Biologieproject rond het thema herfst. Creatief project "Seizoensgebonden veranderingen in de natuur: herfstverschijnselen." "Groenten en fruit"

andere presentaties over het onderwerp “Project “Tovenares Herfst””

"Wintertovenares" - Het einde van de winter. Tapijten van pluizige sneeuw. Ze noemen de winter een schoonheid, een gast, een naaister, een tovenares... Wat zien we op de achtergrond? "maart zon" Welke gevoelens roept de sfeer van het schilderij op? Zilverachtige, blauwachtige, witte sneeuw bedekt de grond met een donzig tapijt. Links en rechts zijn dorpsstraten, een donker bos, figuren van mensen op paarden...

“Kleuren van de herfst” - Zodra de wind gaat liggen, zwaait de struik met zijn takken. Auw charme! Kleuren van de herfst. En als de wind gaat liggen, zal mijn appelboom in slaap vallen. Het is een trieste tijd! Jongens, wie kent de naam van de foto die de natuur afbeeldt? Welke kleuren gebruikte de kunstenaar voor het herfstlandschap? Leunde naar rechts, links. De appelboom in mijn tuin buigt laag in de wind.

"Golden Autumn" - ik teken een rivier en een witte zeemeeuw, en een behendige zwerm wolken rent. Ik teken de regen met een schuine liniaal. Ik teken een huis dat opzij staat, ik teken de wind, langgerekt en sonoor. Lied "Regen". Spel "Maak je voeten niet nat." En ik schilder de tuin bruin, En perziken schijnen overal als planeten. Ik teken de herfst. Laten we de volwassenen helpen aardappelen te rooien.

"Muziek en herfst" - Er vindt een enorme rijping van fruit plaats, de kleur van de bladeren verandert en het begin van bladval. Welke gevoelens komen in het werk tot uiting? Er zijn verschillende herfstperiodes: vroeg, midden, laat en pre-winter. Het onvermijdelijke is gebeurd in de wereld. Het thema natuur trekt al lang muzikanten aan. Bepaal de aard van de muziek.

"Levitan Golden Autumn" - Op 13-jarige leeftijd ging I. Levitan naar de Moskouse School voor Schilderkunst, Beeldhouwkunst en Architectuur. "Gouden herfst". 1895. Isaac studeerde bij V.G. Perov, A.K. Savrasov, V.D. De karmozijnrode gouden berken aan de linkerkant lijken uit elkaar te gaan, waardoor de eindeloze uitgestrekte velden en bossen zichtbaar worden. Isaac werd geboren in een arm Joods gezin. Kijk eens goed hoe de kunstenaar dat deel van het water schilderde dat dichter bij ons staat.

"De wereld om ons heen is herfst" - Hallo, herfst, hallo, herfst! Oktober huilt koude tranen. Overdag is het altijd licht. "Bosklachten" Wij vragen je Herfst: Wat heb je meegenomen als cadeau? "Herfstdans" Alle bomen hebben bladeren. Het is goed dat je gekomen bent. "Merry Dreamers" De herfst is aangebroken. Spel "Ontmoeting Herfst".

Secties: Basisschool

“Vertel het mij en ik zal het vergeten,
Laat het me zien en ik zal het onthouden
Laat me het aanraken en ik zal het begrijpen.’

Chinees gezegde

Onderwerp: Creatief project. Seizoensveranderingen in de natuur: herfstverschijnselen.

Doel: vorming van cognitieve processen in lessen van de omringende wereld en ecologische cultuur van de persoonlijkheid van een basisschoolkind;

Doel van het kinderproject: verzamel zoveel mogelijk feiten die het begin van de herfst bevestigen.

Taken:

bijdragen aan de vorming van ideeën over herfst- en seizoensveranderingen;
bijdragen aan de vorming van het waarnemingsvermogen de wereld levend, voel zijn schoonheid en weerloosheid, leef met hem mee en sympathiseer met hem;
bijdragen aan de vorming van het vermogen om deel te nemen aan een gesprek, deel te nemen aan zoekwerk en uitspraken te construeren;
om bij te dragen aan de opvoeding van een jonge natuurvriend in de regio Tisul.

Apparatuur:

Voor de leraar:
- platenspeler;
- audio-opname van P.I.
- reproducties van schilderijen van I. Levitan “Golden Autumn”;
- I.S. Ostroechov “Gouden Herfst”;
- I.E.Grabar “Rowan”;
- audio-opname “Bos ABC”.
Voor studenten:
- foto's, illustraties over de herfst;
- uitgesneden afbeeldingen van de levende en levenloze natuur;
- kaarten met volkstekens en raadsels;
- aquarel, landschapsvellen blanco papier;
- boeken over de herfst;
- observatie dagboek.

Lesprobleem: onthul de geheimen van de herfst.

TIJDENS DE LESSEN

I. Organisatorisch moment

II. Het onderwerp en de doelstellingen van de les bepalen

Fase 1

De audio-opname “Forest ABC” wordt afgespeeld. “Plotseling” brengt de postbode een brief.

Waar: Uryupinsk middelbare school.
Aan wie: Leerlingen van het 2e leerjaar
Retouradres: Haasopen plek in het bos.

Hallo, lieve tweedeklassers!

Gisteren vond er een bijeenkomst van hazen plaats in de Hare Glade. We wilden een beslissing nemen: is het tijd dat we onze grijze bontjassen vervangen door witte? Het bleek dat de ene helft van de open plek vond dat het tijd was, terwijl de andere hazen zeiden dat het te vroeg was. Sommigen riepen dat het gras nog groen was, terwijl anderen riepen dat de lucht nog grijs was. Sommigen zeiden dat de herfst al was aangebroken en dat de winter spoedig zou beginnen, terwijl anderen dachten dat de herfst op het punt stond in onze regio aan te komen.
Wij weten niet wat we moeten doen. Vertel het ons alstublieft. Je studeert tenslotte op school en je zult waarschijnlijk kunnen bepalen of de herfst is aangebroken? Ze zeggen dat ze via jouw dorp naar ons toe komt. Vertel ons hoe ver weg ze is als ze in het bos is?
Alleen de Hare Glade-bijeenkomst vraagt om overtuigend bewijs! Het verwisselen van vachten is voor hazen immers een hele lastige opgave!
Hoop op jouw hulp!

Haas bijeenkomst.
Bos glade.

– Wat denken jullie, is de herfst aangebroken?
– Dus ons doel is om erachter te komen of de herfst is aangebroken?
- Wat moet ik doen?

Probleem: Ontdek de geheimen van de herfst.

III. Vorming van kennis, vaardigheden, capaciteiten

– Wie wil er een uitstapje maken naar het bos der wonderen?
– En er zijn veel geheimen in het bos, en hiervoor moeten we in teams worden verdeeld.

Spel "Vriendelijke jongens"

Er zijn vier Pythagoras-sets beschikbaar. We moeten foto's verzamelen van afzonderlijke onderdelen. Raad de raadsels, teken de antwoorden, bedenk een teamnaam en stop deze in de kist met volkswijsheid.
(“Planten”, “Dieren”, “Gezondheid”, “Weer”).

Raadsels rond het thema "Planten"

Ik ben mijn jurk kwijtgeraakt
De knoppen blijven. (Lijsterbes)

Niemand maakt bang
En ze beeft over haar hele lichaam. (Esp)

Ze vluchtten naar de rand van het bos
Vriendinnen in witte jurken. (Berken)

Raadsels rond het thema “Dieren”

Een touw gespannen door de lucht. (Kraan)

Geen vogel, maar met vleugels. (Vlinder)

In de herfst zal hij in de spleet klimmen,
En in de lente wordt hij wakker. (Vlieg)

Raadsels over het thema "Weer"

Grotendeels, fractioneel bezocht,
Hij gaf de hele aarde water. (Regen)

Kleine blauwe bontjas
Bedekte de hele wereld. (Lucht)

De snoek zwaaide met zijn staart
Het bos was gebogen. (Wind)

Raadsels over het thema “Gezondheid”

Het lijkt op een wig. Als je het ontvouwt, verdomme. (Paraplu)

Ik zit te paard
Ik weet niet wie
Ik ontmoet een kennis -
Ik spring eraf en pik je op. (Een pet)

Aan de ene kant is er een bos,
En aan de andere kant - een veld. (Bontjas, jas)

"Welkom herfst!"

Opdracht aan de teams: schrijf een brief aan de hazen.

De muziek van P.I. Tsjaikovski "Oktober" speelt.

Als je over een bospad loopt,
Vragen overvallen je in een menigte.
Eén ‘waarom’ snelt tussen de bomen,
Vliegen op de hielen van een onbekende vogel.
Een andere - een bij klom op een bloem,
En de derde is om als een kikker in een stroom te springen.
“Wat” sluipt als een muis onder de bladeren in gaten,
"Wie" zoekt naar een verborgen geritsel in de struiken,
"Waarom" zit op een groen blad,
“Waar vloog hij, rijdend op een kever,
"Waarom" klom op een boomstronk achter de hagedis aan...
Vraag na vraag, enzovoort - de hele dag door.
Laten we gaan, mijn vriend, langs het pad in een menigte
Zoek naar antwoorden onder de herfsttent.

Werken met de weerkalender

Stage 2

Stop "Herfst"

Gedichten voorlezen over de herfst waarin tekens voorkomen. Dit zijn tekenen van een levende of levenloze natuur. We moeten ze onder de aandacht brengen.

WEER

De lucht ademde al de herfst in,
De zon scheen minder vaak,
De dag werd korter
Mysterieuze bosluifel
Met een treurig geluid kleedde zij zich uit,
Er viel mist op de velden...

PLANTEN

Herfst! Onze hele arme tuin is aan het afbrokkelen,
Vergeelde bladeren vliegen in de wind;
Ze pronken alleen in de verte, daar op de bodem van de valleien,
Borstels van felrode, verwelkende lijsterbes...

DIEREN

Ingepakt en gevlogen
Eenden voor een lange reis.
Onder de wortels van een oude spar
Een beer maakt een hol.
Wolven sluipen rond in de donkere nacht
Voor prooien in de bossen.
Tussen de struiken naar het slaperige korhoen
Er sluipt een vos naar binnen.
De notenkraker verbergt zich voor de winter
De oude mosnoten behendig.
Korhoen knijpt de naalden.
Voor de winter kwamen ze bij ons
Noorderlingen zijn goudvinken.

GEZONDHEID

Waarom zijn er overal plassen?
Moeder pakt haar paraplu.
Waarom? Waarom?
Omdat het regent.

Fysieke pauze

"Pok"

Er staat een lijsterbes op de heuvel,
Houdt uw rug recht en horizontaal.
(Strekken - armen omhoog)
Het is niet gemakkelijk voor haar om in de wereld te leven -
De wind draait, de wind draait.
(Rotatie van het lichaam van rechts naar links.)
Maar de lijsterbes buigt alleen maar,
Hij is niet verdrietig - hij lacht.
(Kantelt naar de zijkant.)
De vrije wind waait dreigend
Voor een jonge lijsterbes.
(Kinderen zwaaien met hun handen en imiteren de wind.

Artiestenstop "Magische Brief"

We hebben geen inkt nodig op deze brief!
Felle kleuren
Met een penseel in de hand
We zullen in deze taal schrijven:
Bladeren aan de boom -
Met bonte verf,
Oranje verf -
Herfstzon,
Blauwe verf -
Transparante hemel
Vogels en dieren
Laten we het kleurrijk laten -
We maken een heel verhaal van verf!
Dit verhaal is van ons -
Over de herfst, over het bos -
Kinderen zullen lezen
In elke klas.
Hij zal de ziel raken
Elke natie:
Verven
Niet verplicht
Vertaling!

Artiesten moeten optreden oefening– kleur de gegeven afbeelding zodat deze overeenkomt met het herfstseizoen. De tekening kan naar goeddunken van de kunstenaars worden aangevuld met enkele details.

Stop “Spaarpot van Volkswijsheid” – experts in volkstekens en spreekwoorden.

WEER

Als de wind noord-koud is, zuid-warm.
Rode zonsondergang - richting de wind.
Donder in september voorspelt een warme en lange herfst.

GEZONDHEID

Wees niet bang voor de kou, was jezelf tot aan je middel.
Een rivier begint met een stroom, en sport begint met gezondheid.
Elke kwestie kan worden opgelost als een persoon gezond is.

PLANTEN

Er zijn veel lijsterbes in het bos - de herfst zal regenachtig zijn, weinig bessen - droog.
Als de bladeren snel vallen, kunnen we een warme winter verwachten.
Aspenbladeren liggen "met de voorkant naar boven" op de grond - richting de koude winter.

DIEREN

Grote mierenhopen in de herfst - voor een strenge winter.
Als de vogels samen op de vlucht gaan, wordt het een strenge winter.
De overvloed aan herfsttinten in het bos is voor helder weer.

Stop “Herfstmelodie”- liedjes zingen over de herfst.

"Herfst"

Muziek door M. Krasev, tekst door M. Evensen (“Weer”)

Bladeren vallen, vallen,
Het is bladval in onze tuin.
Geel, rood blad
Ze krullen en vliegen in de wind.

Vogels vliegen naar het zuiden
Ganzen, roeken, kraanvogels...
Dit is de laatste kudde
Fladderend met zijn vleugels in de verte.

Laten we elke mand in onze handen nemen,
Laten we naar het bos gaan om paddenstoelen te plukken.
De stronken en paden stinken
Heerlijke herfstschimmel.

"Skvoroesjka neemt afscheid"

Muziek door T. Potapenko, tekst door M. Evensen (“Animals”)

De herfst is slecht weer.
De populier is geel geworden.
Opeens zit er een eekhoorn op een tak
Zong een lied.

Refrein:

De tak zwaait een beetje,
De regen houdt niet op
De oude skvorushka is bij ons
Zegt vaarwel tot de lente.

Laten we een lange reis maken
De skvorushka zou moeten vliegen.
Afscheidslied
Hoe kan hij niet zingen?

Refrein:

Waar ben je, de lentezon,
Heldere lucht?
Boven het lege vogelhuisje
Skvoroesjka zingt.

Refrein.

"Zverobika"("Gezondheid)

De kat zat op het raam
En ze begon haar oren te wassen met haar poot.
Houd haar een beetje in de gaten
En herhaal alle bewegingen.
!,2,3 – kom op, herhaal het,
3,4,5 – herhaal opnieuw (2 keer)
Erg goed!

“Er stond een berk in het veld”

Russisch volksliedje (“Planten”)

Er stond een berk in het veld,
Er stond een krullend meisje in het veld.
Liu-li, liu-li, stond,
Liu-li, liu-li, stond op

Iemand die een berk breekt,
Er is niemand die het krullende haar in de war brengt.
Liu-li, liu-li, stond,
Liu-li, liu-li, stond op.

Stop met ‘de vogels bezoeken’

Stop "Listopad"

Verzameling herfstbladeren. (Teken en knip herfstbladeren uit op gekleurd papier).
Aan het eind van de tocht maken de kinderen een krantje met tekeningen en verhalen over wat ze onderweg hebben gezien. Elk team bereidt zijn eigen boodschap voor.

IV. Samenvatting van de les

Fase 3.

Samenvatten

Verdediging van het project “Secrets of Autumn” (tekeningen, gedichten, verhalen);
Het samenstellen van een tekst voor een brief van Zayaya Polyana;
Reflectie “Magische Boom”.
Het identificeren van de meest vriendelijke, slimme. Presentatie van teksten van liedjes over het bos.
Een liedje zingen over regen. Muziek van Y. Entin (uit de tv-film “Dunno from Our Backyard”)

Gedragsregels in de natuur. Je kunt Je moet Je kunt niet Ontspannen en genieten van de schoonheid van de natuur. Behandel bomen en planten met zorg. Niets dat zomaar kan breken of scheuren. Verzamel fruit van bessen en bomen. Neem gedroogde takken en struiken mee (als je op vakantie gaat). Beschadig bij het plukken van bessen en fruit geen bomen en struiken, pluk geen onrijp fruit en bessen. Haal alleen uit de natuur wat je kunt gebruiken. Maak inscripties op bomen. Pluk geen bloemen voor boeketten. Bestudeer de natuur. Observeer het leven. Je kunt geen planten of dieren verzamelen (voor verzameling).

Herfstfenomenen. Tekenen van het herfstseizoen. Herfstverschijnselen van het plantenleven. Herfstverschijnselen in het leven van dieren. Vallende bladeren. Vogels vliegen weg naar warmere streken. Bladval. Verandering van vacht bij dieren. Koud weer. Vruchten en zaden rijpen. Winterslaap. Aanhoudende regen. De dag verkorten.

Volksborden. Als de zonsondergang rood is, zal de herfst niet regenachtig zijn. Vroeg in de ochtend is de lucht helder, zonder wolken - de komende dagen worden zonnig en droog. De vacht van de hazen is wit geworden - hij komt heel dichtbij Koude winter. Erg grote oogst lijsterbes voorspelt ijzig en vroege winter. Als je een vliegende zwaan ziet, betekent dit sneeuw, en een vliegende gans betekent regen. De bladeren van de berk zijn geel geworden - de vorst nadert.

Fragmenten uit gedichten. Het is een trieste tijd! Auw charme! Je afscheidsschoonheid is aangenaam voor mij. Ik hou van het weelderige verval van de natuur, de bossen gekleed in karmozijnrood en goud, in hun luifels het geluid van de wind en frisse adem, en de lucht is bedekt met golvende duisternis, en de zeldzame straal van licht. zon, en de eerste nachtvorst, en de verre dreiging van een grijze winter. (Poesjkin AS)

Oktober is al aangebroken - het bos schudt al de laatste bladeren van zijn naakte takken; De herfstkou is binnengedrongen: de weg is ijskoud. Het beekje stroomt nog steeds kabbelend achter de molen, Maar de vijver is al bevroren; mijn buurman haast zich met zijn verlangen naar de vertrekkende velden, en de winter lijdt onder waanzinnig plezier, en het geblaf van honden maakt de slapende eikenbossen wakker. (Poesjkin AS)

Project met als thema: “De herfst is een prachtige tijd” Doelstellingen van het projectwerk: Voorbereid en uitgevoerd door: Karaseva T.V. biologieleraar van de eerste categorie Ontwikkel het vermogen om zelfstandig de nodige informatie over een bepaald onderwerp te vinden en minirapporten samen te stellen; belangstelling ontwikkelen voor het boek als bron van kennis; ontwikkeling van de creatieve vermogens van studenten; het realiseren van het creatieve potentieel van studenten; vorming van een gevoel van schoonheid; het ontwikkelen van het vermogen om in een team te werken, te communiceren en oplossingen te vinden in niet-standaard situaties. Doelstellingen: (dia 3)  de ideeën van kinderen uitbreiden en verrijken, hun kennis over seizoensveranderingen in de natuur systematiseren en verdiepen herfst periode(bomen, dieren en vogels voorbereiden op de winter), over de “geschenken van de herfst” (groenten, paddenstoelen, bessen), over het werk van mensen in de herfst;  het bevorderen van de ontwikkeling van cognitieve activiteit, denken, verbeeldingskracht, fantasie, creativiteit en communicatieve vaardigheden;  de kennis van leerlingen over het voorbereiden van dieren op de winter en de vlucht van vogels consolideren.  bij studenten het vermogen cultiveren om de herfstnatuur te bewonderen en de schoonheid ervan te voelen;  een zorgzame houding ten opzichte van de natuur, vogels en dieren cultiveren, een verlangen om voor hen te zorgen. Organisatie van activiteiten: Individuele, groeps-, frontale activiteiten Het project bestaat uit 5 miniprojecten 1. “Perioden van de herfst. Bomen in de herfst": 5e leerjaar (krant) spreekwoorden en gezegden raadsels over herfst-seizoensgebonden veranderingen in het plantenleven 2. "Groenten. Het werk van mensen in de velden en tuinen": 6e leerjaar (krant) raadsels waar ze groeien (het werk van volwassenen in de velden en tuinen) gedichten over groenten, de betekenis in het menselijk leven (stel je een mand met groenten voor: "Herfstmand ")

3. “De herfst is rijk aan vitamines” 9e leerjaar (krant) wat zijn vitamines gedichten over vitamines raadsels sketch “Vitaminen maken ruzie” (tot slot) 4. “Late herfst. Mushroom Kingdom" 7e leerjaar (krant) installatie van paddenstoelen, variëteiten van paddenstoelen (eetbaar, oneetbaar, zomer, herfst) waar ze groeien, paddenstoelen van ons gebied quizvragen 5. "Wilde dieren en hun jongen. Dieren voorbereiden op de winter” Groep 8 (krant) raadsels over leefgebied en levensstijl, hoe je je kunt voorbereiden op de winter, welke sprookjes erin verschijnen (quiz) Presentator: Goedemiddag, docenten en studenten. We heten je graag welkom in deze warme en lichte kamer (dia 1). Gedichten worden voorgelezen door leerlingen van groep 8. Als onderdeel van de biologieweek hebben de leerlingen van elke klas, samen met de klassenleraar, een miniproject voorbereid hun onderwerp om het “Herfst”-project te verdedigen. Het is tenslotte de wetenschap van de natuurlijke historie die ideeën geeft over de levende natuur: over planten, over de dierenwereld, over vogels, over de bomen en vruchten van onze Oeral - dit alles is nauw verbonden met de herfst en de veranderingen die plaatsvinden in de natuur. deze tijd van het jaar. Elke dag verandert het weer. Een blad vliegt in de palm van je hand, geel en rood. Nou, vrienden, een andere tijd van het jaar... Vaarwel zomer, herfst, hallo! Hoe we terug willen naar de zomer, Zie de blauwe lucht door de regen. Alleen de wind drijft de bladeren van de vogels aan... Vaarwel, zomer, hallo, herfst! Ook al is het verdrietig om afscheid te nemen van de zomer (dia 5) Glimlachend vragen we hem om als een warme zon in ons hart te blijven. Dag zomer, hallo herfst! ‘Het is een verdrietige tijd! Auw charme! (dia 6) Je afscheidsschoonheid vind ik prettig.

Ik hou van het weelderige verval van de natuur, de bossen gekleed in karmozijnrood goud. Wie herinnert zich deze Poesjkin-regels niet uit zijn hoofd van school? Dichters van alle tijden en volkeren worden het nooit beu om de herfst in hun gedichten te zingen. De herfst is een prachtige tijd van het jaar. Alleen in de herfst kun je immers genieten van de felle, veelkleurige kleuren van de bladeren (dia 7, 8). Alleen de herfst geeft ons een onvergetelijke bladval bij winderig weer. De prachtige herfst heeft alles rondom geschilderd: rood, bordeaux, karmozijnrode kleuren! We konden al deze pracht niet voorbij laten gaan en hebben ons creatieve project aan haar opgedragen: “De herfst is een prachtige tijd” (dia 9), met als doel (dia 2), de taken worden gepresenteerd op (dia 3). Presentator: Het woord voor de verdediging van het miniproject wordt gegeven aan groep 5a en 5b (dia 10) Het woord om een miniproject te verdedigen wordt gegeven aan het zesde leerjaar (dia 11) Het woord om een miniproject te verdedigen wordt gegeven aan de zevende leerjaar (dia 12) Het woord om een miniproject te verdedigen wordt gegeven aan de achtste klassen (dia 13) Het woord om een miniproject te verdedigen wordt gegeven aan de negende klassen (dia 13) dia 14) Samenvattend: aan het einde van het evenement zou ik graag om iedereen enorm te bedanken voor de informatieve en creatieve rapporten, voor de kennis die je hebt verworven tijdens het verdedigen van miniprojecten en te eindigen met het gedicht: “Bestudeer de wetenschap van de biologie” En hou van alle levende wezens om je heen.”

PROJECT
in de biologie over het onderwerp “Herfstverschijnselen in de natuur.”
Uitgevoerd door Evelina Chukhmanova, een leerling van klas 5A.
Doel van het werk: veranderingen in de levende en levenloze natuur in de herfst observeren en een conclusie trekken.
Uitrusting: notitieboekjes, pen, camera voor het maken van foto's van planten.
Projectplan: 1. Veranderingen in de levenloze natuur in de herfst.
2. Veranderingen in planten.
3. Veranderingen bij dieren.
4. Conclusie.
Inhoud.
Veranderingen in de levenloze natuur in de herfst.
In de herfst wordt de lengte van de daglichturen korter en daalt de luchttemperatuur. De zon begon minder te schijnen en er viel meer neerslag. Vorst komt voor in de ochtend, avond en nacht.
Raadsel: Groot, fractioneel frequent,
Hij gaf de hele aarde water. (Regen).
Tekenen: Als de noordenwind koud betekent, betekent de zuidenwind warmte.
Rode zonsondergang - richting de wind.
Donder in september voorspelt een warme en lange herfst.
Veranderingen in planten.
Eerst rijpen de vruchten van de plant, waarna het gebladerte van kleur verandert, het ondergrondse deel van de plant uitdroogt en de bladval begint. De oorzaak is de cambiumlaag, die de doorgang van voedingsstoffen verhindert blad, vitale processen vertragen en stoppen dan.... bladval begint - gouden herfst!
De eerste bomen die hun bladeren verliezen zijn linde, berk en iep. Bij sommige bomen, bijvoorbeeld linde en populier, vallen de bladeren van de grote onderste takken als eerste af, het midden komt geleidelijk bloot te liggen en de top van de boom vliegt als laatste. Maar bij iep, hazelaar en es begint de bladval vanaf de bovenste takken. Het gebladerte smelt geleidelijk, waardoor de donkere stam van de boom zichtbaar wordt.
Alleen de sparren en dennen zijn groen, met hun donkere silhouetten die de helderheid en sonoriteit van de herfstkleuren versterken. Hun bladeren - naalden - zijn niet bang voor vorst. Elke naald was, net als een bontjas, bedekt met een wasachtige coating.
Herfst! Onze hele arme tuin is aan het afbrokkelen,
Vergeelde bladeren vliegen in de wind;
Ze pronken alleen in de verte, daar op de bodem van de valleien,
Borstels van felrode, verwelkende lijsterbes...
Tekens:
Er zijn veel lijsterbes in het bos - de herfst zal regenachtig zijn, weinig bessen - droog.
Als de bladeren snel vallen, kunnen we een warme winter verwachten.
Aspenbladeren liggen "met de voorkant naar boven" op de grond - richting de koude winter.
Veranderingen bij dieren.
In de herfst bereiden alle dieren zich actief voor op de winter. Vul de wintervoorraadkasten met graan, zaden, wortels en noten. Ze krijgen een dikke, donzige vacht, zetten veel vet af onder hun huid en veranderen van kleur. Sommige dieren houden een winterslaap, zoals beren en egels, omdat er in de winter heel weinig voedsel is. Sommige dieren beginnen zich te verzamelen in kuddes en kuddes. Vogels bereiden zich voor om naar warmere streken te vliegen, verzamelen zich in kuddes en vliegen weg. Sommige vogels komen naar ons toe. De vissen zinken dichter naar de bodem, worden inactief en slaan vet op. Kikkers, slangen en hagedissen brengen de winter door bij de vijver. Insecten leggen eieren.
Ingepakt en gevlogen
Eenden voor een lange reis.
Onder de wortels van een oude spar
Een beer maakt een hol.
Wolven sluipen rond in de donkere nacht
Voor prooien in de bossen.
Tussen de struiken naar het slaperige korhoen
Er sluipt een vos naar binnen.
De notenkraker verbergt zich voor de winter
De oude mosnoten behendig.
Korhoen knijpt de naalden.
Voor de winter kwamen ze bij ons
Noorderlingen zijn goudvinken.
Tekens:
Grote mierenhopen in de herfst - voor een strenge winter.
Als de vogels samen op de vlucht gaan, wordt het een strenge winter.
De overvloed aan herfsttinten in het bos is voor helder weer.
4. Conclusie.
Terwijl we aan het project werkten, systematiseerden we onze kennis over het onderwerp: “Herfstverschijnselen in de natuur.” We hebben geleerd dat de levende en levenloze natuur in de herfst verandert, achteruitgaat en in slaap valt. Tijdens de excursie beseften we de schoonheid herfst natuur. Tijdens het project werkten we met informatie: we zochten naar raadsels, tekens en gedichten over de herfst. We hebben een rapport, presentatie en toespraak voorbereid over het onderwerp van het project.

Bijgevoegde bestanden