বয়স্ক বসন্ত পরিযায়ী পাখিদের জন্য প্রকল্প। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যম গ্রুপের প্রকল্প "শরতে পরিযায়ী পাখি। প্রকল্প "পরিযায়ী পাখি"

আন্তোনিনা ঝেলেজনোভা
শিক্ষামূলক প্রকল্প “বসন্ত গ্রহে চলে। অতিথি পাখি"

ধরণ প্রকল্প: সৃজনশীল, স্বল্পমেয়াদী।

দেখুন প্রকল্প: পরিবার, দল।

বাস্তবায়ন প্রাসঙ্গিকতা প্রকল্প.

বর্তমানে, প্রকৃতির সাথে মানুষের মিথস্ক্রিয়া সমস্যাগুলি একটি পরিবেশগত সমস্যা হয়ে দাঁড়িয়েছে। মানুষ যদি প্রকৃতির যত্ন নিতে না শিখে তবে তারা আমাদের ধ্বংস করবে গ্রহ. এবং এটি যাতে না ঘটে তার জন্য, প্রাক-স্কুল বয়স থেকে শিশুদের পরিবেশগত সংস্কৃতি এবং দায়িত্ব শিক্ষিত করা প্রয়োজন, যেহেতু প্রাক-বিদ্যালয়ের বয়সে অর্জিত জ্ঞান পরে দৃঢ় বিশ্বাসে রূপান্তরিত হয়। শিশুদের প্রকৃতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিয়ে, আমরা একটি পরিবেশগত এবং সাংস্কৃতিক ব্যক্তিত্বকে শিক্ষিত করি।

সমস্যা এবং অনুমান।

সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের সাথে কাজ করার প্রক্রিয়ায়, সম্পর্কে জ্ঞানের অপর্যাপ্ত স্তর অতিথি পাখিতাদের জীবনের বৈশিষ্ট্য।

হাইপোথিসিস: ধারণা করা যেতে পারে যাতে শিশুদের জ্ঞান ও ধারণার মাত্রা বৃদ্ধি পায় অতিথি পাখিশিশুদের সাথে শুধুমাত্র ঐতিহ্যগত কাজ নয়, আধুনিক পদ্ধতিও ব্যবহার করা প্রয়োজন (বাবা-মায়ের সাথে শিশুদের দ্বারা তথ্যের জন্য স্বাধীন অনুসন্ধান, শিশুদের মধ্যে একটি গোষ্ঠীতে তথ্য বিনিময়।

টার্গেট প্রকল্প:

জীবনের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা শিশুদের মধ্যে গঠন অতিথি পাখি;

উন্নয়ন জ্ঞান ভিত্তিকস্থানীয় প্রকৃতির প্রতি আগ্রহ;

প্রতি যত্নশীল এবং যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা পাখি;

লোক প্রথা এবং ঐতিহ্যের সাথে পরিচিত হওয়ার প্রক্রিয়ায় রাশিয়ান লোক সংস্কৃতিতে স্থির আগ্রহের প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বিকাশ।

কাজ প্রকল্প:

শরীরের চেহারা এবং অংশ সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত এবং একত্রিত করুন অতিথি পাখি;

জীবন সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত এবং একত্রিত করুন অতিথি পাখিপ্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে এবং তাদের পরিবেশের সাথে অভিযোজন একটি বাসস্থান: তারা কী খায়, কীভাবে তারা শত্রুদের হাত থেকে বাঁচে, কীভাবে তারা জীবনের সাথে খাপ খায় ফ্লাইটের পরে বসন্তে;

শিশুদের ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন: মাছি কীলক, "চেইন", "পাল";

কারণ-এবং-প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, উপসংহার টানতে শিখুন;

বন্যপ্রাণীর প্রতি আগ্রহ বাড়ান, কৌতূহল তৈরি করুন;

শিশুদের মৌখিক লোকশিল্পের সাথে পরিচিত হতে চান (কল, বার্কার পদ্য, নার্সারি ছড়া, গোল নাচের গান, ইত্যাদি);

রাশিয়ান সংস্কৃতির আলংকারিক এবং ফলিত শিল্পের বস্তুর সাথে পরিচিত হয়ে শৈল্পিক এবং সৃজনশীল কার্যকলাপ বিকাশ করা;

শিশুদের মধ্যে রাশিয়ান সংস্কৃতির অন্তর্গত বোধ জাগিয়ে তোলা, এমন একটি সমাজ যা তার অতীতকে ঐতিহ্য হিসেবে লালন করে;

পিতামাতা এবং শিশুদের যৌথ কার্যক্রম সক্রিয় করুন।

প্রত্যাশিত ফলাফল:

শিশুরা জীবন সম্পর্কে জ্ঞান বিকাশ করে অতিথি পাখি;

শিশুরা রাশিয়ান জনগণের সংস্কৃতিতে বন্যপ্রাণীর প্রতি অবিচল আগ্রহ তৈরি করবে;

মানুষের মৌখিক লোকশিল্প, গান, শিল্প ও কারুশিল্প সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান;

শিশুরা অর্জিত জ্ঞান উৎপাদনশীল কাজে প্রয়োগ করতে সক্ষম হবে;

একটি উপস্থাপনা তৈরি করুন « অতিথি পাখি»

পর্যায় প্রকল্প:

ধাপ 1: প্রস্তুতিমূলক।

সম্পর্কে শিশুদের বর্তমান জ্ঞান নির্ধারণ অতিথি পাখি;

গ্রুপে একটি উন্নয়নশীল পরিবেশ সৃষ্টি;

শিক্ষামূলক গেম নির্বাচন;

শিশু এবং বৈজ্ঞানিক সাহিত্য, উপস্থাপনা, চিত্রের নির্বাচন;

ধাপ ২. কার্যকলাপ পরিকল্পনা.

দি "নাম অতিথি পাখি» , "ছানাগুলোর নাম বল অতিথি পাখি» , "ও আচ্ছা পাখি, কি পাখি!» বক্তৃতায় নাম সক্রিয় করুন পরিযায়ী পাখি এবং তাদের ছানা

গল্প পড়া:

ডি.এন. মামিন-সিবিরিয়াক "ধূসর ঘাড়", জি স্নেগিরেভ « আমাদের বনের পাখি» , ভি. বিয়াঞ্চি "সিনিচকিন ক্যালেন্ডার", "কার নাক ভালো". তুলনা ব্যবহারে অনুশীলন, সংজ্ঞা নির্বাচন, একটি প্রদত্ত শব্দের প্রতিশব্দ। বক্তৃতার অভিব্যক্তি বিকাশ করুন।

পুনশ্চ « পাখি, বাসা, ছানা», "পাল", « পাখির সময়, দুই পাখি» , "নীড়ে পাখি", "ঠাকুমা-যোজকা", "লার্ক", "হাঁস". বাচ্চাদের ভয়েস নকল করতে শেখান পাখি

সম্পর্কে ধাঁধা অতিথি পাখি. বাচ্চাদের ধাঁধা সমাধান করতে শেখানো অতিথি পাখিবর্ণনা এবং তুলনার উপর ভিত্তি করে।

এ কে সাভরাসভের চিত্রকর্মের উপর ভিত্তি করে একটি গল্প আঁকা "দ্যা রুকস এসেছে". সুসংগত বক্তৃতা বিকাশ করুন, ক্রিয়াপদের অভিধান এবং লক্ষণগুলির শব্দভাণ্ডার সক্রিয় করুন।

লবণ মালকড়ি মডেলিং এবং পেইন্টিং "লার্ক". বাচ্চাদের ভাস্কর্য শেখানো পাখি, পাসিংতার শরীরের ডিম্বাকৃতি আকৃতি মাথার আকৃতি জানাচ্ছে, চঞ্চু চাক্ষুষ উপস্থাপনা বিকাশ. পরিচয় করিয়ে দেবেপেইন্টিং ধরনের সঙ্গে শিশু পাখি"লার্কস".

পিতামাতার জন্য পরামর্শ "সবকিছু জানতে চাই". পরিচয় করিয়ে দেওয়াবিষয়ে প্রোগ্রাম প্রয়োজনীয়তা সঙ্গে অভিভাবকদের « অতিথি পাখি» .

আবেদন « অতিথি পাখি» , "অতিথিদের জন্য অপেক্ষা করছি" (ডিজাইন উপাদান সহ 3D অ্যাপ্লিকেশন). একটি ইমেজ তৈরি করতে শিখুন পাখিঅ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করে। সঠিকভাবে রচনা শিখুন.

বিষয়ের উপর বইয়ের প্রদর্শনী « অতিথি পাখি» দৃষ্টান্ত সহ। বইয়ের প্রতি আগ্রহ তৈরি করুন। একটি বইয়ের অঙ্কন কতটা গুরুত্বপূর্ণ তা ব্যাখ্যা করুন, বইয়ের চিত্রগুলি দেখে কতগুলি আকর্ষণীয় জিনিস শেখা যায় তা দেখান।

জীবন সম্পর্কে কথোপকথন অতিথি পাখিতারা কি খায়, কোথায় প্রজনন করে, কেন পাখিরা উষ্ণ আবহাওয়ায় উড়ে যায়. কি সম্পর্কে একটি ধারণা তৈরি করুন পাখিপরিবর্তিত আবহাওয়ার সাথে মানিয়ে নেওয়া। কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করতে শিখুন.

কিন্ডারগার্টেনে একটি প্রদর্শনীর জন্য অ-প্রথাগত ফর্মের আবেদন "রুক", "মার্টিন", "হাঁস", "বরফের প্রবাহ". পড়াতে থাকুন প্রেরণবৈশিষ্ট্য পাখিঅ্যাপ ব্যবহার করে।"

নার্সারি ছড়া মুখস্থ করা "ছোট পাখি", কল "লার্কস", « বসন্ত - বসন্ত লাল» , আঙুল জিমন্যাস্টিকস « পাখি» বক্তৃতার অভিব্যক্তি, হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন। একটি বৃত্তাকার নাচের সময় মসৃণ নড়াচড়া শেখান।

পর্যায় 3. ফাইনাল

প্রকল্প কার্যকলাপ কাজ

বিনোদন "লার্কস আসে - লাল বসন্ত আনা» সম্বন্ধে জ্ঞান সংক্ষিপ্ত করুন এবং পদ্ধতিগত করুন অতিথি পাখি. রাশিয়ান লোককাহিনীতে বন্যপ্রাণীর প্রতি অবিচল আগ্রহ তৈরি করা।

শিশুদের কাজের প্রদর্শনী। শিশুদের সৃজনশীল কার্যকলাপের ফলাফল উপস্থাপন করুন।

ডিস্ক উপস্থাপনা « আমাদের বনের পরিযায়ী পাখি» কথা বলার ইচ্ছাকে উৎসাহিত করুন পাখি, আপনার আবেগ প্রকাশ করুন.

বাস্তবায়নের সময় প্রকল্পবাচ্চাদের নতুন তথ্য খোঁজার আগ্রহ আছে, তাদের জ্ঞান শেয়ার করার ইচ্ছা আছে;

প্রসারিত জ্ঞান এবং জীবনের বৈশিষ্ট্য বোঝার অতিথি পাখি; বিষয়ে শব্দভান্ডার বৃদ্ধি হবে;

গেমের কার্ড ফাইল, তথ্য সহ ছবি পাখি.

কাজের প্রক্রিয়ায়, বাচ্চাদের জন্য শর্ত তৈরি করার ইচ্ছা ছিল পাখি(পাখির ঘর তৈরি করা, খাওয়ানো পাখি) .

পৌর প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

সম্মিলিত ধরনের কিন্ডারগার্টেন নং 46

শিক্ষাগত প্রকল্প

« অতিথি পাখি"

মধ্যম গ্রুপ №1

মান্দ্রিকিনা ও.এ.

স্পার্টাক

2016

প্রকল্পের ধরন: সংক্ষিপ্তবাস্তবায়ন সময়: 01 থেকে 15 মে 2016 পর্যন্ত

সদস্য: মধ্য গোষ্ঠীর শিশু, শিক্ষাবিদ এবং পিতামাতারা।

প্রকল্পের ধরন : তথ্য এবং সৃজনশীল।

শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "ভাষণের বিকাশ", "কল্পকাহিনীর উপলব্ধি", "শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ", "শারীরিক বিকাশ"।

প্রাসঙ্গিকতা : শরৎকালে, পাখিদের সামনে অত্যাবশ্যক প্রশ্ন ওঠে: কীভাবে নিজেদের খাওয়ানো যায়। শীতের জন্য আমাদের কাছ থেকে উড়ে যাওয়া পাখিরা বিভিন্ন পোকামাকড়, পোকামাকড়, মাছি খায়। যখন এটি ঠান্ডা হয় এবং পোকামাকড় ফাটলে লুকিয়ে থাকে, পাখিরা তাদের পেতে পারে না, তাই তারা আমাদের থেকে দূরে উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়, যেখানে এটি উষ্ণ এবং প্রচুর খাবার রয়েছে। এবং বসন্তে, যখন প্রকৃতি প্রাণবন্ত হয়, পরিযায়ী পাখিরা আবার তাদের জন্মভূমিতে ফিরে আসে।

লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে পরিযায়ী পাখিদের জীবনের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা, তাদের স্থানীয় প্রকৃতির প্রতি জ্ঞানীয় আগ্রহ তৈরি করা।

কাজ:

শিক্ষাগত:

প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে পরিযায়ী পাখিদের জীবন এবং তাদের বাসস্থানের অভিযোজন সম্পর্কে ধারণাগুলি প্রসারিত এবং একত্রিত করা: তারা কী খায়, কীভাবে তারা শত্রুদের হাত থেকে রক্ষা পায়, কীভাবে তারা উড়ানের পরে বসন্তে জীবনের সাথে খাপ খায়; পরিযায়ী পাখিদের চেহারা এবং শরীরের অংশ সম্পর্কে ধারণা একত্রিত করুন।

অ্যাপ্লিকেশনটি ব্যবহার করে একটি পাখির ঘরের একটি চিত্র তৈরি করতে শিখুন।সঠিকভাবে কাঁচি রাখা এবং তাদের ব্যবহার করার ক্ষমতা গঠন করা।পাখির চেহারার চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য বোঝানোর জন্য আঁকার প্রক্রিয়ায় শিখতে থাকুন।

- বাচ্চাদের কাজের বিষয়বস্তু সঠিকভাবে উপলব্ধি করতে, এর চরিত্রগুলির সাথে সহানুভূতি জানাতে শেখান। রূপকথা, গল্প, কবিতা শুনতে শেখানো চালিয়ে যান; ছোট এবং সহজ কবিতা মুখস্থ করুন।

উন্নয়নশীল:

- বাচ্চাদের মধ্যে সংগীতের প্রতি আগ্রহ, এটি শোনার ইচ্ছা তৈরি করাএবং বাদ্যযন্ত্র কাজের সাহায্যে পাখির কণ্ঠের অনুকরণ করুন।

শিক্ষাগত:

বন্যপ্রাণীর প্রতি আগ্রহ বাড়ান, পাখির প্রতি শ্রদ্ধাবোধ।

পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া: অভিভাবক এবং শিশুদের পরিযায়ী পাখি দেখতে, পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে কার্টুন দেখতে এবং আলোচনা করার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

প্রকল্প বাস্তবায়ন প্রকল্প।

1. প্রথম পর্যায়ে প্রস্তুতিমূলক:

বিষয়ে জ্ঞানের স্তর অধ্যয়ন;

কাজের সংজ্ঞা;

এই বিষয়ে পদ্ধতিগত সাহিত্যের অধ্যয়ন।

গেম, কার্টুন, গান, কথাসাহিত্য নির্বাচন।

বিষয়ে শিক্ষামূলক ম্যানুয়াল উত্পাদন।

"পাখির কণ্ঠস্বর" এর সংগীত অন্তর্ভুক্তির সাথে "পরিযায়ী পাখি" উপস্থাপনার প্রস্তুতি

বিষয়ে পরামর্শের জন্য উপাদান প্রস্তুত করুন:

"বাচ্চাদের পাখি সম্পর্কে বলুন"

2. দ্বিতীয় পর্যায়টি হল প্রধান:

বাবা-মায়ের সাথে কথোপকথন।

বাচ্চাদের সাথে কাজ করুন।

শিক্ষাগত

অঞ্চল

বিষয়বস্তু

ও.ও. "সম্মিলিত উন্নতি"

আইসিটি উপাদানগুলির সাথে সাক্ষাত্কার (ভিডিও): "কেন পরিযায়ী পাখিরা শরতে আমাদের ছেড়ে চলে যায় এবং বসন্তে ফিরে আসে?"

শিক্ষামূলক গেম: "কে কোথায় শীত পড়ে?",

"পাখি" - পরিযায়ী পাখি চিনতে এবং নাম দিতে শিখুন

"কার লেজ?" - লেজ দ্বারা একটি পরিচিত পাখি খুঁজে পেতে শিখুন

"কার লেজ লম্বা?" - দৈর্ঘ্য তুলনা করতে শিখুন

"চতুর্থ অতিরিক্ত" - বৈশিষ্ট্য অনুসারে গ্রুপ করতে শিখুন

(পরিশিষ্ট নং 1)

কার্টুন দেখা এবং আলোচনা: "বসন্তের গল্প", "কুৎসিত হাঁসের বাচ্চা"।

পরিযায়ী পাখি, উপস্থাপনা "পরিযায়ী পাখি" চিত্রিত চিত্রের পরীক্ষা

ও.ও. "বক্তৃতা বিকাশ"

শব্দের খেলা: "আমাকে আদর করে ডাকো" -একটি ছোট আকারে বিশেষ্য কল করতে শিখুন,

"পাখি এবং তাদের বাচ্চা" - বহুবচন এবং একবচন বিশেষ্যের নাম শিখুন.

"এক-অনেক"।"কে কি বলে?"

শিক্ষামূলক গেম: "আমাকে পাখি সম্পর্কে বলুন" -সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ,

"উড়ে যায় - দূরে উড়ে যায় না", "বর্ণনা দ্বারা পাখি চিনুন"।

(পরিশিষ্ট নং 2)

A. K. Savrasov-এর চিত্রকর্মের উপর ভিত্তি করে একটি গল্প আঁকছেন "The Rooks Have Arrived"।

ও.ও. "কল্পকাহিনীর উপলব্ধি"

গল্প পড়াডি.এন. মামিন-সিবিরিয়াক "গ্রে নেক", জি. স্নেগিরেভ "আমাদের বনের পাখি", কুপ্রিন এ.আই. "স্টারলিং", সোকোলভ-মিকিটোভ আই.এস. "লার্ক", আকসাকভ এস.টি. "হাঁস"

পাখি সম্পর্কে কবিতা শেখা: "স্টারলিং", "সোয়ালো"

পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে ধাঁধা;

ও.ও. "শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ"

অঙ্কন উপাদান "স্টারলিং" সঙ্গে অ্যাপ্লিকেশন।

"আপেল বাগানে নাইটিঙ্গেল" অ্যাপ্লিকেশনটির উপাদানগুলির সাথে অঙ্কন।

রঙিন পৃষ্ঠাগুলির সাথে কাজ করা "সোয়ালো", "হেরন / স্টর্ক"

মডেলিং "হাঁস/ পাখি"

(পরিশিষ্ট নং 3)

ও.ও. "শারীরিক সংস্কৃতি"

আউটডোর গেমস:"পাখি, বাসা, ছানা।""বার্ডস ইন দ্য নেস্ট", "বিস এন্ড সোয়ালো", "ক্রেন এন্ড ফ্রগস"।

শারীরিক শিক্ষার মিনিট: "দ্যা সোয়ালোস উড়েছে", "হাঁস উড়ছে", "পাখি এসেছে"।

আঙুলের খেলা: "পাখির সাথে দেখা করুন", "গলি"

(পরিশিষ্ট নং 4)

3. তৃতীয় পর্যায়টি চূড়ান্ত:

NOD "পরিযায়ী পাখি"।

কাজ:

1. শিক্ষামূলক: বসন্ত, এর লক্ষণ সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলিকে স্পষ্ট এবং একত্রিত করুন। পরিযায়ী পাখি, তাদের অভ্যাস, জীবনধারা সম্পর্কে জ্ঞান সংক্ষিপ্ত করুন, বিষয়ের শব্দভান্ডার প্রসারিত করুন এবং সক্রিয় করুন।

2. বিকাশকারী: বক্তৃতা কার্যকলাপ, মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, পদ্ধতি বিকাশ করা। বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো উন্নত করুন (প্রত্যয় সহ বিশেষ্য গঠন - এ; - ইয়াত)

3. শিক্ষামূলক: দেশীয় প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা, পাখিদের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ গড়ে তোলা।

সরান।

সঙ্গীতের শব্দ (প্রকৃতির শব্দ, পাখির গান)

আলগা তুষার,

রোদে গলে যাওয়া,

ডালে ডালে বাতাস খেলে

তাই, বসন্ত এসেছে আমাদের কাছে

শীত শীতল এবং নির্দয়। সুন্দর বসন্ত তা প্রতিস্থাপন করতে ছুটে আসছে।

আপনি বসন্তের লক্ষণগুলি কতটা ভাল জানেন? চেক করা যাক? আমার একটি বিশেষ বুক আছে, বসন্ত সম্পর্কে ধাঁধা আছে, এবং উত্তরগুলি সহজ নয়, আপনি অনুমান করতে পারেন, আপনি নিজের জন্য দেখতে পাবেন:

নীল চাদর,

সারা দুনিয়া সাজে

জঙ্গলের উপরে, পাহাড়ের উপরে

কার্পেট উন্মোচিত হচ্ছে।

তিনি সর্বদা, সর্বদা বিক্ষিপ্ত

তোমার উপরে আর আমার উপরে

সে ধূসর, সে নীল

তিনি উজ্জ্বল নীল (আকাশ)।

শিক্ষক বুক থেকে একটা নীল টুকরো বের করেন।

সূর্য উষ্ণ হয়

নদীর উপর বরফ ফাটল

নদী গর্জে উঠল

বরফের ঢেউ ঠেলে দিচ্ছে

এ কেমন ঘটনা

এটাকে কি বসন্ত বলা হয়?

শিক্ষক পানির বোতল বের করেন

তুষার গলে গেছে এবং মাঠ থেকে

চটপটে চলে... (স্রোত)।

তুষার নীচ থেকে হাজির

এক টুকরো আকাশ দেখলাম

খুব প্রথম সবচেয়ে টেন্ডার

একটু পরিষ্কার করুন ... (তুষারপাত)।

জানালার বাইরে ঝুলছে

বরফের ব্যাগ

এটা ফোঁটা পূর্ণ

এবং এটি বসন্তের (আইসিকল) গন্ধ।

শিক্ষক ছবিটি দেখান

ভাল হয়েছে, তারা সমস্ত ধাঁধা অনুমান করেছে, আমার বুক খালি।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

সব লোক দেখছিল।

সমস্ত মানুষ বিস্মিত

গানগুলো গাওয়া হতো।

শিক্ষক: বসন্ত এসেছে - লাল, সূর্য উষ্ণ হয়, তরুণ ঘাস বাড়তে শুরু করে, গাছে কুঁড়ি ফুলে যায়। কল্পনা করা যাক যে আমরা একটি বসন্ত বনে আছি।

রেকর্ডিং "বনের শব্দ" শুনছি

আপনি কি শুনেছেন আমাদের বলুন.

বাচ্চারা ডাকে (রুক, স্টারলিং, লার্ক, সোয়ালো)

বছরের কোন সময়ে পাখিরা উষ্ণ আবহাওয়ায় উড়ে যায়?

শিশু: - শরৎকালে

শিক্ষকঃ এদের কি বলা হয়?

শিশু:- পরিযায়ী পাখি।

শিক্ষাবিদ:- আর তোমার মনে হয় কেন তারা উড়ে যায়?

শিশু: - ঠান্ডা লাগে; খাবার নেই; পোকামাকড় লুকিয়ে থাকে বা মারা যায়।

শিক্ষাবিদ:- তাই, পাখিরা যদি পোকামাকড় খায়, শীতে তাদের খাওয়ার কিছু থাকে না।

ডি / এবং "একটি ছবি সংগ্রহ করুন"

শিশুদের পরিযায়ী পাখির ছবি দেওয়া হয়।

শিক্ষাবিদ:- ছবিগুলো টুকরো টুকরো করে সংগ্রহ করার চেষ্টা করুন। যে শিশুটি ছবিটি সংগ্রহ করেছে সে পাখিটির নাম দিয়েছে।

এই দলে বাচ্চাদের (আগে থেকে প্রস্তুত) পাখির টুপি (রুক, স্টারলিং, নাইটিঙ্গেল, সোয়ালো) অন্তর্ভুক্ত

এখানে - আমি একটি রুক

চটপটে, কালো,

আমি চিৎকার করি: "ক্রাক! ক্রাক ! »

সব কৃমিই শত্রু!

আমি প্রথম পৌঁছলাম

আমি শীত ভাঙ্গা।

শিক্ষাবিদ: - তারা জমি চাষ শুরু করার সাথে সাথেই রকটি সেখানে রয়েছে। তিনি নিপুণভাবে মাটি থেকে বাগ, মাকড়সা, কীট ছিনিয়ে নেন। Rooks বড় পরিবারে বাস করে এবং গাছের উপরে তাদের বাসা তৈরি করে।

একটি চৌম্বক বোর্ডে একটি রুকের একটি ছবি স্থাপন করা হয়।

লোকেরা বলে "পাহাড়ের উপর যদি একটি রুক থাকে, তবে বসন্ত উঠানে", "আমি একটি রুক দেখেছি - বসন্তের সাথে দেখা করুন"

শিশু 2

এবং বাগানে আমাদের একজন ভাড়াটে আছে -

একটি দ্রুত ছোট স্টারলিং -

শান্ত বাগান উল্লাস আপ

কারণ তিনি গান গেয়েছেন।

সূর্যের সাথে, পাখির ঘর ওঠে,

পোকা খায়, শিশির ফোঁটা পান করে।

টুপি একপাশে ঠেলে,

সারাদিন পান করে।

শিক্ষাবিদ:- (বোর্ডে একটি ছবি রাখে)। বার্ডহাউসটি গাছের পুরানো ফাঁপাগুলিতে বা লোকেরা এটির জন্য ঝুলিয়ে দেওয়া বার্ডহাউসগুলিতে বসতি স্থাপন করে। গান গায়, অন্যান্য পাখির বিভিন্ন শব্দ ও কণ্ঠের অনুকরণ করে।

শিশু 3

যিনি নোট ছাড়া এবং বাঁশি ছাড়া

সব থেকে সেরা প্রদর্শন ট্রিলস,

ইনি কে?

শিশু:- নাইটিঙ্গেল।

ছবিটি বোর্ডে রাখা হয়েছে

শিক্ষাবিদ:- এটা একটা ছোট পাখি। সম্পূর্ণরূপে বর্ণনাহীন। ধূসর, সাদা স্তন, লালচে লেজ, বড় কালো চোখ। এবং মানুষ একটি মৃদু, সুরেলা, সুন্দর গানের জন্য নাইটিঙ্গেল ভালোবাসে। বাড়িতে পৌঁছে যখন গাছ এবং ঝোপগুলি পাতায় সাজে, ফিরে আসে, তারা পুরানো বাসস্থান (ঝোপের মধ্যে বাসা) সন্ধান করে এবং গান গায়।

শিশু 4

আমি আপনার কাছে উষ্ণতা নিয়ে এসেছি

দীর্ঘ পথ পাড়ি দিয়ে,

আমি জানালার নীচে একটি ঘর ভাস্কর্য

ঘাস এবং কাদামাটি থেকে।

শিশু: - এটি একটি গিলে।

ছবিটি স্থাপন করা হয়

শিক্ষাবিদ:- গ্রীষ্মকালে আমাদের কাছে বাসা তৈরি করতে এবং ছানা প্রজনন করতে আসে। এবং শরত্কালে, গিলেরা আবার ঝাঁকে ঝাঁকে জড়ো হয় এবং উষ্ণ দেশে উড়ে যায়।

আপনি জানেন যে সমস্ত পাখি তাদের ডানায় বসন্ত বহন করে না, তবে কেবল পরিযায়ী পাখি। পাখি কেন বাড়ি উড়ে? মাতৃভূমি সেই জায়গা যেখানে একজন জন্মগ্রহণ করেন। তাই, পাখিরা বাসা তৈরি করে বাচ্চা বের করে। ছানারা জন্মায় অন্ধ, অসহায়, নিচে আবৃত। মা-বাবা খাওয়ায়। গ্রীষ্মের সময়, ছানাগুলি শরত্কালে বড় হয় এবং তাদের পিতামাতার সাথে উষ্ণ আবহাওয়ায় উড়ে যায়। বসন্তে বাড়ি ফিরতে

পাখি কি জন্য? পোকামাকড় ধ্বংস করুন; তাদের গান, উজ্জ্বল রং আমাদের আনন্দিত. এটা কি পাখি রক্ষা এবং রক্ষা করা প্রয়োজন? কিভাবে? বার্ডহাউস, ফিডার তৈরি করুন; খাওয়ানো আপনি বাসা ধ্বংস করতে পারবেন না, ডিম সংগ্রহ করতে পারবেন না; একটি slingshot সঙ্গে তাদের অঙ্কুর; শব্দ করুন, চিৎকার করুন, বনে উচ্চস্বরে গান শুনুন, পার্ক যেখানে পাখিরা বাস করে।

শিশু: - আপনাকে অবশ্যই মনে রাখতে হবে:

যে পাখি ধরার দরকার নেই,

আমাদের সবসময় পাখিদের ভালোবাসতে হবে।

পাখির বাসা নষ্ট করবেন না

শীতকালে পাখিদের সাহায্য করুন

তাদের করুণা করুন, তাদের রক্ষা করুন

পাখির নাম পুনরাবৃত্তি করা যাক। (একসাথে এবং একবারে পুনরাবৃত্তি করুন)

এই সব পাখিকে কি বলে ডাকবো?

পরিযায়ী

এবং কেন?

শরত্কালে তারা উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়।

বল খেলা “কে কে আছে? »

আমি তোমাদের প্রত্যেকের কাছে একটি "শব্দযুক্ত" বল নিক্ষেপ করব এবং একটি প্রাপ্তবয়স্ক পাখির নাম দেব। তুমি বল ধরবে, এই পাখির ছানার নাম রাখবে এবং বলটা আমাকে ফিরিয়ে দেবে।

রুক (রুক)

স্টারলিং (স্টারলিং)

গিলে ফেলা (গিলে)

থ্রাশ (থ্রাশ)

স্ট্রিজ (চুল কাটা)

ক্রেন (সারস)

কোকিল (কোকিল)

পাঠের সারাংশ

আজ আমরা কার কথা বলছি?

এক কথায় এই পাখির নাম কী করে?

আবেদন নং-১

কথোপকথন: "কেন পরিযায়ী পাখি শরতে আমাদের ছেড়ে বসন্তে ফিরে আসে?"।

বন্ধুরা, আসুন চিন্তা করি কেন পাখিদের পরিযায়ী বলা হয় (বাচ্চাদের উত্তর শুনুন এবং তাদের সংক্ষিপ্ত করুন)। এটা ঠিক, পরিযায়ী পাখি এমন পাখি যারা আমাদের সাথে অর্ধেক বছর কাটায় এবং বছরের দ্বিতীয়ার্ধে আমাদের ছেড়ে অন্য দেশে চলে যায়।

কেন এই পাখিগুলি শরতে আমাদের থেকে দূরে উড়ে যায় (শিশুদের উত্তর শুনুন)?

এটি বোঝার জন্য, আসুন মনে রাখি যে তাদের খাবার হিসাবে কী কাজ করে। এটা ঠিক, এই সমস্ত পাখিরা পোকামাকড় খায়: রুকগুলি সদ্য খনন করা মাটি থেকে কৃমি পায়, সুইফ্ট এবং গিলে খায় ঠিক মাছি এবং অন্যান্য পোকামাকড়, কোকিল শুঁয়োপোকা শিকার করে, ব্ল্যাকবার্ডগুলি পঙ্গপাল এবং ফড়িংগুলির জন্য দুর্দান্ত শিকারী।

কিন্তু শরত্কালে পোকামাকড় অদৃশ্য হয়ে যায়। আমাদের পাখিরা তাদের প্রধান খাদ্য থেকে বঞ্চিত, এবং তাই তারা উষ্ণ জলবায়ুতে উড়তে বাধ্য হয়।

সুতরাং, শীতকালে পাখিদের জন্য আরও ভয়ঙ্কর কী - ঠান্ডা বা ক্ষুধা? অবশ্যই, ক্ষুধা। সর্বোপরি, বসতি স্থাপন করা পাখিগুলি যা আমাদের সাথে সর্বদা বাস করে - চড়ুই, কাক, পায়রা, মাই - শীতের ঠান্ডা সহ্য করে।

কেন তারা উড়ে যায় না? এই পাখিরা কি খায়? এরা সর্বভুক: এরা পোকামাকড়ও কামড়াতে পারে, তবে এদের প্রধান খাদ্য হল উদ্ভিদের বীজ। শরত্কালে, তারা শস্য সংগ্রহের সময় জেগে ওঠা শস্য খেতে পছন্দ করে। শীতকালে, তারা গাছের বীজ খায় এবং মানুষের সাহায্যের আশায় মানুষের বাসস্থানের কাছাকাছি থাকে।

আপনি কি জানেন যে সমস্ত পাখি উষ্ণ জলবায়ুতে যায় না? এমন পরিযায়ী পাখিও রয়েছে যারা শীতের জন্য আমাদের কাছে আসে (গল্পটি পাখির চিত্রিত ছবিগুলির একটি প্রদর্শনের সাথে রয়েছে)।

বুলফিঞ্চরা তাইগা, উত্তর মিশ্র বনের বাসিন্দা। তবে শীতের সময় তারা আমাদের কাছে উড়ে যায়। তারা তুষারপাতের সাথে অবিকল লক্ষণীয় হয়ে ওঠে। বুলফিঞ্চরা ম্যাপেল, পর্বত ছাই এর ফল খায় এবং তারা বেরি থেকে শুধুমাত্র ছোট হাড় খায় এবং সজ্জা ফেলে দেয়। অতএব, বুলফিঞ্চের উপস্থিতি গাছের নীচে পড়ে থাকা বেরিগুলির সজ্জা দ্বারা নির্ধারণ করা যেতে পারে। তারা শঙ্কু থেকে বীজ বের করতে পারে না।

কিন্তু বুলফিঞ্চের আত্মীয় - ক্রসবিল - ক্রসড টিপস সহ শক্তিশালী ঠোঁট রয়েছে। তারা যে কোনো বাম্প exfoliate করতে পারেন. ক্রসবিলগুলি কেবল শীতের জন্য শীতল বন থেকে আমাদের কাছে আসে না, তবে শীতকালে এখানে ছানাগুলিও প্রজনন করে। ডিম এবং ছানাকে শীতের ঠান্ডা থেকে রক্ষা করার জন্য, ক্রসবিলগুলি শক্ত, পুরু বাসা তৈরি করে। নীড়ের দেয়াল বাইরে থেকে শ্যাওলা দিয়ে এবং ভেতর থেকে - পালক দিয়ে নিরোধক। একটি পুরু স্প্রুস থাবার নীচে একটি বাসা সাজানো হয়েছে যাতে তুষার এতে না পড়ে। ক্রসবিলের প্রধান খাদ্য হল স্প্রুস এবং পাইন বীজ, যা তারা সহজেই তাদের আশ্চর্যজনক চঞ্চু দিয়ে শঙ্কু থেকে বেরিয়ে আসে।

অতিরিক্ত উপাদান:

পাখি সম্পর্কে আকর্ষণীয় তথ্য। উদাহরণস্বরূপ, পাখিরা পরিসংখ্যান আকারে শীতের জন্য দূরবর্তী দেশে উড়ে যায়:

সোজা সামনে,

ভিড়ের ঝাঁক,

পারে না,

কীলক

একটি কীলক বা অন্য প্যাটার্নে উড়ে যাওয়ার একটি কারণ আছে। কীলকটি নীতি অনুসারে তৈরি করা হয়েছে: সবচেয়ে শক্তিশালী এবং প্রাপ্তবয়স্করা প্রথমে উড়ে যায়, সবচেয়ে ছোট এবং দুর্বলরা তাদের অনুসরণ করে। বাতাসের মধ্য দিয়ে কেটে বাতাসের একটি শক্তিশালী স্রোত তৈরি করে, দলের নেতা দুর্বলকে উড়তে সহায়তা করে, সে পথও দেখায়।

অনেক সময় এক প্যাকেটে বেশ কয়েকজন নেতা থাকে। তারা পালাক্রমে প্রথমে উড়ে যায়, যাতে তাদের শক্তি সম্পূর্ণরূপে না হারায় এবং পথ বন্ধ না করে। যারা কীলক বন্ধ করে তারা ক্রমাগত শব্দ করে, নেতাদের উত্সাহিত করে এবং তাদের উপস্থিতি নিশ্চিত করে।

উড়ন্ত পাখি - ভিডিও

এটা বলা যেতে পারে যে পরিযায়ী পাখিরা কেবল শীতল আবহাওয়ার শুরুতেই নয়, গ্রীষ্মের মাঝামাঝি সময়েও উড়ে যায় যে প্রতিটি প্রজাতির পাখি উড়ে যাওয়ার আগে আলাদা আচরণ করে।

পাখিরা ঠাণ্ডা আবহাওয়ার সূত্রপাত এবং সংবাদপত্র বা সংবাদ থেকে নয় উড়ে যাওয়ার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে শিখে, তাদের প্রবৃত্তি মিডিয়ার চেয়ে বেশি বাগ্মী। এটির সাথে, পাখিটি জানে কখন একটি দীর্ঘ ফ্লাইটের জন্য প্রস্তুতি শুরু করতে হবে, কখনও কখনও এমনকি তারা পরীক্ষামূলক ফ্লাইটও করে। শুধু পাখির প্রস্তুতি নয়, তার শরীরও। তিনি পুনর্নির্মাণ শুরু করেন যাতে পাখি কঠিন সময়ের জন্য প্রস্তুত হয়।

পরিযায়ী পাখিরা কেন ফিরছে?

উত্তর, আসলে, সহজ: উষ্ণ দেশগুলিতে বাসা তৈরি এবং বংশ বৃদ্ধি করার জন্য পর্যাপ্ত জায়গা এবং খাবার নেই। পাখিদের এমনভাবে ডিজাইন করা হয়েছে যে যদি পরিস্থিতি ছানা পালনের জন্য অনুকূল হয়, তাহলে বাচ্চা বড় হয়। প্রজাতির মধ্যে প্রতিযোগিতা পাখিদের সমগ্র গোষ্ঠীকে ধ্বংস করবে। এটি ভবিষ্যতের বাচ্চাদের যত্ন যা লেজওয়ালা বাবা-মাকে হাজার হাজার কিলোমিটার অতিক্রম করে বাড়ি ফিরে যেতে ঠেলে দেয়।

শিশকিন স্কুল। প্রকৃতির পাঠ। অতিথি পাখি. - ভিডিও

শিক্ষামূলক খেলা:

"কে কোথায় শীত পড়ে?"

উদ্দেশ্য: পাখিদের শীতকালীন এবং পরিযায়ী হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করার ক্ষমতাকে একীভূত করা।

ব্যায়াম: একটি শীতকালীন গাছের প্রতিচ্ছবিতে শীতকালীন পাখি এবং গ্রীষ্মের গাছের ছবিতে প্যাসেজ পাখি রাখুন।

"কে অতিশয়"

শিক্ষক পাখিদের একটি ছবি দেখান, শিশুদের অবশ্যই বলতে হবে কে অতিরিক্ত এবং কেন।

(পরিশিষ্ট নং 2)

"মিষ্টি করে ডাকো"

ছানা - ছানা,
পালক,
মাথা - মাথা, মাথা,
নাইটিঙ্গেল - নাইটিঙ্গেল,
ঘাড় - ঘাড়,
লার্ক - লার্ক,
ডানা - ডানা,
স্টারলিং - স্টারলিং,
হংস - গসলিং,
হাঁস - হাঁস,
রাজহাঁস - রাজহাঁস,
নীড় - নীড়,
ক্রেন - ক্রেন,
wagtail - wagtail,
সারস - সারস,
heron - বগলা

"শিশুর নাম রাখো"

ক্ষুদ্র প্রত্যয় সহ বিশেষ্য গঠন।

Rook - rook
চুল কাটা - চুল কাটা
cuckoo - কোকিল
starling - starling
goose - হংস

সারস - সারস

ক্রেন - ক্রেন

রাজহাঁস - রাজহাঁস

duck - হাঁসের বাচ্চা

"একজন অনেক"

বহুবচন গঠন.

Rook - rooks
bird - পাখি
swift - swifts
সারস - সারস
lark - larks
starling - starlings
সারস - সারস
goose - geese
হাঁস - হাঁস
swallow - গিলে খায়
নাইটিঙ্গেল - নাইটিঙ্গেল
রাজহাঁস - রাজহাঁস
cuckoo - কোকিল।

খেলা "কে কি বলে"

চড়ুই - কিচিরমিচির
কোকিল - কোকিল
কাক - croaks
চিকেন - cackle
হাঁস - quacks
নাইটিঙ্গেল - গান করে
Magpie - crackling

"পাখি সম্পর্কে বলুন।"

টার্গেট। গ্রাফিক ডায়াগ্রামের আকারে চাক্ষুষ সমর্থন সহ শিশুদের সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ করা।

উপাদান. "পরিযায়ী পাখি" সিরিজের বিষয় ছবি, গ্রাফিক স্কিমগুলির একটি সেট।

স্ট্রোক: স্পিচ থেরাপিস্ট ডায়াগ্রাম ব্যবহার করে বাচ্চাদের পাখি সম্পর্কে কথা বলার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

উদাহরণ স্বরূপ:

এটি একটি গিলে ফেলা. সে সাদা বুকে কালো। গিলা একটি ছোট পাখি। তার একটি মাথা, একটি শরীর, ডানা, একটি লেজ রয়েছে যা দেখতে কাঁটাচামচের মতো। সারা শরীর পালক দিয়ে ঢাকা। সোয়ালো বাসা তৈরি করে এবং বাড়ির ছাদের নিচে বা নদীর তীরে ছানাগুলোকে ডিম পাড়ে। সারাদিন ধরে সে উড়ে বেড়ায় এবং মশা ও মশা ধরে। ঠান্ডা আবহাওয়ার সূত্রপাতের সাথে, গ্রাসটি উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায় এবং বসন্তে বাড়িতে ফিরে আসে।

"উড়ে যায় - দূরে উড়ে যায় না।"

উদ্দেশ্য: সমস্ত জীবন্ত জিনিসের প্রতি ভালবাসা গড়ে তোলা, তাদের জন্য কঠিন সময়ে পাখিদের সাহায্য করার প্রয়োজনের অনুভূতি।

সরান। একজন প্রাপ্তবয়স্ক কিছু পাখিকে ডাকে, এবং শিশুটি উত্তর দেয় যে এটি শীতের জন্য উড়ে যায় কি না।

"বর্ণনা দ্বারা পাখি চিনুন।"

উদ্দেশ্য: পালকযুক্ত বন্ধুদের প্রতি এক ধরনের, যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা।

সরান। শিক্ষক পাখিটির বর্ণনা দেন, এবং শিশুটি উত্তর দেয় যে এটি কী ধরনের পাখি।

(পরিশিষ্ট নং 3)

GCD এর সংক্ষিপ্তসার

অঙ্কন উপাদান "স্টারলিং" সহ অ্যাপ্লিকেশন

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

বাচ্চাদের অ্যাপ্লিকেশনটিতে বস্তুগুলি চিত্রিত করতে শেখানো, বিভিন্ন অংশ নিয়ে গঠিত; অংশগুলির আকৃতি নির্ধারণ করুন (আয়তক্ষেত্রাকার, বৃত্তাকার, ত্রিভুজাকার)। রং আপনার জ্ঞান পরিমার্জিত. রঙ উপলব্ধি বিকাশ. বাচ্চাদের পরিযায়ী পাখির সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে থাকুন, পরিচিত পাখির নাম বলুন। পাখিদের প্রতি দয়া এবং ভালবাসার অনুভূতি গড়ে তুলুন।

স্ট্রোক:

বিস্ময়কর মুহূর্ত।

একটি পাখি গ্রুপ রুমে উড়ে. শিক্ষক "অতিথি" কণ্ঠস্বর, শিশুদের স্বাগত জানান।

শিক্ষাবিদ: "দেখুন, আমাদের একটি অতিথি আছে, এটি একটি পরিযায়ী পাখি - একটি গিলে ফেলা। সোয়ালো - একজন বার্তাবাহক, বছরের কোন সময়? "

বাচ্চাদের উত্তর শোনে।

শিক্ষক: "ঠিক আছে, বন্ধুরা। বসন্তে, ঘাস দেখা দেয়, কুঁড়ি ফোটে, হাইবারনেশনের পরে পোকামাকড় জেগে ওঠে। পাখিদের জন্য, অভ্যাসগত খাবার উপস্থিত হয় এবং তারা উষ্ণ দেশগুলি থেকে আমাদের কাছে ফিরে আসে।

শিক্ষক পরিযায়ী পাখির ছবি দেখান এবং তাদের তালিকা করেন, শিশুরা পাখির নাম উচ্চারণ করে। তারপর শিক্ষক, প্রতিটি শিশুর দিকে ঘুরে, পাখির একটি ছবি দেখান এবং তাদের নাম বলতে বলেন।

ফিজমিনুটকা: "পাখিরা এসেছে।"

পাখি উড়ান

শিক্ষাবিদ: "এবং পাখিরা কীভাবে শস্যের দিকে তাকাবে? » তাদের ঠোঁটে আঙুল চেপে ধরে, ছেলেরা অনুকরণ করে যে কীভাবে পাখিরা শস্য খোঁচায় এবং "চোঁচু-চোঁচু-চোঁচু" বলে।

শিক্ষাবিদ: "বন্ধুরা, দুর্ভাগ্যবশত, বসন্তের শুরুতে পাখিদের জন্য খুব কম খাবার থাকে, তাই মানুষকে তাদের খাওয়াতে হবে। এবং এর জন্য, বার্ডহাউস প্রয়োজন - পাখিদের জন্য ঘর। আসুন আমাদের গিলে এবং সমস্ত পরিযায়ী পাখির জন্য পাখির ঘর তৈরি করি।

শিক্ষক একটি পাখির ঘরের একটি ছবি দেখান এবং এটির অংশগুলির নাম দেন, মনোযোগ দিয়ে যে এই অংশগুলি জ্যামিতিক আকারের মতো দেখায়। বার্ডহাউসটি নিজেই একটি আয়তক্ষেত্রের উপর, ছাদটি একটি ত্রিভুজের উপর এবং জানালাটি একটি বৃত্তের উপর।

শিক্ষক বাচ্চাদের তার সাথে একটি পাখির ঘর তৈরি করার জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং ব্যাখ্যা করেন যে এর উপাদানগুলি কী ক্রমানুসারে আঠালো করা উচিত, হোয়াটম্যান কাগজে এটি দেখাচ্ছে। শিক্ষক, বাচ্চাদের সাথে একসাথে, বার্ডহাউসের উপাদানগুলির রঙ উচ্চারণ করেন (ছাদটি লাল, দেয়াল নীল, জানালাটি হলুদ)। শিক্ষক একটি বড় বার্ডহাউসে একটি পার্চ আঠালো, যার উপর পাখিটি "উড়েছিল"।

শিক্ষাবিদ: "বন্ধুরা, দেখুন, এবং এখানে প্রথম পাখিটি বার্ডহাউসে উড়েছিল! শুনুন, তিনি তার পাখির ভাষায় আমাদেরকে "ধন্যবাদ" বলেছেন৷ গ্রুপ রুমে পাখির ডাক শোনা যাচ্ছে। শিক্ষক আবার পাখির সাথে "উড়তে" অফার করেন। তারপর অতিথি বিদায় জানায় এবং প্রতিদিন পাখির বাড়িতে উড়ে যাওয়ার প্রতিশ্রুতি দেয়।

(পরিশিষ্ট নং 4)

আউটডোর গেমস

"পাখি, বাসা, ছানা।"

খেলার উদ্দেশ্য : শিক্ষকের আদেশের প্রতি মনোযোগী হতে, আদেশ অনুসারে দ্রুত কাজ করতে, মহাকাশে নেভিগেট করতে, পাখির কণ্ঠস্বর অনুকরণ করতে সক্ষম হন।

গেমের জন্য বৈশিষ্ট্য: পাখির হেডব্যান্ড, বাচ্চাদের সংখ্যা অনুযায়ী হুপ।

খেলার অগ্রগতি: "পাখি" আদেশে, শিশুরা তাদের পায়ের আঙ্গুলের সাথে সংগীতের দিকে চলে যায়, তাদের বাহু নেড়ে দেয়।

"নেস্ট" কমান্ডে - তারা হাত ধরে একটি বৃত্তে জড়ো হয়।

"ছানাগুলি" আদেশে - তারা তাদের হুপ খুঁজে পায়, বসে থাকে এবং শিক্ষকের অনুরোধে, পছন্দসই পাখির কণ্ঠের অনুকরণ করে। (কোকিল: কু-কু, হাঁস: কোয়াক-ক্যাক, রুক: ক্রাক-ক্রাক, গিলে: ফুট-ফুট, ক্রেন: কুর্লি-কুরলি, হংস: হা-হা।)

গেমটি দুবার পুনরাবৃত্তি করুন।

"নীড়ে পাখি"

টার্গেট। গেমটি স্মৃতি, মনোযোগ প্রশিক্ষণ দেয়, চলাচলের গতি বিকাশ করে,

মহাকাশে অভিযোজন।

মাটিতে কয়েকটি বৃত্ত আঁকুন - এগুলি বাসা।

একটি সংকেতে, সমস্ত পাখি তাদের বাসা থেকে উড়ে যায়, চারদিকে ছড়িয়ে পড়ে,

ক্রুচ, খাবারের দিকে ঝাঁকুনি, আবার উড়ে, তাদের হাত-পাখা নেড়ে।

প্রাপ্তবয়স্ক বলেছেন:

পাখি উড়ছিল, ছোট পাখি।

সবাই উড়ে গেল, সবাই উড়ে গেল - তারা তাদের ডানা নেড়েছে।

তারা পথে বসল, শস্য খেত।

ক্লু-ক্লু-ক্লু-ক্লু, আমি কীভাবে শস্য ভালবাসি।

আমরা পালক পরিষ্কার করি যাতে তারা পরিষ্কার হয়।

এই মত, এই মত, পরিষ্কার হতে!

বাচ্চাদের জন্য আরও শক্তিশালী হতে আমরা ডালে ঝাঁপ দেই।

ঝাঁপ-ঝাঁপ, লাফ-ঝাঁপ, আমরা ডালপালা বরাবর ঝাঁপিয়ে পড়ি।

একটি সংকেতে: "বাসা বাড়িতে উড়ে!" শিশুরা "নীড়ে" ফিরে আসে -

"ব্যাঙ এবং হেরন"

উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের মধ্যে একটি সংকেত, দক্ষতার উপর কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ করা। উচ্চ লাফের অনুশীলন করুন

খেলার বর্ণনা: একটি বর্গাকার রূপরেখা দেওয়া হয়েছে - একটি "জলভূমি" যেখানে "ব্যাঙ" বাস করে। কোণে, পেগগুলি চালিত হয় বা কিউবগুলি স্থাপন করা হয়। উচ্চতা 10 - 15 সেমি। বর্গক্ষেত্রের পাশে একটি দড়ি প্রসারিত। বাইরে "বগলের বাসা" চত্বর। "হেরন" সংকেতে, সে, তার পা তুলে জলাভূমিতে যায় এবং দড়ির উপর দিয়ে যায়। ব্যাঙ জলাভূমি থেকে ঝাঁপিয়ে পড়ে, একটি দড়ি ধরে লাফ দেয়, দুই পা দিয়ে ধাক্কা দেয়। দড়ির ওপরে পা রেখে বগলা ব্যাঙগুলোকে ধরে ফেলে। সময়কাল 5-7 মিনিট

বল খেলা "ধরা এবং নাম"।

শিক্ষক শিশুর কাছে বলটি ছুড়ে দেন, তিনি বলটি ফিরিয়ে দেন এবং পরিযায়ী পাখির নাম দেন।

"মৌমাছি এবং গিলে ফেলা"

খেলোয়াড় - মৌমাছি - ক্লিয়ারিং জুড়ে উড়ে এবং গান:

মৌমাছি উড়ছে

মধু সংগ্রহ!

জিম, জুম, জুম!

জুম, জুম, জুম!

গিলা তার নীড়ে বসে তাদের গান শোনে। গানের শেষে, গিলে বলে: "গিলে উঠবে, সে মৌমাছি ধরবে।" শেষ কথাটি বলে, সে বাসা থেকে উড়ে যায় এবং মৌমাছিকে ধরে .. যে খেলোয়াড়টি ধরা পড়ে সে গিলে পরিণত হয়, খেলাটি পুনরাবৃত্তি হয়।

খেলার নিয়ম. মৌমাছি সব সাইটে উড়ে উচিত. সোয়ালোর বাসাটি একটি উঁচু মঞ্চে থাকা উচিত।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

"হাঁস"

রাজহাঁস উড়ে যায়, ডানা ঝাপটায়, পায়ের আঙুলে উঠে, প্রবাহিত হয়

হাতের নড়াচড়া

জলের উপর বাঁকুন, পিছনে বাঁকুন, পা থেকে পায়ের আঙ্গুল

তারা মাথা নাড়ে। কোমরে হাত, মাথা নাড়ছে

সোজা এবং গর্বিতভাবে ধরে রাখতে সক্ষম, আধা-স্কোয়াট, বেল্টের উপর হাত

তারা জলের উপর খুব চুপচাপ বসে আছে। স্কোয়াট নিচে, হাত ভিতরে

পক্ষই

সাদা রাজহাঁস উড়েছে, উড়েছে, উঠছে, হাত উপরে, হাত নেড়েছে

আর জলের উপর বসল। স্কোয়াট নিচে, পাশে হাত

বসুন, বসুন

তারা আবার উড়ে গেল। দাঁড়ানো, হাত উপরে, পাশ দিয়ে

নিচের পথ

"গিলে"

সোয়ালোস উড়ে গেল (একটি বৃত্তে দৌড়াচ্ছে, ডানার মতো তাদের বাহু ফ্ল্যাপ করছে)

সব লোক দেখছিল।

গিলে বসল (হাত দিয়ে পিঠে গুটিয়ে বসে থাকা)

সমস্ত মানুষ বিস্মিত

বসলেন, বসলেন (ছন্দময় কাত করুন)

উড্ডয়ন, উড়ে যাওয়া (একটি বৃত্তে দৌড়াচ্ছে, তাদের বাহু নেড়েছে)

গানগুলো গাওয়া হতো।

"পাখিরা এসেছে।"

পাখিরা উড়ে গেছে। ডানার আকারে তাদের হাতের তালু ক্রস করুন এবং অনুকরণ করুন

পাখি উড়ান

ফ্লাফড আউট পালক উভয় হাত দিয়ে ঘন ঘন কাঁপুন

আপনার মাথা ঘুরান আপনার মাথা বাম এবং ডান দিকে ঘুরুন

তারা উড়ে উড়ে ছুটে যেতে চায়, পাখিদের উড়ার চিত্র তুলে ধরে

শ! শ! উড়ে যাত্তয়া! তুষারঝড়ের পর, তুষারঝড়ের পর

আঙুল খেলা:

"পাখির সাথে দেখা করুন"

আমরা একটি পাখির ঘর তৈরি করেছি

একটি প্রফুল্ল তারকা জন্য.

(পর্যায়ক্রমে একে অপরের বিরুদ্ধে এবং টেবিলে মুষ্টি টোকা।)

আমরা একটি পাখির ঘর ঝুলিয়েছিলাম

বারান্দার ঠিক পাশেই।

(মাথার উপর হাত আনুন।)

চারজনের পুরো পরিবার

টমের বাড়িতে থাকেন:

(পর্যায়ক্রমে মুষ্টির উপর মুষ্টি এবং তালুতে তালু আলতো চাপুন।)

মা, বাবা এবং তারকারাজি -

কালো পালক।

আমরা প্রতিটি আঙুলকে থাম্ব দিয়ে সংযুক্ত করি

উভয় হাতে একই সময়ে, 2 বার।)

"মার্টিন"

গ্রাস করা, গিলে ফেলা, - বিদেশে ছিল,

প্রিয় হত্যাকারী তিমি, আমি বসন্ত পেয়েছি।

কোথায় ছিলে? আমি বহন করি, আমি বহন করি

কি নিয়ে এসেছো? বসন্ত লাল।

(প্রতিটি লাইনের জন্য, থাম্বটি এক আঙুল দিয়ে দুবার "অভিবাদন" করে, তর্জনী দিয়ে শুরু করে, প্রথমে ডানদিকে, তারপর বাম হাতে)

ধাঁধা।

তিনি বাড়ির ছাদে থাকেন -

লম্বা পা, লম্বা নাক,

সে শিকার করতে উড়ে যায়।

জলাভূমিতে ব্যাঙ অনুসরণ করুন. (সারস)

বসন্তে পাখি উড়ে যায়।

ক্ষেত লাঙল হবে-সেখানে খাওয়াতে ভালো লাগে। (রুক)

এটি একটি ছোট কল মত. (লার্ক)

ভাইয়েরা স্টিলে উঠে গেল,

পথ ধরে খাবার খুঁজছি।

ছুটে চলা, চলতে চলতে

তারা তাদের স্টিল থেকে নামতে পারে না। (ক্রেন)

কে এই বসন্তের দিন

জানালার উপর একটি mitten বোনা

এতে নতুন ভাড়াটে আনা হয়েছে -

ছোট ছানা? (মার্টিন)

তাই গুরুত্বপূর্ণ তিনি জলাভূমি মাধ্যমে হাঁটা!

আর জলাভূমির জীবন্ত প্রাণীরা পালিয়ে যায়।

সর্বোপরি, যদি ব্যাঙ লুকাতে না পারে,

এই ব্যাঙকে কেউ সাহায্য করবে না। (বগল)

মেরুতে - প্রাসাদ,

রাজপ্রাসাদে একজন গায়ক আছে। (তারকা)

পরিযায়ী পাখিদের নিয়ে কবিতা

আবার চিরন্তন নিয়ম অনুযায়ী
আমাদের শহরে বসন্ত এসেছে।
আমি একটি পাখির ঘর ঝুলিয়েছিলাম
জানালার পাশে বার্চের উপর।
অবশেষে একদিন সকালে
নতুন বাসা নিলেন স্টারলিং
আর এখন আমরা শান্ত নই।
স্টারলিংস সারাদিন গান করে।
স্টারলিং একটি স্টারলিং আছে
এবং তুলতুলে ছানা।
Skvorchik - শুধু ভাল হয়েছে,
তিনি একজন যত্নশীল বাবা। (ই. তারাখোভস্কায়া)

সারস - সারস

মাঠের বাইরে ছিলেন।

ডানা মেলে আকাশে

তারা মিষ্টি জমি ছেড়েছে।

দূরে squawked

সারস - সারস!

পাখি সম্পর্কে শিশুদের জন্য গল্প.

স্টারলিংস (উদ্ধৃতি)

... আমরা অধৈর্য হয়ে আমাদের পুরানো পরিচিতদের আবার আমাদের বাগানে উড়ে যাওয়ার জন্য অপেক্ষা করছিলাম - তারকারাশি, এই সুন্দর, প্রফুল্ল, মিলনশীল পাখি, প্রথম পরিযায়ী অতিথি, বসন্তের আনন্দময় হেরাল্ড।

সুতরাং, আমরা তারকাদের জন্য অপেক্ষা করছিলাম। তারা পুরানো বার্ডহাউসগুলিকে ঠিক করেছে, শীতের বাতাস থেকে পাকিয়ে, নতুনগুলি ঝুলিয়েছে।

... চড়ুইরা কল্পনা করেছিল যে এই সৌজন্য তাদের জন্য করা হচ্ছে, এবং অবিলম্বে, প্রথম উষ্ণতায়, পাখির ঘরগুলি দখল করে।

অবশেষে, উনিশ তারিখে, সন্ধ্যায় (এটি এখনও হালকা ছিল), কেউ চিৎকার করে বলেছিল: "দেখুন - স্টারলিংস!"

প্রকৃতপক্ষে, তারা পপলারের ডালে উঁচুতে বসেছিল এবং চড়ুইয়ের পরে, অস্বাভাবিকভাবে বড় এবং খুব কালো বলে মনে হয়েছিল ...

দুই দিনের জন্য, স্টারলিংগুলি শক্তি অর্জন করেছে এবং সবকিছু ঝুলিয়ে রেখেছে এবং গত বছরের পরিচিত জায়গাগুলি পরীক্ষা করেছে। আর তখনই শুরু হয় চড়ুইদের উচ্ছেদ। একই সময়ে, আমি স্টারলিং এবং চড়ুইয়ের মধ্যে বিশেষ করে হিংসাত্মক সংঘর্ষ লক্ষ্য করিনি। সাধারণত, দুটি স্টারলিং বার্ডহাউসের উপরে বসে থাকে এবং স্পষ্টতই, নিজেদের মধ্যে কিছু সম্পর্কে অযত্নে কথা বলে, যখন তারা নিজেরাই এক চোখে, জিজ্ঞাসা করে, গভীরভাবে নীচে তাকায়। চড়ুই ভয়ঙ্কর এবং কঠিন। না, না - সে তার তীক্ষ্ণ, ধূর্ত নাকটি বৃত্তাকার গর্ত থেকে বের করে দেবে - এবং পিছনে। অবশেষে, ক্ষুধা, তুচ্ছতা এবং সম্ভবত ভীরুতা নিজেকে অনুভব করে। "আমি উড়ে যাচ্ছি," সে মনে করে, "এক মিনিটের জন্য এবং এখন ফিরে এসেছি। হয়তো আমি overreach করব. হয়তো তারা খেয়াল করবে না।" এবং যত তাড়াতাড়ি সে একটি সাজেনে উড়ে যাওয়ার সময় পাবে, একটি স্টারলিং এর মতো একটি পাথর নিচে এবং ইতিমধ্যে বাড়িতে।

আর এখন চড়ুইয়ের সাময়িক অর্থনীতির অবসান এসেছে। স্টারলিংস পালাক্রমে বাসা পাহারা দেয়: একজন বসে - অন্যটি ব্যবসায় উড়ে যায়। চড়ুইরা কখনই এমন কৌশলের কথা ভাববে না।

... এবং এখন, হতাশার সাথে, চড়ুইদের মধ্যে দুর্দান্ত লড়াই শুরু হয়, যার সময় ফ্লাফ এবং পালক বাতাসে উড়ে যায়। এবং স্টারলিংগুলি গাছের উপরে বসে থাকে এবং এমনকি উত্তেজিত করে: "আরে, তুমি কালো মাথার মানুষ! আপনি চিরকালের জন্য সেই হলুদ স্তনযুক্তটিকে কাটিয়ে উঠতে পারবেন না।" -"কিভাবে? আমার কাছে? হ্যাঁ, আমি এখন এটা আছে! - "বেশ বেশ বেশ..."

এবং একটি ডাম্প হবে. যাইহোক, বসন্তে সব পশু-পাখি... অনেক বেশি লড়াই করে...

লার্ক

সোকোলভ-মিকিটোভ ইভান সের্গেভিচ

পৃথিবীর অনেক শব্দের মধ্যে: পাখিদের গান, গাছে পাতার ঝাপটা, ফড়িংদের কড, বনের স্রোতের গুঞ্জন - সবচেয়ে প্রফুল্ল এবং আনন্দদায়ক শব্দ হল মাঠ এবং মেডো লার্কের গান। এমনকি বসন্তের শুরুতে, যখন মাঠের উপর আলগা তুষার থাকে, তবে ইতিমধ্যেই কিছু জায়গায় গাঢ় গলিত প্যাচগুলি উষ্ণায়নের উপর তৈরি হয়েছে, আমাদের বসন্তের প্রথম দিকের অতিথিরা এসে গান গাইতে শুরু করে। একটি কলামে, আকাশে ওঠা, তার ডানা ঝাঁকিয়ে, সূর্যের আলোতে ভেদ করে, একটি লার্ক আকাশে আরও উঁচুতে উড়ে যায়, একটি উজ্জ্বল নীলে অদৃশ্য হয়ে যায়। আশ্চর্য সুন্দর, লার্কের বাজানো গান, বসন্তের আগমনকে স্বাগত জানায়। এই আনন্দের গানটি জাগ্রত পৃথিবীর নিঃশ্বাসের মতো।

অনেক মহান সুরকার তাদের সঙ্গীত রচনায় এই আনন্দদায়ক গানটি চিত্রিত করার চেষ্টা করেছেন ...

জাগ্রত বসন্ত বনে অনেক কিছু শোনা যায়। Fritillaries পাতলা চিৎকার, রাতে অদৃশ্য পেঁচা goog. দুর্ভেদ্য জলাভূমিতে, বসন্তের সীসা বৃত্তাকার নাচতে আসা সারসগুলো। ফুলে ওঠা উইলোর হলুদ সোনালি ডাউন-প্যাডেড কোটের উপর মৌমাছিরা গুঞ্জন করছে। এবং নদীর তীরে ঝোপের মধ্যে, প্রথম নাইটিঙ্গেল জোরে গান গাইল।

রাজহাঁস

রাজহাঁস, তার আকার, শক্তি, সৌন্দর্য এবং মহিমান্বিত ভঙ্গি দ্বারা, দীর্ঘ এবং সঠিকভাবে সমস্ত জলের রাজা, বা জলপাখি, পাখি বলা হয়েছে। তুষারের মতো সাদা, চকচকে, স্বচ্ছ ছোট চোখ, কালো নাক এবং কালো পাঞ্জা, লম্বা, নমনীয় এবং সুন্দর ঘাড় সহ, জলের গাঢ় নীল, মসৃণ পৃষ্ঠে সবুজ খালের মধ্যে শান্তভাবে সাঁতার কাটলে এটি অবর্ণনীয় সুন্দর।

পরিযায়ী পাখি প্রকল্প

প্রকল্পের ধরন: 1 - 2 সপ্তাহ (25.03 থেকে 05.y পর্যন্ত)

প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা: বড় শিশু, মাদু সিআরআর-এর শিক্ষক - কিন্ডারগার্টেন নং 6 এবং বাবা-মা

বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা: 25.02 থেকে 05.03 পর্যন্ত সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীগুলিতে আভিধানিক বিষয়গুলির পরিকল্পনা অনুসারে - "পরিযায়ী পাখি" বিষয়ে বিষয়ভিত্তিক সপ্তাহ।

সমস্যা:পরিযায়ী পাখির ধারণা পর্যাপ্তভাবে গঠিত হয় না। শিশুদের মধ্যে একটি পরিবেশগতভাবে সামগ্রিক ব্যক্তিত্ব গঠনের বিষয়ে পিতামাতার অযোগ্য জ্ঞান, অর্থাৎ, বন্যপ্রাণীর আশেপাশের বিশ্বের সাথে যুক্ত ব্যক্তিত্ব।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:সাধারণ শিক্ষাগত জ্ঞানীয় ক্রিয়াগুলির বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করা যাতে শিক্ষার্থীরা কাজগুলি উপলব্ধি করতে সক্ষম হবে:

1. পরিযায়ী পাখির নাম শেখানো: নাম, শরীরের অঙ্গ, পুষ্টি; পাখিদের চেহারা এবং আচরণের বৈশিষ্ট্যগুলি বর্ণনা করুন; একটি আভিধানিক বিষয়ে একটি বিষয়, মৌখিক, বৈশিষ্ট্যের অভিধান ব্যবহার করে একটি বাক্য গঠন করুন

2. তুলনা এবং সাধারণীকরণের জন্য বিকাশ করা, সহজতম কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করা; খাবারের প্রকৃতি এবং সম্ভাবনার মধ্যে সম্পর্ক স্থাপনের ভিত্তিতে পাখিদের শীতকালীন এবং পরিযায়ী হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করুন; পাখিদের জীবনে ঋতু পরিবর্তনের প্রভাব বিশ্লেষণ কর

3. প্রকৃতির যত্ন নেওয়ার বিষয়ে চিন্তা করার জন্য শিক্ষামূলক, পাখির প্রতি সঠিক আচরণের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে, শীতকালে তাদের সাহায্য করার ইচ্ছা সম্পর্কে (ফিডার তৈরি করা, বাবা-মায়ের সাথে একসাথে পাখিদের খাওয়ানো)

প্রত্যাশিত ফলাফল: শিশুরা "পরিযায়ী পাখি" বিষয়ে জ্ঞানের মাত্রা বাড়াবে। আভিধানিক বিষয়ের অভিধান "পরিযায়ী পাখি" সক্রিয় করা হয়েছে। শিশুরা তাদের যৌক্তিক চিন্তাভাবনা উন্নত করে। শিশুরা প্রাকৃতিক উপাদান এবং কাগজ থেকে পাখির মডেল, আঁকার নতুন উপায় এবং কৌশল শেখে। অভিভাবকরা প্রকল্প বাস্তবায়নে সক্রিয় অংশ নেবেন

কার্যকলাপের পর্যায়:

প্রস্তুতিমূলক পর্যায়

শিক্ষাবিদ, শিশু, পিতামাতার সাথে লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য নিয়ে আলোচনা।

· ক্যালেন্ডার-থিম্যাটিক পরিকল্পনার বিকাশ।

· প্রকল্পের বিষয়ে ভিজ্যুয়াল উপাদান নির্বাচন এবং পদ্ধতিগতকরণ।

ভিজ্যুয়াল উপকরণ নির্বাচন: ছবি এবং ভিডিও গল্প, বিষয়ভিত্তিক চিত্রাঙ্কন এবং পরিযায়ী পাখি, তাদের অভ্যাস, জীবনধারা ইত্যাদি সম্পর্কে চিত্র।

প্রকল্পের বিষয়ে শিক্ষামূলক গেম নির্বাচন এবং উত্পাদন

কথাসাহিত্য এবং বিশ্বকোষীয় সাহিত্যের নির্বাচন, প্রকল্পের বিষয়ে গল্প, কবিতা, ধাঁধার প্রাথমিক পাঠ

উত্পাদনশীল এবং জ্ঞানীয় গবেষণা কার্যক্রম সংগঠনের জন্য উপাদান প্রস্তুতি

যৌথ কার্যক্রমে অভিভাবকদের সম্পৃক্ততা

উত্পাদনশীল পর্যায়

· ক্লাস এবং কার্যক্রমের পদ্ধতিগত বিকাশ।

· অঙ্কন এবং মডেলিং, শিক্ষামূলক ব্যায়াম "অংশ থেকে একটি পাখি ভাঁজ", আঙ্গুলের জিমন্যাস্টিকস, অরিগামি পদ্ধতি ব্যবহার করে পাখি তৈরি।

দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা অনুযায়ী কথাসাহিত্য শোনা এবং পড়া।

· "পাখির ঘর" প্রতিযোগিতার আয়োজন।

যৌথ কার্যক্রমে গেমের ব্যবহার:

চলমান "পেঁচা", "মাছি - উড়ে যায় না", "চড়ুই এবং একটি বিড়াল", "গিজ - রাজহাঁস"

শিক্ষামূলক "চতুর্থ অতিরিক্ত", "একটি অনেক", "বর্ণনা, আমি অনুমান করব" ইত্যাদি।

হাঁটার সময় পাখি দেখা, পাখিদের সাহায্য করা।

· আমাদের এলাকার সবচেয়ে সাধারণ পাখিদের অভ্যাস, বিশেষ করে তাদের আবাসস্থল, কণ্ঠস্বর অধ্যয়ন করা।

চেহারা, বাসস্থান, বাসস্থান, পুষ্টি, ছানার প্রজননে পাখির তুলনা।

· পাখি সম্পর্কে একটি বর্ণনামূলক গল্প রচনা করুন, প্রকল্পের বিষয় সম্পর্কিত শব্দভান্ডার সক্রিয়ভাবে ব্যবহার করুন।

· প্রকৃতির সংরক্ষণ এবং রেড বুকের সাথে পরিচিত হওয়া।

প্রকৃতির জন্য ভালবাসা এবং যত্ন লালনপালন করুন।

থিম "পরিযায়ী পাখি"

শিক্ষাগত ক্ষেত্র "জ্ঞান"

· ভিডিও এবং ছবি দেখা - "আমাদের দেশের পাখি", "পরিযায়ী পাখি" বিষয়ের প্লট, চিত্র।

· বিশ্বকোষ থেকে "পালকের বিশ্বকোষ" তথ্যের সাথে পরিচিতি - প্রকল্পের বিষয়ে রেফারেন্স তথ্য।

· পরিযায়ী এবং শীতকালীন পাখির প্রজাতির বৈচিত্র্য, তাদের বৈশিষ্ট্য (বিল্ডিং, বাসস্থান, জীবন ক্রিয়াকলাপ ইত্যাদি) সাথে পরিচিতি।

সাইটে পাখি দেখা, পার্কে বিষয়ভিত্তিক ভ্রমণের সময়, তাদের অভ্যাস, কাঠামোগত বৈশিষ্ট্য, রঙ, বাসা বাঁধার অবস্থা, খাবার পাওয়ার উপায়, স্বাদ পছন্দ ইত্যাদি নিয়ে গবেষণা করা।

পাখি সম্পর্কে প্রাসঙ্গিক নোট এবং স্কেচ সহ পর্যবেক্ষণের একটি ডায়েরি রাখা।

1. জ্ঞানীয় কার্যকলাপ।

" অতিথি পাখি."

প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সারসংক্ষেপ;

গ্রহের ছোট প্রতিবেশীদের প্রতি একটি ভাল মনোভাব গড়ে তুলুন;

প্রকৃতিতে কোনও "অপ্রয়োজনীয়" প্রাণী নেই এই ধারণাটিকে একত্রিত করতে, এতে সবকিছুই সমীচীন, সবকিছুই দুর্দান্ত ভারসাম্যপূর্ণ, আমাদের দৃষ্টিকোণ থেকে ক্ষতিকারক পোকামাকড় পাখি এবং কিছু প্রাণীর খাবার, যা ঘুরেফিরে খেলে। বিবর্তন গ্রহের একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা;

কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক তৈরি করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

জ্ঞানীয় - গবেষণা এবং উত্পাদনশীল (গঠনমূলক) কার্যক্রম;

কাগজ নির্মাণ: "rooks এসেছে।"

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু: স্কিম অনুযায়ী কাগজ নকশা দক্ষতা বিকাশ;

কারুশিল্প সাজাতে শিখুন, অঙ্কন বা অ্যাপ্লিকের সাহায্যে "পুনরুজ্জীবিত করুন"; অরিগামি শিল্পে আগ্রহ তৈরি করুন।

FEMP

একটি পরিমাণগত অ্যাকাউন্টের জন্য টাস্ক: সমস্ত পরিযায়ী পাখি গণনা করুন;

কত পরিযায়ী এবং শীতকালীন পাখি একসাথে, ইত্যাদি;

একটি "পাখি থিম" সহ ভিজ্যুয়াল ছবি ব্যবহার করে সহজ পাটিগণিত উদাহরণগুলির বিস্তৃতি;

প্রকল্পের বিষয়ে যৌক্তিক সমস্যা সমাধান;

শিক্ষামূলক খেলা "চতুর্থ অতিরিক্ত", "এক - অনেক।"

শিক্ষামূলক এলাকা "কথাসাহিত্য পড়া"

পাখি, মন্ত্র, ছড়া গণনা, ধাঁধা ইত্যাদি সম্পর্কে কবিতা পড়া এবং মুখস্থ করা।

· প্রকল্পের বিষয়ে কাজ পড়া এবং আলোচনা।

এ. টলস্টয়ের রূপকথার গল্প "ম্যাগপি" পড়া।

প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: এ. টলস্টয়ের কাজের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া; রূপকথার ধারার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের বিকাশে কাজ চালিয়ে যেতে;

শিশুদের একটি রূপকথার মূল ধারণা বুঝতে শেখান, এর নৈতিকতা।

শিক্ষাগত এলাকা "যোগাযোগ"

· বাচ্চাদের সাথে কথোপকথন "কেন আমরা পাখিদের আমাদের বন্ধু হিসাবে বিবেচনা করি", "আপনি পাখি সম্পর্কে কী জানেন", "পাখিরা কেন গান করে" ইত্যাদি।

· গল্পের সংকলন, ছোট-প্রবন্ধ, শিশুর বইয়ের নকশা।

· শব্দ গেমগুলি শিশুদের সুসঙ্গত বক্তৃতা, মৌখিক - যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশের লক্ষ্যে "বর্ণনা করুন - আমি অনুমান করব।"

কে গাইছে অনুমান করুন

যেসব পাখির নাম স্বরবর্ণ (ব্যঞ্জনবর্ণ) ধ্বনি দিয়ে শুরু হয় তাদের নাম বল;

যে পাখির নাম দুটি বা তিনটি শব্দাংশ নিয়ে গঠিত তাদের নাম বল।

শিক্ষাগত এলাকা "সামাজিককরণ"

শিক্ষামূলক গেম, যার সাহায্যে বাচ্চাদের পক্ষে পাখির গঠন এবং জীবনের বৈশিষ্ট্যগুলি কল্পনা করা সহজ: "একটি ছবি সংগ্রহ করুন", "কার বাসা কোথায়?" "পাখিদের বিচ্ছিন্ন করুন" (পাখির শ্রেণীবিভাগ পরিযায়ী, শীতকালে।)

"চতুর্থ অতিরিক্ত" (কোন পাখি অপ্রয়োজনীয়?) উদ্দেশ্য: শিশুদের তুলনা এবং সাধারণীকরণ শেখানো।

"কে কি খায়? » (খাবার তুলে নিন)

· বিষয়ভিত্তিক ধাঁধার যৌথ সমাধান, ক্রসওয়ার্ড পাজল সমাধান।

· বলের সাথে জোড়ায় গেম "আমি পাখির পাঁচটি নাম জানি", ইত্যাদি।

· আউটডোর গেমস: "আউল", "মাছি - উড়ে যায় না", "চড়ুই এবং একটি বিড়াল", "গিজ - রাজহাঁস"।

· আউটডোর গেমস:

"পাখি" - শিশুরা ফিডারের চারপাশে হেঁটে বেড়ায় এবং একটি সংকেতে ছড়িয়ে পড়ে।

"ব্যাঙ এবং herons" - লাফানো এবং উচ্চ হাঁটু সঙ্গে হাঁটা।

"চড়ুই এবং একটি বাজপাখি" - "বিড়াল এবং ইঁদুর" টাইপের উপর।

"চড়ুই উড়লো, চড়ুই উড়লো" একটি লোক খেলা।

শিক্ষাগত এলাকা "শৈল্পিক সৃজনশীলতা"

· এই থিম দিয়ে কারুশিল্প তৈরি করা, সৃজনশীল কোলাজ তৈরি করা, অঙ্কন করা, অ্যাপ্লিক করা, মডেলিং করা।

শিশুদের সৃজনশীল কাজ নিয়ে একটি অ্যালবাম তৈরি করা।

· শিশুদের আঁকা এবং কারুশিল্প প্রদর্শনী.

অঙ্কন: "লার্ক।"

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু: শিশুদের পাখি আঁকা শেখান, উপাদান থেকে ছবি নির্মাণ;

বাচ্চাদের গতিতে পাখি আঁকতে শেখান;

দেখান যে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত উপাদানগুলির সামান্য স্থানচ্যুতি আমাদের পাখির একটি ভিন্ন ভঙ্গি দেয়; একটি পেন্সিল দিয়ে একটি অঙ্কনের একটি স্কেচ আঁকার দক্ষতা বিকাশ করুন; রঙিন পেন্সিল দিয়ে অঙ্কন দক্ষতা বিকাশ করুন;

মোম crayons সঙ্গে একটি পটভূমি তৈরি করার দক্ষতা বিকাশ.

শিক্ষাগত এলাকা "শ্রম"

পাখিদের খাওয়ানো।

চূড়ান্ত পর্যায়

পরিযায়ী পাখি প্রকল্প বাস্তবায়নের সারসংক্ষেপ। এই দিকে সম্ভাবনা নির্ধারণ.

চূড়ান্ত ঘটনা:

"পাখি দিবস" উদযাপন

ধাঁধা আর ধাঁধার সন্ধ্যা

শিশুর বই রচনা করা

একটি থিমযুক্ত অ্যালবাম রচনা করা

বড় বাচ্চাদের জন্য উপস্থাপনা "পরিযায়ী পাখি"

বর্তমানে, প্রকৃতির সাথে মানুষের মিথস্ক্রিয়া সমস্যাগুলি একটি পরিবেশগত সমস্যা হয়ে উঠেছে। মানুষ যদি প্রকৃতির যত্ন নিতে না শিখে তবে তারা আমাদের গ্রহকে ধ্বংস করবে। এবং এটি ঘটার জন্য, একটি পরিবেশগত সংস্কৃতি শিক্ষিত করা প্রয়োজন। শিশুদের প্রকৃতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিয়ে, আমরা একটি পরিবেশগত এবং সাংস্কৃতিক ব্যক্তিত্বকে শিক্ষিত করি।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

বিষয়ের উপর প্রকল্প: "আমরা পাখির আগমনের সাথে দেখা করি।"

প্রকল্প বাস্তবায়নের প্রাসঙ্গিকতা. 4 এপ্রিল থেকে 8 এপ্রিল পর্যন্ত সিনিয়র গ্রুপে আভিধানিক বিষয়গুলির পরিকল্পনা অনুসারে - এই বিষয়ে একটি বিষয়ভিত্তিক সপ্তাহ: “ বসন্তে পাখির আগমন».

আমরা প্রকল্পটি বাস্তবায়নের সিদ্ধান্ত নিয়েছি প্রতি . আমাদের ছাত্রদের সমস্যা: এই বিষয়ে জ্ঞানের অপর্যাপ্ত স্তর।

বর্তমানে, প্রকৃতির সাথে মানুষের মিথস্ক্রিয়া সমস্যাগুলি একটি পরিবেশগত সমস্যা হয়ে দাঁড়িয়েছে। মানুষ যদি প্রকৃতির যত্ন নিতে না শিখে তবে তারা আমাদের গ্রহকে ধ্বংস করবে। এবং এটি যাতে না ঘটে তার জন্য, প্রাক-স্কুল বয়স থেকে শিশুদের পরিবেশগত সংস্কৃতি এবং দায়িত্ব শিক্ষিত করা প্রয়োজন, যেহেতু প্রাক-বিদ্যালয়ের বয়সে অর্জিত জ্ঞান পরে দৃঢ় বিশ্বাসে রূপান্তরিত হয়। শিশুদের প্রকৃতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিয়ে, আমরা একটি পরিবেশগত এবং সাংস্কৃতিক ব্যক্তিত্বকে শিক্ষিত করি।

সমস্যা এবং অনুমান।সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের বাচ্চাদের সাথে কাজ করার প্রক্রিয়ায়, পরিযায়ী পাখি, তাদের জীবনের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞানের একটি অপর্যাপ্ত স্তর প্রকাশিত হয়েছিল।

হাইপোথিসিস: এটা অনুমান করা যেতে পারে যে পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান এবং ধারণার স্তর বাড়ানোর জন্য, শিশুদের সাথে শুধুমাত্র ঐতিহ্যবাহী কাজ নয়, আধুনিক পদ্ধতিও ব্যবহার করা প্রয়োজন (শিশুদের দ্বারা তথ্যের জন্য স্বাধীন অনুসন্ধান। পিতামাতা, শিশুদের মধ্যে একটি গ্রুপে তথ্য বিনিময়।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য : পরিযায়ী পাখি, তাদের আবাসস্থল সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:

প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা: শিশু, শিক্ষাবিদ, পিতামাতা।

প্রকল্পের ধরন : সৃজনশীল, স্বল্পমেয়াদী।

প্রকল্পের ধরন : পরিবার, দল।

প্রত্যাশিত ফলাফল:

• পরিযায়ী পাখি, তাদের জীবনের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের বিস্তার।
• পার্শ্ববর্তী বাস্তবতার প্রতি নৈতিক এবং ব্যক্তিগত মনোভাবের ভিত্তিতে গঠন, পাখিদের প্রতি শ্রদ্ধা;
• প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বক্তৃতা দক্ষতার বিকাশ;
• পরিবারের সৃজনশীল সম্ভাবনার প্রকাশ;
• যোগাযোগের ক্ষেত্রের প্রসারণ এবং শিশু এবং পিতামাতার ব্যবহারিক যৌথ অভিজ্ঞতা।

পর্যায় 1: প্রস্তুতিমূলক।

• গ্রুপে একটি উন্নয়নশীল পরিবেশ সৃষ্টি;
• শিক্ষামূলক গেম নির্বাচন;
• শিশু এবং বৈজ্ঞানিক সাহিত্য, উপস্থাপনা, চিত্রের নির্বাচন;
• সৃজনশীল হোমওয়ার্ক বাস্তবায়নের জন্য পিতামাতার জন্য সুপারিশ নির্বাচন;

পর্যায় 2: প্রকল্প বাস্তবায়ন। বাচ্চাদের সাথে কাজ করুন।

কাজ:

1. একটি মডেল, কল্পনা অনুযায়ী বিভিন্ন বিবরণ, জ্যামিতিক আকার থেকে পাখির সিলুয়েটগুলি তৈরি করতে শিখুন।
2. পরিযায়ী পাখির নাম।
3. মডেল অনুযায়ী পাখি আঁকা শিখতে অবিরত.
4. মনোযোগ, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।
5. একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে একটি গল্প লিখতে শিশুদের উত্সাহিত করুন.

• চিত্রগুলি পরীক্ষা করা হচ্ছে।
• পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে কথাসাহিত্য এবং বৈজ্ঞানিক সাহিত্য পড়া।
• মৌখিক ভিত্তিতে বহিরঙ্গন গেম শেখা (এই বিষয়ে)।
• নার্সারি ছড়া শেখা, পাখিদের ডাক।
• শিক্ষামূলক কার্যক্রম: বাইরের বিশ্বের সাথে পরিচিতি: "পরিযায়ী পাখি"; বক্তৃতা বিকাশ: "দ্য রুকস হ্যাভ অ্যারাইভড" ছবিটি পরীক্ষা করা, "প্ল্যান-স্কিম ব্যবহার করে একটি বর্ণনামূলক গল্প সংকলন করা" কীভাবে পাখি বসন্তের সাথে মিলিত হয়। আঁকা "সোয়ালো" (জলরঙ), "পরিযায়ী পাখি" (রঙিন পেন্সিল)। অ্যাপ্লিকেশন "সিংগিং নাইটিংগেল" "ডিজাইন (অরিগামি কৌশল) "রুক", "হাঁস", "হংস"। লবণ মালকড়ি "লার্ক" থেকে মডেলিং।
• এই বিষয়ে শিক্ষামূলক গেম সহ শিশুদের খেলার কার্যক্রমের সংগঠন।
• পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে একটি উপস্থাপনা দেখুন।
• বৈজ্ঞানিক সাহিত্যের পর্যালোচনা, বিশ্বকোষ।
• বুক কর্নারে প্রদর্শনী "পাখি"
• মিউজিক্যাল অবসর "মিটিং ভেসনাঙ্কা"
• বাবা-মায়ের সাথে একসাথে পাখির ঘর তৈরি করা।

পর্যায় 3 - চূড়ান্ত

প্রকল্প বাস্তবায়ন সারসংক্ষেপ.

শিশুদের খেলার কার্যক্রমের সংগঠন।

গেম এবং ব্যায়ামের তালিকা:"কী অনুপস্থিত?", "ছায়া দ্বারা শিখুন"; "কে চলে গেছে"; "পাখির তুলনা করুন"; "যার বাড়িতে?"; "4র্থ অতিরিক্ত"; "ছবি কাটা"; "বিন্দু দ্বারা আঁকা"; "প্রথমে কি, তারপর কি"; "যা অনুপস্থিত আঁকুন"; "মডেল অনুযায়ী তৈরি করুন"; "পরিযায়ী পাখি উদ্ভাবন"

উপসংহার প্রকল্প বাস্তবায়নের সময়, শিশুরা নতুন তথ্য খোঁজার আগ্রহ তৈরি করে, তাদের জ্ঞান ভাগ করে নেওয়ার ইচ্ছা; পরিযায়ী পাখিদের জীবনের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান এবং ধারণা প্রসারিত হয়েছে; বিষয়ে শব্দভান্ডার বৃদ্ধি; গেমের কার্ড ফাইল, পাখি সম্পর্কে তথ্য সহ ছবি পুনরায় পূরণ করা হয়েছে। কাজের প্রক্রিয়ায়, বাচ্চাদের পাখিদের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার ইচ্ছা ছিল (পাখির ঘর তৈরি করা, পাখিদের খাওয়ানো)। সুতরাং, প্রস্তাবিত হাইপোথিসিসটি কাজের সময় নিশ্চিত করা হয়েছিল।

সাহিত্য:

1. কুতসাকোভা এল.ভি. কিন্ডারগার্টেনে নকশা এবং শৈল্পিক কাজ: প্রোগ্রাম এবং ক্লাসের নোট। - এম.: টিসি গোলক, 2005। - 240 পি।
2. ও.আই. ক্রুপেনচুক আমাকে সঠিকভাবে কথা বলতে শেখান। শিশু এবং পিতামাতার জন্য স্পিচ থেরাপির জন্য একটি গাইড। - সেন্ট পিটার্সবার্গ: লিটার পাবলিশিং হাউস, 2005। - 208 পি।
3. "জন্ম থেকে স্কুল পর্যন্ত" প্রোগ্রামের অধীনে ব্যাপক ক্লাস। M.E. Veraksy, T.S. কোমারোভা, এম.এ. ভ্যাসিলিভা (সিনিয়র গ্রুপ) / এড। এন.ভি. লোবোডিন। - ভলগোগ্রাদ: শিক্ষক, 2013 - 415 পি।
4. গ্রে ও মডুলার অ্যাপ্লিকেশন। - এম।: এএসটি-প্রেস নিগা, 2013। - 64 পি।
5. চেরেনকোভা ই.এফ. বাচ্চাদের জন্য অরিগামি: 200 টি সাধারণ মডেল। - এম।: এলএলসি "আইডি রিপল ক্লাসিক", এলএলসি পাবলিশিং হাউস "ডোম। XXI শতাব্দী", 2007 - 154 পি।
6. V. Bianchi কমলা ঘাড়. পাবলিশিং হাউস "ড্রাগনফ্লাই - প্রেস", 2001।
7. V. Bianki কার নাক ভাল? পাবলিশিং হাউস "কিড", 1984।
8. Yu.Gordeev "তাইগা পাখি"। মিডল ইউরাল বুক পাবলিশিং হাউস, 1985।

GBOU প্রাথমিক বিদ্যালয় - কিন্ডারগার্টেন নং 682

বিষয়ের উপর প্রজেক্ট অ্যাক্টিভিটি:

"আমরা পাখির আগমনের সাথে দেখা করি"

শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত: V.N. খাবিবুলিনা

সিনিয়র গ্রুপ №2

পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে ধাঁধা।

• Verst গণনা না

রাস্তা দিয়ে ঘুরে বেড়াত

এবং বিদেশী ছিল ... (পরিযায়ী পাখি)

• এই পাখিটিকে সবাই চেনে

তার প্রাসাদের সাইটে

Chervyakov ছানা বহন করে

হ্যাঁ, এটা সারাদিন ফাটল... (স্টারলিং)

• কে নোট এবং পাইপ ছাড়া

ট্রিলস সর্বোত্তম? ... (নাইটিংগেল)

• বসন্তে অতিথিরা আসে

এবং তারা শরত্কালে চলে যায় ... (পরিযায়ী পাখি)

• ঘাড় পাতলা এবং পা

জল এবং ফোঁটা ভয় পায় না,

প্রচুর মাছ আর ব্যাঙ

লম্বা চঞ্চু। এটা... (বগল)

• মে মাসে গান শুরু হয়

শাখা-প্রশাখার মধ্যে ট্রিল প্রবাহিত হয়,

তার চারপাশের সবকিছু শোনে!

এবং সেই গায়ক... (নাইটঙ্গেল)

• বসন্ত এবং গ্রীষ্মে

লাঙলকে অনুসরণ করে

আর শীতের আগে

সে কাঁদতে কাঁদতে চলে যায়... (রুক)

• নীল আকাশে কণ্ঠস্বর

একটি ছোট ডাকের মত ... (লার্ক)

• বসন্তে, এটি দক্ষিণ দিক থেকে আমাদের কাছে ছুটে আসে

কাক পাখির মতো কালো।

আমাদের ডাক্তারের গাছের জন্য-

পোকামাকড় সবাইকে খায়... (রুক)

• এই পাখি হলুদ

তিনি উজ্জ্বল সূর্য দ্বারা উষ্ণ হয়.

তার গান সুন্দর এবং দীর্ঘ-

বনে বাঁশি বাজছে.. (ওরিওল)

• তারা অন্য মানুষের বাচ্চাদের জীবনে হস্তক্ষেপ করে,

এবং তারা তাদের ছেড়ে যায়।

আর ধারের কাছে জঙ্গলে

তারা বছর ধরে গণনা করতে থাকে ... (কোকিল)

• সমস্ত সুস্পষ্ট পাখি কালো,

কৃমি থেকে পৃথিবী পরিষ্কার করে

আবাদি জমি বরাবর ছুটে চলেছে

এবং পাখি বলা হয় ... (রুক)

• প্রাসাদের জায়গায়

উঠোনে - একজন গায়ক ... (স্টারলিং)

• ছোট ছেলে
• কালো, চিৎকার করছে "Kra"

কীট শত্রু ... (রুক)

প্রবাদ এবং বাণী।

• এক পালকে পাখির জন্ম হবে না।
• আপনি উড়ন্ত পাখি দেখতে পারেন.
• নাইটিঙ্গেলকে উপকথা দিয়ে খাওয়ানো হয় না।

প্রতিটি পাখির নিজস্ব অভ্যাস আছে।

• যে ল্যান্ড করতে জানে সে উড়তে পারে।
• উড়ন্ত পাখি দেখুন.

পরিযায়ী পাখিদের নিয়ে কবিতা।

ঘাস সবুজ

সূর্য জ্বলছে

চাঁদোয়াতে বসন্তের সাথে একটি গিলে আমাদের কাছে উড়ে যায়।

উঃ প্লেশচিভ

চড়ুইরা কী গান গায়

শীতের শেষ দিনে?

আমরা বেঁচে গেলাম! আমরা বেঁচে গেলাম!

আমরা জীবিত! আমরা জীবিত!

ভি বেরেস্টভ

স্টারলিংস ফেরা -

আমাদের পুরনো বাসিন্দা

পুকুরে চড়ুই পাখি

তারা একটি কোলাহলপূর্ণ পালের মধ্যে চক্কর দেয়,

পরুন, ঘরে পরুন

খড় এ পাখি.

G. Ladonshchikov

হুপো

এটি একটি tuft সঙ্গে সজ্জিত করা হয়.

তার ঘর শুকনো গর্তে।

সব বনবাসী জানে:

এই পাখিদের হুপো বলা হয়।

স্টারলিং

সমুদ্রের ওপারে তারা শীতকালে বাস করত,

এখন তিনি দেশে ফিরেছেন।

আর ভোরবেলা নীরবতায়

সূর্য এবং বসন্ত সম্পর্কে গান.

চলে আসো!

প্রকল্পের থিম

" অতিথি পাখি"

প্রকল্পের উদ্দেশ্য: পরিযায়ী পাখি, তাদের জীবনযাত্রা এবং স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে সাধারণীকরণ করুন, প্রকৃতি সম্পর্কে জ্ঞানকে একীভূত করুন, কৌতূহল তৈরি করুন।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:

বিকাশের শারীরিক লাইন

1. শিশুদের মধ্যে ছন্দময় মোটর দক্ষতা উন্নয়ন প্রচার করা।
2. সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।
3. আন্দোলনের সমন্বয় উন্নত করুন।

সামাজিক-নৈতিক বিকাশের লাইন

1. কার্যকলাপ চাষ করতে, সাধারণ কাজে অংশগ্রহণের ইচ্ছা, আচরণের নিয়মগুলি অনুসরণ করা।
2. আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং পারস্পরিক মূল্যায়নের প্রাথমিক ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতা বিকাশ করা।

মানসিক-মান উন্নয়নের লাইন

1. আশেপাশের বাস্তবতার প্রতি আবেগগতভাবে ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তুলুন।

বিকাশের জ্ঞানীয় লাইন

1. জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের বিকাশ এবং পাখি সম্পর্কে জ্ঞান নিয়ে তাদের দিগন্ত প্রসারিত করার আকাঙ্ক্ষা গঠনের প্রচার করা।

বক্তৃতা উন্নয়ন লাইন

1. অভিধান সক্রিয়করণে অবদান রাখুন (পাখির নাম, তাদের বৈশিষ্ট্য এবং গুণগত বৈশিষ্ট্যগুলি ঠিক করুন; বক্তৃতার শব্দার্থিক দিকটি বোঝার উন্নতি করুন; বিপরীত এবং অনুরূপ অর্থ সহ শব্দ নির্বাচন করতে শিখুন)।
2. বক্তৃতায় ব্যাকরণগত উপায় বোঝার এবং ব্যবহার করুন (স্থানীয় অব্যয় ব্যবহার করতে শিখুন - মধ্যে, উপরে, নীচে, থেকে; দুটি শব্দ একত্রিত করে প্রত্যয় ব্যবহার করে শব্দ গঠনের বিভিন্ন উপায় শেখান)।
3. সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ করুন (একটি বর্ণনামূলক গল্প সংকলনের দক্ষতা তৈরি করতে; যুক্তিযুক্ত উপাদান সহ শিশুদের বিভিন্ন ধরণের বিবৃতি শেখান; একটি বাক্যের সম্পূর্ণতা প্রকাশ করার ক্ষমতাকে একীভূত করতে, একটি প্রশ্নের স্বর সঠিকভাবে প্রকাশ করার জন্য; বক্তৃতার অভিব্যক্তি)

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশের লাইন

1. লোকশিল্পের প্রতি আগ্রহ বাড়ান।

সৃজনশীল উন্নয়ন লাইন

1. প্রশ্ন করার ক্ষমতা গঠনের জন্য মানসিক ক্ষমতা বিকাশের জন্য।

পূর্বাভাসিত ফলাফল:এই প্রকল্পটি বাচ্চাদের পাখিদের জীবনে জ্ঞানীয় আগ্রহ তৈরি করতে, পালকযুক্ত বন্ধুদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলতে দেয়।

প্রকল্পের সময়কাল: 17 দিন

প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা:শিশুদের সিনিয়র গ্রুপ, শিক্ষাবিদ, পিতামাতা।

প্রকল্প বাস্তবায়ন পরিকল্পনা:

পর্যায় 1 - অনুপ্রেরণামূলক (2 দিন)

পর্যায় 2 - তথ্যগত (4 দিন)

পর্যায় 3 - প্রজনন (4 দিন)

পর্যায় 4 - চূড়ান্ত (3 দিন)

পর্যায় 5 - সৃজনশীল (3 দিন)

পর্যায় 6 - প্রতিফলিত-মূল্যায়ন (1 দিন)

প্রথম পর্যায় (প্রেরণামূলক) আপনি যেকোন কিছু করতে পারেন, আপনার কেবল ইচ্ছা থাকতে হবে। পর্যায়ে শিক্ষকের কাজ: - অনুপ্রেরণা তৈরি করা যা শিক্ষাগত কাজটিকে শিশুদের অন্বেষণ এবং তৈরি করার আকাঙ্ক্ষার পাশাপাশি শিশুদের অভ্যন্তরীণ কার্যকলাপে রূপান্তর করতে অবদান রাখে। গ্রুপের প্রতিটি শিশুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য বিবেচনায় নিয়ে প্রকল্প বাস্তবায়নের সময়কালের জন্য তাদের শিক্ষাগত কাজগুলি নির্দিষ্ট করুন।
কার্যক্রম	টার্গেট
বিষয়ভিত্তিক	বিশ্বে এই ছুটি কীভাবে পালিত হয় সে সম্পর্কে জ্ঞান দিতে। পাখি সম্পর্কে বাচ্চাদের বোঝার প্রসারিত করা, শীতকালীন এবং পরিযায়ী পাখির বৈশিষ্ট্যগুলিকে একীভূত করা। প্রকৃতিতে ঘটে যাওয়া ঘটনার মধ্যে কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্ক স্থাপনের ক্ষমতা তৈরি করা। জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের বিকাশ এবং পাখি সম্পর্কে জ্ঞান নিয়ে তাদের দিগন্ত প্রসারিত করার আকাঙ্ক্ষা গঠনের প্রচার করা।
পাখি দেখছি	প্রকৃতিতে সংঘটিত পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করতে শিখতে, প্রাণবন্ত এবং জড় প্রকৃতির মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন করতে, পাখিদের জীবনে কী কী পরিবর্তন ঘটেছে তা লক্ষ্য করতে।
উঃ টলস্টয় "ম্যাগপি" N.Sladkov "স্টারলিংস - ভাল হয়েছে", "ভদ্র জ্যাকডাও"	শিল্পকর্মের প্রতি আগ্রহ গড়ে তোলা, শিল্পকর্মের বিষয়বস্তু থেকে প্রয়োজনীয় জ্ঞান অর্জনের ক্ষমতা তৈরি করা।
ব্যবহারিক কার্যক্রম "আমরা পাখিদের সাথে দেখা করি - আমরা তাদের সাথে সুস্বাদু খাবারের সাথে আচরণ করি।"	পালকযুক্ত বন্ধুদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন, তাদের সাহায্য করার ইচ্ছা।
শিশু এবং অভিভাবকদের সাথে একসাথে পাখি সম্পর্কিত বইয়ের একটি প্রদর্শনীর আয়োজন করুন।	শিল্পকর্মের প্রতি আগ্রহ তৈরি করা, বই থেকে পাখি সম্পর্কে প্রয়োজনীয় জ্ঞান অর্জনের ইচ্ছা তৈরি করা।

কার্যক্রম	টার্গেট
পিতামাতার সাথে কাজ করা: ফিডার এবং বার্ডহাউস তৈরির প্রাথমিক যৌথ কাজ; একটি নতুন বিষয়ের শুরুতে অভিভাবকদের পরিচয় করিয়ে দিন; পিতামাতার কোণে "পরিযায়ী পাখির সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া" তথ্যটি রাখুন	শিশুদের জ্ঞান দেওয়ার জন্য যে আন্তর্জাতিক পাখি দিবসে, প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা উষ্ণ দেশ থেকে ঘরে ফিরে আসা পাখিদের জন্য ঘর এবং ফিডার ঝুলিয়ে দেয়; পিতামাতার সাথে একটি সাধারণ জিনিস করার আগ্রহ তৈরি করুন। পরিবেশগত চেতনা এবং প্রকৃতিতে পরিবেশগত আচরণ, পারিপার্শ্বিক বাস্তবতার প্রতি একটি আবেগগতভাবে ইতিবাচক মনোভাব শিক্ষিত করা।
দ্বিতীয় পর্যায় (তথ্যমূলক) "আমি পারি না" বলবেন না, তবে বলুন "আমি করব"। পর্যায়ে শিক্ষকের কাজ: - নতুন জিনিস শেখার ইচ্ছা শিশুদের মধ্যে উন্নয়ন প্রচার; শিশুদের মধ্যে শেখার ক্ষমতা, শিক্ষাবিদদের সমস্ত উদ্যোগ এবং পরামর্শ সমর্থন করার ইচ্ছা তৈরি করা; জ্ঞানীয় আগ্রহ, শিশুদের সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশ করুন।
কার্যক্রম		টার্গেট
বিষয়ভিত্তিক পাঠ "অতিথি পাখি"		পরিযায়ী পাখি, তাদের অভ্যাস, জীবনধারা এবং স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে, কৌতূহল, নতুন, আকর্ষণীয় জিনিস শেখার আকাঙ্ক্ষা গড়ে তোলার জন্য শিশুদের জ্ঞানকে স্পষ্ট ও প্রসারিত করা।
কথাসাহিত্য পড়া: V. Sukhomlinsky "Rook এসেছে"; V. Bondarenko "ক্রেন ফিরে এসেছে"; এল পোল্টাভা "যেখানে আমাদের পাখিরা বাস করে" I. Bondarchuk "বার্ডহাউস"; কে Perelesnaya "গলি"; পাখি সম্পর্কে প্রবাদ, উক্তি, ধাঁধা শেখা।		শিল্পকর্মের প্রতি জ্ঞানীয় আগ্রহ তৈরি করা, একটি কাজ মনোযোগ সহকারে শোনার ক্ষমতাকে একীভূত করা, বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ করা।
প্রকৃতিতে পাখিদের জন্য ভ্রমণ-অনুসন্ধান		পাখির অবস্থা এবং জীবনধারা অধ্যয়ন করা, চলাচলের উপায় পর্যবেক্ষণ করা, খাওয়ানো; পাখির গান শোনা, পাখির কণ্ঠস্বরকে আলাদা করার ক্ষমতার গঠন।
কথোপকথন "পরিযায়ী পাখির সাথে দেখা করুন"		শিশুদের তাদের জন্মভূমির প্রকৃতি, পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে, পাখিদের সাথে যুক্ত ইউক্রেনীয় জনগণের ঐতিহ্য ও রীতিনীতির সাথে শিশুদের পরিচিত করার জন্য তাদের জ্ঞানকে গভীর করা।
সঙ্গীত পাঠ: ইউক্রেনীয় শেখা. লোকসঙ্গীত "ওহ, চেরি বাগানে", গান "টার্ন এরাউন্ড, লাস্টিভকো" (ভি ভারমেনিচের সঙ্গীত, এম. সিগাইভস্কির গান), গান "Zozulenka" (N.Veresokina দ্বারা সঙ্গীত এবং গান); গান-নৃত্য শেখা "ওহ, জোজুলেঙ্কা উড়ে গেছে", বাদ্যযন্ত্রের খেলা "স্টারলিং"; সুরকার A. Alyabyev "দ্য লার্ক" এর রোম্যান্সের কথা শুনছি।		বাচ্চাদের মধ্যে সংগীত সৃজনশীলতার প্রতি আগ্রহ তৈরি করা, বিভিন্ন ধরণের বাদ্যযন্ত্রের ক্রিয়াকলাপে ইতিবাচক মানসিক প্রতিক্রিয়া বিকাশ করা। আন্দোলন নিদর্শন বিকাশ.

কার্যক্রম	টার্গেট
	নিম্নলিখিত পাখিদের গানের স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্যগুলিকে পরিচয় করিয়ে দিতে (সোয়ালো, রুক, স্টারলিং, নাইটিঙ্গেল, কোকিল, লার্ক)। কণ্ঠস্বর দ্বারা পাখিদের পার্থক্য করার ইচ্ছা এবং ক্ষমতা গঠন করা।
শিক্ষামূলক খেলা: "কে কোথায় থাকে?", "পাখি অনুমান করুন", "কে কি খায়?", "একটি ছানা খুঁজুন", "কার বাসা?", "কন্ঠের দ্বারা অনুমান করুন", "কার আমাদের যত্ন প্রয়োজন?"।	পরিযায়ী পাখি, তাদের জীবনযাত্রা এবং স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা, প্রাকৃতিক অবস্থার উপর তাদের নির্ভরতা ব্যাখ্যা করার জন্য, মানুষ। পাখিদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।
ফটো অ্যালবাম "পরিযায়ী পাখি" এর পৃষ্ঠাগুলির মাধ্যমে ভ্রমণ	পরিযায়ী পাখিদের জীবনধারা সম্পর্কে শিশুদের মধ্যে জ্ঞানীয় আগ্রহ তৈরি করা।
পাখি সম্পর্কে কবিতা মুখস্থ.	শিশুদের মধ্যে কাব্যিক আকারে পাখির বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশ করার ক্ষমতা তৈরি করা, শৈল্পিক শব্দের প্রতি আগ্রহ তৈরি করা।
নিরাপত্তা	তাত্ক্ষণিক পরিবেশের পাখিদের সাথে আচরণের নিয়মগুলির সাথে শিশুদের পরিচিত করতে, অপরিচিত এবং অসুস্থ পাখির সাথে যোগাযোগের নিরাপত্তাহীনতা ব্যাখ্যা করুন।
পিতামাতার সাথে কাজ করা: অভিভাবকদের একটি তথ্যমূলক পরামর্শ প্রদান করুন "পরিযায়ী পাখির সাথে দেখা করুন"	শিশুদের মধ্যে পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে জ্ঞান উপস্থাপন এবং একত্রীকরণের ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করা।
তৃতীয় পর্যায় (প্রজনন) এটা সহজ, আপনি এটা করতে পারেন! যে কেউ নিজের উপর আত্মবিশ্বাসী, তার ক্ষমতায়, নিজের জন্য এবং মানুষের জন্য অনেক কিছু করতে পারে। পর্যায়ে শিক্ষকের কাজ: প্রতিটি শিশুকে তাদের ক্ষমতা চেষ্টা করতে সাহায্য করুন, তাদের ইচ্ছার সাথে তুলনা করুন; আত্মবিশ্বাসের অনুভূতি জাগিয়ে তুলতে, আনন্দ এবং গর্বের সাথে শিশুদের কার্যকলাপের ফলাফল গ্রহণ করার ক্ষমতা; এমন পরিস্থিতি তৈরি করুন যার অধীনে শিশুদের সৃজনশীল হওয়ার ইচ্ছা আছে; তার ব্যক্তিগত পূর্ববর্তী অর্জনের সাথে তুলনা করে প্রতিটি শিশুর বিকাশের গতিশীলতা ট্র্যাক করুন।
কার্যক্রম	টার্গেট
পাখি সম্পর্কে বর্ণনামূলক গল্পের সংকলন।	বাচ্চাদের পাখি সম্পর্কে বর্ণনামূলক গল্প রচনা করার ক্ষমতাকে একীভূত করতে (আবির্ভাব, স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য, তারা কী খায়, তারা কোথায় থাকে, তারা কী বাসা তৈরি করে, কীভাবে তারা তাদের সন্তানদের যত্ন নেয়, তারা কোন গান গায়, একজন ব্যক্তির সাথে মিথস্ক্রিয়া বৈশিষ্ট্য ); সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ করুন, শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন।
শিক্ষামূলক খেলা: পাখিদের বাসস্থান অনুযায়ী সাজান; বর্ণনা দ্বারা পাখি চিনুন; ছানাগুলোর নাম বল।	পাখি সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞান একত্রিত করুন।

কার্যক্রম		টার্গেট
কাগজের নির্মাণ "রুকস এসেছে"		কাগজ নকশা দক্ষতা বিকাশ. স্কিমে প্রস্তাবিত কারুশিল্পের ক্রম অনুসরণ করতে শিখুন। কারুশিল্প সাজাইয়া শিখুন, অঙ্কন বা applique এর সাহায্যে এটি "পুনরুজ্জীবিত"। অরিগামি শিল্পে আগ্রহ তৈরি করুন।
ছোট ছোট বই তৈরি করা "পাখি আমাদের বন্ধু"		শিশুর বইয়ের বিষয়বস্তুতে পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে পরিচিত তথ্য প্রতিফলিত করতে শিখুন, এটি রঙিনভাবে সাজান, একটি আকর্ষণীয় উপায়ে।
পাখি আঁকা।		পাখির চেহারার বৈশিষ্ট্যগুলি অঙ্কনে বোঝাতে শিখুন।
লবণ মালকড়ি থেকে মডেলিং larks.		শিশুদের লোক ঐতিহ্য ও রীতিনীতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।
আউটডোর গেমস: "পাখি" - শিশুরা ফিডারের চারপাশে হেঁটে বেড়ায় এবং একটি সংকেতে ছড়িয়ে পড়ে। "ব্যাঙ এবং herons" - লাফানো এবং উচ্চ হাঁটু সঙ্গে হাঁটা। "চড়ুই এবং একটি বাজপাখি" - "বিড়াল এবং ইঁদুর" টাইপের উপর। "চড়ুই উড়লো, চড়ুই উড়লো" একটি লোক খেলা।		আন্দোলনের চিত্র তৈরি করুন, শারীরিক কার্যকলাপে আগ্রহ তৈরি করুন।
বাদ্যযন্ত্রের খেলা "বার্ড মেলোডি"		বাচ্চাদের একটি নির্দিষ্ট পাখির ছবিতে বিভিন্ন বাদ্যযন্ত্রের শব্দ নির্বাচন করতে শেখানো।
দেয়াল সংবাদপত্র উত্পাদন: - "আন্তর্জাতিক পাখি দিবস" - "এটা জানতে আকর্ষণীয়!" (পরিযায়ী পাখিদের জীবন থেকে অস্বাভাবিক ঘটনা), - "কিভাবে আমরা পাখিদের সাথে দেখা করেছি" (ছবি প্রতিবেদন)		শিশুদের বিভিন্ন ধরণের সংবাদপত্র সংকলনে তাদের জ্ঞান প্রয়োগ করতে শেখানো।
পরীক্ষামূলক কার্যকলাপ। পাখির ঘর সংগ্রহ করুন। বাচ্চাদের সাথে সংগ্রহ করুন যা থেকে তারা তৈরি হয়।	শিশুদের মধ্যে জ্ঞানীয় কার্যকলাপ গঠন.
হাঁটা। কিন্ডারগার্টেনের চারপাশে বেড়ে ওঠা গাছে ফিডার ঝুলিয়ে দিন। খাদ্য, crumbs, শস্য ফিডার মধ্যে ঢালা.	পাখিদের প্রতি যত্নশীল এবং যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা, তাদের সাহায্য করার ইচ্ছা।
বাবা-মায়ের সাথে কাজ করা। আপনার সন্তানের সাথে পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে একটি পুস্তিকা বা উপস্থাপনা করার অফার করুন	পিতামাতার সাথে একটি সাধারণ জিনিস করার আগ্রহ তৈরি করুন। শিশুদের মধ্যে পরিযায়ী পাখির জ্ঞান একত্রিত করার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করা।
চতুর্থ পর্যায় (জ্ঞানের সাধারণীকরণ, বিশ্লেষণ এবং পদ্ধতিগতকরণ) কেউ জ্ঞানী হয়ে জন্মায় না, কিন্তু শিখে যায়। পর্যায়ে শিক্ষকের কাজ: প্রতিটি ছাত্রের বিকাশে পরিবর্তন হয়েছে কিনা তা খুঁজে বের করুন; পূর্ববর্তী পর্যায়ে শিশুদের দ্বারা অর্জিত দক্ষতা এবং ক্ষমতাগুলি সংক্ষিপ্ত করুন এবং পদ্ধতিগত করুন।
কার্যক্রম		টার্গেট
কুইজ খেলা "আমরা পাখি সম্পর্কে কি জানি।"		পরিযায়ী পাখি, তাদের ঋতু আচরণ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান পরিষ্কার এবং সাধারণীকরণ করুন।
ধাঁধার সন্ধ্যা "আমাদের পালক বন্ধু"।		পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান পরিষ্কার এবং সাধারণীকরণ,
শিক্ষামূলক খেলা: "পাখিদের বিচ্ছিন্ন করুন" "চতুর্থ অতিরিক্ত" (কোন পাখি অতিরিক্ত?) "কে কি খায়? » (খাবার তুলে নিন) "আপনার ব্যান্ড খুঁজুন"		পাখিদের পরিযায়ী, শীতকালীন হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করার ক্ষমতা একত্রিত করা। তুলনা এবং সাধারণীকরণ শিখুন.
পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে শিশুদের সাথে ক্রসওয়ার্ড পাজল সমাধান করা।		পাখির নাম, তাদের চেহারার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞানকে একীভূত করতে।
স্বাধীন শৈল্পিক কার্যকলাপ। "আমার প্রিয় পাখি" থিমে আঁকা			একটি পাখির চিত্র, এর বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্যগুলি অঙ্কনে বোঝানোর ক্ষমতাকে একীভূত করতে।
মিউজিক্যাল শিক্ষামূলক খেলা		কণ্ঠস্বর দ্বারা পাখির পার্থক্য করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন।
প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য নাটকীয়তা "আমি পাখিদের সাথে বন্ধু, এবং আমি তাদের সম্পর্কে বলব।"		নাট্য কার্যকলাপে পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে তাদের জ্ঞান স্থানান্তর করার জন্য শিশুদের ক্ষমতাকে একীভূত করা।
শিক্ষামূলক ব্যায়াম "পাখি জানুন।"		বাচ্চাদের মধ্যে প্রশ্নের সাহায্যে পাখি অনুমান করার ক্ষমতা একত্রিত করা।
খেলা-যাত্রা "পাখি পরিদর্শন"		পাখি, তাদের জীবনধারা এবং স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করতে,
পঞ্চম পর্যায় (সৃজনশীল) স্বপ্ন, কল্পনা এবং তৈরি করতে ভয় পাবেন না! পর্যায়ে শিক্ষকের কাজ: প্রতিটি সন্তানের সৃজনশীল সম্ভাবনা, ক্ষমতাতে বিশ্বাস করুন; তাদের উন্নয়নের জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করুন; ইতিবাচক আবেগ দিয়ে সৃজনশীল প্রক্রিয়া পূরণ করুন; কাজে সন্তান, পিতামাতা, কর্মচারীদের ধারণা ব্যবহার করুন।
কার্যক্রম		টার্গেট
"আমার প্রিয় পাখি" বিষয়ে সৃজনশীল গল্পের সংকলন, "কি মজার জিনিস আমি rooks সম্পর্কে জানি" "একটি গিলে জীবনে একদিন ...", "এই আশ্চর্যজনক পাখিটি একটি নাইটিঙ্গেল" এবং অন্যান্য। কার্যক্রম		সৃজনশীল গল্প তৈরিতে পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করতে শিখুন। বাচ্চাদের বক্তৃতা কার্যকলাপ, সৃজনশীল কল্পনা এবং ফ্যান্টাসি বিকাশ করুন। টার্গেট
অপ্রচলিত কৌশল ব্যবহার করে পাখির সৃজনশীল ছবি (শস্য, কাপড়, থ্রেড, পালক, কাদামাটি, ময়দা, তাপ মোজাইক)।		একটি পরিযায়ী পাখির চিত্র প্রকাশ করার সময় সৃজনশীল চাক্ষুষ দক্ষতা বিকাশ করুন।
একটি থিমে একটি রূপকথার গল্প উদ্ভাবন "একটি সোয়ালোর অস্বাভাবিক যাত্রা"। কাজের মধ্যে, শিশুদের কাছে পরিচিত একটি রূপকথার গল্প তৈরি করার জন্য অ্যালগরিদম ব্যবহার করুন - একজন প্রাপ্তবয়স্ক ধীরে ধীরে শিশুদের দ্বারা উদ্ভাবিত একটি রূপকথার প্লট আঁকেন।	বাচ্চাদের সৃজনশীল কল্পনা বিকাশ করুন।
ফটো অ্যালবামের ডিজাইনে শিশুদের জড়িত করুন "পাখি আমাদের বন্ধু।"	সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করার সময় শিশুদের মধ্যে ইতিবাচক আবেগ তৈরি করা।
বাচ্চাদের সাথে একসাথে, ছুটির জন্য পাখির পোশাকের স্কেচ তৈরি করুন।	শিশুদের মধ্যে ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপে নকশা দক্ষতা দেখানোর ইচ্ছা বিকাশ করা।
বাচ্চাদের জন্য উপহার হিসাবে কাগজের পাখি তৈরি করা।	একটি পরিযায়ী পাখির ছবি বোঝানোর সময় সৃজনশীল কাগজের নকশার দক্ষতা বিকাশ করুন।
পাখিদের নিয়ে কবিতার সেরা আবৃত্তিকারের প্রতিযোগিতা।	অভিব্যক্তিপূর্ণ বক্তৃতা দক্ষতা বিকাশ করুন, একটি ইতিবাচক মানসিক মেজাজ গঠন করুন।
বাবা-মায়ের সাথে কাজ করা। "সেরা ফ্রিজ ফ্রেম" প্রতিযোগিতার আয়োজন করুন (পাখি ফটোগ্রাফি)	পিতামাতার সাথে একটি সাধারণ জিনিস করার আগ্রহ তৈরি করুন। শিশুদের সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশের জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা।
পর্যায় ষষ্ঠ (প্রতিফলিতভাবে মূল্যায়ন) আমরা লক্ষ্য করি এবং প্রত্যেকের সাফল্যে আনন্দ করি। পর্যায়ে শিক্ষকের কাজ: আপনার ব্যক্তিগত বিকাশ এবং ছাত্রদের মানসিক, নৈতিক বিকাশ উভয়কেই চিহ্নিত করতে শিখুন; আরও কাজের জন্য শিক্ষাগত পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি নির্বাচন করতে যা সর্বোত্তম ফলাফল দেয়।
থিমযুক্ত পাখি উৎসব।	পরিযায়ী পাখি, তাদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান স্পষ্ট করুন। আকার, রঙ, শব্দ দ্বারা পাখি চেনার ক্ষমতা একত্রিত করা। লোক ছুটির দিন সম্পর্কে শিশুদের দিগন্ত প্রসারিত করা। সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশ করুন, অভিধান সক্রিয়করণে অবদান রাখুন। শিশুদের শব্দ সৃষ্টির উপাদান শেখান। বিভিন্ন ধরনের বক্তৃতা কার্যকলাপের জন্য একটি ইতিবাচক মানসিক প্রতিক্রিয়া বিকাশ করুন। সংবেদনশীল-কামুক গোলককে সমৃদ্ধ করুন।