PONUDA

Ponuda - ovo je riječ ili grupa riječi koje su povezane po značenju; od jedne riječi do druge možete postaviti pitanje. Rečenica izražava potpunu misao.

Prva riječ u rečenici se piše sa veliko slovo, tačka, uzvičnik ili upitnik se stavlja na kraj rečenice.

Svaka rečenica je izgovorena sa svrhom.

Prema namjeni sastavljanja rečenica postoje : narativni, upitni. podsticaj.

Deklarativna rečenica - ovo je rečenica u kojoj se nešto prenosi (pripovijeda).

Upitna rečenica je rečenica u kojoj se nešto pita.

Incentive offer - ovo je rečenica u kojoj podstiču na akciju, savjetuju ili traže da se nešto učini.

Po intonaciji postoje ponude uzvik i neusklik.

Uzvična rečenica je rečenica koja se izgovara sa jakim osjećajem. Na kraju uzvične rečenice se stavlja Uzvičnik (!).

Neuzvična rečenica je rečenica koja se izgovara mirno, bez jakih osjećaja. Tačka (.) ili upitnik (?) stavlja se na kraj neuzvične rečenice.

Ponuda uključuje main I minorčlanovi.

Glavni članovi prijedloga - ovo je subjekt i predikat.

Predmet - ovo je glavni član rečenice, koji imenuje o čemu ili o kome rečenica govori. Subjekt odgovara na pitanje ko? ili šta? Tema je naglašena jednom linijom.

Predikat - ovo je glavni član rečenice, koji označava ono što se govori o subjektu, imenuje ono što subjekt radi. Predikat odgovara na jedno od pitanja: čemu služi? šta oni rade? šta će to učiniti? sta si uradio šta će on uraditi? Predikat je naglašen sa dvije karakteristike.

Članovi rečenice

Main
Primjeri	Informacije
	Predmet - glavni član rečenice, koji imenuje onoga koji djeluje, doživljava neko stanje ili ima određenu karakteristiku. Odgovara na pitanja: SZO? Šta?
	Predikat - glavni član rečenice koji imenuje radnju, stanje ili atribut subjekta. Odgovara na pitanja: Šta on radi? Šta? Šta se desilo? Ko je to?
Subjekt i predikat su osnova rečenice.

Minor

Primjeri	Informacije
	Dodatak- sporedni član rečenice koji označava objekat. Odgovara na pitanja o indirektnim slučajevima.
	Definicija- sporedni član rečenice koji označava osobinu objekta. Odgovara na pitanja: Koji? Čije?
	Okolnost- sporedni član rečenice koji označava vrijeme, mjesto, način radnje. Odgovara na pitanja: Gdje? Kada? Gdje? Gdje? Zašto? Za što? I kako?

Ponude

1. Uloga u jeziku	Izražava misao koja je potpuna po značenju i intonaciji.
3. Vrste rečenica prema broju gramatičkih osnova	Jednostavna - jedna osnova, složena - dvije ili više gramatičkih osnova.
4. Vrste rečenica prema svrsi iskaza	Narativ (sadrži poruku); upitno (sadrži pitanje); podsticaj (poticanje na akciju).
5. Vrste rečenica po intonaciji	Uzvik, u kojem je misao praćena snažnim osjećajem, i neusklik.
6. Vrste ponuda prema prisustvu ili odsustvu maloljetnih članova	Uobičajeni (pored glavnih članova, postoje i sporedni) i neuobičajeni (sastoje se samo od gramatičke osnove).
7. Vrste prijedloga prema složenosti	Može biti komplikovano žalbama, homogenim članovima

Rastavljanje rečenice

Kako pravilno analizirati

Analiza rečenice i sastavljanje dijagrama uključeni su u osnovna znanja školskog programa. Stoga se takvi zadaci daju studentima koji su već u osnovna škola gde uče da rade raščlanjivanje jednostavan dizajn teksta.

U razredima 5–8 i 9–11 zadatak postaje složeniji: novi pojmovi i dodatne karakteristike. Potpuni set znakova je dat već u 7.–8. razredu. Da biste ispravno sastavili dijagram, morate razumjeti suštinu analize i zapamtiti nekoliko pravila.

Šta je raščlanjivanje rečenica

Odgovor leži u samom terminu. Sintaksa je sistem pravila za međusobno povezivanje različite jedinice. Shodno tome, svrha sintaktičke analize strukture teksta je da pokaže veze između njenih komponenti.

Bilješka

Za raščlanjivanje, tekst ili njegov traženi dio ispisuje se u svesci, red po red, tako da ima mjesta za podvlačenje i označavanje iznad riječi.

Kako pravilno raščlaniti rečenicu? Plan ilustrovan primjerima pomoći će u odgovoru na ovo pitanje.

Algoritam i karakteristike analize

Postoji jasan redoslijed raščlanjivanja. Ako se toga držite, neće biti problema.

Prosta rečenica je jedinica sintaksnog sistema koja ima samo jedan predikativni dio. To znači da se u njemu može identificirati samo jedna gramatička osnova (dvodijelna) ili samo jedan glavni član (jednodijelni). Redoslijed njegovog raščlanjivanja je sljedeći:

1. U dvočlanoj rečenici pronađite i naglasite subjekt (ono što se govori) i predikat (ono što se govori); u jednokomponentnom – glavni član:

2. Odredite vrstu po sadržaju govornikovog zadatka, odnosno po svrsi iskaza:

• narativ: Raskopani put spava. (S. Jesenjin)
• upitno: Šta da radimo u selu? (A. Puškin)
• poticaj: Idemo u Carsko Selo! (O. Mandelstam)

3. Sintaktičko raščlanjivanje rečenice nije potpuno bez nekoliko karakteristika:

3.1. Po sastavu:

Dvodijelni – prisutni su i subjekt i predikat:

Monokomponenta se razlikuje po tome što su subjekt (ono što se kaže) i predikat (ono što se kaže) izraženi jednim članom. Ne naziva se „subjekat“ ili „predikat“, kao u dvodelnom, jer se njegovo značenje ne svodi ni na jednu od ovih komponenti. Za označavanje ove jedinice koristi se izraz „glavni član jednokomponentne rečenice“ (PCHOP).

Također morate navesti vrstu jednodijelnog:

• Definitivno lično - GCOP se izražava glagolom 1. i 2. lica jednine. h. Najbliži dvodjelnom: neimenovani subjekt radnje obnavlja slušatelj prema obliku glagola.
  primjeri:
  Volim peščanu padinu (A. Puškin)
  sta radis duso? (A. Ostrovsky)
  Molim vas ostavite ih, idite brzo. (Ju. Dombrovski)
• Neodređeno-lično – GCOP se izražava glagolom 3. lica množine. h. Kada sintaksički raščlanimo rečenicu, važno je razumjeti vezu između oblika i značenja: ovdje se koristi takav glagol jer subjekt radnje nije toliko važan niti se izražava zbirno.
  primjeri:
  „Ne nosimo mitraljeze! Nemamo oružje!” - viču iz kamiona. (V. Makanin).
  cigla, betonske površine zidovi su gipsani ( Dizajn pejzaža. 2003. No2)
• Generalizovano-lično – GCHOP se izražava glagolom 2. lica jednine. h. (rjeđe - u obliku 1. lica jednine i množine). Značenje – generalizacija ličnog ili kolektivnog iskustva.
  primjeri:
  Učiniš nešto za njega, boriš se kao muva u mreži... (A. Volkov)
  Nećete prepoznati prijatelja bez problema (poslednji)
  Ne idu u tuđi manastir po svojim pravilima (poslednji)
• Bezlično - izražava manifestaciju procesa ili stanja koja se javljaju ili postoje nezavisno od aktivne figure. Nezavisnost akcije od subjekta, nemogućnost promjene toka događaja, ključna je karakteristika ovog tipa. Prilikom sintaksičke raščlanjivanja rečenica, bezlične jedinice su one jedinice čiji je PHOP izražen kategorijom stanja, prilogom ili infinitivom.
  primjeri:
  Uplašila sam se - neka bude...
  Ne možemo da radimo magiju sa Tatjanom. (A. Puškin)
  Od večeri je bio nemiran, ili je drhtao ili bolovao. (A. Solženjicin)
• Nominativ (nominativ) – označava objekat u prostoru, ukazuje, daje ocjenu. Najčešće se GCHOP izražava imenicom koja je u nominativu.
  primjeri:
  Topli naleti vjetra,
  Daleka grmljavina i kiša ponekad... (F. Tjučev)

3.2. Po rasprostranjenosti

• neprošireno - postoje samo glavni članovi: Krenuli smo. (R. Roždestvensky)
• zajednički - postoje i glavni i manji: Zlatni me gaj razuvjerio // S brezom, vedar jezik. (S. Jesenjin)

3.3. Po potpunosti

• kompletan – samodovoljan po značenju: Volim grmljavinu početkom maja (F. Tyutchev)
• nepotpuno – značenje nije jasno bez konteksta: Da li volite šah? - Nije dobro. (S. Dovlatov). Nemoguće je razumjeti značenje odgovora izvan konteksta pitanja.

4. Sljedeća faza sintaktičkog raščlanjivanja rečenice je identificiranje slučajeva komplikacija:

Homogeni članovi:

Lutao sam u guštaru igračaka // I otkrio azurnu pećinu... (O. Mandelstam)– komplikacija s homogenim predikatima.

Odvojeni članovi:

• Participalna fraza: Pradedu Krasovih, zvanog Ciganin kod avlije, lovio je gospodar Durnovo sa hrtovima. (I. Bunin)
• Participalna fraza: ...gledajući ga, kako se ne sjetiti konja? (A. Goljandin)
• Samostalna aplikacija: Pozvao sam još jednog mog prijatelja, veoma velikog farmera iz Argentine... (A. Tarasov)
• Kontakt: Tetka Vasja, ostavili su mi zadatak da ponovim, a Tanja me je čekala... (L. Ulitskaya)
• Uvodne strukture:
  I sam si rekao da si mi prijatelj. (A. Vampilov)
  Ali dešava se da se ujutro obriješ, umiješ, obučeš - pogledaj se u ogledalo - bićeš zadovoljan... (E. Grishkovets)
• Dizajni dodataka:
  Zaista - čak i ako ne želiš - zar ne bi mogao ovo učiniti za mene?

5. Istaknite članove rečenice – odnosno utvrdite sintaksičku funkciju komponenti i napravite odgovarajuće podvlačenje. Ovo je najveći dio po obimu. U ovoj fazi morate biti posebno oprezni, jer jedna nezgodna greška na početku može dovesti do pogrešne sintaktičke konstrukcije i evaluacije jednostavne konstrukcije.

Početnici bi trebali napraviti analizu na osnovu ovog članka ili udžbenika. Možete sami odabrati materijal za analizu ili ponijeti vježbe kod kuće. Iskusni studenti mogu zaviriti u teoriju samo tamo gdje je to potrebno. Da biste konsolidirali vještinu, morate sami napraviti nekoliko analiza, a zatim ih provjeriti. Za provjeru je bolje kontaktirati nastavnika, a ako to nije moguće, uradite sintaksičku analizu sastava rečenice na mreži.

Nakon gramatičke osnove, potrebno je pronaći članove rečenice grupe subjekta (odnosno one kojima se postavlja pitanje iz subjekta) i grupe predikata. Svaki član je naglašen na svoj način:

Vrsta člana i dio govora kojim se izražava ispisani su iznad riječi. Primjer: s gorčinom - okolnost toka radnje, izražena imenicom. sa predlogom u kreativnosti. slučaj.

Rastavljanje složene rečenice neće biti teško savladati nakon proučavanja prethodnog materijala. plan je:

1. Odaberite sve gramatičke osnove, prebrojite ih i odredite koliko jednostavnih dijelova čini složeni. Ima onoliko dijelova koliko i osnova.
   Tata je sjeo na konja i odjahali smo. (L. Tolstoj). U ovoj složenoj jedinici postoje dva jednostavna.
2. Pronađite veznike i srodne riječi.
   Žao mi je što je sada zima (O. Mandelstam)– podređeni veznik „šta“.
   Kada se Cherubina razotkrila, Makovski ju je posjetio (M. Voloshin)– podređeni veznik “kada”.
   Proletele su besane noći i poluspavani dani, ali pomoći nije bilo niotkuda. (N. Pomyalovsky)– adversativni veznik „ali“.
   Za razliku od veznika, srodne riječi uvijek će biti punopravni članovi rečenice; logički naglasak može pasti na njih.
   Rusija se približava Zapadu, koji joj je do tada bio potpuno stran. (A. Homjakov)
   Ako imate poteškoća u analizi, možete kontaktirati pretraživač i besplatno analizirati ponudu na internetu. Ali ako imate priliku razgovarati sa učiteljem, bolje je riješiti problem na ovaj način. U ruskoj sintaksi ima mnogo teških mjesta koja se mogu razumjeti samo u razgovoru sa nastavnikom.
3. Navedite značenje veznika i, shodno tome, navedite prirodu veze između dijelova. Dolaze u tri vrste:
   Eseji se sastoje od dvije ili više jednakih komponenti: Pružila mu je ruku i oboje su otišli putem do njenog imanja. (I. Turgenjev)
   U podređenim rečenicama razlikuju se glavni i zavisni dio, te se postavlja pitanje od prvog do drugog i iz njega se određuje vrsta zavisne (podređene) komponente: Sat i po kasnije budim se jer me sunce peče po obrazu (M. Vološin). Postavljamo pitanje: zašto se budim, iz kog razloga? Vrsta zavisnog dijela je klauzula uzroka.
   Suština ne-unije je jasna iz samog pojma. Takve jedinice nemaju nikakvo leksičko sredstvo komunikacije: Kolcov nije samo nacionalni pesnik: ne, on stoji više. (V. Belinski)
4. Ova faza sintaktičkog raščlanjivanja složene rečenice relevantna je samo za složene konstrukcije. Njegov sadržaj je da odredi značenje podređenih rečenica.
   Jedva sam stigao da obučem ogrtač kada je počeo da pada sneg (M. Lermontov) - podređeno vreme.
   Sada je komšija dotrčala svojoj ženi i rekla da su se starci okupili u džamiji i da hoće da te zaustave (L. Tolstoj) - klauzula objašnjenja.
   Pristajalo mu je i ime Morgač, iako nije treptao više od drugih ljudi (I. Turgenjev) - podređena rečenica.
   Princ više ništa nije čuo, jer je sobar počeo da šapuće. (F. Dostojevski) – podređeni razum.
5. Analiza svakog jednostavna komponenta kao deo kompleksa

Šta je shema prijedloga

Završni akord analize je crtež dijagrama. To je grafički prikaz osnovnih informacija: broja dijelova, njihovih odnosa, sredstava komunikacije i vrste zavisnih dijelova.

Crtež je apstrakcija sintaktičkih odnosa, odvojena od specifičnog leksičkog sadržaja. Ispravno sastavljen crtež pokazuje visoko razumijevanje odjeljka "Sintaksa i interpunkcija" i kompetentno ovladavanje sintaksičkim raščlanjivanjem rečenice.

Granice jedinica su označene uglastim zagradama; Nakon završne zagrade stavlja se tačka. Homogeni članovi na dijagramu su zaokruženi, a priloška fraza je stavljena u zagrade.

U složenoj shemi, prema tome, razlikuju se dva ili više dijelova. U samom tekstu oni su odvojeni zagradama kako bi se ovo preslikavanje prenijelo u dijagram i numerirani su redom. Na dijagram se prenosi samo baza. Pošto ćete morati mnogo da crtate, da bi crtež bio ujednačen, koristite šablon i naoštrenu olovku.

U složenim spojevima koji nisu spojeni, koriste se samo uglaste zagrade za prikaz jednakosti dijelova:

Za sintaksičku analizu rečenica s glavnim i zavisnim (zavisnim) dijelovima, odnosno složenim konstrukcijama, postoje dvije vrste shema - horizontalne i vertikalne:

Sintaktička analiza jednostavnih i složenih rečenica na Internetu

Očigledno je da takva analiza oduzima puno vremena i truda i zahtijeva određena znanja i vještine. Stoga mnogi studenti radije rade analizu sintaksičke strukture po kompoziciji na mreži. Ovo dobar lek za samopregled, ali samo ako kvalitet usluge zaslužuje poštovanje.

Analizu možete napraviti na web stranici Glavred (glvrd.ru). Analiza sintakse ovdje ne odgovara školskoj, ali će vam reći nazive dijelova govora i identificirati neke članove rečenice. Za upotrebu:

1. Zalijepite tekst u prozor na glavnoj stranici.
2. Odaberite karticu "Sintaksa" u gornjem lijevom dijelu prozora.
3. Postavite pokazivač na označenu riječ i dobijte informacije u bijelom polju desno od prozora.

Drugi resurs je školski asistent (school-assistant.ru). Njegova prednost je kratkoća u prezentaciji materijala. Put do informacija o analizi je sljedeći:

1. U lijevom meniju kliknite na "Ruski".
2. Odaberite željeni razred (5, 6, 7).
3. Odaberite odjeljak koji vas zanima.

Na stranici će se pojaviti kratka teorijska referenca i zadaci, koji će se automatski provjeravati nakon završetka. Da biste sačuvali rezultate, potrebno je da se registrujete na svom ličnom nalogu.

Kreirajte dijagram na mreži

Uspoređivanje rezultata s različitih stranica s vlastitom analizom pomoći će vam da provjerite rad elektronske inteligencije i odaberete najbolju među njima. Nakon toga je bolje kontaktirati internet pomoćnika samoanaliza i dovršavanje crteža tako da informacije treće strane ne ometaju obuku.

Strukturu možete razumjeti i putem lingvističkih foruma, gdje će iskusni stručnjaci pomoći u rješavanju kontroverznih pitanja. Također je bolje kontaktirati ih nakon što je neki dio zadatka već obavljen, pa da postoji tema za razgovor.

Tabele i dijagrami će također pružiti veliku podršku, u velike količine objavljeno na internetu. Svi ovi resursi i materijali pomoći će vam da napravite sintaksičku analizu (dijagram) rečenice i analizirate je prema njenom sastavu besplatno na mreži. Ključ uspjeha je razumijevanje teorije i redovna praksa.

Za analizu verbalnih struktura često su zainteresovani školarci, studenti filoloških fakulteta i ljudi sa drugim srodnim ciljevima. Danas ćemo razgovarati o tome kako raščlaniti rečenicu na mreži i koje usluge to mogu podnijeti. Zapravo, na Internetu postoji mnogo stranica koje nude slične usluge, ali resurs nije uvijek efikasan i zgodan. Upoznat ćemo se s najpopularnijim i najfunkcionalnijim proizvodima.

Na ovom web stranica Lako obavite čak i najsloženije zadatke na mreži. Štaviše, u procesu analize stječete dodatna znanja i možete razumjeti čak i više o temi nego kada čitate suhu teoriju. Da biste iskoristili uslugu, morate se registrovati. Pravi školski virtuelni asistent sa kojim možete lako i brzo učiti 5. razred. Nema ništa suvišno ili ometajuće, tako da je zasluženo na prvom mjestu.

Odlično, jasno krevetac. Predložene su jasne šeme za raščlanjivanje rečenica različitim nivoima složenost u obliku tabele, dati su odlični primjeri. Resurs je kreiran posebno za pomoć u učenju, tako da se može koristiti kao osnova ne samo za učenje ruskog jezika, već i matematike.

Vrijedi napomenuti da stranica ima eseje za 3, 5, 6, 7 razred i još mnogo toga.

Drugi posebna usluga, zaslužan posebnu pažnju. Ovdje je moguće raščlaniti rečenicu na mreži, bez obzira na broj riječi i znakova. Rad s njim je jednostavan i zgodan, uglavnom zbog činjenice da je platforma stvorena posebno za raščlanjivanje.

Kao što je napomenuto, alat je sposoban da besplatno analizira čitave strukture rečenica bilo koje složenosti, a da ne spominjemo pojedinačne riječi. Algoritam analize je jednostavan:

• naznačeni su originalni oblici rječnika;
• gramatička analiza;
• slučajevima.

Dizajn je prijatan i udoban za čitanje. Osim toga, na web stranici ćete pronaći pododjeljke s različitom literaturom, ruskom i stranom. Možete pronaći biografije pjesnika i pisaca - ovaj sadržaj je često potreban u školskom programu. Alat će vam svakako dobro doći ako ste umorni od brojnih reklama, ovdje ih praktički nema i neće smetati. Lako se naviknuti i ima puno korisnih informacija.

Jedina mana je što nema drugih materijala na ruskom jeziku, sadržaj je uglavnom kreiran na osnovu literature, ali u isto vrijeme možete koristiti analizu u bilo kojem trenutku.

Online raščlanjivanje rečenica pomoću Seosin.ru

Jedan od najpopularnijih specijalni resursi u ovoj oblasti. Programeri tvrde da se lako može izvesti na mreži ne samo sintaktički, već i morfološka analiza, nakon čega korisnik dobiva kompletnu informativnu statistiku o određenom tekstu.

Rad s takvim asistentom je jednostavan:

• idite na glavnu stranicu;
• zalijepite kopirani tekst u prazno polje;
• unesite verifikacioni broj koji se nalazi ispod;
• kliknite na "Analiziraj".

Ako je potrebno, možete potražiti pomoć od specijaliziranih foruma, gdje su teme podijeljene po temama. Na primjer, mnogi preporučuju Lingvoforum ili odjeljak web stranice TurboText - Certifikat. Samo otvori nova tema ili dodajte pitanje postojećem i pričekajte.

Kao što vidite, raščlanjivanje složenih rečenica na mreži nije teško. Osim toga, nudi se ne samo teorijska osnova, već je i u realnom vremenu moguće analizirati željenu strukturu vokabulara.

Mnogi korisnici računara će možda morati da raščlane rečenicu. Ovo može biti uzrokovano časovima u standardnom školskom programu, studiranjem filologije i lingvistike na univerzitetu ili drugim srodnim svrhama u vezi sa sintaksičkom analizom verbalnih struktura. Istovremeno, samo raščlanjivanje pretpostavlja posjedovanje potrebne baze znanja, pa će određeni broj korisnika možda morati na neki način olakšati ovaj proces, posebno korištenjem pomoćnih online resursa. U ovom materijalu ću vam reći kako raščlaniti rečenicu na mreži i koji će nam resursi pomoći u tome.

Kao što je poznato, klasična sintaktička analiza rečenice provodi se prema sljedećem algoritmu:

1. Određivanje svrhe izgovaranja rečenice (narativna, podsticajna, upitna);
2. Utvrđivanje emocionalne obojenosti rečenice (uzvično – neuzvično);
3. Određivanje broja gramatičkih osnova u rečenici (jedna osnova je prosta rečenica, dvije ili više osnova su složena rečenica);

Ako rečenica je jednostavna, onda je potrebno i odlučiti da li je jednočlana ili dvočlana, uobičajena ili ne, složena ili ne, koje dijelove govora iskazuju članovi rečenice, te izraditi dijagram rečenice.

Ako složena rečenica, tada je potrebno odrediti vezničku ili nevezničku vezu, način povezivanja (intonacija, podređenost, koordinaciju), odrediti vrstu složene rečenice (nevezničku, složenu, složenu) i tako dalje.

Raščlanjivanje rečenica na mreži - karakteristike implementacije

Obilje sintaksičkih parametara i bogatstvo opcija za kompoziciju rečenica čine raščlanjivanje pomoću robotskih sistema prilično složenim. Stoga na Internetu postoji prilično mali broj resursa koji vrše sintaksičku ili srodnu analizu rečenica (tekstova). U nastavku ću opisati nekoliko takvih resursa i reći vam kako ih koristiti.

Seosin.ru - resurs koji vam omogućava da izvršite analizu teksta

Resurs seosin.ru jedan je od najpoznatijih resursa ove vrste. Mogućnosti ovog sajta, prema rečima programera, omogućavaju morfološke i sintaksičke analize teksta na mreži, usled čega korisnik dobija statistiku o postojećem tekstu.

Da biste radili s ovim resursom, slijedite dostavljenu vezu, zalijepite tekst u prozor, unesite kontrolni broj na dnu i kliknite na "Analiziraj".

Advego - semantička analiza teksta

Popularna berza sadržaja "Advego" može se pohvaliti ugrađenim alatom za semantičku analizu teksta, koji takođe može biti koristan u raščlanjivanju. Ovaj alat određuje ukupan broj korištenih riječi, broj značajnih i jedinstvenih riječi, količinu “vode” i tako dalje.

Da biste radili sa resursom, morate se registrirati. Zatim idite na karticu “SEO analiza teksta” na vrhu, na stranici koja se otvori, umetnite traženi tekst u poseban prozor i kliknite na “Provjeri”.

Alat za semantičku analizu na Advegu

Resurs erg.delph-in.net

Resurs erg.delph-in.net je moćan lingvistički alat koji vam omogućava da izvršite sintaksičku analizu različitih engleskih rečenica koristeći alate kao što su Linguistic Knowledge Builder, PET System parser, Answer Constraint Engine generator i drugi.

Da biste radili sa ovom uslugom, idite na resurs erg.delph-in.net, umetnite svoju rečenicu na engleskom jeziku u poseban red i kliknite na dugme „Analiziraj“ na desnoj strani. Sistem će obraditi prijedlog i dati vam rezultat.

Forumi

Odgovarajući filološki i lingvistički forumi (posebno gramota.turbotext.ru, lingvoforum.net i drugi) mogu vam pomoći da izvršite sintaksičku analizu rečenice na mreži. Možete se registrovati na jednom od ovih foruma iu svom postu zatražiti pomoć od stručnjaka u raščlanjivanju rečenice koja vam je potrebna.

Zaključak

Izvođenje sintaktičke raščlanjivanja rečenice pretpostavlja posjedovanje odgovarajuće baze znanja, bez koje bi takvo raščlanjivanje jednostavno bilo nemoguće. Istovremeno, resursi dostupni na mreži o ovoj temi su prilično oskudni, a zbog niza konceptualnih razloga ne mogu izvršiti potpunu sintaksičku analizu rečenice (ovo posebno vrijedi za resurse na ruskom jeziku). Stoga, s tim u vezi, preporučujem ili nadopuniti svoju bazu znanja ili se obratiti filološkim forumima za pomoć - oni će vam svakako pomoći u potrebnoj sintaksičkoj analizi.

Objašnjavamo zašto se znaci interpunkcije stavljaju u rečenicu na ovaj ili onaj način. Redoslijed u raščlanjivanju. I, na kraju, analiziramo podređene i glavne rečenice kao jednostavne rečenice. Greške tokom raščlanjivanja prosta rečenica§4. Ističemo gramatičku osnovu svih prostih rečenica koje čine složenu rečenicu.

Rečenica je izjavna, neuzvična, složena, veznik, sredstvo komunikacije, podređeni veznik jer, složena rečenica. Odaberite traženu frazu iz rečenice. Označavamo koji je dio govora glavna i zavisna riječ. Zatim ukazujemo na koji je sintaksički način ova fraza povezana.

Važno je pratiti redoslijed raščlanjivanja. Zatim analiziramo riječi koje su uključene u ovaj promet prema članovima rečenice. Prvo, napominjemo da u ovoj rečenici postoji direktan govor. Navodimo direktni govor i tekst autora. Crtamo dijagram prijedloga. Prvo naznačimo koja je rečenica prema svrsi iskaza upitna, izjavna ili motivirajuća. Pronalazimo veznike koji povezuju jednostavne rečenice u složene.

Čitamo ih i imenujemo broj jednostavnih rečenica koje čine složenu rečenicu. Određujemo značenje odnosa između prostih rečenica. Prema značenju utvrđujemo kako u složena rečenica formiraju se jednostavne. I. Analizirati prijedlog članova. II. Podijelite rečenicu na dijelove, numerirajte dijelove redom. III. Napravite deskriptivnu analizu prema sljedećoj shemi: 1. Prema svrsi iskaza: – narativna, – upitna, – motivirajuća.

Jednom jednostavnom rečenicom:

Direktni objekat je objekat u akuzativu bez predloga, koji se odnosi na član rečenice izražen prelaznim glagolom. Oni uglavnom povezuju dijelove složene rečenice, ali se mogu koristiti i u jednostavnoj rečenici za povezivanje homogenih i heterogenih članova. Ako imamo rečenicu ispred sebe, odaberite fraze iz nje. Naravno, karakteristike fraze se razlikuju od karakteristika rečenice, jer fraza nije samostalna sintaktička jedinica, kao rečenica.

Ali prosta rečenica ima samo jednu gramatičku osnovu, a složena više od jedne. Stoga je za potonje važno identificirati prirodu sintaktičke veze između dijelova. Odnosno, šeme raščlanjivanja za jednostavne i složene rečenice imaju važne razlike. Kada započinjete raščlanjivanje, važno je razumjeti koje jedinice sintakse analizirate i šta je za to potrebno.

U rečenici koja ima homogene članove.

1. Odredi glavnu i zavisnu riječ, istakni glavnu stvar i od nje postavi pitanje zavisnoj. 3. Odredite vrstu sintaksičke veze: koordinacija, kontrola, susjednost. Druga prosta rečenica: dvodelna, gramatička osnova, išli smo sa razredom, uobičajena, nije komplikovana.

Primjer raščlanjivanja složene rečenice

Rečenica sa direktnim govorom, direktni govor je u predlogu u odnosu na reči autora. Riječi autora su prosta rečenica, dvodijelna, neproširena, potpuna, nekomplicirana.

Najjednostavniji način da odgovorite na nevažeći ulazni niz tokena je da prekinete raščlanjivanje i prikažete poruku o grešci. Međutim, često je korisno pronaći što više grešaka u jednom pokušaju raščlanjivanja. Kada se naiđe na grešku, parser prosljeđuje ulazne tokene jedan po jedan dok se ne pronađe jedan od posebno definiranog skupa sinkronizirajućih tokena. Ponekad, kada se naiđe na grešku, parser može izvršiti lokalna podešavanja ulaznog toka tako da može nastaviti da radi.

Naravno, ova strategija je nemoćna ako se stvarna greška dogodila prije tačke u kojoj je parser otkrio grešku. Kada se takve produkcije pokrenu, greška se evidentira, ali parser nastavlja raditi normalno. Red riječi u rečenici odnosi se na sekvencijalni raspored njenih članova.

Promjena uobičajenog, direktnog reda riječi u rečenici dovodi do njihovog semantičkog i emocionalnog naglašavanja. Sintaktička analiza proste rečenice učvrstila se u praksi elementarnih i srednja škola. Ovo je najteže i volumetrijski pogled gramatička analiza. Struktura i značenje proste rečenice izučava se od 5. razreda. Počnimo od najjednostavnije stvari: pomoći ćemo djeci da se pripreme za raščlanjivanje u 5. razredu.

Pokažimo na primjerima razlike između nivoa zahtjeva u formatu raščlanjivanja. Analiza se stalno uvježbava na nastavi i učestvuje u gramatičkim zadacima u kontrolnim diktatima. Analiza složene rečenice u 5. razredu je u obrazovne svrhe i nije sredstvo kontrole.

Sadržaj i struktura ovakvih prijedloga mogu biti vrlo raznoliki. Korak 2: Odredite intonaciju i emocionalno obojenje ponude. U ovoj fazi raščlanjivanja rečenice pogledajte koji je znak interpunkcije na kraju rečenice. Korak 3: Pronađite gramatičke osnove u rečenici. Faza 4 za jednostavnu rečenicu: Pronađite glavne članove i okarakterizirajte rečenicu.

I na kraju, odredimo šta je to gramatičko značenje. Zatim morate razgovarati o tome kako je ovaj prijedlog konstruiran. Prvo se određuju predikat i subjekat, zatim sekundarni, koji se prvo uključuju u subjekt, a zatim u predikat. Određujemo značenje cijele ove složene rečenice - opozicija, alternacija ili nabrajanje. Objašnjavamo tačno kako složena rečenica to je, obraćamo pažnju na to kako je izgrađena, kako je podređena rečenica povezana sa glavnom rečenicom i na šta se odnosi.

Zatim trebate analizirati rečenicu po članovima, navodeći koji su to dijelovi govora. Prvo, pogledajmo sintaksičku analizu jednostavne rečenice s primjerima. Parsing zahtijeva znanje i vještine. Prva prosta rečenica: jednodijelna, s glavnim članom - predikat nije određen, uobičajena, nije složena. Parsiranje – U informatici, raščlanjivanje je proces usklađivanja linearnog niza leksema (reči, leksema) jezika sa njegovom formalnom gramatikom.