Sverusko takmičenje za najbolje metodološki razvoj
"Lekcija-igra po pravilima" saobraćaja»
« Siguran svijet. Škola samopouzdanja"
za učenike 5-8 razreda
U svijetu postoji mnogo pravila na putu,
Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo,
Ali glavna pravila pokreta
Znati raditi tablice množenja.
(natpis na tabli)
Krivobokova Marija Sergejevna, socijalni učitelj MAOU srednja škola br. 14 nazvana po A.F. Lebedevu, Tomsk
Opis materijala: Nudim vam scenario za lekciju-igru o saobraćajnim pravilima „Siguran svijet. Škola samopouzdanja." Ovaj materijal će biti zanimljiv i koristan za razredne starešine, savjetnike i nastavnike. dodatno obrazovanje. Možete koristiti skriptu za čas nastave tako za otvorena lekcija. Test zadaci se mogu koristiti za održavanje školskih olimpijada o saobraćajnim pravilima.
Ciljevi:
- prevencija saobraćajnih povreda djece u saobraćaju;
- promocija saobraćajnih pravila;
- konsolidacija vještina bezbedno ponašanje na putu.
- provjeriti i učvrstiti znanje o saobraćajnim pravilima na ulicama i putevima;
- pravila za vozače bicikala;
- korišćenje javnog prevoza;
- razvijati kulturu ponašanja kod učenika.
Zadaci:
- Proširite svoje vidike u oblasti saobraćajnih pravila.
- Razvijte vještine timskog rada.
- Razvijati sposobnost samostalnog korištenja stečenog znanja u svakodnevnom životu.
- Produbiti znanje učenika o saobraćajnim pravilima.
- Formirati ideje školaraca o bezbjednosti na putu prilikom kretanja ulicama i putevima.
- Razvijati vještine poštovanja osnovnih pravila ponašanja učenika na ulici i putu, u cilju prevencije djece od povreda u saobraćaju.
Relevantnost.
Prema statistikama, otprilike tri četvrtine svih saobraćajnih nesreća u kojima su učestvovala deca dešavaju se kao posledica njihovih nepromišljenih postupaka. Kako spriječiti porast saobraćajnih nesreća u kojima su učestvovali školarci?
Da bi se to postiglo, potrebno je nastavu saobraćajnih pravila smatrati dijelom obrazovno-vaspitnog rada škole. Gde najvažnijim uslovima obuka treba da bude redovnost nastave, njihov kontinuitet, kontinuitet, sistematičnost. Uz tradicionalnu nastavu potrebno je izvoditi neobične časove.
Organizacija igre:
Momci su podijeljeni u 3-4 tima od po 7-8 učesnika, koji će se međusobno takmičiti tokom takmičenja.
Oprema:
interaktivna tabla, kompjuter sa prezentacijom, muzikom, video zapisima (spotovi na društvenim mrežama),listovi whatman papira na kojima su ispisani putokazi, isječeni na komade, boje, flomasteri, žetoni u obliku semafora, signalne kartice u obliku crvenih i zelenih krugova, kartice sa ispisanim slovima, keglje. Podsjetnici, preporuke. Diplome, diplome, sertifikati.
Napredak događaja.
(uvod razrednik)
Voditelj 1:
Zdravo momci! Saobraćajna pravila su veoma važna za odrasle i djecu, za vozače i pješake. Danas ćemo se prisjetiti ovih važnih i neophodna pravila a na kraju naše utakmice saznat ćemo koji tim je dostojan titule „Saobraćajni stručnjaci“.
Prije svega, hajde da se upoznamo.
Voditelj 2: Naše timove će ocjenjivati ugledni žiri u sastavu:
Zamjenik direktora za VR -
Zamenik direktora za bezbednost -
Viši savjetnik -
Nastavnik bezbednosti života -
ZOP -
Timska prezentacija.
Od svakog tima se traži da smisli naziv koji se odnosi na saobraćaj.
Eto, sve ekipe su se predstavile, utakmica može da počne...
Voditelj: N a svakim danom na našim putevima se pojavljuje sve više automobila. Velika brzina i intenzitet saobraćaja zahtijevaju posebnu pažnju pješaka i vozača.
Oprez, disciplina i poštovanje saobraćajnih pravila od strane vozača i pješaka osnova su bezbednog kretanja na ulici.
Igra (učenici odgovaraju na pitanja i dobijaju odgovarajuće bodove)
Faza 1. "Sakupite pravu riječ."
Voditelj: Pred vama su koverte sa slovima. Vaš zadatak je da sastavite riječ od ovih slova. Savjet: ova riječ je poznata svim učesnicima u saobraćaju. Tim koji završi zadatak brže od ostalih pobjeđuje.
Na karticama su štampana slova: Z, E, L, E, N, Y, Y, S, F, E, T, O, F, O, R. (reč semafor).
Slova su štampana na karticama: D, O, R, O, ZH, N, Y, Y, Z, N, A, K
Faza 2. "Saobraćajna pravila su vrijedna poštovanja."
Voditelj: Ljudi, na vašim stolovima su listovi Whatman papira, boje, olovke, markeri, ljepilo, slike i mnoge druge. Sljedeće takmičenje je kreativno. Morate nacrtati poster na listovima Whatman papira koji vas poziva da znate i slijedite pravila puta. (Nakon završetka igre, ovi posteri se mogu koristiti za ukrašavanje sigurnosnog kutka).
Faza 3. “Blitz anketa: Stručnjaci za istoriju i pravila”
Kako se zvao prvi pešak na Zemlji? (Adam)
Koji su od svih putokaza najstariji? (indikatori udaljenosti)
Koji putevi su se u starim vremenima nazivali putevima sa stubovima? (glavni)
Kako se u drevnim vremenima zvao veliki zemljani put u Rusiji, za razliku od seoskog puta? (autoput)
Pod kojim ruskim carom su se po prvi put počeli postavljati stubovi? (Aleksej Mihajlovič, pre 300 godina)
Koju horizontalnu liniju oznake na putu se ne smije prijeći: punu ili isprekidanu? (puna linija)
Na kojoj udaljenosti od desne ivice kolovoza je dozvoljeno voziti bicikl? (ne više od 1 metar)
Sa koliko godina dete može da sedi samo na prvom sedištu automobila, pored vozača? (od 12 godina)
Koji od Vozilo da li treba da ideš okolo ispred? (tramvaj)
Šta znači žuto svjetlo na semaforu koje stalno treperi? (nekontrolisana raskrsnica)
Faza 3. "Umišljena vožnja."
(Za ovo takmičenje potrebno je postaviti prepreke na pod u vidu putokaza, točkova itd. Sve treba da budu na maloj udaljenosti jedno od drugog).
Voditelj: kreće sljedeće takmičenje. Kao što vidite, na podu postoje prepreke. Zadatak kapitena tima je da prođe kroz sve ove poteškoće kao „zmija“, zatim se vrati po sledećeg člana tima, „prikači“ ga za sebe i ide dalje sa njim, zatim se pridruži sledeći učesnik, i tako sve dok ceo tim "zmija" kroz prepreke. Ovaj zadatak morate obaviti što je prije moguće i ništa ne srušiti.
Faza 4. Takmičenje "Zamke na cesti" ( Slajdovi na ekranu)
Zadatak za timove: Treba da odgovorite na pitanja i odlučite šta da radite ispravno u različitim saobraćajnim situacijama.
Pitanje 1:
Vidjeli ste autobus kako se približava stanici Suprotna strana putevi. Kako ćete dalje?
Brzo pređite cestu da uhvatite autobus, nadajući se da će vas vozači automobila u pokretu pustiti da prođete.
Zaustavite se, pogledajte lijevo i desno, uvjerite se da nema vozila i prijeđite kolovoz.
2. pitanje:
Dok ste prelazili cestu ispustili ste predmet. Šta je ispravno učiniti?
Brzo podignite predmet i nastavite kretanje.
Pogledaj lijevo i desno. Nakon što se uvjerite da nema vozila, pokupite predmet i nastavite vožnju..
pitanje 3:
Kakva opasnost vreba školarca koji svoje roditelje (prijatelje) ugleda na suprotnoj strani puta?
(Želeći da ih brzo dočeka, učenik počinje prelaziti ulicu, često ne primjećujući vozila u pokretu, stvarajući tako vanrednu situaciju za druge učesnike u saobraćaju i ne osiguravajući vlastitu sigurnost.)
4. pitanje:
Koja je opasnost za pješaka kada jedan automobil pretiče drugi?(Pješak možda neće primijetiti automobil koji pretiče, a njegov vozač ne može vidjeti pješaka dok ne završi s pretjecanjem, tj. postoji opasnost da udari osobu.)
Pitanje 5:
Koja je opasnost za pješaka koji stoji na sredini kolovoza?
(Stoji u sredini, pješak može slučajno napraviti korak unazad i udariti ga automobilom koji se kreće lijevom stranom)
6. pitanje:
Kakva opasnost može čekati pješaka na pješačkom prelazu?
(Jedan automobil se može zaustaviti da vas propusti, ali drugi koji se kreće iza njega možda vas neće pustiti da prođete.)
Faza 5. Takmičenje “Vjeruješ li da...” (Slajdovi na ekranu)
Voditelj čita pitanje koje počinje riječima “Vjeruješ li da...”. Timovi, koji su se konsultovali 15 sekundi, istovremeno, na znak voditelja - riječi "Molim vas, pokažite svoj odgovor" - podižu karticu s odgovorom "Da" ili "Ne".
Da li verujete da...
Da li je biciklistima zabranjeno da voze ako se barem jednom rukom ne drže za upravljač? (da)
Da li je biciklistima zabranjeno prevoziti putnike (osim djeteta mlađeg od 7 godina u dodatnom sjedištu opremljenom sigurnim osloncima za noge)? (da)
Prevoz djece teretom drumski transport dozvoljeno? (ne)
Da li je Leonardo da Vinci bio prvi izumitelj bicikla? (da)
Ako je na raskrsnici semafor i postoji kontrolor, onda vozači i pješaci moraju poslušati kontrolora? (da)
Kada je na semaforu crveno, hitnim vozilima nije dozvoljeno kretanje. posebne usluge sa uključenim bljeskalice plave boje i zvučni signali? (ne)
Da li biciklista treba da se vozi noću sa upaljenim farovima ili baterijskom lampom? (da)
Možete li voziti motocikl ako imate 18 godina ili više? (da)
Da li putnici uvek moraju da vežu pojaseve? (da)
Da li biciklisti moraju da nose kacigu kada voze van grada? (ne)
Da li je pješacima zabranjeno da prelaze cestu kada je na semaforu zeleno ako se automobil približava sa upaljenim posebnim svjetlima? (da)
Da li znak za pješačku stazu zabranjuje kretanje svim vozilima? (ne)
Smijete li gurnuti glavu i ruke kroz prozore u podzemnim vozovima? (ne)
Kada prelazite cestu, treba li prvo pogledati lijevo, a zatim desno? (da)
Da li vaš automobil bolje koči na mokrim cestama? (ne)
Da biste pravilno prešli kolovoz nakon izlaska iz autobusa, trebate li ga zaobići ispred? (ne)
Osoba koja upravlja biciklom podliježe pravilima za vozače. (Ne, pravila za pješake)
Dozvoljeno je sankanje i skijanje sa desne strane kolovoza. (ne)
Vozač mora ustupiti mjesto pješacima kada ulazi na kolovoz. (da)
Nije dozvoljeno prelaziti kolovoz na kolovozu ako na ovom mjestu postoji podzemni prolaz. (da)
Trepćuće zeleno svjetlo na semaforu znači komandu: "prelazak ceste je zabranjen." (ne)
Ako su signali kontrolora u suprotnosti sa signalima semafora, tada se vozači i pješaci moraju povinovati samo signalima kontrolora. (da)
Prvi semafor pojavio se u Rusiji. (ne)
Prelazak ceste je dozvoljen kada je na semaforu žuto svjetlo. (ne)
Dozvoljeno je prevoz putnika u zadnjem delu teretnog skutera. (ne)
Kada vozite moped, morate upaliti far danju. (da)
Sumiranje igre
Žiri objavljuje rezultate igre, imena i dodjeljuje pobjednike.
Pobjedničkom timu se dodeljuju sertifikati i diplome. Svi učesnici dobijaju sertifikate
AKTIVNE IGRE PREMA SAOBRAĆAJNIM PRAVILIMA
"SIROVINA I AUTO"
Djeca – “topovi” – stoje u obručima postavljenim po dvorani. Vozač je odabran - Auto. U garaži je. Učitelj izgovara riječi, a djeca izvode pokrete u skladu sa tekstom. Na znak učitelja „Auto se kreće“, vozač napušta garažu, a djeca lete u svoja gnijezda.
TEKST
Nekako u rano prolećeStojeći ispred nastavnika
Na rubu šume
Pojavilo se jato ptica:Trčite na prstima, lagano podižući ruke.
Ne čvorci, i ne sise,
I ogromni topoviDa čučnu
Boje crne noći.
Pobjegli su na rubu šume,Trčanje različitim pravcima
Skok-skok, krek-krek! Skoči gore.
Buba ovde, crv tamo!Savijte se naprijed i dolje
Krek, krek, krek!
"VRABCI I AUTO"
Djeca sjede na stolicama na jednoj strani sobe. Ovo su vrapci u gnijezdima. Na suprotnoj strani stoji učitelj /ili dijete/. Prikazuje automobil. Voss: „Poletimo, vrapčići, na stazu.“ Djeca trče po sobi mašući rukama kao krilima. Na učiteljev znak „Auto se kreće“, auto napušta garažu, a vrapci lete u svoja gnijezda i sjedaju na klupe. Auto se vraća u garažu.
"SEMAFOR"
Igralište je podijeljeno sa 2 elementa. Vozač "semafora" staje između njih, okrećući se od igrača koji su iza iste linije, i dodjeljuje boju. Oni igrači koji imaju navedenu boju u odjeći prelaze na drugu stranu terena, iza suprotne linije. Ostali, "prekršitelji", moraju trčati kroz semafor. „Prekršilac“, uboden „semaforom“, postaje vozač.
"TRAMvaj"
Cilj: Naučiti djecu da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučite ih da prepoznaju boje i mijenjaju pokrete prema njima.
3-4 para djece stoje u koloni, držeći se za ruke. Slobodnim rukama se drže uzice čiji su krajevi vezani, tj. Neka djeca se drže za vrpcu desnom rukom, druga lijevom. Ovo je tramvaj. Učitelj stoji u jednom od uglova sobe, držeći u rukama tri zastavice: žutu, zelenu, crvenu. Objašnjava djeci da se tramvaj kreće kada je zeleno, kada je žuto usporava, a kada je crveno staje. Učitelj podiže zelenu zastavu - i tramvaj se kreće: djeca trče po rubovima hodnika (igrališta). Ako nastavnik podigne žutu ili crvenu zastavicu, tramvaj usporava i staje.
"TAXI"
Cilj: Naučiti djecu da se kreću zajedno, da balansiraju svoje pokrete jedni s drugima, da mijenjaju smjer kretanja i da budu pažljivi prema svojim partnerima u igri.
Djeca stanu unutar velikog obruča (prečnika 1 m), drže ga u spuštenim rukama: jedan na jednoj strani oboda, drugi na suprotnoj strani, jedan za drugim. Prvo dijete je taksista, drugo putnik. Djeca trče po igralištu ili uz stazu. Nakon nekog vremena mijenjaju uloge.
"ODLIČNI VOZAČI"
Stavite 2 šolje napunjene vodom/bez vode na automobile; bez stakla/. Ispred su dugi konopci vezani za automobile. Zadatak igrača je da otkotrljaju automobile prema sebi bez prolivanja vode ili kršenja saobraćajnih pravila /nastavnik daje semafor/.
“CRVENO, ZELENO” /štafeta/
Ekipe su poređane u 2 reda. Vođa stoji ispred linije, držeći semafor u rukama - 2 kartonska kruga. Prvi krug je zelen, drugi crven. Kada je zeleno, deca hodaju na mestu, a kada je crveno, čučnu. Pobjeđuje ekipa čiji su igrači napravili manje grešaka.
"CRVENO ZELENI"
Ekipe stoje u 2 kolone ispred startne linije. Pored svake ekipe nalazi se 5-10 zelenih predmeta (keglice, lopte, kocke), a na udaljenosti od 5 m isto toliko crvenih predmeta. Zadatak igrača svakog tima je da što prije razmijene crvene predmete za zelene i obrnuto. Svaki put igrač nosi samo 1 predmet.
"SEMAFOR" (lebdenje u saobraćaju)
Učitelj podiže ruku uvis - staza je otvorena, djeca trče u koloni po 1. Učitelj spušta ruku do nivoa ramena - staza je zatvorena, svi staju i trče na mjestu. Ako se učiteljeva ruka spusti, semafor se pokvari i djeca prestaju da se kreću. Signali se izmjenjuju. Igrači koji naprave grešku stoje na kraju kolone.
“PRONAĐI SVOJU BOJU” (pričvršćivanje semafora)
Učitelj djeci daje zastavice: crvene, žute, zelene. Ulaze djeca sa zastavama iste boje različitim mjestima sobe. Nakon što učiteljica kaže: „Idite u šetnju“, djeca se raštrkaju po prostoriji u različitim smjerovima. Kada učitelj kaže: „Pronađi svoju boju“, djeca trče do svoje zastavice odgovarajuće boje.
"PRONAĐI SVOJU BOJU"
Opcija 2
Djeca bježe, zatvaraju oči kad plješću, a vozači sa zastavama kreću na druga mjesta. Na znak, djeca otvaraju oči, trče do zastave svoje boje, pokušavajući prva stati u krug, držeći se za ruke.
“MLADI VOZAČI” (pojačanje saobraćajnih pravila)
Djeca stoje s jedne strane stranice, oni su vozači. Pokreću motore, praveći rotacijske pokrete ispred grudi, govoreći „rrrr“. Nakon signala „Idemo“, djeca trče okolo pretvarajući se da su vozači. Vos-l pokazuje crveni krug - djeca staju, žuti krug - pokreću motor, zeleni krug - voze.
“VUK – REGULATOR” (sprovođenje saobraćajnih pravila)
Djeca se pretvaraju da su zečevi. Jedan je Vuk, on je kontrolor saobraćaja. Vuk imenuje boje semafora jednu po jednu. Na zelenom zečići skaču, na crvenom se smrzavaju na mjestu. Oni koji su nepažljivi i ne slušaju semafor postaju plijen vuka - ispadaju iz igre.
“SEMAFORNI SIGNALI” (fiksiranje boja, saobraćajnih pravila).
Igrači hodaju ili trče po dvorani. Svako ima crveni ili zeleni krug u rukama. Na znak "Pronađi par" djeca stanu u parove: 1 sa crvenim krugom, 2 sa zelenim.
Komplikacija : koristite 3 semafora - crveno, žuto, zeleno.
“POSJETA LUTKAMA” (pažnja, pamćenje, sposobnost da se odgovori na signal)
Djeca stoje na jednoj strani sobe. Učiteljica poziva djecu da posjete lutke, ali moraju biti oprezni na putevima. Djeca dolaze. Svjetlo pokazuje crveno - djeca staju. Učiteljica pokazuje zeleno - djeca idu dalje. Dolaze do lutaka, igraju se sa njima, razgovaraju, a zatim se vraćaju kući poštujući saobraćajna pravila.
„TRČAĆI SEMAFOR” (pažnja, pamćenje, sposobnost da se odgovori na signal)
Djeca stoje u 1 koloni iza vođe. Vođa je lijevo od djece. Kolona se kreće sa raznim zadacima za ruke i noge. Učitelj pokazuje crveni karton, djeca staju, učiteljica pokazuje zeleni karton - djeca nastavljaju kretanje.
"OBOJENI AUTOMOBILA"
Uz rubove igrališta nalaze se djeca sa šarenim krugovima u rukama. - ovo su kormila. Nastavnik je u sredini sa krugovima u boji. Podiže zastavu neke boje. Djeca sa krugom ove boje trče po igralištu. Kada se krug spusti, vraćaju se na svoje mjesto. Možete uzeti 2-3 različite boješolje.
"PRONAĐI GARAŽU"
Za igru pripremite nekoliko raznobojnih kartonskih krugova i zastavica iste boje. Na igralištu, u blizini linije, stoje djeca - autići, držeći u rukama krugove u boji - to su volani automobila, koji određuju njihovu boju. Na suprotnoj strani stranice postavljene su kocke istih boja - to su garaže. Kada podigne zastavu, auto iste boje izlazi iz kolone i trči, pretvarajući se da vozi auto. Kada učitelj spusti zastavicu, dijete mora pronaći svoju "garažu" odgovarajuće boje / kocke / na drugoj strani mjesta, stati u blizini kocke što je prije moguće.
“AVTO – AUTOBUS” (vrste prevoza)
Djeca su podijeljena u jednake timove: automobile i autobuse.
Timovi se poređaju sa obe strane duž linije povučene kroz sredinu sobe. Učitelj polako izgovara komandu: „Autobus-bus“, djeca iz autobusa bježe, a djeca iz auta stignu. Ko god je uhvaćen prelazi u drugi tim. Ako kaže: “Auto”, automobili bježe, a autobusi sustižu. Tim sa najviše igrača pobjeđuje.
“LOPTICA U KOŠU” (fiksacija boja)
3 koša se postavljaju 2-3 koraka od igrača: crveni, žuti, zeleno cveće. Na znak vođe, morate baciti crvenu loptu u crveni koš, žutu loptu u žuti koš, a zelenu loptu u zeleni koš. Voditelj može imenovati istu boju nekoliko puta zaredom.
"AUTI"
Djeca su podijeljena u 3-4 grupe. Svaka grupa je kolona automobila. Stubovi su nazvani po djeci koja stoje ispred. Nastavnik može imenovati 1 kolonu ili 2 odjednom. Odlazeći, djeca iz ovih kolona trče po cijeloj lokaciji, imitirajući radnje vozača. Na novi znak, djeca se vraćaju u svoju garažu. Zabilježen je stub koji je izgrađen bolje i brže od ostalih u garaži.
Možete dodati komplikacije igri: napumpati gume, sipati benzin, provjeriti čvrstoću kotača itd.
"NAJBRZI"
Svaki igrač uzima crveni, žuti ili zeleni obruč i staje u njega. Na komandu vođe "1,2,3 trči", djeca se razbježu. 1 obruč je uklonjen. Na komandu „1,2.yu3 trči na semafor“ deca uzimaju obruče. Oni koji nemaju dovoljno napuštaju igru.
"VJEŠTEN PJEŠAK"
OPCIJA 1
2 kabla su postavljena paralelno na udaljenosti od 60 cm jedan od drugog. Morate hodati s povezom na očima stazom između njih.
Opcija 2
2 kruga su napravljena od 2 užeta - vanjske i unutrašnje. Udaljenost između njih je 1m. Trebate hodati u krugu između njih sa povezom na očima.
"ZABRANJENO KRETANJE"
Svi igrači stoje u velikom krugu. Prije početka igre nastavnik pokazuje zabranjen pokret koji se ne može ponoviti. Tada igrač počinje da pravi pokrete, a svi koji igraju ih ponavljaju, osim onog koji je zabranjen. Igrač koji napravi grešku dobija kazneni poen. Pobjeđuje dijete koje ne griješi.
štafete
"UPUNI GORIVO U AUTO"
Igrači su podijeljeni u 2 tima.
Na jednom kraju hodnika nalaze se 2 stolice, svaka sa čašom vode u boji. Igrači stoje u redu od ovih stolica do drugih. Ovdje su prazne čaše i kašike, 1 po timu. Zadatak: Napunite rezervoar gorivom za 2 minute, propuštajući vodu duž lanca kašikom. Nakon proteka vremena utvrđuje se ko je prevezao najviše goriva.
“SKLOPITE SEMAFOR” (popravite boju, oblik,)
2 kutije sadrže sive pravokutnike, a 1 crveni, žuti, zeleni krug. Na znak, članovi tima koji stoje u kolonama naizmjenično trče do kutija, vade iz njih 1 pravougaonik i od njih grade semafor. Vraćaju se u tim i dodaju štapiće sljedećem. Drugi učesnik tada pravi semafor. Pobjeđuje čiji tim brže i pravilnije sastavi semafor.
"PAŽNI VOZAČ"
/štafeta/
Za auto je vezan konopac. Zaobiđite sve žetone, vratite se, prenesite palicu sljedećem.
“VRSTE PRELAZA” (objediniti znanje djece o pješačkim prelazima)
Nadzemno, podzemno, nadzemno.
Trči do klupe, trči uz klupu, popni se kroz tunel, vrati se, prenesi štafetu sljedećem.
“ZNAM SEMAFORNE SIGNALI” (pojačavanje niza svjetlosnih boja)
Zadatak 1: plastične kuglice 3 boje su razbacane po podu: crvena, žuta, zelena.
Čiji tim će prikupiti više lopti? Nosite 1 loptu po obruču.
Zadatak 2: Od prikupljenih kuglica napravite semafore: pješačke i za automobile.
"ODLIČNO PAMĆENJE"
Na stolu su položene kartice sa slikama radnih automobila: hitna pomoć, vatrogasna kola, policija itd. Zadatak: idite do stola, pogledajte karte i, stojeći leđima okrenuti stolu, navedite automobile kojih se sećate. Koliko je automobila imenovano, toliko bodova.
“IME AUTOMOBILA” (popravljanje modela automobila)
Skočite na cilj na jednoj nozi, trčite nazad, prenesite palicu, imenujući marku ili model putnički automobil. Sljedeći je isti zadatak. Nemojte ponavljati imena.
Igra "Spretni pješaci" (Popravljanje boje semafora)
Obruči su postavljeni ili pričvršćeni za pod ili zid. U igri učestvuju 3-4 osobe iz svake ekipe. Po komandi, učesnici bacaju loptu na semafor: oni koji pogode crvenu ispadaju iz igre, oni koji pogode žute nastavljaju igru, oni koji pogode zelene izlaze napolje.
"Pogodi koji znak?"
Ciljevi: naučiti djecu da razlikuju putokaze, učvrstiti znanje djece o prometnim pravilima; razvijaju sposobnost samostalnog korištenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.
Materijal: kocke na kojima su zalijepljeni putokazi: znakovi upozorenja, zabrane, smjernice i službe.
Napredak igre
1. opcija. Voditelj poziva djecu jedno po jedno do stola gdje leže kocke. Dijete uzima kocku, imenuje znak i prilazi onoj djeci koja već imaju znakove iz ove grupe.
2. opcija. Voditelj pokazuje znak. Djeca pronađu ovaj znak na svojim blokovima, pokažu ga i kažu šta znači.
3. opcija. Igračima se daju kockice. Djeca ih pažljivo proučavaju. Zatim svako dijete priča o svom znaku bez da ga imenuje, a svi ostali pogađaju ovaj znak iz opisa.
"Semafor"
Svrha: upoznati djecu sa pravilima prelaska (vožnje) raskrsnice regulisane semaforom.
Materijal: crveni, žuti i zeleni krugovi, autići, dječije figure.
Napredak igre
Jedan od igrača postavlja određene boje za semafore (preklapanjem crvenih, žutih ili zelenih krugova), automobile i figure djece koja hodaju u različitim smjerovima. Drugi vodi automobile (duž kolovoza) ili dječje figure (duž pješačkih staza) kroz raskrsnicu u skladu s pravilima puta. Tada igrači mijenjaju uloge. Razmatraju se različite situacije, određene bojama semafora i položajem automobila i pješaka. Pobjednikom se smatra igrač koji pravilno riješi sve probleme koji nastanu tokom igre ili napravi manje grešaka (osvoji manje kaznenih poena).
"vozači"
Ciljevi: naučiti djecu saobraćajnim pravilima; razvijaju razmišljanje i prostornu orijentaciju.
Materijal: nekoliko igrališta, automobil, igračke.
Napredak igre
Unaprijed je pripremljeno nekoliko opcija za jednostavna igrališta. Svako polje je crtež opsežnog putnog sistema sa putokazima. To će omogućiti promjenu situacije na cestama. Na primjer: „Vi ste vozač automobila, trebate odvesti zečića u bolnicu, nabaviti benzin i popraviti auto. Slika automobila predstavlja garažu u koju ste otišli i gdje biste se trebali vratiti. Razmislite i recite kojim redoslijedom trebate posjetiti sve ove točke kako ne biste prekršili prometna pravila. A onda ćemo nas dvoje vidjeti da li ste odabrali pravi put.”
„Ko je odličan pešak?“
Ciljevi: konsolidirati znanje djece o prometnim pravilima (saobraćajna signalizacija, pešački prelaz); negovati istrajnost i pažnju.
Materijali: 2 žetona i kocka sa brojevima 1,2,3,4,5,6. Igralište.
Napredak igre
Prvi pješak izlazi iz kuće br. 1, drugi iz kuće br. 2. Bacaju kockice jednu po jednu dok se na prvoj kocki ne pojavi broj 1, a na drugoj broj 2. I kocka se ponovo baca . U ovom slučaju, morate pažljivo pogledati višebojne slike. Na prvoj slici je crveno svjetlo na semaforu. To znači da pješak ne može skočiti u krug nakon semafora. Strpljivo stoji na mjestu. Druga slika prikazuje automobil. Ne možete preći cestu, morate čekati. Na trećem - zeleno svjetlo na semaforu. Možete pomjeriti žeton onoliko krugova koliko kocka pokazuje. Na četvrtoj slici je motociklista. Moramo ga pustiti da prođe, stani. Na šestoj slici semafor je žut. A pješak može stati na samoj slici. Sedma slika prikazuje kontrolora saobraćaja. Sa njim je sigurno, možeš pravo do bakine kuće. Pobjeđuje onaj ko prvi dođe kod bake bez kršenja saobraćajnih pravila.
"Putovanje automobilom"
Cilj: konsolidirati kod djece znanje o putokazima i pravilima ponašanja na ulici.
Materijal: igralište, čips.
Napredak igre
Djeca počinju da se igraju na igralištu. Prilikom prolaska putokaza zastaju i pričaju o svakom od njih. Pobjeđuje onaj ko prvi stigne do mora.
"na putu za"
Ciljevi: konsolidovati znanje o razne vrste transport; treniraju pažnju i pamćenje.
Materijal: slike kamiona, putničkih vozila, čips.
Napredak igre
Prije puta dogovorite se sa djecom ko će pokupiti koju vrstu prevoza (radi jasnoće možete podijeliti slike kamiona i automobila, možete uzeti i specijalizovani prevoz: policija, vatrogasci, hitna pomoć itd.). Usput djeca obraćaju pažnju na automobile, daju im imena i za to dobijaju žetone. Ko sakupi najviše pobjeđuje.
„Pronađi pravi znak»
Cilj: nastaviti sa konsolidacijom znanja o putokazima i uređajima za kontrolu saobraćaja.
Materijal: 20 kartonskih karata (slagalice). Neke polovice kartica prikazuju putokaze, druge polovice prikazuju odgovarajuće saobraćajne situacije.
Napredak igre
1. opcija. Voditelj bira kartice sa znakovima jedne vrste (ili više vrsta, ako ih ima malo). Voditelj dijeli djeci polovice karata koje prikazuju saobraćajnu situaciju, a elemente sa znakovima stavlja na sto licem prema gore. Zatim imenuje tipove putokaza i govori o njima opšte značenje. Nakon toga, voditelj poziva djecu da pronađu zajedničko vanjske karakteristike datu vrstu znaka (boja, oblik, itd.). Djeca moraju pronaći odgovarajuću polovinu karte među elementima koje imaju.
2. opcija. Djeca dijele sve polovice karata sa znakovima podjednako. Saobraćajni elementi se miješaju i postavljaju licem prema dolje u sredinu stola. Djeca naizmjence uzimaju karte i povezuju ih sa svojima. Prva osoba koja pronađe odgovarajuće polovice za sve svoje karte pobjeđuje.
"Učenje putokaza"
Cilj: nastaviti sa konsolidacijom znanja djece o putokazima i semaforima.
Materijal: velike i male kartice sa znakovima.
Napredak igre
Podijelite između igrača velike kartice jednako. Voditelj naizmjenično pokazuje kartice sa putokazima, onaj kome odgovara uzima znak, stavlja ga u gornji desni ugao i govori kako se znak zove i u kojim situacijama se koristi. Pobjednik je onaj koji pravilno odabere znakove za situacije i umije da ih objasni.
"Saobraćajni zakoni"
Ciljevi: učvrstiti osnove putne pismenosti; upoznati glavne putne znakove, njihovu klasifikaciju, namjenu; podstiču razvoj pažnje, pamćenja, razmišljanja.
Napredak igre
Nastavnik preuzima ulogu inspektora saobraćajne policije. Učesnici se kreću po igralištu koristeći kocku. Odustao zelene boje- kretanje je dozvoljeno, žuto - pažnja, crveno - stop - igrač promašuje potez. Ako čip padne na polje sa slikom saobraćajnog znaka, učesnik u igri treba da pronađe znak iz ove grupe u „ zajednička banka" Onaj ko postigne gol pobjeđuje najveći broj bodova. 1 karta - jedan bod.
"Zakoni ulica i puteva"
Cilj: usaditi pravila ponašanja na cestama, sposobnost navigacije u prostoru.
Materijal: igralište, velike karte - 8 komada, figure ljudi i znakovi.
Napredak igre
Igra je podijeljena na nekoliko opcija: “Zdravo, grad!”, “Kako doći, kako proći?”, “Kakav je ovo znak?”, “Ako voziš tiše, ići ćeš dalje.”
Igra pomaže provjeriti svoje znanje o prometnim pravilima.
"Znakovi koji govore"
Cilj: konsolidovati znanje o putokazima i njihovoj klasifikaciji.
Materijal: 73 kartice sa prikazom putokaza, 73 kartice sa opisom značenja svakog znaka i položaja kontrolora saobraćaja.
Napredak igre
Voditelj miješa karte sa slikama i dijeli ih igračima. Kartice sa tekstom zadržava za sebe. Zatim voditelj uzima jednu karticu i čita tekst. Igrač koji ima kartu sa znakom puta koji odgovara pročitanom tekstu stavlja je na sredinu stola. Ako se brojevi poklapaju, igrač uzima karte za sebe. Pobjednik dobija vozačku dozvolu.
"Auto škola br. 1"
Cilj: ojačati znanje djece o pravilima prelaska ulica i važnosti putokaza.
Materijali: igralište, žetoni, karte sa znakovima.
Napredak igre
Igrači naizmjenično bacaju kockice i kreću se po igralištu; na žutom krugu ispred pješačkog prijelaza moraju se zaustaviti i prenijeti potez drugom učesniku na trasi. Zaustavljanje je potrebno kako bi pješak mogao prvo pogledati lijevo, a zatim i desno da vidi da li saobraćaj ometa prelazak ulice. Ko se nije zaustavio na žutom krugu i napravio nekoliko koraka naprijed, mora se vratiti na mjesto odakle je započeo svoj posljednji potez.
"tačno netačno"
Cilj: učvrstiti kod djece pravila bezbednog ponašanja na ulici i saobraćajne znakove.
Materijal: igralište, saobraćajni znakovi.
Napredak igre
Djeca dijele likove na slici, a svako priča o tome ko šta radi - ispravno ili pogrešno. Pobjednik je onaj koji potpunije i tačnije opiše ponašanje odabranog lika.
"mi smo putnici"
Ciljevi: razjasniti znanje djece da smo svi putnici; utvrditi pravila za ukrcaj i iskrcaj iz transporta.
Materijal: slike sa saobraćajnim situacijama.
Napredak igre
Djeca slikaju jednu po jednu sliku i govore šta je na njima nacrtano, objašnjavajući šta da rade u datoj situaciji.
"Cest ABC"
Cilj: konsolidirati znanje o putnim znakovima, sposobnost pravilnog snalaženja u njima, klasificirati ih po vrsti: zabranjujući, propisni, upozoravajući, informativni.
Materijal: kartice sa saobraćajnim situacijama, putokazi.
Napredak igre
Djeca biraju karte za sebe, vođa ima putokaze, on naizmjenično pokazuje znakove, onaj koji ima potrebna kartica, uzima znak i opravdava svoj izbor.
"Semafor i kontrolor saobraćaja"
Ciljevi: razjasniti znanje djece o radu saobraćajnog policajca (kontrolora saobraćaja); objasni značenje njegovih gestova; naučite djecu da povezuju gestove kontrolora sa bojom semafora.
Materijal: kontrolor saobraćaja, štap kontrolora saobraćaja, semaforski znakovi.
Napredak igre
Nakon objašnjenja nastavnika, djeca se naizmjenično ponašaju kao kontrolor prometa, pokazujući njegove geste, a ostali, ovisno o položaju „kontrolora saobraćaja“, pokazuju traženi signal semafora.
"Putokazi"
Ciljevi: učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja na ulici; zapamtite poznate putokaze; uvesti nove koncepte: “prijelaz pruge bez barijere”, “ostrvo sigurnosti”.
Materijal: putokazi.
“Znati i slijediti pravila saobraćaja»
Cilj: pojačati pravila saobraćaja sa djecom; ponovite vrijednosti semafora.
Materijal: ilustracije gradskih ulica.
Napredak igre
Djeci se postavlja zagonetka o semaforu, vodi se diskusija o značenju boja semafora, analizira se situacija na putu i pravilno ponašanje likova.
"pravila ponašanja"
Ciljevi: učvrstiti pravila ponašanja sa djecom; raspravljati o raznim opasnim situacijama koji se mogu pojaviti prilikom igranja u dvorištu kuće ili na ulici; podučiti potrebne mjere opreza.
Materijal: izrezane slike.
Napredak igre
Na tabli su slike koje prikazuju ljude u raznim situacijama. Učiteljica poziva djecu da ih pogledaju. Djeca gledaju ove slike, biraju bilo koju i govore im, pamteći pravila puta, šta ne treba raditi i šta da rade.
"Pešaci i transport"
Cilj: učvrstiti kod djece pravila saobraćaja i pravila bezbednog ponašanja na ulici.
Materijal: kocka, igralište, žetoni.
Napredak igre
Igralište prikazuje cestu po kojoj se igrači kreću uz pomoć žetona; na svom putu imaju prepreke u obliku znakova. Kada naiđe na ove prepreke, igrač se vraća nazad. Kada dođe na „pješački prelaz“, igrač se kreće naprijed duž crvene strelice. Pobjeđuje onaj koji prvi stigne na cilj.
"velika šetnja"
Cilj: upoznati djecu sa putokazima potrebnim za vozača.
Materijali: igralište, čips, putokazi.
Napredak igre
Djeca se u automobilima sa žetonima voze gradskim ulicama, poštujući saobraćajna pravila, skupljaju fotografije Prijatelja i vraćaju se kući. Ko će se prvi vratiti nakon loma manje pravila, on je osvojio.
"Pridržavajte se saobraćajnih pravila"
Ciljevi: naučiti djecu da se kreću po putokazima, da poštuju saobraćajna pravila, da razvijaju sposobnost da budu pristojni i pažljivi jedni prema drugima.
Materijal: platno za igranje, putokazi, automobili, ljudske figure.
Napredak igre
Djeca biraju vlastite automobile i figure ljudi, vođena nacrtanom situacijom, i vode svoje likove po igralištu.
"Govorni putokazi"
Cilj: naučiti djecu da se kreću po putokazima, poštuju saobraćajna pravila i budu pažljivi jedni prema drugima.
Materijal: svako igralište je crtež opsežnog putnog sistema sa putokazima. Automobili, likovi iz igre.
Napredak igre
Ispred svakog djeteta je teren, svako ima zadatak: nakon vožnje preko polja, poštujući sva pravila, ne propuštajući ni jedan znak, doći do imenovane tačke.
"posjekotine"
Ciljevi: razviti sposobnost razlikovanja putnih znakova; popraviti nazive putokaza; razvijati logičko razmišljanje i vid kod djece.
Materijal: podijeljeni znakovi; uzorci znakova.
Napredak igre
Od djeteta se prvo traži da zapamti koje saobraćajne znakove poznaje, a zatim se od njega traži da sastavi isječene znakove pomoću modela. Ako se dijete lako nosi, onda se od njega traži da pokupi znakove napamet.
"Pokupi znak"
Ciljevi: naučiti djecu da upoređuju putokaze po značenju; razvijati sposobnost zapažanja kod djece.
Materijal: kartice sa uzorcima znakova koji se razlikuju po obliku i boji; putokazi raznih značenja i vrsta.
Napredak igre
Ispred svakog djeteta nalazi se kartica na kojoj je prikazan uzorak znaka; dijete treba da uskladi uzorak sa drugim znakovima koji se podudaraju po obliku i boji, zatim treba objasniti značenje znakova na kartici.
“Ja sam kompetentan pešak”
Ciljevi: naučiti djecu da analiziraju situacije na putu; ojačati dječje vještine bezbednog ponašanja na gradskim ulicama; razvijati mišljenje, pažnju, zapažanje.
Materijali: dva seta kartica sa situacijama, putokazi.
Napredak igre
Od djeteta se traži da prvo razmotri opasne situacije koje se mogu dogoditi na putu; Ako dijete odgovori točno, od njega se traži da samostalno pronađe pravi znak u skladu sa situacijom na kartici.
"Cestni loto"
Cilj: učvrstiti znanje djece o saobraćajnim pravilima; naučiti pronaći prave putokaze u zavisnosti od situacije na putu; razvijati logičko mišljenje, pamćenje, pažnju, zapažanje.
Materijal: kartice sa situacijama na putu, putokazi.
Napredak igre
Svako dijete dobiva karticu koja prikazuje prometnu situaciju; od djece se traži da pronađu pravi znak koji odgovara situaciji na putu.
"Pronađi pravi znak"
Ciljevi: učvrstiti znanje djece o putnoj azbuci; naučiti prepoznavati saobraćajne znakove neophodne za sigurnost pješaka na putu.
Materijal: kartonski list, koji prikazuje automobil u uglu i osobu u drugom uglu; Velcro putokazi.
Napredak igre
Djetetu se nudi polje na kojem je u uglovima prikazan automobil, a u drugom osoba; Dijete mora od predloženih znakova odabrati one potrebne za vozača i osobu.
Štampana društvena igra “Put do bake”
Ciljevi: razviti pažnju, pamćenje, sposobnosti zapažanja kod djece predškolskog uzrasta; doprinose povećanju nivoa putne pismenosti.
Materijal: polje koje prikazuje put do bake sa raznim putokazima; čips; kocka.
Napredak igre
Od dvoje ili troje djece se traži da se utrkuju kako bi došli do bakine kuće, poštujući saobraćajna pravila.
"O čemu signalizira saobraćajni kontrolor?"
Ciljevi: razviti sposobnost zapažanja kod djece (na primjeru posmatranja rada kontrolora saobraćaja); naučiti pronaći pravi semafor u zavisnosti od položaja kontrolora saobraćaja; razvijaju dječije pamćenje i pažnju.
Materijal: tri karte sa razne slike kontrolor saobraćaja, koji odgovara semaforima, uključen stražnja strana Svaka kartica je semafor bez signala.
Napredak igre
Dijete treba svaku karticu uskladiti s položajem kontrolora saobraćaja sa semaforom iz memorije.
Modeli situacija
Ako baka dođe na raskrsnicu i slabo vidi i teško joj je preći ulicu, šta da radi?
Odgovor: Ponudite joj svoju pomoć, prevedite je preko puta, ali ne zaboravite da pazite na semafor.
Pješak je propustio auto više automobila Ne mogu da vidim da li pešak može da pređe cestu?
Odgovor: Ne možete se odmah prebaciti. U prvim sekundama, dok je blizu, iza nje se može sakriti automobil koji dolazi iz susreta. Nakon što ste pustili automobil da prođe, morate pričekati da se malo odmakne i ne ometa vaš pregled ulice.
Pješak je prišao raskrsnici, ali je semafor i dalje bio zelen, odjednom se upalilo crveno, ali je pješak odlučio da će, dok automobili stoje, imati vremena da pređe kolovoz, jer su ga vozači mogli vidjeti. Šta je greška pješaka?
Odgovor: Nisu svi automobili zaustavljeni u ovom trenutku, neki se približavaju raskrsnici i kada se upali zeleno svjetlo, automobili kreću dalje. Takav vozač možda neće primijetiti pješaka koji prijeđe zbog automobila koji stoje. A pješak ne vidi ovaj auto.
Došli ste do raskrsnice. Dok smo se približavali, semafor je uvijek bio zelen. Da li je moguće preći cestu?
Odgovor: Ako je ulica široka, onda je bolje pričekati da se ne nađete na raskršću kada je crveno svjetlo na semaforu, novi ciklus je zelen.
Sjedeće i aktivne igre
prema saobraćajnim pravilima
za predškolce
Sastavio:
Pretulyak Lyubov Borisovna
Igra "Dodaj štapić"
Igrači se postrojavaju u krug. Štafeta kontrolora saobraćaja se prenosi na igrača sa leve strane. Obavezno stanje: uzmite palicu desnom rukom, prebacite je lijevom i prenesite drugom učesniku. Program prati muzika. Čim muzika prestane, onaj ko drži palicu podiže je i poziva bilo koje saobraćajno pravilo (ili putokaz). Svako ko oklijeva ili pogrešno imenuje pravilo ili potpiše eliminira se iz igre. Pobjeđuje posljednji preostali igrač.
Igra "Nećemo vam reći gde smo bili, šta smo vozili, pokazaćemo vam"
Svaki tim odlučuje koje će vozilo prikazati (trolejbus, kočiju, motorni brod, parnu lokomotivu, helikopter). Predstavljanje vozila mora se održati bez komentara. Protivnički tim pogađa šta je planirao. Zadatak se može zakomplikovati ako se timovima ponudi specifična vrsta transporta.
Igra "Zebra"(za vrijeme i tačnost izvođenja)
Svi učesnici u svakoj ekipi, osim poslednjeg, dobijaju traku belog papira (kartona). Prvi učesnik spušta traku, staje na nju i vraća se timu. Drugi ide striktno duž trake, spušta svoj zebri „korak” i vraća se nazad. Posljednji učesnik hoda duž svih traka, vraća se, skuplja ih.
Igra "Tramvaji"
Za igranje igre trebat će vam jedan obruč za svaki tim i jedno postolje.
Učesnici u svakoj ekipi su podijeljeni u parove: prvi je vozač, drugi je putnik. Putnik je u obruču. Zadatak učesnika je da što brže trče oko štanda i prenesu obruč sledećem paru učesnika. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.
Igra "Za vaše znakove"
Igrači se dijele u grupe od 5-7 ljudi, spajaju se za ruke, formirajući krug. Vozač ulazi u sredinu kruga sa znakom, objašnjavajući njegovo značenje. Zatim svira muzika, djeca se razilaze po igralištu i plešu. Vozači u ovom trenutku mijenjaju mjesta i znakove. Na znak, igrači moraju brzo pronaći svoj znak i stati u krug. Vozači drže znak iznad glave.
Igra "Kamioni"
Za igranje igre trebat će vam kormila, vreće s pijeskom za svaki tim i dvije tribine.
Prvi članovi tima drže volan u rukama, a na glavu im se stavlja vreća pijeska - teret. Nakon starta, učesnici trče oko svog štanda i prenose volan i težinu sledećem učesniku. Prvi tim koji završi zadatke bez ispuštanja tereta pobjeđuje.
Igra "Autobus"
Igre na otvorenom po saobraćajnim pravilima
Igre na otvorenom pomažu da se učenicima osnovnih škola na zabavan način daju znanja o saobraćajnim pravilima, da im se usade vještine i navike pravilnog ponašanja na ulici, da se pobudi interesovanje za kretanje vozila i pješaka, za sam prijevoz, poštovanje za rad vozača vozila, te za rad službenika saobraćajne policije.
U procesu igre djeca konsoliduju i usavršavaju svoje vještine i sposobnosti da djeluju u uvjetima koji se stalno mijenjaju i da najbolje odgovore na neočekivanu novu situaciju. Igra uči dijete da u interakciji s vršnjacima u timu svoje interese podredi interesima drugih.
Igra "Autobus"
“Autobusi” su ekipe djece “vozača” i “putnika”. Zastave se postavljaju 6-7 m od svake ekipe. Na komandu "Marš!" prvi igrači žustro(trčanje je zabranjeno) uputite se prema njihovim zastavama, zaobiđite ih i vratite se u kolone, gdje im se pridružuju drugi igrači u nizu, pa zajedno opet idu istim putem, itd. Igrači se drže za laktove. Kada se autobus (prednji igrač - „vozač“) vrati na svoje mjesto sa punim brojem putnika, mora se oglasiti zvižduk. Tim koji prvi stigne na krajnju stanicu pobjeđuje.
Igra "Saobraćajni inspektor i vozači"
U igri učestvuje 5-6 ljudi.
Na prostoru za igru kredom je nacrtano 4-5 paralelnih linija koje označavaju faze kretanja. Igrači (vozači) postavljaju svoje automobile (stolice) iza zadnje linije i sjedaju na njih. Vozači imaju kupone za vozačku dozvolu (kartonske pravougaonike). Saobraćajni inspektor sjedi na suprotnoj strani perona, okrenut prema vozačima, sa putokazima i makazama u rukama. Ove makaze su potrebne za izrezivanje dozvole vozača koji je prekršio vozilo. Saobraćajni inspektor pokazuje putokaze vozačima jedan po jedan. Vozač, koji je tačno objasnio šta znak zahteva, prelazi na sledeći red. Vozač, koji to nije uspio da objasni, dobija ubod (makazama je odsječen kut vozačke dozvole) i primedbu saobraćajnog inspektora, automobil mu ostaje na mjestu. Igrač koji dobije četiri uboda ispada iz igre. Vozač koji prođe sve etape bez ikakvih komentara postaje saobraćajni inspektor, a saobraćajni inspektor postaje vozač. Igra se ponavlja. Vozači koji su eliminisani iz igre dobijaju kupone za nove vozačke dozvole i uključeni su u igru.
Igra "Budi oprezan"
Djeca pamte šta i kada da rade. Hodaju u krug i pažljivo slušaju signale kontrolora saobraćaja. Na znak: "Semafor!" - stojimo mirno; na znak: "Prelaz!" - hodamo; na signal: "Auto!" - Držimo volan u rukama.
Igra "Smiješni tramvaj"
Mi smo veseli tramvaji,
Ne skačemo kao zečići
Zajedno se vozimo po šinama.
Hej, dođi da sedneš sa nama ako želiš!
Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Jedna ekipa - tramvaji. Vozač tramvaja drži obruč u rukama. Drugi tim su putnici, zauzimaju mjesta na autobuskoj stanici. Svaki tramvaj može da preveze samo jednog putnika, koji zauzima svoje mesto u obruču. Krajnja stanica je na suprotnoj strani hale.
Igra – atrakcija “Pažnja, pešak”
Za igranje ove igre potrebna su vam tri štapa, obojena u tri boje semafora.
Saobraćajni kontrolor - student viših razreda - pokazuje momke poredane ispred njega u nizu, naizmenično jedan od tri štapa. Učesnici u igri prave korak unazad kada vide crveni štap, ustaju kada vide žuti, a dva koraka napred kada vide zeleni štap. Saobraćajni kontrolor kažnjava onoga ko pogreši i oduzima mu pravo da učestvuje u igri. Pobednik je onaj ko nikada ne pogreši. Pobjedniku se dodjeljuje značka, razglednica, knjiga itd.
Igra "Garaža"
Sadržaj: 5-8 velikih krugova je nacrtano na uglovima lokacije - parking - garaže. Unutar svakog parkinga nacrtajte 2-5 krugova - automobila (možete staviti obruče). Ukupan broj mašina treba da bude 5-8 manji od broja igrača.
Djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke, uz zvuke muzike. Čim muzika prestane, svi trče u garaže i sjedaju u bilo koji od automobila. Oni koji ostanu bez plasmana ispadaju iz igre.
Kamion igra
Igra "Da i ne"
Učitelj ili neko od djece hoda između redova klupa i okreće se jednom ili drugom učeniku sa nekim pitanjem, na primjer: „Prelaziš li cestu na crvenom semaforu?“, „Da li se voziš skuterom po dvorištu ?”, „Kažu da ne ustupate mjesto starješinama u javnom prevozu. Istina je?" Morate odgovoriti brzo, kratko i obavezno uključite riječi „da“ ili „ne“. Prilikom pozitivnog odgovora na pitanje ("Da, vozim se samo skuterom po dvorištu"), morate istovremeno okretati glavu s lijeva na desno, a kada odgovarate negativno ("Ne, ustupam mjesto starijim osobama u javnom prijevozu") , morate odmahnuti glavom od vrha do dna (kako je, na primjer, prihvaćeno među Bugarima). Budući da su ovi pokreti potpuno neobični, mnogi griješe i nehotice prate odgovor pogrešnim pokretima glave, izazivajući smijeh i animaciju u okolini.
Igra “Put, transport, pešak, putnik”
Djeca stoje u krugu, a kontrolor saobraćaja stoji u sredini. Dobacuje loptu jednom od igrača, pri čemu izgovara jednu od riječi: put, transport, pješak, putnik. Ako je vozač izgovorio riječ “Put!”, onaj koji je uhvatio loptu mora brzo navesti riječ koja se odnosi na put. Na primjer: ulica, trotoar, ivičnjak, itd. Za riječ "Transport!" igrač odgovara imenom vozila; na riječ "pješak!" možete odgovoriti - semafor, prelaz itd. Lopta se zatim vraća kontroloru saobraćaja. Pogrešan igrač je eliminisan iz igre.
Igra "Put - neput"
Polje za igru je iscrtano u liniji, gdje je svaka linija odvojena od druge jednim korakom (možete igrati na širokim ljestvama), igrači stoje iza posljednje linije i vozač im jedan po jedan baca loptu, pozivajući izbaci različite reči. Ako zvuči riječ "put", igrač mora uhvatiti loptu, "ne-put" - promašiti je ili je baciti; ako radnje igrača odgovaraju imenovanoj riječi, igrač prelazi na sljedeći red (na sljedeći korak) . Onaj ko prvi prijeđe posljednju liniju pobjeđuje i postaje vozač.
Igra "Zec"
Zeka se vozi tramvajem
Zeka jaše i kaže:
„Da sam kupio kartu,
Ko sam ja: zec ili ne?
(A. Šibajev)
Tramvajski "kondukter" prodaje karte putnicima koji sede na stolicama - sedištima u tramvaju. Ali ima jedna stolica manje od putnika. Čim se sve karte prodaju i neko ostane bez karte, kondukter sustiže ovog „zeca“, a slepi putnik beži.
Igra "Zapamti signale kontrolora saobraćaja"
Ovdje u svakom trenutku dežura poznati stražar.
Odmah kontroliše sve koji su ispred njega na trotoaru.
To niko na svijetu ne može učiniti jednim pokretom ruke.
Zaustavite tok prolaznika i pustite kamione da prolaze.
Priprema. Djeca su podijeljena u timove, a za svaku se bira kapiten. Ekipe su smještene iza startnih linija - jedna naspram druge. Udaljenost između ekipa je 20-30 m.
Na sredini lokaliteta, između dvije linije koje ograničavaju traku širine 2-3 m, postavljene su zastave u obliku šahovnice.
Sadržaj igre. Na signal kontrolora (crveno svjetlo - ruke ispružene u stranu ili spuštene - stani; žuto svjetlo - desna ruka sa štapom ispred grudi - pripremite se; zeleno svjetlo - kontrolor saobraćaja je okrenut prema pješacima bočno, ruke su ispružene u stranu ili spuštene - idite) igrači brzo pritrčavaju zastavama i pokušavaju da ih sakupe što je više moguće. Kroz podesiti vrijeme Na komandu kontrolora, djeca se vraćaju na svoja mjesta i brzo formiraju red. Kapetani skupljaju i broje zastavice koje donose njihovi igrači. Za svaku zastavu se dodjeljuje jedan bod. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.
Pravila igre:
1. Tokom trčanja, igraču je dozvoljeno da prikupi bilo koji broj zastavica koje leže na zemlji.
2. Zabranjeno je međusobno oduzimati zastave.
3. Ne možete ići dalje od linija koje ograničavaju prostor za zastavice.
4. Kapiteni timova igraju pod jednakim uslovima sa svima.
Igra "Upoznati pešak"
U svijetu postoji mnogo pravila na putu,
Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo,
Ali glavno pravilo kretanja je
Znati kako napraviti tablicu množenja:
„Na pločniku - ne igraj se, ne vozi,
Ako želite da ostanete zdravi!”
Igra se na sajtu u vidu ekskurzije sa elementom takmičenja. Djeca se postrojavaju u timove. Moraju hodati stazom, na primjer, od škole do biblioteke. Kada se približavaju raskrsnici ili pješačkoj stazi, djeca moraju zastati i učiniti praktični problem, postavljen u vezi sa prilaznim saobraćajem i aktivnim semaforom, zatim pitajte: „Ulica, ulica, možemo li preći cestu?“
Na šta mu ulica (srednjoškolac) odgovara: „Moguće je ako mi odgovoriš na jedno pitanje“. Postavlja jedno pitanje o saobraćajnim pravilima. I tako na svakoj raskrsnici.
Ekipa koja tačno odgovori na sva pitanja stići će ranije na naznačeno mjesto, gdje će joj biti dodijeljena zastavica “Odlični pješaci”.
Igrači hodaju stazom, imenujući na svakom koraku, na primjer, nazive putokaza, itd. Pobjeđuje onaj koji napravi najviše koraka i imenuje najviše riječi.
Igra "Ko se zove, uhvati ga"
Igrači sjede u krugu. U centru je saobraćajni kontrolor (vozač). Doziva ime jednog od onih koji stoje u krugu i baca mu loptu. Imenovana osoba hvata loptu, imenuje neku vrstu transporta i baca loptu kontroloru saobraćaja. Onaj ko nije uhvatio loptu ili nije izgovorio riječ postaje vozač. Pobjednik je onaj ko nikada nije bio kontrolor saobraćaja.
Igra "Uhvati - ne uhvati"
Učesnici u igri, 6-8 ljudi, poređaju se na pola koraka jedan od drugog. Vođa je udaljen 4-5 koraka od igrača sa loptom, baca je bilo kom igraču, pritom izgovarajući riječi, na primjer: "put", "prelazak", "putokaz" itd. (u ovom slučaju lopta mora biti uhvaćena), ili riječi koje označavaju bilo koje druge objekte (u ovom slučaju lopta se ne smije uhvatiti).
Onaj ko pogreši pravi korak napred, ali nastavlja da igra. Ako napravi drugu grešku, ispada iz igre. Veoma je važno da vozač prvo kaže riječ, a zatim baci loptu.
Igra "Imenuj šestog"
Nekoliko ljudi svira. Vozač se okreće prema nekome kome baci loptu u ruke: "Nazovi šesti" - i nabraja, na primjer, pet vrsta prijevoza (ili putokaza itd.). Onaj od koga se traži da nastavi spisak mora uhvatiti loptu i brzo dodati drugo ime, bez ponavljanja prethodno navedenog. Ako riječi slijede odmah, osoba koja odgovara počinje da postavlja pitanja; ako ne, vozač ostaje isti.
Igra "Pronađi štap"
Vođa sakriva šipku za kontrolu saobraćaja na vidnom mestu pre nego što utakmica počne. Igrači stoje u redu ili koloni, jedan po jedan.
Na znak vođe, igrači se kreću u koloni, jedan po jedan, oko dvorane i svi pokušavaju da prvi primete skriveni predmet. Igrač koji vidi predmet prvi stavlja ruke na pojas i nastavlja hodati, ne pokazujući drugima gdje se nalazi skriveni predmet. Vođa, kako bi se uvjerio da je igrač zaista pronašao predmet, može mu prići i tiho pitati. Igra se završava kada svi ili većina igrača pronađu predmet.
Igrač, nakon što je uočio skriveni predmet, ne smije stati, usporiti, dodirnuti ili na bilo koji drugi način pokazati drugim igračima lokaciju skrivenog predmeta.
Igra "Pronađi par"
Igračima se daju trake papira sa slikama putokaza. Bez razgovora, svako mora da nađe partnera, odnosno partnera sa istom slikom. Parovi stoje u krugu. Komplikacije: svaki par govori šta znači njihov putokaz.
Igra "Neobičan putokaz"
U ovoj igri od djece se traži da smisle neobičan putokaz.
Morate odabrati jedan od objekata iz okolnog svijeta i pokušati prenijeti njegova svojstva na putokaz. U isto vrijeme, moguće su najfantastičnije, najnevjerovatnije opcije. Učitelj poziva djecu da osmisle neki predmet žive ili nežive prirode (mačka, drvo, cvijet, kuća itd.). Učitelj pita: „Može li neobičan putokaz na neki način ličiti na mačku?“ Djeca odgovaraju: "Možda!"
Igra "Semafor"
Na semaforu je crveno! Put je opasan - nema prolaza! A ako je upaljeno žuto svjetlo, on kaže „spremi se“. Napred je bljesnulo zeleno svjetlo - put je čist - ukrštaj.
U igri su sva djeca “pješaci”. Kada kontrolor pokaže žuto svjetlo na semaforu, svi učenici se postroje i spremaju se za pokret kada se upali zeleno svjetlo.
svjetlo - možete hodati, trčati, skakati po sobi; na crveno svetlo -
svi se smrzavaju na mjestu. Onaj koji napravi grešku ispada iz igre.
Kada prelazite ulicu, pratite semafor.
Igra "Paukova mreža"
Djeca sjede u krugu. Vozač - kontrolor saobraćaja - ima klupko konca u rukama. On baca lopticu bilo kom od dece, navodeći uzrok nesreća na putevima: „Saša, hodanje po kolovozu kada je trotoar opasno je.” Saša drži konac i baca loptu dalje: „Sergey! Neočekivani izlazak zbog stojeći auto može dovesti do nesreće,” Sergej drži konac i baca loptu dalje: “Olja! Djeca koja se igraju na kolovozu su veoma opasna.”
Kada sva djeca učestvuju u igri, imat će „mrežu“ u rukama i dugu priču o uzrocima nesreća na putevima.
Igra "Raskršće"
Vođa stoji u centru raskrsnice - ovo je semafor. Djeca su podijeljena u dvije grupe - pješake i automobile. Čuje se zvižduk voditelja. Raskrsnica oživljava: pješaci hodaju, vozila se kreću. Ako se krše saobraćajna pravila, voditelj zviždi i proziva prekršioca. On napušta igru. Pobjeđuju oni koji nemaju grešaka.
Za pobjednike će biti organizovan moto rally na triciklima i skuterima.
Igra "Potraga za štapićem"
Dvije stolice su postavljene na udaljenosti od 8-10 m jedna od druge i na svaku je postavljen štap. Igrači stoje blizu stolica, okrenuti jedan prema drugom. Imaju povez preko očiju. Na znak vođe, svako od njih mora krenuti naprijed, zaobići stolicu svog prijatelja i, vraćajući se nazad, pronaći njegovu palicu i srušiti je na stolicu. Pobjeđuje onaj ko ovo prvi završi.
Igra "Kontrola saobraćaja"
Dok hoda u koloni jedan po jedan, učitelj (on ide prvi) mijenja položaj ruku: u stranu, na struku, gore, iza glave, iza leđa. Djeca izvode sve pokrete iza njega, osim jednog - ruke na pojasu. Ovo kretanje je zabranjeno. Onaj ko pogreši napušta redove, staje na kraj kolone i nastavlja igru. Nakon nekog vremena, drugi pokret se proglašava zabranjenim.
Minut fizičkog vaspitanja
Čuvar stoji tvrdoglavo (hodamo u mjestu)
On maše ljudima: Ne idite!
(pokreti rukama u stranu, gore, u stranu, dolje)
Ovdje automobili voze pravo (ruke ispred vas)
Pešače, čekaj! (ruke u stranu)
Pogledaj: nasmijana (ruke na pojasu)
Poziva nas da idemo (hodamo u mjestu)
Vi mašine, nemojte žuriti (pljeskanje rukama)
Pustite pješake! (skakanje u mjestu)
Igra "Sakupi sliku"
Iz svakog tima („Semafor“, „Auto“, „Pješak“ itd.) bira se igrač koji će učestvovati u igri pomoću brojalice. Morate sakupiti dijelove slike razbacane po cesti kako biste dobili sliku sa istom slikom kao i ime tima.
Taksi igra
Grupa djece je podijeljena u parove. Svaki par (“Taxi”) stoji unutar jednog obruča (“Taxi”). Svako dijete drži svoju polovinu kruga (obično u nivou struka ili ramena).
Djeca trče okolo stojeći unutar obruča dok svira muzika. Dvoje djece moraju se kretati istom brzinom i u istom smjeru. Svaki put kada muzika prestane, djeca iz dva različita obruča se udruže. Igra se nastavlja sve dok maksimalan broj djece ne stane u obruče (do 6-8 osoba).