Russische sprookjes zijn nuttig om te leren moedertaal, ontwikkeling van levendige verbeelding in kinderen en voor rustgevend lezen voor het slapengaan. MET mooie beelden van erkende volksmeesters wordt het verhaal nog levendiger, fascinerender en gedenkwaardiger.
Zwart lak miniatuur uit het dorp Kholui laat duidelijk zien hoe roofganzen wegvoeren kleine jongen naar het hol van de kwaadaardige Baba Yaga. Naaldvrouwen van Fedoskino met hoog niveau vakkundig geschilderde dozen, die duidelijk het harde werk van boeren en hun bescheiden canvaskleding uitbeeldden.
Alleen met originele illustraties en werken van kunstenaars uit het dorp Mstera worden kinderboeken echt interessant en gedenkwaardig. lange jaren. Helden uit de kinderliteratuur dienen als rolmodellen, en hun avonturen in sprookjes zijn de moeite waard om nader te bekijken:
Eenvoudige boeren zijn de ouders van de hoofdpersonen. Zoals verwacht dorpelingen, ze werkten onvermoeibaar. Ze werkten de hele dag van 's ochtends tot 's avonds laat op het land, en op zondag gingen ze naar de kerk of reden ze op een kar naar de stad om cadeaus te kopen.
Zus – een klein meisje van 7-8 jaar oud. Een vrolijk en speels meisje, dat terughoudend was om voor haar broer te zorgen, maar toen er problemen ontstonden en de ganzen de baby wegdroegen, snelde ze hem moedig te hulp.
Broer – jongen van 3-4 jaar oud. Hij speelde op het gras en merkte niet hoe de witte zwanen hem naar het hol van de boze heks droegen.
Assistenten van zuster - rivier , fornuis En appelboom . Ze hielpen het meisje geweldig en verborgen haar en haar broer onder hun dekens voor de zwanenjagers.
Baba Yaga - een bosheks die zich voedt met mensenvlees. Ze was van plan de baby's in een badhuis te verdampen, ze in de oven te bakken en op te eten, maar de kleine muis waarschuwde de kinderen en ze ontsnapten op tijd aan de boze heks.
Zwaan Ganzen - dienaren van Baba Yaga. Betoverde vogels die door dorpen en dorpen vlogen en kleine kinderen voor de lunch naar de heks brachten.
De moed en het doorzettingsvermogen van de hoofdpersoon van het sprookje zijn navolging waard. Er zijn maar weinig meisjes die zo'n daad durven te doen en het bos in gaan om hun broer te helpen. Veel wilde dieren wachten op kinderen in het bos en je moet echte moed tonen om oog in oog te staan met een echte heks, een bewaker wereld van de doden, Baba Yaga zelf.
Voor kinderen en hun ouders om samen tijd door te brengen
Russisch volksverhaal“Ganzen en Zwanen” met kleurrijke tekeningen is bedoeld voor kinderen en om samen met het gezin te lezen. Groot lettertype en eenvoudige vertelling helpen je letters, nieuwe woorden te leren en je te ontwikkelen goed geheugen van kleine nieuwsgierige luisteraars.
Het verhaal wordt aanbevolen om te lezen in kleuterscholen en scholen, en ook als originele Russische literatuur voor het bestuderen van de nationale geschiedenis en de Russische taal. Een licht sprookje is perfect voor het opvoeren van spannende uitvoeringen in amateur-kindertheaters.
Ieder kind zou het sprookje over de boze, stelende ganzen moeten kennen, zodat ze hun jongere broertjes en zusjes nooit onbeheerd op straat achterlaten!
Er woonden een oude man en een oude vrouw; ze hadden een dochter en een zoontje.
Dochter, dochter! - zei de moeder. - We gaan aan het werk, brengen je een knotje, naaien een jurk, kopen een sjaal; wees slim, zorg voor je broer en verlaat de tuin niet.
De oudsten vertrokken en de dochter vergat wat haar was opgedragen; Ik zette mijn broer op het gras onder het raam, en zij rende naar buiten, begon te spelen en maakte een wandeling. Ganzenzwanen doken naar binnen, pakten de jongen op en droegen hem op hun vleugels weg.
Het meisje kwam, en zie, haar broer was weg! Ze snakte naar adem, rende heen en weer - nee! Ze belde, barstte in tranen uit, klaagde dat het slecht zou zijn van haar vader en moeder, maar haar broer reageerde niet!
Werd naar buiten gelopen open veld; Ganzenzwanen schoten in de verte en verdwenen achter het donkere bos.
Ganzenzwanen hebben lange tijd een slechte reputatie opgebouwd, ze hebben veel kattenkwaad uitgehaald en kleine kinderen ontvoerd; het meisje vermoedde dat ze haar broer hadden meegenomen en haastte zich om hen in te halen. Ze rende en rende, en de kachel stond stil.
Kachel, kachel, vertel me, waar vlogen de ganzen?
Eet mijn roggetaart, zal ik zeggen.
Oh, mijn vader eet geen tarwe!
Appelbomen, appelbomen, vertel me, waar vlogen de ganzen?
Eet mijn bosappel, zou ik zeggen.
Oh, mijn vader eet niet eens tuingroenten!
Melkrivier, geleibanken, waar vlogen de ganzen?
Eet mijn simpele gelei met melk, zal ik zeggen.
Oh, mijn vader kan niet eens room eten!
En ze zou lange tijd door de velden hebben gerend en door het bos hebben gezworven, maar gelukkig kwam ze een egel tegen; Ze wilde hem duwen, ze was bang om gewond te raken en vroeg:
Egel, egel, heb je gezien waar de ganzen vlogen?
Ginder! - puntig.
Ze rende - er was een hut op kippenpoten, die stond daar en draaide zich om. Een Baba Yaga zit in een hut, met een pezig gezicht en een been van klei; Mijn broer zit op een bankje en speelt met gouden appels. Zijn zuster zag hem, kroop naar hem toe, greep hem vast en droeg hem weg; en de ganzen vliegen achter haar aan; de schurken zullen de achterstand inhalen, waar moeten ze heen? Langs de oevers van gelei stroomt een melkrivier.
Moeder Rivier, verberg me!
Eet mijn gelei!
Niets te doen, ik heb gegeten. De rivier plantte haar onder de oever, de ganzen vlogen voorbij. Ze kwam naar buiten en zei: “Bedankt!” - en rent opnieuw met zijn broer; en de ganzen zijn teruggekeerd en vliegen er naartoe. Wat moeten we doen? Probleem! Er zijn appelbomen.
Appelboom, moeder appelboom, verstop me!
Eet mijn bosappel!
Ik heb het snel gegeten. De appelboom overschaduwde hem met takken en bedekte hem met bladeren; de ganzen vlogen voorbij. Ze ging naar buiten en rende weer met haar broer, en de ganzen zagen ze en volgden haar; Ze duiken helemaal naar beneden, ze slaan al met hun vleugels, en voor je het weet rukken ze je uit je handen! Gelukkig staat er een kacheltje op de weg.
Mevrouw Stove, verberg me!
Eet mijn roggetaart!
Jonge vrouw haast je met de taart in de mond, en in de oven zelf, zat in de huidmondjes. De ganzen vlogen en vlogen, schreeuwden en schreeuwden en vlogen weg met niets.
En ze rende naar huis, en het is goed dat ze erin slaagde te vluchten, en toen kwamen haar vader en moeder. Dat is
Er woonden een man en een vrouw. Ze kregen een dochter en een zoontje.
‘Dochter’, zei de moeder, ‘we gaan aan het werk, zorg voor je broer.’ Verlaat de tuin niet, wees slim - we kopen een zakdoek voor je.
De vader en moeder vertrokken en de dochter vergat wat haar werd opgedragen: ze zette haar broer op het gras onder het raam en rende naar buiten voor een wandeling. Ganzenzwanen doken naar binnen, pakten de jongen op en droegen hem op hun vleugels weg.
Het meisje kwam terug, keek - maar haar broer was weg! Ze snakte naar adem, haastte zich om hem te zoeken, heen en weer - hij was nergens te bekennen! Ze riep hem toe, barstte in tranen uit, klaagde dat het slecht zou zijn voor haar vader en moeder, maar haar broer reageerde niet.
Ze rende een open veld in en zag alleen maar: zwanenganzen schoten in de verte en verdwenen achter het donkere bos. Toen besefte ze dat ze haar broer hadden meegenomen: er was al lang een slechte reputatie over ganzen-zwanen dat ze kleine kinderen wegvoerden.
Het meisje haastte zich om hen in te halen. Ze rende en rende en zag dat er een kachel was.
- Kachel, kachel, vertel me, waar vlogen de ganzen-zwanen?
De kachel antwoordt haar:
- Eet mijn roggetaart, ik zal het je vertellen.
- Ik eet roggetaart! Mijn vader eet niet eens tarwe...
De kachel heeft het haar niet verteld. Het meisje rende verder - er was een appelboom.
- Appelboom, appelboom, vertel me, waar vlogen de ganzen-zwanen?
- Eet mijn bosappel - ik zal het je vertellen.
- Mijn vader eet niet eens tuinappelen... De appelboom heeft het haar niet verteld. Het meisje rende verder. Aan de oevers van gelei stroomt een melkrivier.
- Melkrivier, geleibanken, waar vlogen de zwanenganzen?
- Eet mijn eenvoudige gelei met melk - ik zal het je vertellen.
- Mijn vader eet niet eens room... Ze rende lange tijd door de velden en bossen. De dag naderde de avond, er was niets te doen - ik moest naar huis. Opeens ziet hij een hut staan op een kippenpoot, met één raam, zich omdraaiend.
In de hut draait de oude Baba Yaga een touw. En mijn broer zit op de bank en speelt met zilveren appels. Het meisje kwam de hut binnen:
- Hallo oma!
- Hallo meisje! Waarom verscheen ze?
“Ik liep door mossen en moerassen, maakte mijn jurk nat en kwam om op te warmen.”
- Ga zitten terwijl u de sleep draait. Baba Yaga gaf haar een spil en vertrok. Het meisje draait rond - plotseling rent er een muis onder de kachel vandaan en zegt tegen haar:
- Meisje, meisje, geef me wat pap, ik zal je iets leuks vertellen.
Het meisje gaf haar pap, de muis zei tegen haar:
- Baba Yaga ging het badhuis verwarmen. Ze zal je wassen, stomen, in een oven stoppen, bakken en opeten, en zelf op je botten rijden. Het meisje zit noch levend, noch dood, huilend, en de muis vertelt haar opnieuw:
- Wacht niet, neem je broer mee, ren, dan zal ik de sleep voor je draaien.
Het meisje nam haar broer mee en rende weg. En Baba Yaga komt naar het raam en vraagt:
- Meisje, ben je aan het draaien?
De muis antwoordt haar:
- Ik draai, oma... Baba Yaga verwarmde het badhuis en ging achter het meisje aan. En er is niemand in de hut.
Baba Yaga riep:
- Zwaanganzen! Vlieg in de achtervolging! Mijn zus heeft mijn broer meegenomen!
De zus en broer renden naar de melkrivier. Hij ziet ganzen-zwanen vliegen.
- River, moeder, verberg me!
- Eet mijn simpele gelei.
Het meisje at en zei dankjewel. De rivier beschutte haar onder de geleibank.
De ganzen-zwanen zagen het niet, ze vlogen voorbij. Het meisje en haar broer renden weer weg. En de ganzen-zwanen kwamen terug om ons te ontmoeten, ze gaan het zien. Wat moeten we doen? Probleem! De appelboom staat...
- Appelboom, moeder, verstop me!
- Eet mijn bosappel. Het meisje at het snel op en zei dankjewel. De appelboom schaduwde het met takken en bedekte het met bladeren.
De ganzen-zwanen zagen het niet, ze vlogen voorbij. Het meisje rende weer. Hij rent en rent, het is niet ver meer. Toen zagen de zwanenganzen haar, kakelden - ze doken naar binnen, sloegen haar met hun vleugels en kijk, ze zouden haar broer uit haar handen rukken. Het meisje rende naar de kachel:
- Stove, moeder, verberg me!
- Eet mijn roggetaart.
Het meisje stopte liever een taart in haar mond, en zij en haar broer gingen de oven in en gingen in de huidmondjes zitten.
De ganzenzwanen vlogen en vlogen, schreeuwden en schreeuwden en vlogen met lege handen weg naar Baba Yaga.
Het meisje bedankte de kachel en rende met haar broer naar huis.
En toen kwamen vader en moeder.
Er leefden eens een man en een vrouw. Ze kregen een dochter, Mashenka, en een zoon, Vanyushka.
Eens kwamen vader en moeder bijeen in de stad en zeiden tegen Masha:
- Nou dochter, wees slim: ga nergens heen, zorg voor je broer. En we zullen wat cadeautjes van de markt voor je meenemen.
Dus de vader en moeder vertrokken, en Masha zette haar broer op het gras onder het raam en rende naar buiten, naar haar vrienden.
Plotseling, uit het niets, kwamen zwanenganzen naar binnen, pakten Vanyushka op, zetten hem op zijn vleugels en droegen hem weg.
Masha kwam terug, zie, haar broer was weg! Ze snakte naar adem, snelde hier en daar - Vanyushka was nergens te bekennen. Ze belde en belde, maar haar broer reageerde niet. Masha begon te huilen, maar tranen kunnen haar verdriet niet helpen. Het is haar eigen schuld, ze moet haar broer zelf vinden.
Masha rende het open veld in en keek om zich heen. Hij ziet ganzen-zwanen in de verte schieten en achter het donkere bos verdwijnen.
Masha vermoedde dat het de zwanenganzen waren die haar broer wegvoerden en haastte zich om hen in te halen.
Ze rende en rende en zag een kachel in het veld staan. Masha tegen haar:
- Kachel, kachel, vertel me, waar vlogen de ganzen-zwanen?
“Gooi wat hout naar mij,” zegt de kachel, “dan zal ik het je vertellen!”
Masha hakte snel wat brandhout en gooide het in de kachel.
De kachel vertelde me welke kant ik op moest rennen.
Hij ziet een appelboom, helemaal behangen met rossige appels, waarvan de takken naar de grond gebogen zijn. Masha tegen haar:
- Appelboom, appelboom, vertel me, waar vlogen de ganzen-zwanen?
- Schud mijn appels, anders zijn alle takken gebogen - het is moeilijk om te staan!
Masha schudde de appels, de appelboom hief zijn takken op en rechtte zijn bladeren. Masha wees de weg.
- De Milk River - de oevers van gelei, waar vlogen de zwanenganzen?
“Er viel een steen in mij”, antwoordt de rivier, “die verhindert dat de melk verder stroomt.” Verplaats het opzij - dan vertel ik je waar de ganzen en zwanen vlogen.
Masha brak een grote tak af en verplaatste de steen. De rivier begon te gorgelen en vertelde Masha waar ze moest rennen, waar ze naar ganzen en zwanen moest zoeken.
Masha rende en rende en kwam rennend naar een dicht bos. Ze stond aan de rand van het bos en weet nu niet waar ze heen moet, wat ze moet doen. Hij kijkt en ziet een egel onder een boomstronk zitten.
"Egel, egel", vraagt Masha, "heb je gezien waar de ganzen en zwanen vliegen?"
Egel zegt:
- Waar ik ook slinger, daar ga jij ook!
Hij rolde zich op tot een bal en rolde tussen de dennenbomen en berken. Het rolde en rolde en rolde op kippenpoten richting de hut.
Masha kijkt - Baba Yaga zit in die hut garen te spinnen. En Vanyushka speelt met gouden appels bij de veranda.
Masha kroop stilletjes naar de hut, pakte haar broer vast en rende naar huis.
Even later keek Baba Yaga uit het raam: de jongen was weg! Ze riep naar de ganzen en zwanen:
- Schiet op, ganzen-zwanen, vlieg de achtervolging in!
De zwanenganzen vertrokken, schreeuwden en vlogen.
En Masha rent weg, met haar broer in haar armen, maar voelt haar voeten niet onder zich. Ik keek achterom en zag ganzen en zwanen... Wat moet ik doen? Ze rende naar de melkrivier - de oevers van gelei. En de ganzenzwanen schreeuwen, klapperen met hun vleugels en halen haar in...
‘Rivier, rivier,’ vraagt Masha, ‘verberg ons!’
De rivier plantte haar en haar broer onder een steile oever en verborg haar voor de zwanenganzen.
De ganzenzwanen zagen Masha niet, ze vlogen voorbij.
Masha kwam onder de steile oever vandaan, bedankte de rivier en rende weer.
En de zwanenganzen zagen haar - ze keerden terug en vlogen naar haar toe. Masha rende naar de appelboom:
- Appelboom, appelboom, verberg me!
De appelboom bedekte het met takken en bedekte het met bladeren. De ganzenzwanen cirkelden en cirkelden, vonden Masha en Vanyushka niet en vlogen voorbij.
Masha kwam onder de appelboom vandaan, bedankte haar en begon weer te rennen!
Ze rent weg, met haar broer in haar armen, en het is niet ver van huis... Ja, helaas hebben de ganzen-zwanen haar weer gezien - en nou ja, na haar! Ze kakelen, vliegen, klappen met hun vleugels recht boven hun hoofd - en kijk maar, Vanyushka wordt uit zijn handen gerukt... Het is goed dat de kachel dichtbij is. Masha tegen haar:
- Kachel, kachel, verberg me!
De kachel verborg het en sloot het af met een demper. De zwanenganzen vlogen naar de kachel, laten we de klep openzetten, maar dat gebeurde niet. Ze staken hun hoofd in de schoorsteen, maar kwamen niet in de kachel; ze smeerden alleen hun vleugels in met roet.
Ze cirkelden, cirkelden, schreeuwden, schreeuwden en kwamen met lege handen naar voren en keerden terug naar Baba Yaga...
Olga Bazarya
Literaire en artistieke analyse van het Russisch volksverhaal"Zwanenganzen"
Literaire en artistieke analyse van Russische volksverhalen
« Zwaan Ganzen »
1. « Zwaan Ganzen» Russisch volksverhaal – magisch.
2. Thema: IN waar het sprookje over vertelt, Hoe Ganzen- de zwanen die Baba Yaga dienden, stalen zijn broer toen zijn zus met haar vrienden aan het spelen was, waarna ze zich haastte om hem te redden en hem te redden.
3. Idee: Niets kan uw geboortehuis, geboorteland, liefde voor uw gezin vervangen. Vriendelijkheid, vindingrijkheid en vindingrijkheid worden geprezen.
4. Kenmerken van de belangrijkste helden:
In deze sprookje Er is een positieve held, Sister, en een negatieve held, Baba Yaga.
Zus: Houdt van hem broer:
Ze snakte naar adem, rende heen en weer - nee! Ze belde hem - Broer reageert niet.
Ik begon te huilen, maar tranen helpen mijn verdriet niet.
Moedig: Liep een open veld in; schoot in de verte ganzen-zwanen en verdween achter het donkere bos. Ganzen-zwanen hebben lange tijd een slechte reputatie opgebouwd, ze hebben veel kattenkwaad uitgehaald en kleine kinderen ontvoerd; het meisje vermoedde dat ze haar broer hadden meegenomen en haastte zich om hen in te halen.
Ze weet hoe ze haar fouten moet corrigeren. Het is haar eigen schuld, ze moet haar broer zelf vinden.
Baba Yaga: Boos
Een Baba Yaga zit in een hut, met een pezig gezicht en een been van klei;
Ze belde Ganzen - zwanen: - haast je Zwaan Ganzen, vlieg in de achtervolging!
5. Artistieke originaliteit werken:
Kenmerken van de compositie:
o Traditionele start sprookjes: Begin (Een keer geleefd….)
o Expositie (op bestelling van ouders)
o Stropdas (de ontvoering van haar broer door Ganzen en Zwanen, het meisje ging op zoek naar haar broer)
o Hoogtepunt (vond mijn broer bij Baba Yaga)
O Sprookje loopt af traditioneel: Ontknoping (ontsnap uit de hut en keer terug naar huis). -En ze rende naar huis, en het is goed dat ze erin slaagde te vluchten, en toen kwamen zowel vader als moeder.
Het verhaal is zeer dynamisch, het bevat veel bewegingswerkwoorden die plotselinge en snelle acties overbrengen. Bijvoorbeeld over Ganzen - Zwanen ze zeggen: “Ze doken naar binnen, raapten ze op, droegen ze weg en verdwenen” ze geven de ernst van de situatie weer.
IN sprookje de techniek van personificatie van een levenloze wordt gebruikt vrede:
Fornuis gezegd; De appelboom hielp hem met takken te bedekken; Rivier gezegd.
IN sprookje de wet van drie wordt gebruikt herhalingen: drie proeven, driemaal op jacht naar ganzen-zwanen. Kenmerkend taal: Kleurrijk, emotioneel, expressief. Bijvoorbeeld: Ganzen-zwanen hebben lange tijd een slechte reputatie opgebouwd, ze hebben veel kattenkwaad uitgehaald en kleine kinderen ontvoerd; "Appelboom, appelboom, vertel me waar de ganzen vlogen?» Mijn broer zit op een bankje en speelt met gouden appels.
6. Conclusies:
Sprookje leert kinderen van hun te houden moederland, je familie en vrienden. Leert je beloften na te komen, in het goede te geloven en goede mensen, helpt bij de vorming van morele waarden.
Publicaties over het onderwerp:
"Zwanenganzen". Choreografische compositie gebaseerd op het gelijknamige Russische volksverhaal Video Het opwekken van patriottische gevoelens bij kinderen voorschoolse leeftijd, via folk en klassieke muziek, is mijn levenswerk.
Doel: interesse ontwikkelen in lichaamsbeweging, vormen motorische verbeelding. Ontwikkel een vriendelijke houding, wek verlangen op.
Speldramatisering gebaseerd op het Russische volksverhaal “Ganzen en Zwanen”“Kleuterschool van een algemeen ontwikkelingstype met prioritaire implementatie van activiteiten voor de fysieke ontwikkeling van kinderen nr. 47 “ Bos sprookje" - tak.
Samenvatting van open directe educatieve activiteiten gebaseerd op het Russische volksverhaal “Ganzen en Zwanen”. OGOU " Weeshuis voor kinderen met een handicap in Cheremkhovo" Samenvatting van open direct onderwijs.
Samenvatting - script van het Russische volksverhaal "Ganzen - Zwanen" middengroep Samenvatting – script voor het Russische volksverhaal “Ganzen en Zwanen” midden groep Programma-inhoud: Ontwikkelingstaken: - Vaardigheden ontwikkelen.
Programma-inhoud: 1. Taken voor de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden: a) Verbeter de telvaardigheden tot 10, consolideer de compositie.
Samenvatting van een les in de juniorgroep over het lezen van het Russische volksverhaal “Ganzen en Zwanen” Doel. Laat kinderen kennismaken met het sprookje “ganzen en zwanen”, zorg ervoor dat kinderen opnieuw naar het sprookje willen luisteren. Voorbereidend werk. De dag vóór de leraar.
GCD voor spraakontwikkeling gebaseerd op het Russische volksverhaal “Ganzen en Zwanen” in de senior logopediegroep GCD voor spraakontwikkeling gebaseerd op het Russische volksverhaal “Ganzen en Zwanen” op de middelbare school logopedie groep. Correctie en educatief.
Doel. Versterk wiskundige kennis op een speelse manier. Taken. Versterk het vermogen om binnen vijf te tellen, stel de gelijkheid van objecten vast.
Overzicht