Sažetak obrazovne aktivnosti "Insekti" Starije doba
nastavnik: Brovkina M.A.
Target: Sažmite i konsolidirajte znanje djece o temi "Insekti".
Zadaci:
1. Popravite nazive insekata, vanjske karakteristike, njihovu strukturu;
2. Naučiti djecu da sastavljaju opisne priče o insektima, koristeći plan - dijagram;
3. Popravite upotrebu imenica u padežu genitiva;
4. Aktivirati vokabular na temu: “Insekti” (insekti, leptir, buba, skakavac, bubamara, vreten konjic, krila, noge, antene);
5. Negovati održivo interesovanje za život insekata, prijateljski odnos prema prirodi, unaprediti opštu motoriku i koordinaciju pokreta.
6. Razvijati pamćenje, pažnju, verbalno i logičko mišljenje.
Materijal za lekciju: Predmetne slike koje prikazuju insekte, plan - dijagram za sastavljanje opisne priče o insektima, cvijeće za proljetnu livadu, listovi sa grafičkim diktatima.
Pripremni radovi: gledanje slika sa insektima i dečijih časopisa. Enciklopedije, čitanje bajki K. Čukovskog „Muha Cokotukha“, „Žohara“, V. Bianchija „Avanture mrava“, gledanje crtanih filmova. Aplikacija sa leptirom i bubamarom.
Napredak lekcije:
1. Organizacioni momenat.
2. Glavni dio:
Ljudi, danas želim da vam ponudim neobičan izlet na čistinu i u šumu, slažete li se? Pa smo ti i ja došli na čistinu. Pogledajte kako je čistina lepa.
Kada ste u mirisnoj borovoj šumi
Sjedni na panj u proljeće,
Pažljivo pogledajte okolo -
Tamo ćeš mnogo toga primijetiti, prijatelju!
Mrav vuče larvu
Žuri negdje između korijena velikog bora.
Na debeloj grani sjedila je zlatna buba.
Lagani moljac leprša,
Pije mirisni sok svojim proboscisom,
I pčela skuplja med,
Svi su zauzeti, svako ima posla!
Prijatelju moj, pogledaj izbliza,
Magija, vidjet ćeš život!
O kome je ova pjesma?
Odgovori djece: O insektima.
Tačno za insekte. Insekti su najstariji i najbrojniji stanovnici naše planete. Pojavili su se prije oko 250 miliona godina i vrlo su dobro prilagođeni životu na Zemlji. Koje insekte poznajete?
Sada ću vam reći zagonetke, a ko će pogoditi i pronaći insekta koji se spominje u zagonetki. Onda će ga staviti na cvijeće na našoj čistini. Neka oživi.
zagonetke:
1. Muhe. škripi,
Njegove duge noge vuku,
Prilika se neće propustiti:
Sjest će i gristi. (komarac)
2. Ne zujim kada sjedim
Ne zujim kada hodam
Ne zujim kada hodam
zujim. Kad se vrtim. (Bug)
3. Na proplanku kod jele
Kuća je građena od iglica.
Ne vidi se iza trave,
A ima milion stanovnika. (mrav).
4. Leprša i pleše preko cvijeta,
On maše lepezom sa uzorkom. (leptir)
5. Domaćica
Letio preko travnjaka
Zabrinut će se oko cvijeta -
On će podijeliti malo meda. (pčela)
6. Od grane do staze,
Od trave do travke
Proleće skače -
Zelena leđa. (skakavac)
7. Plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak. (Vilini konjic)
8. Ne šijem odjeću,
I uvek tkamo. (pauk)
9. Crvena, mala kvržica,
Na poleđini ima nekoliko tačaka
Ne vrišti i ne pjeva
I puzi po listu. ( Bubamara)
10. On leti po ceo dan,
Svima je dosadno
Doći će noć
Onda će prestati. (letjeti)
Ljudi, kako imamo divnu čistinu! Po čemu se insekti razlikuju od životinja? (odgovori djece)
Pokušajmo sastaviti priču o insektima prema osnovnom planu - dijagramu:
Djeci postavljam pitanja o svakoj tački dijagrama i tražim od djece da odgovore potpunim odgovorom.
Zatim jedno dijete priča priču od početka do kraja na osnovu iste slike.
Zatim pozivam 2-3 djece da odaberu sliku s bilo kojim insektom i napišu priču prateći tačke dijagrama.
Fizminutka:
Ja sam veliki vilin konjic.
Veoma okrugle oči
Vrtim se kao helikopter
Desno, lijevo, nazad, naprijed.
Letio sam i leteo
Nisam znao da li sam umoran.
Sjeo sam na tratinčicu i ponovo poletio
Igra "Četvrti točak".
Učitelj imenuje četiri riječi, djeca moraju prepoznati dodatnu riječ po sluhu i objasniti svoj izbor:
Buba, pčela, mrav, mačka;
Slon, leptir, bumbar, gusjenica;
Bubamara, komarac, tanjir, vilin konjic;
- božićno drvce, žohar, muva, skakavac;
Pauk, krijesnica, skakavac, krevet.
Nazovi igru ljubazno:
Komarac je komarac, bubašvaba je bubašvaba, pčela je pčela, vilin konjic je vilini konjic, buba je buba, muva je muva.
Djeca sjede za stolovima i rade sa grafičkim diktatima.
Ljudi, recite mi o kome smo danas pričali? (odgovori djece).
U redu. Kada dođete u šumu ili na čistinu ili livadu, nemojte žuriti da trčite ili vrištite, već posmatrajte život insekata. A sada predlažem da se vratite sa naše čistine nazad u grupu i nacrtate insekte o kojima smo danas pričali.
Skinuti:
Pregled:
Sažetak obrazovne aktivnosti "Insekti"
Senior grupa
Vaspitač: Brovkina M.A.
Cilj : Sažmite i učvrstite znanje djece o temi "Insekti".
Zadaci:
- Popravite imena insekata, vanjske karakteristike, njihovu strukturu;
- Naučiti djecu da sastavljaju opisne priče o insektima, koristeći plan - dijagram;
- Ojačati upotrebu imenica u genitivu;
- Aktivirajte rječnik na temu: “Insekti” (insekti, leptir, buba, skakavac, bubamara, vilin konjic, krila, noge, antene);
- Negujte održivo interesovanje za život insekata, prijateljski odnos prema prirodi, unapredite opštu motoriku i koordinaciju pokreta.
- Razvijajte pamćenje, pažnju, verbalno i logičko mišljenje.
Materijal za lekciju:Predmetne slike koje prikazuju insekte, plan - dijagram za sastavljanje opisne priče o insektima, cvijeće za proljetnu livadu, listovi sa grafičkim diktatima.
Pripremni radovi:gledanje slika sa insektima i dečijih časopisa. Enciklopedije, čitanje bajki K. Čukovskog „Muha Cokotukha“, „Žohara“, V. Bianchija „Avanture mrava“, gledanje crtanih filmova. Aplikacija sa leptirom i bubamarom.
Napredak lekcije:
- Organiziranje vremena.
- Glavni dio:
Ljudi, danas želim da vam ponudim neobičan izlet na čistinu i u šumu, slažete li se? Pa smo ti i ja došli na čistinu. Pogledajte kako je čistina lepa.
Kada ste u mirisnoj borovoj šumi
Sjedni na panj u proljeće,
Pažljivo pogledajte okolo -
Tamo ćeš mnogo toga primijetiti, prijatelju!
Mrav vuče larvu
Žuri negdje između korijena velikog bora.
Na debeloj grani sjedila je zlatna buba.
Lagani moljac leprša,
Pije mirisni sok svojim proboscisom,
I pčela skuplja med,
Svi su zauzeti, svako ima posla!
Prijatelju moj, pogledaj izbliza,
Magija, vidjet ćeš život!
O kome je ova pjesma?
Odgovori djece: O insektima.
Tačno za insekte. Insekti su najstariji i najbrojniji stanovnici naše planete. Pojavili su se prije oko 250 miliona godina i vrlo su dobro prilagođeni životu na Zemlji. Koje insekte poznajete?
Sada ću vam reći zagonetke, a ko će pogoditi i pronaći insekta koji se spominje u zagonetki. Onda će ga staviti na cvijeće na našoj čistini. Neka oživi.
zagonetke:
- Muhe. škripi,
Njegove duge noge vuku,
Prilika se neće propustiti:
Sjest će i gristi. (komarac)
- Ne zujim kada sedim
Ne zujim kada hodam
Ne zujim kada hodam
zujim. Kad se vrtim. (Bug)
- Na proplanku kod jela
Kuća je građena od iglica.
Ne vidi se iza trave,
A ima milion stanovnika. (mrav).
- Leprša i pleše preko cvijeta,
On maše lepezom sa uzorkom. (leptir)
- Domaćica
Letio preko travnjaka
Zabrinut će se oko cvijeta -
On će podijeliti malo meda. (pčela)
- Od grane do staze,
Od trave do travke
Proleće skače -
Zelena leđa. (skakavac)
- Plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak. (Vilini konjic)
- Ne šijem odeću
I uvek tkamo. (pauk)
- Crvena, mala kvržica,
Na poleđini ima nekoliko tačaka
Ne vrišti i ne pjeva
I puzi po listu. (bubamara)
- Letenje po ceo dan
Svima je dosadno
Doći će noć
Onda će prestati. (letjeti)
Ljudi, kako imamo divnu čistinu! Po čemu se insekti razlikuju od životinja? (odgovori djece)
Pokušajmo sastaviti priču o insektima prema osnovnom planu - dijagramu:
Djeci postavljam pitanja o svakoj tački dijagrama i tražim od djece da odgovore potpunim odgovorom.
Zatim jedno dijete priča priču od početka do kraja na osnovu iste slike.
Zatim pozivam 2-3 djece da odaberu sliku s bilo kojim insektom i napišu priču prateći tačke dijagrama.
Fizminutka:
Ja sam veliki vilin konjic.
Veoma okrugle oči
Vrtim se kao helikopter
Desno, lijevo, nazad, naprijed.
Letio sam i leteo
Nisam znao da li sam umoran.
Sjeo sam na tratinčicu i ponovo poletio
Igra "Četvrti točak".
Učitelj imenuje četiri riječi, djeca moraju prepoznati dodatnu riječ po sluhu i objasniti svoj izbor:
Buba, pčela, mrav, mačka;
Slon, leptir, bumbar, gusjenica;
Bubamara, komarac, tanjir, vilin konjic;
- božićno drvce, žohar, muva, skakavac;
Pauk, krijesnica, skakavac, krevet.
Nazovi igru ljubazno:
Komarac je komarac, bubašvaba je bubašvaba, pčela je pčela, vilin konjic je vilini konjic, buba je buba, muva je muva.
Igra “Pronađi put do prijatelja”:
Djeca sjede za stolovima i rade sa grafičkim diktatima.
Ljudi, recite mi o kome smo danas pričali? (odgovori djece).
U redu. Kada dođete u šumu ili na čistinu ili livadu, nemojte žuriti da trčite ili vrištite, već posmatrajte život insekata. A sada predlažem da se vratite sa naše čistine nazad u grupu i nacrtate insekte o kojima smo danas pričali.
Područna državna obrazovna ustanova za siročad i djecu bez roditeljskog staranja, « Sirotište With. Černigovka"
Viša grupa, učiteljica - Chelyadina Svetlana Vladimirovna
Cilj: Objediniti znanje djece o ovoj temi "insekti"
Zadaci:
Popravni i odgojni:
- Aktiviranje rječnika na temu "insekti" , konsolidirati i proširiti ideje o insektima i njihovim karakterističnim osobinama;
- Oblikujte imenice sa deminutivnim sufiksima; slažu imenice s brojevima;
- Nastavite učiti kako rješavati zagonetke i obrazlagati svoj odgovor.
Korektivno i razvojno:
- Razvijati koherentan govor, govorni sluh, vizuelnu memoriju, pažnju;
- Develop fine motoričke sposobnosti prsti;
Popravni i odgojni:
- Negujte ljubav i poštovanje prema prirodi i korisnim insektima.
Oprema:
- Predmetne slike sa insektima: vilin konjic, pčela, mrav, leptir, bubamara, buba, lopta, izrezane slike.
Pripremni radovi:
- Razgovor, gledanje slika iz serije "insekti" ;
- Čitanje pjesama o insektima, pogađanje zagonetki, crteži insekata, učenje igara prstima;
- Pregledajte prezentacije o insektima;
- Posmatranje insekata u prirodi.
Napredak lekcije:
1. Organizaciona tačka:
- Imenujte godišnja doba, počevši od zime.
- Koje je sada godišnje doba?
- Navedite tri proljetna mjeseca?
- Koji je sada mjesec?
- Koje godišnje doba dolazi nakon proljeća?
2. Tematski razgovor o insektima:
Učitelj čita zagonetke, djeca pogađaju, pronalaze sliku i stavljaju je na magnetnu ploču.
* Ima četiri krila,
Tijelo je tanko, poput strijele.
I velike, velike oči
Zovu je... (vilin konjic).
edukator:
Kako ste pogodili da je to vilini konjic, koje su vam riječi pomogle da pronađete odgovor?
* Pije sok od mirisnog cveća,
Daje nam i vosak i med.
Ona je dobra prema svima
A njeno ime je... (pčela).
edukator:
Koje su vam riječi pomogle da pogodite da je u pitanju pčela?
* On je pravi radnik
Veoma, veoma naporno radi.
Ispod bora u gustoj šumi
Gradi kuću od igala (mrav).
edukator:
Koje su vam riječi pomogle da pogodite da je u pitanju mrav?
Mravi su korisni insekti. Imaju glavu, grudi, stomak i tri para nogu. Veoma su mali i veoma vredni.
Oni se nazivaju "šumski bolničari" . U jednom danu unište veliki broj štetnih insekata. Mravi žive u mravinjacima. Mravinjaci moraju biti zaštićeni i očuvani!
* Svetla je, lepa,
Graciozan, lakih krila.
Izgleda kao cvijet
I voli da pije sok od cveća (leptir).
edukator:
Koje su vam riječi rekle da je to leptir?
Većina leptira se javlja u maju i junu. U maju, bijeli leptiri sa crnim mrljama na krilima počinju da lete iznad vrta. Leteći s lista na list, leptir na njih polaže jaja iz kojih izlaze gusjenice. Kada se gusjenica napuni, umota se u ljepljivu mrežu i postane čahura ili kukuljica. Unutar čahure posao u izradi- transformacija debele gusjenice u prekrasnog leptira.
Leptiri slijeću na cvijeće i hrane se njihovim nektarom, dosežući ga svojim proboscisom.
* Ona je draža od svih buba,
Leđa su grimizna.
I na njemu su krugovi
Male crne tačke. (bubamara).
edukator:
A u ovoj zagonetki, koje riječi upućuju na to da se radi o bubamari?
Violinista živi na livadi,
Nosi frak i hoda u galopu. (Skakavac.)
Potvrđuje se kod djece karakteristike strukture skakavca.
Tijelo skakavaca je duguljasto, glava je ovalna sa očima istog oblika. Udovi su dugi (posebno zadnje) skakaćeg tipa sa veoma dugim butinama i potkolenicama.
3. Minut fizičkog vaspitanja:
Podignite ramena
Skočite, skakavci!
Skok-skok, skok-skok.
Seli smo, seli i jeli travu,
Slušajte tišinu
Više, više, više,
Lako skočite na prste
Učitelj postavlja zagonetku:
U toplom danu, u proleće, u maju,
Svi će znati za mene.
Nisam muva, nisam pauk.
zujim! ja sam maj... (Bug.)
Kako se zovu dijelovi tijela bube?
Gdje su pričvršćene šape? (Na grudi.)
Čime je tijelo prekriveno? (Tvrda krila.)
Šta ti je na glavi? (Oči, uši, usta, brkovi.)
Prozirna tanka krila chafer skriveno, vidljivo
samo su u letu. Nazvan je tako jer je bio u maju
pojavljuju se. Posebno ih je mnogo u večernjim satima. Lete nisko
iznad zemlje i zuji. Buba grizu koru drveća.
Kako možete nazvati jednom riječju one prikazane na slikama?
Koja je glavna karakteristika svih insekata? (Svi insekti imaju 6 nogu.)
Ljudi, čemu služe insekti? (služe kao hrana za ptice, oprašuju biljke) Odgovori djece.
Gimnastika prstiju:
Ja sam veseo kokoš, stisni pesnicu, kažiprst I
Znam sve bašte okolo. raširi mali prst u stranu - "brkovi" ,
Kružim preko travnjaka, pomeram ih.
I moje ime je Juju!
4. Didaktička igra "Ko nedostaje" A ja ću provjeriti ko je najpažljiviji?
Evo naših insekata, ti zatvoriš oči, a ja maknem jednog od njih. Moraćete da mi kažete koga sam uklonio, ko je otišao?
(igra se igra 2-3 puta).
Ali znate da ako insekti nestanu sa naše planete, onda će nestati biljke, životinje i ptice. Oni ne mogu postojati jedno bez drugog. Insekti su dio prirode. Stoga ne možete ubijati insekte, već samo brinuti o njima, voljeti ih i štititi.
5. Didaktička igra "jedan - pet"
Educator
jedan komarac
jedna osa
jedna buba
jedna pčela
jedan vilin konjic
jedan skakavac
jedan mrav
jedna muva
jedna deca leptir
pet komaraca
pet osa
pet buba
pet pčela
pet vretenaca
pet skakavaca
pet mrava
pet muva
pet leptira
6. Didaktička igra "Nazovi me ljubazno" (sa loptom)
Komarac - komarac
Buba - buba
Pčela - pčela
Brkovi - brkovi
Šape - šape
Glava - glava
Mrav - mali mrav
Mravinjak - mravinjak
Leti - leti
Dragonfly - vilin konjic
7. Didaktička igra "Završi rečenicu"
Cockchafer je veliki, a bubamara... (mali).
Kokoša ima kratka krila, a vreten konj... (dugo).
Buba ima debele brkove, a leptir... (tanak).
Gusjenica puzi, a leptir... (muhe).
Pčele lete, a pauk... (puzi).
Skakavac može da skače, a bubamara... (ne).
Pčele žive u košnicama, a mravi... (u mravinjaku).
Leptir se hrani nektarom cveća, a pauk... (muhe...).
Bravo momci, završili ste zadatak.
Na zemlji postoji veliki izbor insekata. Na trbuhu imaju poprečne pruge, poput zareza. Odatle dolazi ime "insekti" - od reči "zarez" . Insekti su proždrljivi: jedu sve: zelje, male insekte. Insekti su veliki i mali. Neki lete, drugi puze ili skaču. U prirodi se pojavljuju samo kada je toplo (proljeće ljeto). Ptice jedu insekte. Među insektima postoje štetočine - prenosioci bolesti ljudi i životinja; Ima i korisnih - oprašuju biljke, daju hranu i sirovine (med, vosak, svila).
8. Igra: "Transformacije"
Vaspitač: Sada, djeco, želim da napravim magiju: "Jedan, dva - sada sam vila" . I ja ću te transformisati sa čarobnim štapićem kod insekata. Djeca insekata lete, skaču, lepršaju i ispuštaju karakteristične zvukove karakteristične za komarce ("z-z-z" ) , pčela ("w-w-w" ) , leti ("z-z-z" ) , bumbar ("w-w-w" ) .
Vaspitač: Odmarali smo se na čistini u šumi i vrijeme je da se vratimo vrtić. Ali prije nego što baci čini na djecu, vila želi od njih saznati da li je dobro ili loše biti insekt.
9. Sažetak lekcije:
O kome smo danas pričali na času? Koje insekte poznajete? Imenuj ga. Koje ste nove stvari naučili?
Sakupite izrezane slike i imenujte insekta.
(Djeca dolaze do stola i uzimaju sliku).
Koji ste insekt sakupili?
Ciljevi lekcije:
Popravni i odgojni:
- Formiranje ideja o izgled i način života insekata
- Pojašnjenje i proširenje vokabulara na temu (insekti, leptir, buba, skakavac, bubamara, vreten konjic, krila, šape, brkovi)
- Formiranje opšteg koncepta insekti
- Poboljšanje gramatičke strukture govora (tvorba i upotreba genitiva, množine imenica), sastavljanje rečenica sa značenjem opozicije i složenim veznikom „jer“
- Usavršavanje vještine zvučno-slogovne analize riječi
Korektivno i razvojno:
- Razvoj koherentnog govora
- Razvoj fonemskih predstava
- Razvoj vizuelne pažnje
- Razvoj fine i grube motorike
- Razvoj senzornih procesa
Popravni i odgojni:
- Formiranje veština saradnje, međusobnog razumevanja, dobre volje, samostalnosti, inicijative, odgovornosti
- Negovanje poštovanja prema prirodi
Leksički materijal:
vilinski konjic, skakavac, leptir, muva, gusjenica, komarac, pčela, osa, bumbar, buba, mrav, bogomoljka, pauk, žohar, puž, buba, skakavac, krpelj, crv.
Napredak lekcije:
I. Organizacioni momenat.
II. Glavni dio.
Danas će naš čas, momci, početi na neobičan način - bajkom... Daleko, daleko, iza toplih mora, gdje zima nikad ne biva, u bajkovitom kraljevstvu živjela je mala vila. Stanovnici ovog malog kraljevstva bili su cveće. Cvijeće je jako voljelo svoju gospodaricu, davalo joj svoj cvjetni nektar od kojeg je stvarala neobična, ljubazna čuda. Bližio se rođendan male vile i cveće je odlučilo da baci loptu u čast ovog događaja. Ali nevolja je bila u tome što cvijeće nije moglo plesati, jer im je korijenje bilo čvrsto ukorijenjeno u zemlju. Cvijeće je vlasniku ispričalo svoju nevolju. Mala vila je odlučila da pomogne svom omiljenom cveću. Noću je od polena slatkog cveća pripremala čarobnu rosu i sa prvim zracima sunca posipala sve cveće u svom gradu. Oh, čudo! Iz cvijeća su lepršali leptiri, toliko slični svijetlim cvjetovima neviđene ljepote da ih je bilo nemoguće razlikovati. Djeca upoređuju leptire sa cvijećem (lijepim, laganim, gracioznim). Vidjevši ovo čudo, ostali stanovnici cvjetnog grada požurili su na proslavu - rođendan male vile. Pokušajte da uz pomoć muzike saznate ko je došao na praznik. Djeca pogađaju da su za praznik doletjeli bumbari, skakavci skočili itd. Kako da nazovemo sve viline goste jednom riječju? (insekti) Hajde da ih bolje upoznamo.
Leteći insekti imaju krila, noge i ubod. Leptiri, vilini konjici, bube i pčele imaju četiri krila, muhe i komarci dva. Komarci, muhe, pčele i neki drugi insekti ispuštaju zvukove škripe, zujanja ili zujanja dok lete. Njihov ton ovisi o frekvenciji mahanja krilima: što je češći mahat, to je zvuk finiji. Ovako komarci tanko škripe i mašu krilima do hiljadu puta u sekundi; bumbari pjevuše basom i mašu krilima dvjesto četrdeset puta u sekundi; leptiri lete nečujno, praveći samo pet do devet poteza.
Vilin konjic, leptiri i pčele hrane se nektarom koji izvlače iz cvijeća svojim proboscisom. Divlje pčele formiraju košnice u šupljim stablima i tamo odlažu med.
komarci- insekata koji sišu krv, lete uglavnom po mraku. Muhe puze po svim prljavim mjestima i nose mnogo bakterija na svojim šapama. Ne treba im dozvoliti da sjede na hrani.
Tu su i insekti koji ne lete: skakavci skaču u travu; mravi formiraju mravinjake.
Gusjenice su šumske štetočine i žive na drveću.
Insekti su od velike koristi: ljudi dobijaju mravlju kiselinu od mrava i koriste je za pripremu lijekova; od pčela - med, koji sadrži mnoge korisne supstance, vole ga odrasli i djeca.
Leteći insekti, leteći s cvijeta na cvijet, nose polen na zadnjim nogama i na taj način doprinose razmnožavanju biljaka.
I na kraju, insekti su hrana za ptice, a ptice poput slavuja i lastavice ne bi mogle postojati, jer se hrane samo letećim insektima, a svaka od njih preko ljeta uhvati i do milion svih vrsta mušica.
Govorna igra na otvorenom "Vilini konjic"(improvizacija pokreta)
vilinski konjic, vilinski konjic,
Smaragdne oči
Brzo raširi krila,
Letite brzo oko našeg kruga!
Leksičko-gramatičke igre i vježbe
"Imenuj insekte"
Aktivacija rječnika na temu "Insekti"
"Clapperboard"
Pljesnite rukama ako čujete da imenujem insekt.
"odaberi riječ"
Odabir glagola za riječ insekti: letjeti, lepršati, puzati, skakati, sisati, gristi, ubosti, skupljati, piti, zujati, zvoniti, zujati, smetati, štetiti, pomoći, preletjeti, sakriti se, zaspati, probuditi se, puzati van, raditi, nositi.
"Ko se kako kreće"
Kompilacija složene rečenice sa značenjem opozicije.
Mrav puzi, a leptir...
Gusjenica puzi, a skakavac...
Leptir leti, a puž...
Buba puzi, a vilin konjic...
Osa leti, a crv...
Puž puzi, a vilin konjic...
Pauk puzi, a pčela...
Skakavac skače, a komarac...
Bubašvaba puzi, a vilin konjic...
Leptir leprša, a muva...
"4. točak"
Upotreba složenih veznika "jer"
Bumbar, pčela, osa, lisica.
Mrav, muva, top, pčela.
Vilin konjic, buba, gusjenica, pas.
Komarac, skakavac, leptir, vjeverica.
"Džinovski insekti"
Upotreba riječi sa uvećavajućim konotacijama.
Ovo nije pauk, nego pauk.
To nije buba, to je buba.
Ovo nije mrav, nego mrav.
Ovo nije komarac, nego komarac.
Ovo nije crv, već stvar slična crvu.
Ovo nije bumbar, nego bumbar.
Ovo nije greška, već greška.
Ovo nije žohar, već žohar.
„Koga sam video»
Upotreba padeža genitiva množine imenica. Dete uzima insekta igračku sa čistine i kaže...
To je buba. Video sam puno grešaka.
Ovo je pauk. Video sam puno paukova.
« Podijelite riječ na slogove"
Slušaj pažljivo i ne zijevaj koliko mi slogova kažeš.
« Sakupi sliku»
Sklopive slagalice.
"Pogodi koga želim da imenujem"
Razvijanje slušne pažnje, slogovne strukture riječi.
Mel-mel-mel, ja ću to nazvati...
Sa-sa-sa, zovem...
Mar-mar-mar, ja to zovem komarac.
La-la-la, zovem...
Ljudi, ko je došao na rođendanski bal? Tako je, insekti. Svi gosti su slavljenici poklonili poklone (slike poredajte po glasnoći-gluhoći i tvrdoći-mekoći na tabletu)
III. Sažetak lekcije.
Pregledna lekcija na temu "Insekti" viša grupa ažurirano: 14. maja 2014. od: Oksana Shilova
Predmet: Pisanje opisne priče o insektima pomoću dijagrama.
Sadržaj programa:
· naučiti djecu da sastavljaju opisne priče o insektima, koristeći plan - dijagram;
· nastaviti podučavati koherentnosti, razvoju, kontinuitetu izražavanja;
· učvrstiti vještinu samokontrole izgovora u samostalan govor;
· učvrstiti upotrebu imenica u genitivu;
· aktivirati vokabular na temu “Insekti”;
· razvijaju pamćenje, pažnju, verbalno i logičko mišljenje;
· Negujte održivo interesovanje za život insekata.
Materijal za lekciju:
koverta sa pismom od insekata, plan - dijagram (preuzeto sa interneta, autor - MaksFro95), slike koje prikazuju insekte ili igračke - insekte, slika kamilice sa skupom insekata (demonstracioni materijal "Kamilica" iz serije "Igraj i prebroj", izdavačka kuća "Fantasyland", autorka – Svetlana Vokhrintseva).
Pripremni radovi:
gledanje slika, igračaka, dečjih časopisa, enciklopedija, čitanje bajki K. Čukovskog „Muha Cokotukha“, „Bubašvaba“, „Šumske kuće“ M. Mihajlova, „Kako je mrav požurio kući“ V. Bjankija „The Sretna bubica” G. Skrebitskyja, gledanje crtanih filmova, aplikacija “Leptir”, vajanje ukrasnih ploča sa slikama insekata.
Napredak lekcije
Djeca su uključena u grupu. Učitelj nudi igru.
Učitelj imenuje četiri riječi, djeca moraju prepoznati dodatnu riječ na uho i objasniti svoj izbor.
- Buba, pčela, mrav, mačka;
- slon, leptir, bumbar, gusjenica;
- bubamara, komarac, tanjir, vilin konjic;
- božićno drvce, žohar, muva, skakavac;
- pauk, leptir, komarac, krevet.
Odgovara dijete kome učitelj baci loptu ili lopticu.
Nakon utakmice se kuca na vrata. Pomoćnik nastavnika obučen kao poštar Pečkin donosi pismo insekata. Učiteljica čita pismo i kaže djeci:
- Desila se nesreća. Ispostavilo se da Zima ne želi da pusti insekte u divljinu. Dakle, insekti traže vašu pomoć. A da biste im pomogli, trebate pričati Winter o insektima, jer ih ona nikada nije vidjela. Zašto misliš? (Zimi nema insekata).
- Ako se Winter dopadaju vaše priče, sigurno će pustiti insekte. Zato moramo pokušati. Ali prvo, ispružimo prste:
Drzati igra prstiju "Pčelica"
Stigao nam je jučer
Prugasta pčela.
(prave ljuljaške pokrete rukama)
A iza nje je bumbar -
I veseli leptir,
Dvije bube i vilin konjic
(savijte prste, počevši od palca).
Kao oči od fenjera.
(pravimo krugove od prstiju, prinosimo ih očima),
Zujale su i letele (mašemo dlanovima)
Pali su od umora (spuštamo dlanove na sto).
A da bi vam bilo lakše reći, pripremio sam slike - savjete. Hajde da ih vidimo (pogledajte slike i odredite šta i kako reći).
1. Priča u lancu, nastavnik postavlja pitanje za svaku tačku dijagrama i traži od djece da odgovore potpunim odgovorom.
Zatim jedno dijete priča priču od početka do kraja na osnovu iste slike.
Nakon toga, učitelj poziva djecu da odaberu bilo koju sliku koja prikazuje insekta i na osnovu nje sastave priču, slijedeći tačke dijagrama. (Recite 3-4 osobe).
Fizminutka
Ja sam veliki vilin konjic
Veoma okrugle oči
Vrtim se kao helikopter
Desno, lijevo, nazad, naprijed.
Letio sam i leteo
Nisam znao da li sam umoran.
Sjela je na tratinčicu i ponovo odletjela.
(Djeca izvode pokrete prema tekstu)
Vilin konjic je leteo, mašući krilima, i odjednom je zapuhao lagani povetarac. (Djeca duvaju, usne kao cijev).
A onda su se pojavili insekti, bilo im je drago što ste ih oslobodili i hajde da se zabavimo. Videli smo kamilicu na livadi i iznenadili se. Kakva je to kamilica bila? (veliki, bijeli, lijepi, elegantni). Insekti su se zabavljali, letjeli, lepršali i bili su toliko umorni da su odlučili odmoriti se na kamilici. Smjestili su se, bilo je dovoljno mjesta za sve, kamilica je bila velika.
- Koji su se insekti naselili na kamilicu?
- Hajde da nam kažemo ko je gde?
I hajde da se igramo igra "Završi rečenicu."
· Mrav sjedi blizu... (cvijet)
· Bubamara puzi uz... (list)
· Bumbar se sakrio ispod... (list)
· Gusjenica sjedi na... (cvijetu)
· Leptir leprša preko... (cvet)
· Buba sjedi ispod...(cvijeta)
· Vilin konjic leti blizu... (cvijet)
- Insekti su se odmarali na kamilici, umorili su se od sedenja i odlučili da se igraju žmurke. Prvo će se sakriti jedan, pa drugi. Hajde da se i mi zaigramo i pokušamo da pogodimo ko se krije?
Igra "Ko nedostaje?"
(za razvoj pažnje, pamćenja)
Zaključak
: Čuje se snimak "Winter's" glasa. Zahvaljuje se djeci na zanimljivim pričama o insektima i oprašta se od djece do sljedeće godine.
Bibliografija:
1. Kuznetsova E.K., Tikhonova I.A., Razvoj i korekcija govora djece 5-6 godina: Bilješke o lekcijama. – M.: TC Sfera, 2007. – 96 str. (Serija “Razvojni program”).
2. Shorygina T.A. Insekti. Šta su oni? Knjiga za vaspitače, nastavnike i roditelje. – M.: Izdavačka kuća GNOM i D, 2004. – 48 str. (Putovanje u svijet prirode i razvoj govora)
Integrisani čas u starijoj grupi br. 5 na temu „Insekti“
Ciljevi: Učvrstiti znanje o raznolikosti vrsta insekata, njihovim karakteristične karakteristike. Ažuriranje rječnika na temu “Ljeto”. Proširiti i pojasniti vokabular na temu „Insekti“ Razvijati koherentan govor, koordinaciju govora sa pokretom. Razvijati zapažanje i logičko razmišljanje. Razvijati estetsku percepciju. Negujte radoznalost prilikom kreiranja timskog rada. Ojačajte vještine crtanja. Naučite izražajno pjevati, razviti sposobnost reagovanja na muziku. Negujte osećaj ljubavi prema prirodi i brižan stav.
Materijal: demonstracioni materijal, slike insekata, muzički disk sa snimkom “Sounds of the Forest”, kostimi za likove: leptir, medvjed, šeširi za pčele, leptiri na kanapu koje su izradila djeca, whatman papir, flomasteri, lopta .
Pripremni rad: Pogađanje zagonetki, tumačenje, gledanje ilustracija o proljeću i ljetu.
Napredak lekcije:
1. Organizacioni momenat. Učitelj najavljuje temu i poziva djecu da krenu na putovanje kroz šumu.
-I dok ti i ja šetamo, hoćeš li mi reći koje je doba godine? (proleće).
-Koje doba godine dolazi nakon proljeća? (ljeto).
-Nazovi tri mjeseca ljeta. Sakupite latice i imenujte znakove. (Djeca imenuju znakove i skupljaju cvijet iz latica)
2. Tematski razgovor. Na zemlji postoji veliki izbor insekata. Na trbuhu imaju poprečne pruge, poput zareza. Zato ih i zovu "insekti" - od riječi "urezati". Insekti su proždrljivi: jedu sve: zelje, male insekte. Insekti su veliki i mali. Neki lete, drugi puze ili skaču. Neki žive nekoliko godina, drugi jedan dan. U prirodi se pojavljuju samo kada je toplo (proljeće, ljeto). Ptice jedu insekte. Među insektima ima štetočina - prenosilaca ljudskih i životinjskih bolesti, a ima i korisnih - oprašuju biljke, proizvode med, vosak i svilu.
3. Pogađanje zagonetki. Nastavnik pogađa i prikazuje sliku.
Potresen cvijetom
Sve četiri latice
Hteo sam da ga otkinem
Zalepršao je i odleteo. (leptir)
Trenutak iznenađenja. Pojavljuje se leptir. Leptir kaže da se najviše leptira pojavljuje u maju i junu. Leteći s lista na list, polažemo jaja iz kojih izlaze gusjenice. Kada se gusjenica napuni, umota se u ljepljivu mrežu i postane čahura ili kukuljica. Unutar čahure se radi - pretvaranje gusjenice u prekrasnog leptira. Leptiri slijeću na cvijeće i hrane se njihovim nektarom, dosežući ga svojim proboscisom.
Učitelj traži od leptira da napravi još jednu zagonetku o insektima.
kakva devojka:
Pojas je tanak,
Ogromne oči.
Muhe - cvrkuće (vilin konjic)
Ni zver, ni ptica,
Čarapa kao igla za pletenje
Muhe - vrišti,
Sjedi - nečujno (komarac)
Letenje po ceo dan
Dosađuješ se
Noć dolazi
Onda stane (leti)
- Muva je veoma štetan insekt, jer prenosi bolesti na nogama. Muva će sletjeti na kruh i tamo ostaviti klice. Zato uvek treba pokriti hranu od muva, oprati sto, tanjire i ruke.
I pod teškim teretom
Prijatelj je u žurbi da pomogne.
Ljudi su ovde dobri
Neće vas iznenada ostaviti u nevolji.
Bez posla - do kraja života!
Ne mogu živjeti (mrav)
- Mrav je koristan insekt. Zovu se "šumski bolničari". U jednom danu uništavaju veliki broj štetnih insekata. Mravinjaci moraju biti zaštićeni i očuvani!
4. Pjesma "Ne boli mrava."
5. Dinamička pauza - igra na otvorenom “Medvjed i pčele”
Ljudi, znate li koja divlja životinja zaista voli med? Tako je, medo. Košnice za šumske pčele niko ne pravi, pa se one nalaze u šupljinama drveća. Ovdje ćemo imati udubinu. Medvjed želi da uzme med iz udubljenja, ali ga divlje šumske pčele ne puštaju unutra, otjeraju ga zujanjem: “w-w-w-w-w-w-w-w” (djeca ponavljaju). Pojavljuje se medvjed.
Reči nastavnika:
Pčele su letjele da sakupe nektar i polen sa cvijeća. (Djeca pčele trče, mašu rukama, čuče) Evo medvjeda, (Medvjed izlazi medvjeđim hodom i kreće prema udubini) Odnijeće med iz udubljenja. Pčele, idite kući! (Djeca pčele trče do udubljenja)
Reči pčelinje dece:
Ova šupljina je naša kuća, ostavite medvjeda od nas: "W-w-w-w-w-w-w-w-w-w!" (Djeca pčela mašu krilima i otjeraju medvjeda)
6. Igra “Četvrti točak” Hajde da se igramo sa vama. Nazvat ću lanac riječi, a vi morate pogoditi ko je neparan. I objasni svoj izbor. Leptir, buba, pauk, medvjed, skakavac, crv, bubamara, vuk, lisica, zec.
7. Vježba disanja"Pošalji leptira u let"
Djeca drže “leptirića” za konac i duvaju po njemu. Učitelj koristi riječi da ispravi snagu kojom djeca duvaju.
8. Igra "Izbroj insekte." Učitelj baca loptu djetetu i traži od njega da broji do 5.
- Jedan skakavac, dva skakavca, tri skakavca, četiri skakavca, pet skakavaca.
9. Trenutak iznenađenja. Susret sa umjetnikom. Crtanje insekata (timski rad).
10. Sažetak lekcije. Ljudi, vrijeme je da se vratimo u vrtić. Reci mi, o kome smo danas pričali? Šta vam se najviše dopalo na lekciji? čega se sjećaš?
13 STRANA \* MERGEFORMAT 14115
Priloženi fajlovi