Het ontleden van een zin is de meest gestelde taak op school, en sommige mensen slagen er niet in. Vandaag zal ik je vertellen hoe je je leraar te slim af kunt zijn en alles goed kunt doen.

Vandaag geef ik je de TOP 5-diensten waarmee je een zin in woordsoorten kunt analyseren.

Ze kunnen allemaal een soort ontleding van zinnen of woorden uitvoeren. Elk van hen heeft een aantal voor- en nadelen.

Deze diensten zullen gespecialiseerd zijn voor zowel Russisch als .

En ik kan u vertellen dat ze op zichzelf niet geweldig werken, maar ze zullen u wel helpen het grootste deel van uw werk gedaan te krijgen.

Vergelijking

In de bovenstaande tabellen heb ik de beste services vermeld die u kunnen helpen bij het ontleden van zinnen.

Als je de tabel hebt gelezen, stel ik voor om elk van de services te analyseren en we beginnen vanaf de allerlaatste regel van onze lijst en bereiken geleidelijk de leider van onze TOP.

№5 Lexis Res

Via deze link kunt u naar deze dienst gaan en zelf het werk ervan evalueren: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

Wat voor site is dit? Voor mensen die Engels studeren is dit gewoon een schat. Op deze pagina kunt u Engelse tekst analyseren. Het kan worden gebruikt door een persoon met elk kennisniveau.

Dit is een dienst waarmee u een zin volledig in het Engels kunt ontleden. Zinnen kunnen eenvoudig, complex, samengesteld of complex zijn.

Naast het feit dat de site deze analyse van elk type zin uitvoert, wordt elk woord ook uitgelegd op basis van de betekenis. Dat wil zeggen, als u de exacte betekenis van een woord niet kent, dan is deze hulpbron perfect voor u.

U hoeft alleen maar de gewenste tekst in het veld te schrijven of op de knop "Willekeurige zinnen" te klikken en vervolgens op de knop "Analyseren" te klikken, en dan ontvangt u een gedetailleerde analyse van elk woord in de zin: een uitleg van de betekenis van het woord, een deel van de meningsuiting.

Welke voordelen heeft deze site ten opzichte van andere? Allereerst is de service heel gemakkelijk te gebruiken; u hoeft niet veel tijd te besteden om te begrijpen wat wat is.

Ten tweede heeft de site een enorme database waarmee u tekst van elke complexiteit en onderwerp kunt ontleden.

Bovendien heeft de site een enorme functionaliteit; hij zal op veel andere manieren nuttig zijn voor mensen die Engels studeren.

• eenvoudig te gebruiken website;
• Er zijn vrijwel geen advertenties die zouden afleiden;
• eenvoudige site-interface;
• enorme functionaliteit;
• zeer goede parsering.

• Als u geen voldoende kennis van de Engelse taal heeft, zal het een beetje moeilijk zijn om alle uitleg op de site te lezen;
• woorden tijdens het ontleden worden niet onderstreept door delen van spraakregels;
• er is geen aanpassing van de site aan de Russische taal.

Zoals u kunt zien, kunnen we deze site door de verhouding tussen voor- en nadelen goed noemen, maar niet geweldig, en daarom staat deze op de vijfde plaats.

№4 Delph-in

Op de vierde plaats staat een dienst genaamd “Delph-in".

Je kunt het uitproberen via deze link: http://erg.delph-in.net/logon. Deze site is een echt monster voor mensen die Engels leren. Met deze dienst heeft u online toegang tot LinGO English Resource Grammar (ERG).

Hierbij wordt gebruik gemaakt van het grammatica-ontwikkelplatform Linguistic Knowledge Builder.

Met deze interface kunt u één zin invoeren met behulp van het ERG-systeem en de resultaten van de analyse in verschillende vormen visualiseren.

Ik zal meteen zeggen dat de site geschikt is voor degenen die behoorlijk ervaren zijn in de Engelse taal, maar deze site is gewoonweg schitterend en noodzakelijk voor zulke mensen.

Welke voordelen heeft deze dienst? Allereerst biedt deze site een betere analyse van het voorstel volgens de methode die wordt gebruikt aan de Universiteit van Oslo, en om precies te zijn, de Language Technology Group.

Nu zullen we zowel de voor- als nadelen van deze service bekijken.

• zeer flexibel zinparseersysteem;
• je kunt voorstellen schrijven over verschillende onderwerpen;
• Er kan een onbeperkt aantal tekens in een zin worden gebruikt.

• de eerste is dat de dienst behoorlijk complex is voor mensen met een laag of gemiddeld niveau van Engels;
• Om te begrijpen hoe de service werkt en deze te demonteren om te begrijpen wat wat is, moet u enkele uren aan de site besteden.

We hebben kennis gemaakt met de vierde positie en gaan nu door naar de derde plek van onze TOP.

№3 MorfologieOnline

Deze site is ideaal voor degenen die een zin stap voor stap, woord voor woord kwalitatief moeten ontleden, om geen fouten te maken en elk woorddeel correct te selecteren voor elk woord in de zin die wordt geanalyseerd.

De dienst is ook handig omdat hij een zeer brede beschrijving heeft van elk gezocht woord.

Welke voordelen heeft deze dienst? Laten we ze bekijken.

Het eerste is dat het heel gemakkelijk te gebruiken is. De interface bevat geen afleidende elementen, waardoor u zich volledig kunt concentreren op de schriftelijke informatie.

Naast het feit dat de dienst de woordsoort van een woord aangeeft, beschrijft het ook een morfologische analyse, waardoor de analyse van het woord dieper en grondiger wordt.

Dit zal ervoor zorgen dat je nooit een fout maakt bij het ontleden van je zin. Ook als u de woordsoorten in detail wilt leren kennen, kunt u op deze site informatie vinden, die zeer handig en duidelijk wordt uitgelegd.

Laten we nu de service van beide kanten bekijken en zowel de voor- als nadelen bekijken. Laten we beginnen met de positieve kant.

• heel eenvoudig - zelfs de jongste gebruiker kan het aan;
• er zijn geen vervelende advertenties, wat het gebruik van de dienst comfortabel maakt;
• diepgaande analyse;
• een enorme hoeveelheid informatie voor het onafhankelijk syntactisch ontleden van een zin.

Het is vanwege deze voor- en nadelen dat de service slechts de derde plaats inneemt. Nu is het tijd voor de tweede plaats.

Nr. 2 "Gramota.ru"

Waarom staat deze service op de 4e plaats? Op deze site kunt u woord voor woord analyseren in alle Russische woordenboeken, die niet alleen de woordsoort aangeven, maar ook de betekenis van het gezochte woord, synoniemen, antoniemen en verschillende vormen uitleggen.

Hier kunt u zelfs de juiste klemtoon voor elk Russisch woord vinden.

Daarom kunt u deze hulpbron veilig gebruiken als u een woord volledig wilt analyseren of uw kennisniveau van de Russische taal wilt vergroten.

Laten we de voordelen van de site eens nader bekijken. Allereerst heeft het een hele mooie interface, alles is duidelijk, je hoeft nergens naar te zoeken. Alles wat u nodig heeft, kunt u direct op het monitordisplay zien. De site zelf bevat geen advertenties.

Het hele ontwerp van de site is gemaakt in eenvoudige kleuren, dat wil zeggen dat je ogen niet zo moe zullen worden van het lange tijd lezen van deze site.

Absoluut iedereen kan van deze service gebruik maken: van eerste klas tot ouderen.

Omdat ik alle mogelijke voordelen tot in detail heb beschreven, kun je nu een hele korte lijst maken en ook de negatieve aspecten toevoegen om het volledige plaatje te zien.

• een eenvoudig te gebruiken site die niet veel tijd in beslag neemt;
• mooie interface;
• afwezigheid van vervelende reclame;
• allerlei materialen om de Russische taal te leren.

• je kunt slechts één woord tegelijk analyseren;
• de site is meer gericht op algemene woordanalyse dan op syntactische analyse.

We hebben de tweede plaats in detail bekeken en onderzocht en nu gaan we verder met de leider van onze TOP.

Nr. 1 "Goudverlicht"

Waarom staat deze dienst op de eerste plaats in onze TOP? Allereerst kan de site een zin ontleden, ongeacht het aantal tekens en woorden.

De analyse op de site is erg handig. De service is speciaal gemaakt voor het ontleden van zinnen.

Deze site heeft een aantal voordelen. Zoals gezegd kan de site hele zinnen analyseren, en niet alleen woorden.

Syntactische analyse wordt heel gemakkelijk uitgevoerd: eerst worden de beginvormen van het woord geschreven, vervolgens de woordsoorten, dan komt de grammaticale analyse en dan de verbuiging per hoofdlettergebruik.

Van alle TOP heeft deze service de handigste en meest oogstrelende interface.

Naast deze voordelen heeft de site ook secties met verschillende literatuur uit verschillende periodes, verschillende poëzie, zowel Russisch als buitenlands. De site bevat informatie over veel dichters, veel handig geschreven biografieën. Dit alles zal je ook helpen om verschillende literatuur te bestuderen als je die nodig hebt.

Maar ondanks al deze voordelen heeft de site ook enkele nadelen. We zullen erover praten nadat we alle voordelen hebben geïdentificeerd.

• voert een volledige analyse van de zin uit, ongeacht het onderwerp, het aantal woorden en tekens;
• een minimale hoeveelheid reclame, maar zelfs dit interfereert niet met het gebruik van de site;
• heel gemakkelijk te leren;
• veel informatie over de literatuur;
• geweldige interface en goede kleuren.

• absoluut gebrek aan materiaal over de Russische taal;
• de site is meer gericht op literatuur, maar beschikt nog steeds over een tool voor het ontleden van zinnen.

Kortom

Laten we het samenvatten. Na het analyseren van de hele TOP, begrijp je dat als je een site nodig hebt voor het ontleden van zinnen in het Russisch, ik je aanbeveel gebruik de "Goldlit" -bron.

De eenvoud van de site, uitstekende analyse van het aanbod, veel interessante materialen - dit zijn de belangrijkste factoren die de plaatsing van de site in onze top hebben beïnvloed.

Het is de absolute leider in onze TOP en de beste online service voor het ontleden van zinnen in het Russisch op Russische internetnetwerken.

Dit is een hulpmiddel waarmee u niet alleen uw huiswerk kunt maken, maar ook vertrouwd kunt raken met verschillende literatuur. Gebruik de Goldlit-service.

Parseervolgorde

1. Bepaal het type zin op basis van het doel van de verklaring (verhaal, aanmoediging, vragend).

2. Bepaal het type zin door emotionele kleuring (uitroepend, niet-uitroepend).

3. Zoek de grammaticale grondslagen in de zin en bewijs dat deze complex is.

4. Bepaal de middelen om eenvoudige zinnen binnen complexe zinnen te verbinden (voegwoorden, verwante woorden, intonatie) en stel het type van deze complexe zin vast (samengesteld, complex, niet-conjunctief, zin met verschillende soorten verbindingen).

5. Indien het aanbod verbinding, karakteriseer vervolgens de semantische relaties tussen de eenvoudige samenstellende relaties; geven communicatiemiddelen tussen eenvoudige zinnen aan.

Als het aanbod complex en noem vervolgens de hoofd- en ondergeschikte clausules; geef de communicatiemiddelen aan tussen eenvoudige zinnen en het type bijzin.

Als het aanbod niet-vakbond en bepaal vervolgens de semantische relaties tussen de eenvoudige componenten.

Als het aanbod met verschillende vormen van communicatie en markeer vervolgens de semantische delen. Parseer elk deel als een overeenkomstige eenvoudige of complexe zin.

6. Maak een zinsdiagram en leg de leestekens uit.

Monsters parseren

1) De boot zwaaide op de golven, spetterde speels tegen de zijkanten, bewoog nauwelijks langs de donkere zee en speelde steeds speelser(Bitter).

De zin is verhalend, niet-uitroepend, complex, samengesteld, bestaat uit twee eenvoudige zinnen die met elkaar verbonden zijn door intonatie en een coördinerende adversatieve conjunctie A.

Eerste simpele zin de boot deinde op de golven die speels tegen de zijkanten spatten en bewoog nauwelijks langs de donkere zee; seconde - het speelde sneller en sneller. De grammaticale basis van de eerste zin is de boot zwaaide en bewoog, de grammaticale basis van de tweede zin is het speelde. Tussen eenvoudige zinnen als onderdeel van een complexe oppositierelatie.

Tussen eenvoudige zinnen vóór een voegwoord A Aan het einde van een verhalende zin wordt een komma geplaatst: een punt.

2) Maar op een dag, op een ontdooide dag in maart, toen het vliegveld op een ochtend plotseling donker werd en de poreuze sneeuw zo neerdaalde dat de vliegtuigen er diepe groeven op achterlieten, vertrok Alexey in zijn gevechtsvliegtuig.(Veld).

De zin is verhalend, niet-uitroepend, complex, complex, bestaat uit vier eenvoudige zinnen verbonden door intonatie, een conjunctief woord Wanneer en ondergeschikte conjunctie Wat. De zin bevat één hoofdzin en drie bijzinnen: de eerste en de tweede bijzin (zie het woord dag in de hoofdzin en beantwoord de vraag welke?), zijn verbonden door een adversatief voegwoord A; derde ondergeschikte zin van manier van handelen, maat en graad (verwijst naar de combinatie van een predikaatwerkwoord met een demonstratief woord Dus in de hoofdzin en beantwoordt de vragen hoe?

in welke mate?).

Dit is een complexe zin met een uniforme en consistente ondergeschiktheid van ondergeschikte clausules.

Ondergeschikte clausules binnen een complexe clausule worden gescheiden door komma's en aan het einde van de zin wordt een punt geplaatst.

Woorden en zinnen zijn de componenten van elke zin, zowel schriftelijk als gesproken. Om het te construeren, moet je duidelijk begrijpen wat het verband tussen beide zou moeten zijn om een ​​grammaticaal correcte verklaring te kunnen construeren. Dat is de reden waarom een ​​van de belangrijke en complexe onderwerpen in het curriculum van de Russische taalschool de syntactische analyse van zinnen is. Met deze analyse wordt een volledige analyse van alle componenten van de verklaring uitgevoerd en wordt het verband daartussen gelegd. Door de structuur van een zin te bepalen, kun je bovendien leestekens er correct in plaatsen, wat voor elke geletterde persoon heel belangrijk is. In de regel begint dit onderwerp met de analyse van eenvoudige zinnen, en daarna leren kinderen zinnen te ontleden.

Regels voor het ontleden van zinnen

• Het analyseren van een specifieke zin uit de context is relatief eenvoudig in de Russische syntaxissectie. Om het te produceren, bepalen ze welk van de woorden het hoofdwoord is en welk woord het afhankelijke woord is, en bepalen ze tot welk deel van de spraak elk woord behoort. Vervolgens is het noodzakelijk om de syntactische relatie tussen deze woorden te bepalen. Er zijn er in totaal drie:
• Overeenkomst is een soort ondergeschikte relatie waarin het geslacht, het aantal en de naamval voor alle elementen van de zin worden bepaald door het hoofdwoord. Bijvoorbeeld: een rijdende trein, een vliegende komeet, een stralende zon.
• Controle is ook een van de soorten ondergeschikte verbindingen; het kan sterk zijn (wanneer de hoofdletterverbinding van woorden noodzakelijk is) en zwak (wanneer de hoofdlettergebruik van het afhankelijke woord niet vooraf bepaald is). Bijvoorbeeld: bloemen water geven - water geven uit een gieter; bevrijding van de stad - bevrijding door het leger.

Adjunctie is ook een ondergeschikt type verbinding, maar is alleen van toepassing op woorden die onveranderlijk zijn en niet per hoofdlettergebruik worden verbogen. Zulke woorden drukken afhankelijkheid alleen uit door middel van betekenis. Bijvoorbeeld: paardrijden, ongewoon verdrietig, erg bang.

De syntactische analyse van de zin zou er ongeveer zo uit moeten zien: “spreekt prachtig”; het hoofdwoord is “spreekt”, het afhankelijke woord is “mooi”. Deze verbinding wordt bepaald door de vraag: spreekt (hoe?) mooi. Het woord ‘zegt’ wordt in de tegenwoordige tijd in het enkelvoud en in de derde persoon gebruikt. Het woord 'prachtig' is een bijwoord en daarom drukt deze zin een syntactische verbinding uit: nabijheid.

Parseerdiagram voor een eenvoudige zin

Het ontleden van een zin lijkt een beetje op het ontleden van een zin. Het bestaat uit verschillende fasen waarmee u de structuur en relatie van al zijn componenten kunt bestuderen:

1. Allereerst wordt het doel van het uitspreken van een enkele zin bepaald; ze zijn allemaal onderverdeeld in drie typen: verhalend, vragend en uitroepend, of aanmoedigend. Elk van hen heeft zijn eigen teken. Aan het einde van een verhalende zin die over een gebeurtenis gaat, staat dus een punt; na de vraag staat natuurlijk een vraagteken en aan het einde van de stimulans een uitroepteken.
2. Vervolgens moet u de grammaticale basis van de zin benadrukken: onderwerp en predikaat.
3. De volgende fase is een beschrijving van de structuur van de zin. Het kan uit één deel bestaan ​​met een van de hoofdleden, of uit twee delen met een volledige grammaticale basis. In het eerste geval moet u bovendien aangeven wat voor soort zin de aard van de grammaticale basis is: verbaal of denominatief. En bepaal vervolgens of er secundaire leden zijn in de structuur van de verklaring en geef aan of deze gebruikelijk is of niet. In dit stadium moet u ook aangeven of de zin ingewikkeld is. Complicaties zijn onder meer homogene leden, adressen, zinnen en inleidende woorden.
4. Verder omvat de syntactische analyse van de zin de analyse van alle woorden op basis van hun behoren tot woordsoorten, geslacht, getal en hoofdlettergebruik.
5. De laatste fase is een uitleg van de leestekens in de zin.

Voorbeeld van het ontleden van een eenvoudige zin

Theorie is theorie, maar zonder praktijk kun je geen enkel onderwerp consolideren. Daarom besteedt het schoolcurriculum veel tijd aan syntactische analyse van zinnen en zinnen. En voor training kun je de eenvoudigste zinnen nemen. Bijvoorbeeld: “Het meisje lag op het strand en luisterde naar de branding.”

1. De zin is declaratief en niet-uitroepend.
2. De belangrijkste delen van de zin: meisje - onderwerp, lag, luisterde - predikaten.
3. Dit voorstel bestaat uit twee delen, is volledig en wijdverbreid. Homogene predikaten fungeren als complicaties.
4. Alle woorden van de zin ontleden:

• "meisje" - fungeert als onderwerp en is een vrouwelijk zelfstandig naamwoord in het enkelvoud en de nominatief;
• "lay" - in een zin is het een predikaat, verwijst naar werkwoorden, heeft een vrouwelijk geslacht, enkelvoud en verleden tijd;
• “na” is een voorzetsel, gebruikt om woorden met elkaar te verbinden;
• "strand" - beantwoordt de vraag "waar?" en is een omstandigheid die in een zin wordt uitgedrukt door een mannelijk zelfstandig naamwoord in het voorzetsel en enkelvoud;
• “en” is een voegwoord dat wordt gebruikt om woorden met elkaar te verbinden;
• “geluisterd” is het tweede predikaat, een vrouwelijk werkwoord in de verleden tijd en enkelvoud;
• “surfen” is een object in een zin, verwijst naar een zelfstandig naamwoord, is mannelijk, enkelvoud en wordt gebruikt in de accusatief.

Schriftelijke identificatie van zinsdelen

Bij het ontleden van zinsdelen en zinnen worden voorwaardelijke onderstrepingstekens gebruikt om aan te geven dat woorden tot een of ander lid van de zin behoren. Zo wordt het onderwerp bijvoorbeeld onderstreept met één lijn, het predikaat met twee, de definitie wordt aangegeven met een golvende lijn, het complement met een stippellijn, de omstandigheid met een stippellijn. Om correct te bepalen welk lid van de zin voor ons ligt, moeten we er een vraag aan stellen vanuit een van de delen van de grammaticale basis. De definitie beantwoordt bijvoorbeeld de vragen van het bijvoeglijk naamwoord, het complement wordt bepaald door de vragen van indirecte gevallen, de omstandigheid geeft de plaats, tijd en reden aan en beantwoordt de vragen: "waar?" "waar?" en "waarom?"

Een complexe zin ontleden

De procedure voor het ontleden van een complexe zin verschilt enigszins van de bovenstaande voorbeelden en zou daarom geen bijzondere problemen moeten veroorzaken. Alles moet echter in orde zijn, en daarom maakt de leraar de taak pas ingewikkeld nadat de kinderen eenvoudige zinnen hebben leren ontleden. Om de analyse uit te voeren, wordt een complexe verklaring voorgesteld die verschillende grammaticale grondslagen heeft. En hier moet u zich aan het volgende schema houden:

1. Eerst worden het doel van de uitspraak en de emotionele inkleuring bepaald.
2. Vervolgens worden de grammaticale grondslagen in de zin gemarkeerd.
3. De volgende stap is het definiëren van de verbinding, wat met of zonder voegwoord kan worden gedaan.
4. Vervolgens moet u aangeven door welk verband de twee grammaticale grondslagen in de zin met elkaar verbonden zijn. Dit kunnen intonatie zijn, maar ook coördinerende of ondergeschikte voegwoorden. En concludeer meteen wat de zin is: complex, complex of non-union.
5. De volgende fase van het ontleden is de syntactische analyse van de zin in zijn delen. Het wordt volgens het schema geproduceerd voor een eenvoudige zin.
6. Aan het einde van de analyse moet je een diagram van de zin maken, waarop de verbinding van al zijn delen zichtbaar zal zijn.

Het verbinden van delen van een complexe zin

Om delen in complexe zinnen met elkaar te verbinden, worden in de regel voegwoorden en verwante woorden gebruikt, die moeten worden voorafgegaan door een komma. Dergelijke voorstellen worden geallieerd genoemd. Ze zijn onderverdeeld in twee typen:

• Samengestelde zinnen verbonden door voegwoorden a, en, of, dan, maar. In de regel zijn beide delen in een dergelijke verklaring gelijk. Bijvoorbeeld: “De zon scheen, maar de wolken zweefden.”
• Complexe zinnen die de volgende voegwoorden en verwante woorden gebruiken: dus dat, hoe, als, waar, waarheen, sinds, hoewel en anderen. In zulke zinnen hangt het ene deel altijd af van het andere. Bijvoorbeeld: "De zonnestralen zullen de kamer vullen zodra de wolk voorbijgaat."

1. Karakteriseer de zin op basis van het doel van de uitspraak: verhalend, vragend of motiverend.
2. Door emotionele kleuring: uitroepend of niet-uitroepend.
3. Gebaseerd op de aanwezigheid van grammaticale basisprincipes: eenvoudig of complex.
4. Vervolgens, afhankelijk van of de zin eenvoudig of complex is:

Als het eenvoudig is: 5. Karakteriseer de zin door de aanwezigheid van de hoofdleden van de zin: uit twee delen of uit één deel, geef aan wat het hoofdlid van de zin is als het uit één deel bestaat (onderwerp of predikaat). 6. Kenmerkend door de aanwezigheid van minder belangrijke leden van de zin: algemeen of niet wijdverbreid. 7. Geef aan of de zin op enigerlei wijze ingewikkeld is (homogene leden, adres, inleidende woorden) of niet ingewikkeld. 8. Onderstreep alle delen van de zin, geef woordsoorten aan. 9. Maak een zinsoverzicht, waarin u de grammaticale basis en eventuele complicaties aangeeft.

Als het ingewikkeld is: 5. Geef aan wat voor soort verband er in de zin zit: unie of non-union. 6. Geef aan wat het communicatiemiddel in een zin is: intonatie, nevenschikkende voegwoorden of ondergeschikte voegwoorden. 7. Concludeer wat voor soort zin het is: non-union (BSP), complex (SSP), complex (SPP). 8. Ontleed elk deel van een complexe zin als een eenvoudige zin, te beginnen met punt nr. 5 van de aangrenzende kolom. 9. Onderstreep alle delen van de zin, geef woordsoorten aan. 10. Maak een zinsoverzicht, waarin u de grammaticale basis en eventuele complicaties aangeeft.

Voorbeeld van het ontleden van een eenvoudige zin

Mondelinge analyse:

Declaratieve zin, niet-uitroepteken, eenvoudig, tweeledig, grammaticale basis: scholieren en vrouwelijke studenten die studeren, gebruikelijk, gecompliceerd door homogene onderwerpen.

Schrijven:

Declaratieve, niet-exclamatieve, eenvoudige, tweedelige, grammaticale basis scholieren en vrouwelijke studenten die studeren, gebruikelijk, gecompliceerd door homogene onderwerpen.

Een voorbeeld van het ontleden van een complexe zin

Mondelinge analyse:

Declaratieve zin, niet-uitroepteken, complex, conjunctie, communicatiemiddel ondergeschikt conjunctie omdat, complexe zin. De eerste eenvoudige zin: eendelig, met het hoofdlid - het predikaat heb het niet gevraagd gewoon, niet ingewikkeld. Tweede eenvoudige zin: tweedelige, grammaticale basis mijn klas en ik gingen gebruikelijk, niet ingewikkeld.

Schrijven:

Declaratief, niet-uitroepend, complex, conjunctie, communicatiemiddel dat conjunctie ondergeschikt maakt omdat, SPP.

1e PP: eenstemmig, met als hoofdlid een predikaat heb het niet gevraagd gewoon, niet ingewikkeld.

2e PP: tweedelige, grammaticale basis - mijn klas en ik gingen wijdverspreid, niet ingewikkeld.

Voorbeeld van een diagram (zin gevolgd door een diagram)

Nog een parseeroptie

Parseren. Volgorde bij het parseren.

In zinnen:

1. Selecteer de gewenste zin uit de zin.
2. We kijken naar de structuur - markeer het hoofdwoord en het afhankelijke woord. We geven aan welk deel van de spraak het hoofd- en afhankelijke woord is. Vervolgens geven we aan op welke syntactische manier deze zin is verbonden.
3. En ten slotte geven we aan wat de grammaticale betekenis ervan is.

In een simpele zin:

1. We bepalen wat de zin is op basis van het doel van de verklaring: verhalend, aanmoedigend of vragend.
2. We vinden de basis van de zin, stellen vast dat de zin eenvoudig is.
3. Vervolgens moet u praten over hoe dit voorstel is opgebouwd.
   • Is het tweedelig of eendelig. Als het uit één deel bestaat, bepaal dan het type: persoonlijk, onpersoonlijk, nominaal of voor onbepaalde tijd persoonlijk.
   • Vaak of niet gebruikelijk
   • Onvolledig of compleet. Als de zin onvolledig is, moet worden aangegeven welk lid van de zin ontbreekt.
4. Als deze zin op enigerlei wijze ingewikkeld is, of het nu gaat om homogene leden of afzonderlijke leden van het voorstel, moet dit worden opgemerkt.
5. Vervolgens moet je de zin analyseren op basis van de leden, en aangeven welke woordsoorten het zijn. Het is belangrijk om de parseervolgorde te volgen. Eerst worden het predikaat en het onderwerp bepaald, en vervolgens de secundaire, die eerst in het onderwerp en vervolgens in het predikaat worden opgenomen.
6. We leggen uit waarom leestekens op de een of andere manier in de zin worden geplaatst.

Predikaat

1. We merken op of het predikaat een eenvoudig werkwoord is of een samengesteld werkwoord (nominaal of verbaal).
2. Geef aan hoe het predikaat wordt uitgedrukt:
   • eenvoudig - welke vorm van het werkwoord;
   • samengesteld werkwoord - waaruit het bestaat;
   • samengesteld nominaal - welk koppelwerk wordt gebruikt, hoe het nominale deel wordt uitgedrukt.

In een zin met homogene leden.

Als we een eenvoudige zin voor ons hebben, moeten we bij het analyseren ervan opmerken wat voor soort homogene leden van de zin ze zijn en hoe ze met elkaar verband houden. Hetzij door intonatie, hetzij door intonatie met voegwoorden.

In zinnen met geïsoleerde leden:

Als we een eenvoudige zin voor ons hebben, moeten we bij het analyseren ervan noteren wat de omzet zal zijn. Vervolgens analyseren we de woorden die in deze circulatie zijn opgenomen volgens de leden van de zin.

In zinnen met geïsoleerde woordsoorten:

Ten eerste merken we op dat er in deze zin sprake is van directe spraak. We geven de directe rede en tekst van de auteur aan. We analyseren en leggen uit waarom leestekens op deze manier in de zin worden geplaatst en niet anders. We tekenen een voorsteldiagram.

In een samengestelde zin:

Eerst geven we aan welke zin, afhankelijk van het doel van de verklaring, vragend, declaratief of motiverend is. We vinden eenvoudige zinnen in de zin en benadrukken de grammaticale basis daarin.

We vinden voegwoorden die eenvoudige zinnen verbinden tot complexe zinnen. We merken op wat voor soort voegwoorden het zijn: tegengesteld, verbindend of verdelend. We bepalen de betekenis van deze hele complexe zin: oppositie, afwisseling of opsomming. We leggen uit waarom de leestekens op deze manier in de zin zijn geplaatst. Vervolgens moet elke eenvoudige zin waaruit een complexe zin bestaat, op dezelfde manier worden ontleed als een eenvoudige zin.

In een complexe zin met een bijzin (één)

Eerst geven we aan wat de zin is, afhankelijk van het doel van de verklaring. We benadrukken de grammaticale basis van alle eenvoudige zinnen waaruit een complexe zin bestaat. Laten we ze voorlezen.

We benoemen welke zin de hoofdzin is en welke de ondergeschikte zin is. We leggen uit wat voor soort complexe zin het is, letten op hoe deze is opgebouwd, hoe de bijzin met de hoofdzin is verbonden en waar deze naar verwijst.

We leggen uit waarom de leestekens in deze zin precies zo zijn geplaatst. Vervolgens moeten de ondergeschikte en hoofdzinnen op dezelfde manier worden ontleed als eenvoudige zinnen.

In een complexe zin met bijzinnen (meerdere)

We noemen wat een zin is, afhankelijk van het doel van de verklaring. We benadrukken de grammaticale basis van alle eenvoudige zinnen waaruit een complexe zin bestaat en lezen ze voor. We geven aan welke zin de hoofdzin is en welke de bijzin. Het is noodzakelijk om aan te geven wat de ondergeschiktheid in de zin is: het is parallelle ondergeschiktheid, of sequentieel, of homogeen. Als er sprake is van een combinatie van meerdere soorten ondergeschiktheid, moet dit worden opgemerkt. We leggen uit waarom leestekens op deze manier in de zin worden geplaatst. En aan het einde analyseren we de ondergeschikte en hoofdzinnen als eenvoudige zinnen.

In een complexe niet-vakzin:

We noemen wat een zin is, afhankelijk van het doel van de verklaring. We vinden de grammaticale basis van alle eenvoudige zinnen waaruit deze complexe zin bestaat. We lezen ze voor en benoemen het aantal eenvoudige zinnen waaruit een complexe zin bestaat. We bepalen de betekenis van de relaties tussen eenvoudige zinnen. Het kan opeenvolging, oorzaak en gevolg, oppositie, gelijktijdigheid, verklaring of toevoeging zijn.

We merken op wat de structurele kenmerken van deze zin zijn, wat voor soort complexe zin het is. Hoe zijn de priemgetallen in deze zin met elkaar verbonden en waar verwijzen ze naar?

We leggen uit waarom de leestekens op deze manier in de zin zijn geplaatst.

In een complexe zin waarin er verschillende soorten verbindingen zijn.

We noemen het doel van de zin in termen van het doel van de verklaring. We vinden en benadrukken de grammaticale basis van alle eenvoudige zinnen waaruit een complexe zin bestaat, en lezen ze voor. Wij stellen vast dat dit voorstel een voorstel zal zijn waarin verschillende vormen van communicatie aanwezig zijn. Waarom? We bepalen welke verbindingen aanwezig zijn in deze zin: conjunctief coördinerend, ondergeschikt of andere.

Met betekenis stellen we vast hoe eenvoudige zinnen in een complexe zin worden gevormd. We leggen uit waarom op deze manier leestekens in de zin worden geplaatst. We ontleden alle eenvoudige zinnen waaruit een complexe zin is samengesteld op dezelfde manier als een eenvoudige zin.

Alles om te studeren » Russische taal » Zinnen ontleden

Als u een bladwijzer voor een pagina wilt maken, drukt u op Ctrl+D.

Link: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor

Instructies

In de eerste fase moet je de zin in leden ontleden en onderstrepen: het onderwerp - met één regel, het predikaat - met twee, - met een golvende lijn, het complement - met een stippellijn en de bijwoordelijke zin - met afwisselend streepjes en punten. Soms is het ook nodig om de verbanden tussen de leden van het voorstel aan te geven en aan elk van hen vragen te stellen.

Als de zin eenvoudig is, geef dan het type predikaat aan: eenvoudig (PGS), samengesteld werkwoord (CGS) of samengesteld nominaal (CIS). Als er meerdere zijn, geef dan het type van elk ervan aan. Als u echter elk deel ervan nummert en een diagram van deze zin maakt, met vermelding van de communicatiemiddelen (en verwante woorden). Geef bovendien de soorten ondergeschikte clausules aan (definitieve, verklarende of bijwoordelijke clausules: clausules van tijd, plaats, oorzaak, gevolg, voorwaarde, doel, concessie, vergelijking, manier van handelen, maatregel en mate of verband) en de soorten relaties daartussen (opeenvolgend, parallel of homogeen).

Beschrijf vervolgens de zin en geef het type aan op basis van het doel van de uitspraak (declaratief, vragend of motiverend), op intonatie (uitroepend of niet-uitroepend) en op basis van het aantal grammaticale stammen (eenvoudig of complex: samengesteld, complex, niet-conjunct). ). Als de zin eenvoudig is, ga dan verder met de analyse, waarbij u het type aangeeft aan de hand van het aantal hoofdleden (tweedelig of ééndelig: nominatief, bepaald-persoonlijk, onbepaald-persoonlijk, gegeneraliseerd-persoonlijk of onpersoonlijk), door de aanwezigheid van kleine leden (wijdverspreid of niet-uitgebreid), door de aanwezigheid van ontbrekende hoofdleden (compleet of onvolledig), en geef ook aan hoe ingewikkeld het is (homogene leden, geïsoleerde leden, inleidende of plug-in constructies, circulatie of door niets gecompliceerd) . Als de zin complex is, ga dan verder met de analyse volgens hetzelfde schema, maar voor elk van de delen afzonderlijk.

Video over het onderwerp

Gerelateerd artikel

Het verschil tussen een eenvoudige en een complexe zin is gebaseerd op hun structuur: als een eenvoudige zin één grammaticale basis bevat, bevat een complexe zin twee of meer van dergelijke bases. Daarom heeft het ontleden van zinnen, die een afgestudeerde of sollicitant moet kunnen uitvoeren, afhankelijk van het type zijn eigen kenmerken. Hoe het te implementeren?

Instructies

Geef een algemene beschrijving:
a) afhankelijk van het doel van de verklaring (verhalend, vragend of motiverend);
b) door emotionele kleuring (uitroepteken of niet);
c) door de aanwezigheid van grammatica (eenvoudig of complex); Indien eenvoudig, voeg dan de volgende punten toe:
d) door: tweedelig of ééndelig (onpersoonlijk, bepaald-persoonlijk, onbepaald-persoonlijk, gegeneraliseerd-persoonlijk, nominatief);
e) compleet of onvolledig;
f) door de aanwezigheid van secundaire (al dan niet gebruikelijk).

Als de zin eenvoudig is, vertel ons dan over de structuur ervan:
a) sorteer op leden en bepaal door welke woordsoorten ze worden uitgedrukt;
b) aangeven hoe de zin ingewikkeld is (homogene leden; vergelijkende zinnen; directe rede; geïsoleerde definities uitgedrukt door deelwoordzinnen, enz.).

Leg de structuur van een complexe zin uit:
a) bepaal het type (vereniging, niet-vereniging of met verschillende soorten verbindingen) en het aantal delen waaruit een complexe zin bestaat.
b) geef in een niet-verenigingscomplexe zin de betekenis aan van de relaties tussen de delen (volgorde, gelijktijdigheid, oppositie, enz.);
c) markeer in een conjunctieve complexe zin de voegwoorden of verwante woorden en karakteriseer ze, bepaal het type (complex of complex):
- bepaal in een samengestelde zin het type coördinerende voegwoorden en karakteriseer de semantische relaties tussen de delen van de zin (afwisseling, volgorde, gelijktijdigheid, oppositie);
- bepaal in een complexe zin de hoofdzin, het type bijzin (verklarend, attributief, bijwoord van plaats, tijd, enz.) en de methode van ondergeschiktheid (parallel, opeenvolgend, homogeen).

Maak een zinsdiagram en leg de leestekens uit.

Video over het onderwerp

Tip 3: Een zin ontleden

Syntactische analyse van zinnen vormt de basis van praktisch werk aan de tekst. Dit type analyse veroorzaakt van jaar tot jaar veel problemen voor schoolkinderen. Ondertussen heeft een aanzienlijk deel van de taken bij het Unified State Examination en de State Examination Academy op de een of andere manier betrekking op syntactische analyse.

Stel nu een vraag vanuit het predikaat aan de andere leden van de zin. “Wat klaar?” - prestatie. Het lid van de zin dat vragen over indirecte gevallen beantwoordt, is een object. In dit geval fungeert het zelfstandig naamwoord ‘prestatie’ als object. Onderstreep het met een stippellijn en schrijf de syntactische functie ervan boven het woord.

Op dezelfde manier ontleed je de tweede eenvoudige zin die deel uitmaakt van de complexe zin. Stel een vraag vanuit het predikaat “applaudisseerde hoe?” - vriendelijk. Leden van de zin die antwoord geven op de vragen “hoe?”, “wanneer?”, “op welke manier?”, “om welke reden?” enz. zijn omstandigheden. Het bijwoord ‘vriendelijk’ is in dit geval een omstandigheid. Onderstreep het met een stippellijn, waarbij een streepje en een punt worden afgewisseld.

Ga nu verder met het karakteriseren van de zin op basis van het doel van de verklaring. Volg het leesteken. Als een zin eindigt met een punt, dan is deze declaratief, zoals in dit geval.

Bekijk de analyse en tel het aantal grammaticale stammen. Als er één basis is, is de zin eenvoudig; als er twee of meer zijn, is deze complex.

Als er meerdere bases zijn, bepaal dan de aard van de verbinding daartussen. Zijn ze qua betekenis met elkaar verbonden (complex) of hangt het een van elkaar af (complex).

Video over het onderwerp

Tip 4: Een zin ontleden

Terwijl ze het gedeelte 'Syntaxis' in de Russische taallessen bestuderen, leren schoolkinderen niet alleen de structuur van zinnen en zinnen te zien, maar ook syntactische parsering van zinnen uit te voeren. Om dit te doen, moeten ze het type zin kunnen bepalen, de structuur ervan kunnen zien, enz.

Instructies

Bepaal wat de zin is, gebaseerd op het doel van de verklaring. Als het simpelweg iets rapporteert, zal het verhalend zijn. Maar de zin ‘Schoolkinderen, leer de regels voor het spellen van afwisselende klinkers’ bevat een oproep tot actie. Daarom zal het motiverend zijn voor het doel van de verklaring. Als een vraag in een syntactische constructie wordt uitgedrukt, is de zin vragend.

Geef bij de syntactische analyse aan wat voor soort intonatie de uitspraak is. Houd er rekening mee dat het een uitroep of een niet-uitroep kan zijn. Bijvoorbeeld in de zin “Wat een prachtige dag vandaag!” bewondering en vreugde worden geuit. Daarom zal het een uitroepteken zijn. Bovendien bevat het informatie. Let er daarom bij de analyse op dat het narratief is.

Onderstreep de grammaticale basis van de zin. Geef aan of de zin eenvoudig of complex is. Dus in de verklaring "De regen ging voorbij en we gingen wandelen" zijn er twee: "de regen ging voorbij", "we gingen wandelen". Daarom is dit voorstel complex.

Geef het type complexe zin op. Het kan complex of non-union zijn. In de stelling 'De leerlingen besloten te gaan wandelen als de vakantie begint', staat bijvoorbeeld een hoofdzin 'De leerlingen hebben besloten om te gaan wandelen' en een ondergeschikte zin 'Als de regen begint', waarbij je een vraag kan stellen. Ze zijn met elkaar verbonden door het ondergeschikte voegwoord ‘wanneer’. Deze zin is complex.

Bepaal het type bijzin door er een vraag over te stellen. Dus in de syntactische constructie 'Als de zon opkomt, gaan we naar de rivier', staat de bijzin aan het begin van de verklaring, en moet je de vraag stellen 'wanneer?' Daarom is het een bijwoordelijke clausule van tijd.

Als u een syntactische analyse van een complexe zin uitvoert, karakteriseer dan de delen van de verklaring afzonderlijk, opeenvolgend op basis van het aantal hoofdleden, de aanwezigheid van secundaire leden, enz. Dit is nodig omdat één zin in een complexe zin uit één deel kan bestaan, en een andere uit twee delen.

Geef bij de analyse aan of de zin uit één deel bestaat (er is slechts één hoofdlid) of uit twee delen bestaat (er is zowel een onderwerp als een predikaat).

Als de zin uit één deel bestaat, geef dan het type aan. Het kan absoluut persoonlijk, voor onbepaalde tijd persoonlijk, gegeneraliseerd persoonlijk, onpersoonlijk of nominaal zijn. In de uitspraak 'Ik haal de laatste trein' staat bijvoorbeeld alleen het gezegde 'Ik heb tijd'. Het wordt uitgedrukt door een werkwoord in de eerste persoon, enkelvoud, tegenwoordige tijd. Dit voorstel is absoluut persoonlijk.

Onderstreep de minder belangrijke leden van de zin, indien aanwezig, en geef aan of de zin gebruikelijk of ongebruikelijk is. In de stelling “Studenten, help ouderen” staat een definitie “ouderen” en een toevoeging “mensen”. Daarom is het gebruikelijk.

Geef aan welke woordsoorten alle hoofd- en minder belangrijke leden uitdrukken.

Als de verklaring complicaties bevat in de vorm van homogene leden, afzonderlijke definities of omstandigheden, enz., noteer dit dan.

Maak een schets van uw voorstel.

Video over het onderwerp

Syntactische analyse kan worden uitgevoerd met betrekking tot een zin, een eenvoudige of complexe zin. In elk geval wordt een ander analyseschema toegepast en worden karakteristieke componenten geïdentificeerd.

Instructies

Tijdens syntactische analyse worden de hoofd- en afhankelijke woorden gemarkeerd en wordt ook ontdekt op welke toespraken ze betrekking hebben. Vervolgens wordt de grammaticale betekenis van de zin bepaald (en het attribuut ervan; de actie en het object waar deze naar toe gaat; de actie en zijn attribuut; de actie en de oorzaak ervan, enz.). Er wordt een methode voor syntactische verbinding tussen woorden tot stand gebracht (coördinatie (het afhankelijke woord heeft dezelfde vorm als het hoofdwoord), nabijheid (het afhankelijke woord is alleen wat betreft betekenis verbonden met het hoofdwoord) of controle (het afhankelijke woord wordt geplaatst met het hoofdwoord in een bepaald geval, d.w.z. bij het veranderen van de vorm van het hoofdwoord, is de vorm van het afhankelijke woord niet )).

Bij het ontleden van een eenvoudige zin worden het onderwerp en het gezegde gemarkeerd. Vervolgens wordt het type zin bepaald door het doel van de verklaring (verhalend, vragend of aanmoedigend), de emotionele kleur ervan (uitroepend of niet-uitroepend). Hierna is het noodzakelijk om het type zin vast te stellen aan de hand van de grammaticale basis (eendelig of tweedelig), door de aanwezigheid van kleine leden (uitgebreid of niet uitgebreid), door de aan- of afwezigheid van enig lid (volledig of niet uitgebreid). onvolledig). Ook kan een eenvoudige zin ingewikkeld zijn (er zijn homogene of geïsoleerde leden aanwezig) of ongecompliceerd.

Bij het ontleden van een complexe zin is het, naast het bepalen van de grammaticale basis en het type zin op basis van het doel van de verklaring, noodzakelijk om te bewijzen dat deze complex is en om het type verband tussen eenvoudige zinnen vast te stellen (conjunctief of niet-conjunctief) . Als het verband een voegwoord is, wordt het type zin bepaald door de aard van het voegwoord: samengesteld of complex. Als de zin complex is, is het noodzakelijk om uit te zoeken met wat voor soort coördinerende conjunctie de delen van de zin verband houden: verbindend, disjunctief of adversatief. In een complexe zin worden de hoofdzin en de bijzin, de manier om de bijzin met de hoofdzin te verbinden, de vraag waarop de bijzin antwoordt en het type complexe zin bepaald. Als een complexe zin non-union is, worden de semantische relaties tussen eenvoudige zinnen bepaald en wordt het leesteken uitgelegd. Het is ook noodzakelijk om een ​​schets van het voorstel te schetsen.

Video over het onderwerp

Syntactische analyse van een zin is de kenmerken ervan volgens verschillende parameters. Om dit type analyse uit te voeren, is er een eenvoudig algoritme dat zal helpen de zin correct te karakteriseren.

Een eenvoudige zin ontleden

1. Bepaal het type zin op basis van het doel van de verklaring. Het kan verhalend, vragend of motiverend zijn.
Vandaag gaan we wandelen - Dit is een verklarende zin.
Gaan we vandaag wandelen? - vragend.
Ga vandaag wandelen. - motiverend.

2. Bepaal het type zin op basis van intonatie: uitroepend of niet-uitroepend.
Wat een prachtig weer! - uitroepteken.
Het was prachtig weer. - niet-uitroepteken.

3. Bepaal het type zin op basis van het aantal grammaticale stammen. Als er één basis is, is het een eenvoudige zin, en als er twee of meer zijn, is het een complexe zin.
Mijn hond is dol op brood. - dit is een eenvoudige zin, omdat de grammaticale basis één is (de hond houdt van).
Mijn hond houdt van brood en mijn kat geeft de voorkeur aan worst. - dit is een complexe zin, omdat er hier twee grammaticale bases zijn (de hond houdt van, de kat geeft de voorkeur).

4. Bepaal het type zin van de grammaticale basis. Als de grammaticale basis uit een onderwerp en een predikaat bestaat, wordt zo'n zin tweedelig genoemd, en als deze alleen uit een onderwerp of alleen een predikaat bestaat, wordt deze uit één deel genoemd.
Een warme zomeravond is aangebroken. - tweedelig voorstel;
Het werd donker buiten. - een voorstel uit één deel.
Voor zinnen uit één deel is het ook noodzakelijk om hun type te bepalen. Ze kunnen zijn:
absoluut persoonlijk (het hoofdlid van de zin is het predikaat, uitgedrukt door een werkwoord in de eerste of tweede persoon). Bijvoorbeeld:
Ik hou van de zon (het predikaat ‘liefde’ wordt uitgedrukt door een werkwoord in de eerste persoon, je kunt het onderwerp ‘ik’ vervangen).
Kom het huis binnen (het predikaat "kom" wordt uitgedrukt door een werkwoord in de tweede persoon, je kunt het onderwerp "jij" vervangen).
onbepaald persoonlijk (het belangrijkste lid van de zin is het predikaat, uitgedrukt door een werkwoord in de derde persoon in het meervoud). Bijvoorbeeld:
Ze gaven me geen antwoord (het gezegde ‘ze gaven geen antwoord’ wordt uitgedrukt door een werkwoord in de derde persoon in het meervoud, je kunt het onderwerp ‘zij’ vervangen).
onpersoonlijk (het hoofdlid van de zin is het predikaat en het onderwerp kan zelfs mondeling niet worden vervangen). Bijvoorbeeld:
Het wordt donker (het is onmogelijk om een ​​onderwerp te vervangen).
nominatief (het hoofdlid van de zin is alleen het onderwerp). Bijvoorbeeld:
Nacht (de zin heeft alleen een onderwerp, geen predikaat).

5. Bepaal de strafsoort door de aanwezigheid van minderjarige leden. Als ze bestaan, is dit een gebruikelijk aanbod; zo niet, dan is het niet gebruikelijk.
De zon scheen (onverspreid)
Vanochtend is de zon bijzonder helder (wijdverspreid).

6. Bepaal of de zin ingewikkeld is, en zo ja, geef aan waarom. Zinnen kunnen gecompliceerd zijn door homogene leden, deelwoorden en bijwoordelijke zinnen, inleidende woorden,