2.1. Het concept van ESKD-normen. Als elke ingenieur of tekenaar op zijn eigen manier tekeningen zou uitvoeren en ontwerpen, zonder dezelfde regels te volgen, zouden dergelijke tekeningen voor anderen niet begrijpelijk zijn. Om dit te voorkomen heeft de USSR staatsnormen van het Unified System of Design Documentation (ESKD) aangenomen en toegepast.
ESKD-normen zijn dat wel regelgeving, die uniforme regels vaststellen voor de uitvoering en uitvoering van ontwerpdocumenten in alle industrieën. Ontwerpdocumenten omvatten tekeningen van onderdelen, montagetekeningen, diagrammen, enkele tekstdocumenten, enz.
Er worden niet alleen normen vastgesteld voor ontwerpdocumenten, maar ook voor individuele soorten producten geproduceerd door onze ondernemingen. Staatsnormen (GOST) zijn verplicht voor alle bedrijven en individuen.
Elke standaard krijgt een eigen nummer toegewezen, samen met het jaar van registratie.
De normen worden van tijd tot tijd herzien. Veranderingen in normen houden verband met de ontwikkeling van de industrie en de verbetering van technische grafische afbeeldingen.
Voor het eerst in ons land werden in 1928 standaarden voor tekeningen geïntroduceerd onder de titel ‘Tekeningen voor alle soorten werktuigbouwkunde’. Later werden ze vervangen door nieuwe.
2.2. Formaten. De hoofdinscriptie van de tekening. Op platen van bepaalde afmetingen worden tekeningen en andere ontwerpdocumenten voor de industrie en de bouw uitgevoerd.
Voor zuinig papiergebruik, opslaggemak en gebruik van tekeningen stelt de norm bepaalde velformaten vast, die met een dunne lijn zijn omlijnd. Op school gebruik je een formaat waarvan de zijkanten 297X210 mm zijn. Het wordt aangeduid als A4.
Elke tekening moet een kader hebben dat het veld begrenst (Fig. 18). De framelijnen zijn stevige dikke basislijnen. Ze worden van boven, rechts en onder uitgevoerd op een afstand van 5 mm van het buitenframe, gemaakt door een ononderbroken dunne lijn waarlangs de platen worden gesneden. Aan de linkerkant - op een afstand van 20 mm ervan. Deze strook blijft over voor het archiveren van tekeningen.
Rijst. 18. Ontwerp van A4-blad
Op de tekeningen is de hoofdinscriptie in de rechter benedenhoek geplaatst (zie figuur 18). De vorm, grootte en inhoud ervan zijn vastgelegd in de norm. Op educatieve schooltekeningen maak je de hoofdinscriptie in de vorm van een rechthoek met zijden van 22X145 mm (Fig. 19, a). Een voorbeeld van het voltooide titelblok wordt getoond in Figuur 19, b.
Rijst. 19. De hoofdinscriptie van de educatieve tekening
Productietekeningen gemaakt op A4-vellen worden alleen verticaal geplaatst en de hoofdinscriptie erop bevindt zich alleen langs de korte zijde. Op tekeningen van andere formaten kan het titelblok zowel langs de lange als de korte zijde worden geplaatst.
Bij wijze van uitzondering mag de hoofdinscriptie op educatieve tekeningen in A4-formaat zowel langs de lange als de korte zijde van het vel worden geplaatst.
Voordat met tekenen wordt begonnen, wordt het vel op de tekentafel aangebracht. Om dit te doen, bevestigt u deze met één knop, bijvoorbeeld in de linkerbovenhoek. Vervolgens wordt een dwarsbalk op het bord geplaatst en wordt de bovenrand van het vel evenwijdig aan de rand geplaatst, zoals weergegeven in figuur 20. Druk het vel papier op het bord en bevestig het met knoppen, eerst in de rechter benedenhoek, en en vervolgens in de overige hoeken.
Rijst. 20. Het blad voorbereiden op werk
Het frame en de kolommen van de hoofdinscriptie zijn gemaakt met een stevige dikke lijn.
- Wat zijn de afmetingen van een A4-blad? Op welke afstand van het buitenframe moeten de tekenframelijnen worden getekend? Waar wordt het titelblok op de tekening geplaatst? Noem de afmetingen ervan. Kijk naar figuur 19 en noteer welke informatie daarin staat.
2.3. Lijnen. Bij het maken van tekeningen worden lijnen van verschillende diktes en stijlen gebruikt. Elk van hen heeft zijn eigen doel.
Rijst. 21. Lijnen tekenen
Figuur 21 toont een afbeelding van een onderdeel dat een rol wordt genoemd. Zoals u kunt zien, bevat de onderdeeltekening verschillende lijnen. Om ervoor te zorgen dat het beeld voor iedereen duidelijk is, staat standaard legt het tekenen van lijnen vast en geeft hun hoofddoel aan voor alle industriële en constructietekeningen. In de techniek- en onderhoudslessen heb je al gebruik gemaakt van diverse lijnen. Laten we ze onthouden.
Concluderend moet de dikte van lijnen van hetzelfde type hetzelfde zijn voor alle afbeeldingen in een bepaalde tekening.
Informatie over de tekenlijnen vindt u op het eerste schutblad.
- Wat is het doel van een stevige dikke hoofdlijn?
- Welke lijn wordt een stippellijn genoemd? Waar wordt het gebruikt? Hoe dik is deze lijn?
- Waar wordt de dunne stippellijn in de tekening gebruikt? Wat is de dikte ervan?
- In welke gevallen wordt in een tekening een ononderbroken dunne lijn gebruikt? Hoe dik moet het zijn?
- Welke lijn geeft de vouwlijn van een ontwikkeling weer?
In Figuur 23 zie je een afbeelding van het onderdeel. Er zijn verschillende lijnen op gemarkeerd met nummers 1,2, enz. Maak een tabel in je werkboek dit monster en vul het in.
Rijst. 23. Oefeningstaak
Grafisch werk nr. 1
Leg een vel A4-tekenpapier klaar. Teken het frame en de kolommen van de hoofdinscriptie volgens de afmetingen aangegeven in Figuur 19. Teken verschillende lijnen, zoals weergegeven in Figuur 24. U kunt een andere opstelling van groepen lijnen op het vel kiezen.
Rijst. 24. Opdracht voor grafisch werk nr. 1
De hoofdinscriptie kan zowel langs de korte als langs de lange zijde van het vel worden geplaatst.
2.4. Lettertypen tekenen. Grootte van letters en cijfers van een tekenlettertype. Alle inscripties op de tekeningen moeten in tekenlettertype worden gemaakt (Fig. 25). De stijl van letters en cijfers van een tekenlettertype wordt vastgelegd door de standaard. De norm bepaalt de hoogte en breedte van letters en cijfers, de dikte van lijnlijnen, de afstand tussen letters, woorden en lijnen.
Rijst. 25. Inscripties op tekeningen
Een voorbeeld van het construeren van een van de letters in het hulpraster wordt getoond in Figuur 26.
Rijst. 26. Voorbeeld van letterconstructie
Het lettertype kan schuin staan (ongeveer 75°) of zonder schuinte.
De standaard stelt de volgende lettergroottes vast: 1.8 (niet aanbevolen, maar toegestaan); 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40. Voor de grootte (h) van een lettertype wordt de waarde aangehouden die wordt bepaald door de hoogte van de hoofdletters in millimeters. De hoogte van de letter wordt loodrecht op de basis van de lijn gemeten. De onderste elementen van de letters D, Ts, Shch en het bovenste element van de letter Y zijn gemaakt vanwege de ruimtes tussen de lijnen.
De dikte (d) van de letterlijn wordt bepaald afhankelijk van de hoogte van het lettertype. Het is gelijk aan 0,1 uur; De breedte (g) van de letter wordt gekozen op 0,6h of 6d. De breedte van de letters A, D, ZH, M, F, X, Ts, Ш, Ш, Ъ, ы, У is 1 of 2d groter dan deze waarde (inclusief de onderste en bovenste elementen), en de breedte van de letters Г, 3, С zijn kleiner met d.
De hoogte van kleine letters is ongeveer gelijk aan de hoogte van de eerstvolgende kleinere lettergrootte. De hoogte van kleine letters van maat 10 is dus 7, maat 7 is 5, enz. De bovenste en onderste elementen van kleine letters zijn gemaakt vanwege de afstanden tussen de lijnen en strekken zich uit voorbij de lijn in 3D. De meeste kleine letters zijn 5d breed. De breedte van de letters a, m, c, ъ is 6d, de letters zh, t, f, w, shch, s, yu zijn 7d en de letters z, s zijn 4d.
De afstand tussen letters en cijfers in woorden wordt gesteld op 0,2h of 2d, tussen woorden en cijfers -0,6h of 6d. De afstand tussen de onderste lijnen van de lijnen wordt gelijk gesteld aan 1,7h of 17d.
De standaard stelt ook een ander type lettertype vast: type A, smaller dan het zojuist besproken lettertype.
De hoogte van letters en cijfers in potloodtekeningen moet minimaal 3,5 mm zijn.
De lay-out van het Latijnse alfabet volgens GOST wordt weergegeven in Figuur 27.
Rijst. 27. Latijns lettertype
Hoe te schrijven in een tekenlettertype. Het is noodzakelijk om tekeningen met inscripties zorgvuldig op te stellen. Slecht geschreven inscripties of onzorgvuldig toegepaste cijfers van verschillende cijfers kunnen verkeerd worden begrepen bij het lezen van de tekening.
Om mooi te leren schrijven in een tekenlettertype, tekent u eerst een raster voor elke letter (Fig. 28). Nadat u de vaardigheden van het schrijven van letters en cijfers onder de knie heeft, kunt u alleen de bovenste en onderste lijnen van de lijn tekenen.
Rijst. 28. Voorbeelden van het maken van inscripties in tekenlettertype
De omtrekken van de letters zijn omlijnd met dunne lijnen. Nadat u zich ervan heeft verzekerd dat de letters correct zijn geschreven, tekent u ze over met een zacht potlood.
Voor de letters G, D, I, Ya, L, M, P, T, X, C, Ø, Ø kun je slechts twee hulplijnen tekenen op een afstand gelijk aan hun hoogte A.
Voor de letters B, V, E, N. R, U, CH, Ъ, И, ь. Tussen de twee horizontale lijnen moet er in het midden nog een worden toegevoegd, maar die is gevuld met hun middelste elementen. En voor de letters 3, O, F, Yu worden vier lijnen getekend, waarbij de middelste lijnen de grenzen van de afrondingen aangeven.
Voor snelle uitvoering Voor inscripties in tekenlettertypen worden soms verschillende stencils gebruikt. U vult de hoofdinscriptie in lettertype 3,5 in, de titel van de tekening in lettertype 7 of 5.
- Wat is de lettergrootte?
- Wat is de breedte van hoofdletters?
- Wat is de hoogte van kleine letters maat 14? Wat is hun breedte?
- Vul verschillende inscripties in je werkboek in volgens de instructies van de leraar. U kunt bijvoorbeeld uw achternaam, voornaam en huisadres schrijven.
- Vul de hoofdinscriptie op het vel grafisch werk nr. 1 in met de volgende tekst: getekend (achternaam), gecontroleerd (achternaam van de leraar), school, klas, tekening nr. 1, titel van het werk "Lijnen".
2.5. Hoe afmetingen toe te passen. Om de maat van het afgebeelde product of enig onderdeel daarvan te bepalen, worden afmetingen op de tekening toegepast. Afmetingen zijn verdeeld in lineair en hoekig. Lineaire afmetingen karakteriseren de lengte, breedte, dikte, hoogte, diameter of straal van het gemeten deel van het product. De hoekgrootte karakteriseert de grootte van de hoek.
Lineaire afmetingen in de tekeningen worden aangegeven in millimeters, maar de maateenheid wordt niet aangegeven. Hoekige afmetingen aangegeven in graden, minuten en seconden met aanduiding van de meeteenheid.
Het totale aantal afmetingen in de tekening moet het kleinst zijn, maar voldoende voor de vervaardiging en controle van het product.
De regels voor het toepassen van afmetingen zijn vastgelegd in de norm. Sommigen ken je al. Laten we ze eraan herinneren.
1. Afmetingen in de tekeningen worden aangegeven door maatnummers en maatlijnen. Om dit te doen, tekent u eerst verlengingslijnen loodrecht op het segment, waarvan de grootte is aangegeven (Fig. 29, a). Teken vervolgens op een afstand van minimaal 10 mm van de contour van het onderdeel een maatlijn evenwijdig daaraan. De maatlijn is aan beide zijden begrensd door pijlen. Wat de pijl zou moeten zijn, wordt weergegeven in Figuur 29, b. Verlenglijnen strekken zich 1...5 mm uit voorbij de uiteinden van de pijlen van de maatlijn. Verlengings- en maatlijnen worden getekend als een ononderbroken dunne lijn. Boven de maatlijn, dichter bij het midden, wordt het maatnummer toegepast.
Rijst. 29. Lineaire maatvoering toepassen
2. Als er in de tekening meerdere maatlijnen evenwijdig aan elkaar zijn, wordt een kleinere afmeting dichter bij de afbeelding toegepast. In Figuur 29 wordt dus eerst afmeting 5 toegepast, en vervolgens 26, zodat de verlengings- en maatlijnen in de tekening elkaar niet snijden. De afstand tussen parallelle maatlijnen moet minimaal 7 mm zijn.
3. Om de diameter aan te geven, wordt vóór het maatnummer een speciaal teken aangebracht: een cirkel doorgestreept door een lijn (Fig. 30). Als het dimensionale getal niet binnen de cirkel past, wordt het buiten de cirkel genomen, zoals weergegeven in Figuur 30, c en d. Hetzelfde wordt gedaan bij het toepassen van de grootte van een recht segment (zie Figuur 29, c).
Rijst. 30. Maatcirkels
4. Om de straal aan te geven, schrijft u de Latijnse hoofdletter R vóór het dimensienummer (Fig. 31, a). De maatlijn die de straal aangeeft, wordt in de regel vanuit het midden van de boog getekend en eindigt met een pijl aan één kant, die tegen het punt van de boog van de cirkel aanligt.
Rijst. 31. Afmetingen van bogen en hoeken toepassen
5. Bij het aangeven van de grootte van een hoek wordt de maatlijn getekend in de vorm van een cirkelboog met het middelpunt op het hoekpunt van de hoek (Fig. 31, b).
6. Vóór het maatnummer dat de zijkant van het vierkante element aangeeft, wordt een "vierkant" teken aangebracht (Fig. 32). In dit geval is de hoogte van het bord gelijk aan de hoogte van de cijfers.
Rijst. 32. De grootte van het vierkant toepassen
7. Als de maatlijn zich verticaal of schuin bevindt, worden de maatnummers geplaatst zoals weergegeven in Figuur 29, c; dertig; 31.
8. Als een onderdeel meerdere identieke elementen heeft, is het raadzaam om op de tekening de maat van slechts één ervan aan te geven met een indicatie van het aantal. Bijvoorbeeld een vermelding op de tekening “3 gaten. 0 10" betekent dat het onderdeel drie identieke gaten heeft met een diameter van 10 mm.
9. Bij het weergeven van platte delen in één uitsteeksel wordt de dikte van het onderdeel aangegeven zoals weergegeven in Figuur 29, c. Houd er rekening mee dat het maatnummer dat de dikte van het onderdeel aangeeft, wordt voorafgegaan door de Latijnse kleine letter 5.
10. Het is toegestaan om de lengte van het onderdeel op een vergelijkbare manier aan te geven (Fig. 33), maar in dit geval wordt een Latijnse letter geschreven vóór het dimensienummer l.
Rijst. 33. De lengtemaat van het onderdeel toepassen
- In welke eenheden worden lineaire afmetingen uitgedrukt in werktuigbouwkundige tekeningen?
- Hoe dik moeten extensie- en maatlijnen zijn?
- Welke afstand blijft er over tussen de omtrek van de afbeelding en de maatlijnen? tussen maatlijnen?
- Hoe worden dimensionale getallen toegepast op hellende dimensionale lijnen?
- Welke tekens en letters worden vóór het maatnummer geplaatst bij het aangeven van de waarden van diameters en stralen?
Rijst. 34. Oefeningstaak
- Teken in je werkboek, met behoud van de verhoudingen, de afbeelding van het onderdeel uit Figuur 34, en vergroot het met 2 keer. Pas de vereiste afmetingen toe, geef de dikte van het onderdeel aan (deze is 4 mm).
- Teken in je werkboek cirkels met een diameter van 40, 30, 20 en 10 mm. Voeg hun afmetingen toe. Teken cirkelbogen met een straal van 40, 30, 20 en 10 mm en markeer de afmetingen.
2.6. Schaal. In de praktijk is het nodig om afbeeldingen te maken van zeer grote onderdelen, bijvoorbeeld delen van een vliegtuig, schip, auto en zeer kleine onderdelen - onderdelen van een klokmechanisme, sommige instrumenten, enz. Afbeeldingen van grote onderdelen passen mogelijk niet op vellen van standaardformaat. Kleine details die met het blote oog nauwelijks zichtbaar zijn, kunnen met de bestaande tekenhulpmiddelen niet op volledige grootte worden getekend. Daarom bij het tekenen grote delen hun afbeelding wordt verkleind en kleine worden vergroot vergeleken met hun werkelijke grootte.
Schaal is de verhouding tussen de lineaire afmetingen van het beeld van een object en de werkelijke afmetingen. De schaal van afbeeldingen en hun aanduiding op tekeningen zijn maatgevend.
Reductieschaal - 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10, enz.
Natuurlijke grootte - 1:1.
Vergrotingsschaal - 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1, enz.
De meest wenselijke schaal is 1:1. In dit geval is het bij het maken van een afbeelding niet nodig om de afmetingen opnieuw te berekenen.
De schalen zijn als volgt geschreven: M1:1; M1:2; M5:1, enz. Als de schaal op de tekening wordt aangegeven in een speciaal daarvoor bestemde kolom van de hoofdinscriptie, wordt de letter M niet vóór de schaalaanduiding geschreven.
Houd er rekening mee dat, ongeacht de schaal waarop de afbeelding is gemaakt, de afmetingen op de tekening actueel zijn, d.w.z. de afmetingen die het onderdeel in natura zou moeten hebben (Fig. 35).
De hoekafmetingen veranderen niet wanneer het beeld wordt verkleind of vergroot.
- Waar wordt de schaal voor gebruikt?
- Wat is schaal?
- Wat zijn de vergrotingsschalen die door de standaard zijn vastgesteld? Welke schaal van reductie kent u?
- Wat betekenen de vermeldingen: M1:5; M1:1; M10:1?
Rijst. 35. Tekening van de pakking, gemaakt in verschillende schalen
Grafisch werk nr. 2
Platte onderdeeltekening
Maak tekeningen van de "Pakking" -onderdelen met behulp van de bestaande helften van de afbeeldingen, gescheiden door een symmetrieas (Fig. 36). Voeg afmetingen toe, geef de dikte van het onderdeel aan (5 mm).
Werk het werk uit op een A4-blad. Beeldschaal 2:1.
Gebruiksaanwijzingen. Figuur 36 toont slechts de helft van de afbeelding van het onderdeel. Je moet je voorstellen hoe het volledige onderdeel eruit zal zien, rekening houdend met de symmetrie, en het op een apart vel schetsen. Dan moet je doorgaan met de tekening.
Er wordt een kader getekend op een A4-blad en er wordt ruimte gereserveerd voor de hoofdinscriptie (22X145 mm). Het middelpunt van het werkveld van de tekening wordt bepaald en daaruit wordt de afbeelding opgebouwd.
Teken eerst de symmetrieassen en bouw een rechthoek met dunne lijnen die overeenkomt met de algemene vorm van het onderdeel. Hierna worden afbeeldingen van de rechthoekige elementen van het onderdeel gemarkeerd.
Rijst. 36. Taken voor grafisch werk nr. 2
Nadat u de positie van de middelpunten van de cirkel en de halve cirkel hebt bepaald, tekent u ze. De afmetingen van de elementen en de totale, d.w.z. de grootste in lengte en hoogte, afmetingen van het onderdeel worden aangegeven en de dikte ervan wordt aangegeven.
Maak een schets van de tekening met de lijnen die door de standaard zijn vastgelegd: eerst - cirkels, dan - horizontale en verticale rechte lijnen. Vul het titelblok in en controleer de tekening.
Met grafische en testpapieren in het onderwerp "Tekenen" kunt u onafhankelijk, individueel en collectief werk in de klas organiseren, rekening houdend met de kenmerken van de studenten.
Downloaden:
Voorbeeld:
Startcontrole tekenopleiding in groep 8 (voor groep 7).)
Achternaam, klas:__________________________________________________________________________
- Wat is het onderwerp van studie in het onderwerp "Tekenen"? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Waar staat het voor: E S K D?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Noem de hoofdlijnen van de tekening: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Noteer de bekende afmetingen van het tekenlettertype en de hellingshoek van de letters voor cursief lettertype B: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Noem de soorten driehoeken: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Noem de soorten vierhoeken: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Noem de namen van geometrische lichamen: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Soorten hoeken en hun aanduiding: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Wat is koppelen? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Voorbeeld:
https://accounts.google.com
Voorbeeld:
Gebruiken voorbeeld maak een account aan ( rekening) Google en log in: https://accounts.google.com
Voorbeeld:
Om het voorbeeld te gebruiken, maakt u een Google-account aan en logt u hierop in: https://accounts.google.com
Voorbeeld:
Groep 7
- Op HORIZONTAAL
- Bouw VIER cirkel straal 30 mm per stuk
- in 3, 4, 5 en 6 gelijke delen
Groep 7
GRAFISCHE TEKENWERK
“Een cirkel in gelijke delen verdelen” Taak:
- Op HORIZONTAAL Teken op een notitieboekje in het midden van het werkveld een axiale (middellijn) lijn voor verdere constructie van cirkels erop.
Lijntype: dunne streepjeslijn.
- Begin met het construeren van cirkels vanuit het midden van de getekende middellijn.
- Bouw VIER cirkel straal 30 mm per stuk met behulp van een kompas. Houd er rekening mee dat de constructie van een cirkel begint met de constructie van een loodrechte tweede middellijn die door het middelpunt van de cirkel gaat.
- Verdeel de geconstrueerde cirkels van links naar rechts met behulp van eerder geleerde methoden.in 3, 4, 5 en 6 gelijke delen. Bewaar hulpstukken voor het aanleggen van de lijn.
- Als resultaat van het verrichte werk zou je vier regelmatige veelhoeken moeten krijgen die in cirkels zijn ingeschreven.
Groep 7
GRAFISCHE TEKENWERK
“Een cirkel in gelijke delen verdelen” Taak:
- Op HORIZONTAAL Teken op een notitieboekje in het midden van het werkveld een axiale (middellijn) lijn voor verdere constructie van cirkels erop.
Lijntype: dunne streepjeslijn.
- Begin met het construeren van cirkels vanuit het midden van de getekende middellijn.
- Bouw VIER cirkel straal 30 mm per stuk met behulp van een kompas. Houd er rekening mee dat de constructie van een cirkel begint met de constructie van een loodrechte tweede middellijn die door het middelpunt van de cirkel gaat.
- Verdeel de geconstrueerde cirkels van links naar rechts met behulp van eerder geleerde methoden.in 3, 4, 5 en 6 gelijke delen. Bewaar hulpstukken voor het aanleggen van de lijn.
- Als resultaat van het verrichte werk zou je vier regelmatige veelhoeken moeten krijgen die in cirkels zijn ingeschreven.
Voorbeeld:
Om het voorbeeld te gebruiken, maakt u een Google-account aan en logt u hierop in: https://accounts.google.com
Voorbeeld:
Om het voorbeeld te gebruiken, maakt u een Google-account aan en logt u hierop in: https://accounts.google.com
Voorbeeld:
Om het voorbeeld te gebruiken, maakt u een Google-account aan en logt u hierop in: https://accounts.google.com
Voorbeeld:
TEKENING - 7E RANG
_________________________________________
Grafisch werk over het onderwerp “Lijnen tekenen.
Werken met tekengereedschappen."
- Teken in je werkboek op een apart vel papier een vierkant met een zijde van 15 cm.
- Verdeel het vierkant met een diagonaal getrokken vanuit de linker benedenhoek.
- Voer in de resulterende divisiegebieden de volgende constructies uit:
A) Teken in één gebied horizontale lijnen met intervallen van 1 cm.
B) teken in een ander gebied verticale lijnen met intervallen van 0,5 cm.
_______________________________________________________________
Proefwerk over het onderwerp "Onderwerp "Tekening". Blauwdrukken"
- Wat studeert het onderwerp "Tekenen"?
- Hoe heet een tekening?
- Noem de tekengereedschappen die worden gebruikt bij tekenlessen op school.
- Noem de sectoren van de industrie waar tekeningen worden gebruikt.
- Wat kun je uit een producttekening opmaken door deze te ‘lezen’?
Bij het beantwoorden van vragen mag u de vraag zelf niet herschrijven.
U moet het serienummer schrijven en antwoorden
_________________________________________________________
Het werk moet duidelijk en nauwkeurig worden uitgevoerd,
proberen alle lijnen van dezelfde dikte te tekenen.
_______________________________________________________________
Werkboek
Praktisch en grafisch werk op het gebied van tekenen
Het notitieboekje is ontwikkeld door de docent hoogste categorie tekenen en beeldende kunst Nesterova Anna Aleksandrovna leraar van MBOU "Secondary School No. 1 of Lensk"
Inleiding tot het onderwerp tekenen
De geschiedenis van de opkomst van grafische methoden van afbeeldingen en tekeningen
'Tekeningen in Rus' zijn gemaakt door 'tekenaars', waarvan een vermelding te vinden is in de 'Pushkar Order' van Ivan IV.
Andere afbeeldingen - tekeningen, waren een vogelperspectief van de constructie.
Aan het einde van de 12e eeuw. In Rusland worden grootschalige afbeeldingen geïntroduceerd en worden afmetingen aangegeven. In de 18e eeuw maakten Russische tekenaars en tsaar Peter I zelf tekeningen met behulp van de methode van rechthoekige projecties (de grondlegger van de methode is de Franse wiskundige en ingenieur Gaspard Monge). In opdracht van Peter I werd het tekenonderwijs geïntroduceerd in alle technische onderwijsinstellingen.
De hele geschiedenis van de ontwikkeling van de tekening is onlosmakelijk verbonden met de technische vooruitgang. Momenteel is de tekening het hoofddocument geworden zakelijke communicatie in wetenschap, technologie, productie, ontwerp, constructie.
Het is onmogelijk om een machinetekening te maken en te controleren zonder de basisprincipes van de grafische taal te kennen. Die je tegenkomt tijdens het bestuderen van het onderwerp"Tekening"
Rassen grafische afbeeldingen
Oefening: label de namen van de afbeeldingen.
Materialen, accessoires, tekengereedschappen.
Uit de geschiedenis
Een ijzeren kompas werd in Frankrijk gevonden in een Gallische heuvel uit de 1e eeuw na Christus. In de as die Pompeii negentien eeuwen geleden bedekte, ontdekten archeologen ook veel bronzen kompassen.
IN Oude Rus' Een cirkelvormig patroon van kleine, regelmatige cirkels was wijdverbreid. Tijdens opgravingen in Novgorod de Grote werd een stalen kompassnijder gevonden.
Potlood dankt zijn naam aan de samenvoeging van twee Turkse woorden:straf - zwart en tasje - steen. In de 16e eeuw ontdekten de Britten grafietafzettingen. Kwetsbare pennen werden in een elegant frame van riet of mahonie geplaatst, en pas aan het einde van de 18e eeuw stelde de Tsjech J. Garmut voor om schrijfstaven te maken van een mengsel van gemalen grafiet en klei. De schrijfstaven werden ‘kohinoor’ genoemd – ‘geen gelijke hebben’.
Gradenboog - een hulpmiddel voor het meten van graden en het tekenen van hoeken, gemaakt van tin of plastic.
Patroon - een dunne plaat met gebogen randen, gebruikt voor het tekenen van gebogen (patroon)lijnen die niet met een kompas kunnen worden getekend.
Woord gom , zo blijkt, komt van het afgekorte woord "gummy-elastisch", wat zich vertaalt alsrubber.
Klaar kamer – een set tekengereedschappen en accessoires in een koffer.
Het materiaal bevestigen:
Volgens de instructies van de leraar tekenen de leerlingen verticale, horizontale en hellende lijnen, evenals cirkels, in een werkboek met behulp van tekenhulpmiddelen.
Het concept van GOST-normen. Formaten. Kader. Lijnen tekenen.
Notitieboekje, leerboek “Tekenen”, uitg. A.D. Botvinnikova, accessoires, fA4D/Z:
Gereedschap, notitieboekje, leerboek, ed. A. D. Botvinnikova, formaat fA4 (zonder lettertype)
Leren:
Ideeën over GOST's, ESKD, formaten, titelblok
In staat zijn om:
Bepaal de dikte, stijl en type lijnen bij het maken van grafische afbeeldingen, ontwerp het formaat.
Oefening 1
Grafisch werk nr. 1
"Formaten. Kader. Lijnen tekenen"
Leerboek "Tekenen" uitg. A.D. Botvinnikova p. 20, accessoires, fA4D/Z:
Gereedschap, notitieboekje, leerboek, ed. A. D. Botvinnikova, ruitjespapier.
Leren:
Regels voor het opstellen, fasen van het werk aan de tekening.
In staat zijn om:
Zorgvuldig en efficiënt werken met tekengereedschappen. Volg de regels voor het maken van tekeningen en het tekenen van lijnen.
Voorbeelden van uitgevoerde werkzaamheden
Testtaken voor grafisch werk nr. 1
Optie 1.
Welke aanduiding volgens GOST heeft een formaat van 210x297:
a) A1; b) A2; c) A4?
2. Wat is de dikte van de stippellijn als in de tekening de doorgetrokken hoofdlijn 0,8 mm is:
a) 1 mm: b) 0,8 mm: c) 0,3 mm?
______________________________________________________________
Optie 2.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Waar in de tekening bevindt zich de hoofdinscriptie?
a) in de linker benedenhoek; b) in de rechter benedenhoek; c) in de rechterbovenhoek?
2. Hoeveel moeten de axiale en middellijnen buiten de contouren van de afbeelding uitsteken:
a) 3…5 mm; b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?
Optie #3.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Welke opstelling van A4-formaat is toegestaan door GOST:
A) verticaal; b) horizontaal; c) verticaal en horizontaal?
2. . Wat is de dikte van een doorgetrokken dunne lijn als in de tekening de doorgetrokken hoofdlijn 1 mm is:
a) 0,3 mm: b) 0,8 mm: c) 0,5 mm?
Optienummer 4.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Op welke afstand van de randen van het vel wordt het tekenkader getekend:
a) links, boven, rechts en onder – elk 5 mm; b) links, boven en onder – 10 mm, rechts – 25 mm; c) links – 20 mm, boven, rechts en onder – elk 5 mm?
2. Welk type lijn zijn de axiale en middellijnen gemaakt in de tekeningen:
a) een ononderbroken dunne lijn; b) stippellijn; c) stippellijn?
Optie #5.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Wat zijn de afmetingen van het A4-formaat volgens GOST:
a) 297x210 mm; b) 297x420 mm; c) 594x841 mm?
2. Afhankelijk van welke lijn de dikte van de tekenlijnen wordt geselecteerd:
a) stippellijn; b) een ononderbroken dunne lijn; c) een stevige hoofddikke lijn?
Lettertypen (GOST 2304-81)
Notitieboekje, leerboek “Tekenen”, uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires, ruitjespapier.D/Z:
Notitieboekje, leerboek §2.4 pp. 23-24, ruitjespapier.
Leren:
Tekenlettertype, hoofdinscriptie van de tekening.
In staat zijn om:
Gebruik een lettertype bij het ontwerpen van een tekening
Lettertypen:
Lettergroottes:
Praktische taken:
Berekeningen van tekenlettertypeparameters
Heeft betrekking op.maat
Grootte in mm
3.5
Hoogte
hoofdletters
3.5
Hoogte
kleine letters
0,7 uur
2.5
3.5
Letterafstand
0,2 uur
0.7
0.1
1.4
2.0
2.8
Minimale afstand tussen lijnbasissen
1,7 uur
6.0
8.5
12.0
17.0
24.0
Minimale afstand tussen woorden
0,6 uur
2.1
3.0
4.2
6.0
8.4
Letterdikte
0,1 uur
0.35
0.5
0.7
0.1
1.4
Testtaken
Optie 1.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Welke waarde wordt genomen als de lettergrootte:
a) hoogte kleine letter; b) hoogte hoofdletter; c) de hoogte van de ruimtes tussen de lijnen?
Optie 2.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Wat is de hoogte van de hoofdletter van kloof nr. 5:
a) 10 mm; b) 7 mm; c) 5 mm; d) 3,5 mm?
Optie #3.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Wat is de hoogte van kleine letters met uitstekende elementen?c, d, b, r, f:
a) de hoogte van de hoofdletter; b) de hoogte van een kleine letter; c) groter dan de hoogte van de hoofdletter?
Optienummer 4.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Zijn hoofdletters en kleine letters verschillend bij het schrijven?A, E, T, G, I:
a) verschillen; b) verschillen niet; c) verschillen in spelling individuele elementen?
Optie #5.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Waarmee komt de hoogte van de cijfers van een tekenlettertype overeen:
a) de hoogte van een kleine letter; b) de hoogte van de hoofdletter; c) de helft van de hoogte van een hoofdletter?
Afmetingen toepassen. Schaal
Notitieboekje, leerboek “Tekenen”, uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires.D/Z:
Notitieboekje, leerboek §2.5-2.6, fA4 (verticaal)
Leren:
Regels voor het toepassen van afmetingen
Lineair
Hoek
Nummers op tekeningen
R-tekens, diameter, vierkant
In staat zijn om:
Pas maatregels toe. Lees de afmetingen op de tekeningen. Gebruik de weegschaal correct
De maten zijn:
Tekens die worden gebruikt bij het toepassen van afmetingen:
L-
R -
Ǿ -
Oefening:
Afmetingen toepassen
Schaal –
Testtaken
Optie 1.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
1. Welke lengte van het object moet op de tekening worden aangegeven als deze 1250 mm is en de afbeeldingsschaal 1:10 is:
a) 125: b) 1250; c) 12,5?
2. Welke letter moet vóór het maatnummer worden geplaatst bij het aangeven van de dikte van het onderdeel:
a) R; B)L; V)S?
Optie 2.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
De tekening is ingesteld op een schaal van 2:1. Hoe zullen de lineaire afmetingen van het beeld zich verhouden? lineaire afmetingen geprojecteerd object:
a) de afbeelding is groter dan de werkelijke grootte van het object; b) de afbeelding komt overeen met de werkelijke grootte van het object; c) is de afbeelding kleiner dan de werkelijke grootte van het object?
Optie #3.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Welke schaal heeft de voorkeur voor het tekenen van een onderdeel:
a) verhoging; b) afname; c) natuurlijk?
2. Wat betekent het R-teken voor het maatnummer:
a) omtrek; b) diameter van een cirkel; c) straal van de cirkel?
Optienummer 4.
Selecteer en onderstreep de juiste antwoorden op de vragen.
Welke optie komt overeen met de reductieschaal:
a) M 1:2; b) M 1:1; c) M2:1?
2. Hoe is het? minimale afstand tussen de beeldomtrek en de maatlijn:
a) 5 mm; b) 7 mm; c) 10 mm?
Oefening om de stof te consolideren
(werk met kleurpotlood)
Grafisch werk nr. 2
"Tekening van een plat onderdeel"
Leerboek "Tekenen" uitg. A.D. Botvinnikova, accessoires, fA4 (verticaal)D/Z:
Notitieboekje, leerboek “Tekenen”, uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires (kompas)
Leren:
Regels voor het toepassen van afmetingen, tekenontwerp (lettertypen, lijnen).
In staat zijn om:
Voer een tekening uit, pas de regels voor het tekenen van afmetingen toe, gebruik tekengereedschappen.
Kaarten - taken
1 optie
2 keuze
3 keuze
4 keuze
Koppelingen. Geometrische constructies
Leerboek "Tekenen" uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires (kompas).D/Z:
Notitieboekje, leerboek “Tekenen”, uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires (kompassen), fA4, §15.2 -15.3 Afb. 137
Leren:
Regels voor het construeren van parallelle en loodrechte lijnen, het samenvoegen van hoeken, twee parallelle lijnen, een rechte lijn en een cirkel, en het verdelen van een cirkel in gelijke delen, het construeren van regelmatige veelhoeken.
In staat zijn om:
Voer geometrische constructies uit met behulp van tekengereedschappen. Lees de tekening.
Koppelen –
Consolidatie van het bestudeerde materiaal:
Maak een tekening van een deursleutel
Vervoeging van stomp, acuut en rechte hoeken
Geometrische constructies
Een cirkel verdelen in 5 en 10 delen
Een cirkel verdelen in 4 en 8 delen
Een cirkel verdelen in 3, 6 en 12 delen
Een segment in 9 delen verdelen
Projectie. Projectie methode. Projecteren op één projectievlak
D/Z:
Accessoires, 2 luciferdoosjes, leerboek "Tekenen" uitg. A. D. Botvinnikova blz. 31-34 lezen.
Leren:
Basisbeginselen van projectie. Begrippen: midden, loodrecht, evenwijdig
In staat zijn om:
Analyseer de vorm van een object, geef het weer in een vlak.
Verkrijgen van beelden op 2 projectievlakken.
Leerboek "Tekenen" uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires, notitieboekje.D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. AD Botvinnikova §4 pp. 37-38.
Leren:
Regels voor het weergeven van een figuur op een onderling loodrecht vlak. Basisprincipes van de rechthoekige projectiemethode.
In staat zijn om:
Projecties kunnen construeren op 2 projectievlakken.
Oefening:
Maak modellen van luciferdoosjes zoals getoond in Fig. 56 een. Vergelijk de modeltekeningen die u hebt gemaakt met hun visuele afbeeldingen. Maak je eigen een of twee modellen uit twee of drie dozen en voltooi hun tekeningen.
Praktische taak:
Construeer met behulp van een visueel beeld een horizontale projectie. Voeg afmetingen toe.
Beoordelingstaak:
Verkrijgen van beelden op 3 projectievlakken
D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. A.D. Botvinnikova §4 -5 blz. 37-38 afb. 51.
Leren:
De volgorde van projectie op 3 vlakken. Aantal typen gebruikt in technische tekeningen. Principes voor het kiezen van het hoofdtype.
In staat zijn om:
Teken een eenvoudige vorm. Selecteer het aantal soorten. Lees een tekening van een eenvoudige vorm.
Mondeling werk:
Construeer het derde type onderdeel frontaal op het bord
Het materiaal bevestigen
Praktisch werk:
Bouw op basis van deze typen een derde. Schaal 1:1
Optie 1
Optie nr. 2
Optie #3
Optie nr. 4
Locatie van soorten. Lokale soorten. Taken voor het opstellen van tekeningen uit geïsoleerde afbeeldingen
Leerboek "Tekenen" uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires, notitieboekje, calqueerpapier.D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. A.D. Botvinnikova §5 afb. 55-56, schaar, lijm, draad, luciferdoosjes, gekleurd papier.
Leren:
De volgorde van projectie op het vlak. Aantal typen gebruikt in technische tekeningen. Principes voor het kiezen van het hoofdtype.
In staat zijn om:
Maak een tekening van een eenvoudig formulier en kies het vereiste aantal typen in overeenstemming met GOSTs. Lees een tekening van een eenvoudige vorm.
Weergave –
Hoe heet lokale soorten?
Het materiaal bevestigen
Schrijf je antwoorden in je werkboek:
Optie 1
Optie nr. 2
Praktijkwerk nr. 3
"Modelleren vanaf een tekening."
Leerboek "Tekenen" uitg. A.D. Botvinnikova, draad of karton, luciferdoosjes, lijm, enz.D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. A.D. Botvinnikova
Leren:
Methoden voor het modelleren vanuit een tekening.
In staat zijn om:
Gebruiksaanwijzingen
Om een kartonnen model te maken, knipt u eerst de blanco uit. Bepaal de afmetingen van het werkstuk aan de hand van de afbeelding van het onderdeel (Fig. 58). Markeer (omtrek) de uitsparingen. Knip ze langs de omlijnde contour. Verwijder de uitgesneden delen en buig het model volgens de tekening. Om te voorkomen dat het karton na het buigen rechttrekt, tekent u een lijn op het buigpunt. buiten lijnen met een scherp voorwerp.
De draad voor het modelleren moet zacht zijn en een willekeurige lengte hebben (10 – 20 mm).
De volgorde van het construeren van afbeeldingen in tekeningen
gereedschap, leerboek, notitieboekje, calqueerpapierD/Z:
§13, f A4, kleurpotloden, accessoires.
Leren:
In staat zijn om:
Maak sneden en secties, voer technische tekeningen van elementen uit.
Het materiaal bevestigen
Oefening:
Optie nr. 1 Optie nr. 2
Het materiaal bevestigen
Oefening:
Teken in je werkboek een tekening van het onderdeel in 3 aanzichten. Afmetingen toepassen.
Optie nr. 3 Optie nr. 4
Analyse van de geometrische vorm van objecten. Rotatielichamen. Groep geometrische lichamen
Leerboek "Tekenen" uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires, notitieboekje.D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. A. D. Botvinnikova §10, 11, 16, kleurpotloden.
Leren:
Regels voor het maken van tekeningen van geometrische lichamen.
Volgorde van het lezen van een groep geometrische lichamen.
In staat zijn om:
Het materiaal bevestigen
Werken met kaarten
Het materiaal bevestigen
Gebruik kleurpotloden om de taak op de kaart uit te voeren.
Geometrische vormanalyse -
Tekening van een onderdeel volgens deze twee typen
hulpmiddelen,D/Z:
f A4, gereedschap
Leren:
In staat zijn om:
Analyseer tekeningen, geef een nauwkeurige mondelinge beschrijving van het object afgebeeld in de tekening.
Het verkrijgen van axonometrie projecties platte figuren
Herhaal paragraaf 7-7.2; voltooi de constructie van tabel 1.
Uitrusting voor studenten:
leerboek "Tekenen" uitg. Botvinnikova A.D., werkboek, tekenaccessoires.
Vierkant in dimetrische projectie
Oefening:
Construeer een vierkant in isometrische projectie
Driehoek in dimetrie Driehoek in isometrie
Zeshoek in dimetrie en isometrie
Oefening:
Construeer een zeshoek in isometrische projectie
Oefening:
Axonometrische projecties volumetrische lichamen
Leerboek "Tekenen" uitg. A. D. Botvinnikova, notitieboekje, instrumenten.D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. A. D. Botvinnikova pagina 49 tabel nr. 2, §7-8.
Leren:
Regels voor het construeren van axonometrische projecties. Methoden voor het construeren van een volumetrisch onderdeel in isometrie.
In staat zijn om:
Construeer afbeeldingen in axonometrie, beginnend met platte figuren die aan de basis van het onderdeel liggen. Leer de resulterende afbeeldingen analyseren.
Beoordelingstaak:
Construeer een geometrische figuur op een horizontaal projectievlak.
Bedrag (oplopend)
Knippen
Versterkende taak
Axonometrische projectie van een onderdeel met cilindrische elementen
Leerboek "Tekenen" uitg. A. D. Botvinnikova, accessoires, notitieboekje.D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. A. D. Botvinnikova § 7-8.
Leren:
Regels voor het construeren van een onderdeel met een gebogen oppervlak. Algemeen concept"axonometrie van een onderdeel."
In staat zijn om:
Analyseer de vorm van het onderdeel en het resulterende beeld.
Ovaal -
Ovaal -
Algoritme voor het construeren van een ovaal
1. Laten we een isometrische projectie van een vierkant construeren: een ruit ABCD
2. Laten we de snijpunten van de cirkel en het vierkant aangeven 1 2 3 4
3. Vanaf de bovenkant van de ruit ( D ) teken een rechte lijn naar het punt 4 (3). We krijgen het segment D 4, wat gelijk is aan de boogstraal R .
4. Laten we een boog tekenen die de punten verbindt 3 En 4 .
5. Bij het overschrijden van een segment OM 2 UUR En AC wij krijgen een punt O1.
Bij het overschrijden van een lijn D 4 En AC wij krijgen een punt O2.
6. Van de ontvangende centra O1 En O2 laten we bogen tekenen R 1 , die de punten 2 en 3, 4 en 1 met elkaar verbindt.
Nieuw materiaal consolideren
! werken in het werkboek
Oefening:
Maak isometrische projecties van de cirkel evenwijdig aan de frontale en profielprojectievlakken.
Tekening en visuele weergave van het onderdeel
F A4, gereedschap, leerboekD/Z:
§12, calqueerpapier
Leren:
ZUN
In staat zijn om:
Analyseer de vorm van het onderdeel, bouw 3 soorten onderdelen en pas afmetingen toe.
Technische tekening
Leerboek "Tekenen" uitg. A. D. Botvinnikova§9, accessoires, notitieboekje.D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. A.D. Botvinnikova § 9
Leren:
Regels voor het maken van technische tekeningen en technieken voor het maken van onderdelen.
In staat zijn om:
Voer axonometrische projecties uit die platte figuren weergeven. Uitvoeren technische tekening.
Technische tekening –
Uitkomstmethoden:
Het materiaal bevestigen
Maak een technische tekening van het onderdeel, waarvan twee aanzichten worden getoond in Fig. 62
Projecties van hoekpunten, randen en vlakken van een object
Leerboek "Tekenen" uitg. A.D. Botvinnikova, accessoires, notitieboekje, kleurpotloden.D/Z:
Accessoires, leerboek “Tekenen”, uitg. A.D. Botvinnikova §12, fA4, kleurpotloden.
Leren:
Methoden voor het selecteren van een punt op een vlak. Principes van het construeren van randen en vlakken.
In staat zijn om:
Construeer projecties van punten en vlakken.
? Probleem
Wat is een rib?
Wat is de bovenkant van een object?
Wat is de rand van een object?
Projectie van een punt
Praktisch werk:
Regelen letteraanduidingen projecties
punten op de onderdeeltekening, gemarkeerd in het visuele beeld.
IN)
Grafisch werk nr. 9
Onderdeelschets en technische tekening
D/Z:
Gereedschap, ruitjespapier, fA4, § 18
Leren:
Wat is een schets? Schets regels
In staat zijn om:
Schets erin benodigde hoeveelheid soort. Teken volgens de schets.
Hoe heetschetsen ?
Het materiaal bevestigen
Oefening taken
Maatvoering toepassen rekening houdend met de vorm van het object
gereedschap, leerboek, notitieboekje, calqueerpapier.D/Z:
Rijst. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)
Leren:
Algemene regel afmetingen op de tekening tekenen.
In staat zijn om:
Herhaling en consolidatie van het behandelde materiaal.
Mondelinge oefening
Praktisch werk:
Uitsnijdingen en plakjes op geometrische lichamen
Onderdelen elementen
SLEUF - een groef in de vorm van een gleuf of groef op machineonderdelen. Bijvoorbeeld een gleuf in de kop van een schroef of schroef waarin het uiteinde van een schroevendraaier wordt gestoken bij het indraaien ervan.
GROEF - een langwerpige verdieping of gat op het oppervlak van een onderdeel, aan de zijkanten begrensd door evenwijdige vlakken.
LYSKA – een platte snede aan één of beide zijden van cilindrische, conische of bolvormige delen van een onderdeel. Flats zijn ontworpen om grip te hebben moersleutel en etc.
GROEI - dit is een ringvormige groef op de stang, technologisch noodzakelijk voor het verlaten van een gereedschap met schroefdraad tijdens de vervaardiging van een onderdeel of voor andere doeleinden.
SPIEGELGROEF - een gleuf in de vorm van een groef, die dient voor het installeren van een sleutel, die de rotatie van de as naar de bus overbrengt en omgekeerd.
CENTRUM GAT - een element van een onderdeel dat dient om de massa te verminderen, smeermiddel aan te brengen op wrijvende oppervlakken, onderdelen te verbinden, enz. De gaten kunnen doorlopend of blind zijn.
AFKANTING – het draaien van een cilindrische rand van een onderdeel op een afgeknotte kegel.
Oefening: Schrijf in plaats van cijfers de namen van de onderdeelelementen
Oefening: Voer een axonometrische projectie van het onderdeel uit
Praktijkwerk nr. 7
"Blauwdrukken lezen"
Leerboek, notitieboekje, blad.D/Z:
Ruitjespapier, §17
Leren:
Beheers de methoden voor het construeren van 3 typen, analyseer de geometrische vorm van een object, ken de namen van de elementen van een onderdeel.
In staat zijn om:
Analyseer de tekening, bepaal de afmetingen, geef een nauwkeurige mondelinge beschrijving
Grafisch dictaat
“Tekening en technische tekening van een onderdeel op basis van een mondelinge beschrijving”
Formaat (notitieboekje), gereedschapD/Z:
Gereedschap, ruitjespapier.
Leren:
Regels voor schetsen
In staat zijn om:
Bepaal het noodzakelijke en voldoende aantal typen voor een bepaald onderdeel. Kiezen hoofdaanzicht. Dimensie.
Optie 1
Kader is een combinatie van twee parallellepipedums, waarvan de kleinere met een grotere basis in het midden van de bovenste basis van het andere parallellepipedum is geplaatst. Een doorlopend getrapt gat loopt verticaal door de middelpunten van de parallellepipedums.
De totale hoogte van het onderdeel is 30 mm.
De hoogte van het onderste parallellepipedum is 10 mm, lengte 70 mm, breedte 50 mm.
Het tweede parallellepipedum heeft een lengte van 50 mm en een breedte van 40 mm.
De diameter van de onderste trede van het gat is 35 mm, hoogte 10 mm; diameter van de tweede trap is 20 mm.
Opmerking:
Optie nr. 2
Steun vertegenwoordigt kubusvormig, aan het linker (kleinste) vlak waarvan een halve cilinder is bevestigd, die een gemeenschappelijke onderbasis heeft met het parallellepipedum. In het midden van het bovenste (grootste) vlak van het parallellepipedum, langs de lange zijde, bevindt zich een prismatische groef. Aan de basis van het onderdeel bevindt zich een doorgaand gat met een prismatische vorm. De as ervan valt in bovenaanzicht samen met de as van de groef.
De hoogte van het parallellepipedum is 30 mm, lengte 65 mm, breedte 40 mm.
Halve cilinder hoogte 15 mm, basisR 20 mm.
De breedte van de prismatische groef is 20 mm, de diepte is 15 mm.
Gatbreedte 10 mm, lengte 60 mm. Het gat bevindt zich op een afstand van 15 mm van de rechterrand van de steun.
Opmerking: Houd bij het tekenen van afmetingen rekening met het onderdeel als geheel.
Optie nr. 3
Kader is een combinatie van een vierkant prisma en een afgeknotte kegel, die met zijn grote basis in het midden van de bovenste basis van het prisma staat. Langs de as van de kegel loopt een doorlopend getrapt gat.
De totale hoogte van het onderdeel is 65 mm.
De hoogte van het prisma is 15 mm, de afmeting van de zijkanten van de basis is 70x70 mm.
De hoogte van de kegel is 50 mm, de onderste basis is 1 50 mm, de bovenste basis is 30 mm.
De diameter van het onderste deel van het gat is 25 mm, hoogte 40 mm.
De diameter van het bovenste gedeelte van het gat is 15 mm.
Opmerking: Houd bij het tekenen van afmetingen rekening met het onderdeel als geheel.
Optie nr. 4
Mouw is een combinatie van twee cilinders met een getrapt gat dat langs de as van het onderdeel loopt.
De totale hoogte van het onderdeel is 60 mm.
De hoogte van de onderste cilinder is 15 mm, de basis is ̾ 70 mm.
De basis van de tweede cilinder is 45 mm.
Bodemgat ø 50 mm, hoogte 8 mm.
Bovenste deel gaten ø 30 mm.
Opmerking: Houd bij het tekenen van afmetingen rekening met het onderdeel als geheel.
Optie nr. 5
Baseren is een parallellepipedum. In het midden van het bovenste (grootste) vlak van het parallellepipedum, langs de lange zijde, bevindt zich een prismatische groef. Er zijn twee doorlopende cilindrische gaten in de groef. De middelpunten van de gaten bevinden zich op een afstand van 25 mm van de uiteinden van het onderdeel.
De hoogte van het parallellepipedum is 30 mm, lengte 100 mm, breedte 50 mm.
Groefdiepte 15 mm, breedte 30 mm.
Gatdiameters zijn 20 mm.
Opmerking: Houd bij het tekenen van afmetingen rekening met het onderdeel als geheel.
Optie nr. 6
Kader is een kubus mee verticale as die een doorgaand gat heeft: bovenaan halfconisch en vervolgens overgaand in een getrapt cilindrisch gat.
Kubusrand 60 mm.
De diepte van het semi-conische gat is 35 mm, de bovenste basis is 40 mm, de onderkant is 20 mm.
De hoogte van de onderste trede van het gat is 20 mm, de basis is 50 mm. De diameter van het middelste deel van het gat is 20 mm.
Opmerking: Houd bij het tekenen van afmetingen rekening met het onderdeel als geheel.
Optie nr. 7
Steun is een combinatie van een parallellepipedum en een afgeknotte kegel. De kegel met zijn grote basis wordt in het midden van de bovenste basis van het parallellepipedum geplaatst. In het midden van de kleinere zijvlakken van het parallellepipedum bevinden zich twee prismatische uitsparingen. Langs de as van de kegel wordt een doorgaand gat met een cilindervorm van 15 mm geboord.
De totale hoogte van het onderdeel is 60 mm.
De hoogte van het parallellepipedum is 15 mm, lengte 90 mm, breedte 55 mm.
De diameters van de kegelbasissen zijn 40 mm (onder) en 30 mm (boven).
De lengte van de prismatische uitsparing is 20 mm, breedte 10 mm.
Opmerking: Houd bij het tekenen van afmetingen rekening met het onderdeel als geheel.
Optie nr. 8
Kader is een hol rechthoekig parallellepipedum. In het midden van de bovenste en onderste basis van het lichaam bevinden zich twee conische getijden. Een doorgaand gat met een cilindrische vorm van 10 mm gaat door de middelpunten van de getijden.
De totale hoogte van het onderdeel is 59 mm.
De hoogte van het parallellepipedum is 45 mm, lengte 90 mm, breedte 40 mm. De dikte van de wanden van het parallellepipedum is 10 mm.
De hoogte van de kegels is 7 mm, de basis is 130 mm en 20 mm.
Opmerking: Houd bij het tekenen van afmetingen rekening met het onderdeel als geheel.
Optie nr. 9
Steun is een combinatie van twee cilinders met één gemeenschappelijke as. Langs de as loopt een doorgaand gat: bovenaan is het prismatisch van vorm met een vierkante basis en vervolgens cilindrisch van vorm.
De totale hoogte van het onderdeel bedraagt 50 mm.
De hoogte van de onderste cilinder is 10 mm, de basis is ¬ 70 mm. De diameter van de basis van de tweede cilinder is 30 mm.
De hoogte van het cilindrische gat is 25 mm, de basis is ¬ 24 mm.
De basiszijde van het prismatische gat is 10 mm.
Opmerking: Houd bij het tekenen van afmetingen rekening met het onderdeel als geheel.
Grafisch werk nr. 11
“Tekening en visuele weergave van het onderdeel”
A3-formaat, gereedschapD/Z:
Gereedschap, notitieboekje, leerboek.
Oefening:
Maak met behulp van de axonometrische projectie een tekening van het onderdeel in het vereiste aantal aanzichten op een schaal van 1:1. Voeg afmetingen toe.
Grafisch werk nr. 10
“Schets van een onderdeel met ontwerpelementen”
gereedschap, leerboek, ruitjespapierD/Z:
Gereedschap, ruitjespapier.
Leren:
Schets regels
In staat zijn om:
Maak een schets en vermeld de afmetingen correct
Oefening:
Maak een tekening van een onderdeel waarvan onderdelen zijn verwijderd volgens de aangebrachte markeringen. De projectierichting voor het construeren van het hoofdaanzicht wordt aangegeven met een pijl.
Grafisch werk nr. 8
"Onderdeeltekening C zijn vorm transformeren"
gereedschap, fA4, leerboek
D/Z:
Gereedschap, ruitjespapier.
Leren:
In staat zijn om:
Tekening uitvoeren
Algemeen concept van vormtransformatie. Relatie tussen tekening en markeringen
Leerboek, notitieboekje, ruitjespapier, benodigdhedenD/Z:
Leerboek foto. 151 (elkaar leren kennen), fA4
Leren:
In staat zijn om:
Analyseer het formulier. Teken de tekening in orthogonale rechthoekige projectie.
Grafisch werk
Een tekening maken van een object in drie aanzichten met transformatie van de vorm (door een deel van het object te verwijderen)
Oefening:
Voltooi de technische tekening van het onderdeel en maak, in plaats van de uitsteeksels gemarkeerd met pijlen, inkepingen van dezelfde vorm en grootte op dezelfde plaats.
Logische denkopdracht
Onderwerp "Ontwerp van tekeningen"
Onderwerp "Tekengereedschap en accessoires"
Kruiswoordraadsel "Projectie"
1.Het punt van waaruit de projecterende stralen afkomstig zijn tijdens centrale projectie.
2. Wat wordt verkregen als resultaat van modellering.
3. Kubusvlak.
4. Het beeld verkregen tijdens de projectie.
5. In deze axonometrische projectie bevinden de assen zich onder een hoek van 120° ten opzichte van elkaar.
6. In het Grieks betekent dit woord ‘dubbele dimensie’.
7. Zijaanzicht van een persoon of object.
8. Curve, isometrische projectie van een cirkel.
9. Het beeld op het profielprojectievlak is een weergave...
Rebus over het onderwerp "Weergave"
Rebus
Onderwerp "Ontwikkelingen van geometrische lichamen"
Kruiswoordraadsel "Axonometrie"
Verticaal:
Vertaald uit Frans"vooraanzicht".
Het concept in tekenen waarop de projectie van een punt of object wordt verkregen.
De grens tussen de helften van een symmetrisch onderdeel in de tekening.
Geometrisch lichaam.
Tekengereedschap.
Vertaald uit Latijnse taal"gooi, gooi naar voren."
Geometrisch lichaam.
De wetenschap van grafische beelden.
Meet eenheid.
Vertaald uit Griekse taal"dubbele dimensie".
Vertaald uit het Frans als “zijaanzicht”.
In de tekening kan "zij" dik, dun, golvend, enz. zijn.
Technisch woordenboek van tekenen
AxonometrieAlgoritme
Analyse van de geometrische vorm van een object
Baas
Schouder
Schacht
Hoekpunt
Weergave
Hoofdaanzicht
Weergaveaanvullend
Lokale weergave
Schroef
Mouw
Dimensies
schroef
Filet
Geometrisch lichaam
Horizontaal
Klaar kamer
Rand
Een cirkel verdelen
Verdeling van een segment
Diameter
ESKD
Teken hulpmiddelen
Overtrek papier
Potlood
Tekening lay-out
Bouw
Circuit
Kegel
Patrooncurven
Ronde rondingen
Patroon
Heersers
Lijn - leider
Extensie lijn
Overgangslijn
Dimensionale lijn
Ononderbroken lijn
Stippellijn
Stippellijn
Lyska
Schaal
Monge-methode
Veelvlak
Veelhoek
Modellering
Hoofdinscriptie
Afmetingen toepassen
Omtrek tekenen
Pauze
ovaal
Eivormig
Cirkel
Cirkelin axonometrische projectie
Ornament
Axonometrische assen
As van rotatie
Projectie-as
Symmetrie-as
Gat
Groef
Spiebaan
Parallellepipedum
Piramide
Projectie vlak
Prisma
Axonometrische projecties
Projectie
Isometrische rechthoekige projectie
Frontale dimetrische schuine projectie
Projectie
Groef
Scannen
Maat
Totale afmetingen
Structurele afmetingen
Coördinerende maten
Dimensiesdeelelement
Gat
Tekeningsframe
Rand
Tekeningtechnisch
Symmetrie
Koppelen
Standaard
Standaardisatie
Pijlen
Schema
Thor
Paringspunt
Gradenboog
Vierkantjes
Vereenvoudigingen en conventies
Afschuining
Tekenformaten
Frontaal
Projectie centrum
Koppelcentrum
Cilinder
Kompas
Tekening
Werktekening
Tekening
Dimensionaal nummer
Het lezen van de tekening
Wasmachine
Bal
Sleuf
Gravure
Lettertype
Uitkomen
Uitkomen in axonometrie
Ovaal
Schetsen
Bij het lezen van een tekening moet je je de driedimensionale vorm van een object voorstellen op basis van platte afbeeldingen en de afmetingen ervan bepalen. Het wordt aanbevolen om deze werkzaamheden in de volgende volgorde uit te voeren:
- Lees het titelblok van de tekening. Hieruit kunt u de naam van het onderdeel achterhalen, de naam van het materiaal waaruit het is gemaakt, de schaal van de afbeeldingen en andere informatie.
- Bepaal welke soorten onderdelen in de tekening worden gegeven, welke daarvan de belangrijkste zijn.
- Bekijk de typen in relatie tot elkaar en probeer met alle details de vorm van het onderdeel te bepalen. Deze taak wordt geholpen door de afbeeldingen en gegevens in de tekening te analyseren. Presenteren volgens de tekening geometrische vorm elk deel van het detail, verenig ze mentaal tot één geheel.
- Bepaal de afmetingen van het onderdeel en de elementen ervan op basis van de tekening. Laten we een voorbeeld geven van het lezen van een tekening van een onderdeel (eerst worden vragen over de tekening gegeven en vervolgens antwoorden daarop).
Vragen voor de tekening (Fig. 143. De vragen zijn in de overeenkomstige volgorde samengesteld in de juiste volgorde tekeningen lezen)
- Wat is de naam van het onderdeel?
- Van welk materiaal is het gemaakt?
- Op welke schaal is de tekening gemaakt?
- Welke soorten bevat de tekening?
- Beschrijf de algemene vorm van het onderdeel.
- Waar zijn ze gelijk aan? dimensies onderdelen en afmetingen van afzonderlijke onderdelen?
Rijst. 143. Onderdeeltekening
Antwoorden op vragen over de tekening (zie afb. 143).
Lees de tekening in Figuur 145.
Rijst. 145. Oefeningstaak
Vragen over de tekening
- Wat is de naam van het onderdeel?
- Van welk materiaal is het gemaakt?
- Welke typen worden weergegeven in de tekening?
- De combinatie van welke geometrische lichamen bepaalt de vorm van het onderdeel?
- Welke delen van het onderdeel worden in het hoofdaanzicht weergegeven door twee cirkels met een diameter van 10?
- Welke elementen worden weergegeven door cirkels met een diameter van 18 en waarom worden ze in het hoofdaanzicht met stippellijnen getekend?
- Wat zijn de algemene afmetingen van het onderdeel?
Praktijkwerk nr. 7. 1. Mondeling lezen van tekeningen
Lees, volgens de instructies van de leerkracht, een van de tekeningen in figuur 146. Schrijf de antwoorden op de vragen op in je notitieboekje.
Rijst. 146. Taken voor praktisch werk № 7
Vragen voor het lezen van blauwdrukken
- Wat is de naam van het onderdeel? Van welk materiaal is het gemaakt?
- Welke schaal is aangegeven in de tekening?
- Welke afbeeldingen geven de vorm van het onderdeel weer?
- Welke geometrische lichamen vormen samen de vorm?
- Beschrijf de vorm van het onderdeel.
- Wat zijn de algemene afmetingen? Hoe groot zijn de geometrische lichamen die de vorm van het onderdeel vormen?
2. Leuke problemen oplossen
Rijst. 148. Oefeningstaken
Grafisch werk nr. 8. Een object in drie aanzichten tekenen met transformatie van de vorm (door een deel van het object te verwijderen)
Rijst. 151. Taken voor grafisch werk nr. 8
Aanwijzingen voor werk. Voltooi taken 1-4, als voorbereiding, in je werkboek, taak 5, als de belangrijkste, op een A4-blad. Maak de afbeeldingen compleet met behoud van de verhoudingen van het onderwerp; afmetingen niet toepassen.