Analiza morfologică a exemplelor de participiu pasiv. Ordinea analizei morfologice a participiului. Sufixe derivate ale participiilor

2. Forma inițială.

3. Infinitivul verbului din care se formează acest participiu.

4. Semne constante (verbe):

a) tipul și modalitatea de acțiune;

b) tranzitivitatea;

c) rambursare;

d) garanții și nuanțe ale semnificației garanției medii returnabile;

e) clasa si tipul de conjugare;

f) formă de real sau participiu pasiv;

g) timpul (prezent, trecut);

h) din ce tulpină a verbului și cu ajutorul ce sufix se formează.

5. Semne inconstante (adjectiv):

a) formă completă sau scurtă (pentru participiile pasive);

b) tipul declinatiei (varianta tare sau mixta);

e) caz (pentru participiile în forma completa);

f) de ce cuvânt depinde.

6. Funcția într-o propoziție.

7. Caracteristici de ortografie.

Ordinea analizei morfologice a gerunzurilor

1. Parte de vorbire (forma specială a verbului).

2. Forma inițială.

3. Infinitiv al verbului din care derivă acest gerunziu

4. Semne:

a) tipul și modalitatea de acțiune;

b) tranzitivitatea;

c) rambursare;

d) garanții și nuanțe de garanții mediu-rambursabile;

e) clasa si tipul de conjugare;

f) din ce verb provine și cu ajutorul cărui sufix se formează

g) valoare temporară.

5. Funcția într-o propoziție.

6. Caracteristici de ortografie.

ORDINEA PARAGRAFĂRII MORFOLOGICE A UNUI ADVERB

1. Parte de vorbire.

2. Clasificarea adverbelor după sens.

3. Clasa de adverb după educație.

4. Gradul de comparație, formă de evaluare subiectivă (pentru adverbe calitative).

5. Metoda de formare a cuvintelor.

6. Funcția într-o propoziție.

7. Caracteristici de ortografie.

ORDINUL ANALIZEI MORFOLOGICE

1. Parte de vorbire.

4. Gradul de comparație (pentru cuvintele din categoria de stat, corelativ în formare cu adjective calitative).

5. Cu ce ​​parte a vorbirii sunt legate de educație?

6. Metoda de formare a cuvintelor.

7. Funcția într-o propoziție.

8. Caracteristici de ortografie.

ORDINUL ANALIZEI MORFOLOGICE A PREPOZIȚIEI

1. Parte de vorbire.

2. Pentru a exprima ce relații se folosește această prepoziție.

3. Clasificarea prepoziţiilor după structura morfologică şi în raport cu părţile semnificative de vorbire.

4. Clasificarea prepoziţiilor după structură.

5. În ce caz este folosit și poate fi folosit cu alte carcase.

6. Caracteristici de ortografie.

ORDINUL ANALIZA MORFOLOGICĂ A UNIUNII

1. Parte de vorbire.

2. Categoria de unire după compoziția morfologică.

3. Clasa dupa natura relatiilor exprimate (coordonator sau subordonator).

4. Descărcare după valoare (conjunctiv, separator, temporar, țintă etc.)

5. Clasare dupa utilizare (singura, repetata, dubla).

5. Clasament după educație

6. Conectează membrii unei propoziții sau părți ale unei propoziții complexe.

7. Caracteristici de ortografie.

ORDINUL DEMONTAREA MORFOLOGICĂ A PARTICULELOR

1. Parte de vorbire.

2. Clasament după valoare.

3. Clasament după funcție.

4. Cărei părți de vorbire îi corespunde această particulă prin formare?

5. La ce cuvânt (grup de cuvinte, propoziție întreagă) se referă?

6. Poziția în vorbire (prepozitiv, postpozitiv).

7. Caracteristici de ortografie.

ORDINEA ANALIZEI MORFOLOGICE A CUVINTELOR MODALE

1. Parte de vorbire.

2. Clasament după valoare.

3. Corelația cu alte părți de vorbire prin educație.

4. Funcția într-o propoziție.

ORDINEA PARAGRAFĂRII MORFOLOGICE A INTERJECTIVELOR

1. Rangul interjecției după sens.

2. Clasa dupa metoda de invatamant si provenienta

ORDINEA FRAZELOR DE PARAGRAF

1. Selectați o frază dintr-o propoziție (dacă sarcina nu oferă combinații de cuvinte gata făcute).

2. Indicați forma inițială a frazei (dacă nu coincide cu cea evidențiată, notați de ce).

3. Determinați tipul frazei după volum: simplă sau complexă (formarea unei sintagme complexe).

4. Indicați cuvintele (componentele) principale și dependente.

5. Indicați care părți de vorbire sunt cuvintele principale și dependente (schema de alocare).

6. Determinați tipul sintagmei pe baza naturii morfologice a cuvântului principal: nominal (substantiv, adjectiv, pronominal, cu numeral), verbal, adverbial.

7. Definiți sens gramatical fraze (ținând cont de sensurile lexicale și gramaticale ale componentelor).

8. Determinați natura relațiilor sintactice dintre componentele sintagmei: atributiv, obiectiv, adverbial. Indicați tipul de relații circumstanțiale: temporale, spațiale, cauzale, țintă etc.

9. Determinați tipul conexiunii sintactice (coordonare, control, adiacență) și descrierea completă a acesteia; indicaţi mijloacele gramaticale de exprimare a legăturii dintre componentele frazei.

a) acord; ce parte de vorbire este de acord cu cuvântul care este definit și în ce mod este de acord (categorii comune acestor părți de vorbire); acord integral sau incomplet; mod gramatical de exprimare a unei conexiuni (flexia unui cuvânt dependent);

b) management; tip de control bazat pe cuvântul principal (verb, substantiv, adjectival, adverbial); prin prezența sau absența unei prepoziții (prepoziționale, neprepoziționale); în funcție de gradul de dependență al componentelor (puternic, slab); caz de cuvânt dependent; mod gramatical de exprimare a conexiunilor (flexiune, prepoziție, ordinea cuvintelor cu control slab);

c) adiacenta; ce parte de vorbire sau forma de cuvânt este adiacentă; mod de exprimare a conexiunilor (sens, ordinea cuvintelor, mijloace ritmice și melodice).

10. Determinați tipul sintagmei în funcție de gradul de coeziune al componentelor: liberă sintactic sau neliberă sintactic - integrală.

11. Indicați funcția frazei sau componentele sale într-o propoziție.

Comuniune— formă specială verb, denotă atributul unui obiect prin acțiune (un obiect dobândește un atribut ca urmare a acțiunii sale sau influenței asupra acestuia de la un alt obiect), răspunde la întrebări Care? care? care? care?

Aceasta este o formă gramaticală care combină caracteristicile unui verb și ale unui adjectiv. Se formează dintr-un verb cu ajutorul anumitor sufixe: vezyat - norocos, citit - lizibil.

1. Specificați partea de vorbire: participiu - o formă specială a verbului (specificați care dintre ele), denotă o caracteristică a unui obiect prin acțiune.
   • La ce întrebare răspunde? - Care? care? Care? care?
   • Forma inițială este cazul nominativ singular masculin (ca și adjectivele).
   • Sensul gramatical general este un semn al unui obiect prin acțiune;
2. Caracteristici morfologice:
   • Semne constante(semnele unui verb: aspect, tranzitivitate și intranzitivitate a acțiunii, reflexivitate, voce, timp):
     • vedere(care acțiune?):
       • perfect (SV - puteți pune o întrebare ce-ai făcut?):a lucrat, a sunat;
       • imperfect (NSV - puteți pune o întrebare ce a facut?) :strălucind, lucrează, sună;
     • tranzitivitatea :
       • tranzitiv (puteți înlocui un substantiv sau un pronume în cazul acuzativ fără prepoziție): scrierea unei scrisori;
       • intranzitiv: zbor;
     • rambursare :
       • returnabil: luminos Xia, lupta Xia, clădire Xia ;
       • nerambursabile: strălucind, construind;
     • gaj(semn bazat pe acțiunea unui element):
       • real - denotă un semn al unui obiect care este creat prin acțiunea obiectului însuși: citind, citind, strălucind, strălucind.
       • pasiv - un semn al unui obiect care este creat prin acțiunea unui alt obiect: lizibil, citit;
     • timp(participiul nu are formă de viitor):
       • prezent (numai participiile nu formă perfectă): plâns, vindecare, creștere;
       • trecut (pentru participiile perfecte și imperfecte): a plâns, a fost tratat (NSV), a crescut, a citit (SV) - a citit (NSV), a citit (SV), a citit (SV);
   • Nu semne constante (semnele unui adjectiv: gen, număr, caz, forme complete și scurte. Genul, numărul, cazul sunt determinate de gen, număr, cazul cuvântului care este definit și de sfârșitul participiului.):
     • forma completa sau scurta (numai participiile pasive au forma scurta);
     • caz (pentru participiile complete)
     • număr: alergare - alergare, gata - gata;
     • gen (pentru participiile singulare): gata, gata, gata ;
   • Rol sintactic(rol într-o propoziție) - definiție și predicat:
     • Definiție (doar forma completă): curte iluminată ;
     • Partea nominală a unui predicat nominal compus (de obicei sub formă scurtă): Curtea este luminată.

Exemple de analiză morfologică a participiilor.

Camera era tapetată cu tapet roz.

• Analiza orală.
  • tapetată(cameră) - participiu, deoarece denotă un atribut al unui obiect prin acțiune:
    camera ( ce?) camera tapetata ( ce au facut cu el?), care a fost lipit peste;
  • tapetată derivat din verb lipiți peste. Forma initiala - lipită peste.
  • Are caracteristici morfologice constante:
    • pasiv;
    • timpul trecut;
    • formă perfectă;
  • Caracteristici morfologice variabile:
    • În concordanță cu camera de cuvinte,
    • folosit sub formă scurtă,
    • unitati
    • feminin
  • Într-o propoziție este partea nominală a unui predicat compus - a fost lipit peste.
• Analiza scrisa.

  Papered (camera) - participiu

  1. camera (ce?) este tapetata, n.f. lipită peste, de la verbul a lipi peste
  2. Semne constante: suferință, timp trecut, aspect perfect
  3. non-post semne: formă scurtă la singular, formă feminină.
  4. Într-o propoziție este partea nominală a unui predicat compus.

iminent (întuneric) - pildă, de la verbul a se apropia, n.f.; valabil, returnat, prezent, unsov.v., f. plin; unitate, m.r., i.p. sau V.p.

Oamenii care alergau de-a lungul drumului au dispărut rapid în jurul curbei.

Funcţionare- pr., n.f. — alergare, de la verbul a alerga/a alerga, activ, complet, neconvențional, irevocabil, intranzitiv, timp prezent, ip., plural, oameni ( care?) alergare – definiție.

În geantă era o scrisoare pe care nu o trimisesem.

(nu) trimis- alin., n.f. - trimis, din trimite, suferi., complet, sovietic.vid., nereturn., tranzitiv., trecut., I.p., singular, s.r., o scrisoare (care?) netrimis de mine - o definiție exprimată printr-o frază participială.

Atenţie!

• Identificați corect partea de vorbire: adjectivele, substantivele și adverbele pot fi confundate cu participii. Dar, spre deosebire de participii, timpul nu este determinat, nu există sens de acțiune, există un sens lexical figurat. Spre deosebire de un adjectiv și un adverb, un participiu are un sens lexical direct.
  De ex.
  • (adj.) albire (una care devine albă) - (adj.) alb (dulce)
  • (adv.) sens dat (un cuvânt) - (substantiv) zestre pentru o mireasă,
  • (adv.) mai frumos nn gard recent - (adj.) mai frumos n gardul,
  • rapid (adv.) curgere curentă - în momentul actual.
• Participele sunt de acord cu substantivul, pronumele în gen, număr și caz, astfel încât cazul, genul și numărul participiilor sunt determinate de caz, gen și numărul de substantive/pronume, precum adjectivele.
• Numai pasiv participiilor au si formă completă și scurtă.
• Pe scurt, participiile pasive se schimbă:
  • dupa numere: problem solved - probleme rezolvate;
  • după gen la singular: se face casa, se face cabana, se face cuibul.
• Genul este indicat pentru participiile în singular.
• Rambursabil participiile se referă la valabil participiilor și sunt formate din verbe reflexive.
• Vocea participiului (pasiv sau activ) depinde de tranzitivitatea verbului, iar timpul participiului depinde de tipul de verb din care este format:
  • Valabil participiile sunt formate din tranzitorieŞi intranzitiv verbe, și pasiv- numai de la tranzitorie.
  • Toate participiu prezent - formă imperfectăși sunt formate din verbe imperfect fel.
  • Din verbe perfect se formează numai participiile timpul trecut: face - gata, gata.

Sufixe derivate ale participiilor

vă va spune vocea, timpul și din ce verb este format participiul:

Verb		Comuniune
Tranzitivitatea	Vedere	Valabil		Pasiv
determină vocea participiului	determină timpul împărtășirii	timpul prezent	ultima dată	timpul prezent	ultima dată
Tranzitorie	NSV	1 cl.: -ush-/-yush- 2 cl.: -frasin-/-cutie-	-vsh- -sh-	1 cl.: -mananca-/-om- 2 cl.:-im-	-nn- -enn- -t- (rar)
	NE	—	-vsh- -sh-	—	-nn- -enn- -T-
Intranzitiv	NSV	1 cl.: -ush-/-yush- 2 cl.: -frasin-/-cutie-	-vsh- -sh-	—	—
	NE	—	-vsh- -sh-	—	—

• Participiul prezent activ sunt formate din tulpina verbelor la timpul prezent folosind sufixe:
  • -ush-/-yush-
    scrie - scrie (prezent) - scrie, gândește - gândește - gândi;
  • -frasin-/-cutie- - din verbul II sp.:
    minciuna - minciuna - minciuna asch o, stai - stai - o sută cutie y, lauda - lauda - lauda cutie Da
• Participii prezenti pasivi sunt formate de la timpul prezent tranzitorie verbe :
  • —mananca-/-om- - format din verbul I sp.:
    scade - scade - scade eu mananc y, plumb - plumb - plumb ohm th;
  • -ei- - din verbul II sp.:
    lipici - lipici - lipici ei o, auzi - auzi - auzi ei th;
• participiu trecut activ sunt formate de la tulpina infinitivului:
  • -vsh - (dupa o vocala):
    lipici - lipici Vsh o, prețuiește - prețuiește Vsh o, speranță - speranță Vsh Da;
  • -sh- (dupa o consoana):
    purta - purtat w o, ia-l - ia-l w th;
• Participii trecute pasive sunt formate de la tulpina infinitivului tranzitorie verbe:
  • -nn- (dacă tulpina se termină în a, i, e ):
    coroană O t - coroana O nn o, tablouri O al -lea - tablouri O nn o, cazi eu a - cadere eu nn oh, chiar aşa eu al - acum eu nn th;
  • -enn- (dacă tulpina se termină în Şi sau la o consoană):
    stins Şi th - albit enne o, verifică Şi t - pleca enne o, crește Şi t - crește enne oh da Şi t - ca enne y; dus cui - dus enne y; Hi h tu - l-ai adus enne y;
  • -T- : şters T o, spală-te T o, bate-ma T th

În clasa a șasea, se studiază tema destul de complexă „Comuniunea”. La școală, se obișnuiește să se considere participiul o formă verbală specială și să-l clasifice ca un grup special de părți de vorbire. Participiul combină caracteristicile unui verb și ale unui adjectiv.

Ei încearcă din greșeală să găsească o conjugare pentru participiu, care este determinată numai pentru verb. Dificultățile sunt asociate cu determinarea formei inițiale și a rolului sintactic.

În primul rând, să subliniem cele mai comune „capcane” în care se încadrează un școlar când analizează morfologic participiile.

Nu puteți analiza un participiu în afara contextului, așa că trebuie să scrieți cuvântul care este definit, de care depinde participul complet, sau cuvântul subiect în forma scurtă a participiului.

Dacă participiul pentru parsare nu este indicat în mod specific, puteți confunda participiul cu un adjectiv sau un substantiv. Participele au întotdeauna final neaccentuat, după el poate fi un postfix -SYA, există sufixe speciale (-USCH, -YUSCH, -ASCH, -YASH, -VSH, -SH, -NN, -T, -OM, -EM), cuvinte explicative.

Adjectivele, spre deosebire de participii, denotă un atribut constant (alb - adjectiv; participii: albire, albită), sunt folosite în sens figurat (mamă emoționată - adjectiv; participiu: mare tulburată), au forme de comparație, sinonime.

Substantivele se identifică cu ușurință într-o propoziție, întrucât îndeplinesc funcția subiectului (viitor, manager, rănit, prezent, inculpat, subtractiv), de exemplu: elevii de clasa a VIII-a au venit în sala de adunări.

Unele participii (cel mai adesea pasive cu sufixele -NN, -T, pe -MY, iar uneori active pe -SHYY) se transformă în adjective și își pierd caracteristicile: praf împrăștiat - persoană împrăștiată, scaun ridicat - spirit înalt, urât de mine - miros urât, zăpadă strălucitoare - un om de știință strălucit).

Pentru a găsi semne constante ale unui participiu, trebuie să aflați din ce verb a fost format: din verbe perfective - participiu trecut, din verbe imperfect - participiu trecut și prezent. Acest lucru este foarte important! Dacă verbul original este ales incorect - o formă diferită, reflexivitatea nu este luată în considerare - erorile nu pot fi evitate.

Într-o propoziție, participiile scurte fac întotdeauna parte dintr-un predicat nominal compus.

Plan pentru analiza morfologică a participiului

1. Parte de vorbire și sens gramatical general, din care verb este format.

2. Forma inițială (Im.p., unitate, m.r.) și caracteristici morfologice:

Constante (P.p.):
- rang,
- timp,
- vedere,
- rambursare.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- formă completă sau scurtă (pentru pasive),
- caz,
-numar,
- gen (numai la singular).

3. Rolul sintactic al verbului (compus predicat nominal, definiție unică convenită, definiție separată exprimată prin frază participială). Să notăm pe scurt fraza participială - PO.

Să încercăm să arătăm totul opțiuni posibile analiza morfologică a participiilor, pentru a preveni eventualele decizii incorecte. Pentru a face acest lucru, vom folosi propoziții din povestea lui Viktor Astafiev „Kapalukha” (așa se numește cocoșul de pădure). Pentru comoditate, propozițiile sunt numerotate.

(1) O turmă de viței și tauri trase într-o poiană veche plină de copaci.

(2) Într-un loc, în poiană a apărut o movilă mică, acoperită complet de afine cu frunze palide, înflorite.

(3) M-am grăbit spre deal și am văzut un cocoș de munte alergând în cercuri de-a lungul ei cu aripile întinse (vânătorii îl numesc capalukha).

(4) Nu, nu a fost construită pe un deal, ci în mijlocul unei poieni, sub o rădăcină care ieșea elastic din pământ.

(5) Copristă cu mușchi pe toate părțile și deasupra, acoperită cu fire de păr cărunt, această colibă ​​discretă era ușor deschisă spre un tubercul de afin.

(6) În colibă ​​se află un cuib izolat cu muşchi.

- (7) Să-l luăm! – a expirat băiatul care stătea lângă mine.

(8) Aripile ei erau încă împrăștiate și freca pământul cu ele.

„(9) Dar ea a smuls ea însăși puful și încălzește ouăle cu burta goală pentru a da fiecare strop de căldură păsărilor în curs de dezvoltare”, a spus profesorul care s-a apropiat.

„(10) Gata, fiecare picătură...” a spus unul dintre băieți cu tristețe, ca un adult, și, probabil stânjenit de aceste cuvinte blânde rostite pentru prima dată în viața lor, a strigat: „Hai, hai să mergem. ajungeți din urmă cu turma!”

(11) Ochii ei au început să fie acoperiți de o peliculă de somnolență, dar era toată în alertă, toată încordată.

Probe de analiză

(1) O turmă de viței și tauri a fost trasă pe cea bătrână, împrăștiat 3 Curăță copacii.

împrăștiat 3

1. O liniște (care?) plină - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului a umple + -ENN.

2. Forma inițială: așezat

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in

- Vin. caz,
- unitati număr,
- și. fel.

3. O poiană (ce?) presărată cu copaci (definiție comună convenită).

(2) Într-un loc din poiană a apărut o mică denivelare, complet extras 3 cu frunze palide pre-înflorire 3 coacăze

extras 3

1. Tubercul (ce?) strâns - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului strânge + -T.

2. Forma inițială: strâns

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- forma completa (pentru pasive),
- Sunt. caz,
- unitati număr,
- m.

3. Tubercul (ce fel?) acoperit cu afine cu frunze palide, pre-înflorit (definiție separată, exprimată prin software).

pre-înflorire 3

1. Afine (ce fel?) înflorire este un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului înflorire + -YUSH.

2. Forma inițială: pre-înflorire

Constante (P.p.):
- real,
- prezent,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- TV. caz,
- unitati număr,
- m.

3. Afine (ce fel?) pre-înflorire (definiție eterogenă inclusă în software).

(3) M-am grăbit spre deal și am văzut cum era liber 3 Cocoșul de munte aleargă în cerc cu aripile sale (vânătorii îl numesc capalukha).

liber 3

1. Cu (ce fel de) aripi desfăcute este un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului a dizolva + -ENN.

2. Forma inițială: vrac

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- forma completa (pentru pasive),
- TV. caz,
- pl. număr.

3. Aripi (ce?) întinse (definiție unică convenită).

(4) Nu, nu era pe tubercul suita 3, iar în mijlocul poienii, sub elastic remarcabil 3 de la pământ prin rădăcină.

suita 3

1. It (a fost ce?) svito este un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului svit + -T.

2. Forma inițială: ondulată

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in

- unitati număr,
- Mier fel.

3. Acesta (ce?) a fost răsucit (predicat nominal compus).

remarcabil 3

1. Rădăcina (ce?) a remarcabil este participiul, deoarece denotă atributul unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului a fi remarcabil + -ВШ.

2. Forma inițială: Remarcabil

Constante (P.p.):
- real,
- trecut,
- aspect perfect
- returnabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- TV. caz,
- unitati număr,
- m.

3. O rădăcină (ce?) care iese din pământ (definiție comună convenită).

(5)Creștet excesiv 3 mușchi pe toate părțile și deasupra, extras 3 păr cărunt, această colibă ​​discretă era întredeschis 3 spre tuberculul de afin.

îngrozit 3

1. Cabana (ce?) este supraîncărcată - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului overgrown + -Ш.

2. Forma inițială: supraîncărcat

Constante (P.p.):
- real,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- Sunt. caz,
- unitati număr,
- și. fel.

3. O colibă ​​(ce fel?) acoperită cu mușchi pe toate părțile și deasupra (o definiție separată, exprimată de software).

extras 3

1. Hut (ce?) tightened - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului tighten + -T.

2. Forma inițială: strâns

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- forma completa (pentru pasive),
- Sunt. caz,
- unitati număr,
- și. fel.

3. O colibă ​​(de ce fel?) acoperită cu păr cărunt (o definiție separată, exprimată prin software).

întredeschis 3

1. Cabana (cum a fost?) este ușor deschisă - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului a deschide ușor + -T.

2. Forma inițială: ușor deschisă

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- forma scurta (pentru pasive),
- unitati număr,
- și. fel.

3. Cabana (ce?) era ușor deschisă (predicat nominal compus).

(6) În colibă izolat 3 cuib de muşchi.

izolat 3

1. Cuib (ce?) izolat - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului izola + -ЁНН.

2. Forma inițială: izolat

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- forma completa (pentru pasive),
- Sunt. caz,
- unitati număr,
- Mier fel.

3. Cuib (ce?) izolat (definiție comună convenită).

- (7) Să-l luăm! - a expirat băiatul, in picioare 3 lângă mine.

in picioare 3

1. Băiatul (care?) în picioare este un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului stand + -VSh.

2. Forma inițială: în picioare

Constante (P.p.):
- real,
- trecut,
- aspect imperfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- Sunt. caz,
- unitati număr,
- m.

3. Băiatul (de ce fel?) stă lângă mine (o definiție separată, exprimată prin software).

(8) Ea mai are aripi împrăștiat 3, iar ea a cretat pământul cu ei.

împrăștiat 3

1. Aripi (ce sunt?) împrăștiate - participiu, deoarece denotă atributul unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului împrăștiat + -EN.

2. Forma inițială: împrăștiată

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- forma scurta (pentru pasive),
- pl. număr.

3. Aripile (ce?) sunt împrăștiate (predicat nominal compus).

- (9) Dar ea a smuls ea însăși puful și încălzește ouăle cu burta goală pentru a-și da fiecare picătură de căldură. nascut 3 păsări, spuse el abordat 3 profesor.

nascut 3

1. Pentru păsări (ce?) emerging - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului emerging + -YUSH.

2. Forma initiala: nascent

Constante (P.p.):
- real,
- prezent,
- aspect imperfect
- returnabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- D. caz,
- pl. număr.

3. Păsări (ce?) în curs de dezvoltare (definiție unică convenită).

abordat 3

1. Profesorul (ce?) a abordat - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului abordare + -Ш.

2. Forma inițială: potrivită

Constante (P.p.):
- real,
- trecut,
- aspect imperfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- Sunt. caz,
- unitati număr,
- m.

3. A abordat profesorul (ce?) (definiție unică convenită).

– (10) Gata, fiecare picătură... – a spus unul dintre băieți cu tristețe, ca un adult și, probabil, stânjenit de aceste cuvinte tandre, vorbit 3 pentru prima dată în viața mea, am strigat: „Hai, hai să ajungem din urmă cu turma!”

vorbit 3

1. Cuvinte (care?) rostite - un participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului a pronunța + -ЁНН.

2. Forma inițială: vorbită

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- forma completa (pentru pasive),
- Cazul R.,
- pl. număr.

3. Cuvinte (care?) rostite pentru prima dată în viață (definiție separată, exprimată prin software).

(11) Ochii ei au început să fie acoperiți de o peliculă de somnolență, dar era toată în alertă, toată cu arc 3.

cu arc 3

1. She ( was what?) springy - participiu, deoarece denotă un semn al unui obiect prin acțiune, o formă specială a verbului spring + -EN.

2. Forma inițială: elastică

Constante (P.p.):
- pasiv,
- trecut,
- aspect perfect
- irevocabil.

Nepermanent (N.p.):
folosit in
- forma scurta (pentru pasive),
- unitati număr,
- și. fel.

3. Ea (ce?) era timp (predicat nominal compus).

În timpul lecției, vă veți familiariza cu planul de analiză a participiului ca parte a vorbirii, veți repeta semnele participiului (constant și inconstant) și rolul său sintactic. Veți putea, de asemenea, să faceți independent o analiză morfologică a mai multor participii și să vă testați (consolidați) cunoștințele.

Tema: Împărtășania

Lecţie: Analiza morfologică participiilor

Analiza morfologică a participiului include identificarea trăsăturilor permanente și nepermanente.

Trăsăturile constante, neschimbabile sunt trăsături verbale: aspect, timp, voce; O semne inconsistente sunt semnele unui adjectiv: formă completă sau scurtă, număr, gen, caz.

I. Indicați partea de vorbire.

II. Caracteristici morfologice.

1. Forma inițială (Im.p., singular, masculin).

2. Semne permanente:

1) activ sau pasiv;

3. Semne variabile:

1) formă completă sau scurtă (pentru participii pasive);

4) caz (pentru participii în formă completă).

Sh. Funcția sintactică.

Mănăstire retrasă luminat razele soarelui păreau să plutească în aer...

I. Iluminat (mănăstire) - participiu, denotă atributul unui obiect prin acțiune.

II. Caracteristici morfologice. 1. Forma inițială - iluminată

2. Semne permanente:

1) participiu pasiv;

2) timpul trecut;

3) aspect perfect.

3. Semne variabile:

1) forma completă;

2) singular;

3) genul masculin;

4) caz nominativ.

III. Funcția sintactică.

Într-o propoziție este o definiție convenită.

Teme pentru acasă

Exercițiul nr. 131.Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. şi alţii „limba rusă. clasa a VII-a.” Manual. a 34-a ed. - M.: Educație, 2012.

Exercita. Copiați textul folosind semne de punctuație. Faceți o analiză morfologică a participiilor.

Ivan Ivanovici Şişkin celebru pictor peisagist care înfățișa frumusețea naturii în picturile sale. Genialul artist, care a pictat în principal cele mai puternice și mai înalte păduri de pin-stejar, a fost numit de contemporanii săi eroul pădurii rusești. Opera artistului, care a iubit profund și devotat natura rusă, a fost legată de regiunea noastră. Pe pânzele pictorului continuă să trăiască peisaje minunate care înfățișează priveliștile împrejurimilor Elabuga.

limba rusă. Comuniune.

Materiale didactice. Secțiunea „Comuna”

3. Magazin online al editurii „Liceul” ().

Participii de ortografie. Exerciții.

Literatură

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. şi alţii „limba rusă. clasa a VII-a.” Manual. a 13-a ed. - M.: Dropia, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. şi alţii „limba rusă. clasa a VII-a.” Manual. a 34-a ed. - M.: Educație, 2012.

3. „Limba rusă. Practica. clasa a VII-a.” Ed. Pimenova S.N. a 19-a ed. - M.: Dropia, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. „Limba rusă. clasa a VII-a. La ora 3." a 8-a ed. - M.: Mnemosyne, 2012.

Participiul este considerat a fi una dintre cele mai interesante, dar în același timp dificile părți de vorbire din morfologia limbii noastre. Vom lua în considerare un exemplu de analiză a acestei părți de vorbire, precum și diferențele sale față de alte grupuri, mai detaliat în acest articol.

Opinie ambiguă

După cum știți, lingviștii încă nu pot fi de acord cu privire la ce este un participiu. Unii sunt înclinați să creadă că acesta este cel mai comun. Are o serie de caracteristici proprii pe care alte grupuri nu le posedă, propriul sistem de declinări și multe alte caracteristici distinctive.

Alții îl consideră o formă specială a unei alte părți de vorbire - verbul. aparținând acestui grup, vom da mai departe în articol) este încă în limb. Prin urmare, nu vom considera niciunul dintre punctele de vedere eronat.

Gaj

Partea de vorbire menționată are categoria de voce. Există nu numai în limba noastră, ci și în multe altele, de exemplu în engleză. Un participiu activ (exemple: a gândi, a trăi, a cânta) este definit ca unul care transmite o acțiune realizată de actorul însuși.

Aceasta înseamnă că dacă avem cuvântul „zburător” în fața noastră, atunci ne imaginăm imediat un obiect care zboară. Ar putea fi o pasăre sau un avion - o fac ei înșiși și, prin urmare, putem considera un astfel de participiu valid, adică fără ajutorul cuiva, să-și facă treaba.

Se consideră că participiul pasiv are sensul opus (exemple: tăiat, tras, împărțit). In acest caz, pentru ca actiunea sa se desfasoare este necesar ajutorul altei persoane sau obiect.

Brodate modelul este un participiu pasiv, deoarece modelul nu s-ar putea realiza singur. A fost creat de cel care a ridicat un ac și ață.

Vă rugăm să rețineți că ortografia acestei părți de vorbire va depinde de vocea definită corect.

Valabil

Fiecare grup de participii are propria sa serie de sufixe speciale. Caracteristicile formării cuvintelor sunt în mod necesar luate în considerare în timpul studiului fiecărei părți de vorbire.

Aşa, participiu activ(exemple: fugit, flămând, nebun, situat) are două grupe de sufixe, care depind de timpul în care îl vom folosi.

Următoarele sunt folosite la timpul prezent:

• -asch- - tremurând asch th
• -cutie- - balot cutie th
• -ushch- - hohote ushch th
• -Yushch- - bor Yushch Da

Timpul trecut. Participiul (de exemplu: minciună) are alte sufixe:

• -w- - a crescut w th
• -Vsh- - bătălie Vsh Da

Nu este deloc greu să le distingem în timp. Este necesar să înlocuiți cuvinte auxiliare pentru fiecare participiu. Dacă ne confruntăm cu timpul prezent, atunci cuvântul „acum” va face (un foc arzând (acum), un cer întunecat (acum).

Când vedem un participiu la timpul trecut, putem înlocui cu îndrăzneală „ieri” (un copil care a plâns (ieri), care a purtat o geantă (ieri).

Pasiv

Această voce se distinge prin setul de sufixe care formează cuvinte. Astfel, participiul pasiv (exemple: căutat, temeiat) la timpul prezent se formează folosind:

• -ohm- - atras ohm th
• -eu mananc- - de neuitat eu mananc th
• -ei- - înghețat ei y.

Mai mult decât atât, primele două sufixe („om” și „em”) sunt folosite numai în acele participii care au fost formate din verbe care au prima conjugare. Scriem „lor” doar atunci când baza este un verb în a doua conjugare.

La timpul trecut, această parte de vorbire este folosită cu sufixe:

• -enne- - coace enne th
• -nn- - lipire nn th
• -T- - colo T th

Trebuie amintit că (mai sus au fost date exemple dintre ele) în formă completă vor exista întotdeauna două litere n: aduce – adus. Pe scurt, există doar unul: lovit - lovit.

Planul de analiză

După ce au studiat fiecare parte a discursului, studenții, de regulă, încep să o analizeze. Se desfășoară după un plan specific și se numește morfologic. Include trăsături caracteristice unui anumit grup de vorbire. Să vedem cum este analizat sacramentul.

Exemplu de plan:

1. Sensul gramatical.

Acest paragraf ar trebui să includă informații despre ce sarcină morfologică poartă această parte de vorbire. De regulă, acesta este un semn de acțiune.

2. Formarea cuvintelor.

Aici este necesar să dăm un exemplu de verb, care este cel principal, precum și sufixe care indică timpul și vocea.

3. Semne constante.

Acest paragraf enumeră acele semne care nu se schimbă niciodată:

• activ sau pasiv;
• formă perfectă sau imperfectă;
• timp (merită să ne amintim că participiul nu are viitor).

4. Semne variabile:

• daca avem un participiu pasiv, este necesar sa indicam forma in care este folosit (complet sau scurt);
• caz;
• atât în ​​întregime cât şi forme scurte- genul;
• număr.

5. Membru de pedeapsă.

Acesta este planul analiza morfologică cel mai des folosit. Unii analizează participiul după un principiu diferit, evidențiind mai întâi semnele adjectivului, apoi pe cele verbale.

Eşantion

După planul de mai sus, este necesar să se analizeze participiul însuși cu exemple.

Luna, ascunsă în spatele unui nor, lumina slab strada.

Să analizăm cuvântul „ascuns”.

1. Valoarea gramului - un semn prin acțiune.
2. Ascunde + păduchi.
3. Semne constante:

• real ( autoexecutarea acțiuni ale lunii)
• aspect perfect;
• ascuns (când?) ieri - trecut. vr.

4. Semne variabile:

• eminent caz;
• şi. gen;
• unitati număr.

5. Într-o propoziție, acest cuvânt face parte din definiție separată, care este exprimată aici ca o frază participială. În consecință, cuvintele „ascuns” sunt definiția.

Astfel, am aflat ce trăsături are sacramentul. Acum, după ce am folosit aceste informații, nu va fi dificil să finalizați partea descrisă a discursului.