Testversies van het examen natuurkunde. Materiaal ter voorbereiding op het Unified State Exam in Physics

Serie “Unified State Exam. FIPI - school" is opgesteld door de ontwikkelaars van controlemeetmaterialen (CMM) van het uniforme staatsexamen.
De collectie bevat:
30 standaard examenmogelijkheden, samengesteld conform de conceptdemoversie van het KIM Unified State Exam in Physics 2017;
instructies voor het voltooien van het examenwerk;
antwoorden op alle taken;
evaluatiecriteria.
Het voltooien van de taken van de standaardexamenopties biedt studenten de mogelijkheid om zich zelfstandig voor te bereiden op de eindcertificering van de staat in de vorm van het Unified State Exam, en om objectief het niveau van hun voorbereiding op het examen te beoordelen. Leraren kunnen standaard examenopties gebruiken om monitoring te organiseren van de resultaten van de beheersing van onderwijsprogramma's van het secundair algemeen onderwijs en de intensieve voorbereiding van studenten op het Unified State Exam.

Voorbeelden.
Een kubus met een massa van 1 kg rust op een gladde horizontale tafel, vanaf de zijkanten samengedrukt door veren (zie figuur). De eerste veer is 4 cm samengedrukt en de tweede is 3 cm samengedrukt 2 = 600 N/m. Wat is de stijfheid van de eerste veer k 1 ?

De frequentie van vrije verticale harmonische trillingen van een veerslinger is 4 Hz. Wat zal de frequentie zijn van dergelijke oscillaties van de slinger als de stijfheid van de veer vier keer groter wordt?

In het traagheidsreferentiesysteem langs de O-as X Een lichaam met een massa van 20 kg beweegt. De figuur toont een grafiek van de snelheidsprojectie V X van dit lichaam vanaf tijdstip t. Selecteer uit onderstaande lijst twee juiste uitspraken en geef hun cijfers aan.
1) De lichaamsversnellingsmodule in het tijdsinterval van 0 tot 20 s is tweemaal zo groot als de lichaamsversnellingsmodule in het tijdsinterval van 60 tot 80 s.
2) In het tijdsinterval van 0 tot 10 s bewoog het lichaam 20 m.
3) Op het tijdstip 40 s is de resultante van de krachten die op het lichaam inwerken gelijk aan 0.
4) In het tijdsinterval van 80 tot 100 s nam het momentum van het lichaam af met 60 kg m/s.
5) De kinetische energie van het lichaam in de periode van 10 tot 20 s is met 2 keer toegenomen.

Als gevolg van de overgang van een kunstmatige aardesatelliet van de ene cirkelbaan naar de andere neemt de centripetale versnelling af. Hoe veranderen de straal van de baan van de satelliet en de snelheid ervan in een baan om de aarde als gevolg van deze overgang?
Bepaal voor elke hoeveelheid de overeenkomstige aard van de wijziging:
1) neemt toe
2) neemt af
3) verandert niet
Noteer de geselecteerde getallen voor elke fysieke grootheid in de tabel. De cijfers in het antwoord mogen herhaald worden.

Download het e-book gratis in een handig formaat, bekijk en lees:
Download het Unified State Examenboek, Natuurkunde, 30 opties, Demidova M.Yu., 2017 - fileskachat.com, snelle en gratis download.

Download PDF
Hieronder kunt u dit boek tegen de beste prijs met korting kopen met bezorging in heel Rusland.

De online USE-test in natuurkunde, die u kunt afleggen op de educatieve portaalwebsite, zal u helpen zich beter voor te bereiden op het uniforme staatsexamen. Het Unified State Exam is een zeer belangrijke gebeurtenis waarvan de toelating tot de universiteit afhangt. En uw toekomstige beroep zal ervan afhangen. Daarom moet u de kwestie van de voorbereiding op het Unified State Exam op verantwoorde wijze benaderen. Je kunt het beste alle beschikbare middelen inzetten om je resultaat bij zo’n belangrijk examen te verbeteren.

Verschillende mogelijkheden om je voor te bereiden op het Unified State Exam

Iedereen beslist zelf hoe hij zich voorbereidt op het Unified State Exam. Sommigen vertrouwen volledig op schoolkennis. En sommigen slagen erin uitstekende resultaten te boeken, uitsluitend dankzij de schoolvoorbereiding. Maar hier wordt de beslissende rol niet gespeeld door een specifieke school, maar door een student die op verantwoorde wijze zijn lessen volgde en zich bezighield met zelfontwikkeling. Anderen nemen de hulp in van docenten, die de student in korte tijd kunnen coachen bij het oplossen van standaardproblemen van het Unified State Exam. Maar de keuze voor een bijlesdocent moet op verantwoorde wijze worden genomen, omdat velen bijles als een bron van inkomsten beschouwen en zich niet bekommeren om de toekomst van hun mentee. Sommige mensen schrijven zich in voor gespecialiseerde cursussen om zich voor te bereiden op het Unified State Exam. Hier leren ervaren specialisten kinderen omgaan met verschillende taken en bereiden ze niet alleen voor op het Unified State Exam, maar ook op hun toelating tot de universiteit. Het is het beste als dergelijke cursussen plaatsvinden. Dan zullen universiteitsprofessoren het kind lesgeven. Maar er zijn ook onafhankelijke manieren om je voor te bereiden op het Unified State Exam: online tests.

Online Unified State Exam-tests in natuurkunde

Op het educatieve portaal Uchistut.ru kunt u online testtests afleggen van het Unified State Exam in Physics om u beter voor te bereiden op het echte Unified State Exam. Door te trainen op internet kunt u begrijpen welke vragen er zijn over het Unified State Exam. U kunt ook uw sterke en zwakke punten identificeren. Omdat er geen tijdslimiet is voor online oefentoetsen, kun je in schoolboeken het antwoord vinden op een probleem waarvan de oplossing onbekend is. Door voortdurend te oefenen, kunt u de stressniveaus tijdens het echte examen verminderen. En experts zeggen dat meer dan dertig procent van de mislukkingen op het Unified State Exam juist te wijten is aan stress en verwarring tijdens het Unified State Exam. Voor een kind is dit een zeer zware last, een verantwoordelijkheid die veel druk op de leerling legt en hem ervan weerhoudt zich te concentreren op de hem toegewezen taken. En het Unified State Examen in de natuurkunde wordt als een van de moeilijkste beschouwd, dus je moet je er zo goed mogelijk op voorbereiden. De toelating tot de beste technische universiteiten in Moskou hangt immers af van de resultaten van het Unified State Exam in Physics. En dit zijn zeer prestigieuze onderwijsinstellingen waar veel mensen van dromen om in te stappen.

Voorbereiding op de OGE en het Unified State Exam

Secundair algemeen onderwijs

Lijn UMK A.V. Natuurkunde (10-11) (basis, gevorderd)

Lijn UMK A.V. Natuurkunde (7-9)

Voorbereiding op het Unified State Exam in Physics: voorbeelden, oplossingen, uitleg

We analyseren de taken van het Unified State Exam in Physics (Optie C) met de leraar.

Lebedeva Alevtina Sergeevna, leraar natuurkunde, 27 jaar werkervaring. Erecertificaat van het Ministerie van Onderwijs van de regio Moskou (2013), Dankbaarheid van het hoofd van het gemeentelijke district Voskresensky (2015), Certificaat van de voorzitter van de Vereniging van Leraren in Wiskunde en Natuurkunde van de Regio Moskou (2015).

Het werk presenteert taken met verschillende moeilijkheidsgraden: basis, gevorderd en hoog. Basistaken zijn eenvoudige taken die de beheersing van de belangrijkste fysieke concepten, modellen, verschijnselen en wetten testen. Taken op gevorderd niveau zijn gericht op het testen van het vermogen om concepten en natuurwetten te gebruiken om verschillende processen en verschijnselen te analyseren, evenals het vermogen om problemen op te lossen met behulp van een of twee wetten (formules) over een van de onderwerpen van de natuurkundecursus op school. In werk 4 zijn de taken van deel 2 taken van een hoog niveau van complexiteit en testen ze het vermogen om de wetten en theorieën van de natuurkunde te gebruiken in een veranderde of nieuwe situatie. Het voltooien van dergelijke taken vereist de toepassing van kennis uit twee of drie delen van de natuurkunde tegelijk, d.w.z. hoog opleidingsniveau. Deze optie komt volledig overeen met de demoversie van de Unified State Exam 2017; taken worden overgenomen uit de open bank van Unified State Exam-taken.

De figuur toont een grafiek van de snelheidsmodulus versus de tijd T. Bepaal uit de grafiek de afstand die de auto heeft afgelegd in het tijdsinterval van 0 tot 30 s.

Oplossing. Het pad dat een auto aflegt in het tijdsinterval van 0 tot 30 s kan het gemakkelijkst worden gedefinieerd als het gebied van een trapezium, waarvan de basis de tijdsintervallen (30 – 0) = 30 s en (30 – 10) zijn. ) = 20 s, en de hoogte is de snelheid v= 10 m/s, d.w.z.

S =	(30 + 20) Met	10 m/s = 250 m.
	2

Antwoord. 250 m.

Met behulp van een kabel wordt een last van 100 kg verticaal naar boven gehesen. De figuur toont de afhankelijkheid van de snelheidsprojectie V belasting op de as naar boven gericht, als functie van de tijd T. Bepaal de modulus van de kabelspankracht tijdens het hijsen.

Oplossing. Volgens de snelheidsprojectie-afhankelijkheidsgrafiek v belasting op een as verticaal naar boven gericht, als functie van de tijd T, kunnen we de projectie van de versnelling van de belasting bepalen

A =	∆v	=	(8 – 2) m/s	= 2 m/s 2.
	∆T		3 sec

Op de belasting wordt ingewerkt door: de verticaal naar beneden gerichte zwaartekracht en de trekkracht van de kabel verticaal naar boven gericht langs de kabel (zie Fig. 2. Laten we de basisvergelijking van de dynamiek opschrijven. Laten we de tweede wet van Newton gebruiken. De geometrische som van de krachten die op een lichaam inwerken, is gelijk aan het product van de massa van het lichaam en de versnelling die eraan wordt gegeven.

+ = (1)

Laten we de vergelijking schrijven voor de projectie van vectoren in het referentiesysteem dat verband houdt met de aarde, waarbij de OY-as naar boven wordt gericht. De projectie van de spankracht is positief, aangezien de richting van de kracht samenvalt met de richting van de OY-as, de projectie van de zwaartekracht negatief is, aangezien de krachtvector tegengesteld is aan de OY-as, de projectie van de versnellingsvector is ook positief, dus het lichaam beweegt met opwaartse versnelling. We hebben

T – mg = ma (2);

uit formule (2) trekkrachtmodulus

T = M(G + A) = 100 kg (10 + 2) m/s 2 = 1200 N.

Antwoord. 1200 N.

Het lichaam wordt met een constante snelheid met een modulus van 1,5 m/s over een ruw horizontaal oppervlak gesleept, waarbij er een kracht op wordt uitgeoefend zoals weergegeven in figuur (1). In dit geval is de modulus van de glijdende wrijvingskracht die op het lichaam inwerkt 16 N. Wat is het vermogen dat door de kracht wordt ontwikkeld? F?

Oplossing. Laten we ons het fysieke proces voorstellen dat in de probleemstelling wordt gespecificeerd en een schematische tekening maken die alle krachten aangeeft die op het lichaam inwerken (Fig. 2). Laten we de basisvergelijking van de dynamiek opschrijven.

Tr + + = (1)

Nadat we een referentiesysteem hebben gekozen dat is gekoppeld aan een vast oppervlak, schrijven we de vergelijkingen voor de projectie van vectoren op de geselecteerde coördinaatassen. Afhankelijk van de omstandigheden van het probleem beweegt het lichaam gelijkmatig, omdat de snelheid constant is en gelijk is aan 1,5 m/s. Dit betekent dat de versnelling van het lichaam nul is. Er werken horizontaal twee krachten op het lichaam: de glijdende wrijvingskracht tr. en de kracht waarmee het lichaam wordt voortgesleept. De projectie van de wrijvingskracht is negatief, omdat de krachtvector niet samenvalt met de richting van de as X. Projectie van kracht F positief. We herinneren u eraan dat we, om de projectie te vinden, de loodlijn van het begin en het einde van de vector naar de geselecteerde as verlagen. Hiermee rekening houdend hebben we: F cosa – F tr = 0; (1) laten we de projectie van kracht uitdrukken F, Dit F cosa = F tr = 16 N; (2) dan zal het door de kracht ontwikkelde vermogen gelijk zijn aan N = F cosa V(3) Laten we een vervanging maken, rekening houdend met vergelijking (2), en de overeenkomstige gegevens vervangen door vergelijking (3):

N= 16 N · 1,5 m/s = 24 W.

Antwoord. 24 W.

Een belasting bevestigd aan een lichte veer met een stijfheid van 200 N/m ondergaat verticale trillingen. De figuur toont een grafiek van de verplaatsingsafhankelijkheid X af en toe laden T. Bepaal wat de massa van de lading is. Rond je antwoord af op een geheel getal.

Oplossing. Een massa op een veer ondergaat verticale trillingen. Volgens de lastverplaatsingsgrafiek X van tijd T, bepalen we de oscillatieperiode van de belasting. De oscillatieperiode is gelijk aan T= 4 seconden; uit de formule T= 2π laten we de massa uitdrukken M lading

=	T	;	M	=	T 2	; M = k	T 2	; M= 200 N/m	(4 seconden) 2	= 81,14 kg ≈ 81 kg.
	2π		k		4π 2		4π 2		39,438

Antwoord: 81 kg.

De figuur toont een systeem van twee lichtblokken en een gewichtloze kabel, waarmee je in evenwicht kunt blijven of een last van 10 kg kunt tillen. Wrijving is verwaarloosbaar. Selecteer op basis van de analyse van de bovenstaande figuur twee waar zijn en geef hun cijfers aan in uw antwoord.

Om de last in evenwicht te houden, moet je met een kracht van 100 N op het uiteinde van het touw werken.
Het in de figuur weergegeven bloksysteem levert geen krachtwinst op.
H, moet je een stuk touwlengte 3 eruit trekken H.
Om een last langzaam naar een hoogte te tillen HH.

Oplossing. Bij dit probleem is het noodzakelijk om eenvoudige mechanismen te onthouden, namelijk blokken: een beweegbaar en een vast blok. Het beweegbare blok geeft een dubbele krachtwinst, terwijl het stuk touw twee keer zo lang moet worden getrokken, en het vaste blok wordt gebruikt om de kracht om te leiden. Op het werk geven eenvoudige mechanismen om te winnen niet. Na analyse van het probleem selecteren we onmiddellijk de nodige uitspraken:

Om een last langzaam naar een hoogte te tillen H, moet je een stuk touwlengte 2 eruit trekken H.
Om de last in evenwicht te houden, moet je met een kracht van 50 N op het uiteinde van het touw werken.

Antwoord. 45.

Een aluminium gewicht, bevestigd aan een gewichtloze en niet-rekbare draad, wordt volledig ondergedompeld in een vat met water. De lading raakt de wanden en bodem van het vat niet. Vervolgens wordt een ijzeren gewicht, waarvan de massa gelijk is aan de massa van het aluminium gewicht, in hetzelfde vat met water ondergedompeld. Hoe zullen hierdoor de modulus van de spankracht van de draad en de modulus van de zwaartekracht die op de last inwerkt veranderen?

Verhoogt;
Neemt af;
Verandert niet.

Oplossing. We analyseren de toestand van het probleem en benadrukken die parameters die tijdens het onderzoek niet veranderen: dit zijn de massa van het lichaam en de vloeistof waarin het lichaam aan een draad wordt ondergedompeld. Hierna is het beter om een schematische tekening te maken en de krachten aan te geven die op de belasting inwerken: draadspanning F controle, naar boven gericht langs de draad; zwaartekracht verticaal naar beneden gericht; Archimedische kracht A, inwerkend vanaf de zijkant van de vloeistof op het ondergedompelde lichaam en naar boven gericht. Afhankelijk van de omstandigheden van het probleem is de massa van de lasten hetzelfde, daarom verandert de modulus van de zwaartekracht die op de last inwerkt niet. Omdat de dichtheid van de lading anders is, zal het volume ook anders zijn.

V =	M	.
	P

De dichtheid van ijzer is 7800 kg/m3 en de dichtheid van aluminiumlading is 2700 kg/m3. Vandaar, V En< V een. Het lichaam is in evenwicht, de resultante van alle krachten die op het lichaam inwerken is nul. Laten we de OY-coördinatenas naar boven richten. We schrijven de basisvergelijking van de dynamiek, rekening houdend met de projectie van krachten, in de vorm F controle + Fa – mg= 0; (1) Laten we de spankracht uitdrukken F controle = mg – Fa(2); De Archimedische kracht hangt af van de dichtheid van de vloeistof en het volume van het ondergedompelde deel van het lichaam Fa = ρ gV p.h.t. (3); De dichtheid van de vloeistof verandert niet en het volume van het ijzeren lichaam is kleiner V En< V een Daarom zal de Archimedische kracht die op de ijzerbelasting inwerkt, kleiner zijn. We concluderen over de modulus van de spankracht van de draad, werkend met vergelijking (2), deze zal toenemen.

Antwoord. 13.

Een blok massa M glijdt van een vast, ruw hellend vlak met een hoek α aan de basis. De versnellingsmodulus van het blok is gelijk aan A, neemt de modulus van de snelheid van het blok toe. De luchtweerstand mag verwaarloosd worden.

Breng een overeenkomst tot stand tussen fysieke grootheden en formules waarmee ze kunnen worden berekend. Selecteer voor elke positie in de eerste kolom de overeenkomstige positie uit de tweede kolom en noteer de geselecteerde cijfers in de tabel onder de bijbehorende letters.

B) Wrijvingscoëfficiënt tussen een blok en een hellend vlak

3) mg cosa

4) sinα –	A
	G cosa

Oplossing. Deze taak vereist de toepassing van de wetten van Newton. Wij raden aan een schematische tekening te maken; geven alle kinematische kenmerken van beweging aan. Geef indien mogelijk de versnellingsvector weer en de vectoren van alle krachten die op het bewegende lichaam worden uitgeoefend; onthoud dat de krachten die op een lichaam inwerken het resultaat zijn van interactie met andere lichamen. Schrijf vervolgens de basisvergelijking van de dynamiek op. Selecteer een referentiesysteem en noteer de resulterende vergelijking voor de projectie van kracht- en versnellingsvectoren;

Volgens het voorgestelde algoritme zullen we een schematische tekening maken (Fig. 1). De figuur toont de krachten die worden uitgeoefend op het zwaartepunt van het blok en de coördinaatassen van het referentiesysteem die verband houden met het oppervlak van het hellende vlak. Omdat alle krachten constant zijn, zal de beweging van het blok uniform variabel zijn met toenemende snelheid, d.w.z. de versnellingsvector is gericht in de bewegingsrichting. Laten we de richting van de assen kiezen, zoals weergegeven in de afbeelding. Laten we de projecties van krachten op de geselecteerde assen opschrijven.

Laten we de basisvergelijking van de dynamiek opschrijven:

Tr + = (1)

Laten we deze vergelijking (1) schrijven voor de projectie van krachten en versnelling.

Op de OY-as: de projectie van de grondreactiekracht is positief, aangezien de vector samenvalt met de richting van de OY-as Ny = N; de projectie van de wrijvingskracht is nul omdat de vector loodrecht op de as staat; de projectie van de zwaartekracht zal negatief en gelijk zijn mg j= – mg cosa; versnellingsvectorprojectie een y= 0, aangezien de versnellingsvector loodrecht op de as staat. We hebben N – mg cosα = 0 (2) Uit de vergelijking drukken we de reactiekracht uit die op het blok inwerkt vanaf de zijkant van het hellende vlak. N = mg cosa (3). Laten we de projecties op de OX-as opschrijven.

Op de OX-as: krachtprojectie N is gelijk aan nul, aangezien de vector loodrecht op de OX-as staat; De projectie van de wrijvingskracht is negatief (de vector is in de tegenovergestelde richting gericht ten opzichte van de geselecteerde as); de projectie van de zwaartekracht is positief en gelijk aan mg x = mg sinα (4) uit een rechthoekige driehoek. De versnellingsprojectie is positief een x = A; Vervolgens schrijven we vergelijking (1), rekening houdend met de projectie mg sinα – F tr = ma (5); F tr = M(G sinα – A) (6); Bedenk dat de wrijvingskracht evenredig is met de kracht van de normale druk N.

A-priorij F tr = μ N(7) drukken we de wrijvingscoëfficiënt van het blok op het hellende vlak uit.

μ =	F tr	=	M(G sinα – A)	= tga –	A	(8).
	N		mg cosa		G cosa

Voor elke letter selecteren we de juiste posities.

Antwoord. EEN – 3; B-2.

Taak 8. Gasvormige zuurstof bevindt zich in een vat met een volume van 33,2 liter. De gasdruk is 150 kPa, de temperatuur is 127° C. Bepaal de massa van het gas in dit vat. Druk uw antwoord uit in grammen en rond af op het dichtstbijzijnde gehele getal.

Oplossing. Het is belangrijk om aandacht te besteden aan de conversie van eenheden naar het SI-systeem. Converteer de temperatuur naar Kelvin T = T°C + 273 volume V= 33,2 l = 33,2 · 10 –3 m 3 ; We converteren de druk P= 150 kPa = 150.000 Pa. Met behulp van de ideale gastoestandsvergelijking

Laten we de massa van het gas uitdrukken.

Let goed op welke eenheden wordt gevraagd het antwoord op te schrijven. Het is erg belangrijk.

Antwoord.'48

Taak 9. Een ideaal eenatomig gas in een hoeveelheid van 0,025 mol expandeerde adiabatisch. Tegelijkertijd daalde de temperatuur van +103°C naar +23°C. Hoeveel arbeid heeft het gas verricht? Druk uw antwoord uit in Joules en rond af op het dichtstbijzijnde gehele getal.

Oplossing. Ten eerste is het gas een mono-atomair aantal vrijheidsgraden i= 3, ten tweede zet het gas adiabatisch uit - dit betekent zonder warmte-uitwisseling Q= 0. Het gas werkt door de interne energie te verminderen. Hiermee rekening houdend, schrijven we de eerste wet van de thermodynamica in de vorm 0 = ∆ U + A G; (1) laten we de gasarbeid uitdrukken A g = –∆ U(2); We schrijven de verandering in interne energie voor een mono-atomair gas als

Antwoord. 25 J.

De relatieve luchtvochtigheid van een portie lucht bij een bepaalde temperatuur is 10%. Hoe vaak moet de druk van dit deel van de lucht worden gewijzigd, zodat bij een constante temperatuur de relatieve vochtigheid met 25% toeneemt?

Oplossing. Vragen met betrekking tot verzadigde stoom en luchtvochtigheid veroorzaken meestal problemen voor schoolkinderen. Laten we de formule gebruiken om de relatieve luchtvochtigheid te berekenen

Afhankelijk van de omstandigheden van het probleem verandert de temperatuur niet, wat betekent dat de verzadigde dampdruk hetzelfde blijft. Laten we formule (1) opschrijven voor twee luchttoestanden.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35%

Laten we de luchtdruk uit de formules (2), (3) uitdrukken en de drukverhouding vinden.

P 2	=	φ 2	=	35	= 3,5
P 1		φ 1		10

Antwoord. De druk moet 3,5 keer worden verhoogd.

De hete vloeibare substantie werd langzaam afgekoeld in een smeltoven op constant vermogen. De tabel toont de resultaten van metingen van de temperatuur van een stof in de loop van de tijd.

Maak een keuze uit de weergegeven lijst twee verklaringen die overeenkomen met de resultaten van de uitgevoerde metingen en de cijfers ervan aangeven.

Het smeltpunt van de stof onder deze omstandigheden is 232°C.
Binnen 20 minuten. na aanvang van de metingen bevond de stof zich slechts in vaste toestand.
De warmtecapaciteit van een stof in vloeibare en vaste toestand is hetzelfde.
Na 30 minuten. na aanvang van de metingen bevond de stof zich slechts in vaste toestand.
Het kristallisatieproces van de stof duurde meer dan 25 minuten.

Oplossing. Naarmate de substantie afkoelde, nam de interne energie ervan af. Met de resultaten van temperatuurmetingen kunnen we bepalen bij welke temperatuur een stof begint te kristalliseren. Terwijl een stof van vloeibaar naar vast verandert, verandert de temperatuur niet. Wetende dat de smelttemperatuur en kristallisatietemperatuur hetzelfde zijn, kiezen we de stelling:

1. Het smeltpunt van de stof onder deze omstandigheden is 232°C.

De tweede juiste uitspraak is:

4. Na 30 minuten. na aanvang van de metingen bevond de stof zich slechts in vaste toestand. Omdat de temperatuur op dit moment al onder de kristallisatietemperatuur ligt.

Antwoord. 14.

In een geïsoleerd systeem heeft lichaam A een temperatuur van +40°C en lichaam B een temperatuur van +65°C. Deze lichamen werden met elkaar in thermisch contact gebracht. Na enige tijd ontstond er een thermisch evenwicht. Hoe veranderde de temperatuur van lichaam B en de totale interne energie van lichamen A en B als resultaat?

Bepaal voor elke hoeveelheid de overeenkomstige aard van de wijziging:

Toegenomen;
Verlaagd;
Is niet veranderd.

Noteer de geselecteerde getallen voor elke fysieke grootheid in de tabel. De cijfers in het antwoord mogen herhaald worden.

Oplossing. Als er in een geïsoleerd systeem van lichamen geen andere energietransformaties plaatsvinden dan warmte-uitwisseling, dan is de hoeveelheid warmte die wordt afgegeven door lichamen waarvan de interne energie afneemt gelijk aan de hoeveelheid warmte die wordt ontvangen door lichamen waarvan de interne energie toeneemt. (Volgens de wet van behoud van energie.) In dit geval verandert de totale interne energie van het systeem niet. Dit soort problemen worden opgelost op basis van de warmtebalansvergelijking.

∆U = ∑	N	∆U ik = 0 (1);
	i = 1

waar ∆ U– verandering in interne energie.

In ons geval neemt als gevolg van warmte-uitwisseling de interne energie van lichaam B af, wat betekent dat de temperatuur van dit lichaam afneemt. De interne energie van lichaam A neemt toe, omdat het lichaam een hoeveelheid warmte van lichaam B heeft ontvangen, zal de temperatuur stijgen. De totale interne energie van lichamen A en B verandert niet.

Antwoord. 23.

Proton P, die in de opening tussen de polen van de elektromagneet vliegt, heeft een snelheid loodrecht op de inductievector van het magnetische veld, zoals weergegeven in de figuur. Waar is de Lorentzkracht die op het proton inwerkt, gericht ten opzichte van de tekening (omhoog, naar de waarnemer, weg van de waarnemer, omlaag, links, rechts)

Oplossing. Een magnetisch veld werkt met de Lorentzkracht op een geladen deeltje. Om de richting van deze kracht te bepalen, is het belangrijk om de geheugenregel van de linkerhand te onthouden, vergeet niet rekening te houden met de lading van het deeltje. We richten de vier vingers van de linkerhand langs de snelheidsvector, voor een positief geladen deeltje moet de vector loodrecht in de handpalm komen, de duim op 90 ° geeft de richting aan van de Lorentz-kracht die op het deeltje inwerkt. Het resultaat is dat de Lorentz-krachtvector ten opzichte van de figuur van de waarnemer af is gericht.

Antwoord. van de waarnemer.

De grootte van de elektrische veldsterkte in een platte luchtcondensator met een capaciteit van 50 μF is gelijk aan 200 V/m. De afstand tussen de condensatorplaten is 2 mm. Wat is de lading op de condensator? Schrijf je antwoord in µC.

Oplossing. Laten we alle meeteenheden omzetten naar het SI-systeem. Capaciteit C = 50 µF = 50 10 –6 F, afstand tussen platen D= 2 · 10 –3 m. Het probleem heeft betrekking op een platte luchtcondensator - een apparaat voor het opslaan van elektrische lading en elektrische veldenergie. Uit de formule van elektrische capaciteit

Waar D– afstand tussen de platen.

Laten we de spanning uitdrukken U= E D(4); Laten we (4) vervangen door (2) en de lading van de condensator berekenen.

Q = C · Ed= 50 10 –6 200 0,002 = 20 µC

Let op de eenheden waarin u het antwoord moet schrijven. Wij hebben het ontvangen in coulombs, maar presenteren het in µC.

Antwoord. 20 µC.

De student voerde een experiment uit met de breking van licht, weergegeven op de foto. Hoe veranderen de brekingshoek van licht dat zich in glas voortplant en de brekingsindex van glas met toenemende invalshoek?

Verhoogt
Vermindert
Verandert niet
Noteer de geselecteerde getallen voor elk antwoord in de tabel. De cijfers in het antwoord mogen herhaald worden.

Oplossing. Bij dit soort problemen onthouden we wat refractie is. Dit is een verandering in de voortplantingsrichting van een golf bij het passeren van het ene medium naar het andere. Het wordt veroorzaakt door het feit dat de snelheden van golfvoortplanting in deze media verschillend zijn. Nu we hebben uitgezocht naar welk medium het licht zich naar welk medium voortplant, laten we de wet van breking in de vorm schrijven

sinα	=	N 2	,
zondeβ		N 1

Waar N 2 – absolute brekingsindex van glas, het medium waar het licht naartoe gaat; N 1 is de absolute brekingsindex van het eerste medium waaruit het licht komt. Voor lucht N 1 = 1. α is de invalshoek van de straal op het oppervlak van de glazen halve cilinder, β is de brekingshoek van de straal in het glas. Bovendien zal de brekingshoek kleiner zijn dan de invalshoek, aangezien glas een optisch dichter medium is - een medium met een hoge brekingsindex. De snelheid van de lichtvoortplanting in glas is langzamer. Houd er rekening mee dat we hoeken meten vanaf de loodlijn die is hersteld op het invalspunt van de straal. Als je de invalshoek vergroot, wordt de brekingshoek groter. Dit zal de brekingsindex van glas niet veranderen.

Antwoord.

Koperen trui op een bepaald moment T 0 = 0 begint met een snelheid van 2 m/s langs parallelle horizontale geleidende rails te bewegen, aan de uiteinden waarvan een weerstand van 10 Ohm is aangesloten. Het hele systeem bevindt zich in een verticaal uniform magnetisch veld. De weerstand van de springer en de rails is verwaarloosbaar; de springer bevindt zich altijd loodrecht op de rails. De flux Ф van de magnetische inductievector door het circuit gevormd door de jumper, rails en weerstand verandert in de loop van de tijd T zoals weergegeven in de grafiek.

Selecteer met behulp van de grafiek twee juiste uitspraken en geef hun cijfers aan in uw antwoord.

Tegen de tijd T= 0,1 s verandering in magnetische flux door het circuit is 1 mWb.
Inductiestroom in de jumper in het bereik van T= 0,1 seconde T= maximaal 0,3 s.
De module van de inductieve emf die in het circuit ontstaat, is 10 mV.
De sterkte van de inductiestroom die door de jumper vloeit, is 64 mA.
Om de beweging van de springer te behouden, wordt er een kracht op uitgeoefend, waarvan de projectie in de richting van de rails 0,2 N is.

Oplossing. Met behulp van een grafiek van de afhankelijkheid van de flux van de magnetische inductievector door het circuit in de tijd, zullen we de gebieden bepalen waar de flux F verandert en waar de verandering in flux nul is. Hierdoor kunnen we de tijdsintervallen bepalen waarin een geïnduceerde stroom in het circuit zal verschijnen. Ware verklaring:

1) Tegen de tijd T= 0,1 s verandering in magnetische flux door het circuit is gelijk aan 1 mWb ∆Ф = (1 – 0) 10 –3 Wb; De module van de inductieve emf die in het circuit ontstaat, wordt bepaald met behulp van de EMR-wet

Antwoord. 13.

Gebruik een grafiek van de stroom versus de tijd in een elektrisch circuit waarvan de inductie 1 mH is en bepaal de zelfinductieve emf-module in een tijdsinterval van 5 tot 10 s. Schrijf je antwoord in µV.

Oplossing. Laten we alle grootheden omzetten naar het SI-systeem, d.w.z. we zetten de inductantie van 1 mH om in H, we krijgen 10 –3 H. We zullen de stroom in de figuur ook omzetten in mA naar A door te vermenigvuldigen met 10 –3.

De formule voor zelfinductie-emf heeft de vorm

in dit geval wordt het tijdsinterval gegeven op basis van de omstandigheden van het probleem

∆T= 10 s – 5 s = 5 s

seconden en met behulp van de grafiek bepalen we het interval van de huidige verandering gedurende deze tijd:

∆I= 30 10 –3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 A.

We vervangen numerieke waarden in formule (2), we krijgen

| Ɛ | = 2 ·10 –6 V, of 2 µV.

Antwoord. 2.

Twee transparante plan-parallelle platen worden strak tegen elkaar gedrukt. Een lichtstraal valt vanuit de lucht op het oppervlak van de eerste plaat (zie figuur). Het is bekend dat de brekingsindex van de bovenste plaat gelijk is aan N 2 = 1,77. Breng een verband tot stand tussen fysieke grootheden en hun betekenis. Selecteer voor elke positie in de eerste kolom de overeenkomstige positie uit de tweede kolom en noteer de geselecteerde cijfers in de tabel onder de bijbehorende letters.

Oplossing. Om problemen met de breking van licht op het grensvlak tussen twee media op te lossen, in het bijzonder problemen met de doorgang van licht door vlakparallelle platen, kan de volgende oplossingsprocedure worden aanbevolen: maak een tekening die het pad aangeeft van de stralen die van het ene medium naar het andere medium komen. een andere; Teken op het punt van inval van de straal op het grensvlak tussen de twee media een normaal naar het oppervlak en markeer de hoeken van inval en breking. Besteed speciale aandacht aan de optische dichtheid van de media in kwestie en onthoud dat wanneer een lichtbundel van een optisch minder dicht medium naar een optisch dichter medium gaat, de brekingshoek kleiner zal zijn dan de invalshoek. De figuur toont de hoek tussen de invallende straal en het oppervlak, maar we hebben de invalshoek nodig. Houd er rekening mee dat de hoeken worden bepaald op basis van de loodlijn die is hersteld op het trefpunt. We bepalen dat de invalshoek van de straal op het oppervlak 90° – 40° = 50° is, brekingsindex N 2 = 1,77; N 1 = 1 (lucht).

Laten we de wet van breking opschrijven

sinβ =	zonde50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Laten we bij benadering het pad van de straal door de platen uitzetten. We gebruiken formule (1) voor de grenzen 2–3 en 3–1. Als reactie krijgen wij

A) De sinus van de invalshoek van de straal op de grens 2-3 tussen de platen is 2) ≈ 0,433;

B) De brekingshoek van de straal bij het overschrijden van de grens 3–1 (in radialen) is 4) ≈ 0,873.

Antwoord. 24.

Bepaal hoeveel α-deeltjes en hoeveel protonen er worden geproduceerd als gevolg van de thermonucleaire fusiereactie

+ → X+ j;

Oplossing. Bij alle kernreacties worden de wetten van behoud van elektrische lading en het aantal nucleonen in acht genomen. Laten we met x het aantal alfadeeltjes en y het aantal protonen aangeven. Laten we vergelijkingen maken

+ → x + y;

het systeem oplossen dat we hebben X = 1; j = 2

Antwoord. 1 – α-deeltje; 2 – protonen.

De momentummodulus van het eerste foton is 1,32 · 10 –28 kg m/s, wat 9,48 · 10 –28 kg m/s minder is dan de momentummodulus van het tweede foton. Zoek de energieverhouding E 2 /E 1 van het tweede en eerste foton. Rond je antwoord af op het dichtstbijzijnde tiental.

Oplossing. Het momentum van het tweede foton is groter dan het momentum van het eerste foton, afhankelijk van de voorwaarde, wat betekent dat het kan worden weergegeven P 2 = P 1 + Δ P(1). De energie van een foton kan worden uitgedrukt in termen van het momentum van het foton met behulp van de volgende vergelijkingen. Dit E = mc 2 (1) en P = mc(2), dan

E = pc (3),

Waar E– fotonenenergie, P– fotonmomentum, m – fotonmassa, C= 3 · 10 8 m/s – lichtsnelheid. Rekening houdend met formule (3) hebben we:

E 2	=	P 2	= 8,18;
E 1		P 1

We ronden het antwoord af op tienden en krijgen een 8,2.

Antwoord. 8,2.

De kern van het atoom heeft radioactief positron β-verval ondergaan. Hoe veranderde de elektrische lading van de kern en het aantal neutronen daarin?

Bepaal voor elke hoeveelheid de overeenkomstige aard van de wijziging:

Toegenomen;
Verlaagd;
Is niet veranderd.

Noteer de geselecteerde getallen voor elke fysieke grootheid in de tabel. De cijfers in het antwoord mogen herhaald worden.

Oplossing. Positron β - verval in de atoomkern vindt plaats wanneer een proton verandert in een neutron met de emissie van een positron. Als gevolg hiervan neemt het aantal neutronen in de kern met één toe, neemt de elektrische lading met één af en blijft het massagetal van de kern ongewijzigd. De transformatiereactie van het element is dus als volgt:

Antwoord. 21.

In het laboratorium zijn vijf experimenten uitgevoerd om diffractie waar te nemen met behulp van verschillende diffractieroosters. Elk van de roosters werd verlicht door parallelle bundels monochromatisch licht met een specifieke golflengte. In alle gevallen viel het licht loodrecht op het rooster. In twee van deze experimenten werd hetzelfde aantal hoofddiffractiemaxima waargenomen. Geef eerst het nummer aan van het experiment waarin een diffractierooster met een kortere periode werd gebruikt, en daarna het nummer van het experiment waarin een diffractierooster met een grotere periode werd gebruikt.

Oplossing. Diffractie van licht is het fenomeen van een lichtstraal in een gebied met geometrische schaduw. Diffractie kan worden waargenomen wanneer er op het pad van een lichtgolf ondoorzichtige gebieden of gaten in grote obstakels zijn die ondoorzichtig zijn voor licht, en de afmetingen van deze gebieden of gaten evenredig zijn met de golflengte. Een van de belangrijkste diffractieapparaten is het diffractierooster. De hoekrichtingen naar de maxima van het diffractiepatroon worden bepaald door de vergelijking

D zondeφ = kλ (1),

Waar D– periode van het diffractierooster, φ – hoek tussen de normaal op het rooster en de richting naar een van de maxima van het diffractiepatroon, λ – lichtgolflengte, k– een geheel getal dat de orde van het diffractiemaximum wordt genoemd. Laten we uit vergelijking (1) uitdrukken

Door paren te selecteren op basis van de experimentele omstandigheden, selecteren we eerst 4 waarbij een diffractierooster met een kortere periode werd gebruikt, en vervolgens het nummer van het experiment waarin een diffractierooster met een grotere periode werd gebruikt - dit is 2.

Antwoord. 42.

Stroom vloeit door een draadgewonden weerstand. De weerstand werd vervangen door een andere, met een draad van hetzelfde metaal en dezelfde lengte, maar met de helft van de dwarsdoorsnede, en de helft van de stroom werd er doorheen geleid. Hoe zal de spanning over de weerstand en zijn weerstand veranderen?

Bepaal voor elke hoeveelheid de overeenkomstige aard van de wijziging:

Zal toenemen;
Zal afnemen;
Zal niet veranderen.

Noteer de geselecteerde getallen voor elke fysieke grootheid in de tabel. De cijfers in het antwoord mogen herhaald worden.

Oplossing. Het is belangrijk om te onthouden van welke waarden de weerstand van de geleider afhangt. De formule voor het berekenen van de weerstand is

De wet van Ohm voor een deel van het circuit, uit formule (2), drukken we de spanning uit

U = ik R (3).

Afhankelijk van de omstandigheden van het probleem is de tweede weerstand gemaakt van draad van hetzelfde materiaal, dezelfde lengte, maar een ander dwarsdoorsnedeoppervlak. Het gebied is twee keer zo klein. Als we dit in (1) vervangen, zien we dat de weerstand 2 keer toeneemt en de stroom 2 keer afneemt, daarom verandert de spanning niet.

Antwoord. 13.

De oscillatieperiode van een wiskundige slinger op het aardoppervlak is 1,2 keer groter dan de oscillatieperiode op een bepaalde planeet. Hoe groot is de versnelling als gevolg van de zwaartekracht op deze planeet? De invloed van de atmosfeer is in beide gevallen verwaarloosbaar.

Oplossing. Een wiskundige slinger is een systeem dat bestaat uit een draad waarvan de afmetingen veel groter zijn dan de afmetingen van de bal en de bal zelf. Er kunnen problemen ontstaan als Thomsons formule voor de oscillatieperiode van een wiskundige slinger wordt vergeten.

T= 2π (1);

l– lengte van de wiskundige slinger; G- versnelling van de zwaartekracht.

Op voorwaarde

Laten we uitdrukken vanuit (3) G n = 14,4 m/s 2. Opgemerkt moet worden dat de versnelling van de zwaartekracht afhangt van de massa van de planeet en de straal

Antwoord. 14,4 m/s 2.

Een rechte geleider van 1 m lang die een stroomsterkte van 3 A voert, bevindt zich in een uniform magnetisch veld met inductie IN= 0,4 Tesla onder een hoek van 30° met de vector. Hoe groot is de kracht die door het magnetische veld op de geleider inwerkt?

Oplossing. Als je een stroomvoerende geleider in een magnetisch veld plaatst, zal het veld op de stroomvoerende geleider met een Ampèrekracht werken. Laten we de formule voor de Ampere-krachtmodulus opschrijven

F EEN = ik LB sina;

F EEN = 0,6 N

Antwoord. F EEN = 0,6 N.

De magnetische veldenergie die in de spoel wordt opgeslagen wanneer er een gelijkstroom doorheen wordt geleid, is gelijk aan 120 J. Hoe vaak moet de sterkte van de stroom die door de spoelwikkeling vloeit worden verhoogd om de daarin opgeslagen magnetische veldenergie te laten toenemen door 5760 J.

Oplossing. De energie van het magnetische veld van de spoel wordt berekend met de formule

W m =	LI 2	(1);
	2

Op voorwaarde W 1 = 120 J, dus W 2 = 120 + 5760 = 5880 J.

I 1 2 =	2W 1	; I 2 2 =	2W 2	;
	L		L

Dan de huidige verhouding

I 2 2	= 49;	I 2	= 7
I 1 2		I 1

Antwoord. De stroomsterkte moet 7 keer worden verhoogd. Op het antwoordformulier vult u alleen het cijfer 7 in.

Een elektrisch circuit bestaat uit twee gloeilampen, twee diodes en een draad die is aangesloten zoals weergegeven in de afbeelding. (Een diode laat de stroom slechts in één richting stromen, zoals weergegeven bovenaan de afbeelding.) Welke van de lampjes gaat branden als de noordpool van de magneet dichter bij de spoel wordt gebracht? Licht je antwoord toe door aan te geven welke verschijnselen en patronen je in je uitleg hebt gebruikt.

Oplossing. Magnetische inductielijnen komen uit de noordpool van de magneet en divergeren. Naarmate de magneet dichterbij komt, neemt de magnetische flux door de draadspiraal toe. In overeenstemming met de regel van Lenz moet het magnetische veld dat wordt gecreëerd door de inductieve stroom van de spoel naar rechts zijn gericht. Volgens de boorregel moet de stroom met de klok mee stromen (vanaf links gezien). De diode in het tweede lampcircuit passeert in deze richting. Dit betekent dat de tweede lamp gaat branden.

Antwoord. Het tweede lampje gaat branden.

Aluminium spaaklengte L= 25 cm en dwarsdoorsnedeoppervlak S= 0,1 cm 2 opgehangen aan een draad aan het bovenste uiteinde. Het onderste uiteinde rust op de horizontale bodem van het vat waarin water wordt gegoten. Lengte van het ondergedompelde deel van de spaak l= 10 cm. Vind de kracht F, waarmee de breinaald op de bodem van het vat drukt, als bekend is dat de draad zich verticaal bevindt. Dichtheid van aluminium ρ a = 2,7 g/cm 3, dichtheid van water ρ b = 1,0 g/cm 3. Versnelling van de zwaartekracht G= 10 m/s 2

Oplossing. Laten we een verklarende tekening maken.

– Draadspanningskracht;

– Reactiekracht van de bodem van het vat;

a is de Archimedische kracht die alleen op het ondergedompelde deel van het lichaam inwerkt en wordt uitgeoefend op het midden van het ondergedompelde deel van de spaak;

– de zwaartekracht die vanaf de aarde op de spaak inwerkt en op het midden van de gehele spaak wordt uitgeoefend.

Per definitie de massa van de spaak M en de Archimedische krachtmodulus worden als volgt uitgedrukt: M = SLρ een (1);

F een = Slρ in G (2)

Laten we eens kijken naar de krachtmomenten ten opzichte van het ophangpunt van de spaak.

M(T) = 0 – moment van spankracht; (3)

M(N)= NL cosα is het moment van de ondersteuningsreactiekracht; (4)

Rekening houdend met de tekenen van de momenten, schrijven we de vergelijking

NL cosa + Slρ in G (L –	l	)cosα = SLρ A G	L	cosa (7)
	2		2

overwegende dat volgens de derde wet van Newton de reactiekracht van de bodem van het vat gelijk is aan de kracht F d waarmee de breinaald op de bodem van het vat drukt dat we schrijven N = F d en uit vergelijking (7) drukken we deze kracht uit:

F d = [	1	Lρ A– (1 –	l	)lρ in ] Sg (8).
	2		2L

Laten we de numerieke gegevens vervangen en dat verkrijgen

F d = 0,025 N.

Antwoord. F d = 0,025 N.

Cilinder bevattend M 1 = 1 kg stikstof, tijdens sterktetesten geëxplodeerd bij temperatuur T 1 = 327°C. Welke massa waterstof M 2 zou in een dergelijke cilinder bij een bepaalde temperatuur kunnen worden opgeslagen T 2 = 27°C, met een vijfvoudige veiligheidsmarge? Molaire massa stikstof M 1 = 28 g/mol, waterstof M 2 = 2 g/mol.

Oplossing. Laten we de ideale gastoestandsvergelijking voor stikstof van Mendelejev-Clapeyron schrijven

Waar V– volume van de cilinder, T 1 = T 1 + 273°C. Afhankelijk van de voorwaarde kan waterstof onder druk worden opgeslagen P 2 = p1/5; (3) Gezien dat

we kunnen de massa van waterstof uitdrukken door rechtstreeks met vergelijkingen (2), (3), (4) te werken. De uiteindelijke formule ziet er als volgt uit:

M 2 =	M 1		M 2		T 1	(5).
	5		M 1		T 2

Na het vervangen van numerieke gegevens M 2 = 28 gram.

Antwoord. M 2 = 28 gram.

In een ideaal oscillerend circuit is de amplitude van stroomfluctuaties in de inductor gelijk aan: Ik ben= 5 mA, en de spanningsamplitude op de condensator Eh= 2,0 V. Op tijd T de spanning over de condensator is 1,2 V. Bepaal de stroomsterkte in de spoel op dit moment.

Oplossing. In een ideaal oscillerend circuit blijft de oscillerende energie behouden. Voor een moment t heeft de wet van behoud van energie de vorm

C	U 2	+ L	I 2	= L	Ik ben 2	(1)
	2		2		2

Voor amplitude (maximale) waarden schrijven we

en uit vergelijking (2) drukken we uit

C	=	Ik ben 2	(4).
L		Eh 2

Laten we (4) vervangen door (3). Als resultaat krijgen we:

I = Ik ben (5)

Dus de stroom in de spoel op het moment van de tijd T gelijk aan

I= 4,0mA.

Antwoord. I= 4,0mA.

Er bevindt zich een spiegel op de bodem van een reservoir van 2 meter diep. Een lichtstraal die door het water gaat, wordt door de spiegel gereflecteerd en komt uit het water. De brekingsindex van water is 1,33. Bepaal de afstand tussen het punt waar de straal het water binnenkomt en het punt waar de straal het water verlaat als de invalshoek van de straal 30° is

Oplossing. Laten we een verklarende tekening maken

α is de invalshoek van de straal;

β is de brekingshoek van de straal in water;

AC is de afstand tussen het punt waar de straal het water binnenkomt en het punt waar de straal het water verlaat.

Volgens de wet van de breking van het licht

sinβ =	sinα	(3)
	N 2

Beschouw de rechthoekige ΔADB. Daarin AD = H, dan DB = AD

tgβ = H tgβ = H	sinα	= H	zondeβ	= H	sinα	(4)
	cosβ

We krijgen de volgende uitdrukking:

AC = 2 DB = 2 H	sinα	(5)

Laten we de numerieke waarden vervangen door de resulterende formule (5)

Antwoord. 1,63 m.

Ter voorbereiding op het Unified State Exam nodigen wij u uit om er vertrouwd mee te raken werkprogramma in de natuurkunde voor de klassen 7-9 tot de UMK-lijn Peryshkina A.V. En werkprogramma op gevorderd niveau voor de groepen 10-11 voor lesmateriaal Myakisheva G.Ya. De programma's kunnen worden bekeken en gratis worden gedownload voor alle geregistreerde gebruikers.

1) HET UNIFIED STAATSONDERZOEK IN DE FYSICA IS DUURZAAM 235 min

2) STRUCTUUR van CIM’s – 2018 en 2019 vergeleken met 2017. Enigszins GEWIJZIGD: De examenversie bestaat uit twee delen en bevat 32 taken. Deel 1 bevat 24 items met korte antwoorden, waaronder zelfrapportage-items waarvoor een getal, twee cijfers of een woord nodig is, evenals matching- en meerkeuze-items waarbij de antwoorden als een reeks cijfers moeten worden geschreven. Deel 2 bevat 8 taken, verenigd door een gemeenschappelijk type activiteit: probleemoplossing. Hiervan zijn er 3 taken met een kort antwoord (25–27) en 5 taken (28–32), waarvoor je een gedetailleerd antwoord moet geven. Het werk omvat taken met drie moeilijkheidsgraden. Taken op basisniveau zijn opgenomen in deel 1 van het werk (18 taken, waarvan 13 taken waarbij het antwoord is vastgelegd in de vorm van een getal, twee getallen of een woord, en 5 matching- en meerkeuzetaken). Taken op gevorderd niveau zijn verdeeld over deel 1 en 2 van het examenpapier: 5 korte-antwoordtaken in deel 1, 3 korte-antwoordtaken en 1 lange-antwoordtaak in deel 2. De laatste vier taken van deel 2 zijn taken van een hoge mate van complexiteit. Deel 1 van het examenpapier omvat twee blokken met taken: het eerste test de beheersing van het conceptuele apparaat van de cursus natuurkunde op school, en het tweede test de beheersing van methodologische vaardigheden. Het eerste blok bevat 21 taken, die zijn gegroepeerd op basis van thematische verwantschap: 7 taken over mechanica, 5 taken over MCT en thermodynamica, 6 taken over elektrodynamica en 3 over kwantumfysica.

Een nieuwe taak van een basisniveau van complexiteit is de laatste taak van het eerste deel (positie 24), getimed om samen te vallen met de terugkeer van de astronomiecursus naar het schoolcurriculum. De taak heeft een kenmerk van het type ‘twee oordelen uit vijf kiezen’. Taak 24 krijgt, net als andere vergelijkbare taken in het examenpapier, maximaal 2 punten als beide elementen van het antwoord juist zijn, en 1 punt als er een fout wordt gemaakt in een van de elementen. De volgorde waarin de cijfers in het antwoord worden geschreven, doet er niet toe. In de regel zullen taken contextueel van aard zijn, d.w.z. Sommige gegevens die nodig zijn om de taak te voltooien, worden gepresenteerd in de vorm van een tabel, diagram of grafiek.

In overeenstemming met deze taak werd de subsectie "Elementen van de astrofysica" van de sectie "Kwantumfysica en elementen van de astrofysica" toegevoegd aan de codificator, inclusief de volgende punten:

· Zonnestelsel: aardse planeten en reuzenplaneten, kleine lichamen van het zonnestelsel.

· Sterren: verscheidenheid aan sterrenkenmerken en hun patronen. Bronnen van sterrenenergie.

· Moderne ideeën over de oorsprong en evolutie van de zon en de sterren. Ons sterrenstelsel. Andere sterrenstelsels. Ruimtelijke schalen van het waarneembare heelal.

· Moderne opvattingen over de structuur en evolutie van het heelal.

U kunt meer leren over de structuur van KIM-2018 door het webinar te bekijken met deelname van M.Yu. Demidova https://www.youtube.com/watch?v=JXeB6OzLokU of in onderstaand document.