Koja je razlika između instituta i univerziteta: šta odabrati. Koja je razlika između instituta i univerziteta, akademije, univerziteta: šta je bolje, više, prestižnije, hladnije? Šta je zajedničko univerzitetu i institutu: poređenje

Riječ je o obrazovnim institucijama, od kojih svaka spada u kategoriju visokog obrazovanja. Institut je fokusiran na osposobljavanje studenata iz uže stručne oblasti. Univerzitet je multidisciplinarni univerzitet koji školuje specijaliste u velikom broju nastavni planovi i programi. Akademija je usmjerena na obuku širokog spektra specijalista u određenoj oblasti djelatnosti (ekonomija, obrazovanje, poljoprivreda, vojna pitanja i dr.).

Koji univerzitet ima viši status? Da li status obrazovne ustanove utiče na kvalitet obrazovanja? Razgovarajmo o ovome dalje.

Karakteristike Univerziteta

Univerzitet je multidisciplinarni univerzitet koji osposobljava prvostupnike, specijaliste i magistre u velikom broju specijalnosti. Njegova kompetencija uključuje i prekvalifikaciju i usavršavanje, naučni rad u najmanje 5 oblasti koje odgovaraju djelatnostima obrazovne ustanove.

Ključne karakteristike:

Širok spektar specijalnosti u kojima se studenti obučavaju.
Veliki sastav nastavnika koji zadovoljava kriterijume i prirodne obrazovne potrebe.
Mogućnost uključivanja u niz instituta, njihova transformacija u fakultete.

Univerzitet (a ne akademija, kako mnogi smatraju) smatra se univerzitetom najvišeg statusa u poređenju sa ostalima.

Zakon ne kaže ništa o statusima, već samo propisuje kriterijume za stepenovanje. A u isto vrijeme, mnoge akademije se ubrzano transformišu u univerzitete.

Ovu činjenicu određuje ne toliko želja za povećanjem “statusa” i privlačenje studenata, koliko željom da se dobije maksimum obilne mogućnosti za obuku u neosnovnim specijalnostima (za obrazovne programe izvan nadležnosti i oblasti koju odabere univerzitet).

Karakteristike Akademije

Akademija je univerzitet koji obučava studente u širokom spektru specijalnosti u jednoj od grana društvene djelatnosti. Takođe može vršiti prekvalifikaciju i usavršavanje specijalista.

Ključne karakteristike:

Širok spektar obrazovnih programa.
Obuka studenata u jednoj industriji.
Nastavno osoblje je manje u odnosu na univerzitet.

Akademija takođe diriguje Naučno istraživanje, ali samo u vašoj industriji. Stoga naučni rad nije tako veliki kao na univerzitetima.

Naglasak na jednoj oblasti može uticati i na broj studenata i na obim naučnog rada. U teoriji, univerzitet je fokusiran na pružanje jedne od industrija ljudska aktivnost specijaliste visoke klase fokusirajući programe obuke posebno na ovu oblast.

	Ocjena TOP 10 najboljih online škola
	Međunarodna škola strani jezici, uključujući japanski, kineski, arapski. Također dostupno kompjuterski kursevi, umjetnost i dizajn, financije i računovodstvo, marketing, oglašavanje, PR.
	Individualni časovi sa tutorom u pripremi za Jedinstveni državni ispit, Jedinstveni državni ispit, olimpijade i školske predmete. Časovi sa najboljim nastavnicima u Rusiji, više od 23.000 interaktivnih zadataka.
	Obrazovni IT portal koji vam pomaže da postanete programer od nule i započnete karijeru u svojoj specijalnosti. Obuka sa zagarantovanim stažom i besplatnim majstorskim kursevima.
	Najveća onlajn škola na engleskom, što vam daje priliku da individualno učite engleski sa učiteljem koji govori ruski ili maternjim govornikom.
	Škola engleskog jezika preko Skype-a. Snažni nastavnici koji govore ruski i izvorni govornici iz UK i SAD. Maksimalna konverzacija.
	Online škola Engleski jezik nove generacije. Nastavnik komunicira sa učenikom preko Skypea, a nastava se odvija u digitalnom udžbeniku. Personalni program obuke.
	Online škola na daljinu. Nastava školskog programa od 1. do 11. razreda: video zapisi, bilješke, testovi, simulatori. Za one koji često izostaju iz škole ili žive van Rusije.
	Online univerzitet modernih zanimanja (web dizajn, internet marketing, programiranje, menadžment, biznis). Nakon obuke, studenti mogu proći zagarantovanu praksu kod partnera.
	Najveća onlajn obrazovna platforma. Omogućava vam da steknete traženu internet profesiju. Sve vježbe su objavljene na internetu, pristup im je neograničen.
	Interaktivna online usluga za učenje i vježbanje engleskog jezika na zabavan način. Efikasni treninzi, prijevod riječi, ukrštene riječi, slušanje, vokabular kartice.

Karakteristične karakteristike instituta

Institut je univerzitet koji obučava studente u uski krug specijalnosti u jednoj oblasti profesionalne delatnosti. Ovaj univerzitet se može nazvati visokospecijalizovanim, zbog čega se čini da je njegov status najniži.

Ključne karakteristike:

Uski raspon specijaliteta.
Obuka studenata u jednoj oblasti profesionalne delatnosti.
Nastavno osoblje je manje nego na akademijama.

Zanimljivo je da instituti rijetko postaju fakulteti univerziteta i akademija. Mnogo češće se uočava obrnuti proces – fakulteti se odvajaju od univerziteta, koji dobijaju status institucija i sposobnost samoupravljanja. Ova praksa je uobičajena ne samo u Rusiji, već iu mnogim evropskim zemljama.

Razlike između instituta, univerziteta i akademije

Prilikom određivanja vrste utvrđuje se usklađenost univerziteta sa otprilike 13 kriterija. Ključne:

Programi obuke.
Odnos diplomiranih i redovnih studenata.
Profesorske diplome, nastavno osoblje.

U skladu s tim, ovdje je važno poštovati formalnosti. Nakon inovacija koje je pokrenuo bivši ministar obrazovanja Ruske Federacije, broj univerziteta u Rusiji trebalo je da se smanji. Prema mišljenju zakonodavaca, to je trebalo da poboljša kvalitet obrazovanja u zemlji i obezbijedi jasnu gradaciju visokoškolskih ustanova. obrazovne institucije. Istovremeno, predstavnici Rosobrnadzora počeli su strože pristupati definiciji tipa univerziteta. Kao rezultat toga, mnogi dodatni kriterijumi, na osnovu čega se utvrđuju razlike.

Koja je razlika između instituta i univerziteta?

Institut ima manje specijalnosti. Shodno tome, priprema studente u uskom spektru specijalnosti. Važne razlike:

Broj diplomiranih studenata na 100 redovnih studenata je manji od 2 osobe, a na univerzitetu ih ima najmanje 4.
Finansiranje (uzima se u obzir iznos sredstava koja je država prenijela tokom 5 godina) – 1,5-5 miliona rubalja u odnosu na 10 miliona rubalja ili više.
Najmanje 60% profesora ima naučna zvanja, ali cifre instituta mogu biti znatno niže.

Još jedna bitna razlika između univerziteta i instituta je broj diplomiranih studenata koji su položili odbranu. Ako ga barem 1/4 diplomaca položi godinu dana nakon diplomiranja, onda se univerzitet može klasificirati kao univerzitet. U skladu s tim, pokazatelji instituta mogu biti niži od njegujućih 25%.

Koja je razlika između akademije i instituta?

Dok institut obučava studente za 1. oblast stručne delatnosti, akademija obučava specijaliste za 1. oblast ljudske delatnosti. To znači da postoji razlika u broju specijalnosti, kao iu mogućnostima obrazovanja. Ključne razlike:

Na svakih 100 redovnih studenata na akademiji dolaze najmanje 2 diplomirana studenta, a na institutu je taj odnos manji.
Finansiranje je 5-10 miliona rubalja u odnosu na indikatore instituta od 1,5-5 miliona.
Akademija ima nastavno osoblje od najmanje 60% profesora sa naučnim titulama, a procenat instituta može biti znatno manji.

Ovdje je također važno govoriti o tradiciji. Iste poznate poljoprivredne akademije bile su na naslovnim stranicama novina još u sovjetsko vrijeme. Ali instituti su počeli sticati slavu mnogo kasnije. Ali s vremenom je klasifikacija izbrisana - danas većina podnositelja zahtjeva nije ni svjesna ključnih razlika.

Razlika između akademije i univerziteta

Ako univerzitet priprema studente u širokom spektru specijalnosti, onda je u akademiji njihov broj ograničen na obuku osoblja za jednu oblast. Ostale bitne razlike:

Na 100 redovnih studenata na univerzitetu ima najmanje 4 postdiplomca, a na akademiji najmanje 2 studenta.
Sredstva za akademiju su 5-10 miliona rubalja, za univerzitet – najmanje 10 miliona rubalja.

Ovi kriterijumi su utvrđeni zakonom. Ali vredi razumeti da pored toga Savezni zakon Komisije se rukovode i nizom drugih zakonskih akata. Zbog toga je univerzitetima tako teško preći s jedne vrste na drugu.

Umjesto zaključka: gdje je najbolje studirati?

Čini se da je odgovor očigledan, jer se gradi jasna statusna hijerarhija: prvo univerzitet, pa akademija, pa tek onda institut. U praksi sve izgleda drugačije. Mnoge razlike u pokazateljima, posebno u fakultetu i finansiranju, ne ukazuju na kvalitet obrazovanja. Prije svega, zbog broja studenata: na istim institutima je skoro uvijek manji nego na univerzitetima. Shodno tome, institut jednostavno ne treba ogromne sume novca i desetine profesora sa diplomama.

Studentima se savjetuje da svoj izbor zasnivaju ne na tipu visokoškolske ustanove, već na njenoj ocjeni, iskustvu studenata na ovom univerzitetu, na osnovu podataka o popularnosti diplomaca među poslodavcima i drugim praktičnim pokazateljima.

U suprotnom rizikujete da jurite za visokim statusom univerziteta i dobijete nekvalitetno obrazovanje. Imajte na umu da vaša diploma neće označavati status vaše institucije. Poslodavac može znati samo njegovu reputaciju – i nije ga briga o kakvom se univerzitetu radi.

Shodno tome, ne možete donositi zaključke o izgledima i kvalitetu obrazovanja samo na osnovu vrste klasifikacije. Unaprijed saznajte kako odabrati univerzitet za studiranje i šta tražiti. To će vam pomoći da se ne zbunite u formalnostima i organizacione forme, ali uzeti u obzir samo kriterijume koji su zaista važni za obrazovanje i zapošljavanje. Proučite ocjene, pročitajte recenzije i od svih mogućih odaberite mjesto koje najviše obećava.

Po čemu se institut razlikuje od univerziteta i akademije?

5 (100%) 1 glas

Danas je izbor univerziteta veoma raznolik, od srednjih škola, instituta do akademija i univerziteta. Postoji razlika između svih visokoškolskih ustanova, što za mnoge kandidate ne igra nikakvu ulogu. Pa ipak, razlike, na primjer, između univerziteta i instituta su prilično značajne.
Prepoznatljive karakteristike univerziteta.

Univerzitet je obrazovna institucija najviša kategorija, koja obučava visokospecijalizovane istraživače u različitim oblastima znanja, a takođe pruža i obavezne usluge prekvalifikacije naučnih, pedagoških i naučnih radnika u širokom spektru znanja. Na univerzitetu osim specijalnih predmeta Izučava se i opšte obrazovanje. Univerzitet takođe sprovodi istraživačke aktivnosti koje pokrivaju širok spektar nauka. Univerziteti mogu biti državni ili nacionalni. Da bi stekla status univerziteta, obrazovna ustanova mora ispuniti određene kriterije:
mora biti i vodeći istraživački i metodološki centar u oblastima svojih obimnih aktivnosti;
na svakih stotinu redovnih studenata treba da budu najmanje četiri diplomirana studenta;
tekuća naučna istraživanja moraju uključivati najmanje pet različitih naučnih oblasti, a trošak finansiranja ovih ispitivanja tokom jednog petogodišnjeg perioda mora biti najmanje 10 miliona rubalja;
većina (od 60%) profesora i nastavnika mora imati zvanja ili akademsko zvanje;
višu instituciju u svom statusu univerziteta, mora koristiti samo moderne inovativne tehnologije i nastavne metode.
Osobine instituta.
Zavod pruža obuku iz određene oblasti znanja, a može i vršiti usavršavanje radnika u određenoj oblasti djelatnosti, ali ova usluga nije obavezna. Osim toga, institut, kao i univerzitet, obavlja primijenjena i fundamentalna naučna istraživanja, ali u jednoj određenoj oblasti znanja. Instituti, po pravilu, imaju određenu specijalizaciju: medicina, poljoprivreda i drugo. Da bi stekla status instituta, obrazovna ustanova mora:
imati najmanje dva diplomirana studenta na stotinu redovnih studenata;
troškovi finansiranja istraživačkih aktivnosti za jedan petogodišnji period ne bi trebali biti veći od 5 miliona rubalja;
oko 50% nastavno osoblje moraju imati titule ili akademske titule;
upotreba savremenih tehnologija i inovativnih metoda u obuci ili prekvalifikaciji specijalista.
A ako je barem 25% postdiplomskih studenata uspjelo odbraniti svoju odbranu u roku od godinu dana na institutu, onda se on već može kvalifikovati za više visoki čin- akademija.
Svaka obrazovna ustanova koja ima svoj državni status mora ga obavezno potvrditi svakih pet godina. Potvrđivanje statusa vrši se kod akreditacionog odbora Savezne skupštine za nadzor u oblasti obrazovanja i nauke. Provodi se sveobuhvatna procjena aktivnosti određene obrazovne ustanove. Glavni pokazatelji koji utiču na određivanje statusa univerziteta:
sastav nastavnika,
broj diplomiranih studenata,
istraživačke aktivnosti,
specijalizovano obrazovanje.
Ako je tokom inspekcije nekoj obrazovnoj ustanovi smanjen status, onda rukovodstvo ovog univerziteta mora dostaviti sve Potrebni dokumenti za registraciju i prijem umanjenog statusa. Status će biti moguće povećati tek nakon godinu dana.
Prema ministru obrazovanja A. Fursenku: od 1000 univerziteta koji postoje u Rusiji, trebalo bi da postoji samo oko 50 univerziteta i do 200 akademija ili instituta. (društveno)

Iz godine u godinu aplikant pada u omamljenost: među visokoškolskim ustanovama, pored imena, susreće se sa žuđenim i istovremeno nepoznatim riječima „univerzitet“, „akademija“ i „institut“. Ovdje se postavlja razumno pitanje: po čemu se razlikuju tipovi ustanova i koji od njih treba dati prednost?

Sve tri definicije imaju za cilj da razlikuju sve univerzitete prema vrsti znanja koje dobijaju (visoko specijalizovano i fundamentalno) i po strukturi (univerzitet se sastoji od instituta).

Sveučilište obučava stručnjake u različitim oblastima, od dizajnera do nuklearnih fizičara. Kao i svaki drugi univerzitet, na univerzitetu se obavlja naučni rad. Po pravilu je fundamentalne prirode, isto se odnosi i na znanja i vještine. Dakle, univerzitet je dizajniran ne samo da pomogne u savladavanju određene specijalnosti, već i da razvije studenta kao osobu. Dakle, univerzitetski programi uključuju predmete opšteobrazovne prirode.

Akademija se obično naziva posrednicom od instituta do univerziteta. Po pravilu, ova vrsta univerziteta školuje stručnjake za jednu industriju. Na primjer, na bjeloruskom državna akademija fizička kultura obučava radnike u fizičkoj kulturi i sportu. Studenti se obučavaju za specijalizacije vezane za određeni sport. Struktura akademije, baš kao i univerziteta, može sadržavati institute.

Institut je obično odgovoran za obuku visokospecijalizovanog osoblja. Odnosno, program ovih univerziteta ispunjava samo uslove za sticanje zvanja. Kao strukturna jedinica, institut dijeli oblasti studija na specijalizacije.

U teoriji, podjela univerziteta na tipove je logična i razumljiva. Međutim, stvarnost izgleda nešto drugačije. Podjela na univerzitete i institute je samo nominalna i može poslužiti samo kao pokazatelj broja profesora, ali i povećanog broja studenata. Nažalost, svi univerziteti u zemlji moraju slijediti jedinstveni program koji je izradilo Ministarstvo prosvjete, a koji se pridržava zlatne sredine. Kao rezultat toga, studenti apsolutno svih univerziteta studiraju višu matematiku, medicinu i niz drugih obaveznih disciplina.

Upečatljiv primjer je nedavno formiranje Instituta za novinarstvo BSU od Fakulteta novinarstva. Učenici nisu vidjeli nikakve suštinske promjene: nastavnici su bili isti, program je bio isti. Da parafraziram poznatu izreku - isti parovi, samo u profilu.

Zbog toga je kandidatu tako teško izabrati mjesto za svoju buduću profesiju. Ovdje u obzir dolaze kriteriji kao što su prestiž univerziteta, konkurencija i općenito kvalitet obrazovanja. Inače, pogrešno se veruje da su univerziteti „drugog talasa” prijema manje prestižni od „prvog”, zapravo, sa trenutnim uslovima svaki univerzitet može dati neophodno znanje i vještine za budući rad. I evo šta karijera koje ćete dobiti sa tla visokog obrazovanja zavisi samo od vašeg sopstvenog truda. Danas u zemlji postoji više od pedeset univerziteta različitih oblika imovine.

Šta je hladnije i prestižnije: univerzitet, institut ili akademija? Potražite odgovor u članku.

Trenutno na visokom obrazovanju Rusko obrazovanje Postoje tri glavne obrazovne institucije: institut, akademija i univerzitet. Postoje li razlike među njima? Šta je hladnije i prestižnije? Ova pitanja se tiču budućih kandidata. Hajde da to shvatimo u ovom članku.

Koja je razlika između instituta i univerziteta, akademije, univerziteta: šta je bolje, više, prestižnije, hladnije?

Razlike između instituta, akademije i univerziteta su beznačajne, ali ipak postoje. Mnogi učenici 11. razreda koji planiraju da upišu visokoškolsku ustanovu ne znaju koja je to razlika. Uslovi za kandidate su isti, na kraju studija se izdaju diplome sa naznakom visokog obrazovanja, pa u čemu je razlika? Šta je bolje, više, prestižnije i hladnije? Evo nekih sličnosti i razlika:

Važno: Sve ove obrazovne institucije nazivaju se univerziteti – visokoškolske ustanove.

Prva faza procesa visokog obrazovanja u Rusiji.
Može biti dio univerziteta, ili može biti zasebna obrazovna institucija.
Obično se veliki ruski univerziteti sastoje od nekoliko instituta. Jedna takva institucija obučava mlade stručnjake za jednu struku ili branšu.
U takvoj ustanovi se ne razvijaju nove metode pojedinih programa. To provode profesori glavnog univerziteta kojem institut pripada.

Akademija

Za unapređenje statusa obrazovne ustanove u akademiju, rektor obrazovne ustanove mora dostaviti podatke o potvrdama o povećanju broja zaposlenih koji se bave naučnom djelatnošću. Ako komisija da ovaj izvještaj dobrom ocjenom, onda se institut unapređuje za jedan obrazovni nivo i postaje akademija.
Zahtjevi za obrazovne ustanove sa statusom „Akademije“ su u mnogo čemu slični zahtjevima za institute.
Razlika između akademije i instituta je u tome što se u akademiji naučno istraživanje pokriva u potpunijem obimu. Ne samo učenici, već i nastavnici uče novo naučne teme, u toku je pisanje disertacija.
Na akademiji postoji mnogo specijalnosti, a područje djelovanja budućih specijalista određeno je nazivom obrazovne ustanove: akademija Poljoprivreda, turizam, transport i tako dalje.

Najviši nivo obrazovanja je univerzitet. Studenti dobijaju multidisciplinarno obrazovanje.
Istovremeno na univerzitetu mogu studirati pravnici i menadžeri, građevinski menadžeri i stručnjaci za turizam, arhitekte i vjerski učenjaci.
Fakulteti, instituti - sve to može biti sastavni dio jedan univerzitet. Ovo je najviše visok stepen razvoj univerziteta.
Obrazovna ustanova ima pravo na status „univerziteta“ ako većina (60%) nastavnika ima akademska zvanja i zvanja. Istovremeno, naučna djelatnost mora se odvijati u više od pet različitih sektora.

Dobre specijaliste mogu školovati instituti, akademije i univerziteti. Nije bitan naziv obrazovne ustanove, već kvalitet nastave u njoj. Uostalom, u budućem radu će se cijeniti znanje i vještine mladi specijalista, a ne naziv univerziteta na kojem se školovao.

Šta je zajedničko univerzitetu i institutu: poređenje

Ako je sa akademijom sve jasno i u nazivu se vidi buduća specijalnost i oblast delovanja, šta je onda zajedničko univerzitetu i institutu? Evo poređenja i koje su sličnosti:

Obrazovna kategorija: visokoškolske ustanove.
Održavanje naučna djelatnost, ali na univerzitetu je fundamentalne prirode.
Prijem kandidata se može izvršiti prema Rezultati Jedinstvenog državnog ispita i dodatni ispiti u obrazovnoj ustanovi.
Studenti dobijaju specijalizovano obrazovanje.
Nastavno osoblje obavlja naučnu djelatnost.
Visoko kvalifikovani nastavnici.
Istraživanja se provode u mnogim oblastima.
Inovativne metode podučavanja studenata.
Dobra materijalno-tehnička baza za podučavanje studenata.

Kao što vidite, sličnosti između instituta i univerziteta ima koliko i razlika. Prilikom odabira univerziteta, obratite pažnju na ocjenu obrazovne institucije. Ovaj aspekt sugeriše da obrazovna institucija dobra kvaliteta nastave i iz njegovih zidova dolaze pravi stručnjaci - kompetentni i traženi.

Univerzitet i univerzitet: da li su to ista stvar?

Često od studenata možete čuti naziv “Univer”. Čini se da je ovo skraćeni naziv za univerzitet, koji se koristi u studentskim krugovima. Ali to nije tako, budući stručnjaci svako visoko obrazovanje mogu nazvati "univerzitetom". obrazovne ustanove gde se obučavaju. Na kraju krajeva, mnogo je lakše reći ne „idem na časove na akademiji“, već „idem na fakultet“. Dakle, univerzitet, univerzitet, institut i akademija su jedno te isto.

Ne birajte univerzitet po imenu samo zato što se zove univerzitet. Ima smisla upisati institut uskog profila sa visoka ocjena, na primjer, postati pravnik nego studirati istu specijalnost na tehničkom fakultetu.

Video: TOP 10 najboljih univerziteta u Rusiji 2016

Vjerovatno ste se više puta zapitali zašto se neki univerziteti zovu univerziteti, drugi akademije, a treći instituti? Šta se krije iza ovih imena? I da li se ove institucije razlikuju po statusu i kvalitetu znanja?

Naravno, postoje neke razlike, a mnogi misle da prestiž diplome koju ova institucija izdaje po završetku studija zavisi od naziva obrazovne ustanove. Ali nije tako. Naziv uglavnom određuje koliko različitih specijalnosti u različitim industrijama obrazovna ustanova može ponuditi svojim kandidatima.

Na primjer, univerziteti obučavaju stručnjake za veoma širok spektar specijalnosti: od humanističkih nauka do tehnologije. Studenti koji idu na isti fakultet mogu dobiti potpuno različite specijalizacije, na primjer: novinar, fizičar, nastavnik fizičkog vaspitanja. Status „univerziteta“ smatra se najvišim među visokoškolskim ustanovama.

Odmah ispod su akademije. Ali to ne znači da će obrazovanje ovdje biti lošije, a da diploma neće biti toliko prestižna. Akademije se jednostavno razlikuju od univerziteta: obučavaju stručnjake u jednoj određenoj oblasti nauke ili umjetnosti, što se obično odražava u nazivu (na primjer, Uralska akademija za arhitekturu i umjetnost).

Institucije idu korak niže. Obuka u njima se, u pravilu, odvija u jednoj specijalnosti.

Dešava se da se status univerziteta promijeni: na primjer, iz instituta se univerzitet pretvara u univerzitet, ili obrnuto, univerzitet u akademiju, ali naziv ostaje isti (napomena o novom statusu je data u zagradi) . Najčešće, poznati univerziteti to rade kako ne bi izgubili kandidate: na kraju krajeva, ljudi pokušavaju ući na univerzitet za koji svi znaju i često puno pričaju.

Diplomci ruskih univerziteta ne moraju da brinu o statusu svoje obrazovne institucije. Uprkos činjenici da se među svim visokoškolskim ustanovama univerziteti smatraju najvišim po rangu, zakonom nisu predviđene beneficije za diplomce ovih univerziteta. Nije bitno koji fakultet ste završili, u ličnosti poslodavca ste suštinski ravnopravni. Važno je šta imaš više obrazovanje, i status...To je samo status.

Ekaterina Kargapolova

sviđa mi se

Cijeli život sam vjerovao da Akademija ima viši status od svih ostalih.
Sada Šumarska akademija u Sankt Peterburgu
preimenovan u Univerzitet. Čak su i studenti mislili
da je ovo smanjenje statusa.

Zašto sprej? Bolje je koncentrirati resurse i fokusirati se na određeni sektor nego se neodgovorno rasipati, dajući „od svega po malo“. Dakle, po samoj ideologiji obrazovanja, Akademija je mnogo viša od Univerziteta. Ovo drugo je kao seoska radnja, u kojoj se čini da se sve prodaje: od brašna do kompjutera, ali ne očekujte izbor, kvalitet, merchandising obuku prodavaca.

Završili ste i akademiju i univerzitet, ili možda predajete na nekoliko univerziteta različite vrste? Vaše argumente na nivou argumenata u kuhinji ne bi trebalo objavljivati na internetu, jer ovu tačku gledišta mogu usvojiti isti neuki školarci koji nemaju pojma o sistemu visokoškolskih ustanova zbog specifičnosti srednjeg obrazovanja sistem. Univerzitet pruža, prije svega, univerzalno, sveobuhvatno obrazovanje; Diplomirani fakultet, u pravilu, nije ograničen na svoju specijalnost ili čak polje, već ima specijalizaciju za brzi početak. Akademija pruža preusko obrazovanje i pogodna je prvenstveno za doktore i slične specijalnosti. 21. vijek nije vrijeme za uskogrudne inženjere, advokate, vojne ljude itd.

Razmislite prije nego što bilo šta napišete, jer vaše nepotkrijepljeno mišljenje može otežati život studentima koji aktivno surfaju internetom u potrazi za savjetima ili informacijama. Kao što znate, Internet je veliko smetlište, a ljudi poput vas stvaraju ovo smetlište.

Zdravo Vasilij, vrlo tačne, jasne informacije. Prije dvije godine, kao aplikant, kada sam saznao da sam primljen u institut, misleći da je to najniži, lošiji rang među obrazovnim institucijama, nisam htio studirati, ali sve zato što sam čuo i čitao ideje poput one našeg Timofeja.

A najbolja stvar je akademija.

Diskriminacija je što je neki idiot počeo da finansira studente iz državnog budžeta...

Najvjerovatnije stvar miriše na dinamit ili na Tribunal u Strazburu.

Univerzitet se razlikuje od instituta po tome što su sva vrata na univerzitetu na sredini zida, dok su na institutu pomaknuta udesno ili ulijevo.
Eksplozija! Otvorite usta da ne izbijete membrane. Institut je institucija u kojoj se izjednačava detonacija, Akademija je u kojoj raste slovo A, a napolju eksplodira...
Ali nema transfera između univerziteta.
Naučno skladište mora izdržati nuklearni napad.
A najbolja stvar je akademija.
Akademija je mjesto gdje sve raste do plafona. I fikusi i palme itd.
A nauka je svuda lažna i pogrešna.
Na fakultetu se svi kriminalci okupljaju na akademiji, mnogo ih je manje, postoji šansa da se ubiju jedni druge.
S jedne strane idu na univerzitet, a s druge na fakultet i akademiju. Između njih ne može biti tranzicije.

Većina napisanog tipično je za Zapad, a ne za Rusku Federaciju, gdje su razmetljivost i imaginarni prestiž uvijek bili u prvom planu. Devedesetih godina mnogi instituti su odlučili da postanu univerziteti - to je mnogo jadnije. Druga je stvar, kakvo obrazovanje može da pruži spontano organizovan fakultet sa istorijom od jedva 20 godina, bez korena? Format akademija u tom pogledu je mnogo logičniji - medicinske, umjetničke - oblasti koje imaju mnogo smjerova, ali su same po sebi prilično specifične.