"

Curățarea colectivă a unei celule de grup.

Familiarizarea cu muncă adultă

Joc de rol „Călătoria la distanță” Sarcini:

Formulare la copii interes pentru diverse profesii militare. A menționa respect pentru apărătorii Patriei.

Examinarea ilustrațiilor;

Desenăm nave;

Crearea de atribute pentru un joc de rol „Călătoria la distanță”.

Munca în natură

„Să plantăm flori în patul de flori” Sarcini:

cultiva munca grea, acuratețe la performanță lucru, învață să pună în ordine echipamentul folosit după terminare lucru

Pregatirea terenului pentru plantare;

Afișarea metodei de aterizare;

Prezentarea metodelor de udare.