Een complexe zin met homogene ondergeschiktheid van ondergeschikte zinnen. Voorbereiding op de GIA “SPP met verschillende ondergeschikte clausules”

Woordenboek-naslagwerk taalkundige termen. Ed. 2e. - M.: Verlichting. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Kijk wat “sequentiële indiening” is in andere woordenboeken:

consistente indiening

consistente indiening- Een verbindingsmethode in een complexe zin met meerdere bijzinnen, waarbij het hoofdgedeelte ondergeschikt is aan de bijzin van de eerste graad, en elke volgende bijzin is verbonden met de vorige (er ontstaat een tweede, derde, enz. graad ... ... Syntaxis: Woordenboek

Dit artikel of gedeelte beschrijft een bepaald taalkundig fenomeen uitsluitend in relatie tot de Russische taal. Je kunt Wikipedia helpen door informatie over dit fenomeen in andere talen en typologische dekking toe te voegen... Wikipedia

Zinnen verbinden met ondergeschikte voegwoorden of verwante (relatieve) woorden. Makar had nog niet eerder gemerkt dat het leek te dagen op de vlakte (Korolenko). Er was een gids nodig die de bospaden goed kende (B. Polevoy). woensdag...

Ondergeschiktheid, of ondergeschikte relatie, is een relatie van syntactische ongelijkheid tussen woorden in een zin en een zin, evenals tussen de predicatieve delen van een complexe zin. In dit verband is een van de componenten (woorden of zinnen) ... ... Wikipedia

Stevig- (Bedrijf) Definitie van een bedrijf, kenmerken en classificatie van bedrijven Definitie van een bedrijf, kenmerken en classificatie van bedrijven, concepten van een bedrijf Inhoud Inhoud Firma Rechtsvormen Het concept van een bedrijf en ondernemerschap. Basiskenmerken en classificaties van bedrijven... ... Investeerdersencyclopedie

schema voor het analyseren van een polynomiale complexe zin- 1) type zin volgens de aard van de belangrijkste syntactische verbinding en het aantal predicatieve delen; 2) type ondergeschiktheid volgens de verbindingsmethode van ondergeschikte clausules: a) sequentiële ondergeschiktheid (geef de graden van ondergeschiktheid aan); b) ondergeschiktheid: homogene ondergeschiktheid... Woordenboek van taalkundige termen T.V. Veulen

Een complexe zin, die meer dan twee delen bevat (zie parallelle ondergeschiktheid, sequentiële ondergeschiktheid) ... Woordenboek van taalkundige termen

Parallelle ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules is een van de drie soorten ondergeschiktheid van secundaire (of afhankelijke) delen in elk type. Elk type heeft zijn eigen subtiliteiten en trucs, wetende welke u dit type gemakkelijk kunt bepalen.

Homogene, sequentiële en parallelle onderschikking van ondergeschikte clausules

Alle drie typen karakteriseren de volgorde waarin het antwoord op de gestelde vraag uit het hoofdgedeelte van de zin voorkomt. Het is vermeldenswaard dat er meerdere ondergeschikte delen kunnen zijn (en meestal zijn) en dat ze zowel voor als achter het hoofdonderdeel kunnen staan.

Homogene ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules is een ondergeschiktheid wanneer alle kleine delen dezelfde vraag beantwoorden. In de regel hebben dergelijke clausules één gemeenschappelijk voegwoord, bijvoorbeeld: "Mijn moeder vertelde me dat alles goed zou komen en dat ze een pop voor me zou kopen." In dit geval zie je een gemeenschappelijk voegwoord ‘wat’. Er zijn echter ook gevallen waarin de conjunctie wordt weggelaten, maar wel wordt geïmpliceerd. Een voorbeeld is de volgende zin: “Nastya merkte dat hij naar haar keek en er was een blos op zijn wangen.” In deze versie wordt het voegwoord weggelaten, maar de betekenis blijft hetzelfde. Het is erg belangrijk om dit weggelaten voegwoord duidelijk te zien, aangezien dergelijke zinnen vaak op het examen voorkomen.

Consistente ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules is een ondergeschiktheid wanneer kleine leden beantwoord de vraag van hun "voorganger", dat wil zeggen dat er vanuit elk deel van de zin vragen worden gesteld aan het volgende lid. Bijvoorbeeld: “Ik weet zeker dat als ik een uitstekende score haal, ik naar een goede school ga.” onderwijsinstelling" De volgorde wordt hier duidelijk uitgedrukt: ik ben er zeker van (waarvan?), dat..., dan (wat zal er gebeuren?).

Parallelle ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules is een soort ondergeschiktheid waarbij de secundaire delen naar één ding verwijzen. Ze beantwoorden niet één vraag, maar leggen samen de betekenis van de hoofdverklaring uit. Het is raadzaam om dit soort diagrammen op te stellen om geen fouten te maken bij het bepalen van het type. Dus inzendingen: "Toen de kat uit het raam sprong, deed Masha alsof er niets ergs was gebeurd." Het hoofdgedeelte is dus het midden van de zin (en van daaruit kun je zowel een vraag stellen aan de eerste bijzin als aan de tweede): Masha deed alsof (wanneer?) en (wat gebeurde er toen?). Het is vermeldenswaard dat een eenvoudige, complexe zin geen van de hierboven gepresenteerde soorten ondergeschiktheid zal bevatten. In de regel worden ze alleen tussen onderdelen gebouwd.

We kunnen dus concluderen dat in een complexe zin de afhankelijke delen drie soorten bijlagen hebben: homogene, opeenvolgende en parallelle onderschikking van ondergeschikte zinnen. Elk type bepaalt de afhankelijkheid van het hoofdelement en de verbinding met dezelfde aansluitende onderdelen. Om dit type correct te identificeren, hoeft u alleen maar de vraag correct te stellen en diagrammen van complexe zinnen te tekenen, waarbij u dezelfde vragen met pijlen aangeeft. Na een visuele tekening wordt alles meteen duidelijk.

Complexe zinnen heeft misschien niet één, maar meerdere ondergeschikte clausules.

Complexe zinnen met twee of meer bijzinnen zijn van twee hoofdtypen:

1) alle ondergeschikte clausules zijn rechtstreeks aan de hoofdzin gekoppeld;

2) de eerste bijzin is gekoppeld aan de hoofdzin, de tweede aan de eerste bijzin, enz.

I. Bijzinnen die rechtstreeks aan de hoofdzin zijn gekoppeld, kunnen homogeen en heterogeen zijn.

1. Complexe zinnen met homogene ondergeschiktheid van ondergeschikte zinnen.

Bij deze ondergeschiktheid verwijzen alle bijzinnen naar één woord in de hoofdzin of naar de gehele hoofdzin, beantwoorden ze dezelfde vraag en behoren ze tot hetzelfde type bijzin. Homogene ondergeschikte zinnen kunnen met elkaar worden verbonden door coördinerende voegwoorden of zonder voegwoorden (alleen met behulp van intonatie). Verbindingen van homogene bijzinnen met de hoofdzin en onderling lijken op verbindingen homogene leden aanbiedingen.

Bijvoorbeeld:

[Ik kwam naar je toe met groeten, om het je te vertellen], (dat de zon is opgekomen), (dat het met heet licht over de lakens fladderde). (A. Fet.)

[Dat, (die het echte leven leidt), (die al sinds zijn jeugd aan poëzie gewend is),gelooft voor altijd in de levengevende, vol rede Russische taal]. (N. Zabolotski.)

[Eind mei werd de jonge beer naar haar geboorteplaats getrokken], (waar is ze geboren) En ( waar de kindermaanden zo gedenkwaardig waren).

IN complexe zin bij homogene ondergeschiktheid kan het zijn dat de tweede bijzin een ondergeschikte conjunctie mist.

Bijvoorbeeld: ( Als er water is) En ( er zal geen enkele vis in zitten), [Ik vertrouw het water niet]. (M. Prishvin.) [ Laten we huiveren], (als er plotseling een vogel opvliegt) of ( in de verte trompettert een eland). (Yu. Drunina.)

2. Complexe zinnen met heterogene ondergeschiktheid van ondergeschikte zinnen (of met parallelle ondergeschiktheid). Met deze ondergeschiktheid omvatten ondergeschikte clausules:

a) naar verschillende woorden de hoofdzin of een deel van de gehele hoofdzin, en de andere van een van de woorden;

b) op één woord of op de hele hoofdzin, maar beantwoord verschillende vragen en er zijn verschillende soorten bijzinnen.

Bijvoorbeeld: ( Wanneer in mijn handen nieuw boek ), [Ik voel], (dat er iets levends, sprekends en wonderbaarlijks in mijn leven kwam). (M. Gorky.)

(Als we ons wenden tot de beste voorbeelden van proza), [dan zorgen wij ervoor], (dat ze vol echte poëzie zijn). (K. Paustovsky.)

[Van de wereld (dat heet kinderen), de deur leidt naar de ruimte], (waar ze lunchen en thee drinken) (Tsjechov).

II. Complexe zinnen met opeenvolgende onderschikking van ondergeschikte zinnen.

Dit type complexe zinnen met twee of meer bijzinnen omvat zinnen waarin de bijzinnen een ketting vormen: de eerste bijzin verwijst naar de hoofdzin (clausule van de eerste graad), de tweede bijzin verwijst naar de bijzin van de 1e graad (clausule van de 2e graad) etc.

Bijvoorbeeld: [ De jonge Kozakken reden vaag en hielden hun tranen in.], (omdat ze bang waren voor hun vader), (die zich ook enigszins schaamde), (ook al probeerde ik het niet te laten zien). (N. Gogol)

De specificiteit van ondergeschikte delen is dat elk van hen ondergeschikt is in relatie tot de vorige en hoofd in relatie tot de volgende.

Bijvoorbeeld: Vaak keek ik in de herfst nauwlettend naar de vallende bladeren om die onmerkbare fractie van een seconde op te vangen wanneer het blad zich losmaakt van de tak en op de grond begint te vallen(Paustovsky).

Bij sequentiële ondergeschiktheid kan de ene clausule binnen de andere liggen; in dit geval kunnen er twee ondergeschikte voegwoorden in de buurt zijn: wat en als, wat en wanneer, wat en sinds, enz.

Bijvoorbeeld: [ Het water kwam zo eng naar beneden], (Wat, (toen de soldaten naar beneden renden), razende stromen vlogen al achter hen aan) (M. Boelgakov).

Er zijn ook complexe zinnen met een gecombineerd type ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules.

Bijvoorbeeld: ( Toen de chaise de tuin verliet), [hij (Chichikov) keek om en zag], (dat Sobakevich nog steeds op de veranda stond en, zo leek het, goed keek en erachter wilde komen), (waar gaat de gast heen). (Gogol)

Dit is een complexe zin met parallelle en opeenvolgende onderschikking van ondergeschikte clausules.

Leestekens in een complexe zin met verschillende bijzinnen

Er wordt een komma geplaatst tussen homogene bijzinnen die niet verbonden zijn door coördinerende voegwoorden.

Bijvoorbeeld: Ik besefte dat ik in bed lag , dat ik ziek ben , dat ik alleen maar ijlde.(Koper.)

Ik benijd degenen die hun leven in de strijd hebben doorgebracht , die een geweldig idee verdedigde.(EU)

We herinneren ons het geweldige uur waarop de kanonnen voor het eerst stil vielen , toen alle mensen de overwinning behaalden, zowel in de steden als in elk dorp.(Isak.)

Komma niet geplaatst tussen homogene bijzinnen die verbonden zijn door een enkele verbindingsconjunctie (ongeacht of er een ondergeschikte conjunctie of een conjunctief woord is met beide bijzinnen of alleen met de eerste).

Bijvoorbeeld: Ik geloof dat niets spoorloos voorbijgaat en dat elke kleinste stap die we zetten van belang is voor ons huidige en toekomstige leven.(Hoofdstuk)

De militie bracht Prins Andrei naar het bos waar de vrachtwagens geparkeerd stonden en waar een verbandplaats was.(LT)

Toen de regen begon te vallen en alles rondom schitterde, volgden we het pad... kwamen het bos uit.(MP).

Bij het herhalen van coördinerende voegwoorden wordt een komma tussen ondergeschikte zinnen geplaatst.

Bijvoorbeeld: Iedereen ontdekte dat de dame was gearriveerd en dat Kapitonich haar binnenliet , en dat ze nu in de crèche zit...(LT).

Vakbonden óf... óf bij het verbinden van predicatieve delen van een complexe zin worden ze als herhalend beschouwd en worden homogene ondergeschikte clausules gescheiden door een komma, die vóór wordt geplaatst of.

Bijvoorbeeld: Of er nu bruiloften in de stad waren, of iemand die vrolijk naamdagen vierde, Pjotr Michajlovitsj sprak er altijd met plezier over.(Schrijven).

In het geval van heterogene onderschikking worden ondergeschikte clausules gescheiden of gescheiden door komma's.

Bijvoorbeeld: Zodra de hitte voorbij was, begon het bos zo snel koud en donker te worden dat ik er niet in wilde blijven.(T.)

Iedereen die de opwinding van de nauwelijks hoorbare ademhaling van een slapende jonge vrouw niet heeft ervaren, zal niet begrijpen wat tederheid is. (Paus.).

Bij sequentiële en gemengde ondergeschiktheid wordt een komma tussen bijzinnen geplaatst volgens dezelfde regels als tussen de hoofd- en bijzinnen.

Bijvoorbeeld: Konden onze zwervers maar onder hun eigen dak zijn , als ze het maar konden weten , wat er met Grisha is gebeurd.(Nekr.)

Helen glimlachte met zo'n blik , die sprak , dat zij deze mogelijkheid niet toeliet , zodat iedereen haar kan zien en niet bewonderd kan worden.(LT)

Elk , die in het leven vocht voor het geluk jezelf te kunnen zijn , weet , dat de kracht en het succes van deze strijd afhankelijk zijn van vertrouwen , waarmee de zoeker naar het doel gaat(MP)

Er wordt een komma geplaatst tussen twee aangrenzende ondergeschikte voegwoorden of tussen een conjunctief woord en een ondergeschikt conjunctie, evenals wanneer een coördinerend en ondergeschikt conjunctie samenkomt, als de interne bijzin niet wordt gevolgd door het tweede deel van de dubbelconjunctie dit of dat.

Bijvoorbeeld: De beer werd zo verliefd op Nikita dat , Wanneer hij ging ergens heen, het dier snoof angstig de lucht op.(MG)

Wij waren daarvoor gewaarschuwd , Als Bij slecht weer gaat de excursie niet door.

De nacht is voorbij en , Wanneer de zon kwam op, de hele natuur kwam tot leven.

Het verwijderen van het tweede (interne) deel vereist hier niet de herstructurering van het eerste ondergeschikte deel.

Als de bijzin wordt gevolgd door het tweede deel van een complex voegwoord dan, dus, dan wordt er geen komma tussen de voorgaande twee voegwoorden geplaatst.

Bijvoorbeeld: De blinde man wist dat de zon de kamer binnen scheen en dat als hij zijn hand door het raam zou uitstrekken, er dauw uit de struiken zou vallen.(Cor.)

Ik dacht dat als ik op dit beslissende moment de oude man niet te slim af zou zijn, het later moeilijk voor me zou zijn om mezelf van zijn voogdij te bevrijden.(P.).

Het verwijderen of herschikken van de bijzin (als hij zijn hand door het raam uitstrekt en als ik op dit beslissende moment geen ruzie maak met de oude man) is onmogelijk, omdat delen van de dubbele conjunctie iets dichtbij zullen zijn.

Voeg een complexe zin toe

Tussen het ondergeschikte deel (groep van bijzinnen) en het daaropvolgende hoofddeel van de zin Misschienzet een streepje , als een ondergeschikte zin of een groep ondergeschikte zinnen voorafgaand aan de hoofdzin wordt uitgesproken met logische nadruk op een informatief belangrijk woord en met een diepe pauze vóór het hoofdgedeelte (meestal worden ondergeschikte verklarende zinnen zo onderscheiden, minder vaak - voorwaardelijk, concessies, enz.).

Bijvoorbeeld: Waar is Nelidova gebleven?- Natasha wist het niet(Paus.); En als je er lang naar kijkt– de rotsen begonnen te bewegen en af te brokkelen(Ast.); Heeft hij ze gebeld, zijn ze uit zichzelf gekomen?– Nejdanov is er nooit achter gekomen...(T.).

Er wordt een streepje geplaatst ook tussen de ondergeschikte en hoofddelen in op dezelfde manier geconstrueerde parallelle complexe zinnen.

Bijvoorbeeld: Wie vrolijk is, lacht, wie wil zal het bereiken, wie zoekt zal altijd vinden!(OK.).

Er wordt een streepje geplaatst na de bijzin die vóór de hoofdzin staat, als deze de woorden this bevat, hier, en ook als de bijzin een onvolledige zin is.

Bijvoorbeeld: Dat ze een eerlijk persoon is, is mij duidelijk.(T.)

Wat hij in haar vond, is zijn zaak.

Waar is hij nu, wat doet hij - dit zijn de vragen die ik niet kon beantwoorden.

Ik antwoordde iets dat ik zelf niet weet(vergelijk volledig - wat heb ik geantwoord).

Er wordt een streepje geplaatst tussen ondergeschikte zinnen bij afwezigheid van een tegensprekend voegwoord of het tweede deel van een vergelijkend voegwoord daartussen.

Bijvoorbeeld: Artistiek is zodat elk woord niet alleen op zijn plaats is - zodat het noodzakelijk en onvermijdelijk is en zodat er zo min mogelijk woorden zijn(Zwart).

Er wordt een streepje geplaatst om de aard van de bijzin te verduidelijken.

Bijvoorbeeld: Slechts één keer fleurde ze op - toen Mika het haar vertelde dat er liedjes werden gezongen op de bruiloft van gisteren.(R. Zernova)

Er wordt een streepje geplaatst om het vragende karakter van de zin te versterken en tegelijkertijd de ongebruikelijke locatie van het ondergeschikte deel vóór het hoofddeel of de intonatiescheiding van het hoofddeel van de daaropvolgende bijzin te benadrukken.

Bijvoorbeeld: Wat is invloed?- Weet je?; Weet u het zeker: is dit nodig?

Er wordt ook een streepje geplaatst als er veel komma's zijn, waartegen het streepje als een expressiever teken fungeert.

Bijvoorbeeld: Maar we hebben ervaring opgedaan , en voor de ervaring , zoals ze zeggen , Hoeveel u ook betaalt, u betaalt niet te veel.

Komma en streepje in een complexe zin

Komma En streepje als enkel leesteken worden ze in een complexe zin vóór het hoofdgedeelte geplaatst, dat wordt voorafgegaan door een aantal homogene ondergeschikte delen, als de verdeling van de complexe zin in twee delen met een lange pauze vóór het hoofdgedeelte wordt benadrukt.

Bijvoorbeeld: Waar ik ook ben, waar ik ook plezier mee probeer te hebben , – al mijn gedachten waren bezig met het beeld van Olesya.(Koper.)

Wie is de schuldige en wie heeft gelijk? , – het is niet aan ons om te oordelen.(Kr.)

Hetzelfde teken wordt ook geplaatst voor een woord dat in hetzelfde deel van een zin wordt herhaald, om er een nieuwe zin of het volgende deel van dezelfde zin mee te verbinden.

Bijvoorbeeld: Ik wist heel goed dat het mijn man was, niet een nieuw persoon die ik niet kende, maar een goede man , - mijn man, die ik kende als mijzelf.(LT)

En het idee dat hij zich door deze interesse kan laten leiden, dat hij, om dit bos te verkopen, verzoening met zijn vrouw zal zoeken , – deze gedachte beledigde hem.(LT)

Er wordt een streepje geplaatst na de komma die de bijzin afsluit, ook vóór het woord this.

Bijvoorbeeld: Het beste wat hij kon doen , - vertrek op tijd; Het enige wat ik hier leuk vind , - Dit is een oud, schaduwrijk park.

Syntactische analyse van een complexe zin met verschillende bijzinnen

Schema voor het ontleden van een complexe zin met verschillende bijzinnen

1. Bepaal het type zin op basis van het doel van de verklaring (verhaal, vragend, aanmoediging).

2. Geef het type aanbieding op emotionele kleuring(uitroepteken of niet-uitroepteken).

3. Bepaal de hoofd- en ondergeschikte clausules, vind hun grenzen.

4. Maak een zinsdiagram: stel (indien mogelijk) vragen van de hoofdzin tot de bijzin, geef in het hoofdwoord aan waarvan de bijzin afhangt (als het een werkwoord is), karakteriseer de communicatiemiddelen (voegwoorden of verwante zinnen) woorden), bepaal de soorten bijzinnen (definitief, verklarend en etc.).

5. Bepaal het type ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules (homogeen, parallel, opeenvolgend).

Voorbeeldanalyse van een complexe zin met verschillende bijzinnen

1) [Kijk naar de bleekgroene lucht bezaaid met sterren,(waarop noch een wolk, noch een vlek is),en je zult het begrijpen], (waarom zomer warme lucht onroerend), (Waarom natuur op zijn hoede) (A. Tsjechov).

[...zelfstandig naamwoord, ( waarop...), En werkwoord], ( Waarom…), (Waarom…).

(Declaratief, niet-exclamatief, complex, complex met drie ondergeschikte clausules, met parallelle en homogene ondergeschiktheid: 1e ondergeschikte clausule - attributieve clausule (clausule hangt af van het zelfstandig naamwoord lucht, beantwoordt de vraag welke waarop); 2e en 3e ondergeschikte clausules - verklarende clausules (afhankelijk van het werkwoord je zult het begrijpen, beantwoord de vraag Wat?, worden vergezeld door het voegwoord waarom)).

2) [Elk Menselijk weet], (wat moet hij doen?, (wat hem scheidt van mensen), anders), (wat hem met hen verbindt) (L. Tolstoj).

[...werkwoord], ( Wat…., (Wat…), anders), (Wat…).

(Declaratief, niet-exclamatief, complex, complex met drie ondergeschikte clausules, met opeenvolgende en parallelle ondergeschiktheid: 1e ondergeschikte clausule - verklarende clausule (afhankelijk van het werkwoord weet, beantwoordt de vraag Wat?, aangesloten per vakbond Wat), 2e en 3e clausules - voornaamwoordelijke clausules (elk hangt af van het voornaamwoord Dat, beantwoordt de vraag welke (Dat)?, wordt toegevoegd door een conjunctief woord Wat).

Les: “Soorten achterstelling van ondergeschikte clausules”

Lesdoelstellingen : leer het type ondergeschiktheid bepalen in een complexe zin met meerdere bijzinnen; het vermogen ontwikkelen om leestekens correct te plaatsen in zinnen met de opgegeven structuur.

Lesdoelstellingen :

Educatief:

Vergroot het begrip van studenten van complexe zinnen en soorten ondergeschiktheid;

Informatie over de syntaxis van een complexe zin herhalen en verdiepen;

Herhaal soorten ondergeschikte clausules;

Ontwikkel vaardigheden en capaciteiten voor competent schrijven;

Consolideer de kennis van termen, leer deelname aan gesprekken, construeer uitspraken.

Educatief:

Ontwikkel het vermogen om te systematiseren en analyseren;

Ontwikkel aandacht en spraak, logisch denken;

Vaardigheden ontwikkelen om in kleine groepen te werken (in paren en groepen);

Educatief:

Bevorder de behoefte aan kennis;

Ontwikkel liefde voor uw moedertaal.

Voortgang van de les:

1.Organisatiemoment .

Jongens, we blijven met jullie samenwerken om ons voor te bereiden op het examen. Vandaag hebben we een nieuw lesonderwerp, het heeft betrekking op complexe zinnen. We laten je kennismaken met nieuwe soorten syntactische constructies.

Kijk goed naar taak 13 van een van de GIA-opties. Het klinkt als volgt:

13. Zoek tussen de zinnen 8 – 12 een complexe zin met opeenvolgende onderschikking van ondergeschikte zinnen. Schrijf het nummer van deze aanbieding.

Antwoord: __________________________________________. (op het bord)

Probeer zelf het onderwerp van de les te formuleren.

Het onderwerp van de les is: “Soorten onderschikking van ondergeschikte clausules”

Wat zijn onze doelen en doelstellingen?

Leer het type ondergeschiktheid bepalen in een complexe zin met meerdere bijzinnen; het vermogen ontwikkelen om leestekens correct te plaatsen in zinnen met de opgegeven structuur.

We noteren de datum en het onderwerp van de les in het GIA-notitieboekje.

Voordat je gaat studeren nieuw onderwerp, laten we de herhaling doen.

2. Opwarming van de spelling (Test voor iedereen gevolgd door verificatie)

Ieder van jullie heeft een test met taken - om woorden aan te duiden met een afwisselende klinker in de wortel. Je moet het woord in elke taak vinden, de wortel markeren en uitleggen wat de spelling van een bepaalde klinker in de wortel bepaalt. (Tijd – 3 minuten)

1. Geef een woord aan met een afwisselende klinker in de grondtoon:

1. struikgewas ( -ROS- – o, -raST-, -raSh)

2. dauw

3.meting

4. te laat

De spelling van een klinker hangt fundamenteel af van welke medeklinkers erop volgen: laG- – a, - loZh- – o: uiteenzetten – uiteenzetten; -ROS- – oh, -GRAST-, -RASH- – a: gegroeid – ik groei, ik zal groeien.

Uitzonderingen: Rostok, geldschieter, Rostov, Rostislav, industrie.

2. Geef een woord aan met een afwisselende klinker in de grondtoon:

1. onzelfzuchtig

2. ga op pad (-e-/-ik-:)

3. aan de slag

4. uitdunnen

De spelling van de klinker hangt af van het achtervoegsel dat volgt op de wortel.

Ber- – -bira-: Ik haal het weg – ik leg het weg

Der- - -dira-: Ik ren weg - ik ren weg

Mer- – wereld-: sterf – sterf

Per- – -pira-: slot – slot

Ter- – -tira-: veeg – veeg weg

Glans - - - glans -: glans - glans

Stel- – -styla-: leggen – bedekken

Verbrand - - -zhiga-: verlicht - verlicht

3. Geef een woord aan met een afwisselende klinker in de grondtoon:

1. naakt,

2. wijden

3. slag

4. gewoon ( equal - – - equal -) Wortels waarin de spelling van de klinker afhangt van de betekenis.

-gelijkwaardig- – geschreven in woorden die gelijkheid betekenen:Los de vergelijking op.

Rovn- – in woorden die zelfs iets betekenen, d.w.z. glad, recht: Strijk de rimpels glad.

3. Syntactische warming-up.

1 taak (mondeling)

1. Vervang de zinsnede die op basis van overeenkomst is opgebouwd door een synonieme zin met het verbindingsbeheer.

Goedkeuring door het management.

boekwinkel (boekwinkel), plankenschuur (plankenschuur), in een kristallen vaas (in een kristallen vaas), avondkoelte (koelte van de avond), zwerm ganzen (zwerm ganzen).

2. Vervang de zinsnede die is opgebouwd op basis van aangrenzende zin door een synonieme zinsnede met het verbindingsbeheer.

Verbinding met besturing.

met humor behandelen (met humor behandelen), droevig krimpen (ineenkrimpen van verdriet), bang kijken (met angst kijken), respectvol regeren (regeren met respect)

3. Vervang de frase gebaseerd op controle door een synonieme frase met de verbindingsaangrenzend.

Aangrenzende controle.

at gretig (at gretig), ging aan tafel zitten (ging aan tafel zitten), stapte behendig uit (stapte behendig uit), spreekt met vreugde (spreekt met vreugde)

4. Vervang de zinsnede gebaseerd op management door een synonieme zinsnede met de verbindingscoördinatie.

Beheer ter goedkeuring.

Krylov's fabel (Krylov's fabel),schilderijententoonstelling (foto-expositie), oorlogsjaren (oorlogsjaren), aardbeien in de wei (weideaardbeien)

2 taak (op vellen papier wordt de zin op het bord geschreven, men werkt op het bord)

- Schrijf de complexe zinnen op, markeer de grammaticale basis, geef de grenzen aan, bepaal het type bijzin.

[ Weergave hij heeft was zo ], (alsof hij iemand beledigd ).(definitief)

[X], (welke...)

[ Het was nacht ],(Wanneer Ik ging naar buiten naar de straat van huis), (waar in de kring van dierbaren lezen jouw verhaal),( omdat ik hun literaire smaak vertrouwde)

(1 bijzin – attributief, 2 – attributief, 3 – verklarend)

Welke? Welke? Waarom?

[ X ], (wanneer...), (waar..), (omdat...)

Hoe verschillen deze aanbiedingen? (in de eerste is er één bijzin, in de tweede zijn er drie bijzinnen.

Conclusie: Een complexe zin kan een of meer bijzinnen bevatten.

4. Een nieuw onderwerp bestuderen

Laten we wat onderzoek doen. Laten we ons het materiaal over de natuurkunde herinneren "Soorten geleiderverbindingen"

Welke soorten geleideraansluitingen zijn er? (Serieel en parallel)

Hoe zijn de geleiders in serie geschakeld? (in serie geschakelde ontvangers elektrische stroom elkaar volgen, voorbeeld - kerstboomslinger).

Hoe zijn de geleiders aangesloten? parallelle verbinding?

(Alle geleiders zijn verbonden op twee punten - knooppunten. Bij een parallelle verbinding zijn de beginpunten van alle geleiders verbonden met één punt in het elektrische circuit en de uiteinden met een ander punt).

We hebben verschijnselen opgemerkt als sequentiële en parallelle ondergeschiktheid. De Russische taal kent ook dergelijke verschijnselen.

We merkten op dat een complexe zin meerdere bijzinnen kan hebben. In dit geval is het belangrijk om te begrijpen hoe alle delen van een complexe zin met elkaar verband houden, wat waaraan gehoorzaamt.

Mogelijkdrie soorten onderschikking van ondergeschikte clausules :

1) consistente indiening,

2) parallelle ondergeschiktheid,

3) homogene ondergeschiktheid.

1. Consistente indiening

Bij opeenvolgende ondergeschiktheid wordt een reeks zinnen gevormd: de eerste bijzin is ondergeschikt aan de hoofdzin, de tweede bijzin is ondergeschikt aan de eerste bijzin, etc. Bij dit type ondergeschikte zin is elke bijzin de hoofdzin voor de daaropvolgende bijzin.

Laten we overwegen (alle voorstellen op het bord)

[ Ik ben bang ], (Wat Anna zal te laat zijn voor het examen) (welke moet beginnen vroeg in de ochtend).(1 bijzin – verklarend, 2 – attributief)

Schema: [...], (conjunctie dat...), (conjunctief woord dat...).

Wat? Welke?

[X], (wat...), (welke...)

(Volgorde: als een deel van de keten of zin wordt verwijderd, wordt deze verbroken elektrisch circuit, semantische en grammaticale integriteit van de zin)

Bij opeenvolgende ondergeschiktheid wordt de bijzin die verband houdt met de hoofdzin een bijzin van de eerste graad genoemd, en de volgende bijzin een bijzin van de tweede graad, enz.

2. Parallelle ondergeschiktheid

Als een hoofdzin bijzinnen bevat verschillende soorten, dan wordt parallelle ondergeschiktheid gevormd. Bij dit type ondergeschiktheid behoren beide bijzinnen tot dezelfde hoofdzin. Het is belangrijk dat deze clausules van verschillende typen zijn en verschillende vragen beantwoorden.

(Toen de leraar binnenkwam), [stonden de jongens op], (om haar te begroeten).

(1 – tijd, 2 – doelpunten)

Schema: (conjunctiewoord wanneer...), [...], (conjunctie naar...).

Wanneer? Met welk doel?

(wanneer...), [X], (tot...)

(Parallel: als een deel van een circuit of zin wordt verwijderd, worden het elektrische circuit en de semantische en grammaticale integriteit van de zin niet verbroken)

3. Homogene ondergeschiktheid

Indien ondergeschikte clausuleszijn zinnen van hetzelfde type Enverwijzen naar hetzelfde lid van de hoofdzin of naar de gehele hoofdzin als geheel , dan ontstaat er een homogene ondergeschiktheid. Met homogene ondergeschiktheid, ondergeschikte clausulesdezelfde vraag beantwoorden .

[ I plotseling gevoeld ], (Hoe de spanning is afgenomen ) en (zoals het werd gemakkelijk in mijn ziel). (beide zijn verklarende clausules)

Schema: [...], (conjunctie als...) en (conjunctie als...).

Wat ?

[ X], (als..) en (als..)

Ondergeschikte verklarende clausules zijn vergelijkbaar met homogene leden van de zin, ze zijn met elkaar verbonden door het voegwoord en. Beide bijzinnen verwijzen naar de hoofdzin van de zin. Er staat geen komma tussen.

5. Consolidatie

Werk in rijen. Voltooi de taak: plaats leestekens, bepaal het type ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules

1 rij. Hij stormde op het hert af en trok aan het touw,Doei niet overtuigdWat de dieren staan.

Tot wanneer? Wat?

[...getrokken], (totdat... Ik ben niet overtuigd ), ( Wat… )

Consistente indiening

2e rij. Nu,Wanneer herten werden afgesneden van de Talnik-kaap,Wanneer hij wendde het grootste gevaar voor de kudde af, Arsin kalmeerde geleidelijk...

Wanneer?

[..., (wanneer...), (wanneer...)...gekalmeerd]

Homogene ondergeschiktheid

3e rij. Wanneer het naaldbos begon, voelde hij meteenhoe veel De wind is hier zwakker.

Wanneer? Wat?

(Toen...begonnen), [...voelde], (hoeveel...)

Parallelle ondergeschiktheid

6. Evaluatie van educatieve en cognitieve activiteiten

opdrachten

resultaat

Taak 1.

1) Arsin had geen andere keus dan te beginnen met het wegtrekken van de canvas doorwaadbare plaatsen gevuld met water en opgezwollen als boomstammen, en de door en door natte malitsa.2) Toen het helemaal warm werd in de hut, kwam Taya naar buiten zodat hij met rust gelaten kon worden en zijn canvas overhemd en broek kon drogen.

Taak 2 . Zoek tussen de zinnen een complexe zin met homogene ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules. Voer uw aanbiedingsnummer in. Schrijf je antwoord op het scoreblad.

1). Er was nog steeds geen ijsbeweging en de oevers bleven smal en ondiep: zelfs vanaf hier was het merkbaar dat het water nauwelijks de buik van de dieren bereikte. 2) Naast enkele van de belangrijkste draafden ook pasgeboren reekalfjes mee.3) Arsin zag hoe aarzelend de kinderen begonnen te zwemmen, hoe krachtig de belangrijke vrouwen kwaakten en een teken gaven om hen te volgen.

Taak 3. Zoek tussen de zinnen een complexe zin met opeenvolgende onderschikking van ondergeschikte clausules. Voer uw aanbiedingsnummer in. Schrijf je antwoord op het scoreblad.

1) Het gorgelen van water onder zijn hoeven werd luider en Arsin realiseerde zich dat een vrij grote kudde naar het eiland werd vervoerd, die steeds sneller bewoog. 2) Om hier zeker van te zijn, besloot hij de trap op te gaan, gebouwd om de omgeving te overzien, zelfs toen hij en zijn vader een hut aan het bouwen waren. 3) Ze plaatsten een tiental sterke dwarsbalken op twee lariksen die vlakbij stonden - ze kregen een betrouwbare structuur die al bijna vijf decennia regelmatig dienst doet... (volgens R. Rugin)

Taak 4. Zoek tussen de zinnen een complexe zin met parallelle bijzinnen. Voer uw aanbiedingsnummer in. Schrijf je antwoord op het scoreblad.

1) Hij kon niet zeggen hoe lang hij op zijn zware laarzen sjokte of waar hij heen ging. 2) Ik kwam pas bij zinnen aan de oever van het brede Meleksimsky-nest, ongeveer twintig kilometer van de vorige plaats 3) Hij hief zijn hoofd op: de zon naderde al de middag... (volgens R. Rugin)

De opdrachten worden gecontroleerd aan de hand van de checklist en beoordelingsformulieren van de docent.

7. Lesoverzicht

Laten we de les samenvatten:

Wat zijn de manieren om bijzinnen in een complexe zin ondergeschikt te maken?

Waarom moet je de IPP-groepen kennen via de methode van ondergeschiktheid?

(Voer proefexamentaken uit om leestekens in IPP met verschillende ondergeschikte clausules te plaatsen)

8.Huiswerk:

1. Specificeer de WBS met homogene ondergeschiktheid.

A) Ze schrijven me dat je, vol angst, heel verdrietig om me bent, dat je vaak in een ouderwetse, vervallen sushun op pad gaat.

B) Hoe dichter de boot kwam, hoe helderder de nacht hem leek, hoewel iedereen deze duisternis pikzwart zou noemen.

C) Ik wil dat je hoort hoe mijn levende stem verlangt.

2. Bepaal het type ondergeschikte clausules.

Toen de eerste warmte kwam, was er sinds mijn vroege jeugd geen dag dat ik niet ging spelen in de nabijgelegen tuin van de medische academie.

A) Homogeen.

B) Parallel (niet-uniform).

B) Consistent.

3. Zoek SPP met verschillende ondergeschikte clausules.

A) Alleen de roeken, oud geworden in de steppe, zweefden kalm over het gras of pikten onverschillig, zonder ergens op te letten, met hun snavels in de muffe aarde.

B) Rustig, zoals alleen dieren dat kunnen, zat de beer naast een roerloze menselijke figuur, nauwelijks zichtbaar op de helling van een sneeuwbank.

B) Hoe opgewonden ze ook was, ze kon niet anders dan antwoorden dat de Duitsers hier geen luchtafweergeschut hebben.

4. Specificeer de WBS met sequentiële ondergeschiktheid.

A) Laten we, terwijl we branden van vrijheid, terwijl ons hart leeft voor eer, mijn vriend, onze ziel met prachtige impulsen aan ons vaderland wijden!

B) De nacht was zo zwart dat je de eerste minuten, totdat je ogen eraan gewend raakten, op de tast moest.

B) Toen alle eenheden weer naar de snelweg waren getrokken, kwam het nieuws dat de commandant gewond was geraakt aan het hoofd.

5. Geef de WBS aan met homogene ondergeschiktheid.

A) Ik kwam bij een halte waar niemand was, omdat de bus net was vertrokken.

B) De vraag is niet wie de schuldige is, maar de vraag is wat we nu moeten doen.

C) Er gebeurde iets dat Davydov lange tijd niet kon vergeten en dat hem af en toe deed huiveren.

Houdt rekening met de structuur van zinnen en zinnen. Tegelijkertijd veroorzaakt de constructie en interpunctie van verschillende typen meestal bijzondere problemen. complexe zinnen, vooral met drie of meer predicatieve delen. Laten we eens kijken specifieke voorbeelden soorten NGN met verschillende ondergeschikte clausules, manieren om de hoofd- en ondergeschikte delen daarin te verbinden, regels voor het plaatsen van leestekens erin.

Complexe zin: definitie

Om een gedachte duidelijk uit te drukken, gebruiken we verschillende zinnen die worden gekenmerkt door het feit dat ze twee of meer predicatieve delen hebben. Ze kunnen gelijkwaardig zijn ten opzichte van elkaar of een afhankelijkheidsrelatie aangaan. SPP is een zin waarin het ondergeschikte deel ondergeschikt is aan het hoofddeel en daaraan is verbonden met behulp van ondergeschikte voegwoorden en/of bijvoorbeeld: “ [Styopka was 's avonds erg moe], (WAAROM?) (aangezien hij overdag minstens tien kilometer liep)" Hier en hieronder is het hoofddeel aangegeven, en het afhankelijke deel is aangegeven met ronde delen. Dienovereenkomstig worden in SPP's met verschillende ondergeschikte clausules ten minste drie predicatieve delen onderscheiden, waarvan er twee afhankelijk zullen zijn: “ [Het gebied, (WAT?) (waar we nu doorheen trokken), was goed bekend bij Andrei Petrovich], (WAAROM?) (aangezien ruim de helft van zijn jeugd hier plaatsvond)" Het is belangrijk om de zinnen waarin komma's moeten worden geplaatst correct te bepalen.

SPP met verschillende ondergeschikte clausules

Een tabel met voorbeelden helpt u te bepalen in welke soorten complexe zinnen met drie of meer predicatieve delen zijn onderverdeeld.

Type ondergeschiktheid van het ondergeschikte onderdeel aan het hoofdonderdeel	Voorbeeld
Sequentieel	De jongens renden de rivier in, waarvan het water al voldoende was opgewarmd, omdat laatste dagen het was ongelooflijk heet.
Parallel (niet-uniform)	Toen de spreker klaar was met spreken, heerste er stilte in de zaal, omdat het publiek geschokt was door wat ze hoorden.
Homogeen	Anton Pavlovich zei dat er spoedig versterkingen zouden komen en dat we gewoon een beetje geduld moesten hebben.
MET verschillende soorten dwang	Nastenka herlas de brief, die trilde in haar handen, voor de tweede keer, en dacht dat ze nu zou moeten stoppen met haar studie, dat haar hoop op nieuw leven kwam niet uit.

Laten we eens kijken hoe we het type ondergeschiktheid in een IPS met verschillende ondergeschikte clausules correct kunnen bepalen. De bovenstaande voorbeelden helpen hierbij.

Consistente indiening

In de zin " [De jongens renden de rivier in] 1, (het water waarin het al voldoende was opgewarmd) 2, (omdat het de afgelopen dagen ongelooflijk warm was geweest) 3“Eerst selecteren we drie onderdelen. Vervolgens leggen we met behulp van vragen semantische relaties vast: [... X ], (waarin... X), (omdat...). We zien dat het tweede deel het hoofddeel van het derde is geworden.

Laten we nog een voorbeeld geven. " [Er stond een vaas met wilde bloemen op tafel], (die de jongens hadden verzameld), (toen ze op excursie naar het bos gingen)" Het schema van deze IPS is vergelijkbaar met de eerste: [... X ], (welke... X), (wanneer...).

Bij homogene onderschikking hangt elk volgend deel af van het vorige. Dergelijke SPP's met verschillende ondergeschikte clausules - voorbeelden bevestigen dit - lijken op een ketting, waarbij elke volgende schakel is verbonden met de schakel ervoor.

Parallelle (heterogene) ondergeschiktheid

In dit geval hebben alle ondergeschikte zinnen betrekking op de hoofdzin (op het gehele deel of woord daarin), maar beantwoorden ze verschillende vragen en verschillen ze in betekenis. " (Toen de spreker klaar was met spreken) 1, [er heerste stilte in de zaal] 2, (terwijl het publiek geschokt was door wat ze hoorden) 3 ". Laten we deze SPP analyseren met verschillende ondergeschikte clausules. Het diagram ziet er als volgt uit: (wanneer...), [... X], (sinds...). We zien dat de eerste bijzin (deze komt vóór de hoofdzin) de tijd aangeeft, en de tweede de reden. Daarom zullen ze verschillende vragen beantwoorden. Tweede voorbeeld: " [Vladimir moest er vandaag zeker achter komen] 1, (hoe laat de trein uit Tyumen arriveert) 2, (om zijn vriend op tijd te ontmoeten) 3" De eerste bijzin is verklarend, de tweede is doelen.

Homogene ondergeschiktheid

Dit is het geval wanneer het passend is om een analogie te trekken met een andere bekende syntactische constructie. Voor het ontwerp van PP's met homogene leden en dergelijke PP's met verschillende ondergeschikte clausules zijn de regels hetzelfde. In de zin " [Anton Pavlovich sprak over] 1, (dat er binnenkort versterkingen zullen komen) 2 en (dat je gewoon een beetje geduld moet hebben) 3» ondergeschikte clausules - 2e en 3e - verwijzen naar één woord, beantwoorden de vraag "wat?" en beide zijn verklarend. Bovendien zijn ze met elkaar verbonden via de vakbond En, die niet wordt voorafgegaan door een komma. Laten we ons dit in het diagram voorstellen: [... X ], (wat...) en (wat...).

In SPP's met meerdere ondergeschikte clausules met een homogene ondergeschiktheid tussen de ondergeschikte clausules, worden soms alle coördinerende conjuncties gebruikt - de interpunctieregels zullen dezelfde zijn als bij het formatteren van homogene leden - en de ondergeschikte conjunctie in het tweede deel kan volledig afwezig zijn. Bijvoorbeeld, " [Hij stond lange tijd bij het raam en keek toe] 1, (terwijl auto's de een na de ander naar het huis reden) 2 en (werknemers laadden bouwmaterialen uit) 3».

NGN met verschillende ondergeschikte clausules met verschillende soorten ondergeschiktheid

Heel vaak bevat een complexe zin vier of meer delen. In dit geval kunnen ze op verschillende manieren met elkaar communiceren. Laten we eens kijken naar het voorbeeld in de tabel: " [Nastenka herlas de brief voor de tweede keer, (die trilde in haar handen) 2, en dacht] 1, (dat ze nu zou moeten stoppen met haar studie) 3, (dat haar hoop op een nieuw leven niet was werkelijkheid worden) 4" Dit is een zin met parallelle (heterogene) (P 1,2,3-4) en homogene (P 2,3,4) ondergeschiktheid: [... X, (welke...),... X], (welke...), (welke...). Of een andere optie: " [Tatyana was de hele tijd stil en keek alleen maar uit het raam] 1, (waarachter kleine dorpjes dicht bij elkaar flitsten) 2, (waar mensen druk bezig waren) 3 en (het werk was in volle gang) 4)". Dit is een complexe zin met opeenvolgende (P 1,2,3 en P 1,2,4) en homogene (P 2,3,4) ondergeschiktheid: [... X ], (waarna...), ( waar...) en (... ).

Leestekens op de kruising van voegwoorden

Om een complexe zin te ordenen, is het meestal voldoende om de grenzen van de predicatieve delen correct te bepalen. De moeilijkheid is in de regel de interpunctie van NGN met verschillende ondergeschikte clausules - voorbeelden van schema's: [... X ], (wanneer, (welke...),...) of [... X ], [... X ], (zoals (met wie...), dan ...) - wanneer twee ondergeschikte voegwoorden (conjunctieve woorden) in de buurt verschijnen. Dit is typisch voor consistente indiening. In zo'n geval moet je letten op de aanwezigheid van het tweede deel van de dubbele conjunctie in de zin. Bijvoorbeeld, " [Er bleef een open boek op de bank liggen] 1, (wat Konstantin (als er tijd over was) 3 zeker tot het einde zou hebben gelezen) 2." Tweede optie: " [Ik zweer] 1, (dat (als ik thuiskom van een reis) 3, ik zal je zeker bezoeken en je alles in detail vertellen) 2 ". Bij het werken met dergelijke SPP's met meerdere bijzinnen zijn de regels als volgt. Als de tweede bijzin uit de zin kan worden uitgesloten zonder de betekenis in gevaar te brengen, wordt er een komma tussen voegwoorden (en/of verwante woorden) geplaatst; zo niet , het is afwezig. Laten we terugkeren naar het eerste voorbeeld: " [Er lag een boek op de bank] 1, (dat ik moest uitlezen) 2". In het tweede geval, als de tweede bijzin wordt uitgesloten, wordt de grammaticale structuur van de zin verstoord door het woord ‘dat’.

Iets om te onthouden

Een goede assistent bij het beheersen van SPP met verschillende ondergeschikte clausules zijn oefeningen, waarvan de implementatie de verworven kennis zal helpen consolideren. In dit geval is het beter om het algoritme te volgen.

Lees de zin aandachtig, identificeer de grammaticale basis erin en geef de grenzen van de predicatieve delen aan (eenvoudige zinnen).
Markeer alle communicatiemiddelen, en vergeet samengestelde of aangrenzende voegwoorden niet.
Breng semantische verbindingen tot stand tussen delen: om dit te doen, moet u eerst de hoofdzin vinden en vervolgens vragen stellen aan de ondergeschikte zin(en).
Maak een diagram, waarbij u met pijlen de afhankelijkheid van de onderdelen van elkaar laat zien, en plaats er leestekens in. Verplaats komma's naar de geschreven zin.

Zorgvuldigheid bij de constructie en analyse (inclusief interpunctie) van een complexe zin - NGN met verschillende ondergeschikte clausules in het bijzonder - en vertrouwen op de hierboven genoemde kenmerken van deze syntactische constructie zullen ervoor zorgen dat correcte uitvoering voorgestelde taken.