Kompjuterske igrice za djecu: korist ili šteta? Šteta i prednosti kompjuterskih igrica

Svako od nas želi da postane pametniji i u tome nema ništa loše. Istraživanja pokazuju da je inteligencija jedna od najpoželjnijih osobina u osobi. Međutim, mnogi se drže ideje da učenje ne bi trebalo da bude dosadno. I iako se ova metoda čini malo čudnom, u potpunosti je podržana moderna nauka. Naučnici također vjeruju da kompjuterske igre ne samo da mogu poboljšati funkciju mozga, već i povećati nivo inteligencije.

Neuspjeh je ključ uspjeha

Sve uspješni ljudi Na putu do svoje sreće naišli su na mnoge prepreke. Većina nas je vjerovatno čula za Thomasa Edisona, koji je stvorio nekoliko hiljada dizajna prije nego što je uspio nabaviti sijalicu. Ali mnogi ljudi ne znaju za ove čuvene neuspjehe:

Prvu knjigu o Hariju Poteru JK Rowling odbilo je 12 izdavača;
Ajnštajn nije mogao da govori do svoje 4 godine, a naučio je da čita tek sa 7;
Van Gog je uspeo da proda samo jednu sliku tokom celog svog života.

U mnogima kompjuterske igrice ah, korisnik ima nekoliko života, što mu odmah govori da je praviti greške normalno. I neke misije su očito nepobjedive, ali ohrabruju igrače da budu uporni i strpljivi. Oni su u stanju da realno procijene razmjere problema, vide načine da ga riješe i idu do pobjede do kraja. Ovo su prilično važne životne vještine.

Video igre pomažu ljudima da bolje rješavaju probleme

Pokazalo se da su RPG-ovi odlični za trening mozga. Na primjer, Call of Duty zapravo povećava znanje igrača o svijetu bolje od programa posebno dizajniranih za ovu svrhu.

Poznata dizajnerica igara Jane McGonigal predlaže igranje 3 puta sedmično po samo 20-30 minuta kako biste se ne samo zabavili, već i stimulirali svoj mozak.

Činjenica je da u skoro svim popularne igre Postoje zadaci koji se mogu riješiti samo uz pomoć kritičkog mišljenja igrača. Oni promiču razvoj kognitivne fleksibilnosti, što omogućava ljudima da bolje rješavaju više problema odjednom.

Igre pomažu da vaš um bude bistar

Odavno je poznato da kako starimo, naše mentalne sposobnosti primjetno opadaju. Da bi se smanjila stopa degradacije, potrebno je održavati moždanu aktivnost na odgovarajućem nivou. Stručnjaci preporučuju da rješavamo križaljke, igramo se Igre uma, uključujući i kompjuterske. Da, oni takođe mogu usporiti proces starenja.

Istraživanja su pokazala da stariji ljudi koji se redovno bave mentalnim radom imaju otprilike 2,5 puta manje šanse da dobiju dijagnozu Alchajmerove bolesti ili demencije. Osim toga, naučnici su dokazali da kompjuterske igre pomažu poboljšanju pamćenja (i raspoloženja), a također imaju pozitivan učinak na očekivani životni vijek.

Igrači bolje uče vizuelne informacije

Naučnici se uglavnom slažu da su igrači bolji u osnovnim vizuelnim zadacima. Studije su pokazale da, u poređenju sa običnim ljudima, igrači mogu brzo da prate objekte (čak i nekoliko istovremeno), filtriraju nepotrebne informacije i prelaze sa jednog zadatka na drugi.

Nedavno istraživanje sa Univerziteta Brown otkrilo je da igre ne samo da poboljšavaju naše vizualne vještine, već mogu i poboljšati učenje. Uz njihovu pomoć, igrači uče iste vještine brže od običnih ljudi.

Osim toga, još jedan eksperiment je pokazao da igre ne mogu brzo poboljšati vaše mentalne sposobnosti. Za pozitivnu dinamiku morate stalno igrati dugo vremena.

Igre poboljšavaju vaše vrijeme reakcije

Prilika brza obrada informacije su kritične u mnogim situacijama. Ljubitelji automobila, na primjer, prisiljeni su istovremeno pratiti mnoge faktore, a neki od njih se stalno mijenjaju. Istovremeno, moraju donijeti brze i tačne odluke; pogrešne mogu imati tragične posljedice. Međutim, u procesu njihovog usvajanja, brzina negativno utječe na točnost. jednostavno rečeno, brza rješenjačesto dovode do grešaka.

Video igre su poznate po tome što zahtijevaju gotovo trenutnu obradu dolaznih senzornih informacija, kao i brze akcije korisnika. Neodlučnost ili kašnjenje u reagovanju često dovode do gubitaka. Zbog toga su igrači primorani da nauče da brzo prihvate ispravne odluke, uspjeti.

Nekoliko studija je pokazalo da povećanje brzine reakcije kod gejmera ne dovodi do smanjenja točnosti. Tako su u stanju da obrađuju informacije i reaguju ne samo brže, već i efikasnije.

Igre pomažu poboljšanju pamćenja

Starije osobe koje pate od demencije, ili osobe koje jednostavno žele bolje zapamtiti informacije, treba da obrate pažnju na kompjuterske igrice. Tako kaže tim neuronaučnika sa Univerziteta u Kaliforniji. Otkrili su da igrači koji su igrali grafički intenzivne igre imaju bolje pamćenje od prosječnih ljudi.

Za svoje istraživanje, istovremeno su okupili dvije grupe gejmera. Jedan od njih je morao da igra 2D igrice po pola sata dnevno dve nedelje. Druga grupa je morala da provede isto toliko vremena igrajući 3D igrice. Prije i poslije eksperimenta, svaki igrač je prošao poseban test pamćenja. I ako prva grupa nije poboljšala svoj učinak, onda su igrači iz druge prošli test 12% bolje. Čini se da to nije mnogo, ali se upravo toliko smanjuje pamćenje ljudi nakon 45 godina.

Prethodne studije su pokazale da 3D grafika također potiče rast neurona i može dovesti do povećanja veličine hipokampusa.

Ovo je odlična vijest za igrače koji sada mogu tvrditi da igrajući Call of Duty zapravo treniraju svoj mozak.

Kompjuterske igre povećavaju naš multitasking

Roditelji imaju tendenciju da imaju negativne stavove prema kompjuterskim igricama, ali postoje značajni dokazi o njihovim pozitivnim efektima. Daphne Bevelier, profesorica kognitivne nauke koja je provela više od 20 godina proučavajući efekte video igrica, vjeruje da su aktivne igre najefikasnije za mozak.

Njeno istraživanje pokazuje da igrači doživljavaju značajna poboljšanja pažnje, vizuelnih vještina i kognitivnih i multitasking sposobnosti.

Na primjer, među običnim ljudima, brzina reakcije pri prelasku s jednog zadatka na drugi usporila je za oko 30%, a među igračima - samo za 12%.

Istraživanje iz 2013. pokazalo je da umjereno izazovna trkačka igra može poboljšati vaše sposobnosti obavljanja više zadataka za skoro šest mjeseci. Preporučuje se igranje najmanje 12 sati tokom dvije sedmice. Poboljšanja su bila primjetna i kod mladih i kod starijih igrača. U isto vrijeme, ljudi stariji od 60 godina čak su mogli nadmašiti dvadesetogodišnjake u nekim pokazateljima. Naučnici napominju da su se njihove kognitivne sposobnosti značajno poboljšale.

Da rezimiramo, vrijedi izvući zaključak. Igrajte kompjuterske igrice, ali umjereno, posebno ako imate više od 50 godina.

Kompjuterske igrice su čvrsto ušle u naše živote, okupirajući počasno mesto lider među mnogim načinima organizacije rekreacije mladih. Virtuelna stvarnost privlači svojim neograničenim mogućnostima, a industrija kompjuterske zabave svake godine igračima predstavlja sve više novih igara koje je jednostavno nemoguće odbiti.

Međutim, svi okolo pričaju o opasnostima kompjuterskih igrica – a pitanje ovisnosti o igricama posebno zabrinjava roditelje čija djeca svo slobodno vrijeme provode ispred monitora. Koje su opasnosti kompjuterskih igrica i mogu li one biti korisne?

Šteta kompjuterskih igrica

Najviše glavna opasnost, koju kompjuterske igre predstavljaju, je pojava ovisnosti o igrama. Ovo je pravi mentalni poremećaj za koji je potrebna pomoć kvalifikovanog lekara i podrška porodice i prijatelja.

Osoba koja je postala ovisna o kompjuterskim igricama bukvalno živi u virtuelnoj stvarnosti, samo povremeno odlazi van mreže. Ekstremni stepen ovisnosti o igricama je kada kockar izgubi apetit (ne želi da napusti igre čak ni da jede) i san (žali vremena za odmor i čak iu snu nastavlja da osvaja svjetove i ubija neprijatelje). Najgora stvar u vezi s ovom ovisnošću je što obično počinje sasvim bezazleno, bez izazivanja sumnje kod voljenih. Zbog toga je tako teško boriti se protiv ovisnosti o kockanju – kada jednom postane očigledna, nemoguće je lako izvući kockarskog ovisnika iz njegovih pipaka.

Šteta kompjuterskih igrica posebno je uočljiva za djecu, među kojima su tinejdžeri posebno rizična grupa. Njihova krhka psiha poklekne za nekoliko dana negativan uticaj igrice, a roditelji se suočavaju sa akutnim problemom kako da otrgnu svoje dete od kompjutera. Osim toga, djeca, za razliku od odraslih, ne znaju kada da stanu i imaju lošiji osjećaj za vrijeme – čini im se da su za kompjuterom proveli svega nekoliko minuta, a nekoliko sati je već prošlo.

Međutim, šteta od kompjuterskih igrica pogađa i odrasle. A ako tinejdžer može i treba pored sebe imati odraslu osobu koja ga je dužna izvući iz ovisnosti o igricama, onda malo tko pazi na odraslog gejmera. Inače, kompjuterske igrice, uz pijanstvo i nevjerstvo, postaju jedan od najpopularnijih uzroka razvoda u mladim porodicama. Pa, kakva bi žena voljela muža koji svo slobodno vrijeme ne provodi sa porodicom, već okružen virtuelnim robotima, zombijima i ubicama? Osim toga, s vremenom igrač postaje nepažljiv, odsutan, ima problema s radom i ignorira svoje obaveze. Ovisnost o kockanju uzrokuje raspad porodice, probleme na poslu, dovodi do depresije i usamljenosti.

Mnogi igrači idu dalje i spremni su potrošiti novac kako bi iskoristili prednosti plaćene usluge u online igricama. Postati najjači i najhladniji za nekoliko minuta, a da ne "pumpate" svog heroja nekoliko mjeseci - pa, ko o tome ne sanja? A kreatori online igrica "uslužno" daju igračima ovu priliku. Naravno, ne besplatno. A kako sve nije ograničeno na jednu igru, novac polako počinje da odliva iz porodice, igrač na kraju upada u dugove, pravi zivot počinje da liči na živi pakao, ali u virtuelnom životu on je kralj, bog i superheroj. Ovo je cijena ovisnosti o kockanju.

Govoreći o opasnostima kompjuterskih igrica za djecu i odrasle, vrijedi napomenuti da u tom pogledu posebnu opasnost predstavljaju razne igre pucanja, avanturističke igre, leteće igre i trkačke igre.

Koje su opasnosti kompjuterskih igara? Ovo je najopasniji tip igara, jer ovisnost o igricama uzrokovana njima prati agresivnost i gorčina. I nije ni čudo - provođenje satima pucajući na ljude u virtuelnom svijetu teško da će vas učiniti dobrodušnom osobom.

Štetne su i avanturističke igre, leteće igre i utrke, koje, iako ne karakteriziraju agresivnost, zahtijevaju povećana pažnja, izazivaju ovisnost i teško ih je odbaciti. Naravno, čini se da je potpuno nemoguće da igrač pritisne pauzu tokom sljedeće trke ili prolaska kroz labirint.

I, naravno, internetske kompjuterske igrice su opasne u smislu gore navedenog materijalnog otpada.
Osim toga, stalno sjedenje ispred kompjutera može uzrokovati Negativne posljedice: pogoršaće se vid, javiće se problemi sa viškom kilograma i mišićno-koštanog sistema, utrnulost u rukama.

Prednosti kompjuterskih igrica

Da li i dalje vjerujete, nakon svega što ste pročitali, da kompjuterske igrice mogu biti korisne? Ispostavilo se da zaista može biti!

Prije svega treba obratiti pažnju na vrste kompjuterskih igrica koje doprinose razvoju inteligencije, logike, pažnje, pamćenja i drugih kvaliteta. Ovo su različite logičke igre, zagonetke, rebusi. Strategija igra posebno mjesto među takvim igrama. Takve igre ne zahtijevaju povećanu pažnju, brzinu ili naprezanje očiju. Izmjerene su i dizajnirane za duge periode. Mogu se prekinuti u bilo kom trenutku bez opasnosti da budu ubijeni ili pojedeni.

Postoji veliki broj edukativnih kompjuterskih igrica za najmlađu od 3 do 5 godina. Naučit će Vaše dijete slovima i brojevima, uvesti ga u svijet životinja i biljaka, blagotvorno utjecati na razvoj emocionalne sfere, te doprinijeti razvoju motorike ruku (manipulacija džojstikom, mišem i tastaturom) , vizuelna memorija i sluh za muziku.

Očigledne su i prednosti kompjuterskih igrica za mlađe školarce - za njih su razvijene mnoge edukativne igrice koje će im pomoći da prodube znanje iz određene oblasti, naučiti ih kako se ponašati u različitim situacijama, te doprinijeti formiranju istrajnosti, koncentracije, i pazljivost.

Uz pomoć kompjuterskih igrica možete nenametljivo naučiti svoje dijete strani jezici, unaprijediti svoje znanje o određenoj temi, razviti “hrome” kvalitete i sposobnosti. Naravno, kompjuter ne bi trebao postati jedini izvor razvoja vašeg djeteta – knjige koje se razvijaju Društvene igre, konstrukcioni setovi, slagalice i naravno roditeljska pažnja i naklonost kao sastavni pratilac svih aktivnosti.

Zato je direktna odgovornost roditelja da detetu ne zabranjuju interakciju sa računarom, izazivajući ljutnju i agresiju, izazivajući ga da beži u internet klubove (gde mu, naravno, niko neće nuditi edukativne igrice, ali će optereti ga pucačinama i avanturističkim igrama), ali da odabere najoptimalnije za njega, opcije za kompjuterske igrice, sačini plan lekcije za njih, dozvoli mu da igra „štetne“ pucačke igrice u određenom vremenskom roku, potakne dijete da opustite se ne samo u virtuelnom svijetu, već iu stvarnom svijetu.

Da, i za odraslu osobu postoje prednosti kompjuterskih igrica koje se „konzumiraju“ u umjerenim količinama. Ovo dobar način opustite se nakon napornog dana na poslu, odmorite se od svakodnevne gužve i vreve, „koristite svoj mozak“. Kao iu slučaju djece, ovdje je važan tip igre (kakav odmor i relaksacija postoji u nekoj drugoj igrici pucanja?) i vrijeme koje joj je posvećeno. Od 1-2 sata dnevno provedeno u kompjuterski svetovi, ništa loše se neće desiti.

Šta na kraju imamo? Kako se ispostavilo, sve se svodi na osjećaj proporcije i vrstu igre. Virtuelna stvarnost ne bi trebala zauzeti svo slobodno vrijeme čovjeka, ne bi ga trebala izazivati na okrutnost, razvijati u njemu agresiju i ogorčenost. Ovo bi trebala biti samo jedna od mogućnosti za rekreaciju, uz sport, šetnje svježi zrak, čitanje knjiga, gledanje filmova, upoznavanje prijatelja...

Ako shvatite da ste uskraćeni za sve navedeno, a u životu su vam ostale samo igrice, hitno se borite protiv toga! Ili još bolje, jednostavno izbjegavajte takvu situaciju. Život je tako lep i raznolik - i bilo bi tako glupo provesti sve sedeći pred ekranom monitora.

Gadgeti su prava pošast modernih roditelja. Ranije su djecu izbacivali u šetnju zbog knjiga, ali sada ova odrasla djeca, pak, nagovaraju svoje sinove i kćeri da barem čitaju te iste knjige, da ne kažem da prošetaju.

Pametni telefoni, tableti, kompjuteri su postali dio Svakodnevni život, a ako je ranije, po mišljenju starije generacije, uzrok slabog vida bio fikcija, onda su gadgeti trenutno krivi. Oni su krivi i za loše ocjene, nedostatak prijatelja i, naravno, agresivnost današnjih tinejdžera, a i odraslih, jer čemu još mogu da nauče “ove tvoje pucačke igre”? Da, ali nije tako.

Đavo nije tako strašan

Kako je naslikan. Zapravo, čak ni te iste igre pucanja ne utječu baš na agresivnost djece ili odraslih, barem je ne povećavaju. Da, bilo je studija koje su tvrdile da postoji takva veza, ali se kasnije pokazalo da su rađene s greškama.

Najnoviji eksperimenti pokazuju da bez obzira na to što ljudi igraju, njihov nivo agresivnosti ne zavisi od toga. U Njemačkoj su, na primjer, podijelili 77 ljudi u 3 grupe: jedni su igrali GTA V 2 mjeseca, drugi su igrali Sims 3, a treći nisu igrali ništa. Nivo agresivnosti kod svih ostao je nepromenjen, čak i tokom rada, čak i nakon nekoliko meseci, tako da ne vredi reći da igre definitivno štete psihi. Ali možemo pričati o tome koliko su oni korisni.

Elektronski psihoterapeut

Nećemo razmatrati aplikacije koje podučavaju ovo ili ono na igriv način, iako se mogu smatrati igrama (bez sumnje koje donose koristi). Učite jezike, takmičite se u erudiciji, neprestano učeći nove činjenice, pa čak i upoznajte se sa abecedom - postoje programi za sve što možete zamisliti, i još nekoliko za ono što ne možete zamisliti.

Međutim, čak i igre koje su dizajnirane samo da ubiju vrijeme još uvijek mogu pravilnu upotrebu dati pozitivan efekat. Na primjer, Tetris pomaže kod psihičkih trauma. Kako to radi, nije baš jasno, očigledno je skrenuo pažnju.

To smo otkrili na sljedeći način: odveli su ljude koji su doživjeli nesreću, a neki od njih su dobili da igraju Tetris, a drugi dio je zamolio da obavi neke druge zadatke. Dakle, one koji su bili zauzeti ciglama koje su se brže sanirale nakon nesreće, nisu ih tako intenzivno proganjala sjećanja. I čini se, kakva glupost - "Tetris": štap ovdje, slovo "g" tamo, ura, tri reda nema.

Fitness za mozak i tijelo

Ali čovjek ne živi samo od Tetrisa. Postoji takva bolest - demencija, koju karakterizira smanjenje kognitivnih funkcija, poput učenja ili pamćenja. Vrlo je česta u svijetu i pogađa milione ljudi.

Naravno, naučnici rade na tome da, prvo, prikupe više podataka o bolesti (znanje je moć), a drugo, da nekako uspore njeno napredovanje. Video igrice pomažu u oba slučaja. Informacije o tome kako stariji ljudi razumiju prostor i manipuliraju raznim objektima kako bi postigli cilj lijepo su prikupljene posebnom igrom u kojoj osoba treba trčati kroz labirint i loviti čudovišta.

Obično bi prikupljanje takvih informacija trajalo jako dugo, ali u igrici se to dešava gotovo samo od sebe. A ako je igra aktivna - npr. igraće konzole sa modulom za otkrivanje pokreta, ovo je apsolutno divno, jer igrač mora odmah razmišljati i raditi, a ova kombinacija aktivnosti za tijelo i mozak usporava bolest.

Fizička aktivnost je, naravno, vrlo korisna, ali ako je vani mraz ili bljuzgavica, ne želite ni hodati do trgovine, a kamoli teretana. A onda sam igrao, recimo, simulator kuglanja ili nešto drugo - i istuširao se jer sam bio skroz mokar.

Prednosti, kako navode naučnici, nisu samo u fizičkoj aktivnosti kao takvoj, već i u činjenici da ovakve igre pomažu starijim osobama da održe bolju ravnotežu, smanje bol koji ljudi mogu iskusiti i, vjerovatno, popravljaju raspoloženje i zašto ne. Pozitivan stav je takođe važan.

Međutim, čak i bez fizičke aktivnosti, mozak i reakcije su i dalje trenirani - u Kanadi su saznali da igra o veselom vodoinstalateru Mariu koji spašava princezu poboljšava kognitivne procese. Postoji i igra koja pomaže kod ADHD-a. A drugi je za dijagnosticiranje autizma. A možda će igre liječiti depresiju. I Alchajmerova bolest takođe. I, očigledno, mnogo više. Naravno, teško je zamisliti da su igrice korisne kada pokušavate da izvučete tinejdžera koji nije uradio domaći sa svog pametnog telefona, ali ovdje, kao i drugdje, vrijedi pravilo „sve je dobro u umjerenim količinama“.

Ksenia Yakushina

Fotografija istockphoto.com

Stanislav Lem

Igre na Internetu

Online igre su dugo bile moderne. Takva igra se, u principu, svodi na odabir jednog od mnogih već postojećih prototipskih okvira; igrači, kojih može biti mnogo (ali ne previše), mogu sami birati ili izmisliti „likove“ koji se pojavljuju u zapletu, koji se igra na ekranima ličnih monitora. Sama mreža (Internet) je jednostavno sistem komunikacije “svih igrača sa svima”, ali u igri mogu učestvovati i “stvorenja”, “kreature” iza kojih nijedan ljudski igrač (kreće svoj alter ego kroz mrežu ) stoji, jer mogu postojati i aktivni potprogrami u mreži koji imitiraju nekoga ili nešto.

Internetske kompjuterske igre ovog tipa se u osnovi odvijaju u mašinskom jeziku, odabranom da osigura uniformnost situacija i dogovora koji nastaju. Iskreno govoreći, prototipovi igara su, najvjerovatnije (sudeći po zapletima), sheme iz fantastike, odnosno iz područja naučne fantastike, ili čak jednostavno iz bajki. Psihosociološka analiza pokazuje da je jedna od dominantnih karakteristika ovih igara, kako se ispostavilo, BIJEG od stvarnosti. Igrač se može veoma uključiti u ulogu koju sam igra. Ali pošto ima mnogo igrača i u granicama šeme ove „party-igre“ svako se ponaša kako želi, preostali igrači mogu ne samo da se šale, već i da stvaraju ozbiljne nevolje za koje ne treba odgovarati (u osjećaj odgovornosti za „povredu prava ličnosti“), jer se sve što se dešava ne „stvarno“ dešava. To je najviše - zahvaljujući tehnološkom napretku, derivat jednostavno dječjih igara, u kojima se preuzimaju proizvoljne uloge i te uloge se (barem malo) moraju poštovati. Potreba za takvim ponašanjem kao bijegom od stvarnosti dobro je poznata raznim SF “fanovima” koji razmjenjuju pisma ocjenjujući tekstove koje čitaju i kojima se posebno dive. Redovi “igrača”, odnosno njihovih kompjuterskih i internetskih predstavnika su veoma različiti, često počinju odnekud “odozdo”, a onda se “uzdižu” u svojim karijerama, boreći se sa zmajevima (ne znam gde je ova generalna TREBA zmajevi), ponekad završavaju do jednoroga, vještica, čarobnjaka, vampira, da bi onda na “visokom” nivou došli do prinčeva ili princeza s kojima se možete vjenčati, a sve to gledaju “mađioničari”. Sa moje tačke gledišta kao profesionalca iz fantastike, sve ovo izgleda vrlo naivno, primitivno i na kraju, ali ne i najmanje važno, nema istinski razvijene mašte; ali ono što je rečeno samo je uvod u ono što se može dogoditi u budućnosti.

Igre su zamjena za polukondenzirane, polukonkretizirane snove ili sanjarenja; Očigledno je da igrači, obdareni razvijenijim intelektom, definišu sebi više ciljeve od tipičnih ciljeva većine postojećih igara (pored hvatanja princeze, može se govoriti i o dobijanju, kao rezultat postizanja izvora “ živa voda, besmrtnost itd.), mogu da vode ratove, da se udružuju u koalicije - jednom rečju, oponašaju ne bajke, već strateške i političke igre, ali sve se to ipak može desiti samo u mašinskom jeziku, kojim ljudi upravljaju kompjuterima , iako ekrani mogu prikazati i obrise dvoraca, lavirinta, misteriozne „zaslone sile“ itd. Ali u svakom slučaju, možete odbiti igru, a o igraču ne može biti govora, samo da mentalno ostane isti normalna osoba, koji je započeo igru, ni u jednom trenutku nije mogao zaustaviti zabavu, tj. napusti igru. A činjenica da nisu svi sposobni za takvu odluku već je odlika ili porok ljudske prirode, dobro poznata „tradicionalnim“ ili „običnim“ igračima: generalno, svako se trudi da nastavi igru u koju je dobrovoljno ušao, da bude to je igra kockica, u kartama ili konjskim trkama, jer nije sve tako jednostavno kao što mnogi misle, kao da je JEDINI razlog (motivacija) za nastavak igre NADA U POBJEDU u obliku novca.

Igračev internet alter ego može, međutim, biti njegov "maskaradni kostim", njegova "maska". Jer igrač na internetu nije dužan da se drugim učesnicima u odigranoj priči predstavlja kao određena osoba; djevojka može odlično glumiti i kao muškarac i kao kit ili zmaj, koji komunicira ljudskim jezikom ili „kompjuterskim prijevodom“. Ovakvo predstavljanje, transformacija, pa čak i podjela jednog lika na mnoge druge, vrlo je moguća, iako me fasciniralo nešto sasvim drugo kada sam prije mnogo decenija pisao o „fantomatici“.

Dodirujući na bilo koji način postojeće, ali i buduće polje „igara“, neophodno je generalni nacrt pričati o tome šta dolazi. Put narednih otkrića i izuma čovječanstva uvijek počinje najjednostavnijim, da bi se prvo postepeno, a zatim sve većim ubrzanjem uputilo ka visinama stalnog, neumornog kompliciranja. I još treba dodati da to kretanje od jednostavnog ka složenom nije bilo niti je rezultat individualnih ili kolektivnih odluka, već je jednostavno nepobitni učinak Prirode svijeta koja nam je data. Ovako su ga preci čovjeka našli već u eolitu i stoga su kamenje uzimali kao „proto-oruđe“, poput šaka, a stotine hiljada godina paleolita morale su proći prije nego što su se njihovi kasniji potomci popeli na neolitsku razinu, i konačno smo došli do visina u kojima možete vidjeti okolni Kosmos ne samo kao Kosmos, već ga i probiti prvim naletima astronauta. Ovo se odnosi na sva ljudska dostignuća bez izuzetka - od splava i kuhinje do tenkova i nuklearnih podmornica, od medicine kao „magijskog folklora“ do savremenog nivoa medicine i genetskog inženjeringa. Složenost nikada nije cilj naših napora u otkrivanju ili pronalasku. Prevazilaženje složenosti je cijena koju plaćamo i koju ćemo morati platiti za „napredak“, budući da je sam svijet stvoren na ovaj način i tako nam je dat. Takođe u oblasti računarstva pokazalo se da je put od mehaničkih proračuna do „bezumnog” računara i do njegovih uzastopnih sve produktivnijih generacija prilično lak, u najmanju ruku lakši za putovanje od postizanja cilja koji su videli prvi „ očevi kibernetike”: umjetna inteligencija, odnosno potpuno razuman ljudski alter ego ugrađen u mrtvu mašinu. A "prakibernetičari" pedesetih godina 20. vijeka nisu bili svjesni tako elementarne stvari da ako postoje zaprežna kola od jednog konja, onda najviše na jednostavan način Povećanje pogonske snage neće biti pretvaranje direktno u auto, već jednostavno pridruživanje drugom konju, a zatim još nekoliko. Nešto slično se dogodilo i sa našim računarima: u svakom slučaju, lakše je međusobno povezati „bezumne” računare, čak i ako ih ima na milione, nego zapaliti Razum u super-ultrakompjuteru. Ali da bi se sa velikim uspehom osećanja barem JEDNOG čoveka vezala za veštački svet (ili, po mom mišljenju, „fantomizirala“) na način da ta osoba nije u stanju da razlikuje veštačku stvarnost koju stvara kompjuter od realnost njegovog normalnog postojanja, potrebna je inteligencija, jer u takvom virtuelnom svetu ova osoba neće tražiti toliko King Konga ili lešinare, već jednostavno DRUGE LJUDE. Ali nema govora o mogućnosti da upoznate barem jednu tako inteligentnu (u smislu „Tjuringovog testa”) i istovremeno kompjuterski kreiranu osobu. Jednostavno ne postoji kompjuterski „oslonac uma“ koji bi nam bio ravan, niti, a fortiori, onaj koji bi bio u stanju da stvori mnoga različita kvazi-inteligentna bića i naseli njima fiktivno fantomatizovano okruženje. okruženje. A pošto se obično koristi ono što nam je već na raspolaganju, Internet, kao savršena komunikaciona mreža računara sa vrlo nesavršenim sposobnostima za stvarnu smislenu aktivnost, ostaje upregnut i u „bankarsko-industrijski rad“ i u igrice koje ljudi vole da igraju. sa ljudima.

Oni koji su nakon čitanja moje knjige “Misterija kineske sobe” (Izdavačka kuća Universitas, Krakov, 1996.) zaključili da, prema mom aksiomu, nikakva “vještačka inteligencija” NIKADA neće nastati, katastrofalno greše. Iznio sam samo razloge zašto je takva sinteza nemoguća DANAS i u bliskoj budućnosti. Istovremeno, više puta sam pisao o budućnosti “inteligentne inteligencije” i nisu svi (uključujući filozofe, ali ne i kod nas) koji su čitali moju knjigu “Golem XIV” zaključili da na ovu stvar gledam kao na čisti plod neostvarene fantazije.

Nerado citiram autoritete, ali smijem li kao izuzetak da napomenem da je u intervjuu koji je nedavno dat časopisu Der Spiegel (u vezi s navodnim tragovima života u meteoritu na Marsu) Manfred Eigen rekao da nauka nikada ne bi trebala govore o neizbežnoj nemogućnosti. Jasno je da sam prije sto godina govorio o nemogućnosti svemirski letovi, dok je putovanje avionom tek bilo u povojima, ne bih želio ništa tvrditi o kraju 20. vijeka. Mogu samo da istaknem da sam samo iz knjige “Sum of Technology” konstatovao pojedinačne mentalne i društvene prijetnje koje bi mogle uslijediti iz širenja tehnologija fantomatizacije. Ni sam nisam htio ići previše naprijed, u vrijeme kada će se odvojeni svjetovi pojedinaca formirani softverom moći povezati i kroz to će nastati fiktivni, značajni u svom iluzornom prostoru, i takva čudovišta, haremi, stvorenja, npr. u njemu će početi da bjesne orgije i satanizmi, što će se ljudima koji su potpuno oslobođeni društvenog pritiska tradicije, vjere, prava, porodičnih veza i običaja jako svidjeti, ali ako sam se dotakao takvih tema, bilo je to namjerno u nevinoj odjeći ( kao, recimo, u "Priči o tri mašine" Kralj Genijalon" u svesci "Kiberijada").

Nisam želio da ulazim u budući grešni razvrat ljudskog roda i zato što je obilje razvrata već prisutno i njegovo širenje na polju književnosti, koje se zove "umetnost", smatrao sam odvratnim. Dakle, vraćajući se na stvar, kažem da su internetske igre još uvijek u fazi nevinosti, uprkos veoma velikim problemima sa kojima se igrači oba spola mogu susresti u ovim igrama. Uopšteno govoreći, ovo je nevino, malo štetno (iako ne u potpunosti), ali, međutim, već na nekim univerzitetima postoje zabrane učešća, ako ne u svim igrama, onda barem u nekima. Vjerovatno u ovom trenutku vrijedi “svjesno” dodati da ako je moguće postaviti fantomsku iluziju mašinske inteligencije (recimo nekakvog “Golema”) za šefa i dirigenta sudbina u državama, onda će to već biti moguće simultano STVARANJE od strane ovog „Stvoritelja iz mašine” (Deus ex machina) svih vrsta stvorenja i kreacija koje nemaju korespondencije u stvarnom svijetu, a istovremeno će posljedica biti da osoba, zahvaljujući veza sa fantomatizerom, ulazeći u svijet koji je on stvorio, neće moći ni na koji način razlikovati takva stvorenja, takva stvorenja, takva stvorenja iza kojih se (skriva) druga OSOBA, od onih koja se pojavljuju kao rezultat radne aktivnosti same MAŠINE. Nije li istina, evo već počinje da miriše na sumpor pakla, jer od igrača, kao i od ljudi, još možemo očekivati neku sintoniju, umjerenost, ali ne i od MAŠINE...

Imamo sreće što još nismo stigli tako daleko. Ovdje ću navesti ne jedini, vjerovatno, već jedan od mnogih razloga zašto su ulaganja u internet i slične kompjuterske mreže neuporedivo veća i raširenija nego u rad na stvaranju umjetne inteligencije. Motivacija za investicionu razliku je trivijalno očigledna: kapital - i to je istina - očekivao je i očekuje mnogo od mreža, a umjetna inteligencija je neka vrsta poklona koji se baš i ne očekuje i ne prihvaća se baš rado. Kao što filozof kaže, „razgovorni razum dolazi od đavola“. Ne znam da li bi kapital (posebno veliki kapital) mogao imati koristi od nezavisne vještačke inteligencije (prevedene u prihod, naravno). U priči "Golem XIV" motivaciju za izgradnju superkompjutera dao mi je globalni sukob Istoka i Zapada, u duhu hladni rat: "Golem je trebao nastati kako bi Sjedinjene Države imale super stratega." Padom Sovjetskog Saveza ta motivacija je nestala, a sada su se sredstva namijenjena za umjetnu inteligenciju opet pokazala vrlo skromnom, jer NIKO od velikana ovoga svijeta ne želi previše Mudru inteligenciju za sebe, a posebno političari, koji će uvijek otvoreno ili potajno strahuju da će, na primjer, u demokratskim državama takav um "voditi" biračko tijelo, au nedemokratskim državama može ili umnožiti diktature zahvaljujući svojoj snalažljivosti, ili slomiti vjerske fundamentalizme: takav um može ispasti da bude potpuni ateista i toliko podmukao da želi da zauzme (tačnije - usvoji) pozicije Gospoda Boga. Ovo što sam rekao u zadnjim rečenicama je već pretpostavka zbog koje ne bih želio da izlažem svoj život. U zaključku, želim da zaključim ove napomene o INTERNETSKIM IGRAMA, koje se bliže kraju i sasvim nedužne na početku, da proširim vidno polje (tačnije, zapažanje) naše episteme ovako generalizirajućim iskazom.

Spoznajno i inventivno ubrzanje koje je pratilo ljudsku istoriju u poslednjih 18.000-20.000 godina je neosporna činjenica. Mi smo na opštem obrazovanju, u srednja škola, svuda su proučavali tok istorije potpuno drugačijim redosledom (pogledajte samo bilo koji udžbenik Svjetska historija da biste se u to uverili). Marx je rekao nešto o značaju klasnih promjena uzrokovanih promjenom oruđa rada, ali je vrlo brzo krenuo u svoju utopiju, koja se pokazala pogubnom. Sljedeća činjenica je da s prolaskom povijesti sve, i proizvod pronalaska (instrumentalni) i proizvod otkrića (zakoni prirode), postaje sve složenije sa sve većim ubrzanjem. Predlažem da je ova „komplikacija“, koja se pokreće (ne bez dodatnih napora sve većeg broja ljudi i, kao rezultat, naučnika), značajan motiv u tendencijama ujedinjenja, posebno svojstvenoj fizici pod maskom nade za GUT - teoriju Velikog ujedinjenja. Pošto već imamo previše specijalizovanih grana i pravaca u znanju (u nauci).

Ipak, slogan „Postavite sebi visoke ciljeve i oni će vam dati veliku snagu, a ne obrnuto“ ne garantuje univerzalnu efikasnost. Za sada nema očiglednih simptoma kombinacije efekata pojedinih kognitivnih nauka: jedino što se jasno uočava jeste beg od nauka, čak i tamo gde se marljivo predaju i uče. Zapravo, sklonost bijegu od svijeta koji nam je dat u stvarnosti može se vrlo lako razumjeti. Sve što se dešava u internet igricama obično nikada nije uništeno neočekivanim eksplozijama terorističkih bombi: ne znam da li postoje igre zasnovane na „zakonima katastrofa i nesreća“, ali da li već postoje igrice zasnovane na raznim orgističkim „podvigima, ” onda nije daleko od onih prvih. Čini mi se da ovaj esej otkriva neprijateljstvo prema internet igricama, a ja bih to mogao, da postoji takva potreba, precizno istaknuti. Prije svega, zato što je stvarni život poprilično bogat događajima i incidentima, pa jednostavno ne vrijedi bježati u neko basnoslovno “Nigdje”. Drugo, zato što nijedan oblik bijega nije vrlina i obično se završava buđenjem nesimpatične stvarnosti. I, konačno, zato što bih bez pomoći internetskih igrica, kompjutera, partnera mogao “misliti u sebi” takve veliki broj svetove, koji bi mi bili potrebni. Jer se upravo na tome zasniva pisanje djela koja sadrže književnu prozu. Igre na Internetu su samo njihove sjene, međutim, možete dobiti njihove originalne zamjene za sebe jednostavno ako ih vidite u snu. Na ovom putu, međutim, postoji jedna prepreka: ne znamo kako (vjerovatno općenito) u snu vidjeti ono što bismo željeli vidjeti, a to je gotovo jedina prednost mrežne igre preko spavanja. Snovi, koji se ne razlikuju od stvarnosti, snovi podložni programima fantomatizacije, prelepi snovi, strašna, neobična, oslobođena "princeza i vitezova", odnosno trenutne jeftinoće, pojavit će se prije ili kasnije, jer, kao što sam već x puta ponovio, tehnologija je nezavisna varijabla naše civilizacije: njeni promovirani mehanizmi su ništa. ali globalno uništenje, neće održati. Njegovo kretanje, u suštini, ne zavisi ni od naših namera i nada, ni od naših napora. Ovaj pokret je inherentan samoj prirodi svijeta, a činjenica da iz zrelih plodova Drveta tehnologije najspremnije i najmarljivije cijedimo otrove za sebe i za druge ljude, to više nije "krivica" svijet. Ni u igrama ni u stvarnosti ljudi neće moći da se oslobode krivice.

Napisano u avgustu 1996.

Doba informacijske tehnologije snažno je utjecalo na sve oblasti ljudske djelatnosti. Konkretno, informaciona tehnologija je poboljšala i olakšala rad, učenje i zabavu. Nove mogućnosti su postale dostupne iu procesu podizanja djece. Mnoge obrazovne, obrazovne i zabavne igre mogu se dobiti uz pristup Internetu.

Mnogi roditelji su oprezni prema novim tehnologijama. Čini se, zašto koristiti kompjuter tokom djetetovog razvoja ako možete koristiti stare? staromodne metode, koji su efikasni dugi niz godina. Prije nego što potpuno napustite nove tehnologije, trebali biste pažljivo proučiti sve njihove prednosti i nedostatke.

Kompjuterske igrice mogu naštetiti djetetu ako:

Provedite previše vremena na njih;

Imaju neprikladne teme za djecu.

Da biste zaštitili svoje dijete od negativnog utjecaja igrica i dobili samo dobrobiti, potrebno ih je provjeriti i ograničiti vrijeme provedeno na računaru. Za malu djecu će biti dovoljno 10 minuta dnevno. Postepeno, vrijeme se može povećavati za 5 minuta, uz pauze između utakmica, ali ne smije biti duže od dva sata.

Ako ne slijedite ove savjete, vaš računar može zapravo uzrokovati štetu, baš kao i svaka druga stavka ili aktivnost ako se koristi pretjerano ili nepravilno.

Iz nekog razloga svi pričaju o opasnostima provođenja vremena za računarom, ali postoje i mnoge prednosti. Pogledajmo ih pobliže.

Američki naučnici proveli su eksperiment na djeci s disleksijom (poteškoće u ovladavanju vještinama čitanja i pisanja). Pozvali su jednu grupu djece da igraju akcijske igre. Rezultati su pokazali da su djeca koja su se igrala počela brže čitati. Naučnici su to objasnili činjenicom da tokom igre igrač treba da bude veoma pažljiv. Poboljšana pažnja poboljšava vještine čitanja.

Koliko god ovo zvučalo iznenađujuće, naučnici su uspjeli dokazati da ljudi koji se igraju imaju mnogo bolji vid. Osim toga, ljudi koji se igraju mogu istovremeno pratiti pet objekata. Inače, obična osoba može istovremeno pratiti samo tri. Brzina vizuelne obrade je takođe poboljšana.

U katalozima online igrice puno oblačenja, šminkanja i friziranja. Djevojčice mogu upoznati svoje omiljene lutke, junakinje iz bajki, junakinje iz crtanih filmova, poznate ličnosti i obične devojke. Veliki izbor odjeće, frizura i šminke omogućava vam puno eksperimentiranja. Djevojčice će naučiti da stvaraju prekrasne slike, a što je najvažnije, majčina odjeća i kozmetika će ostati netaknuti.

Igre pamćenja su odlične za poboljšanje pamćenja. Možda imaju različite mehanike igre, ali glavni zadatak je ponoviti ono što ste vidjeli ili čuli. Širok izbor ovakvih igara omogućit će vam da svaki put svom djetetu postavite novi zadatak.

To olakšavaju razne bojanke, muzičke igre i preinake. Klinac može ukrasiti lijepa slika, a ako pogreši sa bojama, uvek možete bez problema naneti novu boju. Muzičke igre, u kojem je potrebno ponoviti melodiju, omogućiće vam da razvijete svoj sluh za muziku. Neki vam čak dozvoljavaju da kreirate sopstvenu muziku. Makeover igre će ponuditi igraču da ukrasi nešto po svom ukusu ili, na primjer, kreira unutrašnjost sobe.

Postoji veliki broj igrica koje imaju za cilj nešto naučiti. Osmišljeni su posebno za malu djecu i efikasno im pomažu da nauče abecedu i brojeve, uče ih čitanju i brojanju i upoznaju ih sa stranim jezicima. Oni će u zabavnoj, zanimljivoj i jednostavnoj formi prezentirati znanje i pružiti vam ugodan provod. Zahvaljujući njima možete pripremiti svoje dijete za školu.

Vjerovatno ste više puta primijetili da vam rad omogućava da na neko vrijeme zaboravite na bol. Osoba se fokusira na proces koji obavlja i zaboravlja na sve ostalo. Kompjuterske igrice uranjaju dijete u proces igranja i tako mu omogućavaju da zaboravi na bol.

Igrajući kompjuterske igrice, deca će naučiti da prihvate nezavisne odluke, procijenite situaciju i odlučite logički problemi. Moći će se okušati u različitim profesijama, prepoznati svoje talente i upoznati se s novim predmetima, pojavama i aktivnostima. Širok izbor online igrica na internetu omogućava vam da odaberete one koje odgovaraju vašem djetetu, kao i da svaki put igrate nešto novo.

Uzimajući u obzir sve prednosti igara, možemo zaključiti da će one postati odličan asistent u procesu razvoja deteta. Možete ih sigurno koristiti, ali ne zaboravite na ograničenje vremena i pažljivo odabir igara s temom koja odgovara djetetu. Ne plašite se probati nešto novo!

Dete i kompjuterska igrica
Pritisnuti dugmad ili poduzeti radnje?
Kako zaštititi svoje dijete od kompjutera?

Šta je virtuelni svijet? Koje su posljedice da se dijete zainteresuje za kompjutersku igricu? Psiholog-pedagator upoređuje kompjuterske igre sa igrama uloga.

Dete i kompjuterska igrica

Neki će odmah progovoriti za, pozivajući se na činjenicu da kompjuterske igrice doprinose razvoju djeteta. Međutim, „razvojna priroda“ kompjuterskih igara je još jedan mit. Šta razvijaju ove igre? Brzina reakcije, pažnja? Da. Kakve to veze ima sa ciljevima obrazovanja? Naravno, ako obrazovanje svedemo na razvoj mentalnih procesa, onda je kompjuter tome dosta pogodan. Onda se nemojte žaliti ako na kraju dobijete odgovarajući "proizvod" s razvijenom stopom reakcije. Ako se cilj obrazovanja shvati kao kultiviranje mentalne zrelosti, kakve onda veze ima brzina reakcije s tim?

Ovdje se, naravno, ne radi o šteti kompjutera, koji je zaista neophodan u našim životima. ne, mi pričamo o tome o zloupotrebi, o transformaciji alata, tehnička sredstva na temu zavisnosti i zavisnosti.

Ovisnost o bilo kojem objektu strasti (posebno o kompjuteru) naziva se aditivni sindrom. Neću se zadržavati na kliničkim slučajevima kompjuterske ovisnosti (pogoršanje vida, opći fizički razvoj, vegetovaskularna distonija). Inače, poznat je slučaj moždanog udara i smrti 12-godišnjeg dječaka koji se preigrao kompjuterom, a u Kini je čak stvorena i klinika za liječenje ovisnosti o kompjuterima. Hajde da razgovaramo o psihološkim karakteristikama ovog fenomena. Da bismo to učinili, uporedimo kompjuterske igre sa igrama uloga za djecu.

Pritisnuti dugmad ili poduzeti radnje?

U igri uloga, dijete zamišlja situaciju i glumi je. Uloga se razvija kao oličenje djetetovih idealnih ideja. Tako se razvija idealni, ili unutrašnji, čovjekov svijet - sposobnost postavljanja ciljeva (cilj je idealna slika budućnosti), planiranja, zamišljanja toka igre i zapleta situacija. Ali glavna stvar u igri je da dijete poduzima akcije kako bi materijalno ostvarilo svoje planove. Ovo je čin stvaranja! Opisane sposobnosti određuju kasniji razvoj djeteta, a da ne govorimo o činjenici da su upravo u igri vještine ljudske komunikacije, međusobnog razumijevanja, ustupaka i sposobnosti rješavanja. konfliktne situacije itd.

Šta je virtuelni svijet? Po čemu se razlikuje od svijeta igara uloga, gdje se idealne slike pretvaraju u materijalne radnje i djela?

Virtuelni svijet je također svijet slika. Međutim, virtuelne slike ne stvara dete samo, već se daju (ili nameću) izvana. Shodno tome, ne moraju biti osmišljeni, prikazani ili implementirani. U virtuelnom svijetu to ne postoji - nema radnji za materijalno utjelovljenje. Ali postoji iluzija svemoći, kada samo pritisnete dugme i možete „uraditi“, „ostvariti“, „pobediti“ itd.

Činjenica je da slike kao proizvodi mašte nastaju kao rezultat samostalne aktivnosti, tj. sami kreiraju: definišu cilj, osmisle plan akcije i implementiraju ga. Njihova implementacija se provodi samostalno i zahtijeva trud, marljivost, kreativnost i sposobnost povezivanja svojih postupaka s postupcima drugih. Ove slike uvijek odgovaraju željama i mogućnostima djeteta.

U virtuelnom svijetu slike se ne moraju rađati, one su već spremne i možda ne odgovaraju djetetu, njegovim karakteristikama, godinama itd. Virtuelne slike ne moraju biti utjelovljene, njima se samo može manipulirati! Inače, manipulacija je karakteristično svojstvo nekoga ko želi da vlada i volju drugih podredi svojoj volji. I djeca to uspješno uče igrajući "bezopasne" kompjuterske igrice.

Posebnost virtualnih slika je njihova privlačnost - svjetlina i dinamika, koji uzbuđuju dijete i stvaraju ovisnost. Čak i ako se radi o bezazlenim kućnim igrama, u kojima pritiskom na dugmad možete pripremiti večeru: uzmite rende i šargarepu i "narendajte" ih na ekranu. Sve to, nažalost, ne razvija naporan rad i motoriku, ne zamjenjuje stvarnu pomoć majci ili igru kćer-majka, gdje “mama” ne samo da kuha večeru, već i brine o “djeci”.

Dijete uči da pritiska dugmad radije nego da izvodi radnje. Živa stvarnost se zamjenjuje. Ovo može usporiti, pa čak i potisnuti razvoj igara uloga. Dijete koje nije savladalo igru uloga može naknadno imati različite probleme u komunikaciji.

Kako zaštititi svoje dijete od kompjutera?

Očajni čitatelj bi mogao reći da živimo u vremenu kada je teško držati dijete podalje od kompjutera. Teško je, ali moguće - pod određenim uslovima.

Ako roditelji jednoglasno shvate posljedice ovog hobija.
Ako postoji razumijevanje da je kompjuter, naravno, vrlo zgodna stvar, ali ipak je bolje da on služi nama, a ne mi njemu.
Ako postoji alternativa u vidu potpunog, zdravog, aktivan život porodice u kojima pokušavaju da žive u atmosferi topline, međusobnog razumevanja i duhovnog jedinstva.

Nemojte sjediti svoje dijete igrajući kompjuterske igrice, ma koliko „dobri“ bili, ma koliko dijete to od vas tražilo. Kompjuter može zamijeniti igre uloga, u kojima se formiraju komunikacijske vještine, međusobno razumijevanje i još mnogo toga, što sam kompjuter ne može pružiti.

Neke od najprirodnijih, najorganskijih prirode djece su igre s prirodnim materijalima, jednostavne produktivne aktivnosti: modeliranje, crtanje, apliciranje, ručni rad, izrada rukotvorina. Koliko radosti dijete može izvući iz ovoga! I ta radost kreativnosti, stvaranja čini ga kreatorom. Povezujući se sa prirodom putem štapića, grančica, čunjeva, pijeska, gline, dijete prima snagu i energiju samog života – nešto što ne prima u interakciji sa mrtvim kompjuterskim slikama.

Nedavno sam posjetio mladi par koji odgaja sina od tri i po godine. Slika je tipična: roditelji su zauzeti poslom, kućnim poslovima i drugim svakodnevnim problemima. Dijete treba zauzeti ili "neutralizirati". Uključuju televizor, gdje bljeskaju nacrtane figure, odakle dopiru vriskovi i muzika. To je zgodno za roditelje, jer sigurno znaju da je dijete sigurno "vezano": neće ih uznemiravati pitanjima, uznemiravanjem - i nema potrebe za pospremanjem kasnije (od prirodni materijal toliko smeća!).

Prođe oko 40 minuta, dijete se umori od televizora, izvuče iz boksa vozić sa kočijom i vozačem i počne da se vozi. Međutim, televizijska akcija ne prestaje i zahtijeva pažnju. Dijete je suočeno sa izborom: još nije pustilo lokomotivu, ali televizor „igrabi“ dijete iz situacije igre i tjera ga da tupo bulji u pokretne slike.

Roditelji uopće ne razumiju značenje ove svakodnevne, poznate situacije, ne razumiju šta je loše u tome što dijete u “konjskim” dozama uzima nepoznat sadržaj proizvoda koji postaju dio njega unutrašnji svet i istiskuje veliki deo onoga što bi trebalo da radi.

Mislim da ako majka nije upalila TV, nego je pred dijete stavila olovke, album ili bojanku, ili plastelin, ili set nedefiniranih predmeta, ili set za konstrukciju, ili igracke za pricu (možete sami dodati na listu), onda bi to nesvjesno stvorilo uslove za nastanak igre ili produktivnih aktivnosti. To bi dalo podsticaj razvoju motoričkih sposobnosti, domišljatosti, kognitivnog interesovanja, volje, sposobnosti postavljanja ciljeva i planiranja – tj. razvoj svih vještina i sposobnosti neophodnih za pun život.

Prije nego stavite dijete pred kompjuter ili TV, razmislite: hoće li to istisnuti igru i stvoriti ovisnost? Obrazuje sve što okružuje dijete: ljude, igračke, stil života, ponašanje i postupke. Ovaj proces je nevidljiv i dugotrajan, ali rezultat je vidljiv i ozbiljan.

Diskusija

Koja je poenta ovog članka? Malo ljudi želi da se njihovo dijete igra. Kako to sačuvati? PRAKTIČNI SAVJETI 0. Pokušajte izaći u stvarni svijet, kolega psiholog! Sva djeca imaju mobilne telefone... Igraju se s njima bez prestanka. Kako se nositi s ovim?

1.6.2018 15:02:22, DenisAz

Ima koristi od igranja na kompjuteru; bez obzira koje igrice igra, dijete razvija logiku (da bi nešto završilo, treba razmisliti kako to učiniti), motoriku ruku (pritisnuti tipke), naučiti pravopis (kada nešto treba napisati, on to sam kuca).riječi na tastaturi i ispravlja ih ako su netačne), pri čemu se oči postepeno sjećaju pravilnog pisanja različitih riječi. Glavna stvar je da vam ne dozvolite da dugo sedite blizu računara.

Za zaštitu korisnika od elektromagnetno zračenje kompjuter i drugi savremenih uređaja(TV sa ravnim ekranom, itd.) potrebno je uzemljenje u utičnicama. Bez uzemljenja se krše sigurnosni zdravstveni standardi.
Neophodna je i ispravna unutrašnja temperatura za zdravlje ljudi: 22 stepena Celzijusa.

24.01.2014 13:20:32, Nick14

Vjerujem da se sve kompjuterske igrice i, općenito, sve interakcije između djeteta i kompjutera ne mogu ocijeniti „istom četkom“. Jedi korisne igre Osim toga, postoje igre koje kod naše djece razvijaju ne samo reakciju, već i kreativnost, održavanjem takmičenja u kojima djeca moraju crtati, komponovati ili nešto raditi vlastitim rukama. Mislim da autor članka nije proučavao problem, već se zadovoljio općeprihvaćenim klišeima.

Vjerujem da se sve kompjuterske igrice i, općenito, sve interakcije između djeteta i kompjutera ne mogu ocijeniti „istom četkom“. Postoje korisne igre, osim toga, postoje igre koje kod naše djece razvijaju ne samo reakciju, već i kreativnost, održavanjem takmičenja u kojima djeca moraju nešto crtati, komponovati ili napraviti vlastitim rukama. Mislim da autor članka nije proučavao ovu problematiku i zadovoljio se općeprihvaćenim klišeima.

Članak je beskoristan. Počeli smo sa kompjuterom, a završili sa TV-om, ali sam mislio da će biti o kompjuterskim igricama. Ne konkretno, šta je loše, a šta dobro u kompjuterskim igricama. Nema konkretnih saveta. A tu su i edukativne igre i prezentacije. I nema potrebe da glupo pritiskate dugme, morate razmišljati. Na primjer, moja najstarija kćerka uživa u gledanju prezentacija na kompjuteru, igranju igrica (kratko vrijeme, 15 minuta dnevno), crtanju, vajanju od plastelina, igranju igara uloga, čitanju knjiga i gledanju crtanih filmova. I sve to sa zadovoljstvom. Ne vidim nikakvu štetu od TV-a i kompjutera, sve je korisno i harmonično.

Čini mi se da pristup kompjuterskim igricama i crtanim filmovima treba dati tek nakon što dijete ima DRUGE prave hobije. Tako da su TV i kompjuteri samo „jedan od“, a ne jedini željeni oblik razonode. Vrijeme je individualno, zavisi od djeteta)

Komentirajte članak "Kompjuterske igre za djecu: korist ili šteta?"

Nema ništa važnije i draže od zdravlja naše djece. Ne možete ga kupiti novcem i ne možete ga zamijeniti kao polovnu bateriju. Veoma je važno razumjeti na koje organe i sisteme bebe utiče kompjuter. I poduzmite mjere da se to ne dogodi.

Uticaj na zdravlje djece

Vision.

Oči su prve koje pate. U stalnoj su napetosti. Kada dugo ostanete za monitorom, javljaju se simptomi kao što su dvostruki vid, privremena miopija, suhoća i peckanje. Dječije oči se brzo zamaraju zbog njihove nezrelosti.

Moj vid se pogoršava i uskoro ću morati da nosim naočare. Djeca se najčešće igraju na laptopu ili tabletu dok leže na sofi, što povećava naprezanje očiju. Iza poslednjih godina Prema statistikama, miopija (miopija) je dvostruko češća među prvacima. Ovo ukazuje na štetne efekte kompjutera na vid.

Posture.

Kompjuter takođe šteti držanju dece. Po pravilu, mesto za igru ili učenje za kompjuterom nije opremljeno za visinu deteta. Na primjer, igra na laptopu, sjedi na sofi, na podu, izležava se na fotelji.

Leđa su u pogrešnom položaju. Dijete previše pognuto ili izvija vrat jer ne vidi sliku. Vremenom to dovodi do zakrivljenosti kičme. Postoje pritužbe na bolove u glavi i leđima.

Nervni sistem.

Slab, još nije u potpunosti formiran nervni sistem Kod dece se kvari tokom dužeg kontakta sa računarom. To se manifestuje povećanom razdražljivošću, loš san, nagla promena raspoloženja.

Pažnja se smanjuje, pojavljuje se nemotivisana agresija. Nakon toga, djeca razvijaju ovisnost o kompjuteru. Osim svoje omiljene “igračke”, izdržavano dijete više ne brine ni o čemu.

Znakovi kompjuterske zavisnosti kod dece

stvarni svijet je zamijenjen virtuelnim;
komunikacijske sposobnosti su izgubljene. Lakše je pronaći prijatelje na internetu nego lično;
postignuća u stvarnom životu zamjenjuju se završavanjem nivoa igre;
nestaje želja da se negde izađe ili uradi bilo šta;
izbegavaju se kontakti sa drugim ljudima;
apetit se smanjuje;
san se pogoršava;
studije i kućne obaveze se ignorišu;
Agresija se manifestuje kao odgovor na svaki pokušaj ograničavanja kontakta sa računarom.

Ovo stanje zahtijeva medicinsku intervenciju. Roditeljima je već teško da se sami nose.

Sa koliko godina možete igrati na kompjuteru?

Djeca i kompjuteri su tema o kojoj se mnogo raspravlja. Vjeruje se da što se dijete kasnije upozna sa elektronskim računarom, to bolje. Ali morate uzeti u obzir i prednosti računara.

Kada je beba veoma mala i tek počinje da istražuje svet, zainteresovana je za gledanje smešnih slika na monitoru i pritiskanje tastera.

U ovom uzrastu riječi “nemoguće” ili “dovoljno” se ne mogu objasniti. Pokušaj da ih udaljite od kompjutera završit će plačem i histerijom. Korist od ovoga je sumnjiva.

Poželjno je da djeca počnu savladati računar ne prije od 3 do 4 godine. Oni već razumiju riječ "nemoguće". I možete se dogovoriti o vremenu s njim.

Psiholozi su smislili formulu. Uz njegovu pomoć, približno vrijeme koje beba može provodite za računarom bez štete po zdravlje:

Starost × 3 = broj dozvoljenih minuta. Zatim, primljeni minuti × 3 = vrijeme odmora.

Primjer. Beba ima 5 godina. 5 × 3 = 15 minuta – igra na računaru. 15 × 3 = 45 minuta – odmor.

Izbor kompjuterskih igrica

Industrija kompjuterskih igara ne miruje. Nove igre se redovno objavljuju i svaka je bolja od druge. Dosta dobre igre, koji pomažu djeci da razviju pamćenje, logiku i razmišljanje. Također, neke igre omogućavaju da se prirodni talenti otkriju i da naučite puno novih, zanimljivih i korisnih stvari.

Glavni - individualni pristup, koji uzima u obzir karakter i interese malog „gejmera“. Osim prednosti, tu su i štete od kompjuterskih igrica. Manifestuje se u snažnoj strasti, što na kraju dovodi do zavisnosti od kompjuterskih igrica.

Djeca prestaju kontrolirati vrijeme koje provode za kompjuterom i zaboravljaju na sve na svijetu. Rezultat je preopterećenost, gubitak pamćenja i problemi u školi.

Obavezno pogledajte prezentaciju igre koju ćete kupiti. Pobrinite se da nema nasilja, pretjerane krvi ili erotskih scena. Igra koja je pogrešno odabrana za temperament malog korisnika brzo će ga premorit i izvršiti snažan pritisak na njegovu psihu.

Ima veoma osetljive dece. Često prenose svoje utiske u stvarni svijet. To se može manifestovati kao agresija prema drugim ljudima, strahovi, noćne more i izolacija.

Sprečavanje oštećenja računara

organizacija mjesto za djecu za igranje računala;
pravilan položaj: leđa ravna, laktovi i koljena pod uglom od 90°. Udaljenost od očiju do monitora je najmanje 70 cm;
dobro i ispravno osvetljenje;
Punjenje nakon boravka za računarom je obavezno posebne vježbe za oči;
ograničavanje vremena upotrebe računara u zavisnosti od starosti;
pažljiv odabir igara, uzimajući u obzir individualne karakteristike djeca;
kontrolu nad stranicama koje dijete posjećuje pomoću posebnih programa.

Kako zamijeniti računar?

Mnogi roditelji su sretni samo zbog pojave kompjutera. Uostalom, ovo je još jedan način da očarate svoje dijete i gledate svoja posla. Ali za one koji znaju o opasnostima kompjutera i žele da provode više vremena sa djecom, ove informacije će biti korisne.

Kako diverzificirati svoje slobodno vrijeme?

koristiti edukativne i društvene igre;
pokažite maštu i smislite igre sa sigurnim predmetima koje imate kod kuće;
šetnje na otvorenom. Bolje je pozvati drugu djecu u šetnju ili ih sresti na ulici;
pohađaju edukativne klubove i sportske sekcije;
zajedničko čitanje knjiga, učenje pjesama i pjesama, slušanje muzike;
bavljenje rukotvorinama ili drugim kreativnim aktivnostima.

I ovo nije cijela lista. Sa svojim djetetom možete učiniti sve. Glavna stvar je pronaći vremena i želje.

Živimo u eri razvijenih informacionih tehnologija. Bez poznavanja računara savremenom čoveku biće teško. Trebali bismo biti mirni u pogledu činjenice da će naša djeca prije ili kasnije savladati ovu „čudotvornu mašinu“. To će im pomoći u učenju i pronalaženju dobrog posla.

Glavna stvar je zapamtiti štetu koju računalo može uzrokovati ako ne slijedite osnovna pravila korištenja.

Kompjuterske igre su čvrsto ušle u naše živote, zauzimajući počasno mjesto kao lider među brojnim načinima organizacije rekreacije mladih. Virtuelna stvarnost mami svojim neograničenim mogućnostima, a industrija kompjuterske zabave svake godine predstavlja igračima sve više novih igara koje je jednostavno nemoguće odbiti.

Šteta kompjuterskih igrica

Glavna opasnost koju predstavljaju kompjuterske igre je razvoj ovisnosti o igrama. Ovo je pravi mentalni poremećaj za koji je potrebna pomoć kvalifikovanog lekara i podrška porodice i prijatelja.

Šteta kompjuterskih igrica posebno je uočljiva za djecu, među kojima su tinejdžeri posebno rizična grupa. Njihova krhka psiha za nekoliko dana podleže negativnom uticaju igrica, a roditelji se suočavaju sa akutnim problemom kako da otrgnu svoje dete od kompjutera. Osim toga, djeca, za razliku od odraslih, ne znaju kada da stanu i imaju lošiji osjećaj za vrijeme – čini im se da su za kompjuterom proveli svega nekoliko minuta, a nekoliko sati je već prošlo.

Mnogi igrači idu dalje i spremni su potrošiti novac kako bi iskoristili plaćene usluge u online igrama. Postati najjači i najhladniji za nekoliko minuta, a da ne "pumpate" svog heroja nekoliko mjeseci - pa, ko o tome ne sanja? A kreatori online igrica "uslužno" daju igračima ovu priliku. Naravno, ne besplatno. A kako sve nije ograničeno na jednu igru, novac polako počinje da bježi iz porodice, igrač se na kraju zadužuje, stvarni život počinje da liči na živi pakao, ali u virtuelnom životu on je kralj, bog i superheroj. Ovo je cijena ovisnosti o kockanju.

Štetne su i akcione igre, leteće igre i trkačke igre; iako se ne odlikuju agresivnošću, zahtijevaju povećanu pažnju, izazivaju ovisnost i teško ih je otpustiti. Naravno, čini se da je potpuno nemoguće da igrač pritisne pauzu tokom sljedeće trke ili prolaska kroz labirint.

I, naravno, internetske kompjuterske igrice su opasne u smislu gore navedenog materijalnog otpada.

Osim toga, stalno sjedenje za kompjuterom može uzrokovati negativne posljedice: vid će se pogoršati, problemi s viškom kilograma i mišićno-koštanog sistema, a pojavit će se i utrnulost u rukama.

Prednosti kompjuterskih igrica

Da li i dalje vjerujete, nakon svega što ste pročitali, da kompjuterske igrice mogu biti korisne? Ispostavilo se da zaista može biti!

Prije svega treba obratiti pažnju na vrste kompjuterskih igrica koje doprinose razvoju inteligencije, logike, pažnje, pamćenja i drugih kvaliteta. To su razne logičke igre, zagonetke, rebusi. Strategija igra posebno mjesto među takvim igrama. Takve igre ne zahtijevaju povećanu pažnju, brzinu ili naprezanje očiju. Izmjerene su i dizajnirane za duge periode. Mogu se prekinuti u bilo kom trenutku bez opasnosti da budu ubijeni ili pojedeni.

Uz pomoć kompjuterskih igrica možete nenametljivo učiti svoje dijete stranim jezicima, unaprijediti njegovo znanje iz određenog predmeta i razviti „hrome“ kvalitete i sposobnosti. Naravno, kompjuter ne bi trebao postati jedini izvor razvoja vašeg djeteta – knjige, edukativne društvene igre, konstrukcioni setovi, slagalice i, naravno, roditeljska pažnja i ljubav kao sastavni pratilac svih aktivnosti ostaju aktuelni.

Da, i za odraslu osobu postoje prednosti kompjuterskih igrica koje se „konzumiraju“ u umjerenim količinama. Ovo je dobar način da se opustite nakon napornog dana na poslu, odvratite misli od svakodnevne gužve i "koristite svoj mozak". Kao iu slučaju djece, ovdje je važan tip igre (kakav odmor i relaksacija postoji u nekoj drugoj igrici pucanja?) i vrijeme koje joj je posvećeno. Ništa loše se neće desiti od 1-2 sata dnevno provedenih u kompjuterskim svetovima.

Šta na kraju imamo? Kako se ispostavilo, sve se svodi na osjećaj proporcije i vrstu igre. Virtuelna stvarnost ne bi trebala zauzeti svo slobodno vrijeme čovjeka, ne bi ga trebala izazivati na okrutnost, razvijati u njemu agresiju i ogorčenost. Ovo bi trebala biti samo jedna od opcija za slobodno vrijeme, uz bavljenje sportom, šetnju na svježem zraku, čitanje knjiga, gledanje filmova, upoznavanje prijatelja...