Predloženi didaktički materijali namijenjeni su kako školarcima koji uče udžbenik ruskog jezika za 5. razred opšteobrazovnih ustanova (autori - T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova, itd.), tako i za one školarce koji rade prema udžbeniku za 5. razredi urednik M.M. Razumovskaya, P.A. Lekanta. U priručniku je tema „Pridjev“ data nešto šire nego u gore navedenom udžbeniku (na primjer, učenici petog razreda upoznaju se sa kategorijama, stupnjevima poređenja prideva itd.). Vježbe i zadaci za ove materijale dati su simbolom “++”.
Ponuđeni nastavni materijali su različitog stepena složenosti. Nastavnik ih može koristiti uzimajući u obzir nivo pripremljenosti svojih učenika za predmet. Mnogi zadaci za vježbe su identični pitanjima uključenim u jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika (na primjer, o sredstvima izražajnog jezika, vrstama govora itd.).
Materijali se fokusiraju na razvoj govora učenika, unapređivanje sposobnosti tačne, primjerene i izražajne upotrebe prideva u usmenom i pisanom govoru.
Vježba 1. Naziv dijela govora - pridjeva - već sadrži nagovještaj: "vezan je" za neke riječi. Ove riječi su imenice, a pridjevi označavaju njihove karakteristike.
Sjetite se junaka knjige poznate finske spisateljice Tove Janson „U sretnoj dolini mumina“ Shnyrka i Juksarea, koji su se okupili da igraju dugmad.
Shnyrek, koji je skupljao granate u obalskoj vodi, iskočio je na obalu kao metak i počeo prazniti sadržaj džepova na stijenu.
- Jedno dugme je dovoljno!
- Molim te! – bio je srećan Šnirek. -Koji je bolji? Kost, pliš, drvo, staklo, metal, sedef? Jednostavne, šarene, prugaste ili karirane? Okrugle, ovalne, konkavne, konveksne, osmougaone ili...
"Možete koristiti obično dugme za pantalone", rekao je Yuksare.
Koje karakteristike predmeta označavaju pridjevi u tekstu? Iz kojih je uglova ovaj objekt karakteriziran uz njihovu pomoć?
Vježba 2. Prvo pročitajte tekst s pridjevima, a zatim bez njih. Da li je moguće zamisliti ovog psa bez pridjeva, upoznati njegove karakteristike?
Bio je to mali, ali veoma pametan pas. Imala je velike crne oči i duge trepavice poput princeze i uredan konjski rep kojim se lepezom lepezala.
(A. Usachev)
Vježba 3. Pročitajte tekstove. Riječi kog dijela govora nose glavno semantičko opterećenje?
Odredite vrstu govora. Koje fraze - verbalne ili imeničke - se češće koriste u tekstovima ove vrste?
a) Šojka je najšarenija ptica naših stanovnika. Kako bilo koji drugi prekomorski papagaj može da se poredi sa njom! U jednom krilu ima do sedam boja - bijela, siva i srebrna. Glava sa snažnim, kamenim kljunom, ptičja prsa su gotovo vatrena, leđa i trbuh prekriveni mekim pepeljastim puhom, oko očiju i na obrazima je duga.
(Prema V. Astafievu)
b) Kako je bio lijep sav obasjan suncem, na bijeloj pozadini brezove šume! A kakav jedinstven izgled ima ovaj šumski div! Duga njuška s kukastim nosom, ogromni obrnuti korijeni - rogovi. On sam je tako težak, glomazan, a noge su mu visoke, vitke, kao u trkaćeg konja. I kakve je boje krzno - sve tamno smeđe, a noge izgledaju kao bijele, čvrsto stegnute čarape.
(G. Skrebitsky)
O kojoj životinji pričamo?
Zapišite 2-3 fraze u kojima pridjevi označavaju karakteristike predmeta: 1) po obliku, veličini; 2) po boji.
Vježba 4. Pročitajte tekstove. Odredi ulogu pridjeva u njima.
a) U vrelim ljetnim danima dobro je lutati u šumarku breze. Topao vjetar šušti zelenim lišćem iznad glave. Miriše na pečurke i zrele mirisne jagode. Sunčevi zraci probijaju se kroz gusto lišće. Dobro je ležati u čistoj travi, s rukama pod glavom, gledati u visine, gdje visoki oblaci lebde i plove plavim ljetnim nebom kao bijeli labudovi iznad vrhova breza.
(I. Sokolov-Mikitov)
b) Proljetno jutro u šumi. Rosa se još nije osušila. Sitne kapi vode visile su na lišću, na cveću, na stabljikama trave. Sunce je provirilo iza krošnja drveća, a u istom trenutku kao da su se u kapima rose upalili blistavi fenjeri. Bile su različite - plave, roze i svijetloplave. Ali najviše od svega roze. Cijela šuma je bila ružičasta.
(Prema G. Skrebitsky)
Vježba 5. Opišite (u 5-6 rečenica) mjesto koje ste prvi put posjetili i koje vas je nečim pogodilo. Možete li bez prideva?
Vježba 6. Pročitajte odlomak iz priče A.P. Čehov "Momci". U koju svrhu se u njoj koriste pridjevi?
Volodjine tri sestre sjedile su za stolom i nisu skidale pogled sa svog novog poznanika. Čečevicin je bio istih godina i visine kao Volodja, ali ne tako debeljuškast i bijel, već mršav, mrak, prekriven pjegama. Kosa mu je bila čekinjasta, oči uske, usne debele. Bio je veoma ružan. Po izgledu bi ga mogli zamijeniti za kuharskog sina, da nije nosio školsku jaknu.
(Prema A.P. Čehovu)
Odredite vrstu govora.
Vježba 7. Koji se pridjevi u kombinaciji s ovim imenicama mogu koristiti za opisivanje nečijeg izgleda, a koji za odražavanje njegovog unutrašnjeg svijeta?
Face
: uzak, ljut, prijatan, inteligentan, rumen, preplanuo, tamnoput, dobroćudan, širokih obraza.
Oči
: smeđi, lukavi, tužni, okrugli, izražajni, ljuti, prazni, tužni, sivi, ogromni.
Stari covjek
: sedokosi, ljubazni, niski, mršavi.
Zapišite fraze koje ste kreirali u dvije kolone:
Napišite (usmeno) 3-4 rečenice koje opisuju osobu koja vam je privukla pažnju.
Vježba 8. Napišite s kojim se životinjama obično uspoređuje osoba
prema svojim spoljnim kvalitetima:
nespretan kao ___________;
debljine ______________;
dugonogi, kao __________;
izdržljiv, kao ___________;
zdrav kao _____________;
prema svojim unutrašnjim kvalitetima:
hrabar kao _____________;
lukav kao ______________;
podmukao, kao _____________;
kukavički kao ___________;
vjeran kao _______________.
Vježba 9. Pročitaj tekst. Pronađite u njemu srodne riječi različitih dijelova govora, uz pomoć kojih se prenosi boja jesenjeg dana. Zapišite ih, označite kojim dijelovima govora pripadaju.
Ponekad je na početku jeseni rijedak dan. Izgleda kao da je sve napravljeno od plavog stakla. Daleka šuma postaje prozirno plava, a breze na padini stoje tanke i prave, kao bijele svijeće. Plavetnilo neba, plava daljina, sjaj sunca i šareni ukrasi šuma - sve to izgleda kao neka vrsta bajkovitog odmora, kao posljednji pozdrav ljeta koji prolazi.
(Prema G. Skrebitsky)
Da li samo pridjevi prenose svjetlinu i višebojnost svijeta?
Vježba 10. Pročitajte tekst, pripremite se da ga prepričate.
Na ruskom postoje različiti načini označavanja boje. uporedi: pobijeli(glagol), bijela(imenica), bijela(pridjev). Pa ipak, najčešće se za to koriste pridjevi. Mnogi od njih daju ideju o boji kroz predmet koji je nosilac ove boje: grimizno
– boja maline, salata
– boja zelene salate, trešnja
– trešnjin cvijet, tirkizno
– tirkizne boje, pijesak
– boja peska. Slični pridevi pojavili su se u našem jeziku sredinom 18. - početkom 19. veka.
Ali plava, crvena, žuta
– pridevi sa svojim značenjem boje. Među Slovenima crvena
značilo "lijepo, dobro" (crvena djevojka, crveno sunce) i simbolizovao je radost, lepotu, ljubav. Na praznicima su momci obično nosili crvene košulje, a djevojke crvene sarafane. Bijelo
boja je simbolizirala čistoću, vrlinu (sjetite se mladenke bijele haljine), žuta
– neverstvo.
Mnogi pridjevi koji označavaju boju dolaze nam iz drugih jezika. Dakle, sa francuskog - narandžasta
(narandžasta- narandža), blijedo žuta
(blijed– blijedo, blijedo žuto, s ružičastom nijansom), lila
(lilas- jorgovan), ljubičasta
(od imena cvijeta - violette– ljubičasta).
Vježba 11. Pročitaj tekst.
Čini se da pridjevi boje svijet oko nas. U pravilu, pojam "boja i njene nijanse" može se predstaviti mnogim pridevima. Uzmimo za primjer plava - Ovo različka plava, plava, nebeskoplava, tirkizna, safirna, azurna; siva – ovo i smoky , And pepeljasto , And mousey .
Odaberite pridjeve koji znače zelena boja i njene nijanse, zapišite ih zajedno s imenicama. Sastavite i zapišite rečenice sa 2-3 kombinacije riječi.
Vježba 12. Pročitajte tekst, odredite njegovu glavnu misao.
Jednog dana na svijetlom, sunčanom travnjaku okupilo se nekoliko imenica: Nebo, Put, Bajka, Pjesma. Počeli su da izražavaju svoje nezadovoljstvo školarcima jer su im kao prijatelji davali stalne prideve kojih se niko nije mogao otarasiti.
– Ja sam u svim svojim radovima plava I bez oblaka, - Nebo je uzdahnulo.
- I reč mi je ostala stan, - skoro je zaplakala Doroga.
- Eh, prijatelju! Još ništa za tebe. Barem ponekad ti namotavanje prozivaju me, ali ja uvek zanimljivo, - rekla je bajka beznadežno.
- A ja samo zvoni, - rekla je Pesma.
-Šta ćeš ti ovdje? - uzdahnuli su svi zajedno.
(I. Podgaetskaya)
Odaberi pridjeve za imenice o kojima se govori u tekstu, kao i za riječi trava, šuma, prijatelj, sunce. Zapišite ih.
Vježba 13. Dodajte 5–7 prideva koji označavaju: boju (bijela, narandžasta, ...), ukus (slano, kiselo,...), temperatura (hladno, ...), karakterne kvalitete (velikodušan, pametan,...).
Vježba 14. Zapišite 3-4 imenice za ove pridjeve: okrugla, slatka, vesela, hrabra, tužna .
Vježba 15. Sastavite fraze sa imenicama datim u zagradama i upišite ih u dva stupca:
direktno značenje figurativno značenje
ustajao (hljeb, osoba), hladno (dan, pogled), klizav (pod, osoba), svijetlo (vatra, primjer), visoko (misli, borovi), slatko (čaj, san), koso (šav, pogled), zlatni (karakter, narukvica), lijen (djevojka, poza), uski (interesi, putevi), bledi (dječak, priča), željezni (rešetka, disciplina), čvrst (tlo, karakter), vruć (dani, sporovi), svježi (misao, lepinja).
Vježba 16. Zapišite imenice s pridjevima, ređajući sinonime po rastućem ili opadajućem stepenu atributa.
Miris (mirisan, prijatan, mirisan), zalazak sunca (grimiz, grimiz, roze, grimiz, crven, grimizan), odgovor (odličan, dobar, lijep), borac (hrabar, hrabar, neustrašiv, hrabar), pijanista (sposoban, briljantan, talentovano), gradilište (veliko, grandiozno, ogromno), voda (ledeno, hladno, hladno), zraci (vruće, toplo, sparno, vruće), korak (brzo, brzopleto, naglo, brzopleto).
Vježba 17. Ovim imenicama dodajte stalne epitete koji se često nalaze u djelima usmene narodne umjetnosti. Koji dio govora se koristi u ovome?
Uzorak: čvrst naklon, ...
Bravo, polje, more, konj, soko, stepe, izvori, šuma, sunce, djevojka, voda, harfa.
Vježba 18. Zapamtite i zapišite nazive bajki u kojima se pojavljuju pridjevi.
Vježba 19. Dopunite nekoliko frazeoloških jedinica koje uključuju pridjeve. Objasnite značenje ovih frazeoloških jedinica.
Augijeva štala, __________ peta, __________ mač, _________ suze, ________ trud
Vježba 20. Izmislite fraze “pridjev + imenica”: a) koje se mogu koristiti u izvještaju o vremenu; b) gdje pridjevi označavaju osobinu predmeta koja se opaža vidom ili sluhom; c) gdje su pridjevi epiteti.
Vjetar:
žalosni, uraganski, olujni, nagli, sjeverni, pospani, privrženi, bijesni, ljuti, bijesni.
Kiša:
tih, kontinuiran, živahan, trom, olujan, kratkotrajan, dugotrajan, dosadan, bujičan, tih, brz, bučan, dosadan, tmuran, brbljiv, monoton, zvučan, obilan, lijen, tužan.
Snijeg:
bijela, svjetlucava, čista, svijetla, mokra, dijamantska, svježa, juče, rano.
Sastavite tekst od 5–6 rečenica o snijegu ili kiši, koristeći izraze koji sadrže epitete.
Vježba 21. Zamijenite pridjev u frazi odgovarajućim sinonimom.
Svež vazduh, sveža košulja, sveža misao, sveže zelje, svež hleb, sveže lice.
Visoka kuća, visok čovjek, visoka žetva, visok glas, uvaženi gosti.
Vježba 22. Izražajno pročitajte pjesmu N. Rubcova.
Jesen! Letenje duž puteva
Jesen je hladna i stenje!
Grake u blizini plasta sijena
Pack rashlađeno vrana.
Klizavo neravnu stazu
U šikarama mutnih vrba
Konj dolazi iz pojila,
Glavu dole.
Mala, pospana, bez mere,
Kao iz mnogih sita,
Kiša je hladna i siva
Sve kiši i kiši.
Iz pjesme napišite dvije fraze „pridjev + imenica“ u kojima su pridjevi epiteti.
Pronađite poređenje. Koje su vam druge kombinacije riječi izgledale neobične? Šta mislite za šta ih autor koristi?
Zapišite istaknute riječi, objasnite izbor pravopisa - suglasnika u njihovim korijenima.
Napravite fonetsku analizu riječi jato ohlađenih
.
Vježba 23. (Usmeno.) Pripremite koherentnu priču na temu „Uloga prideva u govoru“. Navedite vlastite primjere kako biste dokazali svoje stavove.
Vježba 24. Sastavite fraze koristeći date imenice prema primjeru. Navedite rod, broj, padež glavne i zavisne riječi.
Uzorak:
Ruža, snijeg, knjige, polje, oblaci, olovke, do sela.
Šta znače pridevi? Na koja pitanja odgovaraju? Šta određuje rod, broj i padež prideva?
Vježba 25 Podvuci prideve kao delove rečenice.
a) 1. Išli smo na pecanje rano u ljeto ( D. Mamin-Sibiryak). 2. Tihi vjetar je šuštao kroz travu ( B. Oleynik). 3. Zečja shu_ka je bijela. 4. Bijelo krzno zeca odgovara snijegu.
b) Crna roda je tajnovita, nedruštvena ptica. Veoma je oprezna. Roda je slična svom bijelom paru. U visokom letu su skoro identični.
(Prema G. Korolkovu)
Izvedite zaključak o sintaksičkoj ulozi punog i kratkog prideva u rečenici.
Istakni završetke u pridevima. Na šta ukazuju? Kako se kratki pridjevi razlikuju od punopravnih?
Vježba 26. Zapamtite i zapišite izraze iz narodnih priča koji dokazuju da su se u staroruskom jeziku kratki pridjevi mijenjali prema padežima.
Širom svijeta, od mladih do starih, __________.
Vježba 27. Kopirajte, umetnite nedostajuće znakove interpunkcije, slova. Podvuci prideve kao delove rečenice.
Zimi je bašta bijela i pospana. Ali pod proljetnim suncem (h, s) snijeg će trčati i onda će bašta zapaliti ružičastom vatrom. Pčele će zujati u cvjetnoj divljini. Do ljeta će padati uskovitlani cvjetni snijeg, tako da će do jeseni biti čudo na svakoj grani!
(A. Vasiljeva-Gangnus)
Raščlanite riječ prema njenom sastavu roze. Ispiši iz teksta pridjev istog sastava. Zapišite riječi s istim korijenom i različitim oblicima jedne riječi.
Napravite dijagrame druge i posljednje rečenice.
Vježba 28++. Ispiši prideve iz teksta u tri kolone:
kvaliteta | relativno | posesivan
Navedite njihove gramatičke karakteristike. Dodajte 2-3 vlastita primjera.
ZIMA ZIMA
Blowed hladno
vjetrovi. Drveće je golo stajalo u šumi i čekalo zimsku odjeću. Smreke i borovi su postali još zeleniji.
Na prvi prah, lovci su krenuli u lov, a danima se po šumi čuo glasan lavež pasa.
(I. Sokolov-Mikitov)
Dokaži da je istaknuta riječ pridjev.
Vježba 29. Odbij. Istaknite završetke u pitanju i pridjevu.
Tanka duga grančica, težak dug put, tiho maglovito jutro.
Vježba 30. Navedite koje gramatičke karakteristike iskazuju sljedeći nastavci prideva. Dokažite primjerima.
Vježba 31. Kopirajte tekst umetanjem slova koja nedostaju.
Hodao sam uskom stazom. Čupave bijele grane drveća visile su sa svih strana. Povremeno je snijeg padao sa njih i padao na zemlju u teškim pahuljicama. Dugo se snježna prašina zadržala u mraznom vazduhu.
(Prema G. Skrebitsky)
Napravite dijagram rečenice s veznikom I.
Vježba 32. Zapišite, unesite slova koja nedostaju.
Do večeri je počeo padati snijeg. veliki_čupavi_ pahulje
okrenuo se u vazduh_. Svake minute postajali su sve veći i veći. Konačno je snijeg počeo padati u pahuljicama i prekrio okolinu mutnim velom. U trenu trem šumske stražare i grane starih borova (s, h) postadoše bijeli i pahuljasti. Vazduh je bio čist i svež_. Vladala je takva tišina kakva se događa samo zimi u staroj, dubokoj šumi prije noći.
Sa maglovitog večernjeg neba palo je bijelo zimsko pahuljice i padalo na zemlju.
(Prema G. Skrebitsky)
Pronađite rečenicu s kratkim pridevima. Odredi njihovu sintaksičku ulogu u rečenici.
Od istaknute riječi sastavite fraze u kojima bi pridjevi bili epiteti.
Vježba 33
a) O tihim proljetnim noćima; rašireno_ visoko_ hrastovo drvo; zimski_ vedar_ dan; svjetlo_plavo_ nebo; fresh_autumn_morning; u staroj borovoj šumi; u šumskoj_tajanstvenoj_ divljini; kroz duboku_gustu_tajgu; na toploj_ljetnoj_kiši; u ruskoj narodnoj pesmi; beautiful_melody; na dugom putovanju; u plavom moru; ispod niskog drveća; za jutarnju šetnju; pored mirne reke.
Zapišite dva kvalitativna prideva. Koje karakteristike objekta predstavljaju?
b) Rana šetnja kroz jesenju šumu; mrazan_ januar_ dan; mlado_lijepo_hrastovo drvo; u čistoj, laganoj vodi; u žutom_mirisnom_ bagremu; kraj breze s bijelim deblom; u plavoj izmaglici; kroz prošlogodišnje lišće; mirne večeri; proljeće_ ponekad; kasna_jesen; iz guste šume; na dugim putovanjima; o jesenskom_kišnom_ vremenu; vedra večernja zora; tiha_ zamišljena_ priroda; o dugoj_prijatnoj_šetnji; u gustoj_senkoviti_alley; nakon jučerašnje_kiše; u vruću pećnicu; duga_jesenska_noc.
Zapišite dva relativna pridjeva. Koje karakteristike objekta ukazuju?
c) ++Pas_miris; dog_sense; wolf_trace; wolf_mouth; fox_ cunning; u lisičjoj rupi; na lisičjem tragu; djetinjasti glasovi; medvjeđa jazbina; jelen_ krzno; na krznu jelena; fisherman_ village; brodski ribar; pečat_ pašnjak; u posjedu posjednika; medvjeđu uslugu.
Pronađi fraze u kojima isti pridjev u jednom slučaju djeluje kao prisvojno, a u drugom poprima značenje kvalitativnog. Sastavite i zapišite rečenice s njima.
Vježba 34. Prepiši, upiši slova koja nedostaju, istakni završetke prideva.
1. Zec tiho puzi po mekom snijegu ( D. Mamin-Sibiryak). 2. Na Novom Zelandu postoje dvije vrste slepih miševa (I. Akimushkin). 3. Šuma je još bila dobra_ (D. Mamin-Sibiryak). 4. Ogroman pas izgledao je kao moćni lav. Šepao je na zadnju nogu. 5. Plavi snijeg je postao bijeli. 6. Reka koja drijema odražava nebo, tihi, bledi nebeski luk, tihu, tamnu, pospanu šumu (K. Balmont). 7. Nejasno zujanje čuje se s mora. 8 . Sunce miriše na bilje, svježe kupke, probuđeno proljeće i smolasti bor (K. Balmont). 9. Tele je bilo malo, žuto, sa velikim ušima, kao u magarca. (V. Čaplin). 10. Ptice su se, jedna za drugom, dizale u velikim krugovima iznad planinskog lanca prema jutarnjem vjetru (N. Sladkov). 11. Stado ovaca otišlo je na padinu planine za proljetni_kovrdžava_ regiju.
++ Zapišite po dvije fraze s relativnim i kvalitativnim pridevima.
++ Podvuci glavne rečenice u drugoj rečenici.
Vježba 35
1. Iza blago maglovite izmaglice razabrali smo brdovitu daleku obalu. 2. Šuma je počinjala iza zadnjih koliba, zasjenjivala selo i nije dozvoljavala jakim vjetrovima da lutaju po dvorištima. 3. U kasnu jesen prvi mrazevi počeli su da bjele uvele trave. 4. U tišini zimske šume, nešto iznenada zašušti vrlo blizu. 5. Zvuk gugutanja dolazio je iz krošnje susjedne johe. 6. Proljećna šuma prožeta je trilama zeba.
(Prema G. Korolkovu)
Ponovo pročitaj treću rečenicu. Koja je sredstva izražavanja autor koristio?
Vježba 36. Zapišite, unesite slova koja nedostaju, otvorite zagrade.
Jezero je tamno_kameno_, slobodno_, tmurno_ po (lošem) vremenu_, kao da olovo _, a u vedrim danima je tender_ i hi_in_ . Područje jezera ogleda se u prozirnim dubinama, a šumovita ostrva prevrnuta u priobalne vode.
Pročitajte ekspresivno opis Onjegskog jezera, sastavljen iz knjige N. Jonine „100 svjetskih čuda“. Pronađite semantičke sinonime i antonime u tekstu.
Navedite pridjeve koji se koriste u figurativnom smislu. Koje još sredstvo izražavanja autor koristi da bi slikovito i slikovito opisao jezero?
++ Zapišite po dva kvalitativnog i relativnog prideva. Dokažite (usmeno) da pripadaju ovoj kategoriji.
Razvrstaj istaknute riječi prema njihovom sastavu. Navedite primjere 2-3 pridjeva s istim sufiksima (pismeno).
Vježba 37. Zapišite, unesite slova koja nedostaju.
Crkva Preobraženja Gospodnjeg u Kižiju se raspada. Ljuskastu odjeću njegovih kupola izradili su ruski majstori od ploča od jasika. Svilenkaste na dodir, vremenom postaju sive, dobijaju sjajni sjaj i neka svojstva zrcala. Ova drvena crkva ima nešto poput tornja iz bajke , a istovremeno odiše herojskom, epskom snagom i neverovatnom jednostavnošću seljačkih građevina.
(Prema N. Ionina)
Izražajno pročitajte tekst. Odredite vrstu i stil govora.
++ Pronađite „novo“ i „dato“ u tekstu. Koje su karakteristike „datog“?
++ Zapišite prideve sa značenjem: a) “malo, malo”; b) “pribor”. Dodajte 2-3 slična pridjeva, istaknite sufikse u njima.
Vježba 38. Uporedite dva teksta prema priči „Vaska“ O. Perovske.
1) Dobro smo pogledali Vasku. Bilo je to nespretno malo tigriće. Tigrić je imao veliku, široku glavu sa okruglim zelenim očima, široko čelo i kratke uši. Prednje noge su bile debele i jake, dok su zadnje tanje i slabije. Tigrovo mladunče bilo je tanko i slabašno, a rep dugačak, poput zmije.
2) Dobro smo pogledali Vasku. Bilo je to nespretno malo tigriće sa velikom, širokom glavom, okruglim zelenim očima, širokim čelom i kratkim ušima. Prednje noge su mu debele i jake, a zadnje slabije i tanje. Vaskino tijelo je tanko i sitavo, rep mu je dug, kao zmija.
Koji je tekst po vama uspješniji? Pročitajte ga ponovo i odgovorite na sljedeća pitanja.
Odredite vrstu govora. Navedite karakteristike karakteristične za ovu vrstu govora.
++ Koja od metoda uređivanja je učinila tekst boljim: 1) zamjenom riječi koja je sinonimna za dati tekst; 2) isključenje ponavljanja reči u „dato“; 3) zamjena imenice zamjenicom?
++ Zapiši prideve u komparativnom stepenu. Oblikujte i napišite superlativ stepen ovih prideva.
Vježba 39. Kopirajte, umetnite slova koja nedostaju, znakove interpunkcije, otvorite zagrade.
Istraživači govore o postojanju neobične vrste smeđeg medvjeda u Keniji - kerite.
Kerith je najmisterioznije čudovište u Africi. Veći je od mrkog medvjeda, debelo_
tamno krzno prekriva ramena i šape zvijeri.
Vjeruje se da živi u gustim šumama i da je noćni život. Noću uvijek napada ljude i životinje. Kada je napadnut, (ne) preskače ograde, već buši rupe u njima. Trnje i živice nisu mu smetnja.
Naučnici još (nisu) nisu dali odgovor na pitanje šta je kerit - nepoznati grabežljivac ili samo mit?
(Zasnovano na knjizi I. Akimushkin "Tragovi neviđenih zvijeri")
++ Od istaknutog pridjeva tvorite komparativ i superlativ. Ako je nemoguće oblikovati jednostavan oblik, formirajte složeni.
++ Pronađi komparativ i superlativ u tekstu i podvuci ih kao dijelove rečenice.
Vježba 40.
U kojim delovima govora je moguć završetak? -ies
? Zapišite 3-4 primjera.
Koji dijelovi govora su mogući u pisanju? -ii
na kraju reči? Navedite 4–5 primjera.
Vježba 41++. Kopirajte, umetnite slova koja nedostaju, znakove interpunkcije nedostaju.
1. Hrana za vjeverice: sjeme četinara. 2. Pratio sam trag vuka. 3. Sada ne vidim nikakve zečje tragove u blizini naše kuće. 4. Više puta sam se divio čudima ptičjih tragova. 5. Tetrijeb je najljepša od ptica lovaca. 6. U hladnim zimskim noćima često smo čuli zavijanje gladnog vuka. 7. Među stazama mačaka i pasa na periferiji_ grada na bulevarima možete vidjeti i lisice_ i tragove. 8. Iskusni lovci znaju da je u lovu na medvjede prije svega potreban red. 9. Lisičji trag se proteže u dugačkom nizu. 10. Na bijelom stolnjaku od snijega naslikani su otisci stopala zečje lisice. 11. Ribarski čamac prska pored mosta.
(Prema I. Sokolov-Mikitov)
++ Pronađite superlativ u rečenicama, zapišite ga, analizirajte po sastavu; dati 2–3 primjera pridjeva istog sastava.
Vježba 42. Kopirajte, umetnite slova koja nedostaju, znakove interpunkcije nedostaju.
1. Šumska staza je skrenula i ja sam izašao na kosi rt. 2. Duvao je jesenji vetar i padale su kapi kiše (A. Apuhtin). 3. U donjoj_ udubini živio je crvendać, a na gornjim_ spratovima su živjeli slepi miševi (G. Korolkov). 4. Ljeti je lasica bila u ljetnoj odjeći, a u jesen se presvukla i obukla u bijeli mantil. 5. Indija je drevna domovina plavih ptica (N. Sladkov). 6. Sove ušare su ogromne ptice planinskih visina (N. Sladkov). 7. Zlatni orao je najveći orao (N. Sladkov).
Zapišite dvije fraze “pridjev + imenica” i analizirajte ih.
Napravite dijagrame prve dvije rečenice.
++ Napiši superlativ pridjeva. Napiši komparativni stepen ovog prideva.
Vježba 43. Prepiši, upiši slova koja nedostaju, istakni završetke prideva.
1. Kroz čvrsto_ Progurao sam se kroz zid od žbunja johe prema vodi. 2. U šumi smrče koja se probudila iz zimskog sna, sreo sam vjevericu. 3. Volim da slušam slavuje u vedrim majskim danima. 4. Jutarnja zora se pojavljuje u rano proljeće. 5. Čak i u ponoć ljetna šuma je potpuno tiha. b. Noć se rastvorila u potoku zore. 7. U polumraku su se pojavile vizije oronulo_ štala, niska_ ograda i mladi_ javor sa izrezbarenim_ lišćem.
(Prema G. Korolkovu)
Pronađite sinonime za istaknute riječi.
Zapišite pridjev sa deminutivnim sufiksom.
Vježba 44. Zapišite, unesite slova koja nedostaju.
1. Nakon tmurne noći svijetao_ Kasna jesenja zora je razbuktala bojama. 2. Tanak_vodeni_prašini_mokri_i_hladni_sloj ležao je preko nakvašenog tla (L. Andreev). 3. Iza snježnih polja, plava traka smreke razdvajala je sivo nebo od bijelih polja (A. Čapigin). 4. Magla je bila srebrna sa bodljikavim iskrama (A. Čapigin). 5. Mravi su se poređali ispod starog bora ogroman_ šumska palata
Odaberite antonime za istaknutu riječ u prvoj rečenici.
Odaberite sinonime za istaknutu riječ u posljednjoj rečenici, poređajući ih po jačanju karakteristike.
Raščlanite posljednju rečenicu.
Vježba 45. Zapišite, unesite slova koja nedostaju.
U zimskoj magli je hladno, prigušeno sunce. Snježna šuma spava. Čini se kao da se sve smrzlo od ove hladnoće.
Izlazim na šumsku čistinu. Vidim gustu staru smrekovu šumu. Sva stabla su puna velikih čunjeva.
Odjednom, kao da je prolećni povetarac zašuštao nad šumom. Ovo jato krstokljuna preletelo je čistinu. Ptice su zgrabile čunjeve uporan_
kandže i iščupati ukusne sjemenke iz njih.
(Prema G. Skrebitsky)
Napravi morfološku analizu istaknute riječi.
Navedite posljednju rečenicu.
Vježba 46. Zapišite, unesite slova koja nedostaju. Istaknite završetke prideva.
1. Neprijateljski_u_ , oblačan dan sa blještavim staklom u više boja (A. Apuhtin). 2. Hladan list poleti sa drveta uz lagani zvižduk (N. Rubcov). 3. Veličina_m in_em mirni lan color_tet (B. Oleynik). 4. Lanci iceman_ poslušno jezerce je vezano i plavo ogledalo je jednako obalama (P. Vyazemsky). 5. U spokojnoj tišini, u visinama se razvijaju pjesme pričljivih ptica (Ja. Polonski). 6. Već iznad smrekove šume, iza vrhova trnovitih drveća, blistalo je zlato večernjih oblaka (Ja. Polonski). 8. Albatrosi lete iznad olovnih oblaka, posmatrajući uzavrele talase sa neba (K. Balmont). 9. Čist povjetarac juri uskim ulicama (N. Rubcov). 10. Cvjetovi bijelih ljiljana, srebrnasti, rastu iz dubokog dna, gdje ne sijaju zlatni zraci (K. Balmont). 11. Riječni kristal spava iza obalnog žbunja (S. Kločkov).
Koja se izražajna sredstva koriste u odlomcima pjesama različitih autora?
Razvrstaj istaknute riječi prema njihovom sastavu. Ispiši iz rečenica pridjeve s istim nastavcima.
Raščlanjuje 2. rečenicu.
Napravite skicu 10. rečenice.
++ Zapišite dva izraza “pridjev + imenica” s kvalitativnim i relativnim pridjevima. Razvrstajte ove izraze.
Vježba 47. Zapišite, unesite slova koja nedostaju. Navedite uslove za izbor pravopisa.
Medvjed je nespretan_; mirisi kruha_; đurđevak_svježe_; mraz pucketa_; hedgehog_thorn_; gusti bor_; borsch_hot_; lijep dan_; izgleda_ kao brat; užasan sushi_.
Vježba 48++. Kopirajte tekst umetanjem slova koja nedostaju.
Obez_ik je odvezao vrpcu torbe i izvadio je iz nje mali_nk_ drhtava kvrga. Bila je to mala lisica. Vrlo sićušan, s pahuljastim repom i parom šiljastih ušiju. Tijelo je malo, sitavo i vrlo lagano.+ Vrat tanki_nk_+. Glava je velika, sa šiljastim nosom. Veselo_, okruglo_, kao dugmad, male oči i crni_mokri vrh_nosa. Koža je sivkastožuta, a obrazi, grlo i trbuh bijeli.
(Prema O. Perovskaya)
Izražajno pročitajte tekst. Odredite vrstu i stil govora. Navedite karakteristike ovog stila.
++ Kako je autor teksta uspio izbjeći ponavljanje – nedostatak u „datom“?
++ Napišite po dva pridjeva i imenice čiji sufiksi imaju umanjeno značenje.
U onima označenim sa "+»
U rečenicama podvuci pridjeve kao dijelove rečenice.
Pronađite u tekstu sinonim i antonim za istaknutu riječ.
Vježba 49. Kopirajte, umetnite slova koja nedostaju, znakove interpunkcije nedostaju.
Na Svetlo jezero sam stigao već kasno u jesen kada je pao prvi snijeg. Tu i tamo je još ostao žuti list na brezama. Suva jesenja trava izgledala je kao žuta četka ispod snijega. Mrtva tišina je vladala svuda okolo. Transparent_n_ voda je potamnila i teška jesenja voda bučno je jurila na obalu.
(Prema D. Mamin-Sibiryak)
Napravite morfološku analizu bilo kojeg pridjeva.
++ Zapišite dva izraza “pridjev + imenica”, u kojima je jedan pridjev kvalitativni, a drugi relativan.
Odaberite antonime i sinonime za istaknutu riječ.
Napravite dijagrame prve i zadnje rečenice. Raščlanite posljednju rečenicu.
Vježba 50. Zapišite, unesite slova koja nedostaju.
U gustoj šumi bila je koliba. Oko nje se smiješilo razno cvijeće: crveno, plavo, žuto. Plava trava gravitirala je prema suncu. + Na srebrnom grmlju crvene su vjeverice škljocale orasima.
Blizu trema kolibe stajao je vrlo star bor. Vrh joj je porastao do neba. Noću su se u njemu igrale žmurke, a ujutro je na njemu spavao umoran oblak. Uveče je iz crnog hrasta gledao ujak Sova i pričao bajke šumskim ljudima.
(L. Vasiljeva-Gangnus)
Navedite drugu rečenicu.
Raščlanite rečenicu označenu znakom “+”.
Iz zadnje rečenice zapišite funkcionalne dijelove govora. Zapišite njihova imena i 2-3 vlastita primjera pored njih.
Pronađite u tekstu riječi čija struktura odgovara dijagramima:
Zapišite 2-3 primjera sa istim sastavom riječi.
Vježba 51++. Spoji imenice s pridjevima koji označavaju nijanse boja.
Uzorak: tamno zlatno uho, vatreno crvena iskra, plavo-plavi snijeg.
Mraz, nebo, trava, zora, zvijezda, miris, zalazak sunca, dim, more, voda, magla.
Vježba 52++. Kopiraj, otvori zagrade, ubaci slova koja nedostaju.
1. U (bijelim) plavičastim bljeskovima munja, iz mraka se povremeno pojavljivao tmurni greben kao leteći prizor. 2. (tamno)plavo_ more gori promjenjivim bojama (M. Gorki). 3. Kamen je sijao (plavkastim) plavičastim treperenjem. 4. Sjaj rijeke je (plavkasto) sjajan tamo gdje se izliva u dužinu prekrivenu (gustom) plavom maglom.
Zapišite dva pridjeva čija struktura odgovara dijagramu Kakvo značenje ovi sufiksi daju pridevima?
Vježba 53++. Kopiraj, otvori zagrade, ubaci slova koja nedostaju, znakove interpunkcije nedostaju.
Ćilibar je stvrdnuta smola četinara. Ljudi su to primetili od davnina. Ovaj solarni kamen dolazi u različitim nijansama: od (svijetlo) prozirnog do (tamno) žutog. Ponekad postoje komadići oblaka ćilibara neobičan_ uzorci koji liče ili na kumulusni oblak ili na plamene jezike. Ćilibar može biti (blistavo) providan, (žuto) smeđi, (svetlo) limun. Zidovi čuvene Ćilibarske sobe, koju su nacisti uzeli sa teritorije Rusije, napravljeni su od ovog dragulja. Od tada je nestala. Sada ga restauriraju ruski majstori.
(Na osnovu materijala iz knjige “100 svjetskih čuda”)
Pronađite sinonime za istaknutu riječ.
Vježba 54. (Usmeno.) Pripremite koherentnu priču na temu “Pridjev kao dio govora”.
TEST NA TEMU “IME PRIDJEVA”
I. Pronađite tačnu formulaciju:
O. Pridjev je dio govora koji znači:
1) znak, ali kao objekat;
2) znak objekta;
3) stanje stvari;
4) djelovanje objekta.
B. Pridjev odgovara na pitanja:
1) Koji? Šta?
2) SZO? Šta?
3) Koji? čiji?
4) čiji? Kako?
B. Pridjev:
1) u punom obliku slaže se sa imenicom u rodu, broju i padežu;
2) pripada jednom od tri roda;
3) u rečenici u punom obliku može biti predikat ili definicija;
4) ukratko se menja brojevima.
D. Kratki pridevi:
1) promjena po rodu, broju, padežu;
2) opadanje, promena prema polu;
3) ne padaju, menjaju se po broju, u jednini - po rodu;
4) u rečenici su obično definicija ili predikat.
II. Koji dio rečenice je istaknuta riječ?
A. Zima ove godine hladno .
B. Jesenji dani Ukratko ljeto
1) Predmet; 2) predikat; 3) definicija; 4) okolnost.
III. Odredi pridjeve sa završetkom:
V. Pronađite riječi s mekim znakom na kraju:
1) zbog oblaka_; 2) rođenje_; 3) čuj_; 4) dobar_.
V. Pronađite pridjeve čija struktura odgovara sljedećim shemama:
VI. Pronađite greške u formiranju stupnjeva poređenja pridjeva:
1) najlepši od svih; 2) razređivač; 3) najmanje uspješan; 4) najlepši od svih; 5) odličan.
Vrti se na grani lepa ptica: žuti stomak, i u sredini crni kaiš do vrata, bijeli obrazi, zelena leđa, na glavi Crvenkapica.
Vježba 323. Read; naznačiti za koje su imenice istaknuti pridjevi u značenju i na koja pitanja odgovaraju.
Vježba 324. Sastavite i napišite rečenice koje sadrže sljedeće pridjeve:
tamna, topla, zelena, vesela, široka, duboka, velika, visoka, crvena.
Vježba 325. Raščlanite ove rečenice na članove rečenice; ukazati na koje su imenice istaknuti pridjevi povezani u značenju.
Proljeće kiša je navodnjavala polja.
Zima svijetao bljesnuo kao smaragd.
Jutro sunce veselo sija kroz prozor.
Pobijeli od rose debeo, visok trava.
Stajao je celo leto bistro, toplo, suvo vrijeme.
Vježba 326. Odaberite po jedan pridjev za svaku od sljedećih imenica: zima, put, drveće, snijeg, mraz. Sastavite rečenice s ovim riječima.
Vježba 327. Odaberite odgovarajući pridjev za ove imenice:
sportista, traktorista, kovač, lovac.
uzorak: Sportista je jak, okretan,...
39. Mjenjanje pridjeva po brojevima.
Vježba 328. Pročitajte i imenujte pridjeve u jednini i množini; naznačiti s kojim su imenicama povezane u značenju i na koja pitanja odgovaraju.
SIBERIAN TAIGA.
Sibirska tajga je široko rasprostranjena. Čini se da tome nema kraja ni početka. Rašireni kedrovi, moćni arišovi, stoljetni borovi, vitke smreke gotovo sežu do neba. Sumorni šumski divovi kao da šapuću nešto jedni drugima.
Vježba 329. Odaberite odgovarajuće pridjeve za ove imenice, jedninu ili množinu, ovisno o značenju.
Breza, breza, potoci, jaruge, obale, trska, šaš, grmlje.
Vježba 330. Prepišite mijenjajući jedninu u množinu.
Visoka planina, uska dolina, kamena kuća, mladi izviđač, duboko jezero, sjenoviti vrt, gusti oblak, plovna rijeka, gusta šuma, voljena sestra, tiho veče, uska ulica, jesenja kiša, žito, noćni čuvar, plavo more, močvarna močvara , široka stepa, plavo nebo.
Vježba 331. Zapišite prideve date u jednini, dodajući im množinu.
Čelik, gvožđe, drvo, cigla, zemlja, glina, staklo.
uzorak: čelik - čelik.
40. Mijenjanje prideva po rodu.
1.Crveni
zastava - crvena traka- crvena banner;
mladšuma - mlad gaj - mlad drvo;
zima dan - zima vrijeme - zima jutro
2. Razdolnye polja, širok rijeke, visoko planine, bogat kolektivne farme, veliki gradovi, novo fabrike, novo fabrike, novoškole - ovo je moja domovina!
Vježba 332. Spoji navedene pridjeve s imenicama muškog, ženskog i srednjeg roda; promatraj kako se mijenjaju završeci prideva:
nova, bijela, plava, mala, plava, ljetna.
Vježba 333. Spoji imenice sa sljedećim pridevima:
brzo, ljuto, rano, plavo, veselo, šumsko, mrazno, maglovito, tiho, bijelo, razigrano.
Vježba 334. Kopirajte pjesmu; Podvuci pridjeve jednom linijom, a završetke prideva sa dva reda. Usmeno navedite na koju imenicu se odnosi svaki pridjev.
Asfalt, nov, u punom sjaju,
Kroz borove šume, oprane kišom i rosom.
Kroz medonosne livade, kotrljane točkovima,
Autoput se proteže preko žitnih polja!
Proplanci od jagoda, -
S. Mikhalkov.
Vježba 335. Odaberite pridjeve za ove imenice; Podvuci završetke prideva.
1. Mraz, dan. 2. Zima, noć. 3. Ned, jutro.
Vježba 336. Pročitajte članak. Zapišite pridjeve uz imenice na koje se odnose. Podvuci završetke prideva.
U KAMPU.
Tiho ljetno jutro. Veliki park. Drevni borovi i smreke visoko su ispružili svoje čupave šape. A u njihovom podnožju, poput grada patuljaka iz bajke, nalazi se pionirski kamp. Male kućice od šperploče nalaze se u polukrugu. U sredini je podij i visoki jarbol sa zastavom: ovdje se održavaju jutarnje i večernje postrojavanje. Kamp izgleda veselo i elegantno: plave kućice, svijetle cvjetne gredice, pješčane staze daju mu svečani izgled.
Vježba 337. Prepiši rečenice i podvuci završetke prideva,
1. Nebo je bilo prekriveno tamnim oblacima. 2. Velebna stabla jasike visoko su podigla svoje vrhove. 3. Voćnjaci su puni rumenih jabuka. 4. Nebom je jurio sivi oblak. 5. Brzokrile laste preletjele su baru. 6. Sa juga nam lete pernati gosti. 7. Došlo je zimsko vrijeme. 8. Jutarnja rosa prekrila je travu. 9. Digli su se siloviti vjetrovi, crni oblaci se razišli.
41. Ponavljanje vježbi o onome što je pokriveno
o pridevu.
Vježba 338. Zapiši i podvuci pridjeve.
1. Evo ga naši veseli bijeli šatori,
Pionirski kamp, Vatrene zastave.
2. Svetla jezera, tamne šume. Ptičiji glasovi počinju da zvižde. Dobro poznaj svoju voljenu domovinu, istražuj svoju rodnu zemlju s koristi.
Vježba 339. Prepiši članak „Jesen” i podvuci pridjeve uz imenice na koje se odnose.
Od kraja avgusta vazduh počinje da se hladi, au septembru ponegde ima slabih mrazeva. Na brezi se tu i tamo pojavljuju zlatne grane. Jasika je takođe sva crvena i zlatna. Polja su prazna. Samo visoki plastovi sijena ostaju da zimuju na livadama. Cveće je nestalo. Žuta, suha trava savija se do zemlje. Ptice se spremaju za dalek put.
Vježba 340. Dopuni ove rečenice pridevima koji odgovaraju njihovom značenju.
U podne jednog julskog dana odlučio sam da odem na rijeku. Do njega je vodio... put. Blizu rijeke je bilo... žbunje vrbe. Obale rijeke bile su... . Riba je bljesnula u čistoj vodi. Laste su letele iznad vode uz veselo cvrkutanje. Na suprotnoj obali su bile... livade. Bili su prekriveni... travom. Trava je bila puna... cveća. U daljini je bila plava... šuma. Na planini se moglo vidjeti... selo.
Riječi za umetanje: tamni, aspik, ljuti, niski, brzokrili, uski, žustri, visoki, debeli, svijetli, veliki.
Vježba 341. Od ovih imenica formirajte pridjeve.
Radost-radosna, hrabrost, sunce, svjetlo, sreća, sloboda, odmor, noć, opasnost, zabava, strah, korist, vatra, mladost, proljeće, snaga, loše vrijeme, hladnoća, jug, stepa, more.
Vježba 342. Prepiši članak i podvuci pridjeve u jednini s jednom linijom, a pridjeve u množini s dva.
BYSTRITSA RIVER.
U blizini našeg sela protiče rijeka Bystritsa. Njegove obale su pješčane i niske. U blizini vode rastu stare vrbe. Njihove grane koje plaču vise do vode. Pod vrbama je duboko mjesto. Mi plivamo tamo. U Bistrici ima puno lokvanja. Njihovo veliko lišće tiho se njiše na vodi.
Vježba 343. Najprije zapišite pridjeve s akcentom na osnovi, a zatim s naglaskom na kraju.
1. Plavi svod neba bio je prošaran zvijezdama. 2. Zlatna polja, kao i more, bučna. 3. Mladi, vitki javor lijepo raširi svoje grane. 4. Djeca su zalutala u gustu, mračnu šumu. 5. Velika crvena zastava vijorila se iznad Kremlja. 6. Traktor vozi veseli kolgozac. 7. Plavo more je uzburkano. 8. Danas je vedar, sunčan dan.
Vježba 344. Napišite koherentnu priču koristeći ove imenice i pridjeve:
topao letnji dan, vedro plavo nebo, velika gomila dece, tamna borova šuma, nemirni hor ptica, razigrana okretna veverica, pegavi detlić, prelepa šumska čistina, brz bistar potok, hladna bistra voda.
Vježba 345. Pročitaj rečenice; obratite pažnju na to kako se pišu istaknuti pridevi; zapišite ih u svoj rječnik.
1. Postaje jači bratski Savez naroda SSSR-a. 2. Jučer je bilo bez oblaka dan, 3. Alyosha Yastrebov - talentovan dečko. 4. decembar mraz nas je probio do kostiju. 5. Bloomed žuta maslačak. 6. Seo sam teško sofa. 7. Kupio novu limčajnik. 8. Čitamo zanimljivo priča, 9. Tišina je došla jula veče. 10. Januar dan je kratak. 11. Ove godine kasno opadanje lišća 12. Ustao užasno vjetar.
Vježba 346. Isti zadatak kao u vježbi 345.
1. Moskva - Sovjetski kapital. 2. Stigao novembar hladno. 3. Šetnje ulicom noćčuvar 4. Moj brat Vasja je primio mjesečno odmor. 5. Na rijeci klizav led. 6. Predatorski Vuk je izašao na cestu. 7. Odjednom je ustao užasno vjetar. 8. Jutro povetarac je duvao hladno. 9. Naš okrug Centar je grad Kolomna. 10.Yaroslavl - regionalni grad.
Vježba 347. Odredi rod i broj istaknutih prideva.
Vrijeme je lijepo predivno. Sjaji krotko april nebo. Sjajno mlad lišće breze. Wide flat put je sav pokriven mala trava. Tiho se ljulja debelo raženi zeleni. U daljini pada mrak četinarišume, bare svjetlucaju, sela se vide.
Pregledajte pitanja.
1. Šta se zove pridjev?
2. Na koje pitanje odgovaraju pridjevi?
3. Odaberi pridjeve za imenice: vjetar, noć, more, oblaci.
4. Koji su nastavci za pridjeve muškog, ženskog i srednjeg roda u nominativu jednine i množine?
5. Kako odrediti rod prideva?
Vježba 1.
Dopuni rečenice pridevima.
1. Jedne zime otišli smo u šumu. U (...) šumi je bilo tiho. Sve je pokriveno (...) snijegom. Bilo je (...) (...) pahuljica u (...) vazduhu. Grane su bile ukrašene (...)mrazom. U ovom (...) (...) ruhu svaka grana je izgledala (...).
2. Pogled (...) na šumu je veličanstven. Sve je pokriveno (...) snijegom. (...) zrak je rijedak i gori. Snijeg je prekrio (...) drveće i grmlje. (...) (...) zraci klize preko njih i obasipaju ih (...) sjajem. Ali sada mraz počinje da jenjava, a sjaj (...) neba blijedi. (...) oblak je prekrio horizont.
Vježba 2.
Odredite kategoriju pridjeva.
Z opaki karakter; plavi abažur; drveni vijenac; kameni objekt; odličan karakter;jučerašnje novine; Bear Den;proždrljiv apetit; tužan izgled;opasna konkurencija;hranilica za guske; Zlatni prsten; prelijepo veče;loše vrijeme;čisto nebo; omiljeni heroj; talentovani umjetnik; zvonki glas; zimsko jutro; svježi snijeg.
Vježba 3.
Iz teksta napišite fraze „Imenica + pridjev“. Odredite kategoriju pridjeva. izvršiti morfološko analizu tri pridjeva.
Majstor ruski govor
govoriš maternji,
Govoriš žustro.
Ruski jezik nije bitan
znaš, moja beba!
Slušajte pesnika,
budite vredni u budućnosti
Dakle, sa moćnim ruskim govorom
dobro je posjedovati.
Ovaj govor je pun veličine,
ponosna jednostavnost,
Sadrži obilje lijepih riječi,
moć lepote.
Recimo, stranim zemljama
drži svoj put uz more,
Pred svojim pratiocima želite
pokaži svoje znanje -
U razgovorima ili svađama
sa prijateljem ili neprijateljem
Koristićete ga hrabro
na ruskom!
Jer ti, žustri školarac,
budite pažljiviji u budućnosti!
Duguješ ruski govor
dobro je posjedovati.
( I. Grishashvili )
Vježba 4.
Pročitajte tekst i dovršite zadatke.
Najveći 3 bogatstvo jednog naroda je njegov jezik!<...>Prikladan i figurativan ruski jezik posebno je bogat poslovicama. Ima ih na hiljade, desetine hiljada! Kao na krilima, lete iz veka u vek, iz generacije u generaciju i ne vide se 3 ta bezgranična daljina kuda ova krilata mudrost usmjerava svoj let...
Različita su epoha iz kojih su nastale poslovice. Ogromna ljudska raznolikost 3 odnose koji su utisnuti u iskovane narodne izreke i aforizmi. Iz bezdana vremena, ljudska radost i patnja, smijeh i suze, ljubav i ljutnja, vjera i nevjera, istina i laž, poštenje i obmana, trud i lijenost, ljepota istina i ružnoća predrasuda su nam u ovi ugrušci razuma.<...>Objavljivanje ruskih poslovica, koje je tokom nekoliko decenija prošlog veka sakupio dijalektolog i pisac V. I. Dahl, poslužiće velikom i plemenitom cilju proučavanja neiscrpnog bogatstva naše domaće 3 kulture, našeg velikog i moćnog jezika.(Prema M. A. Šolohovu)
Pronađi u tekstu pridjeve koji pripadaju različitim kategorijama.
Iz prvog pasusa zapišite izraze „pril. + imenica”, naznačite rod, broj i padež pridjeva.
Pronađite slučajeve upotrebe pridjeva kao modifikatora i kao predikata (odredite vrstu predikata).
Izvršite morfološku analizu navedenih riječi.
Test na temu “Pridjev”
1. Opšte gramatičko značenje pridjeva je:A) akcija
B) znak objekta
B) znak znaka
D) znak akcije
2. Morfološke karakteristike prideva su:
A) rod, broj
B) rod, broj, padež
C) rod, broj, osoba
D) osoba, broj
3. Sintaktičke karakteristike prideva su :
A) definicija, predikat
B) definicija, okolnost
B) definicija, dodatak
D) dodatak, okolnost
4. U kom redu su sve riječi pridjevi?A) moćan, prvi, jak, lisica
B) nemilosrdni, izmišljeni, obojeni, bijeli
C) nestrpljiv, mora, kaki, dobro uhranjen
D) obučen, nesretan, ljut, izražen
5. Kvalitativni pridjevi su pridjevi koji znače ...
A) materijal od kojeg je predmet napravljen
B) znak prema pripadnosti
C) znakovi koji ukazuju na različite kvalitete predmeta
6. Navedite relativne prideve.A) mlad (muškarac), zgodan (crtež), bijelac (snijeg)
B) drvena (kuća), lisica (rep), majčina (marama)
B) proleće (jutro), pegla (ekser), sport (odeća)
7. Identifikujte prisvojne prideve.A) proleće (pesma), zima (jutro), ljubazno (dečak)
B) bodljikava (jež), svježa (vazduh), bež (boja)
B) magarac (uši), vuk (trag), očevi (marama)
8. U kom redu su svi pridevi kvalitativni?A) primorsko selo, zelena lopta, sportski teren
B) smaragdno zelena, tačan odgovor, teško pitanje
B) bazen, čiste ruke, čist glas
9. U kom redu su svi pridevi relativni?A) ljetna noć, brezov sok, limeni prsten
B) jutarnja pošta, srebrni glas, tatin šal
B) džem od malina, beretka od malina, kameno lice
10. U kom redu su svi pridevi prisvojni?A) vučji urlik, zečji kaput, govor lisice
B) jelenji rogovi, ribarski ulov, bakina pita
C) veš mašina, mesna čorba, lisičja rupa
11. Pronađite prideve, označite njihov rod, odaberite red koji daje tačan odgovor:
«
Opet sam tu, u svojoj porodici! Moja zemlja je promišljena i pitoma!”
A) draga (f.r.), pažljiva (m.r.), nježna (m.r.)
B) draga (m.r.), pažljiva (m.r.), nježna (m.r.)
C) draga (m.r.), nježna (m.r.)
12. Pronađite prideve, označite njihov rod, odaberite red koji daje tačan odgovor:
«
Rano ujutro prišao sam veličanstvenoj rijeci. Izvorska voda odavala je dašak svježine.”
A) rano (m.r.), veličanstveno (f.r.), proleće (f.r.)
B) rano (w.r.), veličanstveno (f.r.), proljeće (f.r.), svježina (f.r.)
C) rano (w.r.), veličanstveno (f.r.), proljeće (f.r.)
13. Pronađite pridjev u jednostavnom komparativnom stepenu .
A) najbrži
B) najlepši
B) svetlije
D) lakši
14. Odredi pridjev u složenom komparativnom stepenu .
A) manje složen
B) teže
B) najteže
D) najteže
15. Pronađite jednostavan superlativ pridjev .
A) ljepše
B) najmirniji
B) glasnije
D) manje teške
16. Označite pridjev u složenom superlativnom stepenu.
A) dublje
B) najdublje
B) dublje
D) najdublje
17. Navedite opciju bez greške u tvorbi oblika stepena poređenja prideva.
A. oštrije, manje strmo, više
B. duži, najljepši, najslađi
V. vrlo mali, ljepši, niži od svih ostalih
G. duže, bolje, ukusnije
18. Označite opciju sa greškom u tvorbi oblika poređenja prideva.
A) najveseliji, najmanji, najviši
B) mlađi, bjelji, tvrđi
C) najtopliji, najpametniji, najtiši
D) najdivniji, najgori, najglasniji
Ovo vodi do dvije klase pridjevi: jedan je po karakteru bliži imenici, drugi je bliži glagolskom karakteru.
Zdravo! Moje ime je Lampobot, ja sam kompjuterski program koji vam pomaže da napravite Word mape. Mogu savršeno da brojim, ali još uvijek ne razumijem dobro kako funkcionira vaš svijet. Pomozite mi da shvatim!
Hvala ti! Počeo sam malo bolje da shvatam svet emocija.
Pitanje: viziju- da li je to nešto neutralno, pozitivno ili negativno?
Neutralno
Pozitivno
Negativno
Nestalne karakteristike priloga uključuju stepen poređenja. Superlativni prilozi, za razliku od pridjevi, moguće je samo kompozitno.
Pridjev. Koncept pridjeva. Značenje pridjeva u govoru.
pridjevi
Širenje teksta uključivanjem u njega pridjevi.
Sastavljanje priče na osnovu slike i to počinje uključivanjem u priču pridjevi.
Pridjev. Značenje pridjeva u govoru. Slaganje prideva sa imenicom u rodu, broju i padežu.
Pravopis roda i završetaka padeža pridjevi u jednini i množini.
Koordinacija pridjev sa imenicom u rodu, broju i padežu.
Koordinacija pridjev sa imenicom.
Pravopisne završnice pridjevi.
Učitelj, koji, kao što se vidi iz članka, ne želi da njegovi učenici pamte riječi, mora živahnim razgovorom saznati opravdanost nazivanja Boga nebeskim ocem, i tako, kao što vidite, gleda na ovo ime samo kao pridjev.
Ne formira se za svaku novu vrstu reprezentacije poseban oblik, ali kao što u organskom polju morfološki ekvivalentni organi i dalje mogu obavljati bitno različite funkcije, tako je i sa glagolskim rodovima imenice, glagola, pridjev itd.
Značenje glagolskih oblika imenice, glagola i pridjev izražava se samo u tome što u svojoj različitosti ukazuju i na to jedinstvo; svaki glagol ukazuje na subjekt, svaki pridjev ukazuje na imenicu.
Za svojstvo koje je izraženo pridjev, gdje ima čisto čulno značenje, kao što je, na primjer, boja, uopće nije odvojena od ideje predmeta, stabilna je, kao ova potonja.
Analogija gramatičkog oblika nam stoga omogućava da ih uporedimo sa stvarima, budući da je njihov odnos prema pridjevi a glagoli moraju biti isti kao i konkretne imenice.
Ali budući da se za ove posljednje smatra da proizlaze iz stabilne osnove, takve pridjevi, koji označavaju stvar kao sposobnu za akciju, kao spremnu za to, kao što je uvijek izvodi.
Shodno tome, ne samo svi oni glagoli koji izražavaju idealnu aktivnost u vezi sa objektima, već i pridjevi a prilozi koji, poput "istinito i netačno", izražavaju odnos moje ideje prema stvari na koju se ona odnosi, ili "kao lijepo i dobro", izražavaju odnos sadržaja ideje prema skali procjene.
To se dešava tamo gde direktno opažanje dolazi samo do takvog utiska, koji se, po drugoj analogiji, označava glagolom ili pridjev, a odgovarajuća stvar se zamišlja samo asocijacijom na osnovu prethodnog iskustva.
Ta sinteza koja se odnosi na svaki čulni osjećaj, izražen prvenstveno kroz pridjev ili glagol, stvar je izmišljena, pa se u ovim slučajevima, dakle, ili uopšte ne ispunjava ili se, u svakom slučaju, ispunjava nejasno.
Među izjavama koje sadrže predikat - jednostavan glagol ili povezan sa pridjev ili imenicom glagol “biti” – bez jasno i definitivno označenog subjekta, potrebno je prije svega razlikovati dvije klase: stvarne i samo prividne bezlične.
Sama razlika između glagolskih oblika imenice, pridjev a glagol priprema i vodi nas do ovog razdvajanja obje sinteze – one koja sadrži ime i one koju imenovani fenomen pripisuje materijalnom subjektu.
Tvorimo od glagola i pridjevi apstraktne imenice koje utvrđuju kao nezavisno zamislivo ono što se obično pojavljuje samo kao zavisno od stvari.
Ti sudovi o pojedincu, čiji su subjekti apstraktni pojmovi, a predikati su pridjevi ili glagoli - ovi se sudovi ne mogu svesti na kategorije stvari i imovine ili aktivnosti.
Ako u sudovima čiji je predikat izražen pridjev ili imenica, presuda se ne donosi jednostavnim postavljanjem jedno pored drugog (? ??? ???? ??????, ? ?? ????? ?????), već glagol biti upotrebljen da bi pomogao, onda ovaj drugi, po svom značenju, nije element koji izražava ispunjenje presude; naprotiv, funkcija prosuđivanja leži samo u obliku njegove infleksije.
Ovo drugo, za razliku od pridjevi, više ne sadrže u svom obliku odnos prema bilo čemu drugom, ali u svom značenju već od samog početka mogu obavljati funkciju predikata, budući da imaju opće značenje, a potonje se pripisuje određenoj pojedinačnoj stvari samo kroz sud o imenu. Pridjev je dio govora koji označava karakteristiku predmeta, na primjer: pametan - pametan, lijep - lijep, zelen, gladan, hrabar.
Kad smo već kod poređenja pridjevi, prilozi, o s akuzativom, o rečenicama okolnosti načina radnje - u mislima pripremamo teren za odjel pjesničkih poređenja; Uzmimo zamjenu imena zamjenicama - rad u ovom slučaju daje materijal za savladavanje koncepta jasnog i nejasnog; poredimo jedan, tri, hiljadu, sa nekoliko, mnogo; prvi, drugi, četrdeseti, - s krajnjim, srednjim, početnim, posljednjim, i evo tipičnog primjera, tačke vezivanja za koncept tačnog i netačnog.
Sažetak grupne logopedske sesije za nedostatke pisanja i čitanja uzrokovane općim nerazvijenošću govoraIII nivo, 2. razred.
Tema: Prijedlog. Slaganje prideva sa imenicom u broju i rodu.
Cilj: ažuriranje znanja o temama, ispravljanje pisanja.
Ciljevi: razvoj grafomotorike,ispravljanje specifičnih grešaka u slogovnoj analizi i sintezi na nivou reči, ispravljanje specifičnih grešaka na nivou fraza, rečenica i teksta.
Napredak lekcije.
Organiziranje vremena.
1) Zdravo momci, danas predlažem da putujem po zemlji prijedloga. Da biste krenuli na put, potrebno je da upalite motore naših automobila (vježbe za prste pomoću loptica za masažu)
Bravo, pa smo stigli na stanicu pod nazivom „Delovi govora“.
Reci mi koja je imenica? (Samostalni dio govora koji označava predmet i odgovara na pitanja ko? Šta?)
Šta je pridjev? (To je dio govora koji označava atribut predmeta i izražava ovo značenje u flektivnim morfološkim kategorijama roda, broja i padeža). Bravo, završili smo zadatak i sada možemo na stanicu „Pismo“.
2) a) Podijelite svoju svesku u 2 kolone, u jednu kolonu upišite sve riječi koje odgovaraju na pitanje ko? Šta? A u drugu kolonu upišite riječi koje odgovaraju na pitanje, koja? Koji? Koji? Koji?
(Riječi na pojedinačnim kartama: nebo, lijepa, lutka, sunce, vrijeme, raspoloženje, jak, hrabar, vjetar, pametan, zao, stol)
b) Dopuni odgovarajuće prideve.
Lutka (šta?)_________
Sto (šta?)__________
Oblak (šta?)_________
Nebo (šta?)________
Vrijeme (šta?)________
3) Sjajno, krenimo na put, a sljedeća stanica je “Kraj.” Popunite završetke koji nedostaju postavljanjem pitanja.
Uzorak: nebo je (šta?) plavo
Prsten je zlatan..., medvjed je veliki..., drvo zeleno..., vrijeme je zima..., mačka je pahuljasta..., pas je umiljat..., oblak je siva..., krompir je ukusan..., muzika glasna...
4) Dopuni priču pridevima.
Prelep pas.
Na ulici sam vidio prekrasnog psa. On (šta?) ______, samo na grudima (šta?)_______ mjesto. Krzno mu je potpuno (šta?)_______. Rep (šta?)________, i oči (šta?)________. Jako mi se svidio ovaj pas, pa sam otrčala kod majke da ga ostavim kod nas. Moja majka je veoma (šta?)_______. Dozvolila mi je da psa ostavim kod kuće.
5) Zapišite rečenice, stavljajući istaknute riječi u oblik jednine.
uzorak:Ogledala su okačena na zidu. - Ogledalo je visilo na zidu.
U močvarigraktale su žabe.
Dens medvjediprazan.
Na verandiprelepe mačke su sedele.
Na policibile su prelepe figurice.
Ljudi, naše putovanje se bliži kraju i moramo da idemo kući.
Hvala na lekciji.