Uz kontinuitet osnovnih principa perioda „nove geografije“ sa klasičnim opisima zemalja i naroda, stvaranjem višetomnih dela u glavnim zemljama sveta, dogodile su se duboke promene u odnosu na unutrašnju strukturu geografska nauka, korištene metode istraživanja, riješeni problemi i sadržaj geografskih radova. Došlo je do sve većeg razdvajanja fizičkog i društvenog ekonomska geografija. Proces diferencijacije također je zahvatio obje glavne grane geografske nauke. Razvijena je politička geografija, kulturna geografija i izborna geografija. Procese diferencijacije geografskog stabla pratila je potraga za sintezom, stvaranjem teorijske osnove koja bi povezivala brzo divergentne pravce geografske nauke. 1922. formirana je Međunarodna geografska unija, koji je održavao redovne naučne kongrese u raznim zemljama o temama koje su u jednom ili drugom trenutku odredile najznačajnije interesovanje u naučnom svetu (o aktuelnim temama), uključujući pretrage iz teorijske geografije i istraživačkih metoda.
IN 20-ih i 30-ih godina. Udio radova klasičnog tipa, u kojima se priroda, stanovništvo i privreda smatraju dijelovima jedinstvenog znanja o čovjeku i njegovoj okolini, postepeno se smanjivao. Postojalo je sve jasnije razgraničenje geografije na prirodne i društveno-ekonomske grane. Istovremeno se povećao interes za društvene i političke probleme i ljudsku geografiju. U fizičkoj geografiji dominirala su proučavanja komponenta po komponenta, s primarnom pažnjom na probleme geomorfologije, u manjoj mjeri klime i kopnenih voda, a još manje na biogene komponente.
IN 40-ih i 50-ih. preovladavala su praktična pitanja, problemi detaljnog proučavanja teritorija sa zadatkom naučne podrške naporima na eksploataciji potencijala prirodnih resursa.
IN 60-ih i 70-ih godina počeo da se pojavljuje jasni znakovi iscrpljivanja mineralnih resursa i sve prijeteće akumulacije ljudskog otpada. Osnovana je javna organizacija “Rimski klub” koja ujedinjuje najistaknutije naučnike i političare svijeta, zabrinute za promjene u uslovima ljudskog života. Pojačan je interes za teorijske probleme geografije, za potragu za pojmovima koji objedinjuju prirodna i društveno-ekonomska područja geografije. Matematizacija geografskih istraživanja i formalizacija podataka o prirodnim i društveno-ekonomskim pojavama proklamovani su kao objedinjujuća ideja. Period traganja za primjenom matematičkih metoda u geografiji nazvan je „kvantitativna revolucija“.
80-ih i 90-ih karakteriše fokus na probleme regionalizma i globalizma zasnovanog na ekološkom konceptu. Brza diferencijacija i pojava visoko specijaliziranih, često marginalnih područja čine problematičnim ne samo formiranje jedinstvenih teorijski koncepti, ali i komunikacija na “ jasan jezik» sami geografi
22. Sistem geografskih nauka, njegove veze sa drugim naukama, problemi razvoja.
Geografija kao nauka je jedinstvena, njena odvojene grane nisu izolovani jedan od drugog i mnogo puta se preklapaju. Stoga je svaka klasifikacija nauka uslovna. Očigledno je moguće graditi sisteme nauke na različite načine na osnovu različitih kriterijuma. Opšti princip- prirodna povezanost i određena podređenost, ili hijerarhija, samih objekata istraživanja (ovo pitanje je već bilo dotaknuto u prethodnom tekstu kada se govorilo o objektima geografskih istraživanja).
U procesu istorijskog razvoja geografije napredovala je njena diferencijacija kojoj želja za integracijom nije mogla odoljeti. Kao rezultat toga, geografija se podijelila na mnoge grane, a njeno širenje u različitim smjerovima, što je V. V. Dokuchaev primijetio prije sto godina, ne prestaje. Čitav skup postojećih grana geografije objedinjuju različiti pojmovi: grupa, porodica, porodica, kompleks, sistem nauka. V. B. Sochava je uspješno nazvao geografiju udruženjem nauka, ali je postepeno postalo uobičajenije definirati geografiju kao sistem nauka.
Modernu nauku karakterizira preklapanje između različitih disciplina. Najhitniji znanstveni problemi našeg vremena su interdisciplinarne prirode, njihovo rješavanje zahtijeva zajedničke napore mnogih stručnjaka, a istraživanje općih problema briše granice između znanosti.
Geografija se sastoji od dva velika bloka. Svaki od ovih blokova odgovara konceptu sistema nauka zbog bliske međusobne povezanosti predmeta koji se proučavaju, prisustva zajedničkih teorijskih osnova i direktnih radnih kontakata između specijalista. Što se tiče međusobnih veza između prirodno-geografskih i društveno-geografskih blokova, teoretski se takve veze deklariraju u različitim definicijama geografije. Međutim, u praksi se pokazuje da fizički geografi često lakše pronalaze zajednički jezik i stupaju u kontakt sa predstavnicima srodnih prirodnih nauka (geolozima, geohemičarima, biolozima itd.) nego sa svojim kolegama iz socio-ekonomske geografije. Potonji, po pravilu, imaju više zajedničkog sa drugim stručnjacima iz oblasti društvenih nauka nego sa fizičkim geografima.
Pojam " sistem nauka" u odnosu na geografiju prvi put u upotrebi S. V. Kalesnik 1959. i istovremeno predložio klasifikaciju geografskih nauka, koju je on razjasnio 1972. U ovoj klasifikaciji, četiri grupe nauka: 1) prirodno-geografske, 2) društveno-geografske, 3) kartografije, 4) kombinovane discipline. Svaka grupa (osim kartografije) pokriva niz industrijskih disciplina (ukupno ih je bilo 18). Posljednja grupa uključuje regionalne studije, lokalnu historiju, vojnu geografiju i medicinsku geografiju. Trenutno bi spisak industrijskih disciplina trebao biti značajno proširen, a grupa kombinovanih disciplina zahtijeva određena pojašnjenja. Međutim, klasifikacija S. V. Kalesnika nije izgubila svoj temeljni smisao. Poznate su neke kasnije verzije klasifikacije geografskih nauka, ali one ne sadrže nikakve nove pristupe.
E.B.Alaev 1983. pokušao je da uvede strožu podređenost u klasifikaciji razbijajući sve privatne, ili sektorske, podjele geografije na pet hijerarhijskih nivoa:
a) sistem nauka - geografija u cjelini;
b) porodica nauka - prirodna i društvena geografija;
c) kompleks nauka (disciplina) - fizička geografija, biogeografija, društveno-ekonomska geografija;
d) industrija - pojedinačni veliki elementi kompleksa nauka (zoogeografija, geografija stanovništva);
e) odeljak - za nauke koje proučavaju deo zajedničkog objekta (geografija ruralnog stanovništva - deo geografije stanovništva, okeanologija - deo hidrologije), ili pravac - objekat se ne menja, menja se način, pristup (agroklimatologija - smjer u klimatologiji).
Historical Fiziografija je definisao S. V. Kalesnik kao paleogeografiju istorijskog perioda. Ova industrija je još u početnim fazama formiranja, ali njen razvoj ima široku perspektivu i veliki integracioni značaj za sistem geografskih nauka. Glavnim predmetom ove oblasti može se smatrati proučavanje promjena geosistema tokom istorijskog vremena u procesu interakcije čovjeka sa geografskim okruženjem.
Konačno, kao dio sveobuhvatne fizičke geografije, ističe se regionalna fizička geografija. U tradicionalnom pogledu, ovo je deskriptivna ili obrazovna disciplina koja sažima podatke iz industrijskih fizičkih i geografskih nauka o pojedinačnim prirodnim komponentama za određene teritorijalne jedinice (zemlje, prirodne ili ekonomske regije itd.). Ali u strogo naučnom smislu, regionalna fizička geografija pruža sveobuhvatan opis geosistema i različitih teritorija, bez obzira na njihovu veličinu i granice, na osnovu principa fizičko-geografskog (pejzažnog) zoniranja.
Dakle, formiranje sistema geografskih nauka je kontinuiran proces. Trenutno je u fazi aktivnog traženja novih pravaca i, ujedno, načina da se suprotstavi daljem „širenju“ geografije.
SI geogr. Nauke imaju različite interpretacije u stranim i ruskim (sovjetskim) školama geografije. Treba napomenuti da neke od disciplina koje se tradicionalno klasifikuju kao geo mnogi smatraju odsjecima. nauke ili kao nauke uključene u druge komplekse nauka. Dakle, geomorfologija je klasifikovana kao geologija, nauka o tlu je klasifikovana kao odeljenje. nauka, itd. Ovo je povezano sa problemom „povlačenja“ geografije u privatne discipline i, po pravilu, nastaje zbog nedostatka geografije. kulture i poznavanja istorije predmeta od specijalista iz drugih oblasti nauke koji se bave privatnim istraživanjima u geogr. sfera. Uspješno je svestivo A. G. Isachenko geogr nauke:
1. fizičko-geografski podsistem. nauke (fizička geologija (predmet građevinskih istraživanja, proučavanje pojedinih komponenti građevinarstva, posmatranje integracionih procesa); opšte geonauke, nauke o pejzažu, paleogeografija, regionalna fizička geografija. Granske discipline: geomorfologija, klimatologija, hidrologija, okeanologija, hidrogeologija, glaciologija, kriolitologija, nauka o tlu, biogeografija
2. podsistem društveno-geografski. nauke (društveno-ekonomske. geo (predmet istraživanja je teritorijalna organizacija društva i društveno-ek. sub-SI koji ga formira: geo stanovništva i društveno/geo, ekonomsko/geo, geo. kultura, politički geo ).
Z. kartografija
4. mješovita grupa nauka (interdisciplinarne nauke): vojno geo. medicinski geo. rekreativni geo. reklamacija geo., geo. prirodno resursi, toponimija
5. opšte geografske (integracione nauke): regionalne studije, istorija. geografija, geografija okeana, geoekologija, teor. Geografija
U početku, kao i svaka od naučnih disciplina, na primarni stadijum svog razvoja, geografija je spojena sa drugim granama društvenog života (sinkretizam) - sa filozofijom, mitologijom itd. Postepeno, ono postaje izolovano kao naučno znanje. Međutim, u ranim fazama svog razvoja, geografija je bila usko povezana sa drugim naučnim saznanjima: putnici su opisivali nove zemlje sa gledišta prirode, Poljoprivreda, etnografija itd. One. geografija se razvijala zajedno sa biologijom, zoologijom, etnografijom itd., a tadašnji naučnici su bili „naučnici enciklopedisti“. Pojavile su se tranzicijske discipline kao što su geobotanika, biogeografija, istorijske geografije itd. Tako su se razvili procesi diferencijacije nauke (suprotni od sadašnjih integracijskih procesa).
Danas, zbog progresivnog usložnjavanja sistema naučnih saznanja, geografija uopšte, a svaka geografska disciplina posebno, stupaju u interakciju sa ogromna količina razne nauke.
Na sva gledišta geografa uvek su uticale metodološke postavke drugih nauka. Generalno, mogu se identifikovati tri izvora najjačih uticaja:
1. Prirodne nauke, gdje je fizika došla na prvo mjesto u smislu razvoja najuvjerljivije paradigme naučno objašnjenje(većina visoki nivo teoretizacija znanja).
2. Sociologija i srodne nauke.
3. Istorija – koja je imala značajan uticaj na razmišljanje geografa (uvođenje, uz prostorno razmišljanje, vremensko ili istorijsko mišljenje).
Priroda Zemlje je organizovana na najmanje tri nivoa istovremeno: složeni, komponentni i elementarni.
Posljednju razinu materijalnih tijela i procesa proučavaju i druge prirodne nauke. Geograf proučava određenu komponentu kao zasebnu, u vezi sa drugim komponentama geografska omotnica, dok drugi prirodne nauke proučavaju njihove obrasce funkcioniranja i razvoja. Međutim, kasnije se pojavila potreba za informacijama o prirodi i tempu procesa, da se uspostavi odnos između njih i faktora koji na njih utiču. Došlo je do promjene od deskriptivne prirode geografije do suštinske, u kojoj je postojala potreba za dubinskim znanjem konkretno o procesima (primjer: ne samo opisati izravnavu površinu kao rezultat abrazije, već poznavati prirodu i tempo razvoja procesa razaranja obale).
Geografija obogaćuje društvene nauke novim materijalima i idejama. Proučavanje specifičnih manifestacija interakcija između društva i prirode, kako na regionalnoj tako i na globalnoj razini, ima opći metodološki značaj, iako će ovdje pripadati geografi. glavnu ulogu u studiju. Geometodu razmatra filozof B.M. Kedrov kao metodološka uloga geografije.
Posebnost interakcije geografije sa drugim naukama bila je sljedeća. Gotovo do sredine 20. vijeka postojala je bliska veza između geografije i istorije. Ova povezanost se odrazila na mnogim nivoima nastave geografskih disciplina. U posljednje vrijeme veze između geografije i znanja o okolišu značajno su porasle, a pažnja se sve više usmjerava na interakciju društva sa okolišem.
U posljednje vrijeme postoji i aktivna matematizacija geografskih disciplina. Važni poticaji ovdje su razvoj svemirskih geonauka i potreba za geografskim monitoringom okruženje, razvoj međunarodnih statističkih sistema i važnost integracije demografskih, socio-ekonomskih i političkih informacija. Potreba za izgradnjom složenih matematičkih i kartografskih modela razvoja industrijskih kompleksa i društveno-ekonomskih teritorijalnih kompleksa također zahtijeva korištenje matematičkih alata.
Postoji bliska veza između geografije i informatike – razvoj GIS-a je jasan primjer za to. Na raskrsnici etičkih nauka pojavila se mogućnost automatizacije kartografije, obrade prostornih informacija, stvaranja geoportala i prostorno raspoređenih geografskih baza podataka.
Najvažniji rezultat informatizacije geografskih znanja je postepena konsolidacija, a u budućnosti i integracija geografskih disciplina zasnovanih na informatičkoj paradigmi. Savremena istraživanja se svakako moraju odvijati na opštoj naučnoj osnovi, koja je direktno povezana sa računarstvom, a preko nje i matematikom, kibernetikom, sistemskim pristupom i sinergetikom.
Stvaranje banaka podataka i GIS-a je od osnovnog značaja za takvu integraciju geografskih znanja. To je općenitost konstrukcije potonjeg za svaku teoriju koja može postati novi zajednički program za sve geografske discipline.
Istovremeno, informatika nas u nekim slučajevima tjera da se ozbiljno ispravimo metodološka načela geografsko znanje. Geografski problemi klasifikacije, taksonomije i zoniranja, kada se rješavaju na informatičkoj osnovi, zahtijevaju preispitivanje i dalje unapređenje metodološkog i teorijskog obima geografije.
Novi pristupi, usko povezani sa teorijom informacionih tehnologija, analiza sistema a sinergetika je dovela do svijesti o međusobno povezanim geografskim procesima: prostornoj organizaciji, upravljanju prostorom i samoupravljanju ili samoorganizaciji sistema. Ovi procesi se mogu naći u bilo kojem geografskom procesu - migracija stanovništva, korištenje zemljišta, lokacija industrija, itd.
Mora se naglasiti da je geografija nauka sa visokim ideološkim potencijalom i usko je povezana sa cjelokupnim kulturnim sistemom. Geografija u velikoj mjeri oblikuje javne svijesti(geografska slika svijeta).
Rekreativna geografija ima široke veze sa drugim naukama, posebno geografskim, a prvenstveno sa ekonomskom geografijom, geografijom stanovništva, fizičkom geografijom i medicinskom geografijom.
1. Ekonomska geografija razmatra rekreativne aktivnosti, turizam, TRS kao element privrednog sistema, kao granu privrede, proučava uticaj rekreacije na teritorijalnu strukturu zemlje i regiona. Bavi se turističkim zoniranjem, opravdava kapacitete rekreacionih područja uzimajući u obzir potražnju i ekonomsku efikasnost, utvrđuje optimalan stepen ekstenzivnosti, te u
intenzitet korišćenja teritorije u smislu ekonomska izvodljivost, optimizira teritorijalnu organizaciju usluga u rekreativnim područjima,
rješava pitanja međuindustrijske “konkurencije” u oblastima
razvoj turizma.
2. Geografija stanovništva ispituje uticaj rekreativnih aktivnosti na sistem naselja. Poznato je da je turizam značajan gradotvorni faktor našeg vremena. Geografija stanovništva proučava rekreativne tokove – svojevrsnu migraciju stanovništva.
3. Fiziografija procjenjuje prirodne rekreativne resurse, utvrđuje održivost prirodni kompleksi(pejzaži) do rekreativnih opterećenja, studije kao što su važna svojstva teritorijalni urbani kompleksi, kao njihov rekreativni komfor i kapacitet, zasnovani na socio-ekonomskim standardima za rekreativne aktivnosti. Osim toga, fizička geografija razvija pitanja koja se odnose na očuvanje prirode u vezi sa razvojem rekreacije, odnosno pitanja održavanja održivosti divljači u uslovima masovnog turizma.
4. Medicinska geografija, proučava uticaj prirodno okruženje i regionalnih uslova života, rada i odmora na zdravlje stanovništva, kao i geografsku rasprostranjenost pojedinih bolesti. Ona igra veliku ulogu u proučavanju medicinskih i bioloških aspekata rekreativnih aktivnosti. Njegova uloga je posebno važna u proučavanju psihofiziološkog komfora rekreacije i turizma, medicinske i biološke efikasnosti rekreacije na određenom području.
Mnoge negeografske nauke proučavaju probleme rekreativnih aktivnosti u različitim aspektima. Rekreativna geografija ima koristi od rezultata istraživanja sociologija, socijalna psihologija, opća psihologija i fiziologija čovjeka. U tom smislu posebno su važni rezultati sociološko istraživanje o pitanjima kao što su struktura korištenja slobodnog vremena, obim i struktura rekreativnih potreba za različite društvene i starosne grupe ljudi.
Rekreaciona geografija zasniva se na rezultatima studija onih dijelova pojedinih ekonomija koji proučavaju tipove potrošača ljudska aktivnost Kako komponenta sve društvene reprodukcije. Značaj naučne saradnje sa ovim potonjim proizlazi iz činjenice da u krajnjoj liniji ekonomske mogućnosti društva određuju obim i strukturu organizacije rekreativnih aktivnosti, razvoj njene materijalno-tehničke baze, te regulišu odnos između rekreativnih potreba i rekreativnih potreba. ukupno proizvedenih rekreativnih dobara i usluga.
Rekreaciona geografija je povezana sa naučnim i primenjenim disciplinama kao što su regionalno planiranje, urbanističko planiranje, koje u okviru regionalnog planiranja i urbanističkog rada rešavaju probleme regionalnog planiranja i organizacije rekreacionih područja. Rekreaciona geografija, zajedno sa drugim geografskim naukama, daje regionalnim planerima i dizajnerima skup znanja o geografskoj situaciji u određenom projektnom području.
Zadaci moderne rekreativne geografije mogu se svesti na dva glavna pravca. Prvo od kojih - identifikovanje obrazaca teritorijalne organizacije rekreativnih usluga kao novonastale specifične grane nacionalne privrede i njenih konstitutivnih različitih taksonomskih nivoa teritorijalno-sistemskih formacija. Sekunda pravac - dalji razvoj rekreativne distrikta: proučavanje uslova i faktora, obrazaca i znakova formiranja distrikta, utemeljenje taksonomskog sistema rekreativnih formacija, izrada programa karakterizacije rekreativnih okruga, utvrđivanje bitnih karakteristika njihove tipologije.
Razvijanje metodologije za prelazak sa empirijskih teritorijalnih obrazaca na standarde jedan je od najperspektivnijih i glavnih zadataka rekreativne geografije.
Važan zadatak rekreativne geografije je da da predstavu o vrstama i oblicima rekreativnih aktivnosti, o specifičnim teritorijalnim i rekreativnim sistemima u Rusiji i stranim zemljama, tj. zadovoljiti kognitivne potrebe potencijalnih rekreativnih migranata.
MBOUSOSH№10
With dubinska studija stavke
Surgut
Vannastavna aktivnost po geografiji.
"Geografija. Veza sa drugim naukama."
Berseneva Elena Borisovna
Geografija. Povezanost sa drugim naukama.
Cilj: Razvoj održivog kognitivnog interesa za predmet koji se proučava.
Zadaci:
Ponoviti, konsolidovati i proširiti znanje učenika.
Razvijati mentalnu aktivnost, naučiti učenike da pravilno formulišu svoje misli, izvode zaključke iz onoga što čitaju i čuju i koriste predmetni jezik.
Promovirati razvoj komunikacijskih vještina učenika.
Razvijati sposobnost kooperativnog rada u timu.
Oprema: multimedijalni projektor, prezentacija.
Napredak događaja:
Vodeći.
Geografiju nazivaju naukom 21. veka ne samo zato što je pozvana da reši najhitnije probleme sa kojima se čovečanstvo suočava u ovoj fazi razvoja civilizacije - predviđanje promena u prirodi, očuvanje prirodni resursi, ekološki problemi. Zato naša budućnost umnogome zavisi od uspješnosti nastave geografije i njenog kvaliteta. U kom pravcu će ići sva svetska nauka?
Na našem događaju pokušaćemo da pokažemo vezu između geografije i drugih nauka. Hajde da saznamo kako se koriste u drugim objektima geografskih pojmova i pojave.
I tako počinjemo.
Krenimo na put bez sumnje i bola
Da ovladaju tajnama velika nauka
Mnogi ljudi su to proučavali prije nas,
Ali ipak je mlada kao i uvek
Ljepota u svijetu nauke - Geografija.
I krenimo od kraljice svih nauka - MATEMATIKE,
Uloga matematike u geografiji je da se sva istraživanja zasnivaju na logičkim zaključcima. Od jednostavne kontemplacije do apstraktnog mišljenja. Matematičke metode analiza i sinteza, uspostavljanje veza između pojava pomažu u otkrivanju zakona prirode.
Pitanja iz oblasti matematike.
FIZIKA,
Sljedeća nauka u kojoj je potrebno pronaći vezu sa geografijom je FIZIKA.
Fizika je nauka koja proučava različite prirodne pojave. Mnoge od ovih pojava često se susrećemo u Svakodnevni život. Na primjer, kretanje tijela, promjene koje se javljaju kod tijela kada se zagrijavaju i hlade, struja, zvuk, svjetlost. Fizika je ta koja odgovara na pitanja zašto munje sijevaju i gromovi, kako nastaje eho, šta je duga... Ali fizika ne objašnjava samo ono što se može vidjeti u prirodi. To je osnova tehnologije. Bez poznavanja fizike nemoguće je stvoriti automobil, avion, frižider ili dizalica, niti kompjuter. Teško je i zamisliti kakav bi bio naš život da ne postoji nauka fizike.
Pokušajmo odgovoriti na pitanja iz oblasti fizike.
HEMIJA.
Hemija je nauka o supstancama i njihovim transformacijama. Već znate da su tijela napravljena od supstanci. Voda, kiseonik, ugljen-dioksid, šećer, škrob, kuhinjska so - sve su to primjeri supstanci. Sada ih se zna mnogo - nekoliko miliona. Svaka supstanca ima svoja svojstva. Pod određenim uslovima, drugi mogu nastati iz jedne supstance. U takvim transformacijama nema čuda ili magije. Zahvaljujući hemiji, ljudi su naučili da u laboratorijama i hemijskim postrojenjima dobijaju one supstance koje su potrebne u domaćinstvu i svakodnevnom životu.
Pokušajmo odgovoriti na pitanja iz oblasti hemije.
Biologija
Biologija je nauka o životu. Nemoguće je zamisliti našu planetu bez živih bića. Razna bića - bakterije, protozoe, gljive, biljke, životinje - naseljavale su okeane i kopno, ravnice i planine, tlo, pa čak i duboke, tajanstvene pećine. I sami smo dio žive prirode. Biologija odgovara na mnoga pitanja: koja su živa bića na Zemlji i koliko ih ima, kako je živo tijelo strukturirano i funkcionira, kako se organizmi razmnožavaju i razvijaju, kako su povezani jedni s drugima i sa neživom prirodom.
Pitanja iz biologije.
Astronomija.
Naziv ove nauke potiče od grčke riječi"astron" - "zvijezda", "nomos" - "zakon". Astronomija je nauka o nebeska tela ah: njihovo porijeklo, struktura, sastav, kretanje u svemiru. Svijet nebeskih tijela nam se možda čini posebno misterioznim dijelom prirode. I vjerovatno svi, više puta zavirujući u daleko, očaravajući zvjezdano nebo, smatrao da su svi ljudi i cijela Zemlja mali dio ogromnog, ogromnog svijeta - Univerzuma. Astronomija je već otkrila mnoge misterije svemira i nastavlja ih razotkrivati, zadivljujući ljudsku maštu novim otkrićima.
Odgovaramo na pitanja iz oblasti astronomije.
LITERATURA
Procesi koji se dešavaju u prirodi mogu se proučavati ne samo koristeći geografska nastavna sredstva, već i književno poznavanje djela pjesnika i pisaca.
Ne ono što mislite, priroda:
Ni gips, ni lice bez duše,
Ona ima dušu, ima slobodu,
Ima ljubavi, ima jezik.
Pjesnici nam prevode jezik prirode: žive glasove ptica, šum šume, šum vrta, šapat potoka, huk morskog daska...
Poezija pokušava da pronikne u značenje koje priroda krije u sebi. U ruskoj književnosti priroda-hram i priroda-radionica nisu suprotstavljeni jedno drugom, molitva i rad nisu antipodi. Prikaz i veličanje prirode u ruskoj poeziji ima velika priča. Odgovaraćemo na književna pitanja.
RUSKI JEZIK
Maternji jezik– ovo je živa veza vremena. Uz pomoć jezika čovjek postaje svjestan povezanosti svog naroda u prošlosti i sadašnjosti, upoznaje se sa kulturnom baštinom, sa savremenim procesima duhovni razvoj društvo, nacija. Značaj ruskog jezika je ogroman. Jezik se naziva jednim od najneverovatnijih oružja u rukama čovečanstva.
Ne postoji koncept koji se ne može nazvati ruskom riječju. Aleksej Tolstoj je napisao: „Jezik je oruđe mišljenja. Rukovati jezikom nekako znači nekako misliti.
Tečno poznavanje maternjeg jezika - pouzdana podrška svaka ruska osoba u svom životu, radu, kreativna aktivnost. Kako su lijepo riječi o prirodi ispisane u raznim djelima.
Za vas pitanja koja povezuju znanje ruskog jezika i biologije.
PRIČA.
Postoje dve nauke o svemu na svetu,
I cijela ogromna Zemlja im je podložna.
Svako otkriće ima svoju istoriju, svaki kontinent ima svoju istoriju.
Drevne nauke, ujedinjene,
Oni će vam priteći u pomoć kroz vekove.
U jednom trenutku ćete videti večnost
I nebo u čaši cvijeta.
I, vječno mladi, teže istini spoznaje postojanja
Drevne nauke - istorija i biologija!
Pitanja iz oblasti istorije.
NJEMAČKI
Šta takve povezuje razne predmete? Svakako latinski jezik. Životinje i biljke imaju latinska imena - latinična slova su osnova njemačkog alfabeta.
Trenutno studiram strani jezik, pored savladavanja fonetskog, gramatičkog i leksičkog materijala, velika pažnja se plaća formiranju tolerantne ličnosti. Formiranje ličnosti u velikoj mjeri ovisi o čovjekovoj ekološkoj kulturi, o njegovom odnosu prema prirodi. Bez poznavanja ove realnosti, nemoguće je odgojiti punopravnog građanina svoje zemlje.
A sada pitanja.
TEHNOLOGIJA
Obrazovna oblast „Tehnologija“ omogućava, prije svega, formiranje i usavršavanje praktičnih vještina i vještina učenika u ekonomskom upravljanju. domaćinstvo, kućna njega, umjetnička obrada materijala, modeliranje i krojenje. Čak i ovdje je potrebno poznavanje geografije.
Pitanja o tehnologiji.
MUZIKA
Na svijetu postoji mnogo jezika, ali samo jedan kontrolira umove i srca ljudi širom Univerzuma. Ovo je jezik muzike.
Muzika često budi različite slike prirode u našoj mašti. Priroda i umjetnost su neodvojive jedna od druge, jer priroda ulazi u život svakog čovjeka od djetinjstva i zauvijek.
Ako gledajući slike, slušajući muziku, obratimo pažnju na sve što je u njima povezano sa prirodom, možda ćemo se čak i iznenaditi koliko često i duboko priroda prodire u umjetnost, koliko su one međusobno povezane.
Hajde da odgovorimo na muzička pitanja.
FIZIČKI TRENING
Deca, kao što znate, vole da se igraju. I ne samo mališani. Da li voliš da se igraš? Tako da sam u pravu. Igrajući bolje savladavamo razne vrste fizičkih, a donekle i moralnih vještina. Igrajući se učimo da živimo. Proživljavanjem različitih uloga, prikazivanjem životinja i ptica, stvaraju se ideje o kretanju.
Ko na stvari gleda tužno i tmurno,
Neka prihvati naš dobar savjet -
Bolji, pouzdaniji prijatelji
Sa fizičkim vaspitanjem
Sadrži vječnu tajnu mladosti!
Sportska pitanja.
Rezimirajući. Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku.
6. septembra 2017Uprkos činjenici da je era velikih geografskih otkrića ostao daleko iza, a duga jedrenja i penjanje na vrhove pretvorili su se u sport, geografska nauka se i dalje aktivno razvija. Međutim, danas je njen razvoj usko povezan sa drugim naukama, kao što su geofizika, računarstvo, astronomija i političke nauke.
Povezanost moderne geografije sa drugim naukama
U 21. stoljeću geografija gubi svoje konceptualno jedinstvo, ustupajući mjesto novim i sve raznovrsnijim pravcima koji veliku pažnju posvećuju interakciji čovjeka i okoliša, regionalizmu i radu s velikim količinama podataka.
Dakle, možemo sa sigurnošću govoriti o očiglednoj povezanosti geografije i sociologije, informatike, studija kulture i političkih nauka. Proces sve veće diferencijacije je prirodan i posmatra se tokom formiranja i razvoja nauke o Zemlji. kako god moderan trend uključuje ne samo diferencijaciju geografije, već i njenu integraciju sa drugim naukama.
Moderna tehnička sredstva, kao što su sateliti, seizmološke i meteorološke stanice, daju naučnicima ogromne količine podataka koje je potrebno obraditi. I tu geografima u pomoć priskače moderna grana računarstva, specijalizovana za takozvane velike podatke.
Rekreativna geografija i urbanizam
Na raskrsnici sociologije, ekonomije i ekonomske geografije pojavljuje se novi pravac, nazvan urbanističke studije. Ovaj sistem znanja ima za cilj izgradnju najudobnijeg urbanog prostora za život.
U tu svrhu koriste se dugogodišnje iskustvo istraživača u Evropi i Americi. I tako urbana izgradnja nemoguće bez adekvatnog razumijevanja lokalnih geografskih uslova, što još jednom ukazuje veliki značaj komunikacije moderna geografija sa drugim naukama. Na primjer, neki istraživači smatraju da je neprikladno praviti biciklističke staze u gradovima koji se nalaze iza Arktičkog kruga.
Takođe, urbanizam bi bio nemoguć bez tačnih podataka o nivou ekonomskog i društveni razvoj gradova, regija i država u cjelini. Povezanost moderne geografije i drugih nauka postaje sve važnija zbog sve veće konkurencije na međunarodnom tržištu.
Ali pored toga lokalno stanovništvo, visoka kvaliteta urbana sredina Važan je i za turiste, jer turizam postaje sve važniji u svjetskoj ekonomiji, koja služi, između ostalog, i rekreativnoj geografiji koja proučava geografske, klimatske i kulturne karakteristike regije koja treba da privuče turiste.
Video na temu
Geografija i ekologija
Najočiglednija povezanost moderne geografije i drugih nauka za 5. razred može se ilustrovati na primjeru ekologije i geografije. Ove dvije nauke stalno koegzistiraju na savremenim naučnim konferencijama.
S obzirom na intenzivne klimatske promjene i sve veću pažnju svjetske zajednice na problem globalnog zagrijavanja, ne treba čuditi da geografija sve više dolazi u dodir sa ekologijom, klimatologijom i društvene znanosti. Uostalom, povezanost moderne geografije u svijetu koji se dinamično mijenja ima humanitarnu dimenziju.
Izvor: fb.ru
Current
Razno
Razno