Opcija 2.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1 – 3
(1) Nosni samoglasnici karakteristični za fonetski sistem staroslovenski jezik, gde su bili označeni posebnim slovima - yusami Ẑ (o nazal) i ẑ (e nazal), a sačuvani do danas u poljskom i kašupskom jeziku, nekada su bili svojstveni svim slovenskim jezicima. (2) Nastali još u predslovenskom periodu, kasnije su se pojavili u svim slovenski jezici, osim poljskog i kašupskog, u drugačije vrijeme pretrpjeli su gubitak, prelazak na nenazalne čiste. (3) promjena iz nazalnih samoglasnika u nenazalne samoglasnike nije bila ista u slovenskim jezicima, što sugerira da je njihov izgovor bio različit u različitim slovenskim jezicima.
1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Fonetski sistem staroslavenskog jezika karakterizirali su nazalni samoglasnici, koji su se označavali posebnim slovima - Ѫ (o nazal) i Ḧ (e nazal).
2) Promjena od nazalnih samoglasnika u nenazalne vokale u slovenskim jezicima dogodila se otprilike na isti način, što još jednom potvrđuje ideju o postojanju praslavenskog jezika - pretka svih slovenskih jezika.
3) Proces prelaska nazalnih samoglasnika, koji je postojao u svim slovenskim jezicima, a opstao samo u poljskom i kašupskom, u nenazalne samoglasnike nije bio isti, što ukazuje na različit izgovor nazalnih samoglasnika u različitim slovenskim jezicima.
4) Nosni samoglasnici su do danas sačuvani samo u dva slovenska jezika: poljskom i kašupskom, koji su nasledili fonetski sistem staroslavenskog jezika.
5) Izgovor nosnih samoglasnika, izgubljen u svim slovenskim jezicima, osim poljskog i kašupskog, nije bio isti, o čemu svjedoči razlika u promjeni nazalnih samoglasnika u nenazalne samoglasnike u slovenskim jezicima.
2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Na primjer,
3. Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi SISTEM. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
SISTEM, -s, w.
1) Društveni sistem, oblik društvene strukture. Social s. Kapitalističko selo
2) Skup organizacija koje su homogene po svojim zadacima, odnosno institucija koje su organizaciono objedinjene u jednu celinu. Rad u sistemu Akademije nauka.
3) Tehnički uređaj, dizajn. Avion novi sistem.
4) Nešto cjelina, koja predstavlja jedinstvo pravilno lociranih i međusobno povezanih dijelova. Periodični s. elementi. S. views. Filozofsko selo (nastava). Pedagoško selo Ushinsky. S. kanali.
5) Ono što je postalo normalno, obično, redovno (kolokvijalno). Punjenje ujutru se pretvorilo u sistem (ušao u sistem, postao sistem).
4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.
mozaik
auspuh
pripitomljena
5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Ekskurzijska tura duž Circum-Baikala željeznica odvija se u UDOBNOM vozu.
Zlatna olimpijska medalja je možda i najPOŽELJENIJA nagrada u sportu.
Lični rast- ovo je maksimalni razvoj sposobnosti i talenata osobe, realizacija potencijala svojstvenog od trenutka rođenja.
Za rad laserskih štampača potreban vam je poseban DYED prah.
6. U jednoj od riječi istaknutih u nastavku, napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
pakovanje TESTENINE
ISPERE veš
PEDESET STO knjiga
IPEĆI pitu
razdražljiviji
7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
| GRAMATIČKE GREŠKE A) kršenje aspektno-vremenske korelacije glagolskih oblika B) greška u konstrukciji složena rečenica B) kršenje u građenju rečenica sa participalnim sintagmama D) prekid veze između subjekta i predikata D) netačna konstrukcija rečenica sa nedosljedna primjena | OFFERS 1) U davna vremena, ljudi koji su imali poteškoća da putuju na velike udaljenosti postepeno su učili o postojanju naroda koji su živjeli u dalekim zemljama. 2) Na slici se lako razaznaje kompoziciono središte na koje se konvergiraju glavne linije pejzaža: obrisi padine, obale potoka, staze, granice svjetla i sjene na livadi. 3) Jedna baka koja nam je došla rekla nam je da se cijelim vagonom širio miris bijelih karanfila, grijanih suncem. 4) U nastojanju da prikaže igru svjetlosti na platnu, Monet primjenjuje male, brze poteze, koji podsjećaju na svjetlucave mrlje. 5) U starim grčkim školama bilo je učenika koji su bili ponosni na činjenicu da su naučili napamet Homerovu poemu „Ilijada“. 6) Čim je sunce izašlo, kapljice rose ili kiše zaiskrile su na lišću lješnjaka. 7) Oni koji su posjetili izložbu umjetnika u Parizu sjećaju se skandala koji je izazvala Moneova slika „Impresija“. Izlazak sunca". 8) U tišini noći mogao se čuti tupi udarac jabuka koje padaju s grana na krov od dasaka Kuće. 9) Vjerovatno svakoga ko se zanima za historiju muči teško pitanje da je zaista moguće zaboraviti na događaje koji su nas oblikovali kao narod, kao naciju. |
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
p..vrtlar
uspon
bockati..sijati (travu)
mjerenje
met..orologija
9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
grijač, i... pećnica
pr..suza, pr..gužva
rose..sk, s..zmala
pr..djed, d..dod
penjati se..klizati, igrati se..
10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.
makaze
snalažljivost
izračunati
produžiti
počastvovan
11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.
organizirano..moj
izgrađen..moj (grad)
(korisni) minerali..moj
udvostručeno
oklijevaj... oklijevaj
12. Odredi rečenicu u kojoj je napisano NE zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.
Čak i (NE)ZNAJUĆI ništa o mikrobiologiji, drevni ljudi su se pobrinuli da zemlja bude plodna.
Usljed višednevnih (NE)KONtinuiranih padavina prijetila je opasnost od poplava.
Radije ne poričem ništa što (NE)TESTIRNO sopstveno iskustvo.
Predstavnici konkurentske strane (NISU) SHVALI: izgubljen je unosan dugoročni ugovor.
Studentov sljedeći odgovor na dodatno pitanje ispitivača bio je daleko od (NE)TAČNOG.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.
Na (NE)ZLO se ponekad odgovara dobrim, a (U)SURESTU dobra rodiće se drugo dobro.
(C) LIJEVO, iza barijere, (AS) KAO u džinovskoj rupi, pusta hala u kojoj se odvijaju svi poštanski poslovi, a iznad nje se uzdiže staklena kupola.
Poručnik, formirajući ceo vod (po)DVA, vodio nas je kroz šumu, (NE)GLEDAJUĆI u sumrak koji se približavao.
Razmišljao sam ŠTA da kažem ocu (C)NASTAVAK našeg jučerašnjeg razgovora.
(B)BOČNO, kada sam imao priliku (C)SADA posjetiti Turgenjevljev park, obratio sam pažnju na veliki broj mlada stabla.
14. Navedite brojeve na čijim mjestima je napisano jedno N.
Širom grada postoje (1) mjenjačnice (2) koje se nalaze na kanalima. Drva za ogrjev donesena (3) vodom leži naslagana (4) na nasipima, odakle se utovaruju na kola i prevoze do kuća.
15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Hladnoća ili inhibira vitalne funkcije tijela ili ga prisiljava da se zaštiti.
2) Vjetar je kovitlao lišće u jesenji vrtuljak i bacao ga u prozore kuća.
3) Agencija vrši istraživanja u svim oblastima elektronskog prenosa podataka i upravlja prisluškivačkim i prisluškivačkim postajama širom svijeta.
4) Na sajtu korisnici mogu dobiti odgovor na postavljeno pitanje ili ranije pročitati o njemu postavljena pitanja i odgovore na njih.
5) Car se odlikovao širinom interesovanja i pogleda, a filozofija mu je bila glavni hobi.
16. Postavite sve interpunkcijske znakove: označite brojeve na čijim mjestima treba biti zarez.
Ljubav Aboridžina prema oslikavanju tela i nošenju (1) vešto izrađenih (2) maski (3) korišćenih tokom ceremonija i proslava (4) svedoči o posebnoj ulozi ornamenta.
17. Postavite sve interpunkcijske znakove: označite broj(e) na čijem(ih) mjestu(e) treba(i) biti zarez(e).
Dvanaest... Sada (1) vjerovatno (2)
Prošao je kroz stupove.
Sat vremena... Sada je stigao
Do podnožja visina.
Dva... On sada (3) mora biti (4)
Puzeći do samog grebena.
Tri... Požurite tako
Nije ga (5) uhvatila zora.
(K. M. Simonov)
18. Postavite sve interpunkcijske znakove: navedite broj(e) na čijem(ih) mjestu(e) treba(i) biti zarez(e).
Prvi obilazak grada (1) sa znamenitostima (2) od kojih (3) već odavno poznajete sa razglednica i albuma (4) još uvijek kreće nezaboravno iskustvo.
19. Stavite sve znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Uoči planiranog odlaska konačno sam odlučio (1) da (2) dok ne zaradim dovoljno novca da otputujem u Batum (3) i vlasnik mi da slobodu (4) radim i čekam.
20. Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku zamjenom pogrešno korištene riječi. Zapišite odabranu riječ, poštujući norme savremenog ruskog književni jezik.
U poređenju sa provincijama, region glavnog grada se izdvaja po visoki nivo ekonomske pismenosti stanovništva
Pročitajte tekst i uradite zadatke 21 – 26
(1) U neupadljivom šumskom selu u blizini velike beloruske reke živi mlada žena. (2) Ima kvalitetnu kuću, obnovljenu u poslijeratnom periodu, koja je nekada odzvanjala dječjim glasovima. (3) Sada je ovdje tišina, mala farma, a slobodno vrijeme ispunjeno sjećanjima na ono davno ratno ljeto, kada je ova žena, tada mlada djevojka koja je ostala bez roditelja, okupila pola tuceta djece ratne siročadi pod preživjelim krovom, duge godine postati majka, starija sestra i učiteljica za njih.
(4) Prolazile su godine, djeca su učila, odrastala i raspršila se iz svog šumskog utočišta po svojim nepoznatim putevima. (5) A onda je došao trenutak kada se oprostila od posljednjeg od mlađih i ostala sama u ovoj kući. (6) Ne kaje se zbog svoje teške sudbine, koju je umnogome odredila njena dobrota, koja se manifestovala u teškim vremenima.
(7) Rat se seli sve dalje i dalje u neopozivu prošlost, upravo sada veliki rat, ali ožiljci od njenih strašnih kandži ne, ne, i oni će biti vidljivi u uobičajenom blagostanju našeg današnjeg života. (8) Prošlo je toliko godina, ali uspomena na nju je živa u glavama ljudi, u srcima i dušama ljudi. (9) Zaista, kako da zaboravimo naš neviđeni podvig, naše nenadoknadive gubitke pretrpljene u ime pobjede nad najpodmuklijim i najsurovijim neprijateljem! (10) Osim toga, rat je naučio historiju i čovječanstvo nizu lekcija za budućnost, koje bi ignoriranje bila neoprostiva ravnodušnost.
(11) Ali ljudsko pamćenje je ograničeno u svojim mogućnostima. (12) Ono što ste nedavno još pamtili, kako godine prolaze, postepeno zaklanja maglovita izmaglica zaborava, a već je potreban trud da se upamte imena drugih frontovskih drugova, datuma bitaka koje su nekada bile tako dobro zapamćena, imena sela i traktata koji su, čini se, ostali urezani u sjećanje do kraja života. (13) Osim toga, neminovno se stanjiju redovi boraca, onih koji su prošli rat i o njemu su znali i sa detaljima pričati.
(14) Poznajem bivšeg komandanta baterije Ivana Grigorijeviča Uščapovskog, koji živi u Grodnu, koji je prošao cijeli rat od prvog do posljednjeg dana, mnogo toga doživio i vidio. (15) Posedujući neverovatno pamćenje na sve što je vezano za to vreme, posvetio je nekoliko godina svog života stvaranju memoara o svojim iskustvima, napisavši više od hiljadu stranica. (16) Riječ je o iskrenom i istinitom dokumentu, koji svjedoči o najvećem ratu, viđenom očima njegovog običnog učesnika, ali još nije pronašao svog izdavača.
(17) Dužnost svakoga ko je preživio najveći rat i koji ima šta da kaže ljudima jeste da to učini u bilo kom njemu dostupnom obliku. (18) Mi, pisci, kao i izdavači i novinari, moramo pomoći onima koji nemaju dovoljno mogućnosti. (19) I stari časni general, koji je sa svojom divizijom krenuo od podmoskovskih polja do Berlina, i slavni partizanski vođa, organizator opštenarodne borbe na okupiranoj teritoriji, i nepoznata žena koja je podigla pola tuceta siročadi, mogu i treba da pričaju istoriji i čovečanstvu o teškim vremenima koje su doživeli jednog sata.
(20) Ali sva bezgranična raznolikost narodnih podviga u vatrenim godinama rata, herojstvo miliona koji su se borili i rad sovjetske pozadine, pun ništa manjeg herojstva i posvećenosti, kriju mnoge neosvijetljene, pa čak i zaboravljene. stranice. (21) U tom smislu, ogroman zadatak pada na našu umjetnost i književnost, koje, kao što znamo, imaju zavidnu sposobnost da zaustave brzo teče vrijeme i uhvate njegove kardinalne trenutke u istorijskoj svijesti naroda. (22) Treba nam što više živopisnih pojedinačnih i kolektivnih dokaza o ovom neviđenom ratu u istoriji, ispričanih na radiju i televiziji, pisanih memoara, eseja, članaka.
(Prema V.V. Bykovu)
21. Koje informacije nema u tekstu? Molimo navedite brojeve odgovora.
1) Prepisivanje istorije, posebno iskrivljavanje činjenica o Velikom otadžbinskom ratu, je neprihvatljivo.
2) Zadatak onih koji su povezani s književnošću i umjetnošću je da pomognu ljudima koji su preživjeli rat da pričaju o njemu drugima.
3) Memoari Ivana Grigorijeviča Uščapovskog o onome što je vidio i doživio u ratu iznose više od hiljadu još neobjavljenih stranica.
4) Tačni podaci o broju poginulih tokom Velikog otadžbinskog rata Otadžbinski rat ne, ali dokumenti govore o desetinama miliona sovjetskih građana.
5) Nepoznata žena, koja je podigla šestoro siročadi tokom Velikog otadžbinskog rata, ne žali zbog svoje teške sudbine.
22. Koja od sljedećih izjava je tačna? Molimo navedite brojeve odgovora.
1) Rečenice 4-6 daju opis.
2) Rečenice 9-10 predstavljaju narativ.
3) Rečenice 12-13 objašnjavaju sadržaj rečenice 11.
4) Propozicija 18 je sadržajno suprotstavljena rečenici 17.
5) Rečenice 20-22 sadrže obrazloženje.
23. Iz rečenica 14-16 napiši antonime (antonimski par).
24. Među rečenicama 7-13 pronađite onu(e) koja je povezana s prethodnom pomoću veznika i srodna. Napišite brojeve ove rečenice.
25. „Govoreći o Velikom otadžbinskom ratu, V.V. Bykov koristi leksička sredstva: (A) ___ („bez presedana“ u rečenici 9, „vrijeme“ u rečenici 19) i (B) ___ („predao... niz lekcija“. “u rečenici 10, “ugrađeno u... sjećanje” u rečenici 12), (B)___ (“nije lako”, “teško” u rečenici 6). Posebnu emocionalnost stvaraju tropi upotrijebljeni u tekstu, posebno (G)___ („ožiljci od njenih strašnih kandži“ u 7. rečenici, „uvijena maglovitom maglom zaborava“ u 12. rečenici).“
Lista pojmova:
1) opozicija
2) metafora
3) redovi homogeni članovi ponude
4) frazeološke jedinice
5) uporedni promet
6) riječi visokog stila
9) kolokvijalni vokabular
| Opcija 2 |
|||
| Broj posla | Odgovori | Broj posla | Odgovori |
| naknadno ponovo |
|||
| mozaik | |||
| bojanje | 1234 ili bilo koju kombinaciju |
||
| 124 ili bilo koju kombinaciju |
|||
| uspon | |||
| tražio | |||
| produžiti | |||
| u izgradnji | prvo zadnje |
||
| bili ogorčeni | |||
Problem očuvanja istorijskog pamćenja. (Zašto je važno čuvati historijsko pamćenje?)
Važno je očuvati historijsko pamćenje, jer je ljudsko pamćenje ograničeno u svojim mogućnostima, a naša historija se postepeno zaboravlja: Veliki otadžbinski rat ide dalje u neopozivu prošlost, stanji se redovi veterana i učesnika tog rata. A dužnost svakog ko je preživio najveći rat i koji ima šta da kaže ljudima jeste da to učini u bilo kom njemu dostupnom obliku.
Sovjetski pisac dvadesetog veka V.V. Bikov postavlja problem istorijskog pamćenja, koji je u svakom trenutku relevantan.
Polazeći od razmatranja ovog pitanja, autor daje primjer kako je djevojčica tokom rata štitila djecu. Pisac je poznavao još jednu osobu - ratnog učesnika koji je pisao memoare, ali još nije našao izdavača. V. Bykov, kao patriota zemlje čija je duša ukorenjena u očuvanju istorijskog pamćenja, želeo bi da učesnici Velikog otadžbinskog rata, koji su još živi, ispričaju svoja iskustva. Isti zadatak je pred umjetnošću.
Slazem se sa piscem. Ne može se ostati ravnodušan prema podvizima ljudi. I svi naši brojni potomci narednih stoljeća trebali bi to znati.
Uspomenu da rat unosi paradoks u ljudski život ostavio nam je pisac B. Vasiljev u priči „A zore su ovde tihe“.
Žene, čija je svrha bila rađanje, bile su prisiljene da brane zemlju na ravnopravnoj osnovi sa muškarcima. Pet djevojaka pod komandom narednika Fedota Vaskova progonilo je šesnaest diverzanata koji su se uputili ka Belomorsko-Baltičkom kanalu. Liza Bričkina, koju je Vaskov poslao u pomoć, utopila se u močvari. Nemci su Sonju Gurvič smrtno ranili nožem kada je htela da Vaskovu donese kesicu duvana. Galju Četvertak su Nemci upucali kada, uplašena Sonjinom smrću, nije izdržala i skočila je iz žbunja. Ženja Komelkova je odvela Nemce od ranjene Rite Osjanine, a nakon što su je upucali, dugo su gledali u lepo lice Ruskinje. Smrtno ranjena Rita Osyanina pogođena je u slepoočnicu. Zaista, „rat nema žensko lice“. Tako je rekla pjesnikinja Yu. Ali sjećanje na žene vojnike je također besmrtno. Ovo je stav B. Vasiljeva.
Volio bih da se kampanja „Besmrtni puk“, koja je nastala ne tako davno u Rusiji, nastavi zauvijek. Nisu ga uzalud tako zvali. To znači da su ljudi koji su umrli za nas besmrtni. Mislim da se čin osobe koja hoda sa portretom zaštitnika srodnika može nazvati besmrtnim. A generacije “Besmrtnog puka” ovih godina pričat će sljedećim generacijama kako poštuju uspomenu na rat.
Dakle, o teškim godinama u životu zemlje treba sačuvati i najsitnije detalje. To rade preživjeli veterani. A poznavati i najmanja iskrena sjećanja na branitelje i na branitelje je zadatak mlađe generacije.
Ažurirano: 20.12.2017
Pažnja!
Hvala vam na pažnji.
Ako primijetite grešku ili tipografsku grešku, označite tekst i kliknite Ctrl+Enter.
Na taj način pružit ćete neprocjenjivu korist projektu i drugim čitateljima.
Koristan materijal na temu
- Problem očuvanja istorijskog pamćenja (prema tekstu Bikova - U neuglednom šumskom selu pored velike beloruske reke živi mlada žena...)
Nema tu analogije sa požarom moskovskog Manježa 14. marta 2004. godine, kada su na dan izbora svi govorili da je vlast ta koja gori.
U intervjuu za izdanje Sobesednik, pisac Dmitrij Bikov rekao je da krivce za tragediju u kemerovskom tržnom centru "Zimska trešnja" treba tražiti među onima koji su proveravali požarni alarm, zaključali izlaze za slučaj nužde ili roditeljima nisu dali maske kako bi i sami trčali da spasu svoju djecu. Putin je, po njegovom mišljenju, kriv za to što se zemlja najviše plaši nije ljudske žrtve, već gneva vlasti. Činjenica je da su uvijek kažnjeni skretničari, a ne kreatori ovog poretka.
U intervjuu za izdanje Sobesednik, pisac Dmitrij Bikov je istakao da za tragediju koja se dogodila u tržnom centru Winter Cherry nije kriv Vladimir Putin.
Prema njegovim riječima, Putin nije kriv što su na televiziji emitovane dvadesetominutne priče o trijumfalnim izborima i trominutni kratki izvještaji o požaru u Kemerovu. Za to su krivi šefovi televizije i novinari, kriv je sistem cenzure i potpuni nedostatak operativnih vještina emitovanja, kriv je gledalac koji se još uvijek nije okrenuo od takve televizije.
Takođe, predsednik nije kriv što se za vreme bilo kakve ozbiljne vanredne situacije rusko društvo ne ujedinjuje, već se još više cepa: za neke su uvek kriva samo vlast, za druge liberali. “Uostalom, on nije taj koji piše na društvenim mrežama. Putin se uopšte ne pojavljuje na društvenim mrežama”, rekao je Bikov.
Šef države je, siguran je Bikov, kriv za nešto drugo. On je kriv što se zemlja najviše plaši nije ljudske žrtve, već gnjeva vlasti. Činjenica je da su uvijek kažnjeni skretničari, a ne kreatori ovog poretka. Pisac je podsjetio da se informacije o bilo kakvom vanrednom stanju u našoj zemlji odmah zataškavaju, okružene monstruoznim glasinama. Bikov je predsedniku zamerio i to što je umesto profesionalaca na sve pozicije postavio najvernije, koji u slučaju bilo kakvih iznenađenja ispadnu bespomoćni.
ruski jezik
9 od 24
(1) U neupadljivom šumskom selu blizu velike beloruske reke živi mlada žena. (2) Ima kvalitetnu kuću, obnovljenu u poslijeratnom periodu, koja je nekada odzvanjala dječjim glasovima. (3) Sada je ovde tišina, mala farma, a slobodno vreme je ispunjeno sećanjima na ono davno ratno leto, kada je ova žena, tada mlada devojka koja je ostala bez roditelja, okupila pola tuceta dece siročadi u rata pod preživjelim krovom, postajući njihova majka i najstarija sestra, učiteljica. (4) Godine su prolazile, djeca su učila. odrasli i raštrkani iz svog šumskog utočišta duž vlastitih neistraženih puteva. (5) A onda je došao trenutak kada se oprostila od posljednjeg od mlađih i ostala sama u ovoj kući. (6) Ne kaje se zbog svoje teške sudbine, koju je umnogome odredila njena dobrota, koja se manifestovala u teškim vremenima. (7) Rat ide sve dalje i dalje u neopozivu prošlost, ovaj najveći rat, ali ožiljci od njegovih strašnih kandži neće, ne, pa čak će biti vidljivi u uobičajenom blagostanju našeg današnjeg života. (8) Prošlo je toliko godina, ali uspomena na nju je živa u glavama ljudi, u srcima i dušama ljudi. (9) Zaista, kako da zaboravimo naš neviđeni podvig, naše nenadoknadive gubitke pretrpljene u ime pobjede nad najpodmuklijim i najsurovijim neprijateljem! (10) Osim toga, rat je naučio historiju i čovječanstvo nizu lekcija za budućnost, koje bi ignoriranje bila neoprostiva ravnodušnost. (11) Ali ljudsko pamćenje je ograničeno u svojim mogućnostima. (12) Ono što ste nedavno još pamtili, kako godine prolaze, postepeno zaklanja maglovita izmaglica zaborava, a već je potreban trud da se upamte imena drugih frontovskih drugova, datuma bitaka koje su nekada bile tako dobro zapamćena, imena sela i traktata koji su, čini se, ostali urezani u sjećanje do kraja života. (13) Osim toga, neminovno se stanjiju redovi boraca, onih koji su prošli rat i o njemu su znali i sa detaljima pričati. (14) Poznajem bivšeg komandanta baterije Ivana Grigorijeviča Uščapovskog, koji živi u Grodnu, koji je prošao cijeli rat od prvog do posljednjeg dana, mnogo toga doživio i vidio. (15) Posedujući neverovatno pamćenje na sve što je vezano za to vreme, posvetio je nekoliko godina svog života stvaranju memoara o svojim iskustvima, napisavši više od hiljadu stranica. (16) Riječ je o iskrenom i istinitom dokumentu, koji svjedoči o najvećem ratu, viđenom očima njegovog običnog učesnika, ali još nije pronašao svog izdavača. (17) Dužnost svakoga ko je preživio najveći rat i koji ima šta da kaže ljudima jeste da to učini u bilo kom njemu dostupnom obliku. (18) Mi, pisci, kao i izdavači i novinari, moramo pomoći onima koji nemaju dovoljno mogućnosti. (19) I stari časni general, koji je sa svojom divizijom krenuo od podmoskovskih polja do Berlina, i slavni partizanski vođa, organizator opštenarodne borbe na okupiranoj teritoriji, i nepoznata žena koja je podigla pola tuceta siročadi, mogu i treba da pričaju istoriji i čovečanstvu o teškim vremenima koje su doživeli jednog sata. (20) Ali sva bezgranična raznolikost narodnih podviga u vatrenim godinama rata, herojstvo miliona koji su se borili i rad sovjetske pozadine, pun ništa manjeg herojstva i posvećenosti, kriju mnoge neosvijetljene, pa čak i zaboravljene. stranice. (21) U tom smislu, ogroman zadatak pada na našu umjetnost i književnost, koje, kao što znamo, imaju zavidnu sposobnost da zaustave brzo teče vrijeme i uhvate njegove kardinalne trenutke u istorijskoj svijesti naroda. (22) Treba nam što više živopisnih pojedinačnih i kolektivnih dokaza o ovom neviđenom ratu u istoriji, ispričanih na radiju i televiziji, pisanih memoara, eseja, članaka. (Prema V.V. Bykovu*)
Prikaži cijeli tekst
Vasilij Vladimirovič Bikov u ovom tekstu postavlja problem očuvanja istorijskog pamćenja.
Komentarišući ovaj problem Napominjem da autor ističe ograničenost ljudskog pamćenja: „Ono što ste nedavno još pamtili, kako godine prolaze, postepeno zaklanja maglovita izmaglica zaborava.“ Piše i o komandantu baterije, Ivanu Grigorijeviču Uščapovskom, „nekoliko godina svog života posvetio je stvaranju uspomena na svoja iskustva“, pa autor pažnju čitaoca usmerava na važnost ljudi u očuvanju istorijskog pamćenja.
Bikov tvrdi da je najveći istorijskih događaja moraju biti sačuvani u istoriji na bilo koji raspoloživi način.
Slažem se sa autorom da je potrebno sačuvati istorijsko pamćenje za buduće generacije, kako bi potomci mogli da uče na učinjenim greškama preci i budite ponosni na velika dostignuća iz prošlosti.
Jedan od onih koji su pisali o ratu bio je Erich Maria Remarque, u svom djelu “Sve mirno na zapadnom frontu” opisao je mnoge strahote vezano za rat. Iznenadna bombardovanja sa otrovnim gasom, panika i strah u očima male dece koja su upravo napustila zidove škole. I smrt koja ih je zadesila
Kriterijumi
- 1 od 1 K1 Formulacija problema sa izvornim tekstom
- 1 od 3 K2
NACIONALNO PAMĆENJE
U neupadljivom šumskom selu u blizini velike beloruske reke živi mlada žena. Ima kvalitetnu kuću, obnovljenu u poslijeratnom periodu, koja je nekada odzvanjala dječjim glasovima. Sada je ovde tišina, mala farma, a slobodno vreme je ispunjeno sećanjima na to davno ratno leto, kada je ova žena, tada mlada devojka koja je ostala bez roditelja, okupila pola tuceta dece siročadi u ratu pod zemljom. preživjeli krov, postajući njihova majka, starija sestra i učiteljica dugi niz godina. Godine su prolazile, djeca su učila, odrastala i raspršila se iz svog šumskog utočišta svojim nepoznatim putevima. A onda je došao trenutak kada se oprostila od posljednje mlađe i ostala sama u ovoj kući. Ne kaje se zbog svoje teške sudbine, koju je u velikoj meri odredila njena dobrota, koja se manifestovala u teškim vremenima...
Rat ide sve dalje i dalje u neopozivu prošlost, ovaj najveći rat, ali ožiljci od njegovih strašnih kandži ne, ne, pa će čak biti vidljivi u uobičajenom blagostanju našeg današnjeg života. Toliko je godina prošlo, ali sjećanje na nju je živo u glavama ljudi, u srcima i dušama ljudi. Zaista, kako da zaboravimo naš neviđeni podvig, naše nenadoknadive gubitke pretrpljene u ime pobjede nad najpodmuklijim i najokrutnijim neprijateljem - njemačkim fašizmom! Četiri godine rata su po koncentraciji iskustava neuporedive ni sa jednom drugom u našoj istoriji. Osim toga, rat je naučio historiju i čovječanstvo nizu lekcija za budućnost, koje bi ignoriranje bila neoprostiva ravnodušnost.
Ali ljudsko pamćenje je, nažalost, ograničeno u svojim mogućnostima. Ono što vam je nedavno još uvijek bilo u sjećanju, kako godine prolaze, postepeno zaklanja maglovita izmaglica zaborava, a potrebno je truda da se upamte imena drugih frontovskih drugova, datume nekada tako dobro zapamćenih bitaka, imena sela i traktata koji će, čini se, trajati cijeli život. Osim toga, neminovno se stanjiju redovi boraca, onih koji su prošli rat i koji su o njemu znali i sa detaljima pričati.
U tom smislu veliki zadatak pada na našu umjetnost i književnost, koje, kao što znamo, imaju zavidnu sposobnost da zaustave brzo teče vrijeme i uhvate njegove kardinalne trenutke u istorijskoj svijesti naroda. Zaista, tokom poslijeratnih godina nastala su mnoga divna djela na temu proteklog rata od strane svih vrsta umjetnosti, a književnost je obogaćena knjigama koje će, može se nadati, biti pouzdan dokaz o tome još dugi niz decenija. . Ali sva bezgranična raznolikost narodnih podviga u vatrenim godinama rata, herojstvo borbenih miliona, rad sovjetskog pozadi, pun ne manje herojstva i posvećenosti, krije mnoge neosvijetljene, pa čak i zaboravljene stranice. Treba nam što više živopisnih pojedinačnih i kolektivnih svjedočanstava o ovom neviđenom ratu u istoriji, ispričanih na radiju i televiziji, pisanih memoara, eseja, članaka.
Moramo odati priznanje našoj štampi i našim izdavačkim kućama - tokom poslijeratnih godina objavljeno je dosta materijala o posljednjem ratu, čiji su autori istaknuti vojni komandanti, partizanski i partijski prvaci. Među njima je mnogo zanimljivih uspomena, osvijetljenih jedinstvenom ličnošću autora.
Čitalačka publika je primetila pojavu neobične knjige priča o zverstvima osvajača na beloruskom tlu „Ja sam iz vatrenog sela“, koju su napisali A. Adamovich, Y. Bryl i V. Kolesnik. Nedavno je isti A. Adamovič, u saradnji sa D. Granjinom, objavio “Poglavlja iz knjige opsade” o ljudima opkoljenog Lenjingrada. Nekoliko godina ranije naša literatura je obogaćena izuzetno informativnim ratnim dnevnicima K. Simonova.
Teško je precijeniti značaj rada koji rade navedeni i drugi autori. Velike zasluge u ovom žanru pripale su S.S. Smirnovu sa svojim “ Brestska tvrđava" Ova i njegove naredne knjige, izgrađene na skrupuloznoj činjeničnoj tačnosti, oslobođene fiktivnog elementa koji je u takvim slučajevima uvijek sumnjiv, strastveno zagovarajući odavanje počasti nepriznatim, pa čak i zaboravljenim herojima rata, bile su otkrovenje za svoje vrijeme.
Naravno, književnost ne može ne biti svjesna svoje dužnosti kako prema zaboravljenim stranicama rata, tako i prema svojim herojima, veteranima mnogih bitaka, koji imaju jedinstveno iskustvo, ali, iz niza razloga, nisu u stanju da ga pravilno snimite na papir. Osnovane su i rade komisije za vojnu literaturu pri Savezima pisaca brojnih republika koji analiziraju rukopise memoara i pomažu u njihovoj reviziji. Godišnje se izdaje dosta knjiga od strane profesionalnih pisaca. I u ovom slučaju nije samo važna profesionalna vještina književnog asistenta autora, već i njegovo životno i vojno iskustvo, stupanj ovladavanja materijalom.
Ali, nažalost, dešava se i da autor književnog zapisa, vjerovatno bez dobrog originala i ličnog vojnog iskustva, ograniči svoj rad na manje-više kompetentan prikaz činjenica i upadne u još veći, po mom mišljenju, mišljenje, grijeh - prisilna fikcionalizacija materijala. A onda se, na mnogo stranica, čitaocu nude beskrajni razgovori između likova, prikazani u njihovom direktnom govoru, koji su se navodno odigrali u stvarnosti, što samo po sebi već izaziva sumnju.
Svaki književni žanr ima svoje zakone, svoje posebnosti, a mnogo od onoga što je obavezno za beletristiku potpuno je kontraindikovano u nefikcionalnoj literaturi. I potpuno je neprihvatljivo kada se ime takvog književnog asistenta pojavljuje na koricama knjige pored imena njenog pravog autora, pa čak i umjesto njega. Možda ovakva transformacija ne krši pravne ili književne norme, ali, osim njih, postoje i etičke norme, pa samo zamjena prvog lica trećim u datom žanru još ne daje pravo na autorstvo.
Prilično česta, ali i ništa manje uznemirujuća greška onih koji pišu o svojim iskustvima tokom ratnih godina je želja da se na osnovu njenog materijala kreira roman ili priča, umjesto da se piše detaljno, strogo držeći se činjenica i bez najmanja fikcija o tome šta se dogodilo i čega se dobro pamti. U nedostatku odgovarajućih književnih vještina, ovi ljudi, bez obzira na hvalevrijedne njihove namjere, provode dosta vremena stvarajući djelo koje je osuđeno na propast, praćeno neizbježnim razočaranjem i neosnovanim ogorčenjem prema urednicima i konsultantima. Sve se to može i treba izbjeći ako je autor jasno svjestan zadatka koji mu se nalazi i mudro odmjeri svoje književne sposobnosti u odnosu na njega.
Ne treba, naravno, pretpostaviti da je sve napisano razne vrste a obrasci memoara biće objavljeni u štampi. Mnogo toga će ostati u rukopisima, postati porodični dokument ili će biti predato u muzeje i arhive, gdje će se dugo čuvati i na kraju naći svog zahvalnog čitaoca.
Planovi i mogućnosti naših izdavačkih kuća, kao što znamo, su ograničeni, ali isto tako ne možemo a da ne priznamo da izdavačke kuće još ne rade dovoljno sa veteranima, stimulišući ih da stvaraju knjige o ratu, ne traže dovoljno zanimljivih rukopisi, a od onoga što prirodno dolazi u izdavačke kuće, mnogo toga nikada ne nađe put do čitaoca zbog složenosti proizvodnje ili neobične prirode materijala. Pogotovo ako je autor ovakvog rukopisa običan učesnik rata i nakon toga nije mnogo uspio.
Poznajem bivšeg komandanta baterije Ivana Grigorijeviča Uščapovskog, koji živi u Grodnu, čovjeka koji je zapravo prošao cijeli rat od prvog do posljednjeg dana, koji je u njemu mnogo toga doživio i vidio. Posedujući neverovatno pamćenje na sve što je vezano za to vreme, posvetio je nekoliko godina svog života stvaranju uspomena na svoja iskustva, ispisavši više od hiljadu stranica na pisaćoj mašini. Ovo je iskren i istinit dokument - svedočanstvo o najvećem ratu, viđenom očima njegovog običnog učesnika, ali koji još nije pronašao svog izdavača.
Dužnost je svih koji su preživjeli najveći rat i koji imaju šta reći ljudima da to učine u bilo kom obliku koji im je dostupan.
Mi, pisci, kao i izdavači i novinari, moramo pomoći onima koji nemaju dovoljno mogućnosti. I stari časni general, koji je svoju diviziju odveo od podmoskovskih polja do Berlina, i slavni partizanski vođa, organizator opštenarodne borbe na okupiranoj teritoriji, i nepoznata žena koja je podigla šestoro siročadi, mogu i treba da pričaju istoriju i čovečanstva o tome šta su doživeli u teškim vremenima.
Mnogi su već pisali, drugi pišu. Zadovoljstvo je kada ne samo ljudi koji imaju određenu dozu slobodnog vremena, već i izuzetno zauzeti ljudi, kojima je nekoliko slobodnih sati sedmično nerešiv problem. Nedavno smo prijatelj novinar i ja bili na prijemu kod jednog od bjeloruskih ministara, koji je na kraju razgovora povjerljivo najavio da će napisati knjigu. Mi smo, naravno, jednoglasno podržali ovu namjeru, a jedan od nas je, razmišljajući o stalnom nedostatku njegovog vremena, rekao da je potrebno pronaći pomoćnika.
Ali ne! - odlučno je rekao ministar. - Ne mogu nikome vjerovati takve stvari. Samo sebe!
Pa, hvalevrijedna odluka!
U Minsku je 9. februara završen svesavezni sastanak koji su sazvali sindikati pisaca SSSR-a i BSSR-a. Nekoliko dana poznati pisci i književni kritičari raspravljali su o problemu "Herojstvo sovjetskih ljudi tokom Velikog domovinskog rata i moderna dokumentarna literatura". Zadaci sa kojima se suočavaju ne samo dokumentarni, već i fikcija o ratu. Glavni zaključak je sljedeći: svi mi, učesnici posljednjeg rata, svaki u svom najboljem stanju i mogućnosti, moramo neumorno svjedočiti pred narodom i istorijom o našem jedinstvenom iskustvu, koje je za mnoge bilo i ogromno životno iskustvo, a za narod u cjelini - najveće iskušenje koje ga je ikada zadesilo. To je naša književna, građanska i vojna dužnost.
Ovaj tekst je uvodni fragment. Iz knjige Novinarstvo autor Bykov Vasil1975. PLATNO U RATU Rad Mihaila Savickog duboko je dramatičan u svojoj srži, svaka tema na njegovim platnima poprima obilježja akutne važnosti, istine, a ponekad i naglašene tragedije. Počevši od jednog od svojih prvih djela – “Partizani”, nije
Iz knjige Anticopyright autor Misha Verbitsky1975 NACIONALNO SEĆANJE U neupadljivom šumskom selu u blizini velike beloruske reke živi mlada žena. Ima kvalitetnu kuću, obnovljenu u poslijeratnom periodu, koja je nekada odzvanjala dječjim glasovima. Sada je tišina, mala poljoprivreda i dokolica
Iz knjige Pisma autor Leskov Nikolaj SemenovičPsihodelija i poststrukturalizam 1968–1975 Čovječanstvo neće spoznati sreću sve dok posljednji birokrata ne bude zadavljen utrobama posljednjeg kapitaliste. Situacionistička internacionala U prvoj polovini 1970-ih, ni situacionizam ni anti-copyright nisu imali uticaja. Doktrina iluzornosti
Iz Nabokovljeve knjige o Nabokovu i drugim stvarima. Intervju autor Nabokov VladimirL.N. MILYUKOVU 27. septembra 1975. godine, Sankt Peterburg, sa velikim zadovoljstvom sam primio od vas, dragi Aleksandre Petroviču, pismo u kojem izražavate spremnost da požurite u pomoć nesrećnom Panjutinu. On je zaista u strašnoj situaciji, a ja ne mogu da zamislim kako da mu pomognem, pogotovo
Iz knjige Golgota Rusije. Borba za moć autor Kozenkov Yuri EvgenievichMaj 1975. TV intervju sa Bernardom Pivotom (234) BERNARD PIVOT: Autor je čuvene Lolite, kao i mnogih drugih knjiga, poput romana Ada, ili Erotiade, koji će ove nedelje biti objavljen u francuskom prevodu. Rus koji je primio više obrazovanje u Engleskoj, a državljanstvo u
1975. ...U tom trenutku u dnevnu sobu je ušao muškarac prosječne visine, klasičan ljetnikovac u otrcanim pantalonama i džemperu sa podignutom kragnom. Držao je gitaru, izgrebanu na mnogim mestima, za vrat i počešao svoju prosedu bradu. Bazarov je bio u besprekornom odelu, koje je izgledalo čudno
Iz autorove knjigeKGB-ova nota Centralnom komitetu KPSS, Tajna br. 2004-A, 26. jul 1975. Operativni dokument br. 16 Antisovjetski krugovi na Zapadu povremeno inspirišu propagandne kampanje oko Kraljevska porodica Romanovi, a s tim u vezi pominje se nekadašnja vila trgovca Ipatijeva u gradu.
Iz autorove knjigeVEZE Esej o Izraelu. Koncept 1975 Ben-Gurion Univerzitet u Beershebi sa zahvalnošću