Tatiana Morozova
Conținutul programului: Dezvăluie copiilor capacitatea de a-și planifica munca, de a crea corect o imagine insectă, transmite structura, dimensiunea lor, alege independent metoda sculptand, transmite textura și relieful folosind stive și materiale suplimentare. Întăriți capacitatea de a sculpta obiecte folosind tabele - diagrame care descriu ordinea de fabricație insectă.
Îmbogățiți și activați vocabularul copilului, îmbunătățiți experiența de viață pe această temă insecte.
Dezvolta abilități motorii fine, imaginație, abilități compoziționale.
Cultivați o atitudine grijulie față de insecte.
Metode și tehnici: moment surpriză, folosirea cuvintelor literare, afișare, examen, întrebări pentru copii, activități practice ale copiilor, rezultat.
Material si echipament: plic, fotografii și ilustrații insecte(fluture, albină, lăcustă, furnică, gărgăriță, plastilină, stive, scânduri pt. sculptand, tabele - diagrame care prezintă ordinea de fabricație insectă, tava cu iarba. Acompaniament vocal insecte.
Muncă preliminară: privind ilustrațiile și fotografiile insecte, citind fictiune O insecte, rezolvând ghicitori despre insecte, vizionarea desenelor animate, vizionarea insecte la plimbare, într-un pat de flori, familiarizarea cu modele de trăsături existente insecte.
Progresul lecției:
Profesorul aduce grupului un plic cu o scrisoare de la Regina Trandafir, care le cere copiilor să populeze regatul florilor cu locuitori. Dar mai întâi trebuie să rezolvi ghicitori pentru a afla despre ce rezidenți vorbește Regina Rose.
O floare zburătoare stătea pe o floare parfumată,
Toate cele patru petale ale florii se mișcau.
Am vrut să-l culeg, - a decolat și a zburat! (Fluture) Spectacol insectă.
Ce mănâncă un fluture? (suc de plante, nectar)
Fluturele bea nectar cu un nas lung numit proboscis. Este posibil să prindem fluturi? De ce? (Nu, am putea răni fluturele)
Aripile fluturelui sunt acoperite cu solzi mici colorați. Dacă apucăm un fluture de aripi, solzii vor zbura și fluturele nu va putea zbura. Ce se va întâmpla cu ea? (va muri)
Casnică
Zboară deasupra gazonului
Se va agita pentru floare -
Câte aripi are o albină? (4) Unde locuiesc albinele? (in stupi)
Ce beneficii aduc albinele oamenilor? (ei dau miere)
Principalul beneficiu al albinelor nu este nici măcar mierea, ci polenizarea florilor. Ungându-și picioarele cu polen, albinele îl poartă de la plantă la plantă și astfel polenizează. Fără albine, multe flori pur și simplu nu s-ar putea reproduce și nu ar mai rămâne flori pe Pământ.
Ce se întâmplă cu albina după ce înțeapă? (Intepata, albina moare)
Mici de statură, dar muncitori,
Și vânătorul este real.
Casa este asamblată din ace de pin,
Salvează pădurea de omizi (furnică) Spectacol insectă.
Furnicile trăiesc în familii numeroase. Cum se numește casa lor? Din ce sunt construite? (Furnicar. Construit din crengi, frunze, paie, fire de iarbă).
Sunt foarte muncitori insecte, poate transporta obiecte de până la 10 ori masa lor. Ce beneficii ne aduc ele? (ei mănâncă dăunător insecte) . Aceștia sunt numiți ordonanți forestieri.
Cine are puncte pe tot spatele?
Cine pasc pe frunze?
Pe cine cerem să luăm în cer?
Și să ne aduci niște pâine de acolo? (buburuză). Spectacol insectă.
Ce beneficii aduc ele? "doamnelor"? (ei mănâncă dăunător insecte)
Așa e, se numesc afide.
Ultima ghicitoare.
Primăvara sare -
spate verde,
De la iarbă la fir de iarbă,
De la ramură la potecă (Lăcustă) Spectacol insectă.
Cum putem afla dacă există sau nu o lăcustă în poiană? (Îl vom auzi cântând)
Așa este, freacă o aripă de cealaltă și sună ca un cântec de lăcuste. Noi spunem că nu cântă, ci ciripește. Lăcusta mănâncă dăunători, cum ar fi omizi.
Am rezolvat toate ghicitorile reginei Trandafir. Cum îi putem numi într-un cuvânt locuitorii care sunt necesari în regatul florilor? (insecte)
Ce altceva insecte pe care le cunoști?
Pentru ce sunt florile? insecte? (polenizează florile).
Minut de educație fizică
A stat prea mult insecte din poiană, își desfășoară aripile și a zburat: O albină zboară bâzâie: w-w-w. Un țânțar zboară inele: z-z-z-z. Lăcustele au sărit. Un fluture a zburat înăuntru, s-a învârtit și și-a bătut aripile. Deodată a venit vântul și a făcut zgomot. Fugi repede la mine, ascunde-te. Toată lumea a fugit. Bine făcut.
Îți amintești ce a întrebat regina Trandafir? ( popula regatul florilor de către rezidenți - insecte).
Vă sugerez să le faceți, iar diagramele ne vor ajuta.
Profesorul îi invită pe copii să aleagă ce le place insectă. Copiii sunt așezați la mese pe care există o diagramă a acestui lucru insectă.
Din ce părți constă? insectă? (cap, piept si abdomen, 6 picioare, doua antene, unele au trompa si aripi).
Cum să faci aripi?
Cum se fac labele?
Pentru a începe această muncă responsabilă, vă sugerez să vă pregătiți degetele!
Gimnastica cu degetele
A ajuns ieri la noi
Albină în dungi. Își flutură palmele.
Și în spatele ei este un bondar - un bondar Pentru fiecare nume degetul insectei este îndoit.
Și un fluture vesel,
Doi gândaci și o libelulă
Ca ochii de lanternă. Faceți cercuri din degete și aduceți-le la ochi.
Au bâzâit, au zburat,
Au căzut de oboseală. Își lasă palmele pe masă.
Acum să trecem la responsabilitate Afaceri: orbim locuitorii pentru regatul florilor. În munca ta folosești tehnici pe care le cunoști sculptand, iar pentru originalitatea lucrărilor tale, am pregătit material care se află pe tăvile tale. Îl puteți folosi pentru a vă proiecta lucrările.
Activitati practice pentru copii
La sfârșitul claseînregistrarea sunetelor produse insecte.
Lucrări terminate Să-l punem pe pajiștea noastră verde. Queen Rose îți va fi foarte recunoscătoare!
Despre ce am vorbit azi?
Care am făcut insecte?
Ce tehnici sculptarea pe care ai folosit-o? (Rol, rulare, aplatizare, ciupire, tragere, presare).
Publicații pe această temă:
Dragi colegi! Lucrez ca profesor într-o grupă mijlocie (3-5 ani). Acum avem proiect de mediu pe tema.
Rezumat al GCD în grupul de mijloc pe tema: „În poiană” (pe tema insectelor) a fost întocmit de Yusupova Patimat Magomedovna 05/05/18 Sertolovo Leningradskaya.
Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea cognitivă „Insecte periculoase” Bugetul municipal preșcolar instituție educațională municipalitate„orașul Buguruslan” „Grădinița nr. 3” „Chulpan”.
Rezumatul unei lecții educaționale în grupul pregătitor „Insecte” Rezumatul unei lecții educaționale în grupa pregătitoare. Subiect: „Insecte”. Petrozavodsk MDOU No. 98 „Basme” Note de lecție. Tema „Insecte”.
Ecologic Educația este relevantă la orice vârstă, așa că în munca mea acord atenția cuvenită acestui domeniu. Vârsta preșcolară caracterizată prin curiozitate crescută cu privire la domenii diverse, dar copiii manifestă un interes deosebit față de natura din jurul lor, care este plină de multe mistere încă neexplorate.
Descarca:
Previzualizare:
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal
grădiniţă Satul „Zhuravushka” din districtul municipal Bizhbulyak
districtul Bizhbulyaksky al Republicii Bashkortostan
Note de lecție
cu copiii mai mari.
Subiect: „Insecte”.
Modelare " Buburuză».
Întocmită de profesor: Prima categorie de calificare
Kolesnik Ilzira Rifovna
aprilie 2017
Activități: joc, comunicativ, motor, productiv.
Sarcini:
- dezvoltarea aparatului articulator, completarea și activarea dicționarului (domeniul educațional – comunicare);
- consolidarea înțelegerii copiilor despre insecte;
3) se lucrează în continuare la dezvoltarea relațiilor de prietenie între copii (în special prin jocuri) (zona educațională – socializare);
4) dezvoltarea interesului pentru modelare, îmbunătățirea capacității de a sculpta din plastilină (zona educațională - creativitatea artistică).
Rezultat asteptat:
Arată capacitatea de a face echipă cu copiii pentru jocuri comune.
Știe cum să găsească răspunsurile potrivite.
Folosește toată diversitatea tehnicilor de sculptură învățate.
Materiale si echipamente:imaginea unei pajiști, manechine și imagini cu insecte.
1. Moment organizatoric.
Băieți, avem oaspeți astăzi. Să le salutăm.
(Copiii salută și stau în cerc).
Văd un cerc larg
Toți prietenii mei s-au ridicat.
Vom merge chiar acum
Acum să mergem la stânga.
Să ne adunăm în centrul cercului
Și ne vom întoarce cu toții la locul nostru
Să zâmbim cu toții unul altuia.
Să zâmbim și să ne dăm un zâmbet unii altora, să zâmbim și să dăm zâmbetele noastre oaspeților. Stați, băieți, pe scaune.
2. Conversație despre diversitatea insectelor
Ascultă cu atenție ghicitoarea:
O floare zburătoare stătea pe o floare parfumată,
Toate cele patru petale ale florii se mișcau.
Am vrut să-l culeg, - a decolat și a zburat! (Fluture)
Așa este - un fluture!
Un fluture „zboară” în grup cu o scrisoare adresată copiilor.
Băieți, să citim scrisoarea:Dragi copii, vă rog să mă ajutați să rezolv ghicitorile pe care mi le-a spus bătrânul bondar. De asemenea, vă rog să-mi faceți prieteni - gărgărițe, cu care voi zbura împreună pajişti cu flori. Vă mulțumesc anticipat. Fluture.
Băieți, vă invit să faceți o excursie în lumea insectelor. Imaginează-ți că ne aflăm într-o poiană verde. Vom afla cu cine ne vom întâlni aici cu ajutorul ghicitorilor.
Mici de statură, dar muncitori,
Și vânătorul este real.
Casa este asamblată din ace de pin,
Salvează pădurea de omizi (furnici)
Ce fel de insectă este aceasta (furnica)
Display de insecte.
Copii, fiecare dintre voi a fost în pădure și a văzut casa unei furnici. Cum îl numim (furnița) Ei înșiși o construiesc.
Sunt insecte foarte muncitoare și pot transporta obiecte de până la 10 ori greutatea lor. Ce beneficii ne aduc (ei mănâncă insecte dăunătoare) Ei mănâncă corect insectele dăunătoare.
Despre care se va discuta în cele ce urmează ghicitoare:
Care este această poză ciudată?
Iată un fir de iarbă pufos
Se târăște lin de-a lungul frunzei.
Totul mestecă, mestecă, mestecă.
Nu un bug, nu o pasăre
Aceasta este... (omida) Arată o insectă.
Omida noastră s-a târât spre margaretă, pe care a aterizat următoarea insectă.
Ascultă ghicitoarea:
Pe margareta de la poartă
Elicopterul a aterizat.
Ochi aurii
Cine este aceasta (libelula)
Display de insecte. Cum arată o libelulă (ca un elicopter) Câte aripi are (4) Câte picioare?Libelula este o insectă benefică; prinde muște, țânțari și alte insecte în zbor.
3. Exercițiul fizic
Dimineața s-a trezit fluturele
Zâmbit, întins,
Odată s-a spălat cu rouă,
Cei doi s-au învârtit grațios,
Trei s-au aplecat și s-au așezat,
La patru - a zburat
4. Lucrează dintr-un tablou. Numărarea articolelor.
Băieți, uitați-vă la poiană, gândiți-vă și spuneți-mi ce se poate numi de prisos aici și de ce? (Un melc este o moluște cu mișcare lentă din familia gasteropodelor.)
Să numărăm câți fluturi zboară (5)
Câte furnici?(5)
Maxim, numără albinele. Cât de multe sunt acolo? (2) Care insecte numără 2? (albine)
Care insecte pe rând (păianjen, omidă)
5. Continuarea conversației.
Ce fel de plasă este aceasta?
Pe ramuri verzi?
Cine este fără fire și fără mâini
Ai țesut acea plasă? (păianjen).
Display de insecte. Câte picioare are un păianjen? (8) Unde trăiesc de obicei păianjenii? Dreapta,Lichidul este eliberat din abdomenul păianjenului. In aer se intareste destul de repede si se obtine o fibra argintie, abia vizibila.Păianjenul construiește capcane și își construiește casa din pânza sa.
6. Joc didactic„Sună-mă cu amabilitate.”
Tantari - tantari Burta - abdomen
Gândacul - bug Pânză de păianjen - pânză de păianjen
Albină - albină Aripă - aripă
Mustață – mustață
Paws - paws
Cap – cap
Furnica - furnică mică
Zboară zboară
Păianjen - păianjen
Revenind la gazonul verde, cineva a sărit brusc la noi:
Un violonist locuiește pe o pajiște,
Poartă frac și galopează (Grasshopper).
Display de insecte. Câte picioare are o lăcustă?() Ce sunt? (lungi)
Următoarea insectă plutește pe o floare din apropiere:
Casnică
Zboară deasupra gazonului
Se va agita pentru floare -
Câte aripi are o albină? (4) Unde locuiesc albinele (în stupi)
Ce beneficii aduc albinele oamenilor (oferă miere și ceară)Ce se întâmplă cu albina după ce înțeapă (întepată, albina moare)
7. Jocul „Albine și Lăcuste”.
Acum tu și cu mine ne vom transforma în insecte. Am o floare magică care ne va ajuta. Profesorul ia floare magicăși spune cuvintele împreună cu copiii:
Închide toți ochii și repetă după mine: Ajută-ne, floare mică, transformă-ne în insecte! Deci tu și cu mine ne-am transformat în insecte și vom zbura către o poiană.
Copiii efectuează acțiuni atunci când li se oferă un semnal.
Iată câteva mai interesante ghicitori despre insecte:
- Tu însuți nu poți fi văzut, dar cântecul poate fi auzit;
Zboară, scârțâie și nu ratează o ocazie: se va așeza și va mușca. (Tânțar.) Afișați o imagine a unui țânțar.
- Ea se învârte deasupra mea
Ea bâzâie deasupra mea.
Ce ticălos
Acest zgomot. (Zboară.) Afișează o imagine a unei muscă.
Băieți, ce ne puteți spune despre ea? (O muscă este o insectă foarte dăunătoare, deoarece poartă boli pe picioare. O muscă va ateriza pe pâine și va lăsa germeni acolo. De aceea ar trebui să protejați întotdeauna mâncarea de muște, să spălați masa, farfuriile și mâinile.)
Printre insecte există atât utile, cât și dăunătoare. Dar sub nicio formă nu trebuie să ucizi. Natura are nevoie de toate. Pentru că păsările se hrănesc cu insecte, inclusiv cu cele dăunătoare.
Să răspundem la următoarele întrebări:
Cum se mișcă muștele, fluturii și libelurile? (a zbura)
Cum se mișcă furnicile și păianjenii (se târăsc)
Cum se mișcă lăcustele? (a sari)
Ce insecte benefice cunoașteți și cum sunt ele utile?
8. Exercițiu fizic.
Ne-am învârtit pe loc și ne-am transformat în buburuze
Ne-am învârtit pe loc și am încetat să privim lăcustele.
Ridică umerii
Sari lăcuste.
Sari-sari, sari-sari, opreste
S-au așezat, au mâncat iarbă, au ascultat tăcerea.
Mai sus, mai sus, mai sus
Sări în vârful picioarelor este ușor.
Ne-am învârtit pe loc și ne-am transformat în fluturi.
Fluturi zboară pe câmp
Au zburat, au făcut cerc și s-au oprit pe o floare.
9. Modelarea „Buburuză”.
Ascultă ghicitoarea , care este următoarea insectă pe care am întâlnit-o în drum:
Cine are puncte pe tot spatele?
Cine pasc pe frunze?
Pe cine cerem să luăm în cer?
Și să ne adu niște pâine de acolo (buburuză)
Display de insecte. Ce beneficii aduc „vacile”? (mănâncă insecte dăunătoare) Așa e, pe care le numim afide.
Îți amintești că fluturele a cerut să-și facă prieteni - „buburuze”? Să ajutăm oaspetele nostru frumos.
Secvența de lucru:
Rotiți o minge din plastilină roșie, aplatizați-o de jos și trageți o linie deasupra, împărțind forma în două părți. Întindeți o minge mai mică din plastilină neagră - capul - și atașați-o de corp. Rotiți bile mici și aplatizați-le - aceștia sunt ochii și petele de pe corp. Faceți o foaie plată de plastilină verde și puneți pe ea o gărgăriță. Lucrările terminate le vom atașa la pajiștea noastră verde. Fluturele vă este foarte recunoscător!
10. Reflecție
Despre ce am vorbit azi?
Ce insecte am întâlnit în drum?
Ce ai sculptat? Ce jocuri ai jucat?
Rezumat al GCD pentru sculptarea „Insectelor”
(grup de seniori)
Scop: Dezvoltarea abilităților metoda neconventionala modelare din plastilină.
Sarcini :
Învățați copiii să sculpteze insectele la alegere, rostogolind plastilină într-un flagel subțire (fluturi, gândaci, albine, libelule), trecând caracteristici structura și colorarea lor;
Dezvoltați abilitățile de a modela, de a rula plastilina între palme și de a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Încurajează interesul și respectul pentru natura vie.
Materiale și echipamente: plastilina, stive, scanduri, servetele, fluture (plastic), poze cu imagini cu insecte, diagrame pentru descrierea insectelor, planse de colorat cu imagini cu insecte, mostra, sunete ale naturii si insecte, puzzle-uri.
Muncă preliminară: conversație, citire de poezii despre insecte, vizionare de prezentări și diapozitive cu insecte, desen cu creioane, privire la ilustrații, observarea insectelor în natură, lucru cu lapbook-ul „Insecte”.
Progresul lecției:
Băieți, vă sugerez să mergeți într-o mică excursie. Să închidem ochii și să ne imaginăm că suntem într-o poiană. (Includ sunete ale naturii și ale insectelor). Ascultă sunetele, pe cine reprezentăm?
Gândacul se legăna pe un fir de iarbă, cu aripile netede pe spate.
Cunosc pe toți cei din pajiște, vă pot prezenta.
Așa că lăcusta a sărit, a stropit toate picăturile de rouă,
Abia se vede în desișuri - este verde, ca iarba.
Iată doi fluturi care zboară, vor să spună
Că ieri erau două omizi care trăiau în iarbă.
Iată o furnică muncitoare - cea mai puternică și mai sănătoasă dintre toate!
El este un constructor și un animator, construind un furnicar într-un desiș.
Libelulă lângă râu: agitat, agitat.
Ca un elicopter vesel, își ia zborul.
Ascunzându-și cu bunăvoință înțepătura, albina bâzâia pe floare,
Îmbrăcat într-o haină caldă de blană. Nu e fierbinte, chiar dacă este vară.
(opriți sunetul)
Băieți, unde am fost acum? Pe cine am auzit acolo? Pentru ce sunt insectele? Sunt toate insectele benefice?
Uite, băieți, în timp ce voi și cu mine eram pe pajiște, un fluture a zburat în grupul nostru! Mi-a spus cu încredere că este foarte nefericită. Stii de ce? Pentru că nu are prieteni. Fluturele vrea cu adevărat să o ajutăm să-și găsească prieteni. Să ajutăm?
D/i „Ghicește insecta”
Băieți, am o cutie cu imagini cu diferite insecte, veți veni una câte una, veți scoate un cartonaș și folosiți diagrama pentru a descrie insecta, când insecta este ghicită, atașați-o lângă fluturele nostru.
Bravo, ai finalizat cu ușurință această sarcină, următoarea sarcină este să arăți fluturelui cum își petrece ziua.
Exercițiu fizic: „Fluture”
Dimineața s-a trezit fluturele
Ea a zâmbit și s-a întins!
Odată s-a spălat cu rouă,
Doi - s-a învârtit grațios,
Trei - s-au aplecat și s-au așezat,
La patru, a zburat.
Următoarea sarcină, trebuie să mai strângi câțiva prieteni pentru fluture (puzzle-uri pliabile)
Acum tot ce trebuie să facem este să facem prieteni pentru fluture cu propriile noastre mâini. Selectați orice imagine a insectei pe care doriți să o faceți pentru fluture.
Să ne amintim structura unei insecte. Ce fel de cap, abdomen, câte antene, picioare, sunt sau nu aripi, culoarea insectei?
Vom sculpta insecte folosind flageli de plastilină. Să ne amintim cum le facem. Ciupim o bucată mică de plastilină de care ai nevoie, o punem pe tablă și o întindem cu degetele, cu cât flagelul este mai mic, cu atât lucrarea ta va fi mai frumoasă și mai îngrijită. Apoi apăsăm acest flagel pe imagine și îl atașăm dacă lipsește flagelul, îl suplimentăm cu altul.
Gimnastica cu degetele: „Pianjen”
Un păianjen mergea de-a lungul unei ramuri,
Iar copiii l-au urmat.
Ploaia a căzut brusc din cer,
Păianjenii au fost spălați până la pământ.
Soarele a început să se încălzească,
Păianjenul se târăște din nou
Și toți copiii se târăsc după el,
A merge pe o creangă
La finalul lucrării, îi rog pe copii să-mi spună cine au făcut și de ce au ales această insectă. Facem o expoziție de prieteni fluturi.
Fiecare insectă este ocupată, își vrea binele și viața
Master-class. Modelarea insectelor.
Autor: Chepeleva Tatyana Aleksandrovna
Materialul este destinat copiilor preșcolari și mai mici varsta scolara, profesori și educatori.
Destul de recent, uneori, am achiziționat un pachet de sârmă moale și pufoasă numită „chenille”. Și mi-au dat și un pachet întreg de film pentru pe bază de hârtie pentru imprimante laser (cum ar fi filmul de laminare). Așa că am început să mă gândesc, cum să folosesc această „bogăție”?
Materiale: chenilia, transparente pe bază de hârtie pentru imprimante laser, plastilină, scobitori, marker CD, foarfece.
Ţintă: realizarea de meșteșuguri și jucării din plastilină.
Sarcini:
Arata posibilitatile materialelor noi (chenille, folie transparenta) in modelare.
Diversificați tehnica de lucru cu materiale netradiționale în modelare.
Îmbunătățiți-vă abilitățile de sculptură, muncă manuală, desen.
Clarificarea și îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre insecte;
Formează idei stabile despre culoarea, forma, mărimea insectei propuse ca probă.
Faceți cunoștință copiilor cu poezii, ghicitori și zicale despre insecte.
Dezvoltați ochiul, motricitatea fină, vorbirea, atenția, gândirea.
Cultivați interesul pentru lumea insectelor și a naturii.
Spring the artist(abreviat)
Vesna Krasna a început să lucreze. Nu s-a apucat imediat de treburi. La început, m-am gândit: ce fel de imagine ar trebui să deseneze?
Aici pădurea stă în fața ei - încă mohorâtă și mohorâtă ca iarna.
„Lasă-mă să-l decorez în felul meu, primăvara!” Ea a luat perii subțiri și delicate. Am atins crengile de mesteacăn cu puțină verdeață și am atârnat cercei roz și argintii pe aspeni și plopi.
Pe zi ce trece imaginea primăverii devine din ce în ce mai frumoasă.
Totul prinde viață de jur împrejur. Simțind căldura, insectele și păianjenii se târăsc din diverse crăpături. Gândacii de mai bâzâiau lângă ramurile de mesteacăn. Primii albine și fluturi zboară spre flori.
Și pentru fiecare dintre ei, Spring is Red, a venit cu o sarcină importantă.
(Georgy Skrebitsky)
Astăzi vom sculpta insecte. Care? Sa luam in considerare.
Libelula nr. 1
Vezi totul libelulă -
Ochii tăi sunt mari!
Zborul tău ciripit
Este ca un elicopter pe cer.
Sunteți pe o aterizare de „urgență” -
Îți arăți cu îndrăzneală labele.
- Să ne uităm la părțile corpului ei. Câți sunt, cum arată?
1. Sculptăm aceleași - cap, trunchi, coadă.
2. Le conectăm, pentru putere, folosind o scobitoare și unt.
3. Tăiați firul de chenilie în părți egale, în funcție de numărul de picioare. Desenați aripi pe film.
4. Îndoiți sârma pentru picioare și tăiați aripile.
5. Conectăm toate piesele.
6. Adăugați ochi (gata). Dar fiicei mele nu-i plac: „Nu pare!”
7. Adaugă bile verzi de plastilină – ochi grozavi!
Nr. 2 Gândacul verde(din pacate nu am vazut numele)
Îmi voi pune un bug în palmă -
Lasă-l să stea acolo o vreme.
Oh oh oh! Cum gâdilă!
Vrea să iasă repede! (Svetlana Bogdan)
1. Luați în considerare un gândac verde.
2. Rotiți 2 bile, una mică pentru cap, una mai mare pentru corp. Selectăm chenilia. Lipsește cel verde, ia-l pe cel albastru.
3. Aplatizați mingea pentru corp, formând o asemănare. Legăm capul și corpul pe o scobitoare. Îndoiți chenilia în 6 părți egale și tăiați.
4. Îndoim „picioarele” ca pe o scară și le lipim în corp. Adăugând ochi. Gata!
Păianjen nr. 3 – tarantula.
E un păianjen în colț,
A țesut și casa și plasa.
Acum se odihnește
Musca așteaptă.
- Ne gândim. Numărăm numărul de picioare, mai sunt 8 antene.
1. Rotiți bile mari, medii, mici.
2. Le punem pe toate 3 pe o scobitoare in ordinea 3. Pe cea mai mica o taiem cu un cutit - ne facem ochi.
3. Măsurăm, chenilia în 8 picioare egale și 2 antene mici, tăiate.
4. Lipim picioarele în corp. Wow, atât de asemănător!
Zbura nr. 4
Muscă enervantă. Yuri Entin
Muscă enervantă
Cercul îmi bâzâie în ureche.
Un cerc îți zumzăie în ureche
Muscă enervantă.
Muscă enervantă -
Fără voce, fără auz.
Fără voce, fără auz -
Muscă enervantă.
1. Fiica Yulia categoric nu vrea sa sculpteze o musca verde. Suntem de acord că există și galbene. Sculptăm 3 bile - pentru corp, cap, ochi. Selectăm chenilia.
2. Întindeți mingea mai mare într-o „ganteră”, modelați capul mingii ca un butoi. Asigurați cu o scobitoare. Adăugând ochi. Tăiem chenilia și o îndoim.
3. Pe film desenăm aripi care arată cât mai asemănătoare. Să le tăiem.
4. Conectăm toate piesele într-o singură muscă.
Când modelarea este terminată, este necesar să ne amintim povestea lui Georgy Skrebitsky
„Artistul de primăvară”. Pune întrebarea: „Ce lucru important a venit Vesna Krasna pentru insecte?” Lasă-i pe băieți să se gândească și să-și exprime presupunerile.
(Se ridică și se uită în jur.)
Ecologic Educația este relevantă la orice vârstă, așa că în munca mea acord atenția cuvenită acestui domeniu. Vârsta preșcolară se caracterizează printr-o curiozitate crescută în diverse domenii, dar copiii manifestă un interes deosebit față de natura din jurul lor, care este plină de multe mistere încă neexplorate.
Descarca:
Previzualizare:
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal
grădinița „Zhuravushka” din satul districtul municipal Bizhbulyak
districtul Bizhbulyaksky al Republicii Bashkortostan
Note de lecție
cu copiii mai mari.
Subiect: „Insecte”.
Modelarea „Buburuza”.
Întocmită de profesor: Prima categorie de calificare
Kolesnik Ilzira Rifovna
aprilie 2017
Activități: joc, comunicativ, motor, productiv.
- dezvoltarea aparatului articulator, completarea și activarea dicționarului (domeniul educațional – comunicare);
- consolidarea înțelegerii copiilor despre insecte;
3) se lucrează în continuare la dezvoltarea relațiilor de prietenie între copii (în special prin jocuri) (zona educațională – socializare);
4) dezvoltarea interesului pentru modelare, îmbunătățirea capacității de a sculpta din plastilină (domeniu educațional - creativitate artistică).
Rezultat asteptat:
Arată capacitatea de a face echipă cu copiii pentru jocuri comune.
Știe cum să găsească răspunsurile potrivite.
Folosește toată diversitatea tehnicilor de sculptură învățate.
Materiale si echipamente: imaginea unei pajiști, manechine și imagini cu insecte.
1. Moment organizatoric.
Băieți, avem oaspeți astăzi. Să le salutăm.
(Copiii salută și stau în cerc).
Văd un cerc larg
Toți prietenii mei s-au ridicat.
Vom merge chiar acum
Acum să mergem la stânga.
Să ne adunăm în centrul cercului
Și ne vom întoarce cu toții la locul nostru
Să zâmbim cu toții unul altuia.
Să zâmbim și să ne dăm un zâmbet unii altora, să zâmbim și să dăm zâmbetele noastre oaspeților. Stați, băieți, pe scaune.
2. Conversație despre diversitatea insectelor
Ascultă cu atenție ghicitoarea:
O floare zburătoare stătea pe o floare parfumată,
Toate cele patru petale ale florii se mișcau.
Am vrut să-l culeg, - a decolat și a zburat! (Fluture)
Așa este - un fluture!
Un fluture „zboară” în grup cu o scrisoare adresată copiilor.
Băieți, să citim scrisoarea: Dragi copii, vă rog să mă ajutați să rezolv ghicitorile pe care mi le-a spus bătrânul bondar. Vă mai rog să îmi faceți prieteni - gărgărițe, cu care voi zbura împreună prin pajiştile cu flori. Vă mulțumesc anticipat. Fluture.
Băieți, vă invit să faceți o excursie în lumea insectelor. Imaginează-ți că ne aflăm într-o poiană verde. Vom afla cu cine ne vom întâlni aici cu ajutorul ghicitorilor.
Mici de statură, dar muncitori,
Și vânătorul este real.
Casa este asamblată din ace de pin,
Salvează pădurea de omizi (furnici)
Ce fel de insectă este aceasta (furnica)
Display de insecte.
Copii, fiecare dintre voi a fost în pădure și a văzut casa unei furnici. Cum îl numim (furnița) Ei înșiși o construiesc.
Sunt insecte foarte muncitoare și pot transporta obiecte de până la 10 ori greutatea lor. Ce beneficii ne aduc (mănâncă insecte dăunătoare) Ei mănâncă corect insecte dăunătoare.
Despre care va fi discutat în următoarea ghicitoare:
Care este această poză ciudată?
Iată un fir de iarbă pufos
Se târăște lin de-a lungul frunzei.
Totul mestecă, mestecă, mestecă.
Nu un bug, nu o pasăre
Aceasta este... (omida) Arată o insectă.
Omida noastră s-a târât spre margaretă, pe care a aterizat următoarea insectă.
Ascultă ghicitoarea:
Pe margareta de la poartă
Elicopterul a aterizat.
Ochi aurii
Cine este aceasta (libelula)
Display de insecte. Cum arată o libelulă (ca un elicopter) Câte aripi are (4) Câte picioare? Libelula este o insectă benefică; prinde muște, țânțari și alte insecte în zbor.
3. Exercițiul fizic
Dimineața s-a trezit fluturele
Zâmbit, întins,
Odată s-a spălat cu rouă,
Cei doi s-au învârtit grațios,
Trei s-au aplecat și s-au așezat,
La patru - a zburat
4. Lucrează dintr-un tablou. Numărarea articolelor.
Băieți, uitați-vă la poiană, gândiți-vă și spuneți-mi ce poate fi numit inutil aici și de ce? (Un melc este o moluște cu mișcare lentă din familia gasteropodelor.)
Să numărăm câți fluturi zboară (5)
Câte furnici?(5)
Maxim, numără albinele. Cât de multe sunt acolo? (2) Care insecte numără 2? (albine)
Care insecte pe rând (păianjen, omidă)
5. Continuarea conversației.
Ce fel de plasă este aceasta?
Pe ramuri verzi?
Cine este fără fire și fără mâini
Ai țesut acea plasă? (păianjen).
Display de insecte. Câte picioare are un păianjen? (8) Unde trăiesc de obicei păianjenii? Dreapta, Lichidul este eliberat din abdomenul păianjenului. In aer se intareste destul de repede si se obtine o fibra argintie, abia vizibila.Păianjenul construiește capcane și își construiește casa din pânza sa.
6. Joc didactic „Sună-mă cu amabilitate.”
Tantari - tantari Burta - abdomen
Gândacul - insectă Web - păianjen
Albină - albină Aripă - aripă
Mustață – mustață
Paws - paws
Cap – cap
Furnica - furnică mică
Zboară zboară
Păianjen - păianjen
Revenind la gazonul verde, cineva a sărit brusc la noi:
Un violonist locuiește pe o pajiște,
Poartă frac și galopează (Grasshopper).
Display de insecte. Câte picioare are o lăcustă?() Ce sunt acestea?(lungi)
Următoarea insectă plutește pe o floare din apropiere:
Casnică
Zboară deasupra gazonului
Se va agita pentru floare -
Câte aripi are o albină? (4) Unde locuiesc albinele (în stupi)
Ce beneficii aduc albinele oamenilor (oferă miere și ceară) Ce se întâmplă cu albina după ce înțeapă (întepată, albina moare)
7. Jocul „Albine și Lăcuste”.
Acum tu și cu mine ne vom transforma în insecte. Am o floare magică care ne va ajuta. Profesorul ia o floare magică și spune cu copiii cuvintele:
Închide toți ochii și repetă după mine: Ajută-ne, floare mică, transformă-ne în insecte! Deci tu și cu mine ne-am transformat în insecte și vom zbura către o poiană.
Copiii efectuează acțiuni atunci când li se oferă un semnal.
Iată câteva ghicitori mai interesante despre insecte:
- Tu însuți nu poți fi văzut, dar cântecul poate fi auzit;
Zboară, scârțâie și nu ratează o ocazie: se va așeza și va mușca. (Tânțar.) Afișați o imagine a unui țânțar.
- Ea se învârte deasupra mea
Ea bâzâie deasupra mea.
Ce ticălos
Acest zgomot. (Zboară.) Afișează o imagine a unei muște.
Băieți, ce ne puteți spune despre ea? (O muscă este o insectă foarte dăunătoare, deoarece poartă boli pe picioare. O muscă va ateriza pe pâine și va lăsa microbi acolo. De aceea ar trebui să protejați întotdeauna mâncarea de muște, să spălați masa, farfuriile și mâinile.)
Printre insecte există atât utile, cât și dăunătoare. Dar sub nicio formă nu trebuie să ucizi. Natura are nevoie de toate. Pentru că păsările se hrănesc cu insecte, inclusiv cu cele dăunătoare.
Să răspundem la următoarele întrebări:
Cum se mișcă muștele, fluturii și libelurile? (a zbura)
Cum se mișcă furnicile și păianjenii (se târăsc)
Cum se mișcă lăcustele? (jumping)
Ce insecte benefice cunoașteți și cum sunt ele utile?
8. Exercițiu fizic.
Ne-am învârtit pe loc și ne-am transformat în buburuze
Ne-am învârtit pe loc și am încetat să privim lăcustele.
Ridică umerii
Sari lăcuste.
Sari-sari, sari-sari, opreste
S-au așezat, au mâncat iarbă, au ascultat tăcerea.
Mai sus, mai sus, mai sus
Sări în vârful picioarelor este ușor.
Ne-am învârtit pe loc și ne-am transformat în fluturi.
Fluturi zboară pe câmp
Au zburat, au făcut cerc și s-au oprit pe o floare.
9. Modelarea „Buburuză”.
Ascultă ghicitoarea , care este următoarea insectă pe care am întâlnit-o în drum:
Cine are puncte pe tot spatele?
Cine pasc pe frunze?
Pe cine cerem să luăm în cer?
Și să ne adu niște pâine de acolo (buburuză)
Display de insecte. Ce beneficii aduc „vacile”? (mănâncă insecte dăunătoare) Așa e, pe care le numim afide.
Îți amintești că fluturele a cerut să-și facă prieteni - „buburuze”? Să ajutăm oaspetele nostru frumos.
Secvența de lucru:
Rotiți o minge din plastilină roșie, aplatizați-o de jos și trageți o linie deasupra, împărțind forma în două părți. Întindeți o minge mai mică din plastilină neagră - capul - și atașați-o de corp. Rotiți bile mici și aplatizați-le - aceștia sunt ochii și petele de pe corp. Faceți o foaie plată de plastilină verde și puneți pe ea o gărgăriță. Lucrările terminate le vom atașa la pajiștea noastră verde. Fluturele vă este foarte recunoscător!
10. Reflecție
Despre ce am vorbit azi?
Ce insecte am întâlnit în drum?
Ce ai sculptat? Ce jocuri ai jucat?
Buburuza este un model simplu și luminos pentru modelarea cu copii din plastilină. Această insectă se bucură de faimă bună printre toate națiunile. Cei mai apropiați vecini ai noștri - belaruși, ucraineni, slovaci - o numesc cu afecțiune „Soarele”. Tadjicii o numesc „bunicul barbă roșie”. În țările vorbitoare de engleză - Anglia, SUA, Africa de Sud - numele acestui gândac strălucitor este „Lady Bird”. ÎN America de Sud se numește „Vaca Sfântului Antonie”, iar în Germania și Elveția „Gândacul Sf. Maria”. Astfel de nume respectuoase sau afectuoase i-au fost date buburuzei cu un motiv. Oamenii au observat de mult că acolo unde sunt mulți dintre acești gândaci, acolo recoltă bună. Faptul este că gărgărița nu este doar o insectă frumoasă, ci și foarte utilă. Atât gândacul adult, cât și larvele sale distrug dăunătorul culturii - afidele. Pentru a combate acest dăunător de câmp, a fost adus chiar din Europa în America. Buburuza nu a fost găsită acolo înainte.
Vă oferim două opțiuni pentru modelarea unei Buburuze din plastilină. Prima opțiune - simplă - este potrivită pentru lucrul cu copiii preșcolari din grupul senior sau pregătitor al unei grădinițe. A doua opțiune este pentru băieții mai în vârstă.
O gărgăriță simplă din plastilină - modelarea insectelor cu copii de la 5 ani
Pentru muncă vom avea nevoie de plastilină neagră și roșie. Veți avea nevoie de o bucată foarte mică de plastilină albă.
Rulăm o minge din plastilină roșie și, apăsând-o ferm pe masă, îi dăm forma unei emisfere (turtă dulce).
Rotiți o minge din plastilină neagră și aplicați-o pe corp. Folosind o stivă, trageți o linie pe coajă, împărțind-o în jumătate și formând două aripi.
Să rulăm un cârnați din plastilină neagră, să-l împărțim în șase segmente și să facem din ele picioarele unei gărgărițe.
Rolează șase bile mici din plastilină neagră și lipește-le pe aripi, turtindu-le ușor. Să modelăm antenele și ochii. Buburuza din plastilină este gata!
Buburuza din plastilina - modelarea insectelor cu copii de la 5 ani.
Buburuza din plastilina - modelarea insectelor cu copii de la 7 ani
Acest model este puțin mai complicat decât precedentul. Aici Buburuza și-a „deschis” aripile. Pentru muncă vom avea nevoie de plastilină roșie, alb-negru (puțină).
Rulați o minge din plastilină neagră și aplatizați-o într-un tort.
Dintr-o bucată de plastilină neagră rulăm un cârnați-flagel lung și subțire și, împărțindu-l în trei părți, îl lipim de baza de clătite negre.
Să întoarcem silueta și să o „punem” pe picioarele pe care tocmai le-am sculptat. Rotiți o minge din plastilină neagră și aplicați-o pe corp. Acesta este capul unei gărgărițe.
Rulați o minge din plastilină roșie și, apăsând-o de jos cu degetele, formați o pălărie, ca atunci când sculptați ciuperci din plastilină. Diametrul „pălăriei” ar trebui să corespundă aproximativ cu baza corpului gărgăriței. Tăiați „pălăria” rezultată într-o stivă în mijloc.
Să lipim aripile roșii de baza gărgăriței.
Rămâne doar să reînvie și să împodobim gărgărița noastră. Haideți să rulăm flagelul, să-l „ondulăm” și să facem antene. Rulați șase bile negre mici, aplatizați-le și lipiți-le de aripi. Din două bucăți de plastilină albă vom face doi ochi falși. Iată o altă Buburuză din plastilină!
Buburuza din plastilina - modelarea insectelor din plastilina cu copii de la 7 ani.
Furnica din plastilină - modelare insecte cu copii de la 6 ani
Puteți face furnici din plastilină cu copii de la 6 ani și mai mult. După cum știți, furnicile nu trăiesc singure - sunt animale sociale și formează colonii întregi - furnici. Ordinea strictă domnește în furnici. Fiecare furnică își cunoaște exact îndatoririle și le îndeplinește. Oricât de mică ar fi furnica, este unul dintre cei mai puternici locuitori ai planetei noastre. La urma urmei, el poate ridica de zece ori propria greutate! Dacă oamenii aveau o asemenea forță, atunci doi bărbați nu foarte mari ar putea duce cu ușurință din loc în loc o mașină. Iar un copil preșcolar și-ar putea duce fără probleme mama și tatăl obosiți de la o plimbare. Furnicile sunt, de asemenea, mari constructori. La urma urmei, în comparație cu dimensiunea lor, un furnicar este un adevărat zgârie-nori.
Când lucrați la acest meșteșug, puteți utiliza material natural. Și nu numai pentru a face picioare pentru furnici din crenguțe, și nu din plastilină. Creează-ți propriul furnicar mic schițând bețe și paie. Și apoi „populați-l” cu furnici vesele și muncitoare.
Etapele modelării unei furnici din plastilină
Împărțiți blocul de plastilină în jumătate. Faceți un ou elipsoidal alungit din jumătate. Puteți chiar să faceți un capăt ascuțit. Împărțiți bucata rămasă în jumătate și formați o minge și un cornet scurt de morcov.
Conectați toate cele trei părți între ele.
Rulați cârnați lungi și negri din plastilină neagră. Faceți din ele șase picioare: patru scurte și două mai lungi. Și două mustăți scurte și subțiri. Atât picioarele, cât și antenele pot fi făcute nu numai din plastilină, ci și din fire sau crenguțe.
Lipiți picioarele de pieptul furnicii și antenele de cap.
Faceți ochi. Folosiți o stivă pentru a tăia prin gură.
Furnica din plastilină - modelare insecte cu copii de la 6 ani.
Furnica noastră de plastilină este gata să plece la drum sau să înceapă să lucreze în beneficiul furnicarului său natal! Dacă modelați o libelulă din plastilină, puteți juca celebra fabulă a bunicului Krylov „Libelula și furnica”.
Omizi din plastilină - modelare din plastilină cu copii de la trei ani
Omizile din plastilină sunt meșteșug simplu cu copii. Omizi amuzante pot deveni una dintre primele capodopere sculpturale ale bebelușului tău. Vă prezentăm două diferite modele. Ambele sunt create folosind cel mai mult tehnici simple modelare din plastilină. Chiar dacă bilele pentru prima sau „cârnătul” pentru a doua omidă se dovedesc a fi neuniforme, lucrarea va avea totuși succes și va fi decorativă. Și pentru copii, acesta va servi ca un exercițiu excelent în lucrul cu plastilină. Puteți face mici detalii - ochi, antene sau folosiți opțiuni gata făcute. De exemplu, ochi de plastic pentru jucarii moiși fire - obișnuite sau chenille - pentru antene. Toate decorațiunile cu omidă pot fi făcute din plastilină, dar acest lucru este dificil pentru copiii mici. Prin urmare, vă recomandăm să folosiți mărgele gata făcute și mărgele de semințe.
Omida din plastilină - modelaj cu copii de la trei ani
Să rulăm șase sau mai multe bile multicolore.
Să conectăm bilele împreună. Pentru comoditate, puteți folosi o bază de carton.
Decorăm omida cu mărgele gata făcute sau mărgele de semințe. Facem antene din bucăți de sârmă sau scobitori. Omida de plastilină este gata!
Omida din plastilină - modelaj cu copii de la trei ani.
Caterpillar-vierme din plastilină - un meșteșug pentru copiii de la trei ani
Să facem un cornet lung de morcov. Cu copiii, faceți doar un cilindru de cârnați. Dacă se dovedește aglomerat, nu este o problemă.
Decorăm omida cu margele gata făcute. Poți să-ți faci singur ochii sau să îi folosești pe cei industriali. Să tăiem gura cu teancul.
Să transformăm viermele într-o omidă centipede. Tăiați batonul de cocktail în bucăți și lipiți aceste bucăți în abdomen. Din aceleași secțiuni vom face antene-coarne. Omida vierme de plastilină este gata! Acum îl poți transforma într-un fluture de plastilină!
O omidă făcută din plastilină și bețișoare de cocktail - un meșteșug pentru copiii cu vârsta de trei ani și mai mult.
Fluturi din plastilină - modelare insecte cu copii de la trei ani.
fluture de plastilină - meșteșug interesant cu copiii preșcolari. Principala dificultate pe care o pot avea copiii atunci când înfățișează un fluture este sculptarea aripilor. Dar dacă îl folosești pentru a crea aripi material suplimentar- carton - atunci această problemă va fi rezolvată imediat. În această formă, meșteșugul devine imediat atât de simplu încât este potrivit chiar și pentru copiii de trei ani. Acesta este exact genul de fluture pe care ne propunem să îl facem în prima versiune.
Și pentru copiii de 5-6 ani (mai mari și grupa pregatitoare grădiniță) și fluturii mai mari pot fi făcuți mai complexi și mai interesanți. Toate celelalte opțiuni sunt potrivite pentru această vârstă.
Oferim șabloane pentru decuparea aripilor din carton, dar, desigur, puteți desena cu ușurință aripile singur.
Un fluture de plastilină cu aripi de carton este un meșteșug simplu pentru copiii cu vârsta de trei ani și mai mult.
Să facem un cilindru de cârnați.
Tăiați în avans aripile din carton. Acest lucru trebuie făcut de un adult.
Șablon aripi pentru un meșteșug simplu cu copii - fluture de plastilină cu aripi de carton.
Să decorăm aripile cu o formă simplă de plastilină. De exemplu, hai să rulăm bile colorateși apăsați-le, turtindu-le până la aripi.
Înfige aripile de carton în corpul cârnaților de plastilină. În principiu, lucrarea poate fi finalizată aici.
Dacă doriți, puteți face antene de fluturi din paie, crenguțe sau sârmă de chenilă. Fluturele de plastilină este gata.
Un fluture de plastilină cu aripi de carton este un meșteșug simplu pentru copiii cu vârsta de trei ani și mai mult.
Un fluture de plastilină cu aripi de carton este un meșteșug simplu pentru copiii cu vârsta de cinci ani și peste.
Acest model este foarte asemănător cu precedentul, dar vom sculpta corpul mai în detaliu. În plus, copiii își vor putea arăta imaginația și gustul artistic prin proiectarea aripilor.
Modelați cârnații într-un cilindru Rulați-l în mijloc cu degetul pentru a face o „talie” de fluture.
Să aruncăm o minge rotundă. Folosind degetele, scoateți două coarne mici - antene - din plastilină. Acesta este capul unui fluture.
Să apăsăm piesele împreună.
Să luăm aripioare din carton (șablonul din modelul anterior) și să le decoram cu modele de plastilină după cum vă dictează imaginația.
Lipim aripile finite în corpul de plastilină.
Dacă doriți, puteți face antene frumoase din flageli subțiri de plastilină.
Un fluture de plastilină turnat - un meșteșug pentru copiii cu vârsta de 5 ani și mai mult.
Această opțiune este în primul rând decorativă. Nu sculptăm, ci mai degrabă desenăm cu plastilină. Acest fluture este convenabil deoarece poate fi atârnat pe o panglică sau lipit de o compoziție de grup.
Decupați o silueta din carton.
Un șablon turnat pentru un fluture din plastilină - meșteșuguri pentru copii de la 5 ani și mai mult.
Începem prin a crea corpul. Facem un cap din minge. Cei doi cârnați alcătuiesc corpul, iar flagelele lor subțiri alcătuiesc antenele.
Să decorăm fluturele așa cum vă sugerează imaginația.
Atașăm o panglică pe partea din spate cu bandă adezivă - acum fluturele de plastilină poate fi atârnat.
Un fluture de plastilină turnat - un meșteșug pentru copiii cu vârsta de 5 ani și mai mult.
Fluture de plastilină - sculptarea insectelor cu copiii
Puteți face un fluture în întregime din plastilină. Mai jos oferim diagrame pentru sculptarea a doi fluturi.
Sculptarea modelelor cu copii folosind fluturi în plastilină.
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița Kiyatsky din districtul municipal Buinsky al Republicii Tatarstan”
Lecție deschisă direct- activitati educative despre modelarea pe tema:
„Fluture pe frunză”
Educator: Zakharova N.N.
Note despre sculptarea „Fluture pe o frunză” (grup de seniori)
Rezumatul GCD în grup de seniori
Modelarea „Fluture pe o frunză”.
Scop, obiective
creativitate artistică (modeling)
Dezvoltați capacitatea de a sculpta o insectă (fluture) dintr-o idee;
Întăriți capacitatea de a sculpta folosind metode combinate;
Dezvoltați capacitatea de a decora meșteșuguri simetric
Lucrări preliminare: conversație, citire de poezii despre insecte, vizionare de prezentări și diapozitive cu fluturi, desen cu creioane, privire la ilustrații, observarea fluturilor în natură.
Materiale: poster cu fluturi, mostra - schema, plastilina, teancuri, planse, servetele, hartie verde, foarfece.
Progresul Lecției
Î: Băieți, ce perioadă a anului este acum? :
Î: Pe vreme caldă, totul prinde viață, animalele și insectele se trezesc. Florile înfloresc și ajung la soare. S-au trezit și insectele. Priviți imaginile pentru a vedea cât de diferite sunt (afișând imagini cu insecte).
Să ascultăm poezii despre ei:
Gândacul se legăna pe un fir de iarbă, cu aripile netede pe spate.
Cunosc pe toți cei din pajiște, vă pot prezenta.
Așa că lăcusta a sărit, a stropit toate picăturile de rouă,
Abia se vede în desișuri - este verde, ca iarba.
Iată doi fluturi care zboară, vor să spună
Că ieri erau două omizi care trăiau în iarbă.
Iată o furnică muncitoare - cea mai puternică și mai sănătoasă dintre toate!
El este un constructor și un animator, construind un furnicar într-un desiș.
Lângă râu este o libelulă: un frământat, un frământat.
Ca un elicopter vesel, își ia zborul.
Ascunzându-și cu bunăvoință înțepătura, albina bâzâia pe floare,
Îmbrăcat într-o haină caldă de blană. Nu e fierbinte, chiar dacă este vară.
Î: Afișează imagini cu insecte care sunt menționate în poezii.
Întrebări pentru copii:
Despre ce insecte este vorba în acest vers?
Cum sunt albinele și libelulele diferite și asemănătoare? gândac și furnică; lăcustă și gărgăriță; fluture și libelulă?
Lecție de educație fizică (preluată de pe Internet)
Vezi, fluturele zboară (făcându-ne cu brațele)
Numărând florile în luncă. (Numara cu degetul)
Unu doi trei patru cinci. (Bate din palme)
Într-o zi, în două și într-o lună. (Mergem pe loc)
Sase sapte opt noua zece. (Bate din palme)
Chiar și albina înțeleaptă (Din nou ne fluturăm brațele ca niște aripi)
Modelarea unui fluture
Î: Oferă instrucțiuni despre cum să lucrezi cu plastilină, arată ilustrații cu fluturi frumoși, invită copiii să facă fluturele visurilor lor și să-i dea un nume.”
Și apoi fiecare copil și-a prezentat fluturele și a spus ce nume și-a dat și de ce, apoi toți împreună au alcătuit o nuvelă. A fost odată ca niciodată un fluture. Numele ei era Clown Butterfly. Ea a zburat, s-a jucat și a avut mulți prieteni. Am mancat. M-am bucurat de viață și de soare.
Expoziție de meșteșuguri „Fluturi frumoși” Cu numele „Fluture - Clovn” „Fluture - Mazăre”, „Fluture - Lămâie”, etc.
Expoziție despre munca depusă.
Conținutul programului: învață copiii să compună povești descriptive despre insecte folosind imagini, continuă să predea coerența, dezvoltarea, continuitatea enunțurilor; consolida abilitatea de autocontrol a pronunției în vorbire independentă; consolidarea folosirii substantivelor în cazul genitiv; activați vocabularul pe tema „Insecte”; dezvolta memoria, atentia, gandirea verbala si logica; să cultive un interes durabil pentru viața insectelor.
Materiale pentru lecție: un plic cu o scrisoare de la insecte, imagini cu insecte sau jucării - insecte, o poză cu o margaretă cu un set de insecte. Material demonstrativ„Mușețel” din seria „Play and Count”.
Lucrări preliminare: privire la imagini, jucării, reviste pentru copii, enciclopedii, citire de basme de K. Chukovsky „Mușca Tsokotukha”, „Gândacul”, „Conacele din pădure” de M. Mikhailov, „Cum s-a grăbit furnica acasă” de V. Bianki „The Happy Bug” de G. Skrebitsky, vizionarea desenelor animate, aplicația „Butterfly”, sculptând plăci decorative cu imagini de insecte.
Metode și tehnici: momentul jocului - a sosit o scrisoare, examinarea diagramei, jocuri: „Cine lipsește”, „Terminați propoziția”, „Al patrulea impar”, explicație de la profesor, povești independente ale copiilor, rezultat.
Progresul lecției:
Bună ziua, dragi oaspeți, suntem bucuroși să vă primim ca oaspeți.
Educatoare: Băieți, vă rog să-mi spuneți ce anotimpuri ale anului cunoașteți?
Copii: iarna. Arc. Vară. Toamnă.
Educator: Ce perioadă a anului este acum?
Copii: primăvară.
Educator: Să arătăm cu o săgeată pe calendarul nostru ce perioadă a anului este acum. Spune-mi, după ce semne din natură știm că a venit primăvara?
Răspunsurile copiilor: Zăpada se topește. Fluxurile rulează. Soarele straluceste puternic. Mugurii de pe copaci se umfla. Primele frunze înfloresc. Păsările zboară înăuntru. Iarba devine verde. Apar primele flori. Apar insectele.
Educator: Băieți, vă sugerez să faceți o excursie în lumea insectelor. Imaginează-ți că ne aflăm într-o poiană verde. Vom afla cu cine ne vom întâlni aici cu ajutorul ghicitorilor.
1. Suntem locuitori ai pădurilor,
constructori înțelepți.
De la ace cu toată echipa
Construim o casă sub un molid. (furnici)
2. Ursul a găsit miere în pădure,
Nu destulă miere, multă. (Albine)
3. Zboară toată ziua,
Toată lumea se plictisește
Se apropie noaptea
Apoi se oprește. (A zbura)
4. Am vrut să culeg o floare,
Dar floarea a zburat departe.
Ce fel de insectă este aceasta? (fluture)
Cu ce sunt aripile de fluture în comparație? (cu o floare). Ce aripi are un fluture? (luminos, luminos, mare). Câte aripi are un fluture? (patru). După ce ai ghicit ghicitoarea, vei afla cine a zburat să viziteze fluturele:
Zboară și bâzâie,
Se aseaza si tace. (Gândac)
Educator: Ghiciți o altă ghicitoare:
Casnică
A zburat peste gazon
Se va agita pentru floare -
Educatoare: Uită-te la albina din imagine. Are aripi, cum sunt, cate picioare are? Fă calculul. Băieți, de ce pot zbura insectele? Au aripi. Să alegem din imagini insecte care pot zbura și au aripi. Numiți-le.
Educator: Călătoria noastră continuă. Întâlnim o nouă insectă. Păianjen.
Păianjenii trăiesc în iarbă, dar unde mai poți găsi, unde locuiesc, ce fel de casă au? (pe web). Zboară păianjenii? De ce nu? Aceasta este o insectă târâtoare.
Educator: Și acum vă sugerez să jucați un joc.
Joc „Al patrulea în plus” (Profesorul numește patru cuvinte, copiii trebuie să identifice cuvântul în plus după ureche și să explice alegerea lor).
– Gândacul, albină, furnică, pisică;
– elefant, fluture, bondar, omida;
– gărgăriță, țânțar, farfurie, libelulă;
– brad, gandac, musca, lacusta;
– albină, fluture, țânțar, pat.
Copilul căruia profesorul îi aruncă mingea răspunde.
După joc se bate la uşă.
Educatoare: Băieți, să vedem cine a venit la noi (Asistentul profesorului îmbrăcat în poștaș Pechkin aduce o scrisoare de la insecte). Profesorul citește scrisoarea și le spune copiilor:
S-a întâmplat un accident. Se pare că Winter nu vrea să elibereze insectele în sălbăticie. Deci insectele vă cer ajutorul. Și pentru a-i ajuta, trebuie să-i spui lui Winter despre insecte și să rezolvi ghicitori, pentru că ea nu le-a văzut niciodată. Băieți, de ce credeți? (Nu există insecte iarna). Dacă Winter îi plac răspunsurile tale, cu siguranță va elibera insectele. Deci trebuie să încercăm.
Dar mai întâi, să ne întindem degetele.
Se joacă jocul cu degetele „Bee”:
A ajuns ieri la noi
Albină în dungi.
(fac mișcări de balansare cu mâinile)
Și în spatele ei este un bondar
Și un fluture vesel,
Doi gândaci și o libelulă
(îndoiți degetele, începând cu degetul mare).
Ca ochii de lanternă. (Facem cercuri din degetele noastre, le aducem la ochi),
Au bâzâit, au zburat (ne fluturăm palmele),
Au căzut de oboseală (ne lăsăm palmele pe masă).
Educatoare: Ca să vă fie mai ușor de povestit, am pregătit poze – sfaturi. Să ne uităm la ele (copiii se uită la imagini și determină ce și cum să spună).
Un violonist locuiește pe pajiște,
Poartă frac și merge în galop.
Ghici cine este acest violonist (Grasshopper).
Nici o fiară, nici o pasăre,
Nasul este ca un ac de tricotat.
Zboară, scârțâie, stă, tace (țânțar)
Pe margareta de la poartă
Elicopterul a coborât.
Ochi aurii
Cine este aceasta? (libelulă).
Mici de statură, dar muncitori,
Și vânătorul este real.
Casa este asamblată din ace de pin,
Salvează pădurea de omizi. (Furnică).
Iată o altă ghicitoare:
Punct, punct, două cârlige - acestea sunt picioarele unui gândac,
două petale strălucitoare se depărtează ușor,
în dreapta este un punct, în stânga este un punct, cu pete negre pe laterale.
Ai ghicit?
Da, este o gărgăriță. Cum este diferit de o albină, viespe, bondar? (raspunsuri)
Are aripi dure, se numesc elitre dure și acoperă aripile zburătoare. Buburuza este puțin ordonată; salvează grădinile și grădinile de legume de la distrugere mâncând insecte mai mici - afidele.
Buburuza trebuie protejată.
Educator: Băieți, fluturi, albine, gândaci, furnici, păianjeni, lăcuste - toate acestea sunt insecte. Acum și eu ne vom transforma în insecte.
Minutul de educație fizică:
Sunt o libelulă mare
Ochi foarte rotunzi
Mă învârt ca un elicopter
Dreapta, stânga, înapoi, înainte.
Am zburat și am zburat
Și puțin obosit.
S-a așezat pe o margaretă și a zburat din nou.
(Copiii efectuează mișcări conform textului)
Educator: O libelulă zbura, batea din aripi și dintr-o dată a suflat o adiere ușoară. (Copiii sufla, buzele ca un tub). Și apoi au apărut insectele, s-au bucurat că le-ai eliberat și hai să ne distrăm. Am văzut un mușețel pe pajiște și am fost surprinși. Ce fel de mușețel era? (mare, alb, frumos, elegant). Insectele se distrau, zburau, fluturau și erau atât de obosite încât au decis să se odihnească pe un mușețel. S-au așezat, era loc suficient pentru toată lumea, mușețelul era mare.
Ce insecte s-au așezat pe mușețel (răspunsurile copiilor)
Educator: Să jucăm jocul „Terminați propoziția” și să ne spuneți cine este unde?
- O furnică stă lângă (o floare)
- Buburuza se târăște pe... (frunză)
- Bondarul s-a ascuns sub (frunză)
- Omida stă pe... (floare)
- Un fluture flutură peste (o floare)
- Un gândac stă sub (o floare)
- O libelulă zboară aproape (o floare)
Educatoare: Insectele se odihneau pe mușețel, s-au săturat să stea și au decis să se joace de-a v-ați ascunselea. Mai întâi unul se va ascunde, apoi celălalt. Să ne jucăm și noi și să încercăm să ghicim cine se ascunde?
Jocul „Cine lipsește? „(pentru dezvoltarea atenției, a memoriei).
Educatoare: Astăzi ai aflat despre unele insecte, unele dintre ele sunt utile și altele sunt dăunătoare, așa că atunci când le întâlnești trebuie să fii mereu atent, pentru că atunci când întâlnești o persoană se apără.
Reguli de conduită la întâlnirea cu insecte:
1.Văzand vespiar, nu-l atinge. Observați-i de departe locuitorii, altfel viespile vor înțepa oriunde.
2. Dacă o albină zboară lângă tine, încearcă să fii calm și nu flutura brațele. Dacă mușcă, trebuie să îndepărtați înțepătura și să frecați zona înțepată cu soluție de sifon.
3. Dacă întâlniți o furnică pe drum, nu o atingeți, atunci nu vă va mușca.
2020 Sistem de incalzire, echipamente de incalzire, izolatii